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小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)

時間:2025-05-29 作者:筆塵

教案記錄了教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)和步驟,有助于教師準(zhǔn)備教材和教具。以下是一些經(jīng)過實際教學(xué)檢驗的一年級教案樣本,供大家參考。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇一

《快樂的家園》是北師大一年級上冊數(shù)與代數(shù)的內(nèi)容,這節(jié)通過觀察小明的家園,要讓學(xué)生了解到“1可以表示單個的大的物體或小的物體,還可以表示個體或者是一個整體”。兒童的注意力由于受到年齡特點的限制,不能持久同時容易分散,如何讓學(xué)生在較短的時間里完成學(xué)習(xí)任務(wù),對我來說是一個挑戰(zhàn)。我參考了一些教案設(shè)計,都是從談話引入,然后引導(dǎo)學(xué)生觀察。我認為,本課教學(xué)的難點是學(xué)生的生活經(jīng)驗與新授知識之間的矛盾,孩子的生活中大多是用1來表示個體的經(jīng)歷,這種經(jīng)歷對于要讓學(xué)生理解“1可以表示一個整體”這種體驗有一定的負影響。怎么樣解決這個問題?既然有矛盾沖突,那我就將這種矛盾沖突激化,然后通過解決矛盾,學(xué)生的理解是深刻而獨特的。我首先給學(xué)生出示了一個蘋果,問“有幾個蘋果?”,生答“1個蘋果”;然后出示一筐蘋果,但是不能看出有多少個,問“有幾筐蘋果?”生開始的時候都沒有回答,我繼續(xù)問,連續(xù)問了三次,學(xué)生終于聽明白了,于是孩子回答說“1筐蘋果”,最后全班都回答說“1筐蘋果”,學(xué)生的回答雖然有點遲,不像有的時候即問即答,但是,很明顯學(xué)生的回答是經(jīng)過了他們自己的思考,有自己獨特的思維活動,他們沒有馬上回答出來,就是說明他們正在經(jīng)歷激烈的思維斗爭對比分析的過程,他們在理解“個”與“筐”的區(qū)別,“個”是個體的單位,“筐”是整體的單位。然后,我又讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗列舉這樣的例子,孩子們居然說出了“一摞書、一袋蘋果、一車人、一包糖等”用一來表示整體的例子。

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小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、通過整理、復(fù)習(xí),能進一步認識20以內(nèi)的進位加法,能很快地講出答案。

2、使學(xué)生能仔細觀察事物,培養(yǎng)小組合作精神。

教學(xué)過程:

一、課前組織:

1、背誦10以內(nèi)的加法表。

2、口算:9+8,9+6,8+9,6+9,9+4,5+9,9+5,9+2,2+9。

二、仔細觀察,探究新發(fā)現(xiàn)。

1、揭題,明題:20以內(nèi)的進位加法。

2、仔細觀察,豎著看、橫著看有什么新發(fā)現(xiàn)?

3、小組交流。

4、匯報并板書:豎著看第一個加數(shù)一樣。

第二個加數(shù)一個一個大起來。

和一個一個大起來。

橫著看第一個加數(shù)一個一個小起來。

第二個加數(shù)一個一個大起來。

和一樣。

5、還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎?

6、這些題你是怎么計算的?(湊十法,調(diào)換加數(shù)位置,想大數(shù)加小數(shù))。

四、鞏固練習(xí)。

游戲:出示一些算術(shù)卡片,找得數(shù)是12的卡片(看課堂實際可多來幾次)。

課后錄:學(xué)生的發(fā)現(xiàn)真的蠻多的,如斜著看,第二個加數(shù)是一樣的';一列一列的小起來......有了這些發(fā)現(xiàn),我順勢讓學(xué)生試著背出來,主要是想讓那些平時做作業(yè)比較慢的學(xué)生能更快一些,想不到卻成為本課的難題,以至于后面的鞏固練習(xí)做了沒多久的時間。我想背誦還是太難了,有點出課標(biāo),且浪費時間。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇三

1、感受歌曲中人物情緒的變化,嘗試用兩種不同演唱方法來表現(xiàn)歌曲前后兩部分的不同情緒。

2、探索在歌表演中應(yīng)用眼神、動作、表情與他人交往。

3、體驗與同伴愉快相處,合作歌唱的快樂。

圖片。

1、小朋友開學(xué)了,我們已經(jīng)有2個月沒見面了,你們想我嗎?

2、老師也想大家,讓我們拉起小手歡快地跳起來吧!

3、播放伴奏音樂《拉拉勾》,激發(fā)幼兒大膽表演。

2、教師朗誦第一段歌詞。

提問:你聽到了什么?

3、小結(jié)。歌詞內(nèi)容,集體朗誦歌詞--分組朗誦。

4、討論:哦,這兩個小朋友都生氣了,他們之間發(fā)生了矛盾,那要怎么解決,請大家來想個辦法讓他們和好。

6、教師朗誦第二段歌詞。

提問:你聽到了什么?

7、小結(jié):歌詞內(nèi)容,集體朗誦歌詞--分組朗誦。

三、學(xué)唱歌曲。

過渡:我把這兩幅畫編成了一首好聽的歌,請大家來聽一聽!聽聽歌曲中哪里表示生氣了,哪里表示高興的。

1、教師范唱歌曲。

提問:歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生氣了,哪里表示高興的。

2、幼兒分段學(xué)唱。

(1)生氣時的那段是要快點唱還是慢點唱,是重點唱還是輕點,那表情應(yīng)該是要怎么樣的,試一試,做一做(集體--分組)。

(2)那唱和好的時候,表情應(yīng)該要怎么樣的?該怎么唱?是重點還輕點唱?

3、整首歌曲齊唱:現(xiàn)在讓我們完整地來唱一唱這首歌。

4、兩兩表演。

小朋友之間要友好相處,那樣才會很快樂,快樂的心情讓小朋友身體健康,讓我們?nèi)フ液门笥迅吲d的跳起來、唱起來吧!

《拉拉勾》這個音樂活動,是一個教幼兒之間發(fā)生矛盾后如何解決、和好的集體舞形式。其實應(yīng)該分為兩個活動來進行,第一節(jié)課必須先教會幼兒唱會歌曲,第二節(jié)課才是集體舞活動。我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼兒唱歌,可幼兒只學(xué)了兩三遍后便不再有愛好,無論我教唱的情緒有多飽滿,孩子們就是不愿意配合我!于是我突發(fā)其想,放任幼兒自由玩耍,但條件是不能離開教室。話音剛落,全班幼兒一哄而散,玩的玩玩具,看的看書……一下子變得活力四射,剛才那沒精打采的樣子頓時無影無蹤。這時,我意識到,孩子的學(xué)習(xí)模式應(yīng)該是動靜結(jié)合的,老師不能顧慮課堂紀(jì)律等而束縛孩子的學(xué)習(xí)模式,打壓他們學(xué)習(xí)的'積極性和興趣。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇四

1.對“1”進行認識,并且從1引申到2、3、4的學(xué)習(xí).。

2.進一步體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系.。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.。

教學(xué)重點。

1.認識1、2、3、4體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系.。

2.了解1、2、3、4代表什么.。

教學(xué)難點。

了解1、2、3、4代表什么.。

教具準(zhǔn)備。

課件、補充資料“結(jié)繩計數(shù)”,學(xué)生每人一張數(shù)字卡片,老師1-10的數(shù)字卡片.。

教學(xué)過程。

活動(一)。

1.你們知道古代人是怎么數(shù)數(shù)的嗎?(演示課件:結(jié)繩計數(shù))。

2.你們有什么好辦法幫助他嗎?

