一篇優(yōu)秀的作文不僅能讓讀者讀后感受到作者的思想深度和觀點獨到，還能引起讀者的共鳴和思考。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的賞析，歡迎大家一起欣賞和品味。

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇一

在鄉(xiāng)村小村熬了20多年，終于具備了晉升小學高級教師的資格。但是根據鄉(xiāng)中心校的規(guī)定，必須到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最偏遠艱苦的鄉(xiāng)村小學支教兩年，才可以申報晉級。因此，看到了晉級曙光的我的同學，權衡再三，只好離開自己呆了多年的鄉(xiāng)中心校，到一個叫打鐵寨的村小學支教。

我是個在鄉(xiāng)村小學工作過三年的人，一路摸爬滾打，成為了縣一中的高中教師。每次做夢回到那個鄉(xiāng)村小學，雖然可愛的學生、樸實的同事和村民給了我許多溫馨的記憶，但那種孤獨寂寞的感覺常常在午夜讓人有點隱隱的后怕。就想去看看支教的同學，希望我們的探望能給她寂寞孤獨的生活增添點樂趣。有個男生特意找了張擅長在路況較差的路面上行駛的皮卡車，幾個同學就相約出發(fā)了。

車子向前行駛，逐漸離開國道，駛上了鄉(xiāng)村公路，預想中泥濘崎嶇的土路沒有出現，都是平滑的水泥路。一路上，摩托車、轎車、汽車甚至是班車，不時從我們旁邊駛過。這樣的場景讓我們擔心走錯了路，就停下車來，問路邊的一個村民：“老鄉(xiāng)，我們到打鐵寨去，是這條路嗎？”老鄉(xiāng)看到我們遲疑的樣子，熱情地回答：“是啊，就是這條路。你們放心，現在實施“村村通”了，到許多村子里的路都是水泥路了。”司機大笑起來：“早知道是這樣，我開我的轎車都可以來的嘛。”

看著車輪在平滑的水泥路上疾馳，我就想起我去鄉(xiāng)村小學教書時走的那條幾十公里的土路。晴天騎自行車，雖然顛顛簸簸，上坡要下來使勁地推，但終究在下坡和走平路的時候可以騎著走啊。遇到下雨就麻煩了，有一次，我騎自行車去學校，半路下了雨，泥土粘住車輪，別說騎，連推都推不走。想扛著走吧，蹲下去扛著車，我就是站不起來。想丟了車不要了，可這是我攢了半年的工資買的啊！看看天色將晚，周圍山高林密，一個十八九歲的鄉(xiāng)村女教師，站在寂靜無聲的山野里，恐懼感鋪天蓋地襲來。有對從地里薅玉米回來的夫妻，看見我可憐兮兮的樣子，那個男的把鋤頭遞給妻子，一口氣把我的自行車扛到我的宿舍門口。望著鏡子里的自己滿臉滿身的泥巴，我不知道自己是該哭還是該笑。

村子里隔三差五會有一輛從縣城到村子邊的石山上拉石頭的破舊汽車。每到星期天，許多村民就等在縣城邊的岔道口，趁汽車上坡速度慢的時候，爭搶著爬上車，做汽車回家。有一天，一個到縣城里趕集回來的孕婦，不知道是因為怕天黑回不了家還是想體會一下坐車的滋味，也跟著去爬車，不小心跌下來，摔成重傷，死了。

同學一聲：“到了”打斷了我的思緒。推開堅實的鐵門，走進那個四合院般的校園，齊整的圍墻，磚木結構的教師宿舍和教室，樹木青翠，干凈而整潔。我的心里有隱隱的失望，但更多的是欣喜。想起我當年住的宿舍，是一座石墻的二層小木樓，窗子沒有玻璃，是用木條橫一條直一條封起來的。年久失修的小木樓，有人上下樓就搖搖晃晃，可樓下住著兩個老師，樓上住著我和其他三個老師。樓上樓下只隔著有破洞的木板，樓上的教師彼此之間只相隔著一人多高的木板，用另一個老師調侃的話說：“有人放個屁，彼此都能聽見。”有天早晨我醒來，一只老鼠直立著站在我的臉旁邊，人鼠四目相對，不知道是奇怪還是彼此覺得可愛，都呆住了。而有一天清晨，一條攀沿在樓梯上伸長了脖子的蛇，讓我們驚叫著不敢下樓去上課。

