優(yōu)秀作文是作者用文字表達自己內心世界的窗口，能夠拉近人與人之間的距離。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學習。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇一

我這個人呢，特別喜歡玩游戲，只要想著沒事兒就會拿起手機玩玩，可是呢，經常會發(fā)生一些令人發(fā)笑的？迨露？。

比如說一次，奶奶看我做得認真，就去房間里了。天不盡人意，于是我拿起手機，按下了我最喜歡的“王者榮耀”，越大越爽。亞瑟王一個回旋打擊，來個金剛盾劈砍，一下秒掉了三個英雄，而且我用了最新版皮膚“心靈戰(zhàn)警”，看你們沒法子了吧！

突然，一個令我毛骨悚然重慶話響起：“搞了愣個半天，是在打游戲嗦。”

我一聽，全身肌肉緊繃，如果量血壓和心跳的話估計都爆表了。一緊張，手機在手里脫落，奶奶問我：“你干啥子？”

我撒了個小謊：“在搜資料。”

奶奶走到我面前，摸了一下手機，立馬目露兇光，那光似乎能把我的身體穿兩個洞。我感覺奶奶嘴皮子沒動，那聲音仿佛是從空中飄來的：“搜資料手機會發(fā)燙？”

我當然避免不了被一頓臭罵。我發(fā)誓：以后再也不打游戲了！

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇二

1.仔細觀察四幅圖，說說他的四要素。

2.分圖簡潔說說圖的意思。

(1)媽媽給小建買了一件棉衣。

(2)一棵小樹在寒風中瑟瑟發(fā)抖。

(3)小建和小華為小樹捆稻草。

(4)小樹也穿上了^v^棉衣^v^。

3.師生共同觀察第二幅圖上的景物,然后引導學生思考敘述圖上場景的順序。

(1)要交代小樹所在的地方。

(2)要描寫小樹在寒風中的樣子。

(3)想象小華對小建說了些什么。

4．引導學生看圖口述。

5．閱讀全文。

6．下面請同學們運用這樣的方法仔細觀察下面四幅圖,也請大家練習寫一件事。

1.觀察四幅圖,說說這四幅圖講了一件什么事,給這件事加個題目。

2．觀察第一幅圖。

說說這件事發(fā)生在什么時候,什么地方。

說說小明這時的樣子。

3.觀察二、三兩幅圖。

這時小猴和小熊到了什么地方?他聽到了什么?想到了什么?

指導學生注意二、三幅圖之間的語言連貫。(提示難點)。

4.觀察第四幅圖。

5.用剛才學習的方法觀察另4幅圖，練習說說。

1、讀習作要求。

2、討論，任選一組寫一篇作文，也可以自己找?guī)追B貫的圖寫。

教后記：

1、提起手中的畫筆，為同學，老師，家長畫張像，也可以畫想象中的人。

2、介紹畫中的人物，用文字為別人畫張像，寫一寫他的外貌，性格，愛好等。

3、畫和寫的時候，都要抓住人物的特點。

1、重點介紹自己畫中的人物，寫出他的外貌，性格，愛好等。

2、畫和寫的時候，都要抓住人物的特點。

1、學生自己準備水彩筆和白紙。

2、投影儀。

1、課前請一位同學離開教室。

2、找一找，我們班級少了誰？

3、如果讓你通過報紙來尋找他，你應該怎么辦？（畫像，把他的外貌描述出來）。

1、你們看，這是武建設的畫像，誰來說說他的外貌？

2、根據這幅畫像，你能知道武建設有什么愛好嗎？（這也是他的特點）。

3、我們在畫像的時候，要把人物的特點畫出來，讓人一看，就知道你畫的是誰）。

4、學生畫像。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇三

一天中午，我和媽媽一起在小路上散步。突然，我看見我的朋友小紅在馬路上騎一輛漂亮的滑板車。我心里羨慕極了，就對媽媽說：“媽，我也想買一輛滑板車。”媽媽說：“好！好！給你買。”于是我高興得跳了起來。可是我心里又想：“我能學會滑板車嗎？”

