通過寫作，我們可以更好地理解文學作品，提高自己對文字的感悟和理解。在這里，小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇一

歲月匆匆，花開花落。六年的小學時光轉瞬即逝，你要問我收獲了什么？是成功，是喜悅，都不對，我收獲的是那濃濃的師恩.在我眼中，老師是辛勤的園丁，我就是幼小的桃李。老師是明亮的蠟燭，我就是勤奮的學生。之所以，我收獲了師恩，是因為，我有一個善解人意的班主任。

我的班主任——王老師。別看她平時特別嚴肅，可是講起課來，保你聽得興味盎然。

王老師，身材稍胖，但是在我眼中那是淑女的化身。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，更顯得文質彬彬。講課中，嚴肅幾分還不忘幽默幾句。

王老師那濃濃的師恩芽很早以前就在我的心中萌發(fā)。就說上個星期，我的眼鏡盒在學校突然失蹤，此時，我急得像熱鍋上的螞蟻，“那可是我剛買的的眼鏡盒呀！怎能這樣就丟了呢？”我真是沒法子，只好告訴了王老師。可王老師又有什么辦法呢？到了放學的時候，我依舊沒有找到我的眼鏡盒。爸爸回家一定會說我的。嘆氣的我被王老師叫到了面前。“小飛，別著急，你只管把你的眼鏡保存好就行，我家有許多眼鏡盒，我送你一個吧！”聽了這句話，我立刻轉悲為喜。

就在那一時刻，我體會到了王老師的濃濃師恩。雖然只是那么一點點，但是我相信會變得更濃更濃。

在馬上離開學校之時，我想對您說：“謝謝您，王老師，那個眼鏡盒會成為一個紀念，我會一直保存下去，直到永遠永遠。”

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇二

在我以前的記憶中，說起教過我的老師，那可就多了。但是，讓我記憶深刻的一位老師還是在三年級教過我的班主任，酈老師。她使我的語文成績更上一層樓。下面讓我來介紹她吧：

酈老師有一身偏黃色的頭發(fā)，兩雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，大約1米7高。酈老師她上課的方式與別的老師有所不同，她會在黑板上寫下1234小組，然后進行4小組的各項評比，如：收作業(yè)，排隊，舉手發(fā)言，紀律等等，進行加分扣分，分最高的那組，休息兩天的作業(yè)減少，而分最低的那組則要增加作業(yè)。她還會讓我們個人加分減分，舉一次手加一分，哪怕答錯了也可以加，一個月總結一次，分最高的那個人，酈老師會獎勵那個人一件禮物，就因為老師的這種方法，班里的同學都進步了，熱愛學習的風氣濃了，課堂紀律變好了，關心集體的同學多了。

酈老師她和藹可親，關心學生，使我的語文更上一層樓。即使我上課走了神，酈老師也會用慈祥的眼光看看我，我便立即坐端正，認真地聽起了課。我會的酈老師比做成一座燈塔，在茫茫的大海中，指引我們這些迷茫的小船。就算我做錯了一件事，酈老師也會耐心的教育我教導我，讓我認識到自己的錯誤，并改正過來。讓我成為老師的好學生，同學的好伙伴。爸爸媽媽的好孩子。

十年樹木，百年樹人。直到現(xiàn)在我還就記憶猶新，老師的教誨之恩我終生難忘!

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇三

回顧剛入學后的很長一段時間里，我一直不敢再課堂上大膽發(fā)言。因此，落了一個“膽小鬼”的稱號。為此，我十分苦惱。

記得那是一堂語文課，施老師讓我們閱讀課文。我的心不由得狂跳起來，暗暗地祈禱千萬不要叫我。我瞄了老師一眼，想看看施老師的情況。沒想兩眼撞了個正著，我連忙低下了頭，可已經(jīng)來不及了，“蘭雁”兩字已經(jīng)從施老師的嘴里蹦出來了。我慢吞吞的站起來。開始閱讀了，可我還沒讀上幾句就出現(xiàn)了錯誤，最后我的閱讀失敗。沒想到的是施老師走過來拍了拍我的肩膀說：“你知道你為什么讀不好嗎?”我吞吞吐吐的回答道：“因為我太緊張了。”“對!這是你平時缺乏鍛煉的緣故。希望你以后大膽地和老師、同學交流，提高自己的表達能力及心理素質。這對你以后有很大的幫助。”聽了施老師的這番話，我并鄭重地朝老師點了點頭。從那以后，我變得自信、活潑、開朗起來。

有一次，我上課講小話，被施老師發(fā)現(xiàn)了，他朝我看了一眼好像在說“上課要認真聽講”，又開始講課。從此我暗暗地下決心：一定要好好學習。

施老師，您就像辛勤的園丁，用您的愛心和汗水把我們澆灌;您就像一把鑰匙，打磨自己，為我們打開了知識的大門;您更像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們!施老師，我永遠忘不了您那慈祥的目光，忘不了您那和藹可親的聲音，更忘不了您那沾滿粉筆灰的手!

