演講稿范文是一種重要的寫作形式，需要結(jié)合主題和受眾特點(diǎn)來進(jìn)行創(chuàng)作。演講稿范文是思想和觀點(diǎn)的集中體現(xiàn)，通過閱讀可以開闊我們的思維和視野。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇一

尊敬的老師，親愛的`同學(xué)們：

大家好！

汪國(guó)真在熱愛生命一詩(shī)中寫道：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。誠(chéng)然，在追尋成功的路上，難以避免風(fēng)雨的襲擊，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，我們方能更好地去迎接?jì)善G的鮮花與熱烈的掌聲。為了成功，我們理應(yīng)風(fēng)雨兼程至遠(yuǎn)方。

相信很多人都懂得成功需要風(fēng)雨兼程的道理。然而，現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)卻告訴我們：成功往往是屬于小數(shù)的人的。難道是因?yàn)轱L(fēng)雨兼程不是成功的充分條件？在我看來，誠(chéng)然，風(fēng)雨兼程只是成功的必要條件，成功的充要條件是在正確的方向的指引下，不顧風(fēng)雨，勇往直前。

但是，在另一層面上看，我認(rèn)為方向的正誤并非是人們難以收獲成功的主要原因。我們每一個(gè)人都想獲得成功，但讓我們撫心自問：“遇到風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)，我們又有幾個(gè)能堅(jiān)持下去呢？”

我相信答案是十分“尷尬多樣的”：有人會(huì)說我只是用一種巧妙的方法去躲避艱難，更輕易的收獲成功罷了；有人會(huì)說我真的無法克服強(qiáng)烈的風(fēng)雨……放棄的理由形式各樣，卻都可歸結(jié)為不能“風(fēng)雨兼程”，“風(fēng)雨兼程”這小小的四個(gè)字，簡(jiǎn)單易懂，卻是在復(fù)雜的追尋成功的路上的制勝法寶，擁有力堅(jiān)持，我們便有了前行的無限動(dòng)力，我們便有了不撞南墻心不死的必勝?zèng)Q心。

時(shí)光滾滾，無數(shù)成功人士無不向我們證實(shí)著這個(gè)道理。國(guó)內(nèi)：馬云屢次遭受求學(xué)挫折，更是被身邊的人不看好，卻仍能不理他人質(zhì)疑、資金短缺等風(fēng)雨，堅(jiān)定地朝著電子商務(wù)的路走，終建立起如今強(qiáng)大的商業(yè)帝國(guó)；國(guó)外：林肯在多次競(jìng)選失敗的情況下，仍舊不懼再次敗選的風(fēng)雨，堅(jiān)定前行，終收獲成功。

風(fēng)風(fēng)雨雨是常態(tài)，成功路上定難免。要想成功，那就朝著目標(biāo)方向風(fēng)雨兼程吧！

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇二

喜歡這樣一首小詩(shī):有一首歌最動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最美麗,那就是教師;有一處風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng);我們用愛播撒著希望。

十幾年的班主任工作,讓我深深的明白一句話:一個(gè)班級(jí)管理不成功的老師,其失敗的理由可能有一百條;而一百位優(yōu)秀的老師其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是注重師德,用自己的人格魅力感染學(xué)生。

當(dāng)班主任之初,我就把樹立自身形象作為工作的重要一環(huán),以人格魅力去影響學(xué)生。因此,我一絲不茍的做好每一件工作;充滿愛心的對(duì)待每一個(gè)孩子;每天,我都以精神飽滿,笑容滿面的形象出現(xiàn)在孩子們面前,讓孩子們感受到一種積極向上的樂觀的生活態(tài)度。

亂,我趕緊放下手中的飯盒,幾步來到孩子身邊,李暢身子躬著,頭深深的埋下去,我順勢(shì)摟住她,一邊輕輕撩開她遮在臉上的頭發(fā),一邊詢問病情。孩子的臉上分不清是淚水還是汗水,疼痛讓她無法表述清楚。我又心疼又著急,當(dāng)時(shí)的通信遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),一時(shí)之間我根本聯(lián)系不上家長(zhǎng),顧不上許多,簡(jiǎn)單安頓好班級(jí),就半扶半抱著孩子在雨中向醫(yī)院走去。一路上,孩子的手一直緊緊的攥住我的手,那是一雙怎樣柔弱無助而又充滿信任的小手啊!如今事情已經(jīng)過去很多年了,已記不得當(dāng)年雨中的辛苦,也記不得當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家時(shí),幼小的兒子眼巴巴趴在窗口期盼媽媽的身影,但那兩只緊緊握在一起的手卻深深地印在我的心里。在李暢看來,或許那只是對(duì)老師的一份依賴,而于我,則是一份久久不散的溫暖。

我一直堅(jiān)信,愛是水到渠成,無心插柳之舉,正是這樣自然而然的愛,讓我付出著,也享受著。

以心發(fā)現(xiàn)心,以愛博得愛。我從不認(rèn)為班里有后進(jìn)生,他們只是在某一方面有待進(jìn)步而已。對(duì)于他們我總是動(dòng)之以情,曉之以理。撥動(dòng)他們的心弦,點(diǎn)燃他們心靈深處的進(jìn)步火花。我知道他們同樣有一顆純凈的上進(jìn)的心,所以我懂得他們的失落,自卑,無奈,因而也更理解他們不時(shí)表現(xiàn)出來的敏感與叛逆,甚至是與班級(jí)體的格格不入。于是我真心實(shí)意的走進(jìn)他們,凡事設(shè)身處地的為他們著想,用真誠(chéng)打動(dòng)他們。潤(rùn)物無聲的愛讓他們找回了自信,找到了努力的方向,也找回了屬于自己的位置。還記得教過的調(diào)皮大王范宇畢業(yè)后見到我說的第一句話:郭老師,謝謝您那么多年從來沒有瞧不起我!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻讓我熱淚盈眶。是啊,孩子的要求何其簡(jiǎn)單,而對(duì)于我,卻是一生的追求。

喜歡。回首這些年的班主任工作,有苦有樂,有笑有淚,但我無怨無悔。詩(shī)人汪國(guó)真有一句話:既然選擇了方向,便只顧風(fēng)雨兼程。我想:既然選擇了教師,便義無反顧。我將一路放歌,讓愛與責(zé)任與我同行。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我祈求不平凡，如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向遠(yuǎn)方。

一個(gè)人總要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才會(huì)去放飛夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想。我不甘被困在只屬于自己的小小的世界里，眼界似井底之蛙一般狹小。為此，我決定離開自己舒適、溫暖的家，走向遠(yuǎn)方，去開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

于是，我整理好行李，背上行裝，朝著遠(yuǎn)方出發(fā)了。

我走呀走，走呀走，一條激流翻滾的河流擋住了我的去路。我一下子愣住了，不知該如何渡過。忽然，迎面走來了一個(gè)老者，鶴發(fā)童顏，神采奕奕。老者問我：“小朋友，你要到哪里去呀?”我怯怯地回答：“老爺爺，我想去追求自己的夢(mèng)想，朝著遠(yuǎn)方不斷前進(jìn)。可眼下這條小河擋住了我的去路，小河上又沒有橋，我……”老者捋了捋長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，睿智地說：“只要你擁有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)忍的性格，這一條小小的河流又怎能阻擋你的步伐呢?記住，你不要去想是否成功，既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就要一直堅(jiān)持下去。”說完，老者高深莫測(cè)地一笑，便離開了，只留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。我細(xì)細(xì)品味著老者的話，覺得很有道理，是啊，漫漫人生之路，怎會(huì)不遇到風(fēng)雨?只要我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不言敗，風(fēng)雨就像紙老虎，不堪一擊。我下定決心，扎好褲角，把腳伸到了水中。“咝”真冷!冰冷的河水刺激著我的皮膚，像針扎似的，很疼很疼，全身的血液都好像在瞬間凝固了。我暗想：我不能放棄，就像那位老者所說，我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就不能夠在中途停下腳步。我繼續(xù)向前走，但河水的沖擊力將要把我擊倒。漸漸地，水已經(jīng)淹到了我的膝蓋。我在河里拼命地站穩(wěn)腳跟，一步又一步艱難地邁著。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功到達(dá)對(duì)岸了，我朝我的目標(biāo)又近了一步。天空很藍(lán)很藍(lán)，不帶一絲瑕疵，就像我此刻的心情一樣。

人生就是如此，需不斷去追逐。在走向遠(yuǎn)方這一條艱難的道路上，挫折伴你行。相信吧!雨后的彩虹會(huì)更加絢爛，人生因挫折而美麗。是男兒總是要走向遠(yuǎn)方：走向遠(yuǎn)方，是為了讓自己活得更自在;走向遠(yuǎn)方，是為了讓自己的人生更精彩;走向遠(yuǎn)方，是為了讓生命更輝煌!

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

首先要感謝學(xué)校給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在這里，從一個(gè)新帶高三的班主任的角度，向各位老師匯報(bào)這一段時(shí)間以來的努力、收獲以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

今天距離高考僅僅60多天，三年的辛勤努力很快就要見分曉了，作為老師，既有期盼更有份沉甸甸的擔(dān)憂，期盼學(xué)生們努力就有收獲，又擔(dān)憂那些未知的、可能的意外，但不管怎樣忐忑，就正如汪國(guó)真的詩(shī)里所說的，“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”路是自己走下來的，學(xué)生如此，作為班主任老師，同樣如此。

我所帶的班級(jí)是一個(gè)物生組合的重點(diǎn)班，有70個(gè)學(xué)生，一模考試以328分劃線，1b1c以上的共有16個(gè)同學(xué)，在平行班級(jí)中處于中等偏下的情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠理想，存在浮躁、缺乏自信等問題，并由于成績(jī)引發(fā)了部分學(xué)生的厭學(xué)情緒。面臨這樣的情況，我只能先安慰自己，后面還有十幾個(gè)臨界生，下一次會(huì)好起來的。但實(shí)際上，我比學(xué)生們還要著急，這幫基礎(chǔ)還可以的孩子，不能在我手上埋沒了，留下終身的后悔。于是我有意識(shí)地積極進(jìn)行改變。首先，我逐個(gè)了解學(xué)生的現(xiàn)狀和存在的問題，把對(duì)學(xué)生的理解立體化，試圖找到激勵(lì)的辦法;其次，我向各位任課教師請(qǐng)教，請(qǐng)他們說說他們體會(huì)到的班級(jí)的感受，從側(cè)面了解學(xué)生的狀態(tài)，并了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主要問題;再次，向家長(zhǎng)傳達(dá)積極的信息，給學(xué)生盡可能營(yíng)造良性的氛圍，避免形成多重壓力，穩(wěn)住學(xué)生的情緒;最后，開始有針對(duì)性的與學(xué)生談心、指導(dǎo)，正面引導(dǎo)加上懲戒措施，給學(xué)生信心與動(dòng)力，也給他們敲警鐘。

