優秀作文是我們展示自己語文寫作水平的機會，通過寫作可以鍛煉我們的文字表達能力和邏輯思維能力。接下來是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作靈感。

一年級我的小制作范文（24篇）篇一

袁美雯。

今天，老是布置我們回去做一個小制作。

我該做一個什么呢？想來想去，我決定做一個精美的魚缸。

首先，我找出一個塑料瓶，把它用剪刀剪開，再用水彩筆在一張雪白的紙上畫出海洋世界。接著畫上海洋里的小動物，它們分別有烏龜、金魚、水母······等等。

最后，把畫紙粘貼在塑料瓶上，這樣精美的魚缸就算圓滿成功地做好了。

看著自己親手做得精美魚缸，我的心里別提多開心！

一年級我的小制作范文（24篇）篇二

我做過許多小制作，其中我最得意的作品就是——不倒翁。

制作不倒翁需要的材料有：一個雞蛋、一個小錐子、一盒水彩筆、一張紅色的卡紙、雙面膠、細沙子和蠟。首先，用一個小錐子在雞蛋的一端扎一個小洞，把蛋清和蛋黃漫漫地倒出來，再用清水沖洗干凈。接下來往蛋殼里放一些細沙子，滴上幾滴蠟使細沙凝固在一起。再用紅色的卡紙折一個錐形的小帽子，用雙面膠粘在雞蛋殼上。最后在雞蛋殼的臉上畫畫。在蛋殼上畫畫可難哩!我先用水彩筆在臉上畫一雙水汪汪的大眼睛，再畫上鼻子和櫻桃小口。畫好了，仔細一看還真是“一表人才”。我開始檢查不倒翁的性能，搖了一下又站了起來。我興奮的喊了起來“成功了!”每次看到這個不倒翁，我都有一種成就感。

也讓我有了學習不倒翁不怕困難不怕挫折，永遠不倒下的精神。

我做過許多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分簡單，先在雞蛋的細的一端用釘子扎一個小洞，再用根小樹枝從小洞插入，來回抽動，不一會，蛋清和蛋黃就出來了，流進碗里。我又把蛋殼灌滿水，使勁甩動，殘留的蛋清蛋黃就沖洗干凈了。我往蛋殼里撒了一些沙，有撒進一些土，滴入水，它們就凝固在一起。為了使它更加牢固，我又滴入一些蠟。不倒翁的大體模型就完成了。我用鮮艷的紅卡紙糊了一頂圓錐形的小帽子。雞蛋上依次畫上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神氣了!

我輕輕地按了它一下，一松手，它又立了起來，笑嘻嘻地看著我，好像在說：“大笨瓜，你按不倒我!哈哈”。我十分生氣，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞斷了的鉛芯，直到裝滿為止。松開手它就倒下了，那股神奇勁也消失得無影無蹤，好像在向我“求饒”我又好氣又好笑，便把鉛筆芯一顆一顆地又倒了出來。它才顯出了剛才那副神氣的樣子，早把我這個小主人忘得一干二凈。

一、水彩筆一盒、鉛筆一支。

做法：先把雞蛋的底部扎一個小孔，把蛋清蛋黃倒出來，再用鉛筆畫出一個大概的輪廓，用水彩筆把這些圖案涂上顏色，可愛的蛋娃娃就做好了。

我真的喜歡我的蛋娃娃啊！快來和我一起分享吧。

我做的環保作品是花和花瓶，我用的材料是：水餃的盒子、酸奶的盒子、礦泉水瓶、泡沫塑料等等。

我先做花瓶，把礦泉水瓶子的頭部先剪掉，再用酸奶盒剪出一朵朵小花，然后，把一顆顆小星星貼上去，最后我把蝴蝶和音符貼上去，花瓶就做好了。該做花了，我用鋼絲圍成一個彎彎的花瓣，用紅絲襪圍住鋼絲，用泡沫做花苞，一朵朵花就做好了，真漂亮啊！

如果你遠看這盆花，像是花的世界，也是音符的世界，更是蝴蝶的世界。

如果你們喜歡的話，可以來看一看我做的環保作品。

有些生活中的“廢物”，其實也不是一點也沒有用，有些是可以回收利用的。比如，空的礦泉水瓶、空易拉罐、廢報紙、空箱子等等。我今天用手紙芯來做一個圣誕老人。

先收集五個手紙芯，用其中的四個手紙芯做圣誕老人的手和腳。再拿一張橙色的紙，把它平均分成四份，粘在手紙芯上，當作它的衣服和褲子。然后把它的“四肢”用膠帶粘在一起。最后，用剩下的一只硬紙芯做它的帽子和粉糯糯的小臉蛋，用白色的紙做它的胡子，用紅色的紙做它的小嘴巴，一個圣誕老人終于完成了。

這就是“廢物”的妙用。看著自己辛辛苦。

苦做出來的圣誕老人，我的心中充滿了快樂。

用廢物做什么好呢？忽然我想到了一個好主意：用牙膏盒做一個簡單又實用的筆筒。

我先在牙膏盒上確定二分之一后，再用筆做個記號，并以這個記號為中心點，在牙膏僵的另外一側畫一個等邊三角形，然后用剪刀把這部分剪開，注意底部不要剪斷。接著把剪開的兩部分對折，用雙面膠貼緊，作品基本上完成了。可還不夠漂亮，于是，我用彩紙把筆筒包裝好了，并在外表貼上了卡通圖形。

一個實用又美觀的筆筒做好了!大家說是不是很簡單？

前幾天，我在報紙上看到一篇怎樣制作企鵝的文章，心想，這也太簡單了，我也做一個試試。

于是，我就吵著讓媽媽中午做西紅柿雞蛋面，媽媽答應了。中午，媽媽做菜時我讓媽媽給我留了一個雞蛋殼，我又準備了橡皮泥、卡紙、膠水、水彩筆、剪刀等，材料準備好了，我就開始制作。

首先，我用顏料在雞蛋殼上涂上白肚皮，黑外衣，看上去特有紳士風度的嘛！我又將卡片紙剪成企鵝又尖又長的翅膀，用膠水粘在企鵝的背部，再用黑色的水彩筆在企鵝的上方畫上眼睛，然后，用橡皮泥作成一個倒三角，這便是企鵝的嘴。企鵝馬上就做成了，只是現在還缺少一樣東西，就是支撐在它笨笨的身體下的兩只小腳，這怎么做呢？還用橡皮泥吧，我把橡皮泥揉成小圓形，粘在它身子的底部。

