作文是一種能夠展示作者思維和表達能力的重要寫作形式。下面是一些優秀作文的精選范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。

我渴望理解八年級（優質17篇）篇一

從前的生活，是那么的自由自在，從前的媽媽，是那么的慈祥和藹……但那僅僅是從前了，對于現在來說，只不過是挽留不了的回憶罷了。

什么時候起，你已經變得那樣的生疏，令我不敢接近，甚至是說一句話，我都要鼓足勇氣，才有膽量開口。每當我做錯了事情，你總是不顧場合責罵我，讓我在所有人面前抬不起頭來。不過，畢竟是我犯了錯，所以，我通常都會不吭聲地默默接受著。但你知道嗎？大部分時候，你都在誤會我，我曾試圖反駁你的責備，可最終還是沒有說出口。因為我知道，你根本不會接受我的解釋，甚至加深我們之間的誤會，惡化我們之間的感情。最終，我把不開心的事情都埋在心底，從不指望你的安慰與理解。為此，我學會了獨自承擔后果，自我安慰心靈。只是，長期下去，我們之間開始看不清對方的心理。

你渴望理解我。所以到處打聽我的隱私，從四面八方了解我的情況。你知道，我是一個性格開朗的.女孩，事情總是不能憋在心里。當你在斥責我不小心說漏嘴時。我對你僅有的信任在瞬間消失得無影無蹤了。我不會當面戳穿你的真面目，因為我知道，你是愛我的。所以，我給你一次又一次的機會。而你卻不領情，在我出門時，你偷偷跟蹤我，在我睡覺時，你偷偷翻我的書包，在我不在家時，在我房間里，翻箱倒柜……根據你找到的“證據”，開始沒有根據地猜測我心里在想什么，你喜歡用你的想法來衡量我的想法。當我為自己辯解的時候，你總是說：“哼！不說實話是吧？要是讓我知道了真相，我絕對饒不了你……小小年紀就學別人談戀愛。”每逢遇到這樣的情況，我只有乖乖的“默認”了。

媽媽，我渴望成熟，渴望你的理解，渴望你改變對我的看法。我是一個正處在青春期的少女，但我并沒有叛逆，我依然渴望成為你心中的“乖乖女”。你沒有權力把我的尊嚴死死地踩在腳下，把我的人格糟蹋得不成樣兒……我不渴望你的母愛，只希望不要給予這種殘酷的，毫無策略的母愛。對于這些，我的身體已經被凍僵了，只有兒時的一些記憶，才可以讓我不那么僵硬。

媽媽，給我一點時間，我一定不會讓你太失望的。在這一點時間里，我們都要彼此檢討自己。

我渴望理解八年級（優質17篇）篇二

無數次地在心中默念，無數次地在夢中喊，都渴望著我最想要的——媽媽的理解。

被愛是一種幸福，對于那無私而可貴的母愛，我心中時時感恩，但那母愛有時卻像溫柔的枷鎖，叫人受不了。

初三的學習生活緊張而忙碌，此時勞逸結合尤為重要。爸爸為了支持我參加體育活動，特地給我買了一雙旱冰鞋。當我正喜滋滋地盤算著如何滑好旱冰時，媽媽卻極力反對，并大肆渲染滑旱冰的危險性，這樣，我不得不終止了旱冰訓練計劃，但內心卻有著一種說不清道不明的委屈。

還有一次，我參加校外業余輔導班，由于輔導班離家路途較遠，我決定和幾個同學搭伴而行，可媽媽卻說路上車多，很危險，非要送我去不可。我表示反對，到集合點兒會齊同學就騎著自行車上路了。可誰料到，當我們騎過幾個街口時，我發現了在后面騎車緊追不舍的媽媽的身影，幾位同行的同學嘲諷我道：“哪能家的千金小姐呀，受這般禮遇？”聽了這話，當時我真是無地自容啊！

媽媽，您擔心我的安全，我理解，但也要有一定尺度啊，如此過度的保護，讓女兒感到何等無奈呀！女兒渴望獨立、自強的生活，而不想做一個只有在家長庇護下才能生存的乖乖女呀！媽媽，女兒渴望得到理解，渴望獨立的人格，這是發自肺腑的渴求，也是我一直的追求。

請打開您這愛的枷鎖，讓女兒自由自在地翱翔吧。

我渴望理解八年級（優質17篇）篇三

抬頭望向天空，一群小鳥拍打著翅膀劃過天際，在藍天白云下，鳥兒無憂無慮地嬉戲于云層之間，透過窗戶望著它們，不知為何，我有一股想哭的沖動，我也渴望飛翔。

為了有一個美好的未來，我整天與書本為伴，書桌是我唯一可以傾訴煩惱的對象，上課、做作業幾乎填滿了生命里的所有時間，其實我并不喜歡這樣的生活，我想沖出這個牢籠，飛向蔚藍的天空，和小鳥一起飛翔，向白云傾訴我的煩惱，和它們一起暢談未來。

