優(yōu)秀作文是通過豐富的語言表達(dá)和生動(dòng)的描寫，能夠給讀者帶來美的享受和思緒的激蕩。接下來，小編為大家分享一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家寫作提供一些新的思路和方法。

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇一

“叮鈴！叮鈴！”一位滿頭白發(fā)的老者正蹬著一輛破舊不堪的三輪車，車上擺滿了青菜，在昏暗的路燈下緩慢騎行。

已經(jīng)是晚上9點(diǎn)鐘了，整條街只剩下這位老者還在賣菜。和他擦肩而過的一瞬間，我看見他的臉上布滿皺紋，瘦弱的身子似乎下一秒就要飄然而起。他下了車，用龜裂的手指將菜一棵一棵擺好。不知他在自言自語著什么，神情憂傷，一雙渾濁的老眼，下一刻就好像要落下淚來。

還沒走多遠(yuǎn)，媽媽突然停了下來。我一臉不解：“媽媽，走啦！怎么了？”“洛霖！”媽媽一邊看著那位老者，一邊對我說，你看到那個(gè)老爺爺了嗎？”“看到了！怎么了呀，和他有關(guān)系嗎？”

“你看夜都這么黑了，那位老爺爺還在賣菜，咱們幫幫他！”“幫？怎么幫？幫他賣菜嗎？”我小聲說道。媽媽微笑著搖了搖頭，拉著我追上了那位老者。

“老大爺！您等等！”那位老者聽到呼喚，停了車。“老大爺，您這菜怎么賣呀？”老者好像很驚訝，說話也結(jié)巴起來：“哦…哦…這菜、菜呀！五、五塊一斤。”媽媽微笑著爽朗地說：“我全要了，幫我稱一下！”老者呆住了，他似乎沒想到媽媽會(huì)把全車菜都要了。頓時(shí)，他的臉上有了笑容，雙眼也有神起來，激動(dòng)地說：“好！好！您等一下。”老者從車前的籃子里拿出一把發(fā)舊的老稱，把菜從車上小心翼翼的放入稱中稱好，再用袋子綁好了，遞到我手上，“少算點(diǎn)，就算您四斤，您給我二十塊吧！”他說出這話竟讓我有些意想不到，這么多菜，換作其他年輕攤販，指不定要乘機(jī)多賣些價(jià)錢呢，可老者這顆無比真誠的心打動(dòng)了我，我剛想問，會(huì)不會(huì)賣得太便宜了？卻看見媽媽將一張五十元的.人民幣塞到老者手中，拉著我轉(zhuǎn)身就走。

過了一會(huì)兒，老者發(fā)現(xiàn)錢不對，開始呼喚：“客人！客人！您的錢多給了！”可是我們并沒有回頭，轉(zhuǎn)進(jìn)了一條小巷。我明顯聽見了那位老者哽咽的聲音。

通過這件事，讓我感受到媽媽對陌生人的善良，讓我明白我們要盡自己所能去幫忙處于困難中的人。老者的實(shí)誠也讓我深受感動(dòng)，不像有的商販對利益的窮追不舍。不管是媽媽還是老者，我看見了他們真誠的心。

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇二

“桃葉兒尖上尖，柳葉兒遮滿了天，在其位這個(gè)明哎公，細(xì)聽我來言吶……”雄厚的男聲和稚嫩的童聲交匯在空中，在一個(gè)個(gè)律動(dòng)地音符的引導(dǎo)下，鋪成了一曲優(yōu)美的北京傳統(tǒng)小曲——《探清水河》。

當(dāng)我戴著耳機(jī)，大敞著門在房間中學(xué)唱《探清水河》的時(shí)候，突然一陣響亮的敲門聲透過音樂聲基金了我的耳中。我不情不愿的摘下耳機(jī)，回身詢問來敲門的爸爸如何了。

他臉上攜帶喜悅，指了指我，“你剛剛唱的是《探清水河》嗎？這個(gè)啊是我上大學(xué)的時(shí)候每天唱的小曲小調(diào)……需不需要我告訴你，你這個(gè)唱法啊……”我出聲打斷他：“別了吧！爸，我就是唱著玩玩……”我了解地看到，他在我說玩玩的時(shí)候，嘴角一下就拉了下來，緊緊地皺起了眉毛，一臉凝重的看著我。

“小孩，這是傳統(tǒng)的東西啊！你如果唱，可必須要唱好、唱準(zhǔn)啊。老祖宗的東西咱不可以改的啊！傳承貴在真啊！”他過了一會(huì)兒，才走進(jìn)房中，扶著我的肩膀，語重心長的對我說。

“傳承貴在真，啥是真呢？”我抬頭看向他的眼，問道。

他什么都沒跟我說，只不過讓我一字一句地跟著他學(xué)唱，他一音一調(diào)地幫我板正。父親的調(diào)門雖然沒我高，但卻是格外的好聽。每個(gè)轉(zhuǎn)音中都能有這老北京獨(dú)特的韻味，他的眼神是格外的溫順，娓娓為我道來《探清水河》。

我最開始不會(huì)用小嗓唱小曲，聲音尖銳銳地，像桌腿在地上劃的聲音一樣刺耳。可后來，在一次次的訓(xùn)練和板正中，我漸漸掌握了唱北京小曲的辦法，也知道了大蓮妹妹和六哥哥的故事。我了解了啥是傳承是真。

