優(yōu)秀作文是思想火花的碰撞,是感悟人生的深度思考,是文字的魔力和靈魂的舞蹈。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇一
我曾經(jīng)養(yǎng)了一條小金魚——火燒云。
我沒有漂亮的魚缸,便將它養(yǎng)在一個(gè)小小的杯里。我采來一小叢草,洗得干干凈凈,放進(jìn)杯子里。還專門從山上的一條小水溝邊撿來幾顆漂亮的小石頭,放進(jìn)杯里,搭了一個(gè)小山洞。小金魚的家雖說有點(diǎn)簡(jiǎn)陋,但還挺舒服的。
小家伙可愛極了:一對(duì)大眼睛,幾乎占了臉的三分之一,經(jīng)常游到身邊來看我。你老看我干嘛?餓了嗎?嘴一張一合的,你在跟我說什么吶?難道真餓了?不會(huì)吧,剛剛給你喂過食啊!一片片金色的魚鱗,尾部還帶點(diǎn)紅色呢,真是名副其實(shí)的火燒云。大尾巴一扇一扇,好可愛。一天,我一邊觀察著它,一邊寫著觀察日記。它卻和我開起了玩笑,趁我不備,使勁一蹦,來了個(gè)鯉魚跳龍門,我的衣服濕了一大片,剛寫好的日記也蒙了。難道我寫生的時(shí)候,你也要給我這樣子的“驚喜”啊?小家伙,你你你……算了,還不太濕,但我怕冷啊!有一次,我從外面玩了回來,想去看看它,順便給它喂點(diǎn)吃的,卻見它白著肚皮,仰面朝天。我嚇了一跳,一下子撲過去,“撲通”!濺了我一臉的水。啊?騙我?裝死?……好調(diào)皮的小家伙啊!還有一次,它為了討我的歡心,在我精心為它做的小山洞中鉆來鉆去,給我表演雜技。我想逗逗它,也鼓勵(lì)它,便拋了一顆小魚食,食物剛落下,它立刻鉆出來,眨眼間,食物一下子就消失了。它更有勁了,繼續(xù)表演起來。真是一個(gè)機(jī)靈的小家伙!
一天早上,我起床了,去喂小家伙,可是它已經(jīng)死了。都怪我,昨晚不小心將飼料碰翻了。雖然我趕緊撈了一些起來,卻忘了換水,最終將小金魚脹死了。我不該忙著看電視而馬虎了事,害死了小金魚。我一定要吸取教訓(xùn),改掉這個(gè)壞毛病,以后做事要認(rèn)認(rèn)真真,以免害人害己。
我在學(xué)校沙坑里悄悄地給它做了一個(gè)小墓,雖說沒有墓碑等,而且后來還被踏平了,但是我對(duì)小金魚的思念仍然沒有變。我想你,可愛的小家伙!
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇二
今年寒假,媽媽帶我去云南旅游,在去之前,我興奮極啦!因?yàn)榘职终f云南被稱為“七彩云南”,我覺得那邊一定很美,所以,我在飛機(jī)上便觀賞了風(fēng)景。
咦?云南不是七彩云南嗎?怎么全是山?一點(diǎn)水源都沒有,不,是只有一點(diǎn)點(diǎn)水,這時(shí)我心里在正在責(zé)怪爸爸時(shí),飛機(jī)下降了,首先到了云南的束河小鎮(zhèn)先把行李放入賓館,就和小朋友丁藝去古城了。
一路上我看看西望望的,找到一家牦牛肉店,我嘗了一個(gè)麻辣味的肉干,覺得好好吃呀,就問在媽媽:“這個(gè)肉好吃,想買嗎!”“唉呀,回來再買”我們只好走了。
啊!這兒真的好美,旁邊都是水流,環(huán)境很好,特產(chǎn)也好多,牦牛肉鮮花餅等。
第二天,我們?nèi)チ讼愀窭锢沁吅0魏芨撸晕覀兙陀辛烁咴磻?yīng),感覺頭疼,呼吸困難等,因?yàn)槲覀兪亲≡谙愀窭锢紖^(qū)所以條件相當(dāng)?shù)牟畛燥埗贾蟛皇斓摹?/p>
我還來到了玉龍雪山,那才真的是美呀,在雪山下我和羊駝拍了照片,它很可愛,觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴,這次在云南我感覺到了云南的美麗。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇三
在生活中,我們都有自己成長(zhǎng)的煩惱,其中,我的煩惱就是寫作文。
記得有一次,我們語文考試成績(jī)出來了。終于報(bào)到我了,我心里十分緊張,仿佛心已經(jīng)提到了嗓子眼上。當(dāng)我聽到只考了七十分的時(shí)候,我特別郁悶,自己竟然考了這么低的分?jǐn)?shù)。拿到試卷,我發(fā)現(xiàn)光作文就扣了12分。再仔細(xì)看作文題,哦,原來只需要寫一件事,我卻寫了兩件事,根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話,我就只剩六十幾了。哎,我無奈地對(duì)自己的分?jǐn)?shù)搖了搖頭。
唉,這就是我成長(zhǎng)的煩惱啊!
