優(yōu)秀作文是我們對(duì)于書(shū)面語(yǔ)言和修辭手法的運(yùn)用得當(dāng)，以及對(duì)文化內(nèi)涵深入理解的體現(xiàn)。在以下范文中，大家可以看到作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動(dòng)的描寫(xiě)，給人以深刻的印象。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇一

我是一片平凡的帆，有所有帆一樣的經(jīng)歷，但這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是不平凡的。

我在十年前，有這樣的經(jīng)歷。

我在一家工廠出生，隨后就被安在了一艘船上，然后就和他一起航海去了。

我和航海家在一起很快樂(lè)，他對(duì)我很不錯(cuò)，而且還可以和他一起去周游世界。他經(jīng)常幫我洗澡，洗得干干凈凈的，香噴噴的，這時(shí)，我認(rèn)為我幸運(yùn)極了，遇到了一個(gè)這么好的'主人，我想和他在一起直到我去世。可是，事情就是這么不順利，我們?cè)诨嘏_(tái)灣的路上遇到了風(fēng)暴，海風(fēng)直打到我的身上，我疼極了，海水一卷一卷的涌上了船，船沉了，而且主人是會(huì)游泳的他游到了大船邊拉走了小汽艇，還把一些可以帶的帶走了，但他沒(méi)有帶我走，我傷心極了。

我隨著海水漂啊漂啊，終于漂到了岸邊。兩個(gè)小女孩正在岸邊撿貝殼，我希望有人能把我撿走，小女孩看見(jiàn)了我，她們?cè)趯?duì)話(huà)，一個(gè)小女孩說(shuō)：“這塊布真大啊，雖然有些黑，但是我們洗一洗就干凈了。”另一個(gè)小女孩說(shuō)：“是啊，我們把它撿回去，媽媽一定會(huì)樂(lè)壞的。”于是兩個(gè)小女孩就興沖沖的把我撿走了。

她們的家是用茅草拼起來(lái)的簡(jiǎn)陋的屋子，她們的媽媽坐在床邊正在給她們縫補(bǔ)衣服呢，雖然這是一個(gè)又簡(jiǎn)陋又小的茅草屋，但卻能給別人一種幸福溫馨的感覺(jué)。小女孩把我拿給了她們的媽媽?zhuān)瑡寢尮桓吲d極了，說(shuō)：“這塊布真不錯(cuò)，冬天就快要來(lái)了，也好給你們?cè)僮鰩准路澴影　！毙∨兒蛬寢岄_(kāi)心地笑了。過(guò)了幾天，我就被媽媽剪成了四瓣，做成了兩套衣服，我雖然不完整了，但我看到她們仨母女高興，我也就跟著高興。

唉，我的過(guò)去回憶完了，我的眼眶里充滿(mǎn)了淚水。真開(kāi)心我這么一片平凡的帆卻能給人以幸福，快樂(lè)，現(xiàn)在，那兩個(gè)小女孩已經(jīng)上大學(xué)了，但我還被她們保持著。應(yīng)該是用以紀(jì)念她們母親的辛苦勞動(dòng)吧。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇二

邊南浩階梯二當(dāng)大家走進(jìn)公園，看見(jiàn)了許多生機(jī)勃勃的大樹(shù)。

炎炎夏日，許多人拿著一把扇子坐在樹(shù)下乘涼，但當(dāng)我們自在的感受著大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春暖花開(kāi)。談?wù)撝▓@里的花花草草，但有人想過(guò)地底下的樹(shù)根嗎？答：沒(méi)有。那些默默無(wú)聞的樹(shù)根，它們并不漂亮，平時(shí)大家也看過(guò)露在外面的，棕灰色、紅棕色的跟吧！它們的皮十分粗糙，長(zhǎng)年都被風(fēng)吹雨淋，受到了許多次的風(fēng)吹雨打，它們默默無(wú)聞地付出著，但還是被無(wú)數(shù)雙大腳踩踏，全身都有了傷痕。它在地底下還有許多許多的兄弟姐妹。根系們總是緊緊地用“手”抓住泥土，一路往下延伸，因?yàn)樗鼈兪窃诒Ｗo(hù)大樹(shù)，生怕一陣風(fēng)就把它從泥土里拔地而起。

根，它和參天大樹(shù)比，那真是天和地的區(qū)別。比如，參天大樹(shù)是年輕的小伙子，那他就是體弱多病的百歲老人。

從無(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞的根，我們可以感受到，在我們身邊，也有許多無(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞為我們做著事的人。

無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，老師和跟一樣，他把他的知識(shí)，本事都教給我們這些小草，一點(diǎn)一點(diǎn)的把我們變成一顆顆參天大樹(shù)，讓我們長(zhǎng)大以后有一個(gè)號(hào)的工作，出人頭地。

無(wú)私奉獻(xiàn)的醫(yī)生，醫(yī)生和根一樣，在我們的生活中，如果沒(méi)有醫(yī)生，那些生病的人，就會(huì)一直被病疼折磨。

根！你真是一位默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的“人”！

指導(dǎo)老師：倪老師。

點(diǎn)評(píng)：作者描寫(xiě)了樹(shù)根，用相關(guān)聯(lián)想，講述了具有這些優(yōu)良品質(zhì)的人，既引人入勝，又啟人深思，棒！

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇三

我時(shí)常看見(jiàn)圓形，就聯(lián)想到我小時(shí)候?qū)戇^(guò)的一篇看圖寫(xiě)話(huà)：“有只可愛(ài)的小兔子摘了一個(gè)大南瓜，抬又沒(méi)人抬，自己又搬不動(dòng)。正在無(wú)可奈何的時(shí)候，一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，它看見(jiàn)滾動(dòng)的車(chē)輪，馬上聯(lián)想到南瓜也是圓的，應(yīng)該可以滾著運(yùn)回去。兔子一試果然奏效，不費(fèi)什么事就回家了。”圓形讓兔子有效的利用了一回。

由此可見(jiàn)，圓形的物體在人們的生活中無(wú)孔不入，并起著至關(guān)重要的作用。讓我們發(fā)揮出更多的想象，創(chuàng)造出更多的圓，使我們的生活更加圓滿(mǎn)！

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇四

根，你是我生命的基礎(chǔ)，是我力量的源泉。

——題記。

植物，不論高大亦或矮小，不論生命長(zhǎng)久還是短暫，因?yàn)橛懈闹С郑鼈冏杂傻厣L(zhǎng)，盡情地享受陽(yáng)光的呵護(hù)，雨露的滋潤(rùn)，鳥(niǎo)獸的熱愛(ài)，極盡一切大自然的恩惠。

根是植物生命的'基礎(chǔ)，生長(zhǎng)的源泉。

沙漠里的植物，矮小，但它們終究在這惡劣的環(huán)境中活了下來(lái)。因?yàn)楦由熘恋叵聨装倜椎耐翆又校瑢ぶ矗S持著這顆小生命。

被刈割的小草，在不久又會(huì)冒出新綠，因?yàn)橹θ~雖被摧殘，但根尚在，生命即尚在，只要根不盡，生命終將延續(xù)。

植物的根是偉大的。那么家根、國(guó)根呢?

