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詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:翰墨

演講稿范文是一種重要的寫作形式,需要結(jié)合主題和受眾特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。演講稿范文是思想和觀點(diǎn)的集中體現(xiàn),通過(guò)閱讀可以開(kāi)闊我們的思維和視野。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇一

尊敬的老師,親愛(ài)的`同學(xué)們:

大家好!

汪國(guó)真在熱愛(ài)生命一詩(shī)中寫道:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。誠(chéng)然,在追尋成功的路上,難以避免風(fēng)雨的襲擊,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,我們方能更好地去迎接?jì)善G的鮮花與熱烈的掌聲。為了成功,我們理應(yīng)風(fēng)雨兼程至遠(yuǎn)方。

相信很多人都懂得成功需要風(fēng)雨兼程的道理。然而,現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)卻告訴我們:成功往往是屬于小數(shù)的人的。難道是因?yàn)轱L(fēng)雨兼程不是成功的充分條件?在我看來(lái),誠(chéng)然,風(fēng)雨兼程只是成功的必要條件,成功的充要條件是在正確的方向的指引下,不顧風(fēng)雨,勇往直前。

但是,在另一層面上看,我認(rèn)為方向的正誤并非是人們難以收獲成功的主要原因。我們每一個(gè)人都想獲得成功,但讓我們撫心自問(wèn):“遇到風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí),我們又有幾個(gè)能堅(jiān)持下去呢?”

我相信答案是十分“尷尬多樣的”:有人會(huì)說(shuō)我只是用一種巧妙的方法去躲避艱難,更輕易的收獲成功罷了;有人會(huì)說(shuō)我真的無(wú)法克服強(qiáng)烈的風(fēng)雨……放棄的理由形式各樣,卻都可歸結(jié)為不能“風(fēng)雨兼程”,“風(fēng)雨兼程”這小小的四個(gè)字,簡(jiǎn)單易懂,卻是在復(fù)雜的追尋成功的路上的制勝法寶,擁有力堅(jiān)持,我們便有了前行的無(wú)限動(dòng)力,我們便有了不撞南墻心不死的必勝?zèng)Q心。

時(shí)光滾滾,無(wú)數(shù)成功人士無(wú)不向我們證實(shí)著這個(gè)道理。國(guó)內(nèi):馬云屢次遭受求學(xué)挫折,更是被身邊的人不看好,卻仍能不理他人質(zhì)疑、資金短缺等風(fēng)雨,堅(jiān)定地朝著電子商務(wù)的路走,終建立起如今強(qiáng)大的商業(yè)帝國(guó);國(guó)外:林肯在多次競(jìng)選失敗的情況下,仍舊不懼再次敗選的風(fēng)雨,堅(jiān)定前行,終收獲成功。

風(fēng)風(fēng)雨雨是常態(tài),成功路上定難免。要想成功,那就朝著目標(biāo)方向風(fēng)雨兼程吧!

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇二

喜歡這樣一首小詩(shī):有一首歌最動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最美麗,那就是教師;有一處風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng);我們用愛(ài)播撒著希望。

十幾年的班主任工作,讓我深深的明白一句話:一個(gè)班級(jí)管理不成功的老師,其失敗的理由可能有一百條;而一百位優(yōu)秀的老師其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是注重師德,用自己的人格魅力感染學(xué)生。

當(dāng)班主任之初,我就把樹(shù)立自身形象作為工作的重要一環(huán),以人格魅力去影響學(xué)生。因此,我一絲不茍的做好每一件工作;充滿愛(ài)心的對(duì)待每一個(gè)孩子;每天,我都以精神飽滿,笑容滿面的形象出現(xiàn)在孩子們面前,讓孩子們感受到一種積極向上的樂(lè)觀的生活態(tài)度。

亂,我趕緊放下手中的飯盒,幾步來(lái)到孩子身邊,李暢身子躬著,頭深深的埋下去,我順勢(shì)摟住她,一邊輕輕撩開(kāi)她遮在臉上的頭發(fā),一邊詢問(wèn)病情。孩子的臉上分不清是淚水還是汗水,疼痛讓她無(wú)法表述清楚。我又心疼又著急,當(dāng)時(shí)的通信遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),一時(shí)之間我根本聯(lián)系不上家長(zhǎng),顧不上許多,簡(jiǎn)單安頓好班級(jí),就半扶半抱著孩子在雨中向醫(yī)院走去。一路上,孩子的手一直緊緊的攥住我的手,那是一雙怎樣柔弱無(wú)助而又充滿信任的小手啊!如今事情已經(jīng)過(guò)去很多年了,已記不得當(dāng)年雨中的辛苦,也記不得當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家時(shí),幼小的兒子眼巴巴趴在窗口期盼媽媽的身影,但那兩只緊緊握在一起的手卻深深地印在我的心里。在李暢看來(lái),或許那只是對(duì)老師的一份依賴,而于我,則是一份久久不散的溫暖。

我一直堅(jiān)信,愛(ài)是水到渠成,無(wú)心插柳之舉,正是這樣自然而然的愛(ài),讓我付出著,也享受著。

以心發(fā)現(xiàn)心,以愛(ài)博得愛(ài)。我從不認(rèn)為班里有后進(jìn)生,他們只是在某一方面有待進(jìn)步而已。對(duì)于他們我總是動(dòng)之以情,曉之以理。撥動(dòng)他們的心弦,點(diǎn)燃他們心靈深處的進(jìn)步火花。我知道他們同樣有一顆純凈的上進(jìn)的心,所以我懂得他們的失落,自卑,無(wú)奈,因而也更理解他們不時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的敏感與叛逆,甚至是與班級(jí)體的格格不入。于是我真心實(shí)意的走進(jìn)他們,凡事設(shè)身處地的為他們著想,用真誠(chéng)打動(dòng)他們。潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)讓他們找回了自信,找到了努力的方向,也找回了屬于自己的位置。還記得教過(guò)的調(diào)皮大王范宇畢業(yè)后見(jiàn)到我說(shuō)的第一句話:郭老師,謝謝您那么多年從來(lái)沒(méi)有瞧不起我!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻讓我熱淚盈眶。是啊,孩子的要求何其簡(jiǎn)單,而對(duì)于我,卻是一生的追求。

喜歡。回首這些年的班主任工作,有苦有樂(lè),有笑有淚,但我無(wú)怨無(wú)悔。詩(shī)人汪國(guó)真有一句話:既然選擇了方向,便只顧風(fēng)雨兼程。我想:既然選擇了教師,便義無(wú)反顧。我將一路放歌,讓愛(ài)與責(zé)任與我同行。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇三

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我祈求不平凡,如果遠(yuǎn)方呼喚我,我就走向遠(yuǎn)方。

一個(gè)人總要有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,才會(huì)去放飛夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想。我不甘被困在只屬于自己的小小的世界里,眼界似井底之蛙一般狹小。為此,我決定離開(kāi)自己舒適、溫暖的家,走向遠(yuǎn)方,去開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

于是,我整理好行李,背上行裝,朝著遠(yuǎn)方出發(fā)了。

我走呀走,走呀走,一條激流翻滾的河流擋住了我的去路。我一下子愣住了,不知該如何渡過(guò)。忽然,迎面走來(lái)了一個(gè)老者,鶴發(fā)童顏,神采奕奕。老者問(wèn)我:“小朋友,你要到哪里去呀?”我怯怯地回答:“老爺爺,我想去追求自己的夢(mèng)想,朝著遠(yuǎn)方不斷前進(jìn)。可眼下這條小河擋住了我的去路,小河上又沒(méi)有橋,我……”老者捋了捋長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,睿智地說(shuō):“只要你擁有堅(jiān)定的信念,堅(jiān)忍的性格,這一條小小的河流又怎能阻擋你的步伐呢?記住,你不要去想是否成功,既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方,就要一直堅(jiān)持下去。”說(shuō)完,老者高深莫測(cè)地一笑,便離開(kāi)了,只留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。我細(xì)細(xì)品味著老者的話,覺(jué)得很有道理,是啊,漫漫人生之路,怎會(huì)不遇到風(fēng)雨?只要我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不言敗,風(fēng)雨就像紙老虎,不堪一擊。我下定決心,扎好褲角,把腳伸到了水中。“咝”真冷!冰冷的河水刺激著我的皮膚,像針扎似的,很疼很疼,全身的血液都好像在瞬間凝固了。我暗想:我不能放棄,就像那位老者所說(shuō),我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方,就不能夠在中途停下腳步。我繼續(xù)向前走,但河水的沖擊力將要把我擊倒。漸漸地,水已經(jīng)淹到了我的膝蓋。我在河里拼命地站穩(wěn)腳跟,一步又一步艱難地邁著。終于,功夫不負(fù)有心人,我成功到達(dá)對(duì)岸了,我朝我的目標(biāo)又近了一步。天空很藍(lán)很藍(lán),不帶一絲瑕疵,就像我此刻的心情一樣。

人生就是如此,需不斷去追逐。在走向遠(yuǎn)方這一條艱難的道路上,挫折伴你行。相信吧!雨后的彩虹會(huì)更加絢爛,人生因挫折而美麗。是男兒總是要走向遠(yuǎn)方:走向遠(yuǎn)方,是為了讓自己活得更自在;走向遠(yuǎn)方,是為了讓自己的人生更精彩;走向遠(yuǎn)方,是為了讓生命更輝煌!

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

首先要感謝學(xué)校給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我能在這里,從一個(gè)新帶高三的班主任的角度,向各位老師匯報(bào)這一段時(shí)間以來(lái)的努力、收獲以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

今天距離高考僅僅60多天,三年的辛勤努力很快就要見(jiàn)分曉了,作為老師,既有期盼更有份沉甸甸的擔(dān)憂,期盼學(xué)生們努力就有收獲,又擔(dān)憂那些未知的、可能的意外,但不管怎樣忐忑,就正如汪國(guó)真的詩(shī)里所說(shuō)的,“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。”路是自己走下來(lái)的,學(xué)生如此,作為班主任老師,同樣如此。

我所帶的班級(jí)是一個(gè)物生組合的重點(diǎn)班,有70個(gè)學(xué)生,一模考試以328分劃線,1b1c以上的共有16個(gè)同學(xué),在平行班級(jí)中處于中等偏下的情況,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠理想,存在浮躁、缺乏自信等問(wèn)題,并由于成績(jī)引發(fā)了部分學(xué)生的厭學(xué)情緒。面臨這樣的情況,我只能先安慰自己,后面還有十幾個(gè)臨界生,下一次會(huì)好起來(lái)的。但實(shí)際上,我比學(xué)生們還要著急,這幫基礎(chǔ)還可以的孩子,不能在我手上埋沒(méi)了,留下終身的后悔。于是我有意識(shí)地積極進(jìn)行改變。首先,我逐個(gè)了解學(xué)生的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,把對(duì)學(xué)生的理解立體化,試圖找到激勵(lì)的辦法;其次,我向各位任課教師請(qǐng)教,請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)他們體會(huì)到的班級(jí)的感受,從側(cè)面了解學(xué)生的狀態(tài),并了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題;再次,向家長(zhǎng)傳達(dá)積極的信息,給學(xué)生盡可能營(yíng)造良性的氛圍,避免形成多重壓力,穩(wěn)住學(xué)生的情緒;最后,開(kāi)始有針對(duì)性的與學(xué)生談心、指導(dǎo),正面引導(dǎo)加上懲戒措施,給學(xué)生信心與動(dòng)力,也給他們敲警鐘。

經(jīng)過(guò)這些努力,學(xué)生的情緒基本穩(wěn)定,一些學(xué)生的積極性和主動(dòng)性發(fā)揮起來(lái)了,到辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生多了,課間、中午休息時(shí)堅(jiān)守教室的學(xué)生多了,課上積極反應(yīng)的學(xué)生也多了,教室中的學(xué)習(xí)氣氛也這樣調(diào)動(dòng)了起來(lái),學(xué)生自己都感受到了自己的變化,接下來(lái)就看考試的成績(jī)了。剛剛結(jié)束的二模考試,班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高,以理科302分劃線,1b1c以上的同學(xué)有了31個(gè),還有為數(shù)不少的臨界生。雖然也有考試偶然性等客觀原因,但學(xué)生的進(jìn)步還是顯而易見(jiàn)的。其實(shí)我更為欣喜的是,學(xué)生們通過(guò)努力,收獲的不僅僅是分?jǐn)?shù),更有信心和成就感。這對(duì)他們接下來(lái)的60多天及之后的高考更為重要。

通過(guò)這種簡(jiǎn)單的比較,我從中也收獲了很多,在這里也請(qǐng)各位老師指點(diǎn)。

首先,教育學(xué)生應(yīng)有針對(duì)性。需要努力去了解學(xué)生的心理及時(shí)調(diào)節(jié)、鼓勵(lì)并保持他們的心理健康。

到了高三的這個(gè)時(shí)候,學(xué)生們的主要心思都回到了學(xué)習(xí),雖然還有因?qū)W習(xí)困難而搖擺不定的、缺乏自制力的,但總體是學(xué)生很想學(xué),病急亂投醫(yī),千方百計(jì)想要人指導(dǎo)著怎么去提高自己的成績(jī)。這就要求我們與平時(shí)教育要有一些不一樣的地方,要注意分清情況、合理應(yīng)對(duì)。

先要穩(wěn)定住一個(gè)教室,不管想法和目標(biāo)有多么不同,但良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍是必不可少的。

學(xué)習(xí)滯后困難多的學(xué)生要管:管他們的嘴,管他們?cè)诮淌抑械穆?tīng)課、自習(xí)情況,還要管他們渴望被人關(guān)注的心態(tài)。這些學(xué)生平時(shí)已是關(guān)注的重要對(duì)象,到了這時(shí),老師們可能更多的把指導(dǎo)的時(shí)間給了臨界生和優(yōu)生,他們有點(diǎn)失落,不能忽視他們。

