寫月工作總結可以有效地總結經驗和教訓，為下一個月的工作做好準備。以下是小編為大家準備的月工作總結參考模板，希望能對大家有所幫助。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇一
一學期來，我們組以極大的熱情投入到改革的浪潮中，積極倡導自主學習、合作學習、探究學習的學習方式，積極探索行之有效的新教學模式，不斷總結及反思自己的教育教學工作，不斷提高社會政治課教學的實效。經過全組教師的共同努力，出色完成了學校交給的各項任務，現將這學期來我們的工作簡要總結如下：
我們認真學習《基礎課程改革綱要》及《課程標準》，開展了“新時期，我們需要怎樣教師職業道德”“新課程條件下，社會、政治課教學面臨的困難與對策”等專題的討論，參加了學校組織的新課程知識競賽。這些活動開展進一步端正教育思想，并把它們貫徹在教學實踐中。現在的課堂教學中少了些浮燥，少了些作秀，老師們能正確處理知識與能力的關系。認識到能力的提高離不開基礎知識，掌握基礎知識是為了更好地培養自主、合作、探究的能力。
在變革教學方法上，我們積極探索以活動教學為重點的新教學模式。“活動”對社會政治課程是有特殊的意義。從學生認知的角度講“聽會忘記，看能記住，做才能會。”在課改實踐中，我們對感悟式活動教學作了積極探索。陳#、張#、范#等老師在課堂教學中，盡可能創設真實、與學生日常生活緊密聯系的情景，使學生產生參與的需要。由情景引出一定的話題后，促進學生之間的對話。這種情景式活動方式，促使學生在彼此交往過程中，在認知、情感、態度、價值觀等方面進行交流與碰撞、溝通與合作，激發與感染，從而達成我們的目標。龔%、朱%、陳%、胡%等老師利用游戲，讓學生在輕松、娛樂、競爭的氛圍里得到一份人生體驗。這種游戲式活動教學，寓教于樂，初步達到了愉快學習的境界。
政治課教學作為指導學生學會生活、學會做人的人文學科，它要求老師要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力和實踐能力，黃xx、朱xx老師學會觀察地球儀的市級公開教學，賈xx老師來自家鄉的報告、趙xx老師的見證義烏抗戰勝利的社會調查，馮xx老師的可持續發展選擇等研究性學習，何8、何7、毛6等老師開展了航模、車模、海模等科技興趣小組活動，初一備課組開展國家、版圖意識教育活動及地圖知識競賽，朱s老師、范a老師時政、人口知識全校廣播講座，這些學習活動都大大開發了課程資源，拓展了學生思維空間，實實在在地培養了學生的創新精神和實踐能力。
作為省示范性中學，且又是第一輪改革的試點學校，我們應該在社會、政課教學方面為其他學校作出示范，起到輻射作用。我們組與++中學、++中學、++中學一起開展集體備課、聽課、評課等區域教研活動；山區中學東塘的虞p、杭疇中學的金k兩名骨干老師與初三社會組長期結對，開展“互幫互學”，我們組黃f、朱d、程uu、徐x老師為全市老師上示范課，方d、馮v老師為全市老師作專題講座，陳z、金c、金v、徐b等老師對路橋區、東陽吳寧鎮中、蘭溪二中的教師上公開課，12月份我們全組老師赴溫州ff中學聽課學習，交流課程改革經驗與教訓，回來后，每位老師都寫了體會。在這些輻射活動中，我們十分注意反饋回收、虛心地聽取來校老師的反映，共同研討教學問題，從而也進一步促進了我組的教育教學改革和個人教學能力的提高。
我們組教師十分重視實踐經驗的總結，并運用教育理論進行分析，從中尋找教學規律，在此基礎上，教師們積極撰寫教科研論文，不少論文獲獎或在各級各類報刊雜志上發表。如徐g老師《和諧校園呼喚學生健全人格》、陳c老師《讓心靈和諧、讓精神飛揚》、何小明老師《初中生心理健康教育的現狀與對策》獲省心理學學術研討會二、三等獎，金d、趙x、朱s等5名老師的論文在市、地級獲獎。在20xx年度金華市第四屆課改論文大賽共有13老師獲獎，占學校總獲獎人數的三分之一。據不完全統計，我們組在本學期共有19篇論文獲獎或發表。
上述這些看是一件件平平凡凡的事情，卻實實在在體現著我們全組老師的耕耘與收獲。在新學期，我們全組將不斷堅持學習、堅持改革、不斷作出新的努力，奪取新的成績。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇二
在校教研室、教學處及政治科組的支持和幫助下，順利完成了本學期的教育教學工作。現對本學期的備課教研工作作總結如下：
1、加強業務學習，提高專業水平。經常閱讀《中學政治教學參考》等專業刊物，積極參加“翻轉課堂”等教學思想和技能的學習培訓，主動用先進的教育思想武裝自己，用先進的教育技術提升自己，努力增加課堂魅力，提高教學質量。
