優秀作文不僅要有觀點鮮明，還需要有論證充分和支撐細節，讓讀者信服。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作提供一些啟示和指導。

假如我有三天光明（模板12篇）篇一

海倫在生活中積極向上、樂觀、勇敢的嘗試、不放棄的精神值得我好好學習。

海倫的生活很困難，但是海倫堅持了下來。從不會看書，到可以自己單獨讀盲書；從不會認字，到可以自己拼寫下來，并讀出來。還積極宣傳盲人協會，讓更多的盲人加入進來。

海倫，我想對你說：“海倫，你雖然沒有別人那五顏六色的世界，也沒有那聽力，但是你堅持了下來，你真堅強，你是獨一無二的！”

假如我有三天光明（模板12篇）篇二

我被書中的主人公海倫深深的吸引，從她的身上我學到了很多，使我找到了堅強不屈挑戰生命極限的勇氣。

十九個月大的海倫因病被證實為盲、聾、啞。但她并沒有為此而崩潰，她依舊生活得很快樂，成功學完大學的所有課程，成為作家。這些事或許正常人都難以做到，但她卻做到了。

她小時候比較調皮，有一次，她趁母親去儲藏室，悄悄把門鎖上，母親關了多久，她就樂了多久，那時候母親被她關了三個多小時。盡管她有時調皮，但也對生活非常的樂觀，要是我在她這樣的狀況下，哪會有心思去玩這種游戲？哪還有心思笑？或許天天只能寂寞地坐著唉聲嘆氣，一切也只能依靠別人來完成，不知道太陽何時升起，也不知道身邊人的來往，整天籠罩在黑暗之中過著毫無意義的生活。她又聾又啞又盲，靠的全是她的手，她的那雙手幾乎取代了她的眼睛和嘴巴，她用那雙靈活的手，和聰明的頭腦，最終成為了作家。而我們這些健康的學生應該比她更努力，一個盲人都能上劍橋，我們就更應該加把勁。她一直十分勤奮，她是啞巴，但后來卻學會了說話，她正式開始說話時是在1890年春天，校長富勒小姐發音的時候，讓海倫把手指輕輕放在她的臉上，讓她模仿，經過不斷努力終于學會了說話。她有著“別人行，我也一定行”的理念，她堅信“別人能學會的說話我也一定能”！而我，想著都感覺慚愧，在數學方面經常考不了高分，老是因為粗心而丟分，所以就用“我不喜歡”來應付、逃避，要是海倫也像我這樣，那她一生將一事無成。

讀了這本書，我感悟到了“我們要學會堅強、樂觀、努力，要像海倫一樣，長大干個大事業”。

這是一個富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一個生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性，一個度過了88個春秋卻有87年是在無光，無聲，無語的封閉世界。就是這個處于盲聾啞世界的人卻畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家的慈善機構，為殘疾人造福。”被美國《時代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像。難怪著名文學家馬克。吐溫曾說過一句話：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。”在這本書中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價值”的一些故事，展示了她從剛開始的迷惑，彷徨，無助到后來勇敢堅強的心理路程。

在《再塑生命的人》一文中，她的一句話令我感動。當她終于在莎莉文老師的幫助下學了不少字時，高興地寫道：“啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句話使我感到即使把所有的苦難擺到她面前，無不顯得脆弱和不堪一擊。有的人會笑話她在裝，可是當一個又聾又啞得人終于學會了拼寫文字，這對于她來說難道不是一種莫大的幸福啊！看看我們的條件，無疑是比她好，可是說實話，卻從沒有人享受到過他那樣的幸福。“我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當成我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。”海倫并沒有因自身的殘疾而把自己封閉起來，相反，她樂衷于室外活動喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線的節奏感，她認為自己可以從希臘的大理石神像上覺察到古希臘人情緒的波動，她甚至可以感到月光灑在自己的臉上！這是一種多么令人感動的幸福！

讀一本好書就是與一個偉大的人的心靈對話。在這本書中，隨著海倫的娓娓道來，我終于觸摸到了圣潔的靈魂。海倫·凱勒的成功為我們每一個人提供了范例。朋友們在孤獨無助的時候，不防用心靈與海倫對話，不妨用心靈去讀這本《假如給我三天光明》吧！