(點評:以結(jié)繩計數(shù)的故事引入,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生初步感知學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性.)。

活動(二)。

(點評:設(shè)置情境,讓學(xué)生在活動中體會數(shù)“1”的概念.)。

2.(演示課件:美麗的山村)請你們仔細觀察,1可以表示什么?(小組討論)。

4.平時,你還在什么時候會說到或用到“1”?

(點評:發(fā)散思維.聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí).)。

5、誰能總結(jié)一下,“1”都可以表示什么?

(1即可以表示個體,又可以表示這類個體的集合,可以表示很大的物體,也可以表示很小的物體.)。

活動(三)。

在生活中,我們還經(jīng)常用到2、3、4等數(shù)字,這些又可以表示什么呢?

(點評:由“1”的學(xué)習(xí),引申到2、3、4的學(xué)習(xí),學(xué)生借助已知的方法自主學(xué)習(xí).)。

活動(四)。

2.你們看,老師這里有很多的數(shù)字,(數(shù)字朝下)誰愿意參加足球隊,請你抽取一張數(shù)字紙片,把它貼在胸前.(10個同學(xué)貼好數(shù)字,按上臺順序站成一排)。

3.同學(xué)們,臺上有幾名運動員?他們衣服上的數(shù)表示什么?

4.如果讓他們排成一隊,可以怎么排?(學(xué)生討論)。

方法一:

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

方法二:

1、3、5、7、9、2、4、6、8、10。

方法三:

10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

(學(xué)生說出其中一種,臺上小隊員排隊)。

5.老師扮演記者采訪:請問,你是幾號運動員?你排在第幾個?

6.請同學(xué)扮演小記者,向運動員提問.。

7.除了這種方法,你還有別的辦法幫他們排隊嗎?

(10人一組活動:把自己座位里的數(shù)字貼在胸前,然后大家討論可以怎樣排隊,站成一隊)。

8.小組代表匯報你們組是怎么排隊的?其它小組可以當(dāng)小記者提問.。

(點評:組建小足球隊,調(diào)動學(xué)生參與的意識與活力.在老師示范性的采訪后,學(xué)生在模仿提問中,感知序數(shù).)。

活動五。

1.這節(jié)課你學(xué)到了什么?

2.你打算向誰學(xué)習(xí)他的什么優(yōu)點?

板書設(shè)計:

1234。

教學(xué)設(shè)計點評。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇五

教學(xué)目標(biāo):

1.對“1”進行認識,并且從1引申到2、3、4的學(xué)習(xí)。

2.進一步體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

教學(xué)重點:

認識1、2、3、4體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)難點:

1.了解1、2、3、4代表什么。

2.了解1、2、3、4代表什么。

教學(xué)方法:自主、合作、探究。

課前準(zhǔn)備:課件。

教學(xué)過程:

活動(一)。

1.你們知道古代人是怎么數(shù)數(shù)的.嗎?(演示課件:結(jié)繩計數(shù))。

2.你們有什么好辦法幫助他嗎?

活動(二)。

1.今天老師帶大家到一座美麗的小山村去旅游(板書“1”),你們想去嗎?鄉(xiāng)村的早晨非常美,讓我們一起去看一看。

2.(演示課件:美麗的山村)請你們仔細觀察,1可以表示什么?(小組討論)。

4.平時,你還在什么時候會說到或用到“1”?

5、誰能總結(jié)一下,“1”都可以表示什么?

(1即可以表示個體,又可以表示這類個體的集合,可以表示很大的物體,也可以表示很小的物體。)。

活動(三)。

在生活中,我們還經(jīng)常用到2、3、4等數(shù)字,這些又可以表示什么呢?

活動(四)。

1.建小足球隊:學(xué)校的操場多寬敞啊,你們想不想去活動活動?我們就來組建一支小足球隊。

2.你們看,老師這里有很多的數(shù)字,(數(shù)字朝下)誰愿意參加足球隊,請你抽取一張數(shù)字紙片,把它貼在胸前。(10個同學(xué)貼好數(shù)字,按上臺順序站成一排)。

3.同學(xué)們,臺上有幾名運動員?他們衣服上的數(shù)表示什么?

4.如果讓他們排成一隊,可以怎么排?(學(xué)生討論)。

方法二:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

(學(xué)生說出其中一種,臺上小隊員排隊)。

5.老師扮演記者采訪:請問,你是幾號運動員?你排在第幾個?

6.請同學(xué)扮演小記者,向運動員提問。

7.除了這種方法,你還有別的辦法幫他們排隊嗎?

(10人一組活動:把自己座位里的數(shù)字貼在胸前,然后大家討論可以怎樣排隊,站成一隊)。

8.小組代表匯報你們組是怎么排隊的?其它小組可以當(dāng)小記者提問。

活動(五)。

1.這節(jié)課你學(xué)到了什么?

2.你打算向誰學(xué)習(xí)他的什么優(yōu)點?

板書設(shè)計:

個體這類個體的集合,

1可以表示。

很大的物體很小的物體。

教學(xué)反思:

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇六

1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符,唱出歌曲的愉快情緒。

2、在教室手勢暗示下,用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。

3、進一步表達學(xué)生熱愛學(xué)生園的情感。

對3/4節(jié)拍的音樂有一定的感受和演唱經(jīng)驗。

1、熟悉新歌旋律。

師:我們先來聽一首曲子,學(xué)生試著辨別一下音樂是幾拍。(老師彈琴,學(xué)生聽,可以多彈幾遍,注意引導(dǎo)學(xué)生)接下來,誰來試著做一下?(鼓勵學(xué)生的勇氣,多叫幾個學(xué)生),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不會,現(xiàn)在我們一起來試著打一下這種3/4節(jié)拍(老師示范,學(xué)生跟著做,基本熟練后停止)。

2、學(xué)唱新歌。

師:一個暑假很快過去了,終于到了開學(xué)時間了。一個假期沒見小伙伴和老師了想不想呀?所以我們學(xué)生一大早來學(xué)生園是很激動,很高興,我們抬起頭,哇!看見太陽公公也在給我們笑,快聽,還有鳥叫!“太陽咪咪笑,鳥兒吱吱叫”。跟著我說兩遍。當(dāng)我們走進學(xué)生園里看到老師應(yīng)該怎么辦?(學(xué)生可以答出是“老師早”),現(xiàn)在我們到了學(xué)生園見到了老師學(xué)生,那是不是我們快樂的一天就要開始了?(是)太陽咪咪笑,咪咪笑,鳥兒吱吱叫,吱吱叫,走進學(xué)生園,同叫老師早,啦啦啦啦啦啦啦啦,快樂的一天開始了!學(xué)生和我一氣讀。(老師先帶學(xué)生有節(jié)奏地念歌詞,再在音樂伴奏下念歌詞。)。

師:我現(xiàn)在彈曲子,學(xué)生試著唱一下吧!(學(xué)生嘗試主動學(xué)唱,老師提醒學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲中的休止并重點練習(xí),初步掌握音斷氣不斷的唱法)。

3、有表情的唱新歌。

師:剛才好多學(xué)生的音沒唱準(zhǔn),現(xiàn)在跟老師來一遍,注意,你的'心情是愉快的應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢?對,就是面帶微笑高興的唱。