告示欄里寫著當天的菜單：12月3日，蒜苗炒肉，白菜湯。因為根據國家政策，每天中午都要給全校近兩百個學生提供營養(yǎng)餐，學校的食堂寬敞干凈，刀具、碗筷齊整地放在櫥柜里，一些管理規(guī)定醒目地貼在墻上。看見這些，我就想起昔日那個在小木樓屋檐下搭建的廚房，黑暗、凌亂，有一面墻倒了，用樹枝攔著。就想起昔日那些早上吃點玉米飯甚至是煮山藥就等著晚上放學回家吃晚飯的學生們。

走在水泥澆灌而成的籃球場上，撫摸著籃球架，昔日那個晴天灰塵彌漫，雨天球被泥巴粘住拍不起來的球場，那個兩根樹樁直立起來，敲個鐵圈上去做成的籃球架就在我眼前晃啊，晃啊。

依然是磚木結構的廁所，建蓋得規(guī)范嚴謹。昔日鄉(xiāng)村小學的廁所，是我夢醒來依舊心有余悸的原因之一。那個土墻籬笆頂的廁所，由于暴雨沖涮倒了女廁所那面墻，無法遮羞了。那個時候老師少，除了音樂、體育、美術課由經常要外出開會的校長外，所有的課都是一個人上。平時，我就趁著學生上音樂、體育或美術課的時候去上廁所。那一天，校長外出開會，我要代他的.課就沒了上廁所的時間。中午放學，校園里、山坡上、樹上到處都是沒有回家在玩耍的學生。去了幾次廁所，站在廁所門口，望望漫山遍野的學生，年輕女教師的羞澀讓自己就是無法進去。一直到晚上放學，學生都走了，我才去上了廁所。晚上，開始尿急、尿痛，甚至尿血。那時候，村子里沒有衛(wèi)生所，只有村子的另一頭有個赤腳醫(yī)生。另一個女老師和我一起打著電筒，跌跌撞撞地找到赤腳醫(yī)生家。可醫(yī)生沒有適合的藥，只開了幾顆黃連素給我。好容易盼到天亮，撐著推出自行車，暈暈乎乎地趕到縣城醫(yī)院就醫(yī)。當年也不知道自己哪里來的力量，是對疼痛的不堪忍受，還是對死亡的恐懼和對生命的渴望，我至今都想不明白。

飄香的飯菜擺上了桌，紅燒豬腳、黃燜雞、油炸排骨、炒白菜、南瓜湯......好豐盛啊！想當年學校里偶爾組織老師到其他村小學去聽課，吃飯時除了青菜湯、煎豆腐、花生米外，就只有一碗炒肉。有老教師同桌吃飯，我們幾個年輕教師不好意思拈肉吃，就拈花生米，常常比賽誰用筷子夾起來的花生米多。至今回想起來，這也是留在記憶里的樂趣了。

吃過晚飯，大家做在會議室里閑聊。會議室里電視機播放著豐富多彩的電視節(jié)目，兩臺電腦擺在一旁。20多年前我到村小學任教，整個村子沒有一臺電視機。當時的男朋友，就是現在的老公，給我買了臺錄音機。鄭智化的《水手》、張雨生的《我的未來不是夢》等歌曲陪著我度過了那些孤單寂寞的日子，今天聽見這些歌，倍感親切。記得當年學校里有家老教師，夫妻倆勤儉節(jié)約，買了臺19寸的長虹彩電。大家就喜滋滋地簇擁著，跟著移動桌子，拉電線，在校園里搬過來搬過去地找信號。好不容易電視屏幕上出現了模糊的影像，就不敢再動。大家都搬來凳子，坐在模糊的電視屏幕前，邊猜邊看。

回來的路上，我叩問自己：如果20多年前的鄉(xiāng)村小學像今天這個樣子，自己會在那里在一輩子嗎？我無法確認。但如果再夢回鄉(xiāng)村小學，夢醒來，我確認自己不會再后怕了。

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇二

讓我告訴你，數學課上我不小心踩了章禾央一下腳，他卻說我是故意的，本來我想跟他說：“對不起”的，可是他好像已經擺好了想打我的姿勢，我看著他兇狠狠樣子我就沒跟他說：“對不起，”過了一會兒，我們就開始打了起來，這回是他先打我的，他打我的時候我也不甘示弱。就這樣我們就快打了一節(jié)課，最后我停止反抗，可他還在打我，最后陳老師再也看不下去了，就一把把他扯到了一邊。