假如我有三天光明（模板12篇）篇三

自從我讀了海倫·凱勒著作的《假如給我三天光明》之后，受益匪淺。主人翁好像在我有困難，有過不去的坎的時候，就像及時雨一樣，趕到我跟前鼓勵著我。

故事的主角海倫·凱勒剛出生19個月的時候就看不見這個美麗的世界了。過了不久，又聽不見了悅耳動聽的聲音。生命只能在無聲的黑夜中度過。她不能和正常人一樣生活，只能用手觸摸著遺憾和無奈。但她是那樣堅強，那樣有毅力。在莎莉文小姐的幫助下，考入高端學府——哈弗大學，之后，又通過勤奮學習，以優異的成績畢業。步入社會后，她陸續來到了美國各地及歐洲、亞洲發表演說，為聾啞人、盲人等人籌集資金，建立了一家又一家的慈善機構。她還書寫了14部作品，受到了全世界人的崇敬。

海倫·凱勒說：“只有聾子才會珍惜自己的聽力。只有瞎子才能體會到能看到事物的幸福。”如果三天后你也會變成瞎子，你或許也會特別珍惜自己的視力，用你的眼睛來看自己認為最重要的東西。如果還有三天，你就要死了，你又能做出多少令人嘆為觀止的事呢！

老師常常說：“要珍惜時間。一來趁時間早，二來趁肚子飽。”誰都知道自己在某一天，一定會離開這個美麗的世界。但，我們很多人把那天想得太遙遠了，只能到死了那天才知道生命的可貴和短暫，可是為時已經晚了。這讓我想起像我姐的一位同學，既不聽父母親的話，也不停老師的話，甚至閨蜜的開腸剖肚的好話也當做耳邊風，在網吧里不分晝夜地玩著游戲，最后猝死了。年紀輕輕，本該拼搏人生的時候，卻不幸死于沉迷且一意孤行的游戲中。可惜，可悲，可嘆！

這就啟示我們每一個熱愛生活的人：不能虛度光陰，踐踏生命，而要像海倫·凱勒那樣，永不言敗，執著奮進，學有所成，為人類造福。

假如我有三天光明（模板12篇）篇四

自從我讀了《假如給我三天光明》這本書以后，我體會到了盲人對得到光明是多么渴望！他們是那么痛苦，永遠只能在黑暗的深淵中掙扎。

海倫·凱勒小時候因為一場疾病，她的視覺和聽覺就被病魔所奪去。她的世界從那時起就變得黑暗、寂靜。但是安妮·莎莉文這位家庭教師改變了她，教她學習，讓他步入心中的光明。而她的媽媽的愛和智慧就像一盞明燈，指引她通向心中的一片光明。因為有了老師和母親，所以她黑暗的世界才有了光明。海倫·凱勒學有所成，她最終畢業于哈佛大學，成了一個慈善家、作家。

要是上帝遮住了我的眼簾，使我失去了視覺。我會這摸摸，那摸摸，跌跌撞撞來到窗前，傾聽世間萬物的聲音。雨點的滴瀝聲，風吹樹葉的沙沙聲，小狗的汪汪聲，汽車的嘟嘟聲……但是什么也看不見，只能不斷地重復無盡的黑暗。

我不是啞巴，我應該比啞巴更愛護喉嚨；我不是聾人，我應該比聾人更愛護耳朵；我不是盲人。我應該比盲人更愛護眼睛。

假如我有三天光明（模板12篇）篇五

最近我讀了《假如我有三天光明》這本書。書的作者是美國著名盲聾作家和教育家海輪·凱勒。在他一歲半時，可惡的病魔卻奪去了她的視覺和聽力，然而黑暗而又寂寞的日子里，她憑著自己的意志一次又一次地向病魔挑戰，克服了常人難以想像的困難，堅持不懈，竟然考上了哈佛大學。

海倫·凱勒寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個美麗、可愛的世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。

讀了這本書，我還聯想到了一位同樣讓我佩服的小女孩，她從小患了“肌肉營養不良癥”，肌肉萎縮。她的雙腳不能走路，雙手難以使喚，但她有一股堅強不屈的毅力。她嚴格要求自己，自己能做的事情自己做;她以常人難以想象的毅力與病魔和困難做斗爭，迎著重重困難終于取得了優異的成績。成為我們學習的好榜樣!