其實(shí),為了提高作文水平,老師我讓多背些優(yōu)秀作文,做摘抄,學(xué)習(xí)人家的好詞好句和生動(dòng)形象的表達(dá)方法,可是我卻壓根沒背優(yōu)秀作文,而且摘抄的時(shí)候也是敷衍了事,只挑最簡(jiǎn)單的詞語和句子來寫,越短我越高興,那作業(yè)完成起來多快呀。可是卻沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點(diǎn)進(jìn)步也沒有。
老師也說過要多觀察,多發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游,去過云霧飄渺的黃山,風(fēng)景如畫的瘦西湖,可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應(yīng)該怎么寫呀!
我多么希望作文能夠?qū)懞茫辉倏勰敲炊喾至恕?/p>
突然,我想起老師常說的話:“要多讀書。”杜甫也說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”看來只有多讀書才能提高作文水平呀。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇四
秋天是涼爽的,秋天是金燦燦的,秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐,來到了云龍湖。
哇哦!秋天的云龍湖真是太美了!云龍湖的岸邊,楓樹姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來,換上了火紅的風(fēng)衣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一大團(tuán)火焰,我隨手從地上撿起一片樹葉,左看右看總覺得像小朋友伸開的手掌。銀杏樹的葉子金黃金黃的,就像穿了一件金黃的外套,一陣秋風(fēng)吹來,樹葉就會(huì)飄落下來,像一只只飛舞的蝴蝶,撿起一片放在手心里,又像一把金黃而精致的小扇子。
松樹柏樹的脾氣很怪,也非常頑固。一年四季中,不管是隆冬還是金秋,它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。
秋天的云龍湖北岸是濱湖公園,那里的菊花開得正旺,紅的如火,白的像雪,粉的似霞,黃的賽金,藍(lán)的似海,五顏六色的,美不勝收。它們千姿百態(tài),有的含苞待放,有的全都展開了,有的還是花骨朵兒。
來到湖面上,有一群群不知名的小鳥,也到這里過冬。湖中還有一個(gè)“大鯊魚”,那是水族館,里面住著各種各樣的海洋生物,非常的迷人。
啊!云龍湖的秋可真美呀!
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇五
秋天的陽光特別溫柔,溫暖地照在我身上。我走在郊區(qū)的田野上,看到美麗的秋色。
田野的耳朵是金黃色的,都彎著,沉甸甸的,仿佛在感謝人;燃燒的高粱變紅了,好像在向人們報(bào)告好消息。樹上有紅蘋果歡迎人們。黃澄澄的梨子和柿子笑得很開心。紅、白、黃、紫等各種顏色的菊花都很美。草坪上的草微微發(fā)黃,仿佛在說:“我累了,我要休息,明年我們會(huì)比別人更漂亮。”
天空晴朗,秋高氣爽,一群燕子往南飛,一只接一只,一只接一只。它們飛啊飛,飛過田野和高山,它們要去南方過冬。
我喜歡秋天,因?yàn)樗且粋€(gè)多彩的季節(jié)。我喜歡秋天,因?yàn)樗鞘斋@的季節(jié)。
河南安陽第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)一班三年級(jí):趙晨宇。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇六
去年暑假,我和我的好伙伴梁辰一起到連云港看大海。
坐了3個(gè)多小時(shí)的車,我們終于來到了孫悟空的老家——連云港。爸爸媽媽都忙著在買當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn),而我和梁辰都迫不及待地想下海了,盼啊,盼啊,終于盼到了下海的時(shí)間,我們換好泳衣,帶上游泳圈,一步一步走向大海。
哇,大海可真美!一望無際,遼闊無垠,再配上藍(lán)天,白云,那真是水天一色。踩著細(xì)柔的沙,數(shù)著1,2,3,4,我們不知不覺中走進(jìn)了海里。嘿,海水好涼啊!在這冰涼冰涼的海里,我好像甩去了酷暑的炎熱。我們正樂著呢,突然,來了個(gè)大浪,我們誰都沒有注意,都嗆了一口水,哦,嘗海水的滋味實(shí)在很難受,咸咸的,還有點(diǎn)兒苦味,以后可真要注意了。
漸漸的,我們來到了比較深的地方,腳碰不到底了。
“看,來了個(gè)大浪!”梁辰大聲喊道,看來這時(shí)她已經(jīng)很謹(jǐn)慎了。我有點(diǎn)緊張,腳繃緊了,眼看這浪離我們?cè)絹碓浇颐蚓o嘴巴,閉上眼睛,屏住呼吸,心里默默數(shù)著:1,2,3??只聽嘩啦啦的一聲,大浪過去了,原來我浮在了大浪的頂端,這可真好玩!后來,我再也不怕了,索性躺在游泳圈上,閉上雙眼,享受著舒服的時(shí)光。我一會(huì)兒被拋向浪尖,一會(huì)兒被打入浪谷,猶如在大海媽媽的搖籃里蕩啊,蕩啊,這可比南京太陽宮的造浪要好玩多了。“邱,邱!時(shí)間不早了,該回去了!”突然,耳邊傳來梁辰焦急的呼喚聲,我好像一覺醒來,揉了揉眼,望了望遠(yuǎn)處的海,哇,落山的太陽像一個(gè)火紅的大燒餅,映紅了海面,讓海面上灑滿了金絲碎銀。
我和梁辰依依不舍地游回海岸,伴著這優(yōu)美的海邊美景,回去了。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇七
昨天是星期六。哦耶!能玩了!于是,我約了好朋友王燕翔和我一起去玩,他的媽媽也在場(chǎng),爽!