經(jīng)過這些努力，學(xué)生的情緒基本穩(wěn)定，一些學(xué)生的積極性和主動(dòng)性發(fā)揮起來了，到辦公室問問題的學(xué)生多了，課間、中午休息時(shí)堅(jiān)守教室的學(xué)生多了，課上積極反應(yīng)的學(xué)生也多了，教室中的學(xué)習(xí)氣氛也這樣調(diào)動(dòng)了起來，學(xué)生自己都感受到了自己的變化，接下來就看考試的成績(jī)了。剛剛結(jié)束的二模考試，班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高，以理科302分劃線，1b1c以上的同學(xué)有了31個(gè)，還有為數(shù)不少的臨界生。雖然也有考試偶然性等客觀原因，但學(xué)生的進(jìn)步還是顯而易見的。其實(shí)我更為欣喜的是，學(xué)生們通過努力，收獲的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更有信心和成就感。這對(duì)他們接下來的60多天及之后的高考更為重要。

通過這種簡(jiǎn)單的比較，我從中也收獲了很多，在這里也請(qǐng)各位老師指點(diǎn)。

首先，教育學(xué)生應(yīng)有針對(duì)性。需要努力去了解學(xué)生的心理及時(shí)調(diào)節(jié)、鼓勵(lì)并保持他們的心理健康。

到了高三的這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們的主要心思都回到了學(xué)習(xí)，雖然還有因?qū)W習(xí)困難而搖擺不定的、缺乏自制力的，但總體是學(xué)生很想學(xué)，病急亂投醫(yī)，千方百計(jì)想要人指導(dǎo)著怎么去提高自己的成績(jī)。這就要求我們與平時(shí)教育要有一些不一樣的地方，要注意分清情況、合理應(yīng)對(duì)。

先要穩(wěn)定住一個(gè)教室，不管想法和目標(biāo)有多么不同，但良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍是必不可少的。

學(xué)習(xí)滯后困難多的學(xué)生要管：管他們的嘴，管他們?cè)诮淌抑械穆犝n、自習(xí)情況，還要管他們渴望被人關(guān)注的心態(tài)。這些學(xué)生平時(shí)已是關(guān)注的重要對(duì)象，到了這時(shí)，老師們可能更多的把指導(dǎo)的時(shí)間給了臨界生和優(yōu)生，他們有點(diǎn)失落，不能忽視他們。

臨界的同學(xué)要多教：教他們?nèi)绾螐?fù)習(xí)，教他們?nèi)绾慰荚嚕匾氖墙趟麄冋J(rèn)清自己的問題，及時(shí)找到解決的辦法。這些學(xué)生急需得到認(rèn)可和指導(dǎo)，教的東西要做好選擇，先要重視容易見效的內(nèi)容，再突出持續(xù)努力的內(nèi)容，學(xué)生有收獲，就覺得使得上勁，就容易激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

較優(yōu)秀的學(xué)生要穩(wěn)：穩(wěn)住他們的心態(tài)，穩(wěn)住他們的成績(jī)，穩(wěn)住他們的目標(biāo)與方向。學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生往往有自己的復(fù)習(xí)思路和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要適時(shí)給他們肯定，并及時(shí)指出他們存在的偏頗。這段時(shí)間部分學(xué)生會(huì)有一種莫名其妙的恐慌心態(tài)，突然覺得自己好像還有什么沒有學(xué)好，會(huì)急躁，一旦成績(jī)有波動(dòng)，就容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面情緒，應(yīng)給他們及時(shí)的心理疏導(dǎo)。另外重視與家長(zhǎng)的溝通，不要再過多去盯或者指責(zé)，避免關(guān)心則亂。

在最后的沖刺中，花時(shí)間去觀察，動(dòng)腦筋去思考，及時(shí)應(yīng)對(duì)非常重要，這很考驗(yàn)老師的時(shí)間投入與反應(yīng)能力，相信在座的老教師們更有心得體會(huì)。我始終覺得在了解學(xué)生的前提下，哪怕是路上偶遇的教育，也能發(fā)揮關(guān)鍵的作用。

其次，啟發(fā)思考往往比指點(diǎn)知識(shí)更重要。

在沖刺的時(shí)候，學(xué)生遺漏的知識(shí)是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，查疑補(bǔ)缺是當(dāng)務(wù)之急。但單純知識(shí)性的指導(dǎo)只能給他某個(gè)知識(shí)的提高，遠(yuǎn)沒有啟發(fā)他獨(dú)立思考來得更加有效。

我相信學(xué)習(xí)是有區(qū)別的，正如學(xué)生存在智力差異一樣，學(xué)習(xí)也有簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)之分。簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)是我所教學(xué)生中主要采取的學(xué)習(xí)方式，單個(gè)知識(shí)、單份試卷的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文整天背名句、英語(yǔ)成天背單詞、數(shù)學(xué)成天寫試卷，不能說這樣的學(xué)習(xí)是無效的，但總是效率不高的，投入和收獲是不成比例的，這就需要更高級(jí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生缺乏思考的意識(shí)，上課生吞活剝，埋著頭抄板書或者記老師所講，課堂沉悶老師乏力，我們班級(jí)的任課教師就多次向我提到了這樣的現(xiàn)象。這不僅僅是老師教和學(xué)生學(xué)的問題，而且涉及到了心理接受的層面，學(xué)生大量投入，思維定勢(shì)麻木，缺乏新鮮感，沒有主動(dòng)性，這時(shí)的啟發(fā)就顯得尤為重要。作為語(yǔ)文老師，我沒有其他專業(yè)的技能，只能從自己的學(xué)科出發(fā)解決問題。略為新穎的形式、適度的變通、故事啟發(fā)等是我常用的一些方法。如課上結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)題翻譯一首英文小詩(shī)，既達(dá)到了表達(dá)的訓(xùn)練，完成了教學(xué)任務(wù)，又以“門外漢”的姿態(tài)讓學(xué)生挑毛病，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去找問題。或者在寫作教學(xué)中結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生各抒己見，把作文的構(gòu)思和學(xué)生思維的釋放結(jié)合起來。這些嘗試應(yīng)該說部分活躍了課堂，也讓部分學(xué)生開始懂得學(xué)科間的互通，有了及時(shí)鞏固思考的時(shí)間。

其實(shí)我們的目的不是讓學(xué)生一下子變得聰明起來，而是讓他們的思維有張有弛，變得更有彈性，不再死讀書，在努力的同時(shí)提高思考的質(zhì)量，調(diào)整好心態(tài)，能舒緩著面容繼續(xù)加油。

再次，要舍得投入消耗。

先是投入與消耗。說實(shí)話，學(xué)生比我們老師幸福，他們只要堅(jiān)持三年就行了，而我們要二三十年的堅(jiān)持。作為新班主任，體驗(yàn)沒有那么深刻，雖然感覺疲累，但比起那些辛苦多年的老教師們，還是慚愧得很。我們常說這是教師的責(zé)任，是師德，我倒以為這是一種教育者的良心。“知識(shí)改變命運(yùn)”雖有點(diǎn)夸張，但我們這些農(nóng)村的孩子，前途和希望大多維系在高考中，我們多付出些，總會(huì)產(chǎn)生些積極的作用。

我們二高中美術(shù)班就是一個(gè)成功的典型，班主任每天幾乎每節(jié)課都坐班管理，任課教師天天進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，學(xué)生盡管在基礎(chǔ)上較為薄弱，但都或多或少地取得了進(jìn)步。從我自己來說，現(xiàn)在的班級(jí)中有一位同學(xué)，從高二下學(xué)期開始投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，開始我側(cè)重鼓勵(lì)、引導(dǎo)，通過督促的方式讓他堅(jiān)持，但期末考試他考得不理想;高三一開始我側(cè)重找問題，旁敲側(cè)擊，強(qiáng)調(diào)方法;當(dāng)他覺得效果不好想放棄時(shí)，我再與他父母溝通，向任課教師提建議，用量變質(zhì)變的道理開導(dǎo)他;高三上學(xué)期期末成績(jī)略有上升時(shí)，重視提醒，給他敲警鐘，注意小題的訓(xùn)練，避免會(huì)做做不對(duì)這樣打擊自信心的行為;高三沖刺以來，學(xué)習(xí)成績(jī)開始有了質(zhì)的提高，終于能在年級(jí)名列前茅了。在這個(gè)學(xué)生的教育中，我體會(huì)到了曲折和艱難，光與其談心半小時(shí)以上的次數(shù)就有三五十幾次，家長(zhǎng)溝通十幾次，課外輔導(dǎo)不計(jì)其數(shù)，所幸他還能有所收獲。

但更多的時(shí)候還有很多學(xué)生，我同樣付出，不斷督促提醒，但一旦我沒有盯住，就放松、懈怠，最后一事無成，這樣的學(xué)生讓我感覺到教育的無力，也是我著重要去面對(duì)的問題。我覺得這就考驗(yàn)“舍得”這個(gè)詞了。

對(duì)那些盡管努力卻效果不明顯的學(xué)生，我們還應(yīng)該持續(xù)有耐性，就是到了最后一刻，也不要放棄對(duì)他們的希望，付出總有收獲，哪怕只是“干癟的稻谷”。此外我們所教的學(xué)生，不少存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣上的缺陷，到了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，太功利的想法或許對(duì)學(xué)生的教育不太有利，也很難實(shí)現(xiàn)教育的目的。舍得在這些學(xué)生身上投入也是對(duì)班主任的一種考驗(yàn)。

最后，還要傳達(dá)積極的心態(tài)。

說實(shí)話，以學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說是最努力、最投入的，他們還浮躁、懶惰、沒有自制力，存在很多現(xiàn)實(shí)的問題。但畢竟只有最后的60多天，負(fù)面情緒的傳播只能讓學(xué)生倍感壓力，心情壓抑，這既對(duì)提高他們的成績(jī)沒有幫助，也對(duì)他們的成長(zhǎng)無益。必要的批評(píng)是可取的，但太激烈的和太負(fù)面的批評(píng)這時(shí)已很難發(fā)揮作用，倒不如多多鼓勵(lì)，想點(diǎn)激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的招。二模結(jié)束后我進(jìn)行過一個(gè)小范圍的學(xué)生調(diào)查，請(qǐng)他們寫出最希望父母老師說的話、做的事，收到的50份答案中，有40份是希望得到肯定、鼓勵(lì)與信任，他們心情惶恐又無處宣泄，缺乏信心卻只有面對(duì)，其中的真誠(chéng)與坦率讓我動(dòng)容。我能做的哪怕只是盲目的信任，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的作用，如果更進(jìn)一步，找到他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，找到缺陷及時(shí)提醒，那么學(xué)生們會(huì)感到自己被重視、被理解，自然就更加懂事了。

所以，作為老師，心態(tài)要陽(yáng)光些、健康些，多說些有針對(duì)性的、鼓勵(lì)的話，自己不失去信心，自己學(xué)著自我心理暗示，把問題往好的一面多想想，把學(xué)生往寬容的一面多想想，那么在這60多天里，我們會(huì)更充實(shí)、更舒心、更健康，學(xué)生也會(huì)更努力、更踏實(shí)、更有希望。

謝謝大家的時(shí)間!

