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員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)

時(shí)間:2025-05-29 作者:雅蕊

活動(dòng)方案是對(duì)特定活動(dòng)或項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)劃、安排和組織的書面材料,它可以幫助我們達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。活動(dòng)方案的價(jià)值在于它能夠幫助我們更好地組織和管理活動(dòng),提高工作和生活的效率。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一

為落實(shí)全國(guó)和xx高校思想政治工作會(huì)議部署,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作,培育大學(xué)生理性平和的健康心態(tài),推進(jìn)和諧校園建設(shè),學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心定于5月在全校組織開(kāi)展“5?25”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動(dòng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下。

以“新時(shí)代、心夢(mèng)想、心健康”為主題,不斷創(chuàng)新和深化大學(xué)生心理健康教育形式,引導(dǎo)大學(xué)生把自我發(fā)展與時(shí)代呼喚有機(jī)結(jié)合,培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心愛(ài),心懷夢(mèng)想,健康成長(zhǎng)。

本屆心理健康節(jié)以倡導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)壓力、有效管理情緒、提升心理效能為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),整合xx高校心理素質(zhì)教育工作資源,以生動(dòng)活潑的形式,重點(diǎn)開(kāi)展以下心理健康教育及實(shí)踐活動(dòng)。

(一)開(kāi)幕式

時(shí)間:5月x日中午12:00。

地點(diǎn):xx廣場(chǎng)。

參與人員:學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心、各學(xué)院(研究院)心理工作負(fù)責(zé)人以及部分輔導(dǎo)員、心理委員等。

主要內(nèi)容:心理健康節(jié)開(kāi)幕儀式、心理健康知識(shí)宣傳、活動(dòng)展示和互動(dòng)體驗(yàn)。

(二)“心靈陽(yáng)光”大講堂

主要內(nèi)容:圍繞今年的主題,按照心理健康全員育人的思路,面向心理健康教育各條戰(zhàn)線各支隊(duì)伍分別開(kāi)展四場(chǎng)講座,其中一場(chǎng)輔導(dǎo)員講座、一場(chǎng)心理委員講座、一場(chǎng)研究生導(dǎo)師講座、一場(chǎng)后勤安保服務(wù)人員講座。

組織實(shí)施:由心理健康教育及咨詢中心牽頭組織,講座時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

(三)“讓陽(yáng)光灑進(jìn)心底”主題演講大賽

主要內(nèi)容:緊扣主題,自擬題目,主要圍繞塑造大學(xué)生積極心理品質(zhì)和培養(yǎng)心理韌性展開(kāi),表現(xiàn)大學(xué)生如何從逆境中成長(zhǎng),接納自我,勇于追求夢(mèng)想,積極投入學(xué)習(xí)生活等。

組織實(shí)施:本項(xiàng)賽事由化學(xué)工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與。經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦代表我校參加xx市大學(xué)生心理健康節(jié)主題演講大賽。

(四)“心夢(mèng)想心健康”原創(chuàng)微視頻大賽

主要內(nèi)容:圍繞“夢(mèng)想”“學(xué)會(huì)適應(yīng)”“管理情緒”“完善自我”“人際和諧”“珍愛(ài)生命”等主題關(guān)鍵詞,原創(chuàng)設(shè)計(jì)制作與其相關(guān)的微視頻,并以視頻加腳本的形式呈現(xiàn),引導(dǎo)觀眾體驗(yàn)當(dāng)下生活的`幸福與美好、感受到未來(lái)征途的廣袤無(wú)垠、意識(shí)到新時(shí)代的崇高追求。

組織實(shí)施:本項(xiàng)賽事由xx工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與。經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦參加xx市大學(xué)生心理健康節(jié)原創(chuàng)微視頻大賽。

(五)心書箋大賽

主要內(nèi)容:圍繞“新時(shí)代心夢(mèng)想心健康”的主題,設(shè)計(jì)大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的心書箋,傳播心理健康知識(shí)和理念,引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康和全面發(fā)展。

組織實(shí)施:本項(xiàng)賽事由地球科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與。經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦參加xx市大學(xué)生心理健康節(jié)心書箋大賽。

(六)“心認(rèn)識(shí),心成長(zhǎng)”心理繪畫大賽

主要內(nèi)容:圍繞主題,借助繪畫形式,將諸如“心情從壞到好的變化”“美麗的夢(mèng)想”“心頭感到陣陣暖意”等內(nèi)容生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái),以促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、重塑自我,營(yíng)造關(guān)注心理健康的氛圍。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二

陽(yáng)光伴我成長(zhǎng),健康隨我同行。

宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我系大學(xué)生的心理健康教育。

全體師生。

能動(dòng)學(xué)院心協(xié)。

5月15日~5月28日。

活動(dòng)一:心理測(cè)試。

地點(diǎn):

一、三食堂門口,小樹(shù)林均可。

人員工作分組:一組幫助同學(xué)測(cè)評(píng),一組對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果分析。

活動(dòng)二:心理征文大賽。

一、二、三等獎(jiǎng)。最后頒發(fā)獎(jiǎng)狀,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。(建議將此次比賽要與校方聯(lián)系,使之成為校級(jí)的有效評(píng)比)。

活動(dòng)三:游戲大闖關(guān)。

內(nèi)容:

1、現(xiàn)場(chǎng)找10位同學(xué)分為2組,進(jìn)行千千結(jié)和用吸管傳皮筋的游戲,最快完成組每人加一分。

2、工作人員在手中拿5跟繩子,讓同學(xué)們給人抓一邊,一根繩上的2人分為一組。

3、一組發(fā)一個(gè)氣球,兩人最快壓破的隊(duì)加2分。

4、進(jìn)行知識(shí)搶答,最快答對(duì)的組一題加一分,問(wèn)題在5個(gè)左右。

5、抱抱游戲,兩人中的一方能把另一方抬起的組加2分,抬起方式只要不借助外力或外物,無(wú)論抱起、舉起、背起等都可。

6、將得分進(jìn)行排名,進(jìn)而發(fā)放小禮品。

活動(dòng)四:愿望瓶。

內(nèi)容:號(hào)召過(guò)往同學(xué)將自己的愿望寫在小紙片中,折成千紙鶴,投入愿望瓶,隨后贈(zèng)送小禮品。

50元以下。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三

新冠肺炎疫情發(fā)生后,為指導(dǎo)各地做好不同人群心理危機(jī)干預(yù)工作,1月26日聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制印發(fā)《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》。目前,我國(guó)新冠肺炎疫情防控形勢(shì)發(fā)生積極向好變化,不同人群心理狀況也隨之變化。為進(jìn)一步加強(qiáng)重點(diǎn)人群心理疏導(dǎo)和心理干預(yù),制定本方案。

針對(duì)患者及其家屬、病亡者家屬、一線工作人員等重點(diǎn)人群,開(kāi)展心理疏導(dǎo)、心理干預(yù)等心理服務(wù),維護(hù)公眾心理健康,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

(一)加強(qiáng)患者及家屬的心理疏導(dǎo)。

各地醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要關(guān)注患者的心理健康狀況,由心理治療師、社會(huì)工作者等提供心理疏導(dǎo)服務(wù)。對(duì)于心理健康狀況較差的患者,及時(shí)進(jìn)行評(píng)估干預(yù),必要時(shí)請(qǐng)精神科醫(yī)師會(huì)診。在患者出院時(shí),將使用精神科藥物干預(yù)患者的有關(guān)資料轉(zhuǎn)交到隔離點(diǎn)或患者所在地區(qū)的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),確保治療的延續(xù)性。(衛(wèi)生健康部門負(fù)責(zé))。

湖北武漢等受疫情影響嚴(yán)重地區(qū)的區(qū)縣新冠肺炎防控指揮部要組建由精神衛(wèi)生和心理健康專業(yè)人員、社會(huì)工作者等組成的服務(wù)隊(duì),對(duì)治愈隔離患者提供心理服務(wù),重點(diǎn)為焦慮抑郁、失眠、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等患者提供心理疏導(dǎo),及時(shí)識(shí)別自傷、自殺、攻擊或其他精神病性癥狀人群,由精神科醫(yī)生會(huì)診或轉(zhuǎn)入精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療。(衛(wèi)生健康、民政部門負(fù)責(zé))。

城鄉(xiāng)社區(qū)工作者要加強(qiáng)對(duì)患者家屬及治愈歸家患者的人文關(guān)懷,幫助患者恢復(fù)正常生活。引導(dǎo)社區(qū)居民正確對(duì)待患者及家屬,避免歧視。通過(guò)組織動(dòng)員社會(huì)工作者和專業(yè)志愿者等力量,為城鄉(xiāng)社區(qū)有心理問(wèn)題的治愈患者及家屬提供精神慰籍、心理?yè)嵛俊⑸鐣?huì)融入等服務(wù),及時(shí)識(shí)別有嚴(yán)重心理行為問(wèn)題的個(gè)體,并向精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介。(民政部門牽頭,衛(wèi)生健康部門配合)。