幸好沒有把我扯到一邊，我心想。可是又覺的今天的數學課我和章禾央都沒好好聽，我好沮喪啊！

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇三

讀小學以來我最好的朋友就是我的同桌陸天洋。我們除了在一起玩，還常常一起探討學習上的問題。

每次一下課我和陸天洋一起探討動漫人物，好為人物設計服裝。上課的時候，如果她忘帶文具了，我就會主動借給她。我們倆在學校是形影不離的。

有一次上體育課，有一位同學不小心打到我的臉，我感到很痛，手捂著臉，眼淚都要流出來了。她見了連忙跑過來輕聲輕語地安慰我：“別傷心了，別傷心了，一會兒就不痛了。”她輕輕地攙著我的手，把我扶到了操場邊，選了一塊干凈的地方讓我做下。她掏出餐巾紙，細心地為我擦去淚痕，說：“你坐下來好好休息一下。”說著她也在我身邊坐下，我有些過意不去，說：“你去打三毛球吧，我休息一會就沒事了。”可她執(zhí)意不去：“我也累了，就讓我在這休息吧！”她就是這樣細心、周到的關心我，所以我把她當作最好的朋友。

我和陸天洋的這份友誼一定堅持得住時間的考驗，我們的友誼也會越來越深。

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇四

今天我們所有表演《小母雞種稻子》的同學，還有一年級一班到一年級十班每個班都有20位同學參加，我們一年級四班的口號是：一四一四我愛你，就像花兒愛著雨，皓槿皓槿快加油，就像魚兒爭上游。我們班的拿著紅旗給所有參加表演的同學歡呼加油。

我和劉澤宣扮演的是小花，蘇子瑤扮演的是小草，還有一些同學扮演的是禾苗、小豬、小母雞、小鴨、小貓、大樹、房子、太陽，我們每天彩排很有意思，希望我們大家表演成功！

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇五

我上小學了，老師就告訴我們：同學之間要互相幫助，團結友愛。我聽了老師的話，心想：我該怎么幫助同學呢？有一天，數學老師教了新的內容之后，布置了中午作業(yè)。我認真迅速地完成了，急著想去操場上玩。可是，我看到同桌祝宜暄緊皺著眉頭，嘴里還在嘟囔著：“這道題目該怎么做？這道題目該怎么做？”我毫不猶豫地走回到位子上，對她說：“我來幫你吧！”于是，我把老師說的方法仔細地重復給她聽，她慢慢懂了。不過在她做題目的過程中，我發(fā)現她又錯了，我又耐心地講了一遍，這次她終于對了。祝宜暄開心地對我說：“謝謝！謝謝！”我笑著回答：“不用謝，老師說同學之間要互相幫助，現在我們一起去玩吧！”

我們手拉手來到操場，我覺得操場上格外的熱鬧，天空格外的藍，太陽格外的耀眼，小鳥格外的可愛！我心里也特別高興，原來幫助別人是一件愉快的事情。

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇六

1．郁悶的一天過去了，本已為可以輕松一下的我收拾書包，準備回家的時候語文老師突然跑了回來在黑板上潦草的寫下了地101條作業(yè)，回去預習明天要學的課文，最好看看歷史書籍，三國演義，紅樓夢……．．。

2．哦，我好倒霉啊…．．我郁悶的回走在了回家的路上，我老是低著頭，因為我重來都不看課外書更不說是歷史書……啊我可到大霉了。

4．那個人我好翔認識，是誰哪……．？啊終于想起來了，他就是神機妙算的諸葛亮!哪前面躺著的是劉備吧!我自言自語的說。我想著，不知不覺的走到了一快小丘上，放眼望去數以萬計的棚。

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇七

今天早上吃好飯帶著昨晚整理好的東西出發(fā)了，在跳蚤市場我見到了我的同學文思童和黃子鑫還有他們的爸爸媽媽，我們一起擺好帶來賣的物品，我賣皮筋她賣用過的書和玩具，還有很多叔叔阿姨也在賣著各種各樣的商品。

一會來的人就多了，文思童的玩具和書已經賣掉好多了，我的還沒有賣掉一個，有人過來我會問他們買嗎？可能是我的東西太普通了還是沒有賣出去，有點失望了，就在這時候文思童媽媽問我買了一個皮筋扎頭發(fā)，掙了一元錢，我還是很開心，謝謝阿姨！

