優秀作文不僅可以加深我們對學習內容的理解，還可以培養我們的觀察和思考能力。在這里為大家展示一些膾炙人口的優秀作文片段，希望能夠給大家以啟示和啟發。

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇一

你瞧，周六的晚上，我家便又揚起一陣“讀書風”來。

姑姥邊扶著眼鏡邊看著報紙。姑姥爺呢，則在自己房間里用調低了聲音的《新聞聯播》代替看報紙，了解國家大事、社會熱點。媽媽正在電腦上看“網絡小說”，爸爸則在書房看《駕駛初學者專用書》，還不住地埋頭做著筆記。我和妹妹坐在床上，各拿著《橙色德國童話》書的一邊，妹妹靠著我，我繪聲繪色地為她讀起書來。

屋子里不時傳出翻書的“沙沙”聲，偶爾還有妹妹對有趣童話的“嘖嘖”的贊美聲。二小時過后，我們紛紛走向客廳，開始交流討論起剛剛讀完的書或看到的新聞……這就是我的家，有讀書學習時的安靜，又有交流所學內容時的歡聲笑語。

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇二

我的家鄉萍鄉，那是一個美麗的地方。當你走進這片土地時，就像走入了令人心馳神往的天堂。因為這里是一個風景迷人的旅游勝地。

武功山，大家耳熟能祥的名山，自古以來與廬山、衡山并稱為江南三大名山。它高大雄偉，奇峰羅列，主峰白鶴峰高1918余米，是江西最高峰。山上的奇石，用蒼涼的裂縫向你術說世紀的風雨；飛流的瀑布，讓你體味到生命的壯美；清澈的泉水，用叮咚的聲音為你歌唱心靈的恬靜。在那兒，你會感到神清氣爽！

萍鄉，也是讓我們自豪的。因為這里有中國革命的搖藍，是中國工人運動的策源地，也是中國少年先鋒隊的誕生地。萍鄉路礦工人為了革命的火種，薪火相傳，前赴后繼，一代代綿延不絕。

萍鄉，也是一個人杰地靈的好地方，談古論今，歷史上名人輩出。其中有中國近代工業的奠基者盛宣懷，戊戌維新志士文廷式，辛亥革命中壯烈犧牲的先烈黃鐘杰，中國的保爾吳運鐸，還有我們新時代的龔全珍他們都是我們萍鄉人的驕傲。

萍鄉的物產更是不勝枚舉，臘肉、花果、蘇式蜜酒、煙花鞭炮。

萍鄉，我可愛的家鄉，你就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在江西的土地上。我愛你萍鄉！

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇三

我們一家共有五口人：姥姥，姥爺，爸爸，媽媽和我。我們一家人和睦相處，快快樂樂。

——具有跨世紀新思想的姥姥。

——心靈手巧的姥爺。

我的姥爺最大的特點是心靈手巧。但是，他的手布滿了老繭，不太雅觀，可就是雙手造福了我們整棟樓。“老張。幫我看看這收音機怎么回事，怎么一點聲也沒有?您看，要不然，我拿到八里莊修修去。”“花那冤枉錢干啥呀?!這樣吧，你把收音機擱我這兒，我修好了就給你送去。”“太謝謝了!”“別客氣。”我知道，姥爺開始工作了。果真，姥爺把自己關在屋里，一會兒這兒敲敲，那兒碰碰。當天就把收音機修好了，并還給了它的主人。

——愛抽煙的爸爸。

凡是見過爸爸的人，都勸爸爸戒煙。他呀，一天能抽二盒煙。人也瘦下去了，痰也多了起來，牙齒黃得不能再黃了，對身體害處極大。為這，媽媽沒少和爸爸吵架，可爸爸就是不聽。媽媽常說：“你呀，要是剩下錢不買煙，咱們家就能住進別墅了。”我也插嘴說：“就是就是，您要能用買煙的錢，給我買零食，能買多少包呀!”每當這時，媽媽和爸爸都會瞪我一眼，我只好一縮頭，轉身——溜了。

——愛嘮叨的媽媽。

人們都說：人過五十，就會嘮叨。可我媽才三十九，就已經變得嘮嘮叨叨的了。每天早上，她就會像準時報時似的，開始了話匣子。到了晚上，當廣播停止播放時，媽媽才會關上話匣子。早上，媽媽叫我起床，就開始說：“不能快起床，要先靜躺一分鐘，再靜坐一分鐘，才能起床，這樣做有這幾個好處：1……2……起床之后，該吃飯了，媽媽有會嘮叨：“吃飯得慢慢吃，吃完不能劇烈運動，否則，會得闌尾炎的……我已經走出門了，不知道，媽媽還在嘮叨著什么。