臨界的同學(xué)要多教:教他們?nèi)绾螐?fù)習(xí),教他們?nèi)绾慰荚嚕匾氖墙趟麄冋J(rèn)清自己的問(wèn)題,及時(shí)找到解決的辦法。這些學(xué)生急需得到認(rèn)可和指導(dǎo),教的東西要做好選擇,先要重視容易見(jiàn)效的內(nèi)容,再突出持續(xù)努力的內(nèi)容,學(xué)生有收獲,就覺(jué)得使得上勁,就容易激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

較優(yōu)秀的學(xué)生要穩(wěn):穩(wěn)住他們的心態(tài),穩(wěn)住他們的成績(jī),穩(wěn)住他們的目標(biāo)與方向。學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生往往有自己的復(fù)習(xí)思路和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要適時(shí)給他們肯定,并及時(shí)指出他們存在的偏頗。這段時(shí)間部分學(xué)生會(huì)有一種莫名其妙的恐慌心態(tài),突然覺(jué)得自己好像還有什么沒(méi)有學(xué)好,會(huì)急躁,一旦成績(jī)有波動(dòng),就容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面情緒,應(yīng)給他們及時(shí)的心理疏導(dǎo)。另外重視與家長(zhǎng)的溝通,不要再過(guò)多去盯或者指責(zé),避免關(guān)心則亂。

在最后的沖刺中,花時(shí)間去觀察,動(dòng)腦筋去思考,及時(shí)應(yīng)對(duì)非常重要,這很考驗(yàn)老師的時(shí)間投入與反應(yīng)能力,相信在座的老教師們更有心得體會(huì)。我始終覺(jué)得在了解學(xué)生的前提下,哪怕是路上偶遇的教育,也能發(fā)揮關(guān)鍵的作用。

其次,啟發(fā)思考往往比指點(diǎn)知識(shí)更重要。

在沖刺的時(shí)候,學(xué)生遺漏的知識(shí)是老師們關(guān)注的重點(diǎn),查疑補(bǔ)缺是當(dāng)務(wù)之急。但單純知識(shí)性的指導(dǎo)只能給他某個(gè)知識(shí)的提高,遠(yuǎn)沒(méi)有啟發(fā)他獨(dú)立思考來(lái)得更加有效。

我相信學(xué)習(xí)是有區(qū)別的,正如學(xué)生存在智力差異一樣,學(xué)習(xí)也有簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)之分。簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)是我所教學(xué)生中主要采取的學(xué)習(xí)方式,單個(gè)知識(shí)、單份試卷的學(xué)習(xí),語(yǔ)文整天背名句、英語(yǔ)成天背單詞、數(shù)學(xué)成天寫試卷,不能說(shuō)這樣的學(xué)習(xí)是無(wú)效的,但總是效率不高的,投入和收獲是不成比例的,這就需要更高級(jí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生缺乏思考的意識(shí),上課生吞活剝,埋著頭抄板書或者記老師所講,課堂沉悶老師乏力,我們班級(jí)的任課教師就多次向我提到了這樣的現(xiàn)象。這不僅僅是老師教和學(xué)生學(xué)的問(wèn)題,而且涉及到了心理接受的層面,學(xué)生大量投入,思維定勢(shì)麻木,缺乏新鮮感,沒(méi)有主動(dòng)性,這時(shí)的啟發(fā)就顯得尤為重要。作為語(yǔ)文老師,我沒(méi)有其他專業(yè)的技能,只能從自己的學(xué)科出發(fā)解決問(wèn)題。略為新穎的形式、適度的變通、故事啟發(fā)等是我常用的一些方法。如課上結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)題翻譯一首英文小詩(shī),既達(dá)到了表達(dá)的訓(xùn)練,完成了教學(xué)任務(wù),又以“門外漢”的姿態(tài)讓學(xué)生挑毛病,啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去找問(wèn)題。或者在寫作教學(xué)中結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件,讓學(xué)生各抒己見(jiàn),把作文的構(gòu)思和學(xué)生思維的釋放結(jié)合起來(lái)。這些嘗試應(yīng)該說(shuō)部分活躍了課堂,也讓部分學(xué)生開(kāi)始懂得學(xué)科間的互通,有了及時(shí)鞏固思考的時(shí)間。

其實(shí)我們的目的不是讓學(xué)生一下子變得聰明起來(lái),而是讓他們的思維有張有弛,變得更有彈性,不再死讀書,在努力的同時(shí)提高思考的質(zhì)量,調(diào)整好心態(tài),能舒緩著面容繼續(xù)加油。

再次,要舍得投入消耗。

先是投入與消耗。說(shuō)實(shí)話,學(xué)生比我們老師幸福,他們只要堅(jiān)持三年就行了,而我們要二三十年的堅(jiān)持。作為新班主任,體驗(yàn)沒(méi)有那么深刻,雖然感覺(jué)疲累,但比起那些辛苦多年的老教師們,還是慚愧得很。我們常說(shuō)這是教師的責(zé)任,是師德,我倒以為這是一種教育者的良心。“知識(shí)改變命運(yùn)”雖有點(diǎn)夸張,但我們這些農(nóng)村的孩子,前途和希望大多維系在高考中,我們多付出些,總會(huì)產(chǎn)生些積極的作用。

我們二高中美術(shù)班就是一個(gè)成功的典型,班主任每天幾乎每節(jié)課都坐班管理,任課教師天天進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),學(xué)生盡管在基礎(chǔ)上較為薄弱,但都或多或少地取得了進(jìn)步。從我自己來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的班級(jí)中有一位同學(xué),從高二下學(xué)期開(kāi)始投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),開(kāi)始我側(cè)重鼓勵(lì)、引導(dǎo),通過(guò)督促的方式讓他堅(jiān)持,但期末考試他考得不理想;高三一開(kāi)始我側(cè)重找問(wèn)題,旁敲側(cè)擊,強(qiáng)調(diào)方法;當(dāng)他覺(jué)得效果不好想放棄時(shí),我再與他父母溝通,向任課教師提建議,用量變質(zhì)變的道理開(kāi)導(dǎo)他;高三上學(xué)期期末成績(jī)略有上升時(shí),重視提醒,給他敲警鐘,注意小題的訓(xùn)練,避免會(huì)做做不對(duì)這樣打擊自信心的行為;高三沖刺以來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始有了質(zhì)的提高,終于能在年級(jí)名列前茅了。在這個(gè)學(xué)生的教育中,我體會(huì)到了曲折和艱難,光與其談心半小時(shí)以上的次數(shù)就有三五十幾次,家長(zhǎng)溝通十幾次,課外輔導(dǎo)不計(jì)其數(shù),所幸他還能有所收獲。

但更多的時(shí)候還有很多學(xué)生,我同樣付出,不斷督促提醒,但一旦我沒(méi)有盯住,就放松、懈怠,最后一事無(wú)成,這樣的學(xué)生讓我感覺(jué)到教育的無(wú)力,也是我著重要去面對(duì)的問(wèn)題。我覺(jué)得這就考驗(yàn)“舍得”這個(gè)詞了。

對(duì)那些盡管努力卻效果不明顯的學(xué)生,我們還應(yīng)該持續(xù)有耐性,就是到了最后一刻,也不要放棄對(duì)他們的希望,付出總有收獲,哪怕只是“干癟的稻谷”。此外我們所教的學(xué)生,不少存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣上的缺陷,到了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候,太功利的想法或許對(duì)學(xué)生的教育不太有利,也很難實(shí)現(xiàn)教育的目的。舍得在這些學(xué)生身上投入也是對(duì)班主任的一種考驗(yàn)。

最后,還要傳達(dá)積極的心態(tài)。

說(shuō)實(shí)話,以學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說(shuō)是最努力、最投入的,他們還浮躁、懶惰、沒(méi)有自制力,存在很多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。但畢竟只有最后的60多天,負(fù)面情緒的傳播只能讓學(xué)生倍感壓力,心情壓抑,這既對(duì)提高他們的成績(jī)沒(méi)有幫助,也對(duì)他們的成長(zhǎng)無(wú)益。必要的批評(píng)是可取的,但太激烈的和太負(fù)面的批評(píng)這時(shí)已很難發(fā)揮作用,倒不如多多鼓勵(lì),想點(diǎn)激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的招。二模結(jié)束后我進(jìn)行過(guò)一個(gè)小范圍的學(xué)生調(diào)查,請(qǐng)他們寫出最希望父母老師說(shuō)的話、做的事,收到的50份答案中,有40份是希望得到肯定、鼓勵(lì)與信任,他們心情惶恐又無(wú)處宣泄,缺乏信心卻只有面對(duì),其中的真誠(chéng)與坦率讓我動(dòng)容。我能做的哪怕只是盲目的信任,也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的作用,如果更進(jìn)一步,找到他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì),找到缺陷及時(shí)提醒,那么學(xué)生們會(huì)感到自己被重視、被理解,自然就更加懂事了。

所以,作為老師,心態(tài)要陽(yáng)光些、健康些,多說(shuō)些有針對(duì)性的、鼓勵(lì)的話,自己不失去信心,自己學(xué)著自我心理暗示,把問(wèn)題往好的一面多想想,把學(xué)生往寬容的一面多想想,那么在這60多天里,我們會(huì)更充實(shí)、更舒心、更健康,學(xué)生也會(huì)更努力、更踏實(shí)、更有希望。

謝謝大家的時(shí)間!

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇五

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的少年,到遠(yuǎn)方去作文演講稿,歡迎閱讀與收藏。

親愛(ài)的同學(xué)們:

上午好!謝謝你們叫我回家,送別你們,鮮衣怒馬,此間少年的你們,未來(lái)無(wú)遠(yuǎn)弗屆的你們。和你們一樣,我也見(jiàn)過(guò)紅色跑道旁那排金黃金黃的銀杏樹(shù),聞過(guò)生物園里如牛奶的梔子花香,青澀的笑聲也嚇跑過(guò)西墻角曬太陽(yáng)的花貓。盡管如此,我們之間還是橫亙著10多年的時(shí)光,銀杏樹(shù),梔子花還在,只是,那只花貓是不是早已不在了?很多事情,和這只花貓一樣,變了。

那時(shí)我們掛在嘴邊的“理想”,是你們今天口中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”,既然成了遠(yuǎn)方,便是遙不可及吧。那時(shí)的我們豪情萬(wàn)丈,摩拳擦掌,被教導(dǎo)著,謹(jǐn)記著“民生在勤,勤則不匱”,今天的你們記住的卻是“拼爹”“富二代”,流行的是“佛系”“巨嬰”,習(xí)慣轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”祈求好運(yùn),或是指望科技進(jìn)步,一切交給人工智能。

說(shuō)出這些流行字眼,我忐忑不安,心驚膽戰(zhàn)。什么時(shí)候,我們開(kāi)始不再相信自己的雙手?我多怕,怕你們已經(jīng)浸淫其中,并且相信這便是生存之道,便是你們的真理和信仰。

如果,如果我們不知道什么才是正確,什么才是方向,那么不妨回頭看看吧。

如果你愿意,可以在某個(gè)黃昏去街巷走走,找到那個(gè)打稱鋪里的老師傅。他點(diǎn)起一盞燈,一毫一厘地刻著星戥,斤斤計(jì)較,只怕失之毫厘。系上秤砣,掛上秤盤,拿校物試著重,秤尾完美地平著,一寸不高,一寸不低,才能松一口氣。他只相信自己的雙手,這是必須誓死捍衛(wèi)的權(quán)利。

談何你死我活的戰(zhàn)事,斤斤計(jì)較的稱桿,哪怕是捏合餃子皮邊,也要留下漂亮的指紋,才能算真正的美味呀。

你讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》吧,你聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩嗎?你聞見(jiàn)了稻麥和泥土的香嗎?感受到了鐮刀齊口割下麥茬的神奇嗎?這音樂(lè)聲聲,一代代詠于白露江邊,舞于亭臺(tái)月下,這是獨(dú)屬于中國(guó)文明的.平和、安詳和踏實(shí)。于是,我們看到,一群群荷著鋤頭,露水沾濕衣衫的人,在麥香中鑄造著偉大,中國(guó)文化隆重登場(chǎng),代代吟唱。

于是,月光還是少年的月光,九州一色還是李白的霜;

于是,你走過(guò)的山路是徐霞客曾經(jīng)丈量過(guò)的;行過(guò)的江畔是蘇子瞻曾泛舟于上的;

你知道嗎?這才是中華文明如春水生發(fā),生生不息的原因。

你說(shuō),這一切離你還是太遠(yuǎn),那么,我說(shuō)得再明白一點(diǎn)吧。

如果,你不曾體會(huì)街邊綠色郵筒中給你送來(lái)的一封信箋時(shí)的喜悅;

如果,你依稀記得燭火下,機(jī)杼聲聲中微彎的背影;

如果,你仍貪戀嘴角殘留的蒿團(tuán)香,那是在江畔采青,剁青,揉青換來(lái)的美味……

那么,你該明白,有些事情,無(wú)法拱手讓人。

親愛(ài)的少年,你不該選擇安逸,貪戀便捷,那就像背對(duì)著太陽(yáng)而行,只看得見(jiàn)自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落,把所有的庸庸碌碌,懶惰不前歸還給過(guò)去的自己吧。明天的你,要胸中有丘壑,立馬振山河。

謝謝大家!

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇六

大家好!

