作文是一面鏡子，能夠反映出我們的思考能力和語言表達能力。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，供大家欣賞和學習。

榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇一

犯錯總是難免的，我允許自己犯錯。只不過這一次的錯誤付出的代價有點大，這是我高中以來第一次被學校停課回家反省，但是錯過后知道反省，知道從中吸取教訓，我覺得這次的代價是值得的，更值得的是拿我這次的經驗來警示大家。

我不是循規蹈矩墨守成規的學生，學校一些看來沒天理的規矩我也在背地里抱怨。我曾經幻想什么時候自己也能犯一場錯，看看被懲罰的滋味到底怎么樣。可是我又不敢，覺得太丟人。我想過如果被停課，我就在家里聽聽歌上上網，吃頓大餐再好好睡一覺。我不是想通過這次的慘痛教訓來告訴大家以后堅決不能犯我這樣的錯誤，因為我知道我做不到。就說說我停課一天的生活吧。

8.30到家以后我媽先吵了我一頓，說我令她很失望，我當時覺得這沒什么，因為今天周五沒什么課，我完全可以在家上一天自習也不會耽誤什么。接著我開始寫作業，一直到12.30，中間我停下筆幾次，因為我在想為什么我沒有在學校學習的那種緊張感，在家雖然自由，累了可以歇會，餓了可以邊吃邊學習，可是在學校我卻很快樂很充實，雖然功課緊張，但是我把握好了每一分每一秒，該學習的時候就學習該休息的時候就休息，不會胡思亂想，不會精神緊張坐立不安。吃過飯12.50，我去超市買點東西，在街上遇見了很多長輩，他們都很驚訝我為什么沒有上學，我告訴他們我被停課了，他們很詫異，在他們眼中我是個乖巧優秀努力的人，為什么會被停課呢。一個人詫異后我不在乎，可是當兩個人三個人甚至每一個認識我的人都感到詫異的時候，我開始羞愧害怕，原來我在他們心中是那么的優秀，而我卻讓他們失望了。后來我仔細想了想，我的確是沒有正視自己的態度，我把自己看的太重，忽略了其他人對我的的期望。我可以不努力，繼續犯錯，這樣我活的更灑脫，可是我就會對不起看好我的人，也會讓輕視我的人更加輕視我。我學習不僅是為了自己，還有我的爸媽，我的長輩，他們不希望我犯錯，不希望我被停課，哪怕今天的課有多么不重要。

也許大家都有我剛開始的想法，也想嘗試一次停課的滋味，這沒有什么不可以，完全可以。可是我希望在此之前你應該認真想一下你是否能承擔的起停課的責任。你可以對得起自己，但是絕對不能對不起對你有殷切期盼的人。停課不僅僅是一種懲罰，我認為這是一種煎熬，內心的煎熬。在所有人都在學校好好學習的時候，我卻在家呆著，也沒人和你玩，沒人和你說話，還要寫檢討書，我突然覺得我和別人不一樣了，可是這種另類個性的感覺我一點也不喜歡，我還是喜歡在學校和同學們一起上課一起打鬧。

作為紀律委員，剛上任一個星期，有句俗話說新官上任三把火，我的三把火還沒來得及燒，學校就噴出了三味真火先把我給鎮住了。

前幾天剛在班級日志上寫下一句話說榜樣的力量是無窮的，如今我卻給大家做了一個反面教材，但是我希望通過這簡短的字里行間中的感想能夠深刻的傳達給同學們一些正面的能量，我想這也算是一種精神上的榜樣吧。希望我這個精神榜樣的力量是有用的！

榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇二

記得那是四年級的時候，我們班轉來了一位新同學――王澍。他有一雙大大的“黑葡萄”，微翹的鼻子下面還有一張能說話的嘴。他平易近人，剛轉過來就和同學們成為了好朋友；他學習成績優異，因此老師立刻就把他提拔為中隊長。但令我佩服的還是他那種一心為別人著想的好品質。