——好強的我。

有一次，我因看課外書過度而導致成績下降，媽媽數落了我一頓。我暗暗下決心，下次一定考個100分!于是，我上課認真聽講，課下認真復習，期末我還真考了個100分。

我的家庭就是這樣，每個人都彈著一個調，眾多調子合在一起，奏成了雄壯的交響樂。

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇四

鳥兒有個藍色的家，魚兒有個透明的家，我有一個溫馨的家，爸爸媽媽都是很愛我和弟弟的。

有人常問我：“你最喜歡的人是誰?“我會毫不猶豫的回答:”媽媽!"媽媽是家庭婦女,她的工作是：照顧我和弟弟經常，會給我和弟弟做可口的飯菜，非常關心和疼愛我們。

有一次我在房間里看書，看到正津津有味，媽媽喊我吃早餐了，第一次我沒聽見，第二次我也沒聽到。到第三次的時候媽媽已經生氣了，憤怒地喊道：“快點兒出來吃飯啦！”我才恍然大悟，于是喊到：“你們先吃吧！我等會兒下去！”終于看完了，我伸了個了懶腰，就去到了餐桌前，眼前的一幕叫我目瞪口呆：兩個飯碗空空如也，讓我空笑不得。我問媽媽：“飯呢？”媽媽說：“你不是叫我們先吃嗎？我們吃完了。”我就有點不好意思地對媽媽說：“我知道錯了。嘿嘿”便從廚房拿出一碗飯菜。我們家生活的很美好每當周末的時候，院子里的人都會看見我們一家四口在外面打羽毛球，散步，做游戲等。

這就是我的家，我愛我家，因為里面讓我充滿了快樂。

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇五

“叮零零……”鬧鐘的聲音趕走了全家人的睡意，四個腦袋一齊探出了自己的被窩，大腦袋和小腦袋雙雙對視了一下，“骨碌”一聲一同滑下了床。于是，清晨交響樂便開始了。

“快去洗臉。”“你的頭發沒梳呢！”“總指揮”――媽媽一會兒指指這個，一會兒斥責那個，害得全家跳起了“圓圈舞”。“咦？媽媽怎么管起我們來了，自己的“正事”――早飯做好了嗎？”我滿肚子不情愿。媽媽的眼仿佛成了透視眼，我的疑惑被她一眼看穿。“早飯早就好了，菜也擺上桌了，這么磨磨蹭蹭，是不是有什么不滿？”啊？這一下我算服了我的老娘了。

飯菜前沉著臉的是誰呀？那準是弟弟，我走上前笑道：“怎么啦，‘小皇帝’？對今天的早餐不滿意，這么小就饞起‘滿漢全席’啦？”弟弟似笑非笑地朝我翻了翻白眼。我也不理他，自個兒動起筷子來。弟弟見我“開吃”，盡管不滿也只得不情愿地用餐了。

“‘小豬’，上菜！”爸爸一慣愛這樣稱呼媽媽，只因媽媽蠻胖的。怎么辦？媽媽便針鋒相對，“牛”啊“牛”的稱呼起爸爸來。平時最能“干”的爸爸這時也只得認了。的確，家里干重活的都是爸爸，料理農田的事兒也歸爸爸，他一天到晚總是忙得不亦樂乎，有時得半夜才能吃晚飯。他真不愧是一頭“老黃牛”呀！

我愛我家！愛媽媽的盡職，愛爸爸的勤勞，愛弟弟的可愛，愛家的和諧！

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇六

我的.家鄉在美麗的鳳凰城——利津縣。這個坐落在黃河尾閭的偏僻小城，不僅有秀麗的風景，還有豐富的物產、特色名吃。

這里風光最美的要說鳳凰城了。進入廣場，映入眼簾的是一只火紅的大鳳凰。看，它那姿態是多么優雅，好像是誰都不如它美麗。繞過鳳凰就是噴泉，噴泉定時開放。每當夜幕降臨的時候，這里是最熱鬧的地方，音樂聲聲，歌聲陣陣，絢麗多姿的水花隨著音樂飛舞。這情景既壯觀又美麗！

我最喜歡的地方是荷花池，一朵朵荷花發出一縷縷淡淡的清香，有的荷花還是花骨朵，有的含苞待放，有的好像馬上就要開裂似的，那一朵朵美麗的荷花，就像是一位位亭亭玉立的少女，真是美不勝收啊！

公園的最北頭是一座假山。秋天沿著小路走來，滿山全是紅葉一片。哇，這真是“霜葉紅于二月花”了！

這就是我美麗的家鄉！

文中作者對家鄉的鳳凰城、荷花池、假山進行了描寫，內容豐富多彩，表達了作者對家鄉的喜愛之情。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；景物描寫上采用比喻的修辭手法使得景物描寫生動形象、語言生動活潑。如：“那一朵朵美麗的荷花，就像是一位位亭亭玉立的少女，真是美不勝收啊！”