過了兩三天，媽媽真的買回來了一輛綠色的滑板車，我迅速的搶過滑板車；并對媽媽說了一聲：“謝謝！”媽媽說：“不用謝。”

于是，我開始學騎滑板車，我一上去，還沒有反應過來就摔倒在地上了。媽媽問：“沒事吧？沒有摔傷吧？”我忍著痛苦說：“沒事！沒事！”我就從地上爬起來了，當時的我覺得自己很勇敢。

第二次，我小心地騎上滑板車，慢慢地向前駛去，騎了大概兩百米吧！我就想：騎滑板車原來也不難。于是我左右張望著，看看有沒有人能注視我。就在這時，沒想到一顆小石子把我的車給絆翻了。這次，我的腿摔破了皮。我齜著牙，強忍著淚水，又一次努力著從地上爬了起來。

媽媽看到我之后心疼地抱起我，說：“疼不？今天咱們不學了，明天傷好了之后再接著學，好嗎？”我忍著眼淚說：“媽，沒事，一點都不疼，不就摔破點皮嗎！沒什么大不了的。我覺得我一定能學會的。”

再一次騎上滑板車，我暗暗下定決心：“這一次，我一定能行。”我認真地看準方向，坐正身子，躲過各種障礙物。在我家屋前騎了好幾圈。我興奮地喊著媽媽說：“媽媽，快看，我學會了。”媽媽笑著回答我說：“我的女兒真棒！”

通過這一件事情，我認識到了做任何事情只要相信自己，努力克服困難，就一定可以成功的！

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇四

一、觀察畫面，學習例文。

1.仔細觀察四幅圖，說說他的四要素。

2.分圖簡潔說說圖的意思。

(1)媽媽給小建買了一件棉衣。

(2)一棵小樹在寒風中瑟瑟發(fā)抖。

(3)小建和小華為小樹捆稻草。

(4)小樹也穿上了^v^棉衣^v^。

3.師生共同觀察第二幅圖上的景物,然后引導學生思考敘述圖上場景的順序。

(1)要交代小樹所在的地方。

(2)要描寫小樹在寒風中的樣子。

(3)想象小華對小建說了些什么。

4．引導學生看圖口述。

5．閱讀全文。

6．下面請同學們運用這樣的方法仔細觀察下面四幅圖,也請大家練習寫一件事。

二、觀察圖面,運用要點,分圖口述。

1.觀察四幅圖,說說這四幅圖講了一件什么事,給這件事加個題目。

2．觀察第一幅圖。

說說這件事發(fā)生在什么時候,什么地方。

說說小明這時的樣子。

3.觀察二、三兩幅圖。

這時小猴和小熊到了什么地方?他聽到了什么?想到了什么?

