一篇優(yōu)秀的作文，不僅需要有扎實(shí)的素材和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，還需要有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和深入的思考。下面是一些優(yōu)秀作文的賞析，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的參考和指導(dǎo)。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇一
這個(gè)暑假里，我經(jīng)歷了人生中一次難忘的活動(dòng)漂流。
那天雖然烈日當(dāng)頭，卻也有微風(fēng)作伴，我們清早八點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)車(chē)一個(gè)半小時(shí)才來(lái)到了山溝溝里的大穿越漂流。到了之后發(fā)現(xiàn)全透明玻璃橋面全長(zhǎng)400米，線(xiàn)路穿林而過(guò)，垂直高度30米。玻璃漂流距離地面0。6米-16米之間，依山勢(shì)進(jìn)行的設(shè)計(jì)，讓漂流更加刺激在水流的沖擊下滑行的速度也相當(dāng)快！
其間，經(jīng)過(guò)一個(gè)360度大回環(huán)，一個(gè)小于45度的急轉(zhuǎn)彎，在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，感覺(jué)隨時(shí)隨地都會(huì)被甩出去！空中玻璃漂流的滑道穿過(guò)的都是郁郁蔥蔥的竹林，滑道的水也是水庫(kù)里流出的清澈的`水，清涼舒適自然是不用說(shuō)的了。其實(shí)，這是融玻璃漂流和河道漂流于一體的漂流。除了環(huán)形高空玻璃漂流，還有河道漂流，無(wú)不驚險(xiǎn)、刺激。是的，玩兒的就是心跳。
了解過(guò)后，進(jìn)去一玩果然驚險(xiǎn)。先是從玻璃管道氣艇借助水的力量滑下去，有五六個(gè)拐彎才到小溪里，我們每只船都會(huì)被分發(fā)兩個(gè)船槳，然后劃下去。每只船似乎都在比賽似的，你爭(zhēng)我搶。劃到下坡時(shí)有些水花都落到艇里了，一路上尖叫不已，等到了平緩水域時(shí)才發(fā)現(xiàn)小艇里全是水。
好刺激的漂流，大家一定要記得：滑的時(shí)候，團(tuán)結(jié)一致，才能贏！
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇二
多么令人難忘的快樂(lè)活動(dòng)啊！又像方電影似的出現(xiàn)在我的腦海里。
那一次，我們同學(xué)私底下再周末時(shí)舉行了一次活動(dòng)，說(shuō)要去人民公園玩，周六早上集合。最后經(jīng)投票決定，都同意了。這不，周六早上我們十幾個(gè)孩子都到齊了，于是我們就朝人民公園的方向走去。
到了，我們幾個(gè)孩子?xùn)|竄西跳的，把所有游戲玩遍了，我們也累的倒在草坪上，可我們也不知道還能玩什么。突然看見(jiàn)一個(gè)孩子吹著泡泡走過(guò)去。不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“我們進(jìn)行一次吹泡泡的活動(dòng)吧！”同學(xué)們聽(tīng)了都被自己的好奇心吸過(guò)去了，我們買(mǎi)好了吹泡泡的“武器”。等著上戰(zhàn)場(chǎng)。
我們選好了一塊草坪之后，紛紛把自己的“武器”拿了出來(lái)。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都鼓起了小嘴，興致勃勃地吹了起來(lái)，一剎那間,草坪沸騰了，你看泡泡五光十色、飄飄悠悠;你聽(tīng)：同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)起此服，都沉浸在一片歡樂(lè)的氣氛中。在此次活動(dòng)中同學(xué)們都掌握了吹泡泡的技巧，一個(gè)個(gè)泡泡飛上了天空，草坪上空到處都是泡泡，我們向來(lái)到了一個(gè)神奇的世界。
在陽(yáng)光的照耀下，泡泡魔術(shù)般地變換著它的光環(huán)和色彩。一會(huì)變黃，一會(huì)兒變綠，一會(huì)變藍(lán)……它的顏色像雨后天邊的彩虹、又像五顏六色的霓虹燈，真比國(guó)慶節(jié)天安門(mén)上空的氣球還漂亮。它晶瑩透亮、像鏡子一樣映下了明亮的燈光。映下了同學(xué)們一張張笑臉，映下了日夜為我們而操勞的老師和家長(zhǎng)。
難忘這次快樂(lè)的活動(dòng)啊！
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇三
這天下午，樹(shù)林還是那么靜謐的躺著，還是那么安詳?shù)淖碇Ｔ跐M(mǎn)是楓葉鋪睡著的小路的盡頭，有著一個(gè)小小的身影在走過(guò)來(lái)，也是那么輕輕的，一切都顯得如此的安詳。看吶，那是多么可愛(ài)的瓷娃娃般的小女孩呀，白白的臉兒還泛著紅暈，小鼻子挺得很高，小嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的，顯得十分可愛(ài)。小女孩穿著洋娃娃似的白裙子，抱著一個(gè)小小的白色小熊。她透過(guò)層層美麗的楓樹(shù)林，來(lái)到了小湖邊，伸出了白嫩嫩的小手，好奇的撥弄著水面，這時(shí)，一片葉子又飄飄悠悠的搖了下來(lái)，恰巧，落到了那個(gè)不起眼的漂流瓶上，小女孩立即發(fā)現(xiàn)了那只漂流瓶，踉踉蹌蹌跑到靠近漂流瓶的岸邊，伸手去碰她，瓶子離岸較遠(yuǎn)，她怎么夠也夠不到，于是，她轉(zhuǎn)身?yè)炝艘恢患?xì)樹(shù)枝，又用樹(shù)枝以撥那瓶子，瓶子就靠岸了。
”哎？這有沒(méi)有小河，那這漂流瓶是哪里來(lái)的哪？“此時(shí)此刻，小女孩的心里滿(mǎn)是問(wèn)號(hào)，于是，她打算打開(kāi)她看看。漂流瓶里裝著一封信紙，里面畫(huà)著許許多多的楓葉，只見(jiàn)上面歪歪扭扭的寫(xiě)著幾行字：
你好，我是漂流瓶，我可不是普通的瓶子呢，我是一個(gè)有魔力的瓶子，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望呢，你可以寫(xiě)下來(lái)，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的哦！