這樣，一只可愛的小企鵝就做好了，我在為企鵝拍照的時候，爸爸下班回來了。我把企鵝拿過去讓爸爸看，爸爸夸贊道：“做得真像！”聽了這話，我自豪地笑了。

我的小制作是一幅充滿生機的剪貼畫——“春天來了”。

我做完作業，想呀想，小制作該做什么好呢？一陣春風吹來，我腦里一亮，嘿！現在是春天，就做一幅春天的畫吧！我心里這么想著，手里就忙活開了。

我先剪出了三只黃色的蝴蝶，又做出了六朵小花。之后，我又用自己的巧手做出了活潑的小蜻蜓，慈祥的鳥媽媽和可愛的鳥寶寶。

接著，該把這些剪紙貼上去了。在貼時，我差點兒把小蜻蜓弄破了，嚇得我膽戰心驚，于是，我更加小心翼翼地把它們帖好了。終于完工了，我端詳著這幅“春天來了”，滿意地笑了。有些事看起來很簡單，做起來卻很難。什么事情都要自己去試一試。

今天我的工作是小制作。準備的材料有：紙杯、膠帶、小刀、吸管、毛線。

我的第一個制作是“水入杯”。我先拿了兩個杯子，在杯底鉆了六個小洞，之后又把兩個杯子的杯底用膠帶粘起來，這樣就做好了。我實驗了一下，把其中一個杯子灌滿水，水自然從六個小洞中流了下去，就成為一個水漏。這個實驗成功了！

了一下，再也不漏水了。我在“多功能杯”里裝上了我愛吃的糖：小酸酸。

俗話說：熟能生巧。只有不斷動手做，才能從中獲得知識和樂趣。

昨天我們班美術老師讓我們帶橡皮泥，我想：“老師為什么讓我們帶橡皮泥呢，要做什么呢？”終于到美術課了，老師說：“今天我們大家都帶橡皮泥了吧！我們來學十三課我的小制作，用橡皮泥做小動物”

我迫不及待的拿出橡皮泥，想：“做什么好呢，對！做小兔子”我最喜歡它了！首先我把白色的橡皮泥揉成圓形，做小兔子的身子。接著我做小兔子的腦袋，然后捏小兔子長長的耳朵,最后用紅色的橡皮泥做小兔子的眼睛和嘴巴。一個漂亮的小兔子就終于在我手上誕生了！

我看著我自己動手、活靈活現的小兔子心里高興極了，趕緊去找老師和老師說我做完了！老師看完后對我說：“你真棒！只用看這么短的時間就做好了一個這么漂亮的小兔子，真的太棒了！快拿去講臺展覽吧！”我站在講臺上，看見同學投來了贊揚的目光，心里高興極了！

我的小制作是小白兔存錢罐，下面就讓我來給你們講講它是怎么做吧。

首先要準備彩色卡紙、彩色筆、剪刀、美工刀、雙面膠和空的礦泉水瓶；再用彩色筆在彩色卡紙上畫出一只小白兔；接著用剪刀沿著畫好的線剪出小白兔的形狀；然后用筆畫出小白兔的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛；最后把剪下的可愛小白兔卡片用雙面膠緊緊的粘在空的礦泉水瓶上面。用美工刀在空的礦泉水瓶的上后方堅著劃一條小口。就這樣，我的小白兔存錢罐就完成了。

做小制作不公能培增強我們的想象力和動腦能力，還能增強我們的動手能力，所以我喜歡小制作。

星期三晚上，我用壞了的小汽車，下面不需要的海綿組成了一個奔跑而又環保的車房子，它的顏色是黑白相間的。我還做了一樣東西，是用塑料泡沫和釘子做成的一個大怪物，它一手拿刀，一手拿著槍，它長了4只手，28條腿，每只手都拿著刀槍﹑炮﹑盾﹑好像在跟別人打架。他還能站起來呢！

星期四下午我拿著很環保的車房子和兇猛的大怪物來到學校給老師看，老師看了之后哇！你真好啊！又拿給全班同學們看，同學們的眼中一下發出驚訝的眼光，說：“你真是個小小科學家啊！”我聽了心里樂滋滋的。回到家之后，我對爸爸媽媽說：“我做了一個車放著一個大怪物喲！”爸爸媽媽說：“你真是一個聰明的孩子呀！”

今天老師讓我們回家做個小制作我準備做一條漂亮的愛心項鏈，用的材料是：毛線、透明膠、熒光筆、打孔機、彩色卡紙。

第一步，我先把愛心的圖形畫上去，再把圖形剪下來，接著把小花涂上顏色。第二步，把打孔機在紅色、黃色、綠色、藍色的心上打上一個小孔，第三步，在把它們穿在毛線上，打一個小結。第四步，把一個個小愛心兩個不同顏色的的粘起來。第五步，把小花中間貼一個小愛心，把它固定住。眼看就做好了，忽然，我一不小心把小花的一片花瓣給撕爛了，我連忙叫媽媽幫忙，做了一會兒，終于做好了，我高興的說：“耶！”

看著這美麗的項鏈我開心極了，我給他取了個名字叫愛心項鏈，我一定要好好保存！

我的小制作是用木頭做的模樣可愛的木頭人。

制作開始了，我首先拿來一根木頭，用鋸子把木頭鋸成兩段，緊接著在上面一段木頭的中間鉆兩個洞，再放兩顆釘子進去，然后，在下面的一段木頭中間鉆一個洞，再把木頭鋸成兩段推進去，最后，在木頭上畫上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，給它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。這時，驚出了我一身冷汗，心想，這下完了！我冷靜下來后，仔細一瞧，還好，并沒有摔得太壞。我有小小心心地把它扶起來，繼續把它做好。