(二)做好病亡者家屬關(guān)心關(guān)愛(ài)及心理疏導(dǎo)。各地民政、衛(wèi)生健康、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門要加強(qiáng)對(duì)病亡者家屬的關(guān)心、關(guān)愛(ài),組織社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等為其提供社會(huì)支持、心理干預(yù)服務(wù),引導(dǎo)其宣泄哀傷情緒,幫助其順利度過(guò)哀傷期,恢復(fù)正常生活。病亡者所在單位、社區(qū)等應(yīng)當(dāng)建立關(guān)愛(ài)幫扶小組,為有需求的病亡者家屬提供關(guān)愛(ài)幫扶和心理支持。對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題的家屬,協(xié)助其到當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生機(jī)構(gòu)就診。湖北省、武漢市等疫情嚴(yán)重地區(qū)要做好骨灰分批交接安葬的工作預(yù)案,強(qiáng)化人文關(guān)懷,指導(dǎo)通過(guò)網(wǎng)上等方式寄托哀思,避免人群集聚。(民政、衛(wèi)生健康、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門負(fù)責(zé))。

(三)強(qiáng)化低保對(duì)象、特困人員、特殊困難老年人、困境兒童、流浪乞討人員、殘疾人等心理支持。民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門要?jiǎng)訂T和引導(dǎo)慈善組織、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、志愿服務(wù)組織等社會(huì)力量,為低保對(duì)象、特困人員、特殊困難老年人、困境兒童、流浪乞討人員、殘疾人等群體提供生活救助和關(guān)愛(ài)幫扶。湖北省、武漢市民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門要摸清低保對(duì)象、特困人員、孤寡老人、孤兒、困境兒童、殘疾人等群體的具體情況,把日常生活服務(wù)和保障與心理服務(wù)相結(jié)合,了解工作對(duì)象心理特點(diǎn),針對(duì)性地提供心理支持或協(xié)助尋求心理專業(yè)人員幫助。(民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門負(fù)責(zé))。

(四)做好疫情防控醫(yī)務(wù)工作者心理服務(wù)。各地衛(wèi)生健康部門要充分利用當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生、心理健康及社會(huì)工作服務(wù)資源,為醫(yī)務(wù)工作者提供心理服務(wù)。對(duì)一線醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛(ài),在輪休期間由精神衛(wèi)生專業(yè)人員組織開(kāi)展放松訓(xùn)練等活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)明顯應(yīng)激反應(yīng)的醫(yī)務(wù)人員,要進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)體心理治療或適當(dāng)?shù)乃幬锔深A(yù)。湖北省、武漢市要充分發(fā)揮當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)和援鄂心理救援隊(duì)的作用,通過(guò)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、心理熱線等方式,為醫(yī)務(wù)人員提供心理服務(wù)。(衛(wèi)生健康部門負(fù)責(zé))。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四

為了貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》和學(xué)校《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢工作意見(jiàn)》,迎接“5。25”全國(guó)大學(xué)生心理健康宣傳日,擴(kuò)大對(duì)心理健康教育與心理咨詢工作的宣傳,在校園中形成良好的大學(xué)生心理健康教育氛圍,根據(jù)北京市委教育工委、北京市教委和北京市高教學(xué)會(huì)大學(xué)生心理咨詢研究會(huì)的部署,心理健康教育及咨詢中心將在5月份開(kāi)展心理健康月系列活動(dòng)。

自信、關(guān)愛(ài)、和諧。

(一)我校心理健康教育與心理咨詢工作研討會(huì)。

1、研討主題(備選):

(1)動(dòng)員多方力量,推進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作。

(2)心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)模式。

(3)輔導(dǎo)員在心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)中的作用。

2、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn):5月下旬,第四會(huì)議室。

1、主講人:其他高校心理咨詢教師、相關(guān)專家。

2、講座次數(shù):4次,每周一次。

(三)開(kāi)展院系學(xué)生心理委員工作論壇。

1、時(shí)間地點(diǎn):5月下旬,科學(xué)會(huì)堂。

2、參加人員:各院系心理健康教育與心理危機(jī)工作小組成員和班級(jí)心理委員。

3、討論議題:學(xué)生心理委員在大學(xué)生心理健康教育中的作用。

(四)排、演心理情景劇。

時(shí)間地點(diǎn):5月下旬,科學(xué)會(huì)堂。

(五)制作大學(xué)生心理健康知識(shí)宣傳展板,在學(xué)校及學(xué)生公寓展出。

(六)組織各院系開(kāi)展心理健康知識(shí)競(jìng)賽。

(七)邀請(qǐng)回龍觀醫(yī)院志愿者來(lái)我校現(xiàn)場(chǎng)咨詢,

(八)開(kāi)展大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

(九)心理電影賞析。

(十)共享心靈的圖書。

(十一)發(fā)放心理測(cè)量表。

(十二)其他活動(dòng)。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五

為加強(qiáng)和推進(jìn)我院心理健康教育工作,提升大學(xué)生心理健康品質(zhì),培育大學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài),在全國(guó)第二十個(gè)“5?25”大學(xué)生心理健康節(jié)來(lái)臨之際,學(xué)院決定開(kāi)展大學(xué)生心理健康月活動(dòng),現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下:

堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一,結(jié)合大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),通過(guò)線上線下多種途徑,開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育系列活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),倡導(dǎo)健康生活方式。

筑夢(mèng)青春,追夢(mèng)成長(zhǎng)。

4月―6月。

心理健康月期間,學(xué)院圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展系列心理健康教育活動(dòng),各系動(dòng)員學(xué)生積極參加。

1.積極宣傳,營(yíng)造氛圍。各系、各輔導(dǎo)員要高度重視,積極宣傳各類線上線下活動(dòng),廣泛發(fā)動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,保證活動(dòng)的.覆蓋面和活動(dòng)效果。

2.精心組織,強(qiáng)化實(shí)效。各系、各輔導(dǎo)員要實(shí)際制定具體工作方案,指導(dǎo)班級(jí)參與豐富多彩的系列活動(dòng)。

3.及時(shí)總結(jié),固化成果。各系、各輔導(dǎo)員要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)與心理健康教育中心之間的溝通交流,提高我院心理健康教育工作水平。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六

根據(jù)e市教育局教研室下發(fā)的《e市第四屆“心理健康教育研究組建設(shè)”活動(dòng)月方案》的精神,決定開(kāi)展以“心理健康教育研究組建設(shè)”為主題的e五小第四屆“關(guān)注學(xué)生心理健康”活動(dòng)月努力促進(jìn)教師心理健康教育專業(yè)素養(yǎng)的提升,將心理健康教育有機(jī)地融入到學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作之中,從而全面提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

以心理健康教育兼職教師為主體,吸收學(xué)校心理健康教育骨干,組建學(xué)校心理健康教育研究隊(duì)伍,加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的校本研究的實(shí)踐探索,以形成校園的積極心理文化氛圍,在參與、互動(dòng)、體驗(yàn)中優(yōu)化教師心理健康教育的能力,為全體學(xué)生提供更加強(qiáng)大的心理服務(wù),提升校園生活的品質(zhì)與幸福感。

優(yōu)化心理健康教育校本研究,創(chuàng)設(shè)校園積極心理文化,提升校園生活的品質(zhì)與幸福感。

確定**年3月21日——4月20日為活動(dòng)周期。

1.學(xué)校心理健康教育研究組的建設(shè)(**年3月)。

在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步擴(kuò)充心理健康教育研究組的成員,以兼職持證心理健康教育教師為主體、以心理輔導(dǎo)站長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以熱心于學(xué)校心理健康教育的骨干教師為基礎(chǔ),組建心理健康教育研究組,制定工作計(jì)劃,完善學(xué)校學(xué)校心理健康教育內(nèi)涵。

組長(zhǎng):張萍(學(xué)校教科室副主任兼心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng))。

副組長(zhǎng):邱春禮(國(guó)家二級(jí)心理咨詢師)。

成員:何靜:聯(lián)系年級(jí)——一年級(jí)。

游衛(wèi)洪:聯(lián)系年級(jí)——二年級(jí)。

金虹:聯(lián)系年級(jí)——三年級(jí)。

俞燕紅:聯(lián)系年級(jí)——四年級(jí)。

孫芳:聯(lián)系年級(jí)——五年級(jí)。

盧中悅:聯(lián)系年級(jí)——六年級(jí)。

工作重點(diǎn)是:適合于學(xué)校實(shí)際的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)課的校本課程建設(shè)、學(xué)校心理輔導(dǎo)室硬件配置與個(gè)別輔導(dǎo)值班制度的落實(shí)、校園活動(dòng)性心理健康教育的開(kāi)展、三級(jí)預(yù)警中危機(jī)學(xué)生的檔案建設(shè)與轉(zhuǎn)介等。

