優秀作文在結構和論述上都能夠體現出作者的邏輯嚴密和思維敏捷。接下來，我們一起來欣賞一些近年來備受贊譽的優秀作文范文，相信它們會給大家帶來不一樣的寫作觸動。

我喜歡教師學生（模板18篇）篇一

從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。我覺得讀書就如同一個科學家去讀作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

讀書已經成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

記得有一次星期天，我在家里做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的'作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，果然淡了，再使勁揉搓一會兒，只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”

我喜歡教師學生（模板18篇）篇二

祝教師是三年級時進入我們班級體的。她給我的第一感覺除了敬畏，當然還覺得很親近，很開朗。當時她比較年輕，才二十八、九歲，我們都親切地稱呼她為“小琳姐姐”，她也并不在意，還很友好的與我們相處。

我認為她是所有教師中與我們最平等的。每天，她一來到教室，都會拿起掃帚打掃一下講臺，清理一下窗臺上的雜物，像一個學生一樣。我們之間，似乎不像其他師生一樣，學生見了教師就害怕，相反，我們看見祝教師，都會主動地上去交談幾句。

祝教師的眼睛炯炯有神，也相當敏銳，這也是我喜歡和難忘的一個特點。首先，看到過祝教師的人，無一不說她的眼睛比常人大，亮晶晶的，像會說話。如果看到某個人，就像要把他的全身看透、看穿一般。所以，一般很多人都不敢直視她的眼睛，更不敢犯錯，只要犯錯，她的眼神能使你渾身不自在。不過，她的眼睛還有特殊功能。

四年級的時候，我還是個很靦腆的孩子。上課時，不會主動地舉手發言。但是有一節語文課上，祝教師提出了一個問題，這個問題并不復雜，當時我思考了一下，并理清思路，很想舉手發言，但是又舉棋不定。因為我怕我的答案如果與標準答案不符的話，會引起很多爭議。出于這種想法，剛舉起的手又放了下去。我想：還是聽聽別人的見解再舉手吧。可是，無意中我碰到了祝教師的眼神，她的眼神好像在鼓動我舉手，并好像在說：“錯了不可怕，而在于你有沒有勇氣去戰勝自己。”我想：可是，萬一同學們笑話我怎么辦……沒等我考慮完，就聽到祝教師在念我的名字，我只好慢騰騰地站起來，把原本思的答案說了出來，說完后，只見祝教師示意我坐下，并說：“回答得很好，以后要更加積極地舉手發言。”從那以后，我不再懼怕發言了。

祝教師用她的博學多聞而又不失幽默、風趣的話語，讓我們的心情頓然開朗，而且不時開懷大笑。她那娓娓動聽的講解，那真實感人的話語，有如春雨點點，滋潤著我們的心田，讓我覺得上語文課是件享受、且輕松愉快的事。

我喜歡教師學生（模板18篇）篇三

他，一雙大大的眼睛；他，一張能說會道的'嘴巴，他就是我的課外數學教師——畢教師。

畢教師在開學第一天的課上就說：“我如果看見你們哪一位同學開小差的話，我絕不會手下留情。”說著，從抽屜里拿出一根短短的教鞭，多么嚴厲的教師呀！

上課了，畢教師在講課時，他的手機突然響了，我想，畢教師會怎么解決呢？畢教師從口袋里掏出手機。按了“關機鍵”，然后繼續上課。多么有責任心的教師呀！

上課時畢教師總是每個題目給我們細細的講解。有一次，我有個問題怎么也不明白，最后，畢教師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫了有擦，擦了又寫，終于把問題解決了，多么有工作熱情的教師呀！

畢教師的工作熱情和嚴厲令我既敬佩又喜歡，也希望教師們能夠向他學習！

我喜歡教師學生（模板18篇）篇四

我的教師有許許多多，有幼兒園的賈教師、一年級的周教師、二年級的馮教師、三年級的李教師、四年級的孟教師、五年級的楊教師。但我最喜歡的是一年級的周教師。

他濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能說會道的嘴巴。他經常和我們做游戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來。

那是一個星期四的上午，到了大課間，教師把我們喊了過來，說：“我們來玩老鷹捉小雞的游戲，好不好？”“好！”我們都異口同聲的回答道。教師讓他當老鷹、一個個子大些的同學做母雞、其他的做小雞。