2、依據課程標準，落實教學常規。開學伊始，我備課組老師結合課程目標結合學情，認真制訂學期個人教學工作計劃。積極參加組內、校內外觀課議課。
3、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學
七年級思想品德教材內容經常調整，所以政治老師沒有老教師。本著這個理念，我們組成員對教學大綱和教材認真鉆研，認真學習新課程標準，注重新課改的教學理念，力做到精心備好每堂課，既備教法又備學法，既備教師又備學生，注重學生的主體作用。我們充分利用集體備課這一機會（每星期四上午第三節是我科組活動時間），四位老師共同分析每單元教學重、難點，通過個人談想法，講教法，互相交流研討，互通有無，盡可能實現有效教學。如在教學有些理論性比較強的知識點，我們四位老師想方設法以通俗易懂的語言解釋，以典型案例幫助學生掌握相關知識點。
4、注重養成教育，培養學生能力。重視閱讀習慣、傾聽習慣、筆記習慣、應試技巧的教育，積極引導學生充分調動各種感官，學會自主高效學習。
5.注意提高學生發現問題、解決問題的學以致用能力
6.依據學校的指示，本學期課堂教學以“問題案”為載體，以學生自主探究為主旨的教學改革試驗已經在全校推行。我們組每課精心設計了問題案。開始了以問題案為載體，以導學為方法，教師的指導為主導，學生的自主學習為主體，生生小組合作完成學習任務的導學案教學模式，充分體現了學生的主體作用，挖掘了學生的最大潛力。
7.依據課程標準、本校學情、本學年教材以及中考考試說明，我們編制了七年級思想品德養成教育專題作為本學期的校本課程。
1.參加科研活動的深度不夠，如只注重常規課的開展，忽視教學反思、教學體會的撰寫。
2.平時對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠，導致學生對思品的關注度不多。
3.新課改理念運用于實踐較少。雖然受新課改春風的熏陶，大家思想上、觀念上發生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。
1.更嚴格地抓好備課組建設。
2.繼續學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。
3.使備課組內的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學習專業理論知識，多看多寫，注重教學反思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學教研水平。
我們將始終抱著嚴謹、認真的態度，不斷創新，努力將工作做得更好！
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇三
第一學期，我們組的工作在學校的統一領導下，區教師發展中心、校教科室的指導和幫助下，按照學期初制定的工作計劃，全體教師團結協作，兢兢業業，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地積極開展社會思品學科的教學實踐和研究活動，以促進教師的專業成長和學生的學科核心素養提升，實現教育教學質量的提升為目的，形式多樣地開展教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
（一）加強校本培訓，促進教師專業發展
1、加強閱讀，促理念更新
本學期全組教師認真閱讀教育教學書籍，完成一篇讀后感，在教育理論與實踐經驗的學習基礎上，結合自己實際教育教學讓新的課程理念深入人心。適時開展教師間的讀書交流活動，通過交流共享，在原有基礎上有了更進一步的提高。
2、開展以導學案為載體“有效備課”和“有效教學”研討活動。
以深化學本課堂變革為契機，以備課組為單位，在有效備課的基礎上，通過備課組集體磨課，開出了優質的公開課，認真做好了校本研修活動。
10月29日學本示范課堂，張xx老師的《秦末農民起義和西漢建立》和余xx老師的《富有活力的經濟制度》，12月18日學本課堂研討活動，xx的《班加羅爾》和鄭雪飛的《各具特色區域生活復習課》，以導學案為載體的公開課教學，引領教師關注學生、關注學習、關注課堂。強化課堂關鍵學習活動的設計；強化核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量、集體磨課質量，促進學本課堂研究。
3、加強教研活動中的骨干教師引領作用。在各項學習討論及比賽中，骨干教師“身先士卒”，帶頭發言，帶頭參加，將自己的經驗自己的思考與大家分享，幫助全組教師提高文本解讀、課堂教學策略、教學評價的能力。
（一）加強新教師的幫扶活動，促進成長。
