優秀作文是通過細膩的描寫和生動的場景再現來引起讀者共鳴的作文。以下是一些膾炙人口的優秀作文示例，大家可以參考其中的寫作技巧和表達方式。

做實驗活動（優秀19篇）篇一

二月底，學校大隊部就制訂了“學雷鋒，四個一”的行動方案，做到行動有計劃，安排有部署，在校園內，懸掛了宣傳橫幅，刊登了雷鋒專欄，并利用升旗儀式，各中隊利用中隊角，黑板報和班隊會進行了雷鋒的故事簡介及生平事跡，雷鋒日記摘抄等等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

做實驗活動（優秀19篇）篇二

活動目標。

1、培養幼兒的觀察力，想象力，感受彩虹的氣勢美。

2、發展幼兒的語言表達能力。

活動準備。

1、彩虹圖片一張、錄像機及錄像帶。

2、字卡若干。

3、錄音機及音樂帶。

4、實物投影一臺。

5、知識經驗準備：認識彩虹。

1、直觀表達法。

2、視像法。

活動過程。

1、錄像欣賞：彩虹，引起幼兒的注意。

2、錄像中有什么？它們都有哪些顏色？

3、彩虹姐姐有幾種顏色？她是什么時候才出來和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓勵幼兒說出自己不同的`看法）。

4、老師配樂朗誦詩歌，請小朋友結合圖片欣賞。

5、你們喜歡這首詩歌嗎？說一說自己的感受。（鼓勵幼兒結合圖片說出不同的感受）。

6、教師完整朗誦兒歌一遍，然后請幼兒跟著念2至3遍。

7、聽音樂做動作退場。

各領域中的滲透。

2、藝術領域：蠟筆畫--彩虹。

3、生活中的滲透：留意生活中哪些東西像彩虹，引導幼兒觀察。

4、環境中中的滲透：制作彩虹布置環境。

5、家庭教育：家長帶領幼兒在雨后觀看彩虹，豐富彩虹的相關知識。

做實驗活動（優秀19篇）篇三

近日，漳州檢驗檢疫局實驗室邀請食品生產企業代表、大學學子和社會群眾代表參加“實驗室開放日”活動。

活動過程中，技術人員向代表們介紹了實驗室的技術實力、儀器設備及人才隊伍建設情況，并解讀了當前國內外食品安全形勢。

據介紹，通過實驗室開放日活動，展示了漳州檢驗檢疫局保障進出口食品農產品質量安全的能力、面對突發安全事件的應對能力、科研制標能力以及為社會提供檢測服務的能力，回應社會群眾關注的食品安全問題，促進有關部門及大眾對檢驗檢疫部門技術能力的了解，提升對進出口產品質量安全的信心。

做實驗活動（優秀19篇）篇四

這學期，我們開展了手工制作興趣小組活動，透過活動提高了學生的動手潛力和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來活動狀況總結如下：

本學期興趣活動主要是以三年級小學生這個階段的學生的年齡特點及其興趣愛好為出發點，根據三年級學生們動手潛力的基礎部分水平不平衡的現狀，將興趣小組培訓的主題定為折紙藝術。透過訓練提高了學生在動手制作中的觀察潛力和造型潛力，同時透過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀，提高了學生對手工制作學習的興趣和用心性。有些學生對制作沒有基礎，因此，學習的主要資料是輔導加強折紙的基礎潛力和作品創作，在本學期中進行折紙，收集，組合，連接，造型訓練，結合各種搞笑的材料，再利用一些輔助的材料，綜合聯想進行創造！鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在手工教學中插入美術的元素，教學中注重對學生審美潛力的培養。在教學中遵循審美的規律（，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，透過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。

在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我們的工作還存在不足，我期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中會更加努力，讓學生得到全面的發展！

做實驗活動（優秀19篇）篇五

實驗活動是教學中至關重要的一環，它不僅能夠提高學生的實踐能力和動手能力，還能夠培養他們的觀察力和問題解決能力。在本學期的實驗課程中，我積極參與了各種實驗活動，通過親身經歷，我深刻體會到實驗活動對于學生的意義和價值。