家，就是我們的根。有家，才有我們完整的人生，家給予我們默默無(wú)聞的愛(ài)，這種愛(ài)如深藏地下的根一樣。當(dāng)遭受挫折時(shí)，當(dāng)心灰意冷時(shí)。是愛(ài)，在無(wú)形中支撐著我們，指引著我們，走下去，走下去，走過(guò)那段風(fēng)雨飄搖的日子，走向生命中光明的道路。

家，讓我們有絲絲縷縷的思念。而這思念如交錯(cuò)相連的根一樣。當(dāng)你身處他鄉(xiāng)，當(dāng)你漂泊流蕩，當(dāng)你孤獨(dú)一人時(shí)，是思念，伴你度過(guò)一個(gè)又一個(gè)綿長(zhǎng)而幽遠(yuǎn)的黑夜，豐盈著你那顆孤獨(dú)的心。

家是最終的歸宿，是生命航船停靠的最溫暖，最安全，平靜的港灣。

海外游子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不企盼著回到祖國(guó)。因?yàn)樽鎳?guó)才是他們的根。“在外漂泊久了，是該回家的時(shí)候了。”這是一位老華人說(shuō)的。是啊，外面的世界縱然精彩，但最溫馨的莫過(guò)于自己的祖國(guó)了。

“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。……鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”余光中老先生的這首詩(shī)，道出了僅一水相隔的臺(tái)灣人民的心聲。臺(tái)灣，半個(gè)世紀(jì)未歸家的孩子，回來(lái)吧。大陸母親張開(kāi)溫暖博大的胸懷時(shí)刻等著你，等著你的到來(lái)。我們知道你會(huì)回來(lái)的，因?yàn)槟愕母谶@，在中國(guó)。

五十六個(gè)民族，五十六支花，朵朵開(kāi)在中國(guó)大地上。我們共同汲取中**親的乳汁長(zhǎng)大。我們的母親是最偉大的母親，她無(wú)微不至地呵護(hù)我們，讓我們健康成長(zhǎng)。五十六朵花兒齊開(kāi)放，鮮艷的色彩，共同裝扮著這個(gè)美麗的家園。我的祖**親，扎根于你的土地上，是我無(wú)悔的選擇。

祖國(guó)啊，你是我的根，是我生命的基礎(chǔ)，是我力量的源泉。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇五

圓是千變?nèi)f化的，說(shuō)到圓，讓我浮想聯(lián)翩。在生活中圓可以是太陽(yáng)、月亮、警告牌或者眼鏡。圓無(wú)所不在。

也許圓是一副眼鏡。現(xiàn)在由于學(xué)習(xí)緊張或者用眼不注意，很多人都戴上了眼鏡，戴上眼鏡的人一輩子都成為眼鏡的奴隸，所以大家千萬(wàn)不要戴上眼鏡，愿所有的人都有一雙明亮的眼睛。

圓又是什么呢?哦，是錢(qián)幣。由此我想到了為貧困兒童捐款，現(xiàn)在在山區(qū)的一些貧困兒童因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，所以輟學(xué)在家。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越好了，五元、十元對(duì)我們來(lái)說(shuō)小菜一碟，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)可以改變命運(yùn)，有的可以上學(xué)，有的可以買(mǎi)新衣服……只要我們獻(xiàn)出愛(ài)心，貧困兒童才得以夢(mèng)想成真。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

圓變化萬(wàn)端!

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇六

清晨，我和大姨上街買(mǎi)菜，便發(fā)現(xiàn)下雪了，雪下的很小，柳絮一般的雪，悠閑的在空中搖搖擺擺，一會(huì)兒，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都融化了。

午飯過(guò)后，始終忘不掉雪的我貼到窗邊，這時(shí)的雪非常大，就像扯碎了的棉花球一樣翻滾而下，雪真是一個(gè)頑皮的孩子！他為大地鋪上了一層厚厚的地毯，為樹(shù)姑娘穿上了白色的羽絨服，為房頂砌上了一層白瓷磚……整個(gè)世界銀裝素裹，美麗極了。

這是我十一年中第四次看到雪，卻是第一次發(fā)現(xiàn)，雪并不是白色的球體，而是擁有奇幻色彩的，能讓我們心情舒暢的小精靈！

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇七

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”多少人用它來(lái)贊美老師，以此表達(dá)對(duì)他們無(wú)限的崇敬;然而在我看來(lái)，甲。

你看那高高的鉆天楊，樹(shù)身粗壯，枝葉繁茂，巍然屹立，風(fēng)雨攻不垮它，洪水淹不沒(méi)它，是什么支撐著這個(gè)頑強(qiáng)的生命?那就是樹(shù)根。樹(shù)根深深地埋藏在地底下，不斷吸取著水分、養(yǎng)料，供給枝葉的生長(zhǎng)需要。盡管你在贊嘆大樹(shù)的繁茂時(shí)幾乎沒(méi)有注意到它的存在，盡管你在贊美樹(shù)的價(jià)值時(shí)忘了這價(jià)值從何而來(lái)，可它依然默默地吸取著、奉獻(xiàn)著，從不想鉆出地面顯耀自己。相反，為了有更多的水分，更豐富的養(yǎng)料，它總是越扎越深，越扎越遠(yuǎn)。樹(shù)根有著無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，它的奉獻(xiàn)比起春蠶，比起蠟炬，卻有著更深的`意義。

春蠶作繭自縛，蠟炬淌淚自焚，它們?cè)诜瞰I(xiàn)，可也在毀滅自己;樹(shù)根則不然，它不斷地吸取養(yǎng)分，支持大樹(shù)的生命，在奉獻(xiàn)的同時(shí)壯大自己。當(dāng)小樹(shù)苗漸漸長(zhǎng)大成材，它的根總是變得越來(lái)越大，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，在地里越扎越深，它這是為了更好地奉獻(xiàn)而不斷壯大自己的力量。我覺(jué)得這種奉獻(xiàn)更有其可貴之處。

