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蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇一

我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一直盼望著當(dāng)一名小小的蒲公英義工團(tuán)成員，我想做一個(gè)乖孩子。今天，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！我終于當(dāng)上了蒲公英義工團(tuán)的小蒲公英！我真快樂(lè)呀！

父母留言：〖寫(xiě)這個(gè)日記從頭到尾我們都沒(méi)有參與，寫(xiě)不出來(lái)的字就用拼音代替。不看到兒子這個(gè)日記，我還真不知道學(xué)校還有蒲公英義工團(tuán)，也還真不知道它對(duì)兒子有這么大的吸引力，更不知道兒子一直有這樣一個(gè)愿望，一顆為同學(xué)們熱情服務(wù)的真誠(chéng)的心！兒子，你不愧為中隊(duì)長(zhǎng)，不愧“少先隊(duì)員”的光榮稱(chēng)號(hào)，你真棒！爸爸媽媽為你而驕傲！

老師留言：特別喜歡水晶戰(zhàn)士用胖乎乎的小手拍著巴掌指揮同學(xué)們安靜。真是一位好干部啊！愿蒲公英的種子飄到校園的每個(gè)角落，把校園裝扮得更加美麗！

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇二

在我上初一的時(shí)候，終于得到了一個(gè)女生同桌，一至六年級(jí)，全是男生，整天鬧哄哄的，我是一個(gè)喜歡籃球的女生，所以班里的女生也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)愿意和我坐在一起的。

可是，站在講臺(tái)上的女生明確的告訴老師：“老師，我想坐在那個(gè)穿紅色球衣的女生旁邊。”

“女生？“我甚至忘記了自己還是個(gè)女生，看到自己的紅色球衣，我才意識(shí)到；她要坐在我旁邊！

聽(tīng)到她的話(huà)，班里一片嘩然，我低下頭，不敢正視她。是啊，這個(gè)穿著休閑裙的女孩子與我站在一起，可能我只會(huì)把她襯托得更美吧！

我正胡亂的想，這個(gè)女孩子卻大大方方的向我伸出了手，笑著向我打招呼：“你好，我叫趙盈，以后我們就是同桌了！“我愣了一下，直到后面的男生向我大吼道：“喂，姓丁的，你聽(tīng)不到嗎？“女神”叫你呢！”我不好意思地看了看趙盈，趙盈無(wú)奈的笑了笑，我握住她的手，說(shuō)：“我叫丁桃，很高興認(rèn)識(shí)你。“那一刻，我相信我的臉肯定是紅的，同時(shí)我也非常的難過(guò)，為什么他們叫我”姓丁的“而叫趙盈”女神“？但之后，我聽(tīng)到趙盈小聲的重復(fù)了一下我的名字，對(duì)我說(shuō)：“真好聽(tīng)。”

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蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇三

從楊明艷老師第一次試講到最后的比賽，我有幸全程參與，看楊老師一次次積極地探討，一次次滿(mǎn)懷熱情的試講，一次次執(zhí)著地修改教案，對(duì)于這次蓮光杯的價(jià)值我有了新的理解：或許我們?cè)谶@次活動(dòng)中分工有不同，但只要參與了，積淀了，再次生成了，那么，它的作用一定會(huì)在我們今后的教育教學(xué)工作中凸顯出來(lái)的。

接下來(lái)就楊老師這堂習(xí)作課，我提出以下三點(diǎn)收獲：ppt。

一．運(yùn)用模仿達(dá)成積累，尋找捷徑自我表達(dá)。

二、運(yùn)用層層遞進(jìn)模式，完成方法的遷移。

三、珍視個(gè)體差異，尊重個(gè)體感受。

楊老師教授了三種倒敘的方法，但她并沒(méi)有刻意地要求學(xué)生運(yùn)用哪種方法。孩子們作為一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，他們有自己獨(dú)有的表達(dá)情感的方式，于是楊老師一句“思考一下，你打算采用哪種倒敘方式寫(xiě)開(kāi)頭部分？”既是尊重學(xué)生的個(gè)體感受，更是提示學(xué)生根據(jù)自己的能力與喜好來(lái)選取方法，在這樣的指引下，學(xué)生自然會(huì)樂(lè)于去表達(dá)。