首先，在實驗活動中，我學會了如何安全有效地操作儀器器材。實驗課上，教師提前做好了實驗器材的展示和操作示范，然后由我們學生自己動手進行實驗。通過進行實驗，我逐漸熟悉了實驗器材的使用方法和注意事項，提高了我的操作技巧。比如，在進行化學實驗時，我學會了正確的操作步驟和使用實驗儀器的方法，有效減少了操作失誤和事故的發生。這讓我意識到，在實驗活動中，掌握正確的操作技巧是非常重要的。

其次，在實驗活動中，我培養了觀察力和實踐能力。實驗活動要求我們仔細觀察實驗現象，并根據實驗結果進行推理和總結。在一次課程中，我們進行了植物種子的發芽實驗，通過觀察植物種子的發芽情況以及各種環境因素對發芽的影響，我學會了用實際的觀察來驗證和判斷事物的道理。同時，通過多次實驗，我對實踐操作越來越熟練，能夠更加準確地進行實驗，提高了我的實踐能力。

再次，在實驗活動中，我學會了思考和解決問題的能力。實驗活動不僅是操作，更是對于問題的思考和解決。在一個化學實驗中，我們需要根據實驗結果來推測化合物的成分，我遇到了一個新的實驗現象，原本預測的結果與實際結果不符。面對這種情況，我并沒有將錯誤歸咎于其他因素，而是仔細思考、分析實驗過程中是否出現了問題，最終發現了操作步驟中的一個錯誤。通過自己的思考和分析，我解決了這個問題，并對實驗的過程和結果有了更加深入的理解，提高了我的問題解決能力。

最后，在實驗活動中，我培養了團隊合作意識和溝通能力。實驗課上，老師經常讓我們分組進行實驗，通過實驗小組的互助合作，我意識到團隊合作能夠提高任務完成的效率和質量。在一個物理實驗中，我們需要測量一個傾斜角度，由于測量方法的復雜性，我想出了一個新的測量辦法，并與組員溝通交流，最終順利完成了實驗任務。通過實驗活動，我明白只有與他人進行合作和交流，我們才能在實驗中更好地發揮作用，并取得較好的成績。

綜上所述，在實驗活動中，我不僅學會了如何安全有效地操作儀器器材，還培養了觀察力和實踐能力，學會了思考和解決問題的能力，以及團隊合作意識和溝通能力。實驗活動作為一種有效的教學手段，不僅幫助我們鞏固和擴展了所學的知識，更重要的是讓我們能夠將所學的知識應用于實踐當中，提高了學生的學習興趣和主動性。因此，我深信實驗活動對于學生的成長和發展具有重要意義。

做實驗活動（優秀19篇）篇六

3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。現將具體情況小結如下：

做實驗活動（優秀19篇）篇七

星期六晚上，我端了一個藍色的臉盆到衛生間里做實驗。我把臉盆的水全放滿了，不過水一直在晃動，我就出去玩了一下，過了一會兒我進去一看，這時候水像一面鏡子，很平靜。

我扔了一個一元硬幣進去，但是沒有看見波紋，于是我又扔了一個吸鐵石，但我還是沒有看見波紋，第三次我沒有再扔這些小東西，我拿了一個大玩具扔進了臉盆。也許臉盆生我氣了，它一下子撲出了很多水，撲的我成了一只“落湯雞”，我大叫太難了，實在是太難了。

經過一次次的失敗，我也實在沒辦法了，只能對著臉盆嘆氣，沒想到我嘆了一口氣，一條條明顯的波紋就慢慢的朝臉盆邊劃去，哇！太好了，終于成功了！

我很高興我終于見到了一圈圈的波紋，如果下次有機會，我希望我可以去河邊試試扔石頭，可不可以見到波紋。

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做實驗活動（優秀19篇）篇八

上個星期五的科學課上，科學老師告訴了我們靜電的由來，并且做了實驗。

老師說：“靜電的由來完全是靠摩擦。”說著，老師像變魔術似的變出了一把尺子，并在頭發上摩擦起來，然后他拿出一片事先準備好的小紙片，把尺子放在紙片上面一點。哇塞！小紙片居然乖乖地吸在尺子上了。“其實靜電也是有吸引力的，只要你摩擦了一個物體以后，它上面就會有靜電了。”老師停了停又說道：“現在你們也可以試一試。”聽了老師的話，一開始死一般安靜的教室立馬就熱鬧起來了。

