優秀作文要注意控制篇幅，合理組織內容，避免贅述和冗長。范文中的觀點和思考具有啟發性，可以幫助我們開拓思維和提升寫作水平。

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇一

我家有一只可愛的小貓，是我過生日時媽媽送給我的，我給小貓起了一個名字叫毛毛。

小貓的顏色是白色的，毛茸茸的，像穿了一件棉衣。圓圓的頭上有兩只像三角形的耳朵。小貓有一雙像珍珠的眼睛。小貓的嘴巴尖尖的，兩邊有細細的胡須，像針一樣。它的腿很粗，走路的時候很快，也很輕。它的尾巴很粗，總甩來甩去。

作文。

100字：可愛的小貓就到這里結束了，同學們一定要認真閱讀，希望能有所啟發，對大家的學習和生活有所幫助。

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇二

1、鞏固幼兒對圖形的認識，能正確區分長方形、三角形、橢圓形。

2、發展動手操作能力、初步培養幼兒的歸類能力。

3、培養幼兒思維的靈活性，激發幼兒參與活動的興趣。

1、幼兒每人1張練習紙2、幼兒人手一個圖形片的胸飾、錄音機、韻律磁帶。

3、小老鼠頭飾一個活動過程：

一、看表演，激發幼兒活動的興趣。

師：誰來了呀？（小老鼠）。小老鼠肚子餓了，它找啊找，找啊找，找到了什么呀？（一支鉛筆）。

二、游戲活動，鞏固幼兒認識并區分圖形。

1、師：小老鼠找到了一只鉛筆，它們會怎么樣呢？（幼兒自由猜想）鉛筆說：我來給你畫一副畫吧。

2、教師直接在黑板上畫畫，鞏固幼兒區分各種圖形。

提問：最后，鉛筆畫出了什么啊？（貓）老鼠嚇得干嗎？（讓幼兒學一學，玩一玩）。

3、讓幼兒找一找、說一說，小貓是由哪些圖形組成？分別有幾個？

三、涂色活動：給小貓穿漂亮的衣服教師提出要求，幼兒在給貓涂色時，要將一樣的圖形用相同的顏色進行涂色。

四、韻律活動：圖形寶寶做游戲1、教師引導幼兒相互交流自己是什么圖形寶寶。

2、圖形寶寶隨著音樂聽要求做游戲。

將各種圖形放在區域活動中，讓幼兒用圖形拼貼出各種物體。

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇三

（共2課時，第1課時）。

教學目的：

1．通過觀察情境活動，進一步鞏固對減法的認識。

2．理解得數是0的減法算式的實際意義。

3．初步體驗加減法互逆關系的思想。

教學重難點：

重點：理解得數是0的減法算式的實際意義。

難點：初步體驗加減法互逆關系的思想。

教具準備：

課件，計數器。

教學日期：年月日

教學過程：

一談話導入。

學生可能會說：

因為小貓不專心，一會兒干這個，一會兒干那個，所以沒有釣著魚。

因為小貓還小，它還沒有學會釣魚。

生：還是會釣不到魚。

生：一共釣了多少條魚？

師：問題想得好，這也正是老師想提的問題。你們會列算式嗎?試一試。

學生嘗試列式，教師巡視指導。

師：誰愿意告訴大家你的想法?怎么列的算式?

學生可能會說：小貓1條魚也沒釣到，媽媽釣到了3條魚，列算式就是0+3=3。

師：太陽快落山了，小貓和媽媽回到家。媽媽把3條魚做好了，出去辦點事。小貓在家等媽媽，等了好長時間，媽媽還沒有回來，小貓會怎么做呢?你們想知道嗎?看動畫吧!(課件出示：教材第30頁情景圖)。

師：結果怎樣?

生：小貓把魚吃完了。

師：3條魚都小貓吃了，那么列式就是3。

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇四

我有一只小貓，樣子非常惹人喜愛。

它的耳朵呈三角形，非常靈敏，只要發出一點點聲音都能聽到。亮晶晶的眼睛一眨一眨的，晚上還會發光，老鼠看到肯定很害怕。它的全身毛絨絨的，非常好玩，有時還會伸出粉紅色的舌頭舔舔你，好像在跟你撒嬌似的。

你知道我們是怎么認識的嗎？

悄悄告訴你，它是我和我妹妹在路邊發現。當時它正躺在路邊草叢中睡覺，樣子可愛極了。我忍不住走上前摸了摸它的腦袋，它瞇著眼睛朦朦朧朧地看了我一眼，依舊懶洋洋地躺在那兒，好像跟我已經很熟似的。看它這么乖，我在征求家長的同意下就把它帶回了家。

