中班教案是中班教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容制定的一份教學(xué)步驟和教學(xué)計(jì)劃,能夠有效引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。下面是一些中班教案的案例,希望對(duì)大家的教學(xué)設(shè)計(jì)有所幫助。
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇一
1、過(guò)裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。
導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動(dòng)手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
二、兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。
三、家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
四、舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。
隨音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》,和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇二
2、體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。
圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例。
一、導(dǎo)入主題
1、再過(guò)幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎?為什么?
2、圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
二、觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、材料:看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?
2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋?
3、顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?
4、邊觀察,邊演示
1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)
2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥
5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6)撕去襪子后面的雙面膠
7)找到另一半的朋友粘起來(lái)
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)
1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘
2)畫花紋時(shí),要畫得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
3)先畫花紋再裝扮
4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法
3、你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
四、展示交流
1、幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友
2、“圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇三
圣誕節(jié)本來(lái)是教徒的節(jié)日,由于人們格外重視,它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日,是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日,可以和新年相提并論。在這個(gè)世界文化日漸交融的時(shí)代,每年這個(gè)時(shí)候,東方人也會(huì)以自己的方式來(lái)慶祝圣誕。定州博苑幼兒園特開展“圣誕老人在行動(dòng)”活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。
1.讓寶寶感受西方圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,了解不同國(guó)家的節(jié)日,風(fēng)俗習(xí)慣。
2.讓家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好“神秘禮物”,在孩子不知情的情況下交給老師,由幼兒園老師扮成的圣誕老人發(fā)給孩子們,讓孩子體驗(yàn)充滿期待與夢(mèng)想的童年。
20xx年12月25日(周xx)。
幼兒園各班級(jí)教室。
1.宣傳準(zhǔn)備:。
(1)公告欄張貼活動(dòng)海報(bào),活動(dòng)通知,營(yíng)造圣誕節(jié)氛圍;。
(2)活動(dòng)結(jié)束后,將活動(dòng)照片及視頻發(fā)放給家長(zhǎng),留作紀(jì)念;。
2.課程準(zhǔn)備:
圣誕節(jié)前1-2周,教師安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程,具體課程安排詳見各班課表。
(1)講解圣誕節(jié)的由來(lái)、圣誕老人的故事,組織圣誕節(jié)故事會(huì);。
(2)音樂(lè)課:學(xué)唱圣誕歌曲;。
(3)繪畫課:我的.圣誕愿望;我心中的圣誕節(jié);。
3.環(huán)境準(zhǔn)備:
(2)老師將孩子們課程中的作品,用于布置幼兒園的環(huán)境;。
(3)在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫作品;手工掛飾用于裝飾圣誕樹等。
4.物品準(zhǔn)備:
(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一份孩子期望得到的圣誕禮物,并寫上班級(jí)和寶寶。
姓名以及祝福語(yǔ),交給主班老師;。
(2)幼兒園會(huì)給所有小朋友準(zhǔn)備圣誕節(jié)的禮物;。
(3)圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等;。
(4)音響、音樂(lè),活動(dòng)當(dāng)天會(huì)播放圣誕歌曲《平安夜》、《聽,天使報(bào)佳音》、《鈴兒響叮當(dāng)》等。
5.人員準(zhǔn)備:
(2)已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物。
(3)各班會(huì)安排老師負(fù)責(zé)照相,攝像,給每個(gè)孩子都留下精彩照片留做紀(jì)念。
1.“講圣誕故事”
各班會(huì)安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來(lái)、圣誕老人的故事,組織圣誕節(jié)故事會(huì)等。同時(shí)希望家長(zhǎng)在家中給孩子講有關(guān)圣誕節(jié)的故事,比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來(lái),圣誕老人的故事等,同時(shí)要問(wèn)寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物,可以為寶寶買禮物做參考。
2.“神秘出現(xiàn)的圣誕禮物”
請(qǐng)您于12月22之前,將您送給孩子的“神秘禮物”包裝好,寫上班級(jí)和孩子的姓名,以及圣誕寄語(yǔ),交給主班老師。
備注:最好不要讓孩子看到和知道,保持禮物的神秘性。
3.“圣誕老人真的來(lái)了”