游戲開始了，“老鷹”向左一下，向右一下，“母雞”也緊跟著向左一下，向右一下。教師突然說：“飛碟！”“小雞”和“母雞”都向天上看了一下，誰知中了“老鷹”的奸計，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接著，李奇、李卡浩也被抓了。最后“小雞”都被“老鷹”抓了，教師得意洋洋地說：“被抓住了吧”。

上課鈴響了，我們都回到教室里，從此以后，我喜歡的教師就是周教師。

我喜歡教師學生（模板18篇）篇五

我最喜歡的教師是我們的體育教師趙學峰，他精瘦干練，透著一股英氣。看似嚴肅實際上很幽默。

趙教師可嚴肅呢！有一次上體育課，我跑步時沒跑好，趙教師的目光就像兩支利箭，直刺我的心窩，嚴厲的說：“我早就看出來了，你沒有用心跑，以后要注意！”也確實是這樣，我跑步時分心了。雖然腳下在跑，心卻早就飛出去了！

還有更幽默的呢！有一次我們上跳遠課，對不及格的同學，趙教師就說你們難道沒吃飽飯嗎？也許再多喝一碗稀飯就及格了。良好的呢，趙教師就說要是再吃一個火燒就會得優秀了。

現在上五年級了，趙教師一直教著我們，我一定好好鍛煉，把體育成績提高上去，不辜負教師的教導。

我喜歡教師學生（模板18篇）篇六

我心里有一個小小的夢想——長大后當一名幼兒教師。你也許要笑話我，“家有三斗糧，不當孩子王”，更別說當一名幼兒教師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。

因為媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經常有機會和小朋友們在一起。學校運動會調休，我在家閑著沒事，就和媽媽到幼兒園去玩。“老師好！”剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過來，眾星捧月般的把我和媽媽團團圍住。看著小朋友們天真無邪的笑臉，聽著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無上光榮，“我長大了也要當一名幼兒教師”，一個念頭在我的心頭潛滋暗長。

用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時充當起“老師”。不一會兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經意間，我著實過了吧“老師癮”，感覺真爽！

老師也還真不好當，這不，中午吃飯時，喊我老師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小家伙還真聽話，把碗里的飯菜吃得個精光，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽媽媽說，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。

我喜歡教師學生（模板18篇）篇七

如果你要問我最喜歡的教師是誰？我最喜歡的教師就是李教師了。

李教師是我們的數學教師，她教過我們三年數學課。雖然她現在已經退休了，但我還是非常想念她。因為她就像我的媽媽一樣，關心我，愛護我。

李教師長著一頭黑短發，但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會說話，當我們犯錯誤的時候，她的眼睛會發出嚴厲的光芒，好像在說：“你們這次考得怎么那么差，這道題講過好多次了，不應該出錯呀！”當我們在期末考試取得好成績的時候，她的眼睛里又會閃出高興的光光芒，好像又在說：“這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續努力哦！”

我們跟李教師的關系很好，上課的時候她是我們的教師，下課的時候她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟教師說，有什么困難也都可以給她講，她肯定會幫助我們。當你生病少上了幾節課時，她肯定會把她那本來就很繁忙的時間抽出來給你補課。

回想起三年間和李教師一起度過分分秒秒，我只想對她說三個字：“謝謝您！”

我喜歡教師學生（模板18篇）篇八

我喜歡得教師是皮教師，她30多歲，中等身材，壹頭烏黑發亮得頭發，壹雙炯炯有神得眼睛，鼻梁上架著壹副金絲眼鏡。講起話來和藹可親，十分動聽，就像是壹位新聞主播。

有壹次上課得時候，我和同桌張子嫻打架了。皮教師發現之后，把我們拉到辦公室，語重心長地對我說：史昊，你作為班長，怎么還跟同學打架呢？我慚愧地低下了頭。皮教師說：知錯就改就是好孩子，快給張子嫻道歉。我給張子嫻道了歉。以后我們就成了好朋友。

還有壹次，我考試得了100分，高興地在走廊上跳來跳去。忽然，我右腳壹下踏空，竟從樓梯上滾了下來，我哇地壹下哭了起來，幸好皮教師在場，急忙把我送進了醫務室，因為有教師陪著我，包扎傷口得時候我沒有掉壹滴眼淚。