我們都在翻山越嶺,一路飛奔,但也別辜負(fù)身邊每一處風(fēng)景,因?yàn)檫@樣去遠(yuǎn)方才有意義。

“我不去想是否能成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,但只顧風(fēng)雨兼程”。既然我的目光投向那座山不管風(fēng)雨兼程,就走完這條路吧。

那座山并不“高”只是遠(yuǎn),那段路并不“長(zhǎng)”只是險(xiǎn),它就是世界之顛珠漠朗瑪峰,那便是屬于我的遠(yuǎn)方,也便是我的夢(mèng)。

有人說(shuō)你的夢(mèng)太小別人說(shuō)你胸?zé)o大志;有人說(shuō)你的夢(mèng)太大別人說(shuō)你自不量力。

我不去想成功與否我只知道汗水,時(shí)間會(huì)替我證明這一切,因?yàn)檫@是我歲月的付出。

不知道什么時(shí)候我便愛(ài)上了探險(xiǎn)各種好奇心理。所以我便有了一顆登山夢(mèng)。也因此我的第一目標(biāo)看中在那個(gè)遠(yuǎn)方。紙上得來(lái)終覺(jué)淺。人們都說(shuō)中國(guó)地大物博所以我想親眼所見(jiàn)地球的最高點(diǎn)。

所以我只有不斷的努力不斷的付出才能走向遠(yuǎn)方。我便堅(jiān)持了一件事鍛煉和研究還有鼓勵(lì)。

鍛煉如吃飯,一天不鍛煉好比一天沒(méi)吃飯,我堅(jiān)持著那么二千米以上的長(zhǎng)跑訓(xùn)練,當(dāng)初開(kāi)始的時(shí)候那么勉強(qiáng)而是信心,一切成功就是靠著信心而走過(guò)。當(dāng)初以為做不到可還不是成功了,但我覺(jué)得二千米對(duì)于遠(yuǎn)方而言是那么渺小,當(dāng)然每天必需俯臥撐,仰臥起坐。

我知道成功的路上不可能一帆風(fēng)順?biāo)晕乙膊黄韴D它一帆風(fēng)順。“不經(jīng)厲風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。我摔過(guò)被議論過(guò)被校定向越野隊(duì)貌似視過(guò),但丁玉兔精好,走自已的路讓別人去說(shuō),“對(duì)!讓別人去說(shuō),做自己的大夢(mèng)”。

我也曾嬌情的卑視過(guò)自己,夢(mèng)太大汗太少拿什么去遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)方那么長(zhǎng)要那么久,無(wú)方那么冷要那么忍,遠(yuǎn)方那么高要那么多氧,遠(yuǎn)方那么險(xiǎn)要那么勇。正是這種貌視般的鼓勵(lì)使我更憤發(fā)圖強(qiáng),因?yàn)槲乙ミh(yuǎn)方。

一切都是未知所以我要翻多少資料才能知道這百分之一,九牛一毛,所以我也知地理不能首,我得努力。

想相看如果有一天你登上那座山所謂的“世界之顛”才會(huì)發(fā)現(xiàn)天和地只有這么遠(yuǎn),夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)倒也挺近的,我不知道這條路還有多久還有多遠(yuǎn),或許八年或九年,但“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇七

演講:詹子毅。

指導(dǎo)老師:黃巧。

歲月不居,時(shí)節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)過(guò)去,用習(xí)近平總書記在新年賀詞中的說(shuō)法,“我們過(guò)得很充實(shí),走得很堅(jiān)定“。在這一年中,國(guó)家戰(zhàn)略穩(wěn)步實(shí)施,大國(guó)重器接連亮相,但你是否覺(jué)得,世界如此喧鬧,而你在做的事卻好像微不足道。也許你會(huì)覺(jué)得,埋頭書海的你與世界隔著崇山峻嶺、萬(wàn)丈天涯,但正是日日寸進(jìn)的成長(zhǎng),將你和這個(gè)世界的距離不斷拉近。

自習(xí)近平總書記上任以來(lái),六份新年賀詞,“奮斗”是始終不變的基調(diào)。無(wú)論是“幸福都是奮斗出來(lái)的”,還是今年所說(shuō)“,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn),大家還要一起拼搏、一起奮斗”,都貫穿著不懈、昂揚(yáng)、務(wù)實(shí)的奮斗精神,凝聚著催人奮進(jìn)、有志竟成的鋼鐵意志與決心。

在距離高考僅剩五個(gè)月的現(xiàn)在,奮斗更具有非同尋常的意義。在學(xué)習(xí)的漫漫征途上,我們依靠奮斗走到今天,也只有依靠奮斗才能走向未來(lái)。奮斗,是新時(shí)代的`亮麗底色,同樣是莘莘學(xué)子邁向理想的不竭動(dòng)力。我們都在努力奔跑,我們都是新時(shí)代的追夢(mèng)人。在追尋夢(mèng)想的過(guò)程當(dāng)中,需要我們“不馳于空想,不騖于虛聲”。名校只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者,而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。不管亂云飛渡、風(fēng)吹浪打,我們都要刻苦學(xué)習(xí)、艱苦奮斗,以堅(jiān)如磐石的信心、只爭(zhēng)朝夕的勁頭、堅(jiān)韌不拔的毅力,一步一個(gè)腳印,把通向名校的理想變作現(xiàn)實(shí)。

有些事情,過(guò)程就是目的,但像高考一樣的事情,沒(méi)有結(jié)果就沒(méi)有價(jià)值。這樣的事情很殘酷,但卻很現(xiàn)實(shí)。常有人說(shuō):“努力過(guò)就無(wú)怨無(wú)悔。”可回首往昔十二年寒窗的努力,你真的能無(wú)怨無(wú)悔嗎?龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):“修行的路總是孤獨(dú)的,因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自孤獨(dú)。”為了理想,你要懂得忍受孤單、落寞,你要學(xué)會(huì)接受質(zhì)疑、壓力。你要永遠(yuǎn)堅(jiān)信,你比別人更接近夢(mèng)想。九層之臺(tái),起于累土。請(qǐng)相信,沒(méi)有什么天生學(xué)霸,一切都是厚積薄發(fā)。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇八

喜歡這樣一首小詩(shī):有一首歌最動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最美麗,那就是教師;有一處風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng);我們用愛(ài)播撒著希望。

十幾年的班主任工作,讓我深深的明白一句話:一個(gè)班級(jí)管理不成功的老師,其失敗的理由可能有一百條;而一百位優(yōu)秀的老師其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是注重師德,用自己的人格魅力感染學(xué)生。

當(dāng)班主任之初,我就把樹(shù)立自身形象作為工作的重要一環(huán),以人格魅力去影響學(xué)生。因此,我一絲不茍的做好每一件工作;充滿愛(ài)心的對(duì)待每一個(gè)孩子;每天,我都以精神飽滿,笑容滿面的形象出現(xiàn)在孩子們面前,讓孩子們感受到一種積極向上的樂(lè)觀的生活態(tài)度。

亂,我趕緊放下手中的飯盒,幾步來(lái)到孩子身邊,李暢身子躬著,頭深深的埋下去,我順勢(shì)摟住她,一邊輕輕撩開(kāi)她遮在臉上的頭發(fā),一邊詢問(wèn)病情。孩子的臉上分不清是淚水還是汗水,疼痛讓她無(wú)法表述清楚。我又心疼又著急,當(dāng)時(shí)的通信遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),一時(shí)之間我根本聯(lián)系不上家長(zhǎng),顧不上許多,簡(jiǎn)單安頓好班級(jí),就半扶半抱著孩子在雨中向醫(yī)院走去。一路上,孩子的手一直緊緊的攥住我的手,那是一雙怎樣柔弱無(wú)助而又充滿信任的小手啊!如今事情已經(jīng)過(guò)去很多年了,已記不得當(dāng)年雨中的辛苦,也記不得當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家時(shí),幼小的兒子眼巴巴趴在窗口期盼媽媽的身影,但那兩只緊緊握在一起的手卻深深地印在我的心里。在李暢看來(lái),或許那只是對(duì)老師的一份依賴,而于我,則是一份久久不散的溫暖。

我一直堅(jiān)信,愛(ài)是水到渠成,無(wú)心插柳之舉,正是這樣自然而然的愛(ài),讓我付出著,也享受著。

以心發(fā)現(xiàn)心,以愛(ài)博得愛(ài)。我從不認(rèn)為班里有后進(jìn)生,他們只是在某一方面有待進(jìn)步而已。對(duì)于他們我總是動(dòng)之以情,曉之以理。撥動(dòng)他們的心弦,點(diǎn)燃他們心靈深處的進(jìn)步火花。我知道他們同樣有一顆純凈的上進(jìn)的心,所以我懂得他們的失落,自卑,無(wú)奈,因而也更理解他們不時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的敏感與叛逆,甚至是與班級(jí)體的格格不入。于是我真心實(shí)意的走進(jìn)他們,凡事設(shè)身處地的為他們著想,用真誠(chéng)打動(dòng)他們。潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)讓他們找回了自信,找到了努力的方向,也找回了屬于自己的位置。還記得教過(guò)的調(diào)皮大王范宇畢業(yè)后見(jiàn)到我說(shuō)的第一句話:郭老師,謝謝您那么多年從來(lái)沒(méi)有瞧不起我!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻讓我熱淚盈眶。是啊,孩子的要求何其簡(jiǎn)單,而對(duì)于我,卻是一生的追求。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇九

親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!20xx年2月的一天我有幸成為一個(gè)優(yōu)秀集體中的一員,從那時(shí)起,我在心底信誓旦旦:我要與他們一起走過(guò)快樂(lè)、難忘、有價(jià)值的兩年;我要把這一屆學(xué)生帶好,帶到高三;要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生;要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿,想讓他們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué),想他們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人;想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師,這樣一位班主任。這一年多來(lái),我一直在為此努力。500個(gè)日夜里,我和他們朝夕相處,我們一起努力,一起奮斗,一起成長(zhǎng)!很多同學(xué)和我一起度過(guò)的時(shí)間甚至超過(guò)與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室,天還未亮,大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影;語(yǔ)文課堂,第八節(jié)課,讀報(bào),第三節(jié)自習(xí)一直有我的陪伴;夜深人靜,寢室里還要出現(xiàn)我的身影。五月紅歌會(huì),他們無(wú)比激昂;籃球賽時(shí),他們空前團(tuán)結(jié);元旦晚會(huì)時(shí),他們盡情的歡唱;月考,期中考試,成功與失敗交織。我為他們的進(jìn)步歡呼雀躍,更為他們的缺憾寢食難安;我為他們的成功驕傲,更為他們的失敗而懊惱!

時(shí)間真的好快呀!500多個(gè)日夜已匆匆離去,回想過(guò)去,曾經(jīng)和他們一起走過(guò)的日子歷歷在目,有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng),太多太多……我感謝他們,因?yàn)槭撬麄冐S富了我平凡的生活;我感謝他們,因?yàn)槭撬麄儙Ыo了我?jiàn)^斗的動(dòng)力和激情;我感謝他們,他們給了我太多的快了與欣慰,在我職業(yè)的舞臺(tái)上,留下了一筆無(wú)以代替的財(cái)富。

前不久收到干雨奧同學(xué)的來(lái)信,看信后我很受感動(dòng),以前讓自己頭痛的學(xué)生,原來(lái)也會(huì)對(duì)自己如此的尊敬。此時(shí)我想到自己也曾經(jīng)做過(guò)了不少錯(cuò)事,于是,我的腦海中浮現(xiàn)了,饒培舜,陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學(xué)離開(kāi)了我們這個(gè)群體,我們只能祝愿他們?cè)阶咴胶谩?/p>

有人說(shuō),有怎樣的班主任就會(huì)教出怎樣的學(xué)生,現(xiàn)在,在很多同學(xué)的身上已經(jīng)刻下了老師的烙印,刻苦、堅(jiān)毅、胸懷理想,甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內(nèi)都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心,我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì):刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)毅、自信,此時(shí)我很真的欣慰,你們每一位同學(xué)都很可愛(ài),都很優(yōu)秀。

彈指一揮間,你們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的高一,歡快如歌的高二,如今,已來(lái)到了激情如火的高三。同學(xué)們,高考的戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開(kāi),沖刺的號(hào)角己經(jīng)吹響。高三既有壓力和竟?fàn)帲植环φ嬲\(chéng)和溫情,面對(duì)充滿希望和變數(shù)的高三,我們惟有選擇遠(yuǎn)方,風(fēng)雨兼程。

有一段生活,結(jié)果或許并不如意,可仍是人生的財(cái)富,讓人心存感動(dòng),這就是高三;有一份情感,傾心付出,雖不完滿,卻仍讓人流連忘返,這就是高三:有一支團(tuán)隊(duì),在演峰英雄,續(xù)寫神話,力爭(zhēng)在最后的較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌,這就是我們!

