總結學習的內容和方法，可以讓我們更加深入地理解和應用所學知識。學習是通過不斷積累知識和技能，提高自己的能力和競爭力。那么我們該如何高效學習呢？以下是小編為大家收集的學習總結范文，希望對大家有所啟發和幫助。

高中學習目標（專業18篇）篇一

有一天一個很好的朋友突然問我：你認為什么叫做成功?我想了想回答：當我設定了我執著追求的人生目標，讓它實現了，我便成功了。成功是自己的，它不屈服于外界的眼光。其實，成功，就是成就你自己!

如果一個人看不到自己的遠方那是很可怕的，有了遠方也就有了人生追求的高度，而人一旦有了追求，遠方也就不再遙遠。每個人都應該有一個能夠讓自己信服且為之奮斗的目標，這個目標并不一定是個確定的值，而是自己設定的在將來的某個時間點要達到的職業成就及社會階層。對現狀來說，目標總是很遙遠的。但是如果你懂得如何看待，它便不再可怕，而會成為你奮斗的發動機及人生導航。當你明確了你的人生目標，你要懂得將它分解，這樣，你就不需要天天想這那個離你遙遠的總目標而沮喪，而只是想著離你現在最近的那個目標，就象游戲過關一樣，一關一關的過了，隨著時間的推移，實現你的人生目標一定是水到渠成。當你明確了你的'人生目標，你便找到了人生的主流，也就是找到了奮斗的方向。你便會明白：做什么事情是重要的，什么事情是不重要的;生活中最可怕的事情莫過于自己就象大海里漂游的小船，不知道要去哪里，當風往東吹，它便往東走，當風往西吹，它便往西走，永遠都在原地徘徊。人生的目的的確很重要，它決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生應該是向著目的運行的整個過程。人生目標是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是實實在在的分分秒秒，是轉瞬即逝的現在!下面這個故事也許能說明一點問題。

唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發經西域前往印度取經。

17年后，這匹馬馱著佛經回到長安。它重到磨坊會見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經歷：浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾……那些神話般的境界，使驢子聽了在為驚異。驢子驚嘆道："你有多么豐富的見聞啊!那么遙遠的道路，我連想都不敢想。""其實，"老馬說，"我們跨過的距離是大體相等的，當我向西域前時的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉，所以永遠也走不出這個狹隘的天地。"

這是一個簡潔的寓言故事，但我們從中卻能看到一些生活和本質。研究表明，蕓蕓眾生中，真正的天才與白癡都是極少數，絕大多數人的智力都相差不多。然而，這些人在走過漫長的人生之路后，有的功蓋天下，有的卻碌碌無為。這本是智力相近的一群人，為何他們的成就卻有天壤之別呢?卡耐基的一份調查或許能夠說明問題。

卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關于人生目標的調查。他發現，只有3%的人能夠明確目標，并知道怎樣把目標落實;而另外97%的人，要么根本沒有目標，要么目標不明確，要么不知道怎樣去實現目標……10年之后，他對上述對象再一次進行調查，結果令他吃驚：調查樣本總量的5%找不到了，95%的人還在;屬于原來97%范圍內的人，除了年齡增長10歲以外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大的起色，還是那么普通與平庸;而原來與眾不同的3%，卻在各自的領域里都取得了相當的成功，他們10年前提出的目標，都不同程度得以實現，并正在按原定的人生目標走下去。

卡耐基的結論同樣令我們震驚。原來，杰出人士與與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機遇，而在于有無人生的目標!就像那匹老馬與驢子，當老馬始終如一地向西天前進時，驢子只是圍著磨盤打轉。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾，可因為缺乏目標，它的一生活終走不出那個狹隘的天地。生活的道理同樣如此。對于沒有目標的人來說，歲月的流逝只意味著年齡的增長，平庸的他們只能日復一日地重復自己。

也許，我們曾不滿于自己的平庸;也許，我們曾抱怨過生活的無聊;然而，當我們在心中為自己設下目標并持這以恒地向前邁進時，我們的生活也就掀開了新的一頁。 我們每一個人的目標只能靠自己選擇，任何人都不能代替你。這不但是因為只有你才能最終“明確目標”，也因為只有你，才能“堅定目標”。我們必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己確定的目標。同樣，我們應該首先明確自己想成為怎樣的人，然后才能把自己造就成那樣的有用之才。但并不是所有的目標都是可行的，只有聰明的目標才有可操作性。 正如拿破侖所說: "不想當元帥的士兵不是好士兵"，含義是"想當元帥"是當"好士兵"的必要條件而不是充分條件，如果一門心思只想當元帥的士兵恐怕也不會是一個好的士兵，所以能看重人生本身這一過程并把握住過程的人，應該是活得充實而真實的人，而真正使人生的成本效益比達到"黃金分割"的人，才是目的和過程兩方面都有質量"沒有白活一輩子"的人。當然我們還應該端正自己 的人生態度，記得有這樣一個小故事：一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報酬，但他該退休了。

雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。

可是，木匠的心思已經不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。

木匠完工后，雇主來了。他拍拍木匠的肩膀，誠懇地說：房子歸你了，這是我送給你的禮物。

木匠感到十分震驚：太丟人了呀……要是他知道他是在為自己建房子，他干活兒的方式就會完全不同了。

你就是那個木匠! 每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭心全力。終于，你吃驚地發現，你將不得不住在自己建的房子里。 如果可以重來……但你無法回頭。

人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度決定了明天住的房子 。那么，就讓我們每一個人都盡快的樹起自己的人生目標吧。

高中學習目標（專業18篇）篇二

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。

最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

1、要做的努力：最好實現的是基礎題，那么就要在基礎知識上下工夫，那么對基礎知識就是要花時間看了，不論哪科都是一樣。

2、根據學科的特點制定相應的學習計劃。比如英語、語文語言類，需要持之以恒，每天都要安排時間看的，而物理、化學、生物等可以間隔安排一下。為此，我們可把月分解為周，具體制定每周的學習計劃。

3、自己可以支配的時間：起床到早餐之間，早餐后到早自習這段時間，早自習，課間，上午下課后到午飯前有15分鐘，午飯后到上課前，晚飯后到晚自習之前，晚自習。

4、妨礙計劃執行的因素：如有時喜歡和同學聊天。

5、解決辦法：給自己規定聊天的時間，比如2個課間，哪兩個中午或晚飯后，或者是安排計劃的時候留點時間不排。

制訂學習計劃

1、全面分析，正確認識自己。

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

2、結合實際，確定目標。

訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：

(1)知識、能力的實際；

(2)“缺欠”的實際；

(3)時間的實際；

(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

3、長計劃，短安排。

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：

(1)掌握知識目標；

(2)培養能力目標；

(3)掌握方法目標；

(4)達到成績(分數)目標。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

4、突出重點，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

6、安排好常規學習時間和自由學習時間。

常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。

(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；

(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。

8、提高學習時間的利用率

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。

(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

9、計劃要留有余地。

10、注意效果，定期檢查，及時調整。

檢查內容：

(1)計劃中的學習任務是否完成？

(2)是否基本按計劃去做？

(3)學習效果如何？

(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

高中學習目標（專業18篇）篇三

數學:。

最重要的是。

認真,細心,錯題更正本一定要看,講完一節看一遍,筆記本也是。

語文:。

上課前預習,上課專心認真,不懂的記在錯題更正本上,早上找出來讀一讀,做作業一定要認真。多記些名人名言,拼音,詩詞。

英語:。

課前預習,上課快記,快聽,細心,不管是什么,只要老師講出口的我沒聽過的就記。

課后一定要復習,此外,數學,語文也要復習。練習冊一定要跟上去,時間緊,抽一抽就出來了。

歷史:。

地理:。

上課前一定要預習,上課要細心,多記,在早讀讀完后讀10分鐘或少點。

上早上跑一圈步,傍晚隔兩天去洗澡,中午做作業,課間背英語單詞,和名人名言詩歌。成語詞典也要在晚上下課后或有空的時候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。

1、每天有效學習時間最少保持在5~6小時。

高中學習目標（專業18篇）篇四

任何一件事情要想圓滿完成都離不開清晰而明確的目標，高考也是如此，高中生只有目標明確才能更好的為理想前進，才能達到理想的彼岸，下面小編為大家介紹高中生樹立學習目標的意義。

我們看看優秀的學生都有一個相似的特點，那就是他們都有一個清晰的，適合自己的目標，并且在目標確定之后，他們都能堅持朝著這個目標去努力，不管遇到什么困難，都不輕言放棄。平時注意以積極的心態審視自己已達到的水平，不斷找出差距，并且制定出一個個通過努力能達到的新的目標。有了目標，一步一步去奮斗，去實現，就會有成功感和愉悅體驗，成績就可以不斷提高，如愿以償地走進自己理想的大學。一個人自我發展目標所激發起來的內存動力是很強大和持久的。

在學習和社會實踐活動中，有目標的人才能勇往直前，為實現自己的目標而奮斗。沒有目標的人，就沒有內存動力，任由外力推移，終生一無所獲。因此，目標猶如空氣，是生命不可或缺的，沒有空氣，人不可能活下去;沒有目標，人就不可能成功。實際上，無論你的高考有怎樣的結果，都不要責怪他人，也不要抱怨上天的不公平，畢竟過程是結果的直接影響因素，而這樣的結果也都是你平時的努力付出換來的。如果結果并不理想，尋或許是因為自身的學習方法不得當，又或許是因為自己努力得還不夠，總之一定能夠找到問題所在。

倘若你的成績屬中游水平，制定目標時就要使自己大踏步前進，成績大幅度提升，并且應該想辦法朝重點高校進發;如果你的成績不盡如人意，制定目標時就要使自己緊追猛趕，盡快擺脫困境，同時應該現實地考慮自己的上學問題。如果你沒有意識到這點，或許你會進入到一個周而復始的困惑之中：你明明成績不佳，但一心想讀重點大學，期望值過高，而短期內成績提高不明顯，距離達到目標似乎遙遙無期，往往會使自己一蹶不振，心灰意懶;你明明成績中游，但腦海中一直相關名牌高校，就是沒有非名校的概念，這往往會使自己陷入無限的惆悵之中。