這節(jié)課抓回憶的觸點(diǎn)，感悟倒敘在習(xí)作中構(gòu)建的作用。但由于課堂習(xí)作指導(dǎo)只立足片段的練習(xí)，對(duì)于學(xué)生是否真的具有全局視野，將倒敘的方法運(yùn)用與中心服務(wù)有機(jī)結(jié)合無(wú)法監(jiān)控。所以我有一點(diǎn)不成熟的建議：ppt首先在出示例文時(shí)可不可以是篇章而非片段，讓學(xué)生一開(kāi)始就明確倒敘的價(jià)值應(yīng)該放在全文去思考。當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)備遷移運(yùn)用時(shí)，教師可否追問(wèn)：你為什么會(huì)選取這種倒敘方法？引發(fā)學(xué)生深層次的思考即選用的倒敘開(kāi)篇是為提升全文的價(jià)值做貢獻(xiàn)的。集體評(píng)改學(xué)生習(xí)作時(shí)，也應(yīng)以整篇示例：評(píng)改的落腳點(diǎn)放在倒敘的精彩部分是否就是文章真正的精彩之處，倒敘的眼前事物對(duì)于事件的發(fā)生、發(fā)展是否起著推波助瀾的作用……這些評(píng)改目標(biāo)旨在引發(fā)學(xué)生思考倒敘開(kāi)篇對(duì)文章的結(jié)構(gòu)，立意，情感等多方面是否優(yōu)化，同時(shí)也是帶著學(xué)生將楊老師在方法指導(dǎo)中所提到的“精選”“提煉”做一個(gè)具體操作上的引領(lǐng)。

另外：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提到“為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”。那么這三種倒敘方法在習(xí)作中的運(yùn)用并非有你沒(méi)我，有時(shí)也可以?xún)煞N方法同時(shí)運(yùn)用，支持學(xué)生多元化思維，只要存在合理，我們就要給予肯定。

當(dāng)然，以上思考也只是停留在理論上的，還是留待實(shí)踐做檢驗(yàn)。

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇四

據(jù)說(shuō)幾百年前的一個(gè)荒島上，長(zhǎng)了一棵老槐樹(shù)，樹(shù)下長(zhǎng)了一株蒲公英。千百年來(lái)，老槐樹(shù)一個(gè)人飽受風(fēng)雨，所以很孤獨(dú)。就在老槐樹(shù)支撐不住快要死掉的時(shí)候，樹(shù)下長(zhǎng)出了一株蒲公英。她對(duì)老槐樹(shù)說(shuō)：“爺爺，你不會(huì)再寂寞了。有我和你在一起，以后我們就是一根繩上的螞蟻。我們同甘共苦！”這句卑微的話(huà)喚醒了老槐樹(shù)的生命。從此老槐樹(shù)煥然一新！

“一寸光陰一寸金”，不知不覺(jué)，一個(gè)月過(guò)去了。夏天來(lái)了！此時(shí)正是蒲公英的旺盛期。她的葉子又嫩又綠，已經(jīng)下了許多種子。荒島上的臺(tái)風(fēng)來(lái)了，一些種子被吹到了每個(gè)角落。秋天來(lái)了，蒲公英的生命結(jié)束了。當(dāng)她快要死的時(shí)候，眼淚不自覺(jué)地掉下來(lái)。“爺爺，我要走了，讓我的后代陪著你！”雖然和你在一起的時(shí)間是一年又短的時(shí)間，但是我覺(jué)得很開(kāi)心，謝謝！你讓我的生活煥發(fā)光彩。再見(jiàn)，爺爺！老槐樹(shù)也向蒲公英揮手告別：“再見(jiàn)，蒲公英~~”

不久之后，一架飛機(jī)降落在一個(gè)荒島上。仔細(xì)一問(wèn)，才知道是走錯(cuò)方向了。從此，這兩個(gè)人在這個(gè)荒島上開(kāi)辟了田地，每天努力早出晚歸，把這個(gè)荒蕪的地方變成了歡笑和幸福。他們?cè)跇?shù)下建了一所房子。夏天，在樹(shù)下乘涼。冬天可以避風(fēng)避雨，生活愉快。

這兩個(gè)人要回他們自己的國(guó)家。他們把樹(shù)下的房子給了老槐樹(shù)。

傳說(shuō)那是復(fù)活節(jié)，那個(gè)荒島就是現(xiàn)在的復(fù)活島。

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇五

我是一顆蒲公英種子。一天，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)。

醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺卸甲兞耍安萆l(fā)著芳香，花兒競(jìng)相開(kāi)放。太陽(yáng)照耀著我，雨露滋潤(rùn)著我，我感到無(wú)比快樂(lè)。初春，我開(kāi)花了，一朵小小的黃花，在陽(yáng)光下、雨露中站著，茁壯成長(zhǎng)。秋天到了，我的花變成了無(wú)數(shù)的種子，我也成了媽媽。一陣風(fēng)吹來(lái)，小種子們都飛走了，只有一顆最小最小的種子還沒(méi)走。我對(duì)它說(shuō)：“走吧!堅(jiān)強(qiáng)地走吧!”說(shuō)完，這小小的種子就走了。

清晨，我醒了，隨著媽媽在草坪上“玩”。一陣風(fēng)吹過(guò)，把我卷走了。在空中，我大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“我的夢(mèng)，成真啦!”