”啊？！真的嗎？你真能幫我實(shí)現(xiàn)愿望？“小女孩不由得驚呼，”當(dāng)然可以“漂流瓶上又歪歪扭扭的出現(xiàn)了這么幾個(gè)字。小女孩不由得歡呼一陣，可轉(zhuǎn)念一想，該讓漂流瓶幫自己實(shí)現(xiàn)什么愿望好呢？一時(shí)間，小女孩想不出了，她沒(méi)了主意，只好先回去問(wèn)問(wèn)自己最熟悉的人。
最后找到的是好朋友果果，果果說(shuō)，”要是我，一定要自己更加美麗“…………。
在一個(gè)黃昏，小女孩又走進(jìn)了那片火紅的楓樹(shù)林，在夕陽(yáng)的映襯下，一切有都顯得那樣耀眼，可森林里還是靜悄悄的，顯得有些死氣沉沉的，小女孩頓時(shí)明白了，自己想要的，不就是快樂(lè)嗎，于是，她快步跑到漂流前，一板一眼的寫(xiě)下：
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇四
喜歡玩漂流瓶是個(gè)很偶然的時(shí)間，記不清是那天了，反正心情很郁悶。卻找不到傾訴的對(duì)象，于是，在漂流瓶那里，把自己的心事發(fā)泄一下；逐步的得到陌生朋友的回音；也不在乎別人怎么看你，大多數(shù)的人，都會(huì)給予很好的意見(jiàn)，而使心情舒暢。近日，常常在扔漂流。因?yàn)椋幌氚炎约簝?nèi)心深處的東西讓它人知道；一貫以來(lái)把自己隱藏的很好，不想別人走進(jìn)自己，不希望別人看懂自己；不想別人看到自己脆弱的一面，而讓人笑話(huà)罷了。
情感的東西內(nèi)心深處，有時(shí)會(huì)不由自主的敞開(kāi)話(huà)題，而令自己喋喋不休的說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；說(shuō)到傷心處無(wú)人理解；反之自己黯然垂淚罷了。其實(shí)，很多時(shí)候，不需要它人理解；只想找個(gè)傾聽(tīng)的對(duì)象，認(rèn)真聽(tīng)你說(shuō)而已。往往說(shuō)完以后，自己很后悔，后悔她人會(huì)怎樣看待自己；后悔自己現(xiàn)在是怎么的了，怎么變成這樣子；干么非要去說(shuō)，那些不開(kāi)心的事情；不開(kāi)心與她人無(wú)關(guān)，憑什么要給予你，她的意見(jiàn)；憑什么你的傷心要讓她知道。
有個(gè)瓶友說(shuō)，不開(kāi)心的時(shí)候，不想她人知道的時(shí)候，寫(xiě)在漂流瓶里，把傷心的事帶走，會(huì)舒服多的。我說(shuō)，傷心的時(shí)候，會(huì)邊寫(xiě)邊流淚；心會(huì)很刺痛的。
有的時(shí)候，不爭(zhēng)吵并不表示讓步，我只能用沉默對(duì)待你的冷漠與自私。每個(gè)人心靈之處都有深?lèi)?ài)，不要讓我把這深?lèi)?ài)一并帶走。不是每個(gè)人都能溝通，你有你的生活，我有我的生活；不要把你的慣用生活強(qiáng)加給我。你很偉大，不求人。我很渺小，需要朋友。生活是自己的與它人無(wú)關(guān)，愛(ài)怎么過(guò)，是自己的事情。如果能睜開(kāi)眼睛看世界，那世界也會(huì)回饋給你最好的禮物。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇五
今年暑假，我跟爸爸媽媽到武義牛頭山漂流。
一路上，我看到了許多形態(tài)各異的山峰和美麗的荷花塘，心情越發(fā)高興。
到了牛頭山起漂點(diǎn)，我和媽媽戴上安全帽和救生衣就上了皮墊船，其他游客也二個(gè)一組、二個(gè)一組上了船。船在一個(gè)很大的蓄水池里漂啊漂，水很清很涼快，我正想伸出手去玩水，不想其他船只老是撞上我們的船，還潑水過(guò)來(lái)，于是我們就和他們互潑起來(lái)。
我們正玩得起勁，一個(gè)站在岸邊的大伯伯用鐵鉤把我們的船拉了過(guò)去。我不知他要干什么，心理好害怕。媽媽告訴我要開(kāi)閘，船要隨水流沖到下面去。哇，太刺激了！我們的船飛快地往下沖，濺起的白色水花一下子打濕了我們?nèi)怼Ｎ覀円宦讽樦髌ァ４粫?huì)兒快，一會(huì)兒慢。我們的心也一會(huì)兒緊張，一會(huì)兒平緩。一路上，我們看到認(rèn)識(shí)的就打水仗，真是又刺激又好玩。途中，我們的船要從四五米高的大壩上沖下去，我膽子都快嚇沒(méi)了。所以我就下船走路了。爸爸媽媽和叔叔阿姨們?cè)谒锲狡以诼飞献钒∽罚钡浇K點(diǎn)才追上他們。
這是水上漂流，中間雖然有了一點(diǎn)小插曲，但我還是玩得很開(kāi)心。
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難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇六
七月，驕陽(yáng)似火，酷暑難耐。我們一家人和朋友相約去東江漂流。
我們一行20多人租了一輛旅游大巴天剛蒙蒙亮就出發(fā)了。一路上大人們談笑風(fēng)生，小朋友們嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，大家都異常興奮。到了目的地，首先映入眼簾的是美麗的東江湖，湖水碧綠碧綠的，湖中有許多大大小小的島嶼，島上的樹(shù)郁郁蔥蔥，湖的四周青山環(huán)繞，讓人心曠神怡。東江湖里盛產(chǎn)各種各樣的魚(yú)，這里的魚(yú)味道鮮美，在全國(guó)都非常有名。
我們穿好救生衣買(mǎi)好水槍和盆子剛一上船就和其他的船干了起來(lái)那冰涼真是冷死了，我們個(gè)個(gè)都成了落湯雞可他澆不滅我們心中的火焰到了漂流的地方，媽呀這條管道又高又窄水又急船滑下來(lái)了，由于滑下來(lái)的速度太快我整個(gè)人都蒙了，心臟都快跳出來(lái)了，船上的人都叫了起來(lái)那聲音真是響徹云霄，方圓幾百里都聽(tīng)得見(jiàn)。抓緊要過(guò)激流船工大叫到，只見(jiàn)有過(guò)個(gè)2米多高的懸河船滑了下去那濺起來(lái)的水珠象珍珠一樣閃閃發(fā)亮。又要過(guò)灘了，我們看見(jiàn)好幾個(gè)漩渦，船這里撞一下，那里撞一下。有些船里的人都落水了，船工叫到：過(guò)灘了！可有人落水了這樣非常危險(xiǎn)，就在這緊急關(guān)頭我們要他拿著劃船的槳，我們一起把他拉了上來(lái)這回真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇七
它在無(wú)盡的大海里飄呀，飄呀，不知過(guò)了多少日月。有一天，一只怪鳥(niǎo)在海面盤(pán)旋而飛，抓起了漂流瓶，飛向一片森林。“砰”的一聲，怪鳥(niǎo)因受傷，漂流瓶便落地滾到一個(gè)小女孩身邊。她是森林主人的女兒――阿爾塔夏。她驚奇地望著手里的瓶子，她認(rèn)得瓶里裝的是象征和平、友好的艾菊。于是她慢慢地打開(kāi)瓶子，拿出信紙，用她的愛(ài)心也寫(xiě)上了心愿。跟我一樣，她也希望這個(gè)愿望可以傳遞，她便不顧艱辛地走了很遠(yuǎn)的路來(lái)到大海邊，再次讓我們的愿望啟航。