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇八

同學之間總是避免不了各種矛盾，前幾天，在我和一位同學之間發(fā)生了一件事，是什么事呢？想知道就來聽我講吧。

有一天，我在講臺上玩游戲，玩得正高興的時候，忽然，(略名)不知道被誰推了一下，撞到了我，我很生氣，不一會，我稱他不注意，一下子推過去，把他推到了講臺下，他氣得臉通紅，大聲說：“放學我在花園等你！”我一下子很后悔，想：“他不是故意要推我的，我為什么要故意推他呢？”我偷偷瞟了他一眼，看到他的臉通紅，看樣子很生氣。

放學后，我站在花園里等他來，可是，沒想到，他來到我身旁說：“剛才那件事就算了，我們還是做好朋友吧！”我一下呆住了，沒想到他會說出這種話。許久，我才說：“好吧！我們做好朋友吧”就這樣，我們一路說說笑笑，直到十字路口，我們才依依不舍的'分手了。

就這樣，在最后雙方的相互妥協(xié)下，我和同學之間發(fā)生的不愉快的事情就這樣過去了。我們誰也沒再提起這件事。

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇九

在永泰縣我們一共走訪了三所希望小學，可謂“一波三折”，既有看到農村希望小學師生在異常艱苦的條件下依然艱苦的教學、學習而感到心酸苦澀，又看到希望小學中明亮的教室、教學設施完備而感到歡欣鼓舞。同一地區(qū)，同樣是希望小學，正面臨著截然不同的發(fā)展現狀，這其中的不同之處，正是值得我們思考和探究的。在未來中國的國家、社會發(fā)展之中，如何充分利用社會資源和力量，發(fā)展中國農村教育，使得農村希望小學良性、長遠發(fā)展，從而在未來大大提高農村人力資源水平，發(fā)展農村經濟，使得人民安居樂業(yè)，國家興盛繁榮。所以，與其說這是一次暑期實踐調研，我們更愿意稱之為“永泰希望之旅”，一條行之有效的希望小學運作發(fā)展模式是希望小學未來的希望，希望小學教育發(fā)展是農村孩子們未來的希望，孩子們是祖國未來的希望。

第一站：建設中孕育希望。

第一站，我們來到塘前中心小學。

我們這些來自廈門大學的大學生對于希望小學的概念幾乎全部來自電視、報紙等大眾媒介，直觀的印象就是低矮的簡陋的教室，破舊的桌椅板凳，一根一根短短的粉筆被老師和孩子們精心保管好，而孩子們則是羞澀、靦腆的……印象中，希望小學似乎與貧困、艱苦分不開的。正是在這種心理的影響下，出發(fā)之前，我們小隊還擔心孩子們會不會過于害羞，不敢說話，擔心我們精心安排的互動活動和明信片發(fā)放活動會冷場等等。事實上，這一切擔心都是多余的，將展現在我們面前的完全是另外一番景象。

一座二層高的破舊樓房，泥水遍布的坑坑洼洼的小小操場，一走雷鋒同志的石像……這些景象都在向著我們想象中的希望小學發(fā)展，但是就是沒有孩子們的身影。這時，我們聯系到了希望小學的校長。他解釋說，剛才我們看到時教工宿舍，教學樓是新建的，還沒有完全建好，就作為臨時教學樓。跟隨著校長，我們進入一所剛剛建好但還未進行粉刷的教學樓，剛一踏進教室，之前的一切疑慮、擔心完全消逝了。四年級班級正在發(fā)新書，我們與孩子們的第一次親密接觸就是給孩子們發(fā)新書，接著進行了互動環(huán)節(jié)和明信片發(fā)放活動。我們?yōu)楹⒆觽兊幕顫婇_朗、活力向上所深深打動了。快樂，幸福，歡樂，沒有被貧困之類的概念所困擾，與其他孩子一樣，快快樂樂的學習，生活，有理想愛夢想。

當我們隊的安華同學提出大家的夢想是什么，有沒有將來想做超人的。大部分孩子都說想，唯有一個小女孩很認真的說不想。“超人根本就不存在的，我想做醫(yī)生。”當時就有一陣說不出的情緒，讓我給這個說世界上沒有超人想做醫(yī)生的孩子一個特寫吧。我想說，救人性命、給人安康的好醫(yī)生就是超人。努力吧，用自己的努力和奮斗做心目中的超人。

第二站：有序、穩(wěn)定。

如果說第一所小學從外觀上看來還有些傳統(tǒng)中希望小學的跡象，那么我們接下來走訪的這所小學徹底顛覆了我們對于傳統(tǒng)希望小學的印象。

這是一所建設在山腳下的小學。山路盤旋，樹林茂盛。嶺路鄉(xiāng)希望小學，立邦漆粉刷的教學樓外墻壁，整齊的桌椅板凳，墻壁上孩子們精心設計的黑板報，不僅是這些基本教學設施十分完備，還具有計算機室、生物實驗室等。