【【熱門(mén)】蒲公英作文匯總九篇】。

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇六

在這個(gè)萬(wàn)千世界中，每個(gè)角落、每個(gè)縫隙都會(huì)有小生命的存在。

這個(gè)世界，美麗無(wú)處不在。只要你細(xì)心觀察、仔細(xì)尋找，就能發(fā)現(xiàn)。

那天，我獨(dú)自走在回家的路上，在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)墻角有一顆蒲公英。都已經(jīng)到夏天了，還會(huì)有蒲公英的存在?我感到很是好奇。于是，我走到那里，蹲了下來(lái)，準(zhǔn)備仔細(xì)觀察它一下，覺(jué)得非常有趣。它那狹長(zhǎng)而又嫩綠的葉子總是向上翹著，好像一把綠色的小傘，到扎在地上。我一直以為蒲公英是白色的，沒(méi)想到，仔細(xì)觀察后卻發(fā)現(xiàn)不是，嫩綠的的葉子顯得非常可愛(ài)。它的莖總是直直地挺立著，永不垂頭。如果將其莖折斷，就會(huì)從它那吸管似的莖中流出白色的液體。在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，碧綠的齒形葉子緊緊地簇?fù)碓谝黄穑@得安閑、舒適。它的花蕊很特殊，仿佛一個(gè)淺黃色的帽子扣在花莖上，還有金黃色的花瓣，環(huán)繞在周?chē)雀哐庞謽銓?shí)無(wú)華。

在許多人的眼里，蒲公英是一種很不起眼的植物，有時(shí)在路旁會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)、兩個(gè)，但是，微風(fēng)吹過(guò)，就好象在世間蒸發(fā)一樣，只留下一枝嫩綠色的莖;有時(shí)在花園里被小孩子發(fā)現(xiàn)，由于好奇，就會(huì)將它拔起然后吹散，它給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)，卻使自己在世間蒸發(fā);有時(shí)由于自己太渺小，忙碌的人們看不到它的存在，會(huì)在不經(jīng)意間踢到或是踩到它;有時(shí)……但即使是這樣，它依舊不會(huì)放棄、依舊頑強(qiáng)的站立著。

當(dāng)被風(fēng)吹散時(shí)，它的種子會(huì)散落在另一片土地上，生根、發(fā)芽，又會(huì)長(zhǎng)出一顆顆蒲公英。因此，它雖然弱小，但生命力卻是非常頑強(qiáng)!

其實(shí)，人也是如此。當(dāng)遇到挫折時(shí)，只要我們敢于拼搏、堅(jiān)持到底，成功就屬于我們。

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇七

蒲公英，是一種微不足道、默默無(wú)聞的植物。如果蒲公英生長(zhǎng)在草地上，那么，白天的草地將是一片金色。因?yàn)槠压⒌幕ò晔墙瘘S的。傍晚，花瓣就悄然合攏，草地就變成了一片青綠。

霍金，一個(gè)最具代表性的人物。他21歲時(shí)患上了肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，逐步喪失了運(yùn)動(dòng)能力和語(yǔ)言能力。面對(duì)這種大的挫折，霍金惱了嗎?哭了嗎?他始終保持著樂(lè)觀向上的精神。他就是在小塊泥土上傲然綻放的一顆蒲公英。堅(jiān)強(qiáng)的意志是一種巨大的力量，它將給我們創(chuàng)造出奇跡!

讓我們擁有蒲公英的精神吧!讓我們?cè)谛撵`深處種上一株蒲公英，讓它時(shí)刻提醒自己做一株有頑強(qiáng)意志的蒲公英!讓自己的價(jià)值綻放吧!

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇八

蒲公英，他從不索取任何東西，一些露水和一縷陽(yáng)光可以讓它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它生長(zhǎng)在一個(gè)不顯眼的地方，就在我家的窗臺(tái)下，鳳仙花的樹(shù)蔭下生長(zhǎng)旺盛。我不知道是誰(shuí)把他帶到這個(gè)簡(jiǎn)陋的地方，但他沒(méi)想到會(huì)這樣。脆弱的花蕾透露出一種向上的力量和活力。

夏天到了，他不愿意看別的`花互相競(jìng)爭(zhēng)。于是，他吐出一個(gè)嬌嫩的蓓蕾，幾天后，蓓蕾開(kāi)放了。喲，這朵小花仿佛被夕陽(yáng)染成了紅色，悄無(wú)聲息，透露出別樣的美麗與高貴。

她的堅(jiān)韌讓我覺(jué)得對(duì)不起自己。我喜歡她的堅(jiān)韌。在我眼里，他像灰姑娘一樣清澈、純潔、自然。他多可愛(ài)，就像一個(gè)純潔的女人，濃妝艷抹地傲然挺立，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。