美麗的大海，你睡得如此恬靜，有星月和海風(fēng)的陪伴。我想我的漂流瓶定也如此吧，因?yàn)樗锩嫜b滿(mǎn)了很多人們的愿望：世界和平！共愛(ài)我們美好的家園！
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇八
我是一個(gè)帶著古老秘密的漂流瓶，一個(gè)人闖蕩，沒(méi)有方向……。
突然有一天，起風(fēng)了，風(fēng)太大，把我向陸地吹去，我驚喜萬(wàn)分，因?yàn)槲铱梢缘疥懙厣先ド盍耍挥迷诤Ｑ罄镌偃リJ蕩了。閉上眼睛，靜靜地對(duì)自己說(shuō)：讓風(fēng)兒來(lái)的更猛烈些吧！
天真的我，以為到了陸地上，我就可以跟那些在岸上生活的一切一樣可以自由生活了，隨著離岸距離的改變，我的心情越發(fā)的激動(dòng)。
我不能動(dòng)了，只能在原地嘆息，等待好心人把我送回海洋成了我解脫的唯一理由……。
我等待著漲潮，把我?guī)Щ睾Ｑ螅晃业却眯娜耍瑤臀宜突睾Ｑ螅晃业却切┩涣说拿孛埽屛以诤Ｑ笊钌盥癫亍?/p>
當(dāng)我在烈日的燒灼下，被干裂的傷痕驚醒時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期苦心經(jīng)營(yíng)[注:用盡心思去籌劃安排。]與埋藏的秘密竟被一個(gè)無(wú)知的人偷走了。
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難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇九
我遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)漂流瓶，但是和電視上演的不太一樣，我是在船上遇見(jiàn)這個(gè)漂流瓶的。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地想象，如果光著腳丫漫步在海灘上，海浪一陣陣的翻滾過(guò)來(lái)，白色的泡沫不停地吹過(guò)來(lái)，海岸上有細(xì)膩的沙子，也有漂亮奇特的貝殼，海水不停地潮起潮落，帶來(lái)很多漂流瓶。這個(gè)時(shí)候椰子樹(shù)還是那么有型，陽(yáng)光也是剛剛好的樣子。
但是我遇見(jiàn)這個(gè)漂流瓶，卻是在一艘漁船上。當(dāng)時(shí)那位打魚(yú)的爺爺收網(wǎng)的時(shí)候，一大群活蹦亂跳的魚(yú)兒在甲板上掙扎著，其中混雜著一個(gè)閃閃發(fā)光的玻璃瓶。這就是我遇見(jiàn)這個(gè)玻璃瓶的場(chǎng)景。那位爺爺很熱情地把那個(gè)漂流瓶送給了我，我打開(kāi)瓶塞，看到了一張粉紅色的用小麻繩捆起來(lái)的小紙條。紙條上寫(xiě)了一句特別傷感地話(huà)，“總會(huì)有一個(gè)人的出現(xiàn)，讓你原諒之前生活對(duì)你的所有磨難。”我看了之后竟也感到了一種淡淡的惆悵。
不知道寫(xiě)這個(gè)紙條的人是誰(shuí)，來(lái)自什么樣的故鄉(xiāng)，寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，她的心情是堅(jiān)強(qiáng)的，還是落寞的，我也好奇，為什么這個(gè)傷感地人會(huì)選擇把這個(gè)漂流瓶放在大海里，讓它來(lái)了這樣一次流浪。紙條上的文字是何等的傷感，就像生活總不是那般歲月靜好，總是會(huì)有一些人或者一些事情亂了自己的心境，有時(shí)候自己也會(huì)在黑夜感慨為什么這么多時(shí)候自己都在苦苦掙扎，但是這句話(huà)告訴我，未來(lái)總會(huì)有一個(gè)在等我，他的出現(xiàn)，會(huì)是我生命里的小美好，他會(huì)是我新世紀(jì)的鑄造者。
我想制作這個(gè)漂流瓶的人一樣想讓很多人明白這個(gè)道理吧，他一定想讓很多人受到鼓舞，然后更加努力地生活。我小心翼翼的將紙條放回瓶?jī)?nèi)，然后緊緊塞好了瓶塞，將瓶子扔進(jìn)了大海里。我相信，還會(huì)有人遇見(jiàn)它。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十
暑假到了，爸爸說(shuō)要帶我去西峽漂流，我聽(tīng)了高興的一蹦三尺高。
爸爸開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的路程終于到了漂流的地方西峽。我看見(jiàn)了許多像橄欖球似的黃色氣墊船，大約兩米長(zhǎng)。走近之后我驚訝的發(fā)現(xiàn)船下面有幾個(gè)洞洞，還有很多水，我有點(diǎn)害怕了，但安全員叔叔說(shuō)：“小朋友，船很輕很安全，不用怕。”我這才放下心來(lái)走進(jìn)了船，下一秒，我又立馬跳了出來(lái),因?yàn)樗珱隽恕５谴蠹叶忌狭舜耍挥形疫€在岸上，看到爸爸鼓勵(lì)的眼神，于是我鼓起勇氣再次跳進(jìn)船里，慢慢的雙腳終于適應(yīng)了涼水。
終于開(kāi)始漂流了。我在船上看著平靜的水面，心里充滿(mǎn)了期待。只見(jiàn)平靜的水面開(kāi)始發(fā)生了變化，整個(gè)水面一會(huì)凸起來(lái)，一會(huì)凹下去......水這個(gè)樣子讓我心里很不安，在下坡的時(shí)候我感覺(jué)到也沒(méi)有那么可怕。但走著走著船突然快了起來(lái)，水浪也大了起來(lái)，冰涼的水拍打在我身上冷極了，我全身控制不住的開(kāi)始抖個(gè)不停，牙齒也開(kāi)始“砰砰砰”的上下打顫。走到中間的時(shí)候，有一個(gè)落差可達(dá)2米，在漂下去的時(shí)候我的鼻子進(jìn)了水，那一下我都快哭了，因?yàn)樘y受了。有時(shí)候我們的船會(huì)碰撞在巖石上，偶爾也會(huì)卡在巖石中，我們就晃動(dòng)身體帶動(dòng)船順著水流往下漂去，真是太好玩了！
結(jié)束的時(shí)候我們的衣服全濕了。我一點(diǎn)也不害怕了，還想再玩一次，因?yàn)樘碳ち耍职终f(shuō)怕感冒不讓玩了。我真期待下一次的漂流。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十一
曾經(jīng)，與一個(gè)朋友交往很深，視之如知己。有高興事，自然與其分享；有心事，悄悄向其和盤(pán)托出；遇到困難，理所當(dāng)然向其求助。也許，是我的表達(dá)方式欠妥，裂痕悄然出現(xiàn)。變得不再真誠(chéng)，影子由二為一，卻缺乏溝通，心的距離愈來(lái)愈大，倍感失落。
感傷。
