優(yōu)秀的作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精彩的表達(dá)，給讀者留下深刻的印象。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，想必會(huì)給大家?guī)?lái)一些幫助和啟迪。

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇一

今天是我值日了。以前每次值日都是媽媽來(lái)幫我打掃教室的，我每次都跟著媽媽后面幫她擺桌子、擦黑板。我漸漸得長(zhǎng)大了，現(xiàn)在知道了自己的事情自己做。中午我沒(méi)把今天要值日這件事告訴媽媽。

下午放學(xué)后，我和同學(xué)們一起熱火朝天地打掃著，我拿起掃帚，麻利地掃著地，正當(dāng)我全神貫注地掃著地時(shí)，碰到了難題。原來(lái)，那些小紙屑被椅子擋住了，當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候孔婷婷看見(jiàn)了，她連忙跑過(guò)來(lái)，把椅子這個(gè)“搗蛋鬼”搬到桌子上。這下我可輕松多了。我拿起板擦擦黑板。黑板太高，我的'個(gè)兒太小，就一跳一跳地擦。我東擦一下，西擦一下，一會(huì)黑板就擦好了。我站在遠(yuǎn)處一看，不行！得重擦?？晌覀€(gè)矮，夠不到，怎么辦呢？我突然靈機(jī)一動(dòng)，搬來(lái)了小椅子，我站了上去，人高了許多。我又拿起板擦，從上往下，從左往右，這次把黑板擦得干干凈凈的。望著烏黑的黑板，心里美滋滋的。這時(shí)，夕陽(yáng)西下，同學(xué)們雖然疲憊不堪，但是看著干凈的教室，臉上都露出了微笑......

媽媽看到我滿頭大汗，就奇怪地說(shuō)：“怎么流了這么多汗呀？”我笑著說(shuō)：“今天是我值日，我不想讓您再辛苦了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了！”

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇二

到了星期一，該我們第一級(jí)值日了，我吃完早飯，早早地去了學(xué)校。

白宇歡是值日組長(zhǎng)，她先分配好組員之后，就開(kāi)始掃地了。好不容易把衛(wèi)生打掃干凈了，已是7點(diǎn)30分了，這時(shí)班上同學(xué)越來(lái)越多，我心里真是急死了！因?yàn)榘凑铡皯T例”這個(gè)時(shí)候他們又要亂竄位了。果然，不出所料，他們下位的下位，打鬧的大鬧，看到這情景，我生氣地想：你們眼中還有我嗎？我直接向白宇歡報(bào)告，可白宇歡也無(wú)濟(jì)于事，開(kāi)始掃她的`地來(lái)，算了，隨便他們?cè)趺磥y，把自己的“地盤”掃完就行了。

我掃完地，直接奔向講桌，講桌上的作業(yè)堆得亂七八糟，只好重新整好，放到圖書(shū)柜里?！把健睕](méi)拿抹布，怎么擦？可不能用手擦？我又東借西借，借了一條舊紅領(lǐng)巾，管它是什么抹布，擦干凈就行了，我左擦擦、右擦擦，終于被我搞定了！于是我回到了座位上，等待老師發(fā)令，我以為我值的不干凈，沒(méi)想到老師還夸獎(jiǎng)我，我特別高興，興奮，下定決心：以后不論做什么工作我都要細(xì)心、認(rèn)真、做一個(gè)真正的我。

唉，值日，讓我喜，讓我憂。

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇三

今天，我們的心里莫名地涌上了一些興奮的感覺(jué)，這種感覺(jué)慢慢地隨著時(shí)間的推移越演越強(qiáng)。也許是因?yàn)檫@是特殊的一天，特殊是因?yàn)檫@一天是我們步入高中的第一次值日，我們驕傲地領(lǐng)著值日生的頭銜，認(rèn)真地、自主地完成值日生所具有的責(zé)任與義務(wù)。

但是我們也應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到這責(zé)任與義務(wù)并不是當(dāng)天所值日的值日生所特有的，它是我們這一班里的每一個(gè)同學(xué)所應(yīng)具備的意識(shí)。它應(yīng)該深入的灌輸?shù)轿覀兠恳粋€(gè)人的心里。自覺(jué)自律地做好自己的本職工作。只要每一個(gè)人都清楚地認(rèn)識(shí)到責(zé)任與義務(wù)的統(tǒng)一性，和它的重要性，在我們學(xué)習(xí)的周邊就不會(huì)存在這樣或那樣的毛病。當(dāng)我們已習(xí)慣地付出責(zé)任，我們也許會(huì)找到做人的真諦與快樂(lè)。