不是，花落了，金色的花瓣變成了白色的“小降落傘”。時(shí)不時(shí)吹來(lái)一陣小風(fēng)，它像一個(gè)盡職盡責(zé)的母系氏族一樣保護(hù)著自己的孩子，那么慈愛(ài)，那么溫暖。

十月的秋天，天氣越來(lái)越冷。我拔了根，噘嘴，噗，天上飛來(lái)十幾把小雨傘，風(fēng)把它們帶走了。離開(kāi)前，小雨傘不忘回頭看看媽媽?zhuān)缓笤陲L(fēng)中自由地飛走了。

過(guò)了幾天，天氣變冷了，蒲公英漸漸枯萎了，它的生命就在種子上延續(xù)。人生，也許只是換個(gè)地方。

路邊，山頂，或者河邊，蒲公英在風(fēng)雨中搖曳。就像我窗臺(tái)下的蒲公英，它們?cè)陲L(fēng)雨中勇敢，頑強(qiáng)地活在這個(gè)美麗的世界里。

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇九

從前有一個(gè)蒲公英寶寶，它一生出來(lái)就有一個(gè)很大的理想，那就是周游世界。

時(shí)間一天一天地過(guò)去了，小蒲公英們也一天一天地長(zhǎng)大了。有一天，刮起了大風(fēng)，小蒲公英們看時(shí)機(jī)成熟了，都紛紛打開(kāi)了自己的降落傘，離開(kāi)了自己的媽媽。

突然，天色暗了下來(lái)，天上響起了隆隆的雷聲。一滴雨水滴落在了蒲公英寶寶的絨毛上。它只覺(jué)得身上濕漉漉的，它對(duì)在它絨毛上面的小水滴喊道：“你把我的……”，話(huà)音未落，它便失去了平衡，從空中掉了下來(lái)。

不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，小蒲公英醒了過(guò)來(lái)。它發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的地方。這時(shí)它環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)它好似來(lái)到了一個(gè)花園里。它發(fā)現(xiàn)周?chē)性S多花在注視著它。這時(shí)，有一朵面色和藹的菊花問(wèn)它：“孩子，你從哪里來(lái)啊？”小蒲公英支支吾吾地回答道：“我也不知道我從哪里來(lái)，我只記得我在之前遇到了一場(chǎng)暴雨，后來(lái)就什么都不知道了。”

菊花點(diǎn)點(diǎn)頭：“看來(lái)你是被昨天的暴雨吹過(guò)來(lái)的，那要不你就和我們住在一起吧。”小蒲公英點(diǎn)了點(diǎn)，正想站起來(lái)給菊花道謝，卻發(fā)現(xiàn)它的身子陷在了泥潭里，動(dòng)彈不得。經(jīng)過(guò)大家的一起努力，才把蒲公英從泥潭里救了出來(lái)。

后來(lái)，蒲公英長(zhǎng)成了一株比它媽媽還大的蒲公英。它把自己的故事講給孩子們聽(tīng)。它把自己未完成的心愿托付給它的孩子，讓它們幫它去實(shí)現(xiàn)周游世界的夢(mèng)想。

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十

在我童年的美好記憶里，蒲公英的身影總是出現(xiàn)，我奔跑在春天的草地上，那飛舞的小傘兵總能帶給我無(wú)數(shù)的遐想和夢(mèng)幻般的快樂(lè)!

前些天，看到小區(qū)里的草坪上有幾簇蒲公英聯(lián)成一片，幾朵金燦燦的的小花留住了我的視線(xiàn)，黃花周?chē)€長(zhǎng)了好些個(gè)白絨球!它們?cè)诰G色的草地映襯下，像一個(gè)個(gè)曼妙的天使，一陣狂喜，我跑向蒲公英，采下一個(gè)白絨球，細(xì)細(xì)地觀察：空心的莖連著半圓形的花托，花托上有序的長(zhǎng)滿(mǎn)了尖尖的小種子，每一個(gè)小種子頂上都有一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的天線(xiàn)，天線(xiàn)放射狀排列，構(gòu)成完美的球狀，我找來(lái)放大鏡，看到每一個(gè)小種子身上都長(zhǎng)滿(mǎn)了長(zhǎng)短不一但方向一致的細(xì)刺，啊哈，小傘兵除了降落傘還有這個(gè)秘密裝備能像錨一樣固定位置的小爪爪!