想到這里，我感覺自己一下子長大了，和她們相比，我擁有健康的體魄，我是一個多么幸福的人啊!今后，我一定要合理安排好時間，要多看課外書，準備一個改錯本，多作學習筆記。好好地學習，好好地生活，勇敢地面對學習和生活中的一切困難和挫折，珍惜現在的幸福生活，這樣才不會辜負了我們所擁有的明亮的眼睛和一切美好的東西。這也是我讀這本書的最大的感受。

作文。

頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

假如我有三天光明（模板12篇）篇六

《假如給我三天光明》這一本書的主要類容是海倫·凱勒這一個盲聾啞人坎坷的一生，我們對此定有很多感想。下面是小編為大家整理的假如我有三天光明。

演講稿。

希望會對大家有所幫助!

在《假如給我三天光明》中，記敘了海倫渴望得到光明所先要做的事，在這三天里，她不愿放棄任何一個能用雙眼看到的事、物、人;在第一天，海倫第一個要見的，就是安妮·莎莉文，她要仔細研究莎莉文小姐的臉，再把海倫的所有朋友都叫來，把他們的模樣都深深的刻在海倫的心里;安妮·莎莉文是海倫的老師，也可以說，他是海倫的母親，在海倫小時候，莎莉文老師就來到了海倫的家，是她給海倫打開了外面的世界，讓海倫知道，原來外面的世界，是有顏色的;也是她，讓海倫學會拼寫詞，讓海倫知道愛是什么，讓海倫感受大自然……更重要的是，安妮·莎莉文，給了海倫新的生命!

第二天，海倫要看日出，接著，她要去參觀各種的博物館，她渴望親眼看到悠長的歷史，渴望親眼看到藝術界的美;第二天的晚上，她要在電影院里看一場戲，即使短暫，但是也在海倫的腦海中，留下深深的回憶!海倫是個熱愛知識，喜歡學習的人，身殘而志堅，想去感受藝術，感受歷史。當我們享受安逸的生活，而無心讀書的時候，我能否想想海倫，遇到這么多困難都去努力去奮斗，我們作為一個正常人，怎能不好好把握上天賜予我們的一切，海倫能寫幾萬字的著作，我們能否用心的寫一篇。

作文。

能否安靜的做一套試卷能否認真的聽一堂課。

第三天，也是重新獲得光明的最后一天了，所以，海倫特別珍惜;海倫決定獲得光明的最后一天要在生活中度過，因為三天光明的美好時光即將結束，她不想錯過任何細節，她想了解，人們都是怎樣工作和生活，想知道，擁有光明的人們，是否覺得有些枯燥……她也想告訴那些看得見的人們：“善用你的眼睛吧!珍惜你所擁有的吧!你將看到，一個美好的世界在你面前展開。”

在我們的學習之中，要有海倫那種強烈求知的欲望，要有海倫堅韌的品質與頑強的精神，就猶如身體內注入新鮮的血液，有著源源不斷的動力在支持和鼓舞著我們，使我們進步。失敗了，也不用灰心，因為“失敗乃成功之母!”再想想海倫，她遇到困難從不退縮，從不畏懼，迎難而上，因為她始終相信：她的明天會更好!我們要為了美好的未來而奮斗!