媽媽下班回家，看到我做的木頭人，說：“你做的真好！”受到媽媽的表揚，我高興得手舞足蹈。

今天品德課上，老師組織了一次手工制作比賽。我覺得我做的挺好。

我做了一個鳥籠子，那鳥籠子是我用一把破舊的不能用的傘架做成的。我用剪刀把傘架上的布全部剪掉，然后把周圍的那一圈鐵絲從中間折了起來，頭固定在中間的傘柄上，籠子的形狀就基本出來了。接下來我就疊了九個千紙鶴，用九根繩子把千紙鶴穿了起來，綁在鳥籠子的周圍。我又用彩泥捏了九個鳥窩，固定在穿千紙鶴的繩子上。又做了幾個蛋，幾條毛毛蟲，把它們放在鳥窩里。最后找了九個小鈴鐺系在鳥窩旁。我的鳥籠就做好了。

到了星期三，老師宣布成績，我得了第一名。

同學們，你們可別灰心！我相信，下次你們一定會做得更好的！

有一天，我在一本小制作書上，看到了怎樣制作石子畫，我覺得很有意思，所以決定試一試。

在放學的路上，我撿了許多好看的小石子，它們有的大大的，有的長長的，還有的小巧玲瓏。我把它們拿回家。洗干凈晾干，然后，我去找畫石子畫的“紙”，它可不能用圖畫紙，而是用硬的紙板。

準備工作大功告成，我開始畫了。我用鉛畫了一幅美麗的山水畫。接著，我用大點兒的石子做小山，長點兒的石子做小溪，小點兒的石子做小花，我用膠水把它們一一粘牢，石子畫完成了，可好像還缺點什么，我使勁的看了半天，啊！原是缺了色彩。我又找來水彩顏料，仔細地給每個小石子穿上漂亮的外衣。啊！一幅色彩艷麗，形逼真的山水畫在我的眼前出現了。它好像在說：“你的手真巧，謝謝你。”

石子畫完成了，我左看右看，得意極了！

今天，我給你們介紹一個有趣的小制作，想不想學會呀？那個小制作是只可愛的小蝴蝶。我們需要準備一些東西，有卡紙、剪刀、鉛筆、乳膠、衛生紙、火柴、四花毛條。制作過程是這樣的，首先把卡紙對折，畫好半只蝴蝶的輪廓，剪出一個蝴蝶外形，然后把衛生紙搓個球做蝴蝶的頭部，并涂上色。接著剪出一個圓形和水滴形連接起來的形狀，作為它的身體，并把四花毛條剪下粗的一段和已經做好的頭部粘在紙做的身體上，使它變的更立體，更形象。再剪一些五顏六色的小圓片作為它的眼睛、嘴巴和翅膀上的花紋，可別忘了用火柴做他的觸角呦！最后把翅膀和身體粘在一起，一只蝴蝶就做好了！

可是，一只蝴蝶太孤單了，如果你學會了，就用同樣的方法給那只蝴蝶找一個朋友吧!

我的小制作是小白兔存錢罐，下面就讓我來給你們講講它是怎么做吧。

首先要準備彩色卡紙、彩色筆、剪刀、美工刀、雙面膠和空的礦泉水瓶;再用彩色筆在彩色卡紙上畫出一只小白兔;接著用剪刀沿著畫好的線剪出小白兔的形狀;然后用筆畫出小白兔的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛;最后把剪下的可愛小白兔卡片用雙面膠緊緊的粘在空的礦泉水瓶上面。用美工刀在空的礦泉水瓶的上后方豎著劃一條小口。就這樣，我的小白兔存錢罐就完成了。做小制作不但能增強我們的想象力和動腦能力，還能增強我們的動手能力，所以我喜歡小制作。

一年級我的小制作范文（24篇）篇三

是一個用牙膏盒做成的小卡車。

我先找來兩個盒子，6個瓶蓋。我先把一個盒子剪成左右兩半，粘在盒子后面當車廂。

再把4個瓶蓋粘在盒子的底部當車輪，然后另外兩個瓶蓋粘在盒子前面當車燈。我在車頭那挖了一個大窟窿，蒙上玻璃紙當車窗，車門可以打開。它跟車身是分離的，用一根繩子固定就大功告成了我還把我的玩具小人放了進去當司機，可神氣了！

一年級我的小制作范文（24篇）篇四

夏天的一個夜晚，我在家里寫完作業后，突然心血來潮想做一個小制作。

我先拿出放了好久的“好麗友”包裝盒，它的長約22厘米，寬約10厘米，我覺得剛好做機器人的身體，然后拿出肯德基炸雞塊的外包裝盒，它的長約6厘米，寬約4厘米，厚約3厘米，做機器人的頭部很合適，就在這時，我想用什么來當機器人的四肢呢？忽然想到家里的.抽屜里有許許多多的細紙盒，如果不使用他們豈不是白白浪費了嗎？想到這里，我立即拉開抽屜仔細尋找細紙盒，經過我精心的挑選，終于找出了4個最好的細紙盒來做四肢。然后媽媽幫助我在機器人身體的兩側用剪刀剪出兩條扁扁的縫隙，正好把細紙盒插進去。最后，一個完整的機器人就做好了。我的臉上露出了滿意的微笑。

一年級我的小制作范文（24篇）篇五

今年五月，我參加了“美帽達人，貌美如畫”草帽創意大賽，并獲得了這項活動的獎項。下面就來欣賞一下我和帽子的故事吧。

美術課上，美術老師帶來了一些素色的草帽，并要求我們回家之后用各種方法對草帽上進行裝飾。我看著這簡但而又普通的帽子，心想：“怎么才能裝飾著草帽呢，不如邊做邊想吧。”

回到家后，我先用玫紅、橙色的馬克筆在帽子的邊沿有規律的畫了幾只小蝴蝶，帽子一下增色了不少。我端詳了一番，覺得光畫幾只蝴蝶還不夠，稱不上有創意。不如試一下超輕黏土吧，超輕黏土色彩鮮艷，又有立體感，會讓帽子與眾不同。于是我開始用棕色超輕黏土在帽子上方試著做了一個麋鹿的鹿角。可是似乎怎么也做不好，有可能是超輕黏土的粘性比較小。看來我的超輕黏土不太適合裝飾草帽，那就試試更輕的材料吧。我想到了用彩紙進行裝飾，但彩紙折成鹿角效果不好。這該怎么辦呢？我忽然醒悟，鹿角的想法是把動物和草帽裝飾結合起來，那我用另外一種適合彩紙制作的動物形象，也可以達到同樣的效果！于是我用彩紙做了一雙眼睛，在用一張紅色彩紙團成了一個不太規則的紙球，并把它貼到了草帽的正面。最后，我在草帽的上方用丙烯顏料涂了幾圈彩色的色帶。這樣，一頂效果頂呱呱的“超萌雞”美帽就誕生啦！