在這個(gè)既熟悉又陌生的班集體已快生活一個(gè)月了，同學(xué)們之間的友誼已越來(lái)越深厚了，從前的害羞、膽怯已轉(zhuǎn)成活潑開(kāi)朗。因此，在學(xué)習(xí)上他們都互相幫助。在生活中當(dāng)某個(gè)同學(xué)因忘了把窗關(guān)上，只要是班上的任何一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，都會(huì)主動(dòng)地走過(guò)去關(guān)上。這雖然是一件小事，但這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，足以體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)。

既然我們已在茫茫人海中相聚，我們?cè)谙嗵幣c交流時(shí)更應(yīng)該多一些體諒，多一些寬容，多一點(diǎn)留心，最重要的就是少一點(diǎn)計(jì)較。

輕輕地推開(kāi)寫(xiě)著初一（4）班的門，眼前就充滿了非一樣的生氣，但這生氣需要再多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)，這就需要我們?cè)谧?8人都伸出一雙手，努力，努力，再努力，為我們班拼搏，拼出一片蔚藍(lán)的天空。

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇四

上個(gè)學(xué)年，我班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)到大操場(chǎng)上，我們班值日生的`任務(wù)就是在操場(chǎng)上撿垃圾。

剛開(kāi)始，我以為撿垃圾就是用手撿，很容易?？捎靡恢皇謸爝@么多垃圾，也太小材大用了吧!后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)掃比撿快一些，于是我們又掃。

掃起來(lái)特別快，早來(lái)的同學(xué)把操場(chǎng)上的垃圾從幾個(gè)方向掃到桶邊再裝進(jìn)桶里，就完工了，效率又高。

可老天并不總是那么配合我們。刮大風(fēng)，又下雨，大風(fēng)把剛掃攏的垃圾吹飄起來(lái)，我們只好追去，等垃圾一落下就撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。雖然弄臟了衣服，但看到了校園又恢復(fù)了美麗，我們都會(huì)心地笑了起來(lái)。

今天我值日，有憂也有喜，有臟更有美麗。這就是勞動(dòng)的快樂(lè)。

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇五

在家里上了兩個(gè)多月的網(wǎng)課，我都快忘記自己也是一個(gè)會(huì)打掃衛(wèi)生的學(xué)生了?；氐綄W(xué)校上課有幾天了，前幾天同學(xué)值日的時(shí)候，我已經(jīng)迫不及待希望自己值日的那一天到來(lái)了，這不，今天終于迎來(lái)了這一天了。

為了能夠?qū)⑦@么久來(lái)第一次重新恢復(fù)的值日做好，我早上早早地戴著口罩來(lái)到了學(xué)校，檢測(cè)了體溫到教室時(shí)，教室里還沒(méi)有一個(gè)人呢！我趕緊放下書(shū)包，趁著沒(méi)人的時(shí)候，把教室的灰塵用抹布擦了一遍。因?yàn)樽蛱熘等丈舱J(rèn)真值日了的緣故，早上值日是沒(méi)有非常多衛(wèi)生需要整理的，那我也只好回到自己的座位上等到放學(xué)后再正式我今日的值日了。

等到今天最后一節(jié)課的下課鈴聲響起，我站起身掃視了一下教室的地面，我明白我的.任務(wù)真正的來(lái)到了！同學(xué)們雖然沒(méi)有故意亂扔紙屑到地上，但從抽屜拿書(shū)包或者文具以及課本時(shí)，總是會(huì)把抽屜里的紙屑帶到地上，這些紙屑一人撒一塊，當(dāng)我拿著掃把開(kāi)始打掃起來(lái)時(shí)，這才明白“積少成多”這個(gè)詞是什么情況了。