從此以后，我和小貓一起吃飯，一起睡覺，一起嬉戲打鬧，它成了我形影不離的小跟屁蟲。每天早上，小貓總是依依不舍地看著我，目送著我去上學。到了傍晚，它早早地就等在門口，眼巴巴地盼著我回家。

我家的小貓真可愛啊！

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇五

我家有一只可愛的小貓今天，我給它起了一個名字瓜瓜。

今天太陽暖烘烘的，瓜瓜躺在我家的院子里睡懶覺，我想：它昨天捉了兩只大老鼠，一定很累，所以睡起懶覺來。這時一只小狗從瓜瓜旁邊走過，瓜瓜的小球不小心掉了下來，小狗還以為是糖，用舌頭添了添，咦，怎么沒味道呀？它用手拍了拍，哦原來是皮球。

過了一會兒，瓜瓜醒來了，覺得口干舌燥。便來到水池旁，擰開水龍頭用舌頭添了添，真好喝，瓜瓜津津有味地喝起來。

瓜瓜喝完后，興高采烈地走進公園，它被飛來飛去的蝴蝶吸引住了，它一會兒讓美麗的蝴蝶站在自己的尾巴上，一會而讓蝴蝶歇在自己的手上。瓜瓜和小蝴蝶玩的真開心。

瓜瓜玩累后，來到了河邊釣魚，它把魚竿往下一拋，專心致志地釣起魚來了，過了一會兒，一條又肥又大的魚上鉤了，瓜瓜美滋滋地說：“今天可以飽餐一頓了。”

我喜歡我家的這只小貓瓜瓜。

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇六

2、通過小組合作，進一步體會減法的含義，理解得數是零的減法算式。

3、培養學生善于思考、觀察問題、解決問題的能力。

1、理解減法得數是零的含義。

2、培養學生觀察思考解決問題的能力。

自主、合作、探究。

課件。

活動一：創造情境。

（一）出示圖片：生日圖1。

教師談話：今天是10月12日，是小明的生日，很多小朋友都給他過生日來了，小明不僅準備了生日蛋糕，還準備了小朋友們愛吃的東西．他知道小朋友們最愛吃的是魚，于是，他就去河里釣了一兜魚，（出示圖片：生日圖2）回到家中，把魚倒進了盆里。（出示圖片：生日圖3）。

活動二：觀察思考學習新知識。

（一）教師提問：請同學們仔細觀察畫面，你們猜想到什么？

（二）根據盆里魚的條數和小貓吃的魚，以小組為單位進行討論，看哪個組列的算式多，并說一說每個算式的意思。

（三）小結：我們通過猜想畫面的意思列出了這么多的算式，那么這些算式都是減法算式，利用減法我們解決了還剩下多少的問題，這充分體現了你們善于思考問題的結果。

（四）教師：每一組同學都有×-×=0這個算式，這個算式表示盆里沒有一條魚了．這時，小明又急又氣，只好讓爸爸、媽媽到超市再買幾條魚。（出示圖片：生日圖4）。

（五）教師談話：這時小明和小朋友們下樓做游戲去了。（出示圖片：套圈圖）。

（出示圖片：吹泡泡）。

教師：請同學們觀察他們在做什么游戲？在這些游戲中你們發現了什么？

教師：我們在玩游戲中也學到了一些數學知識，可見數學就在我們身邊。

活動三：結合實際鞏固啟發思維。

（一）小朋友們正玩的高興的時候，這時爸爸媽媽把美味餐準備好了，招呼小朋友們上樓吃飯。

（二）老師：我們為小明唱一首生日快樂歌吧！（出示圖片：數學故事）。

從這幅畫面中你發現了什么問題？你能解決這個問題嗎？

這節課你們學到了什么？高興！你們一樣高興，因為通過給小明過生日，我們學到了數學知識，而且能運用這些數學知識，解決生活中的簡單的實際問題。

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇七

今天，我媽媽從鄰居家借了一只小貓。這是一只頭、背和尾巴上都有花的白貓。其余的是白色的。它有一雙翡翠眼睛。

這只小貓很有趣。它的尾巴總是喜歡搖擺。如果你輕輕地按住它的尾巴，它會抖動。如果你緊緊抓住它的尾巴，它會掙脫出來跑掉。

很聰明。如果你在它周圍畫一個圈，它會收縮并使勁搖晃，先搖晃它的腿，然后向前伸展一條腿，向后伸展另一條腿，它就會脫離這個圈。

如果你把食物放在它前面，哭吧。咪咪”，它會津津有味地吃，還不停地擺動它的尾巴，好像在說謝謝。如果你在它前面搖東西，它會專注地盯著你，把爪子伸向前方，好像在說:“什么意思?小心我不跟你提這件事！”