大約到了時(shí)分,我拿著籃球去叫他。他趕緊吃完藥,然后拿著籃球下來了,身后還跟著他的媽媽。我對(duì)王燕翔說:“快,我們?nèi)セ@球場(chǎng)!”接著,我們倆飛快地跑到籃球場(chǎng),開始打籃球。前面幾十分鐘,他投的籃球我都干擾他,有幾球沒成功,有一球是“雙球進(jìn)筐吃丸子”結(jié)果讓他的球彈到遠(yuǎn)處,而自己的球卻彈到我這兒來,弄得我哈哈大笑。
五十分鐘后,我、王燕翔和他的媽媽來到一個(gè)“圓圈小花園”里表演雜技。王燕翔表演的是“球不掉”,只見他把球放到自己媽媽的頭上、身上,結(jié)果掉了一次球;下一個(gè)是王燕翔的媽媽,她表演“滾球入門”,卻一球沒進(jìn),然后我再用力一滾,球終于進(jìn)了。
昨天晚上,真令我開心、難忘啊!我應(yīng)該珍惜它!
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吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇八
這一天,老師布置了一項(xiàng)有意思的實(shí)驗(yàn)——泡雞蛋。
放學(xué)回到家,我就迫不及待地從冰箱里取出三個(gè)雞蛋,分別放入三個(gè)玻璃杯中,一個(gè)杯里裝著自來水,一個(gè)裝著可樂,另一個(gè)裝了米醋。我仔細(xì)瞧了瞧了瞧,看見裝著可樂、米醋的雞蛋周圍很快就布滿了細(xì)小的氣泡。過了20分鐘后,我又來到杯子前,可樂雞蛋周圍的氣泡已經(jīng)沒有了,醋雞蛋上面還是有很多氣泡,摸上去還有一種麻麻的感覺。我拿來一根筷子,戳了戳每個(gè)雞蛋,沒什么奇怪的地方。
過去三個(gè)小時(shí)了,裝著醋雞蛋的玻璃上面浮起了一種紅紅的東西,表面上還有很多氣泡,其它的地方倒沒什么變化。哈,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是越來越有趣了!就等著下星期的結(jié)果了!
等呀等,一個(gè)星期終于過去了。我拿起杯子,聞了聞,呀,米醋和可樂的味道變得可淡了,幾乎聞不出來。這米醋的變化可真夠大的,記得剛倒下去時(shí),有一股濃濃的嗆鼻味呢。我把可樂雞蛋拿出來,放在自來水下沖了沖,打在碗里。這雞蛋也沒什么異樣呀!自來水雞蛋也一樣。我又去拿出醋雞蛋,雞蛋軟軟的,一不小心就滑入了水池里,一層皮也隨之脫落下來,蛋黃也露了出來,我摸了摸皮,軟軟的,蛋黃卻變得比原先的硬了,好像煮過了一般。這是為什么呢?我上網(wǎng)查找資料。
原來,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,和醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),雞蛋殼就變軟了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,我學(xué)到了一些新的知識(shí)。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇九
時(shí)光就像一陣風(fēng),一吹便過去了。轉(zhuǎn)眼間,我們就要踏進(jìn)四年級(jí)的大門了。
剛進(jìn)三年級(jí)時(shí),大家上課的坐姿簡(jiǎn)直千姿百態(tài),有的心神不定,有的坐立不安,甚至連站姿都歪歪扭扭,有人還不時(shí)哼哼小曲兒,所以吳哥就發(fā)話了:“某某某,給我加作業(yè)!”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊,因?yàn)楸患恿俗鳂I(yè),一是寫得手酸,二是會(huì)寫得很晚,三是被家長(zhǎng)罵得狗血噴頭,四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”。現(xiàn)在,大家都認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,很少有人被加作業(yè)啦!
三年級(jí)開始不久,吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時(shí)候,一分鐘跳100個(gè)簡(jiǎn)直比登天還難。在我們每天堅(jiān)持不懈地努力下,現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是跳繩小健將。
以前,很多人都不愛寫作文,隨便寫點(diǎn)來糊弄糊弄老師就上交了。現(xiàn)在,有了稿費(fèi)的誘惑,讓大家都愛上了作文。
三年級(jí)已經(jīng)畫上了一個(gè)句號(hào)。
四年級(jí),我來啦……。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇十
1.相對(duì)于高一時(shí)含蓄內(nèi)向的你,這一年你開朗了許多,和同學(xué)之間也距離也拉進(jìn)了不少,這陽光和積極的一面老師都看在眼里。你與人為善,熱愛集體、關(guān)心同學(xué),有較強(qiáng)的組織觀念。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽、主動(dòng),盡自己最大的力量,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),查缺補(bǔ)漏,能高效地、充分地、最大限度地利用好時(shí)間,走在時(shí)間的前列,做主宰時(shí)間的主人。行動(dòng)是成功的階梯,行動(dòng)越多,登得越高。我期待為你喝彩!