我欣喜地看著自己精心制作的帽子，體會到了想要創作出美好的事物得經過像雕刻石頭一樣艱苦的磨練！

一年級我的小制作范文（24篇）篇六

今天老師給我們布置了一個任務，要我們回家自己做一個小制作，并且把制作的過程和感受寫下來。

回到家后，我開始思索該做什么呢？忽然，我看見陽臺上有許多瓶瓶罐罐。哦，有了，我可以把它們變廢為寶。我的腦海里立刻閃出了小汽車、拖拉機、坦克等模型。“坦克，對了，我可以做個小坦克呀！”我高興地叫道。

我拿來剪刀、膠布、雙面膠、彩紙、筷子等工具，我又拿來八個胖胖的旺仔牛奶罐，四個一組用膠布連接起來，用筷子做橋，把兩組連接在一起，這樣坦克的輪子就做好了。

接著我開始做控制室，我拿來一個泡沫用雙面膠把它粘在輪子上面，這樣，控制室就做好了。

正當我為自己的制作高興時，問題又來了，用什么做炮臺呢？又用什么來做炮管呢？正當我發愁時，看見哥哥正在喝牛奶，我靈機一動，從家里找來兩個喝完的牛奶盒用膠布膠起來，然后粘在一起，炮臺做好了。我又用白紙剪成橢圓形，然后用一支筆插在炮臺里當炮管，最后我在一張正方紙上寫著：“虎翼號坦克”，把紙片貼在坦克的正前方。這樣，一輛坦克就大功告成了。

一年級我的小制作范文（24篇）篇七

美術課上，陳老師教我們做筆筒，主要是變廢為寶。

使用醉塑料瓶、剪刀、紙板和膠帶。動手吧。首先，切塑料瓶。然后，用剪刀把紙板剪成小動物的形狀。然后，用膠帶將切成小動物的紙板粘到塑料瓶的邊緣。擰緊后，放一些鉛筆在里面。這個筆筒做好了。

我的心情甜如蜜。是一個瓶子啟發了我。以后我想做一個更親力親為，更有獨創性的孩子。

一年級我的小制作范文（24篇）篇八

爸爸出差回來，買了一些螃蟹，在品嘗鮮美的蟹肉時，我突發奇想：為何不用蟹殼做點東西呢?于是我保留了一個完整的蟹殼。第二天正好是星期六，我來到客廳，又看到了那個螃蟹殼。突然，我靈機一動，用它做一個“大頭娃娃”不是很好嗎?于是，我先把它洗干凈，用毛巾把水擦干。然后我用黑色的彩筆在上面畫了兩只眼睛，接著用即時貼剪下一個小嘴巴，粘在眼睛的下面。

最后，用媽媽織毛衣的毛線，編成兩條小辮子掛在螃蟹殼的兩側。就這樣，一個“大頭娃娃”做好了。媽媽看見了，高興地說：“我的女兒可真心靈手巧啊!”我得意地拿著大頭娃娃在屋里跳起舞來。

一年級我的小制作范文（24篇）篇九

教學目標：

1、學會思考自己要介紹的內容和方法；

3、培養學生動手動腦的精神。

教學重點：指導學生按順序說清楚自己的制作過程；

教學難點：激發學生說的興趣，把說的制作過程按順序寫下來。

課前準備：

1、選擇其中一個進行制作：（不倒翁；泥塑；折紙；做航模；樹葉畫）要求：

2、思考所需要的材料；

3、做之前想想自己先做什么，再做什么，最后做什么。

教學過程：

一、導入新課：同學們準備好了嗎？好，上課！我們剛剛學過的第四組課文，都有什么呢？對，有《動手做做看》、《郵票齒孔的故事》、《畫風》、《一次有趣的觀察》。這四篇課文有一個共同的主題是？動手和動腦！昨天同學們都動手做了自己喜歡的小制作，這節課我們就來說說“我的小制作”。

二、板書。

現在每個同學都把自己的作品帶到了課堂上，下面請聽老師的口令，大家就一起舉起自己的作品，好嗎？1、2、3！請展示！

哇，真多呀！郭嘉寶的這個小蘋果，跟真的一樣！形容菲做的這個孔雀樹葉畫多美呀！

劉京這個小猴子多頑皮呀！看來大家都用心做了，老師為你們感到高興，為你們點贊！

四、激趣說話：

這么精美的作品，老師很想知道你們是怎么做的？你們愿意分享一下嗎？誰先來？

真有勇氣！請你。注意，老師的要求是：說之前先思考自己可以從哪些方面介紹小制作？說的的時候要做到，大膽，大方，說清楚；聽的同學要做到認真，專注，聽明白，還要想一想，他是從哪個方面介紹的小制作。

好，開始吧！生談。

師：他給我們介紹的是不倒翁，大家覺得他說的怎么樣？請你說。生。

請你，師：誰聽出來了，他介紹的有什么不一樣？生2師：對，你聽的非常準確，他還介紹清楚了制作材料。我們知道在做的時候能用什么材料，真是太棒了。

同學們我們現在總結一下，可以從哪些方面介紹小制作？

對，就是要說清楚名稱、制作材料和制作過程。老師昨天晚上也做了一個不倒翁，并把自己的制作過程寫了下來，大家聽一聽老師在介紹制作過程時用到了什么連接詞？看誰的眼睛最明亮！

五、教師下水文。

師：好，誰來說？

師：你可真厲害，一下子就找到了。你說說用上這些表示順序的詞語有什么好處？

生：

師：你知道的可真多，現在我們把老師的制作名稱、材料、過程換上你自己的，還會說嗎？那就和你的同桌交流一下吧。做的好，說的好的同學將在全班進行展示。

同學們交流的很充分，就到這里，誰愿意先來介紹？第一位同學上臺。

師：這位同學大膽又大方。一定能說好！開始吧。生1：

預設：

生答，對，他用到表示順序的關聯詞語，表達很清晰，接下來請第二位同學發言。

生2展示。

師：他給我們介紹的是《泥塑小老鼠》，誰來評價一下，他說的好在哪里？生評。

師：嗯，你可真會傾聽。他也非常準確地是用了表示順序的關聯詞語，他也非常準確地是用了表示順序的關聯詞語，還聲情并茂地表演了自己的動作。

師：時間關系，我們就交流到這里，下面來總結一下這節課我們學到的表達方法。要想按照順序來介紹自己的小制作，就要用上表示順序的詞語，還要能正確地使用動詞。下面請同學們用這樣的方法把自己的小制作寫下來。注意寫作的格式：