12月25日當(dāng)天,幼兒園真的來(lái)了一位圣誕老人,他穿著紅衣服,帶著圣誕帽,背著大口袋,出現(xiàn)在各個(gè)班,拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們,并且送給每個(gè)小朋友們圣誕寄語(yǔ)。
1.各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道,給寶寶一個(gè)驚喜。
2.園方會(huì)提前準(zhǔn)備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇四
1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能,并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè),漿糊。
1、新的一年開始了,小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì),圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的節(jié)日,他們過(guò)圣誕節(jié)就像我們過(guò)新年一樣熱鬧。
2、你們知道過(guò)圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。
二、制作新年樹。
1、出示范例作品:老師這里有一棵圣誕樹,小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法,教師小結(jié):將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,一棵五彩的圣誕樹就做好了。
3、分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好,盡量撕得細(xì)小,然后再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。
三、結(jié)束活動(dòng)。
評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。
設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的'是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇五
學(xué)習(xí)歌曲《平安夜》。
1、以和諧、優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《平安夜》,感受寧?kù)o、祥和的氣氛。
2、解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。
1、用悠長(zhǎng)的氣息,較高位聲音控制演唱歌曲。
2、歌曲中的音準(zhǔn)。
3、附點(diǎn)節(jié)奏的正確運(yùn)用。
一、導(dǎo)入部分。
1、師生交流:
同學(xué)們,你們一定知道,12月25日是什么節(jié)日吧?(圣誕節(jié))隨著東西方文化、習(xí)俗的不斷交流,圣誕節(jié)――這一西方人的節(jié)日,早已走進(jìn)了我們的生活,尤其是年輕人的`生活。那你知道圣誕節(jié)前一夜是什么夜嗎?(平安夜)
帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧,那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。
2、教師范唱歌曲
初聽歌曲,感受歌曲情緒。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
(一)歌譜學(xué)習(xí)。
(1)歌曲為6/8拍,六樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。
鞏固八六拍知識(shí),拍號(hào)知識(shí),強(qiáng)弱規(guī)律。
用手輕輕拍凳子,拍出強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱的節(jié)奏規(guī)律。
學(xué)習(xí)旋律。
(1)跟唱旋律。
(2)練唱難點(diǎn)(音準(zhǔn)),(氣息控制,較高聲音位置)。
(3)節(jié)奏難點(diǎn),聆聽歌曲。
(4)完整地演唱歌曲旋律。
(二)歌曲學(xué)習(xí)。
在這繁忙的節(jié)日季節(jié),讓我們暫時(shí)忘掉那些雜事吧!安靜下來(lái),傾聽那來(lái)自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。
(1)聽歌曲錄音,再次感受歌曲寧?kù)o、安詳?shù)姆諊?/p>
(2)配歌詞唱,逐段配唱,解決難點(diǎn)。
(3)完整地演唱。
三、處理歌曲。
歌曲旋律起伏、力度處理。
隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺(jué),一定要注意每一句從高到低,落音在低音處,由回歸寧?kù)o效果。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對(duì)和平幸福的追求,帶給人們祥和與安寧。
四、了解歌曲創(chuàng)作經(jīng)歷,欣賞不同圣誕歌曲,不同形式平安夜歌。
關(guān)于這支歌,還有一段有趣的故事。聽老師講述平安夜的小故事。
這首歌曲是奧地利的一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父joseph?mohr在1816年寫的歌詞,曲作者franz?gruber是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o(wú)聞的音樂(lè)老師。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)因?yàn)樾〗烫玫墓茱L(fēng)琴壞了,可惡的老鼠把送風(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞,所以mohr神父要gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應(yīng)急。gruber先生被mohr神父寫的小詩(shī)所感動(dòng),立刻回家,飛快的記錄下他泉涌般的樂(lè)思,只用了兩個(gè)小時(shí),歌曲寫好了。神父集合了唱詩(shī)班的學(xué)生,在吉他的伴奏下,孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。樂(lè)譜后來(lái)由修管風(fēng)琴的人帶出來(lái),外面的世界才得以知道這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”,被譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲,旋律動(dòng)聽,歌詞優(yōu)美,音樂(lè)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,充滿了安詳、寧?kù)o的感覺(jué)。現(xiàn)在已經(jīng)成為人們最愛(ài)聽的圣誕節(jié)歌曲之一了。
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇六
蟲蟲王國(guó)圣誕會(huì)。
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,體驗(yàn)快樂(lè)。
4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。
(一)、情景引入。
圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國(guó)要開一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲蟲王國(guó)的蟲蟲們可熱情了,也邀請(qǐng)了小朋友去參加。
衛(wèi)兵:“歡迎光臨。”
老師:“這四個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)的一樣嗎?”