傳承就是將老祖宗留下來的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通過各種方法將它完完整整的傳下來，不可以讓一顆顆中華歷史長河中的璀璨的明星就此隕落。

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇三

楊絳與錢鐘書相濡以沫的故事世人稱贊。楊絳與錢鐘書生在不同的家庭，楊絳的家庭呢，開明，婚姻自由，男女平等，而錢鐘書家反之，舊思想色彩濃重。那楊絳這種“洋媳婦”又如何能與錢鐘書續(xù)良緣呢？一個(gè)字，“真”！

我很喜歡楊絳女士為人處世的風(fēng)格。在抗日期間，兵荒馬亂人心惶惶之際，她的娘家婆家一起去上海避難，期間她對公公婆婆與她的丈夫，盡力對待，無一不真心。當(dāng)公公問他婆婆與愿意與哪個(gè)媳婦同住時(shí)，婆婆毫不猶豫答道：“季康。”楊絳安貧樂道，真心待她的丈夫錢鐘書先生，她盡心保留了他的孩子氣，對于那些喜愛錢鐘書先生孩子氣等可愛之處的讀者，楊絳可謂功大莫焉。一個(gè)小小的真字，成全一樁美好婚姻，也令兩個(gè)思想各異的家庭的子女安穩(wěn)幸福地走在一起。

希望在此，我的為人處世，也是“真”的一面，我會(huì)盡力守護(hù)著。因?yàn)椋瑸槿颂幨溃降走€是貴在真啊。

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇四

我在備課時(shí)，基本上能做到備教材、備學(xué)生、備教法。能夠依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)置問題，問題設(shè)置能由易到難，由淺入深。主要采用重點(diǎn)研讀和自主、合作、探究的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)過程中，學(xué)生通過閱讀文章，對論點(diǎn)及論證方法掌握較好。對文中引用的名言的作用及它們的深刻含義，學(xué)生理解有障礙，因?yàn)檫@些名言蘊(yùn)含了一定的哲理，我就及時(shí)地給予學(xué)生講解分析，使他們對課文理解更透徹。至于學(xué)生的收獲，通過生的暢所欲言，特別是在情感上收獲頗豐。

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貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇五

伴隨互聯(lián)網(wǎng)世界的不斷壯大，更多有趣的互聯(lián)網(wǎng)語言在日常出現(xiàn)，“佛性”一詞開始跳入眼簾，“佛系學(xué)習(xí)”、“佛系養(yǎng)生”、“佛系相親”已經(jīng)在各個(gè)年齡層出現(xiàn)，“佛系”也成為了一部分人的生活態(tài)度。

但，“佛系”的生活方法真的有什么用？據(jù)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多人覺得“佛系”的生活就是隨心所欲而行，隨緣而化，有種“你若盛開，蝴蝶自來”的態(tài)度。可是，再經(jīng)數(shù)據(jù)的剖析，愈加多人遇見困難便退縮，一遇麻煩就拋開，日漸的，“佛系”的態(tài)度也開始成為了一種消極、假瀟灑的生活態(tài)度。

佛，是中國民族傳統(tǒng)的宗教宣言的信念，是一種不計(jì)得失，卻忠實(shí)于自己、山水的真真切切的態(tài)度，面對苦困時(shí)，他們不是逃避，而是去面對，歷經(jīng)的精神。與互聯(lián)網(wǎng)上的“佛系”，可是切實(shí)有力的存在，可見一個(gè)真態(tài)度與假態(tài)度所導(dǎo)致的、培育的結(jié)果是不同的。曾有兩個(gè)繡娘，技術(shù)都是絕倫的，而大家都只愛買其中一個(gè)，而不是在他們其中精挑細(xì)選，還要斟酌一會(huì)。為何呢？那個(gè)賣的多的繡娘，自己熱愛刺繡，革新新繡法苦練，對其認(rèn)真；而另一位，她一直認(rèn)為我們的生活困在一座有一座縫紉機(jī)前，毫無意義、樂趣地做工，碰到一點(diǎn)苦困，刁鉆點(diǎn)的客人就煩躁，總裝出一副非常辛苦，努力的樣子，繡品卻常常毫無色澤與靈動(dòng)之美。一年又一年，第一位繡娘已成為了城中最牛的繡娘，而另一位早已讓人們遺忘。

繡娘們的態(tài)度一真一假，釀成不同結(jié)局。在學(xué)習(xí)中的人也是這樣，態(tài)度真切的人，無懼困難，一往直前。而態(tài)度假的人，一直以為自己在努力，但一遍困難就放棄，失敗后自嘆命不好，感慨幾句又重蹈之前的轍。所以，大家應(yīng)懷正確的態(tài)度，不假裝勤奮，“低調(diào)做人”，“高調(diào)做事”，活出大家應(yīng)有些價(jià)值。

年少的你，在做閱讀訓(xùn)練，天上的云就聚擾在一塊；讀篇報(bào)道，海豚從海中躍起。寫完文章，南極的極光莫測變化，你感覺這部分都非常遙遠(yuǎn)，但你不知他們也同你一樣，以真的的態(tài)度向你挨近。