我端詳著蒲公英的爆炸頭，心里想：這么些小傘兵在宿舍是怎樣住的?我找來(lái)了一朵凋謝了的花，小心地?fù)荛_(kāi)那收攏的花萼，呀，許多小小的種子緊緊地?cái)D在一起，顏色還是淡綠色的，用手一掐，還有汁水!種子上的小倒刺還看不清楚，可每顆種子的頭上白白細(xì)細(xì)的小天線(xiàn)可一根都不少!只是小天線(xiàn)的頂上是收起來(lái)的，乖乖的聚在一起，像個(gè)毛筆。要等種子成熟，毛筆就會(huì)張開(kāi)每一根毛毛，再打開(kāi)每一個(gè)天線(xiàn)，滿(mǎn)懷期待乘風(fēng)飛翔!

在觀察蒲公英的這幾天里，我發(fā)現(xiàn)蒲公英的花朵也會(huì)打傘呢!它們白天張開(kāi)鮮艷的黃花傘，晚上就合攏起來(lái)。聰明的蒲公英白天要用花傘來(lái)吸引昆蟲(chóng)為她授粉，晚上為了保持水分和能量，為了不被饑餓的小動(dòng)物吃掉，就收起了小花傘。

植物王國(guó)里，許多不起眼的小植物身上，都有著令人驚嘆的秘密，只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，感受大自然的神奇和偉大!

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十一

“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”一曲悠長(zhǎng)動(dòng)聽(tīng)的蒙古歌曲鉆入耳眼，使人仿佛置身于廣闊無(wú)垠的的大草原，青綠的草地，湛藍(lán)的天空，成群的牛羊像花朵綻放在草原的綠毯上，看那蒲公英般的蒙古包，隨處可見(jiàn)。

蒙古包建在大草原上，有兩三米高，呈圓柱形，上面的頂子形似圓錐形，蒙古包大多為白色，象征圣潔，上面有藍(lán)色的祥云圖案。

建造蒙古包既簡(jiǎn)單又講究，首先建支架，固定好后披上“外套”，要牢牢地綁在支架上。看似容易但選用材料都十分講究，傳統(tǒng)的蒙古包支架要找結(jié)實(shí)的木柱木條，外套要選用厚實(shí)的毛氈，用粗粗的繩子綁好，一定要扎緊才行。

走進(jìn)蒙古包首先映入眼簾的是一個(gè)大土炕，上面放著盛滿(mǎn)食品的桌子，四周是一些家具，有的蒙古包圓錐形的頂子上還可以?xún)?chǔ)物呢，是不是很棒啊！這還不是最棒的呢，蒙古包冬暖夏涼。冬天，草原上寒風(fēng)呼嘯，牛羊都躲在圈里瑟瑟發(fā)抖，擠在一起取暖，蒙古包內(nèi)的人卻安然無(wú)恙，因?yàn)槊晒虐摹巴馓住笔趾駥?shí)，大風(fēng)大沙都鉆不進(jìn)來(lái)，加上包內(nèi)火爐散發(fā)出熱氣，還有香濃的熱奶茶，想冷都不行了。到了炎熱的夏天，狗熱得耷拉著舌頭，蒙古包內(nèi)卻涼快的很，因?yàn)闅植季哂辛己玫耐L(fēng)和隔熱性。

如果想親自體會(huì)，就請(qǐng)到內(nèi)蒙來(lái)。

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十二

起風(fēng)了。

我出生在一個(gè)偏僻的小山村。村中人過(guò)著近乎與世隔絕的生活，日出而作，日落而息。簡(jiǎn)單、平凡、溫暖。雖然貧窮但卻自得其樂(lè)。兒時(shí)最大的快樂(lè)莫過(guò)于與父親在一起的時(shí)光。父親會(huì)在閑暇時(shí)，帶我走在田間小路，隨手摘下路邊不知名的野花，扯一根柳條，為我編一個(gè)漂亮的花環(huán)。或在夏天魚(yú)蝦肥美時(shí)，帶我下河捉魚(yú)。蒲公英成熟的季節(jié)里，我會(huì)拉著父親，摘下一顆蒲公英，用力一吹，蒲公英的種子便飛了起來(lái)，借著風(fēng)，飛向遠(yuǎn)方。我問(wèn)父親：“父親父親，蒲公英會(huì)飛到哪里呀?”父親摸著我的頭，微笑著回答：“飛到它心中所愛(ài)的地方。”我聽(tīng)了之后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，只覺(jué)得此時(shí)的父親很溫柔。

后來(lái)，我長(zhǎng)大了。有一天，父親對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)兒，我送你去讀書(shū)吧。”我曾問(wèn)過(guò)父親，為什么要給我起名為風(fēng)，父親說(shuō)，希望我一生不為俗事所累，能像風(fēng)一樣自已翱翔于天地之間。父親為我整理好行囊，在一個(gè)涼爽的清晨，父親帶我踏上了求學(xué)的路。到了大山外的'第一個(gè)鎮(zhèn)子，我看著繁華的街道，心中只感到滿(mǎn)滿(mǎn)的驚奇。這是我第一次出山，這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的稀奇。為我租了一個(gè)住處，帶我到了學(xué)校，留下了一些錢(qián)，父親便離開(kāi)了。我心中雖有不舍，但也很快就被對(duì)新環(huán)境的好奇給沖淡了。