通過該校書記的介紹，我們了解到，在生源逐年減少的情況下，該校屬于生源比較穩(wěn)定，規(guī)模相對較大的希望小學，目前有19位教職工，100多位學生。學校的整個教育教學模式都進入正規(guī)化、規(guī)范化，不僅重視孩子們基礎科目的教育教學，更注重孩子們科學素質的發(fā)展和提高，比如計算機技術的教學和生物實驗室的開放等，還設立有獨立的學校圖書館，供學生課外拓展閱讀。還有日常需要的設施，比如食堂、洗浴室等等，可謂一應俱全了。可以說，在企業(yè)的支持下，該所希望小學達到了甚至優(yōu)于公立小學的水平。

最令我們感動的是，為我們進行講解介紹的書記（前任校長）用一個紅色的本子，詳細記錄了廣大社會人士對該小學捐助的每一筆物資、款項，包括捐助人的姓名，捐助物資，種類數量等等，甚至小到一個桌子、板凳，都有詳細的記錄。這個小小的本子，凝聚了老書記辛勤工作的汗水和對于希望小學發(fā)展的無盡風險和投入。從另一個角度來說，也顯示了農村教育工作者對于那些捐助、關注、支持農村希望小學的建設、發(fā)展的社會大眾的感激。

正當我們感慨希望小學的建設發(fā)展大大超出我們的預期的時候，老書記提到了一所處在更偏遠一所希望小學，叫做“初小”，有興趣的話，他會帶我們去看看，大家自然不會放過這個機會，立刻動身趕往“初小”。

當我們了解這所小學的情況時，原本輕松愉快興奮的情緒不見了，取而代之的是嚴肅沉重和感懷。“一名教師兩名學生”的概念在我們的頭腦中縈繞，讓我們對于這所學校充滿了好奇與疑惑。

所謂“初小”是我們相對于平時我們所稱謂的小學。平常的小學共有六個年級，而初小就是不具有六個年級，就是不完整的小學。

由于近些年來生源的逐年減少，這所位于偏僻山區(qū)的小學找不到足夠的學生，這所學校被棄置，空留一個教學樓主力在叢林中。學校出于經營管理的考慮可以被棄置，對于學生來說并不是一個好消息。

低矮的教室，破舊的座椅，似乎已經擦不干凈了的白白的黑板。這學校僅有的兩名學生是姐弟兩，由于家庭經濟條件和其他原因的限制，姐弟兩甚至無法到山下的希望工程小學（前面我們去過的嶺路鄉(xiāng)小學）去上學，也就說，如果如果這所希望小學棄置了，姐弟兩人面對的將是失學。在整個過程中，姐弟兩人都只是安靜的坐在座位上，姐姐十分靦腆，甚至不敢直視我們，弟弟則較為活潑，還有些小興奮。

而使得這兩個孩子能夠繼續(xù)完成他們學業(yè)的是一名有著34年教齡的老教師，其中有15年是在這所學校度過的。和他的交談令我們這些大學生深深地震撼了，這位改革開放以來不間斷地教書育人的先生，在這默默無聞地工作了這么幾十年，對于身邊的一切似乎習以為常，從容地教書，從容地看著這里的孩子越來越少，本來可以到條件更好的學校教書卻依然留在這里。他說，只要還有一名學生，我就會留在這里。深潭般的眼神，看不出其中漾著怎樣的情緒，只能知道，這是一個偉大的老師，令我們深深折服和尊敬的老師。教師這個職業(yè)并無多少華彩，但是就在這平凡的崗位上，有多少像這位先生這樣幾十年如一日地為了幾個孩子勤勤懇懇地工作。相信這樣的初小，完小，在這個國度還有很多很多，這樣的先生只會更多，他們養(yǎng)育了不可計數的孩子，其中不少最終成為國家的棟梁之才。

分析思考。

永泰一行，我們一共走訪了三所小學，看到了三種截然不同的希望小學的現狀，可以說，這三所小學是非常具有典型性的，對于我們分析希望小學的運作模式是非常具有借鑒意義的，我們一一來進行分析。