在這五年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關心和愛護，我永遠都銘記在心。五年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現(xiàn)在眼前，師恩難忘!

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇四

彩虹是絢麗的，雨后彩虹更是一道亮麗的風景線。而彩虹離不開陽光，陽光有著十分重要的地位，正是因為陽光反射的原理，才在天際中架起一座拱橋。

仔細想一想，陽光雨露不正是老師嗎？而成長中的我們將是那道迷人的風景線。

“老師”，平凡卻又那么神圣的稱呼，我難以忘卻老師給予我的精神食糧，開啟知識寶庫的老師，是她們深深影響著我，讓我一步步接近人生奮斗的目標。

老師如雨露，滋潤著我們；老師如陽光，普照著我們；老師如春風，沐浴我們；老師如……此時此刻，千言萬語難以細說完。

老師，不知您是否還記得那一句句諄諄教導和叮囑；一句句真心又熱情的鼓勵呢？可能，您忘了！但是我忘不了，它如烙印，深深地烙在了我的心田，我不知道它給了我多大的鼓勵呀！

老師，您對我們的照顧更是無微不至，那飄蕩的幾根銀絲正是最好的見證。不知是否有一根是為我而生？望著您，我想起您每天早早到班里來，工作一絲不茍、認認真真，常常加班到深夜，如果那個同學生病了，您更是焦急萬分，對待我們勝過對自己的孩子呀！有時，看見抱著一摞厚厚的.作業(yè)本批改，我發(fā)覺我們太不懂事，讓您太辛苦了！

那次是星期五，打掃完衛(wèi)生已經(jīng)是六點多了，您不放心我們，從辦公室到教室，急促的腳步聲令我久久回味難以忘懷，我們打掃完趕緊回家。可是很不湊巧，外面已經(jīng)刮起了風沙，還沒有下車就下起了大雨，這令我措手不及，不知如何是好。正下車時，您要我打著您的傘回家，我不要，我不想讓您淋著雨，于是立即轉身向家中跑去。那天下雨我穿的很少，等我回到家身上早已淋成了落湯雞，可是我心里卻非常的快樂，您的話語使我如沐春風。我發(fā)現(xiàn)我并不是落寞無助的人，在任何時候都有老師的關懷和照顧，我更加自信了，這些都來自您的精心呵護。

您雖然在教我們之前就已經(jīng)是桃李滿天下、碩果累累了，但是我也不會忘記您對我的教導，不會忘記您對我的百般呵護，我想我要用最好的成績來報答您，我要努力學習，練就扎實的基本功，做展翅高飛的雄鷹，搏擊長空、翱翔天宇。

我們是翱翔的雄鷹，您給了我們騰飛的翅膀；我們是不滅的火炬，您給了我們青春的光亮；我們是擊浪的勇士，您給了我們弄潮的力量！我們的一次次收獲與您的教導密不可分，謝謝您：敬愛的老師！

寧夏吳忠市利通區(qū)朝陽小學六年級（7）班王麗君。

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇五

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇六

再過十幾天，就要小學畢業(yè)，同學們都戀戀不舍，兩年中，逝去那點點滴滴，令人懷念，懷念那和同學在一起的日子，講述自己的見聞，把我們的心碰撞。讓我更懷念那一個高大的身影，一位善解人意的老師，他雖然不是一位有大名氣的老師，但是她就像我們辛勤的園丁，兩年了，她默默地培育著我們這些無知的孩童。等待一朵朵鮮花悄然綻放，那就是您，施老師——我們的恩師。