(老師有表情地教,并引導(dǎo)學(xué)生說出哪些地方是斷頓、跳躍的唱的,哪些地方是連貫地場的。并且教師用手勢表示出這些地方讓他們可以識別)。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇七

三年級學(xué)生已進入中年級,在前兩年對音樂感性認識的基礎(chǔ)上,進一步把感性的經(jīng)驗逐步上升為理性的認識,是本學(xué)期的教學(xué)重點。在設(shè)計本課教學(xué)環(huán)節(jié)時,我以《課程改革標(biāo)準(zhǔn)》的理念為原則,以學(xué)生的興趣愛好為基點,讓學(xué)生通過歌唱和欣賞歌曲、音樂創(chuàng)編活動等一系列的音樂活動進行學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、表現(xiàn)力及創(chuàng)編能力。知道doremi三個音是不難的,難的是要唱準(zhǔn)它、辨認它、運用它。在課本中我通過錄音范唱教唱等方法,讓同學(xué)們學(xué)會歌曲,因為在這個階段同學(xué)們在音樂學(xué)習(xí)上的興趣都在大聲演唱歌曲上,所以我先利用同學(xué)們這個優(yōu)勢學(xué)會歌曲,然后在這個基礎(chǔ)上用doremi三個音做簡單的小游戲,并利用這三個音創(chuàng)編的幾條簡單的小旋律和同學(xué)們一起唱,并鼓勵他們也創(chuàng)編簡單的旋律,只有這樣才能使學(xué)生在感性和理性的結(jié)合上真正認識doremi。

從這節(jié)課中我意識到在課堂上有許多要改進的地方,在以后的音樂教學(xué)中努力做到能吸引學(xué)生興趣的東西要把它發(fā)揚大,吸引力少的東西要盡量把它做得讓學(xué)生容易接受。如本課中利用doremi做游戲?qū)W生感覺有趣、放松,在以后的課中要多設(shè)計輕松的環(huán)節(jié)。多提供嘗試的機會,在課堂上我盡量為學(xué)生提供嘗試的機會,為每位學(xué)生提供展示自我的舞臺,使他們感受到自己的潛能,體驗到成功的快樂。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇八

1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符,唱出歌曲的愉快情緒。

2、在教師手勢暗示下,用跳躍和連貫的唱法表示歌曲。

3、進一步表達熱愛學(xué)生園的情感。

學(xué)生對3/4節(jié)拍的音樂有一定的感受和演唱經(jīng)驗。

一、談話導(dǎo)入:

今天是開學(xué)第一天,學(xué)生,你們覺得快樂嗎?為什么?

我們可以用什么方法來表達愉快的心情。

二、學(xué)唱新歌。

1、熟悉旋律。

教師彈奏樂曲,學(xué)生說出音樂是幾拍子的。

學(xué)生在樂曲的'伴奏下,用拍手及拍身體的其他的其他部分表現(xiàn)3/4拍音樂的節(jié)奏特點。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地念新歌詞。

3、學(xué)生嘗試唱新歌,重點提醒唱準(zhǔn)歌曲中的休止,初步掌握音斷氣不斷的唱法。

4、完整練唱,教師注意提醒學(xué)生在歌唱過程中唱準(zhǔn)半音“4”。

5、在教師手勢的暗示下,有表情地歌唱。

三、結(jié)束活動。

復(fù)習(xí)學(xué)生最愛玩的音樂游戲。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇九

歌表演《拉拉勾》(第二課時)。

1.進一步學(xué)習(xí)演唱歌曲,體驗歌曲前后兩段的不同情緒,并通過情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情地演唱。

2.在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編舞蹈動作,以更好地表現(xiàn)歌曲。

3.結(jié)合對生活經(jīng)驗的回憶,懂得同伴間應(yīng)團結(jié)友愛,在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流。

幼兒已會唱歌曲《拉拉勾》,錄音機、音樂磁帶。

一.開始部分:

1.聽音樂進教室。

提醒幼兒注意與同伴的目光交流。

2.練聲曲《找朋友》。

二.學(xué)習(xí)歌表演。《拉拉勾》兩遍。引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。

2.探索嘗試創(chuàng)編。

(1)語言導(dǎo)入,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編,在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上,選擇個別編得較好的幼兒把動作統(tǒng)一地教給大家。

a.提問:平時小朋友生氣了會做什么動作,表演前一段。

b.提問:和小朋反和好了會做什么動作?

表演后一段(最后一句暫時不編)。

(3)師生共同整理幼兒創(chuàng)編出的動作。

(4)幼兒結(jié)伴表演并引導(dǎo)幼兒編出最后一句。

幼兒自由結(jié)伴表演到最后一句時,啟發(fā)提問:你們和好朋友在一起時想做什么動作?

3.完整表演。

(1)邊唱這表演。表揚在最后一句表演中表現(xiàn)出色的幼兒。糾正個別動作,如勾手等;

(2)跟著音樂完整表演三.結(jié)束部分:

1.小結(jié)幼兒活動情況。

2.欣賞老師表演的舞蹈《小海軍》。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇十

課時:

2——2。

1.通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》,使學(xué)生感受牧童的生活,教育學(xué)生熱愛生活,理解牧童生活的變化。

2.知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍,初步做到均勻.準(zhǔn)確。

錄音機。

一、開始部分:

1、聽音樂起立問好,入座。

2、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。

二、基本部分:

1、導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話,已獲得對牧童生活的感受,更好地理解本課作品。

2、聆聽《其多列》:

(1)啟發(fā)學(xué)生看插圖,聽錄音范唱,初步感受歌曲。

(3)能跟著老師的手勢,完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。

(1)聽前,引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。

(3)學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容,分小組,分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

(4)復(fù)聽時,讓學(xué)生自由想象,創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容,鼓勵學(xué)生編創(chuàng)獨特的與眾不同的'動作,表達自己的感受。

三、結(jié)束部分:

小結(jié)。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇十一

1、學(xué)生能用自然的'聲音演唱歌曲,背唱《柳樹姑娘》。

2、感受三拍子的韻律。

教學(xué)重難點:能用打擊樂器為歌曲伴奏。

教法:講授法、討論法。

教具:電子琴、手風(fēng)琴。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入新課,創(chuàng)造聲音。