而現在的我，卻被學習任務壓得喘不過氣來，我渴望自由，但現實的枷鎖卻緊緊地抓著我不放，把我從幻想拉回現實中。從上初中起，媽媽就對我約法三章：一、考試必須得優分。二、不準看電視。三、不準出去玩。可是她并不明白，我也需要自由，需要朋友，需要適當地放松。記得有一次，媽媽出去有事，我高興壞了，這下可以放松地玩了，我倒在沙發上，打開電視，一樁樁有趣的情節，一個個滑稽的動作，逗的我開懷大笑，好像突然間釋放了一樣，心情無比順暢。可就在我享受這一切的時候，一個熟悉的聲音向我傳來，媽媽走過來，立馬把電視關掉了，接著訓斥我。豆大的.淚珠奪框而出，我哭著跑進了書房，為什么我不能擁有自由，雖然我知道媽媽是為我著想，可是讀書不是讀死書，我也需要通過實踐來學習更多的東西，為什么媽媽不能理解我？我再一次透過窗戶望向天空，我好想掙脫束縛，獲得自由。

仰望著天空，我被它深深地吸引住了，看著眼前的一切，我陷入沉思：何時我才能像小鳥一樣無憂無慮地在空中飛翔，像海鷗一樣自由地翱翔在海面上，像魚兒一樣快樂地在水中暢游。我想，待我羽翼豐滿時就能獲得自由，獲得快樂。

我渴望自由，渴望飛翔，飛向知識的最高峰。

我渴望理解八年級（優質17篇）篇四

人在成長的過程中不可能只靠著自己的力量就一手撐天。有人說，每個成功人士的背后總會有一個在默默支持他的人。而這個人便是這位成功人士最真摯、最信賴的朋友，而我想要成為一位成功人士，我渴望著能得到一份屬于我自己的最真摯的友情。

許多電視劇里面，都會提到當你完全依賴一個你認為能信賴的朋友時，這位朋友往往會在你不經意的時候在背后捅你一刀，讓你失去所有，身敗名裂。然而這樣的朋友是可惡，狡猾的`。這樣的友情更是可恥、可笑的。

我的渴望有太多，在別人看來，我是個自私的人，不會懂的滿足現在，所以說我的渴望不會實現。但我相信我的渴望終有一天會如愿以償，因為我是真心的，是真心的渴望得到一份真摯的友情，讓這友情陪我走到人生的盡頭。

在渴望中難免會有些擔心。擔心著會被友情出賣。但渴望得到友情的信念卻是不會動搖。我真心的渴望得到一份真摯而屬于自己的友情。

我渴望理解八年級（優質17篇）篇五

自由，是地上的樹，時刻遭到土的控制;自由，是樹上的果實，時刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。

不做海中的帆。狂風卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無際的大海，飄蕩著一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯方向。帆無奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終于帆忍無可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除。狂風將帆吹得鼓鼓的，帆堅持不住了，他破爛不堪的身子被狂風吹離大船，帆高興極了，因為他終于擺脫了束縛，重獲自由。

不做樹上的果實。眼睛還沒有睜開，樹條就逼迫著果實快快長大，果實累極了，他還沒有睡醒，自從他生出來以后，就被樹條逼迫著快快長大。要超過其他人，將來能賣到國外去，樹條這樣說，可是果實很累，他根本沒有力氣去吸收陽光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實不聽枝條的話，一直睡到自然醒。當他醒來后發現，自己長大了。枝條下的土地說，飯要一口口吃，你也要一點點長。果實明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實吸收陽光和水分。果實太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來了。果實高興極了，因為他知道他自由了，不在被枝條束縛。

我不要做樹上的果實，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因為只有自由了，我才能健康長大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。

我渴望理解八年級（優質17篇）篇六

放學了，我獨自一人在小區旁的小公園徘徊，有人在我四周穿梭，我看了看我那沉重的背包，又抬頭看看天空，沉思了一會兒，天是那么的藍卻已不起我的興趣。

慢慢地走回了家，肩上那沉重的背包壓得我幾乎喘不過起來。我剛把背包往床上一扔，準備躺在沙發上休息一會兒，可耳畔卻響起了媽媽的生音：“瑩瑩，快去做作業去，做好了再吃飯。”我表現出很不愿意的表情但還是向書房走去，拿出書本開始了我的學習生涯，坐了一會兒，便無心思在做作業，就往窗外看了看。夕陽西下，已是黃昏。花園仍是一片生機的景色。卻那美好的景象在我的眼里一揮而散。不由得掉下了眼淚。