指導學生注意二、三幅圖之間的語言連貫。(提示難點)。

4.觀察第四幅圖。

5.用剛才學習的方法觀察另4幅圖，練習說說。

三、明確要求。

1、讀習作要求。

2、討論，任選一組寫一篇作文，也可以自己找?guī)追B貫的圖寫。

四、打草稿。

五、多讀修改。

六、認真謄寫。

教后記：

教學目標。

1、提起手中的畫筆，為同學，老師，家長畫張像，也可以畫想象中的人。

2、介紹畫中的人物，用文字為別人畫張像，寫一寫他的外貌，性格，愛好等。

3、畫和寫的時候，都要抓住人物的特點。

教學重點。

1、重點介紹自己畫中的人物，寫出他的外貌，性格，愛好等。

2、畫和寫的時候，都要抓住人物的特點。

課前準備。

1、學生自己準備水彩筆和白紙。

2、投影儀。

教學過程。

1、課前請一位同學離開教室。

2、找一找，我們班級少了誰？

3、如果讓你通過報紙來尋找他，你應該怎么辦？（畫像，把他的外貌描述出來）。

二．畫像指導。

1、你們看，這是武建設的畫像，誰來說說他的外貌？

2、根據這幅畫像，你能知道武建設有什么愛好嗎？（這也是他的特點）。

3、我們在畫像的時候，要把人物的特點畫出來，讓人一看，就知道你畫的是誰）。

4、學生畫像。

三．例文引路。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇五

規(guī)則：先到者，不一定贏。

我一邊吃糖，一邊玩游戲。

我嚼著糖，品嘗著這一絲絲的甜味，忽然覺得，自己好快樂。太陽對我笑，我對太陽笑。但是，我總會莫名地感傷，不覺得有什么原因。我吃炒面，會放很對辣。吃地哧牙咧嘴。我吃泡面，會放很多醋，吃得牙齒發(fā)軟。但，奇怪的是，沒人在我對面，跟我做同樣的動作，或是一直看著我笑。

有時候，我愿意把頭抬地很高，像一只小狐貍。有時候，我也是只小狐貍，但，我會貪婪地享受想光，那全身的皮毛亮亮的，我會不由自主地瞇起眼睛笑。

我舔舔嘴唇，還有點甜，而且，很香。

我一邊吃蘋果，一邊玩游戲。

我啃著蘋果的樣子不好看，但很好吃的蘋果，品嘗著這青澀的滋味，忽然覺得，我好快樂。我會很羨慕那些有修長手指的人。他們遮住陽光時，那些陽光總會把孤獨渲染得淋漓盡致。我會不由自主地起舞。

我把步子邁地很大，是那么傲氣。像一只小狼。沒有學會本領，卻要急切地炫耀。陽光把我的眼睛刺地好疼，但，總會有人提醒我。我會一如既往地踏著青草或泥濘，大步走過。

看看剩下的蘋果，牙齒的痕跡把它點綴地斑斑駁駁……。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇六

我第一次玩的網絡游戲就是“地下城與勇士”，一開始我很菜鳥，連怎么控制都問題呀！不過，只要玩久一點，就是越來越上手。如果你是新手的話，不知道怎么玩的話，你也可以去地下城的官網里，查查玩法。

經過幾個月，我的地下城也比較熟悉了。現在我有劍圣52。我覺得玩劍魂，就要會連，要是一個高手的話，他跟你pk，完全可以讓你無法動，一直連，直到ko了。還有光劍要選好點的，最好有點屬性的，打下去，也比較多血嘛！不過，有些人，玩劍魂，學其他精通的，比如巨劍精通，也很厲害，他拿巨劍刷圖很多血。不過速度比較慢吧！！！

還有我也有一個魔神50。玩魔神最慘的就是他一直減血呀，一沒有吸血，自已的血就一直減，好辛苦呀！不過，他的雙刀流那肯定是一流的，不僅好連，而且也多血。但是魔神的覺醒就很垃圾，很少血。所以只學1級都可以了。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇七

在人生中，我們會經歷很多事情，有些經歷會令我們難以忘記。

昨天晚上，我去我媽媽朋友家里玩，那里有一只花貓，頭長得像狐貍，我很喜歡它，就逗它玩。剛開始用手給貓撓癢癢的時候，貓瞇著眼睛一副很舒服的樣子。可是撓著撓著，貓突然猛一回頭咬了我一口，為什么貓會咬我呢？難道是我的指甲刺到貓的脖子嗎？我發(fā)現貓把我的手咬了一個口子，就告訴了媽媽的朋友，她立刻給我涂了一些藥，后來我就回家了。

第二天早上，我吃了早餐后，媽媽帶我去紅十字會醫(yī)院打兩支狂犬癥疫苗。在打疫苗的時候，我坐在椅子上，把上衣脫掉，我對護士姐姐說：“我覺得冷。”護士姐姐馬上給我開了電暖器，接著拿出兩瓶很小的藥水，把針扎到藥水瓶里面，把藥水吸到針筒里。打狂犬癥疫苗前，護士先給我涂了一些消毒藥水。打完針以后，我在醫(yī)院坐了半個小時，喝了兩杯水，感覺沒什么不適，就回家了。