一個驕陽似火的中午，天上的“大火球”拼命地把自己的熱量射到地上，要是這時把一只活蹦亂跳的鴨子放在操場上去，10分鐘后，不，用不了10分鐘，它就已經變成了正宗的“北京烤鴨”。而我們班剛剛贏了拔河比賽，大汗淋漓的我們準備回去開“慶功宴”。

老師真是善解人意，把教室的四扇大吊扇全都打開了，而且還拎了一個大黑塑料袋，對王澍說：“王澍，把這些‘酬勞’給大家發了吧！”“好吧。”王澍氣喘吁吁地接過塑料袋，從第一行逐個發放了下去。有些同學迫不及待地伸手去拿，卻被王澍推開了：“一個一個來！”我伸著舌頭使勁地扇著書，突然有人喊道：“哇！冰棍！”“什么？我沒有聽錯吧？”“還有5個夢龍呢！”天哪！冰……冰棍！老師真是太體諒我們了！

有發完就往自己的口袋里塞‘元寶’啊！”王澍怔住了，臉上露出了緊張的表情。“我……我沒有！”他結結巴巴地說。哼，還敢抵賴！我干脆一竿子打到底，繼續“進攻”。“我都看見了！”“我真的沒有！”……我們這一吵一嚷把王老師引來了。“干什么呢？吵吵嚷嚷的，我在辦公室都聽到了。王澍，讓你發冰棍，怎么回事啊？”老師看著王澍，臉上露出嚴肅的表情。“王老師，我，我……”“王老師，王澍他私吞最好的那根！”我搶先一步說道。“王澍，是真的嗎？”王老師瞪著王澍。“我……我……王老師……這……”“拿出來看看就知道了！”嘿嘿，我就等著王老師這句話呢！王澍，準備出丑吧！哈哈！

這件事后，王澍并沒有責怪我，此后也沒有追究我的責任；更沒有提起過這件事。他依舊默默為班級做著奉獻，任勞任怨，默默無聞。他是我的好朋友，更是我的好榜樣！

榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇三

很多人學習的榜樣都是老師，同學或父母。可是，我不一樣，我要學習的是我妹妹，別看她才兩歲多，可是，她身上有很多值得我學習的地方呢。

還有一次，吃飯的時候，奶奶把做好的菜，端了出來，然后她又走進廚房收拾。我們在外面吃飯。這時，妹妹突然停下筷子，我問她：“你要干什么啊？快吃飯啊。”她沒理我，接著大聲喊道：“奶奶，吃飯啦，吃完飯再干活啊！”奶奶聽到后，連忙說道：“好，你們先吃，我一會兒就來。”過了一會兒，奶奶來了，她坐了下來，有一碟菜我喜歡吃，快吃完了。爸爸說道：“你奶奶還沒吃呢，你一個人都快把這碟菜全吃完了。”接著，妹妹又說道：“姐姐不要吃啦，留給奶奶吃。”說著，她把那碟菜端到奶奶面前，對奶奶說：“奶奶快吃，再不吃就給姐姐吃完了。”當時，我又尷尬又羞愧。

這就是我只有兩歲多的妹妹。她天真活潑，愛學習，孝順奶奶。我能不向她學習嗎？

榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇四

有人說，愛自己的孩子的人是人，愛別人的孩子的人是神。而我的班主任張老師并不是“神”，她只是千千萬萬個老師當中的一員，普通。善良。敬業。

記得，老師曾經說過得最多的一句話是：“你們來到初一（2）班這個大家庭中就要聽我的，我就是你們的老大，我就是你們每一個人的母親！”每天，吃中午飯的時候，老師，都會站在前面，看著我們每一個吃，老師知道中午飯很難吃經常會說：“我知道中午飯很難吃，不過是營養餐，很有營養，不喜歡也要吃，對身體有好處，如果，你們真的不喜歡吃，可以帶一些好吃的有營養的東西，比如說：酸奶。面包。啊，之類的！”