在分析希望小學之前，我們先來看看社會變化這個大背景隨著近些年來中國國慶的發(fā)展、社會的變遷，人口出生率降低，適齡兒童生源減少，再加上農民工潮等諸多社會因素，一些中等偏遠地區(qū)的學校沒有足夠的生源的，入學人數逐年減少的，永泰縣最多的時候學生總人數達到6萬9，而現在是4萬7。當然不排除個別教學資源充足、教學質量高的學校生源是會相對較充足的。

1．“初小”

這種學校被棄置的現象是很普遍的。很多希望工程小學，就是社會人士捐款，審核通過之后，建設一棟教學樓或是宿舍樓，樓以捐助者命名，然后投入使用，當面臨生源不足或是其他財政上的問題時，那些通過希望工程建設的教學樓的命運，就是被棄置。

該校是由華信集團投資50萬建設的，校園總體面積3423平方米，其中校舍面積2520平方米，目前有15名教職工。可以說，這所學校是由一家企業(yè)一次性投入一大筆資金建設的，資金充足，教學設施先進、完備，學校的教師招聘、教職工工資福利、學校實際運作的后期投入支出都是由當地教育局負責的。

這是典型的，企業(yè)投資建校，教育局負責經營管理。但是這所學校與前面提到的學校的不同之處在于，它的建設是由企業(yè)全全建設投入的，并非單單是建一棟樓的問題，而是企業(yè)負責整體學校規(guī)劃、建設，并且一次性資金投入到位的。這樣就使得學校的整體建設發(fā)展更加具有整體性，避免了盲目或無意義的投入和支出。學校建設好，設備齊全，再加上學校的位置相對中心，所以基本保障了生源數量。這樣就有利于學校的后續(xù)、長遠發(fā)展。

在這里，我們并不是強調那些希望工程的捐助者們一下子捐出很多錢來投資建設希望小學，畢竟希望小學的宗旨是集合廣大的社會力量來發(fā)展中國的教育事業(yè)，是將若干的數量小的資金積累成一筆大的資金的，也就是積少成多的。我們在這里想表達的是，希望小學在投入建設時候能夠更加具有全局觀念，能夠統(tǒng)籌的規(guī)劃安排，包括學校建設規(guī)模、學校選址、硬件設施設備、圖書購買管理等等，這樣能夠考慮到學校的長遠發(fā)展，更加注重經濟效率，避免不必要的支出和浪費，更重要的是能夠避免學校未來被棄置，避免浪費。

3．塘前中心小學。

我們去的第一所小學錢塘中心小學，是由神州數碼公司投資40萬建設的神，校園面積3410平方米，校舍面積1916平方米，目前有學生124人，教職工15人。這所還處在建設中的小學背后蘊含著的是一個企業(yè)家的夢想，是一個企業(yè)的社會責任感。

與此同時，在商業(yè)領域，企業(yè)倫理道德、企業(yè)與社區(qū)關系、企業(yè)文化和理念等，這些名詞對于來自經濟學院和管理學院的我們來說是并不陌生的。現在越來越多的企業(yè)意識到并且認識到企業(yè)社會責任、企業(yè)倫理、企業(yè)文化對于企業(yè)長遠發(fā)展和企業(yè)建設的重要性，并且良好的社會形象和社會關系也是企業(yè)與社會大眾互動關系的關鍵要素之一的。

企業(yè)是國家經濟發(fā)展的主要因素之一，教育是國家發(fā)展的根本動力，而將二者結合，并將有力中國教育和中國經濟的發(fā)展。

總結與幾點建議。

廈門大學經濟學院“燭夢”暑期實踐隊的永泰“希望之行”，讓我們充分了解了永泰縣地區(qū)的希望小學的發(fā)展現狀，更多的是引起我們的分析和思考。時代是處在不斷發(fā)展的，面對著發(fā)展和變化，希望工程工程小學這一中國中要的公益活動也要與時俱進，發(fā)展處具有中國特色的中國教育發(fā)展之路。對此，結合我們實踐過程中的所見所聞所感，我們建議應加強一下幾方面的建設：

1．政府主導。

2．廣泛宣傳。

3．集合社會力量。

4．合理規(guī)劃利用基金。

5．從硬件到軟件。

6．后續(xù)投入。

7．與企業(yè)文化建設結合。

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇十

小學之聲是一場以兒童為主體的音樂盛宴，為了提高孩子們的音樂藝術修養(yǎng)，我校于近期組織了一次小學之聲比賽。作為參賽者之一，我深刻體會到小學之聲給我?guī)淼臉啡ず统砷L。以下是我對這次活動的心得和體會。