記得您給我們上的開學第一課，您在黑板上畫下一座大山，您還告訴我們：“人生的道路就像是在登山，每進入一個階段，就是向山頂更邁進一步。”聽了您的話我受益匪淺。

“卓宇，快點去看書啦！”媽媽又吹我讀書，要知道以前，我是一個既不愛讀書，又頑皮的小孩子，在家里爸爸媽媽老叫我讀書，我雖然拿著作文書，在那漫不經(jīng)心地看著；盡管父母在監(jiān)督著，但是等他們走了，我便開始玩我自己的天地；在學校也是如此：每天中午，我們都要看書，我并沒有看，而是在是下面壓著一本漫畫書看，瞞天過海……自從跟施老師后，老師便找我膝足交談，告訴我看書的好處，我完全改變了。我便開始認真地閱讀課外書，一有時間，便會捧著書閱讀。

在這學期，令我最開心的是施老師買了一大堆課外讀物給我們看。有那么多書，我們就可以大飽眼福了。這些書籍給我留下了深刻的印象：《簡.愛》這本書里那崇高精神和人格力量深深吸引了我；《智慧背囊》里的每個小故事，給了我很多大啟發(fā)……書讓我領悟到了人生的真諦，當我迷惑、仿惶時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我，悲傷是短暫的，只有勇氣開拓，便會發(fā)現(xiàn)樂趣。

每天，有著書籍陪伴著我，盡管沒有伙伴相隨，我也不覺得孤單，這些書既成了我的“良師”，也是我的“益友”，歌德說過：讀一本好書就像和高尚的人談話。書，已是我形影不離的伙伴了。我深深明白書是一條通向智慧海洋、知識大門的路，是成功的秘訣。

施老師，謝謝您對我的教誨，讓我愛上了書。

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇七

繁星忘不了夜的陪襯;江河忘不了源頭的奉獻;花木忘不了風雨的洗禮;我忘不了老師你無私的師恩。

師恩難忘你每個中午照看我們午睡風雨無阻;師恩難忘你細心批改過的作業(yè)凝聚著你無盡的汗水;師恩難忘你的每個笑容與我們共度的美好時光。

記得那是驕陽似火的一天，炎炎的烈日當頭照，小鳥不知都躲到哪里去了、花草低著頭、校園的操場上幾乎看不見一個人影，盡管天氣這樣酷熱，但還是擋不住老師你那份強烈的責任心、愛心!為了我們能睡個安穩(wěn)的午覺，讓赫赫炎炎的太陽灼燒著你白嫩的肌膚來到教室門口，悄然無聲的走進教室，輕輕拉好被風吹開的窗簾、關上旋轉的電風扇，擔心我們會被這涼涼的風吹感冒。

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間燈光仍在亮”，夜深人靜的時候，同學們都熟睡了，可老師你還坐在辦公桌上，全神貫注、細心的批改著全班同學七十幾本作業(yè)本，當看見有同學出錯的地方時、老師你會用鮮紅的鋼筆，寫在作業(yè)本的空白處并且還寫上(如果還不懂的話、記得要及時問老師喲!)，這方法讓大多數(shù)同學看后就一目了然。

當班上有同學遇到挫折時，微笑的替我們講解怎樣面對挫折、告訴我們一些挫折的優(yōu)點，你曾經(jīng)給我們講過：沒有誰一生都是一帆風順的，誰都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。面對挫折，我們不應該有畏懼的心理，而應該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現(xiàn)實，創(chuàng)造未來。

從挫折中，我們明白了生活來之不易，從而對每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說過這樣一句話：最困難之時，就是離成功不遠之日。成功是經(jīng)過多次磨練而成的，所以我們應該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會在困難和挫折面前打退堂鼓。學會面對挫折，也是生命的一種饋贈，因為人們真正的奮起，往往起于挫折之后。

p

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇八

時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——毛老師，我的語文老師和那件事。

就在我們不知所措時，毛老師走過來和藹可親地問：“你們怎么不去上科學課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動告訴了毛老師。毛老師笑著說：“還挺有創(chuàng)意的嘛！”毛老師的一個微笑令我松了一口氣，“不過這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對著我說：“你等一下！”說完便快步走了出去。

把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過份。這世上沒了老師，人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。我愛你“老師！”

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇九

人們常說：“少年強，則國強;少年富，則國富。”而老師，便是一個承擔著傳授下一代人知識的神圣職業(yè)。她們，是辛勤的園丁，用其畢生的心血哺育著祖國的花朵;他們，是里手的匠工，把知識和經(jīng)驗深深地刻入未來棟梁的心中。