此時(shí)，你醒來了，你睜開眼；打開手中，那是一行字：

“態(tài)度，你真的做到了嗎？”

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇六

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.合作學(xué)習(xí)掌握文章的中心論點(diǎn)。

2.體會(huì)文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和有力的說理。

3.同桌探討時(shí)教師適當(dāng)點(diǎn)撥課文中準(zhǔn)確的語言。

學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)。

請學(xué)生說說：什么是靈魂？我們自己有著什么樣的靈魂？

二、初讀課文，感知課文內(nèi)容。

1.自由朗讀課文，同位合作解決生字詞。

2.找出文中揭示中心論點(diǎn)的語句。

3.簡要說說課文列舉的典型事例及其所要論述的'道理。明確課文采用了舉例論證方法。

三、再讀課文，把握文章結(jié)構(gòu)。

1.閱讀課文，找出文中的過渡句。

2.同位合作劃分課文層次。

四、深入理解課文中心論點(diǎn)。

2.結(jié)合生活中的事例說說你對課文中心論點(diǎn)的理解。

五、布置作業(yè)。

探討：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該有什么樣的靈魂？我們怎樣才能擁有這樣的靈魂？

六、板書設(shè)計(jì)。

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1回顧議論文知識(shí)，把握文章結(jié)構(gòu)。

2能簡要概括作者所舉的事實(shí)論據(jù)，聯(lián)想并闡述自己身邊同樣的事例。

3賞析文中準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。

教學(xué)重點(diǎn)：

1能簡要概括作者所舉的事實(shí)論據(jù)，聯(lián)想并闡述自己身邊同樣的事例。

2把握文章結(jié)構(gòu)。

課時(shí)安排：一課時(shí)。

教學(xué)步驟：

一導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們認(rèn)為你作為一個(gè)人存活在這個(gè)世界上，與其他生物比起來最大的不同是什么？（學(xué)生回答）今天一位著名的學(xué)者及作家--周國平要告訴我們：人的高貴在于靈魂。這究竟是為什么呢？我們不妨來聆聽他的觀點(diǎn)。

二知識(shí)回顧。

過渡語：同學(xué)們，之前我們已經(jīng)接觸過幾篇議論文，學(xué)習(xí)議論文必須要把握好一些知識(shí)，分別是哪些呢？（學(xué)生回答，老師補(bǔ)充）。

明確：議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證。

議論文的論證結(jié)構(gòu)：提出問題、分析問題、解決問題。

（老師講解的時(shí)候應(yīng)強(qiáng)調(diào)舉例論證和道理論證相對來說是議論文中比較普遍的，也是我們的議論文寫作中不可或缺的）。

三整體感知。

明確：第1段：提出中心論點(diǎn)--人得高貴在于靈魂。

第2-6段：舉出事例證明很多人都十分珍惜內(nèi)在的精神生活。

第7段：最后結(jié)合實(shí)際表達(dá)愿望--希望每個(gè)人都能永遠(yuǎn)保持純正的追求，這樣才能永遠(yuǎn)高貴。

四精讀品析：

明確：1阿基米德研究圓的圖形時(shí)不允許別人去踩它，視它比生命更寶貴。

2第歐根尼面對亞歷山大大帝要求他不要擋住自己的`陽光。

3王爾德認(rèn)為自己最值錢就是才華。

4一個(gè)少女在吵鬧的車廂內(nèi)可以靜靜地看書。

5許多青年畫家為了追求藝術(shù)，節(jié)衣縮食，不顧一切。

教師追問：那么這些事例是不是可以調(diào)換一下順序？把少女和青年畫家的例子放在前面？

學(xué)生思考并回答：從名人講到凡人，先講名人的事例會(huì)更有說服力，再講貼近我們生活的一些事例，親切感也就更強(qiáng)了。

小組探討：正如作者所說，無需舉這些名人的事例，你平時(shí)的生活里有這些像文中的少女或。

是青年畫家這樣的“動(dòng)人的光彩”嗎？打開你記憶的閘門，擦亮你的慧眼，搜索。

一下呢？

（小組討論交流，再進(jìn)行全班交流，教師點(diǎn)評）。

五、語言賞析。

過渡語：這個(gè)議論文除了舉例論證是較為突出的，它的語言也是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模覀儾环羴砜纯此目扇≈帲隳苷业揭恍┳衷~嗎？來說說它的作用。

教師出示范例：第一段中“當(dāng)然不能也不該否認(rèn)肉身生活的必要”的“不能也不該”兩個(gè)否定副詞的連用突出肉身生活的不可或缺性。

（學(xué)生小組交流，全班交流，教師補(bǔ)充）。

六、小結(jié)：

齊讀課文最后一小節(jié)。教師語：人要有純正的追求，關(guān)注自己的內(nèi)心世界，我們青少年更應(yīng)該如此，做一個(gè)有著高貴靈魂的人。

王朝一。

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇八

當(dāng)我踏上廈門的土地，有藍(lán)的通透的天空，有水清沙白和椰林樹影，我也從未想過這個(gè)慢悠悠又泛著清冷色調(diào)的地方，會(huì)擁有那么不起眼的一座土樓。