情感的裂痕并不因失落的誕生而告終，反而愈演愈烈。繁忙的功課，沉重的作業(yè)，壓得喘不過(guò)氣來(lái)，卻必須面對(duì)。又不想辜負(fù)老師、家人的期望，額頭上滲出的汗珠，不慎滴在作業(yè)上，也無(wú)暇顧及，只得陳封起那份感情，不敢面對(duì)，心中油然生出一分感傷。
釋放。
感謝鴻雁，躍過(guò)心中的種種障礙，在勇氣的推動(dòng)下，傳遞埋在心底的真情。一切誤會(huì)，如冰雪被初升的陽(yáng)光慢慢融化，暖融融的“血液”又重新流淌，壓抑的心靈得到釋放。
慰安。
得到釋然的心靈，輕松了許多，猜疑也飛向天外，但還是留下了一絲冰涼的嫌隙，雖然已被友情覆蓋，卻難以完全復(fù)原。盡管如此，還是感覺(jué)好受了許多，得到安慰。
情感漂流瓶里的情感終于正面相對(duì)，相互融合在了一起，最后，交織成一個(gè)詞――長(zhǎng)大。
初中，復(fù)雜的情感，緊張的生活，伴隨歲月的潛行，伴隨著心智的共同發(fā)展，伴隨我們走向成熟。
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難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十二
思念就像一只漂流瓶，即使飄向大海不知?dú)w期，也不會(huì)失去等待的勇氣。
海邊的幾個(gè)孩子手中拿著一個(gè)玻璃瓶，歡快地向沙灘跑去，陽(yáng)光灑在他們身上，帶著他們那天使般清脆的笑聲，照向遠(yuǎn)方。
“聽(tīng)說(shuō)把寫(xiě)給臺(tái)灣小朋友的信放進(jìn)玻璃瓶里，把玻璃瓶放進(jìn)海里，它就能飄到臺(tái)灣去！”一個(gè)小男孩說(shuō)。下面立刻傳來(lái)幾聲充滿(mǎn)稚氣的話(huà)語(yǔ)，“真的嗎？”“那我們開(kāi)始寫(xiě)信吧！”小孩們展開(kāi)一張白紙，用鉛筆寫(xiě)上幾個(gè)歪歪扭扭的大字：祝海峽兩岸人民早日?qǐng)F(tuán)聚。然后把瓶子丟進(jìn)海里，目送著漂流瓶越漂越遠(yuǎn)。
他們?nèi)酉碌貌⒉恢灰粋€(gè)漂流瓶，還有那對(duì)臺(tái)灣人民的思念，讓臺(tái)灣早日回歸中國(guó)的美好愿望。漂流瓶的名字叫“臺(tái)灣”。
湯圓的香氣勾起他對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念，一首古箏曲已令他淚流滿(mǎn)面。
他一人來(lái)到了海邊，晚風(fēng)輕拂著他的臉，如同母親溫柔的撫摸。他在紙上寫(xiě)：愿我早日回到故鄉(xiāng)。把它塞進(jìn)漂流瓶，扔進(jìn)海里。漂流瓶在海中緩緩漂動(dòng)，而他的'心早已漂回故鄉(xiāng)。漂流瓶正飄向月亮的方向，而月亮，在家鄉(xiāng)的方向。他嘆了口氣：“唉，連你也想回家呢！”
無(wú)論漂流瓶漂的多遠(yuǎn)，總是離不開(kāi)海，海的名字叫“家鄉(xiāng)”。
老人年逾古稀，獨(dú)自走到海邊。海峽波濤洶涌。
漂流瓶漂泊的時(shí)間再長(zhǎng)，年代再久遠(yuǎn)，也有細(xì)線(xiàn)緊牽著它，那是它靈魂的歸宿。細(xì)線(xiàn)的名字，叫“祖國(guó)”。
臺(tái)灣，家鄉(xiāng)，祖國(guó)；漂流瓶，海，細(xì)線(xiàn)。這一切構(gòu)成了一個(gè)個(gè)音符，連成一篇?jiǎng)偎铺旎[之音的樂(lè)章，樂(lè)章的名字叫“思鄉(xiāng)”。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十三
親愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，六個(gè)春秋就要隨流水逝去，留下的只有繽紛多彩的童年回憶與無(wú)限感慨。
難忘那五年前的9月1日，我們歡愉地進(jìn)入校園，開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。當(dāng)老師您走進(jìn)教室時(shí)，我們齊聲高呼：“老師好。”老師您故作驚詫狀：“你們?cè)趺粗牢沂抢蠋煟俊蔽覀兊囊欢昙?jí)就是在老師您的逗趣下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地歡快度過(guò)。
升入三年級(jí)，老師您告誡我們，不能再如此幼稚了，應(yīng)把心思投入到學(xué)習(xí)之上。我們明白了，我們不再是幼童了，玩樂(lè)的日子已隨風(fēng)而逝。春風(fēng)吹來(lái)的是學(xué)習(xí)的幼苗。您告訴我們，只要用心栽培它，它就會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。老師您將水與養(yǎng)料提供給了我們，并時(shí)時(shí)督促我們?nèi)ゾ呐嘤艜?huì)收獲到豐碩的果實(shí)。這是老師您讓我們領(lǐng)悟到的最初的學(xué)習(xí)方法——用心加勤奮。
五六年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)的小幼苗長(zhǎng)成了康健的小樹(shù)，小樹(shù)需要的養(yǎng)料愈發(fā)增多，要使它快速成長(zhǎng)，必須加倍努力。老師您的要求更加嚴(yán)苛，我們稍有照顧小樹(shù)不周到的地方，便會(huì)嚴(yán)加指責(zé)。我們明白，這是為我們好，只有老師的嚴(yán)格要求，我們學(xué)習(xí)的小樹(shù)才能夠茁壯成長(zhǎng)。現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)習(xí)的小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大了，離開(kāi)花結(jié)果已經(jīng)不遠(yuǎn)，當(dāng)小樹(shù)結(jié)果時(shí)，我們將品味到收獲的甜美，而老師您這個(gè)“園藝師”將功成身退，又去教授下一屆學(xué)生“播種”的技巧了。
小學(xué)畢業(yè)在即，我們與老師闊別之際，定是喜悅與悲傷交加之時(shí)。六年的小學(xué)時(shí)光，因?yàn)橛心呐惆椋恳惶於加X(jué)得精彩無(wú)比。感謝您，敬愛(ài)的老師，您日復(fù)一日，兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識(shí)，從不言辛苦；您年復(fù)一年，不辭辛勞地迎來(lái)送往，從不求回報(bào)。您用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了什么是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。老師，請(qǐng)您放心，您的諄諄教誨我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