晚上，我睡覺時感覺頭有一點暈。半夜，突然覺得全身關節(jié)都非常疼，疼得像被人踢打過一樣，好像血液不流通，又像得了風濕病。我從床上爬起來喊媽媽，媽媽起來說：“你先躺到床上。”這時，我又覺得頭暈，想吐。頭暈的感覺像被人打了一下腦袋，又像暈車暈船一樣。我的胃像被手指頂了一下，吃進去的東西在里面撞來撞去。媽媽給我量了體溫，才知道我發(fā)燒了。她給我喝了一杯水，告訴我，發(fā)燒是打預防針后的副作用。聽著媽媽的安慰，我慢慢地就睡覺了。

第三天早上，我起床以后發(fā)現退燒了，關節(jié)不疼了，頭不暈了，也不想吐了。我覺得副作用已經完全消失了。

經過這件事，我發(fā)誓以后再也不亂逗貓玩了。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇八

早上，張老師讓我們玩了一個游戲，“文字游戲”。

弄好以后，老師給了我們二個示例，對折再對折。

第二張也笑得我們發(fā)出一陣恐怖的笑聲，第三到第五張都是男生，有的女生都想哭了，但是哭不出來。張老師也沒辦法，但還是笑了。

今天老師給了我們今天第一次游戲，真是不亦樂乎。

今天是我最難忘的一次，張老師在我心中是最帥氣的張老師。

還有一件事，今天是國慶加中秋節(jié)第三天。加油！

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇九

去年元旦，我們作業(yè)吧舉辦聯歡會。教室里四處貼著拉花、氣球、彩帶，五彩繽紛、喜氣洋洋。活動結束后，王老師突發(fā)奇想說：“我有一個好主意，大家都把氣球摘下來，綁上繩子，拴在腳脖子上，互相追著踩，最后一個腳上有氣球的就是贏家，我有神秘大獎哦。”同學們一片歡呼雀躍，王老師也為自己的錦囊妙計有些洋洋得意。

同學們紛紛踩著桌椅，爭先恐后地搶摘著氣球，綁到腳脖子上。王老師說：“我先宣布游戲規(guī)則，君子動腳不動手，只許用腳踩氣球，不能用手推同學。”同學們不約而同地說：“好，我們知道了，快開始玩兒吧。”

游戲開始啦，教室里頓時一片歡騰，不一會兒，氣球的爆炸聲接二連三的響起，有些同學很快就敗下陣來，他們氣喘吁吁、垂頭喪氣地回到座位上，只能當觀眾了。還有些同學，_越勇，一個個氣球在他們腳下灰飛煙滅。