媽媽做好了飯就走進書房叫我吃飯，我跟隨著媽媽的腳步走出了飯廳，飯桌上擺滿了豐富的飯菜一看全了就想吃，洗完手想吃第一口飯的時候，我媽媽就對我說：“我幫你報了補習班還有星期天的鋼琴班和畫畫班，現在不培養以后培養就遲了。我很想反駁說不，因為我已經初三了學習時間很緊有時候想東西頭都大了。初一初二的時候我很愿意接受你給我報的所有班級，但現在我可能做不到了，但又不得不接受，這時媽媽的好意。我只是隨便說上：“媽媽我初三了學習時間不夠很辛苦。”我媽媽很失望就說：“上學誰不苦，我們那時比你們更辛苦。”我不想讓媽媽失望就低沉的說：“哦。”

我的心在吶喊：我，渴望理解，我的心聲，你聽見了嗎？媽媽？

我渴望理解八年級（優質17篇）篇七

“鑄劍為犁”的雕像在聯合國總部前已矗立了四十多個春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰火和死亡仍然時時踐踏著公理和正義，這是為什么?下面是語文迷為大家整理的世界何時鑄劍為犁的作文，歡迎參考。

和平，是許多人都渴望的生活。但是卻有人要制造戰爭，破壞和平。而我的夢想是渴望世界和平。

彌漫硝煙的戰場，奪去了多少人的生命，特別是可怕的伊拉克戰爭。那天，爺爺告訴我，那天他打開電視機，一幅幅驚心肉跳的畫面立刻映在了屏幕上：在一所醫院里，一個個小孩躺在病訂上哭喊著，從他們的那雙大眼睛里可以看出絕望;在某車站，以生了大爆炸，炸死了許多人。那里堆滿了尸體，有的炸斷了手;有的炸斷了腳，還有的炸掉了頭……當時，我就想給爺爺說：如果沒有這場戰爭，就不會出事了。也不會有更多的人面臨死亡。

罪惡的子彈。你不要再出現了!你永遠消失吧!你讓全世界的人都憎恨，因為你是那么無情，你讓一個個年輕的生命消失在這個世界上!

和平!降臨到人間吧!地球上的人們都渴望得到你的滋潤。如果地球一的每一天都充滿和平和愛;那世界將是多么美好，瞧!澌上朋友們在草地上歡快地嬉戲;老人在樹蔭下聊天;盲人過不了馬路，小學生跑過來扶他過馬路;老師在寬敞的教室里，向學生傳授知識的種子;還有，還有……人們都懂得了愛，懂得了互相幫助，還懂得了許多。許多……如果每一天都是這樣那該會多美好各組同胞們也希望這樣世界永遠和平再也沒有戰爭，為什么不能自己平平安安度過一生?而是非得侵略呢?就算你成為了統治者。我問你開心嗎高興嗎?不!不會，你不會高興而是讓每一個人都憎恨你。

和平，還有多久還能永駐人間呢?我真渴望和平!這不是我一個人的夢，想而是千千萬萬同胞們的夢想，這就是我的夢“中國夢”。

“9.11”后，美國采取了“以牙還牙”的.反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂章劃上了休止符，戰爭的喧囂在這里驟響。難民們流離失所，饑寒交迫，遠在萬里之遙的我，是多么同情這些無辜的人們啊。

我渴望和平，渴望一沒有流血與眼淚的世界，渴望一個安祥、溫馨的世界!在我渴望的和平天堂里，有著高度發達的物質文明與精神文明，無論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛;國家與國家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨額的軍費，不再有貧富的差距;有的是清清的小河水，綠綠的芳草地;小鳥在湛藍的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔;和平從綠色的地球延伸，向著未來，向著宇宙……噢，和平像看不完的畫，是寫不盡的詩!