從實際出發制定的目標是最現實、最有效的。倘若自己已經把這一個又一個的目標實現了，那可以已經盡到了全力。在高考這件人生大事上，任何人都不會隨意處之，而將每一個目標變為現實就意味著在高考中取得了成功。人生有目標，學習有目標，高考更應有目標，有了目標才會有成功。

高中學習目標（專業18篇）篇五

馬上就要進入高三學習了，以前的學習生活就徹底結束了，既然以前的學習生活徹底結束了那么在以前的學習生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學習、生活習慣、人情是非等等。

高三的終極目標也是絕對目標是：考上大學，而且不能是“三本”起碼也應該是“二本”，盡量是考上成都的大學，比如“川大”、“電子科技大”，實在考不起就考“重大”，記住―上面說的“二本”僅限于高考是發揮失常。

在高三學習期間要放棄一切愛好。籃球只在體育課上和班級聯賽上打；電腦每個月只用一個小時收發電子郵件，如果違反了上面的條款就一學期不能碰籃球和電腦，包括放假。

在學習方面除了自己要努力學習外，還要多問老師和同學，每天的學習任務不可拖到第二天，英語單詞要天天背，語文古文要教一課背一課。沒次考試的試卷要拿回家給家長簽字，每次考試后要認真總結然后再定一個小目標下次考試一定要達到這個小目標。如果做不到以上幾點就任由家長懲罰！決不寬容！

在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書，更不能談戀愛！對學校所有的女的保持正常的同學關系，要和女的保持一定的距離。不能和“社會上的人”混在一起！也不能和他們聯系。

在高中期間要聽父母的話，不能和媽媽吵架，其實媽媽她也是我為了我好，要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務事。生活不能懶散，要有條有序要注意個人衛生。

好了，這就是高中的絕對計劃和目標。廢話不說多了，一切都要付出于行動，不然就是空話，廢紙一張。最后說一句話：“高中三年努力啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對不起所有的人！”

關于3篇導語：假期的日子過去了，便迎來新學期的日子。新學期又將面對小高考和各種考試等等，所以一定要給自己訂一個具體的學習目標。篇一：光陰......

高中學習目標（專業18篇）篇六

對于高中的學習生活而言，只有做好相應的學習計劃才能夠提高高中的學習效率，高中的學習生活是短暫的，所以我們要提前做好高中的學習計劃，認真去規劃好高中的每一分一秒，不斷挑戰自己，不斷提升自己。學習計劃也是一個不斷循環的過程，通過檢驗學習效果來不斷的改變自己的學習計劃。

高中的學習與初中的學習有著比較大的區別，所以我們要根據初中的學習經驗來分析好自身的學習特點，規劃好每一分一秒，我們只有通過規劃好時間才能夠提高自身的復習效率。初中的學習生活也已經為我們積累了很多的學習經驗，我們通過努力也改掉了很多不恰當的學習方法，這對提高高中的學習成績很有幫助。

學習是一個不斷提升自我的過程，學習計劃能夠對學習時間做一個好的規劃，能夠為我們的學習提供一個不錯的方向，為我們的學習提供指導。

在學習的過程中，我就非常喜歡課前預習課后復習這種好的習慣，這樣子的習慣可以很好地去提升我們在課堂上的聽課效率。預習通常在完成當天的作業之后對第二天將要學習的知識點進行預熱，復習是對當天所學習的知識點進行恒溫，不得不說預習和復習都是一個循環的過程，只有不斷地堅持才能夠看到他們給我們所帶來的學習效果。

我們在預習和復習的過程中通常都會遇到一些自己不懂的問題需要解決，此時我們應該對自己不能掌握的知識點做好標記，及時地去請教老師和同學，今日事今日畢，每天都要按照計劃完成任務，避免做成任務量的積壓。

注重薄弱科目的強化復習，英語科目是很多高中生的弱科，所以每天都要擠出大約半小時左右的時間來對英語進行強化復習，可以先從最基礎的詞匯進行復習，通過背誦單詞表和做題提高英語成績，通過考試來檢驗自己的學習效果，不斷調整學習計劃。每天還要多閱讀英語課文，培養語感，熟記英語作文素材。

在制定高中學習計劃的時候我們也會制定好學習的目標，朝著一個既定的目標不斷努力向前，甚至突破自己預期的目標，這是做學習計劃最終目的。

高中學習目標（專業18篇）篇七

聽：聽聽新聞，盡可能多的積累新聞標題；文史不分家，盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷。

說：每天跟家長做好溝通交流，把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達出來。

讀：讀書充電。摘抄、打印或粘貼好的語句文段，整理成精美豐富的素材本，以備開學作文使用。

寫：每天堅持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，認真練習，力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣，整理成習字本，高考勝算之先決條件。

背：背誦初中所有要求背誦的基本篇目。

練：可以提前把高考卷和近幾年全國卷試題和模考試題練一練。初高中訓練題型不一樣，請同學們提前了解訓練題型。

獨立思考。

初中階段感興趣的數學難題，回顧初中老師擴展的數學知識，在沒有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂趣，感受數學的魅力。