2.xxx:首先祝賀你們?cè)凇傲弧蔽乃噮R演中取得圓滿成功。期間,你嚴(yán)格要求自己,盡自己所能的演好自己的角色讓老師很欣賞,這種品質(zhì)更應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上。老師知道你希望自己也有一個(gè)好成績(jī),但是現(xiàn)實(shí)總讓你喪失信心。老師覺得這其中的原因固然是多方面的,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。好好加油!
3.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男生,能虛心接受老師的教育,每次我和你談話,你總是默默聆聽,不太發(fā)表自己的想法。老師相信,世界上沒有人想做一名失敗的人,因此你一定希望自己能成功,但路上總有一些障礙阻擋著你:懶散,被動(dòng)等。你希望自己學(xué)有所長(zhǎng),但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng),以致學(xué)習(xí)一般。愿你振作起來,做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!
4.你是班級(jí)里最開朗外向的女生,但其實(shí)你也有溫柔細(xì)致的一面。雖然說話快人快語,有時(shí)甚至有些不分場(chǎng)合,但算是真性情之人;班級(jí)的榮譽(yù),你分外珍視,同學(xué)的困難,你鼎立相助,老師的教誨,你虛心接納。我記得你被我非常嚴(yán)厲地批評(píng)過,事后一定要和我解釋清楚,說明你對(duì)自己的行為結(jié)果非常在乎。本學(xué)期你獲得了一些榮譽(yù),這些都是難得的機(jī)會(huì),希望你能正視它們,并且不斷朝這個(gè)方向去努力,讓自己成為一顆耀眼的新星。
5.陳柳柳:想到你,浮現(xiàn)在老師眼前的是你為班級(jí)忙前忙后的身影,你總是出色地完成老師交給你的各項(xiàng)任務(wù),是老師的得力助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)按時(shí)完成。希望你在課堂上再積極發(fā)言,相信你會(huì)是我們班最亮的一顆星。
6.陳秋慶:給老師印象最深的是,不管做什么事你都那樣的認(rèn)真。你是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的孩子,你謙虛、誠(chéng)實(shí),樂于做好自己的本職工作,從小事做起是個(gè)從不用老師擔(dān)心的孩子,如果能再大膽地表現(xiàn)自己,你會(huì)更出色。
7.陳艷艷:你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。課堂上,能看到你求知若渴的眼神,每次批改你的作業(yè),老師總為你那認(rèn)真、清秀的作業(yè)而感動(dòng),希望你多多讀書,多多鍛煉自己,相信你的明天會(huì)更燦爛!
8.陳潔琳:在大家的心目中,你是個(gè)安安靜靜的女孩,與同學(xué)的交流總是和和氣氣的,經(jīng)常掛在嘴邊的是那有點(diǎn)害羞的微笑,對(duì)人很有禮貌。你能按要求完成作業(yè),但書寫不夠工整,學(xué)習(xí)上害怕困難,寫作水有待提高,加油哦!
9.秦成柳:你熱愛班集體,對(duì)人有禮貌,按時(shí)到校,基本能完成作業(yè),但課堂上不專心聽課,時(shí)常分神。學(xué)習(xí)上怕吃苦,懶動(dòng)腦,寫作能力有待提高。老師多么希望你能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,注意學(xué)習(xí)方法,多看課外書,積累好詞好句提高寫作水平,不斷進(jìn)步。
10.治聯(lián):你是一個(gè)不多言,不多語的孩子。你熱愛班集體,與同學(xué)和睦相處。老師覺得你的作文寫得很棒,但是,如果你課堂上活潑多一些,大膽表現(xiàn)自己,你會(huì)是個(gè)更出色的學(xué)生。
11.蘇子柳:真正聰明的人,學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,你是個(gè)聰明的孩子,上課有時(shí)能舉手發(fā)言,但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己,上課不大專心聽,作業(yè)書寫馬虎。希望你能盡快改正,心胸開闊些,和同學(xué)相處時(shí)寬容大度些,注意處事的方法,你會(huì)贏得同學(xué)對(duì)你的信任,加油!你的天空會(huì)更開闊!
12.黃大烽:你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答,課后有你活躍的身影,老師一直都很喜歡你。不過你在學(xué)習(xí)上還不夠細(xì)心,老師希望你做學(xué)習(xí)的有心人,繼續(xù)努力吧!
13.秦成雯:“天下無難事,只怕有心人。”只要你努力學(xué)習(xí),你就有所進(jìn)步,這個(gè)學(xué)期,老師、同學(xué)都看到你的進(jìn)步,希望你在學(xué)習(xí)上,再加把勁,繼續(xù)努力,更加勤奮,這樣你的進(jìn)步才會(huì)更快、更大。相信不久你就會(huì)取得更好的成績(jī),努力吧,老師期待你有更大的進(jìn)步!