2.學(xué)校心理健康教育校本研究觀摩活動(dòng)(20xx年3月21—4月20日)。

(1)做好學(xué)校心理健康教育校本教材的開(kāi)發(fā)研究活動(dòng)。本學(xué)期,我校的心理健康教育課一律由班主任上課,團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容由教科室統(tǒng)一安排,每個(gè)年級(jí)組的班主任集體備課,并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整,上課情況由校長(zhǎng)室、教科室組織檢查。上課的資料統(tǒng)一由教科室整理歸檔。

(2)搞好心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們心理健康教研大組由三年級(jí)的金虹老師開(kāi)設(shè)一節(jié)團(tuán)體輔導(dǎo)課,時(shí)間是3月25日下午。全體班主任對(duì)此進(jìn)行討論,并在大組內(nèi)交流,以提高老師的團(tuán)體輔導(dǎo)能力。

(3)繼續(xù)做好危機(jī)預(yù)警工作。我校心理輔導(dǎo)站對(duì)各班的特殊學(xué)生進(jìn)行了全面摸底調(diào)查,為他們建立檔案,并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中心教研組成員對(duì)其進(jìn)行結(jié)對(duì)輔導(dǎo)幫助,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)輔導(dǎo)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題集中討論,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,商討輔導(dǎo)策略。

(4)繼續(xù)做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。周一至周五的中午11點(diǎn)半到12點(diǎn)半為心理輔導(dǎo)室開(kāi)放時(shí)間,各位輔導(dǎo)老師熱情接待來(lái)訪學(xué)生,并做好個(gè)案記錄工作。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比較特殊的學(xué)生,及時(shí)向校長(zhǎng)室報(bào)告,并做出合理的解決辦法,甚至轉(zhuǎn)借。

在活動(dòng)過(guò)程中做好資料積累工作,以便活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行整理,為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七

當(dāng)今社會(huì)變革引起了人際關(guān)系、生活節(jié)奏的改變,學(xué)習(xí)壓力,心理危機(jī)成為困擾社會(huì)、困擾當(dāng)今大學(xué)生的重要問(wèn)題。為豐富同學(xué)們的課余生活,關(guān)注心理健康,提升大學(xué)生心理素質(zhì)。心理健康是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來(lái)大學(xué)生走向社會(huì),在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高成次發(fā)展發(fā)展的重要條件。為此,我們?cè)谖逶隆拔覑?ài)我”心理健康活動(dòng)月中舉辦以“悅納自我,我愛(ài)陽(yáng)光爛漫的生活”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。

悅納自我,我愛(ài)陽(yáng)光爛漫的生活。

心理健康月活動(dòng)旨在提高同學(xué)們對(duì)心理健康教育的關(guān)注,豐富學(xué)生的課余生活。使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,接納自我,釋放壓力,拋卻焦躁、自卑、憂郁,收獲坦然、自信、愜意。心理健康月活動(dòng)旨在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)。鍛煉自己的社會(huì)交往能力,使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中做出適合自己角色的正確選擇。是當(dāng)代大學(xué)生敢于面對(duì)困難、挫折、與挑戰(zhàn)。追求更加完美的人格,為未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

綜合樓415。

1.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商系人力資源管理17-2班全體成員。

3.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商系人力資源管理17-2班副班胡振鵬。

1.制作如干卡片,在卡片上寫下心理健康小常識(shí)及解決心理小問(wèn)題的方法。

2.用麻繩把卡片串上掛在綜合樓、圖書館、一號(hào)樓、二號(hào)樓、東西區(qū)食堂宣傳欄處。

1.參與者在心愿卡上寫下自己近期的小愿望。

2.把二十五個(gè)男生編為1到25的編號(hào),由女生隨機(jī)抽取編號(hào)。

4.最后交換心愿卡,在近期內(nèi)互相完成對(duì)方的小愿望。

全體參與者跳小舞蹈,進(jìn)行放松,釋放。

做擊鼓傳花的游戲,被傳到者上臺(tái),可以在大家面前做任何不違道德、法律的事情。

1.組織者:xx(總體調(diào)度分配工作)。

2.活動(dòng)組:xx(準(zhǔn)備喜劇小片;小舞蹈的音樂(lè);ppt的播放),xx(收集心理健康常識(shí)及排解壓力的小方法)。

3.道具組:xx(準(zhǔn)備:卡片,編號(hào)紙條,麻繩,花)。

4.制作組:xx(制作卡片—繪畫卡片,在卡片上寫心理健康小常識(shí)及排解壓力的方法)。

5.機(jī)動(dòng)組:xx。

6.會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì):xx。

7.攝影組:xx(負(fù)責(zé)攝影,宣傳)。

1.到場(chǎng)人員都能參加到活動(dòng)中。

2.關(guān)注參與者的情緒變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)情緒異常的加以積極引導(dǎo)。

1.通過(guò)qq,微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)主旨宣傳。

2.編寫新聞稿,進(jìn)行活動(dòng)成果宣傳。

用品。

數(shù)量。

單價(jià)/元。

總價(jià)/元。

卡紙。

25張。

1

25。

記號(hào)筆。

5枝。

3

15。

簽字筆。

5枝。

2

10。

彩色鉛筆。

1盒。

12。

12。

總計(jì)。

62。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育,維護(hù)學(xué)生心理健康,增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì),特結(jié)合我校實(shí)際,制定本活動(dòng)月心理健康教育方案。

健康心理,快樂(lè)學(xué)習(xí)。

通過(guò)活動(dòng)使師生了解一些基本的心理健康知識(shí);增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇敢挑戰(zhàn)困難,以良好的心態(tài)快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活。

1、問(wèn)卷調(diào)查。

由學(xué)生處心理輔導(dǎo)辦公室向每個(gè)級(jí)部發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行抽樣調(diào)查,以了解學(xué)生在適應(yīng)高中生活、承受挫折、學(xué)習(xí)困惑等方面的基本情況與突出問(wèn)題。區(qū)分年級(jí)進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì),以便更有針對(duì)性地進(jìn)行教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,由心理輔導(dǎo)老師提供心理健康教育學(xué)習(xí)資料和輔助方法。各年級(jí)組織班主任先學(xué)習(xí)基本資料,然后班主任針對(duì)本班情況開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)。

3、心理輔導(dǎo)與咨詢。

以心理輔導(dǎo)老師和班主任為主,為學(xué)生提供一對(duì)一心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo),以解決學(xué)生個(gè)體心理困惑,提高心理素質(zhì)。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九

時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼仰恩大學(xué)又迎來(lái)了新一屆心理健康周。在此次活動(dòng)中,心晴心理協(xié)會(huì)在秉承上幾屆活動(dòng)周的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí),致力于活動(dòng)創(chuàng)新,充分利用健康周提高心理健康知識(shí)的普及。因此,我們精心策劃了本次心理健康知識(shí)圖片展活動(dòng)。

和諧心靈 健康成才(尋找自我 確立目標(biāo) 追尋夢(mèng)想)

5-24――5-28

圖書館

1、進(jìn)行為期5天的心理健康知識(shí)圖片展

2、活動(dòng)過(guò)程邀請(qǐng)學(xué)術(shù)部同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)拍攝 并上傳到網(wǎng)站

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十

指導(dǎo)思想:為促進(jìn)學(xué)生心理健康,普及心理健康常識(shí),配合學(xué)校心理健康教育開(kāi)展,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造積極向上的心理氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),堅(jiān)持育人為本,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧全面發(fā)展。

活動(dòng)時(shí)間:4課時(shí)。

第一課時(shí)傾聽(tīng)心靈的聲音。

活動(dòng)目的:通過(guò)宣傳心理健康的相關(guān)小故事,小常識(shí),讓學(xué)生了解心理學(xué),引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度,學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧,為廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造積極向上的心理健康氛圍。

活動(dòng)過(guò)程:

第二課時(shí)暢游心海。

活動(dòng)目的:通過(guò)一個(gè)個(gè)各方面趣味知識(shí),揭開(kāi)心理學(xué)的神秘面紗,讓學(xué)生更加全面的了解心理學(xué),增加心理學(xué)的趣味性,使學(xué)生更加容易接受。

活動(dòng)過(guò)程:

:做一個(gè)箱子,用抽獎(jiǎng)的形式,將所有的題目放在里面,每組派3名代表參加,抽題,答對(duì)的現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮品,答錯(cuò)則放回箱子(用選擇或者判斷的形式)。