強化運算能力。

高中數學在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高于初中，也是高考重點考察的一種能力，要通過強化訓練提升運算能力。

高中學習目標（專業18篇）篇八

大多生帶著茫然和忐忑的心情，對未來難以確信無從捕捉的感覺讓他們在學習過程中衍生許多不良心理因素，導致學習效果大打折扣。因此，心態和方法是高三生背水一戰的致勝關鍵。

那么現在讓我們利用這個短暫而難得的暑假，為心情做個操，對高三進行一次統籌的規劃。

明確而合理的目標是前進的風向標，每一個高三考生首先要對自己的實力進行客觀的定位，從學習成績、學習能力、潛力空間等方面進行分析。這個過程可能需要老師和家長的幫助。學生在此時切忌逃避溝通，與家人、與老師、與同學，都不可斷了聯系，閉門造車很難取得進步。在有了準確的定位后便可以根據自己、現實情況進行目標確立。

在明確了目標以后，我們要保持豁達的心態。要積極爭取但不強求，嚴格要求但不苛求自己，對理想全力以赴，對挫折泰然處之。當內心糾結于理想，卻又因無法實現而氣餒、煩躁或心生厭倦的時候，可以暫時放下書本，到教室外面踢一會球，慢跑幾分鐘，哼唱幾首歌曲，讓自己明白生活由很多部分組成，高考只是目前占了比重比較多，卻也不是不可能完成的任務。

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。堅韌是我們在高三必須學會的品質。因為這一年我們要對自己的人生進行第一次選擇。這一年我們會經歷學所未有的高強度學習，無邊無際的題海，沒日沒夜的練習……壓力之大不言而喻。然而想到我們給自己確立的目標，動力就加強一點，壓力也就小了一點。我們在這段時間要不斷告誡自己，戰勝自己將所向披靡。

你需要幾份計劃，在高三真正開始之前至少要制訂出一份，這一年的統籌規劃。將每月需要完成的事情羅列，并標注完成時間、方法、標準等。最好以一些階段性目標為節點來進行分段計劃。比如在一模前要將數學成績提高20分，二模前要背誦200篇古詩詞等。這份計劃可能是籠統的但是一定要考慮到每個的特點，合理安排。另外，可以根據學習內容進行劃分，比如從前遺留的欠缺，要盡量彌補，列出你能夠自主支配的時間，列出老師已經講過但是自己屢屢失分的知識點，或者列出薄弱的科目，越具體越好，將這些需要填補的“短板”逐一分配到先前列出的時間，要注意時間與內容的合理搭配，保證計劃的可實施性。比如有的文科生英文單詞量掌握不足，可以利用早晨乘車時間、等候排隊時間等，而清晨大段的時間最好留給這樣的科目。當然具體情況要根據自己來制訂。

高中學習目標（專業18篇）篇九

教學目標：

1、引導學生學會觀察、體悟和思考生活，讓學生明確寫文章重在表達真情實感，發表真知灼見，重在創造。

2、訓練學生審題、擬題和寫題記的能力，讓學生掌握基本的方法。

教學設想：

1、課前布置同學選擇時間、地點，去觀察秋天的景色，尋找秋天的心靈感受和思考秋天帶給你的啟發。

2、收集整理一些古今中外寫的與秋天有關的詩文及優美語句，從中激起你的靈感感悟。

教學步驟及設計：

一、導語設計

現在，正值深秋季節。同學們，你們走進秋天，感受秋天，會有哪些收獲呢?其實，我也忍不住想到郊外去領略秋天了。看一片秋色，沐浴颯爽秋風，抬頭天高云淡，遠眺遍地金黃;摘來幾朵黃花，嗅嗅那花香，真是淡香幽雅;撿起一片落葉，夾在書頁里，體驗一份浪漫;再對著秋水，朗讀一篇美文，回溯那份古人的心境和靈感。

好，同學們，下面說說你的收獲吧。(讓同學發言)

二、話題展開

看一片秋色，領略那秋高氣爽，體味秋去冬來的季節更替輪回所引發的心靈嬗變;看片片黃葉紛紛飄飛，感悟秋葉落下生命何去何從;聯想古今中外文人騷客，從秋天的體悟中獲得怎樣的生活哲理和人生啟迪。我們也會思緒萬千，情不能自已，一旦動筆，把這感受、這體味、感悟寫出來，那就是一篇動人詠秋之作。