一直以來(lái)，害羞內(nèi)向的我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)面對(duì)老師說(shuō)一聲我愛(ài)你，今天，借由這封書(shū)信我要大聲對(duì)老師您說(shuō)“老師，我愛(ài)您！”
此致
敬禮
xx。
20xx年10月22日。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十四
“白虎巖”一聽(tīng)到這個(gè)名字想必大家也很熟悉，那兒有山，有水，有河流還有龍莊——鳳嶺山莊哪兒一大堆美味佳肴，看一看就讓你口水直流三千尺。
星期天，我們一家人來(lái)到了白虎巖，首先去鳳嶺山莊點(diǎn)餐，難后去爬山回來(lái)再吃，我拿了一把彈弓準(zhǔn)備射鳥(niǎo)，我撿了一塊石頭射——中啦！！突難一群鳥(niǎo)隨這一只鳥(niǎo)飛了起來(lái)原地轉(zhuǎn)圈好像在說(shuō)；“就這技術(shù)還想打我，真是開(kāi)玩樂(lè)”我火冒三丈大步離開(kāi)，沒(méi)辦法，它在空中我在地下嘛。
我本想搶先沖上山頂?shù)模墒钦l(shuí)知這山這么難爬，沒(méi)辦法，只好慢慢走了。
“呼呼，呼呼。終于到山頂了”真是累死我了。“咦，等等……不好，下雨了。那里有個(gè)避雨的地方我們先過(guò)去吧。”
“嗯，這個(gè)地方真好有桌子椅子還有小賣(mài)部。”于是我去買(mǎi)了一包薯片等待魚(yú)雨停了下山吃飯。
我坐著邊吃零食邊看雨。雨漸漸的漸漸的`越來(lái)越大，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”這座山的每一個(gè)角落都是雨，我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤。
雨停了，媽媽叫我過(guò)去，說(shuō)有彩虹。“真的呀？”我邊說(shuō)邊跑過(guò)去。“哇，彩虹可惜不是很清晰啊，感覺(jué)有點(diǎn)模糊。”
下山了，我依依不舍。不過(guò)我想：對(duì)了，下山不就有好吃的了？于是我一口氣沖下山，沖進(jìn)鳳嶺山莊開(kāi)始享受。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十五
現(xiàn)在，我的腦海里還記得她講課時(shí)溫柔的微笑、鼓勵(lì)的眼神，還有那與我們一起做游戲時(shí)激動(dòng)的神情，她就是我曾經(jīng)的課外英語(yǔ)老師——張老師。張老師為人親切，待人溫和，她很喜歡小孩子，愛(ài)護(hù)我們這些小不點(diǎn)兒就像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣。每節(jié)課，她總是換著花樣地幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谟螒蛑杏涀∮⒄Z(yǔ)單詞就是她上課的一大特色，所以我們給她取了個(gè)名字：“游戲老師”。
記得那是3年級(jí)的暑假，我第一次上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，剛進(jìn)大廳就聽(tīng)見(jiàn)一陣悅耳的歌聲，“不好！我遲到了！”意識(shí)到這一點(diǎn)的我大步流星地朝教室跑去，我喘著氣打開(kāi)了門(mén)，一開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)了老師和藹可親的面容，頓時(shí)心情輕松了很多。我坐上位置后，老師還給我取了個(gè)英文名——amy，那時(shí)，我莫名地就喜歡上了她。
上課了，老師教了我們一個(gè)單詞grape（葡萄），我一開(kāi)始還不怎么會(huì)讀，心里直發(fā)慌，生怕被老師叫起來(lái)回答。老師見(jiàn)個(gè)個(gè)都抓耳撓腮，一副被難到的樣子，就說(shuō)帶大家玩?zhèn)€游戲，教室里死氣沉沉的氛圍頓時(shí)活躍了起來(lái)，緊接著老師公布規(guī)則：大家先把單詞卡片藏起來(lái)，找的人如果離單詞卡近了，其他人就大聲讀藏起來(lái)的單詞，遠(yuǎn)了就小聲讀，最后，找的人找到了卡片就算挑戰(zhàn)成功。
游戲開(kāi)始了，老師選擇了一名同學(xué)作為找的人到門(mén)外去，我們其余同學(xué)就負(fù)責(zé)藏單詞卡，大家十分興奮，七嘴八舌地貢獻(xiàn)出自己的點(diǎn)子，一個(gè)說(shuō)：“藏窗簾里！”，“藏白板后面！”另一個(gè)接著說(shuō)，有個(gè)男孩又說(shuō)：“……”聽(tīng)了差不多有上百個(gè)地方，大家最終秉持著“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”的觀(guān)點(diǎn)，一致決定：混在單詞卡片里。
她帶著好奇的目光慢悠悠地走進(jìn)來(lái)了，我們開(kāi)始大聲說(shuō)：“grape，grape，grape……”一會(huì)兒她又朝里走去，我們的聲音立刻360度大反轉(zhuǎn)，變得很小很小。她立刻認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就在前面講臺(tái)那里，結(jié)果翻箱倒柜地找了半天，結(jié)果還是一頭霧水……最后她只好認(rèn)輸。不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)得好：自己挖的坑自己填，我們?cè)谡也刂膯卧~卡時(shí)，可謂是費(fèi)了九牛二虎之力，看到藏卡地點(diǎn)的她驚訝得嘴巴張得大大的，變成了一個(gè)圓圓的雞蛋。游戲結(jié)束了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我在不知不覺(jué)中就會(huì)讀這個(gè)單詞了，我想這就是快樂(lè)學(xué)習(xí)吧！
張老師后來(lái)因?yàn)樯鷮殞氹x開(kāi)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，便不再教我了，可是我依然記著她，直到現(xiàn)在，我的英文名字還一直沒(méi)變。每當(dāng)我寫(xiě)amy這個(gè)名字時(shí)，我總會(huì)想起我的“游戲老師”。現(xiàn)在，我用這篇文章表達(dá)了我對(duì)她的崇敬與想念，也感謝張老師以及我每一位老師的教誨之恩。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十六