車子在群山之中跋涉，我看向窗外，這似乎不是我前幾天認(rèn)識(shí)的廈門了，柔美婀娜的女人似乎變成了一位硬朗的老者。山峰突兀的立著，有尖銳的石壁。深山盡頭有在水中翻騰的水車，不久，我就看到了一座土黃色的圓柱形建筑，上面開著不規(guī)則的四方形小窗，踏入門檻，有青灰色的石板河，嫩綠色的青苔，雨還滴滴答答的下著，土樓仿佛受到了來自上天饋贈(zèng)的洗滌，我看到里面層層疊疊落著的小屋，頂上露天的窗口像小時(shí)候好奇的萬花筒，土樓里有一口不大的井，偶爾有蜻蜓駐足，水輕輕滴入在井里，泛起一片漣漪。轉(zhuǎn)身走入一家麻糖店，店里的伙計(jì)赤膊上陣，花生米和糖漿一類的東西放在圓臺(tái)上，他拿著一個(gè)細(xì)長的工具，“邦邦”的敲著，潮濕的土樓里本身因?yàn)橄掠赀€有些冷的天氣，卻在這樣的聲音里升溫，它將做完的糖遞給我們，綻放出一個(gè)淳樸的笑容，雙手熟練地找零，我看了看手里被找回的錢，竟還多了兩元，他無所謂的擺擺手說“太難找了”

離開了溫暖淳樸的麻糖店，我看到土樓中來回拿衣服的客家人，他們便是這里真正的主人，正在跟旁邊少女說話的阿婆撞上了我的眼神。我不好意思地打算挪開了盯了太久的視線，這是有些失禮的，我想。她卻友好的笑笑，用不算熟練的廈門話問我們哪里的人，我有些受寵若驚，驚訝于她往我手中放堅(jiān)果的熱情。

可能有一個(gè)地方，熱情對人是深入骨髓的習(xí)慣。他們的目光總是真誠而友好的，不冰冷卻也并不炙熱，有恰到好處溫度。如果我能在這樣一個(gè)美麗的地方，能在小雨淅瀝的雨夜中看被打濕的燈籠，看來往絡(luò)繹不絕的人們，聽親切的鄰居和少女們嘮家常說心事。

那我也便愿意化作風(fēng)雨，守著一方天地的春去秋來，海棠花開。

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇九

2、作者簡介：周國平，中國社會(huì)科學(xué)院研究員，出版各類著作二十多種，其中《人與永恒》、《守望的距離》、《妞妞――一個(gè)父親的雜記》《尼采――在世界的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》等產(chǎn)生了極大的影響，是當(dāng)代具有號召力的學(xué)者、作家。

（三）整體感知：

1、自由讀課文、思考：

（1）文章提出怎樣的觀點(diǎn)？

（2）理出文章的思路。

2、學(xué)生討論交流：這是一篇談人的精神追求的哲理性議論文。

文章可分為四部分。

第二部分（第2、3段）：列舉事例證明――“一切賢哲”都十分珍惜內(nèi)在的精神生活。

第三部分（第4、5段）：以普通少女為例，說明“平庸的”人也常常有著純正的追求。

第四部分（第6段）：表達(dá)期望――祝愿人們保持著純正的追求。

（四）精讀課文，理解文章的說理方法。

1、默讀課文，思考：文章如何將擺事實(shí)和講道理相結(jié)合，增強(qiáng)文章的說服力的？

2、學(xué)生討論、交流：

（1）第二段，舉例阿基米德和第歐根尼進(jìn)行說理。兩個(gè)例子的角度又各有側(cè)重，一是生命將被別人奪取的時(shí)候，一是在地位顯赫的人物要提供幫助的時(shí)候，這樣就豐富地展示了賢哲們靈魂的內(nèi)涵。精要的議論揭示了所舉事例蘊(yùn)涵的道理：在這些有著豐富內(nèi)在世界的偉人面前，無論是奪取生命的屠刀，還是至高無上的亞力山大大帝，都是那么無足輕重，不屑一顧；在這些有著高貴靈魂的偉人眼中，肉身和身外的一切又是那么的毫無價(jià)值。

（2）第三段舉一位作家的例子進(jìn)行論證。它不是單純的舉例，而是把舉例和引用緊密相結(jié)合。既以王爾德本身的行為為例，又以他的名言為據(jù)。側(cè)重闡述獻(xiàn)身于文選藝術(shù)的人，總是把它們看做寄托自己靈魂的所在。

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇十

在學(xué)習(xí)的道路上跌跌撞撞，不斷地?fù)焓俺墒斓墓麑?shí)，充實(shí)我們的行囊。有些果實(shí)撿了又扔了，但從未離開我的，是那壓箱底的寶貝——學(xué)習(xí)貴在真。

“唉……，我如何這么倒霉啊！”看著課代表抄在黑板上的找老師“獲獎(jiǎng)名單”，我的名字又赫然臨于其上。同學(xué)一副復(fù)雜的表情，半笑半同情的拍拍我。我拖著雙腳，像一個(gè)重傷未愈的士兵，一步一步走向那個(gè)凄靜的小房間。一見我來，老師撓著頭若有所思：“你如何就這么懶呢？說了多少遍了，還是不愿改呀！”“可，可是，每一個(gè)課間我都在學(xué)呀！不管同學(xué)們?nèi)绾瓮妫叶紝W(xué)的非常努力呀。”“小孩！”老師站起來，注視著我，好像看穿了我的每一個(gè)小小念頭：“我說你懶，不是說你不學(xué)，而是你沒在用腦學(xué)，只不過用手學(xué)。只有用腦考慮，才能有進(jìn)步。要讓自己成為一個(gè)腦力勞動(dòng)者。學(xué)習(xí)貴在真，真學(xué)就是考慮。”