不過(guò)這正合了我的意，有這么多可以打掃的東西，這才能證明我沒(méi)有在網(wǎng)課兩個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中喪失我的打掃能力呀！我卷起衣袖，拿著掃帚使勁在教室里打掃起來(lái)。我是從教室的第一豎列開(kāi)始，一列一列往最里面打掃的。每一列的每一行，我都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地打掃，像是從沒(méi)有值過(guò)日一樣認(rèn)真仔細(xì)地打掃。掃完一列，再開(kāi)始下一列，像是在小時(shí)候在田字格里練字似的那么仔細(xì)。

也許是許久沒(méi)有打掃的緣故吧，今天我值日花費(fèi)的時(shí)間比以前值日的時(shí)間要多了十分鐘，以至于我值完日回到家時(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)擺好飯菜在餐桌邊等我吃飯了。

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇六

今天是我們組值日。下午放了學(xué)，我們就開(kāi)始值日了，女生掃地，男生拖地。今天是我們最好、最快的'一次。因?yàn)槟泻](méi)有來(lái)鬧我們女孩。上次值日時(shí)，男孩總是用拖把甩我們，還說(shuō)：“我們的任務(wù)已完成，我們先走了?！北緛?lái)他們?cè)撛谕忸^拖地，結(jié)果一會(huì)兒我去掃走廊時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀抢锊](méi)有干活，而是在用拖把打鬧。

有一次我見(jiàn)幾個(gè)男孩去衛(wèi)生間的水池里涮拖把，結(jié)果都十分鐘了還沒(méi)回來(lái)。我心里想他們不會(huì)又在那里玩吧？我又掃了一會(huì)，看他們還沒(méi)回來(lái)，我只好去叫他們。我到那里時(shí)發(fā)現(xiàn)他們果然在玩。他們居然能在那里面玩起來(lái)，我真佩服他們。

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇七

本周輪到我們四（6）中隊(duì)當(dāng)服務(wù)隊(duì)。我很榮幸被分到19號(hào)崗。

第一天早上我比以前起得更早，6：30起床，7：10出發(fā)上學(xué)。到教室才7：20，還有時(shí)間。我飛快地來(lái)到一樓走廊，站在崗位上。同學(xué)跑來(lái)時(shí)，我會(huì)說(shuō)聲：“請(qǐng)不要奔跑！”，老師迎面走來(lái)時(shí)，我會(huì)說(shuō)聲：“老師，早上好！”剛開(kāi)始聲音有些硬生，不過(guò)，漸漸的大膽起來(lái)。

伴著7：55的鈴聲，我走進(jìn)歸我管理的班級(jí)，站在后門時(shí)齊齊錯(cuò)錯(cuò)的小聲音并沒(méi)有停息，我只得在黑板上寫(xiě)下“早讀亂”幾個(gè)字，小聲音才平息。教室外傳來(lái)書(shū)聲朗朗的聲音。

晨跑時(shí)我與他們一起揮灑汗水，直到會(huì)班。

午談時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得非常認(rèn)真，我便在黑板上寫(xiě)下“午談好”幾個(gè)字，我看見(jiàn)了他們喜悅的神情。當(dāng)值日老師宣布示范班沒(méi)有他們班時(shí)，我與他們一起唉聲嘆氣。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他們班時(shí)，我與他們一起歡呼與共。

時(shí)間飛逝，短短的五天值日結(jié)束了。雖然有些累，但這五天的美好時(shí)光永遠(yuǎn)刻在我心里！

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇八

黑板是上課必不可少的用具，可黑板上一節(jié)課上寫(xiě)了字，而下課了這黑板又該誰(shuí)擦呢？如果自己去擦，同學(xué)們心中一定會(huì)涌起同一個(gè)想法：“為什么該我擦？”

今天，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室。老師一看到黑板上密密麻麻的字，臉色突變，問(wèn)道：“今天該誰(shuí)擦黑板？”同學(xué)們一聽(tīng)這句話紛紛面面相覷，似乎在說(shuō)：“該你去吧！”老師一看同學(xué)這種表現(xiàn)，變得更加氣憤，原本嚴(yán)肅的臉變得更加嚴(yán)厲，讓人不敢直視。同學(xué)們紛紛七嘴八舌說(shuō)起來(lái)：“今天安排值日的沒(méi)來(lái)?！薄鞍才胖等盏娜藳](méi)來(lái)就沒(méi)人擦黑板了嗎？難道要讓老師在字上再寫(xiě)字嗎？”此時(shí)同學(xué)們還是一動(dòng)不動(dòng)，穩(wěn)如泰山般地坐在椅子上，仿佛椅子上訂了釘子。教室里安靜下來(lái)了，變得鴉雀無(wú)聲，甚至能聽(tīng)到下一層樓教室傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲。同學(xué)們紛紛低著頭，左顧右盼，看該誰(shuí)去擦黑板。也許，是因?yàn)檠劬﹂L(zhǎng)的地方不對(duì)，始終看不到自己。