我也不甘落后，立馬從書包里翻出一張廢廣告紙，從上面撕下一個角，拿出一把尺子就迫不及待地在頭發上摩擦起來。摩擦了一會兒，我便把尺子放到了小紙片的上方，沒想到紙片真的是乖乖地吸在了尺子上。我突然想到，要是在別的東西上摩擦會不會也有靜電呢。于是我把尺子放在褲子上繼續摩擦起來，突然我的腦海中想到一首歌：“摩擦，摩擦，在那光滑的地面上摩擦……”想著想著便情不自禁地唱了出來。這時，我的同桌對我來了一句，“難道你的褲子是地面嗎？”周圍的人聽了都哈哈大笑起來。

又摩擦了幾下，我便把尺子放在紙片上面。咦，奇怪，紙片怎么沒像剛剛那樣乖乖地吸在尺子上呢？甭管它了，反正回家可以問媽媽或者百度的。再一看別的同學，不看不知道，一看嚇一跳，她們有的人居然開始吸更大的紙片了。

原來科學也是蠻有趣的啊！

做實驗活動（優秀19篇）篇九

活動目標：

1、能大膽地探索使冰塊融化的方法，并能專注地與同伴合作試驗。

2、能用繪畫的方式記錄實驗過程，努力清楚地講述實驗的大概過程。

3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。

活動準備：

1、人手一個不銹鋼小碗，若干冰塊，幼兒記錄紙若干，水彩筆。

2、教師用大記錄紙一張，黑板。

3、實驗操作材料每組一份：吸管、木頭積木、小毛巾、保溫杯內盛溫水、紙杯內盛冷水、干抹布。

活動重難點：

大膽探索使冰塊融化的方法，并用繪畫的方式記錄。

清楚地講述實驗的大概過程。

活動過程：

一、猜謎語，激發幼兒興趣。

師：“孩子們，給你們猜個謎語‘看上去亮晶晶，摸上去冷冰冰，走上去滑溜溜，燒熱了水淋淋’，這是什么東西呢？（冰）你在哪看到過冰？”

二、幼兒自由玩冰，了解冰的特性。

教師發給每組一塊冰，提出要求：“請你們看一看，冰是什么樣子的？摸一摸有什么感覺？”

1、幼兒自由玩冰，并交流感受。

2、師小結：冰是無色、透明的，摸上去硬硬的、滑滑的、冷冷的。

三、幼兒自主探索使冰塊融化的方法。

師：“如果想讓冰塊融化，有什么好辦法呢？”

1、幼兒自由設想，教師用簡筆畫形式記錄在大記錄紙上，出示于黑板。（如：積木敲，溫水淋，太陽曬，吹氣，手帕包，吹風機吹等）。

2、幼兒兩人合作，選擇材料進行實驗并記錄。

師：“大家想到了這么多的辦法使冰融化，真了不起！但是要想知道自己的'猜想對不對，就需要動手來實驗。下面請大家在小組里選擇一個好朋友，討論好由一個人動手實驗，用桌上的材料試一試，看看到底哪些辦法才能讓冰融化？另一個小朋友把實驗的結果畫下來，看看哪些好朋友配合得最好。注意隨時擦干手，不把水潑在桌子上和紙上。”

4、將實驗結果與大記錄紙上的內容比較，知道哪些猜想是對的，哪些是錯的。

四、深層探索。

師：剛才我們通過實驗知道了使冰融化的方法，但是，究竟哪種辦法化冰速度最快呢？

請幾個幼兒代表，發給同樣大的冰塊，用不同材料同時實驗，得出結論。

做實驗活動（優秀19篇）篇十

一、指導思想：

根據科學課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養。力爭做到規范化、標準化、常規化，充分發揮教學儀器（材）應有的作用。二、主要任務、目標：