展覽收集的心理活動(dòng)圖片,心理健康知識(shí)。

以四人小組為單位,創(chuàng)作心理健康方面的格言,可以是反映生活,學(xué)習(xí)、情感等,內(nèi)容積極向上,字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi)。最后評(píng)選出10條優(yōu)秀的格言。

第三課時(shí)送上一縷陽(yáng)光。

活動(dòng)目的:使學(xué)生學(xué)會(huì)稱贊別人,懂得稱贊別人是增進(jìn)同學(xué)之間友情的`一種方式,幫助學(xué)生在交往中克服羞怯心理,勇敢地去與人交往。

活動(dòng)過(guò)程:

同學(xué)們,在寒冷的冬天,當(dāng)一縷陽(yáng)光照耀在你身上的時(shí)候,你會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢?(溫暖、舒適)是的,在寒冷的時(shí)候,在黑暗的時(shí)候,我們需要陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光帶給我們溫暖、舒適,使我們心情愉快。可是,你們知道嗎?并不只有太陽(yáng)才能給我們帶來(lái)陽(yáng)光,實(shí)際上,我們每個(gè)人都是一個(gè)小太陽(yáng),都會(huì)放射出溫暖的陽(yáng)光。同學(xué)們,你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)小太陽(yáng),給身邊的人送上一縷陽(yáng)光嗎?(出示課題:送上一縷陽(yáng)光)。

其實(shí),想要送給別人陽(yáng)光并不難,只要大家學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng),那就是稱贊別人(板書:稱贊別人)。

有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):“稱贊別人還不簡(jiǎn)單嗎?”是這樣嗎?咱們請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái),大家一塊兒來(lái)稱贊稱贊他,看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)稱贊別人。

指名一位同學(xué)上臺(tái),其他人稱贊他。(其中一位同學(xué)態(tài)度不夠真誠(chéng)。詢問(wèn)被稱贊的同學(xué)被別人稱贊是的感受,得出結(jié)論:稱贊別人時(shí),態(tài)度一定要誠(chéng)懇、真誠(chéng),這樣才能給別人帶去溫暖。而一味地奉承別人,缺乏真誠(chéng)的態(tài)度,那么你的稱贊就會(huì)變成盛夏里的烈日,讓人感覺(jué)不那么舒服了。

1、同學(xué)們都明白了該怎樣稱贊別人,那么現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的小卡片,在卡片上給你們這組其余的六位同學(xué)寫上一句贊語(yǔ)。受到稱贊的同學(xué)在卡片背面記錄下同學(xué)們稱贊你的話。完成后投入“陽(yáng)光信箱”。

2、小組活動(dòng)、交流。

3、老師從信箱中隨意抽去幾張卡片,讀給大家聽(tīng),并詢問(wèn)稱贊別人時(shí)和被別人稱贊時(shí)的感受。

(1)當(dāng)別人稱贊你時(shí),你的心情怎樣?

(2)當(dāng)你稱贊別人時(shí),你覺(jué)得他(她)怎樣?

4、給稱贊別人稱贊的好的同學(xué)頒發(fā)“陽(yáng)光小天使”獎(jiǎng)牌。

是的,同學(xué)們,讓我們?nèi)ケM情的享受別人對(duì)自己的稱贊,也真誠(chéng)的稱贊別人,為身邊的每一個(gè)人送上一縷溫暖的陽(yáng)光吧!

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一

為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》,進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作,努力構(gòu)建積極心理環(huán)境、營(yíng)造和諧校園,通過(guò)把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題搬上校園舞臺(tái),自己講故事、自己表演、自己觀看、自己體悟,從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流,增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼,使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)自我。學(xué)校決定開(kāi)展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題。

體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年3月7日—4月10日。

顧問(wèn):

組長(zhǎng):

組員:

五、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排。

第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(3月7日-3月13日)。

制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案,并確定實(shí)施項(xiàng)目。

第二階段:組織實(shí)施(3月14日-4月1日)。

1、發(fā)動(dòng)宣傳。3月18日舉行以”體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)”主題集會(huì)。

2、普及知識(shí)。各班出好一期心理專題黑板報(bào)。電子顯示屏滾動(dòng)播出。

3、各班人人參與。

一-三年級(jí)活動(dòng):我所喜愛(ài)的心理故事。

四-八年級(jí)活動(dòng);校園心理劇。

4月1日,一-三年級(jí)講故事決賽;四-八年級(jí)校園心理劇初賽。

4月8日,四-八年級(jí)校園心理劇決賽。

4、三年級(jí):講座(身體紅綠燈)。

第三階段:總結(jié)工作(4月6日-4月10日)。

1、對(duì)黑板報(bào)和活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)比,表彰。

六、活動(dòng)要求。

各年級(jí)組各班要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)月的意義,組織學(xué)生全員參與,促進(jìn)活動(dòng)月的'實(shí)施,抓好各方面工作的落實(shí),使更多學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)得到成長(zhǎng)。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二

活動(dòng)目的:

1、讓學(xué)生知道每個(gè)人無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)面臨著各種心理壓力,壓力是無(wú)法避免的。

2、讓學(xué)生初步了解正確的面對(duì)心理壓力的發(fā)泄方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝壓力的能力。

3、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該以積極、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)壓力,在壓力面前不退縮,不逃避,合理控制住自己的心態(tài),戰(zhàn)勝困難。

教學(xué)重難點(diǎn):教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)心理壓力。

教學(xué)過(guò)程。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)大都有“望子成龍,望女成鳳”的思想,但是在21世紀(jì)人才濟(jì)濟(jì),面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、升學(xué)和自我意識(shí)等方面遇到各種各樣的壓力,初中生正處于青春期,是身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,如果不能正確對(duì)待壓力,將會(huì)對(duì)學(xué)生們的以后造成巨大的影響。因此探索學(xué)生們壓力的來(lái)源并研究應(yīng)該如何正確對(duì)待壓力,合理釋放情緒的方法,關(guān)系到我們?cè)趺磁囵B(yǎng)學(xué)生的心理健康,是很有意義的。

初中生的壓力來(lái)源:

1、從學(xué)校方面來(lái)說(shuō),初中生面臨著巨大的升學(xué)壓力,特別是在當(dāng)前的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型時(shí)期,學(xué)校仍片面追求“重高”升學(xué)率,因而學(xué)校的一切教學(xué)工作就是圍繞著分?jǐn)?shù),學(xué)生接受的訊息也是分?jǐn)?shù)重于一切。因而在學(xué)業(yè)上競(jìng)爭(zhēng)更大,壓力更大。

2、從家庭方面來(lái)說(shuō),中國(guó)歷來(lái)有“望子成龍,望女成鳳”的說(shuō)法,這極概適地說(shuō)明了父母的一種共同的心態(tài)。很多家長(zhǎng)把自己對(duì)未來(lái)的希望完全寄托在子女身上,對(duì)子女的期望值過(guò)高,學(xué)生越是理解家長(zhǎng)的苦心,心理壓力就越大。

3、從學(xué)生自身方面來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)能力的高低決定著心理壓力的大小。

4、從同學(xué)之間來(lái)說(shuō),目前的初中生,在家過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,獨(dú)立性。

很差,而且心理脆弱,在學(xué)校一旦受到同學(xué)的譏笑,便感到委屈和憤怒,還有很多同學(xué)不知如何處理同學(xué)之間的矛盾、摩擦、或忌妒、歧視,或誤解、猜疑等,為此深感煩惱。

不可能是到處美好的,必須做好心理準(zhǔn)備。壓力一方面可能使人產(chǎn)生痛苦的情緒,行為失措;另一方面又可給人以教益與磨練。初中生應(yīng)該看到他的兩重性,不應(yīng)只見(jiàn)其消極面壓力。其次培養(yǎng)積極、樂(lè)觀的人生觀。壓力可成為強(qiáng)者勇往直前的動(dòng)力。要意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)的性格需要個(gè)人有意識(shí)的磨練,決不是一朝一夕就可以達(dá)到的。歌德曾說(shuō)過(guò):“若不是掉眼淚吃過(guò)面包的人是不懂得人生之味的`。”所以,要樹(shù)立堅(jiān)定的目標(biāo),培養(yǎng)樂(lè)觀精神,這樣一來(lái)就能從逆境中奮起。

最后合理的宣泄。人們?cè)诔惺軌毫r(shí)產(chǎn)生的緊張情緒,必須經(jīng)過(guò)某種形式得到發(fā)泄否則積累過(guò)多,容易導(dǎo)致心理異常。如果遇到實(shí)在無(wú)法排解的壓力時(shí),不妨尋求心理工作者的幫助,排除心理障礙,達(dá)到擺脫矛盾,穩(wěn)定情緒的理想效果。

二、方案實(shí)施的過(guò)程。

(一)用例子引導(dǎo)思考。

1.老師給學(xué)生講述三個(gè)有關(guān)心理壓力的故事。

a、某高校一名高三的學(xué)生在高考時(shí)神色匆匆的找到自己的位置坐下,在老師發(fā)了草稿紙以后,不停地在上面上清華大學(xué)、北京大學(xué),最后精神失常,昏倒在考場(chǎng)里,因?yàn)閴毫μ螅约哼B高考的機(jī)會(huì)都失去了,實(shí)在是非常不值。

b、某城市重點(diǎn)小學(xué)的學(xué)生因被老師罰寫作業(yè),作業(yè)太多了,讓爸爸幫他一起做,結(jié)果都做到夜里一兩點(diǎn),可見(jiàn)作業(yè)的壓力別說(shuō)孩子,連家長(zhǎng)都受不了。

1、引導(dǎo)學(xué)生思考:

(1)假如你是這兩名學(xué)生,當(dāng)時(shí)的心態(tài)是什么?這種心理狀態(tài)健康嗎?