我們?cè)趯W(xué)校學(xué)知識(shí)的同時(shí)也在學(xué)習(xí)如何做人。一個(gè)集體中，一個(gè)自私自利的人無(wú)疑會(huì)壞了“一鍋湯”的。一個(gè)沒(méi)有集體榮譽(yù)感的人不可能在集體中立足，更不可能在社會(huì)上立足。

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇九

我可是無(wú)所不能的杜欣怡呀！小小的包干區(qū)，你就等著瞧吧！我一定會(huì)把你掃得干干凈凈!說(shuō)干就干，我拿起笤帚就開(kāi)始埋頭專心對(duì)付那些可愛(ài)的蝴蝶了。掃了一會(huì)兒，我突然看見(jiàn)一個(gè)身影向這邊走來(lái)。仔細(xì)一瞅，哦!原來(lái)是李蕊啊!我太高興了，急忙迎著李蕊走去。誰(shuí)知李蕊來(lái)到包干區(qū)就像沒(méi)看到我一樣，一句話也沒(méi)對(duì)我說(shuō)，只顧著埋頭掃地。哎，我的.心里不禁有些小失望，本來(lái)還想跟她聊幾句呢。不一會(huì)兒，其他人也陸續(xù)來(lái)了。真是人多力量大!落葉很快就被我們掃光了?？粗麧嵉陌蓞^(qū)，我的心里不禁有些小小的驕傲！

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇十

今天，我家里輪到我值日了。今天我得好好將家里的衛(wèi)生打掃干凈，我要把地拖了，要把家里的窗戶擦了，還要把家里該要洗的衣物放入洗衣機(jī)里洗了。

一想著我今天要做這么多的事，一清早我就醒了。并且，我還在心里算盤著，我得以最快的速度將這些家務(wù)活全都干完了。因?yàn)橄挛?，我的朋友還會(huì)找我來(lái)玩呢。

所以，當(dāng)媽媽起床看著我手拿著拖把在家里不停的忙活的時(shí)候，還忍不住的夸贊了我一下。收到了媽媽的夸贊，我更是全身充滿力量一樣，忙活得越來(lái)越起勁了。等到媽媽將早餐弄好，家里的地板也差不多被我擦完了一遍。

我吃過(guò)早餐之后，緊接著我就開(kāi)始將家里的地板拖第二遍了。因?yàn)檫@是我家的規(guī)矩，不管誰(shuí)值日，家里的地板必須拖兩遍，或兩遍以上。我將地板弄完之后，看著家里還算明亮的窗戶，也就沒(méi)有像上次我值日的時(shí)候，那么的費(fèi)力的去全擦個(gè)干凈了。我大致擦了一下，窗戶也都干凈了不少。

這么一番下來(lái)，半個(gè)上午就已經(jīng)過(guò)去了。我又從家里各個(gè)房間抱出了一些衣物，分了兩批放在洗衣機(jī)里。在這個(gè)空檔里我總算是能坐下來(lái)歇息一會(huì)了，我來(lái)到了客廳，爸爸媽媽正在客廳里看電視。我坐在一張單人沙發(fā)上，爸爸媽媽看見(jiàn)我這疲累的樣子都笑了笑。隨后媽媽道：“桌上有零食，吃一點(diǎn)，緩解緩解你的疲累?！蔽乙膊恢t虛，直接在桌上拿了一個(gè)蘋(píng)果啃了起來(lái)。我一邊吃著，一邊說(shuō)道：“還好，我們每?jī)蓚€(gè)禮拜才值一次，要是每個(gè)禮拜都弄一次，那得多累?！薄笆鞘?，下個(gè)禮拜就輪到了我?！眿寢尳舆^(guò)了我的話。