短暫的一個(gè)學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景，勾勒出無(wú)限美好的思憶。曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。不久，傳來(lái)動(dòng)人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進(jìn)了教室。在課堂上，我們專(zhuān)心聽(tīng)講，翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本，一切又那是一個(gè)碩果累累的秋天，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。
昔日，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)友誼的渴望來(lái)到“新家”，面對(duì)窗明幾凈的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴(lài)，走向自立。
晨曦，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，沉寂了一天的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。
伴隨余音繞梁的樂(lè)是那樣的誘人。以至于我們讀得生動(dòng)傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。
敬愛(ài)的老師，回顧小學(xué)的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫(xiě)下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔?ài)，忍看青春年華的流逝，因?yàn)閳?zhí)著，平平淡淡的講臺(tái)卻成為您人生的舞臺(tái)。
季節(jié)的洗禮，結(jié)束了漫長(zhǎng)而枯燥冬天。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，老師又用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)粉筆字的手，放起了一只又一只理想的風(fēng)箏。
漫步美麗的校園，一棵棵參天大樹(shù)，使我由衷地想起敬愛(ài)的老師。親愛(ài)的老師，您起早貪黑地為我們服務(wù)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，以及無(wú)微不至的照顧，使我終身難忘。
感謝有您，那剪不斷的師恩，師恩，難忘。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十七
在小時(shí)候，我一直不明白家人是什么？好玩嗎？好吃嗎？直到我認(rèn)識(shí)了她。
她，是一個(gè)溫暖的人，是一個(gè)聰明的人，還是一個(gè)熱心的人。
從小到大，是她一直默默守護(hù)在我的身旁。記得3歲的時(shí)候，有一次高燒，父母出差了，而在我最難忘的時(shí)候，唯一記得最清楚的電話(huà)。幾分鐘后，她來(lái)到了我身邊，立馬抱起我奔向醫(yī)院。她把我放在護(hù)士臺(tái)的椅子上，又跑去辦了手續(xù)。等她回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)暈倒了，她帶著我去打針，雖然我暈倒了，但我感受到了她的焦急。
第二天，我迷迷糊糊地醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)回家了。我又一次打通了她的電話(huà)，用微弱的聲音說(shuō)：“xx，你在哪？”“哎呀，你起來(lái)了！我在你們家小區(qū)門(mén)口買(mǎi)你最?lèi)?ài)吃的炸餃子呢！”她笑著說(shuō)。
“咚咚咚”，有人在敲門(mén)。我沒(méi)有忘記媽媽走之前跟我說(shuō)的話(huà)：“如果有人敲門(mén)，你先問(wèn)一下是誰(shuí)，不要開(kāi)門(mén)，再看一看貓眼，小椅子在客房的門(mén)后面。”我按媽媽說(shuō)的去做了，我一看是她，馬上開(kāi)了門(mén)。一個(gè)不小心，讓我從椅子上摔了下來(lái)。“哎呀呀！你真不小心！”她笑著說(shuō)，話(huà)中帶了一絲擔(dān)心。接著她陪我去洗漱完后，我立馬以百米沖刺的速度，來(lái)到我最?lèi)?ài)的炸餃子前面大口大口地吃了起來(lái)，真好吃！她在我旁邊看著我狼吞虎咽地吃完了一盤(pán)的炸餃子。她笑了笑說(shuō)：“你這頭小豬！”
就是有她在，才讓我從生病中走了出來(lái)，她就是我的表姐，一個(gè)善良又細(xì)心的表姐。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十八
20xx年秋天，當(dāng)我們有幸升到高一的時(shí)候，閆老師和我們結(jié)下了不解之緣。她在高一六班教語(yǔ)文，承擔(dān)了班主任的重任。
我們班在老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)常走向系里的一等獎(jiǎng)平臺(tái)。所以三年后。
第三年末，一直處于健康中上游的初三六班，在這不幸的一年里，獲得了六年級(jí)的稱(chēng)號(hào)。所以老師很難過(guò)，當(dāng)著我們的面大哭起來(lái)。也許全班都流下了晶瑩的淚水。
在過(guò)去的一年里，當(dāng)我們和顏老師相處的時(shí)候，我們的老師和學(xué)生一起工作，一切都很順利。
第五年的第一天，我們五個(gè)同學(xué)早早的進(jìn)了教室，去見(jiàn)失散兩個(gè)月的閆老師。一個(gè)清脆的腳步聲傳入我們的耳朵，我們很興奮。一連串的問(wèn)題讓我們想去問(wèn)最善良的顏老師，可是曾經(jīng)教五班的姚老師卻跳下了門(mén)檻。
顏老師，你現(xiàn)在在做什么？在哪里？一連串的問(wèn)題又浮現(xiàn)在我的腦海里。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十九
她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的氣質(zhì)美女，1米7的高個(gè)，長(zhǎng)發(fā)披肩，著裝也總是飄逸翩躚。她化淡妝，印象中只化眼線(xiàn)，不圖腮紅，加上一臉嚴(yán)肅的表情，對(duì)剛上初一的我來(lái)說(shuō)，她冷冷的，高不可攀。