老師把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，不斷地奉獻(xiàn)著自己，但如果只是像春蠶或蠟炬那樣不停地付出，并不吸收新的能量，顯然是不可取的。知識(shí)是日新月異的，一位好老師總是像樹(shù)根那樣不斷地汲取更新更好的知識(shí)，壯大自己的力量，繼而把自己的一切奉獻(xiàn)給學(xué)生，他才真正發(fā)揮了更大的作用。

不僅老師，各行各業(yè)都是如此。我們要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，但更重要的是不斷壯大自己。一個(gè)醫(yī)生只有不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)，才有更大的才力去奉獻(xiàn);乙。社會(huì)需要我們的奉獻(xiàn)精神，更需要我們有更大的奉獻(xiàn)才能。

但愿人人都有樹(shù)根精神。

閱讀題：

1.在作者看來(lái)，樹(shù)根的奉獻(xiàn)同春蠶、蠟炬的奉獻(xiàn)相比有什么更深的意義?(3分)。

2.根據(jù)上下文意，甲處填入哪一句最恰當(dāng)?(2分)。

a.不但要把老師比成春蠶、蠟炬，而且還應(yīng)該把他們比作樹(shù)根。

b.與其把老師比成春蠶、蠟炬，不如把他們比成樹(shù)根。

c.把老師比作春蠶、蠟炬當(dāng)然很好，但把他們比作樹(shù)根也很好。

d.把老師比成春蠶、蠟炬是一個(gè)錯(cuò)誤，只有把他們比作樹(shù)根才正確。

3.仿照畫(huà)線(xiàn)的句子，在乙處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，要與上下文內(nèi)容一致，語(yǔ)氣連貫。(3分)。

參考答案：

1.奉獻(xiàn)的同時(shí)壯大自己。或：為了更好地奉獻(xiàn)而不斷壯大自己。

2.b。

3.略。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇八

但是，朋友，我要贊美根！

是誰(shuí)創(chuàng)造了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的奇跡？是根，

當(dāng)野火將地面的莖、葉都燒光，自鳴得意時(shí)，它不曾想到，還有那深埋在地下的根根埋在地下，雖默默無(wú)聞，卻在頑強(qiáng)生長(zhǎng)當(dāng)春風(fēng)再度吹拂之時(shí)，地面上冒出了一片綠油油的嫩芽，轉(zhuǎn)瞬就是一個(gè)綠色世界要知道，這就是根創(chuàng)造的奇跡。

你看那沙漠中紅柳的根，它雖纖細(xì)，卻很頑強(qiáng)。地面上的水分少，它會(huì)深深地扎下去，有時(shí)長(zhǎng)達(dá)好幾米，默默地從沙漠的深層為莖葉的成長(zhǎng)集聚水分和營(yíng)養(yǎng)。

不論是主根還是側(cè)根，他們都深深地埋在地下，從不炫耀自己，

即使是枯老的樹(shù)根，也可以制成美麗的根雕，裝點(diǎn)生活。粉碎后的根還可以做成纖維板，制作家具，就連稻根麥根也可以用來(lái)當(dāng)柴燒，供給人類(lèi)自己最后的熱能。

根的生命力可謂強(qiáng)矣！根要求人的可謂少矣！根的用途可謂廣矣！

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇九

我們常常看到的是，美麗的鮮花，亮麗的風(fēng)景，睛郎的天空……我們欣賞鮮花是因?yàn)樗膼偰浚晃覀冃蕾p風(fēng)景是因?yàn)樗届o我們的心情；我們欣賞天空是因?yàn)樗兄鵁o(wú)可言喻的純潔……然而卻沒(méi)有一個(gè)人去欣賞那個(gè)毫不起眼也不美麗的樹(shù)根。

根長(zhǎng)在地底下，一生默默無(wú)聞，無(wú)所苛求。有的人說(shuō)：“樹(shù)根有什么好欣賞的！”的確，它沒(méi)有鮮花的賞心悅目，它沒(méi)有風(fēng)景的美麗，它也沒(méi)有天空的潔白無(wú)瑕，但是，我愛(ài)樹(shù)根！我更欣賞樹(shù)根！沒(méi)有根，哪里來(lái)的樹(shù)，哪里來(lái)的枝，哪里來(lái)的葉，哪里來(lái)的花，哪里來(lái)的果，哪里來(lái)的美麗風(fēng)景！樹(shù)根在地底下吸收著養(yǎng)料，為枝、葉、花、果提供著養(yǎng)料，就像是雷鋒，有著舍已為人的精神，正是因?yàn)橛兄@種精神，所以才有了粗壯的枝，碧綠的葉，鮮艷的花，和豐腴的果！

晉朝的陶淵明因?yàn)榫障裾髦[逸而獨(dú)愛(ài)菊，唐朝的人們因?yàn)槟档は笳髦毁F而偏愛(ài)牡丹，而周敦頤卻與眾不同，他獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。其實(shí)人們看到的是表面的花朵，而真正該贊美的是那深埋于地下的根！

根沒(méi)有花兒的芬芳，沒(méi)有果兒的清脆香甜，更沒(méi)有莖的婀娜的身材，但它把自己深扎在土壤的.最深處，最黑處，它用自己的全部來(lái)為別人提供養(yǎng)料，這真正是它的偉大之處，可敬之處；它從不夸耀自己，不把自己呈現(xiàn)在別人面前讓人觀賞，卻在土壤最深處做出貢獻(xiàn)。

它認(rèn)為生活并不是為了榮華富貴，而是為了有意義，有追求，有貢獻(xiàn)。只要是這樣，不管生命的時(shí)間是短暫的，還是長(zhǎng)久的，它都是快樂(lè)的，有意義的，大概這就是樹(shù)的真諦吧！

朋友，在我們的生活中，我們的老師和父母不正是這樣的根嗎？

請(qǐng)記住：當(dāng)你獲得某種榮譽(yù)時(shí)，你不要忘記在你辛苦付出的背后，還有著你最親近的人在為你奉獻(xiàn)，他們毫無(wú)怨言，為的是我們這群花兒，葉兒，果兒能夠茁壯成長(zhǎng)。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇十