多好得教師啊！我們都為有這樣得教師而感到自豪。我將用優異得成績來報答她。將來無論走到哪里，我都忘不了她。

我喜歡教師學生（模板18篇）篇九

竹，文人墨客手中的明珠。

“咬定青山不放松，”有一份鐵打的精神，永久的長存在體內。不向任何人鞠躬。

青山上留下一斷斷阡陌交通的小路，路的兩旁種著幾株翠竹，竹子在陽光的滲透下，閃閃發亮，風時時的.吹來，像火一樣的精靈舞蹈著，奏響一曲曲蜿蜒曲折的悲鳴，然而他的眼神中充滿著期望。

困境中的竹，擁有力量。

“立根原在破巖中。”有一種潛在的能量，不斷的燃燒，不斷的迸發出青春的熱血。

堅固的磐石上，很少有鳥來關注。而就是在這小小的石面上，長著一棵苗。把自我的根扎在石縫之中。傾耳聆聽著遠處溪水的聲音，他沒有后悔不在石畔生長，因為他的熱愛這片土地，用自我的力量頑強的完成他的追求，無怨無悔。把生命撒在那里，就會一向的成就夢想。

“千磨萬擊還堅勁。”經過千萬次的錘煉，竹子也不怕什么了。不怕狂風驟雨，不怕電閃雷鳴，依舊屹立。就算沒有了生命，也永垂不朽。這樣當他仰望蒼穹時，其實，沒有人能了解竹了解他的內心，因為我們必須明白生命總會創造奇跡，而他卻離的很遙遠，可望不可即。排擠打擊，構成升華的意義。

“任爾東西南北風。”無論是什么樣的風，都壓抑不住，他內心沖動，奮斗，拼搏屬于竹子，再好可是了。當然，上帝把這樣的靈魂給了他，他就別無選擇。竹子選擇了他，也就選擇了這片土地，這片地上，有苦，有甜，有咸，但他就是熱愛。

我喜愛竹，也許就是這樣。

我喜歡教師學生（模板18篇）篇十

有人喜歡春天，說它“生機勃勃、春意盎然”；有人喜歡夏天，說它“驕陽似火、熱情奔放”；有人喜歡秋天，說它“色彩斑斕、瓜果飄香”。然而我更喜歡冬天，冬天，她拂去了春的浮躁，夏的炎熱，也褪去了秋的招搖。冬天的陽光在迷茫晨霧中緩緩展開，顯得那么寧靜淡遠，又顯得那么溫柔和可愛。

冬天是浪漫的季節，是童話的世界。下雪了，你看那飄飄灑灑的雪花，多像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，在漫無邊際的天空任其飛呀飛。霎時間，地上白了，樹上白了，房子上也白了，大地變成了一個粉妝玉砌的童話般的世界。

萬物似乎都入睡了似的，顯得很寂靜。悠閑的老人們可以圍坐在火爐邊，或品著一杯香茗，或看著一份報紙，或談笑著，嘮著家常。爐火映紅了他們的臉膛，濃濃的暖意讓他們沉浸在這不用出行的安逸享受中。上班的人們自然享不了這份福。男士們上班都穿得像個太空人似的.，走在風雪中一點也不會覺得冷。女士們穿上那南方女士，從來都沒有機會享用的“波司登”大衣和那漂亮的高筒皮靴，一個比一個靚麗，一個比一個瀟灑。高跟皮靴踩在那雪白的“地毯”上，不斷的發出“咯吱咯吱”有節奏的響聲，一點也不會覺得寂寞。你也用不著擔心會被雪滑倒，即使滑倒了，有厚厚的雪墊著，也不會被摔疼的，大不了就是滾一身雪，像個雪人似的，會逗的行人們哈哈哈大笑一陣，他們還會安慰你說：“沒事，明年你一定會行大運的”。

冬天雖沒有了花的爭艷，也沒有了鳥的爭鳴，但一切卻又都顯得更加的和諧、恬靜。小鳥也許正在籌劃明初要去那里筑新巢；小動物們也許正計劃明年再生幾個小寶寶；樹木們也并沒有睡著，它們正在孕育著新芽，等來春，要長的更加枝繁葉茂；小草小花也在做著自己的計劃，明年要做春的使者，還要看誰能先把春來報。