天氣，逐漸涼了，老師，每天，都會囑咐我們多穿一點，小心感冒。

我們班的環境是全年級甚至全學校都數一數二的！一點都不夸張，優美的環境布置，良好的衛生環境，這一點一滴都是張老師一個人辛苦勞動換來的！

老師有一個上幼兒園的兒子，張老師在我們眼里是一個稱職的媽媽，每天放學回家的路上，都能看見老師急急忙忙的向幼兒園趕去。

張老師您用您的行動證明了您是一個好老師，同時，也是一個好媽媽！張老師，我們愛您！

榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇五

身邊的榜樣就是我班的同學于凱齊。他個子不高，兩只炯炯有神的眼睛嵌在那粉嘟嘟的臉蛋上，高高的鼻梁使他顯得特別有精神。

他喜歡學習，所以成績一直比較優秀。上課時，他的眼睛一直看著老師，思路一直跟著老師走，舉手發言時總少不了他的聲音。解答難題時，他不會知難而退等待老師的講解，而是積極思考，大膽說出自己的想法，錯了也不灰心喪氣。他的想法常常會得到老師的贊賞。一次課堂上，老師寫出了一道難題，大家都在苦思冥想當中。一位同學舉起了手回答問題。那位同學回答完，老師就準備用這個方法細講這一道題了。可剛才在深思中的于凱齊卻舉起了手。老師見他還有另一種方法，就好奇地讓他講一講自己的方法。經過于凱齊的詳細講解，不少同學都聽懂了，同時對他產生了一股敬佩之情，老師也投來了贊許的目光。

于凱齊不僅學習好，而且樂于助人。他常常幫助學習不好的同學跟自己一齊進步。上學期期末，我們到了緊張的復習階段。老師為了幫助后進生提高成績，采用一對一的方法幫助他們復習。優秀的于凱齊被老師安排幫助學習很差又貪玩的x。x是許多同學都不愿意幫助的，他的作業常常要過關到很晚。而且他十分愛玩，必須時刻監督著他，就會浪費我們很多時間。而于凱齊卻毫無怨言地幫助x。每次放學當我走出教室時，總能看見于凱齊俯身為x講題的身影。期末考試x有很大的進步，x高興時，于凱齊應該也很高興吧。

這就是我的榜樣，我要向他學習。

在陽光明媚的一天，同學們盼望已久的春游終于到來了，這次是由我班的班主任――俞老師帶領我們去的！

她的頭發是卷的，像一朵綻放開了的美麗的花朵。

到了春游那一天，俞老師提前給我們一個袋子，親切地說“同學們，如果你們暈車,嘔吐，記住一定要吐在袋子里，要是吐在地上那就不好了。”

車子來了，我們拍著整齊的隊伍，踏著輕盈的腳步，陸續走上汽車。因為路程是遙遠的，所以不暈車的同學就在車上吃零食，吃零食的同學想“剩下的垃圾怎么辦呀？”過了一會，他靈機一動，“對了，我把垃圾扔到窗外去，那不就解決了一件麻煩事了嘛！”他正要把垃圾扔到窗外去的時候，俞老師看見了馬上阻止他說：“這位同學，你怎么能把垃圾扔到窗外去呢？萬一砸到人怎么辦，就算沒砸到人也破壞環境了。你把這些垃圾放進老師給你的袋子里吧！到了那兒時，記得扔進垃圾桶了啊！”突然，一個小女孩嘔吐了，俞老師馬上跑過去問:"你還好吧？”說著就遞給小女孩一張餐巾紙！俞老師一路上都在細心的照顧著我們……終于到了目的地！讓我們有了一個安全愉快的春游！

俞老師在教我們學習中的點點滴滴，她教我們怎么愛護環境，怎樣問候別人，讓我養成了好習慣，像我們這些人在家里都是飯來張口，茶來伸手的壞習慣，俞老師就教我們不要這樣。雖然俞老師不再教我們，但是俞老師是我的好榜樣，我要向您學習，做一個讓您驕傲的學生！

榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇六

我姐，雖然她年齡不大，但我是喜歡叫她老姐。我姐呀，很大方、可愛，也有一絲絲的美麗，偶爾有點小自戀。特別愛人物攝影。我想說的是她很會教育人哦。

我呢。就是其中的“受害人之一”，因為爸媽忙碌，沒心思管我，于是老姐擔起了所有的教育責任。每次她教育我的時候，我總是低著頭，傾聽她的教育。當她說完時，我準備接話的時候她又要教育了，那個‘第2輪’我就有點不耐煩了，雖然是為我好，可是我多么想讓她結束。