14.輔鈺:你是一位非常聰明孩子,尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)友愛,作業(yè)能按時(shí)完成。可是你上課時(shí)老管不住你的嘴巴,這老毛病也許會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最大障礙,你進(jìn)步的攔路虎,所以應(yīng)該馬上改掉它!老師希望你多閱讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,提高閱讀量,像只勇敢的小鷹,練就過硬本領(lǐng),飛向燦爛的明天。
15.顏雪林:老師很喜歡你,喜歡你的認(rèn)真,每次作業(yè)又干凈又工整,批閱時(shí)真是賞心悅目;喜歡你的上進(jìn),每堂課你能看見你求知若渴的眼神;喜歡你的善良,大家都愿意和你做朋友……老師希望你上課能大膽發(fā)言,努力吧!你的明天會(huì)更美好。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇十一
去游樂場(chǎng)的溜冰場(chǎng)時(shí),有溜冰的人從我身旁像一陣風(fēng)似的掠過,像一只只優(yōu)雅輕快的燕子,我都很羨慕他們。我多么希望自己也會(huì)溜冰啊。于是,我下定決心,不能再這樣羨慕下去了,我一定要學(xué)會(huì)溜冰。
于是我跑回家吵著要買,爸爸向別人家借了一雙,我以為溜冰很好溜,不學(xué)也會(huì),于是迫不急待地穿上一只,一只腳在地上點(diǎn)了點(diǎn),還真好玩的,別人說:"穿上另一只怎么樣?"我順手把另一只穿上,穿好了,我還站都沒站穩(wěn)就摔倒了,接著剛站起來就重重地摔在了地上,我又吃力地爬起來,剛一提腳,像踩到香蕉皮一樣,逗得旁邊的人笑個(gè)不停。
哥哥見了,走過來,拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f:“學(xué)習(xí)溜冰,摔跤是很常見的事,沒什么了不起!
這次學(xué)溜冰,我感受到,只要勤學(xué)苦練,任何東西都能學(xué)會(huì),多付出一點(diǎn)努力,這項(xiàng)技能就會(huì)越來越精深,越來越博大。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇十二
清明時(shí)節(jié)春光明媚、草木吐綠,正是人們春游的好時(shí)候。踏青又叫春游,古時(shí)叫探春、尋春等。清明節(jié),又叫踏青節(jié),所以古人有清明踏青的習(xí)俗,那么你知道清明節(jié)的作文怎么寫嗎?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三年級(jí)作文清明節(jié)三年級(jí)下冊(cè)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié),我就會(huì)想到唐代詩人杜牧的這首詩。以前年紀(jì)小,老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年,清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶,寄上一份晚輩的深深緬懷。
清明節(jié)早上,我便與爸爸早早地起來,驅(qū)車來到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準(zhǔn)備好的供品、鮮花、紙?jiān)獙毟拧S谑牵覀兯膫€(gè)人便啟程去北鎮(zhèn)廖屯公墓。
一路上,爸爸將車開得平穩(wěn),也許是心情沉重的原因吧。一個(gè)小時(shí),我們來到了公墓的山腳下的空地中停滿了大小的車,行人手持鮮花,絡(luò)繹不絕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到燒冥幣的味道。偶爾,驚聞刺耳的爆竹,嫩綠的小草從土里似衛(wèi)士一樣肅穆地站在這里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人,各個(gè)表情凝重,有些人眼圈紅紅的。
我們四人找到太爺?shù)墓梗瑪[好供品,鮮花跟香爐。爸爸教我點(diǎn)好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點(diǎn)好的紙錢飄逸。由于紙錢多,爺爺又用木棍撥弄著紙堆,怕燒不盡,收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢,同時(shí)說:“我爺爺、奶奶腿腳不好,你們(注:你們指孤魂野鬼)別跟他們搶。”我的眼淚差一點(diǎn)流下來。火燒得很旺,山上的風(fēng)不時(shí)的將紙灰吹起,烘烤著我,我通身暖跟。這暖跟好比是來自太爺?shù)膿肀АN倚睦锬浿覍W(xué)著爸爸的樣子也去將紙?jiān)獙汓c(diǎn)燃,我雖沒能說上幾句話,但我內(nèi)心對(duì)太爺還是挺想念的,也許是血濃與水的緣故吧!我主動(dòng)拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動(dòng)作,向我投來贊許的目光。大概是按民俗與傳統(tǒng),李家后繼有人來延續(xù)香火的緣故吧!