今天我值日，雖然疲累，但是我為這個(gè)溫馨美麗的家獻(xiàn)出了自己的一份力。

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇十一

今天對(duì)大家而言或許就是一個(gè)平常的日子，但是對(duì)我而言，今天可是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)榻裉煳抑等铡?/p>

記得上一次我值日的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有做好自己的工作，而被老師點(diǎn)名批評(píng)了一番。所以，今天我值日，我必須認(rèn)真的對(duì)待，該是屬于自己的任務(wù)的，自己要積極的去完成。

我班每天的值日生，在當(dāng)天不僅要打掃好教師衛(wèi)生，還要在每一節(jié)上課之前擦好黑板。上一次我值日就是因?yàn)闆](méi)有檫黑板，等到另外的老師來(lái)上課的時(shí)候，黑板上還是滿滿的粉筆字，這確實(shí)是我失職了。我不過(guò)是因?yàn)檎n后的時(shí)候做一道題目太入迷了，這才導(dǎo)致我忘了去檫黑板了。這一次，我可得要時(shí)刻記著，并且要我身邊的同學(xué)提醒我。

好在，這一天下來(lái)，我將我的任務(wù)完成得不錯(cuò)。一直到下午放學(xué)，我還將教室里的衛(wèi)生好好的打理了一番。我將教室的地板掃得干干凈凈的，還用拖把接連拖了好幾遍，最后我又用抹布把黑板擦了一遍，光亮光亮的，很是顯眼，當(dāng)然任何人看了，也都會(huì)說(shuō)很干凈。

我將這一切都做完后，我才背上自己的書(shū)包準(zhǔn)備回家了。只是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就在我即將出門的時(shí)候，我撞了我的`班主任?！袄蠋熀?！”看到老師，我立馬問(wèn)好。只見(jiàn)老師在教室里逛了一圈，接著才和我說(shuō)話，“今天，你做的很不錯(cuò)，值得獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

我聽(tīng)著老師對(duì)我說(shuō)的這句話，整個(gè)人瞬間高興了不少。老師可是很少有夸過(guò)我，“謝謝老師夸獎(jiǎng)，下次，我一定會(huì)做得更好?！?/p>

今天回了家后，我將這件事說(shuō)給了爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽也都夸獎(jiǎng)了我一番。于我而言，今天確實(shí)是一個(gè)特殊的日子。

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己是班級(jí)體中的一員，認(rèn)真完成班級(jí)體的任務(wù)，愛(ài)護(hù)班級(jí)體的榮譽(yù)。

2、熱愛(ài)勞動(dòng)，當(dāng)好值日生。

3、會(huì)使用簡(jiǎn)單的衛(wèi)生工具。

4、能與別人合作，分享勞動(dòng)成果。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生的意義，知道怎樣認(rèn)真做值日。

教學(xué)難點(diǎn)：能按要求認(rèn)真做好值日。

教育過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)：

師：引導(dǎo)學(xué)生們知道是值日生把教室打掃得干干凈凈的。

說(shuō)一說(shuō)：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。

過(guò)渡語(yǔ)：那怎樣才能當(dāng)好值日生呢？

板書(shū)：當(dāng)好。

二、學(xué)一學(xué)。

1.出示投影：認(rèn)真做值日。

小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？

說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做值日的？

小結(jié)：在做值日時(shí)，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時(shí)，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免把紙屑掉在地上。

2.師：同學(xué)用一句話夸值日生。

3.想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？

4.小結(jié)：全組同學(xué)要聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮，組長(zhǎng)讓你干什么你就干什么。只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。

5.提問(wèn)：設(shè)想一下，如果不做值日，教室會(huì)成什么樣？

6.小結(jié)：認(rèn)真做值日，教室干凈、整潔，老師、同學(xué)都高興。

7.討論：為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？

8.小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

9.讀兒歌：

值日生，真能干，

灑水掃地擦黑板。

教室里，真干凈，

老師同學(xué)都高興。

愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，

做好值日真光榮。

第二課時(shí)：怎樣做好值日生。

值日生除了要認(rèn)真做值日外，還應(yīng)該做哪些事呢？請(qǐng)看看他們是怎么做的吧！

一、說(shuō)一說(shuō)。

（“說(shuō)一說(shuō)”中的圖1）。

1.小組交流：這是什么時(shí)候？這些值日生在做什么？為什么要做這些？

2.小結(jié)：早晨，值日生打開(kāi)窗戶，把桌椅擦干凈，使教室空氣新鮮，同學(xué)們能愉快地開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。