1、加強硬件建設，積極向上級領導爭取實驗教學儀器，不斷加強學校實驗教學儀器的配備，爭取達到新配備標準。

2、健全管理制度，加強管理措施，加大獎懲力度，各項規章制度落到實處，有效促進實驗教師的工作積極性。

3、通過各項實驗教學活動的開展，發展一批優秀的實驗教師，對他們進行再培訓，使之成為此項工作的帶頭人，優化實驗教師隊伍建設。

4、創新開展本塊工作，力爭工作中不存在盲點，不斷強加教師隊伍建設，提高我校實驗教學質量。三、具體工作措施：

1、實驗室工作由校長直接管理，實驗室設專門管理員，具體管理實驗室工作。2、實驗室管理員任務和目標：

(1)、實驗員必須擬定教學計劃，各年級教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫實驗通知單、演示實驗登記表、分組實驗登記表、分組實驗報告單等表格。

(2)、在進行實驗教學前，必須準備好實驗所需要的儀器和材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程、方法，以保證實驗的科學性，安全性。

(3)、在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察、討論，得出相應的結論，完成實驗教學。

(4)、指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。

(5)、每學期按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應實驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱。3、儀器室的器材管理：

實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(2)、作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；

(3)、每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，儀器室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

做實驗活動（優秀19篇）篇十一

調研活動是大學生社團學習的一種重要形式，通過實地走訪、問卷調查等方式，以了解特定問題或現象的狀況。在過去的一學期里，作為社團干部，我參與了一次調研活動，并深有所感。在這次活動中，我學到了許多理論知識外的實踐技能，也體會到了團隊協作的重要性以及解決問題的能力。

第二段：活動準備。

在這次調研活動中，我們需要先確定調研的問題。我們的調研問題是“大學生對公益活動的參與度及原因”，我們為了更好地了解整個問題，通過和社區組織、學生群體溝通，確定了調研的對象和樣本。接下來，我們制定了詳細的調研方案，包括實地走訪、在線問卷和文件資料收集等方式。我們還確定了組內的責任分工，明確了每個人的任務和時間表。

第三段：實地走訪。

在調研活動中，實地走訪是了解目標對象真實狀況的最重要手段之一。我們每個小組分工協作，深入社區、學生宿舍等地進行走訪。通過與調研對象面對面的交流，我們了解到了許多珍貴的信息。有的學生表示他們對參與公益活動的積極性不高，原因是自身時間不充裕或缺乏相關的專業知識；還有的學生則表示，他們樂于參與公益活動，并將其中一些作為個人發展的機會。這些寶貴的調研數據為我們后續的分析提供了有力的支持。

第四段：問卷調查與數據分析。

在實地走訪之后，我們還進行了問卷調查。我們設計了一份簡短而清晰的問卷，用以了解更多參與公益活動的原因和意愿。結果顯示，大部分學生都對參與公益活動持有積極的態度，但參與度相對較低。我們進一步分析了問卷數據，發現了一些問題，如公益活動的宣傳方式不夠有效，參與門檻較高等，這些問題對我們今后組織公益活動有著重要的指導意義。

第五段：總結與展望。

通過這次調研活動，我對社團活動以及團隊合作有了更深入的理解。通過和組員之間的溝通，我們發現了團隊合作的重要性和必要性，只有團隊成員之間相互配合，共同努力，才能取得更好的成果。同時，我也深刻認識到解決問題要有耐心和細致的態度，需要全面考慮各個方面的因素。未來，我會更加注重實際操作能力的培養，提高學習能力以及注意團隊的重要性，相信這次調研活動的實踐經驗將對之后的工作有很大的幫助。

總結：通過這次調研活動，我不僅學會了實際操作技能和分析問題的能力，還體會到了團隊合作的重要性和解決問題的方法。在未來，我將會更加注重與隊友的溝通，提高與他人合作的能力，提高自身專業知識以及實踐能力。我相信這些經驗對于今后的發展將會非常有益。