嘿嘿，最后的贏家當然是我啦，神秘大獎是我最喜歡的奧特曼卡。

踩氣球大戰(zhàn)真好玩，通過這個游戲我明白了一個道理，進攻就是最好的防守！

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇十

我和弟弟玩獨木橋。我用雙手撐在地上，身體平躺著，讓弟弟在上面走過去，從頭走到腳，從腳走到頭。

媽媽看到后，十分生氣，說：“不能這樣，弟弟走在身體上面，你會堅持不住的，你們倆都會摔倒的！”“不會的！剛才都玩了都沒摔呀！”我說。

我和弟弟一起改玩泡泡。可是，家里沒有泡泡水。我們一起做，準備好了一個空瓶，肥皂、鹽、牙膏和清水，就大功告成了。

我拿來了兩根吸管，一吹，哇，好美麗！我把泡泡引到陽光底下，呀——它突然發(fā)出了一道道五光十色的光芒，映出我和弟弟的笑臉，顯得十分可愛。

這一道道光射進了我的心田。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇十一

請讀讀下面的詩句：

但愿人長久，千里共嬋娟。

不識廬山真面貌，只緣身在此山中。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

居高聲自遠，非是籍秋風。

．抓住自己認為最為重要的或最感興趣的一個方面決心研究，學會用研究報告的形式寫出來，語言要清晰，表達要準確。

學會寫關于古詩句的研究報告，用查閱資料的方法，研究古詩句，深刻理解其含義。

．《中華經典誦讀》、《唐詩三百首》；

．研究結果匯報表一份。

習作指導課。

（一）例文指導，學習寫作。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇十二

在記憶的銀河里，有許許多多危險的事情。而最危險的事情，莫過于去年暑假的那件。回想起來，我一陣后怕。

那是夏天的一個夜晚，我和爸爸媽媽正津津有味地吃著美味佳肴。這時，燈突然滅了，還是爸爸先鎮(zhèn)定了下來，他說：“我們先把蠟燭拿出來。”媽媽連忙從廚里拿出一堆蠟燭，并一一點燃，像燭光晚餐。我可開心了，過了一會兒，電來了，可我還是意猶未盡，沉浸在蠟燭帶給我的樂趣中，這時一張白紙進入了我的眼簾。“對了!不能吃燭光晚餐，我可以用火烤出點來呀!”我興致勃勃地想著。說干我就干，我拿起白紙，小心翼翼地放在火上。果不其然，紙上出現了一個從淡到深的褐色小點。“不錯，不錯!”我心滿意足地看著我的“勞動成果”說。這時，我心血來潮，想烤一個更大的黑點，一不留神，紙竟然著了起來。我驚慌失措地跑到門外，想把紙扔在門外的水泥地上。沒想到火比我快，燒到了我的大拇指上。我忙將手一松，一堆灰飄落在地上，可手上還是留下了不可磨滅的疤。這時媽媽風風火火地沖過來，把手中的濕拖把放在灰上。而一旁的爸爸早已嚇得呆若木雞。

玩火，著實好玩。但是，危險無處不在。我真想鄭重地對同學們說：“千萬不要玩火!”

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇十三

在我的記憶中，有一件事讓我久久難忘，它讓我明白了生命的`價值有多高。

那是一個美好的春節(jié)，有一天，我的一個表哥來我們家，因為他愛放鞭炮，就買了好多鞭炮想讓我看，我感到很好奇，就鬧著讓他教我放炮，他無可奈何了，就只好教我，就是這樣他差點讓我沒了命。

事情是這樣的，那時候他教我放炮，可是我不敢用打火機，就讓哥哥教我點，過了一會我學會了就可以放炮了。于是我自己開始放炮了，前幾個炮放的還可以，后幾個炮放的不怎么樣，因為打火機快沒火了，到了最后一根炮了，我心想：打火機快沒火了，還不如來個開天辟地的花樣呢。于是我拿出最后一根炮點燃后連忙把他扔到天上，結果它掉到了我的腳上面，我忙一踢，它離開了我的腳面，我松了一口氣，以為沒事了，結果炮一響震耳欲聾把我給嚇壞了。天啊！這是否是老天爺在懲罰我，我好生氣呀，不過我的小命保住了，比老天爺懲罰我好一點。

這次放鞭炮讓我明白了生命是非常可貴的，我們一定要珍惜生命。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇十四

在我的記憶中，有一次危險的經歷，那次經歷讓我久久難忘，現在想起來還讓人毛骨悚然。

那一次，路燈照耀著馬路，一個熟悉的身影也浮現了出來。那是誰？當然是我那親切的媽媽了。我心里像吃了一塊蜜一樣甜，我快速地奔下樓梯。一邊招著手，一邊大喊道：“媽媽，媽媽，我……”，我以百米沖刺的速度飛奔向媽媽，卻忽略了正在向我駛來的`三輪車。那車筐中間被貨物壓得微微凹了下去，鐵皮被拉伸發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，仿佛隨時可能斷裂，聽得人心里發(fā)慌。車筐邊上的護欄已經被蹭破了些漆，露出里面灰白色的鐵質。車上放著一些紙箱，一個50幾歲的老爺爺正在飛快地駕駛著朝我開了過來。三輪車徑直壓在了我的肚子上，肚子上頓時留下了一個輪胎印，被壓到的皮膚也紅腫了起來。我躺在地上嚎啕大哭，只看見媽媽三步并作兩步沖了過來，朝我大喊一聲：“兒子，兒子，你沒事吧？”沒過多久，伯伯、爸爸、爺爺奶奶都下來看著我的傷勢，問我：“怎么樣，還好嗎？”我點點頭，但臉上的表情卻痛苦極了，這時我已經疼得說不出話了。爸爸立即啟動車子，快速送我去醫(yī)院。