“是。”我想著老師說的話，走出了這個(gè)神秘而漂亮的地方。看著太陽與湖水傳遞著光玩耍，我終懂了——讓腦細(xì)胞不斷地沖刺，才是正道。學(xué)習(xí)貴在真，考慮出真理。

歲月如針線般從生活的空隙中溜去，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)走過了兩個(gè)年頭。我的學(xué)習(xí)勁頭上來了很多，拾到的果實(shí)也累累而落。但行走在幾個(gè)考試的背影間，我發(fā)現(xiàn)自己竟上不來、下不去，就像陷入了泥沼中。“認(rèn)真了嗎？嗯。考慮了么？嗯。那為何進(jìn)步不了呢？”我問自己。再縱觀各科每次成績，發(fā)現(xiàn)竟是我一直引以為傲的理科再拉著我，不讓我向前。可是我每一個(gè)要點(diǎn)都非常明確理解啊，運(yùn)用的也還很好呀。再看試題，我終于發(fā)現(xiàn)了這埋藏非常深的問題——粗心。

我一激動(dòng)，拍了下桌子，引得同桌一個(gè)白眼。但我絲毫不生氣，由于我又發(fā)現(xiàn)了我的問題。鳥兒奏樂一曲，托風(fēng)四處傳唱著。感受著風(fēng)的輕拂，我了解了，心細(xì)是真學(xué)。

整理整理愈加有分量的行李，繼續(xù)行走在學(xué)習(xí)的大路上。歲月留痕，春光燦爛，學(xué)習(xí)貴在真。

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇十一

曾經(jīng)想當(dāng)一個(gè)旅游家，去世界上每個(gè)地方，我要在哪里都留下我的足跡……但我沒這個(gè)毅力，不過嘛，我可以去游山，游我家后面的那座小山，沒有名字的小山。

是的，它沒有名字，它只是一座小山罷了，小山旁有我家的一塊地，是種蘿卜的，其實(shí)，我都不敢一個(gè)人去那里，那里有墳?zāi)梗芸膳拢敲妹镁鸵欢ㄒ持タ纯矗倚南耄嚎纯淳涂纯窗桑魬?zhàn)一下自己的極限也不錯(cuò)嘛。

山上的空氣很清新，有很多的鳥兒在叫，這是地地道道的鄉(xiāng)村早晨。我和妹妹踏上了一早游山之路，但因?yàn)樽蛲硐铝擞辏泛芑茈y走，我和妹妹幾乎幾次摔倒。這時(shí)，妹妹提出了要提早回去的想法。

“姐啦，我們回去吧！這兒，我感覺有鬼火啊！”妹妹拉著我的手，我感覺到她在顫抖。我們現(xiàn)在正面對著一座座的墳?zāi)梗也豢催@些，低著頭，拉著妹妹往前走。樹掩蓋住了陽光，這使氣氛詭異程度又增加了！妹妹的顫抖也更加劇烈了，她已經(jīng)哭出來了。

我和妹妹走到了我家的蘿卜地，上面沒種什么，顯得毫無生機(jī)，地的旁邊有一排比地高出一兩米的小山坡，我爬上了那個(gè)小山坡，呈現(xiàn)在我眼前的是一條很大很大的河！我高興地叫了起來，妹妹也爬了上來，看著眼前的景色，她露出了微笑，我說：“你不哭了？”

妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“姐，都是我太膽小了，我現(xiàn)在一點(diǎn)都不怕了，這里好美啊。湖面閃著陽光，姐啊，你以后多多帶我來這里好嗎？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭：“一定會(huì)的，因?yàn)楹：芷翆Σ唬俊?/p>

這次的步行游，我懂了一個(gè)道理：在任何美好事物到來之前，都必定會(huì)經(jīng)歷苦難。

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇十二

冷夜，失眠。

起床，看雨。

雨下大了。從陽臺(tái)向下望去，一片黑暗;向上望去，也是一樣。小區(qū)里沒有行人走過，沒有車開過，對面的樓沒有任何一個(gè)窗戶里開著燈。我不禁打了個(gè)寒顫，無端地害怕起來。突然感覺到了時(shí)間的快。記得剛上初一的時(shí)候，老師經(jīng)常在我們的面前嘮叨中考，我不以為然，認(rèn)為那還離我遠(yuǎn)著呢。然而，我現(xiàn)在已經(jīng)上初二了，初中的二分之一的時(shí)光已經(jīng)逝去，我努力地挽留，可它仍不緊不慢地走著，走著。我也一樣，我在青春的道路上走，慢慢地走，小心翼翼地一直走下去，走完我青春余下的蒼翠年華……面對時(shí)間，我只有沉默，我無能為力。