1、欣賞《春天在哪里》,感受愉悅的情緒。

2、創(chuàng)造春天的聲音:沙球――雨聲,人聲模仿鳥鳴、大镲――雷聲。

二、新歌教學(xué)。

1、聽范唱《柳樹姑娘》。

2、感受三拍子韻律,用不同的方法為歌曲伴奏,表現(xiàn)出強弱弱的節(jié)奏特點。

3、學(xué)唱歌曲。

a帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。

b用整體跟唱法教唱歌曲。

c讓學(xué)生在歌譜中用打擊樂伴奏,或配以“沙”等象聲詞。

柳?樹姑|娘--|…………。

|沙沙沙|…………。

4、動創(chuàng)編:分小組學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

5、分組表演。

課后作業(yè)。

請同學(xué)們課后收集、整理含有小動物叫聲的音樂作品,帶到學(xué)校來與同伴們交流、分享。

板書設(shè)計六、迎新春。

《柳樹姑娘》。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇十二

游戲?qū)m愉快的夏令營教學(xué)目標(biāo)一、了解學(xué)生對本學(xué)期欣賞曲的熟悉程度。二、了解學(xué)生對×-、×、×節(jié)奏的掌握及運用。三、測試學(xué)生在本學(xué)期熟記并背唱其中兩首歌曲。四、測試學(xué)生用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏及伴奏的能力。教學(xué)內(nèi)容第一項內(nèi)容:插旗子1.教師可指導(dǎo)學(xué)生自己觀察幾面旗子上寫的歌(樂)曲的名稱,回憶并試著唱出歌(樂)曲的片斷或主題。2.聽教師播放歌(樂)曲,學(xué)生在自己課本的小旗子上寫出順序或涂上顏色。注意學(xué)生所涂的顏色要與帶有曲名的旗子相一致。3.教師出示答案,學(xué)生互相查對,給予成績評定。第二項內(nèi)容:拾貝殼1.教師先讓學(xué)生分小組編創(chuàng)節(jié)奏,并要求編創(chuàng)的節(jié)奏有結(jié)束感。2.學(xué)生自由練習(xí)。3.每個學(xué)生都自編一條節(jié)奏,力爭與其他人不同,采用一人編創(chuàng),小組同學(xué)齊模仿的`形式進行。4.小組評定每個人編創(chuàng)的節(jié)奏,找出優(yōu)點與不足。第三項內(nèi)容:放風(fēng)箏1.教師可帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)風(fēng)箏上的七首歌曲,方式也可以有學(xué)生建議。2.分小組開展背唱歌曲的活動,每人選擇兩首歌,背唱給小組同學(xué)聽,由小組同學(xué)評定。評定可分:完整、比較完整、不完整三個等級。第四項內(nèi)容:選一選、打一打1.分小組進行。先分別唱一唱三首歌。2.討論用哪幾件樂器為其中一首歌曲伴奏。用什么樣的伴奏型比較合適?可以按同學(xué)選定的方式試一試,確定一組伴奏方式,由小組同學(xué)選唱其中一首歌曲,兩三名同學(xué)伴奏。3.以小組的方式集體參加測試,看哪一組,演唱與伴奏協(xié)調(diào)一致,效果好。通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和協(xié)作精神。教學(xué)建議一、本課可用兩課時完成。二、教師可事先選擇安排錄音順序,進行第一項內(nèi)容的測試。三、教師改變學(xué)習(xí)方式和測試方式,可采用多方評價的方式開展,生評生、生評師、師評生使教學(xué)活動充滿生氣,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。教材分析本學(xué)期單元測試可安排兩課時完成。測試共有四項內(nèi)容。均以趣味化的游戲方式呈現(xiàn)。旨在調(diào)動學(xué)生參與的積極性。第一項內(nèi)容:插旗子是一個聽辨歌(樂)曲的練習(xí)。山谷里有若干面彩色小旗,旗面上分別寫著《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《鐵匠波爾卡》、《杜鵑圓舞曲》、《鴨子拌嘴》、《大象》、《大海搖籃》、《快樂的嗦》、《我的小雞》等本學(xué)期聆聽過的歌(樂)曲名稱。聽老師播放音樂,選擇旗子按順序“插”到山頭上去。第二項內(nèi)容:拾貝殼是一個節(jié)奏聽辨、編創(chuàng)練習(xí)。沙灘上有幾種貝殼,貝殼上面分別有×-、×、×等節(jié)奏。聽教師或同學(xué)拍擊節(jié)奏,分別選擇貝殼排列起來。第三項內(nèi)容:放風(fēng)箏放風(fēng)箏的同學(xué)每人唱了一首歌,請你從中選擇一首,并完整、準(zhǔn)確地唱出來,并指明演唱此歌的放風(fēng)箏同學(xué),如果指證有誤,就再為大家演唱一首歌。第四項內(nèi)容:選一選,打一打在課本上出現(xiàn)了三首歌曲的小圖,有《布谷》、《小雨沙沙》、《草原就是我的家》,請同學(xué)們自選一首歌曲,分小組討論,自選花叢中的打擊樂器邊唱邊為歌曲伴奏。這四項測試內(nèi)容以夏令營的形式出現(xiàn)。旨在寓基礎(chǔ)知識和基本技能于趣味性游戲之中,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,突出背唱、背奏歌曲及樂曲主題的能力,教師在進行測試時,可采用小組方式開展學(xué)生之間的互評,使學(xué)生在愉快的氛圍中完成學(xué)業(yè)測試,使同學(xué)之間獲得更多的交流。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇十三

欣賞《月亮月光光》。

教學(xué)目標(biāo)。

[德育目標(biāo)]:

培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的深厚感情。

[智育目標(biāo)]:

1.能背唱《小小的船》。

2.能有想像地去欣賞《月亮月光光》。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:

能積極參與音樂活動。

教學(xué)重點難點。

[教學(xué)重點]:

熟悉、準(zhǔn)確地唱唱名。

[教學(xué)難點]:

學(xué)生主動、積極地參加音樂活動。

教學(xué)準(zhǔn)備。

印有doremifasollati的卡片、小燈籠。

學(xué)生活動設(shè)計。

學(xué)生演唱歌曲唱唱名。

欣賞器樂曲《三個和尚》學(xué)唱歌曲《三個和尚》,跳木樁。

教學(xué)目標(biāo)。

[德育目標(biāo)]:

教育學(xué)生要勇于承擔(dān)責(zé)任。

[智育目標(biāo)]:

識別和記憶堂鼓、木魚、小鈸三種打擊樂器。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:

引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂并表演《三個和尚》。

教學(xué)重點難點。

[教學(xué)重點]:

繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生仔細聆聽音樂。

[教學(xué)難點]:

用打擊樂器為歌曲伴奏時不同情緒設(shè)計不同伴奏型教學(xué)準(zhǔn)備。

動畫片錄象堂鼓、木魚、小鈸三種打擊樂器。

學(xué)生活動設(shè)計。

演唱歌曲用打擊樂器為歌曲伴奏。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇十四

教學(xué)目標(biāo):

1、通過聆聽與跟唱能準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《全都認識我》。能用簡單的擊打動作為歌曲伴奏。

2、在學(xué)唱歌曲《全都認識我》的同時了解和掌握三拍子歌曲的強弱規(guī)律以及各音符的名稱時值。

3、通過本課的學(xué)習(xí)滲透學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解,激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生。

教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲《全都認識我》。

教學(xué)難點:結(jié)合歌曲掌握三拍子的強弱規(guī)律及各音符的名稱與時值。

教學(xué)過程。

一、情境導(dǎo)入。

師:同學(xué)們你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?誰能說一說家鄉(xiāng)有哪些變化?

(引導(dǎo)學(xué)生從各個角度去觀察家鄉(xiāng)的人文特點及自然景觀)。

生:發(fā)言。

二、寓教于樂。

(一)學(xué)唱歌曲。

師:是啊,我們的家鄉(xiāng)變化可真大,我們對這里的一草一木都是那樣的熟悉和喜愛,其實啊它們也早都認識了你們,把你們當(dāng)成好朋友啦!

(教師出示歌片)。

生:齊讀歌名。

師:這首歌就是今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲,范唱歌曲〈全都認識你〉。

生:初聽歌曲。

師:這首歌曲好聽嗎?

生:好聽。

師:下面我們用鼻音輕輕隨音樂哼唱一遍,注意歌曲的速度及節(jié)拍特點是怎樣的?

生:感受歌曲的風(fēng)格及節(jié)奏。然后回答問題。

生:字的顏色不同。

生:學(xué)生跟唱。

師:這首歌曲表達了小朋友對家鄉(xiāng)的熱愛,那我們要用什么樣的情緒來演唱呢?