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇五

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇六

大家好!

我們都在翻山越嶺，一路飛奔，但也別辜負(fù)身邊每一處風(fēng)景，因?yàn)檫@樣去遠(yuǎn)方才有意義。

“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，但只顧風(fēng)雨兼程”。既然我的目光投向那座山不管風(fēng)雨兼程，就走完這條路吧。

那座山并不“高”只是遠(yuǎn)，那段路并不“長(zhǎng)”只是險(xiǎn)，它就是世界之顛珠漠朗瑪峰，那便是屬于我的遠(yuǎn)方，也便是我的夢(mèng)。

有人說你的夢(mèng)太小別人說你胸?zé)o大志;有人說你的夢(mèng)太大別人說你自不量力。

我不去想成功與否我只知道汗水，時(shí)間會(huì)替我證明這一切，因?yàn)檫@是我歲月的付出。

不知道什么時(shí)候我便愛上了探險(xiǎn)各種好奇心理。所以我便有了一顆登山夢(mèng)。也因此我的第一目標(biāo)看中在那個(gè)遠(yuǎn)方。紙上得來終覺淺。人們都說中國(guó)地大物博所以我想親眼所見地球的最高點(diǎn)。

所以我只有不斷的努力不斷的付出才能走向遠(yuǎn)方。我便堅(jiān)持了一件事鍛煉和研究還有鼓勵(lì)。

鍛煉如吃飯，一天不鍛煉好比一天沒吃飯，我堅(jiān)持著那么二千米以上的長(zhǎng)跑訓(xùn)練，當(dāng)初開始的時(shí)候那么勉強(qiáng)而是信心，一切成功就是靠著信心而走過。當(dāng)初以為做不到可還不是成功了，但我覺得二千米對(duì)于遠(yuǎn)方而言是那么渺小，當(dāng)然每天必需俯臥撐，仰臥起坐。

我知道成功的路上不可能一帆風(fēng)順?biāo)晕乙膊黄韴D它一帆風(fēng)順。“不經(jīng)厲風(fēng)雨怎能見彩虹”。我摔過被議論過被校定向越野隊(duì)貌似視過，但丁玉兔精好，走自已的路讓別人去說，“對(duì)!讓別人去說，做自己的大夢(mèng)”。

我也曾嬌情的卑視過自己，夢(mèng)太大汗太少拿什么去遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)方那么長(zhǎng)要那么久，無方那么冷要那么忍，遠(yuǎn)方那么高要那么多氧，遠(yuǎn)方那么險(xiǎn)要那么勇。正是這種貌視般的鼓勵(lì)使我更憤發(fā)圖強(qiáng)，因?yàn)槲乙ミh(yuǎn)方。

一切都是未知所以我要翻多少資料才能知道這百分之一，九牛一毛，所以我也知地理不能首，我得努力。

想相看如果有一天你登上那座山所謂的“世界之顛”才會(huì)發(fā)現(xiàn)天和地只有這么遠(yuǎn)，夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)倒也挺近的，我不知道這條路還有多久還有多遠(yuǎn)，或許八年或九年，但“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇七

演講：詹子毅。

指導(dǎo)老師：黃巧。

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去，用習(xí)近平總書記在新年賀詞中的說法，“我們過得很充實(shí)，走得很堅(jiān)定“。在這一年中，國(guó)家戰(zhàn)略穩(wěn)步實(shí)施，大國(guó)重器接連亮相，但你是否覺得，世界如此喧鬧，而你在做的事卻好像微不足道。也許你會(huì)覺得，埋頭書海的你與世界隔著崇山峻嶺、萬丈天涯，但正是日日寸進(jìn)的成長(zhǎng)，將你和這個(gè)世界的距離不斷拉近。

自習(xí)近平總書記上任以來，六份新年賀詞，“奮斗”是始終不變的基調(diào)。無論是“幸福都是奮斗出來的”，還是今年所說“，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗”，都貫穿著不懈、昂揚(yáng)、務(wù)實(shí)的奮斗精神，凝聚著催人奮進(jìn)、有志竟成的鋼鐵意志與決心。

在距離高考僅剩五個(gè)月的現(xiàn)在，奮斗更具有非同尋常的意義。在學(xué)習(xí)的漫漫征途上，我們依靠奮斗走到今天，也只有依靠奮斗才能走向未來。奮斗，是新時(shí)代的`亮麗底色，同樣是莘莘學(xué)子邁向理想的不竭動(dòng)力。我們都在努力奔跑，我們都是新時(shí)代的追夢(mèng)人。在追尋夢(mèng)想的過程當(dāng)中，需要我們“不馳于空想，不騖于虛聲”。名校只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。不管亂云飛渡、風(fēng)吹浪打，我們都要刻苦學(xué)習(xí)、艱苦奮斗，以堅(jiān)如磐石的信心、只爭(zhēng)朝夕的勁頭、堅(jiān)韌不拔的毅力，一步一個(gè)腳印，把通向名校的理想變作現(xiàn)實(shí)。

有些事情，過程就是目的，但像高考一樣的事情，沒有結(jié)果就沒有價(jià)值。這樣的事情很殘酷，但卻很現(xiàn)實(shí)。常有人說：“努力過就無怨無悔。”可回首往昔十二年寒窗的努力，你真的能無怨無悔嗎？龍應(yīng)臺(tái)說：“修行的路總是孤獨(dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊碜怨陋?dú)。”為了理想，你要懂得忍受孤單、落寞，你要學(xué)會(huì)接受質(zhì)疑、壓力。你要永遠(yuǎn)堅(jiān)信，你比別人更接近夢(mèng)想。九層之臺(tái)，起于累土。請(qǐng)相信，沒有什么天生學(xué)霸，一切都是厚積薄發(fā)。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇八

喜歡這樣一首小詩(shī):有一首歌最動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最美麗,那就是教師;有一處風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng);我們用愛播撒著希望。

十幾年的班主任工作,讓我深深的明白一句話:一個(gè)班級(jí)管理不成功的老師,其失敗的理由可能有一百條;而一百位優(yōu)秀的老師其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是注重師德,用自己的人格魅力感染學(xué)生。

當(dāng)班主任之初,我就把樹立自身形象作為工作的重要一環(huán),以人格魅力去影響學(xué)生。因此,我一絲不茍的做好每一件工作;充滿愛心的對(duì)待每一個(gè)孩子;每天,我都以精神飽滿,笑容滿面的形象出現(xiàn)在孩子們面前,讓孩子們感受到一種積極向上的樂觀的生活態(tài)度。

亂,我趕緊放下手中的飯盒,幾步來到孩子身邊,李暢身子躬著,頭深深的埋下去,我順勢(shì)摟住她,一邊輕輕撩開她遮在臉上的頭發(fā),一邊詢問病情。孩子的臉上分不清是淚水還是汗水,疼痛讓她無法表述清楚。我又心疼又著急,當(dāng)時(shí)的通信遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),一時(shí)之間我根本聯(lián)系不上家長(zhǎng),顧不上許多,簡(jiǎn)單安頓好班級(jí),就半扶半抱著孩子在雨中向醫(yī)院走去。一路上,孩子的手一直緊緊的攥住我的手,那是一雙怎樣柔弱無助而又充滿信任的小手啊!如今事情已經(jīng)過去很多年了,已記不得當(dāng)年雨中的辛苦,也記不得當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家時(shí),幼小的兒子眼巴巴趴在窗口期盼媽媽的身影,但那兩只緊緊握在一起的手卻深深地印在我的心里。在李暢看來,或許那只是對(duì)老師的一份依賴,而于我,則是一份久久不散的溫暖。

我一直堅(jiān)信,愛是水到渠成,無心插柳之舉,正是這樣自然而然的愛,讓我付出著,也享受著。

以心發(fā)現(xiàn)心,以愛博得愛。我從不認(rèn)為班里有后進(jìn)生,他們只是在某一方面有待進(jìn)步而已。對(duì)于他們我總是動(dòng)之以情,曉之以理。撥動(dòng)他們的心弦,點(diǎn)燃他們心靈深處的進(jìn)步火花。我知道他們同樣有一顆純凈的上進(jìn)的心,所以我懂得他們的失落,自卑,無奈,因而也更理解他們不時(shí)表現(xiàn)出來的敏感與叛逆,甚至是與班級(jí)體的格格不入。于是我真心實(shí)意的走進(jìn)他們,凡事設(shè)身處地的為他們著想,用真誠(chéng)打動(dòng)他們。潤(rùn)物無聲的愛讓他們找回了自信,找到了努力的方向,也找回了屬于自己的位置。還記得教過的調(diào)皮大王范宇畢業(yè)后見到我說的第一句話:郭老師,謝謝您那么多年從來沒有瞧不起我!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻讓我熱淚盈眶。是啊,孩子的要求何其簡(jiǎn)單,而對(duì)于我,卻是一生的追求。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇九

親愛的同學(xué)們：

你們好!20xx年2月的一天我有幸成為一個(gè)優(yōu)秀集體中的一員，從那時(shí)起,我在心底信誓旦旦：我要與他們一起走過快樂、難忘、有價(jià)值的兩年;我要把這一屆學(xué)生帶好，帶到高三;要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生;要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿，想讓他們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué)，想他們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人;想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年多來，我一直在為此努力。500個(gè)日夜里，我和他們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長(zhǎng)!很多同學(xué)和我一起度過的時(shí)間甚至超過與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室，天還未亮，大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影;語(yǔ)文課堂，第八節(jié)課，讀報(bào)，第三節(jié)自習(xí)一直有我的陪伴;夜深人靜，寢室里還要出現(xiàn)我的身影。五月紅歌會(huì)，他們無比激昂;籃球賽時(shí)，他們空前團(tuán)結(jié);元旦晚會(huì)時(shí)，他們盡情的歡唱;月考，期中考試，成功與失敗交織。我為他們的進(jìn)步歡呼雀躍，更為他們的缺憾寢食難安;我為他們的成功驕傲，更為他們的失敗而懊惱!