（“說(shuō)一說(shuō)”中的圖2）。

2.小結(jié)：值日生們利用課間休息時(shí)間擦黑板、往地上灑水，這樣可以使教室空氣濕潤(rùn)，不起灰塵，為上好下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

師：請(qǐng)大家觀察值日生的表情。

3.討論：值日生早上早來(lái)，課間還要少玩會(huì)兒，為什么還這么高興？

4.小結(jié)：值日生用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，使同學(xué)們能在整潔的教室里學(xué)習(xí)，自己早來(lái)、課間少玩會(huì)兒，是光榮的，值得高興。

二、寫(xiě)一寫(xiě)。

1.看書(shū)。

小組交流：做值日的幾項(xiàng)主要任務(wù)的什么？在做這些事時(shí)，應(yīng)按什么順序做？

2.請(qǐng)同學(xué)在書(shū)上填寫(xiě)。

3.讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)理由。

小結(jié)：做值日時(shí)一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。

4.全班交流：

冬天做值日之前應(yīng)先做什么？

做完值日離開(kāi)教室前要做什么？

做值日時(shí)還要注意些什么？

5.小結(jié)：冬天做值日前一定要先開(kāi)窗，以免室內(nèi)塵土飛揚(yáng)，做完值日離開(kāi)教室必須要鎖好門等。

過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)怎樣當(dāng)好值日生已經(jīng)很清楚了，現(xiàn)在就請(qǐng)大家當(dāng)小裁判，看看小猴和小兔這兩位值日生誰(shuí)當(dāng)?shù)煤谩?/p>

三、比一比。

（“比一比”中的圖）。

1.學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？

2.小結(jié)：

小猴子做得不對(duì)。它做錯(cuò)了三件事：（1）不懂值日工作的順序，還沒(méi)灑水就掃地；（2）做值日不認(rèn)真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日還沒(méi)做完，就要跑出教室去玩。

小兔子做得對(duì)。它知道做值日應(yīng)該先灑水，再掃地。見(jiàn)小猴子撒了一地垃圾，小兔子趕快掃干凈。它和小貓做值日都很認(rèn)真，掃完地后，又擦桌子，又關(guān)窗，對(duì)小猴子貪玩不好好做值日，很不高興。

3.討論：我們應(yīng)該怎樣幫助小猴子？

4.小結(jié)：做一名值日生，為大家服務(wù)是很光榮的，所以要有責(zé)任心，做每一件事都要認(rèn)真，不能馬虎。

四、布置活動(dòng)：

1.分組在課上做值日，比比誰(shuí)做得又快又好。

2.開(kāi)展一周值日競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)一評(píng)：

做值日時(shí)，自己做得怎樣？

班中做值日知，誰(shuí)做得好？

五、全課總結(jié)：

教師：希望同學(xué)們能認(rèn)真，按順序做好值日，做愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

六、當(dāng)好值日生。

值日生，真能干，

灑水掃地擦黑板。

教室里，真干凈，

老師同學(xué)都高興。

愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，

做好值日真光榮。

探究活動(dòng)。

1.小組交流：

值日生的職責(zé)是什么？

怎樣才能當(dāng)好值日生？

2.全班交流：

3.每組選擇一題，在小組中討論，然后把要求寫(xiě)在紙上。

（1）怎樣擦黑板。

（2）怎樣掃地。

（3）怎樣擺桌椅。

（4）怎樣拖地。

（5）怎樣撮土、倒土。

4.全班交流。

5.以小組為單位在前邊演示。

6.開(kāi)展小組間的評(píng)比活動(dòng)，看哪組值日做得又快又好。

二、開(kāi)展每周評(píng)選一、二名“值日星”活動(dòng)。

三、讓同學(xué)輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，加強(qiáng)組織值日的能力。