我趴在窗臺(tái)上，想著想著，迷迷糊糊地睡著了。

當(dāng)我醒來的時(shí)候，雨已經(jīng)停了。我抬頭看了一眼夜光表，哦，已經(jīng)2點(diǎn)25分了。

沒有雨聲，一切靜得可怕。我感覺自己是那么的無助。想聽音樂，卻害怕自己聽得淚流滿面。我，注定這一生孤獨(dú)。所以，我必須要習(xí)慣。習(xí)慣了，就好了。

就這樣吧!睡覺。

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇十三

2)你性格活潑開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，希望你能再接再厲，堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)知識(shí)的記憶，多練多問，我相信你一定會(huì)取得更好的成績。

3)你是一個(gè)很聰明的孩子,但明辯是非的能力較差，學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實(shí)，過于貪玩，對學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽講常要走神。老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

4)孫延龍;你是位聰明又可愛的男孩，特別是你的作文更是出類拔萃，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。

6)你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。但你還沒有適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，對學(xué)到的知識(shí)不夠靈活應(yīng)用，因此你要注意思維能力的培養(yǎng)，從多角度多方面去思考問題。這對你成績的進(jìn)一步提高有很大的幫助。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!

7)你是一個(gè)非常文靜、禮貌的女孩。你是同學(xué)們的好朋友，也是老師心中的好孩子!基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不是很扎實(shí)，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前，課堂上勇敢舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量、速度都大有進(jìn)步!愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!

8)你是位聰明又可愛的小男孩，你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興!常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了!老師期待著..

9)你很聰明，對事物常有不落俗套的看法。更難得的是為人大方，不計(jì)較蠅頭小利。嗯，男子漢就應(yīng)這樣。只是遺憾沒有在學(xué)習(xí)上下苦功。學(xué)習(xí)目的不夠明確，缺乏自覺性，有畏難情緒。希望正視自己缺點(diǎn)，及時(shí)改掉。

10)你是個(gè)有上進(jìn)心、聽話懂事、善解人意、誠實(shí)質(zhì)樸、為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處，令人信任的女孩。希望你今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

11)你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會(huì)開花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人!

13)其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，其實(shí)你平時(shí)一向很認(rèn)真，很努力，為什么反而事倍功半呢?我知道，因?yàn)榛A(chǔ)不好，你學(xué)起來真的不容易，不過學(xué)好學(xué)壞是一回事，有沒有去學(xué)又是一回事，學(xué)得再少，它也是屬于自己的。但愿你多學(xué)多問，以此證明你并非弱者。

15)你文靜溫和，為人和善。作業(yè)字跡清晰，讓人賞心悅目。但是紀(jì)律方面需要加強(qiáng)，盡量不要講話。學(xué)習(xí)不夠刻苦。如果你能在學(xué)習(xí)上再多放一些時(shí)間，成績定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。

16)你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識(shí)的渴望。你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。

17)你思維敏捷，自尊心強(qiáng)，學(xué)習(xí)努力，成績較好。開始不大適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，可下半期來，你各方面進(jìn)步都很大，相信在這樣環(huán)境的成長的你，前途是無量的!有時(shí)間別忘了敬母親一片孝心!

18)你是一個(gè)溫柔可愛的女孩子，你各方面都不錯(cuò)。你有較強(qiáng)的自尊心，主動(dòng)選擇競爭目標(biāo)，默默地爭取進(jìn)步。向班上優(yōu)等生靠攏，對你來說不是一件難事!只要你稍稍注意一下學(xué)習(xí)的方法即可。理想鐘愛每一個(gè)愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的人。相信最終的你一定會(huì)如愿以償?shù)?

19)雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。

20)你是一個(gè)很聰明的孩子，只是過于貪玩，對學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽講常要走神，老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

21)誠實(shí)、聽話，尊敬師長，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛好體育鍛煉是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。我知道，因?yàn)榛A(chǔ)不好，你學(xué)起來真的不容易，但愿你多學(xué)多問，以此證明你并非弱者。

23)是一個(gè)令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

25)李年光;你長得虎頭虎腦，一見就是一個(gè)很聰明的男孩,可以看出你是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的男子漢。憑著你的聰明和勇敢，如果用在學(xué)習(xí)上，哪一科又在你的話下呢?你是個(gè)平凡而又樸實(shí)，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進(jìn);你性格文靜，又能明辨是非，你時(shí)常默默無聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。

26)你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，但學(xué)習(xí)成績起伏不定，說明基礎(chǔ)還不牢固，如果你能講究方法，多學(xué)多問，那就更好了。希望你充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，趕上或超過別的同學(xué)，老師將感到無比高興。你的自尊心很強(qiáng)，這本來會(huì)助你成功的，可往往卻事與愿違，恰恰因這而犯錯(cuò)。還記得打架一事嗎?老師可不忍心你處事如此魯莽!相信克服了這一缺點(diǎn)的你，將是我班不可多得的人才!老師同學(xué)將試目以待!

27)你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考,勇于進(jìn)取。今后在學(xué)習(xí)上要大膽表現(xiàn)自己，多問，多思考，多練習(xí)，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

28)你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,成績比較優(yōu)秀，自學(xué)能力較強(qiáng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事令人放心，有藝術(shù)特長，現(xiàn)代舞跳得作很棒。希望你更加大膽地工作，嚴(yán)于自律，成為表率，帶動(dòng)其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。

29)你為人正直誠懇，尊敬老師，為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導(dǎo)，課堂上積極與老師合作，模范地遵守學(xué)校的紀(jì)律。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較令人放心，有極強(qiáng)的榮譽(yù)感，個(gè)人能力的發(fā)展比較均衡。希望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫，不負(fù)老師和家長的重望，要力爭上游，努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

30)你心地善良，純樸可愛，為人坦誠。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神，使你的學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高。如果你平時(shí)能再多思、多問，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，那你的進(jìn)步會(huì)很大!