“噗噗”隨著一陣陣的爆炸聲，大地被震跨了，煙灰布滿了整個天空，當一切化為灰燼時，一條條生命離開了人間，人們在槍林彈雨中忐忑不安地生活著，只聽一聲“噗噗”

1991年，伊拉克與科威特交火，科威特輸得一敗涂地，不知犧牲了多少條的人命。而伊拉克總統薩達姆卻帶著戰士們在郊外煮沙慶祝，凱旋歸來，但是萬萬沒想到，事隔十幾年，科威特抓住伊拉克的把柄，向美國提供重要消息，野心大的美國，在“9.11”事件后，不僅沒有更安份守己些，反而更加狂妄，又是導演了一場暴風雨。

就這樣，世界的和平被再一次地打碎了。

2004年4月，美國與伊拉克開戰了，一顆顆炸彈摧毀了一幢幢的房屋，摧毀了一條條的生命，難道你們真的沒為老百姓想想嗎?他們真正渴望的是什么。現在，只要一打開電視，映入眼簾的是一幕幕人們慘死的畫面，他們時刻準備著“開火”，而那些無辜的人們看待的卻是死神的降臨。一味地戰爭，到頭來只有兩敗俱傷。原來薩達姆睡覺的床罩是從倫敦高級超市買來的名牌床罩，而現在戰爭輸掉后的他根本沒有床罩。這是什么，這就是一味戰爭后的結果。

在上個月，我打開電視映入我眼簾的是在以色列發生的一起壞人襲擊的車禍事件。有一位婦女得救了，但由于緊張，由于驚嚇，在救護床上的她，緊緊地抱著頭，傷心地哭了。這位婦女不過是只是想上街購物，但沒想到可見，這個社會已經不安全了，我看著那位婦女的神情，那幕畫面，我的心久久不能平靜，我似乎聽到了她心靈深處的呼喚。

如今，有多少條人命死于戰爭，他們的鮮血足足染紅了干涸的大地。

我渴望理解八年級（優質17篇）篇八

暑假期間，我看了一部電視劇，叫《北京青年》。對我而言，這是一部很成功的青春。

勵志。

劇，但我更鐘愛的是劇中的片尾曲——《存在》。

這首歌是我最喜歡的歌手汪峰演唱的，那豪邁粗獷的爆破音一起，便注定了我對這首歌的熱愛。

身為初中生，像劇中的熱血青年走出城市，見識世界，重走青春顯然是不可能的。但我就沒有夢想了嗎?我也應該有自己的志向啊，雖然現在仍是朦朧，但我希望向前走的生活能讓我對夢想越來越清晰。但現在，我的答案被時間擱置在未來。

我的生活是單調的，在學校學習，在家當宅男，能讓我去外面見識的機會真的不多。“多少人走著。卻困在原地”我就是其中之一。

在家中，上下樓之間，會有莫名的感傷，“多少人笑著，卻滿含淚滴。”我也應該算是其中一位。與其說是向往，更不如說是害怕，外面的世界那么大，那么精彩，有很多的事物等著我去見識，有很多的朋友等著我去結交。但是，時間夠嗎?隨著年齡的增大，我越發覺得自己實在太過渺小，小得可以淹沒在這泱泱人海。

我喜歡站在陽臺，望望外面的世界。“誰知道我們，該去向何處?誰明白生命，已變為何物?”外面的世界在向我招手，我卻無法深入他，了解他。“是否找個借口，繼續茍活，或是勇敢，掙脫牢籠。”感性讓我偏向了后者，有時真想打破這四堵白墻，去見識一番，也就算我曾年輕過了。但理性告訴我，我還沒有這個實力，我現在的任務，也就是老師家長常說的——讀書。

我想知道那個答案，青春留給我的時間和激情還有多少?我只能隨著汪峰對我逝去的時光，向我未來的生活問一聲：“我該如何存在?”

我渴望理解八年級（優質17篇）篇九

我非常渴望得到理解，我每天都背負著學習的壓力，父母卻一點也不理解我的心。從不顧慮我的感受，在外人面前肆無忌憚的責罵我，使我無地自容，父母總覺得我一天一天的都無所事事，總覺得我自己對成績的下滑一點兒也不著急，可誰知道我有多著急，我在努力學習，父母總說我不用功，說我一次我的心就被傷一次，我感到委屈，明明很努力了，坦然說我是沒拼盡全力，但那是因為我覺得不用太拼，學生時代原本是最美好的，做自己喜歡的事，可現在都變成了最痛苦的，每天都被埋在題海里，雖說學習是件非常快樂的事能學到好多的知識，但是每個人都會有自己的興趣愛好，我的興趣愛好有很多我最大的興趣就是跳舞、看課外書和畫畫了。現在爸爸媽媽都已經把我所有課外書都沒收了。我就好像魚兒沒了水般難受，除了學習就是學習，生活一點意思也沒有，我知道活到老學到老，學到八十仍嫌少，但我還知道讀萬卷書行萬里路，以前放假了爸爸都會帶我出去玩，現在放假了，老師給我布置作業父母給我布置作業，我渴望得到理解，我希望有自己的一片藍天，我希望我是一只無憂無慮的小鳥，自由飛翔，希望你們能放手，讓我自己去飛翔。