高中學習目標（專業18篇）篇十

小目標，一個億，王健林不經意的一句話，瞬間刷爆朋友圈。看起來，就網紅氣質而言，王健林絲毫不亞于其子王思聰，甚至還要高上一個檔次。網絡上形容一個人很牛的時候，通常會用這樣一句話：當別人實話實說的時候，你以為他在吹牛。比如未來優鮮的小目標，就是讓中國所有社區都享受我們帶來的生鮮配送服務，你還可以微信搜索“未來優鮮”關注我們。身為首富，王健林當然沒有必要在錢的問題上吹牛，但道理是相通的。對絕大多數人而言，“一個億”是一個遙不可及的夢想，一輩子乃至幾輩子都掙不來這么多錢。其實別說是一個億，就是100萬、10萬，可能都是一個很大的目標。但對富可敵國的王健林來說，這確確實實只能算是一個很小的目標，沒有半點的夸張和矯情。當王健林的實話實說遇上網友的瞠目結舌的時候，觀念和思維上的沖突就產生了，進而呈現出一種非常戲劇性的效果。一邊是王健林的從容而淡定，笑侃人生經歷，充當夢想導師；一邊卻是網友的嘻怒笑罵，“這個目標確實有點小”，“看來我的人生得破罐子破摔了”言語之中多少帶有點不滿和酸楚。這顯然不是誰對誰錯的問題，而是雙方根本不在一個話語體系內，因而只能各說各話，誰也不挨著誰。公允而論，王健林并沒有自我炫耀或者刺激大眾的意思。從當時對話的具體語境看，王健林意在勸說那些動輒“我要當首富”的青年學生要腳踏實地，相對于首富這個大目標，“先掙它一個億”當然只是個小目標。更要知道，王健林擁有1700億的龐大財富帝國，區區一個億在他眼中本身也是微不足道。視頻中的一個細節是，當王健林說這句話時似乎還小小停頓了一下，私下揣測，這或許可以證明，王健林其實是考慮到大眾的感受，才謹小慎微說出“一個億”這個在他看來很客氣的數字。

但對圍觀的網友來說，卻有一種難以言說的.被冒犯乃至被羞辱的感覺。道不同，不相為謀。原本，你做你的首富，我當我的窮小子，大家相安無事，各有各的人生樂趣。貴為首富之尊，偶爾在電視節目中分享一下成功學，是個人自由當然無可厚非，但張口就是“先定一個小目標，我先掙它一個億”，就未免有調戲大眾的意味。別說這個“小目標”絕大多數人窮其一生也達不到，就算達到了，恐怕也很難輕輕松松地說一句“小目標”。問題還在于，王健林并未與世隔絕，應該還不至于到“何不食肉糜”的地步，以個人很難復制的成功，來為別人設定一個根本無法企及的目標，即便沒有主觀惡意，也顯得非常輕浮，很難獲得認同感。

多元化的時代，貧富差距的客觀存在已經被越來越多的人所接受。人們也并不反感財富本身，而是反感財富所帶來的那種居高臨下、不食人間煙火的偽貴族范，以及貌似謙和、實則有意無意與大眾保持距離的特殊階層派頭。這或許就是王健林與王思聰之間的差距。王思聰高調、張揚，從不掩飾自己的富二代身份，時而炫富，時而爆粗口，并不是標準意義上的好青年，但他并不令人討厭，反而受到很多人的追捧，因為他更真實，并沒有因為富有而刻意高人一等。相比之下，王健林則給人一種強烈的距離感和陌生感，仿佛是生活在另一個世界的人。由此似乎也可以解釋，為什么整體而言，中國富豪階層的社會形象不佳，也很難獲得公眾的尊重，甚至很多人會帶著習慣性偏見來看待“王健林”們。因為，財富差距本不該成為人與人之間的交流障礙。

高中學習目標（專業18篇）篇十一

職位有高下之分，目標有大小之別。沒有目標叫無的放矢，目標明確叫有的放矢。目標是什么？可能是一件心儀已久的衣服，可能是一份夢寐以求的職業，可能是一位不可多得的賢才，可能是一個畢生追求的業績。我們從來都不缺少目標，缺少的只是目標的正確選擇與科學設定。如果一個史學家把攻克世界級的數學難題當作目標，如果一個藝人把成為政要當作目標，都是危險的。因為，這極有可能導致無謂的自傷和對職業與生命的辜負。目標如果不是和志趣與秉賦保持一致，對目標的追求就會異化為作秀或是綁架。目標就是方向，這方向與職位的高下無關，與財富的多寡無關，與前行者的數量無關，說到底，它只與你的志趣和秉賦有關。目標的模樣就是你真實內心的模樣。

目標就像夜行時前方汽車的尾燈。一切盡皆茫茫，在茫茫中駕車，即使借助遠光燈也感覺無所傍依，心懷忐忑。可是，一旦前方有尾燈幽幽地亮起，心中便似有了著落。因為那就是方向，就是目標。目標的意義不是追趕，而是一份坦然，一種依靠，一個寄托。沒有目標，危機四伏；有了目標，氣定神閑。沒有目標是危險的；有了目標是安全的。目標就是安全與存在的前提。

成功人士都是目標堅定的篤行者。他們或是商界精英，或是學界泰斗，或是政界要人，或是軍中翹楚。他們不僅有偉大的目標，而且有偉大的行動。在這個世界上，每天要產出無數個夢想，無數個目標，但成功者卻少之又少。究其原因便是缺少了立即去做，持續去做的偉大的行動。沒有行動，任何目標都是浮云。