我一人在外好幾年，每逢大節(jié)便會(huì)回家，但一年中與父親相伴的時(shí)間也不過(guò)幾日而已。每當(dāng)思念父親卻又不能歸家時(shí)，我都會(huì)折一顆蒲公英，向著大山的方向吹去。因?yàn)楦赣H說(shuō)過(guò)蒲公英會(huì)飛到它索愛(ài)之地，希望它能滿(mǎn)載著我的思念，飛到我所深?lèi)?ài)的父親那里。

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十三

安家落戶(hù)扎根基。”

大家知道我是誰(shuí)嗎？答對(duì)了，我是一朵無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的蒲公英。

我喜歡戴一頂雪白雪白的帽子，這頂帽子既輕盈又美麗，它可以當(dāng)我的降落傘！帶著我慢慢悠悠地飛到東，飛到西。

帽子的下面是我輕盈的身體，從遠(yuǎn)處看就像一位亭亭玉立的少女。我愛(ài)穿綠色的長(zhǎng)袍，這使我又漂亮又精神。

身體的最上方，就是我黃燦燦的臉蛋。它像太陽(yáng)的顏色，看上去很溫暖！你喜歡我嗎？

我小時(shí)候的家在田野里，那里安安靜靜，空氣格外清新，風(fēng)景也很優(yōu)美。特別是春天的時(shí)候，黃金黃金的油菜花像灑了一地的金子；還有雪白雪白的蘿卜花上會(huì)來(lái)了勤勞的小蜜蜂，而黑白相間的蠶豆花像一只只色彩斑斕的蝴蝶呢！

我有很多好朋友，你看小蜜蜂每天幫我傳花粉，小蝴蝶圍著我跳舞，小螞蟻還會(huì)爬上來(lái)跟我一起說(shuō)悄悄話(huà)呢！所以我一點(diǎn)兒也不寂寞。

長(zhǎng)大以后的我，本領(lǐng)可大了，我要以四海為家。在要出走的前一天，土地媽媽叮囑我："你明天就要離開(kāi)這里，到遠(yuǎn)方安家了，祝您一路好運(yùn)！當(dāng)然，可別貪玩，掉進(jìn)水里呀！"蚯蚓伯伯說(shuō)：“你要常回家看看。”

最后，土地媽媽送給我了一把小傘，就讓風(fēng)伯伯把我給帶走了。

我飛呀飛，飛到了祖國(guó)的土地上……。

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十四

“呼——呼——”春風(fēng)輕輕地?fù)崦覀兊哪橗嫞瑔拘蚜艘呀?jīng)沉睡很久的蒲公英種子，它用力伸了一個(gè)懶腰，啪啪一聲破土而出，來(lái)到了陌生又美麗的世界，它害羞的.地低著圓圓的笨重的大腦袋。

春風(fēng)依然在呼呼地吹著，那小腦袋變成了橢圓形碧綠的葉子，那葉子非常綠，可真像美麗的玉石呀!

太陽(yáng)像一個(gè)大火球照射著我們，那燦爛的陽(yáng)光使天氣更炎熱了，這時(shí)我們知道夏天到了。那碧綠的葉子變得更加細(xì)長(zhǎng)，葉子里綻放出一朵朵黃色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些小花如同天空中閃爍的星星;仿佛夏姑娘精心剪出來(lái)的毛絨球。走近發(fā)現(xiàn)，那黃色的花瓣排列得非常整齊。

秋風(fēng)吹過(guò)了我們的臉龐，非常涼爽，樹(shù)葉開(kāi)始變黃了，這是秋天到了。秋爺爺像一位魔法師，把蒲公英的花瓣變成了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球。可花莖和葉子卻不再生機(jī)勃勃，因?yàn)樗鼈儼阉秩拷o了小花。

這時(shí)有一只小狗跑過(guò)來(lái)，好奇地盯著它們，可能在想:這些是什么呢?小狗終于忍不住用鼻子輕輕碰了一下蒲公英，那些蒲公英種子，猶如一只只美麗的蝴蝶飛向了深藍(lán)色的天空。

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十五

我喜歡蒲公英。

初春，蒲公英鉆出地面，伸展出它那嫩綠的葉子，仿佛在張開(kāi)手臂迎接春天。田野里到處都是綠油油的蒲公英，去野外踏青的人，有時(shí)會(huì)隨手采來(lái)一些蒲公英當(dāng)野菜，因?yàn)槠压⒂星鍩峤舛镜男Ч娜~和根還可以曬干泡茶呢。