時(shí)間真的好快呀!500多個(gè)日夜已匆匆離去，回想過去，曾經(jīng)和他們一起走過的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng)，太多太多……我感謝他們，因?yàn)槭撬麄冐S富了我平凡的生活;我感謝他們，因?yàn)槭撬麄儙Ыo了我奮斗的動(dòng)力和激情;我感謝他們，他們給了我太多的快了與欣慰，在我職業(yè)的舞臺(tái)上，留下了一筆無以代替的財(cái)富。

前不久收到干雨奧同學(xué)的來信，看信后我很受感動(dòng)，以前讓自己頭痛的學(xué)生，原來也會(huì)對(duì)自己如此的尊敬。此時(shí)我想到自己也曾經(jīng)做過了不少錯(cuò)事，于是，我的腦海中浮現(xiàn)了，饒培舜，陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學(xué)離開了我們這個(gè)群體，我們只能祝愿他們?cè)阶咴胶谩?/p>

有人說，有怎樣的班主任就會(huì)教出怎樣的學(xué)生，現(xiàn)在，在很多同學(xué)的身上已經(jīng)刻下了老師的烙印，刻苦、堅(jiān)毅、胸懷理想，甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內(nèi)都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心，我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì)：刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)毅、自信，此時(shí)我很真的欣慰，你們每一位同學(xué)都很可愛，都很優(yōu)秀。

彈指一揮間，你們已經(jīng)走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，已來到了激情如火的高三。同學(xué)們，高考的戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開，沖刺的號(hào)角己經(jīng)吹響。高三既有壓力和竟?fàn)帲植环φ嬲\(chéng)和溫情，面對(duì)充滿希望和變數(shù)的高三，我們惟有選擇遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程。

有一段生活，結(jié)果或許并不如意，可仍是人生的財(cái)富，讓人心存感動(dòng)，這就是高三;有一份情感，傾心付出，雖不完滿，卻仍讓人流連忘返，這就是高三：有一支團(tuán)隊(duì)，在演峰英雄，續(xù)寫神話，力爭(zhēng)在最后的較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌，這就是我們!

多少個(gè)日子，我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來;多少個(gè)日子.我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋懷;多少個(gè)日子，我們面對(duì)失敗沒有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴若淚水，我們一路堅(jiān)持，將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命，將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。

十多年的求學(xué)路，風(fēng)也走過，雨也走過，我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅(jiān)持。生活諒解失敗，卻永遠(yuǎn)不能原該放棄;生活承認(rèn)掛折，卻永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞屈服。十多年的執(zhí)若追求終于迎來充滿希望但又充滿變數(shù)的高三這一年，這一年既可以在堅(jiān)守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭，給今后的生活帶來難以預(yù)料的艱險(xiǎn)。

在充滿希望和變效的高三，首先我們要學(xué)會(huì)珍惜。

珍借這一年，就要把它作為生命樂章中激昂的序曲，拒絕消沉與仿徨，在執(zhí)著中成長(zhǎng);珍惜這一年，就要挑戰(zhàn)拖拖拉拉的不良積習(xí)，戰(zhàn)勝形形色色的不良誘感：珍惜這一年，就要耐得住三百多個(gè)日日夜夜的孤獨(dú)與寂寞，不在牢騷中揮霍時(shí)間，不虛度人生最關(guān)健的時(shí)段;珍惜這一年，就要讓歲月步步為營(yíng)，在奮斗中脫去迷茫和恐慌。

珍惜這一年，還要珍借每一份真情。回眸凝視，親人的默默關(guān)愛，老師的殷切期盼，同學(xué)的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣，在我們困感時(shí)，是直言的勸告，在我們進(jìn)步時(shí)，是真誠(chéng)的祝福與歡笑。

在充滿希望和變數(shù)的高三，我們還要學(xué)會(huì)面對(duì)。

面對(duì)考試，沉著冷靜，不驕不餒，從容應(yīng)對(duì);。

面對(duì)作業(yè)，不叫苦只，認(rèn)真完成，方能定贏;。

面對(duì)老師，大膽請(qǐng)教，及時(shí)溝通，奮勇前行;。

面對(duì)同學(xué)，珍惜友情，互相督促，共同進(jìn)步;。

面對(duì)高考，放松心情，平稱心態(tài).保持狀態(tài);。

面對(duì)生活，消除熱慮，自信樂觀，從容演定.

在充滿希望和變數(shù)的高三，我們更要學(xué)會(huì)守護(hù).

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”是我們追尋理想的腳步，幾年來，我們壯懷激烈，豪情萬丈，展望未來，笑傲風(fēng)箱;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是我們?yōu)槟繕?biāo)而孜孜奮斗的誓言。幾年來，我們埋頭苦讀，潛心為學(xué)，書寫奇志，譜就華章;幾年來，我們經(jīng)歷著一次次洗禮，成功過，失敗過，有過淚水，但歡笑更多;我們接受著一次次挑戰(zhàn)，期盼過，憧憬過，有過挫折，但不斷成熟。人生之路，一段復(fù)一段，起起落落，曲折蜿蜒，似永無盡頭。現(xiàn)在我們高三生有著意料之外的凝聚力，也許正是意料之中，才使我們倍感親切。忘不了剛?cè)雽W(xué)時(shí)埋頭苦讀的身形;亦忘不了籃球場(chǎng)上同學(xué)用威震對(duì)手的聲聲吶喊;更忘不了考試成功時(shí)大家充滿朝氣的陽(yáng)光表情。不同的天空，一樣的守望;不同的面孔，一樣的執(zhí)著;同的心境，一樣的信念;不的經(jīng)歷，一樣的迫求。學(xué)會(huì)守護(hù)就要以沉著的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，迎接每一天的挑戰(zhàn)，珍借每分每秒，不留下一分遺憾，下一生悔恨;守護(hù)就要用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵，用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌;學(xué)會(huì)守護(hù)就要用自信承載命運(yùn)，用汗水澆灌希望，靠智慧實(shí)現(xiàn)理想，憑毅力創(chuàng)造輝煌。

花開花落帶來持久感動(dòng)，似水流年笑看風(fēng)起云涌。成功與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，驅(qū)策自我，一路前行，才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。

開學(xué)之初的豪情已清地在記憶中封存，高考沖刺的誓言仍清亮地在耳邊回響。青春的宣言不成敗，即使做滑過天際的流星，哪怕只有瞬間的閃亮，也不放棄;即使作一現(xiàn)的曇花，也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放，在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯(cuò)過太陽(yáng)，可以錯(cuò)過月亮，甚至還可以錯(cuò)過星星;但是我們不能錯(cuò)過六月的一飛沖天，飛天一鳴!珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，積極行動(dòng)，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁。既然選擇了遠(yuǎn)方，只顧風(fēng)雨兼程。

同學(xué)們，為了六月的燦爛，讓我們目光向前，果敢行動(dòng)。請(qǐng)記住，在你們奮斗的背后總有一雙眼睛關(guān)注，為你默默祝福。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇十

過幾天你們中的多數(shù)人將離開這里，將毅然地奔向理想的、艱苦的、未知的、人生的遠(yuǎn)方!以下是本站小編給大家整理的畢業(yè)。

演講稿。

希望你們將來能走向事業(yè)的遠(yuǎn)方，我似乎看到你們的遠(yuǎn)方將是色彩斑斕的。深藍(lán)的天空和海洋或許是你事業(yè)的遠(yuǎn)方;或許你從事環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排，或許你從事先進(jìn)制造，無論如何，你們都會(huì)把綠色帶給遠(yuǎn)方;或許你穿著白大褂，生命就在你心中、在你手上;遠(yuǎn)方或是紅色的。或許你是官員，希望你成為改革的弄潮兒，在不斷革除時(shí)弊的過程中，或許你在遠(yuǎn)方有機(jī)會(huì)讓老百姓生活得更有尊嚴(yán)。為官可別忘了政治倫理，要懂得窮人，懂得草民。

人生的遠(yuǎn)方，不完全在于你能夠掙多少錢，有多大的權(quán)，成多大的名。你們之間的多數(shù)人未必能在錢、權(quán)、名方面走得多遠(yuǎn)，但你們卻可以抵達(dá)心靈的遠(yuǎn)方。校友王爭(zhēng)艷就是一個(gè)普通的勞動(dòng)者，她用善良抵達(dá)人生的遠(yuǎn)方。

即便那些你都難以做到，你依然可以到達(dá)遠(yuǎn)方。一部腳踏車、一個(gè)背包、一頂帳篷，再配一把吉他。旅行“并不只是精彩瞬間的堆砌”，他在數(shù)千公里海岸線上的義工，和仰望星空的無數(shù)夜晚，那顯然是人生的苦旅，但卻是心靈的遠(yuǎn)方。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇十一

親愛的同學(xué)們：

你們好!

20xx年2月的一天我有幸成為一個(gè)優(yōu)秀集體中的一員，從那時(shí)起，我在心底信誓旦旦：我要與他們一起走過快樂、難忘、有價(jià)值的兩年;我要把這一屆學(xué)生帶好，帶到高三;要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生;要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿，想讓他們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué)，想他們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人;想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年多來，我一直在為此努力。500個(gè)日夜里，我和他們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長(zhǎng)!很多同學(xué)和我一起度過的時(shí)間甚至超過與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室，天還未亮，大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影;語(yǔ)文課堂，第八節(jié)課，讀報(bào)，第三節(jié)自習(xí)一直有我的陪伴;夜深人靜，寢室里還要出現(xiàn)我的身影。五月紅歌會(huì)，他們無比激昂;籃球賽時(shí)，他們空前團(tuán)結(jié);元旦晚會(huì)時(shí)，他們盡情的歡唱;月考，期中考試，成功與失敗交織。我為他們的進(jìn)步歡呼雀躍，更為他們的缺憾寢食難安;我為他們的成功驕傲，更為他們的失敗而懊惱!