一個人能被他人理解是一種幸福，爸爸媽媽希望您們能理解我！

文檔為doc格式。

我渴望理解八年級（優質17篇）篇十

為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍很靜，只聽見船里機器的聲音。

天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉眼間，天水相接的地方出現了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉睛地望著那里。

果然，過了一會兒，那里出現了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負著什么重擔似的，慢慢地，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛。它旁邊的云也突然有了光彩。

有時候太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。

有時候天邊有黑云，云還很厚。太陽升起來，人看不見它。它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出重圍，出現在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

這不是偉大的奇觀么？

好詞：天水相接目不轉睛一剎那間奇觀。

佳句：1.太陽像負著什么重擔似的，慢慢地，一縱一縱地，使勁兒向上升。

2.后來，太陽慢慢透出重圍，出現在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。

1.給畫線的字，選出正確的解釋。

亡羊補牢。

a.養牲畜的圈。

b.結實、堅固。

c.監牢。

正確答案：a。

2.給畫線的字，選出正確的解釋。

奇觀。

a.看。

b.看到的景象。

c.對事物的認識、看法。

正確答案：b。

3.選出下列句子用的修辭方法。

那兒露出了太陽的小半邊臉。

a.反問。

b.設問。

c.比喻。

d.擬人。

正確答案：c。

4.選出下列句子用的修辭方法。

這不是偉大的奇觀嗎？

a.反問。

b.設問。

c.比喻。

d.擬人。

正確答案：a。

5.選擇合適的詞語填空。

燦爛的.（）。

a.光彩。

b.光亮。

c.亮光。

正確答案：c。

6.選擇合適的詞語填空。

（）的金邊。

a.亮光。

b.光亮。

c.光彩。

正確答案：b。

7.給畫線的字，選出正確的解釋。

自不量力。

a.限制。

b.數目、數量。

c.估計。

正確答案：c。

8.根據課文內容填空。

日出前，天空還是（），轉眼間，天水相接的地方（），紅霞的范圍（）。

日出時，天空中出現了（），接著（），到了最后（）。

我渴望理解八年級（優質17篇）篇十一

“噗噗”隨著一陣陣的爆炸聲，大地被震跨了，煙灰布滿了整個天空，當一切化為灰燼時，一條條生命離開了人間，人們在槍林彈雨中忐忑不安地生活著，只聽一聲“噗噗”

1991年，伊拉克與科威特交火，科威特輸得一敗涂地，不知犧牲了多少條的人命。而伊拉克總統薩達姆卻帶著戰士們在郊外煮沙慶祝，凱旋歸來，但是萬萬沒想到，事隔十幾年，科威特抓住伊拉克的把柄，向美國提供重要消息，野心大的美國，在“9.11”事件后，不僅沒有更安份守己些，反而更加狂妄，又是導演了一場暴風雨。

就這樣，世界的和平被再一次地打碎了。

4月，美國與伊拉克開戰了，一顆顆炸彈摧毀了一幢幢的房屋，摧毀了一條條的生命，難道你們真的沒為老百姓想想嗎?他們真正渴望的是什么。現在，只要一打開電視，映入眼簾的是一幕幕人們慘死的畫面，他們時刻準備著“開火”，而那些無辜的人們看待的卻是死神的降臨。一味地戰爭，到頭來只有兩敗俱傷。原來薩達姆睡覺的床罩是從倫敦高級超市買來的名牌床罩，而現在戰爭輸掉后的他根本沒有床罩。這是什么，這就是一味戰爭后的結果。

在上個月，我打開電視映入我眼簾的是在以色列發生的一起壞人襲擊的車禍事件。有一位婦女得救了，但由于緊張，由于驚嚇，在救護床上的她，緊緊地抱著頭，傷心地哭了。這位婦女不過是只是想上街購物，但沒想到可見，這個社會已經不安全了，我看著那位婦女的神情，那幕畫面，我的心久久不能平靜，我似乎聽到了她心靈深處的呼喚。

如今，有多少條人命死于戰爭，他們的鮮血足足染紅了干涸的大地。

我渴望理解八年級（優質17篇）篇十二

廣東省深圳市深圳市龍崗區布吉鎮三聯儲運學校六（5）班陳少玲我們需要和平，我們熱愛和平，我們總是這么說。可是，這個世界真的和平了嗎？“世界和平日”即將來臨，而世界并不和平。