春末，蒲公英開(kāi)出了黃色的小花，它的花瓣很像野菊花，但是卻比菊花的花瓣小得多。被陽(yáng)光一照，它就會(huì)變得金燦燦的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，像一塊塊綠油油的地毯上鑲嵌著一朵朵鮮亮的小黃花，顯得格外美麗。

夏初，蒲公英那一朵朵黃色的小花，就變成了一個(gè)個(gè)帶著白色絨毛的圓絨球了。風(fēng)一吹，白色的絨球里的“小傘兵”就撐開(kāi)了小小的降落傘，風(fēng)吹向哪里，它就在哪里安家落戶(hù)。

蒲公英的生命力十分頑強(qiáng)，沒(méi)有誰(shuí)刻意播種它、照顧它。冬去春來(lái)，它仿佛和大地母親約定好一樣，每年春天都在祖國(guó)的廣袤大地上繁衍。馬路邊、田野里、野草間、石縫中，只要有一丁點(diǎn)兒土，有一點(diǎn)點(diǎn)濕度，它就可以落地生根，用嫩綠和鮮黃涂抹美麗的春天。

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十六

我生長(zhǎng)在一片茂密的森林里，每天一抬起頭就能看見(jiàn)高大又優(yōu)雅的樹(shù)姐姐，她每天都細(xì)心地為我遮風(fēng)擋雨，身旁還有一大片可愛(ài)的花朵妹妹陪伴著我。可我，卻想著要去外面的世界瞧瞧，爸爸、媽媽每天對(duì)著我嘮叨，不愿意我離開(kāi)家鄉(xiāng)。

我，一株向往自由的蒲公英。

我在這美好的環(huán)境中一日日長(zhǎng)大，終于有一天我可以離開(kāi)爸爸媽媽啦。風(fēng)兒姐姐來(lái)了，我滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)道：“風(fēng)姐姐，我在這兒，快來(lái)帶我去環(huán)游世界！”風(fēng)姐姐聽(tīng)見(jiàn)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭用力一吹。呀——我飛起來(lái)了！心想：哈哈，我長(zhǎng)大了，我可以飛了！正當(dāng)我無(wú)限感慨時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我在搖搖晃晃地往下降，我閉上眼睛，享受著飄蕩時(shí)的自由的味道。過(guò)了會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)我掉到了一只小兔子的身上，太好了，還能搭輛免費(fèi)觀光車(chē)！

我在小兔子身上興奮地度過(guò)了兩天。第三天，我一下子被甩了下來(lái)，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)這竟是一片世外桃源，慶幸地是看見(jiàn)旁邊有一群和我一樣流浪的蒲公英，我們不久便成為了朋友，大家相約有機(jī)會(huì)再一起去看世界。

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十七

我看見(jiàn)后院長(zhǎng)了許多蒲公英。媽媽說(shuō)：“蒲公英是所有野花最先長(zhǎng)出來(lái)的，他又叫“婆婆丁”。

蒲公的葉子長(zhǎng)的狹長(zhǎng)，上面帶著小刺，也邊是鋸齒形的，但并不扎人。它的葉子是淡綠色的，然后變成深綠色的，這是你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的葉子中間長(zhǎng)滿(mǎn)了小花蕾。慢慢地，隨著葉子長(zhǎng)大，小花蕾長(zhǎng)高了，開(kāi)出一朵黃色的小花。他的花很特別，像一個(gè)個(gè)小絨球，非常好看。花開(kāi)放的時(shí)間也很長(zhǎng)，等到花謝了，它就變成個(gè)棉花似的小絨球，白白的又像一朵小降落傘。風(fēng)一吹他就離開(kāi)了媽媽?zhuān)w到四面八方。落到哪里，那里就是它的家，到了第二年春天，它就會(huì)長(zhǎng)出一棵茁壯的蒲公英。

有一天早晨，我在樓院兒里玩，發(fā)現(xiàn)，蒲公英是合攏的，草地是綠色的。中午，我發(fā)現(xiàn)蒲公英是張開(kāi)的，草地就是金黃色的。我仔細(xì)觀察了一下，原來(lái)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)，可以合攏。早晨，蒲公英的花是合攏的，中午，蒲公英的花就是張開(kāi)的。

蒲公英不但可以欣賞，還可以食用和草藥。記得每年春天，我都要和姥姥到草墊子上挖一些蒲公英，洗干凈吃。它的味道很苦，姥姥說(shuō)“它是一種草藥，可以消炎敗火。

這就是蒲公英，蒲公英真是很美吧!