(2)如果你是老師,在對(duì)待學(xué)生時(shí)放錯(cuò)誤時(shí),會(huì)不會(huì)布置這么多作業(yè)?

(3)兩名學(xué)生的舉動(dòng)造成了什么影響?

(4)這兩名學(xué)生應(yīng)該怎么來(lái)應(yīng)對(duì)這種壓力?

2、全班交流。

3、教師小結(jié)。

(三)、觀看視頻激情興趣。

1、播放事先準(zhǔn)備的視頻。

2、學(xué)生仔細(xì)觀看。

3、學(xué)生討論。

(四)、把自己的壓力在班級(jí)上分享。

學(xué)生自愿上講臺(tái)把自己的壓力主動(dòng)說(shuō)出來(lái),其他同學(xué)當(dāng)他的參謀,給他出主意,提建議,如何去緩解壓力,釋放情緒,老師指導(dǎo)。

(五)、寫自己的感受。

小結(jié):現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得中小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)正確緩解壓力,合理釋放情緒才能在社會(huì)的不斷發(fā)展中立于不敗之地。

反思:了解每個(gè)學(xué)生們不同的造成心理壓力的原因,認(rèn)識(shí)到壓力處理不當(dāng)會(huì)給自己和家庭帶來(lái)巨大的影響,培養(yǎng)學(xué)生緩解壓力的方法,合理釋放壓抑的情緒,避免心理疾患的造成,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成學(xué)生們以積極、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)壓力。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三

:全校學(xué)生。

:各班級(jí)。

學(xué)生自找素材并設(shè)計(jì)制作一期以“陽(yáng)光心靈幸福校園”為主題的心理學(xué)黑板報(bào)。通過(guò)黑板報(bào)的設(shè)計(jì),制作,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),為今后進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。25日,學(xué)校將組織評(píng)比小組進(jìn)行檢查評(píng)比,各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。獲獎(jiǎng)作品照片將通過(guò)宣傳欄給予展示。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四

當(dāng)下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)復(fù)雜多變.對(duì)于大二大三大四的同學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)在或多或少地接觸經(jīng)濟(jì)這個(gè)市場(chǎng),同時(shí)也有一部分的同學(xué)已經(jīng)考慮就業(yè),已經(jīng)在或多或少地分析現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)了。所以舉辦這樣的一個(gè)講座,對(duì)很多的`同學(xué)來(lái)說(shuō)是很有必要的,而且通過(guò)這樣一個(gè)講座,能很好的為大二大三的同學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓這些同學(xué)在以后的就業(yè)路上能正確的做出判斷,讓自己少走彎路。同時(shí),對(duì)于剛進(jìn)校的大一同學(xué),對(duì)這方面感興趣的同學(xué),也可以讓他們了解當(dāng)前的形勢(shì),以明確自己未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和前進(jìn)方向。

20xx年xx月xx號(hào)晚上。

逸夫樓10。

2四、參與人員。

金融學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)自律心理部全體干事,金統(tǒng)學(xué)院的學(xué)生,主講人周密總經(jīng)理。

金融學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)自律心理部。

1、聯(lián)系宣傳部同學(xué)對(duì)此次講座對(duì)全院所有同學(xué)進(jìn)行宣傳,并同時(shí)在此期間借好教室。

2、講座前一個(gè)小時(shí)自律部干事前往講座地點(diǎn)進(jìn)行會(huì)場(chǎng)安排,布置,調(diào)試多媒體,并引導(dǎo)同學(xué)們。入場(chǎng)就坐。

3、講座開(kāi)始,主持人致開(kāi)場(chǎng)白,放一段有關(guān)于本次講座主題的視頻或ppt。

4、視頻結(jié)束主持人進(jìn)行對(duì)主講人進(jìn)行介紹,并邀請(qǐng)主講人進(jìn)行講座。

5、進(jìn)行講座。

6、講座結(jié)束,主持人主持現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主講人的互動(dòng),采取問(wèn)答的形式。

7、主持人進(jìn)行總結(jié),并宣布講座結(jié)束。

8、自律心理部成員組織觀眾離場(chǎng),并且對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行打掃衛(wèi)生。

9、每位自律心理部的成員對(duì)此次活動(dòng)做出總結(jié)。

氣球:3x1=3元。

彩帶:2.5x4=10元。

合計(jì)13元。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育,在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識(shí),關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué),共同創(chuàng)建促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的良好氛圍,促使大學(xué)生心理健康成長(zhǎng),響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動(dòng),現(xiàn)代教育學(xué)院將于十月份,由院舉辦一系列心理健康活動(dòng)。

健身健心,放飛心靈。

在全院學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng),在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)我院學(xué)生的心理健康教育,從而使新生更快適應(yīng)大學(xué)新生活,同時(shí)也一定程度加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

(一)活動(dòng)時(shí)間:10月x日至10月x日。

(二)活動(dòng)地點(diǎn):現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室。

(三)活動(dòng)內(nèi)容:第一場(chǎng):組織全院20xx級(jí)學(xué)生觀看心理電影;第二場(chǎng):各班組織心理團(tuán)體游戲。

(四)宣傳方式:海報(bào)宣傳。

(五)活動(dòng)準(zhǔn)備:

前期:

1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳。

2、各班班長(zhǎng)及心理委員通知班級(jí)同學(xué)。

3、準(zhǔn)備電影。

期間:

1、準(zhǔn)時(shí)舉行活動(dòng)并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

2、照相片為活動(dòng)做記錄。

后期:

1、打掃教室。

2、各班心理委員交流總結(jié)。

3、寫報(bào)告做活動(dòng)總結(jié)。

(六)活動(dòng)流程。

1、心理電影展播。

1)10月x日晚上7:30現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室播放電影《舞出我人生2》。

2)觀影目的:

通過(guò)青春類影片的特點(diǎn),抓住青年學(xué)生的心理特征,從年輕人的視角探求夢(mèng)想的真諦,追尋心靈的寧?kù)o。在觀看電影的過(guò)程中,激發(fā)新生積極樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的憧憬,引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。

10月x日19:30—21:30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行。

具體游戲內(nèi)容:見(jiàn)附件1。

海報(bào),報(bào)紙共計(jì)3元,便利貼4包10元,紙抽4包32元;共計(jì):45元。

1、活動(dòng)參與者:現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)全體學(xué)生。

2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

1)策劃:李冬珊;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)應(yīng)用心理1班。

2)宣傳:李增超;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)數(shù)字媒體1班。

3)聯(lián)絡(luò):劉猛;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)應(yīng)用心理2班。

4)文書:韓丹;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)教育技術(shù)1班。

5)理論:看召草;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)數(shù)字媒體2班。

6)組織:喜蘭;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)教育技術(shù)2班。

教室、多媒體、相機(jī)、報(bào)紙、紙抽、海報(bào)紙、便利貼。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六

根據(jù)x學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“x學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月”的通知要求,我校決定開(kāi)展“陽(yáng)光路上,相伴成長(zhǎng)”為主題的心理健康活動(dòng)。通過(guò)一系列的心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造良好的校園心理氛圍,提升學(xué)生自助互助能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。

以心理健康月為契機(jī),通過(guò)推廣校園心理情景劇的理念與技能,開(kāi)展心理情景劇的排演;倡導(dǎo)班主任開(kāi)展心理健康主題班會(huì),進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等方式,傳播心理健康自助與互助的方法,廣泛普及心理健康知識(shí),提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀,健康向上的心理品質(zhì),塑造陽(yáng)光型的青春少年形象。

陽(yáng)光路上,相伴成長(zhǎng)

1、宣傳與發(fā)動(dòng)(x月x日——x日)