前天下雪了。鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著窗外的景色，頓時(shí)感到好興奮——“我又可以玩雪了!”我想這種心情與想法一定會(huì)在每個(gè)小孩的心中產(chǎn)生。可是我又想想，又發(fā)出了另一種感慨……雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數(shù)人們總是更喜歡雪呢?我想雪與水象征2個(gè)事物，雖然它們的類(lèi)型相同，但是它們的立場(chǎng)與角度不同，所以導(dǎo)致人對(duì)只不同的感受與感情。比如雨和雪都是一句希望別人上進(jìn)的話(huà)，雨呢，而是一句批評(píng)的話(huà)，雪呢，而是一句贊揚(yáng)的話(huà)。這2句話(huà)都可以使人上進(jìn)，但是人們?cè)敢饨蛹{贊揚(yáng)的話(huà)，不太喜歡批評(píng)的話(huà)。這就是之間的差異。下面我們就用雨和雪本身來(lái)說(shuō)明。雨呢大多人都討厭，因?yàn)樗梢允篃狒[渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成的固體。這就是雪的巧妙之處，當(dāng)然，這也是它們之間存在差異的原因。

又下來(lái)幾位“小弟”，然后呢，我們就用雪搭東西，我做了一個(gè)雪板凳，而他們?cè)诟髯詽L自己滴雪球。后來(lái)雪球越滾越大，在后來(lái)呢我就幫助他們滾一個(gè)比較大的，滾啊滾啊，就這么往下滾。一開(kāi)始呢還好，我一個(gè)就可以推動(dòng)雪球了，我推著雪球到處“觀光游覽”，大概過(guò)了10分鐘，我就堅(jiān)持不住了，我再也推不動(dòng)了，我叫來(lái)2個(gè)“小弟”一起推啊，大家一起加油。眼看那個(gè)雪球越滾越大……大概又過(guò)了10分鐘，只見(jiàn)有3個(gè)小孩倒在了地上——那就是我們啊!唉，看來(lái)還要叫人——我又喊了2個(gè)小弟，這下5個(gè)人一起推就好多了。加油啊加油，滾啊滾啊……(省去20xx0字)在大家都倒下的時(shí)候是在10分鐘后。天啊!怎么這么多10分鐘啊!算了，就滾到這為止吧。來(lái)看看有多大了。恩，直徑差不多有2米了!真大哦!偶太高興了!與上次一樣沒(méi)有照相機(jī)，但是這次有個(gè)新鮮的——偶在雪堆里發(fā)現(xiàn)了一盒完好無(wú)損滴炮仗!(注意，是大的那種炮)我們點(diǎn)燃了那盒炮，讓炮打到雪球底部，只聽(tīng)到“嗖嗖”的聲音，炮穿到雪球里，然后發(fā)生爆炸，“轟轟”，炸了后，我們?nèi)タ囱┣颍廴?雪球被底部被炸出一個(gè)大窟窿!可真好玩!

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇十一

一條曲線(xiàn)、一條巨齒線(xiàn)、一個(gè)三角形、一條直線(xiàn)……它們會(huì)使人聯(lián)想到不同的東西，但它們一旦聯(lián)合在一起時(shí)，卻滲透了人生哲理。

一條條曲線(xiàn)，就像浪濤洶涌的大海，把唯一的小船拍翻在荒島。被拍在荒島是老天的意念，但站不站起來(lái)，繼續(xù)活下來(lái)是船員們自己的意念，就像魯濱遜一樣，也許會(huì)過(guò)得更好，也就是說(shuō)在遇到困難的時(shí)候，要以最積極的心態(tài)去面對(duì)它才是，要樂(lè)觀去改變現(xiàn)狀，相信遲早有一天會(huì)走出困境。譬如說(shuō)小明是一個(gè)學(xué)習(xí)十分差的學(xué)生，但他卻十分樂(lè)觀，第一次考試過(guò)后，成績(jī)很不理想，老師同小明的媽溝通后，兩人一起商討方法。小明媽回去之后，細(xì)心地教導(dǎo)小明，并關(guān)注兒子的心理變化，與他積極的學(xué)習(xí)，學(xué)完就“溫故”。第二次考試過(guò)后，小明成績(jī)名列前茅，從此一直在用此方法，小明成為了優(yōu)等生。

一條曲線(xiàn)也似是一種人生，起起伏伏。雖然造化弄人，但幅度不大，卻也禁不住這般的起伏，人生哪里是平坦啊！坎坎坷坷，只能摸索著找到路，卻還不知對(duì)與錯(cuò)，是踏實(shí)的土地，還是深淺不一的土溝。

巨齒線(xiàn)更加富有哲理，大起大落，何談平坦好似另一個(gè)人。這個(gè)人生堪稱(chēng)失敗，這一定是一個(gè)被上天所忽略的一生。但有趣的是發(fā)現(xiàn)狀依然可以改變。比如小麗的爸爸是一位成功的企業(yè)家，但他卻有一個(gè)不為人知的勵(lì)志的故事，很有戲劇性的故事。他以前是一個(gè)專(zhuān)門(mén)低價(jià)出售盜版鞋子的小販，但為人還有點(diǎn)良心，只挑質(zhì)量上乘的鞋子賣(mài)，幾次險(xiǎn)些被送上法庭，直到存到了差不多的錢(qián)，又大量貸款，自己創(chuàng)造了一個(gè)品牌，該牌的鞋子一出售就廣受大眾的喜愛(ài)，小麗爸一下子有了名氣。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇十二

當(dāng)看到圓在直線(xiàn)上面的時(shí)候，我立刻想到——日出！因?yàn)閳A是太陽(yáng)的象征，而直線(xiàn)就相當(dāng)于海天交接沒(méi)有盡頭的地平線(xiàn)。

是啊，人生也是從一個(gè)開(kāi)始點(diǎn)不斷地向上攀登。它仿佛像一艘蕩漾在生命長(zhǎng)河中的扁舟，時(shí)而經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的吹打，時(shí)而享受風(fēng)和日麗的陽(yáng)光。在人生的長(zhǎng)河中，常常面臨著洶涌滂湃的巨浪，叫人心驚肉跳。在困難面前，如果你退縮一下，想回頭，你就永遠(yuǎn)被困難的枷鎖困住，不能自拔，人生的小船將被巨浪卷翻，你會(huì)墜落河底；而如果你樹(shù)立了目標(biāo)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，不向困難低頭，就能擺脫困難的枷鎖，迎接你的是美好的未來(lái)。太陽(yáng)從升起到落下，經(jīng)歷了的多少磨難和打擊呀，但他仍然不被云霧迷住雙眼，一步一步地向前邁去，每一步都包含了他流下的艱辛的汗水，直到最后沖出重圍，綻放光彩。看著太陽(yáng)留下的一個(gè)個(gè)又穩(wěn)又深的腳印，給人們指明了一條大道，做大道的引路燈：太陽(yáng)樹(shù)立了目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一步，慢慢地為她的千里之行而拼搏，最后，到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