到了醫(yī)院，我做了一系列的檢查，才放下了心。原來我只是擦傷沒有大礙。媽媽后悔地直說：“都是我的錯，都是我的錯，沒有阻止你過馬路，讓你有了這樣一個危險的經歷。”我也非常后悔，如果我當初不那樣莽撞，重過馬路，就不會有這樣的結果了。

那次經歷使我現在還心有余悸、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有了這次教訓后，我在日常生活中加強了各方面的自我保護意識。尤其在過馬路的時候，我一定會看有沒有過往的車輛，然后才會不緊不慢的過馬路，讓危險遠離我身邊。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇十五

今天上午的第一節(jié)作文課上，俞老師笑瞇瞇的走進教室，高興地對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學們聽了興高采烈，我更是開心得一蹦三尺高。

游戲開始前，俞老師甜甜地說：“規(guī)則是這樣的，當老師背過去的時候，同學們可以在教室里自由活動，當我轉過來，說‘1·2·3木頭人’的時候，大家必須一動也不能動，如果誰動了，就要成為下一個報數人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜。”

大家正玩的高興的時候，俞老師突然喊出了：“1·2·3木頭人！”的口令。全班同學就像被點了穴似的，一動不動，成了名副其實的“木頭人”。我瞄了一眼右邊，呦！沈陳軒正蹲在地上，手撐著地板，真像一只大青蛙，我想：他難道不覺得地上很臟嗎？我好不容易忍住沒有笑。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜杰竟然擺了個“飛天大俠的造型”，真酷啊！正想著，我覺得自己也快撐不住了，只聽俞老師用洪亮的嗓音說道：“黃煜杰動了，你輸了哦！”一看，原來搖搖晃晃的他壓到了葉英杰，我這才松了一口氣，還好我堅持到了最后啊！

這真是一個好玩的游戲，帶給我們無限的樂趣。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇十六

上一次考試，我的考試成績非常的糟糕。因此，我被爸爸媽媽狠狠的批評了一頓。唉……其實我自己也知道原因，因為我太貪玩了。

自從開學以來，我就一直沒有進入過學習狀態(tài)，像是還沉浸在暑假中一樣。成天不是玩手機就是玩電腦，作業(yè)沒寫好就瘋了似的和我的好朋友去公園里玩。作業(yè)不認真寫，上課也只想著玩，最終就得到了這么一個糟糕的結果——成績奇低！

因此，無論是父母還是老師，都跟我語重心長的談了許久。看著父母老師臉上失望的表情，我心里十分難受。明明是我的錯，是我管不住自己，一心只想著玩，卻讓大家都那么擔心我，從前經常加班的父母為了我總是早早回家監(jiān)督我學習，老師也會在放學后專門抽空輔導我的作業(yè)，同學也更加關心我……唉，這一切的一切都在告訴我：如果再不努力就太對不起他們了！

于是，我主動把手機交給媽媽，和父母約定三章：不做完作業(yè)不許和朋友出去玩；上課不許和同學講話必須認真聽課；即使是周末也要抽出時間來學習！就這樣，在第二次考試的時候，我終于考出了一個好成績。這一次，爸爸媽媽同學老師的`臉上都揚起了真心鼓勵的微笑。我也感受了學習帶來的充實和喜悅。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇十七