生:親切地、自豪地、贊美地、抒情地。

師:好,那我們就把對家鄉(xiāng)的熱愛之情放進歌曲中。

生:有感情地演唱歌曲《全都認識我》。

(二)滲透樂理。

師:每一首歌曲都是由許多的音符組成的,你們想認識它們嗎?

生:想!

師:今天呀,老師給同學(xué)們帶來了一棵音樂樹(教師在黑板上畫一棵樹),樹上結(jié)滿了音符蘋果(教師把蘋果貼到黑板上)。下面就讓我們一起來認識它們吧!

教師講解各音符的名稱及時值。

師:同學(xué)們你們能到歌曲中找一找這些音符蘋果嗎?

生:參與活動。

生:親切地、自豪地。(學(xué)生齊唱,教師重點指導(dǎo)休止符的停頓。)。

生:想!

師:那就請同學(xué)們拍手用你們最動聽的歌聲和最美好的情感來演唱好嗎?

三、創(chuàng)造表現(xiàn)。

師:同學(xué)們你們對我們家鄉(xiāng)了解多少呢?誰能說一說?

生:討論回答。

師:就用我們優(yōu)美的舞姿表現(xiàn)出對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美吧。

學(xué)生隨音樂即興表演伴奏。

四、完美結(jié)課。

二、通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?(滲透學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解,激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情)。學(xué)生在歌聲中走出教室。

教學(xué)反思:

根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),我呈現(xiàn)給學(xué)生聽覺法、比較法、演唱法、體驗法四種學(xué)法。音樂是聽覺藝術(shù),這就決定了音樂藝術(shù)都必須從“聽”入手,在“聽”的.基礎(chǔ)上進行,也決定了音樂教學(xué)必須把培養(yǎng)學(xué)生良好的聽覺放在首位,讓學(xué)生從聽入手,逐步鍛煉他們的自學(xué)能力,音樂鑒賞力,總之,只有自己會了,成為自己的知識,才是音樂教育的目的。在本課中,我讓學(xué)生欣賞歌曲、聽歌曲范唱,《山里的孩子心愛山》和《全都認識我》,通過多次“聽”來提高學(xué)生的聽力和對音樂的感知、鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生探究歌曲風(fēng)格時,學(xué)生主要通過對比欣賞的方式進行,培養(yǎng)了學(xué)生積極的探究精神和創(chuàng)新思維的能力。這節(jié)音樂課最重要的還是演唱,通過演唱歌曲讓學(xué)生感受歌曲情緒。體驗是學(xué)生內(nèi)化之后的外化表現(xiàn),促進感情的升華,感受成功的喜悅。對事物的理解與體驗和人的生活經(jīng)驗、知識水平、個性特點有著密不可分的關(guān)系,要讓學(xué)生能感受歌曲所表達的情感與主題,只有在深刻的體驗活動中才能實現(xiàn)。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇十五

一進門,就看見我的好朋友劉行和他媽,也在教練家里。我和劉行一見面就高興起來了,大家一起看起了電影《英雄虎膽》。

這部電影主要講了一個偵察員打入了的內(nèi)部,偵察敵人的。

回到教室,我雖然累得滿頭大汗,但看到陽臺上五顏六色的花,我的心里也樂開了花!

福建省漳州市龍溪師范附屬小學(xué)一年級:王恩澤。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇十六

最后放油了過了十分鐘香噴噴的西紅柿炒蛋炒好了。

星期天我把作業(yè)都做完了,我就很無聊我就說媽媽你教我做一道菜。好呀媽媽連聲說道。我就問媽媽叫我炒什么菜,媽媽說我教你西紅柿炒蛋,我來到廚房媽媽說首先把西紅柿切成一小塊我就按照媽媽的意思動手了,我把西紅柿切成一小塊媽媽又說再把雞蛋打碎放在鍋里,最后放油了過了十分鐘香噴噴的西紅柿炒蛋炒好了。我和媽媽開動了,啊地一聲好咸媽媽還安慰我說你比媽媽第一次炒以好多了。我高興的心又在一次激動起來。這一天我真高興了。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇十七

一、活動目的:

在兒童行為危險期,兒童對周圍世界尚在逐步摸索、認識之中,缺乏自我保護能力,所以,樹立學(xué)生自我保護的意識,教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。

掌握一定的自護知識,讓學(xué)生在遇到緊急情況時,學(xué)會從容對待,不急躁,不慌張。

二:活動人員:

一(2)班全體學(xué)生。

三、活動準(zhǔn)備:

結(jié)合社會上發(fā)生的一些具體事件,向?qū)W生宣傳自護的重要性。

每天給學(xué)生將一則關(guān)于自護的小常識,以積累經(jīng)驗。

四、活動過程:

24、[放錄音:一陣鈴聲---全體同25、學(xué)注意,26、緊急通知,27、地震28、局預(yù)報北京東南地區(qū)發(fā)生地震,29、將要危及到我們地區(qū)。師:同30、學(xué)們,31、你會怎樣做?表演出你的反應(yīng)。(全體行動。)10秒之后吹哨停止。察看同32、學(xué)們的做法。(學(xué)生靜止動作)師:(選取不同33、做法的同34、學(xué)說理由)。師:同35、學(xué)們的做法都對,36、但是,37、還應(yīng)注意一個問題,38、當(dāng)遇到這種情況時,39、大家的心情都很著急、害怕,40、肯定會有很多人往外涌,41、這時,42、應(yīng)注意不43、要推擠,44、以免造成其他傷害。主持人(男):周老師提醒的對,45、遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜,46、不47、要慌。采取正確的方法以保住生命。

60、馬路應(yīng)走()。3、紅燈(),61、綠燈()。4、乘車時,62、不63、要把頭或胳膊伸出()。5、手濕時()動電器開關(guān)。6、火警電話號碼是()。7、匪警電話號碼是()。8、外出遇到意外情況或迷路時應(yīng)找()。9、自己一人在家時,64、應(yīng)注意:()電;()火;()煤氣;不65、給陌生人()。

主持人:同學(xué)們,請珍愛這僅有的一次生命吧,從小學(xué)會自護方法,將受益一生。最后,讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧:

交通標(biāo)志會識別,防火用電有方法,

父母單位和電話,有事聯(lián)系不害怕,

游戲場所選擇好,安全第一最重要。

自護常識要掌握,自護能力要提高。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇十八

教學(xué)目標(biāo):

在音樂實踐中,準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢,能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的`愉快。

教學(xué)重點:

準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》。

教學(xué)難點:

加入打擊樂伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備:

電子琴、錄音機。

教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、開始部分:

1、聽音樂問好!