如果小貓想離開，它會先看看門周圍，發出最強的喵喵聲，好像在說:“請讓我出去。”如果你在這時打開門，它會立刻跑掉，好像在說，我自由了，我自由了。

這真的很有趣！我喜歡。

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇八

最近我家多了一只小貓，這可是表叔寄養在我家的，我可喜歡它啦。

在它那張小臉孔上，有一對像寶石一樣亮晶晶的水藍色眼睛。一只小鼻子十分靈敏，鼻子下面還有一張貪吃的嘴巴。它有個好聽的名字叫純純。

純純最喜歡的玩具就是逗貓棒了，它經常在沙發上磨爪子，為了讓它不再傷害沙發只得將逗貓棒拿出，純純一見逗貓棒就騰空躍起，用它的爪子不停地抓逗貓棒上的羽毛。

我將逗貓棒甩到這邊，它就跑到這邊；我將逗貓棒甩到那邊，它就去那邊，它的眼里就只有一根逗貓棒。

純純不但喜歡逗貓棒，還喜歡玩鈴鐺。記得有一次，我將鈴鐺拿出來搖了搖，純純立即就被鈴鐺的聲音吸引住了，活蹦亂跳地跑來，我將放在地上一推，鈴鐺在地上滾動并發出“叮叮叮”的聲音。純純見了便用它靈活的小爪子不停的抓住鈴鐺，然后又學著我的樣子將鈴鐺一推，又停，又看，又推……這樣它玩了很久。

純純真是一只可愛，貪玩，惹人愛的小貓。

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇九

“八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。”你能猜出它是什么動物嗎？對了，它就是可愛調皮的小貓。

我的小貓叫“球球”，從遠處看，它像一個棕色的毛球，摸上去軟綿綿毛茸茸的。眼睛像兩個彩色的玻璃球。胡須長長的，還可以測老鼠洞的大小呢。它小小的三瓣嘴會伸出粉紅色的小舌頭，不停地舔毛。

小貓很貪吃，每天我一放學，它就跑過來喵喵叫，好像在說：“主人，主人，我餓了，給點好吃的吧。”我馬上給它碗里放貓糧，它吃得津津有味。

小貓也很忠誠，每當我不開心，它就喵喵兩聲，好像在說：“主人不要傷心，我最喜歡你笑。”

小貓更愛玩，天天不離貓爬架，一爬上去，抱都抱不下來。玩累了就去窩里趴著睡，我想拉它去玩，它勉強睜開小眼睛看著我，好像說：“不要不要，我還沒睡夠。”它一睡能睡好幾個小時，可真是個睡神！

它雖然貪吃貪睡，但我很喜歡它，我希望它天天開心。

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇十

1、引導學生觀察想象，發揮想象，抓住小貓的特點，突出小貓的可愛。

2、引導學生追憶生活中觀察到小貓的點點小事，激發學生的傾吐欲望，培養學生的寫作興趣。

結合語文實踐活動課和口語交際課，展開我喜歡的小動物的想象和描寫。事先有意讓學生回憶和收集自己在生活中喜歡的小貓的特點和材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發，豐富素材，讓作文和生活緊密聯系，為習作做好準備。