古人云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師的愛，就像杜甫的《春夜喜雨》一樣，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”只是他們的愛，化為了嚴格，化楊了一句句“批評”，一句句教誨，引領著我們走出無知，走出幼稚，到達更加光明的前方。他們的愛，品嘗起來，就如同一杯荼，釅荼苦盡勞香來。

在我的內心深處，最讓我感激地，便是引領著我第一次走入知識殿堂的劉老師。現(xiàn)在看來，她只是和全天下的人民老師們一樣兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力。但是她的嚴厲，卻鑄就了今天的我。在我的眼中，她也許不像別的老師那樣和藹可親，循循善誘。可她的嚴格要求，卻使我不斷地進步，不斷地攀登向上。她把自己的愛與智慧，注入在了一個個數(shù)字，一個個符號里，繼而傳達給我。但讓我后悔莫及的是，直到現(xiàn)在，我才能理解她的含心茹苦，她的諄諄教誨。

其實，我也明白了所有的老師對學生的愛都一樣。我想，能將自己畢生所學傳授給學生，應該是每一名人民老師永恒的追求。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正因為老師們地無私奉獻，言傳身教，才有了五千年文化的代代傳承，才有了祖國現(xiàn)在的燦爛輝煌。

金色節(jié)月，教師節(jié)正踏著輕盈的步代緩緩而來。愿所有的老師能在這個屬于她們的節(jié)日里，能收到天下桃李地祝福與感激，能生活得快樂、幸福。

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇十

雪花飄過的冬日留下的印記，鳥兒劃過廣漠的天空留下生命的痕跡。歲月的長河中，每個人都有一段美好的記憶。

在這片神圣的土地上——杭州市保俶塔實驗學校，是在這里讓我掌握了許多知識，光陰似箭，日月如梭，一轉眼就小學畢業(yè)了，從一個不識字的小男孩變成會背古詩70首的少年。在這個過程中我得感謝我的班主任兼語文老師的李老師。李老師接班的第一天，見了他我就松了一小口氣，因為不再是以前那個嚴格的王老師做班主任，但換了一個男老師我又有點擔憂，怕這老師很兇，出人意料的是他走進來滿面笑容，讓我心里的石頭落下來。

但是有時候我作文寫的精彩，那時他就會把我的作文在全班朗讀，讓同學共同分享我成功的喜悅。在語文課上的學習與交談中我發(fā)現(xiàn)老師他非常幽默，有時逗得我們哈哈大笑，讓我們難以忘懷，上課時還給我們講一些課外知識。

他讓我佩服的五體投地，因為他是我見過最有才華的老師，因為他會教電腦、教英語、教語文，還會排課本劇呢！而且多次在西湖區(qū)獲獎。我平時比較調皮，但他還是耐心的叫我改正，雖然，有些方法比較過分，但是，我知道他是為了我好才這樣。

這片神圣的土地，豐富了我人生的經(jīng)歷。雖然，沒有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實美好。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓全深圳聞到這感動的芬芳。

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇十一

三年級時，我認識了現(xiàn)在的班主任王老師。她和藹可親的面龐，甜美溫柔的聲音，樸實隨和的舉止，給我們留下了深刻的印象。

王老師19歲師范畢業(yè)便開始教書。她口才好，文筆更優(yōu)美。上課時總是面帶笑容鼓勵我們大膽地表達自己的觀點，讓我們如沐春風，盡情地享受文學給我們帶來的快樂。

王老師接我們班，第一次帶我們參加升旗儀式時，大家都想給新班主任留下好印象，便一個個規(guī)規(guī)矩矩地站好，也不亂講話，就連一向頑皮好動的我也是站得筆直，希望得到老師關注。升旗儀式很長，內容也多，我有點撐不住了，腰腿開始打彎，眼睛開始東張西望。就在這時，一雙溫暖的收輕輕拍了拍我的肩膀，王老師帶著笑意的眼睛看著我，雖然一句話都沒說，但是我感覺到眼神中滿帶鼓勵和欣賞，馬上又挺直了腰背。王老師悄悄地對我豎起了大拇指！我心里充滿了自豪，一股暖流在我心間涌起。

還有一次，在語文課上，我正在忙著寫作業(yè)，忽然額頭被人點了一下，原來是王老師。她嚴肅地對我說：“寫字姿勢非常重要，姿勢錯了，后面出的錯誤會越來越多，還會傷害你的眼睛，讓你變成個小鑼鍋！”我頓時漲紅了臉。王老師接著轉身有對全班同學說：“不只是他，我發(fā)現(xiàn)有很多同學都會犯這種錯誤，寫字時“三個一”可不能忘！”再以后我每次寫字時都會想到老師這句話，可不能變個小鑼鍋，即便是老師不在身邊，我都會保持正確的寫字姿勢。