君不見，在“和平與發展”已經成為世界主題的今日，美伊戰爭依舊持續，伊拉克的上空依然硝煙彌漫，伊拉克的人依舊是流離失所，處于水深火熱之中。而美國，卻置聯合國和世界熱愛和平的人們的職責于不顧，我行我素，大舉推行霸權主義。

眾所周知，伊拉克是“石油王國”，那里埋藏了占世界大部分的石油，而石油也成為伊拉克人生活費用的主要來源。但那都已經成為往事，如今的伊拉克人再也不能安居樂業，用自己的石油和世界各國的人交易，換取生活用品。來往飛奔的.軍車代替了往日的車水馬龍；呼嘯的警報代替了往日的歡聲笑語；難奔波的腳步代替了往日的輕歌曼舞。如今，在這片昔日繁華的土地上，數以百萬計的難無家可歸！

相互尊重主權，在這里消失了；互不干涉內政，在這里消失了；互不侵犯、平等互利在這里也消失了。取而代之的，是硝煙炮火，是軍車坦克，是國土的支離破碎，是弱小國家的人痛苦的呻吟！

看啊，這就是霸權主義！這就是強權政治！

為了一個膨脹的私欲，可以找個借口；為了這個借口，可以發動一場戰爭；為了這場戰爭，可以傾囊而出，在另外一個國家的土地上肆意欺凌！

看啊，這就是霸權主義！這就是強權政治！

是的，我還很小，或許很多的是是非非我還不清楚，但是我知道，在另外一個國家的土地上橫行不是友好，為了自己的利益而發動戰爭也決不是熱愛和平！

“天下興亡，匹夫有責”，我想在這里向那些野蠻驕橫的人說一句：

“為了這許許多多嗷嗷待哺的孩子，為了這許許多多苦難深重的人們，為了這世界的大好將來，收起你們的屠刀吧！”

指導教師：宋云鵬。

好一個“天下興亡，匹夫有責”！作為一個小學生，作者的話語或許有片面之處，但是能有如此的膽識，以較為犀利的文字，來表達對和平的熱愛，對強權的憎恨，這點是很難能可貴的。

我渴望理解八年級（優質17篇）篇十三

日出（節選）。

李石清（不耐煩）得了，得了，我知道你是個好人，你是安分守己的。可是難到不知道現在市面蕭條，經濟恐慌？我跟你說過多少遍，銀行要裁員減薪，我并不是沒有預先警告你！

黃省三（躊躇地）李先生，銀行現在不是還蓋著大樓，銀行里面還添人，添了新人。

黃省三我我明白，李先生。（很凄楚地）我知道我身后沒人撐腰。

李石清那就得了。

黃省三不過我當初想，上天不負苦心人，苦干也許能補救我這個缺點。

1、小括號里的文字作用是什么？

2、添新人和裁員是否矛盾？說明理由。

3、從對話中你能看出“黃省三”的性格嗎？概括一下。

4、李石清給你留下了怎樣的印象？

參考答案：

1、舞臺說明（提示），交代人物的感情變化。

2、不矛盾，（1分）招新人往往招的是各種有關系的人，而裁員則是裁掉沒有關系，沒有后臺的普通工作人員。（2分）。

3、忠厚老實，勤懇工作的性格。

4、善于機變，不同情下層勞動者的上流社會的代表人物，勢利，狡猾。

我渴望理解八年級（優質17篇）篇十四

我們需要和平，我們熱愛和平，我們總是這么說，渴望和平。可是，這個世界真的和平了嗎？“世界和平日”即將來臨，而世界并不和平。

君不見，在“和平與發展”已經成為世界主題的今日，美伊戰爭依舊持續，伊拉克的上空依然硝煙彌漫，伊拉克的人民依舊是流離失所，處于水深火熱之中。而美國，卻置聯合國和世界熱愛和平的人們的職責于不顧，我行我素，大舉推行霸權主義。行霸權主義，小學三年級作文《渴望和平》。

眾所周知，伊拉克是“石油王國”，那里埋藏了占世界大部分的石油，而石油也成為伊拉克人民生活費用的主要來源。但那都已經成為往事，如今的伊拉克人民再也不能安居樂業，用自己的石油和世界各國的人民交易，換取生活用品。來往飛奔的軍車代替了往日的車水馬龍；呼嘯的警報代替了往日的歡聲笑語；難民奔波的腳步代替了往日的輕歌曼舞。如今，在這片昔日繁華的土地上，數以百萬計的難民無家可歸！

相互尊重主權，在這里消失了；互不干涉內政，在這里消失了；互不侵犯、平等互利在這里也消失了。取而代之的`，是硝煙炮火，是軍車坦克，是國土的支離破碎，是弱小國家的人民痛苦的呻吟！