明節(jié),老師布置我們參加“網(wǎng)上祭英烈”體會(huì)活動(dòng)。
晚上回家我打開電腦,登陸文明網(wǎng),點(diǎn)開“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)頁,宏偉的人民英雄紀(jì)念碑畫面映入我眼中,我點(diǎn)擊了“鞠躬”和“獻(xiàn)花”,我要向英烈們鞠一個(gè)深沉的躬,獻(xiàn)上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過留言表達(dá)了我對(duì)革命先烈們的哀思。
先烈們,是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量,不怕犧牲,勇往直前,建立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó);先烈們,在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻,又是你們毫不猶豫,挺身而出,把寶貴的生命無私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民,把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無數(shù)的革命先烈,有了你們的崇高,有了你們的無私才有了今天的和平環(huán)境,才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。
通過“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),使我們明白了今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和保貴的生命換來的。我一定要珍惜這來之不易的幸福生活。勤奮學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來為建設(shè)繁榮、富強(qiáng)、文明的社會(huì)主義祖國(guó),而作出自己的貢獻(xiàn)。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
——題記。
清明將至。天氣陰沉,接連數(shù)日細(xì)雨不絕,小路已滿是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人,皆雙目縹緲,悲現(xiàn)于面,若有所念。故心念消沉,愈發(fā)悲傷。欲借酒消愁,遍尋無果。
終遇得一牧童,穿一蓑衣,戴一斗笠,手握羌笛,騎一青牛。便上前詢問酒家何處,牧童沉默不語,只是抬手指向前方開滿杏花的村莊,便悄然離去。看著那開滿杏花的村莊,獨(dú)自前行,低頭不語。到時(shí),清酒入口,目至窗外。詩人杜牧輕吟:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。”
清明一夜生春意,清明一暮生相思。曾經(jīng)在一座古橋之上,一對(duì)文人一見如故。只因那日,細(xì)雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了,正如我輕輕地來。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,你是愛,是暖,是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思,想念。亦是無可替代的。詩情隨著那一場(chǎng)細(xì)雨紛揚(yáng)到康橋的每一個(gè)角落。
因?yàn)槟阍诖杭荆鄵碛写汗獾臒o限柔情。因?yàn)槟阌杏暌猓鄵碛屑?xì)雨的無限悲寂。因?yàn)槟阌小肚迕鳌罚鄵碛卸拍恋年囮囥皭潯R驗(yàn)槟阌小对賱e康橋》,亦擁有徐志摩的款款深情。
因?yàn)槟銥榍迕鳎l能不因你而起一場(chǎng)春念。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇十三
2、你是一位有心的好孩子,你可能不知道,老師最愛看到你上課認(rèn)真聽老師講課的小樣子。每當(dāng)看到你點(diǎn)頭,好像在告訴你明白了時(shí),老師的心里特別高興。你上課既會(huì)聽講又能積極發(fā)言,真是難得。老師希望你還要再大膽一些。
3、你是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)刻苦,有股韌勁,老師很欣賞你的這股勁,世上沒有聰明與笨的區(qū)別,只有勤奮與懶惰,一個(gè)人只要勤奮學(xué)習(xí)就能成為聰明人,孩子,咱們努力吧,把數(shù)學(xué)趕上來,在語文上也提高一步,老師相信你能做到。
5、你是一個(gè)要強(qiáng),懂事的孩子,和同齡的孩子比你的生活擔(dān)子很重,別看你的年齡小,但是你卻能勇敢的面對(duì)和承擔(dān),我除了心疼你,更多的是佩服你,你在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上等各方面都做的很好,不用我多操心,今后的生活中如果遇到困難,一定向我說,我會(huì)全心疼你幫你。
6、多才多藝的你不得不讓老師刮目相看。語文課上你才思敏捷,侃侃而談;廣播站中你主持自然,口齒伶俐;編排小品時(shí),你出謀劃策,一副導(dǎo)演風(fēng)范。一提起你,大家都贊賞不已。你是老師得力的助手,是個(gè)不可多得的人才,但你要正確對(duì)待成績(jī),經(jīng)得起挫折,做什么事都要有自信心,自信是獲得成功的第一步,在自己獲得成績(jī)的同時(shí)更要伸出熱情之手去幫助別人,相信你一定能做到這一點(diǎn)。
7、原來老師只知道你會(huì)講故事,沒想到你演起節(jié)目來也那么出色,你在禮儀班隊(duì)會(huì)上自編自演的節(jié)目得到了老師的好評(píng)。在幾捐款中,你的表現(xiàn)也給大家起了帶頭作用。你的這些出色表現(xiàn),在同學(xué)們當(dāng)中獲得了好評(píng),你真是一個(gè)很棒的好孩子。
8、就像你的名字一樣,你是個(gè)文靜懂事的孩子,熱情、有禮貌、關(guān)心集體,幫助老師為班里做了許多事,認(rèn)真完成教師給你的一件件工作。課上積極回答問題,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,小字寫得很漂亮,在厚厚的一摞作業(yè)里,老師一看就街道那本是你的。希望你在新學(xué)期里,各方面取得更大進(jìn)步。
9、你在老師眼中是一個(gè)很好的學(xué)生。你總是那么規(guī)規(guī)矩矩的不允許自己有一點(diǎn)兒不聽話的地方。在學(xué)習(xí)上,你是那么刻苦努力。在勞動(dòng)上,你從不惜力。在老師交給的工作上,總是盡心盡力完成。老師真為你高興。可老師還對(duì)你有期望:大膽些。你一定能行。
10、穩(wěn)重、踏實(shí)、聰明、靦腆的小伙子。老師知道你的圍棋下的很棒。你在國(guó)旗下拍照連老師都為你自豪。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是你的驕傲。如果你在上課時(shí)能經(jīng)常把你的小手舉起。把你的見解也告訴大家,那樣我會(huì)更為你驕傲。
11、一聽你的名字就知道你是一個(gè)帥氣的小伙子。在課上老師、同學(xué)總能聽到你準(zhǔn)確清楚地回答問題。對(duì)老師有禮貌,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,愛勞動(dòng),都是你的優(yōu)點(diǎn)。老師希望你今后做事能踏實(shí)一些、勇敢一些。相信你可以做個(gè)又機(jī)智、又勇敢的班級(jí)小元帥。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇十四
下午,我和舅媽還有表姐帶著我的小外甥一起去百大嘉年華玩兒。
我們討論了一下,最終決定玩碰碰車。碰碰車一個(gè)個(gè)五顏六色,好看極了。我的碰碰車號(hào)碼是8號(hào),車的底部都加裝了安全裝置――大輪胎,可以保證我們的安全。
我先坐上車,就開始狂踩油門,右邊油門是前進(jìn),左邊油門是退步。我還沒開始呢,姐姐就開始撞我了,幸好,大輪胎保護(hù)了我。姐姐,我可不是吃素的,趁姐姐還沒有轉(zhuǎn)彎時(shí)我就沖過去撞她,這樣我就贏定了,想到這里,我不禁暗自得意起來。
然后,我就開始按計(jì)劃行事。可是誰知姐姐竟然早有防備,趁我撞她時(shí),來了一個(gè)極速大轉(zhuǎn)彎,我沒剎住車,一下子撞在了墻上,然后姐姐在旁邊又加速來撞我。唉!姜還是老的辣呀。
我連續(xù)被撞,開始發(fā)狂了,便開始橫沖直撞起來,但因?yàn)槟繕?biāo)不明確,總是撞不倒姐姐,就在我瞅準(zhǔn)姐姐弱點(diǎn),正要撞過去時(shí),碰碰車卻停下來了。哦,原來游戲時(shí)間結(jié)束了,這也意味著我們?cè)撾x開這個(gè)游戲了。
一路上,我想要是還能跟姐姐玩碰碰車,我一定要耐下心來,好好和她pk一場(chǎng)。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇十五
1、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
2、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
3、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
5、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味。
6、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。
7、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
9、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)美好的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
10、文章的語言很流暢,也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
11、對(duì)不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
13、太棒了!你的文章,重演了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力,再創(chuàng)光輝!