十年樹木百年樹人。王老師和我們朝夕相處，雖然沒有做什么驚天動地的大事，但是她對我們的點滴教誨之恩，讓我終生難忘！

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇十二

零九年的夏天，是因什么愿意而變得異常酷熱，是大自然的變化嗎?不，是我們牽掛老師您的那顆熾熱的心。

老師，您還記得，六年前，我依偎著父母，來到了學校。你用那溫暖的手，牽著我走進教室。您總把我們視如您的孩子，悉心地照顧我們，灑下知識的甘霖，讓我們盡情地吮吸。你上課時是我們的老師，給予我們知識。下課后，您卻成為了我們的朋友與知音，當我們悶悶不樂的時候，我們就會向您訴說心中的不愉快，而您總是會鼓勵我們，讓我們心中充滿了自信。

老師，你是否還記得，考試前兩個星期，您生病了，但您仍然堅守崗位，領我們復習。上課時，每隔一兩分鐘，您就咳得憋紅了臉，臉上爬滿了痛苦。您本可以趴下休息，但您喝了幾口水，就繼續(xù)帶領我們復習。有時您真的支撐不住了，才趴下一兩分鐘，然后繼續(xù)上課。我們都看見了您那痛苦的樣子，一直堵在喉嚨中的那句話終于說了出來：“老師，您休息一下吧，我們自己復習就可以。而您卻斬釘截鐵地說：”不行!你們還有七天就要考試了，這一場畢業(yè)考試至關重要，我們還有許多內容沒有復習。時間非常緊迫，絕不能因一點小事而耽誤了課程。“接著，又傳來了您那急促的咳嗽聲。我們懇求您休息一下，您才休息了五分鐘，然后又拿起復習資料為我們上課。突然，您停了下來，急匆匆地跑去洗手間。下課后，我們才知道，您剛才是在洗手間吐了。而就在第二天，您病倒了，剛好是星期六，您才得以休息。

”落紅不是無情物，化作春泥更護花。“古今中外，贊美老師的詩句猶如繁星那般，數(shù)不勝數(shù)，但它不能代替我們對老師的感激之情。親愛的老師，是您，教會了我們做人的道理，讓我們不在迷茫;是您，傳授知識給我們，讓我們嘗到了知識帶來的樂趣。您不辭辛苦，耐心地輔導我們。每天，您都要批改堆成小山似的作業(yè)。每當我們站在您的辦公桌前，總會看見您備課的身影。您就像是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您就像是粉筆，耗盡了自己，留下了知識。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您的淳淳教導，我們不會忘記。

六年的小學生活，到此畫上了一個圓滿的句號。盡管心中充滿了對學校的各種事物的不舍，尤其是老師，您對我們的教育之恩，比天更高，比地更厚，比海更深。謝謝您六年來對我們的辛苦栽培。

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇十三

鮮花謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹謝長空，因為長空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我們班的班主任――李老師，是您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。我想對您說：“老師，您辛苦了！”

由于我上課經(jīng)常搞‘小動作’，這種情況競然被老師發(fā)現(xiàn)了。

我要發(fā)奮學習，不忘初心。

終于在20xx年期末的考試，得到了理想成績。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如菌，繁花似錦。謝謝您，老師！

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇十四

九月，又是一年桂花飄香的時節(jié)。教師節(jié)馬上就要到了，師恩如山。

每當這個時候，一個個熟悉的面龐總會在我腦海中劃過。他們其中有些已經(jīng)多年不見，有些已經(jīng)退休，有些依然固守在三尺講臺上默默耕耘。無論是遙寄去一張小小的賀卡，還是是發(fā)去一條溫馨的短信；無論是登門看望還是在心中默默祝福，對老師的感激之情在這個專屬于老師的節(jié)日里顯的更加濃郁！

小時候的記憶很模糊但是卻清晰的記得我上幼兒園時的啟蒙老師----崔凌玲。崔老師個兒高高的圓圓的臉上鑲嵌著一對晶亮的眼睛。記得四歲那年我們幼兒園里來一批美國客人參觀崔老師決定讓我來主持一場聯(lián)歡會我有點害怕可她對我說：“別緊張回家再練練你一定行！”當時她的眼睛里全是信任全是鼓勵。