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇十三

教室的正前方，一塊黑亮亮的，明晃晃的——黑板。

我要等鳳鳳掃完地一起回家，待在班上閑著也是閑著，看了看顯眼的黑板，發(fā)現(xiàn)了幾處沒(méi)有及時(shí)清理的烏垢，嗯，有事情做了！

我從來(lái)沒(méi)有這么細(xì)致地觀察過(guò)黑板擦，相信同學(xué)們也沒(méi)有在意過(guò)。黑板擦上覆蓋著幾層灰，很清楚，當(dāng)然是粉筆灰。粉筆灰擦在手中十分干燥很不舒服。它的毛刷處，每一根都是那么筆直，輕輕一碰，無(wú)數(shù)個(gè)小精靈便躍了出來(lái)，消失在這平靜的講臺(tái)上，沒(méi)有人找的到它們。

我拿著黑板擦在擦動(dòng)著黑板，像畫(huà)彩虹一樣。小精靈們又從刷子間飛出，在空氣中不停地飛舞，展示著它們美妙的人生。

六年級(jí):珺珺。

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今天我值日擦黑板（通用17篇）篇十四

《》一文記敘了值日這件事，描述了值日的日常以及責(zé)任，對(duì)表達(dá)了對(duì)自己履行值日工作的贊美。

每學(xué)期，我們班總是第一個(gè)值日。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，班主任就叫我們穿一個(gè)星期的校服。值日分崗，一共分十二個(gè)崗。我站一崗，就是專門檢查低年級(jí)同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾的情況。

第二天一大早，我就來(lái)到了學(xué)校。開(kāi)校門了，一大堆同學(xué)鬧鬧嚷嚷地?cái)D進(jìn)了校門。我和陳一航只好提醒他們：“同學(xué)，不要擁擠!”“同學(xué)，請(qǐng)佩戴好紅領(lǐng)巾!”“同學(xué)……”

哎，第一輪值日，就有一大堆不遵守紀(jì)律的同學(xué)，還有一個(gè)“牛脾氣”，可這個(gè)“牛脾氣”，偏偏和我過(guò)不去。

“同學(xué)，請(qǐng)佩戴好紅領(lǐng)巾!”“不戴!”“牛脾氣”囂張地說(shuō)。“同學(xué)，這是校規(guī)，請(qǐng)遵守!”我開(kāi)始有些憤怒?！安唬揖筒淮?，你敢把我怎么樣?”“我不能把你怎么樣，我只知道有一個(gè)不佩戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員站在我面前!”我很平和地對(duì)他說(shuō)。

他似乎認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從書(shū)包里掏出紅領(lǐng)巾，戴在了脖子上，接著慚愧地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我知道錯(cuò)了，下次改正?！蔽业男那樯晕⒑昧艘稽c(diǎn)，然后蹲下身來(lái)，拍了拍他的肩膀說(shuō)：“不僅要戴紅領(lǐng)巾，而且要遵守校紀(jì)校規(guī)，知道了嗎?”“嗯，姐姐再見(jiàn)!”我對(duì)他笑了一下繼續(xù)值日。

過(guò)了幾天，班主任把我叫到了辦公室，一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“你前幾天是不是看到了二(8)班的一個(gè)小弟弟沒(méi)戴紅領(lǐng)巾?”“嗯。”我應(yīng)聲道?！巴ㄟ^(guò)你對(duì)他觀點(diǎn)的校正，他寫(xiě)了一篇很好的作文，你看看吧。”班主任遞給了我一張作文紙。這篇作文名叫《值日姐姐》，當(dāng)然，作文中的“姐姐”就是我了!

有時(shí)你幫了別人，也幫了自己。

我驕傲我自豪!

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇十五

我可得意了值日要做的事可多啦！一早我要當(dāng)小老師給同學(xué)們領(lǐng)讀拼音領(lǐng)讀過(guò)程中發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤還好被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正否則可真是“誤人子弟”啊。做眼保健操的時(shí)候我要做監(jiān)督員把姿勢(shì)不正確的同學(xué)記下來(lái)以便他們能夠及時(shí)更正。可別把這事當(dāng)小事噢要知道不正確的姿勢(shì)將會(huì)給我們的眼睛帶來(lái)更嚴(yán)重的損壞。飯后我還要幫忙整理飯盒當(dāng)小值日還真是責(zé)任重大噢老師能把這么重要的事交給我做我感覺(jué)很自豪。