14、你的文章象一條徐徐而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情竭誠(chéng)細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
15、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考,相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟,更加耐讀!
16、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!
17、本文文筆優(yōu)美清爽,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思以及聯(lián)想,可謂是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感,引人深思。
18、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的清晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言,活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌。
19、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思,整個(gè)故事既出人意料之外,又在常情道理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
20、文中對(duì)父親的先容是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇十六
“光陰似箭,日月如梭”,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生了。在過去的一年里,我們不光學(xué)到了課本上的知識(shí),還學(xué)到了讓人刮目相看的本領(lǐng)dd吟誦。
在我們剛接觸吟誦的時(shí)候,很少有同學(xué)會(huì)跟著老師認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),基本我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽到老師吟誦就哄堂大笑,有時(shí)候老師也忍不住微微地笑了。
即使我們是這樣,可老師還是不辭辛苦地教我們。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我到了四年級(jí)下冊(cè),為了讓我們更好地學(xué)習(xí)吟誦,讓更多的孩子接觸吟誦,于是老師不辭辛苦地開設(shè)了吟誦社團(tuán)。
自從有了吟誦社團(tuán)后,我才明白了,老師對(duì)我們的苦口婆心,她不光要給我們教課,還要給我們教吟誦,就這樣,老師因?yàn)槠谶^度,受過幾次折磨,可仍然給我們代課,教吟誦。
就這樣,老師一直不辭辛苦地教我們,我們也開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)吟誦了。
當(dāng)我每一次想起過去的學(xué)習(xí)吟誦經(jīng)歷時(shí),我就情不自禁地說:“這真的很不容易啊!”
時(shí)間在慢慢地流逝,不知不覺中,也到了五年級(jí),也就是說任務(wù)整體加重了,可老師仍不放棄的教我們。
在五年級(jí)這幾周里,我又學(xué)到了一段又一段的《道德經(jīng)》。吟誦可以將古詩文,吟誦出無窮無盡的特點(diǎn),這就是吟誦之美。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇十七
吟誦,是漢文化圈中的人們對(duì)漢語詩文的傳統(tǒng)誦讀方法,也是中國(guó)人學(xué)習(xí)文化時(shí)高效的教育和學(xué)習(xí)皆方法,有著兩千年以上的歷史。代代相傳,人人皆能。在歷史上起到過極其重要的社會(huì)作用。
在上個(gè)學(xué)期,我們雖然學(xué)過吟誦,但也只是摸到了一點(diǎn)皮毛,學(xué)藝不精,這學(xué)期劉老師又領(lǐng)著我們吟誦。
劉老師給我們每人發(fā)了一本《吟誦之美》的書籍,老師每天細(xì)心的叫我們吟誦的方式。我聽了,覺得挺好玩的,原本平平淡淡的古詩、詩經(jīng),經(jīng)過吟誦,原本有些深?yuàn)W的'句子也大概能理解了,可以通過上下文來理解整首詩的意思了。
劉老師開始給我們親自示范吟誦,老師吟起來聽著好簡(jiǎn)單,但是一到我嘴里就特別難!感覺吟起來都找不到調(diào)!老師卻告訴我們,用手劃平仄就可以找到旋律。果然,我找到了旋律。一開始我還有一點(diǎn)分不清平仄,現(xiàn)在我覺得只要掌握好平仄,該長(zhǎng)的長(zhǎng),該短的短,就可以輕易的吟出來了。