時(shí)間真的好快呀!500多個(gè)日夜已匆匆離去，回想過去，曾經(jīng)和他們一起走過的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng)，太多太多……我感謝他們，因?yàn)槭撬麄冐S富了我平凡的生活;我感謝他們，因?yàn)槭撬麄儙Ыo了我奮斗的動(dòng)力和激情;我感謝他們，他們給了我太多的快了與欣慰，在我職業(yè)的舞臺(tái)上，留下了一筆無以代替的財(cái)富。我和他們有個(gè)共同的名字叫二(六)。

前不久收到干雨奧同學(xué)的來信，看信后我很受感動(dòng)，以前讓自己頭痛的學(xué)生，原來也會(huì)對(duì)自己如此的尊敬。此時(shí)我想到自己也曾經(jīng)做過了不少錯(cuò)事，于是，我的腦海中浮現(xiàn)了，饒培舜，陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學(xué)離開了我們這個(gè)群體，我們只能祝愿他們?cè)阶咴胶谩?/p>

有人說，有怎樣的班主任就會(huì)教出怎樣的學(xué)生，現(xiàn)在，在很多同學(xué)的身上已經(jīng)刻下了老師的烙印，刻苦、堅(jiān)毅、胸懷理想，甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內(nèi)都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心，我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì)：刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)毅、自信，此時(shí)我很真的欣慰，你們每一位同學(xué)都很可愛，都很優(yōu)秀。

彈指一揮間，你們已經(jīng)走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，已來到了激情如火的高三。同學(xué)們，高考的戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開，沖刺的號(hào)角己經(jīng)吹響。高三既有壓力和竟?fàn)帲植环φ嬲\(chéng)和溫情，面對(duì)充滿希望和變數(shù)的高三，我們惟有選擇遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程。

有一段生活，結(jié)果或許并不如意，可仍是人生的財(cái)富，讓人心存感動(dòng)，這就是高三;有一份情感，傾心付出，雖不完滿，卻仍讓人流連忘返，這就是高三：有一支團(tuán)隊(duì)，在演峰英雄，續(xù)寫神話，力爭(zhēng)在最后的較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌，這就是我們!

多少個(gè)日子，我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來;多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋懷;多少個(gè)日子，我們面對(duì)失敗沒有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴若淚水，我們一路堅(jiān)持，將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命，將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。

十多年的求學(xué)路，風(fēng)也走過，雨也走過，我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅(jiān)持。生活諒解失敗，卻永遠(yuǎn)不能原該放棄;生活承認(rèn)掛折，卻永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞屈服。十多年的執(zhí)若追求終于迎來充滿希望但又充滿變數(shù)的高三這一年，這一年既可以在堅(jiān)守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭，給今后的生活帶來難以預(yù)料的艱險(xiǎn)。

在充滿希望和變效的高三，首先我們要學(xué)會(huì)珍惜。

珍借這一年，就要把它作為生命樂章中激昂的序曲，拒絕消沉與仿徨，在執(zhí)著中成長(zhǎng);珍惜這一年，就要挑戰(zhàn)拖拖拉拉的不良積習(xí)，戰(zhàn)勝形形色色的不良誘感：珍惜這一年，就要耐得住三百多個(gè)日日夜夜的孤獨(dú)與寂寞，不在牢騷中揮霍時(shí)間，不虛度人生最關(guān)健的時(shí)段;珍惜這一年，就要讓歲月步步為營(yíng)，在奮斗中脫去迷茫和恐慌。

珍惜這一年，還要珍借每一份真情。回眸凝視，親人的默默關(guān)愛，老師的殷切期盼，同學(xué)的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣，在我們困感時(shí)，是直言的勸告，在我們進(jìn)步時(shí)，是真誠(chéng)的祝福與歡笑。

在充滿希望和變數(shù)的高三，我們還要學(xué)會(huì)面對(duì)。

面對(duì)考試，沉著冷靜，不驕不餒，從容應(yīng)對(duì);。

面對(duì)作業(yè)，不叫苦只，認(rèn)真完成，方能定贏;。

面對(duì)老師，大膽請(qǐng)教，及時(shí)溝通，奮勇前行;。

面對(duì)同學(xué)，珍惜友情，互相督促，共同進(jìn)步;。

面對(duì)高考，放松心情，平稱心態(tài)。保持狀態(tài);。

面對(duì)生活，消除熱慮，自信樂觀，從容演定。

在充滿希望和變數(shù)的高三，我們更要學(xué)會(huì)守護(hù)。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇十二

我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。那個(gè)地方有碧藍(lán)碧藍(lán)的大海、有美麗的風(fēng)光和結(jié)滿椰子的椰子樹，還有沙灘上的螃蟹和大海里美麗的貝殼。我期待著爸爸媽媽帶我去。

這次的寒假爸爸媽媽帶我去了我夢(mèng)想中最想去的――海南三亞，我手舞足蹈很興奮。

三亞的海很美，望向遠(yuǎn)處，海水與藍(lán)天融為一體。分不清哪里是天空，哪里是大海，所謂的海天一色就是這樣的吧！我被這美景所吸引，迫不及待的脫下鞋子踩在柔軟的沙子上玩耍。待我走近海邊一看，發(fā)現(xiàn)這靠近海的.沙灘上有許多的小洞洞。我心想：是誰這么幼稚，在沙灘上挖這么多的小洞洞。我再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)里面好像有東西在動(dòng)，這時(shí)候一位老爺爺迎面走來，手上拿著一根特制的棍子朝著那個(gè)洞洞一戳，然后掀起一個(gè)小洞，手在那撥弄著沙子。我好奇的問：“老爺爺，你在干什么啊？洞里的是什么啊？。”老爺爺舉起手給我看，我興奮一叫：“呀，是小螃蟹！好可愛。原來這些洞是小螃蟹的家啊！”老爺爺便帶著我一起捉螃蟹，我看著沙灘上的螃蟹叫到：“媽媽，快看這么多螃蟹！”爺爺馬上噓了一聲說：“輕點(diǎn)聲，你這樣大聲它們受驚嚇就要不出洞了。”我馬上閉緊嘴巴然后和爺爺一起盯著沙灘。果然，不一會(huì)兒就見小螃蟹鉆了出來，老爺爺立馬用手上的工具掀起了那把土，然后叫我去抓，我翻了翻沙子“咦？沒有螃蟹啊爺爺。”我疑問的看著爺爺說。爺爺回答道：“你再仔細(xì)找一找，這螃蟹可聰明了。它的顏色和這沙子顏色一樣，一有聲響它就一動(dòng)不動(dòng)的。抓它可要放亮眼睛了。”我馬上又重新翻了沙子，果然，被我找到了。我開心的朝著爺爺說：“爺爺，看，這小家伙被我抓到了。哈哈，我厲害吧！”爺爺笑著說：“厲害厲害。”小螃蟹在我的手中爬來爬去，真可愛。在爺爺?shù)膸椭拢灰粫?huì)兒就抓到了好多小螃蟹。這時(shí)爺爺說休息一下，便和我聊起天來，原來他是位語(yǔ)文老師，知道我有在練毛筆，便教我在沙灘上寫起了我的名字，媽媽說爺爺?shù)淖终娌诲e(cuò)，叫我多請(qǐng)教請(qǐng)教爺爺。我便和爺爺在沙灘上比賽起來，爺爺寫繁體字然后我來認(rèn)出這是什么字。不一會(huì)兒，海邊的人越來越少，原來是到了晚飯時(shí)間了。和爺爺依依不舍的告別之后，媽媽對(duì)我說這些小螃蟹離開它們的家這么久了，它們也想自己的家了。于是，我在和它們道別后，就和爸爸媽媽一起放小螃蟹們回家。然后，便和爸爸媽媽一起去享受三亞的美食了。在海浪的伴奏聲中我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，結(jié)束了一天的旅程。

我喜歡三亞的大海、沙灘，更喜歡這兒各種各樣的熱帶水果和鮮嫩的海鮮。

三亞真美！我喜歡這個(gè)遠(yuǎn)方的海濱城市。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇十三

崎嶇路上一只最亮的螢火蟲用渺小的眼睛眺望遠(yuǎn)方，于是它開始追尋，狂奔在遠(yuǎn)方它問路上趕集的牛車“遠(yuǎn)方在哪里？”“在公路的盡頭。”

螢火蟲飛到公路的'盡頭但，那不是遠(yuǎn)方它問樹上的蟬兒“遠(yuǎn)方在哪里？”“在竹林的盡頭。”

螢火蟲飛到竹林盡頭但，那不是遠(yuǎn)方它問天上徜翔的鳥兒“遠(yuǎn)方在哪里？”“在天空的盡頭。”

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇十四

1、愛情讓我們都奮不顧身。能保護(hù)他就是我的快樂。愛情的世界只能兩個(gè)人，你替我好好愛他。愛她，就今天允許自己想念他一次。早點(diǎn)走出來吧。哪天換了頭像就真的放下他了。哪都是我的江湖，我的江湖不一定要有他。

2、對(duì)于喜歡的歌只會(huì)靜靜的聽，對(duì)于喜歡的人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'看。最美的愛戀、最初的承諾、最后的挽留，那些有關(guān)青春和愛情的點(diǎn)點(diǎn)滴或許就是每個(gè)人心底的故事。只可惜時(shí)間讓我們都不再是曾經(jīng)的我們，不再年輕不再奮不顧身不再只有愛就夠，時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)逼迫著自己敗給現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)美好化作永恒回憶。

4、幸福就是，不管我們?cè)谝黄鸲嗑昧耍疾粫?huì)被時(shí)間磨滅感情，每次得見面都是不同得新鮮感，哪怕是見那么一下就要分離也不顧路途遙遠(yuǎn)，因?yàn)閻矍檫@東西讓我們都奮不顧身。

5、有樣?xùn)|西，得不到時(shí)滿心期待，得到了卻又有恃無恐。它會(huì)先給你甜頭，再殘忍的擊碎，然后再給你甜頭它如怪圈一樣反反復(fù)復(fù)，卻讓你沉浸其中樂此不疲，甚至還會(huì)為它奮不顧身。為什么它如此的矛盾卻仍受追捧？我想，也許是因?yàn)樗奶鸢桑屛覀兌嫉怂o的傷。這個(gè)稱之為愛情的東西。

6、我們最后還是輸給了現(xiàn)實(shí)，所以我們誰也不欠誰，那些有關(guān)青春和愛情的點(diǎn)點(diǎn)滴，或許就是每個(gè)人心底的故事，只可惜時(shí)間讓我們都不再是曾經(jīng)的我們，不再年輕不再偏執(zhí)不再奮不顧身，不再只有愛就夠，時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)逼迫著自己敗給現(xiàn)實(shí)，總歸只是再也回不去的美好。

7、多不愿離去，我多心疼你。但好在身心分離，遠(yuǎn)隔重洋也落葉歸根。異地不容易，我們都已百煉成鋼，但仍有迷惘的時(shí)候。有愛，別害怕，別放棄。忘記過去與未來，只牢記今天的種種。讓我們都加油，像瘋子一樣，奮不顧身；誰讓，愛情里無智者。我愛你。

8、好久沒有用便攜桌了，想想復(fù)讀一年幾乎每天轉(zhuǎn)鐘，漲了100分，還是沒有考到想去的學(xué)校，也許是天意吧，如若不是對(duì)她失望了，也許會(huì)為了和她在一個(gè)學(xué)校而再?gòu)?fù)讀一年。愛情就是這么(折磨)奮不顧身，沒有對(duì)與錯(cuò)，現(xiàn)在的我們好像平行線，再也沒有沒有交集！也無妨，讓我們都帶上便攜書桌，書寫未來！