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十八

一個(gè)清朗的早晨，我舒服的坐在公園長(zhǎng)椅上吃餅干，突然，我眼睛的虛光瞄見(jiàn)一個(gè)純白色的東西，緩緩地飄向藍(lán)天。

我的眼球被眼前的一幕吸引著，忍不住湊上前去觀察。只見(jiàn)這個(gè)純白色的東西下方修長(zhǎng)、纖細(xì)，呈現(xiàn)出新鮮的綠色，就像一把把綠劍，十分鋒利；也像極了一個(gè)綠色的把柄。這個(gè)東西真白啊，白得像天使的絨毛；這東西真漂亮啊，如果所有都在同一時(shí)間飛起，那景象會(huì)讓你感到應(yīng)接不暇；這東西容易散開(kāi)啊，一陣風(fēng)吹過(guò)，這像天使絨毛的東西，在風(fēng)吹過(guò)后立刻四分五裂，飛到空中，再緩緩降落，那景象真美啊！

這時(shí)，我拿了一朵這可愛(ài)的東西，但是還沒(méi)拿到呢！就被一陣微風(fēng)自然的刮走了。接著，神奇的景觀出現(xiàn)了。那些小東西一個(gè)接一個(gè)的飛向藍(lán)天，好像藍(lán)天在向他們招手。因此，它們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)出了像古希臘傳說(shuō)，像代達(dá)洛斯那樣的翅膀。他們昂首挺胸，很自信認(rèn)為它們一個(gè)個(gè)都能飛向太陽(yáng)。結(jié)果，太陽(yáng)的光，就好一把銳利的劍，無(wú)情地攻擊著它們。

這時(shí)，我疑惑不解，這東西向下墜落時(shí)，為什么速度這么慢呢？過(guò)了一會(huì)兒，我終于發(fā)現(xiàn)了。原來(lái)，這東西本來(lái)就很輕，還有羽毛一根根地飄落，再加上空氣的阻力，就更慢了。

我飛速地閃電似跑回家，查了一下資料，原來(lái)，這神秘的東西叫蒲公英，而且聽(tīng)說(shuō)某國(guó)的科學(xué)家從中得到了啟示，發(fā)明了降落傘呢！

蒲公英四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十九

蒲公英代表著一個(gè)夢(mèng)想。如果夢(mèng)想很大，蒲公英會(huì)隨風(fēng)飄得更遠(yuǎn)，生根發(fā)芽，長(zhǎng)得更遠(yuǎn)。

小時(shí)候經(jīng)常喜歡和媽媽一起走在茫茫的遠(yuǎn)野里。許多不知名的草長(zhǎng)在園葉上，露出一點(diǎn)白色的芽。白色絨毛像棉花。我走到蒲公英面前，蹲下身子仔細(xì)看著它。我媽走到我身邊蹲下來(lái)。看到我這么好奇，她突然對(duì)著這些蒲公英松了一口氣。蒲公英突然飛起，隨風(fēng)飄蕩。不知道飄到哪里去了，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我看著有意思，高興地拍著手，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么？好漂亮！”我媽摸著我的頭，很溫柔的給我解釋?zhuān)骸斑@叫蒲公英。它們會(huì)隨風(fēng)飄到很遠(yuǎn)的地方，然后生長(zhǎng)。每一次種子與母親分離，它們都會(huì)再次存活下來(lái)。蒲公英就這樣，越來(lái)越多了！”

聽(tīng)完之后，我很好奇用嘴把這些小蒲公英炸了。蒲公英很柔弱，像一個(gè)很柔弱的女孩，經(jīng)不起打擊。我看著這些蒲公英，漸漸沉浸在蒲公英的花海里。我媽突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這些蒲公英就像我們的夢(mèng)。它們會(huì)飛向任何地方。風(fēng)大的時(shí)候，它們會(huì)飛得更遠(yuǎn)。我們的夢(mèng)想也是。所以，蒲公英就像我們的夢(mèng)。只要夢(mèng)想更大，就能飛得更遠(yuǎn)。”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我站了起來(lái)，好像聽(tīng)懂了媽媽說(shuō)的話(huà)。

蒲公英是夢(mèng)，風(fēng)是挫折。如果你能經(jīng)受住挫折，你會(huì)飛得更遠(yuǎn)。如果你愿意飛翔，你會(huì)從母親那里掙脫出來(lái)，飛到遙遠(yuǎn)的天邊，飛到你自己的理想里。

我和媽媽站在蒲公英的花海里，玩著一大簇蒲公英。微風(fēng)吹過(guò)我們的臉頰，蒲公英飛舞。那一刻，所有的蒲公英都從我們身邊飛過(guò)。我用手摸摸這些蒲公英，覺(jué)得它們的夢(mèng)想好大。

蒲公英代表著一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想越大，它飛得越遠(yuǎn)，越向遠(yuǎn)方發(fā)展。