做實驗活動（優秀19篇）篇十二

1、能大膽地探索使冰塊融化的方法，并能專注地與同伴合作試驗。

2、能用繪畫的方式記錄實驗過程，努力清楚地講述實驗的大概過程。

3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。

1、人手一個不銹鋼小碗，若干冰塊，幼兒記錄紙若干，水彩筆。

2、教師用大記錄紙一張，黑板。

3、實驗操作材料每組一份：吸管、木頭積木、小毛巾、保溫杯內盛溫水、紙杯內盛冷水、干抹布。

大膽探索使冰塊融化的方法，并用繪畫的方式記錄。

清楚地講述實驗的大概過程。

一、猜謎語，激發幼兒興趣。

師：“孩子們，給你們猜個謎語‘看上去亮晶晶，摸上去冷冰冰，走上去滑溜溜，燒熱了水淋淋’，這是什么東西呢？（冰）你在哪看到過冰？”

二、幼兒自由玩冰，了解冰的特性。

教師發給每組一塊冰，提出要求：“請你們看一看，冰是什么樣子的？摸一摸有什么感覺？”

1、幼兒自由玩冰，并交流感受。

2、師小結：冰是無色、透明的，摸上去硬硬的、滑滑的、冷冷的。

三、幼兒自主探索使冰塊融化的方法。

師：“如果想讓冰塊融化，有什么好辦法呢？”

1、幼兒自由設想，教師用簡筆畫形式記錄在大記錄紙上，出示于黑板。（如：積木敲，溫水淋，太陽曬，吹氣，手帕包，吹風機吹等）。

2、幼兒兩人合作，選擇材料進行實驗并記錄。

師：“大家想到了這么多的辦法使冰融化，真了不起！但是要想知道自己的猜想對不對，就需要動手來實驗。下面請大家在小組里選擇一個好朋友，討論好由一個人動手實驗，用桌上的.材料試一試，看看到底哪些辦法才能讓冰融化？另一個小朋友把實驗的結果畫下來，看看哪些好朋友配合得最好。注意隨時擦干手，不把水潑在桌子上和紙上。”

4、將實驗結果與大記錄紙上的內容比較，知道哪些猜想是對的，哪些是錯的。

四、深層探索。

師：剛才我們通過實驗知道了使冰融化的方法，但是，究竟哪種辦法化冰速度最快呢？

請幾個幼兒代表，發給同樣大的冰塊，用不同材料同時實驗，得出結論。

做實驗活動（優秀19篇）篇十三

雞蛋砸地球？聽起來很可笑。易碎的雞蛋怎么會和地球相撞？好像只有一個結果，就是雞蛋碎了。有什么可試驗的？但這是一個真實的實驗，是一個非常有趣的科學實驗。在這個實驗中，我們應該使用有效的手段來減少雞蛋從四層樓的高度掉落與地面之間的沖擊力，以保證雞蛋不會被打碎。當然，使用的材料越輕越好，不允許在空氣中漂移。實驗需要運用生活中的很多經驗和科學原理，需要你的大腦，需要你的手腦協調。

在今天下午的大課間，我們全校組織了一次雞蛋撞擊地球的實驗。我們學校每個班都選出了兩名選手。

大課間一開始，每個班都帶著極大的喜悅來到教學樓的后院觀看精彩的活動和表演。

首先，“玩”是一年級的孩子。他們自信地站在四樓角落的一個窗臺上，然后慢慢扔下自制的降落傘。他們一落地，觀眾中就響起了歡呼聲和掌聲，仿佛他們獲得了冠軍。

激動人心的時刻到了，終于輪到我們上二年級了。當我們班的李佳琪和文增玲聽到這個口號時，他們迅速撿起自制雞蛋落地的腳手架，跑向四樓。學生們非常興奮，一次又一次地鼓掌。在四樓，李佳琪和文增玲平靜地扔下了制作雞蛋和撞擊地球的支架。兩個漂亮的模特在大家的歡呼聲中慢慢倒下。