(二)、歡慶圣誕游戲:
我的朋友在哪里。
衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。
唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請(qǐng)和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來(lái),一起點(diǎn)數(shù)。(4次)。
(三)、宴會(huì)結(jié)束。
衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來(lái)了,我們要回家了。”
老師:“謝謝你們的邀請(qǐng),我們一起送你們回家吧!”
步驟:
1、送小朋友手中的'蟲子。
教師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯(cuò)家了。”
2、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲。
3、將剩下的蟲蟲送回家。
(四)、自然結(jié)束。
和蟲蟲們說(shuō)再見!
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇七
1、在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)新年即將來(lái)臨快樂(lè)氣氛。
2、初步了解賀卡的種類和功能。
3、愿意嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡。
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人手1件反穿衣;牙刷1把;海綿1塊;毛線;水彩噴管筆;水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋;卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠;特殊技法的賀卡若干。
場(chǎng)景準(zhǔn)備:森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒逛過(guò)幼兒園附近的文具店,了解感受過(guò)賀卡的種類。
布置創(chuàng)景:兔豆豆文具店。
(重點(diǎn)關(guān)注:幼兒談話中從什么角度辨別新年卡;對(duì)賀卡功能的正確了解程度)。
1、快過(guò)新年了,小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡,可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目,弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?(結(jié)婚卡、生日卡、問(wèn)候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡)。
2、為什么要有這么多不同種類的賀卡?這些卡有什么用?(因?yàn)樗鼈兊淖饔貌灰粯印=Y(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣、生日卡——祝賀生日、問(wèn)候卡——?jiǎng)e人生病了,問(wèn)候一下、抱歉卡——對(duì)不起、圣誕卡——圣誕快樂(lè)、新年卡——祝賀新年)。
3、快過(guò)新年了,小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢?(新年卡)。
4、什么是新年卡?你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的?它有什么用?
5、請(qǐng)幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來(lái)。
1、欣賞新年卡(出示各種不同的新年卡)。
(1)小豬壯壯非常開心,謝謝大家。這些賀卡非常漂亮,各不相同。
(2)你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎?(他們的圖案不同、制作的方法也不同)。
(3)在欣賞感受的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)不同的制作方法。
2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡,充分感受賀卡的特別之美。
3、觀察、介紹制作工具(重點(diǎn)指導(dǎo):教師帶領(lǐng)幼兒分組參觀認(rèn)識(shí)不同的制作材料,特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料)。
4、幼兒分組嘗試使用不同的工具(4人一組)。
第一組提供:水彩顏料、蠟筆,嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫;
第二組提供:水彩顏料,嘗試上色后對(duì)折,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法;
第三組提供:漿糊和塑料袋以及顏料,學(xué)習(xí)擠繪;
第四組提供:顏料、藝術(shù)海綿,學(xué)習(xí)海綿著色;
第五組提供:牙刷、畫紙、顏料,嘗試?yán)醚浪姰嬛?/p>
第六組提供:現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀,學(xué)習(xí)制作立體卡;
第七組提供:運(yùn)用版畫材料(圣誕樹、蝴蝶、大象)、水彩噴管以及白膠,感受制作版畫的快樂(lè)。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫材料固定在畫紙上,用水彩噴管筆來(lái)噴畫)。
注意:給幼兒穿上反穿衣,以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。
在樂(lè)曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動(dòng)物家送賀卡。
新年拍賣會(huì)上展示作品,并進(jìn)行拍賣演說(shuō)。
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇八
1。能清楚連貫地談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景,表達(dá)自己愉快的心情。
2。能認(rèn)真傾聽同伴的談話,會(huì)從同伴的話語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ)。
3。感受大家對(duì)自己的關(guān)心愛(ài)護(hù),有愛(ài)父母的感情。
4。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5。愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
會(huì)從同伴的話語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ)
1。班上大部分孩子在本版慶祝過(guò)生日
2。幼兒會(huì)唱生日歌
開始環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)談話情景,引出話題
基本環(huán)節(jié):
1。引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談,幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,向同伴清楚地介紹過(guò)生日時(shí)老是組織了哪些祝賀活動(dòng),小朋友說(shuō)了哪些祝福的話,送了哪些禮物......