我被書中的主人公海倫深深的吸引，從她的身上我學到了很多，使我找到了堅強不屈挑戰生命極限的勇氣。

十九個月大的海倫因病被證實為盲、聾、啞。但她并沒有為此而崩潰，她依舊生活得很快樂，成功學完大學的所有課程，成為作家。這些事或許正常人都難以做到，但她卻做到了。

她小時候比較調皮，有一次，她趁母親去儲藏室，悄悄把門鎖上，母親關了多久，她就樂了多久，那時候母親被她關了三個多小時。盡管她有時調皮，但也對生活非常的樂觀，要是我在她這樣的狀況下，哪會有心思去玩這種游戲?哪還有心思笑?或許天天只能寂寞地坐著唉聲嘆氣，一切也只能依靠別人來完成，不知道太陽何時升起，也不知道身邊人的來往，整天籠罩在黑暗之中過著毫無意義的生活。她又聾又啞又盲，靠的全是她的手，她的那雙手幾乎取代了她的眼睛和嘴巴，她用那雙靈活的手，和聰明的頭腦，最終成為了作家。而我們這些健康的學生應該比她更努力，一個盲人都能上劍橋，我們就更應該加把勁。她一直十分勤奮，她是啞巴，但后來卻學會了說話，她正式開始說話時是在1890年春天，校長富勒小姐發音的時候，讓海倫把手指輕輕放在她的臉上，讓她模仿，經過不斷努力終于學會了說話。她有著“別人行，我也一定行”的理念，她堅信“別人能學會的說話我也一定能”!而我，想著都感覺慚愧，在數學方面經常考不了高分，老是因為粗心而丟分，所以就用“我不喜歡”來應付、逃避，要是海倫也像我這樣，那她一生將一事無成。

讀了這本書，我感悟到了“我們要學會堅強、樂觀、努力，要像海倫一樣，長大干個大事業”。

這是一個富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一個生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性，一個度過了88個春秋卻有87年是在無光，無聲，無語的封閉世界。就是這個處于盲聾啞世界的人卻畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量四處奔走iu，建起了一家家的慈善機構，為殘疾人造福。”被美國《時代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像。難怪著名文學家馬克.吐溫曾說過一句話：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫.凱勒。”在這本書中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價值”的一些故事，展示了她從剛開始的迷惑，彷徨，無助到后來勇敢堅強的心理路程。

在《再塑生命的人》一文中，她的一句話令我感動。當她終于在莎莉文老師的幫助下學叻不少字時，高興地寫道：“啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?”一句話使我感到即使把所有的苦難擺到她面前，無不顯得脆弱和不堪一擊。有的人會笑話她在裝，可是當一個又聾又啞得人終于學會了拼寫文字，這對于她來說難道不是一種莫大的幸福啊!看看我們的條件，無疑是比她好，可是說實話，卻從沒有人享受到過他那樣的幸福。“我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當成我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。”海倫并沒有因自身的殘疾而把自己封閉起來，相反，她樂衷于室外活動喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線的節奏感，她認為自己可以從希臘的大理石神像上覺察到古希臘人情緒的波動，她甚至可以感到月光灑在自己的臉上!這是一種多么令人感動的幸福!

讀一本好書就是與一個偉大的人的心靈對話。在這本書中，隨著海倫的娓娓道來，我終于觸摸到了圣潔的靈魂。海倫.凱勒的成功為我們每一個人提供的范例。朋友們在孤獨無助的時候，不防用心靈與海倫對話，不妨用心靈去讀這本《假如給我三天光明》吧!第三篇：我最喜愛的這一本書就是《假如給我三天光明》。

如果我有機會我還會繼續重溫一下這篇文章。

心路成長的過程，有多少人感動了我這顆“易受感染”的心。李白的豪情壯志、文天祥的大義凜然……但令我最難忘的還是那顆樂觀、耐心、積極向上的心!上帝制作出許多健全的孩子后，也許累了，就心不在蔫地制作出了可憐的海倫·凱勒。海倫，一場大病結束了她僅有19個月的光明和聲音，她的命運是悲慘的，每天只能生活在黑暗之中。但她從不抱怨上帝的不公，仍樂觀地微笑面對生活。在她看來，苦難是最好的試金石，是對自己的一種磨練、一種提高自我的東西，當她克服了這些困難之后，竟有別人無法體會的欣喜，是呀，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領會到甜入心田的快樂?海倫，你真是個"樂天派"!你們相信嗎?又盲又龍聾海倫竟然考上了哈弗大學!這是多少健全兒童夢寐以求的事情啊!但是在她那閃光的背后，卻有著一個艱難的學習過程。她在劍橋女子學院時，莎莉文老師每天和她在一起，非常辛苦地把老師們講的內容拼寫在她的手上，海倫只能快速讀懂它;自習時間，海論就在盲文。