今天，我們來到“佳客來”吃牛排。吃后，大人聊天，我與曉雯一起到“歡樂豬”——游戲廳逛逛。

游戲廳里有不少人。有的在津津有味地玩游戲，有的在閑逛。我就是第二種。因為我知道玩游戲不好，不僅會影響學習，還浪費錢。因而我從來沒真正玩過這種游戲。不過，我真想過過癮。因為這些游戲與電腦上是完全不一樣的。

我看見一種游戲機挺有趣。只要把錢投進去，掉進哪個數字洞里，就能得到幾張游戲紙。擁有一定數量的紙，可以交換東西。我看見有人拿了很多紙換了很多東西，心里真是癢癢的。

我來到吃飯的地方，想和媽媽說玩游戲的事，可是怕媽媽說我，就把話又咽了下去。這時，曉雯說：“只要1元錢。”媽媽一聽，這么便宜，就給我一些錢。

我們一臉茫然，怎么這么容易就把錢拿到手了。我嗎馬上把錢換成游戲*，到處逛，看看有沒有什么好玩的。我們先看中了是桌上*球，可是要投*是發(fā)現投*處有兩個洞，我們不知道投哪個洞，要是投錯了，可就虧了。我只好去問柜臺，才知道是投上面那個。

我們開始玩了，*球被我們推來推去，看看誰的技術好，把球打到對方的洞里。哈哈，兩人的防御都不錯，不分上下。我的個子高，經常把在曉雯地盤里的*球拉到自己的地盤，再進攻，讓對方沒有進攻的機會。比賽進行到白熱化的階段，我開始用巧招。我假裝要往左邊進攻，對方也往左邊防御，我趁機把*球往右邊攻進，進了對方的洞。曉雯很失落，我可著急了：“快點，有時間的，還有50秒!”

時間到了，我們去玩投籃。我學過籃球，投籃還是不錯的。球滾下來，我們趕緊投，你一個我一個，要配合好，要不然就碰在一起，誰都投不進。突然，它就不把球放出來，不會這么快就停了吧，我有點掃興。突然，球又出來了。原來，這有分分數段，我們超過一個分數，它就讓我們休息一下。后來，我們沒超過分數段，就輸了。

剩下的錢不夠，我們就玩那個能得游戲紙的游戲，我一下得了50張，可是要80張才能換東西，于是我把游戲紙給媽媽看，和媽媽商量一下，媽媽和曉雯媽媽共給我們20元。我又去玩，終于弄到100多張紙，換了筆。

我們又玩了一些游戲，覺得沒什么好玩的，就玩玩過的游戲，在打籃球時，我們在第2個洞里發(fā)現了很多*，真是踩到*屎運了，把剛才浪費的錢都“賺”回來了。我們又玩了很多游戲，最后還剩下一些錢。在媽媽的催促下，我回家了。這是大人休閑的地方，我來著玩，是第一次，也可能是最后一次。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇十八

在宜昌，有一個軍事基地，我和幼兒園同學經常在那里玩游戲——和平精英。

游戲的過程是這樣的：大家首先分成兩個隊伍，然后在大樓內找物資，做好上戰(zhàn)場的準備。準備完畢后，我們拿起手上的槍，各就各位。隊長給我們分配任務，曹子慕他們是沖鋒槍手，我?guī)е鴥蓚€人在房頂狙擊，敵方也有一個狙擊手，兩個沖鋒手。隊長一聲令下，我們便開始了激烈的戰(zhàn)爭。

戰(zhàn)爭開始了，雙方展開了激烈的交鋒，很快我們的沖鋒手子彈就用完了，然后我們啟用手雷手，手雷手接二連三扔了好幾個手雷，“嗖---嗖---”的手雷箭一樣飛向敵方的地盤，“轟--轟--”，敵方隊員一個個被炸成了烏漆墨黑的煤球。最后，我們贏了第一局。

“這不公平！我們還沒準備好呢！”敵方隊員不服氣的大聲喊到。“這局算你們贏了，但必須進行下一場比賽，再一決勝負！”