當我們在成功者的腳下膜拜時，心之所向是他們煊赫的成就，心之所念是他們志得意滿的風采。于是頓足，于是反思，于是規劃，于是生長出又一個怦然心動的夢想。其實，這是對成功者的誤讀，亦是對膜拜者的誤導。真正的目標從來不僅僅是目標，它的價值不在那個偉大的結果，而在向結果行進的姿態。世上沒有完美的成功，卻有完美的姿態。那是心存理想的獨行者臨風而歌的姿態，那是心存悲憫的饋贈者手有余香的姿態，那是心存溫熱的自戀者詩意人生的姿態。這姿態不做作，更不奢華。周遭的冷與熱，它熟視無睹；前后的鼓與呼，它充耳不聞；旁側的光與影，它置若罔聞。完美的姿態從來不受名利左右，從來不被喧囂蒙蔽，因為它懂得，目標的意義不是炫耀，不是鼓舞，不是誘惑，它的意義就在于給過程一份理由，讓姿態的完美成為可能。生命的成功并不取決于某個具體的結果，它只取決于我們一路行走的姿態是否足夠完美。抑或說，真正的目標應該是把屬于自己的每個日子過得踏踏實實，過得光鮮亮麗，過得盡如我心。那時，我們便達到了生命的大目標。此時，曾經無數次規劃與瞻仰的名利目標也就無足重輕了。得之則喜，失之不憂。得了一座金礦，即使少了一根金條你也會一笑了之。最不堪的.是，金條在手，卻失了金礦，名利在手，卻失卻了生命的富足和真正的自我。我們常常會以目標要遠大規勸別人，常常以有目標且成功的人來激勵自己。其實大可不必。不要把目標弄得莊嚴神圣，玄而又玄，不可或缺。“道不遠人，人之為道而遠人，不可以為道。”真正有用的目標與當下的生活息息相關，與淺近的念想不離不棄，與每一個普通而平凡的日子同甘共苦。當下即是目標，目標即在當下。生命本身即是目標，目標即是把生命的每一個當下過得完美，過得快意。

目標，自在人心，自在當下。

高中學習目標（專業18篇）篇十二

每一個人在人生當中都會有目標，都會朝著那個目標去努力，去奮斗，當然我也不例外。

面臨畢業的我最近的目標當然是考一個好初中，而我希望我能考上南京外國語學校。

小時候，每次路過那兒，我都感覺有一種神秘的氣息吸引著我，那里的一花一草一木似乎都有一種特別的味道，那兒的大樓似乎有一層薄薄的紫云，若隱若現。長大后，才知道那是南京外國語學校。

四年級的時候，我的英語非常的差，八十幾分已經是家常便飯，我十分的`著急，我沉思了好久，才找到了原因，我在家又不多聽英語，也不做題目，成績當然下滑。我現在天天聽英語，經常做題目，成績有了明顯的好轉，雖然還不拔尖，但是我相信“種瓜得瓜，種豆得豆。”

只要努力，一切皆有可能!

此外，我的語文也不是很好，成績像波浪一樣，起伏不定，時而九十幾，時而八十幾，漸漸地我發現我閱讀和扣的分數最多，于是我讓媽媽給我買了好幾本選，沒事的時候就看一看，另外我還準備每天都寫一篇閱讀，我希望這樣能提高我的閱讀的理解能力。

我的數學還算不錯，每次能考到九十五分以上，但是我知道這樣并不行，一個好學生應該每次考試都在九十八分以上，所以我現在努力的學習，爭取每一次都能靠一個好的成績!

不努力就不會成功，世上沒有天才，就連一個大科學家也說過“成功=百分之九十九的汗水+百分之一的天賦。”

高中學習目標（專業18篇）篇十三

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。雄鷹找準了自己的位置，才能夠在藍天白云間享受快樂自由；魚兒找準了自己的位置，才能夠在水底享受悠閑愜意。所以說，人一定要找準自己的位置。

天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過；杜鵑的清香消逝了，但我已開過。人生的意義不在于得過什么，而在于做到什么，或許我們一生都無法成為參天大樹，但我們可以做一棵無名的小草，為世界增添綠色。

找準自己的位置，讓自己在適當的位置上發揮它生命的最大意義，這樣一來，生命便不再后悔。假如我們都是那一塊塊山野的巖石，也許我們無法成就山的巍峨高聳，但至少我們可以做山的基巖，為山的陡峭提供我們全部的支撐。

找準自己的位置，不要讓自己在前進的道路上誤入岐途。生命之初，我們總是帶著雄心壯志，渴望成為一名成就巨大、風采照人的領軍人物。生命的輝煌，事業的成功總是十分誘人的，可是我們知道并非什么人都可以勇冠三軍，才氣逼人，大多數人還是要在平凡中采摘生命的果實。

我們不必羨慕別人的輝煌，輝煌背后承載的是辛酸與汗水。大漠孤煙、長河落日是美妙的景致，小橋流水、清風明月也是一種景致。春花秋月，各有風致；偉人活的是生命的輝煌，凡人活的是生命的境界，都是難得的精彩。

找準自己的位置，為自己確立一個切合實際的目標，會讓自己的人生更加充實。對于材料中的蝸牛來說，無論是攀登泰山還是領略奔騰的長江都是遙不可及的目標。它能夠做到的是努力爬到一棵大樹上，清晨時，看朝霞滿天，欣賞萬物復蘇，聆聽生命成長；傍晚時，觀云卷云舒，聽松濤陣陣，領略風起云涌的波瀾壯闊。