多少個(gè)日子,我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來(lái);多少個(gè)日子.我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋懷;多少個(gè)日子,我們面對(duì)失敗沒(méi)有徘徊。摸爬滾打中,歡笑伴若淚水,我們一路堅(jiān)持,將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命,將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。

十多年的求學(xué)路,風(fēng)也走過(guò),雨也走過(guò),我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程,褪去輕狂和焦灼,我們堅(jiān)持。生活諒解失敗,卻永遠(yuǎn)不能原該放棄;生活承認(rèn)掛折,卻永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞屈服。十多年的執(zhí)若追求終于迎來(lái)充滿希望但又充滿變數(shù)的高三這一年,這一年既可以在堅(jiān)守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭,給今后的生活帶來(lái)難以預(yù)料的艱險(xiǎn)。

在充滿希望和變效的高三,首先我們要學(xué)會(huì)珍惜。

珍借這一年,就要把它作為生命樂(lè)章中激昂的序曲,拒絕消沉與仿徨,在執(zhí)著中成長(zhǎng);珍惜這一年,就要挑戰(zhàn)拖拖拉拉的不良積習(xí),戰(zhàn)勝形形色色的不良誘感:珍惜這一年,就要耐得住三百多個(gè)日日夜夜的孤獨(dú)與寂寞,不在牢騷中揮霍時(shí)間,不虛度人生最關(guān)健的時(shí)段;珍惜這一年,就要讓歲月步步為營(yíng),在奮斗中脫去迷茫和恐慌。

珍惜這一年,還要珍借每一份真情。回眸凝視,親人的默默關(guān)愛(ài),老師的殷切期盼,同學(xué)的聲聲祝福,父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白,皺紋已爬上了眼角,有的正在同我們一起拼殺,奮力前行,這些真情,讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤單,這些真情,是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣,在我們困感時(shí),是直言的勸告,在我們進(jìn)步時(shí),是真誠(chéng)的祝福與歡笑。

在充滿希望和變數(shù)的高三,我們還要學(xué)會(huì)面對(duì)。

面對(duì)考試,沉著冷靜,不驕不餒,從容應(yīng)對(duì);。

面對(duì)作業(yè),不叫苦只,認(rèn)真完成,方能定贏;。

面對(duì)老師,大膽請(qǐng)教,及時(shí)溝通,奮勇前行;。

面對(duì)同學(xué),珍惜友情,互相督促,共同進(jìn)步;。

面對(duì)高考,放松心情,平稱心態(tài).保持狀態(tài);。

面對(duì)生活,消除熱慮,自信樂(lè)觀,從容演定.

在充滿希望和變數(shù)的高三,我們更要學(xué)會(huì)守護(hù).

“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”是我們追尋理想的腳步,幾年來(lái),我們壯懷激烈,豪情萬(wàn)丈,展望未來(lái),笑傲風(fēng)箱;“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”是我們?yōu)槟繕?biāo)而孜孜奮斗的誓言。幾年來(lái),我們埋頭苦讀,潛心為學(xué),書寫奇志,譜就華章;幾年來(lái),我們經(jīng)歷著一次次洗禮,成功過(guò),失敗過(guò),有過(guò)淚水,但歡笑更多;我們接受著一次次挑戰(zhàn),期盼過(guò),憧憬過(guò),有過(guò)挫折,但不斷成熟。人生之路,一段復(fù)一段,起起落落,曲折蜿蜒,似永無(wú)盡頭。現(xiàn)在我們高三生有著意料之外的凝聚力,也許正是意料之中,才使我們倍感親切。忘不了剛?cè)雽W(xué)時(shí)埋頭苦讀的身形;亦忘不了籃球場(chǎng)上同學(xué)用威震對(duì)手的聲聲吶喊;更忘不了考試成功時(shí)大家充滿朝氣的陽(yáng)光表情。不同的天空,一樣的守望;不同的面孔,一樣的執(zhí)著;同的心境,一樣的信念;不的經(jīng)歷,一樣的迫求。學(xué)會(huì)守護(hù)就要以沉著的心態(tài),堅(jiān)定的信念,迎接每一天的挑戰(zhàn),珍借每分每秒,不留下一分遺憾,下一生悔恨;守護(hù)就要用我們的心血和汗水,去綻放勝利的花朵,用我們的決心與意志,去奏響成功的凱歌;學(xué)會(huì)守護(hù)就要用自信承載命運(yùn),用汗水澆灌希望,靠智慧實(shí)現(xiàn)理想,憑毅力創(chuàng)造輝煌。

花開(kāi)花落帶來(lái)持久感動(dòng),似水流年笑看風(fēng)起云涌。成功與失敗,常在一念之間,惟有永不放棄,驅(qū)策自我,一路前行,才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。

開(kāi)學(xué)之初的豪情已清地在記憶中封存,高考沖刺的誓言仍清亮地在耳邊回響。青春的宣言不成敗,即使做滑過(guò)天際的流星,哪怕只有瞬間的閃亮,也不放棄;即使作一現(xiàn)的曇花,也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放,在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng),可以錯(cuò)過(guò)月亮,甚至還可以錯(cuò)過(guò)星星;但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的一飛沖天,飛天一鳴!珍惜時(shí)間,把握現(xiàn)在,積極行動(dòng),不懈努力,才能青春無(wú)悔,人生豪邁。既然選擇了遠(yuǎn)方,只顧風(fēng)雨兼程。

同學(xué)們,為了六月的燦爛,讓我們目光向前,果敢行動(dòng)。請(qǐng)記住,在你們奮斗的背后總有一雙眼睛關(guān)注,為你默默祝福。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇十

過(guò)幾天你們中的多數(shù)人將離開(kāi)這里,將毅然地奔向理想的、艱苦的、未知的、人生的遠(yuǎn)方!以下是本站小編給大家整理的畢業(yè)。

演講稿。

希望你們將來(lái)能走向事業(yè)的遠(yuǎn)方,我似乎看到你們的遠(yuǎn)方將是色彩斑斕的。深藍(lán)的天空和海洋或許是你事業(yè)的遠(yuǎn)方;或許你從事環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排,或許你從事先進(jìn)制造,無(wú)論如何,你們都會(huì)把綠色帶給遠(yuǎn)方;或許你穿著白大褂,生命就在你心中、在你手上;遠(yuǎn)方或是紅色的。或許你是官員,希望你成為改革的弄潮兒,在不斷革除時(shí)弊的過(guò)程中,或許你在遠(yuǎn)方有機(jī)會(huì)讓老百姓生活得更有尊嚴(yán)。為官可別忘了政治倫理,要懂得窮人,懂得草民。

人生的遠(yuǎn)方,不完全在于你能夠掙多少錢,有多大的權(quán),成多大的名。你們之間的多數(shù)人未必能在錢、權(quán)、名方面走得多遠(yuǎn),但你們卻可以抵達(dá)心靈的遠(yuǎn)方。校友王爭(zhēng)艷就是一個(gè)普通的勞動(dòng)者,她用善良抵達(dá)人生的遠(yuǎn)方。

即便那些你都難以做到,你依然可以到達(dá)遠(yuǎn)方。一部腳踏車、一個(gè)背包、一頂帳篷,再配一把吉他。旅行“并不只是精彩瞬間的堆砌”,他在數(shù)千公里海岸線上的義工,和仰望星空的無(wú)數(shù)夜晚,那顯然是人生的苦旅,但卻是心靈的遠(yuǎn)方。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇十一

親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

20xx年2月的一天我有幸成為一個(gè)優(yōu)秀集體中的一員,從那時(shí)起,我在心底信誓旦旦:我要與他們一起走過(guò)快樂(lè)、難忘、有價(jià)值的兩年;我要把這一屆學(xué)生帶好,帶到高三;要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生;要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿,想讓他們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué),想他們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人;想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師,這樣一位班主任。這一年多來(lái),我一直在為此努力。500個(gè)日夜里,我和他們朝夕相處,我們一起努力,一起奮斗,一起成長(zhǎng)!很多同學(xué)和我一起度過(guò)的時(shí)間甚至超過(guò)與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室,天還未亮,大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影;語(yǔ)文課堂,第八節(jié)課,讀報(bào),第三節(jié)自習(xí)一直有我的陪伴;夜深人靜,寢室里還要出現(xiàn)我的身影。五月紅歌會(huì),他們無(wú)比激昂;籃球賽時(shí),他們空前團(tuán)結(jié);元旦晚會(huì)時(shí),他們盡情的歡唱;月考,期中考試,成功與失敗交織。我為他們的進(jìn)步歡呼雀躍,更為他們的缺憾寢食難安;我為他們的成功驕傲,更為他們的失敗而懊惱!

時(shí)間真的好快呀!500多個(gè)日夜已匆匆離去,回想過(guò)去,曾經(jīng)和他們一起走過(guò)的日子歷歷在目,有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng),太多太多……我感謝他們,因?yàn)槭撬麄冐S富了我平凡的生活;我感謝他們,因?yàn)槭撬麄儙Ыo了我?jiàn)^斗的動(dòng)力和激情;我感謝他們,他們給了我太多的快了與欣慰,在我職業(yè)的舞臺(tái)上,留下了一筆無(wú)以代替的財(cái)富。我和他們有個(gè)共同的名字叫二(六)。

前不久收到干雨奧同學(xué)的來(lái)信,看信后我很受感動(dòng),以前讓自己頭痛的學(xué)生,原來(lái)也會(huì)對(duì)自己如此的尊敬。此時(shí)我想到自己也曾經(jīng)做過(guò)了不少錯(cuò)事,于是,我的腦海中浮現(xiàn)了,饒培舜,陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學(xué)離開(kāi)了我們這個(gè)群體,我們只能祝愿他們?cè)阶咴胶谩?/p>

有人說(shuō),有怎樣的班主任就會(huì)教出怎樣的學(xué)生,現(xiàn)在,在很多同學(xué)的身上已經(jīng)刻下了老師的烙印,刻苦、堅(jiān)毅、胸懷理想,甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內(nèi)都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心,我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì):刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)毅、自信,此時(shí)我很真的欣慰,你們每一位同學(xué)都很可愛(ài),都很優(yōu)秀。

彈指一揮間,你們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的高一,歡快如歌的高二,如今,已來(lái)到了激情如火的高三。同學(xué)們,高考的戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開(kāi),沖刺的號(hào)角己經(jīng)吹響。高三既有壓力和竟?fàn)帲植环φ嬲\(chéng)和溫情,面對(duì)充滿希望和變數(shù)的高三,我們惟有選擇遠(yuǎn)方,風(fēng)雨兼程。

有一段生活,結(jié)果或許并不如意,可仍是人生的財(cái)富,讓人心存感動(dòng),這就是高三;有一份情感,傾心付出,雖不完滿,卻仍讓人流連忘返,這就是高三:有一支團(tuán)隊(duì),在演峰英雄,續(xù)寫神話,力爭(zhēng)在最后的較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌,這就是我們!

多少個(gè)日子,我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來(lái);多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋懷;多少個(gè)日子,我們面對(duì)失敗沒(méi)有徘徊。摸爬滾打中,歡笑伴若淚水,我們一路堅(jiān)持,將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命,將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。

十多年的求學(xué)路,風(fēng)也走過(guò),雨也走過(guò),我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程,褪去輕狂和焦灼,我們堅(jiān)持。生活諒解失敗,卻永遠(yuǎn)不能原該放棄;生活承認(rèn)掛折,卻永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞屈服。十多年的執(zhí)若追求終于迎來(lái)充滿希望但又充滿變數(shù)的高三這一年,這一年既可以在堅(jiān)守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭,給今后的生活帶來(lái)難以預(yù)料的艱險(xiǎn)。

在充滿希望和變效的高三,首先我們要學(xué)會(huì)珍惜。

珍借這一年,就要把它作為生命樂(lè)章中激昂的序曲,拒絕消沉與仿徨,在執(zhí)著中成長(zhǎng);珍惜這一年,就要挑戰(zhàn)拖拖拉拉的不良積習(xí),戰(zhàn)勝形形色色的不良誘感:珍惜這一年,就要耐得住三百多個(gè)日日夜夜的孤獨(dú)與寂寞,不在牢騷中揮霍時(shí)間,不虛度人生最關(guān)健的時(shí)段;珍惜這一年,就要讓歲月步步為營(yíng),在奮斗中脫去迷茫和恐慌。

珍惜這一年,還要珍借每一份真情。回眸凝視,親人的默默關(guān)愛(ài),老師的殷切期盼,同學(xué)的聲聲祝福,父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白,皺紋已爬上了眼角,有的正在同我們一起拼殺,奮力前行,這些真情,讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤單,這些真情,是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣,在我們困感時(shí),是直言的勸告,在我們進(jìn)步時(shí),是真誠(chéng)的祝福與歡笑。

在充滿希望和變數(shù)的高三,我們還要學(xué)會(huì)面對(duì)。

面對(duì)考試,沉著冷靜,不驕不餒,從容應(yīng)對(duì);。

面對(duì)作業(yè),不叫苦只,認(rèn)真完成,方能定贏;。

面對(duì)老師,大膽請(qǐng)教,及時(shí)溝通,奮勇前行;。

面對(duì)同學(xué),珍惜友情,互相督促,共同進(jìn)步;。

面對(duì)高考,放松心情,平稱心態(tài)。保持狀態(tài);。

面對(duì)生活,消除熱慮,自信樂(lè)觀,從容演定。

在充滿希望和變數(shù)的高三,我們更要學(xué)會(huì)守護(hù)。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇十二

我有一個(gè)小小的夢(mèng)想,就是去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。那個(gè)地方有碧藍(lán)碧藍(lán)的大海、有美麗的風(fēng)光和結(jié)滿椰子的椰子樹(shù),還有沙灘上的螃蟹和大海里美麗的貝殼。我期待著爸爸媽媽帶我去。