現(xiàn)在,經(jīng)過劉老師的教導(dǎo),我從不了解吟誦到了解吟誦,從不喜歡吟誦到喜歡吟誦,從以前的分不清平仄到現(xiàn)在吟的很準(zhǔn),我慢慢的在進(jìn)步,也漸漸的愛上了吟誦。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇十八
籃球――一個(gè)對(duì)我來說,最能信賴的東西,無論你怎樣將它摔向地面,它永遠(yuǎn)都會(huì)向你奔來的東西。
因?yàn)椤翱挂摺比藗儾坏貌槐黄取扒艚痹诩抑校咳盏纳钜彩悄敲磫握{(diào),不見路上車水馬龍,不見街上人山人海,更不見家家幸福團(tuán)聚。在家中的我只有網(wǎng)課與書籍相伴。
或許是習(xí)慣了奔跑的感覺,在家中的感覺總是不好。不知為何,總感覺心煩,也因如此,與父母漸漸有了些矛盾,可做為孩子,聽從是最好的做法。可難免會(huì)感到難過,就只好與籃球?yàn)榘榱恕?/p>
突然間,這球似乎被施了什么魔咒,永遠(yuǎn)不往框里飛,直往一邊跑。這可把我惹急了,不停地投球,球不停地彈框而出。就這樣過了十分鐘,我累了,于是捧著球坐了下來。一滴滴汗落在球上時(shí),我忽然愣住了,只見球上原有的紋路已全被摩平,反而還多了許多被框刮過的不可抹去的痕跡,汗水暈開了上面的灰塵,它已不再有從前的模樣,但它卻一聲不吭,我也渾然不知。
此時(shí)我又想起剛才投不進(jìn)的樣子,沉思了,這就像人生。進(jìn)球就是成功,進(jìn)步,而沒進(jìn)就如我們都會(huì)遇到挫折一般,要放棄還是要堅(jiān)持到底,就關(guān)乎著人生的這道坎是否能越過。
或許你會(huì)失敗,或許你會(huì)像那顆球一樣遍體鱗傷,但這一定會(huì)是你人生中寶貴的記憶和經(jīng)驗(yàn)。
一顆球,不僅排解了我的憂難,也道出了人生的真諦,我也豁然開朗了。
吟誦的三年級(jí)大全(19篇)篇十九
六月,洛陽的天氣已開始有些悶熱。做為六年級(jí),新課早已結(jié)束,復(fù)習(xí)已進(jìn)行了一段時(shí)間,期末考試又意外地從18號(hào)推遲到28號(hào),這多出來的十天一定會(huì)助長(zhǎng)孩子們浮躁的情緒。
上午一連四節(jié)的主課。數(shù)學(xué)、語文、英語、語文。每一節(jié)課,老師們都無一例外地一遍又一遍重復(fù)著學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。讀、背、寫,孩子們心神俱疲。第三節(jié)課結(jié)束后,英語李老師向我投訴——班上個(gè)別學(xué)生在課堂上不時(shí)講小話,注意力不夠集中,課堂效率不高。走進(jìn)教室,見近一半孩子或聚在一起大聲說話,或在走廊上你追我趕跑得雞飛狗跳。
不理教室中一地雞毛的紛亂,默默在黑板上寫下“秋浦歌”三個(gè)字,已聽到身后傳來一聲驚喜的歡呼——啊,吟誦!
上課鈴響了,第四節(jié)課,孩子們卻別樣的精神,一個(gè)個(gè)坐得直直的,眼睛亮亮的。讀詩題,了解詩人,讀詩句,找入聲字,標(biāo)平仄。早已做得熟練、做得習(xí)慣的流程很順利,呈現(xiàn)出一貫的潤(rùn)澤感。
最近在讀《簡(jiǎn)單父母經(jīng)》,知道“韻律”帶來的“可預(yù)期性”會(huì)給孩子帶來“清明感”和“安全感”。可以讓孩子平和、安全、快樂。因此,在吟誦時(shí),固定了一下課堂的流程,這樣做的好處已逐漸呈現(xiàn)。孩子們的眼神顯得沉靜而愉快。
是的,不是鑼鼓喧天、艷陽似火的興奮,而是心領(lǐng)神會(huì)、春風(fēng)細(xì)雨的愉快。
誦得熟了,可以開始理解、吟唱了。
“想象一下,當(dāng)你清晨面對(duì)鏡子,本以為會(huì)看到青絲如緞,卻不料意外地看到一根白發(fā),你會(huì)怎么說?”
酒衷豪的表演十分寫實(shí),他一手拿“鏡子”,一手撫頭,眼睛瞪得很大,一聲驚呼——白發(fā)!引得教室中笑聲一片,當(dāng)然,這笑聲中自有贊同的'成分。
“白發(fā)”,劈頭兩個(gè)入聲字,一下子將詩人的意外、驚訝、哽咽、悲傷表現(xiàn)得淋漓盡致。“三千丈”的拖長(zhǎng)、夸張則將詩人的這些情緒進(jìn)一步推向極至。
更重要的,是孩子們?cè)谕度氲匾髡b這一句詩時(shí),積累了三節(jié)課的壓力、倦怠、煩躁消失不見了。
真的好神奇!
一遍遍吟唱、一遍遍體會(huì)詩人的情緒。孩子們笑、搖頭、嘆息……。
下課了,見他們步履輕快、笑語晏晏走出教室去站隊(duì),準(zhǔn)備離校回家。沒有了打鬧追趕,沒有了聲嘶力竭,沒有了迷茫無力。孩子們顯得真好!
只有這個(gè)字可以形容我所感受到的孩子們的狀態(tài)——“好”。
幸好,記得阿曼和看云說過的,孩子在太多的“吸入”后,需要“呼出”。枯燥的沉悶需要清泉的滋潤(rùn)。