字典。

上查生詞，以便來讀懂那些難懂的課本。這些事情看似容易，但長時間下來，是多么單調、枯燥呀!海倫要學的東西這么多，還有耐心學下去。不像我，作業一多了就不認真寫了。想想海倫，看看自己，真是羞愧!每當我在學習上遇到困難想退縮時，都會翻翻這本書——海倫在黑暗中費盡心血寫出來的書，并對自己說：“堅持!海倫都能為理想奮斗了，我們有這么健全的體魄，這么優越的學習條件，又有何理由放棄呢?”海倫，一個多么積極向上、不屈不撓的名字。她激勵著我，讓我在人生的路上一步步向前邁進!

假如我有三天光明（模板12篇）篇七

老實說，這個暑假我并沒有像其他同學過得那樣豐富多彩，但我看了一本使我感受深刻的書。這本書是女作家——海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

雖然海倫·凱勒的堅持不懈令人印象深刻，難以忘懷，但我認為海倫的成功應該歸功于安妮·蘇立文和馬克·吐溫以及海倫的父母…他們都對海倫·凱勒的人生路途做出了巨大的貢獻，甚至可以說，沒有了他們，就沒有了如今的海倫，是他們造就了海倫。

海倫·凱勒的堅定不移、熱愛和平值得我們學習。安妮·蘇立文老師的高尚更令人敬佩。

假如我有三天光明（模板12篇）篇八

這是一個清風伴月的夜晚，風微微地吹著，萬籟俱寂，顯出一片靜謐溫馨。我借著微黃的燈光，靠在窗旁，正細細地閱讀著一篇文章——《再塑生命》。此文作者是美國女作家海倫?凱勒。她自幼因病成為聾啞瞎人，但她憑著自強不息的毅力和不屈不撓的精神，在一個無光、無聲、無色的黑暗世界里不斷摸索。終于，她創造了奇跡，讀完了大學，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作。

此文就是選自她的著作之一《假如給我三天光明》。本文主要圍繞她的教師莎莉文老師如何引領她走向“光明”而展開了一系列她的童年故事：教她寫字、識字；使她懂得每一種東西都是有生命的；從而使身處黑暗的她走向“光明”。這奇跡的發生并不僅僅依賴于莎莉文老師的辛勤教導，更重要的是作者海倫自身的堅強意志。如果海倫不堅強，她就不能忍受世俗的歧視；如果她不堅強，她就不會接受老師的教育；如果她不堅強，她就不能飽受困難的煎熬……可見，堅強的意志對人的一生是何等重要啊！它像一把永不生銹的利劍，輔助你在人生道路上披荊斬棘，象一盞永不熄滅的明燈，為你照亮前進的方向。

我合上了書本，緊閉著雙眼，再度沉浸于海倫的故事中。海倫是一個聾啞瞎的小姑娘，卻以輝煌的業績告訴了世界：她的一生是成功的。然而，蒼天給了我健全的四肢，正常的生理，那么，我的成功與否就取決于我有否一種可貴的精神品質——海倫的精神食糧——堅強。

我再次閉目冥思，突然，腦海中呈現出幾個畫面，那是我面對困難時的懦弱，面對失敗時的沮喪……那一刻，我為什么就不能堅強一點呢？關上燈，睡夢中，我盼望著明天的到來，明日的朝陽迎來的必定是一個嶄新的自我——一個堅強的我！在堅強的海倫?凱勒的引導下，我換取了人生的旗幟——堅強！

女兒喜歡閱讀課外書籍，于是在暑假期間，買了一大摞適合女兒閱讀的書籍，以滿足她對閱讀的欲望。

假如我有三天光明（模板12篇）篇九

海倫·凱勒雖然從小即瞎、又聾、又啞，但她的'父母沒有放棄她，而是用無窮的愛化解了她心靈的創傷。一個人如果瞎，那么他可以通過說話與人溝通；如果啞了，可以通過做手語、聽、看與人溝通；如果聾了，可以通過看、說與人溝通；但如果又瞎、又聾、又啞呢？必定是要付出我們正常人十倍、百倍、千倍的努力，然而成功也很渺茫。但她——海倫。凱勒面對殘酷無情的現實，她成功了！