這次的寒假爸爸媽媽帶我去了我夢(mèng)想中最想去的――海南三亞,我手舞足蹈很興奮。

三亞的海很美,望向遠(yuǎn)處,海水與藍(lán)天融為一體。分不清哪里是天空,哪里是大海,所謂的海天一色就是這樣的吧!我被這美景所吸引,迫不及待的脫下鞋子踩在柔軟的沙子上玩耍。待我走近海邊一看,發(fā)現(xiàn)這靠近海的.沙灘上有許多的小洞洞。我心想:是誰(shuí)這么幼稚,在沙灘上挖這么多的小洞洞。我再仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)里面好像有東西在動(dòng),這時(shí)候一位老爺爺迎面走來(lái),手上拿著一根特制的棍子朝著那個(gè)洞洞一戳,然后掀起一個(gè)小洞,手在那撥弄著沙子。我好奇的問(wèn):“老爺爺,你在干什么啊?洞里的是什么啊?。”老爺爺舉起手給我看,我興奮一叫:“呀,是小螃蟹!好可愛(ài)。原來(lái)這些洞是小螃蟹的家啊!”老爺爺便帶著我一起捉螃蟹,我看著沙灘上的螃蟹叫到:“媽媽,快看這么多螃蟹!”爺爺馬上噓了一聲說(shuō):“輕點(diǎn)聲,你這樣大聲它們受驚嚇就要不出洞了。”我馬上閉緊嘴巴然后和爺爺一起盯著沙灘。果然,不一會(huì)兒就見(jiàn)小螃蟹鉆了出來(lái),老爺爺立馬用手上的工具掀起了那把土,然后叫我去抓,我翻了翻沙子“咦?沒(méi)有螃蟹啊爺爺。”我疑問(wèn)的看著爺爺說(shuō)。爺爺回答道:“你再仔細(xì)找一找,這螃蟹可聰明了。它的顏色和這沙子顏色一樣,一有聲響它就一動(dòng)不動(dòng)的。抓它可要放亮眼睛了。”我馬上又重新翻了沙子,果然,被我找到了。我開(kāi)心的朝著爺爺說(shuō):“爺爺,看,這小家伙被我抓到了。哈哈,我厲害吧!”爺爺笑著說(shuō):“厲害厲害。”小螃蟹在我的手中爬來(lái)爬去,真可愛(ài)。在爺爺?shù)膸椭拢灰粫?huì)兒就抓到了好多小螃蟹。這時(shí)爺爺說(shuō)休息一下,便和我聊起天來(lái),原來(lái)他是位語(yǔ)文老師,知道我有在練毛筆,便教我在沙灘上寫起了我的名字,媽媽說(shuō)爺爺?shù)淖终娌诲e(cuò),叫我多請(qǐng)教請(qǐng)教爺爺。我便和爺爺在沙灘上比賽起來(lái),爺爺寫繁體字然后我來(lái)認(rèn)出這是什么字。不一會(huì)兒,海邊的人越來(lái)越少,原來(lái)是到了晚飯時(shí)間了。和爺爺依依不舍的告別之后,媽媽對(duì)我說(shuō)這些小螃蟹離開(kāi)它們的家這么久了,它們也想自己的家了。于是,我在和它們道別后,就和爸爸媽媽一起放小螃蟹們回家。然后,便和爸爸媽媽一起去享受三亞的美食了。在海浪的伴奏聲中我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),結(jié)束了一天的旅程。

我喜歡三亞的大海、沙灘,更喜歡這兒各種各樣的熱帶水果和鮮嫩的海鮮。

三亞真美!我喜歡這個(gè)遠(yuǎn)方的海濱城市。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇十三

崎嶇路上一只最亮的螢火蟲(chóng)用渺小的眼睛眺望遠(yuǎn)方,于是它開(kāi)始追尋,狂奔在遠(yuǎn)方它問(wèn)路上趕集的牛車“遠(yuǎn)方在哪里?”“在公路的盡頭。”

螢火蟲(chóng)飛到公路的'盡頭但,那不是遠(yuǎn)方它問(wèn)樹(shù)上的蟬兒“遠(yuǎn)方在哪里?”“在竹林的盡頭。”

螢火蟲(chóng)飛到竹林盡頭但,那不是遠(yuǎn)方它問(wèn)天上徜翔的鳥(niǎo)兒“遠(yuǎn)方在哪里?”“在天空的盡頭。”

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇十四

1、愛(ài)情讓我們都奮不顧身。能保護(hù)他就是我的快樂(lè)。愛(ài)情的世界只能兩個(gè)人,你替我好好愛(ài)他。愛(ài)她,就今天允許自己想念他一次。早點(diǎn)走出來(lái)吧。哪天換了頭像就真的放下他了。哪都是我的江湖,我的江湖不一定要有他。

2、對(duì)于喜歡的歌只會(huì)靜靜的聽(tīng),對(duì)于喜歡的人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'看。最美的愛(ài)戀、最初的承諾、最后的挽留,那些有關(guān)青春和愛(ài)情的點(diǎn)點(diǎn)滴或許就是每個(gè)人心底的故事。只可惜時(shí)間讓我們都不再是曾經(jīng)的我們,不再年輕不再奮不顧身不再只有愛(ài)就夠,時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)逼迫著自己敗給現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)美好化作永恒回憶。

4、幸福就是,不管我們?cè)谝黄鸲嗑昧耍疾粫?huì)被時(shí)間磨滅感情,每次得見(jiàn)面都是不同得新鮮感,哪怕是見(jiàn)那么一下就要分離也不顧路途遙遠(yuǎn),因?yàn)閻?ài)情這東西讓我們都奮不顧身。

5、有樣?xùn)|西,得不到時(shí)滿心期待,得到了卻又有恃無(wú)恐。它會(huì)先給你甜頭,再殘忍的擊碎,然后再給你甜頭它如怪圈一樣反反復(fù)復(fù),卻讓你沉浸其中樂(lè)此不疲,甚至還會(huì)為它奮不顧身。為什么它如此的矛盾卻仍受追捧?我想,也許是因?yàn)樗奶鸢桑屛覀兌嫉怂o的傷。這個(gè)稱之為愛(ài)情的東西。

6、我們最后還是輸給了現(xiàn)實(shí),所以我們誰(shuí)也不欠誰(shuí),那些有關(guān)青春和愛(ài)情的點(diǎn)點(diǎn)滴,或許就是每個(gè)人心底的故事,只可惜時(shí)間讓我們都不再是曾經(jīng)的我們,不再年輕不再偏執(zhí)不再奮不顧身,不再只有愛(ài)就夠,時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)逼迫著自己敗給現(xiàn)實(shí),總歸只是再也回不去的美好。

7、多不愿離去,我多心疼你。但好在身心分離,遠(yuǎn)隔重洋也落葉歸根。異地不容易,我們都已百煉成鋼,但仍有迷惘的時(shí)候。有愛(ài),別害怕,別放棄。忘記過(guò)去與未來(lái),只牢記今天的種種。讓我們都加油,像瘋子一樣,奮不顧身;誰(shuí)讓,愛(ài)情里無(wú)智者。我愛(ài)你。

8、好久沒(méi)有用便攜桌了,想想復(fù)讀一年幾乎每天轉(zhuǎn)鐘,漲了100分,還是沒(méi)有考到想去的學(xué)校,也許是天意吧,如若不是對(duì)她失望了,也許會(huì)為了和她在一個(gè)學(xué)校而再?gòu)?fù)讀一年。愛(ài)情就是這么(折磨)奮不顧身,沒(méi)有對(duì)與錯(cuò),現(xiàn)在的我們好像平行線,再也沒(méi)有沒(méi)有交集!也無(wú)妨,讓我們都帶上便攜書桌,書寫未來(lái)!

10、很多東西錯(cuò)過(guò)就是錯(cuò)過(guò)了,再也回不到原來(lái)的樣子了,就算回去也不完整了,人生總要有些遺憾美,總要有些回憶是用來(lái)緬懷的。讓我們都懷著當(dāng)初對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和熱情微笑面對(duì)未知的明天吧。盡管遍體鱗傷,我依然會(huì)再愛(ài),再去奮不顧身。因?yàn)檫@才是原來(lái)的我啊!

11、這個(gè)世界上還能堅(jiān)信的是什么?不會(huì)變遷的又是什么?太多的疑慮讓我們都無(wú)法去相信這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。或許我們愛(ài)自己勝過(guò)愛(ài)愛(ài)情本身,無(wú)法奮不顧身地去愛(ài),無(wú)法奮不顧身地去相信。這就是成人世界的那點(diǎn)傷懷。

12、愛(ài)情,讓我們都變成了傻瓜。當(dāng)執(zhí)著去愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候會(huì)奮不顧身,而被愛(ài)的人得到了萬(wàn)般寵愛(ài),而愛(ài)與被愛(ài)的區(qū)別就在這,愛(ài)他,可以付出全部,而他,卻忽冷忽熱,哪怕是他一個(gè)淺淺的微笑,都會(huì)感覺(jué)到滿足。

14、她在走我以前走過(guò)的路,她明明知道,這條路我走的傷痕累累,可她還是走了。愛(ài)情到底是什么,為什么總是這么作弄于人,我們又都是怎么了,上輩子做過(guò)什么錯(cuò)事了么,讓我們都奮不顧身愛(ài)上個(gè)不該愛(ài)的人,卻又讓我們傷的連自尊都踐踏了。希望你也能和我一樣吧,愛(ài)他,就放他走吧。并且祝福他。加油,一定要!

15、雖說(shuō)情人節(jié)去看閨蜜有點(diǎn)不應(yīng)景,但是無(wú)論是親情,友情,或是愛(ài)情都是如此。無(wú)論因?yàn)槭裁炊槪詈蠖紩?huì)為了重要的人奮不顧身。感情是一種很奇妙的東西,讓我們都無(wú)法自拔的陷進(jìn)去。看清身邊真正值得的人,為他而不顧一切才是值得的。

16、從開(kāi)場(chǎng)的狂笑,到結(jié)尾的淚奔。那些有關(guān)青春和愛(ài)情的點(diǎn)滴,或許就是每個(gè)人心底的故事,只可惜時(shí)間讓我們都不再是曾經(jīng)的我們,不再年輕不再偏執(zhí)不再奮不顧身,不再只有愛(ài)就夠,!

17、愛(ài)情的力量好大,讓我們都好想奮不顧身。

18、十年太長(zhǎng),十年太短,最美的愛(ài)戀,最初的承諾,最后的挽留,那些有關(guān)青春和愛(ài)情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,或許就是每個(gè)人心底的故事,只可惜時(shí)間讓我們都不再是曾經(jīng)的我們,不再年輕不再偏執(zhí)不再奮不顧身不再只有愛(ài)就夠,時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)逼迫著自己敗給現(xiàn)實(shí),青春的你,總歸只是再也回不去的美好。

19、愛(ài)情讓我們都奮不顧身,遮風(fēng)擋雨為了她都值得,愛(ài)情的世界只有兩個(gè)人。

20、于我而言,能讓我?jiàn)^不顧身去追求的,無(wú)非夢(mèng)想和愛(ài)情。在這個(gè)追求的過(guò)程里,能認(rèn)識(shí)一些人,留下一些回憶,感恩一些相助,緩解一些孤獨(dú),制造一些感動(dòng),做一些有意義的事情,真的已經(jīng)很夠。至于結(jié)果,說(shuō)不重要是騙人的,而是即便不好,那又能怎樣呢?接受它們?nèi)缓笕ブ匦麻_(kāi)始就好了。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇十五

演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編為大家整理的追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

"生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野",這句話是高曉松作曲里的歌詞,也來(lái)自于他母親從小就一直教育他的話"誰(shuí)要覺(jué)得你眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生,那你這一生就完了。生活就是適合遠(yuǎn)方,能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。"事實(shí)上,我也覺(jué)得是這樣,就是不能習(xí)慣于眼前的得過(guò)且過(guò),而應(yīng)該勇敢的去追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方。

說(shuō)到這里,總有一些人的身影在我的腦海中揮之不去,縱觀古今,"投筆從戎,為國(guó)立功"是班超的遠(yuǎn)方;"以青春之我,創(chuàng)青春之國(guó)家"是李大釗的遠(yuǎn)方;"橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛"是魯迅的遠(yuǎn)方,那么同學(xué)們,你們有思考過(guò),我們的遠(yuǎn)方,又在哪里呢?我們有拼盡全力去追尋那個(gè)遠(yuǎn)方嗎?還是說(shuō),我們只停留在眼前,只停留在當(dāng)下,連夢(mèng)都不愿意去做了。青春,一個(gè)充滿活力的名詞;20歲,一個(gè)適合做夢(mèng)的年紀(jì),我們不要沒(méi)有夢(mèng)想,也不應(yīng)該因?yàn)檠矍暗牡眠^(guò)且過(guò)而放棄夢(mèng)想。作為新時(shí)代大學(xué)生的我們應(yīng)該開(kāi)闊我們的視野,找到自己的遠(yuǎn)方,才能活的更加的精彩。

我想說(shuō),成功是靠我們大家自己爭(zhēng)取來(lái)的,只有不斷嘗試,不斷努力,才能向我們心中的遠(yuǎn)方更近一步。最后,愿我們都能在最美好的年華里,找尋到自己的遠(yuǎn)方,也能在不久的將來(lái)到達(dá)那個(gè)遠(yuǎn)方。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇十六

1、對(duì)花對(duì)酒,落梅成愁,十里長(zhǎng)亭水悠悠。

2、愿做一個(gè)好看的人,心似璞玉,可雕刻著。

3、詩(shī)與遠(yuǎn)方一直都是我的最愛(ài),詩(shī)是心靈的最深處,遠(yuǎn)方是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。

4、好像一直在迷迷糊糊度日,想起總是無(wú)比煩躁,丟失了夢(mèng)想,就像烏云蔽日,遮蓋了初心和信念。本應(yīng)眼眸清澈,心懷碧海藍(lán)天,走向詩(shī)與遠(yuǎn)方。請(qǐng)助我一臂之力。

5、我貪戀的人間煙火,不偏不倚全部都是你。

6、詩(shī)和遠(yuǎn)方執(zhí)著地立在那里,是生活的一個(gè)界標(biāo),代表著活力與向上。

7、希望你別像風(fēng),在我這里掀起了萬(wàn)般波瀾,詩(shī)與遠(yuǎn)方就在眼前!