新教師的培養是教研組活動的重要部分，師傅的指導，老教師的幫助，教研組活動的研討，促進新教師的成長。期末新教師匯報課，林思思老師的《城市規劃的典范———巴西利亞》一課，受到廣泛好評；xx老師的《元朝統一》一課比起開學初，進步明顯。
（二）切實搞好教研組的常規教學管理工作
學校的中心工作是教學質量的提升，我們社會組認真抓好備課上課輔導等環節，大力推進集體備課，資源共享，轉變思想，更新教學觀念，提高社會課的教學效果。
（三）組織本組教師參與各級各類培訓活動，更新知識，提高專業素養。
溫州市社會課程建設活動、龍灣區素養提升活動、全國思品優質課評比展示活動、寧波教育學院地理素養提升活動，本學期積極組織老師參加各級各類培訓。老師出去聽課、培訓后，和全組老師交流討論，從而更新了全組老師的教學的理念和動態，提高了全組老師的教育教學能力。
（四）鼓勵本組教師積極參與相關教師業務評比活動，如一師一優課活動，時政知識競賽等，盡量發揮集體智慧，力爭出精品。
本學期王曉雪老師獲教研型教師稱號，潘筱紅、朱建飛老師獲中青班優秀學員榮譽。
1、這學期以年級段為單位，分別開展豐富多樣的學生活動：七年級舉行了紀念抗日戰爭70周年手抄報比賽和思品情景劇表演活動，八年級有歷史人物評價活動，九年級舉行了學科知識梳理評比和歷史人物評價活動。
2、積極參與上級組織的學生競賽活動，如龍灣區“愛閱讀樂表達”活動、浙江省師生時政知識競賽，組織相關輔導。婁春生老師輔導的八（9）王夏楠同學的說書《千古一帝or暴君》獲區二等獎。七（4）朱可欣同學在省時政知識競賽中獲二等獎。
1、要根據學校和教研組的實際，抓好教研組建設，做到人盡其才，各盡所能，充分發揮每一位教師的積極性和主人翁精神，增強社會教研組老師的凝聚力戰斗力，心往一處想，勁往一處使，提高社會課的教育教學效果，努力為學校爭光。
2、要緊跟時代的步伐，與時懼進，不斷加強學習，更新充實新知識，學習現代教學思想，多媒體等信息技術，為教學服務。
3、繼續做好教學常規工作，磨課命題活動和學生學科活動，讓教研組的工作具有延續性、細致化，從而實現有效性。
總之，在本學期里，我們組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的教育教學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇四
本學期，在學校統一部署之下，本組繼續以推進活力建設與和諧建設、進一步提升教研工作的質量和效益為目標，以務實和進取的精神，認真組織好各項活動。現將本學期工作總結如下：
1.計劃：學期開始，根據學校教務處和教研室工作要求制定出教研組工作計劃，并將計劃落實到人。初中備課組、高一、高二備課組、高三備課組均在討論基礎上制定出備課組工作計劃，并認真落實計劃的實施。
2.備課：本學期在學校督促下，下年級領導、下教研組領導、教研組長、備課組長共同檢查教案并對個別教案存在問題中期檢查后反饋本人，使組內所有教師教案備寫效果良好，尤其是高中部教案更好。
3.作業與考試：根據教學內容精心設計作業，及時全批全改。同時加強了階段性測試及講評，校際交換出題，利于交流和比較。
4.聽課與評課：組織本組試驗課，聽了高中政治教師楊靜和惠小平、初中教師張彥斌、紀建飛等四位年輕教師的課，評課中找出了年輕教師授課中的不足和問題，另有三位高二政治教師接受市督導組和二中教師聽課并贏得了很高評價。
5、學習交流：高三組織復習研討會，高一、高二與一中、二中進行交流聽課。
6、第二課堂：高二年級組織“榆林文化生活面面觀”征文比賽，在應證的261份作品中經過初評和復評，現整理28份作品準備編制學生研究性學習成果論文集。
7、教科研：繼續討論和審議《政治與生活》校本教研資料編寫，并積極組織本組教師在校園網上傳論文、教案、課件等。
針對新課程的新要求，要重視教育觀念的轉變、教學方法的改革創新，堅持“以問促學、以學定教”原則，并加強對課改區高考試題研究，以盡快適應新課改要求。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇五
忙碌而充實的一個學期就要結束了，回顧這個學期，有很多的收獲，也有很多的不足，總結經驗，是為了更好地前進。
1．樹立“終身學習”的理念
我們已進入終身學習的時代。在現代社會中，對個體來說，學習是生活，學習是工作。只有學習精彩生命才會精彩，只有學習成功人生才會成功。教師必須把學校視為自己學習的場所，這已經成為政治組全體成員的共識。特別是新課程理念，更需要我們努力學習，才能更好地把握。這學期中我們自學了林華民老師的《新課程下我們怎樣當老師》，王金占老師的《英才是怎樣造就的》，《新課程下備課新思維》等。只有在不斷地學習中，觀念才能不斷得到更新，而觀念的更新必然會更好地指導實踐。