后來我成功了。那天下午崔老師對來接我的媽媽說我講的很好，訓練時都沒這么流利！我發(fā)現(xiàn)這時她的眼睛在笑充滿了興奮、喜悅。我從崔老師的眼睛讀懂了一個道理：做一件事可不能“怕”字當頭相信自己一定會戰(zhàn)勝困難的！

還有記得眼睛會說話的曾帶我的班主任晉倩老師。晉老師長著一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內向不愛講話但管起我們的學習來厲害得不得了。她有個絕招就是把所有的語言、表情寫在眼睛里。當我取得一些進步時她總是會微笑地看著我眼里閃爍的是贊許的光芒；當我上課走神、下課闖禍時她總是會生氣甚至是憤怒地瞪著我我總是低著頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯誤了。所以呀每當媽媽問我在校表現(xiàn)時我總是回答：“很好晉老師今天沒瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因為……”

呵呵，現(xiàn)在想想教過我的老師很多，所有的所老師都像父母一樣愛我、關心我讓我感激不盡。教師節(jié)就要到了。我沒有做賀卡、買鮮花而是選擇了寫這篇作代我想告訴老師：師恩難忘您對學生的一片深情厚愛已經(jīng)銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽光永遠照耀著我永遠陪伴著我。老師節(jié)日快樂！

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇十五

短暫的一個學期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景，勾勒出無限美好的思憶。曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領略中華文化的博大精深。不久，傳來動人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進了教室。在課堂上，我們專心聽講，翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本，一切又那是一個碩果累累的秋天，又是一個豐收的季節(jié)。

昔日，我們懷著對學校的憧憬，對友誼的渴望來到“新家”，面對窗明幾凈的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴，走向自立。

晨曦，我們迎著朝陽跨進了學校大門，沉寂了一天的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。

伴隨余音繞梁的樂是那樣的誘人。以至于我們讀得生動傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。

敬愛的老師，回顧小學的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執(zhí)著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看青春年華的流逝，因為執(zhí)著，平平淡淡的講臺卻成為您人生的舞臺。

季節(jié)的洗禮，結束了漫長而枯燥冬天。當春風吹綠了大地的時候，老師又用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起了一只又一只理想的風箏。

漫步美麗的校園，一棵棵參天大樹，使我由衷地想起敬愛的老師。親愛的老師，您起早貪黑地為我們服務。十年樹木，百年樹人，老師對我們的諄諄教導，以及無微不至的照顧，使我終身難忘。

感謝有您，那剪不斷的師恩，師恩，難忘。

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇十六

俗話說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。說到我們的語文老師蔡老師我就不得不翹起我們的大拇指。記得蔡老師四年級剛教我們的時候我們特別討厭他，只要蔡老師一講課我們就想打瞌睡，有些同學說，聽蔡老師的課，就像聽“催眠曲”一樣，特別想睡覺。有些同學一聽到這一節(jié)課是語文課我們就像好像快要崩潰了似的，一聽到蔡老師要出去，就像一只猴子上躥下跳的，好像快要發(fā)瘋了似的。還有一些同學在語文課上寫作業(yè)，甚至還有一些同學在背地還給老師取外號，取名為“蔡包子”。自從老師跟我們說了一件事后我們從此改變了對蔡老師的看法。那一次，老師來上課，看見我們教室非常地吵，于是就叫我們全站起來，開始講述他的故事。老師說：“你們這樣吵叫我怎么上課，你們知道嗎，我的女兒今天感冒了在醫(yī)院里躺著呢，她在醫(yī)院里感到非常無聊，非常想有個人來陪她，但是她媽媽工作沒時間來陪她，我好幾次都非常想去陪陪她，但是我并沒有去，不是因為別的原因，而都是因為你們。每次我都決定義無反顧去的時候我都會想起我的學生還等著我去上課呢，所以我不能去。如果我去我就是一個不稱職的老師，如果我不去我就是一個不稱職的父親。我每次都徘徊在這兩者之間，而我卻毅然而然得選擇了你們，選擇了一個不稱職的父親。