六、展示評價。

師：寫完的同學請把筆輕輕放下，我們來欣賞幾位同學的作品。

生讀。

師:陳含寫的是《折紙飛機》聽出來了嗎？幾顆星?3顆，你真了不起，！下一位同學。

劉翔。他寫的是《做航模》他能得幾顆星？4顆！他用到的詞語是“苦思冥想、小心翼翼”用到的好句子是“像箭一樣跑過去”

請同學們按照這樣的標準自己評一評自己的文章，做到精益求精。

七、結束語。

這節課，看著孩子們自己做的小制作，聽你們把自己的制作過程完整有序地說出來寫出來，老師覺得很幸福，也再一次領略了我們班的孩子不僅心靈手巧，而且能說會道，還能寫一首好文章，老師打心眼里喜歡你們，謝謝同學們！下課！

一年級我的小制作范文（24篇）篇十

每一件小的制作都容納著一種感情，容納一種辛苦，更容納了一種成果，我的小制作能在我的學習業余帶給我更多的歡樂。

對于一件東西的制作是需要用心，用努力，感情融入進去，哪怕是做不好呢，依然會有一種讓人覺得更美好，一種更優越的東西在里面，一件小的東西融入感情后就會有種讓你感覺特別的美妙和美好。

我的性格陽光，我樂觀面對每一件事，樂觀是我的生活態度。對于生活我能想到的更多的就是能用自己的努力來做出屬于自己的一些小制作。這次班級里舉行的這次疊紙是一次機會，我想用這次機會來鍛煉一下自己，鍛煉一下自己的能力。我想著疊點什么呢。我想到了葫蘆，想到了這個吉祥的代表，我買來了紅紙打算開工，可是這葫蘆沒疊過啊，怎么疊啊，問問姐姐吧，虛心的像姐姐請教，在姐姐的指導下我慢慢的學會了疊葫蘆。疊葫蘆其實很復雜，那些小的環節有一個弄錯了都不會疊好。費了好半天的勁才弄一個，但自己看著卻有些不怎么好。就這樣的疊了好多個，終于弄明白了原因。這才疊了一個很漂亮的葫蘆，展現在了姐姐面前，姐姐說，干什么都要用心，用感情，就像你養一只小狗一樣，如果你細心的照顧他，他就能與你很好，如果你要天天對他兇，那么他見面就會咬你，這和疊紙一樣。

我的小制作讓我懂得了一種感情，懂得了一種情感，將其情感真正的投入進去就能獲得意外的更多的收獲。

一年級我的小制作范文（24篇）篇十一

今天我給大家介紹一下——筆套，我們需要用到：橡膠做的“小草”，一個塑料筆套（上面不要有花瓣），和幾張雙面膠紙。

下面我就教大家做。我先用筆套把面膠紙合起來，合的時候要小心一點，不要合臟了，再把橡膠小草放在筆套上，就成了一個小草筆套，不過這樣還要放到太陽下面去曬1-10分鐘就完成了。

這個筆套是半圓的。有一只小貓，一座小房子和小狗，上面的洞里有一棵“小草”，它是紅色的，上面有紅點兒。

這個筆套用途可大了。我們可以用這個筆套當橡皮用，不好的字也可以擦掉。有時我們可以把小草拔下來當真的小草，把筆套當泥土，真的很有趣呢！

你們說厲不厲害，你們喜歡嗎？

一年級我的小制作范文（24篇）篇十二

教學目的：

1、教會學生能用心地去做一件事情。

2、學會將自己的制作過程用“先、、、、、然后、、、、、、接著、、、、、、最后、、、、、”說完整的話。

3、培養學生做生活的有心人。

教學重難點：學會用“先、、、、、然后、、、、、、接著、、、、、、最后、、、、、”說完整的話。

教學過程。

一、談話引入。

小朋友們喜歡做手工嗎？都做過些什么樣的手工呢？今天老師教你們做個有趣的玩具---不倒翁。

二、引導說話。

1、你是怎樣有了做手工這樣的想法的，源于什么？請用一句話說出來。

有一天，我到同學家去玩，看到了她的書桌上擺放著一個可愛的不倒翁，我羨慕不已，回到家自己也想做一個。

2、你知道做這些東西都需要什么材料嗎？用一句話說出來。一把剪刀、一張彩紙、彩筆、蠟燭、少量沙子和一個鐵釘。

3、來吧，我們一起來做一做，在做的時候，你先做什么呢？我先用鐵釘在雞蛋頂部小心翼翼地挖一個小洞，把蛋清和蛋黃倒出來。

4、再做什么呢？再把沙子一點點放入蛋殼里。

5、接著呢？

接著點燃蠟燭，把蠟燭滴在沙子上，目的是固定沙子，使它上輕下重，不會倒；

6、最后又做什么呢？

最后用彩紙折一頂漂亮的小帽子，用膠水固定住，最重要的一步就是用彩筆在蛋殼上畫一雙圓溜溜的大眼睛，一個小鼻子、一張小巧玲瓏的嘴巴。

7、用“先、、、、、然后、、、、、、接著、、、、、、最后、、、、、”把這個制作過程說出來并寫下來。

我先用鐵釘在雞蛋頂部小心翼翼地挖一個小洞，把蛋清和蛋黃倒出來，再把沙子一點點放入蛋殼里；接著點燃蠟燭，把蠟燭滴在沙子上，目的是固定沙子，使它上輕下重，不會倒；最后用彩紙折一頂漂亮的小帽子，用膠水固定住，最重要的一步就是用彩筆在蛋殼上畫一雙圓溜溜的大眼睛，一個小鼻子、一張小巧玲瓏的嘴巴。