2、實(shí)施活動(dòng)(x月)

3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選(x月下旬)

4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評(píng)選(x月——x月中旬前)

1、心理健康月宣傳活動(dòng):

(1)心理廣播:強(qiáng)調(diào)心理健康的`重要性,宣布心理健康月啟動(dòng);

(2)黑板報(bào)宣傳,要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報(bào);

2、心理情境劇排演:

參與對(duì)象:

心理社團(tuán)成員,其他部分學(xué)生

活動(dòng)形式:

首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),了解心理情景劇的理念和技巧,然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問(wèn)題,選擇一個(gè)劇本(可以自編,也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改),進(jìn)行心理情境劇的排演,優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。

3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng):

(一)活動(dòng)目的

為了提升學(xué)生對(duì)自身心理健康狀況的關(guān)注,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),利用20xx年x月學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間,以“陽(yáng)光路上,伴我成長(zhǎng)”為主題,特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選”活動(dòng)。

(二)活動(dòng)對(duì)象

全體在校學(xué)生和教師

(三)活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月

(四)活動(dòng)安排

a、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)策劃方案評(píng)選活動(dòng)

日期:20xx年xx月x日—x月x日

a以班級(jí)為單位,提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案。

b活動(dòng)方案于x月x日之前電子稿發(fā)給政教處。

c屆時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)。

b、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)

時(shí)間:20xx年xx月x日—x月x日

(1)各班認(rèn)真籌劃開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)。

(2)x月x日前將各班所開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)方案、班會(huì)ppt、活動(dòng)照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時(shí)將從中評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)。

(3)安排教師進(jìn)班級(jí)觀摩聽(tīng)課。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七

6月13日,星期一。

大活第一活動(dòng)室。

針推院大一大二學(xué)生。

針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)心理部。

1、報(bào)名:在各班心理委員處報(bào)名,注明小組人員,專業(yè),電話,及心理口號(hào)。

3、比賽流程:

a、必答(答題板模式,所以隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行)。

b、景表演(模擬劇情)/發(fā)泄箱。

d、中場(chǎng)休息(可進(jìn)行舞蹈表演),統(tǒng)計(jì)各選手得分。

e、淘汰。

f、才藝表演——復(fù)活賽(評(píng)委根據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分)。

g、問(wèn)答題(主持人提問(wèn)問(wèn)題,每隊(duì)選出一代表,進(jìn)行問(wèn)題的回答,評(píng)委根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn),語(yǔ)言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分)。

h、根據(jù)最后得分,評(píng)出一二三等獎(jiǎng),其余為最佳參與獎(jiǎng),最佳組合獎(jiǎng)十、活動(dòng)要求及準(zhǔn)備:

1)主持人兩名,會(huì)在部?jī)?nèi)挑選適宜的人。

2)部?jī)?nèi)自制ppt,做好各環(huán)節(jié)的銜接。

3)活動(dòng)將會(huì)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生會(huì)及個(gè)協(xié)會(huì)主席部長(zhǎng)。

4)會(huì)場(chǎng)的布置及活動(dòng)過(guò)程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助。

5)以海報(bào),班內(nèi)通知,食堂門口或圖書館b區(qū)宣傳。

6)證書以及獎(jiǎng)品準(zhǔn)備注:

1、根據(jù)報(bào)名人員的多少,決定是否再采取其他方式約束人數(shù),如人員過(guò)少將會(huì)思考采取硬性措施,如人員過(guò)多將會(huì)在正式比賽前就行筆試,保留適當(dāng)?shù)娜藬?shù)。

2、正式比賽前會(huì)對(duì)參賽人員進(jìn)行一次小型培訓(xùn)。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八

:全體師生。

5月20日上午舉行“西寧三中第二屆5.25心理健康節(jié)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。利用國(guó)旗下講話向全體師生發(fā)出“陽(yáng)光心靈幸福校園”為主題的心理健康節(jié)活動(dòng)倡議。懸掛宣傳橫幅的同時(shí)將演講稿和活動(dòng)方案張貼于我校校園網(wǎng)首頁(yè)和宣傳欄,在師生中宣傳心理健康活動(dòng)節(jié)具體活動(dòng)。為其它“5.25心理健康節(jié)”系列活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

員工心理健康活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九

圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑,以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的.心理健康教育活動(dòng),引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,進(jìn)取營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)各種困惑,并主動(dòng)探求解決途徑,健康成長(zhǎng)。

學(xué)生工作處心理咨詢中心。

20xx年5月3日(5月3日—31日)。

全體學(xué)生。

(一)宣傳篇。

1、橫幅宣傳:出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位:院宣傳部、院心理健康部。

橫幅資料:團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。

橫幅位置:南院懸掛于j1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場(chǎng)。

2、板報(bào)宣傳:出一期板報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時(shí)間安排等。

活動(dòng)要求:六系各出一期板報(bào)。

板報(bào)擺放:南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前。

3、報(bào)紙宣傳:出一期報(bào)紙(《《心之橋》》特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、具體活動(dòng)安排等。

承辦單位:大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》修改部。

活動(dòng)時(shí)間:5月份修改、印刷完成。

4、海報(bào)宣傳:各系各出3張海報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)。

活動(dòng)要求:(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;。

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。

5、廣播宣傳:宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,心理健康知識(shí)。

承辦單位:院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。

資料供給:院心理咨詢中心。

注意事項(xiàng):六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。

(二)活動(dòng)篇。

1、“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫比賽。

具體細(xì)則如下:

(1)活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。

(3)活動(dòng)方式:以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”的心境故事,再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。

(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序:第一輪:各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)。

第二輪:院里征選。

(5)備注:5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、資料豐富,積極向上;參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。