后來有幾個同學把自制雞蛋打到地上的支架扔下去，有的是泡沫做的“小房子”；有的用三腳架；還有氣球做的“降落傘”，真的好奇怪！不思考什么都看不到：回去再做一個實驗。

快樂的時光總是短暫的，不知不覺精彩的活動就結束了，我們都不得不依依不舍的回到教室。

做實驗活動（優秀19篇）篇十四

雞蛋砸地球？聽起來很可笑。易碎的雞蛋怎么會和地球相撞？好像只有一個結果，就是雞蛋碎了。有什么可試驗的？但這是一個真實的實驗，是一個非常有趣的科學實驗。在這個實驗中，我們應該使用有效的手段來減少雞蛋從四層樓的高度掉落與地面之間的沖擊力，以保證雞蛋不會被打碎。當然，使用的材料越輕越好，不允許在空氣中漂移。實驗需要運用生活中的很多經驗和科學原理，需要你的大腦，需要你的手腦協調。

在今天下午的大課間，我們全校組織了一次雞蛋撞擊地球的實驗。我們學校每個班都選出了兩名選手。

大課間一開始，每個班都帶著極大的喜悅來到教學樓的后院觀看精彩的活動和表演。

首先，“玩”是一年級的孩子。他們自信地站在四樓角落的一個窗臺上，然后慢慢扔下自制的降落傘。他們一落地，觀眾中就響起了歡呼聲和掌聲，仿佛他們獲得了冠軍。

激動人心的時刻到了，終于輪到我們上二年級了。當我們班的李佳琪和文增玲聽到這個口號時，他們迅速撿起自制雞蛋落地的腳手架，跑向四樓。學生們非常興奮，一次又一次地鼓掌。在四樓，李佳琪和文增玲平靜地扔下了制作雞蛋和撞擊地球的支架。兩個漂亮的模特在大家的歡呼聲中慢慢倒下。

后來有幾個同學把自制雞蛋打到地上的支架扔下去，有的是泡沫做的“小房子”；有的用三腳架；還有由氣球制成的“降落傘”.真的很奇怪！不思考什么都看不到：回去再做一個實驗。

快樂的時光總是短暫的，不知不覺精彩的活動就結束了，我們都不得不依依不舍的`回到教室。

做實驗活動（優秀19篇）篇十五

2、能夠用具體的行動感恩父母。

3、能夠由孝心推及到懂得長輩、教師的愛，學會尊重和關愛他人，形成愛心和諧校園。

懂得父母的恩情和孝敬父母的行為。

1、解讀《弟子規》——孝，人人在理解的基礎上能背誦下來。

2、故事賽：人人講述身邊或自己孝順父母的感人故事。

1）班級內故事賽，推薦2人參加年級賽。

2）年級內故事賽，評出一二三等獎上報學校。

3）學校內故事賽，各年級一等獎展示。

3、校園風每日中午12：40解讀弟子規，并展示年級一、二等獎同學。

用具體的行動孝敬父母。

1、父親節、母親節在行動（引導學生與父母進行幾個一活動：談一次心、做一件事、洗一次腳、上一天班、寫一封信……）。

3、主題班會：感恩的心（反饋父親節活動）。

4、校園風每日中午12：40講述我的孝心故事（好的日記）。

通過讀書深刻理解人與人之間的關愛與感恩。

2、自創表演賽——真愛無邊。

1）自編情景劇表演賽（五六年級）。

2）自創詩歌表演賽（三四年級）。

3）自創童謠表演賽（一二年級）。

4）其他形式的自創（相聲、三句半、舞蹈、歌曲）。

每班至少推薦一個節目參加學校的比賽。

3、過一個溫馨的母親節。

全面展示感恩教育成果，激勵學生做一個有孝心有愛心的學生。

1、辦一次感恩板報，全面展示班級教育成果，學校評出等級。

2、感恩主題匯報會，全面展示獲獎的自創節目。

3、評選“孝心學生”并頒獎。

做實驗活動（優秀19篇）篇十六

為了培養學生的創新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創教育教學改革的新局面。根據上級文件精神，每兩周活動一次。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的、全校師生共同參與的、具有知識性、趣味性、新穎性的體育社團活動。為了激發學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的心理狀態，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。以“2+1工程項目“建設為平臺，進一步增強學生體質，培養健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福的成長。結合我校開展體育節活動的實際情況，特制定本學期體育社團活動方案如下：