8、看著你的小制作，你怎樣評價你的小制作呢？玩一玩是什么感覺吧？

一個有趣的“不倒翁”就在我的手中誕生了。我用手按了幾下它的腦門，它左右擺動，好像在說：“哈哈，我不會倒的??”真可愛呀！

三、指導習作。

四、范文。

有一天，我到同學家去玩，看到了她的書桌上擺放著一個可愛的不倒翁，我羨慕不已，回到家自己也想做一個。心動不如行動，于是我回到家馬上從冰箱里拿出一個雞蛋。然后準備好工具：一把剪刀、一張彩紙、彩筆、蠟燭、少量沙子和一個鐵釘。

懷著激動的心情我開始了我的制作。我先用鐵釘在雞蛋頂部小心翼翼地挖一個小洞，把蛋清和蛋黃倒出來，再把沙子一點點放入蛋殼里；接著點燃蠟燭，把蠟燭滴在沙子上，目的是固定沙子，使它上輕下重，不會倒；最后用彩紙折一頂漂亮的小帽子，用膠水固定住，最重要的一步就是用彩筆在蛋殼上畫一雙圓溜溜的大眼睛，一個小鼻子、一張小巧玲瓏的嘴巴。

一個有趣的“不倒翁”就在我的手中誕生了。我用手按了幾下它的腦門，它左右擺動，好像在說：“哈哈，我不會倒的??”真可愛呀！

1、教會學生能用心地去做一件事情。

2、學會將自己的制作過程用“先、、、、、然后、、、、、、接著、、、、、、最后、、、、、”說完整的話。

3、培養學生做生活的有心人。

教學重難點：學會用“先、、、、、然后、、、、、、接著、、、、、、最后、、、、、”說完整的話。

一、談話引入。

小朋友們喜歡做手工嗎？都做過些什么樣的手工呢？今天老師教你們做個有趣的剪貼畫-----春天來了。

二、引導說話。

1、你是怎樣有了做手工這樣的想法的，源于什么？請用一句話說出來。

今天，老師給我們布置了一個作業，做一件自己最喜歡的小制作，我冥思苦想，怎么也想不出來自己做什么？突然，一陣春風吹來，我腦里一亮，嘿！現在是春天，老師剛教我們做了剪貼畫，我就做一幅春天的剪貼畫吧！

2、你知道做這些東西都需要什么材料嗎？用一句話說出來。

于是我拿出材料：幾張色卡紙、剪刀、膠水、、、、、、、3、來吧，我們一起來做一做，在做的時候，你先做什么呢？我先拿出三張黃色的卡紙，剪出了三只黃色的蝴蝶，又拿出幾張彩色的卡紙，做出了六朵五顏六色的小花。

4、再做什么呢？然后，我又用自己的巧手做出了展翅欲飛的的小蜻蜓，慈祥的鳥媽媽和可愛的鳥寶寶。

5、接著呢？

接著，該把這些剪紙貼上去了。

6、最后又做什么呢？

在貼時，我的手不停的顫抖，一不小心，我差點兒把小蜻蜓弄破了，嚇得我膽戰心驚，于是，我更加小心翼翼地把它們帖好了。

7、用“先、、、、、然后、、、、、、接著、、、、、、最后、、、、、”把這個制作過程說出來并寫下來。

我先拿出三張黃色的卡紙，剪出了三只黃色的蝴蝶，又拿出幾張彩色的卡紙，做出了六朵五顏六色的小花。然后，我又用自己的巧手做出了展翅欲飛的的小蜻蜓，慈祥的鳥媽媽和可愛的鳥寶寶。接著，該把這些剪紙貼上去了。在貼時，我的手不停的顫抖，一不小心，我差點兒把小蜻蜓弄破了，嚇得我膽戰心驚，于是，我更加小心翼翼地把它們帖好了。

8、看著你的小制作，你怎樣評價你的小制作呢？玩一玩是什么感覺吧？

終于完工了，我端詳著這幅剪貼畫“春天來了”，滿意地笑了。有些事看起來很簡單，做起來卻很難。但是一定要記住，什么事情都要自己去試一試。

五、指導習作。

六、范文。

今天，老師給我們布置了一個作業，做一件自己最喜歡的小制作，我冥思苦想，怎么也想不出來自己做什么？突然，一陣春風吹來，我腦里一亮，嘿！現在是春天，老師剛教我們做了剪貼畫，我就做一幅春天的剪貼畫吧！

于是我拿出材料：幾張色卡紙、剪刀、膠水、、、、、、、我心里這么想著，手里就忙活開了。我先拿出三張黃色的卡紙，剪出了三只黃色的蝴蝶，又拿出幾張彩色的卡紙，做出了六朵五顏六色的小花。然后，我又用自己的巧手做出了展翅欲飛的的小蜻蜓，慈祥的鳥媽媽和可愛的鳥寶寶。接著，該把這些剪紙貼上去了。在貼時，我的手不停的顫抖，一不小心，我差點兒把小蜻蜓弄破了，嚇得我膽戰心驚，于是，我更加小心翼翼地把它們帖好了。

終于完工了，我端詳著這幅剪貼畫“春天來了”，滿意地笑了。有些事看起來很簡單，做起來卻很難。但是一定要記住，什么事情都要自己去試一試。

一年級我的小制作范文（24篇）篇十三

也許不是很吸引人，但它們可好玩了。它們就是我用漂亮的彩紙做的小飛機。垃圾筒和小扇子。小飛機可以在天空中自由自在的飛翔，垃圾筒可以讓大家裝一些生活小垃圾，這樣可以保護我們的環境。最后可愛的小扇子用處也很大，當你很熱的時候，可以用它來讓你涼爽。

聽了我的介紹，你是不是也迫不及待的想做一做呢！那就讓我來教你們吧！我今天就教你們折一個可愛的扇子吧！它很簡單的，先拿一張長方形的彩紙，先對折做好中間線，然后打開從邊上折一條手指一樣粗細的折，再反過來折一條和前面一樣粗細的折，就這樣一正一反的折完這張紙。折完后兩邊對折一下，最下面用訂書機裝訂一下，這把漂亮可愛的扇子就完成了。如果你覺的你的小扇子還不漂亮的話，還可以在上面畫上你喜歡的圖畫哦！