找準自己的位置，無法成為月亮，就讓我成為星星去燦爛夜空；無法成為樹木，就讓我成為小草去點綴自然；無法成為江河，就讓我成為溪水去叮叮咚咚，活出自己的精彩。

高中學習目標（專業18篇）篇十四

太陽還是那個太陽,月亮還是那個月亮,天空還是那個天空,大地還是那個大地,可是抬頭看看墻上的日歷,你會發現,今天不再是昨天,現在不再是過去,五年級不再是四年級.時光的腳步正一遍又一遍地提醒我們,新學期開始了,歡樂的校園生活正向我們招手.一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節里,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.

在學校,我要上課認真聽講,將上課時老師講的內容記下來.下課后,我會回顧上課時老師講的內容,然后完成老師布置的任務.任務完成后,我就去借書看,一邊看一邊做筆記.我要每天在學校看一本書,回家再看三篇作文.在學校,我要積極背書；在家里,我要勤學苦練.

我們需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標,奮力前進!弗蘭克林說過：“有非常之膽識,始可做非常之事業.”成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得.

同樣的腳步在催促,同樣的聲音在召喚.是小草,就要染綠天涯,是水滴,就要匯入浩瀚的大海,是螢火,就要燃成熊熊烈焰.同學們,讓我們共同努力,放飛理想的翅膀!我們即將充滿激情,踏上征途.未來是我們的!

高中學習目標（專業18篇）篇十五

我今年已經是六年級的學生了，馬上就要上初中了，我想考的中學是杭州市文瀾中學，它位于浙江省杭州市拱墅區。

文瀾中學的前身是1956年創建的杭州大學附中（1970年改名為學軍中學），文瀾中學已成為省、市的名校。

杭州文瀾中學是學軍中學與拱墅區教育局聯合建辦的以國有民營性質運作的學校，文瀾中學依托學軍中學，秉承學軍中學辦學傳統。

記得姐姐曾經說過：“學習好的人，那你就可以做別墅的主人，學習不好，那你只能做別墅的傭人。”我想做主人，不想做傭人，所以，我一定要好好學習！

高中學習目標（專業18篇）篇十六

在這個繁華紛擾的世界，到處都充斥著誘惑，金錢、名利、權利……每一個都擊中我們的軟肋，往往令我們躲閃不及。可是有的人卻能對此熟視無睹，只因為他們心中有自己的目標，所以他們才能不被外物所驅使而一路向前。

縱觀古今中外，凡成大事者無一不是有目標的人。玄奘因為有目標所以才能取得真經，功德圓滿；愛迪生因為有目標所以才能創造電燈，造福眾生；司馬遷因為有目標所以才能著成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

他們心中有自己的目標，他們不為外物所使，他們能認清前進的方向，所以他能夠腳踏實地，一路向前。

人生的旅途上迷人的風景實在太多太多，當一個人沒有目標時就會停留在某處風景駐足不前，這時他們會迷失，會彷徨，他們找不到前進的方向，正如迷失在海上的航船，沒有燈塔的指引也就不能走出困境。只有找準自己的方向，才能不畏艱險，越過千山萬水，越過層層荊棘，最終翱翔于天際。人生在世只需認準目標一路向前，方能到達人生頂峰。

莘莘學子在高三的這一片戰場上拼搏，當我們雄心壯志的定下我們的高考目標時，這就意味著我們如過河的卒子不能再回頭。既然定下目標，我們就要為之奮斗。目標不是空想，而是一種前進的動力；目標不是空中樓閣，而是一種伸手便可觸及的財富。勸君惜少年，在高三這一年有了目標便就有了動力。生命不息，奮斗不止，勸君認準目標，為之奮斗，一路向前。

巴斯金說：“生活沒有目標，猶如航海沒有羅盤。”可見目標在人的一生中發揮著極其重要的作用。“慕鴻鵠而高翔”，青春的焰火需要我們自己來點燃，認準目標，一路向前，才能綻放青春最美的煙火。

勾踐有了目標所以臥薪嘗膽，才有了“三千越甲可吞吳”的壯舉；項羽因為有目標，才譜寫了“百二秦關終屬楚”的成功。請牢記人生在世就要認準目標，一路向前。

目標就是那風帆，幫我們穿梭于茫茫大海；目標就是那甘泉，幫我們澆灌青春之花。讓我們迎著朝陽唱著歌，認準目標，一路向前。

高中學習目標（專業18篇）篇十七

每個人都會有自我的理想，每個人也都在為自我的理想而發奮著。那么，理想究竟是什么呢？書中的定義是這樣解釋的：理想，是指對未來事物的期望或有根據的、合理的想象。因此，它并不完全等同于夢想，也并不意味著理想就是目標。(寫給老師的一句話)。