2。集中談話,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題。
延伸環(huán)節(jié):
1。泥工:為爸爸媽媽做生日蛋糕
2。爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)會(huì)說(shuō)祝賀的話,幫助他們做些事來(lái)表達(dá)自己的感激之情。
在本節(jié)課中,幼兒的表現(xiàn)大部分都很好,也能照著設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行,只是有些孩子過(guò)于興奮,課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應(yīng)該是上課前沒(méi)有給孩子說(shuō)清上課要求;另一方面是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)不太合理。
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇九
今天,媽媽回來(lái)晚了,爸爸一下子打了媽媽一下。
我聽到了,趕緊跑出來(lái),說(shuō):“怎么會(huì)事?”媽媽一邊哭一邊罵罵咧咧得說(shuō):“這個(gè)沒(méi)良心的家伙打了我。”說(shuō)著又哭起來(lái)。”“他為什么要打你?”我追問(wèn)。媽媽用沙啞的嗓音說(shuō):“他嫌我下班晚了,就……”媽媽又哭起來(lái)了。“你挺厲害的嗎!”我諷刺爸爸說(shuō)。爸爸一動(dòng)不動(dòng),好不容易才吐出一句“吃飯吧。
媽媽,爸爸已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了,您原諒他吧。
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇十
一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。節(jié)日不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。圣誕老公公可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到許愿的快樂(lè),不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年圣誕節(jié)總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)快樂(lè)圣誕節(jié)主題,為孩子們提供一次充滿愛(ài)、希望和想象的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。
1、 協(xié)助幼兒開展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
2、 了解圣誕節(jié)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
3、 了解圣誕節(jié)的吉祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。
4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
5、 積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。
6、 通過(guò)圣誕慶祝活動(dòng),幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲,滿足肢體活動(dòng)的`樂(lè)趣,并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。
3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。
5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
1、 協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等)
2、 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。
3、 親子制作給老師的圣誕卡
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇十一
1.較自然大方地在集體面前介紹自己的家。
2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的句子,說(shuō)出家人的稱謂和職業(yè)。
3.喜歡自己的親人,樂(lè)意與他們交談。
1.搜集家庭生活相片。
2.準(zhǔn)備親子手冊(cè)《語(yǔ)言·快樂(lè)的一家》。
1.鼓勵(lì)幼兒大方、主動(dòng)地用響亮的聲音與來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們互相問(wèn)好,讓座。
2.請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)觀看家庭生活照,自由議論相片中的一家在干什么。
3.幼兒自選伙伴分組活動(dòng):請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒大方地在小組中介紹家人,能用響亮的聲音,較清楚地介紹自己家人的職業(yè),家長(zhǎng)適時(shí)地給予幫助,消除幼兒的緊張心理。
學(xué)習(xí)使用句式:我的爸爸(媽媽)叫什么,在什么地方工作。
4.分散活動(dòng):請(qǐng)家長(zhǎng)幫助帶動(dòng)幼兒自由地尋找交談?wù)撸@主題“快樂(lè)的一家”與他人交談。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒向他人介始自己家庭生活中的趣事,讓幼兒用相片當(dāng)作輔助材料進(jìn)行介紹。
5.親子游戲——快樂(lè)的一家。
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇十二
2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。