她是我們的班主任，監(jiān)督我們各科上課是否認(rèn)真，操心幾個(gè)調(diào)皮孩子別捅簍子，對(duì)每個(gè)同學(xué)察言觀(guān)色，誰(shuí)情緒低落，誰(shuí)不合群。她常說(shuō)：我是你們的班主任，就要對(duì)你們負(fù)責(zé)。果不其然，清晨她會(huì)站在教室門(mén)口，看哪位同學(xué)踏著鈴聲進(jìn)教室；課間她會(huì)突然走進(jìn)教室，一句話(huà)不說(shuō)，嚴(yán)厲的眼神就足以讓放肆瘋狂的我們立即收斂；上課時(shí)，她在后門(mén)的窗戶(hù)上張望，腳尖都不用掂，我們的一舉一動(dòng)就盡收眼底。
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，有一次班會(huì)，她的講話(huà)有些激動(dòng)，大意是：入學(xué)時(shí)我指定的班長(zhǎng)——×××經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的考察，我首先要對(duì)他說(shuō)“謝謝你”，前段時(shí)間因?yàn)槲业墓ぷ魇韬觯屗艿搅四昙?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，我心里特別難過(guò)，“老師對(duì)不起你”……她的眼淚吧嗒吧嗒流個(gè)不停，班長(zhǎng)趕忙站起來(lái)，紅著臉安慰，我們心里也都一顫，她是第一次沒(méi)有掩飾自己的情緒，不，現(xiàn)在想想，她本就不是遮掩之人，平日的嚴(yán)厲不是裝的，是發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)我們著急，就像對(duì)她自己的孩子一樣，她不敢放松對(duì)我們的管教，怕我們沾沾自喜，但每次我們的確取得了進(jìn)步的時(shí)候，她也不吝惜“贊美”之詞，只是，她那么不善情緒高昂的夸獎(jiǎng)，只淡淡的一字一蹦的說(shuō)“這次大家表現(xiàn)不錯(cuò)，要繼續(xù)努力”，能看得出，她內(nèi)心是激動(dòng)的。
她是我們的英語(yǔ)老師，從第一堂英語(yǔ)課開(kāi)始，走進(jìn)教室，她就沒(méi)有再講過(guò)一句漢語(yǔ)。初入初一，除了個(gè)別幾個(gè)同學(xué)提前上了課外班外，那時(shí)候沒(méi)有那種社會(huì)風(fēng)氣和壓力要提前學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都是第一次接觸英語(yǔ)，我也一樣。她從每堂課都要說(shuō)的“起立”“請(qǐng)坐”“今天我們要學(xué)的是……”“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到……頁(yè)”……開(kāi)始，天天說(shuō)，課課說(shuō)，反復(fù)說(shuō)，還配以手勢(shì)。漸漸的，這些基本用語(yǔ)我們已經(jīng)耳熟于心。每一個(gè)提問(wèn)，她都要我們用英語(yǔ)表達(dá)，每一課對(duì)話(huà)，她都要求我們?cè)谝?guī)定時(shí)間背誦，每一次小考大考結(jié)束，她都要我們一個(gè)個(gè)到她跟前講為什么錯(cuò)了，應(yīng)該怎么改。初中三年，回想起來(lái)，都不知道英語(yǔ)課是怎么熬過(guò)來(lái)的，課堂40分鐘，每一個(gè)同學(xué)最少得站起來(lái)兩次，一次是背誦前一天的對(duì)話(huà)（人人過(guò)關(guān)），一次是課堂提問(wèn)。對(duì)一個(gè)班容量50多的大班級(jí)來(lái)說(shuō)，平等地給每位同學(xué)機(jī)會(huì)絕非易事。提心吊膽的三年，我們班取得了中考英語(yǔ)均分第一的成績(jī)，我想，這是一個(gè)真正意義上的好成績(jī)，是班里最末一名同學(xué)都趕上來(lái)的好成績(jī)。
高中開(kāi)學(xué)后一天，回初中學(xué)校辦事，碰巧同學(xué)們?cè)诮o她過(guò)生日，我趕緊湊了份子，和大家一起來(lái)到她新接的初一班級(jí)門(mén)口，班長(zhǎng)捧著一大束花，副班長(zhǎng)拿著蛋糕，她站在那里，眼淚唰唰地就下來(lái)了。
她，是我的初中班主任兼英語(yǔ)老師，她叫姚潔華。很多年了，她的模樣她的聲音都清晰地印在我的心里，每個(gè)教師節(jié)，我都會(huì)想起。
她是個(gè)表面冰冷，內(nèi)心火熱的好老師。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇二十
周五下午，終于過(guò)星期了。
同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)涌出教室，可我一點(diǎn)心情也沒(méi)有，漫步在回家的小路上。“吳小雨，數(shù)學(xué)78分！”和老師的斥責(zé)一直在眼前浮現(xiàn)，失魂落魄的我漸漸地被自責(zé)、慚愧充斥著。“為什么我這么笨，這么不爭(zhēng)氣，回家父母問(wèn)起我的中考成績(jī)?cè)趺崔k？”我不止一次的問(wèn)自己。學(xué)校到家雖只有三四里路，我卻似乎怎么也走不到盡頭。
一陣秋風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)葉被吹得“嘩啦啦”作響，一些泛黃的葉子在我的眼前飛舞，不覺(jué)一絲涼意入懷，我茫然，徘徊……走得有些累了，我便坐在一塊石頭上歇息。突然，一朵小野花闖入了我的視線(xiàn)，它是從偌大一塊石頭下面生長(zhǎng)出來(lái)的，淡黃色的花蕊鑲嵌在紫紅色的花瓣中央，嫩綠的花莖和幾片細(xì)小的葉子隨風(fēng)搖曳，在殘亂枯黃的雜草叢中顯得楚楚動(dòng)人，又顯得那么孤獨(dú)無(wú)助。
我不禁為之一顫：小小的一株野花，竟然從這么大的一塊石頭下面生長(zhǎng)出來(lái)。要知道，這塊石頭要比它重千萬(wàn)倍，可以想象它會(huì)經(jīng)過(guò)怎樣一種抗?fàn)幉拍芷D難倔強(qiáng)的`生長(zhǎng)出來(lái)！即使生長(zhǎng)出來(lái)，此時(shí)已是秋天，它又將面臨嚴(yán)霜的考驗(yàn)......我油然而生敬意：它從萌芽到鉆出地面，待到秋天開(kāi)花，應(yīng)該源于它的夢(mèng)想，源于它的堅(jiān)強(qiáng)，源于它的堅(jiān)持......