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇七

我的家鄉在黑龍江省齊齊哈爾市，它是十大魅力城市之一。我的家鄉風景優美，物產豐富。它也是丹頂鶴的故鄉，因此還叫鶴城，是黑龍江省的第二大城市。

齊齊哈爾有很多著名的景點，如和平廣場、扎龍自然保護區、龍沙公園，還有新建設的鶴城公園等。

和平廣場是我經常去的地方，那里最醒目的是體現抗日英雄馬占山率領部下作戰場景的浮雕，在抗戰時期馬占山和英雄們，團結一心，一致對外，他們為勝利做出了不朽的貢獻！

游歷完和平廣場，讓我們再來到扎龍自然保護區。這里是中國最大、世界聞名的扎龍濕地，為亞洲第一、世界第四，也是世界最大的蘆葦濕地。全世界丹頂鶴不到2000只，扎龍就有400多只，真不愧為“中國鶴鄉”的美譽呀！

龍沙公園也是我最喜歡的地方，這里的景色四季各有不同。春有芳草萋萋，夏有繁花爭艷，秋有百蟲呢噥，冬有銀雪壓枝，這就是百年古園-龍沙公園的無窮魅力。公園的游樂區是我們孩子們的最愛，每年六一兒童節，爸爸媽媽就會帶我來這里開心地玩上一天。

我愛我的家鄉，我要好好學習，長大后把我的家鄉建設的更加美麗，更加富強！

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇八

我生長在一個幸福的四口之家中，有帥氣能干的爸爸、勤勞美麗的媽媽、活波的我、可愛的弟弟。

每天一起床便會看到爸爸媽媽忙碌的身影，在廚房和客廳來回的走動，準備早餐，打掃衛生，忙的不亦樂乎。他們除了工作，幾乎把所有的心思都放在我和弟弟身上。爸爸媽媽對我和弟弟百般的疼愛，使我和弟弟深深的體會到了家中的溫暖。

每逢放學回家，媽媽總是在廚房忙著為我和弟弟做著可口的飯菜。爸爸便坐在我的身旁陪我寫作業，當遇到難題時，爸爸便會耐心的給我講解，寫完作業爸爸還會陪我和弟弟一起做游戲。

我愛我家，一個和睦快樂的家，在我的家里總是充滿了祥和的氣氛，我們一家四口和睦相處，爸爸和媽媽的感情很好，幾乎聽不到他們吵架的聲音，爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽還有弟弟哈哈大笑。

這就是我的家，一個溫暖幸福的家。我愛我家！

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇九

我有一個幸福的家，家里共有五口人：非常親我的爺爺、疼愛我的奶奶、慈祥漂亮的媽媽、關心我的爸爸，還有調皮搗蛋的我。

爸爸每天接送我上下學，同時還輔導我寫作業，他對我要求很嚴格，雖然他很少訓我，可是我還是有點怕他。媽媽工作很忙，但她還是盡量抽出時間照顧我，媽媽性格很急，常常對我嘮叨、訓斥，但我還是比較喜歡和媽媽在一起。

爺爺奶奶非常疼愛我，是我的保護傘。每當我受了委屈，我總是告訴爺爺，爺爺就會買許多好吃的和好玩的來安慰我。奶奶卻不同，她不像爺爺一樣溺愛我。

我覺得自己非常幸福，我愛我幸福的家。

我家有五口人：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺和我。

媽媽是一名老師，她非常關心我的學習，還經常和我到書店去看書。

爸爸是國家干部，工作很忙，有時候星期六和星期日還要上班。但是爸爸還是很關心我的學習，經常抽空輔導我寫作文和講故事。

我的奶奶很勤勞，每天都要到市場買菜，給我們做飯，還經常打掃屋子。奶奶沒有多少文化，我時常抽空教奶奶寫字和講普通話，奶奶寫的字也非常漂亮。

我的爺爺身體不好，經常生病，可是他也很關心我。

我非常愛我的家，我為有這樣的家感到高興。

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇十

我的家庭是個三口之家，下面我來給你介紹一下：本姑娘是個活脫脫的假小子，一頭烏黑的短發，不愛連衣裙等女生的標志性物品，唯愛t恤衫搭牛仔褲。性格嘛！活潑開朗，愛交朋友，至少我認為我還是比較好處的；我的老爸是位boss，但也不是個撲克臉，還是很幽默的，總是挺著個啤酒肚，大腹便便形容他再合適不過了；我的媽媽知書達理，是家中的總管家，大到掌管財務，小到穿衣打扮，統統都是她一手包攬，連我的學習情況，她也是從班主任“追察”到各科老師，讓我的渾水摸魚之計次次失策。

在我來到世上的這十幾年來發生了各種各樣的事情，就如一個打翻的調味罐，酸甜苦辣也都經歷過。當然，生活中還是甜的最多。今年暑假，我參加了晨報的家庭游戲大賽，最令我記憶深刻的莫非是“三人行”。說白了就是把腳合六為四，走完50米長的跑道。被捆了腳的我們，行動非常不便，屢屢遭遇失敗，眼看別的家庭都遙遙領先，可我們才移動了幾米。媽媽急中生智，說道：“我和爸爸都各有一只腳沒有被捆住，樂樂你先走，然后我和爸爸再跟上來......聽我的口令!預備！開始！123、123......”頓時，我們的速度快了許多，果然“齊心協力，其利斷金”！雖然沒有取得最后的勝利，但是在我的記憶中抹下了一片彩色，讓我有了一段美好的回憶。