10、很多東西錯(cuò)過就是錯(cuò)過了，再也回不到原來的樣子了，就算回去也不完整了，人生總要有些遺憾美，總要有些回憶是用來緬懷的。讓我們都懷著當(dāng)初對(duì)愛情的執(zhí)著和熱情微笑面對(duì)未知的明天吧。盡管遍體鱗傷，我依然會(huì)再愛，再去奮不顧身。因?yàn)檫@才是原來的我啊！

11、這個(gè)世界上還能堅(jiān)信的是什么？不會(huì)變遷的又是什么？太多的疑慮讓我們都無法去相信這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。或許我們愛自己勝過愛愛情本身，無法奮不顧身地去愛，無法奮不顧身地去相信。這就是成人世界的那點(diǎn)傷懷。

12、愛情，讓我們都變成了傻瓜。當(dāng)執(zhí)著去愛一個(gè)人的時(shí)候會(huì)奮不顧身，而被愛的人得到了萬般寵愛，而愛與被愛的區(qū)別就在這，愛他，可以付出全部，而他，卻忽冷忽熱，哪怕是他一個(gè)淺淺的微笑，都會(huì)感覺到滿足。

14、她在走我以前走過的路，她明明知道，這條路我走的傷痕累累，可她還是走了。愛情到底是什么，為什么總是這么作弄于人，我們又都是怎么了，上輩子做過什么錯(cuò)事了么，讓我們都奮不顧身愛上個(gè)不該愛的人，卻又讓我們傷的連自尊都踐踏了。希望你也能和我一樣吧，愛他，就放他走吧。并且祝福他。加油，一定要！

15、雖說情人節(jié)去看閨蜜有點(diǎn)不應(yīng)景，但是無論是親情，友情，或是愛情都是如此。無論因?yàn)槭裁炊槪詈蠖紩?huì)為了重要的人奮不顧身。感情是一種很奇妙的東西，讓我們都無法自拔的陷進(jìn)去。看清身邊真正值得的人，為他而不顧一切才是值得的。

16、從開場(chǎng)的狂笑，到結(jié)尾的淚奔。那些有關(guān)青春和愛情的點(diǎn)滴，或許就是每個(gè)人心底的故事，只可惜時(shí)間讓我們都不再是曾經(jīng)的我們，不再年輕不再偏執(zhí)不再奮不顧身，不再只有愛就夠，！

17、愛情的力量好大，讓我們都好想奮不顧身。

18、十年太長(zhǎng)，十年太短，最美的愛戀，最初的承諾，最后的挽留，那些有關(guān)青春和愛情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許就是每個(gè)人心底的故事，只可惜時(shí)間讓我們都不再是曾經(jīng)的我們，不再年輕不再偏執(zhí)不再奮不顧身不再只有愛就夠，時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)逼迫著自己敗給現(xiàn)實(shí)，青春的你，總歸只是再也回不去的美好。

19、愛情讓我們都奮不顧身，遮風(fēng)擋雨為了她都值得，愛情的世界只有兩個(gè)人。

20、于我而言，能讓我奮不顧身去追求的，無非夢(mèng)想和愛情。在這個(gè)追求的過程里，能認(rèn)識(shí)一些人，留下一些回憶，感恩一些相助，緩解一些孤獨(dú)，制造一些感動(dòng)，做一些有意義的事情，真的已經(jīng)很夠。至于結(jié)果，說不重要是騙人的，而是即便不好，那又能怎樣呢？接受它們?nèi)缓笕ブ匦麻_始就好了。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇十五

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇十六

1、對(duì)花對(duì)酒，落梅成愁，十里長(zhǎng)亭水悠悠。

2、愿做一個(gè)好看的人，心似璞玉，可雕刻著。

3、詩(shī)與遠(yuǎn)方一直都是我的最愛，詩(shī)是心靈的最深處，遠(yuǎn)方是一場(chǎng)說走就走的旅行。

4、好像一直在迷迷糊糊度日，想起總是無比煩躁，丟失了夢(mèng)想，就像烏云蔽日，遮蓋了初心和信念。本應(yīng)眼眸清澈，心懷碧海藍(lán)天，走向詩(shī)與遠(yuǎn)方。請(qǐng)助我一臂之力。

5、我貪戀的人間煙火，不偏不倚全部都是你。

6、詩(shī)和遠(yuǎn)方執(zhí)著地立在那里，是生活的一個(gè)界標(biāo)，代表著活力與向上。

7、希望你別像風(fēng)，在我這里掀起了萬般波瀾，詩(shī)與遠(yuǎn)方就在眼前！

8、不忘初心，不懼挑戰(zhàn)，勇往直前，愿夢(mèng)和遠(yuǎn)方都屬于你。

9、胸懷大志的人視失敗如財(cái)富，他們?cè)诮邮苁〉臅r(shí)候，也完成了靈魂的拓展與升華；意志脆弱者視失敗為畏途，他們往往拒絕失敗的時(shí)候，也拒絕了成功。

10、這世界有朝夕與四季，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方！

11、書中有日月山河、有生活的瑣碎茍且、也有夢(mèng)里的詩(shī)與遠(yuǎn)方、有醇香的酒、有動(dòng)人的故事、但凡塵世間的一切人事、都在書里化作一朵文字的花、你若用心品、芬香自然來。

12、人在餓得時(shí)候會(huì)選擇不喜歡的食物，會(huì)在寂寞的時(shí)候選擇不喜歡的人，雖然強(qiáng)扭的瓜不甜，但卻解渴。

13、一個(gè)人的成熟與否，不是出口成章，說出許多深刻的道理，或者是思想境界達(dá)到很高。而是待人接物讓人舒適，并且不卑不亢，保留自我的棱角又有接納他人的圓潤(rùn)而活著。

14、一路走來，我用我的善良喂了不少?zèng)]有良心的狗，人生必有詩(shī)和遠(yuǎn)方！

16、想你，是甜蜜和心痛，是甘心情愿的等待，只恨不能時(shí)時(shí)刻刻在一起！

17、二十歲偷的懶，三十歲日夜彌補(bǔ)，三十歲偷的懶，四十歲很難彌補(bǔ)，賺錢是成年人最大的體面，通往詩(shī)和遠(yuǎn)方的路上，既需要情懷更需要盤纏。

18、相遇是首歌，歌聲情意長(zhǎng)，相遇是幅畫，畫面意悠然。相遇是春天你一仰頭，剛好我在了望天空；相遇是夏天你一吟唱，剛好我在傾耳聆聽；相遇是秋天你在作詩(shī)，剛好我在吟詠歌賦；相遇是冬天你在賞雪，剛好我就是紅梅樹下那一位美麗的女子。相遇便相知，相知便傾情，傾情便感動(dòng)，感動(dòng)便等待。

19、生活中，有一條小帆。在你自卑失落時(shí)，它會(huì)傾斜著即將要翻倒，而當(dāng)你自信的面對(duì)生活時(shí)，它會(huì)堅(jiān)持不懈的向前駛?cè)ィ瑹o論多大的風(fēng)浪，它都不會(huì)傾倒。

20、散場(chǎng)是難免的，盡興而歸就好。

21、客從遠(yuǎn)方來，遺我一書札。上言長(zhǎng)相思，下言久離別。

22、就像泰戈?duì)栒f的：眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。

23、我貪婪的汲取著自由的氣息，沉醉于遠(yuǎn)方的世界，久久不愿醒來……。

24、我想和你在一起，無須遨游遠(yuǎn)方，只要執(zhí)手相依，到處都是風(fēng)景：我們?cè)谝黄穑槐劐\衣玉食，哪怕粗布淡飯，亦是陽(yáng)光滿天：我們?cè)谝黄穑h(yuǎn)離曲折是非，領(lǐng)略風(fēng)平浪靜，平淡也是幸福。

25、你盡管不顧我的挽留，也不用在意我的癡心，總有一天我會(huì)笑著講起和你的種種，而你再也聽不到我的任何。

26、渡口旁找不到一朵可以相送的花，就把祝福別在襟上吧，而明日，明日又隔天涯。

27、是啊，未來的路還很長(zhǎng)，難免有點(diǎn)忐忑，先做好在眼前的事，卻也是在邁向遠(yuǎn)方。

28、山的味道，海的味道，想哭又想笑的味道，卻想嘗一下詩(shī)和遠(yuǎn)方的味道。

29、我會(huì)記得你的名字，即使我們之間沒有故事。

30、世間萬物，無須修飾，唯清素簡(jiǎn)潔，方不失韻味。一如人生，多一些留白，則干凈無爭(zhēng)。

31、詩(shī)人喜歡遠(yuǎn)方和流浪，我偏愛你與人間煙火。

32、這一世，我陪你十指緊扣，細(xì)語(yǔ)溫言，閑賦一闕離詞佳話。

33、最好的時(shí)光，是回不去的詩(shī)與遠(yuǎn)方！

34、沒有運(yùn)動(dòng)，生活等于昏睡，更何況詩(shī)和遠(yuǎn)方了？

35、我沒有離開家，只是把家?guī)チ诉h(yuǎn)方。

36、星辰和大海都需要門票，詩(shī)和遠(yuǎn)方的路費(fèi)也很貴。

37、我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，詩(shī)不止在遠(yuǎn)方，生活處處皆是詩(shī)。

38、最好的地方，是沒有到過的地方，最好的時(shí)光，是回不去的時(shí)光！因?yàn)樵?shī)與遠(yuǎn)方就在眼前！

39、學(xué)著善待自己，試著理解生活，詩(shī)與遠(yuǎn)方就在眼前！

40、陽(yáng)光正好，無所謂秋涼，你在遠(yuǎn)方，我過得一切如常。

41、承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價(jià)，也是籽的驕傲，也是詩(shī)和遠(yuǎn)方。

42、哪有什么選擇恐懼癥，還是不因?yàn)楦F。哪有什么優(yōu)柔寡斷，還是不因?yàn)閼Z。

43、愛很奇怪，什么都介意，最后又什么都能原諒，這就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。

44、如果相遇是離別的開始，那么離別就是為了下一次相遇而做準(zhǔn)備。

45、歲月不負(fù)有心人，必有詩(shī)和遠(yuǎn)方！

47、我不識(shí)遠(yuǎn)方，見山是山，看水是水。獨(dú)獨(dú)遇見你，見花開笑顏，見海湛如眸。

48、當(dāng)外界環(huán)境與內(nèi)心信念相悖時(shí)，如馮驥才先生所言，“大風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹！弊鲆粋€(gè)有思想的人，任他潮起潮落，風(fēng)云變幻，我亦不隨波逐流。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇十七