“愛”是人與人之間不可缺少的感情，沒有了愛，世界就會成為無光，無聲的世界，世界將進入黑暗世界。愛是每個人都可以擁有的，只要你自己愿意去付出，去愛，那么，世界上便會到處都是光明，到處都充滿溫暖。

愛就會有奇跡，讓我們在感受愛與接受愛的同時，也奉獻出一份愛吧，讓愛與被愛形成一個階梯，這個世界就會充滿溫暖、充滿陽光！

愛有許多種，母愛，老師的愛，親人的愛……朋友們，你快去尋找愛吧，了解“愛”的含義。記住，愛在世界的每一個角落，用心找，我相信一定會找到。

假如我有三天光明（模板12篇）篇十

一個寒假中的夜晚，我躺在床上，不禁拿起《》這本書。

這本書的作者是海倫.凱勒，海倫.凱勒描寫了她自己坎坷的一生和心理路程,在海倫.凱勒出世十九個月時生了一場大病,導致自己的耳朵聾了,眼睛瞎了,就連她那張可愛的小嘴也不能說話了。從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。

海倫.凱勒一生只有十九個月的光明和聲音，她在老師的幫助下，在親朋好友的關愛中，她克服了常人無法想象的困難,完成了哈佛大學的學業,以優異的成績獲得了學士學位,還幫助殘疾人改善了生活,最終成為了慈善家、演講家和教育家。

海倫.凱勒的世界只有無聲、無光、無語，但她卻渴望著：第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我生活變得有價值的人；第二天，我將伴著曙光起床，去看一看那由黑夜變成白天的激動人心的奇觀；第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。這三天對我們天天能見到光明的人來說是平常事，可是對海倫.凱勒來說一種奢望。但她不放棄、不抱怨，她接受了命運的挑戰，付出了比同齡人多千萬倍的努力，以驚人的毅力面對重重困難，堅持學習。是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力克服困難，在黑暗中找到光明，也給人類帶來了光明。

讀完這本書，我深深的感動了，海倫.凱勒是一個重殘疾人都有驚人的成就，想想我們自已，我們有健全的五官和體魄、良好的學習環境、優秀的老師……，比海倫.凱勒擁有的多很多，學習和做事都要比海倫方便容易得多，可是我們浪費了很多時間，與海倫.凱勒相比，實感慚愧，所以從現在開始我們要珍惜今天所擁有的一切，不要虛度光陰，奮發學習，象海倫.凱勒一樣，有頑強的毅力，有杰出的成就，為社會做貢獻。

假如我有三天光明（模板12篇）篇十一

《》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只過是一個夢。

“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊！三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學生中也有這么一些人，擁有舒適的.生活環境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，無心向學。對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。

假如我有三天光明（模板12篇）篇十二

這本書主要講述了：盲聾啞人海倫?凱勒的一生，她的一生當中只有十九個月的聲音和光明，在老師的幫助與關愛下，海倫?凱勒自己克服了重重困難，完成了哈佛學業，獲得了學士學位，最后成為了慈善家、演講家、教育家。

海倫?凱勒雖然只是一個聾啞人，但是她卻沒有放棄自己的人生，反而更加地努力，去面對黑暗的世界。，“第一天我要看人，他們的'善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡；第三天，我想做的事。我們擁有的比海倫?凱勒多得多，但是我們要向海倫?凱勒學習，學習她的頑強，遇到挫折，不要害怕，要勇于面對。

但是我呢，我卻和海倫?凱勒不同，我在生活中也遇到過許多挫折，但我卻沒有像海倫?凱勒那樣，比如：有一次，我在做作業的時候，遇到一道難題不會做，就空過去，媽媽看見了，生氣地說：一點難題就不去思考，哪能就這樣空過去，不做呢？”是啊，怎么就這樣空過去呢，我回頭冥思苦想，一會兒，就想到了。

人生難免會遇到挫折，我們要想辦法解決，就可以成功，就像海倫?凱勒那樣。