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

二、基本部分:

1、導(dǎo)言:

2、表演《跳繩》。

(1)完整地聆聽音樂錄音。

(2)提示各種唱出了哪些內(nèi)容?復(fù)聽歌曲。

(3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

3、編創(chuàng)與活動――雙響筒的認識。

4、表演《跳繩》。

(1)提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。

(2)跟著歌曲錄音,用聽唱法學(xué)會歌曲。

(3)提示學(xué)生,沒有歌詞的旋律時間奏部分,有鑼鼓镲伴奏。

5、編創(chuàng)與活動――認識三角鐵。

6、編創(chuàng)與活動――鑼鼓镲的創(chuàng)編。

三、結(jié)束部分:

小結(jié)。結(jié)束全課。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇十九

金秋時節(jié),丹桂飄香,我和爸爸、媽媽自駕游,來到了景色宜人的桐廬巴比松米勒渡假村。我們住在一個很漂亮的房子里,一走出陽臺就可以望見遠處的山,近處的郁郁蔥蔥的小樹林,聽見流水的聲音。

渡假村里設(shè)施齊全,還有許多游樂項目,有釣小魚(專門為孩子設(shè)置的,在一個小池塘里釣小金魚),有釣魚(專門為大家設(shè)置的),有騎馬,有開卡丁車,還有真人cs。我和爸爸來到馬場,里面有不少馬呢,有白的,有黑的,還有棕色的。我們選了一匹棕色的馬,馬兒帶著我們在馬場里走了三圈。騎在馬上人搖搖晃晃的,所以我們必需抓緊韁繩,夾緊馬肚皮。另外的游樂項目也很精彩,我在這里度過愉快的一天。

文檔為doc格式。

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇二十

我們繞了好大的圈,排了好長時間的隊,才輪到我們玩。

昨天我們早早的起來,說去廠甸。我很高興,我們上車就走,倒了好幾次車,到了的時候我都餓了。我吃了兩根腸,我爸用手機里的導(dǎo)航找到了廠甸廟會。我們看見了說相聲的,我們聽了一個就走了。我們?nèi)タ垂哦锩嬗挟嫛⒐に嚻罚覀冋樟撕枚嗾掌?/p>

我爸給我買了一只假的小鳥。我想叫它啾啾。我覺得沒意思。我們就去了另一個廟會。我們看見了滑冰橇的。

我們也想玩。我們繞了好大的圈,排了好長時間的隊,才輪到我們玩。我們滑到這、再滑到那,真好玩。然后我們?nèi)タ幢硌荩戳艘粋€我們就餓了,我們就吃飯。我爸帶我吃茶湯和臭豆腐。我們看到有玩雪的。我還想玩,可是要關(guān)門了,爸爸給我買了一個糖人,好好吃。

晚上我們?nèi)チ宋鲉危粤他湲?dāng)勞。我點了一個巨無霸套餐,一杯橙汁。吃完了之后我們溜溜達達的走到公交車站,我們坐上車,回家了。真是快樂的一天呀!!!

小學(xué)一年級快樂的一天的音樂教案設(shè)計(通用21篇)篇二十一

第一課《快樂寶貝》。

教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生能用自然圓潤的聲音演唱本首歌曲。

2、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生更加熱愛、珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。

教學(xué)重點:理解歌曲所表達的情感。-----“快樂”

教學(xué)準(zhǔn)備:錄音帶。

教學(xué)時間:1課時。

教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入新課:教師提問:“同學(xué)們,你們快樂嗎?”讓學(xué)生自由回答。有的說“快樂!”有的.說:“不快樂,家長讓他們學(xué)習(xí)這個班,那個班都累死了!”那么教師接著問:“那你們想不想快樂?!”回答是肯定的,教師再接著說:“想快樂,那就來一起來聽一首歌曲---快樂寶貝。

板書----快樂寶貝。

(二)展開新課:

1、教師有感情的范唱,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、讓學(xué)生把書打開,朗讀歌詞,體會歌詞的含義。

3、教師讓學(xué)生看書上,領(lǐng)唱和齊唱部分的歌詞,有什么不同。然后讓學(xué)生練習(xí):

a、教師讀領(lǐng)唱部分的歌詞,學(xué)生讀齊部分的歌詞,讓他們學(xué)著配合。

b、學(xué)生之間互相練習(xí)。

4、教師教唱本首歌曲:

a、分句教唱。

b、分段教唱。

5、利用錄音帶,指導(dǎo)學(xué)生把唱的不準(zhǔn)確的地方改正過來。

6、練習(xí)。

7、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

(三)小結(jié):

表揚在課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生。作業(yè):讓學(xué)生在課外多練習(xí)這首歌曲。