先說說夢想吧。我以前聽過這樣的一個故事。說有這么一個人，小時候的夢想是擁有整個地球，而少年時的夢想卻變成了統治整個國家。到了青年的時候，他把夢想定為指揮整個公司，可到了中年，他只夢想著保住自我的飯碗。這說明了什么？夢想很容易動搖？不是這樣的。夢想是完美的，在任何狀況下，它都能振奮你的心旋，使你在霎那間變得神采飛揚。"我有一個夢想"，每個人在說這句話的時候，總會把微笑掛在臉上。它和理想不一樣，正因它比理想多了一份稚氣，一份天真，它能夠參雜著幻想，能夠完全不受實際的影響。

我常聽人說目標就是理想，但我認為并不全是這樣。也說個故事吧，說個目標與現實的故事。目標與現實是路上的兩位行人，現實看目標的背影很熟悉，就想追上去看個究竟。但他怎樣追也追不上，只好在后面大喊"站住"。在目標遲疑的一瞬間，現實抓住了目標，卻發現它是與自我相同面貌的人，只是成熟一些。現實很失望，就停了下來，而目標卻一言不發，仍然向前走。目標往往和現實離的很近，讓你覺得自我離成功只有一步之遙。它是一個現實主義者，會受實際的影響而隨時改變。但它的改變是有原則的，正因所有的目標都是為了實現最終的理想而建立的。理想是框架，而目標是細節，無論目標怎樣變，它也不會脫離理想的約束。當最終理想實現的時候，你會發現，你的飛躍是正因征服了無數個目標。也正是正因這樣，故事中的現實醒悟了，然后又大踏步的追了上去。

最后，說說理想。理想是人生的航標，它永遠都站在心靈的最前方，隨時給你戰勝困難的信心和勇氣。當你的心中有了理想，你的生活會充滿許多絢麗繽紛的顏色。它就像花叢中的一縷陽光，使人生更加燦爛和完美。理想的實現需要經受無數的坎坷，但是，當你在為自我的理想而奮斗時，你會發現連付出都是那樣的愉悅。這個世界上有很多種理想，無論它在客觀上是偉大還是渺小，咱們都無權評價別人的理想。正因，那被你稱作渺小的理想可能是他生命的宿愿；那被你稱作偉大的理想可能犧牲的比他付出的還要多。

夢想、目標、理想，他們彼此互相聯系著影響著，它們的默契是幾千年來思想性命的結晶。理想的出現，是由于兒時夢想的成熟；理想的實現，是由于完成目標的成功。

高中學習目標（專業18篇）篇十八

“人生最重要的不是我們置身于何處，而是我們將前往何處”。的確，現狀決定不了我們的未來，但目標卻可以改變現狀，成就人生。縱使周圍荊棘叢生，只要有目標，心之所向必定繁花似錦，蝶香遠溢。

樹立目標，我們才不會安于現狀。二零一四年九月十九日，阿里巴巴在美國成功上市，馬云開創了屬于自己的時代，然而，這個備受矚目、大放光彩的男人，卻經歷過兩次高考落榜，第三次高考勉強被杭州師范學院錄取。馬云曾做過英語翻譯，賣過鮮花禮品，甚至銷售過醫藥，盡管生活對這個“又矮又丑”的男人開了一個很大的玩笑，馬云卻并沒有甘于平庸，安于現狀，而是決定學習互聯網。正是因為他心中又把公司做大做好的目標，阿里巴巴才能從眾多互聯網公司中脫穎而出，并一步步發展，成就了如此的輝煌。現狀是束縛我們前進的枷鎖，是羈絆我們腳步的牢籠，一味安于現狀只會讓生活空虛與無聊。而樹立目標可以讓我們不過分沉湎于安逸，不過分沉淪于挫折，挑戰未知的生活，找尋人生的意義。

樹立目標，我們才會有行動的方向。有了目標就有了思維，有了思維就有了行為，劉墉曾說：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山，它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”確實如此，愛迪生因為確立了“用電力照明取代煤氣照明”的目標而有了全新的思路，才有了成百上千次的努力和嘗試，才有華燈初上，燈火璀璨的夜景。喬布斯“用科技改變世界”而開發了蘋果，才有了他耗盡畢生的研發設計，才有了蘋果廣闊的市場和震驚世界的技術革命。一旦確立了目標，也確立了我們將邁向哪里、去往何方，向著這個方向前進，你便不會踟躕不前，把生命浪費在無謂的糾結上。

樹立目標，我們才會有前進的動力。袁隆平一心想著“為國家、人民造福，解決糧食問題”的目標，一絲不茍，兢兢業業，始終忙碌在水稻實驗的第一線，這個目標讓他忘記了不分晝夜工作帶來的疲憊，讓他忘記了母親過世帶來的痛苦。幾十年如一日的堅持，也讓他終于實現了水稻畝產九百斤的宏愿。正如居里夫人曾說“當你有一個偉大目標時，你就會把工作當休息”。樹立了目標，生活中就會流淌著前行的動力，再絕望的生活也會充滿希望，再多的苦累也會甘之如飴。

人生因目標而美麗，生活因目標而精彩，樹立一個目標，它不一定是鴻鵠大志，它不一定是撼天動地，但它卻可以讓你從身邊的泥淖與黑暗中掙脫出來，走向美好與光明。目標成就人生，目標創造未來。