看啊，這就是霸權主義！這就是強權政治！

為了一個膨脹的私欲，可以找個借口；為了這個借口，可以發動一場戰爭；為了這場戰爭，可以傾囊而出，在另外一個國家的土地上肆意欺凌！

看啊，這就是霸權主義！這就是強權政治！

是的，我還很小，或許很多的是是非非我還不清楚，但是我知道，在另外一個國家的土地上橫行不是友好，為了自己的利益而發動戰爭也決不是熱愛和平！

“天下興亡，匹夫有責”，我想在這里向那些野蠻驕橫的人說一句：

“為了這許許多多嗷嗷待哺的孩子，為了這許許多多苦難深重的人們，為了這世界的大好將來，收起你們的屠刀吧！”

我渴望理解八年級（優質17篇）篇十五

戰爭，自從人類開始在地球上生存，戰爭就隨之而來。戰爭，其實人類的戰爭就是在毀滅自己。從古至今，世界上每一處都燃起過戰爭的銷煙，為什么我們不能和和氣氣地共同商討對策，非要打個你死我活的，而且現代的戰爭武器——核武器更是強大得可以摧毀地球，所以我們一定要和平解決一切沖突。

現在世界上有一些國家還存有侵略其他國家的想法。就像美、英等國，他們以給伊拉克人民一個自由民主的生活環境為由，以打擊恐怖主義為借口，不顧聯合國作出的決定，公然向伊拉克大舉進攻。雖然戰爭結束了，但是到現在，戰火并沒有就此平息。伊拉克人民擁有著強大的團結精神，他們組織了許多的反美軍隊，在街頭、在空地上與美軍進行著激烈的槍戰，雖說死傷無數，但他們仍相信真理存在，他們仍相信一定能打倒美國，把美國軍隊趕出伊拉克，建立起屬于自己的真正的國家，而不是傀儡政府。其實現在許多國家都是反對美國的，可是沒有辦法，他們也只能空為伊拉克人民嘆息。因為美國勢力太強大了，連英、法等國都要“臣服”于他。作為最討厭戰爭，渴望和平的中國人民來說，我們也只能聲援伊拉克。

在銷煙肆虐的伊拉克，隨處可見到慌忙逃竄的人們。每天都有人成為這場戰爭的犧牲品，特別是那些老弱婦孺，他們更是無依無靠，那情景真是使人悲憤交加，恨不得把那些戰爭的發起者都抓去槍斃。一幕幕的電視畫面在我們的腦海中閃現著，畫面上，一位伊拉克兒童的悲慘的啼哭著，那場面，那情景，讓人不由得不產生憐憫之心，悲痛之情;畫面上，一個可憐的孩子目光呆滯地站著，眼里充滿了對生活的渴望，他的身上只穿著兩件破衣裳……想想現在我們所過的幸福的的生活，看看伊拉克兒童的痛苦童年，更加激起了我們熱愛和平的渴望!

為什么要有戰爭?如果沒有戰爭的話，世界將會變成什么樣?如果沒有戰爭，世界將會成為快樂的天堂。從第一次世界大戰開始，人類已經犯下了無數不可彌補的過錯，造成了許許多多的家破人亡。他們都有罪嗎?為什么要讓戰爭奪去他們的生命?這樣是不公平的，我們要將反對戰爭的呼聲進行到底，要讓世界遠離戰爭的銷煙，為世界的永遠和平吶喊!

請你們住手!

——題記。

我叫嘟嘟，我是一只小鳥，居住在一個美麗的森林中，這里四季如春，花香鳥語。

我有一個大家庭，我們家族里的人都有一個同樣的特征——藍色的'尾羽，每當我們飛翔時，長長的尾羽便會飄起來，很美很美。

我們每天都過著自由自在的生活，偶爾與人類玩耍。

偶然的一次機會，我認識了一位盲眼老人，他的妻子先他而去，我們一見如故，我待這位盲眼老人如養父，我經常唱些婉轉的歌兒給他，老人也經常喂我一些食物，我們相處得很快樂。

聽了這么多家人的勸告，我雖心有余悸，但還是經常找老人玩。

終于好景不長，這發生在一個黃昏后——。

“你今天抓了幾只鳥?”

”120只。哈哈多吧，這次準能賣很多錢。你呢?“。

”好啊。“。

”砰砰砰“接連的槍聲好像讓我明白了些什么，我的眼淚頓時像傾盆大雨一樣傾瀉而出。

”孩子，這就是為什么不讓你跟人類接觸的原因，現在你明白了嗎，人類都是兇殘的，其實，這只是一小部分，你不知道啊，那些樹木都被砍走了，鳥兒們沒有了家園，外面的天空被黑煙籠罩著，河水里淌著的都是發臭的水，還有些小魚小蝦的尸體漂浮在水面上。。。

“那他們為什么要這樣做?”我說，“他們缺錢嗎?他們沒有人性嗎!”