首先，小學之聲使我感受到了音樂的魅力。在比賽中，我看到了許多同學們用最美妙的聲音和最動聽的旋律，展現了他們對音樂的深刻理解和熱愛之情。而當我的名字被宣布出來，我走上舞臺，感受到觀眾們期待的目光和熱烈的掌聲時，我內心的喜悅是無法言語的。在舞臺上，我傾情演唱了一首經典的老歌。通過呼吸控制、咬字發(fā)音等技巧的運用，我盡量將歌曲唱得更加動人。當音樂響起時，我仿佛置身于一個神奇的世界，感受到了音樂的魔力。這種魅力不僅僅體現在歌曲本身，更體現在我與觀眾之間的情感交流。我明白了音樂不僅僅是一種藝術形式，更是一種情感的傳遞和交流。因此，小學之聲讓我對音樂的魅力有了更深入的了解和感受。

其次，小學之聲使我感受到了團隊合作的重要性。在參賽的過程中，我有幸與其他同學一起排練，一起討論，為了呈現出最好的表演效果而共同努力。每次排練我們互相關心，相互提醒注意事項，相互鼓勵和幫助，這讓我感受到了團隊合作的力量。正是因為大家的共同努力和默契配合，我們才能在比賽中表現出色、取得好成績。通過這次活動，我懂得了只有團結合作，才能最大限度地發(fā)揮出團隊的潛力，實現集體目標。

再次，小學之聲讓我明白了自信的重要性。在走上舞臺之前，我曾經感到緊張和害怕，懷疑自己是否能夠勝任演唱的任務。然而，在老師和同學們的鼓勵下，我逐漸克服了內心的恐懼和猶豫，取得了一定的成績。后來我發(fā)現，只有擁有自信，才能有勇氣面對困難和挑戰(zhàn)。自信源于對自己的了解和認知，只有真正了解自己的優(yōu)勢和不足，才能更好地發(fā)揮個人潛力。通過這次比賽，我深刻體會到了自信的重要性，也激發(fā)了我更加努力提升自己的動力。

此外，小學之聲也讓我學會了如何面對失敗。比賽中我雖然表現不錯，但最終并未獲得冠軍。一開始，我感到非常失落和沮喪，甚至覺得自己的努力沒有得到回報。然而，與自己交流、與老師交流后，我懂得了失敗并不可怕，真正重要的是我們要從失敗中學習，汲取教訓，進一步提升自己。正如老師所說：“沒有失敗者，只有暫時沒有成功而已。”小學之聲讓我明白了失敗乃人之常情，重要的是我們要肯定自己的努力，并堅定信心，繼續(xù)前進。

總之，小學之聲是我成長過程中非常重要的經歷之一。通過這次比賽，我感受到了音樂的魅力，體驗到了團隊合作的重要性，學會了自信面對挑戰(zhàn)，也明白了失敗乃成功之母。這些經歷將伴隨我走向未來的道路，不斷激勵著我奮發(fā)向前，成為更好的自己。

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇十一

記得那次，我們換好泳衣，下水了，我們迅速適應了一下水溫，老師就叫我們來回游了。我做了腳部動作，一不小心碰到了吳欣芮，她立馬狠狠地瞪了我一眼，我覺得很冤枉也很委屈。一回到學校，吳欣芮生氣地對我說：“你干嗎在游泳時踢我？”我委屈地說：“我只不過不小心碰到你了而已！”她更生氣了，說：“我看你是故意的.吧？哼！不跟你玩了！”說完，吳欣芮頭也不回地走了。我想：哼！走就走！我才不想和你交朋友！我又想：要是我讓一步……不！是她誤會我了！

又過了一天，我心中矛盾極了，不知道該不該去道歉，只好暫且先等吳欣芮來向我道歉。過了兩天，她也沒來認錯，我心急如焚，知道友誼快破碎了，只有我能挽救我們的友誼了。我鼓足勇氣，忐忑不安地、小聲地對吳欣芮說：“吳欣芮，對不起！我不該說你！”她也說：“我當時也該忍耐一下，就此斷結（絕）友誼也不好，所以我們繼續(xù)做朋友吧！”“好！”

做錯了一件事，只要努力改正，一切會恢復原樣。我還知道了友誼是最重要的！

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇十二

在小學這個成長的階段，我有幸參與了學校舉辦的“小學之聲”活動。通過這次活動，我深刻地感受到了音樂的魅力和對心靈的啟迪。在這里，我想分享一些我參與“小學之聲”活動的心得體會。