(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

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發(fā)言稿的撰寫不僅需要注意文字的表達(dá),還需要關(guān)注語(yǔ)氣的把握、聲音的控制,以及肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。接下來(lái)是一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,它們以簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言和深入思考的觀點(diǎn)為特
活動(dòng)方案的編寫需要考慮到參與人員的需求和意見(jiàn),從而更好地滿足他們的期望和要求。活動(dòng)方案的撰寫可以參考一些成功案例,以下是一些相關(guān)范文,希望能夠?yàn)槟幕顒?dòng)策劃提供
通過(guò)寫讀后感,我們可以借鑒和吸收書中的智慧和經(jīng)驗(yàn),將其運(yùn)用到我們的實(shí)際生活中。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的描寫和形象的比喻,讓讀者能夠產(chǎn)生直觀的感受和形象的聯(lián)想。讀完這些優(yōu)秀作文范文后,大家可以互相分享感受和心得,共同進(jìn)步成為更好的寫作者。
運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅能夠激發(fā)同學(xué)們的參與熱情,還能促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。往下看,您將會(huì)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,相信對(duì)您的寫作會(huì)有所幫助。全體職工同志們:大
發(fā)言稿是演講者在發(fā)言前的思考和準(zhǔn)備的結(jié)果,它能夠使我們更自信地面對(duì)觀眾。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。。老師們,同學(xué)
優(yōu)秀作文不僅需要語(yǔ)言流暢,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考。接下來(lái),我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和借鑒。一天,我無(wú)意中在書包里發(fā)現(xiàn)了一封信,好奇心驅(qū)
在活動(dòng)開(kāi)始之前,我希望大家都能放松心情,全情參與,共同創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧的氛圍。接下來(lái),我將為大家分享一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考。大家好!男:短短一年的朝夕
范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處,提供改進(jìn)的方向和思路。2閱讀范本是提高寫作能力的一種有效途徑,希望以下的范文范本對(duì)大家的寫作有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們了解學(xué)校教育理念和教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),為家長(zhǎng)們提供更多的教育參與和決策權(quán)。以下是小編為大家整理的一些家長(zhǎng)會(huì)議提問(wèn)技巧和回答示范,供大家參考和學(xué)習(xí)。
自我評(píng)價(jià)不僅可以為他人提供一個(gè)了解自己的機(jī)會(huì),也可以為自己提供一個(gè)成長(zhǎng)和發(fā)展的契機(jī)。在社會(huì)實(shí)踐中,我主動(dòng)參與了一些志愿者工作,也幫助了一些有困難的人。但在自我管
通過(guò)年度總結(jié),我們可以總結(jié)出自己在過(guò)去一年中所取得的進(jìn)步和不足,為未來(lái)的發(fā)展制定更科學(xué)和有效的計(jì)劃。以下是小編為大家精選的年度總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以回顧過(guò)去一個(gè)月的工作表現(xiàn),并找出其中的亮點(diǎn)和不足。以下是小編為大家準(zhǔn)備的月工作總結(jié)參考模板,希望能對(duì)大家有所幫助。針對(duì)郵政金融問(wèn)題屢查屢
通過(guò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的梳理和總結(jié),可以更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)定位和個(gè)人價(jià)值,為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供指引。如果你正在寫實(shí)習(xí)心得體會(huì),不妨參考一下下面的范文,或許能給你帶來(lái)
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地梳理出問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提升自己的能力。這是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,通過(guò)閱讀這些范文,我們可以學(xué)到一些寫作的技巧和方
策劃書是一個(gè)項(xiàng)目或活動(dòng)的詳細(xì)規(guī)劃和概述,它包含了目標(biāo)、策略和行動(dòng)計(jì)劃等內(nèi)容。請(qǐng)大家注意,這些策劃書范文僅供參考,還需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適度的修改和調(diào)整。
讀后感不僅僅是對(duì)作品的單純?cè)u(píng)價(jià),更是一個(gè)思考和發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程,通過(guò)與作品的互動(dòng),我們能夠更加了解自己的內(nèi)心。在下面的范文中,作者用精煉的語(yǔ)言對(duì)書中的情節(jié)和主題進(jìn)
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更加清晰地感知自己的成長(zhǎng)軌跡和進(jìn)步方向。接下來(lái)是一些關(guān)于學(xué)習(xí)、生活等方面的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、探究空氣中二氧化碳含量和與
在總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程中,我可以系統(tǒng)化地整理和梳理自己的思路和經(jīng)驗(yàn)。這些范文的寫作方式和技巧可以借鑒和應(yīng)用到我們自己的寫作中,提升寫作水平。作為一名見(jiàn)習(xí)生,我有幸
有了規(guī)章制度,我們可以避免行為的隨意性,做到公平公正,建立起良好的工作氛圍。規(guī)章制度的范文可以幫助你加深對(duì)規(guī)章制度制定目的和要求的理解。1、為加強(qiáng)對(duì)分公司區(qū)域內(nèi)
通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師能夠更好地掌握教學(xué)進(jìn)度和效果,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃的詳細(xì)安排,我將通過(guò)多種教學(xué)手段和方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性,
在制定活動(dòng)方案時(shí),我們還需要考慮資源的分配和利用,保證活動(dòng)的可行性和可持續(xù)性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。國(guó)慶節(jié)即將到來(lái),我
一篇好的致辭需要有條理、言簡(jiǎn)意賅、聲情并茂,能夠吸引聽(tīng)眾的注意力并傳遞明確的信息。以下是小編為大家收集的致辭范例,僅供參考,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和欣賞吧。
作文是一種綜合能力的體現(xiàn),而優(yōu)秀作文則需要具備豐富的想象力和精準(zhǔn)的表達(dá)技巧。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。在灑滿鮮血的土
撰寫檢討書是一種向他人道歉和表示悔過(guò)的方式,能夠修復(fù)人際關(guān)系和重建信任。在下面的范文中,我們可以看到一些出色的檢討書寫作技巧和表達(dá)方式,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈
中班教案的內(nèi)容應(yīng)該具體明確,步驟清晰,以便教師能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。接下來(lái),我們一起來(lái)看一些中班教案范文,相信會(huì)為大家?guī)?lái)一些新的教學(xué)思路和教學(xué)方法。
實(shí)習(xí)報(bào)告能夠幫助實(shí)習(xí)生回顧和反思自己在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),對(duì)今后的發(fā)展有很大的幫助。接下來(lái)是一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。
近期,我完成了一份詳細(xì)的述職報(bào)告,記錄了自己在工作中的成就和困惑。以下是一些成功的述職報(bào)告示例,我們可以從中借鑒一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和寫作技巧。今年以來(lái),局組宣科
教學(xué)工作計(jì)劃還可以作為教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的依據(jù),為教學(xué)反思和改進(jìn)提供參考。通過(guò)閱讀其他教師的教學(xué)工作計(jì)劃,我們可以借鑒他們的思路和方法,提高自己的教學(xué)水平。
優(yōu)秀作文需要有一定的主題和立意,能夠給人以啟示和思考。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文摘錄,希望對(duì)大家的寫作有所啟示。有人說(shuō):”母愛(ài)是最強(qiáng)烈的也是最炙熱的,而我卻說(shuō)
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和文化內(nèi)涵。此處為優(yōu)秀作文的精選范文集,讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這些作品帶來(lái)的震撼和啟示吧。“你們?cè)臼翘焐巷h下來(lái)的雪花
通過(guò)寫述職報(bào)告,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足之處,并進(jìn)行改進(jìn)和提升。小編為大家搜集了一些精選的述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大
廣播稿在結(jié)構(gòu)上通常需要有一個(gè)引子、主體和總結(jié),以使得內(nèi)容條理清晰、邏輯有序。小編為大家整理了一些關(guān)于不同主題的廣播稿,給大家提供一個(gè)寫作的思路。愛(ài)的老師們,親愛(ài)
中班教案除了包含課程內(nèi)容,還會(huì)涉及到評(píng)估和反思等方面的內(nèi)容。接下來(lái)將為大家分享一些經(jīng)典的中班教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟發(fā)。活動(dòng)目標(biāo):探索椅子的各種玩法,充
范文能夠提供不同主題和風(fēng)格的寫作示范,使我們豐富自己的寫作素材。為了更好地展示范文范本的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),小編特別為大家收集了一些優(yōu)秀的范文范本。安全管理的職責(zé)范圍為
開(kāi)題報(bào)告對(duì)于研究課題的順利進(jìn)行起到了重要的指導(dǎo)作用,為評(píng)審專家提供了判斷和評(píng)價(jià)的依據(jù)。隨著科研工作的不斷進(jìn)步,開(kāi)題報(bào)告的范例也日益豐富,讓我們一起來(lái)看看吧。
教學(xué)計(jì)劃有助于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和方法進(jìn)行科學(xué)的安排和控制。請(qǐng)看以下教學(xué)計(jì)劃范文,它們包含了許多有趣和創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。情況分析:四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的
工作計(jì)劃書是一份詳細(xì)規(guī)劃和安排工作任務(wù)和目標(biāo)的書面材料,它能夠幫助我們合理分配時(shí)間和資源,提高工作效率和質(zhì)量。工作計(jì)劃書是工作的依據(jù)和指南,讓我們清晰地了解自己
優(yōu)秀作文有著清晰的結(jié)構(gòu),合理的邏輯,真摯的情感,讓讀者有一種身臨其境的感受和認(rèn)同。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞一下。端午節(jié)是中國(guó)民間
優(yōu)秀作文要有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,并能夠用具體的例子和論據(jù)進(jìn)行支撐。通過(guò)讀取一些優(yōu)秀作文的范例,可以拓寬自己的寫作思路和表達(dá)方式。初中的生活猶如海洋里色彩斑斕的魚,
范文范本是一種對(duì)文章進(jìn)行模擬和仿效的方法,以提高寫作能力并豐富語(yǔ)言表達(dá)。以下是小編為大家推薦的一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。。各位:環(huán)境是我
規(guī)章制度作為一種行為規(guī)范,對(duì)于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧至關(guān)重要。在這里,我們?yōu)榇蠹伊_列了一些規(guī)章制度的樣本,供大家參考。餐飲業(yè)股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱本公司)所屬員工
通過(guò)社區(qū)工作總結(jié),我們可以明確社區(qū)工作的目標(biāo)和任務(wù),為下一階段的工作做好準(zhǔn)備。接下來(lái)是一些社區(qū)工作總結(jié)的經(jīng)典案例,希望能給大家寫總結(jié)時(shí)提供一些靈感和參考。