我姐有優點也有缺點，但我覺得她的優點還是‘占領高地的‘！

那一年夏天，我姐才上高中，她要回學校，然后我也要跟去，雖然她一千個不愿意，一萬個不愿意，也只能帶我去，因為那是我爸下的“圣旨”。而我呢，是非常的高興，簡直是快發瘋了。嘻嘻！

我正在吃香香的面包時，我姐回來了，我就興高采烈的對她說：姐姐，看！我買到了漢堡包了！而我姐卻哭笑不得說：這是面包哦，不是漢堡包哦。

哎呀！現在回想起來，我姐對我還是蠻好的，她愿意為我花錢，也愿意分享，有個姐姐其實也不錯嘛！每次回想她的好，就把剛剛教育我的不好心情全部抹去了，因為我知道她無時無刻不在擔心我，怕我學壞，怕我懶惰，她總是用各樣的辦法鼓勵我在學習中尋找成就感。

老姐總是說要以身作則，做一個誠實守信，喜樂，寬容，帶給人溫暖的人。當然她也有犯錯的時候。

后來她覺的自己非常的愧疚，但是她向我保證，以后一定會為我做好榜樣！

其實我姐就是這樣，優點很多，但是多多少少有不足的地方，世界上沒有一人都是優點，但是只要承認錯誤，帶給人正面的影響，那就是優點。

榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇七

有人說，愛自己的孩子的人是人，愛別人的孩子的人是神。而我的班主任張老師并不是“神”，她只是千千萬萬個老師當中的一員，普通。善良。敬業。

記得，老師曾經說過得最多的一句話是：“你們來到初一（2）班這個大家庭中就要聽我的，我就是你們的老大，我就是你們每一個人的母親！”每天，吃中午飯的時候，老師，都會站在前面，看著我們每一個吃，老師知道中午飯很難吃經常會說：“我知道中午飯很難吃，不過是營養餐，很有營養，不喜歡也要吃，對身體有好處，如果，你們真的不喜歡吃，可以帶一些好吃的有營養的東西，比如說：酸奶。面包。啊，之類的！”

天氣，逐漸涼了，老師，每天，都會囑咐我們多穿一點，小心感冒。

我們班的環境是全年級甚至全學校都數一數二的！一點都不夸張，優美的環境布置，良好的衛生環境，這一點一滴都是張老師一個人辛苦勞動換來的！

老師有一個上幼兒園的兒子，張老師在我們眼里是一個稱職的媽媽，每天放學回家的路上，都能看見老師急急忙忙的向幼兒園趕去。

張老師您用您的行動證明了您是一個好老師，同時，也是一個好媽媽！張老師，我們愛您！

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榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇八