同學們，你們都學會了嗎？快動手吧！

一年級我的小制作范文（24篇）篇十四

星期天的上午，我和我的小伙伴在我的小屋里忙著做。

我準備好了剪刀、美工刀、釘書機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開了。

我們先把兩個大泡木接在一起，再用膠帶把兩個泡木塊貼在一起。這樣一來一個大倉庫的框架結構就作好了。我的小伙伴費力的把一塊泡木削成門，然后我用紙板做了一到能活動的門，還在上面做了一朵精致的小花。

我發現這倉庫沒有地板，于是急忙用尺子量出了下面空白部分的長度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽。我又找來一個硬紙板。量好和門一樣的尺度，拿起描筆畫了三個點，順著點剪下。我們幾個齊心協力，把它嵌入先前刻好的暗槽。這樣倉庫的地板就做好了。

一個真正的倉庫呈現在我們眼前。我仔細的瞧了瞧，覺得有點單調，就給它添加了一點色彩和功能。有紫色的紙板，做兩個通風的小窗戶。用黃色的膠帶來裝飾門窗。一個守財寶的老爺爺，讓他招財進寶。一個監視器，可以監視小偷和田鼠的一舉一動，如有來犯，立刻報警。紅色的天窗，探視近幾天的氣溫升降。提前做好防洪準備。還特意裝備了一個太陽能的小風扇，調節好室內溫度，防止倉庫內的物資變質。

我拿起我們精心制作的小制品，左看看，右瞧瞧，感覺做的不太好，沒我想象中那么漂亮。但應該還是挺結實。有了這次的經驗，我一定會研究出更科學、更漂亮的小制作。

一年級我的小制作范文（24篇）篇十五

說起——瓜子盒，是在一次不經意的事情中，產生了靈感而想到的，并且進行了動手制作。

過年時，我們一家在一起吃糖果、磕瓜子，可瓜子皮總是不聽話，經常從桌子上掉下來，害得媽媽每天都要打掃一遍。媽媽生氣地說：“你們爺倆磕得瓜子皮由我來打掃，美得你們!”說完，就放下笤帚剝開糖紙吃起糖來。

我突發奇想：如果用紙疊一個瓜子盒，讓瓜子皮整齊入盒那該多好啊!

于是，我找來一張廢彩紙，首先把它撕成正方形，然后把正方形對折再對折成雙正方形，再一層一層得往上卷(粗細自定)，卷到中間為止，反面也一樣。從中間翻過來到沒有疊的那一面。然后，從外面的那個角往中間的線上折，反過來也是，再從下面的角往上折，最后撐開就行了。

裝的時候，由于支撐得不太牢，瓜子皮就往外掉，爸爸拿起觀察一陣，意味深長地說：“紙太薄，支撐不住，瓜子皮才往外掉的，你用硬紙再作一個吧!”我撅起了小嘴，很不情愿。

爸爸看見了，就對我說：“別灰心，你再動動腦筋，一定會行的。”我恢復了信心，又疊了一個，爸爸說：“這一個比上一個好用。”我試了試，真的挺好用。

我終于成功了，那一刻我十分激動，用了之后，爸爸夸獎了我，我心里比吃了蜜還甜呢!

其實在我們生活中有許多事，只要我們多留心觀察，多動腦筋，多動動手，一個個小“愛迪生”就會出現在我們身邊!

一年級我的小制作范文（24篇）篇十六

aoueo。

今天我做了一張精致的小床。

它有藍藍的被子，黃黃的枕頭，粉色的褥子，看起來非常的漂亮。

這個小床做起來很簡單，第一步只需要一個小小的長方形，第二步需要做一個很長的長方形，第三步也就是最難的一步：用火柴棍做床腳，可怎么也站不穩，于是我就給床腳穿了“鞋”。

aoueo

一年級我的小制作范文（24篇）篇十七

——比薩國慶節，我去妹妹家玩。到了妹妹家，我和妹妹決定捏橡皮泥。我想做什么好呢？還是做比薩吧！我先拿出一塊黃色的橡皮泥，搓成一個圓滾滾的球，活像一個檸檬。再把“檸檬”壓扁，這檸檬變了樣，它不再是剛才的檸檬而是一塊金黃的燒餅。然后我再拿出一塊橙色的橡皮，捏成一條“小蛇”，將它套在“燒餅”的輪廓上，當作比薩的“鑲邊”。接著我拿出淡褐色的橡皮泥，切成一塊塊“肉片”黏在比薩上。如果沒有蔬菜自然也不算是美味佳肴，我又拿出一塊綠色的橡皮泥和桔紅色的橡皮泥。綠色切成青菜，而桔紅色就切成胡蘿卜絲啦！我把它們貼在比薩上，這塊比薩就做好了。這塊比薩真是巧奪天工，淡褐色的肉片、綠色的青菜和橘紅色的胡蘿卜絲嵌在餅中，猶如真的一樣，秀色可餐，我情不自禁想咬一口呢！

老師點評：制作過程很完整，動詞準確生動，語句很精彩。

一年級我的小制作范文（24篇）篇十八

——小猴爬樹是怎樣做成的呢?現在就讓我來告訴你吧！

制作小猴爬樹看起來很簡單，其實不然。制作小猴爬樹的材料有：礦泉水瓶、吸管、紙、橡皮泥。工具有：膠水、剪刀、水彩筆。準備就緒后，就可以制作了。

首先，把礦泉水瓶的瓶蓋鉆上一個小孔，孔一定要比吸管小，才能避免吸管從孔里掉出來。再將吸管插入小孔，還要滴一些膠水將它們粘緊密封。接著，再在吸管的兩側各鉆一排小孔，注意一定要每小孔之間距離約5毫米，還有最重要的是要讓小孔的方向斜著向上，千萬不要與吸管垂直方向鉆孔，這樣才能讓氣流向上沖。然后在吸管的頂端用橡皮泥堵上密封。接著，用既輕又薄的紙片做一個比吸管稍大的套管，長約三厘米，套在吸管上。緊接著，我又開始畫樹葉，剪下六片樹葉并涂上綠色。把它們粘牢在吸管的最頂端，就形成了一顆完好的椰子樹。“哇！”遠看就像一棵真的椰子樹！

接下來，我就要做小猴了。我把一張白紙對折后在上面畫了一個小猴，然后一次就剪下了兩個小猴。再把兩個小猴涂上顏色，并且把它們合攏粘在一起，注意腿不能粘在一起。看著可愛的小猴，我眉開眼笑。