我和我的女兒只能在電話里溝通交流。”蔡老師一邊說一邊眼睛里還噙著淚水，還不時得用手去抹眼中的淚花。我們也落下了悔恨的淚水。每個老師都是一樣的，他們對學生的愛遠遠超過了他們對自己兒女的愛。我們自從聽了老師講述了這件事后從此改變了對他的看法。從此我們上蔡老師的課都能認真聽講了。還有一次，老師對我們說，以后蔡老師不教你們語文了，讓另一個語文老師來教你們，聽了這一句話之后，我們個個都很沮喪、面無表情、無精打采得。我們都聽慣了蔡老師的“催眠曲”。到了明天我們個個臉上都無精打采的樣子，在回憶以前蔡老師給我們講課的情景。老師來了，我們一看到是蔡老師，個個笑逐顏開、喜出望外，興致勃勃地聽起來蔡老師的“催眠曲”。

一聲聲問寒問暖、無微不至的人除了父母還有誰?在深夜里，一筆筆為學生批改作業(yè)不知疲倦的人是誰?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一艘在在海上行駛的大船帶我們遨游知識的海洋;老師就像一盞明燈帶你走出黑暗的大峽谷;老師就像一根蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。我們愛您太陽底下最光輝的職業(yè)——老師!

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇十七

老師，是人生的指路明燈，照亮我們前進的道路；老師，是辛勤的園丁，滿懷著熱情灌溉祖國的花朵；老師，是有著父母般的情懷，陪伴著我們健康成長。

記得在我三年級的時候，我的語文老師是陳老師，她非常溫柔，從不會打罵我們，在我們犯錯的時候，她會用溫和的語言與我們溝通。她長得很漂亮，字也寫得很好，她還很關心我們。

有一次，我正走在上學的路上，突然，天空烏云密布，仿佛一場暴風雨就要來了。果然一些從天而降的雨點打在我身上，不一會兒，就下起了傾盆大雨。我沒有帶傘，所以得趕快跑到教室。可我卻腳下一滑，摔倒了，街道上的人熙熙攘攘，我過了好一會兒才站起來。

陳老師見我遲到了這么久還沒到學校，就打電話給我家長，可是我媽媽說我已經(jīng)去學校了。這下陳老師可著急了，她拿上傘，飛快地出了校門去找我。而我也正往學校的方向走去，才走了不久，我就遇到了陳老師。陳老師見到我后緊緊地摟住我。這時候我突然感覺是那么溫暖。

到了學校，我坐在自己的座位上，突然咳嗽起來，還感覺頭有點暈。陳老師立刻走到我身邊來，問我：“怎么了，是不是不舒服啊！”

我有氣無力地點了點頭。陳老師把手放到我頭上摸了摸，又馬上把手放下說道：“頭這么燙，肯定是發(fā)燒了。”她說完就拿起手機，打通了我媽媽的電話：“您好！是嚴韓曦媽媽嗎？我是陳老師……”

夜晚，老師經(jīng)常在燈光下認真地批改同學們的作業(yè)，老師的眼睛布滿了血絲，已經(jīng)很疲倦了，但他還在一絲不茍的工作著，這都是為了我們，我們要感恩老師。

老師，是一種偉大的職業(yè)，是我們成長道路上很重要的人。教師節(jié)到了，我想對所有的老師們說：“老師，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！”

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇十八

親愛的老師：

您好！

時光荏苒，轉眼間，六個春秋就要隨流水逝去，留下的只有繽紛多彩的童年回憶與無限感慨。

難忘那五年前的9月1日，我們歡愉地進入校園，開始了六年的小學生活。當老師您走進教室時，我們齊聲高呼：“老師好。”老師您故作驚詫狀：“你們怎么知道我是老師？”我們的一二年級就是在老師您的逗趣下無憂無慮地歡快度過。

升入三年級，老師您告誡我們，不能再如此幼稚了，應把心思投入到學習之上。我們明白了，我們不再是幼童了，玩樂的日子已隨風而逝。春風吹來的是學習的幼苗。您告訴我們，只要用心栽培它，它就會長成參天大樹。老師您將水與養(yǎng)料提供給了我們，并時時督促我們去精心培育它，才會收獲到豐碩的果實。這是老師您讓我們領悟到的最初的學習方法——用心加勤奮。

五六年級時，學習的小幼苗長成了康健的小樹，小樹需要的養(yǎng)料愈發(fā)增多，要使它快速成長，必須加倍努力。老師您的要求更加嚴苛，我們稍有照顧小樹不周到的地方，便會嚴加指責。我們明白，這是為我們好，只有老師的嚴格要求，我們學習的小樹才能夠茁壯成長。現(xiàn)在我們已經(jīng)進入六年級，學習的小樹慢慢長大了，離開花結果已經(jīng)不遠，當小樹結果時，我們將品味到收獲的甜美，而老師您這個“園藝師”將功成身退，又去教授下一屆學生“播種”的技巧了。