我喜歡教師學生（模板18篇）篇十一

在我家，有一條拉布拉多大型犬，它十分乖巧，唯一的缺點就是愛讓人抱著它，而且喂它犬糧時，它會過于興奮，簡單點說，也就是個吃貨。

為什么我喜歡犬，對它的.主人十分忠誠。這就是我喜歡犬的原因。

每當我和爸爸吃完飯，就會帶它出去遛彎，它非常開心，如果讓我牽著它散步，恐怕就變成它牽著我散步因為它的力氣很大，而且在加上它會過于興奮，所以每次遛彎兒爸爸總牽著它，它還十分聽話。不亂跑，還一直跟在爸爸的旁邊。

我就奇了怪了，為什么我拉著它，它就到處跑，爸爸拿著它，他就不亂跑。或許是因為把爸爸常喂它狗糧了的原因吧！嗯，應該是。

在這幾天，我趁著爸爸忙，就偷偷喂它狗糧，吃完狗糧給它喂水喝。就這樣，我們建起了關系。就在不知不覺中，我開始慢慢的喜歡上了它。

我不但喜歡上了它，反而又喜歡上了犬類。

因此我每天放學，我就會趕快回到家。給它喂狗糧，慢慢的我牽它出去散步時，它也一天比一天乖巧，它也慢慢的開始變得乖巧起來了。

從這件事中，我知道了:一個人只要你是真心喜歡它，而且是在用心的喜歡它，那么就應該全神貫注。

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我喜歡教師學生（模板18篇）篇十二

秋天來了，秋雨也多了起來，一下就是兩三天，你看，天空中雨點像花針一般，密密地斜織著，遠處的高樓上像是籠罩著一層薄煙。

我喜歡下雨天，因為我盼望著能看到雨后美麗的彩虹，那時我會找來一把梯子，爬到彩虹橋的頂端，摘一片做成美麗的七彩項鏈。

我喜歡下雨天，因為雨中的綠葉綠的耀眼，雨中的鮮花紅的似火，讓我百看不厭。

我喜歡下雨天，因為這時蝸牛和蚯蚓都出了家門，爬到濕漉漉的路上，探出小腦袋探索雨中的世界，我也可以細細觀察這些小可愛們的生活。

我喜歡下雨天，因為沙沙的雨聲很溫柔，像媽媽的歌聲一樣陪我睡覺，送我進入甜蜜的夢鄉。

我喜歡下雨天，因為雨中的空氣是那么的清新，那么的.香甜，我想一口吞掉它。

我喜歡下雨天，因為我可以穿著媽媽給我買的漂亮的雨靴、雨衣，打著美麗的小花傘在雨中漫步，還可以趁媽媽不注意，踩幾下水坑。

我喜歡下雨天，因為我的姓名里就有“雨”字，是同樣喜歡下雨天的媽媽給我起的。

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我喜歡教師學生（模板18篇）篇十三

對，你沒有看錯。我喜歡的就是方便面！你們一定是意想不到吧，方便面里面有防腐劑，大量對身體有害的因素，吃多了對身體不好，而且還有比方便面等更有營養，也更美味的食物。我為什么就偏偏選擇了方便面呢，還會喜歡方便面啊？就讓我來替你們解答吧！

可是方便面還是又壞處的，偶爾可以吃一吃，但是千萬不要多吃偶！

我喜歡教師學生（模板18篇）篇十四

我最喜歡的地方，不是繁華熱鬧的城市，也不是一望無際的草原，而是我們家后面的`小山坡。

這個小山坡異常的美，四周都被竹子圍繞著，每次風一吹，就會沙沙得作響，好聽極了，在這個小山坡的中間，有一顆古老的大樹，據說有很多年的歷史了，好幾次，都有人來像把它買走，可是爺爺都沒同意，爺爺說，這顆大樹，是守衛我們家的，出多少錢也不賣，大樹的旁邊有一個小池塘，以前里面種滿了荷花，可是這幾年，荷花都漸漸地枯萎了，可是，爺爺已經把小池塘重新整治了一番，相信荷花會好起來的。我還把池塘的周圍都種滿了野花，春天一到，好看極了。

這個小山坡，可是我的秘密據點，每次被爸爸媽媽罵的時候，我就會躲在那里，看看風景，吹吹風，修修花，一會兒，就會把煩惱忘的一干二凈。每次，但我在家里學習學不進去的時候，我就會把作業拿到小山坡上去寫，浮躁的心立馬就靜下來了。我還異常喜歡這在這兒看書，安安靜靜的，異常舒服。