最后，我把小猴的腿粘在套管的兩邊。大功告成！激動人心的時刻到了，我要看機靈的小猴爬樹了！我捏住礦泉水瓶的下端，用力捏了好幾下，小猴都沒有爬上樹。我很掃興。我急忙分析原因。可能是孔太小，氣流不夠大。我趕緊用錐子把兩排小孔加大一點，再試試看，果然，小猴爬樹了！我的心里樂開了花，高興地一蹦三尺高！

通過這次做手工，我體會到了制作的樂趣，遇到困難要勤于思考，即使失敗也不要泄氣，堅持不懈，就會成功。

一年級我的小制作范文（24篇）篇十九

我有一個制作是“老鼠一家”，是用陶泥做的，大家一起來看看吧！

接下來，用一些黑色陶泥，捏成像月牙一樣的小眼睛，再用一點點黑色的陶泥揉出一個圓球，輕輕壓在寶寶的鼻尖上，要使寶寶更可愛，就在臉上貼上兩個紅色陶泥，這樣，小臉紅撲撲的，多好看！

來，我們用點白色陶泥，捏出寶寶的門牙吧！老鼠的門牙可是它的重要標志哦！然后，我們該制作身體了。瞧，為了美觀，我還給它做了一條裙子呢，上面有個小口袋，可以裝零花錢哦！可是，怎么穿上呢？別急呀，搓條細帶，系在寶寶的身上就行了。寶寶的胳膊可以用搓出的長條做，再用牙簽連在一起就行了，最后我還給寶寶做了個椅子，先讓它在椅子上休息一會，我再做出爸爸媽媽，不過方法差不多哦。

大家一起做一做，來做快樂的“老鼠一家”！動手又動腦，你會有創造！

一年級我的小制作范文（24篇）篇二十

今天放學回家后，我很快就把作業做完了，于是我就想：我可不可以利用這點時間搞點呢。我想自己動手做一個小筆筒。

我把媽媽找來做我的幫手，先把所需的材料準備好，我找來了剪刀，卡紙，尺子，粘膠和水彩筆，就開始動手了，我用的是綠色的卡紙，因為我的寫字桌是綠色的，那樣很相配哦！我用圓茶杯蓋在卡紙上畫了一個圓并剪了下來，用作筆筒的底，再剪下一個長方形的卡紙，用作筆筒的身子。我用五顏六色的水彩筆在它的身子上畫上了一幅美麗的圖畫，在媽媽的幫助下，將筆筒的底和身子連在了一起，這樣，一個漂亮的筆筒就制作完成了。

我欣賞著我的小筆筒，雖然做得并不是很完美，但我感覺很滿意，因為它是我自己的勞動成果，我以后還要多多動手動腦，做出更加漂亮，更加出色的作品，展示給大家看！

一年級我的小制作范文（24篇）篇二十一

我想做個七星瓢蟲，材料就用一個廢舊光盤，一張白紙和六根吸管。首先我先把白紙剪成光盤一樣大小的圓形，再粘在光盤上。接著用紅色和黑色的水彩筆在白紙上畫出一只七星瓢蟲的樣子。然后再把六根吸管剪出長度一樣的一小段分別粘在光盤的左右兩邊，當七星瓢蟲的腳。最后再用剩余的吸管剪兩根細長的形狀，當七星瓢蟲的觸角。這樣就做好了。

我覺得這樣的小制作既有趣又環保，非常有意義啊！

一年級我的小制作范文（24篇）篇二十二

今天，老師讓每人都做一個小制作。我回到家，就在找一些能用的東西有火柴、綠豆、黑米和大米。心想：用這些材料能不能做個小人呢？于是，我用火柴做它的身體，用綠豆來做頭部，用黑米來做眼睛，用大米來做它的牙齒。然后，我就開始制作，先拿出一張卡張，用鉛筆在卡紙上先畫出小人的大體輪廓，再用雙面膠貼在輪廓上。最后，把火柴棒貼在身體的部位，把綠豆粘在它的頭部，把黑米粘在眼睛部位，把大米貼在了它的嘴巴上。一個小人做成了。我終于成功的完成了一個小制作！

一年級我的小制作范文（24篇）篇二十三

我做過許多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分簡單，先在雞蛋的細的一端用釘子扎一個小洞，再用根小樹枝從小洞插入，來回抽動，不一會，蛋清和蛋黃就出來了，流進碗里。我又把蛋殼灌滿水，使勁甩動，殘留的蛋清蛋黃就沖洗干凈了。我往蛋殼里撒了一些沙，有撒進一些土，滴入水，它們就凝固在一起。為了使它更加牢固，我又滴入一些蠟。不倒翁的大體模型就完成了。我用鮮艷的紅卡紙糊了一頂圓錐形的小帽子。雞蛋上依次畫上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神氣了！

我輕輕地按了它一下，一松手，它又立了起來，笑嘻嘻地看著我，好像在說：大笨瓜，你按不倒我！哈哈。我十分生氣，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞斷了的鉛芯，直到裝滿為止。松開手它就倒下了，那股神奇勁也消失得無影無蹤，好像在向我求饒我又好氣又好笑，便把鉛筆芯一顆一顆地又倒了出來。它才顯出了剛才那副神氣的樣子，早把我這個小主人忘得一干二凈。

我喜歡——不倒翁。

一年級我的小制作范文（24篇）篇二十四

東葛路小學三[1]班張斯然指導老師丘東萍讓我來教你做一樣手工吧。這個制作的名字叫“吉祥如愿花”。要準備的材料有：剪刀、彩色卡紙、別針、繩子、海綿第一步：先把彩色紙剪成各色花瓣第二步：用別針把彩色花瓣和海綿固定在一起第三步：用繩子裝飾別針，編上漂亮的花邊第四步：在“花瓣”上面寫上祝福語，比如，身體健康，萬事如意，心想事成等。彩色花瓣緊緊地簇擁著海綿，像花瓣簇擁著花蕊。雖然，這是一個普通的鑰匙扣，但是，它會給你帶來快樂。

你看，“花瓣”上面的祝福語，給我帶來溫磬的感覺。我幻想在夢中，我想大家如果天天戴在身邊，它一定讓你夢想成真，如心所愿的。