酸酸甜甜小生活，圓圓滿滿一家人，我愛我家！

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇十一

我的家鄉——信陽，是一個有山有水的地方，它位于河南省的最南部，楚風豫韻，碧水茶鄉，有“江南北國、北國江南”之美名。

我們有全國著名的避暑勝地雞公山，主峰報曉峰猶如一只雄雞昂頭鳴叫，警示人們要勤勞樸實，幸福和諧。還有碧波蕩漾的南灣湖，湖水清澈明亮，湖光躍金，湖內小島眾多，形態各異，鳥語花香，群鳥倒映在水面上，像一幅流動的水墨畫，相互映襯，目不暇接。

信陽還是紅色革命根據地，有許許多多的將軍，其中最著名的是許世友將軍。無數英烈用鮮血和生命，換來了我們今天的幸福生活！

信陽物產豐富，是茶都之鄉，盛產十大名茶之一——信陽毛尖。宋代大文豪蘇東坡曾盛贊：“淮南茶，信陽第一！”可見聞名天下的信陽毛尖之美妙！它曾在19獲得巴拿馬萬國博覽會的金獎。

浉河港是信陽毛尖的原產地，該地群山環繞，雨水充沛，常年云霧繚繞，似仙境一般。春來天了，萬物復蘇，階梯似的茶園，一簇一簇的.茶樹，像一層層綠色的波浪，飄散在漫山遍野。辛勤的人們，在茶海中采摘這嫩嫩的芽尖。經過師傅的精心炒制，使毛尖外形細圓緊直，色澤翠綠，白毫顯露。用南灣水沖泡的毛尖茶湯色嫩綠明亮，滋味鮮爽，香氣馥郁持久，回味綿長。啜上一口，定會讓你感到神清氣爽，心曠神怡。每到春天，信陽茶香四溢，茶歌在山谷中回蕩。勤奮好學的信陽人又用毛尖為原料，制成了信陽紅茶，一投入市場便獲得了人們的喜愛。同時，也結束了信陽有史以來不產紅茶的歷史。可以說，現在的信陽真是紅遍了大江南北。

信陽真是個天時、地利、人和的好地方，信陽的風景名勝和名優特產數不勝數。身為信陽人，我驕傲，我自豪，我永遠不會忘記這片生我養我的土地。

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇十二

家鄉是每個人的擁有者擁有者，家鄉是每個人幸福的原地，我愛我的家鄉——邵東。

哇！你們發現了沒有？邵東的變化可大了！寬闊而平整的道路，汽車在上面行走也很少發生交通事故了；砍伐樹木的人也少了，有了新鮮的空氣，人們的心情舒暢了；讓我們來到有名的工業品市場，熱鬧的人群也不再擁擠，都安靜的排著隊；垃圾漸漸少了，煥然一新的邵東變了，變得年輕。漂亮了！

邵東的桔子可是出了名的，吃上去香甜可口，使你越吃越想吃。來到水果店隨便挑幾個買下來，剝開皮，幾個胖乎乎的娃娃圍坐在一起。咬一口，鮮鮮的桔汁跳在你的嘴唇上，舔一下，酸酸的真好吃！

邵東最有名的河是桐江河，相信你們知道，河水應該是順流的吧！可這條河是逆著流呢！說到這里，我想到了一個關于讀書的名言“學如逆水行舟，不進則退。”

還有一個有名氣的地方，就是工業小區。這里面全部都是批發水果的，這里的水果格外鮮一些，好吃一些。

要說超市，那肯定是步步高超市了。走進超市，有許許多多你不知道的東西在等著你，那兒還可以看書哦！

我愛你，家鄉！

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇十三

2、提高幼兒的表現力，口語表達本事。

3、在交流中感悟親情。

4、大膽說出自我對的理解。

5、根據已有經驗，大膽表達自我的想法。

教學重點、難點。

重點：感知、體驗、回報親情、

難點：體會父母的愛、學會感恩。

活動準備。

1、課件錄音機。

2、全家福照片。

活動過程。

1、律動《小龍人》。

2、故事導入。

森林里住著小熊的一家，有爸爸、媽媽和小熊，有一天，小熊已經吃了兩個冰淇淋還要吃，媽媽不一樣意，它就生氣里，小熊一個人跑到外邊，越跑離家越遠了，它又累又餓，看見松鼠一家甜蜜地依偎在一齊，它越來越想家了，悲痛地哭了，小熊回到了爸爸媽媽身邊，回到了溫暖的家。

3、提問。

（1）小朋友你家里都有誰呀？

（2）叫什么名字？

小結：

4、看照片。

每個小朋友都想說說自我的家，還有小朋友把照片帶來了，我們一齊來看一看（請個別小朋友到前面來介紹自我的家里人）。

5、看錄象。

聽了這么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱們先去誰家？

6、交流。

其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的，每一天為寶寶們做了很多事，你能不能說一說，學一學。