前幾天查詞典，無意中翻到“榜樣”這個詞，我看都沒看，翻了過去。“榜樣”不過是一個遙不可及的目標罷了，我心里想。

我每天的早飯都在一家小餐館解決，那里的老板娘整天笑呵呵的，為人很熱情、大方。最重要的是，我在她身上看到了“榜樣”的影子。

她為人正直，從不允許不正當的行為在她面前發生。一次，正好趕上下雨，店里早早就擠滿了人，忙的不可開交，可老板娘的臉上卻洋溢著笑容。忽然，我看到一個彪形大漢走進店來，他看到長龍似的人群，臉沉的像屋外壓低的陰云，嚇得我都不敢正眼看他。他在我附近徘徊，我以為他要干什么小偷小摸的事，手不由得緊緊攥住了吃早飯的錢。前排的人動了一下，往前邁了幾步，我沒有注意，可那個大漢倒是快，一個箭步插到了我前面。我瞪大了眼睛，沒想到他就這么心安理得的加塞兒，不信你看他，臉上沒有一絲悔改，好像剛才什么都沒有發生似的。我本想斥責他，可看到他魁梧的身材，我的媽呀，還是算了吧，我像個漏了氣的皮球，不吱聲了。但是，這一切都被老板娘看在了眼里。她走過來，先是面帶微笑，從容地說：“這位先生，請您到后面排隊。”壯漢瞟了她一眼，面不改色地站在那里。老板娘的臉“唰”地沉下來，壓著怒火，低聲說：“請您排隊，塞隊是可恥的行為。”大漢像塊木頭似的杵在那里，并不挪動位置。老板娘一下子火了，大喊：“什么行為，啊？這要是我，要是干出這種事來，早就恨不得找個地縫鉆起來了，你還站在這？”大漢有點怕了，走出隊伍，罵罵咧咧地離開店里，消失在雨中。我被嚇得夠嗆，從來沒見過老板娘生真么大的火。她轉頭看向我，臉上又恢復了往日的和藹，她摸了摸我的頭，說：“別怕，小姑娘，只要在我的店里，就沒人能欺負你！”我被這話語所感動，身上竟有些許暖意。

而“榜樣”的力量很快就在我身上顯出了效果。周日，在書店里，人不多，但總有些許嘈雜。我先開始皺皺眉頭，沒有特別在意，但是聲音越來越大，甚至還有幾分要吵架的苗頭。我本來在思考著關于劇情的事，不料被一個大嗓門的一句話打斷。我有點生氣了，順著聲音找過去，是兩個初中的孩子，正在為一本書的內容吵得不可開交。對于原來的我，這種事情是能不管則不管，但是，受了老板娘的影響，我竟走了過去。我打斷他們的爭吵，微笑著說：“這里是書店，請你們不要大聲爭吵好嗎？這樣不僅會打擾我，還會打擾到其他讀書的人。”他們看看我，臉紅了，其中一個男孩子說：“抱歉，我們……我們不會再這樣了。”我與他們道別后，回到了我的閱覽區，心里樂滋滋的。

榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇九

一眨眼，就到了六年級。起初是個小妹妹的我，一下子就變成了大姐姐。真的，還有點不習慣呢，嘻嘻！作為大姐姐的我，好似蘋果籽一下子就變成了紅蘋果了。六年級要去讓那些比我們要小的小弟弟和小妹妹。

我們班有愛護比我們小的人，也有不愛護不我們小的人。我好的給你們舉一個例子，壞的也給你們舉一個例子。先給你們舉一個好的例子吧！

有一天吧，我們班里的一個女同學被一個男同學踢疼了腳。我們班的杜燕櫨她毫不猶豫地跑過來問那個受了傷的女同學：“怎么樣了，疼不疼啊，我送你去醫務室。”“恩，還好。”杜燕櫨就扶她去了醫務室。怎么樣，這就是我們班的大好人。可我們班的壞蛋呢。

有一次，我們星期三大掃除后，排隊去食堂，走到一樓拐彎處，他就跑，把一個小妹妹給撞倒了，他居然不說對不起，就只管自己跑了。我見小妹妹摔倒了，我就連忙跑過去扶她起來，她說了一句話，就是：“姐姐，你人怎么這么好啊。”聽了這句話，我稍微有點羞羞的低下了頭。

我對這個小妹妹說：“小妹妹，對不起。”

“姐姐，你為什么要對我說對不起啊。”我說：“剛剛撞你的那位大哥哥，他是我的同學，我代表他對你說一聲：對不起的。”

“哦。”

看吧，這就是我們班的男孩子。糟糕吧！

最后，我要對這個男孩子說一聲：六年級，要做低年級的好榜樣，而不是壞榜樣！

榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇十

榜樣是人們前進的目標，進步的動力，人人心中都有一個學習的榜樣。我的榜樣并不是一個偉大的人，一個的人，她只是個普普通通的人，就是每天在學校里和我一起學習、一起玩耍的同學——陳希越。

我為什么把她定位成我的榜樣呢?不是因為她的美貌，也不是因為她的成績，而是她的好心態。

她長得瘦瘦的，皮膚非常的白，身材不高，扎個馬尾辮，成績始終處于班級上游水平。

她心態非常的好，性格開朗，不易發火，不象我這樣，粘火就著。她是我的朋友，我們從一年級開始就一直相處得很好，從來不鬧矛盾，主要因為她的原因，要不，我們早都鬧翻了天，而我們之間從不吵架，沒有傷過和氣。