今天出分了，之前好多親戚朋友都打電話，真的是不厭其煩。吃完晚飯，我爸說走去陪奶奶散步，回來查成績(jī)。

不長(zhǎng)的距離，我卻希望時(shí)間再慢些，我害怕。是的，我太懦弱。害怕面對(duì)。

查分?jǐn)?shù)時(shí)刻還是來臨，我爸比我還緊張，我反感讓他別煩，他默默地走到門外。看到分?jǐn)?shù)的那一刻，看到我爸的背影，我的鼻子突然就酸了。爸爸轉(zhuǎn)過身，滿面笑容詢問，知道后還安慰我。接著便是各種親戚朋友的狂轟亂炸，我爸是苦笑著一一應(yīng)付的吧。然后拿著我們發(fā)的書一直一直看，還念念叨我們就這一個(gè)閨女，一定不能報(bào)遠(yuǎn)。真的好討厭自己，但是，無力。爺爺說，我孫女考的本一，我一定要買最好最好的煙花。外婆說。

對(duì)不起。我辜負(fù)了你們，辜負(fù)了自己，辜負(fù)了時(shí)光。

高三一年真的過得很壓抑，一個(gè)人默默，很少與別人交流，也沒什么朋友，和同了三年的朋友關(guān)系破裂也許我的學(xué)習(xí)的能力真的'是很差，而且心理素質(zhì)太差。這樣的我也許是注定敗北，詩(shī)和遠(yuǎn)方嗎，也許我的生活只有茍且。我也很憤懣，那些天天吊兒郎當(dāng)，談戀愛，抄作業(yè)。的人依舊受上天眷顧，考的很好。該說些什么呢。一句話，我的高三很糟糕。無人問津，特立獨(dú)行，單調(diào)乏味。

未來？不知道。

賺很多錢？仿佛在說笑。

夢(mèng)想？有過的吧，作家。可惜至今也沒參加什么比賽，沒發(fā)表過作品。

雞湯聽了很多，大道理也聽了很多，有用嗎？

遠(yuǎn)方的你們呢？

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇十八

高曉松曾說：生活不是眼前的茍且，生活有詩(shī)和遠(yuǎn)方。十一小長(zhǎng)假剛剛落下帷幕，朋友圈中仍延續(xù)著各地千姿百態(tài)的美圖，朋友們紛紛踐行著“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”的生活態(tài)度。朋友圈堪比攝影大賽般精彩，便有人說“父母尚在茍且，你卻在炫耀詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

雖然我們普通大眾不能和出生名門的高曉松相提并論，詩(shī)和遠(yuǎn)方也并非一場(chǎng)說走就走的旅行，更不僅僅是富裕人家的特權(quán)。時(shí)下，人們時(shí)不時(shí)跳出工作生活常態(tài)，去旅行，去體驗(yàn)輕松自在的生活，不單單是為了開闊眼界，體驗(yàn)的生活。有人說“世界那么大，我想去看看”。這更多的是，人們?cè)谧穼だ硐氲纳顮顟B(tài)，在嘗試豐滿的人生。

周圍也有很多朋友，在工作的間隙，背誦幾個(gè)英語(yǔ)單詞、句子;在工作結(jié)束的傍晚，在公園、操場(chǎng)、體育館跑步、打球或健身操;在放松的周末，去爬遍北京周邊的山山嶺嶺;在小假期，約上朋友們小聚一場(chǎng)……生活不單單是工作和吃飯，還有很多很多的事情可做。可以閱讀，可以健身，可以會(huì)友、旅行、寫作……正是這些事情，豐富了我們單調(diào)的生活，為我們的生命增加了不一樣的色彩。很多時(shí)候，我們總是在我們有時(shí)間時(shí)說沒錢，而在有錢時(shí)說沒時(shí)間。我們總是有一萬個(gè)借口拒絕我們?nèi)找顾蛲氖虑椋覀兏鼞?yīng)該有一萬零一個(gè)理由去實(shí)踐它們。

古人曾說讀萬卷書，行萬里路，而現(xiàn)在也有“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂總有一個(gè)要在路上”。也許閱讀和旅行是最直接也是最能體現(xiàn)我們追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方的兩種途徑。獨(dú)自一人的時(shí)候，是難得的自己與自己的相處時(shí)光，一本書、一張?zhí)僖巍⒁槐Х缺闶亲詈玫呐惆椤畷r(shí)而帶我們進(jìn)入鐵馬金戈的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)而讓我們欣賞一場(chǎng)風(fēng)花雪月往事，時(shí)而引領(lǐng)我們?nèi)ジ惺墚愑蝻L(fēng)情。閱讀開闊了我們的眼界，豐富了我們的學(xué)識(shí)，陶冶了我們的心性。我們更能以此來反思自己的內(nèi)心，了解自己真正想要的是什么。如果說閱讀是靈魂在旅行，那么身體的旅行更讓人印象深刻。旅行，它會(huì)告訴你，這世界比你想象中的寬闊。那些曾經(jīng)不敢想象的事情，原來自己也可以做到，那些不可企及的東西，原來如此唾手可得，那些看似遙遠(yuǎn)的景色，原來就在自己的眼底。旅行不只開闊了眼界，也寬廣了胸襟，以前拼命在乎的東西，也可以變得淡然。在旅行中，你會(huì)看到各異的人、各樣的事和多彩的風(fēng)景，最后，遇見了不一樣的自己。

“眼前的茍且”滿足了我的基本生存需求，而“詩(shī)和遠(yuǎn)方”豐富了我的大腦，滿足了我的精神需要，我想大腦富裕了，在權(quán)貴面前不會(huì)顯得低等，在富豪面前也不會(huì)顯得貧窮。而豐富大腦的過程，也是在構(gòu)筑我們豐滿的人生。生活難免茍且，但我依然滿懷期待，追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇十九

每個(gè)人都有夢(mèng)想的權(quán)利。高曉松說，生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。帶著南方姑娘對(duì)中原文化的期盼與憧憬，懷著滿心歡喜，我走進(jìn)了商師的大門。

綠蔭大道，鋪滿了層層落葉；人群匆匆，落下了忙碌的背影；校舍整齊，散發(fā)著濃郁的書香氣息——那里，似乎有著家的味道，給人以歸屬感。在距離商丘1200公里的江南水鄉(xiāng)浙江溫州，我曾夢(mèng)想著考上一所充滿詩(shī)意的師范院校，而一切如今真的變成了現(xiàn)實(shí)。

我們享受著生活帶給我們的機(jī)遇來到了那里，就應(yīng)當(dāng)對(duì)那里投以滿腔熱情。“人世間所有相遇都是久別重逢。”若說與商師的相遇是一首詩(shī)，那么與商師的課堂以及與老師們的遇見就是那些搞笑的韻腳。

深?yuàn)W的數(shù)學(xué)分析課教會(huì)我們勇敢是人最完美的品質(zhì)；難懂的高等代數(shù)課教會(huì)我們做事的循序漸進(jìn)；全英教學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)課讓我們學(xué)會(huì)表達(dá)與合作；計(jì)算機(jī)課堂則讓我們明白一切都要打好基礎(chǔ)。詼諧生動(dòng)的課堂，使忙碌的大學(xué)生活不再乏味，更加充實(shí)。

既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。當(dāng)初心心念著的大學(xué)生活，也就這么悄無聲息的開始了。勇于面臨一切挑戰(zhàn)，這既是命運(yùn)賜予你的機(jī)遇，又是提升自我潛力的表現(xiàn)。未來，掌握在新一代年輕人的手里。敢于做夢(mèng)，敢于創(chuàng)造，成了中國(guó)90后青年的標(biāo)志。

詩(shī)和遠(yuǎn)方，前者應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)，后者應(yīng)當(dāng)是夢(mèng)想。將大學(xué)生活過成詩(shī)的模樣，將骨子里的柔情活成生活里的陽(yáng)剛。作為大學(xué)生的我們，有權(quán)利幻想未來。只有對(duì)未來抱有憧憬的人，才更懂得珍惜當(dāng)下，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。

約翰·洛克說，拋棄這天的人，不會(huì)有明天；而昨日，但是是行去流水。拘泥于過去會(huì)模糊了我們的視線，執(zhí)拗于未來會(huì)讓我們迷失了方向。唯有把握此刻，活出現(xiàn)世的精彩，方能擁有完美的未來。

不忘初心，方能始終。懷有詩(shī)和遠(yuǎn)方，讓心靈在面朝遠(yuǎn)方時(shí)散發(fā)溫度。90后的末班車，由我們領(lǐng)航，我們是商師的驕傲，我們是祖國(guó)未來的棟梁！

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇二十

親愛的老師們、同學(xué)們，大家早上好。我是高二十班的姜宇乾，非常高興今天能在這里作國(guó)旗下講話，今天我講話的題目是《詩(shī)與遠(yuǎn)方》。

生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。這是高曉松身處困境寫下的感受，而對(duì)于我們，我們即使享受著眼前的生活，自由，仍然值得去遠(yuǎn)方走一走，而五月出訪則給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我也終于再一次踏上了德國(guó)的土地。抵達(dá)地球的遠(yuǎn)方和觸及心靈的遠(yuǎn)方是我這次游學(xué)的最大收獲。

相比上一次酷熱難耐的天氣，這一次則顯得輕松愉快。早在出發(fā)的前兩周，我便和我的小伙伴取得了聯(lián)系，她是一個(gè)樂觀，外向的女生，我們的交流也很愉快，這讓我對(duì)即將到來的出訪更加期待。4月24日，我們踏上了德國(guó)的土地，趕往友好學(xué)校，在那里我們第一次見到了我們的伙伴，伴著我們不太流利也不太標(biāo)準(zhǔn)的德語(yǔ)，我和我的小伙伴一路聊回了家。她的父母也盛情招待了我，不僅特地烤了水果蛋糕，還帶我游覽了他們所在的小鎮(zhèn)。那里抬頭便是碧藍(lán)的天空和緊挨著地面的大片白云，也難怪每個(gè)人臉上都充滿微笑，一路走著，路上的人都紛紛和我打招呼，坐在嬰兒車?yán)锏?小朋友朝我開心的揮手，騎著自行車的騎手朝我比出勝利的手勢(shì)，漫步的老人朝我親切的問候：gutentag。頓時(shí)，幸福感洋溢在每一寸肌膚上。一周的住家讓我感受到德國(guó)人自由而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿杂墒且驗(yàn)樗麄兊臅r(shí)間多，地方小，空氣好，設(shè)施好，他們才能過著沐浴在陽(yáng)光中喝咖啡吃甜點(diǎn)的日常生活;嚴(yán)謹(jǐn)則是因?yàn)樗麄儗?duì)事物的要求高，對(duì)時(shí)間的把控準(zhǔn)，對(duì)禮儀的意識(shí)強(qiáng)。這些似乎都在我背后不斷重復(fù)著：這才是我身心向往生活的地方。