7、游戲。

《咱們一齊來學一學》。

教學反思：

父母是為寶寶付出這么多，十分辛苦，劉教師期望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話，做一個乖寶寶，我這準備了很多糖果，請小朋友把糖送到媽媽嘴里，讓媽媽甜在心里，讓我們都有一個完美幸福的家。人人參與，在教學中我盡量調動全體學生的進取性，讓每個孩子都有機會參與。首先，我利用“全家福”照片介紹自我的家人，采取全班介紹小組合作相結合的形式。然后大家齊動手將一個個照片貼在“小房子”里，再把“小房子”貼在黑板上的大房子里，看著自我的創作，孩子們的臉上洋溢著喜悅。

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇十四

設計意圖：

家庭成員是幼兒最親近的人，本活動設計意在從幼兒熟悉且關心的家庭成員入手，經過活動引導幼兒關愛父母，關心家人，萌發幼兒對家人的熱愛之情。

活動目標。

1．能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關系。

2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關心，萌發愛家人的情感。

活動準備。

經驗準備：幼兒會唱歌曲《我家有幾口》。

材料準備：1．收集幼兒的全家福照片。

2.洋娃娃若干。

3.寶寶成長記錄vcd。

活動過程。

（一）開始部分：

談話活動引出主題，引起幼兒興趣。

（二）基本部分。

1、鼓勵幼兒向同伴介紹自我的家人．。

（1）請幼兒觀看“全家福照片”，引導幼兒向同伴介紹自我的爸爸媽媽。

（2）教師小結。

2、初步引導幼兒了解家庭成員的稱謂和關系。

（1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自我家里還有那些人嗎？

（2）幼兒和同伴交流，介紹自我的家人。

（3）念兒歌《家族歌》，幫忙幼兒了解家庭成員之間的關系。

（4）演唱歌曲《我家有幾口》。

3、幫忙幼兒感受家人對自我的關心和照顧，萌發愛家人的情感。

（1）請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片。

（3）與幼兒討論：在我們成長的道路上，家人付出了許多，那我們應當怎樣表示對他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導幼兒要幫忙家人做一些自我力所能及的事。

（4）教師小結：今日的活動使我們看到了每個小朋友都有一個歡樂、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦，期望小朋友今后更愛自我的爸爸媽媽、愛自我的家！

（三）結束部分。

幼兒分主角，體驗扮演當爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇十五

我有一個快樂的家——爸爸的和藹，媽媽的馬虎，我和弟弟的淘氣。

一說“豬媽媽”，因為我媽媽屬豬，而且特別馬虎。有一次，我正在寫作業，媽媽進來取個東西，隨手將鑰匙放在了我的寫字桌上，我沒有多管，繼續寫作業。當媽媽再次進來時，我把鑰匙還給了她，而她也正在找鑰匙呢！

二講和藹的“豬”。你可能問我為什么還是“豬”，我會說：“我爸爸也屬豬呀！”有一次，我因為打碎了花瓶而撒了謊，本以為爸爸會狠狠地打我，誰知，爸爸并沒有打我，而是告訴我以后不要這樣做了，我用力地點點頭。你們看，我爸爸和藹吧！

我愛我家，希望以后爸爸媽媽永遠幸福。

文檔為doc格式。

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇十六

一、設計思想：

透過教學，使學生感受家庭的溫暖，體會父母的辛勞，增強對家庭的職責感，與父母家人和諧相處；透過學生自己的探究，結合自己的經驗，感受什么是家，感受父母對家庭的貢獻。

二、教學目標：

1、知識目標：透過教學，讓學生體會家庭成員之間的親密情感，對“家”有一個更全面、深入的認識；明白撫養和教育子女的道德和法律義務。

2、潛力目標：透過活動，鍛煉學生與家長溝通的潛力，收集父母為家庭作貢獻的具體事例，感受親情的潛力；進一步培養學生運用知識和分析決定的潛力。

3、情感與價值觀目標：透過教學，使學生感受父母對自己的愛心，尊重父母的勞動和情感；認識到每個家庭成員的職責，并承擔起自己對家庭的職責；培養學生權利和義務的意識，增強學生熱愛自己家庭、自己父母的情感。

二、教學重點和難點：

1、重點：體會父母的愛心與親情，感受家庭的溫馨。

2、難點：使學生真正認識自己是家庭成員之一，熱愛家庭就應承擔起自己的職責，與家人一齊營造溫馨家庭。

三、課時安排：1課時。

四、課前準備：

教師：查找音樂、相關的flash和資料，并制作成課件。

五、板書設計：

一、家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

二、在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報的愛是母愛和父愛。

三、愛是一種職責，是父母與子女之間的道德要求和法律義務。

六、教學過程：

1、導入：flash《讓愛住我家》。——家的溫馨。

設計意圖：用flash動畫，生動形象，讓學生多感官感受，提高學生的學習興趣，喚起起學生的聯想和回憶。

2、新課教學。

活動一：分享珍藏的溫馨回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光，把自己的童趣或印象最深的。

一件事說給大家聽，讓這份溫馨的回憶與大家一齊分享。

小結：家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

設計意圖：透過活動，激發學生的聯想思維和回憶，鼓勵學生主動參與，發揮自己的創造力，并透過自己喜愛的方式，與同學分享自己那份“珍藏的溫馨”。

活動二：無悔的愛。

欣賞flash《一棵蘋果樹的故事》和英文mother的詮釋。小結：在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報的愛是母愛和父愛。