通過(guò)寫述職報(bào)告,可以反思工作中的挑戰(zhàn)和困難,并提出解決方案。以下是一些寫好的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家撰寫自己的報(bào)告有所幫助。。一年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和同志
在現(xiàn)代社會(huì)中,規(guī)章制度是維護(hù)組織秩序和促進(jìn)發(fā)展的重要工具。以下是小編為大家收集的規(guī)章制度范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。1、凡從事電器、起重、鍋爐、受壓容器、
一個(gè)成功的工作方案不僅考慮短期目標(biāo)的達(dá)成,還要有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的考慮。這些工作方案范文涵蓋了各個(gè)行業(yè)和職業(yè),包括管理、銷售、技術(shù)等方面。一、指導(dǎo)思想:以“三個(gè)代表”重
教學(xué)計(jì)劃是確保教學(xué)工作有條不紊進(jìn)行的重要依據(jù)和規(guī)范。以下是一些關(guān)于教學(xué)計(jì)劃編制的案例分析,幫助教師更好地理解和運(yùn)用教學(xué)計(jì)劃。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過(guò)抓重點(diǎn)詞句、邊讀邊
競(jìng)聘是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,每一次參與都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。想要寫一篇優(yōu)秀的競(jìng)聘材料,不妨先看看以下的范文,它們能夠?yàn)槟闾峁┮恍┧悸泛挽`感。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事
優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的描寫、深刻的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解,給人留下深刻的印象。總結(jié)優(yōu)秀作文的成功要素和技巧,形成自己的寫作秘籍,不斷提高自己的寫作能力和水平。
優(yōu)秀作文是我們敢于表達(dá)個(gè)人情感和思想見(jiàn)解,以及具備獨(dú)立思考和深度思維的體現(xiàn)。在這里,你將看到一些流傳已久的優(yōu)秀作文,這些經(jīng)典之作一直以來(lái)都是學(xué)習(xí)寫作的楷模和指南
述職報(bào)告還可以幫助我們建立自己的工作檔案,記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡和職業(yè)發(fā)展的里程碑,方便今后回顧和總結(jié)。小編為大家整理了一些精彩的述職報(bào)告范文,希望能夠啟發(fā)大家寫
優(yōu)秀作文是作者思想和情感的真實(shí)反映,它能夠給人以啟迪和思考。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家展示一下優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和風(fēng)格。教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生
描述廉報(bào)告是一種對(duì)廉潔行為進(jìn)行歸納和總結(jié)的重要手段,通過(guò)它能夠更好地推動(dòng)廉潔文化的建設(shè)和傳播。讓我們一起來(lái)看看下面這些精選的述廉報(bào)告范文,或許能給您一些寫作的啟
閱讀范文范本可以提高我們的審美眼光,讓我們更好地理解和欣賞優(yōu)秀的文章。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭U疚闹攸c(diǎn)探討了
活動(dòng)方案需要經(jīng)過(guò)相關(guān)部門和人員的審查和批準(zhǔn),確保其合法性和可行性。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典活動(dòng)方案,希望能夠幫助到需要的人。1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰
優(yōu)秀作文通過(guò)精準(zhǔn)的措辭和生動(dòng)的描寫,讓讀者如臨其境。希望大家在閱讀這些優(yōu)秀作文的同時(shí),能夠自我反思和總結(jié),不斷提高自己的寫作水平。在生活中有著許許多多的滋味,這
通過(guò)寫學(xué)習(xí)心得,可以反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,找出不足并加以改進(jìn)。你想了解學(xué)習(xí)心得的寫作技巧嗎?不妨閱讀以下范文,或許可以給你一些啟示。今天有幸參加了區(qū)教委組織
通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié),我們可以明確學(xué)習(xí)目標(biāo),為自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在下面的學(xué)習(xí)總結(jié)范文中,我們可以了解到不同人在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在研究性學(xué)習(xí)的初期階段,我們
當(dāng)我們需要向聽(tīng)眾傳達(dá)重要信息或表達(dá)觀點(diǎn)時(shí),發(fā)言稿可以幫助我們整理思路并提供清晰的結(jié)構(gòu)。發(fā)言稿的寫作旨在讓聽(tīng)眾更好地理解和接受演講內(nèi)容,以下是一些優(yōu)秀的嘗試。
通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自身存在的問(wèn)題和不足,真正做到事事有回顧、事事有成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀下面的一些自我評(píng)價(jià)案例,你可以更好地了解如何準(zhǔn)確把握自己的優(yōu)勢(shì)
在檢討書中,我們應(yīng)該清楚地表達(dá)自己對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),以及進(jìn)行改正的決心和計(jì)劃。以下是一些網(wǎng)絡(luò)上廣受好評(píng)的檢討書范文,希望可以幫助大家更好地掌握寫作方法。
優(yōu)秀作文需要有較高的文學(xué)素養(yǎng),能夠運(yùn)用各種修辭手法來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的思想和情感。今天,小雨綿綿,我們來(lái)到了杭州西湖游
夢(mèng)想是人生的指南針,它指引我們前行,助力我們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要具備一定的素質(zhì)和能力,以下是一些成功人士總結(jié)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn),分享給你。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)
編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷可以促使我們思考和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷,找出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。如果你對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷范文感興趣的話,可以看看以下的示例,或許能給你一些寫作的啟發(fā)。
社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)社區(qū)工作過(guò)程、工作效果、問(wèn)題與不足等方面的客觀記錄和分析。這是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選的社區(qū)工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的范文,
優(yōu)秀作文是在展現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí),更重要的是在內(nèi)容上給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。如果你正在為寫一篇優(yōu)秀作文而發(fā)愁,不妨看看以下這些范文,或許能給你一些啟示。
在大班教案中,教師需要充分考慮幼兒的興趣和特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)活動(dòng)。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些精心編寫的大班教案范文,以幫助我們更好地了解教案的編寫原則和
年度總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種交代,也是對(duì)自己的一種鼓勵(lì)和激勵(lì)。在這些年度總結(jié)范文中,我們可以看到成功人士們是如何總結(jié)過(guò)去一年的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,為未來(lái)制定目標(biāo)和計(jì)劃
范文范本是通過(guò)對(duì)各類文章進(jìn)行梳理與總結(jié),為寫作提供參考和借鑒的一種文體,相信你一定有過(guò)這樣的需求吧。下面是一些經(jīng)典的范文范本,希望能為大家展示一些優(yōu)秀的寫作風(fēng)格
教案模板是指在教學(xué)過(guò)程中用于指導(dǎo)和組織教師教學(xué)活動(dòng)的一種統(tǒng)一格式和結(jié)構(gòu)的文檔。歡迎大家參考以下教案模板范文,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。摘要:在計(jì)算機(jī)技術(shù)不
綜合實(shí)踐需要學(xué)生主動(dòng)參與,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的親身體驗(yàn),來(lái)提高實(shí)際操作能力。下面是一些學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中寫的總結(jié),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感,引導(dǎo)大家寫出更加
工作計(jì)劃范文需要客觀、詳細(xì)地記錄工作內(nèi)容、完成情況和存在的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。以學(xué)習(xí)者為中心,注重學(xué)生立思考、自主學(xué)習(xí)
優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言流暢,更需要有深度和獨(dú)到的見(jiàn)解。以下是一些典型的優(yōu)秀作文范文,讓我們共同欣賞和學(xué)習(xí)。今天我們將要游覽的是廈門最佳風(fēng)景區(qū)――鼓浪嶼,它四面環(huán)
一個(gè)合理的教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師實(shí)現(xiàn)科學(xué)教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃編寫的要點(diǎn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、感知3以內(nèi)的數(shù)量,嘗試對(duì)3
優(yōu)秀作文是以優(yōu)雅的文字表達(dá)和精妙的結(jié)構(gòu)展示出的一篇獨(dú)特的文學(xué)作品。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容深入、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),給了我們很多啟發(fā)。“生日快樂(lè),小月,你
優(yōu)秀作文不僅要有準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。為了幫助大家更好地寫作,以下是一些優(yōu)秀作文的典型例子。有個(gè)乞丐趴在路邊乞討。他穿得又臟又破,臉上
心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。請(qǐng)大家看看下面這篇精心收集的心得體會(huì),或許可以給你帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。令人難忘的軍訓(xùn)就如同一本記錄我們
進(jìn)行述職報(bào)告的過(guò)程可以加深對(duì)自己工作內(nèi)容的理解和把握,提高自己的工作能力和水平。大家可以通過(guò)閱讀以下述職報(bào)告范文,進(jìn)一步提升自己的寫作水平。一、在教學(xué)方面:在教
通過(guò)寫作優(yōu)秀作文,我們可以培養(yǎng)自己的觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力。范文有助于我們了解寫作的規(guī)范和技巧,通過(guò)閱讀范文,可以提升自己的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
演講稿可以引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和思考,影響他們的觀念和行為。將范文中的一些好的寫作技巧和表達(dá)手法運(yùn)用到自己的演講稿中,可以提高演講的質(zhì)量和效果。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)
策劃方案是在項(xiàng)目或活動(dòng)開(kāi)始之前,為了達(dá)成特定目標(biāo)而設(shè)計(jì)出的一系列步驟和計(jì)劃。繼續(xù)往下翻,你可以看到一些創(chuàng)新的策劃方案案例,希望可以給你帶來(lái)新的思路。
作文是一種表達(dá)思想、展示才華的重要方式,優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和共鳴。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家借鑒和參考。我最熟悉的人是我的爸爸。我
優(yōu)秀作文是作者深入思考后的產(chǎn)物,其中包含著作者對(duì)生活、人性、社會(huì)等的高度洞察力。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文,我們可以拓寬思維的廣度,提高寫作的廣度和深度。
英語(yǔ)是一門國(guó)際通用的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。以下是一些出色的英語(yǔ)總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)你寫作的靈感。“嗯嗯,《宋朝游歷指南》這本書真不錯(cuò),特別
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