比如，我們班里，班主任老師為每位同學都設定了學習上的競爭對手，讓同學們每次考試都你追我趕，而我和她竟也成為了對手。我很不情愿，認為這樣會傷和氣的。第一次考試我就被她打敗了，我有些生氣，強忍在心里。但接連幾次我都被她打敗了，我有些惱火了，盡量地不表現出來。她見了，似乎看出了我的心思，便前來安慰我，讓我下次努力。

終于有一次，我贏了，我心花怒放，但是卻發現她并不象前期的我那么生氣，還前來祝賀我。我有所啟發，之后我試著調整自己的心態。每當我被她打敗，我就會暗下決心，下一次一定要趕超她，而這種你追我趕，絲毫不引起我情緒上的波動，也不會影響我們之間的友誼，我們在學習上是競爭對手，在課外仍然是好朋友。

她讓我明白了“勝不驕、敗不餒”的道理，敗了，不要灰心、生氣，只要下次努力就行了。

她還讓我明白了，人的心態要好，不然后果不堪設想，現在社會上不是有許多人因為心態不平衡而自殺的嗎?其實，任何時候保持一個平和的心態是最最重要的!——這也是我的榜樣陳希越用她的行動告訴我的一個道理。

榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇十一

榜樣是什么？榜樣就像沙漠中前方那片梅樹林，讓我有了前進的信心;榜樣就像雛鷹的媽媽，帶著小鷹在天邊翱翔。榜樣又像風吹動我的希望之帆，指使我揚帆遠航。上課時那講臺上左右晃動的身影，就是我的榜樣。

“唉唉唉唉……大蟲在古漢語中可不是大青蟲，那叫老虎。還有啊！在考試時出現這種錯那可是sprn！”一陣大笑。要是錯過了劉老師這樣的課，那真是可惜。平時，劉老師總是穿一件深色襯衫，一條舊牛仔褲，看起來并沒有與眾不同的地方，可他腦子里全是古漢語知識和笑話。上過劉老師課的學生都知道一句順口溜：“跟著劉洋走，保你不會老。”所言不虛，常言道“笑一笑，十年少嘛！”

劉老師很幽默，學古漢語時總能講一些笑話給我們聽，以使我們在笑聲中更易記住他教的內容，他下課時卻很嚴格。一次，我和幾個同學一起玩紙飛機時，一個同學的家長恰好經過我們的“賽場”，說時遲，那時快，我已經把飛機拋了出去，正巧打在家長的手上，只聽“哎呦”一聲，書本灑了一地。劉老師趕緊過來幫忙撿起地上的書本，還一邊跟家長道歉，幸好那位家長很大度，連說沒關系。我們剛想著事情就這樣過去了，只聽見劉老師叫我們的名字，聲調很高，顯示出他的`氣憤。我們一個個慚愧地低下了頭，等著挨批。劉老師看著我們，嚴肅地說：“你們怎么能這樣，知道在樓道里玩這種游戲會影響到別人嗎？”我們很害怕，不知這個平時和藹可親的老師怎么現在變得比張飛還粗，只好怯怯地說：“老師，我們錯了，我們以……以后再也不在樓道里玩紙飛機了。”“好！既然你們知道錯了，那就原諒你們一次，下次可再不要犯這樣的錯誤了。”我們趕緊連聲稱是。劉老師笑了，這是我不經意間察覺到的，劉老師不僅在學習上教導我們，也注意教育我們的品行。