設計意圖：透過活動，讓學生感受到家庭生活中的母愛和父愛，進一步感受家庭的溫馨，增進對父母的了解，懂得感謝并珍愛父母的親情。

活動三：說說父母對家庭的貢獻。

1、說說家人對自己家庭的主要貢獻。(課本p8表格）。

2、夸夸自己的父母（照父母的優點），并講給同學聽。

小結：美滿的家庭離不開父母的愛心與奉獻，而這份愛心與奉獻也正體現了父母對家庭的職責。

設計意圖：透過活動，讓學生體會父母對家庭的貢獻，體會與父母的親情，使學生認識到父母盡量為子女創造好的環境，由此就應感謝父母，增進與父母的深厚情感。

活動四：案例分析——“秀怡的故事”。

問：1、你認為秀怡有家嗎？

2、秀怡的父母愛她嗎？

小結：愛是一種職責，是父母與子女之間的道德要求和法律義務。父母如果不對子女進撫養義務，甚至虐待子女，要受到法律懲罰。設計意圖：透過活動，反襯出“家”的溫暖，讓學生明白愛是一種職責，有愛、有職責的父母才能營造出幸福美滿的家庭。

活動五：為父母寄言。

在感激父母撫育、理解父母情緒的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。背景音樂《相親相愛》。

設計意圖：透過活動，讓學生將自己對家庭、對父母的情感轉化為自己的職責和切實行動，為自己的父母獻上一份愛。

總結：我們不僅僅要懂得珍愛家庭的溫馨，感謝父母的關愛；作為家庭的一員，我們更有職責，透過自己的努力，“讓愛住我家”，相親相愛到永遠。

3、課外延伸。

把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請父母為孩子寫回語。

本課教學反思：

透過教學，使學生感受到家庭的溫暖，體會到父母的辛勞，增強對家庭的職責感，與父母家人和諧相處。在整個教學過程中，激發學生的學習興趣，發揮學生的主動性和創造性。尤其是在活動二“無悔的愛”中播放《一棵蘋果樹的故事》，使學生深有感觸，深深地感受到：世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛、不求回報的愛是母愛和父愛，有的同學由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動中，好多家長寫來回語，表揚自己的孩子，起到了應有的效果，真正做到把課堂所學知識運用到實際行動當中。不足之處：1、在案例分析——“秀怡的故事”時，問題的設定“秀怡有家嗎？”思考不周，使學生存在歧義，因此在今后的教學設計中應思考的更加全面一些。2、在活動五“為父母寄言”活動中，有些同學出現不能表達自己感情的現象。

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇十七

《3——6歲兒童學習與發展指南》中曾明確提出，社會領域的目標之一是培養幼兒具有初步的歸屬感，其中讓幼兒感受家庭生活的溫暖、喜歡自我所在的幼兒園和班級是一個重要的資料。故事《小烏龜找家》里的小動物是小朋友熟悉和喜愛的，該故事情節淺顯易懂，蘊含著豐富的“愛家”的教育資料，從故事中幼兒讓幼兒了解到小動物像人一樣都有自我的家，它們在自我的家里很歡樂，從而激發幼兒愛家、愛班團體、愛幼兒園的情感。