課件
一、開始部分
導(dǎo)入:清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒(méi)有他們的珍貴付出,不會(huì)有我們今天的美好生活。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時(shí)間。
二、基本部分
(一)出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述
1.剛才我們看了圖片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。
(二)幼兒看圖片,引起興趣
1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),春天到了,小鳥們都飛回來(lái)了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
3.教師播放課件,請(qǐng)幼兒觀看。
4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,那個(gè)小孩就是牧童,剛才看的那首詩(shī)呢,就是描寫行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。
(三)教師朗誦并幫助幼兒理解
1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請(qǐng)幼兒欣賞。
2.教師朗誦第二遍,請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。
3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。
4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演,可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒,可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。
5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。
三、結(jié)束部分。
請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進(jìn)行交流。
很多幼兒對(duì)“清明節(jié)”也有了初步的認(rèn)識(shí),懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神,同時(shí)也意識(shí)到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來(lái)的,讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱樱钥嗄蛣冢D苦奮斗,更重要的是要付諸于行動(dòng),從點(diǎn)滴小事做起,從小做起。
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇十三
今天是快樂(lè)星期三,我們做圣誕賀卡,今天的老師很特別是個(gè)外國(guó)人。
首先老師讓我們唱圣誕節(jié)的歌,圣誕歌很好聽,我一下子就學(xué)會(huì)了。唱完歌我們就開始做賀卡。先把一張紙對(duì)折,再在封面上畫上一個(gè)圣誕老人的頭,接著用棉花把圣誕老人的胡子粘起來(lái),然后用紅紙把圣誕老人的帽子粘起來(lái),最后用水彩筆把圣誕老人的頭填上顏色,圣誕老人的頭就完成了。然后把紙像翻書一樣的'翻出來(lái),在左面寫上圣誕快樂(lè)四個(gè)大字,圣誕賀卡就完成了!
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇十四
1、感知滿族的傳統(tǒng)文化,感受滿族文化的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和親近滿族的傳統(tǒng)文化。
2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言等不同的方式,表達(dá)對(duì)滿族傳統(tǒng)文化的感受和認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
4、讓幼兒在學(xué)習(xí)中樹立熱愛(ài)滿族傳統(tǒng)文化的意識(shí)。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言等不同的方式,表達(dá)對(duì)滿族傳統(tǒng)文化的感受和認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
難點(diǎn):嘗試讓幼兒看圖片,自由表達(dá)所想、所感。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒在身邊尋找滿族的特色事物,了解滿族的傳統(tǒng)文化;
2、有關(guān)滿族的圖片及課件;
3、《快樂(lè)滿家娃》的音樂(lè);
一、組織教學(xué)
律動(dòng)操: 《快樂(lè)滿家娃》
二、談話導(dǎo)入
教師與幼兒一起回顧滿族的歷史。
同學(xué)們都帶來(lái)了有關(guān)滿族的事物,誰(shuí)能介紹自己帶來(lái)的東西和滿族有什么關(guān)系?
三、新授教學(xué)
1、出示滿族的圖片,請(qǐng)幼兒觀察并講述圖片里有些什么?(啟發(fā)幼兒用詞語(yǔ)來(lái)描述事物?)
2、放幻燈,教師講述、幼兒欣賞初識(shí)兒歌《快樂(lè)滿家娃》
3、圍繞圖片提出問(wèn)題,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容
小朋友們做了哪些游戲?小明做了什么游戲?小剛呢?……滿族的傳統(tǒng)游戲都有什么?
4、請(qǐng)幼兒看圖片說(shuō)說(shuō)你看到的景象。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。
6、看圖說(shuō)話
教師: “小朋友你看到了圖片上的小朋友在做什么?他們做的游戲和滿族傳統(tǒng)文化有關(guān)嗎?你喜歡嗎?咱們一起去做這個(gè)游戲好嗎?”