我突然明白了許多：是呀，自己遇到這點(diǎn)小小的挫折算得了什么呢，俗話(huà)說(shuō)得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。想到這兒，我立即站起身，虔誠(chéng)地向它鞠了一躬，抖擻起精神，邁開(kāi)大步向家中走去。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇二十一
短暫的國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，又逢中秋佳節(jié)，令我身心愉悅。最難忘的是參加了一個(gè)同學(xué)的生日派對(duì)。
那天上午十點(diǎn)鐘，我?guī)е《Y物——精心準(zhǔn)備的小黃人卷筆刀，和其他幾個(gè)同學(xué)如約而至。小壽星張煜奇的家里早已準(zhǔn)備好派對(duì)的美食和道具，有吃有喝有玩，那一刻，我的腦子徹底放空，假期的作業(yè)、頭疼的奧數(shù)題、鋼琴課......全部跟我無(wú)關(guān)。
我們開(kāi)始做游戲，名字叫誰(shuí)是臥底。有一個(gè)人得到“清蒸魚(yú)”這個(gè)詞，其他人都是相同的“紅燒魚(yú)”。顯然，有一個(gè)是臥底，其他人是平民。大家都不知道彼此的身份，為了隱瞞自己身份，每個(gè)人都為自己辯解，但不能說(shuō)假話(huà)。
“這是一種食物。”有人說(shuō)，
“這生活在水里。”又有人說(shuō)。
我說(shuō)：“這就是一條魚(yú)。”
這時(shí)張忠展生氣地說(shuō)：“這誰(shuí)都知道！”他似乎從大家的話(huà)語(yǔ)中覺(jué)察出自己的與眾不同。
我見(jiàn)他如此著急，心中便有了疑問(wèn)。到了舉手表決的時(shí)候，我把想法說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有人相信我！他們竟然都判定我是臥底。我用疑惑的眼神看著他們，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。這時(shí)，法官?gòu)堨掀嫘肌捌矫裨┧溃 彼麄兞⒓赐Ｖ沽恕皠倮臍g呼”等著我發(fā)表最后辯論。我說(shuō)，臥底還在他們中間。如果我們說(shuō)得太簡(jiǎn)單，臥底就可能逃脫。于是我建議大家一個(gè)一個(gè)地排查。所謂天網(wǎng)恢恢疏而不漏，張忠展終于落網(wǎng)了。
派對(duì)開(kāi)始了。我們點(diǎn)蠟燭唱生日快樂(lè)，我看到了伙伴們臉上稚嫩的笑容。多希望時(shí)間停在這一刻，希望十二歲的我們不要長(zhǎng)大，不要小升初，然而這是不可能的。
難忘的漂流六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)22篇）篇二十二
“童年，是最最美好的時(shí)光，是最美好的回憶，讓我們一起來(lái)感悟童年吧！”
在我很小的時(shí)候，我和爸爸、媽媽、還有一位愛(ài)哭愛(ài)鬧的表妹去餐廳吃牛排，我們坐下來(lái)點(diǎn)好了每個(gè)人自己喜歡的口味牛排，就去旁邊拿自助餐里的東西吃，我先用勺子裝了一點(diǎn)點(diǎn)的綠豆湯，之后又去拿了一些炸的東西，那些炸的東西可香了，表妹看了就一步并做兩步地走到那兒，拿了好幾個(gè)，結(jié)果她還剩好幾個(gè)沒(méi)吃完，我說(shuō)她真的是浪費(fèi)，她反而還“反咬一口”說(shuō)你才浪費(fèi)呢！”我們還吃了很多東西，鴨肉、水果等等。
我的“壓軸餐”是“火焰”牛排打開(kāi)時(shí)服務(wù)員先在牛排上澆了一層油然后用打火機(jī)點(diǎn)上一下子頓時(shí)“火冒三丈”這跟我們語(yǔ)文老師生氣的時(shí)候沒(méi)兩樣愛(ài)鬧的表妺這時(shí)候嚇得趕緊跳下了椅子摔倒在地上十分狼狽不堪我忍不住哈哈大笑起來(lái)最后我聞著香氣就趕緊開(kāi)吃起來(lái)了。
吃完了牛排，我們聊了一會(huì)兒天，接著就和表妹去吃冰淇淋了，我選了一種竽頭味道的，我在盒子上弄了一個(gè)圓圈，表妹見(jiàn)狀也吵著要幫她弄一個(gè)圓圈，我只好也幫她弄了個(gè)，吃完了冰淇淋我們就高高興興地回家了。
今天真是開(kāi)心的一天呀！吃了香味誘人的牛排，還吃了豐富的自助餐，還有五顏六色的冰淇淋，今天真的是我童年里最難忘的一件事呀！