第二段：難忘的經歷。

在參與“小學之聲”活動的過程中，我經歷了許多難忘的瞬間。首先是音樂老師的指導。他們耐心地教導我們如何唱歌、如何控制呼吸，讓我們在悅耳的音樂中感受到音樂的力量。其次是團隊合作的重要性。只有團隊齊心協(xié)力，我們才能達到最好的演出效果。在排練中，我們一起討論、一起努力，解決各種問題，這種合作精神讓我受益匪淺。

第三段：音樂的意義。

通過“小學之聲”活動的參與，我深刻地意識到音樂對我們心靈的啟迪和愉悅的作用。音樂不僅可以讓我們放松身心，忘卻煩惱，還可以表達我們的情感，傳達我們的思想。在排練和演出的過程中，我不僅學會了更好地掌握音樂技巧，還增強了自信心。每一次演出都是一次對自己的挑戰(zhàn)，一個機會去展示自己的才能和個性。

第四段：收獲與反思。

參與“小學之聲”活動帶給我了很多收獲。首先是對音樂的熱愛。我從中感受到了音樂的美妙和力量，對音樂產生了濃厚的興趣。此外，這次活動也讓我體驗到了團隊合作的重要性和發(fā)現了自己的不足之處。我發(fā)現自己在合唱中的技巧和表現力還有待提高，所以我要更加努力地學習和練習，不斷提升自己。

第五段：總結。

通過參與“小學之聲”活動，我對音樂產生了深深的熱愛，也鍛煉了自己的團隊合作能力和自信心。這次活動讓我明白了音樂的魅力和對心靈的啟迪，也讓我認識到自己的不足之處。我相信，在今后的學習和成長中，我會繼續(xù)努力，通過音樂去感受生活的美好，并為之付諸行動。我也期待著未來更多的音樂活動，因為音樂不僅給予了我快樂，還讓我變得更加自信和積極。

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇十三

積累語言材料進行說話訓練。

掌握一個科學知識。

教學過程：

一、出示課題并明確本課要求。

明確要求同時板書。

二、學習課文，自主學習、自由討論。

根據課題提出問題。

根據學生提的問題進行綜合，在黑板上出示。

學生自讀課文。

挑選自己感興趣的問題在小組里交流。

三、學生自由選擇問題回答，老師根據學生想要解答的問題進行指導。

指導孩子們通過不斷地讀課文來理解內容。

1、在回答死海名稱由來時，指導朗讀。

a讀一讀。

b背一背。

c交流。

2、在解答在死海上讀書的感受時，進行說話訓練。

a讀出書上的語句，并積累。

b看圖來介紹。

3、在回答為什么人能躺在死海上讀書時，通過實驗揭示道理。

a實驗演示結合書加以解釋。

b找到書上的相應內容。

c運用書上的語言來解釋實驗。

四、歸納問題，進行練習。

1、歸納學生提出的三個問題。

2、提供句式，讓學生根據課文內容填空。

死海中_____________________，所以______________________，也正因為死海中含鹽量高，所以________________________。這真讓人感到_________________________________________________。

學生小組交流討論。

全班交流。

五、總結課文。

2023年小學之波浪（優(yōu)質14篇）篇十四

同學之間天天相處，日日見面，難免會發(fā)生一些意想不到的事情，同學之間的友誼是多么珍貴，需要我們去呵護，去珍惜。

張樂怡是我最好的朋友，我們互相幫助，從不吵架。有一天，在上體育課的時候，柳老師讓我們翻跟頭，我們一個接著一個翻。輪到我了，我隨手把眼鏡放在地上，就去翻跟頭了。我的好朋友張樂怡站在我的后面，當她看到要輪到她了，像箭一樣地“飛”了過去，不知不覺踩到了我的眼鏡，但她絲毫沒有察覺，當我發(fā)現我的眼鏡被張樂怡踩壞了，架子歪了，鏡片毛了，心里十分生氣。我拿起眼鏡，架子怎么裝也裝不上。這時，我心里更氣了，真想沖過去責怪她，我怎么回家向媽媽交代？但我轉念一想，平時我和張樂怡是最好的朋友，以前，我也做過對不起她的事，她也不就原諒了我？下課回到教室，不知情的張樂怡發(fā)現我的.眼鏡壞了，便主動拿透明膠來粘。

我看著她那樣熱心，卻全然不知是她自己搞壞的，我怎么能再責怪她呢？于是，我更加堅信自己原先的的決定了，便把這件事暗暗地藏在了心里。真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠是一首首悠久的暖人心房的深情的歌。