一、活動目標。

1。明白人和小動物都有自我的家，在自我的家里有家人、有喜歡的東西，體驗一家人相親相愛的歡樂情感。

2。喜歡自我的幼兒園和班級，感受團體帶來的幸福感，愿意為團體做力所能及的事情。

二、活動準備。

1．故事《小烏龜找家》課件。

2．家人相親相愛的圖片若干。

三、活動過程。

1、圖片引題，激發幼兒興趣，。

·出示圖片：流淚的烏龜。

·提問：小烏龜怎樣了？到底發生了什么事情呢？讓我們一齊來聽一個故事《小烏龜找家》。

2、故事植入，感受小動物“家的溫暖”。

·為什么小動物在自我的家里很歡樂？

小結：對，每個小動物都有自我的家，有的小動物的家在森林里、有的在大樹上、有的在小河里，它們在自我的家里有自我的家人、自我的伙伴，很安全、很歡樂！

3。、移情體驗，感受自我“家的溫暖”。

·小朋友有自我的家嗎？你們喜歡自我的家嗎？為什么？

·小結：每個小朋友都有自我的家、家里有親愛的家人、喜歡的東西，并且一家人相親相愛，每個人在自我家里都感到很歡樂。

·如果你們沒有了家，會怎樣樣？心里有什么感覺？

小結：對，原先家還能給我們安全感，有家的感覺真好。

4、情感升華，體驗大家庭的溫暖。

·除了自我的家，我們班的小朋友還有一個共同的家，你明白是哪里嗎？

·你喜歡中七班、喜歡開發區幼兒園嗎？為什么？

·那我們能為這個大家庭做點什么呢？

小結：對，我們每個人都有自我的家，家會帶給我們幸福溫暖的感覺，在家里很歡樂。我們不僅僅要愛我們自我的家，還要愛幼兒園，愛我們的班級。

讓我們一齊唱著歌曲《我愛我家》一邊盡情地到家中去玩耍吧。

附故事《小烏龜找家》。

沙灘上一只小烏龜出現了，它東瞧瞧西看看，外面的世界真大，可我的家在哪兒呢？

小烏龜爬呀爬，爬到小河邊，看見許多小魚在河里游來游去，就問：“小魚，小魚，你們明白我的家在哪兒嗎？”對不起，小烏龜，我們不明白，我的家是小河我們在河里真歡樂。

小烏龜又往前爬去，看見一只小蚯蚓從泥土里鉆出來，就問：“小蚯蚓，小蚯蚓，你明白我的家在哪兒嗎？”“對不起，小烏龜，我不明白，我的家是大地，我在泥土里真歡樂。”

小烏龜繼續往前爬，看見幾只小鳥在樹上玩耍，就問：“小鳥，小鳥，你明白我的家在哪兒嗎？”“對不起，小烏龜，我不明白，我們的家是大樹，在樹上休息、唱歌真歡樂！”

小烏龜繼續走著，看見一只小蝸牛背著重重的殼也在爬行，就問：“小蝸牛，小蝸牛，你明白我的家在哪兒嗎？”小蝸牛說：“小烏龜，你瞧瞧我，再瞧瞧你自我的背上。”小烏龜轉過頭來瞧瞧自我的背，笑了：“多謝你，我找到自我的家了。”

小烏龜把自我的.頭四條腿和尾巴全部都縮進了自我的殼里：“呀！我也有家了，我的家又舒服又暖和，我在家里真歡樂！”

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇十八

1、感悟親情、尊敬親人，培養我愛我家的情感。

2、融入真情實感，抒寫愛的頌歌。

3、從生活小事中，從家庭的細節中體會家蘊含的情感和好處。

【寫作要求】。

1、學習“以小見大”的寫作手法。

2、圍繞中心選材，選材要典型。

3、人物要生動有個性，避免“臉譜化”。

4、引用幾句名人名言或歌曲名句。

【思路提示】。

提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會人人都有，然而要寫好這樣看似簡單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學生寫“家”，只限于表現自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然能夠，但也容易落入俗套。其實，如果我們留心體驗生活，對“家”的概念就會有更深刻的理解，選材時眼界也會更開闊。能夠寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；能夠寫家庭教育的獨到之處，讓孩子健康快樂的成長；也能夠寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統的美德；還能夠從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們在各自的戰場取得了不平凡的業績，突出人的精神面貌；也能夠從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個性特點等等。

提示二：以“我愛我家”為題目構思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛，我用什么方式去愛，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細微處見精神，以小見大，突出“家”的內涵。在寫作資料上，我們不要固定在一個個具體的“家”上，我們完全能夠拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉、溫馨的群眾、難舍的親情、親愛的祖國……納入“家”的范疇，如此思維就更發散，思路就會更開闊。

【相關資料】。

1、無論是國王還是農夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)。

2、無論何時何地家永遠是向游子敞開大門的地方。(羅伯特)。

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)。

4、我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親。(林肯)。

5、家庭是大自然創造的杰作之一。(桑塔亞那)。

6、你將擁有的家庭比你出身的那個家庭重要。(勞倫斯)。

7、家家都有一本難念的經。(薩克雷)。

8、作為一個現代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質的東西，而是你傾注在他們身上的關心和愛。關心的態度不僅僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因為你花錢不多并且給予了勝過禮物的關懷。(諾埃爾)。