小學畢業(yè)在即，我們與老師闊別之際，定是喜悅與悲傷交加之時。六年的小學時光，因為有您的陪伴，每一天都覺得精彩無比。感謝您，敬愛的老師，您日復一日，兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識，從不言辛苦；您年復一年，不辭辛勞地迎來送往，從不求回報。您用實際行動驗證了什么是太陽底下最光輝的事業(yè)。老師，請您放心，您的諄諄教誨我們會永遠銘記在心。

一直以來，害羞內向的我從來沒有當面對老師說一聲我愛你，今天，借由這封書信我要大聲對老師您說“老師，我愛您！”

此致

敬禮

xx。

20xx年10月22日。

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇十九

一副慈善的面龐，教給我們知識與堅強；一雙勤奮的雙手，書寫善良與安詳；一個不屈不抗的靈魂，譜寫關愛與高尚。

老師謝謝您，為我們指明方向。老師您有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的付出；您有“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”的時間；您更有“學而不厭，誨人不倦。”的精神。老師您在三尺講臺上默默耕耘，您不說勞累，也不吐怨言，每當您累的時候，您總會望一望我們，露出舒心的微笑，在您的內心深處最大的快樂就是我們的健康成長。當我們沖撞您時，當我們犯錯誤時，您那柔和的性格總會先靜靜地和我們談話，用心靈和我們溝通，您用您那熾熱的心融化我們內心的寒霜。

在課上，我們是師生，您用您的知識滋潤我們求知的裂霜；在課下，我們是朋友，您用您安穩(wěn)的聲音與我們暢談理想；在放學，我們是伙伴，您用您靈巧的雙手與我們游戲在童年。

當然，就算您的性格在柔和，就算您的性格在堅忍，您也有生氣的時候，您也有哭泣的時候。在您生氣，您也不乏往日的氣質，您永遠不會像潑婦罵街那樣，您生氣時只會坐在班級靜靜地望著窗外，靜靜地。而您哭泣時，眼圈總是紅紅的，一邊哭泣一邊望著我們，我們會送上安慰的話和貼心的紙巾，盡管，我們不知道您哭的原因。但您，還是一如既往的安靜。

老師，您是春蠶，用自己一生譜寫高歌；老師，您是園丁，用自己的雙手改變人生；

老師，您是蜜蜂，用自己一世鑄就幸福；老師，您是火炬，用自己的生命照亮人生！

師恩難忘，難忘師恩，師生情誼地久天長。老師您的恩德，我們記在心上，師恩，師情，師容顏，我們千金不賣的信念！

六年級師恩難忘（匯總20篇）篇二十

我們的老師像爸爸、媽媽一樣照顧我們、教我們知識。

他們每天晚睡早起。晚上，十點鐘了，他們仍然耐心地改作業(yè)，感覺不到自己困了；早上，天剛蒙蒙亮，老師們就起床了。

語文何老師教給了我們好多知識。我們的發(fā)表了，寫的字漂亮了，朗讀水平提高了他還教給了我們六六掃地法，這樣讓我們掃地的動作快了。預習六步法也是他教給我們的，使我們提前對課文有一些了解。

記得有一節(jié)英語課，我把英語書落在家里了。大家都在讀英語書，而我卻沒有，我著急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在我這愁眉苦臉的時候，英語老師走了過來，問：張雪晴，你怎么沒有英語書？我結結巴巴地回答：我落在家里了。我的臉紅得像個大蘋果。出乎我所料的是，老師不但沒有生氣，反而親切地對我說：沒關系，我這兒有一本英語書，你拿去吧。說著，把她自己的英語書遞給了我。我感激得說不出話來。

還有一次，當時我才一年級，爸爸、媽媽來校看我，我真高興。爸爸、媽媽要走時，我傷心極了，拉住他們的手不放，而且大聲哭喊。陳老師知道了，連忙安慰我說：雪晴，不要哭，再過幾天你就會回家，見到爸爸、媽媽了。并且拿糖果給我吃。這時我才停止了哭聲。陳老師笑瞇瞇地說：這才是好孩子！又送給了我一個小鴨布娃娃。

我們的老師還有很多，他們也很好，我真感謝他們啊！