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇十六

組長(zhǎng)給我們分好工作后，值日開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛忙了起來(lái)，有的掃地，有的擺桌椅，有的擦窗，還有的擦黑板……大家都干得熱火朝天。

瞧！小明負(fù)責(zé)擦窗，只見(jiàn)他踮起腳尖，伸直胳膊，仰著頭，奮力地用抹布擦著窗，不一會(huì)兒，就把窗擦得閃閃發(fā)亮，他滿意地笑了。

我也不甘示弱，我首先掃地，我拿起掃把，彎下腰把地上的紙、灰塵都掃干凈了。然后我準(zhǔn)備拖地，我把拖把浸濕，立刻拖把變得沉甸甸的，我有條不紊地拖著。今天，分粥的時(shí)候，有同學(xué)不小心把粥撒在地上，粥干了，在地上留下滿地痕跡，我用力地把地拖了一遍又一遍，最后，把“痕跡”消滅掉了?！肮?，大功告成”，我興奮地歡呼，此時(shí)的我已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁，但我看到一塵不染的地板，心里甜滋滋的。

雖然值日很累，但是我心里美滋滋，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮，我為班級(jí)出了一份力。

今天我值日擦黑板（通用17篇）篇十七

造型?表現(xiàn)。

課題。

課時(shí)。

2課時(shí)。

執(zhí)筆人。

寧寧。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級(jí)值日的情景。

2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

教學(xué)方法設(shè)計(jì)情景教學(xué)法、觀察法、討論法等。

教學(xué)程序設(shè)計(jì)。

教材處理設(shè)計(jì)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、如何通過(guò)回憶，觀察，描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。

2、發(fā)展階段。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入??引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校，班級(jí)的值日情景，并作簡(jiǎn)單的描述。二、師生合作，探究新知：1、通過(guò)回憶，在學(xué)校，班級(jí)中你做過(guò)什么值日？值日時(shí)做些什么事？2、做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見(jiàn)到老師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板，排桌椅……得出無(wú)論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。3、請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài)，能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。4、出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。

教學(xué)程序設(shè)計(jì)。

教材處理設(shè)計(jì)。

師生互動(dòng)設(shè)計(jì)5、設(shè)計(jì)構(gòu)圖三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)四、展示成果，交流評(píng)價(jià)五、課堂小結(jié)1、談收獲2、課后拓展?出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫(huà)面，畫(huà)面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。

5、引導(dǎo)學(xué)生組織畫(huà)面，畫(huà)面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。三、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)布置要求，學(xué)生作業(yè)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。四、展示作品，交流評(píng)價(jià)評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、五、課堂小結(jié)，拓展延伸師：請(qǐng)你談?wù)勛约涸诒竟?jié)課的收獲課后拓展：可以用水彩筆，顏料等各種繪畫(huà)材料，采取不同的繪畫(huà)形式如吹塑紙版畫(huà)，黑白線條等表現(xiàn)畫(huà)面的效果。

板書(shū)設(shè)計(jì)今天我值日1、人物動(dòng)態(tài)線2、描繪場(chǎng)景3、涂色。

課后反思值日在平常是學(xué)生都會(huì)遇到的事，所以這個(gè)題材他們比較好畫(huà)。我先讓他們講一些值日時(shí)他們遇到的有趣的事、或高興的事、或倒霉的事。他們討論得非常熱烈，并且講出了許多有趣的事，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。然后，請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演了如掃地，擦窗等動(dòng)作。并將人體動(dòng)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)穿插其中，使他們?nèi)菀桌斫夂徒邮?。討論了怎樣才能?huà)好這寫(xiě)人物呢？1、畫(huà)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)線；2、畫(huà)出人物所處場(chǎng)景；3、涂上美麗的色彩。畫(huà)時(shí)抓住動(dòng)態(tài)線然后畫(huà)頭部，身體，四肢，再接著步步深入細(xì)描，力求畫(huà)得生動(dòng)有情趣，加入背景使畫(huà)面充實(shí)。出現(xiàn)了問(wèn)題和困惑用合作學(xué)習(xí)和討論的方法，往往能解決問(wèn)題，甚至能增強(qiáng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。