8、不忘初心,不懼挑戰(zhàn),勇往直前,愿夢(mèng)和遠(yuǎn)方都屬于你。

9、胸懷大志的人視失敗如財(cái)富,他們?cè)诮邮苁〉臅r(shí)候,也完成了靈魂的拓展與升華;意志脆弱者視失敗為畏途,他們往往拒絕失敗的時(shí)候,也拒絕了成功。

10、這世界有朝夕與四季,還有詩(shī)與遠(yuǎn)方!

11、書中有日月山河、有生活的瑣碎茍且、也有夢(mèng)里的詩(shī)與遠(yuǎn)方、有醇香的酒、有動(dòng)人的故事、但凡塵世間的一切人事、都在書里化作一朵文字的花、你若用心品、芬香自然來(lái)。

12、人在餓得時(shí)候會(huì)選擇不喜歡的食物,會(huì)在寂寞的時(shí)候選擇不喜歡的人,雖然強(qiáng)扭的瓜不甜,但卻解渴。

13、一個(gè)人的成熟與否,不是出口成章,說(shuō)出許多深刻的道理,或者是思想境界達(dá)到很高。而是待人接物讓人舒適,并且不卑不亢,保留自我的棱角又有接納他人的圓潤(rùn)而活著。

14、一路走來(lái),我用我的善良喂了不少?zèng)]有良心的狗,人生必有詩(shī)和遠(yuǎn)方!

16、想你,是甜蜜和心痛,是甘心情愿的等待,只恨不能時(shí)時(shí)刻刻在一起!

17、二十歲偷的懶,三十歲日夜彌補(bǔ),三十歲偷的懶,四十歲很難彌補(bǔ),賺錢是成年人最大的體面,通往詩(shī)和遠(yuǎn)方的路上,既需要情懷更需要盤纏。

18、相遇是首歌,歌聲情意長(zhǎng),相遇是幅畫,畫面意悠然。相遇是春天你一仰頭,剛好我在了望天空;相遇是夏天你一吟唱,剛好我在傾耳聆聽(tīng);相遇是秋天你在作詩(shī),剛好我在吟詠歌賦;相遇是冬天你在賞雪,剛好我就是紅梅樹(shù)下那一位美麗的女子。相遇便相知,相知便傾情,傾情便感動(dòng),感動(dòng)便等待。

19、生活中,有一條小帆。在你自卑失落時(shí),它會(huì)傾斜著即將要翻倒,而當(dāng)你自信的面對(duì)生活時(shí),它會(huì)堅(jiān)持不懈的向前駛?cè)ィ瑹o(wú)論多大的風(fēng)浪,它都不會(huì)傾倒。

20、散場(chǎng)是難免的,盡興而歸就好。

21、客從遠(yuǎn)方來(lái),遺我一書札。上言長(zhǎng)相思,下言久離別。

22、就像泰戈?duì)栒f(shuō)的:眼睛為她下著雨,心卻為她打著傘,這就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。

23、我貪婪的汲取著自由的氣息,沉醉于遠(yuǎn)方的世界,久久不愿醒來(lái)……。

24、我想和你在一起,無(wú)須遨游遠(yuǎn)方,只要執(zhí)手相依,到處都是風(fēng)景:我們?cè)谝黄穑槐劐\衣玉食,哪怕粗布淡飯,亦是陽(yáng)光滿天:我們?cè)谝黄穑h(yuǎn)離曲折是非,領(lǐng)略風(fēng)平浪靜,平淡也是幸福。

25、你盡管不顧我的挽留,也不用在意我的癡心,總有一天我會(huì)笑著講起和你的種種,而你再也聽(tīng)不到我的任何。

26、渡口旁找不到一朵可以相送的花,就把祝福別在襟上吧,而明日,明日又隔天涯。

27、是啊,未來(lái)的路還很長(zhǎng),難免有點(diǎn)忐忑,先做好在眼前的事,卻也是在邁向遠(yuǎn)方。

28、山的味道,海的味道,想哭又想笑的味道,卻想嘗一下詩(shī)和遠(yuǎn)方的味道。

29、我會(huì)記得你的名字,即使我們之間沒(méi)有故事。

30、世間萬(wàn)物,無(wú)須修飾,唯清素簡(jiǎn)潔,方不失韻味。一如人生,多一些留白,則干凈無(wú)爭(zhēng)。

31、詩(shī)人喜歡遠(yuǎn)方和流浪,我偏愛(ài)你與人間煙火。

32、這一世,我陪你十指緊扣,細(xì)語(yǔ)溫言,閑賦一闕離詞佳話。

33、最好的時(shí)光,是回不去的詩(shī)與遠(yuǎn)方!

34、沒(méi)有運(yùn)動(dòng),生活等于昏睡,更何況詩(shī)和遠(yuǎn)方了?

35、我沒(méi)有離開(kāi)家,只是把家?guī)チ诉h(yuǎn)方。

36、星辰和大海都需要門票,詩(shī)和遠(yuǎn)方的路費(fèi)也很貴。

37、我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,詩(shī)不止在遠(yuǎn)方,生活處處皆是詩(shī)。

38、最好的地方,是沒(méi)有到過(guò)的地方,最好的時(shí)光,是回不去的時(shí)光!因?yàn)樵?shī)與遠(yuǎn)方就在眼前!

39、學(xué)著善待自己,試著理解生活,詩(shī)與遠(yuǎn)方就在眼前!

40、陽(yáng)光正好,無(wú)所謂秋涼,你在遠(yuǎn)方,我過(guò)得一切如常。

41、承諾如同鮮花,它是渾圓的籽分裂的代價(jià),也是籽的驕傲,也是詩(shī)和遠(yuǎn)方。

42、哪有什么選擇恐懼癥,還是不因?yàn)楦F。哪有什么優(yōu)柔寡斷,還是不因?yàn)閼Z。

43、愛(ài)很奇怪,什么都介意,最后又什么都能原諒,這就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。

44、如果相遇是離別的開(kāi)始,那么離別就是為了下一次相遇而做準(zhǔn)備。

45、歲月不負(fù)有心人,必有詩(shī)和遠(yuǎn)方!

47、我不識(shí)遠(yuǎn)方,見(jiàn)山是山,看水是水。獨(dú)獨(dú)遇見(jiàn)你,見(jiàn)花開(kāi)笑顏,見(jiàn)海湛如眸。

48、當(dāng)外界環(huán)境與內(nèi)心信念相悖時(shí),如馮驥才先生所言,“大風(fēng)可以吹起一張白紙,卻無(wú)法吹走一只蝴蝶,因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹!弊鲆粋€(gè)有思想的人,任他潮起潮落,風(fēng)云變幻,我亦不隨波逐流。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇十七

今天出分了,之前好多親戚朋友都打電話,真的是不厭其煩。吃完晚飯,我爸說(shuō)走去陪奶奶散步,回來(lái)查成績(jī)。

不長(zhǎng)的距離,我卻希望時(shí)間再慢些,我害怕。是的,我太懦弱。害怕面對(duì)。

查分?jǐn)?shù)時(shí)刻還是來(lái)臨,我爸比我還緊張,我反感讓他別煩,他默默地走到門外。看到分?jǐn)?shù)的那一刻,看到我爸的背影,我的鼻子突然就酸了。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身,滿面笑容詢問(wèn),知道后還安慰我。接著便是各種親戚朋友的狂轟亂炸,我爸是苦笑著一一應(yīng)付的吧。然后拿著我們發(fā)的書一直一直看,還念念叨我們就這一個(gè)閨女,一定不能報(bào)遠(yuǎn)。真的好討厭自己,但是,無(wú)力。爺爺說(shuō),我孫女考的本一,我一定要買最好最好的煙花。外婆說(shuō)。

對(duì)不起。我辜負(fù)了你們,辜負(fù)了自己,辜負(fù)了時(shí)光。

高三一年真的過(guò)得很壓抑,一個(gè)人默默,很少與別人交流,也沒(méi)什么朋友,和同了三年的朋友關(guān)系破裂也許我的學(xué)習(xí)的能力真的'是很差,而且心理素質(zhì)太差。這樣的我也許是注定敗北,詩(shī)和遠(yuǎn)方嗎,也許我的生活只有茍且。我也很憤懣,那些天天吊兒郎當(dāng),談戀愛(ài),抄作業(yè)。的人依舊受上天眷顧,考的很好。該說(shuō)些什么呢。一句話,我的高三很糟糕。無(wú)人問(wèn)津,特立獨(dú)行,單調(diào)乏味。

未來(lái)?不知道。

賺很多錢?仿佛在說(shuō)笑。

夢(mèng)想?有過(guò)的吧,作家。可惜至今也沒(méi)參加什么比賽,沒(méi)發(fā)表過(guò)作品。

雞湯聽(tīng)了很多,大道理也聽(tīng)了很多,有用嗎?

遠(yuǎn)方的你們呢?

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇十八

高曉松曾說(shuō):生活不是眼前的茍且,生活有詩(shī)和遠(yuǎn)方。十一小長(zhǎng)假剛剛落下帷幕,朋友圈中仍延續(xù)著各地千姿百態(tài)的美圖,朋友們紛紛踐行著“生活不只眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”的生活態(tài)度。朋友圈堪比攝影大賽般精彩,便有人說(shuō)“父母尚在茍且,你卻在炫耀詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

雖然我們普通大眾不能和出生名門的高曉松相提并論,詩(shī)和遠(yuǎn)方也并非一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,更不僅僅是富裕人家的特權(quán)。時(shí)下,人們時(shí)不時(shí)跳出工作生活常態(tài),去旅行,去體驗(yàn)輕松自在的生活,不單單是為了開(kāi)闊眼界,體驗(yàn)的生活。有人說(shuō)“世界那么大,我想去看看”。這更多的是,人們?cè)谧穼だ硐氲纳顮顟B(tài),在嘗試豐滿的人生。

周圍也有很多朋友,在工作的間隙,背誦幾個(gè)英語(yǔ)單詞、句子;在工作結(jié)束的傍晚,在公園、操場(chǎng)、體育館跑步、打球或健身操;在放松的周末,去爬遍北京周邊的山山嶺嶺;在小假期,約上朋友們小聚一場(chǎng)……生活不單單是工作和吃飯,還有很多很多的事情可做。可以閱讀,可以健身,可以會(huì)友、旅行、寫作……正是這些事情,豐富了我們單調(diào)的生活,為我們的生命增加了不一樣的色彩。很多時(shí)候,我們總是在我們有時(shí)間時(shí)說(shuō)沒(méi)錢,而在有錢時(shí)說(shuō)沒(méi)時(shí)間。我們總是有一萬(wàn)個(gè)借口拒絕我們?nèi)找顾蛲氖虑椋覀兏鼞?yīng)該有一萬(wàn)零一個(gè)理由去實(shí)踐它們。

古人曾說(shuō)讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,而現(xiàn)在也有“要么旅行,要么讀書,身體和靈魂總有一個(gè)要在路上”。也許閱讀和旅行是最直接也是最能體現(xiàn)我們追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方的兩種途徑。獨(dú)自一人的時(shí)候,是難得的自己與自己的相處時(shí)光,一本書、一張?zhí)僖巍⒁槐Х缺闶亲詈玫呐惆椤畷r(shí)而帶我們進(jìn)入鐵馬金戈的戰(zhàn)場(chǎng),時(shí)而讓我們欣賞一場(chǎng)風(fēng)花雪月往事,時(shí)而引領(lǐng)我們?nèi)ジ惺墚愑蝻L(fēng)情。閱讀開(kāi)闊了我們的眼界,豐富了我們的學(xué)識(shí),陶冶了我們的心性。我們更能以此來(lái)反思自己的內(nèi)心,了解自己真正想要的是什么。如果說(shuō)閱讀是靈魂在旅行,那么身體的旅行更讓人印象深刻。旅行,它會(huì)告訴你,這世界比你想象中的寬闊。那些曾經(jīng)不敢想象的事情,原來(lái)自己也可以做到,那些不可企及的東西,原來(lái)如此唾手可得,那些看似遙遠(yuǎn)的景色,原來(lái)就在自己的眼底。旅行不只開(kāi)闊了眼界,也寬廣了胸襟,以前拼命在乎的東西,也可以變得淡然。在旅行中,你會(huì)看到各異的人、各樣的事和多彩的風(fēng)景,最后,遇見(jiàn)了不一樣的自己。

“眼前的茍且”滿足了我的基本生存需求,而“詩(shī)和遠(yuǎn)方”豐富了我的大腦,滿足了我的精神需要,我想大腦富裕了,在權(quán)貴面前不會(huì)顯得低等,在富豪面前也不會(huì)顯得貧窮。而豐富大腦的過(guò)程,也是在構(gòu)筑我們豐滿的人生。生活難免茍且,但我依然滿懷期待,追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇十九

每個(gè)人都有夢(mèng)想的權(quán)利。高曉松說(shuō),生活不只是眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。帶著南方姑娘對(duì)中原文化的期盼與憧憬,懷著滿心歡喜,我走進(jìn)了商師的大門。

綠蔭大道,鋪滿了層層落葉;人群匆匆,落下了忙碌的背影;校舍整齊,散發(fā)著濃郁的書香氣息——那里,似乎有著家的味道,給人以歸屬感。在距離商丘1200公里的江南水鄉(xiāng)浙江溫州,我曾夢(mèng)想著考上一所充滿詩(shī)意的師范院校,而一切如今真的變成了現(xiàn)實(shí)。