31)本學(xué)期你的紀(jì)律有所改善，學(xué)習(xí)成績有了提高。你頭腦聰明，但沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不夠多。知識(shí)掌握得不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，上課專心聽講，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

32)你活潑開朗，總是帶著笑容，待人有禮貌，能虛心接受老師的批評。你的作業(yè)干凈、整齊，我為你而高興。你的紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，但有時(shí)上課不夠?qū)Ｐ模煽儾蝗輼酚^。希望你能從根本上認(rèn)識(shí)到自己的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋，下課多一些靜靜的思考，多做知識(shí)的消化工作，力爭迅速提高成績。

33)你文靜溫和，雖然平日你默默無聞，卻看得出你很要強(qiáng)，你有一顆熱愛集體的心，并善解人意，能嚴(yán)格遵守紀(jì)律。你雖然刻苦認(rèn)真，但缺少課上的精力集中和課后的學(xué)習(xí)效率。望你要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的思維能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，再接再厲，創(chuàng)最好成績。你平時(shí)能積極參加體育鍛煉，樂于和同學(xué)交往，但要提高自身的是非辨別能力。作業(yè)的質(zhì)量有了提高，學(xué)習(xí)比較努力，老師為你感到一些欣慰。但學(xué)習(xí)成績還不盡人意，需多下功夫。望你上課抬起頭，打起精神，這必將有助于你成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，力爭更大進(jìn)步!

34)你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、能虛心接受老師的批評。但學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難情緒，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有待積累。今后如果能加強(qiáng)紀(jì)律性，能夠按時(shí)到校，不曠課，按時(shí)交作業(yè)，上課注意力集中，課后重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，那么各科就會(huì)均衡發(fā)展。快努力吧!我本學(xué)期對你最滿意的是，你懂事了，你已經(jīng)能夠理解老師對你的幫助，正因?yàn)檫@樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò)，讓老師感到欣慰!你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績還不夠理想，主要是你上課聽講不夠全神貫注，課后沒有持之以恒。老師相信你只要信心不倒，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，提高自己明辨是非的能力，終有一天你會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

35)你是個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨，待人誠懇，熱愛集體，樂于助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，但思維不夠靈活，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖付出努力了，但由于沒從根本上解決問題，因而成績不理想。希望你加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，克服住校帶來的種種困難，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭取躍上一個(gè)新臺(tái)階。

36)你心甘情愿為班集體服務(wù)，平時(shí)積極參加體育鍛煉，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你奮力拼搏的情景成為令人難忘的記憶。學(xué)習(xí)上你比較有上進(jìn)心，但有時(shí)粗心大意，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成，有急躁情緒。如果你能處理好學(xué)習(xí)與愛好，相信你一定能取得更大的進(jìn)步，因?yàn)槟阗Y質(zhì)不差。你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進(jìn)步。基礎(chǔ)還不夠牢固。請你不懈努力，專心聽講，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

37)你有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，學(xué)習(xí)目的明確，能正確對待學(xué)習(xí)上的不足，遇到問題敢向老師請教，學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定，能積極參加文體活動(dòng)。希望你能學(xué)會(huì)在公眾場合低聲與人交談，變得文雅一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上再踏實(shí)些，將你的聰明才智和機(jī)敏靈巧結(jié)合起來，恰到好處地發(fā)揮自己的長處，使自己早日成為出色的學(xué)生。

38)你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!你將成為一個(gè)更出色的班干部。

39) “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

40)斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點(diǎn)做得不跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個(gè)人的力量小，集體的力量大無比!

41)你是一個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委，你就當(dāng)之無愧了!努力爭取吧!

42)你是個(gè)聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

43)你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美!

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇十四

冬天，雪花飛舞，像柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)：似窗花，似星星，似仙女，千姿百態(tài)。好輕，好柔，落在你臉上、身上，調(diào)皮地鉆入你的懷里。六角形的小雪花玲瓏剔透，好像是冬姑娘靈巧的手精心剪出來贈(zèng)送給人間的窗花。它們飛呀，飛呀，飛向山川河流，鋪滿大地，讓地球母親“銀裝素裹，分外妖嬈”，最后化成清清涼涼的溪水，滋潤大地。

我的腳凍腫了，猶如五根又大又粗的大蘿卜條，走起路來一瘸一拐的，真是鉆心般的疼痛，可……在學(xué)校吃飯時(shí)總要用跑的趕著去排隊(duì)，但……正在我為這頭痛時(shí)，我的同學(xué)，她說幫我打飯，那真的是雪中送炭啊。

她，讓我明白了愛是友誼之情。

在這寒冷的冬天里，因?yàn)橄揠姡瑢W(xué)校經(jīng)常停電，每每早晚自習(xí)我們都要秉燭夜讀，那畫面這是個(gè)美呀。最讓我感動(dòng)的是：每當(dāng)下晚自習(xí)了，從教師到寢室里的一路上，每個(gè)一段都有一束溫暖而明亮的手電光，任它冬夜寒風(fēng)凜冽，卻執(zhí)著依舊，照亮我夜行乃至人生之路。