9、幸福的家庭，父母靠慈愛當家，孩子也是出于對父母的愛而順從大人。(培根)。

11、家園，世界的樂園（德國）。

12、鳥自愛巢人愛家（英國）。

13、別人的金窩銀窩，不如自己的草窩。

14、任何一只害鳥不會弄臟自己的窩巢（英國）。

15、對于亞當而言，天堂是他的家；然而對于亞當的后裔而言，家是他們的天堂（伏泰）。

16、我的房屋對于我如同一座城堡，法律也無法將我從那里趕出去---（威;斯湯福德）。

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇十九

活動目標：

1經過故事導入，幫忙幼兒理解家的含義。

2在談話活動中，鼓勵幼兒大膽表述自我的想法，明白家的溫暖是來自于家里的人和事。

3激發幼兒愛家人的情感。活動重點:大膽表述自我的想法，體驗愛家人和被家人愛都是一種幸福。

活動難點:激發幼兒愛家的情感。

活動準備:教學課件，幼兒家中照片，幼兒幸福的家作品。

活動過程：

一開始部分：出示課件，師導入：教師：我在森林里發現了兩座蘑菇房子，一座看起來很開心，而另一座看起來很不開心，這是為什么呢？（圖片）提問：哪座開心，哪座不開心呢？那你有什么好辦法讓這座房子開心起來呢？（幼兒回答）師：小朋友有這么多的辦法，到底房子發生了什么事情？我們一齊來聽一聽。（聽房子錄音）提問：（1）你們聽到了嗎，小房子為什么不開心？（因為它想擁有一個溫暖的家）（2）你有辦法能夠幫幫它嗎？（幼兒隨意說）。

小結：一座房子并不是一個家，家是需要有人住在里面，才會是一個家。

提問：那誰會住進去呢？

二、基本部分。

1、提問：瞧!誰來了？（小鳥來了），（播放錄音）小房子說：小鳥小鳥你來住進我的家吧，小鳥說：“我不去，我有自我的家，我的家住在高高的大樹上”小鳥來了小房子是怎樣說的？小鳥又是怎樣說的？這時老鼠來了，大象也來了，它們都不愿意住進它的家。提問：他們住進他的家了嗎？小動物們都沒有住進他的家，他的心境會怎樣樣呢？（悲傷、難過）。

小結：哦！原先小朋友都愛自我的家，家中的人和事都會讓你感覺到家的幸福，下頭我們一齊去看一看小朋友的家吧！（玩游戲）。

個別提問：我們一齊看一看這是誰的家請他來說一說（請個別幼兒）。

提問：這是你家的什么地方？你的家里都有誰？

師：小朋友的家都是這么漂亮，都愛自我的家，那家中的。

哪些事情會讓你覺得很幸福呢？教師明白前幾天小朋友都把幸福的事情都畫進了圖畫了，誰愿意來說一說！（請本事強的孩子說一說）。

三、結束部分。

師：愛不僅僅是幫他們做事事，還需要我們用語言來表達，

幸福就是愛，無論是你愛別人還是別人愛你都是幸福，讓我們聽著好聽的音樂和親愛的的爸爸媽媽一齊跳起來吧！

2023年三年級小學我愛我的家（熱門20篇）篇二十

活動目標：

1、經過參觀、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環境，并初步引導幼兒學習創編簡單的詩歌。

2、經過活動讓幼兒明白自家所在的小區位置，并愿意參加文學活動。培養幼兒的語言表達本事、創編詩歌的本事、團體合作本事，激發幼兒想象力、創造力，早期閱讀本事。

3、引導幼兒感受詩歌，進一步激發幼兒熱愛油田、熱愛生活的思想感情。

活動準備：

1、各小區平面圖及有關照片。

2、事先帶幼兒參觀油田的有標志性的建筑建筑物。

3、幼兒自帶拍攝的關于各個小區的照片。

4、記錄單、筆、課件。

活動重難點：

1、重點：經過引導讓幼兒能初步用較通順的語言創編詩歌。

2、難點：讓幼兒初步用較準確的語言和捕捉到所觀察事物的特點進行創編詩歌。

活動流程：進入主題。

設計意圖：在和孩子相處的過程中，我發現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每一天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每一天兩個來回需要的不僅僅是體力還有毅力以及對孩子的愛，有一天我無意中問道：“楊旗，你是喜歡爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說喜歡媽媽，不喜歡爸爸，驚訝的同時我在思考：父親中有不少人的教育態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心，于是我就想滲透了一些關于爸爸的活動，引導幼兒開始更多的關注爸爸，明白了許多爸爸的本領，了解爸爸的工作，所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自我的'爸爸職業，進而對爸爸產生敬仰、熱愛、崇拜等情感。

活動目標：

1、情感目標：理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

2、認知目標：幼兒萌發了解不一樣行業的愿望，明白部分行業的職業特點。

3、本事目標：愿意用簡短的語句介紹自我的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

經驗準備：事先請幼兒觀察自我爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。

物質準備：爸爸的照片。

課件準備：mp3《我的好爸爸》。

活動過程。

一、活動導入。

二、介紹自我的爸爸。

1、經過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小朋友來說說你們的爸爸是什么樣貌的？他的職業是什么”

2、拿出爸爸的照片，引導幼兒在小組內圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（能夠是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要鼓勵說的清楚的孩子，注意培養孩子聽說本事）。

2、介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子僅有爸爸沒有媽媽，他們日常既當爹又當媽，真是不容易，期望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）。

四、激發情感。

經過你們的介紹我發現啊你們爸爸的本領都很大的，每一天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊？你為爸爸做過什么事來表現你很愛他的呢？你能夠和周圍的朋友商量一下能夠為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也能夠給在外打工的爸爸打電話等）。

五、延伸活動：

學唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。