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一個好的致辭能夠給人留下深刻的印象,產(chǎn)生積極的影響。以下是一些經(jīng)典的致辭段落,它們通過巧妙的語言和精辟的表達,給人們留下了深刻的印象。高三的老師們、同學(xué)們:大家
優(yōu)秀作文是對文學(xué)作品和藝術(shù)形式的欣賞和思考,它能夠提升學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。以下是小編精心收集的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大家提供寫作的參考和借鑒。
優(yōu)秀的作文不僅是對問題進行深入分析和解決的體現(xiàn),還是對自身成長和發(fā)展的回顧和反思。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些寫得非常好的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的
在優(yōu)秀作文中,作者用精準(zhǔn)的詞語和生動的細節(jié)展示事物的本質(zhì)和特點。希望以下優(yōu)秀作文可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。小鳥遭禍有一群鳥住在江邊的一片林子里。這片林
競選是一個能夠展示個人魅力和領(lǐng)導(dǎo)才能的機會,它可以讓人們更好地認識候選人。如果你對競選有興趣,以下是一些成功的競選經(jīng)驗供你參考。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好
通過活動總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)活動中的亮點和不足,從而改進和提升我們的活動能力。活動總結(jié)是在一次活動結(jié)束后,對活動的過程、結(jié)果、收獲等進行總結(jié)和概括的一種書面材料,
畢業(yè)典禮是學(xué)生們整理思緒和感慨往昔的時刻,也是他們展望未來的時刻。下面是一些畢業(yè)典禮總結(jié)范文,希望能夠為即將畢業(yè)的同學(xué)們提供一些寫作參考和靈感。尊敬的各位老師、
優(yōu)秀作文需要注重細節(jié)描寫,使文章生動而有趣,能夠吸引讀者的注意力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。我外婆家原來在鄉(xiāng)下,那兒可
小班教案是為小班學(xué)生設(shè)計的教學(xué)計劃和指導(dǎo)材料,它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。以下是小編為大家收集的小班教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文是一種精心編寫的文字,它能夠給人以感悟、啟發(fā)和思考。小編為大家找到了一些優(yōu)秀作文的片段,歡迎大家一起來欣賞和思考。從小,我就生活在干凈整潔的華電小區(qū)。小
優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨特的視角,能夠讓讀者對文學(xué)藝術(shù)有更深入的理解和欣賞。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞一下。大家好,我叫吳政銳
教案的編寫還需要考慮幼兒在實踐中的參與和互動,注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作精神。接下來是一些教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)中的幼兒園教案案例,歡迎大家學(xué)習(xí)借鑒。1、知道不能輕信陌
編寫教學(xué)計劃需要綜合考慮教育教學(xué)的各個方面因素,確保教學(xué)目標(biāo)的達成。學(xué)習(xí)和研究優(yōu)秀的教師教學(xué)計劃,不斷提高自己的教學(xué)設(shè)計和組織能力。以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、
年度總結(jié)是一個反思和放下的過程,通過總結(jié),我們可以看到自己的成就和收獲,同時也看到自己的不足和待提高之處。如果你正在苦惱如何開頭寫年度總結(jié),不妨參考以下范文,或
致辭需要充分考慮聽眾的心理需求,用簡潔清晰的語言表達出自己的思想和情感。在演講中,適當(dāng)引用名人名言或歷史事件可以提升致辭的影響力。各位來賓、各位戰(zhàn)友、全部的親朋
青春是一個追求夢想的重要階段,我們應(yīng)該積極奮斗,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。小編為大家整理了一些青春成功的秘訣,希望能給你們提供一些參考。青春是令人向往的,對于
優(yōu)秀的作文往往能夠觸動讀者的心靈,引發(fā)共鳴和思考,這是一種難能可貴的才能。探索優(yōu)秀作文的奧秘,我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。我們院里有一位老人,畫的國
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀素材的積累,以豐富的知識背景來支撐作者的思考和表達。接下來是一些優(yōu)秀作文的精品范例,希望能給你們帶來一些啟示。自當(dāng)烏鴉的肉被
讀后感是對書籍中的思想和情感進行思考和表達的過程,既能鍛煉思維,又能增進閱讀的體驗。隨著社會的發(fā)展,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長,以下是一些優(yōu)秀讀后感的范文,希望能
優(yōu)秀作文往往能夠體現(xiàn)出作者的獨特個性和獨到的見解,給讀者帶來新的思考和啟示。青春的足跡:時光的河流滾滾向前,留下了一串串青春的足跡。太陽公公露出紅通通的臉蛋兒,
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物,它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望這些范文能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
軍訓(xùn)總結(jié)是一種思辨性的寫作形式,可以幫助我們總結(jié)軍訓(xùn)中的成績與不足,為今后的發(fā)展制定計劃。以下是小編為大家搜集整理的軍訓(xùn)總結(jié)參考素材,供大家在寫作過程中提供一些
優(yōu)秀作文能夠通過生動的描寫和精準(zhǔn)的語言塑造,使人物形象栩栩如生,場景變得真實可感。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文,感興趣的同學(xué)可以參考一下。
優(yōu)秀作文具有獨特的文風(fēng)和個人特色,讓人一讀即可辨識出作者的獨到之處。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示。今天是個大晴天,我的心情
活動方案是指為了達到特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和計劃。隨后將為大家介紹一些獨特創(chuàng)新的活動方案,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸贰R弧⒒顒訉ο螅耗蠈幨袇^(qū)的孤寡老人
活動方案的制定需要考慮到活動的目的、參與人數(shù)和時間等因素。活動方案是活動成功的重要基礎(chǔ),以下是一些優(yōu)秀案例中的精選活動方案,供大家學(xué)習(xí)參考。承辦單位:縣二小體育
策劃方案是一種有力的工具,可以幫助我們解決問題和實現(xiàn)目標(biāo)。策劃方案的范文是積累經(jīng)驗和提高能力的重要途徑,以下是一些精選的策劃方案范文,希望能夠給大家提供一些參考
教案要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)步驟和認知規(guī)律,使學(xué)生能夠主動參與和掌握知識。小編為大家整理了一些初中教案的經(jīng)典案例,希望能為大家的教學(xué)工作提供一些借鑒。1、教學(xué)內(nèi)容:本單
中班教案是指老師在教學(xué)過程中詳細規(guī)劃每個環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容的一份書面材料,它可以幫助我們更好地組織和管理教學(xué)活動。接下來,我們將分享一些中班教案,希望能夠給您的教學(xué)
教案編寫是幼兒園教師的一項重要工作,它直接影響到教學(xué)的質(zhì)量和效果。這里為大家整理了一些優(yōu)秀的幼兒園教案,供大家借鑒和參考。2、通過討論,認識生活中的一些常見的提
優(yōu)秀作文的語言優(yōu)美流暢,充滿韻律感,讓人讀來如沐春風(fēng),心曠神怡。接下來,讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文,看看它們背后的故事和表達方式。哥哥已經(jīng)上高一了,雖然學(xué)習(xí)
學(xué)好英語可以讓我們更好地理解和使用英文互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源,拓寬我們的知識面。10.以下是一些英語學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)材料和課程推薦,希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語言表達能力,它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,這些作文不僅在內(nèi)容上有著獨到見解,而且在表達方式上也非
無論是面試還是社交聚會,一個好的自我介紹能夠給人留下深刻的印象,提升自己的形象。以下是一些成功的自我介紹案例,希望能給大家提供一些思路和參考。第一片落葉帶來秋的
自查報告可以幫助我們了解自己的優(yōu)勢和不足,為今后的改進提供指導(dǎo)。推薦閱讀一下小編為大家整理的自查報告范文,或許能給你一些啟發(fā)和思路。上蔡縣鴻康醫(yī)保定點零售藥店,
施工合同通常包含工程范圍、工程造價、工期、合同支付方式等重要條款。接下來是一些關(guān)于施工合同的優(yōu)秀樣本,希望對大家有所幫助。轉(zhuǎn)眼間2011年將遠去,迎來了嶄新的一
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,以使閱讀者更容易理解申請者的意圖和目標(biāo)。以下是一份精選的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,希望對正在撰寫申請書的同學(xué)有所啟發(fā)。尊敬的主任:您
范文可以幫助我們培養(yǎng)寫作習(xí)慣和規(guī)范,提高我們的寫作效率和質(zhì)量。為了方便大家參考和學(xué)習(xí),小編整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家研究和欣賞。平頂山市農(nóng)林水利局:我公司
規(guī)章制度對于確保組織的長期穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。在制定規(guī)章制度時,可以參考以下范文,進行修改和適應(yīng)。學(xué)生因喝不潔飲用水引起學(xué)生身體不適、包括惡心、嘔吐、
非常感謝大家的支持和鼓勵,我將盡力做好今天的主持工作。下面是一些常見的主持人錯誤和需要注意的事項,大家務(wù)必牢記。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,親愛的同學(xué)們,大家晚上