我們享受著生活帶給我們的機(jī)遇來(lái)到了那里,就應(yīng)當(dāng)對(duì)那里投以滿腔熱情。“人世間所有相遇都是久別重逢。”若說(shuō)與商師的相遇是一首詩(shī),那么與商師的課堂以及與老師們的遇見(jiàn)就是那些搞笑的韻腳。

深?yuàn)W的數(shù)學(xué)分析課教會(huì)我們勇敢是人最完美的品質(zhì);難懂的高等代數(shù)課教會(huì)我們做事的循序漸進(jìn);全英教學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)課讓我們學(xué)會(huì)表達(dá)與合作;計(jì)算機(jī)課堂則讓我們明白一切都要打好基礎(chǔ)。詼諧生動(dòng)的課堂,使忙碌的大學(xué)生活不再乏味,更加充實(shí)。

既然選取了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。當(dāng)初心心念著的大學(xué)生活,也就這么悄無(wú)聲息的開(kāi)始了。勇于面臨一切挑戰(zhàn),這既是命運(yùn)賜予你的機(jī)遇,又是提升自我潛力的表現(xiàn)。未來(lái),掌握在新一代年輕人的手里。敢于做夢(mèng),敢于創(chuàng)造,成了中國(guó)90后青年的標(biāo)志。

詩(shī)和遠(yuǎn)方,前者應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí),后者應(yīng)當(dāng)是夢(mèng)想。將大學(xué)生活過(guò)成詩(shī)的模樣,將骨子里的柔情活成生活里的陽(yáng)剛。作為大學(xué)生的我們,有權(quán)利幻想未來(lái)。只有對(duì)未來(lái)抱有憧憬的人,才更懂得珍惜當(dāng)下,逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。

約翰·洛克說(shuō),拋棄這天的人,不會(huì)有明天;而昨日,但是是行去流水。拘泥于過(guò)去會(huì)模糊了我們的視線,執(zhí)拗于未來(lái)會(huì)讓我們迷失了方向。唯有把握此刻,活出現(xiàn)世的精彩,方能擁有完美的未來(lái)。

不忘初心,方能始終。懷有詩(shī)和遠(yuǎn)方,讓心靈在面朝遠(yuǎn)方時(shí)散發(fā)溫度。90后的末班車,由我們領(lǐng)航,我們是商師的驕傲,我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁!

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇二十

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,大家早上好。我是高二十班的姜宇乾,非常高興今天能在這里作國(guó)旗下講話,今天我講話的題目是《詩(shī)與遠(yuǎn)方》。

生活不只有眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。這是高曉松身處困境寫下的感受,而對(duì)于我們,我們即使享受著眼前的生活,自由,仍然值得去遠(yuǎn)方走一走,而五月出訪則給我們提供了這樣的機(jī)會(huì),我也終于再一次踏上了德國(guó)的土地。抵達(dá)地球的遠(yuǎn)方和觸及心靈的遠(yuǎn)方是我這次游學(xué)的最大收獲。

相比上一次酷熱難耐的天氣,這一次則顯得輕松愉快。早在出發(fā)的前兩周,我便和我的小伙伴取得了聯(lián)系,她是一個(gè)樂(lè)觀,外向的女生,我們的交流也很愉快,這讓我對(duì)即將到來(lái)的出訪更加期待。4月24日,我們踏上了德國(guó)的土地,趕往友好學(xué)校,在那里我們第一次見(jiàn)到了我們的伙伴,伴著我們不太流利也不太標(biāo)準(zhǔn)的德語(yǔ),我和我的小伙伴一路聊回了家。她的父母也盛情招待了我,不僅特地烤了水果蛋糕,還帶我游覽了他們所在的小鎮(zhèn)。那里抬頭便是碧藍(lán)的天空和緊挨著地面的大片白云,也難怪每個(gè)人臉上都充滿微笑,一路走著,路上的人都紛紛和我打招呼,坐在嬰兒車?yán)锏?小朋友朝我開(kāi)心的揮手,騎著自行車的騎手朝我比出勝利的手勢(shì),漫步的老人朝我親切的問(wèn)候:gutentag。頓時(shí),幸福感洋溢在每一寸肌膚上。一周的住家讓我感受到德國(guó)人自由而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿杂墒且驗(yàn)樗麄兊臅r(shí)間多,地方小,空氣好,設(shè)施好,他們才能過(guò)著沐浴在陽(yáng)光中喝咖啡吃甜點(diǎn)的日常生活;嚴(yán)謹(jǐn)則是因?yàn)樗麄儗?duì)事物的要求高,對(duì)時(shí)間的把控準(zhǔn),對(duì)禮儀的意識(shí)強(qiáng)。這些似乎都在我背后不斷重復(fù)著:這才是我身心向往生活的地方。

游學(xué)的第一個(gè)星期以在校學(xué)為主,我們跟隨小伙伴們?nèi)チ怂麄儗W(xué)校,參與了他們的課堂,他們的課堂和我們最大的不同就是多樣化,或者說(shuō)是一種實(shí)踐體驗(yàn)。在急救課上老師講到一半會(huì)讓我們來(lái)扮演傷者,模擬急救的過(guò)程;在生物課上老師會(huì)拿來(lái)標(biāo)本,讓我們自己觀察,交流,總結(jié);在藝術(shù)課上老師會(huì)拋給我們一個(gè)很抽象的概念讓我們自由發(fā)揮……這些都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的地方,創(chuàng)造力不僅是他們的重心,更是他們的優(yōu)勢(shì)。我們也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)起自己的創(chuàng)造力,才有真正可以與他們競(jìng)爭(zhēng)的地方。

第二周的學(xué)則在路上。一路上,看得見(jiàn)的是德國(guó)人日常生活中的人文,看不見(jiàn)的是凝固在建筑中的歷史。建筑不僅是歷史的見(jiàn)證者,建筑還是凝固的藝術(shù),凝固的詩(shī)。偉大的德國(guó)文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò):建筑是凝固的音樂(lè),音樂(lè)和詩(shī)都是情感的表達(dá),藝術(shù)的傾瀉,遍布德國(guó)的古典建筑,皇宮,花園,街頭藝人,都是遠(yuǎn)方的藝術(shù),遠(yuǎn)方的詩(shī)。再現(xiàn)代的城市也會(huì)有屬于自己的歷史印記,那是那座城市的根,很慶幸,德國(guó)的城市都還是有故事的城市,而我們呢?我不禁陷入了遺憾。我們?nèi)サ拿恳粋€(gè)城市,都能讓我們的身心在街道間跨越時(shí)空,回到過(guò)去,一轉(zhuǎn)眼又醒來(lái),這樣的奇妙感覺(jué)更讓我愛(ài)上了德國(guó)。

出訪確實(shí)可以給人很深的感受,至少對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)堅(jiān)定了我要在德國(guó)留學(xué)的信心,雖然和學(xué)校一起出去的機(jī)會(huì)已經(jīng)不多了,但是我們空下來(lái)的時(shí)候確實(shí)應(yīng)該多出去看看,只要是遠(yuǎn)方,一定還有你沒(méi)讀過(guò)的陌生而奇妙的詩(shī)。

謝謝大家!

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇二十一

遠(yuǎn)方的未來(lái),希望你們將來(lái)能走向事業(yè)的遠(yuǎn)方,我似乎看到你們的遠(yuǎn)方將是色彩斑斕的。深藍(lán)的天空和海洋或許是你事業(yè)的遠(yuǎn)方;或許你從事環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排,或許你從事先進(jìn)制造,無(wú)論如何,你們都會(huì)把綠色帶給遠(yuǎn)方;或許你穿著白大褂,生命就在你心中、在你手上;遠(yuǎn)方或是紅色的。或許你是官員,希望你成為改革的弄潮兒,在不斷革除時(shí)弊的過(guò)程中,或許你在遠(yuǎn)方有機(jī)會(huì)讓老百姓生活得更有尊嚴(yán)。為官可別忘了政治倫理,要懂得窮人,懂得草民。

人生的遠(yuǎn)方,不完全在于你能夠掙多少錢,有多大的權(quán),成多大的名。你們之間的多數(shù)人未必能在錢、權(quán)、名方面走得多遠(yuǎn),但你們卻可以抵達(dá)心靈的遠(yuǎn)方。校友王爭(zhēng)艷就是一個(gè)普通的`勞動(dòng)者,她用善良抵達(dá)人生的遠(yuǎn)方。

即便那些你都難以做到,你依然可以到達(dá)遠(yuǎn)方。一部腳踏車、一個(gè)背包、一頂帳篷,再配一把吉他。旅行“并不只是精彩瞬間的堆砌”,他在數(shù)千公里海岸線上的義工,和仰望星空的無(wú)數(shù)夜晚,那顯然是人生的苦旅,但卻是心靈的遠(yuǎn)方。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇二十二

時(shí)間匆匆,有人碌碌無(wú)為,有人滿貫纏腰,碌碌無(wú)為的人尋求成功,成功的人又追求快樂(lè),而快樂(lè)真是你碌碌無(wú)為時(shí)所擁有的,人,真是可笑,擁有時(shí)不珍惜,失去時(shí)去挽回,或許我們的一生都在追尋著一個(gè)又一個(gè)目標(biāo),這是我們活在這世上的唯一的理由,理由?人活在世上的理由?除了完成目標(biāo)還有什么?地球需要我們建設(shè)?種種資源被浪費(fèi),地球被污染,你覺(jué)得我們”建設(shè)“得夠多了吧!

遠(yuǎn)方太遠(yuǎn),我該怎樣追尋?

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿(熱門23篇)篇二十三

1.我們總在講愛(ài)一個(gè)人就要奮不顧身,但在她身上看到了愛(ài)情的不確定性:她奮不顧身,卻從未得到回報(bào),愛(ài)情的難題就是這樣常常無(wú)解吧!

2.我認(rèn)為呢,單身從來(lái)不等于自己不夠好,也不等于沒(méi)人追。選擇單身,不是因?yàn)槲也豢释麗?ài)情,而是還沒(méi)遇到能讓我?jiàn)^不顧身去喜歡的人。

3.容易喜歡上一個(gè)人,也容易很快讓感情熄滅。年輕時(shí)可以為愛(ài)情奮不顧身,現(xiàn)在卻連付出真心都做不到了。

4.純凈恰是你我相守望的待候,如青春音樂(lè)照映出我們生活中的擁抱,交鋒出得失悲喜正是因?yàn)樵诿悦H撕V校谎壑煌?jiàn)了你,才會(huì)在愛(ài)情中選擇奮不顧身!

5.他說(shuō)在他年輕的時(shí)候也像我一樣奮不顧身的為了愛(ài)情和自由。

6.現(xiàn)實(shí)里,有太多理由,再也做不到奮不顧身不管不顧。可怕的,理智,可怕的,深思熟慮,愛(ài)情其實(shí),不就是當(dāng)下的那股沖動(dòng),沖動(dòng)被克制了,久而久之,情也就淡了。

7.我們都是時(shí)間的旅行者,為了尋找生命中的光,終其一生,行走在漫長(zhǎng)的旅途上,一生中至少要有兩次沖動(dòng),一次為奮不顧身的愛(ài)情,一次為說(shuō)走就走的旅行。

8.聽(tīng)聞愛(ài)情,十有九悲,但還是愿意像那窗外的蛾子,奮不顧身的撲向那一束焰火。愛(ài)情大概是最美好的事情吧,也應(yīng)該是最無(wú)奈的事情吧,要多么幸運(yùn)才能和喜歡的人在一起。

9.為了愛(ài)情、為了幸福人生,我們應(yīng)該奮不顧身不顧一切代價(jià)。

10.奮不顧身的愛(ài)情會(huì)讓你人財(cái)兩空、說(shuō)走就走的旅行會(huì)讓你被宰的體無(wú)完膚。

11.愛(ài)情究竟是應(yīng)該奮不顧身還是應(yīng)該步步為營(yíng),真是個(gè)復(fù)雜的東西。

12.這世上總有為了愛(ài)情奮不顧身的人,也有庸庸碌碌錯(cuò)愛(ài)一生的人。我們說(shuō)不清是非對(duì)錯(cuò),時(shí)間可以給我們結(jié)果,但給不了答案。愿你不被自己喜歡的人辜負(fù),至少我永不負(fù)你。

13.每長(zhǎng)一歲看問(wèn)題想事情的角度都不一樣。就像一年以前我還能期待愛(ài)情,還會(huì)為愛(ài)情奮不顧身傾其所有,如今卻連相信愛(ài)情的勇氣都不在,更不再期待。有的只是湊合。

14.愛(ài)情真的是說(shuō)不清道不明的東西,就是奮不顧身為那個(gè)人付出,想他就跋山涉水的去見(jiàn)他。問(wèn)我為什么,我自己也不知道,只知道離開(kāi)他,我會(huì)很難受,很傷心。

15.不要去奮不顧身的為一個(gè)人,而努力做很多事情,你要知道你拼命去追求的,別人不費(fèi)吹灰之力得到,多愛(ài)自己一點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有一個(gè)人愿意為你奮不顧身,而你卻不費(fèi)吹灰之力得到,愛(ài)情里就是一個(gè)代替一個(gè),做自己,不被任何人而代替。

16.每個(gè)人年輕的時(shí)候都會(huì)遭遇一次奮不顧身的愛(ài)情,我們自以為是地認(rèn)為愛(ài)情是永恒的,拼命地證明自己愛(ài)與被愛(ài)著,但卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在我們考驗(yàn)愛(ài)情的同時(shí),那時(shí)間劃過(guò)愛(ài)情留下的裂痕也在日積月累地增大。有些事這輩子只會(huì)做過(guò)一次,有些人這輩子只會(huì)愛(ài)過(guò)一回。