“他們哪還有什么人性，為了錢和利益他們什么事都可以干得出來”

我要出去阻止他們!我心里默念著，我撲動翅膀飛出了樹洞，“快回來孩子你在干嘛!”

“請你們住手!”這更像場另類的“南京大屠殺”，“砰——”

“9.11”后，美國采取了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂章劃上了休止符，戰爭的喧囂在這里驟響。難民們流離失所，饑寒交迫，遠在萬里之遙的我，是多么同情這些無辜的人們啊。

我渴望和平，渴望一沒有流血與眼淚的世界，渴望一個安祥、溫馨的世界!在我渴望的和平天堂里，有著高度發達的物質文明與精神文明，無論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛;國家與國家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨額的軍費，不再有貧富的差距;有的是清清的小河水，綠綠的芳草地;小鳥在湛藍的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔;和平從綠色的地球延伸，向著未來，向著宇宙……噢，和平像看不完的畫，是寫不盡的詩!

我渴望理解八年級（優質17篇）篇十六

在清晨和黃昏，不光是鳥，森林里所有的動物都在唱歌奏樂：各唱各的曲子，各用各的樂器；各有各的唱法，各有各的奏法。在森林里可以聽到清脆的獨唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以聽到吠聲、唪聲、咳嗽聲、呻吟聲；也可以聽到吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲、咕嘟聲。燕雀、鶯和歌聲婉轉的`鶇鳥，用清脆、純凈的聲音唱著。甲蟲和蚱蜢吱吱嘎嘎地拉著提琴。啄木鳥打著鼓。黃鳥和小巧玲瓏的白眉鶇，尖聲尖氣地吹著笛子。狐貍和白山鶉叫著。母鹿咳嗽著。狼嗥叫著。貓頭鷹哼哼著。丸花蜂和蜜蜂嗡嗡地響著。青蛙咕嚕咕嚕地吵一陣，又呱呱呱地叫一陣。

1、這段話運用了非常豐富的擬聲詞，如吱吱、嗡嗡等，請你把文中的擬聲詞找出來，寫在下面的橫線上。

2、這段話主要的修辭手法是[]。

a.擬人和排比。

b.比喻和擬人。

c.排比和比喻。

3、找出這段話的中心句，并畫上橫線。

1、呱呱咕嘟吱吱嘎嘎哼哼吱吱嗡嗡咕嚕咕嚕。

2、a。

3、在清晨和黃昏，不光是鳥，森林里所有的動物都在唱歌奏樂。

我渴望理解八年級（優質17篇）篇十七

如果有人問我：“你渴望什么？我會堅定的說：“我渴望長大。”

我今年十三歲，我十分渴望長大。即便我知道人的成長是一步一個腳印的，但我還是希望我是快速長大的。

我渴望長大，我只要長大了，才會為父母做事，為社會做貢獻。

每一次，媽媽下班后，看那憔悴的臉上顯現出痛苦的表情，多次他一個人再雨中的打傘買菜、洗衣服。日月短暫，媽媽的頭發出現了幾根白發。她還是一個人默默的工作，一心只為家人著想。

有一次我患了一場病，那是一個風雨交加的半夜，我全身感到很燙，事后鄰居給我媽媽打了一通電話，說我發燒了。媽媽那時，急得不可開交，冒著大雨，一口氣的跑回家里。

走到我房間，摸了摸我的額頭，很燙。她急忙沖衛生間拿出一條冷毛巾放在我額頭上，一旁又幫我把被子蓋好。之后又跑到廚房給我燒水的，泡感冒靈。

我那一聲聲咳嗽，把我媽媽急得像了熱鍋上的螞蟻__團團轉。要泡好了。媽媽把我扶起，用一個軟枕頭讓我靠著。用一勺子一瓢一瓢的喂我。剎那間，我的眼眶流出了一滴滴淚。過了一會兒，母親見我還是那樣，額頭燙燙的。結果決定背我去醫院。一路上大雨向我們而來。我的心要碎了。媽媽一路上居然不怕累，大雨淋著她，我都一聲不吭得往前走。

如今，她還是一直呵護著我。每當我看見母親的黑發變成白發，我的眼淚就流了下來。我知道每個母親在兒女面前都是偉大的，都盡力保護兒女，但我不希望母親為我做這么多事情，只希望能幫他分擔一些我可以做的家務和活。