同學(xué)們，人生道路上布滿(mǎn)了荊棘，讓我們努力奔跑，克服困難，鑄就一片自己的新天地！

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇十三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別，無(wú)人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來(lái)到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸瑁徽n桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書(shū)，寫(xiě)字，繪畫(huà)。

來(lái)到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來(lái)到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評(píng)，作業(yè)的加量。可如今，卻什么都沒(méi)有了，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過(guò)我們。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇十四

周六上午起床，突然想起九點(diǎn)半有一場(chǎng)nba球賽直播。對(duì)戰(zhàn)雙方是馬刺和火箭隊(duì)。匆匆忙忙地打開(kāi)電視，還在播放兩隊(duì)的實(shí)力分析，于是我坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)。

論實(shí)力，馬刺隊(duì)更有經(jīng)驗(yàn)，配合更默契，但隊(duì)員有些老邁；而火箭隊(duì)年輕，能跑能跳，還有三位大將——麥迪，姚明，阿泰斯特助陣，自然更勝一籌，只要防住了鄧肯，勝利對(duì)火箭來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是易如反掌。

果然不出所料，火箭打得一帆風(fēng)順，第四節(jié)開(kāi)始時(shí)就已領(lǐng)先十分之多。可籃球的魅力——變化無(wú)常——就在這時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)了。在比賽還剩最后的三分鐘時(shí)，曾一度領(lǐng)先十多分的火箭只差六分便要被對(duì)手追平。火箭開(kāi)始覺(jué)醒，但馬刺眾將越戰(zhàn)越勇，多次暫停后，最后1.8秒，鄧肯又罰入一球，終于將落后六分變?yōu)轭I(lǐng)先三分。在鑼聲響起之際，阿泰斯特為火箭擲出了最后一投，球卻從邊框彈了出來(lái)。“ye——”看臺(tái)上的馬刺球迷一片歡騰，而火箭球員則只能黯然離去。

而與之形成鮮明對(duì)比的是，馬刺隊(duì)以鄧肯為首的老隊(duì)員們面對(duì)巨大的壓力，卻毫不退縮，頑強(qiáng)拼搏，終于在最后關(guān)頭上演大逆轉(zhuǎn)好戲。決定勝負(fù)的第四節(jié)，馬刺單節(jié)的比分領(lǐng)先十三分，完全可以說(shuō)是打了一整節(jié)的高潮。

馬刺隊(duì)用他們的堅(jiān)毅給年輕氣盛的火箭隊(duì)上生動(dòng)的一課。也給了我深深的聯(lián)想和啟發(fā)。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇十五

條直線(xiàn)，會(huì)讓我想到平坦的道路；一條曲線(xiàn)，會(huì)讓我想到翻滾的波浪；一個(gè)圓形，會(huì)讓我想到巨大的地球；一個(gè)三角形，會(huì)讓我想到巍峨的金字塔。這就是聯(lián)想。其實(shí)生活中每一次與眾不同的聯(lián)想，對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展都是極其重要的！

關(guān)于聯(lián)想創(chuàng)造奇跡，有一個(gè)賣(mài)木梳的故事。

有一家大公司招聘營(yíng)銷(xiāo)主管，報(bào)名者云集。出的試題是：十日內(nèi)把木梳賣(mài)給和尚，向負(fù)責(zé)人匯報(bào)成果。人們都十分憤怒、拂袖而去了，只剩下三位應(yīng)聘者。

十日后，第一位應(yīng)聘者一把木梳也沒(méi)有賣(mài)出去，無(wú)論怎樣懇求和尚們買(mǎi)木梳，都沒(méi)有效果，還慘遭和尚的痛罵；第二位應(yīng)聘者只賣(mài)出去一把木梳，他到處游說(shuō)和尚也應(yīng)該買(mǎi)木梳，可無(wú)人領(lǐng)情，好在下山時(shí)遇到一個(gè)曬太陽(yáng)的小和尚頭上十分癢，不停地?fù)项^皮，他就把木梳賣(mài)給了小和尚；第三位應(yīng)聘者賣(mài)出了幾萬(wàn)把木梳，他是去了一座頗負(fù)盛名的寺廟，參觀者數(shù)不勝數(shù)、絡(luò)繹不絕，而住持的書(shū)法又出眾，他對(duì)住持說(shuō)：“前來(lái)貴寺參拜的人，大多都十分虔誠(chéng)，如果把刻有您書(shū)法的木梳贈(zèng)送給參拜者，相信會(huì)吸引更多的參拜者。”住持覺(jué)得有道理，立即買(mǎi)下幾萬(wàn)把木梳。

這三名應(yīng)聘者都在推銷(xiāo)木梳，卻有不同的結(jié)果。原因在于前兩個(gè)人不會(huì)換位思考，更不會(huì)聯(lián)想。由此可見(jiàn)，聯(lián)想簡(jiǎn)直可以決定命運(yùn)啊！或許，一次聯(lián)想，就可以變成盡人皆知的名人；一次聯(lián)想，就可以成為全世界的首富；一次聯(lián)想，就可以創(chuàng)造生命的奇跡。

最近，我也有一個(gè)聯(lián)想：現(xiàn)在社會(huì)治安比較亂，時(shí)常會(huì)遇到小偷或歹徒，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？我想，如果有這樣一種“高壓外套”，就不必?fù)?dān)心這些了。這種“高壓外套”表面與普通外套沒(méi)有任何區(qū)別，都十分時(shí)髦，但它和普通外套可大不一樣了。你如果覺(jué)得會(huì)遭遇歹徒的襲擊，你就偷偷地按一下外套上隱藏著的一個(gè)按鈕，“高壓外套”就會(huì)啟動(dòng)防護(hù)作用，任何圖謀不軌的歹徒都會(huì)遭到電擊。“高壓外套使用了小電池，所產(chǎn)生的高壓對(duì)穿者沒(méi)有危險(xiǎn)。如果高壓電未成功接通，外套也會(huì)發(fā)出紅色的光警告歹徒們“躲遠(yuǎn)點(diǎn)！”

我們應(yīng)該大膽想象、運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造。要有與眾不同的想法，才能有與眾不同的收獲。讓我們都來(lái)成為奇思妙想的人，這樣我們才會(huì)有美好的明天！