四、結(jié)束部分
伴隨音樂(lè)背景,師幼走出教室,去校園里滿族傳統(tǒng)游戲《拉地宮》。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒用手中的畫筆來(lái)繪畫春天的景色
在兒歌學(xué)習(xí)中,先是以談話方式引出,教師以提問(wèn)的形式,讓幼兒與同伴分享觀察到的滿族游戲。幼兒隨著課件,直觀地欣賞和理解兒歌。從中感受滿族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒獨(dú)立大膽朗誦的欲望,最后讓幼兒觀看圖片,通過(guò)“看、想、說(shuō)”讓幼兒互相討論,喚起幼兒興趣,繼承并喜愛(ài)滿足傳統(tǒng)文化的意識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程,每個(gè)幼兒既快樂(lè)地參與了,在情感和態(tài)度、知識(shí)和能力、過(guò)程與方法方面又得到了提高,讓幼兒能更好的感受滿族的傳統(tǒng)文化。
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇十五
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……。
1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法:
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,做對(duì)了,教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
(旁白-教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)),他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣,變成一位可愛(ài)的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái),孩子們,我們?cè)S完愿,一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人:孩子們,你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
幼兒拿著心愛(ài)的禮物,快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品,分享著節(jié)日的快樂(lè)!
隨著改革開放和社會(huì)的發(fā)展,中國(guó)正逐步的與國(guó)際接軌。孩子們是二十一世紀(jì)的接班人,他們的未來(lái)面向世界,國(guó)家所需要的是復(fù)合型人才。孩子們?cè)诹私庵袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)目的同時(shí),也應(yīng)了解一些西方文化,這樣對(duì)他們的成長(zhǎng)很有益處。因此,在圣誕節(jié)之即,我們舉辦了“圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)”。
活動(dòng)中幼兒興趣濃厚能積極主動(dòng)參與,能大膽表現(xiàn)和展示自己。整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備充分,內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎,組織靈活有序,環(huán)節(jié)過(guò)渡自然。家、園的互動(dòng),共同的參與,使我們與家長(zhǎng)之間的溝通有了進(jìn)一步提高,活動(dòng)中體現(xiàn)了自然、祥和、友好的歡樂(lè)氣氛。
中班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案大全(16篇)篇十六
在與幼兒的交流中,發(fā)現(xiàn)幼兒不喜歡與家人交談,不懂得愛(ài)自己的親人,不懂得用較完整的句子表達(dá)圖意。
1、讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)句較連貫地講述圖片內(nèi)容,介紹自己的家庭成員及他們的工作。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言講述能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)親人的感情。
讓幼兒用完整的話表述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒愛(ài)親人的感情。
圖片一幅,中班《學(xué)語(yǔ)言》(下冊(cè))
活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片,指導(dǎo)幼兒整體地觀察。請(qǐng)幼兒講述句子:這是 ×× 的家。
2、指導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察圖片,啟發(fā)幼兒按順序講述人物及活動(dòng)。
3、分組、個(gè)別練習(xí)講述,老師給予適當(dāng)?shù)奶崾荆⒁鈳椭芰^差的幼兒。
4、自由講述。請(qǐng)幼兒打開《學(xué)語(yǔ)言》(下冊(cè))第1頁(yè),邊看圖邊講。
5、分小組活動(dòng)。請(qǐng)幼兒在小組里向小朋友介紹自己的家里有誰(shuí)、爸爸媽媽干什么工作。
6、小結(jié)幼兒講述情況,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)親人的教育。結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒對(duì)圖片是很喜歡的,在教學(xué)時(shí),我采用讓幼兒觀察圖片的方式,抓住幼兒的注意力,讓幼兒從整體上認(rèn)知圖片的大體內(nèi)容。
2、在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中,我在培養(yǎng)表現(xiàn)好的幼兒的同時(shí),更加關(guān)注表達(dá)能力差的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽去表達(dá),捕捉住他們的閃光,給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)親人的感情。
4、在活動(dòng)中,仍出現(xiàn)有個(gè)別幼兒不敢表達(dá)的現(xiàn)象,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我將采用更理想的激勵(lì)方式,讓幼兒大膽發(fā)言。
4、自由講述。請(qǐng)幼兒打開《學(xué)語(yǔ)言》下冊(cè)第1頁(yè),邊看圖邊講。 5、分小組活動(dòng)。請(qǐng)幼兒在小組里向小朋友介紹自己的家里有誰(shuí)、爸爸媽媽干什么工作。 6、小結(jié)幼兒講述情況,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)親人的教育。結(jié)束活動(dòng)。