第二局比賽開始了，我們全部都藏在房子里。敵方開始攻擊了，我們這回約定好不開槍，讓手雷手連續(xù)扔手雷，“轟--轟--”，敵人又被炸一個灰頭土臉。“叮--叮--叮--”時間到了，我們又贏了，我們勝利了，哈哈哈！

這一次游戲，我們玩的非常開心，隊友的全力配合讓我們連續(xù)贏得了兩局勝利，這也讓我明白了一個道理：團結才有力量，團結才能勝利。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇十九

那還是我上四年級時發(fā)生的一件事。

一天晚上，我在家里像平常一樣做作業(yè)。當媽媽出去買東西時，我溜出去買了一罐蜂蜜正往家里走著。天陰沉沉的，仿佛有什么可怕的事情就要發(fā)生。

我來到一棵茂盛的大樹下，猛然發(fā)現樹枝上有個特大馬蜂窩，一大群馬蜂正目不轉睛盯著我。我本來就怕馬蜂，何況還是一群大馬蜂，更使我望而生畏。不知是馬蜂聞到了蜂蜜的香，還是我“侵犯”了它們的地盤。它們氣勢洶洶地向我“嗡嗡”鳴叫，嚇得我六神無主，腿肚子發(fā)軟，半天挪不開一步。

馬蜂飛了過來，在我頭頂上盤旋不走，似乎已經盯上了那罐蜂蜜。為了不讓馬蜂得逞，慌亂中，我抱著那罐蜂蜜蹲在地上。馬蜂仿佛知道我的意圖，更加囂張地鳴叫，在我頭頂上飛來飛去，好像在議論怎樣把蜂蜜從我手中奪走。我趁馬蜂在開會時，打算偷偷溜走。一步、兩步……正當我快要走出馬蜂的勢力范圍時，一只馬蜂像是發(fā)現我要逃走，便告訴它的兄弟姐妹。馬蜂軍團立刻飛奔過來。我大叫一聲“不好”！拔腿就跑，可是那些馬蜂緊追不舍。眼看快要追上了，我急中生智，馬上打開那罐蜂蜜，倒在地上。馬蜂聞到了蜂蜜的香味，立即調轉槍頭撲向蜂蜜，終于不再追趕我了。我呢，就抱著剩下的蜂蜜逃走了。

真的太驚險了，幸好沒有被馬蜂叮到，這次危險的經歷告訴我遇到危險第一不要害怕，第二要智取。

一次玩游戲的經歷三年級（模板20篇）篇二十

今年暑假，爸爸媽媽帶我和妹妹一起去了一個神秘的“仙境”---織金洞。

聽說織金洞，被譽為“中國十大奇洞”之首。我穿上厚厚的外套，懷著好奇心，迫不及待地走進織金洞，去“探秘”織金洞里，真冷呀！我沒進去多久就起了一身雞皮疙瘩，跟洞外真是“冰火兩重天”呀！

我一抬頭，就立馬被眼前的美麗景象深深地吸引住了。這里的溶石千奇百怪，但卻都十分美麗，壯觀。溶石許許多多，而且他們都有好聽的，獨一無二的名字:“擎天一柱”“掌上明珠”“龍虎相斗”“掌聲響起”……其中，我最喜歡的就數“姐妹玉柱”了。為什么叫“姐妹玉柱”呢？原來是因為兩個玉柱，一高一地。很像一對皮膚細嫩的姐妹。你知道嗎？“姐妹玉柱”是世界目前唯一一對形態(tài)最唯美，并且正在發(fā)育的玉柱。“擎天一柱”也不甘示弱，他歷經了15萬年才長得如此高大，瞧！站立在天洞中央的她正得意洋洋的笑呢。

“黃山歸來不看岳，織金洞外無洞天！”能欣賞到這樣的美景，我真開心，真希望下次還能來這景色奇異的地方玩。我愛你，大自然！

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