游學(xué)的第一個(gè)星期以在校學(xué)為主，我們跟隨小伙伴們?nèi)チ怂麄儗W(xué)校，參與了他們的課堂，他們的課堂和我們最大的不同就是多樣化，或者說是一種實(shí)踐體驗(yàn)。在急救課上老師講到一半會(huì)讓我們來扮演傷者，模擬急救的過程;在生物課上老師會(huì)拿來標(biāo)本，讓我們自己觀察，交流，總結(jié);在藝術(shù)課上老師會(huì)拋給我們一個(gè)很抽象的概念讓我們自由發(fā)揮……這些都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的地方，創(chuàng)造力不僅是他們的重心，更是他們的優(yōu)勢(shì)。我們也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)起自己的創(chuàng)造力，才有真正可以與他們競(jìng)爭(zhēng)的地方。

第二周的學(xué)則在路上。一路上，看得見的是德國(guó)人日常生活中的人文，看不見的是凝固在建筑中的歷史。建筑不僅是歷史的見證者，建筑還是凝固的藝術(shù)，凝固的詩(shī)。偉大的德國(guó)文學(xué)家歌德說過：建筑是凝固的音樂，音樂和詩(shī)都是情感的表達(dá)，藝術(shù)的傾瀉，遍布德國(guó)的古典建筑，皇宮，花園，街頭藝人，都是遠(yuǎn)方的藝術(shù)，遠(yuǎn)方的詩(shī)。再現(xiàn)代的城市也會(huì)有屬于自己的歷史印記，那是那座城市的根，很慶幸，德國(guó)的城市都還是有故事的城市，而我們呢?我不禁陷入了遺憾。我們?nèi)サ拿恳粋€(gè)城市，都能讓我們的身心在街道間跨越時(shí)空，回到過去，一轉(zhuǎn)眼又醒來，這樣的奇妙感覺更讓我愛上了德國(guó)。

出訪確實(shí)可以給人很深的感受，至少對(duì)我來說已經(jīng)堅(jiān)定了我要在德國(guó)留學(xué)的信心，雖然和學(xué)校一起出去的機(jī)會(huì)已經(jīng)不多了，但是我們空下來的時(shí)候確實(shí)應(yīng)該多出去看看，只要是遠(yuǎn)方，一定還有你沒讀過的陌生而奇妙的詩(shī)。

謝謝大家!

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇二十一

遠(yuǎn)方的未來，希望你們將來能走向事業(yè)的遠(yuǎn)方，我似乎看到你們的遠(yuǎn)方將是色彩斑斕的。深藍(lán)的天空和海洋或許是你事業(yè)的遠(yuǎn)方;或許你從事環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排，或許你從事先進(jìn)制造，無論如何，你們都會(huì)把綠色帶給遠(yuǎn)方;或許你穿著白大褂，生命就在你心中、在你手上;遠(yuǎn)方或是紅色的。或許你是官員，希望你成為改革的弄潮兒，在不斷革除時(shí)弊的過程中，或許你在遠(yuǎn)方有機(jī)會(huì)讓老百姓生活得更有尊嚴(yán)。為官可別忘了政治倫理，要懂得窮人，懂得草民。

人生的遠(yuǎn)方，不完全在于你能夠掙多少錢，有多大的權(quán)，成多大的名。你們之間的多數(shù)人未必能在錢、權(quán)、名方面走得多遠(yuǎn)，但你們卻可以抵達(dá)心靈的遠(yuǎn)方。校友王爭(zhēng)艷就是一個(gè)普通的`勞動(dòng)者，她用善良抵達(dá)人生的遠(yuǎn)方。

即便那些你都難以做到，你依然可以到達(dá)遠(yuǎn)方。一部腳踏車、一個(gè)背包、一頂帳篷，再配一把吉他。旅行“并不只是精彩瞬間的堆砌”，他在數(shù)千公里海岸線上的義工，和仰望星空的無數(shù)夜晚，那顯然是人生的苦旅，但卻是心靈的遠(yuǎn)方。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇二十二

時(shí)間匆匆，有人碌碌無為，有人滿貫纏腰，碌碌無為的人尋求成功，成功的人又追求快樂，而快樂真是你碌碌無為時(shí)所擁有的，人，真是可笑，擁有時(shí)不珍惜，失去時(shí)去挽回，或許我們的一生都在追尋著一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，這是我們活在這世上的唯一的理由，理由？人活在世上的理由？除了完成目標(biāo)還有什么？地球需要我們建設(shè)？種種資源被浪費(fèi)，地球被污染，你覺得我們”建設(shè)“得夠多了吧！

遠(yuǎn)方太遠(yuǎn)，我該怎樣追尋？

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（熱門23篇）篇二十三

1.我們總在講愛一個(gè)人就要奮不顧身，但在她身上看到了愛情的不確定性：她奮不顧身，卻從未得到回報(bào)，愛情的難題就是這樣常常無解吧！

2.我認(rèn)為呢，單身從來不等于自己不夠好，也不等于沒人追。選擇單身，不是因?yàn)槲也豢释麗矍椋沁€沒遇到能讓我奮不顧身去喜歡的人。

3.容易喜歡上一個(gè)人，也容易很快讓感情熄滅。年輕時(shí)可以為愛情奮不顧身，現(xiàn)在卻連付出真心都做不到了。

4.純凈恰是你我相守望的待候，如青春音樂照映出我們生活中的擁抱，交鋒出得失悲喜正是因?yàn)樵诿悦Ｈ撕Ｖ校谎壑煌娏四悖艜?huì)在愛情中選擇奮不顧身！

5.他說在他年輕的時(shí)候也像我一樣奮不顧身的為了愛情和自由。

6.現(xiàn)實(shí)里，有太多理由，再也做不到奮不顧身不管不顧。可怕的，理智，可怕的，深思熟慮，愛情其實(shí)，不就是當(dāng)下的那股沖動(dòng)，沖動(dòng)被克制了，久而久之，情也就淡了。

7.我們都是時(shí)間的旅行者，為了尋找生命中的光，終其一生，行走在漫長(zhǎng)的旅途上，一生中至少要有兩次沖動(dòng)，一次為奮不顧身的愛情，一次為說走就走的旅行。

8.聽聞愛情，十有九悲，但還是愿意像那窗外的蛾子，奮不顧身的撲向那一束焰火。愛情大概是最美好的事情吧，也應(yīng)該是最無奈的事情吧，要多么幸運(yùn)才能和喜歡的人在一起。

9.為了愛情、為了幸福人生，我們應(yīng)該奮不顧身不顧一切代價(jià)。

10.奮不顧身的愛情會(huì)讓你人財(cái)兩空、說走就走的旅行會(huì)讓你被宰的體無完膚。

11.愛情究竟是應(yīng)該奮不顧身還是應(yīng)該步步為營(yíng)，真是個(gè)復(fù)雜的東西。

12.這世上總有為了愛情奮不顧身的人，也有庸庸碌碌錯(cuò)愛一生的人。我們說不清是非對(duì)錯(cuò)，時(shí)間可以給我們結(jié)果，但給不了答案。愿你不被自己喜歡的人辜負(fù)，至少我永不負(fù)你。

13.每長(zhǎng)一歲看問題想事情的角度都不一樣。就像一年以前我還能期待愛情，還會(huì)為愛情奮不顧身傾其所有，如今卻連相信愛情的勇氣都不在，更不再期待。有的只是湊合。

14.愛情真的是說不清道不明的東西，就是奮不顧身為那個(gè)人付出，想他就跋山涉水的去見他。問我為什么，我自己也不知道，只知道離開他，我會(huì)很難受，很傷心。

15.不要去奮不顧身的為一個(gè)人，而努力做很多事情，你要知道你拼命去追求的，別人不費(fèi)吹灰之力得到，多愛自己一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有一個(gè)人愿意為你奮不顧身，而你卻不費(fèi)吹灰之力得到，愛情里就是一個(gè)代替一個(gè)，做自己，不被任何人而代替。

16.每個(gè)人年輕的時(shí)候都會(huì)遭遇一次奮不顧身的愛情，我們自以為是地認(rèn)為愛情是永恒的，拼命地證明自己愛與被愛著，但卻沒有發(fā)現(xiàn)在我們考驗(yàn)愛情的同時(shí)，那時(shí)間劃過愛情留下的裂痕也在日積月累地增大。有些事這輩子只會(huì)做過一次，有些人這輩子只會(huì)愛過一回。

17.以前總覺得奮不顧身的才叫愛情，一切無法被成全的都只是因?yàn)椴粔驉邸，F(xiàn)在也終于明白克制且確切的愛帶給人的感動(dòng)才是最震撼的。防止事態(tài)惡化最好的辦法就是停止追求美好，留住美好最好的方法就是把它停在該停止的地方，剩下的一切留給回憶就好。

18.我想，在愛情里動(dòng)了真心的人，大概都會(huì)經(jīng)過一段落淚委屈又難過的日子吧！為了愛情奮不顧身，傾其所有奉獻(xiàn)出一個(gè)女孩能給的所有青春，可是后來才發(fā)現(xiàn)，不顧一切愛對(duì)方的人已經(jīng)不完整啦，所以我覺得對(duì)愛情最好還是保持點(diǎn)潔癖，不要隨便開始，不要急著妥協(xié)，真正值得的東西是不會(huì)那么輕易得到的。請(qǐng)珍惜單身的日子，凡是那些輕易的退出，都是對(duì)愛情的褻瀆，他們大多不是因?yàn)槟懶。且驗(yàn)椴幌胴?fù)責(zé)。

19.愛情應(yīng)該是奮不顧身的，再是傷痕累累的，然后是繼續(xù)擁抱的。

20.年輕才值得奮不顧身的愛情，大多數(shù)長(zhǎng)大后的人不是因?yàn)橛霾坏綈矍槎遣恢档糜袗矍椋蠖鄶?shù)長(zhǎng)大的人充滿算計(jì)、猜忌、索取。

21.穆斯林的葬禮，好難得一本我連手機(jī)都不想要，陷入作者的文筆，細(xì)膩地描述愛情，奮不顧身的愛情。

22.吃了那么多愛情的苦，可是當(dāng)你愛的人出現(xiàn)時(shí)你還是會(huì)奮不顧身?yè)溥^去，一無反顧。

23.愛情讓人奮不顧身，結(jié)果讓每個(gè)人心疼，我就只是在乎過程，給我一點(diǎn)點(diǎn)體溫。

24.人生至少要有兩次沖動(dòng)，一次奮不顧身的愛情，一次說走就走的旅行。人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情，讓心靈去旅行。

25.還有說走就走的旅行，卻再也沒有18歲時(shí)那樣可以為愛情奮不顧身的勇氣。