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇十六

聯(lián)想，勾起我那深深的回憶，所謂觸景生情就是如此，而我第一想到的就是海。

海，是生命之母，是世界的脈動(dòng)。從小，因?yàn)橥馄偶易≡诤＿叺年P(guān)系，我從小便喜歡一腳踩著有點(diǎn)兒燙腳的沙灘，一腳踩著冰涼的海水，兩種極端的感受，讓我覺(jué)得像是人生的冰激與柔情，接著躺在用棕櫚葉鋪成的簡(jiǎn)易蓆子上，欣賞洶涌的海浪打在堅(jiān)毅的磐石上，海在大地盡興打擊，世界隨之熱鬧，時(shí)而輕快，時(shí)而波瀾壯闊，激起的浪花因那朦朧的夕陽(yáng)，更顯得繽紛美麗。

海是我的朋友，一件事如果盡力去做，失敗了也沒(méi)關(guān)系，重要的是，重新站起再次挑戰(zhàn)，才能找到生命的意義，激起那充滿(mǎn)淚水的浪花，還教我當(dāng)自己孤單一人時(shí)不要喪氣，只要自由自在的放松，不要太過(guò)拘謹(jǐn)，自然就找到人生的樂(lè)趣，最后那使我憧憬的海景，留在那永遠(yuǎn)美麗。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇十七

零是一個(gè)平常的自然數(shù)，它看似一無(wú)所有可是卻有哲人說(shuō)：“身體是1，金錢(qián)是0，如果1倒下了0也沒(méi)了價(jià)值。”零總是依附在別的數(shù)字旁，但零也有許多聯(lián)想。

零在數(shù)學(xué)家的眼里它只是個(gè)普通的數(shù)字，但在音樂(lè)家的眼里他是個(gè)美妙的休止符，在天文學(xué)家的眼里，它是一個(gè)會(huì)閃動(dòng)的星星，但在我的眼中它是一個(gè)希望的種子。是種子就要發(fā)芽的時(shí)候，把種子種在田野里，種子開(kāi)始成長(zhǎng)蔓延。夏天里把種子放在水中，會(huì)長(zhǎng)成荷花，秋天里，把種子放在土里會(huì)成長(zhǎng)為豐富的果實(shí)，可見(jiàn)種子就是希望就是未來(lái)，就是明月，而且零也是一個(gè)新的起點(diǎn)，它對(duì)成功者來(lái)說(shuō)，只要付出汗水，付出努力，就會(huì)有收獲，有回報(bào)，所以人們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。”

因此對(duì)成功者來(lái)說(shuō)，零就是站臺(tái)，在上面看著風(fēng)景，看著山川，但任何人不是一出身就是成功者，他們不能體會(huì)那些成功者的付出，那些勝利者的努力。就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運(yùn)會(huì)獲得了110米欄的冠軍，這是在田徑比賽獲得的第一枚金牌，黃人戰(zhàn)勝了黑人，這是一個(gè)零的突破！可見(jiàn)劉翔在這項(xiàng)比賽上花了不少心思，他是我們亞洲人的驕傲。

零是一塊芳草地，你可以種鮮花，可以種荊棘，收獲的是不同的東西，零是一片天空，你可以飛可以玩，收獲的是不同快樂(lè)。零握在我的手中，就像握著人生的方向盤(pán)，可以直行可以轉(zhuǎn)彎，不會(huì)讓我迷失方向，使我人生道路一路暢通無(wú)阻。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇十八

文學(xué)的創(chuàng)作往往來(lái)源于靈感，靈感又來(lái)源于生活。媽媽非常喜歡書(shū)籍，愛(ài)好文學(xué)，也喜歡觀察和捕捉生活中的美妙瞬間，所以才具有豐富的想象力和敏捷的思維力。我也在媽媽的言傳身教之中略有所知。

一天下午，天高云淡，風(fēng)兒徐徐地吹拂過(guò)人的臉龐，西邊的天空中，一輪紅日漸漸收起了紅光光，散發(fā)出柔和的金光。休息的時(shí)候，我又趴在窗戶(hù)上極目遠(yuǎn)眺蒼穹，奇異的云彩一下子吸引了我的眼球，我便留心觀察起了天象。

從遙遠(yuǎn)的西邊天界慢慢飄來(lái)很多片云朵，每一片都像一把小小的紙扇。那些云朵排列得很整齊，不僅橫成行，而且豎成列，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一層一層的水波，更像一條巨龍身上的鱗片……大片的云朵優(yōu)雅地移動(dòng)著，很快天空布滿(mǎn)了波浪。哇！正在這時(shí)，西天的太陽(yáng)沉到了天變，為了釋放一天的熱情，也為了給這一天畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，它放射出萬(wàn)丈光芒，將云彩照的通體金黃，令人不由的眼前一亮：真有浮光躍金的感覺(jué)。云朵還在移動(dòng)，猶如碧波蕩漾，我竟不知自己眼前的是湖，還是天空了。簡(jiǎn)直太美麗了！微風(fēng)輕輕地吹著，云彩緩緩地挪移，這邊的陽(yáng)光被云彩遮住了，那邊的金光又從云中的縫隙中透射出來(lái)，太陽(yáng)也好像在微波中蕩漾。

“看什么呢？這么入迷？”“云。媽媽?zhuān)靵?lái)看啊！”看到媽媽走到陽(yáng)臺(tái)上，我急忙招呼媽媽一起觀賞。媽媽看著天空：“這情景，哪一句詩(shī)可以描繪？”我歪著頭想了想：“望湖樓下水如天。”“對(duì)。水如天，天如水。都是很美的寫(xiě)照。”

我不由地想起又有一次，媽媽帶我去老家山前的瀑布去玩兒。那飛流直下的瀑布非常壯觀，我從下面走一遭，身上淋得涼涼的，舒服極了。媽媽仰頭看著壯觀的瀑布，又問(wèn)：“這情景，哪一句詩(shī)可以描繪？”我心領(lǐng)神會(huì)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”

大自然是神奇而美麗的，捕捉這些美妙的瞬間，往往會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇十九

快樂(lè)是什么?我的快樂(lè)是和媽媽一起上街”血拼”，悠游在百貨公司里琳瑯滿(mǎn)目的商品之中，東逛一圈，西逛一圈，和媽媽一起血拼，是快樂(lè)的事，也是輕松的事。

快樂(lè)是什么?我的快樂(lè)是在書(shū)中翱翔，每一個(gè)字都深深的吸引著我，好似再像我招手，快來(lái)吧!快來(lái)吧!讓我們一起快樂(lè)的”悅”讀吧!