在上一節口語交際課中，我們認識了那只可愛的小貓，看，老師今天把它請來了。仔細瞧一瞧，它哪些地方長得最可愛。

1、看一看，小貓哪些地方最可愛。

出示小貓圖片，讓同學們自由說出小貓最可愛的地方，教師相機引導。

你們的家中養過貓嗎？沒養過貓的同學見過貓嗎？看來大家對貓也不陌生了！

3、說一說，生活中見到的小貓。

同學們自由說說生活中見到的小貓。

4、夸一夸，你最喜歡的小貓的特征。

1、激趣，引出錄像。

2、看一看，初步感知貓的動作習性。

同學們自由敘說他們所見到的小貓的可愛之處。

3、再次感知錄像中小貓的可愛，強調觀察仔細。

4、說一說同學們在錄像中印象最深的地方，教師相機引導，說完整的句子。

5、想一想，生活中的小貓可愛的地方，能把它說給同學們聽。小組交流，互相說！

6、夸一夸，每人都夸自己的小貓好！

同學們意猶未盡，你們就將自己心里想說的話寫出來吧！想怎么寫，就怎么寫！

板書設計：

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇十一

早晨，我早早地起了床，一反常態的飛快地洗漱，知道為什么嗎？因為今天我要去外婆家探望半月前出生的小貓——咪咪。總算是到了外婆家，車還沒停穩，我就跳下了車。

我看到了它，咪咪可愛極了，灰白相間的皮毛，兩只小耳朵豎在額頭旁，黃豆大小的眼睛間有一個小巧的鼻子，不細看發現不了，加上幾根細細的胡子，構成了一張精巧可愛的臉。四只爪子毛茸茸的，讓人忍不住去摸一摸。不長不短的尾巴像極了一根羽毛。

轉眼到了中午，咪咪要吃飯了，它最喜歡吃魚，我把魚放倒了他面前，它如同哥倫布發現了行大陸一般沖上去大吃大嚼起來，好像餓了幾天。我又端了一碗米過去，它好像沒有見過，嚇了一大跳，躲到了窩里，又把頭探出來，朝“怪物”看了看，猶躡手躡腳，小心翼翼地靠近，用爪子碰了碰它，又聞了聞，確定沒有危險，才松了口氣，朝我叫起來，似乎在說：“我可沒那么好嚇。”全然沒了剛才那副害怕的模樣。我看著他可愛的樣子，不禁笑出了聲。它又對米產生了興趣，又是摸又是聞，最后甚至玩了起來。折騰了好一會，終于“大開吃戒”起來。

咪咪吃完了飯就要玩了，它從窩里掏出一個乒乓球，彈了起來，往地上一拍，球蹦起來，咪咪趕忙去追，最后來了個貓撲，才抓主了乒乓球。如此來回幾次，它也不累，反而越來越有精神。

終于，玩累了，它要睡覺了，可是，睡覺時它也要你哄它睡，真實豈有此理！

這就是我外婆家的小貓咪咪，你喜歡嗎？

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇十二

這只貓長著一雙小靈靈的大眼睛，小小的黑鼻子，尖尖的耳朵立在圓圓的腦袋上，還有一張大大的嘴巴，黑白相間的毛十分柔軟。

這只小貓來到鄰居家時，還只是一個小嬰兒，雖說只是個小嬰兒，可是一玩起來，可就是一個小“淘氣包”了，一個小線團它都要玩個沒完沒了，可見，線團成了它的好朋友了。小貓高興時，會抱著你的腿睡大覺，它若是不高興啊，就會躲在一個偏僻的地方，安靜地閉目養神。

一天，媽媽買了幾條小金魚放在窗臺上，小貓偶然路過，看見這幾條小金魚，口水馬上流了三千尺以外，緊接著，就用它那尖尖的小爪子去抓金魚，爸爸一見，可了不得，伸手就去打小貓；而媽媽卻把一大塊香香的紅燒魚肉給了小貓。朋友們，如果是你，你會怎么做呢？記得還有一次，我過生日的時候，姥爺給我買了一臺電子琴，小貓看見了，不知道這個家伙是什么東西，于是就小爪子輕輕的碰了一下，“咚”地一聲，它愣了一下，見沒什么事，就在電子琴上跳起舞來了，它跳舞的樣子可真可愛呀！

鄰居家的這只小貓，給我帶來了許多歡樂，我喜歡這只可愛的小貓！

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇十三

我的臉蛋白里透紅，好像一朵盛開的桃花，蕩漾著幸福的微笑。我那一頭烏黑發亮的.秀發像絲綢一樣柔軟光滑。我的眉毛彎彎的，像一對彎彎的月牙兒。我的眼睛小小的閃著光亮，好像眼睛里有兩滴盈盈的清水。我紅紅的小嘴，一笑起來，嘴角向上翹起，就像彎彎的小月牙，說起話來“嘰嘰喳喳”，一串一串的，真像只巧嘴八哥。

這就是我，一個可愛的我，大家都說我是開心果！

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇十四

我喜歡的動物有：小兔、小狗、小雞，它們都非常可愛，這3種動物唯獨最喜歡的是我家最可愛的小貓。

我家的小貓叫“喵喵”，它全身雪白雪白的，沒有一點染色，毛長長的，長得非常可愛，圓圓的腦袋上有一對尖尖的耳朵時不時地動一動，小貓的耳朵非常靈動，很小很小的聲音都能聽見，一雙又大又圓的眼睛總是那么水汪汪的。很遠的東西它都能看得見，它還有一條長長的尾巴，愛擺來擺去的，四只腳上都有厚厚的肉墊，走起路來很慢很慢的，沒有一點聲音。我每次一喊它的時候，它都會在叫“喵喵”地叫著，像是在跟我打招呼似的。