體育社團活動是我校創辦特色體育教育活動的載體，是實現“培養學生健康快樂成長”體育教育理念的重要體現，也是為豐富校園文化生活，促進學生全面發展的具體抓手，更是想通過體育社團活動擴大學生視野，激發學生學習興趣、促進學生個性特長發展，影響學生健康成長，達到學生全面發展，身心兩健的目的。體育社團活動將緊緊圍繞推進素質教育和配合學校“減負提質”工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，全面實施“體育、藝術2＋1”。

根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外體育活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的'體育興趣和運動特長”的原則，切實減輕學生學習負擔，在體育活動中學習，在體育活動中增進健康的原則，根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，特設定體育社團活動項目如下：

1呼啦圈2、踢毽子3、小跳繩4、長跳繩

5、沙包游戲6、跳橡皮筋7、籃球8、羽毛球

9、游戲。10、足球

1、穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。

2、在指定位置進行規定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑。

3、要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師。

4、活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架。

5、對學生進行安全教育，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。

6、體育社團活動，要制定相應的安全措施。

1、要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。

2、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。

3、活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。

4、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。

5、教師要和學生一起參與活動。

每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子；我運動，我健康，我陽光，我快樂；走向操場，走進自然，走到陽光下。

1、社團活動由學生組織者組織進行，由教師指導學生開展活動，固定時間、地點開展活動，活動時間以下午大課間活動和放學課余時間為主。

2、體育社團學期初有方案，有指導，學期末有總結。每次活動目標明確，活動過程完整。

3、依據學校教育教學計劃安排，本學期社團活動分以下三階段進行。

基礎階段：第1－2周擬定方案，宣傳動員，組織實施。

實施階段：第3－14周

成果展示階段：第15－17周

4、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作。

5、做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。

做實驗活動（優秀19篇）篇十七

近日，漳州檢驗檢疫局實驗室邀請食品生產企業代表、閩南師范大學和社會群眾代表參加“實驗室開放日”活動。活動過程中，漳州檢驗檢疫局技術人員向代表們介紹了實驗室的技術實力、儀器設備及人才隊伍建設情況，并解讀了當前國內外食品安全形勢。通過活動，實驗室展示了漳州檢驗檢疫局保障進出口食品農產品質量安全的能力、面對突發安全事件的應對能力、科研制標能力以及為社會提供檢測服務的能力，回應社會群眾關注的食品安全問題，促進了有關部門及大眾對檢驗檢疫部門職責和技術能力的了解和理解，擴大了技術中心品牌的影響力和知名度，提升了大家對質量安全的信心。

今年質量月主題為“提升供給質量、建設質量強國”。“質量月”活動是國家質檢總局統一部署的全國性活動，旨在主動適應和引領經濟發展新常態，動員全社會增強質量意識，積極參與質量強國建設事業，努力營造政府重視質量、企業追求質量、社會崇尚質量、人人關注質量的濃厚社會氛圍。推動全社會著力在質量提升上下功夫，以質量的提升對沖速度的放緩，把經濟社會發展推向“質量時代”。

文檔為doc格式。

做實驗活動（優秀19篇）篇十八

做實驗活動（優秀19篇）篇十九

一、指導思想。

進一步落實“培養有中國靈魂和世界眼光的現代人”的教育理念，切實推進現代人素質工程，塑造學生們的領袖氣質、管理能力、創新精神，引導孩子們的自主管理、自主發展、自主成功。

二、組建目的:。

擴大學生的學習領域，滿足學生學習的權利，提供多樣的學習渠道，培養學生的交往能力合作精神，協助老師安排組織課余活動。

三、社團定義:。

依據學校的課程規劃實施的團體性、系統性的活動課程，由專業的老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。