快樂(lè)是什么?我的快樂(lè)是和爸爸一起打電腦，玩線(xiàn)上游戲，兩人一組，在游戲里廝殺，在游戲里快樂(lè)，每次，只要我輸給對(duì)手，爸爸就會(huì)拍拍我的頭，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次，這樣我很輸?shù)暮堋笨鞓?lè)”，因?yàn)榘职謺?huì)安慰我。

快樂(lè)是什么?我的快樂(lè)是和家人們過(guò)年時(shí)圍爐，二伯母煮的菜真是香啊!爸爸說(shuō)的笑話(huà)真是好笑啊，全家人一起吃吃喝喝，說(shuō)說(shuō)笑笑，真是快樂(lè)!

快樂(lè)是什么?我的快樂(lè)是假日時(shí)和爸爸、媽媽、二伯、二伯母、奶奶，一起到郊外去接受大自然芬多精的洗禮，空氣清新，讓人心情放松，這也是我的快樂(lè)。

如果每天都能快樂(lè)，那就太好了，不過(guò)，人的喜、怒、哀、樂(lè)，都是要由自己來(lái)控制，所以，我想快樂(lè)，可以快樂(lè)，其實(shí)，快樂(lè)不必多心得去找尋它，只要放松心情，用平常心去對(duì)待一切，快樂(lè)，隨時(shí)都會(huì)在你我的身邊，時(shí)時(shí)陪伴著我們。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇二十

聯(lián)想就像是一個(gè)中介公司，它會(huì)讓你由一個(gè)事物，想到另一個(gè)有關(guān)的事物，比如“六”這個(gè)數(shù)字，不同的人有自己不同的想法。就會(huì)產(chǎn)生不同的聯(lián)想。

一談到這個(gè)數(shù)字，許多的人都會(huì)想到“六六大順”。“六神五主”，一些常用的詞匯，我也想到了，可我通過(guò)聯(lián)想這個(gè)中介公司，又想到了其他的事物。

旭日東升。

你有沒(méi)有在意“6”這個(gè)字，在他平放時(shí)是一條橫線(xiàn)，一個(gè)圓圈。當(dāng)橫線(xiàn)在圓圈上面時(shí)，就像一輪還沒(méi)有初升的太陽(yáng)，他的力量正在一點(diǎn)點(diǎn)地聚集，為的就是在初升時(shí)的那一剎那間，將所有的光輝獻(xiàn)給大地，這就是在等待中積蓄力量；在等待中涵養(yǎng)銳氣；在等待中尋覓機(jī)會(huì)。

“梅華斗雪，獨(dú)立寒枝，”我想，他在等待春天；

“雨聲瀟瀟，花木人夢(mèng)，”我想，他在等待晨曦。

就像體育課中的立定跳遠(yuǎn)，前兩部只是準(zhǔn)備動(dòng)作，而最后一部分才是決定距離的黃金步驟。

“神六”飛船。

在20xx年里，我們又發(fā)射了“神舟六號(hào)”載人飛船，他的體重與設(shè)備都要比“神舟五號(hào)”高一等，他由費(fèi)俊龍和聶海勝兩名宇航員叔叔駕駛遨游太空，成為中國(guó)人民的驕傲，具有意義的是雙六，他在去年里給全國(guó)人民帶來(lái)了福音。

六月――我畢業(yè)的日子。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，“六”真是個(gè)充滿(mǎn)期待的數(shù)字，在六年級(jí)第二學(xué)期中，我要畢業(yè)了，而且它在六月的最后一天，那天正好是我生日，美好又令我害怕。美好的是那天我要過(guò)生日，和朋友們手拉手離開(kāi)母校，即將踏出中的校門(mén)；害怕的是他一定會(huì)讓我們和一些同學(xué)分開(kāi)，不會(huì)有時(shí)間聊天，玩耍，即使在qq上碰到也會(huì)欣喜若狂，不過(guò)當(dāng)我翻開(kāi)同學(xué)錄時(shí)，這也是一段溫馨，美好的回憶。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇二十一

圓的家族龐大，它在我們周?chē)e目皆是。很多時(shí)候，看見(jiàn)圓形就會(huì)聯(lián)想不斷。

太陽(yáng)，是人所熟知的最大的圓了吧，它的質(zhì)量為1。989×1027噸，我感覺(jué)它沉甸甸的，可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)它掉下來(lái)過(guò)，經(jīng)過(guò)了這么多年還穩(wěn)穩(wěn)的掛在那里。太陽(yáng)可能和地球是近親，對(duì)地球也有偏愛(ài)，好像黑夜中的手電筒似的總是對(duì)著地球照。這一照可不得了，使地球和太陽(yáng)的關(guān)系就更加密不可分了，在太陽(yáng)提供的光照下，才催生了地球上的萬(wàn)物，當(dāng)然，人類(lèi)也有幸誕生在其中。

有時(shí)也胡思亂想到，假如有一天太陽(yáng)不是滾圓的而是扁圓的，像一張餅似的，還不把整個(gè)天空都遮掩了，到那時(shí)地球該有多熱呀?不過(guò)沒(méi)有太陽(yáng)，地球?qū)⑹瞧岷谝黄?

最小的圓可能沒(méi)有比圓珠筆的筆芯再小的了吧?你別看它小，其作用非凡不可小覷。在它的滾動(dòng)中，既能畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)短短和彎彎曲曲的線(xiàn)段，也能勾勒出美麗的圖畫(huà)。但凡世間有的和想象得到的，都能在它的腳下顯現(xiàn)出來(lái)。它還能走出我未來(lái)的夢(mèng)想。

據(jù)說(shuō)圓的容量最大，有一次旅游我看見(jiàn)笑容可掬的大肚彌勒佛塑像。圓滾滾的肚皮讓我聯(lián)想到：“海納百川，有容乃大”他肚量大的酸甜苦辣都能裝得下。心量大的.能包容一切，對(duì)錯(cuò)全憑你的意愿，他從不與你計(jì)較。

圓形的螺絲，在工業(yè)的生產(chǎn)中，用途無(wú)處不在。它用大小不一的身體，把兩個(gè)相同的或幾個(gè)不同或零散部件組合到一起，就變成了一個(gè)個(gè)新的物體。如：小到玩具，大到汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)飛船等，都離不開(kāi)它。

圓的物體種類(lèi)繁多，在我們的生活之中用途廣泛。讓我們?cè)趫A的世界里不斷的聯(lián)想、創(chuàng)造，使我們的生活變得更加有聲有色，精彩不斷。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇二十二

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的根的聯(lián)想六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