這就是我最喜歡的地方，不需要多么繁華，原生態的樣貌最好。

我喜歡教師學生（模板18篇）篇十五

桂花是我最喜歡的花之一，理由是它的味道太香了。我們學校就有幾棵，八九月份時香味撲鼻，沁人心脾。每當聞到桂花的香味，我都會傻傻地站在那里，順著香氣去找尋桂花。

一次，我去借書，迷人的桂花香讓我停了下來。我忽然發現路旁的桂花樹是那么的美，樹葉在陽光照耀下閃閃發光，樹葉的邊緣象鋸齒一樣，好象在保護桂花。桂花大多數都躲在數葉里，一束一束的金黃色的，小小的花瓣有四片。真是花不可貌象，這么小的花瓣散發的香氣可是“重量級”的。

我喜歡桂花除了它的味道，還有就是它的用處太大了！桂花的果實可以提取芳香油用于食品和化妝品的生產。花可以入藥，聽說化痰的效果很好。桂花可以做成桂花糖`桂花糕`桂花酒，聽爸爸說可好吃了，不知道我什么時候有這個口福可以吃到，哈哈，到那個時候我一定更喜歡桂花了！

我喜歡教師學生（模板18篇）篇十六

“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時針它不停在轉動。嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨她拍打著水花。”我正坐在椅子上悠閑地聽著《嘀嗒》這首歌。突然，大風刮起，緊接著雨水從天上潑了下來。我頓時緊張起來，衣服還沒收呢！我趕緊沖上樓，把衣服收了下來。我深深地呼出了一口氣。真是嚇死人了。

我朝窗外望去，那雨水就像一根根細細的銀針，劃破天際，降落在我們的世界。那“嘩嘩”的聲音就像是樂師在奏響優美的樂曲。人們都撐著傘，頑皮的小水珠便落到傘上，然后像玩滑滑梯般調皮地滑下來，它們可真好玩。還有一些雨點的作用更大咧，它們從天而降，落到了田野中，為植物滋潤，讓他們長得更好。我陷入了無限的遐想中，這時，“轟隆隆”的聲音傳來了，哦，原來是打雷了，這聲音就像是鼓手在打鼓呢！真好聽啊。“啪”一道銀色的閃電凌空而下，把原本灰暗的天空照得透亮，我感覺整個世界都在變亮，真美好啊。

下雨雖然很麻煩，但是卻能給人帶來不同的感受，讓我感受到了大自然的奇妙！我喜歡雨天！

點評：抓住雨的形態和給人的感受進行了細致刻畫。把小雨點寫得活靈活現。

我喜歡教師學生（模板18篇）篇十七

提到天氣，有的人可能喜歡艷陽高照的大晴天，能夠感受到陽光沐浴在身上的溫暖和幸福。有的人喜歡陰雨綿綿的下雨天，兩種極端的天氣，而我喜歡后者，喜歡的程度遠遠超過了艷陽高照的大晴天。

我和身邊的同學聊天時無意間談到了自己喜歡的天氣，圍坐在一起的大家心中都有心儀的天氣，輪到我時我如實的表達了我對下雨天的好感和熱愛，在座的小伙伴都覺得我也許是個奇葩，對于我的選擇不理解，我則不這么認為，依舊堅持自己心中所想。

首先下雨天的溫度讓我更容易接受些，涼爽適宜的溫度讓我覺得很舒服，不至于很悶熱，讓人心情感到煩躁。其次，下雨天的滴落到地上和傘上的雨點聲我很喜歡，我覺得那是最動聽的碰撞，讓這個世界多了一絲的生機，而被滴落的小雨沖刷過的世界，干凈無比，一切都好像沖洗了一遍，又被賦予了新的生命和希望，而我們看到此景想必心情也會明朗很多。

雖然喜歡下雨天的人很少，但是這依舊不減對下雨天的喜愛。我喜歡它的靜，溫度和帶給這片世界的生機。

我喜歡教師學生（模板18篇）篇十八

許多人很討厭下雨，因為天空中，大地上總是那么陰郁。可是，我卻不那么認為，我覺得下雨是一次天地之間的洗禮，可以讓世界變得更清晰，美麗。

下雨后，蝸牛背著厚重的殼，慢慢地爬了出來，歡鬧的世界又變成了原來的樣子，大家都把自己的鮮花收了起來。此時，一道五彩繽紛的彩虹掛在藍藍的天空中，太陽公公又露出了笑臉。人們的生活又恢復了之前的平靜。