17.以前總覺(jué)得奮不顧身的才叫愛(ài)情,一切無(wú)法被成全的都只是因?yàn)椴粔驉?ài)。現(xiàn)在也終于明白克制且確切的愛(ài)帶給人的感動(dòng)才是最震撼的。防止事態(tài)惡化最好的辦法就是停止追求美好,留住美好最好的方法就是把它停在該停止的地方,剩下的一切留給回憶就好。

18.我想,在愛(ài)情里動(dòng)了真心的人,大概都會(huì)經(jīng)過(guò)一段落淚委屈又難過(guò)的日子吧!為了愛(ài)情奮不顧身,傾其所有奉獻(xiàn)出一個(gè)女孩能給的所有青春,可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn),不顧一切愛(ài)對(duì)方的人已經(jīng)不完整啦,所以我覺(jué)得對(duì)愛(ài)情最好還是保持點(diǎn)潔癖,不要隨便開(kāi)始,不要急著妥協(xié),真正值得的東西是不會(huì)那么輕易得到的。請(qǐng)珍惜單身的日子,凡是那些輕易的退出,都是對(duì)愛(ài)情的褻瀆,他們大多不是因?yàn)槟懶。且驗(yàn)椴幌胴?fù)責(zé)。

19.愛(ài)情應(yīng)該是奮不顧身的,再是傷痕累累的,然后是繼續(xù)擁抱的。

20.年輕才值得奮不顧身的愛(ài)情,大多數(shù)長(zhǎng)大后的人不是因?yàn)橛霾坏綈?ài)情而是不值得有愛(ài)情,大多數(shù)長(zhǎng)大的人充滿算計(jì)、猜忌、索取。

21.穆斯林的葬禮,好難得一本我連手機(jī)都不想要,陷入作者的文筆,細(xì)膩地描述愛(ài)情,奮不顧身的愛(ài)情。

22.吃了那么多愛(ài)情的苦,可是當(dāng)你愛(ài)的人出現(xiàn)時(shí)你還是會(huì)奮不顧身?yè)溥^(guò)去,一無(wú)反顧。

23.愛(ài)情讓人奮不顧身,結(jié)果讓每個(gè)人心疼,我就只是在乎過(guò)程,給我一點(diǎn)點(diǎn)體溫。

24.人生至少要有兩次沖動(dòng),一次奮不顧身的愛(ài)情,一次說(shuō)走就走的旅行。人生就像一場(chǎng)旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情,讓心靈去旅行。

25.還有說(shuō)走就走的旅行,卻再也沒(méi)有18歲時(shí)那樣可以為愛(ài)情奮不顧身的勇氣。

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社區(qū)工作總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式,通過(guò)總結(jié),我們可以總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的工作能力和水平。別急,下面是小編為大家搜集的社區(qū)工作總結(jié)范文,一起來(lái)看看吧
年度總結(jié)是一種對(duì)自己過(guò)去一年的工作、學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行總結(jié)的方式,通過(guò)總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是一些具有啟發(fā)性和引導(dǎo)作用的總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫
寫心得體會(huì)不僅是一種自我反思的過(guò)程,也是與他人交流和分享的方式,可以獲得更多的啟發(fā)和幫助。這里是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望可以給大家在寫作上提供一些建議
優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和精彩的故事情節(jié),能夠讓讀者沉浸其中,產(chǎn)生共鳴和情感體驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。如果我是一個(gè)太陽(yáng),我會(huì)
在制定大班教案時(shí),需要結(jié)合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)。以下是一些編寫精良的大班教案范文,希望能給你提供一些啟發(fā)和借鑒。1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該完整,有明確的主題和層次感,通過(guò)開(kāi)頭、發(fā)展和結(jié)尾的合理安排,使整篇作文內(nèi)容豐富、條理清晰。接下來(lái),我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,我們可以不斷提高自己的作文水平。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文的范文,可以提高自己的寫作水平和創(chuàng)作思路。我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,一直盼望著當(dāng)一名小小
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著積極的影響。4.通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們能夠?qū)W到很多寫作技巧和表達(dá)方式。作為一名教師,就要
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們可以開(kāi)拓思維,提升寫作水平,讓作文成為我們思考和表達(dá)的重要工具。探索優(yōu)秀作文的奧秘,我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。星期天的上午,
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有個(gè)性和創(chuàng)意,還要有邏輯和條理。接下來(lái)是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的熱情和動(dòng)力。活動(dòng)目標(biāo):1、能夠在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不同透鏡的
優(yōu)秀作文可以通過(guò)獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的語(yǔ)言給讀者留下深刻的印象。下面是一篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能給你們帶來(lái)啟發(fā)和靈感。緩緩漫步在街上,每一步都是接踵而
制定活動(dòng)方案的過(guò)程需要充分考慮各方面的因素,以確保活動(dòng)的成功與順利進(jìn)行。在這里,我們分享一些成功活動(dòng)的方案和經(jīng)驗(yàn),希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。感恩大回饋,燃情12
在學(xué)校里,我們收獲了知識(shí),收獲了友誼,收獲了成長(zhǎng),我們?cè)谶@里變得更好。以下是一些學(xué)校總結(jié)的范文,內(nèi)容豐富多樣,適合各個(gè)年級(jí)和科目的總結(jié)。同學(xué)們:想必大家都知道,
優(yōu)秀作文以清新獨(dú)特的文風(fēng)和抒情的筆調(diào)給人留下深刻的印象。下文是一些備受稱贊的優(yōu)秀作文片段,它們以其獨(dú)特的視角和生動(dòng)的語(yǔ)言贏得了讀者的贊美。在生活中,有許許多多像
人生是一段旅程,我們需要對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和梳理。以下是一些智者對(duì)于人生的領(lǐng)悟和理解,值得我們借鑒和思考。選擇自我。人有兩筆組成,看起來(lái)很好寫,但做起來(lái)卻很難
作文是學(xué)生展示自己獨(dú)特思想和個(gè)性的舞臺(tái),每個(gè)人都可以通過(guò)寫作找到自己的聲音。這是一份關(guān)于優(yōu)秀作文的精選合集,希望能夠給大家提供寫作思路和參考。讀著這個(gè)題目,老師
通過(guò)撰寫述職報(bào)告,我們可以清晰地了解自己的工作情況、找出不足之處并提出改進(jìn)措施。接下來(lái)是一些成功的述職報(bào)告范例,希望能給大家提供一些寫作靈感和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文的文字要有感染力,通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的表達(dá),使讀者能夠產(chǎn)生共鳴,感受到作者情感的真實(shí)與深刻。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和指
實(shí)習(xí)鑒定是實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間核心表現(xiàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷的有效記錄和呈現(xiàn)。這里有一些經(jīng)典的實(shí)習(xí)鑒定范文,你可以從中得到寶貴的寫作經(jīng)驗(yàn)和啟示。1、某某同學(xué),實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工
優(yōu)秀作文通過(guò)音樂(lè)般的語(yǔ)調(diào)、畫面般的描寫等手法,能夠給讀者帶來(lái)身臨其境的感覺(jué)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,可以提升自己的寫作素材和觀點(diǎn)的積累。今天早上,我們準(zhǔn)備一起去看
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校里最受歡迎的活動(dòng)之一,讓學(xué)生們?cè)诒荣愔斜M情釋放能量。以下總結(jié)范文是綜合了大家不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),希望能給大家提供一些寫作上的參考。為積極參加河南財(cái)經(jīng)學(xué)
讀后感不僅是一種學(xué)習(xí)方式,也是一種審美體驗(yàn)和情感交流。下面是一些經(jīng)典名著的讀后感,它們帶給我們?cè)S多啟示和思考,值得一讀。《名人傳》告訴我們生活中難免會(huì)遇到許多磨
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)擁有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性,使讀者能夠一目了然地理解作者的思路。7.這些優(yōu)秀作文不僅僅給人以美的享受,更給人以人生智慧和人情味。早就聽(tīng)說(shuō),丁宅鄉(xiāng)山清
優(yōu)秀作文在觸動(dòng)人心的同時(shí),也反映出了作者的個(gè)性、觀點(diǎn)和人生的態(tài)度,令人過(guò)目難忘。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。這些范
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,通過(guò)字句的精煉和情感的表達(dá),讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在我三年級(jí)的時(shí)候,爸爸從外婆家?guī)?lái)
2.中班教案可以幫助教師系統(tǒng)地記錄和反思自己的教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效果。希望以下的中班教案范本能夠給中班教師提供一些實(shí)用的幫助和指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)
競(jìng)選是一項(xiàng)困難而有挑戰(zhàn)性的任務(wù),但成功的回報(bào)是無(wú)可估量的。以下是一些關(guān)于競(jìng)選宣傳的注意事項(xiàng)和建議,供大家參考。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,我是青年大街小學(xué)
“五一”節(jié)到了,媽媽帶我去農(nóng)場(chǎng)玩。到了農(nóng)場(chǎng)我覺(jué)得很無(wú)聊,就在農(nóng)場(chǎng)到處亂走,一會(huì)兒到了菜園,一會(huì)兒又到了果園,在門口看到了一個(gè)奇怪的東西,像消防栓一樣,我去按了一
在寫月工作總結(jié)時(shí),我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行量化和分類,并找出問(wèn)題和不足之處。小編為大家收集了一些月工作總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)上的準(zhǔn)確和流暢,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。暑假期間,三姨一家?guī)遗c姐姐
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想深度和個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)特性,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。讓我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,感受其中的美妙之處。宋代:蘇軾。朝曦迎客艷重岡,晚
主持人:讓我們以最熱烈的掌聲,向所有參與者表示敬意和感謝。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一份關(guān)于主持禮儀的詳細(xì)介紹資料,請(qǐng)大家參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家晚上好
是一種以具體事例為依據(jù)的敘述性材料,可以用于記錄個(gè)人或團(tuán)體在某項(xiàng)工作、活動(dòng)或事件中所做出的卓越表現(xiàn)。如果您正在寫一份事跡材料,不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的范文,
自我介紹也可以是一個(gè)展示自信和自信心的機(jī)會(huì),通過(guò)自信的表達(dá)和肯定的語(yǔ)氣,讓他人對(duì)自己產(chǎn)生好感。在下面這些自我介紹范文中,或許能夠找到你想要的靈感和素材。
年度總結(jié)是一個(gè)反思和提升自己的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。下面是一些優(yōu)秀的年度總結(jié)案例,希望能給大家寫作提供一些啟示和思路。
優(yōu)秀作文可以通過(guò)引用名人名言、舉例說(shuō)明、對(duì)比分析等手法來(lái)增強(qiáng)其可信度和說(shuō)服力。以下是一篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,文采飛揚(yáng),內(nèi)容豐富,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示。
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生寫作能力的全面考察和評(píng)價(jià),可以展現(xiàn)學(xué)生的思維邏輯和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是一些備受稱贊的優(yōu)秀作文,通過(guò)細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的思考,給人留下了深刻的印象。
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與教師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),有助于共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,供大家參考和借鑒。轉(zhuǎn)眼間又到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間了,在家長(zhǎng)會(huì)上除了
感恩是一種回歸,是在現(xiàn)代都市生活中回歸簡(jiǎn)單和真實(shí)的心靈追求。以下是小編為大家收集的感恩心得分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。大家好!我是來(lái)自0905班的選
春節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)結(jié)、和諧幸福的節(jié)日,是中國(guó)人民勤勞智慧的結(jié)晶。小編為大家整理了一些春節(jié)總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng),大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。丁酉雞年來(lái)了!因?yàn)榈艿芴。?/div>
演講稿是一種在特定場(chǎng)合下用口頭方式表達(dá)思想觀點(diǎn)的文本材料,它可以幫助我們向他人傳遞信息和觸動(dòng)他們的情感。請(qǐng)大家留意下面這些精心挑選的演講稿范文,它們不僅內(nèi)容充實(shí)
優(yōu)秀作文是一種能夠反映社會(huì)現(xiàn)象并寄托作者情感的文學(xué)作品,它能夠改變?nèi)藗兊挠^念和行為。接下來(lái),讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文,看看它們背后的故事和表達(dá)方式。
最后,發(fā)言稿的效果也需要通過(guò)反復(fù)修改和練習(xí)來(lái)不斷提升,只有經(jīng)過(guò)多次演練才能達(dá)到最佳的發(fā)言效果。下面是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿示例,希望能夠在您撰寫發(fā)言稿時(shí)提供一些參考。
優(yōu)秀作文不僅要有內(nèi)容的深度,還需要展現(xiàn)出寫作者的情感和態(tài)度。讓我們一起來(lái)閱讀一下以下這些優(yōu)秀作文范文,看看它們有哪些特點(diǎn)和亮點(diǎn)。我喜歡的人是我的媽媽。我的媽媽有
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的橋梁,它幫助家長(zhǎng)與教師建立了良好的溝通渠道,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)的議題圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)展開(kāi),家長(zhǎng)們積極參與并提出了一些實(shí)質(zhì)性的
優(yōu)秀作文是積累和運(yùn)用大量詞匯和表達(dá)技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些新的思路和靈感。
優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì),給出獨(dú)到的見(jiàn)解和解決方案。下面是一篇獲獎(jiǎng)的作文范文,可以說(shuō)是近年來(lái)較為優(yōu)秀的作文之一。寒風(fēng)正呼呼地刮著,枯樹(shù)上落滿了鵝毛般的
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)藝術(shù)性的表達(dá)方式,打動(dòng)讀者的心靈,引起讀者的思考和共鳴。閱讀一些優(yōu)秀作文能夠培養(yǎng)我們的語(yǔ)言和表達(dá)能力,引發(fā)我們對(duì)美的追求。我對(duì)朋友的理解,不是什
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