在寫心得體會的過程中,我們可以更加全面地思考和分析,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望對大家在寫作心得體會時有所幫助和啟發(fā)。
心得體會是在一段時間內(nèi)對個人經(jīng)歷、感悟和領(lǐng)悟進行總結(jié)和概括的一種文字記錄。下面是一些寫心得體會的典型范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。隨著社會競爭的日益激
通過社會實踐報告的撰寫,我們能夠提高自己的思考能力和表達能力。在下面的社會實踐報告范文中,你可以找到一些有關(guān)社會實踐經(jīng)歷和成果的有趣故事。目的:一方面,鍛煉自己
月工作總結(jié)是對自己工作成果的一次對賬,也是對個人職業(yè)發(fā)展的一次合理規(guī)劃。以下是小編為大家選取的一些典型的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作的參考和借鑒。
應(yīng)急預(yù)案是一項預(yù)防與控制的重要工作,它能夠在事故發(fā)生前采取措施,減少事故的危害程度。以下是一些應(yīng)急預(yù)案范文的精選,它們涵蓋了各種場景和應(yīng)對策略,希望能給您帶來一
實習(xí)心得體會可以幫助我們回顧和反思實習(xí)的過程,以便更好地成長和進步。下面是一些值得參考的實習(xí)心得體會范文,旨在幫助大家更好地總結(jié)自己的實習(xí)經(jīng)驗。帶著對未來的憧憬
優(yōu)秀作文要具備獨到的觀點和深厚的內(nèi)涵,能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。下面是一些經(jīng)典的作文片段,讓我們共同感受作文的魅力。生活告訴我很多很多,它讓我明白了好東西要和別
合同協(xié)議是經(jīng)過雙方協(xié)商、達成一致后形成的具有法律效力的文件。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。一、男女雙方自愿離婚。二、子女撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費及探
在三分鐘內(nèi),我們可以完成一項簡單的任務(wù),也可以迸發(fā)出巨大的創(chuàng)造力。現(xiàn)在,讓我們一起來看看下面這些在三分鐘內(nèi)打動人心的成功案例。親情,有很多含義,我認為親情是奉獻
優(yōu)秀作文是對時事和社會問題的探討和思考,它不僅關(guān)注個人的表達能力,更注重對社會的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。接下來是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。
通過致辭,可以傳遞正能量、激發(fā)人們的斗志,使他們有信心面對困難與挑戰(zhàn)。我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備了一系列令人印象深刻的致辭樣例,希望能激發(fā)你們寫作的靈感和創(chuàng)造力。
規(guī)章制度是組織或機構(gòu)為了管理和規(guī)范行為而制定的一系列法律、條例或規(guī)定。規(guī)章制度的成功制定和實施需要多方面的經(jīng)驗和指導(dǎo),以下是一些規(guī)章制度的參考資料,希望能夠?qū)Υ?/div>
寫心得體會可以增強對所學(xué)知識的理解和掌握,提高知識應(yīng)用的能力。以下是一些讀者們的心得體會,他們分享了自己在不同領(lǐng)域、不同經(jīng)驗中的感悟和收獲。時間過得飛快,想想自
我們每個人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會,這有助于個人的成長和進步。下面是一些心得體會的范例,供大家參考。希望通過這些范例,能夠激發(fā)大家撰寫心得體會的靈感,
勞務(wù)是指一方為另一方提供勞動力或勞務(wù),并得到對價的經(jīng)濟活動。下面是一些勞務(wù)合作的發(fā)展趨勢和未來展望,值得我們關(guān)注。甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商,共同決定建立勞務(wù)關(guān)系。本服
制定一個好的活動方案,可以提高活動效果,節(jié)約資源,降低風(fēng)險。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些詳細的活動方案范文,希望對大家的活動策劃有所幫助。一、活動目標(biāo):1、培養(yǎng)幼
制定好幼兒園工作計劃可以幫助我們把握教育教學(xué)的方向,提高整體工作水平。接下來,讓我們一起欣賞一些幼兒園工作計劃的精選范文,看看別人是如何規(guī)劃和組織工作的。
教學(xué)工作計劃可以幫助教師合理安排各類教學(xué)資源,提升教學(xué)效果。教學(xué)工作計劃的寫作并沒有固定模式,小編提供的范文僅供參考,希望能夠給您一些靈感。一、知識目標(biāo)。1、了
發(fā)言稿應(yīng)該盡量避免使用個人攻擊或貶低他人的言辭,要以友善和尊重的態(tài)度來表達自己的觀點。下面是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒,歡迎大家一起分享和討論。
事跡材料的記錄和傳承可以幫助后人了解和尊重前輩的努力和貢獻。以下是一些經(jīng)過精心整理的事跡材料范例,希望對大家在寫作時有所幫助。我是xx,自入隊那天起我就以胸前鮮
優(yōu)秀作文需要時間和精力的積累,不斷的反思和改進才能達到更高的水平。閱讀這些優(yōu)秀作文,可以感受到作者的情感和思想,引發(fā)自己對某個話題的思考。回到這片田野,這個幼時
讀書心得有助于培養(yǎng)批判性思維、審美能力和文學(xué)素養(yǎng),提升自己的人文修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。下面是幾篇精選的讀書心得,希望能為大家對這本書的理解和閱讀體驗提供一些參考。
當(dāng)我們感到疲憊和無助時,加油稿可以給予我們力量和動力,讓我們重新振作起來。加油稿是在考試、比賽或挑戰(zhàn)中,為了激勵自己或他人努力奮斗而寫的一種鼓勵性文案,它能激發(fā)
一個好的教學(xué)計劃可以提高教學(xué)的針對性和靈活性,使學(xué)生更容易理解和掌握知識。以下是小編為大家收集的教學(xué)計劃范文,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。《火燒云》是一篇很優(yōu)
策劃書的編寫需要充分考慮項目所涉及的各個環(huán)節(jié)和可能出現(xiàn)的問題。小編特地為大家挑選了經(jīng)典的策劃書范文,歡迎大家一起來學(xué)習(xí)。20xx年xx大學(xué)元旦文藝晚會將以農(nóng)林學(xué)
通過寫培訓(xùn)心得體會,可以讓自己反思和改進學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。以下是一些優(yōu)秀學(xué)員的培訓(xùn)心得體會,他們通過深入思考和反思,提煉出了寶貴的經(jīng)驗和觀點。公司為了幫助我們這些
在寫一篇優(yōu)秀作文時,我們可以借鑒一些名家的作品,學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格和表達技巧。這些范文不僅在結(jié)構(gòu)上合理,觀點獨特,還能通過文字表達出作者的情感和態(tài)度。
月工作總結(jié)是一個自我反思和學(xué)習(xí)的機會,可以幫助我們不斷進步。接下來,為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。**年,在市委、市政府和省工商局的堅強
優(yōu)秀作文的評價標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容豐富性、觀點獨特性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、語言表達能力和文采性等多個方面。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,它們的寫作特點和亮點可能會給你一些靈感。
致辭通常要遵循一定的禮儀和規(guī)范,以展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和對場合的尊重。通過這篇致辭,我們更加了解了這位演講者的思想和觀點。各位來賓:大家好!首先讓我對諸位百忙之中
實習(xí)心得體會是對實習(xí)期間收獲的成果和收獲的總結(jié),對個人成長和職業(yè)素養(yǎng)有著深遠的影響。實習(xí)心得的總結(jié)是對實習(xí)期間所遇到的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展的思考和總結(jié),值得引起我
總之,一篇成功的致辭應(yīng)該具有感人、鼓舞人心的特點,能夠讓聽眾對演講主題產(chǎn)生共鳴并得到啟發(fā)。下面是一些膾炙人口的致辭案例,它們的形式多樣,但都有著相同的感人之處。
心得體會是一種對自己的告誡和鞭策,幫助我們更加努力地改進和提高自己。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。當(dāng)然,每個人
銷售合同的簽訂可以有效地規(guī)范商業(yè)活動,確保買賣雙方的權(quán)益得到有效保障。為了幫助大家更好地理解銷售合同的要點,下面是一些銷售合同范文供參考。甲方:乙方:依據(jù)《勞動
有一個明確的工作方案可以幫助我們更好地組織工作和提高工作效率。下面是一些成功工作方案的案例分享,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹尽榍袑嵶龊蒙址阑鸸ぷ鳎Wo森林資源
在編寫個人簡歷時,我們需要注意準(zhǔn)確、簡潔地描述自己的工作職責(zé)和所取得的成就。請參考以下個人簡歷樣本,學(xué)習(xí)如何編寫一份符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的求職材料。性別:男身高:170
通過培訓(xùn)心得體會的寫作,可以促使我們思考自己對所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力,發(fā)現(xiàn)自身的不足和提高的方向。范文六:培訓(xùn)激發(fā)了我對專業(yè)知識的興趣,促使我在工作中更加精益
學(xué)期計劃不僅僅是為了學(xué)習(xí),更是為了全面發(fā)展和提升自己的素養(yǎng)。下面是一些學(xué)期計劃的實際案例,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校高一年級2-7班
教學(xué)計劃應(yīng)該具有前瞻性和可操作性,能夠指導(dǎo)教師在課堂上做出科學(xué)安排和決策。請大家參考這些教學(xué)計劃范文,借鑒其中的教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要
辭職信可以作為留給公司的最后一份禮物,我們可以通過它向公司展示我們的成長和進步。以下是一些經(jīng)典辭職信的示例,它們表達了離職者對公司的感激和對未來的期望。
個人簡歷是一份包含個人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷等的書面材料,它能夠全面展示個人的學(xué)習(xí)、工作及社會經(jīng)歷。在這里,我們特別為大家整理了一些經(jīng)典個人簡歷范文,供參
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