在明媚的陽(yáng)光里，走在花園的小徑里，周?chē)黄渚G。

無(wú)私的“母親”——根，在“世界的深處”交錯(cuò)地生長(zhǎng)著。在人類(lèi)的眼中，根是丑陋的，只是一些彎彎曲曲的腐爛的“繩索”、枯萎了的樹(shù)皮，毫無(wú)生機(jī)。這位無(wú)私的“母親”整天在地下，與蚯蚓為伴，與螞蟻為伴，與土壤為伴，每天都在默默無(wú)聞地吸收水分、輸送養(yǎng)料。她做的一切都是為了讓樹(shù)葉更加翠綠，讓樹(shù)干更加粗壯，讓花朵更加艷麗。

正是因?yàn)橛辛怂庞辛撕苫ǖ某鲇倌喽蝗荆徊庞辛舜髽?shù)的茂盛；才有了牡丹的雍容華貴；正是因?yàn)橛辛怂笞匀徊艜?huì)生生不息。它默默無(wú)聞地成就別人。就像生活中，干凈整潔的`“創(chuàng)造者”清潔工，無(wú)論別人怎樣說(shuō)，都默默無(wú)聞地工作著。白天給學(xué)生灌溉知識(shí)，夜晚在書(shū)本上圈圈改改的老師；為治好病人，不惜犧牲自己的醫(yī)生；整天與田塊、汗水為伴的農(nóng)民。他們都是為了別人而默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，他們擁有根的精神。

雖然根沒(méi)有樹(shù)干的粗壯，沒(méi)有葉子的翠綠，沒(méi)有花朵的艷麗，但它卻有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果葉子是孩子，那么根就是不求回報(bào)的母親。如果花朵是水粉畫(huà)，那么根就是無(wú)私奉獻(xiàn)的水粉顏料。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇二十三

下課鈴響了，一群孩子們飛快的沖出了校門(mén)口來(lái)到草坪上，孩子們將自己的書(shū)包放在草坪上做了個(gè)門(mén)。

雙方的`隊(duì)長(zhǎng)走到中場(chǎng)握手。一場(chǎng)友誼賽即將開(kāi)始。

比賽開(kāi)始了，由紅隊(duì)發(fā)球，紅隊(duì)前鋒回傳到中場(chǎng)隊(duì)員，于是跑到自己的前鋒位置，可以看的出紅隊(duì)馬上開(kāi)始進(jìn)攻。

紅隊(duì)中場(chǎng)隊(duì)員帶球，突然藍(lán)隊(duì)前鋒飛鏟了過(guò)去，鏟球成功，藍(lán)隊(duì)趁對(duì)方防守隊(duì)員少時(shí)，開(kāi)始打反擊。兩個(gè)前鋒陸續(xù)使用二過(guò)一配合，晃過(guò)防守隊(duì)員，7號(hào)單刀啦，7號(hào)一腳飛射直飛球門(mén)左上角，紅隊(duì)守門(mén)員飛撲而出，將球沒(méi)收到懷里然后大腳開(kāi)出，在周?chē)挠^眾們已經(jīng)完全融入了這場(chǎng)比賽，看，哪位戴紅領(lǐng)巾的小女孩和接她的爸爸看球賽看到忘記回家，瞧，哪位叔叔微笑的望著孩子們，似乎，那位叔叔是位教練，在挑選好的足球人才現(xiàn)在是紅隊(duì)的9號(hào)在控球，9號(hào)分球給10號(hào)，10號(hào)直塞給7號(hào)隊(duì)員，7號(hào)起腳射門(mén)，球射向球門(mén)的右下角，好球，球進(jìn)了一比零，在比賽即將結(jié)束時(shí)，紅隊(duì)的7號(hào)打破了比賽的僵局。

比賽進(jìn)入了白熱化階段，藍(lán)隊(duì)在丟失一球的情況下隊(duì)員顯得有些急躁，在藍(lán)隊(duì)拼命進(jìn)攻的情況下，紅隊(duì)不得不改變陣型。

5-2-1-2陣型。

藍(lán)隊(duì)在比賽的最后一分鐘獲得了一次20米的任意球，藍(lán)隊(duì)12號(hào)隊(duì)員主罰這一球，守門(mén)員冷靜的布置人墻和判斷。

12號(hào)將球開(kāi)出，球遇過(guò)人墻，直飛球門(mén)的右角，紅隊(duì)守門(mén)員飛撲而出……。

球被守門(mén)員擊出，全場(chǎng)比賽結(jié)束。紅隊(duì)在第78分鐘時(shí)打進(jìn)全場(chǎng)唯一的進(jìn)球。

就這樣，紅隊(duì)一，藍(lán)隊(duì)零。這場(chǎng)比賽切切實(shí)實(shí)的屬于孩子們的比賽。

聯(lián)想六年級(jí)（精選24篇）篇二十四

生活猶如一片汪洋大海，里面生長(zhǎng)著各種未知的生物；生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，里面處處都是精彩；生活猶如一部情節(jié)跌宕的小說(shuō)，動(dòng)人的情節(jié)常常引人入勝。我熱愛(ài)豐富多彩的生活，從中我可以探索到許多秘密。對(duì)于”0“，我想大家都并不陌生，它雖然只是一個(gè)數(shù)字，但我由它聯(lián)想到了一種事物——鵝卵石。

鵝卵石在公園的小徑上隨處可見(jiàn)，幾百個(gè)甚至上千個(gè)鵝卵石就可以鋪成一條石子路。它們連成一片，鑲嵌在水泥地之中。它們經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的錘煉，眾志成城，團(tuán)結(jié)奮斗。它們的“內(nèi)心”是無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論經(jīng)歷再大的挫折都毫不動(dòng)搖。每當(dāng)行人走在它們身上，它們都堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。他們有時(shí)也被人們鋪在雜草之中，別看它們樸實(shí)無(wú)華，但它們的精神與品質(zhì)讓我感慨萬(wàn)千。

不僅如此，由它們我還聯(lián)想到了做人的準(zhǔn)則。

我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的'品行，應(yīng)該像鵝卵石學(xué)習(xí)，不畏艱苦，不懼失敗，要用自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折；要樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞地為大眾無(wú)私奉獻(xiàn)；要有任勞任怨、堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不輕言放棄的精神。雖然我們大多數(shù)人注定為平凡人，但我們可以讓生命變得不平凡，活出精彩。雖然我們平凡人不能彪炳青史，但我們能做生活中平凡普通的小事。來(lái)吧，朋友們，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)鵝卵石的精神吧！讓我們無(wú)私奉獻(xiàn)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)地為大眾服務(wù)吧！讓我們?cè)诶щy面前不放棄、不退縮吧！

由”0“聯(lián)想到鵝卵石，由鵝卵石聯(lián)想到人的品行，這就是我對(duì)”0"的聯(lián)想。

文檔為doc格式。