老師，讓我明白了愛是師生之情。

媽媽，讓我明白了愛是父母之情。

……。

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇十五

記得那年過年，在奶奶家門外玩遍地黃金。突然，要快有“黃金”出來了，我便把花拋向墻邊。不好，哪里有奶奶家的柴火，“黃金”一下子把柴火引燃了。我心想：這下完了，爸爸非打死我不可，要不然就把我玩的花全放進(jìn)柜子里，鎖上鎖。恰巧三姑來了，爸爸就沒打死我也沒把花沒收。我心想：這次總算逃過一劫，下次可不一定了。我的心繃得緊緊的，就在這時(shí)，爸爸卻讓我和表哥——朝陽一起再買一些花去。我的心終于平靜下來了。

晚上，表哥在屋里看電視，我在屋外放花，因?yàn)槲倚』锇榈幕ǘ紱]有我的好看，所以他們都來和我一起放花。我打開一盒非常好看的花，我對王宏亮、于海濤說：“這個(gè)你們玩吧！我去玩另外一盒。”他們興奮不已。

很快媽媽就喊我回家吃飯了。我就匆匆忙忙的回家了，在上床時(shí)正因匆忙不知道是什么東西把我拌了一下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都笑了，我看見他們笑，我也跟著一起笑，在吃飯之前家家都放一些爆竹，家家都是喜氣洋洋的。

第二天早晨醒來，我穿上新衣服就吃早飯了，爸爸說：“這么著急干什么去呀？”我說：“拜年要紅包去呀！”爸爸說：“那你還沒給我拜年呢！”我隨后就說：“爸爸過年好”然后爸爸就給我一個(gè)紅包。

到了爺爺家的西屋我掏掏兜把所有的紅包都拿了出了，放在床上數(shù)了數(shù)，總共有幾千多塊錢。我心想：這是大人對我的愛。以后，我長打了，過年我會(huì)給他們錢。

過年的樂趣真多呀！

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇十六

我家有一貓，它叫夜貓子。

它常常和我玩，我非常喜歡它。有一天，夜貓子突然丟了，我非常傷心。我找啊找，一直沒找到。這些天我一直睡不著，就算睡著了也一直夢見我親愛的夜貓子，有時(shí)還被驚醒。我睡不著了。一直早想著我和夜貓子發(fā)生的事情。它和我親同姐妹，雖然它只是一只小貓。但它和我感情如同姐妹般的。所以我決定要制定尋找夜貓子計(jì)劃。找了很多能找到夜貓子的地方始終沒找到，在我最悲傷的時(shí)候、突然不知從哪里蹦出來一只貓、？它如同夜貓子一樣可愛、不過它很臟。

我高興的把它抱起來一邊哭一邊說你真是太調(diào)皮了！以后可不準(zhǔn)再擅自跑出去了。嗚嗚~~

以前我在家里是個(gè)名副其實(shí)的“懶蟲”，但是在今天，我打破了往日的常規(guī)。

下午我玩完“游戲”，回到我的房間，“哇！我的房間怎么這么亂？”床上放滿了密密麻麻的衣服，桌子上什么都有，而且窗臺(tái)上堆積著一層層的灰塵，這還是人住的地方嗎？于是我放下手中的“游戲機(jī)”，開始了艱巨的任務(wù)，首先我從收拾床開始，我把衣服一件一件地疊好，又整齊的擺放在衣柜里。接著，我開始收拾桌子了，文具、玩具、零食都各回各家了，我擦了擦頭上的汗珠，心想：“我平時(shí)看著媽媽打掃房間不算難，可我怎么這么累。”我又拿了塊抹布，開始清理窗臺(tái)上的灰，左擦一下，右擦一下，就這樣我慢慢地擦開了，雖然抹布黑了一大塊，可是我的房間卻“煥然一新”了。我真開心啊！

貴在真八年級（專業(yè)17篇）篇十七

如果父母愛的是我們那沒世界將沒有情感；但如果父母愛的是親情，那么世界將到處是愛。

——題記。

我不知道在大人的世界里我們有多么渺小，但我知道我們永遠(yuǎn)是一個(gè)長不大的小孩，我們沒有主見我們沒有屬于自己的世界。

我們是人，有血有肉，不論大小，不論尊卑，我們是生活在一個(gè)環(huán)境的生命體。但為什莫我們的感受茫然不同；我們是親人，藕斷絲連，不論背景，不論地位，我們是生活在一個(gè)家里的動(dòng)物，但為什莫我們的意見總不能求同存異。我們是在同一株大樹下的同一種種子，但為什莫我們卻結(jié)不出同樣的果實(shí)。我愛你們，我愛你們對我的愛，但你們要知道，愛是奉獻(xiàn)，而不是嚴(yán)厲；愛是無私，而不是嘮叨；愛是天地間最為純潔的一滴甘露，它滋潤我們這可幼小的心靈。

愿天下父母懂得大愛無私，永生不滅；愿天下孩子懂得跪乳之禮，反哺之情！

天地?zé)o情人有情。