以后，我總會在別人需要幫助的時候伸出手，并用幽默的語言與其溝通。我相信，別人記住快樂的時光總比記住痛苦的日子要更久遠。

榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇十二

有人說，愛自己的孩子的人是人，愛別人的孩子的人是神。而我的班主任張老師并不是“神”，她只是千千萬萬個老師當中的一員，普通。善良。敬業。

記得，老師曾經說過得最多的一句話是：“你們來到初一（2）班這個大家庭中就要聽我的，我就是你們的老大，我就是你們每一個人的母親！”每天，吃中午飯的時候，老師，都會站在前面，看著我們每一個吃，老師知道中午飯很難吃經常會說：“我知道中午飯很難吃，不過是營養餐，很有營養，不喜歡也要吃，對身體有好處，如果，你們真的不喜歡吃，可以帶一些好吃的有營養的東西，比如說：酸奶。面包。啊，之類的！”

天氣，逐漸涼了，老師，每天，都會囑咐我們多穿一點，小心感冒。

我們班的環境是全年級甚至全學校都數一數二的！一點都不夸張，優美的環境布置，良好的衛生環境，這一點一滴都是張老師一個人辛苦勞動換來的！

老師有一個上幼兒園的兒子，張老師在我們眼里是一個稱職的媽媽，每天放學回家的路上，都能看見老師急急忙忙的向幼兒園趕去。

張老師您用您的行動證明了您是一個好老師，同時，也是一個好媽媽！張老師，我們愛您！

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榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇十三

當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；當你的東西不小心弄丟了，被別人拾到了不還你的時候；當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。你會是什么心情呢？想必會酸、苦、澀。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，還是心存感激地接受幫助呢？答案是很明顯的。

我也要學習雷鋒，看到走道上有紙片、食品袋等垃圾隨手撿起放到垃圾桶里，看到地面上有水主動提醒同學慢點，看到黑板沒擦不看是誰值日，自己主動去擦……我這樣做了之后發現并不是很累而且開心多了。原來做好事是這樣開心的啊。這個時候有個問題在我腦海里盤旋：為什么學雷鋒非要以突擊的方式找好事做，平時不做呢？我想：假如天天都是“雷鋒日”，大家都把做好事培養成一種習慣，我的`困惑就有了答案，整個社會就會更加美好而和諧。

青年是祖國的未來和希望。祖國的發展需要我們，而我們的發展需要雷鋒精神。我堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒，世界將變成美好的人間。

榜樣小學生六年級（匯總14篇）篇十四

眨眼間，又到了學雷鋒的時候了，學了十多年的雷鋒，只是知道他是樂于助人、無私奉獻的，知道這個星期的班會課上，才大概了解了一下雷鋒。

幻燈片上的雷鋒，帶著一頂軍帽，穿著一件軍大衣，雙鬢的短發修剪得干凈整潔，眼睛炯炯有神，似在注視著國旗，又似在聆聽領導講話，腰板挺直，迥然一副軍人的模樣，正直、嚴謹。

其實雷鋒的出身十分貧苦，自幼喪失家人，是靠窮鄉親拉扯著長大的。后來加入少年先鋒隊，在部隊里，他努力、剛毅、積極、向上，學習刻苦，渴望能成為有用之人，為祖國出一份力。他的一生，都在言傳身教，教育我們善良、努力、熱心、無私，還教會了我們如何懂感恩，知回報。

雷鋒自小便因為落后的制度而受生活的壓迫，地主的欺凌、剝削艱難的成長，他沒有怨天尤人，也沒有自怨自艾，更沒有因此就對祖國失望，他反而努力地學習，回報祖國的養育之恩。小而言之，他是為了擺脫自己貧窮的現狀；大而言之，是為了祖國能富強、繁榮。滴水之恩，涌泉相報，想必雷鋒也是其中的一人吧。相反，現在的我們，生活富裕了，祖國也日漸繁榮富強，但是我們的心卻變得越來越遲鈍。只會懂得享受父母的勞動成果，卻不曾想過為父母分擔一下，當我們穿的漂亮、光鮮的時候，也沒有想過想過那是父母用汗水換來的。詩人臧克家曾說過：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。”雷鋒雖然已經不在了，但他的精神還在，每一年，我們都以他的方式來祭奠他。

雷鋒，他指引我們向前；他是火，點亮夜行之路；他也是雨，洗滌我們的心靈；他還是我們的恩師，教會我們人生的道理；他更是我們所有人永遠的榜樣，影響著一代代人！