四、社團內容:。

社團活動包括藝術類、學科類、游戲類及其它。

五、辦理原則:。

1、學校組織引導原則。

2、專業教師指導原則。

3、學生發展需求原則。

4、學生全員參與原則。

5、定期評比表彰原則。

六、業務內容:。

社團活動納入學校的課程計劃，其業務如下:擬定實施計劃、自主訓練計劃、參與比賽活動、發布成果論文。

七、參加對象:。

本校學生，自愿參加，并經過家長同意。

八、活動時間:。

早鍛煉、課間、大課間、晚自習前、節假日。

九、申辦辦法:。

2、學生社團至少五人，最多15人，特別優秀的可逐級申請更多社員。

1、魔方社團。

2、悠悠球社團。

3、花樣跳繩社團。

4、二十四點社團。

5、古詩背誦社團。

6、小作家寫團。

7、動漫社團。

8、街舞社團。

9、愛天文社團。

10、海模社團。

11、車模社團。

12、京劇表演社團。

13、兒歌社團。

14、小游戲社團。

15、電影迷社團。

16、奧數社團。

17、瘋狂英語社團。

18、課本劇社團。

19、小主持人社團。

20、故事大王社團。

21、花樣籃球社團。

22、羽毛球社團。

23、足球迷社團。

24、口算大王社團。

25、小書蟲社團。

26、航模社團。

27、葫蘆絲社團。

28、薩克斯社團。

29、象棋社團。

30、圍棋社團。

十一、評比表彰:。

每學期學生社團要進行成果展示，由大隊委具體負責組織評比，由大隊部進行專業指導，評比位居后五位的下學期自動淘汰。

篇二。

為了培養學生的創新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創教育教學改革的新局面。根據上級文件精神，每兩周活動一次。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的、全校師生共同參與的、具有知識性、趣味性、新穎性的體育社團活動。為了激發學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的心理狀態，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。以“2+1工程項目“建設為平臺，進一步增強學生體質，培養健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福的成長。結合我校開展體育節活動的實際情況，特制定本學期體育社團。

如下：

一、指導思想。

體育社團活動是我校創辦特色體育教育活動的載體，是實現“培養學生健康快樂成長”體育教育理念的重要體現，也是為豐富校園文化生活，促進學生全面發展的具體抓手，更是想通過體育社團活動擴大學生視野，激發學生學習興趣、促進學生個性特長發展，影響學生健康成長，達到學生全面發展，身心兩健的目的。體育社團活動將緊緊圍繞推進素質教育和配合學校“減負提質”工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，全面實施“體育、藝術2＋1”。

二、活動課程設置：

根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外體育活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的體育興趣和運動特長”的原則，切實減輕學生學習負擔，在體育活動中學習，在體育活動中增進健康的原則，根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，特設定體育社團活動項目如下：

1呼啦圈2、踢毽子3、小跳繩4、長跳繩。

5、沙包游戲6、跳橡皮筋7、籃球8、羽毛球。

9、游戲。10、足球。

三、活動安全要求。

1、穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。

2、在指定位置進行規定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑。

3、要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師。

4、活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架。

5、對學生進行安全教育，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。

6、體育社團活動，要制定相應的安全措施。

四、教師職責：

1、要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。

2、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。

3、活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。

4、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。

5、教師要和學生一起參與活動。

五、運動。

口號。

每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子；我運動，我健康，我陽光，我快樂；走向操場，走進自然，走到陽光下。

1、社團活動由學生組織者組織進行，由教師指導學生開展活動，固定時間、地點開展活動，活動時間以下午大課間活動和放學課余時間為主。

2、體育社團學期初有方案，有指導，學期末有總結。每次活動目標明確，活動過程完整。

3、依據學校教育教學計劃安排，本學期社團活動分以下三階段進行。

基礎階段：第1－2周擬定方案，宣傳動員，組織實施。

實施階段：第3－14周。

成果展示階段：第15－17周。

4、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作。

5、做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。