小貓最喜歡玩毛線團。有一次，我拿媽媽的一個毛線團去逗它，當時它在沙發上扒著睡覺，可愛極了。我拿著媽媽的毛線去找它玩，小貓一見到毛線團“喵”地一下就撲到了我身上，伸出前爪就上去給我搶毛線團，一不小心就上去咬我的手一下，疼的我哭了起來，媽媽聽到了我的哭聲，趕緊跑了過來，看見我的手流血了，趕緊帶著我去醫院，到了醫院先給我的手消毒，后打了破傷風的針。打完針后媽媽就帶著我回到了家，媽媽看到我手上的傷，就對我說：“把“喵喵”送給別人，聽了這句話，我的眼淚嘩嘩地往下掉，我不舍得。對媽媽說:"我以后會小心的。

媽媽看出了我心思，就說："既然你不舍得它，那我就不把它送走了。就這樣，“喵喵”終于留到了我的身邊了。

這就是我家的小貓，“喵喵”。

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇十五

我小時候很可愛。就是我經常哭，經常鬧小的時候。媽媽特別煩小孩兒哭，每次我哭的時候媽媽就要吵我。媽媽一吵我，我就哭的'更大聲啊，就這樣媽媽煩小孩兒了。媽媽脾氣。以前所以我媽媽才不喜歡小孩兒。我的優點是體育，我的。特別的好，可現在他的脾氣一點也不好了。因為啊，我小的時候。天天鬧天天鬧。把媽媽鬧的心煩。我的優點呢就是體育，我的差點呢就是英語，我小時候就喜歡體育和可愛吧！

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇十六

星期四下午上語文課的時候，老師拿來了四只可愛的小貓，并說：“你們好好觀察，將它的一舉一動都要觀察清楚，最后寫成一篇作文。”我們組抱來了一只可愛的小貓，下面，我就給你們介紹介紹吧！

它的整個身體超不過30厘米，那小巧玲瓏的頭也僅僅占了整個身體1/3，真是小得可憐。也許是下午天熱，那只小貓也無精打采，瞇著雙眼，讓人有想睡覺的感覺，偶爾也會散散步。

貓的特長就是爬樹。因為它們有鋒利的爪子，可以牢固地抓住樹桿，以至于不會掉下來。就因為它有這個特長，讓王威斌同學吃盡了苦頭。此刻小貓也許已經不困了，轉眼間，就到處亂跑，活躍極了。只聽“啊”的一聲慘叫，我們看到小貓跳到王威斌身上。把王威斌嚇壞了，眼看小貓就抓到王威斌的臉了，孫明遠趕緊把貓往下抱，可別看小貓還小，可爪子鋒利極了，就是抱不下來。之后，只聽“嚓”一聲，王丹的校服被小貓抓爛了，我們這些旁觀者都哭笑不得，可王丹卻氣得火冒三丈。嘴里還不停地說著：“臭貓，小心我找只狗來抓你。”但是這只貓卻不知道自己干了什么，還與我們嬉戲玩耍，毫不顧忌。

我們在與小貓玩的同時，小貓還時不時舔自己的毛。哦？對了，我知道很多人以為貓舔毛是愛美，可事實卻不是這樣。貓的毛在陽光的照射下，能變成有營養的維生素。貓舔自己的毛是在吃維生素，而不是在臭美。

貓是一種哺乳動物，胎生，一胎差不多在5～6號左右。貓在小時候，靠吃母親的乳汁為生，再大一些，就可以吃一些肉類，魚是貓的最愛。說到最愛，貓可是最愛捕鼠，家里養貓，就不怕有老鼠危害我們的生活了。

貓，一種可愛的小動物，閑暇之余，養貓可以豐富我們的生活，不是嗎？

可愛的小貓一年級（模板17篇）篇十七

大家好，我叫喬銘軒，今年八歲了，我是一個聰明活潑的小女孩。

我非常喜歡跳舞。每次上舞蹈課，老師都讓我們練基本功，壓胯，我都不怕疼，老師夸我很堅強，很勇敢。

這就是我，一個可愛、聰明、活潑、堅強的`喬銘軒。