俗話說：讀萬卷書不如行萬里路。除了學習一些理論之外，我們也走出去，向其他學校學習，在學習中不斷修正自己的一些做法，以推動自己更大的進步。
2．從制度上保證學習和培訓的開展。
（1）建立新課程教研日，或聘請知名專家學者做報告，或收看中央電視臺教育頻道播出的“聚焦新課程”和課改實驗及教學實驗光盤。
（2）以年級備課組為單位每月一次總結交流，反思本周教學情況，思考研討下周教學內容。
（3）定期輪流由一位教師主講新課程、新理念、新觀點，全組教師研討。
（4）互相聽課。在實踐中體會把握新的教育理念。如丁艷輝老師所做的東北三省三校課、湯宏宇老師的新課程實驗階段驗收課，邵莉莉的通遼地區新課程送課下鄉課，我們都反復研討，挖掘其實用性、科學性、先進性、與新課程對接性。
（5）開展群眾性的說課、評課、議課活動。教師們把自己在變革過程中的體會、感悟、思考在教研日逐一表達，一人發言，全組受益。從中轉變觀念，探索新的課程教學模式的改革。
（6）訂閱報刊雜志、書籍，學習并在組內交流。
（7）充分利用網絡進行課件的開發和利用。用多媒體教學成了家常便飯。
以上所有的學習、研討都使政治組的教師對新課程改革有了較充分的認識，在教育觀念上做到與時俱進。
（8）倡導嚴謹治學、樹立優良師風，具有“以人為本，敬業奉獻”的崇高師德，牢記“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的服務宗旨，堅持“教書育人，管理育人，服務育人”的原則，做到行為規范，語言文明，儀表端莊大方，以身作則，為人師表，以優良的教師風范感染學生。
從本學期開始，我校逐步實踐“五步導學”教學模式。政治組的全體老師能夠很快地理解這一新的教學模式，自覺調整自己的教學方式，在本學期中，學校中心組基本把政治組老師的課聽了至少一次，在我們的課堂上，老師們都在自覺把“五步導學”模式應用到課堂中，真正把新課程的理念化為我們的實際行動。丁艷輝在三校課中，獲得一等獎，湯宏宇代表政治組在長春市新課程驗收課中做匯報，獲得一致好評。邵莉莉老師代表長春市去通遼送課，也深受歡迎。這幾位老師的教學方式都實行了“五步導學”模式，可以說，在新的教學模式的實踐中，我們走在了前面。
1．市里集體備課幾乎每年都由我組教師為市里集體備課做主講人，今年開學初，湯宏宇老師負責高二年級的市里備課。
2．公開課：
3．每年指導師大實習生來校實習
理論知識是清晰明確的，但現實生活卻紛繁復雜，引導學生運用所學習的理論知識認識和解決實際生活中的問題，有利于學生的長遠發展和綜合能力的提高。在這方面第二課堂發揮了不可替代的作用。
1．發動學生自辦《時事政治報》和政治學科知識板報，在辦報的過程中學生對于時事政治和政治學科的相關知識有了完整、科學、準確的認識，并且通過辦報的形式達到學生之間相互教育，最大限度利用教育資源的目的。
2．始終如一地開展學生課前時政演講。這一方式不僅提高了學生的口語表達能力，更重要的引導學生更多的關注社會，關注國家，樹立主人翁意識。
3．進行研究性學習，組織學生走訪市內各大商場、人才市場以及房地產市場，搜集大量寶貴的現實材料，積累感性知識，幫助學生加深對教材內容的理解，培養學生理論聯系實際的能力。
4．定期組織學習進行各種競賽。比如：各年級進行的知識網絡圖大賽，既的知識性，又能很好地調動學生學習的積極性，效果很好。
1．參與國家級、省級課題《有效促進城鄉教育均衡發展的實證研究》。
2．參與國家級、省級課題《信息技術與學科教學整合有效性研究》。
3.參與國家級課題《多途徑開展中小學心理健康教育的實踐研究》
政治教研組已把科研與教學結合起來，在教育工作中，勇于探索和創新，并無私地把實踐成果向同行推廣，取得了很好的教育效益和社會效益。
希望成績帶給政治教研組更多的鞭策與動力，激勵她不斷開拓進取，努力開創素質教育更新更廣的天地！
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇六
本期以來，我教學組積極響應貫徹實施我校新課程改革，按照年級目標管理的要求，轉變教育觀念，以提高教學成績為核心，積極探索行之有效的新課堂教學模式，新的導學案模式，整體工作取得了一定成績，現總結如下:。
（1）有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。在學期初，我們在全組討論的基礎之上制定了教學教研計劃，并認真落實計劃，決不讓計劃流于形式。
（2）定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，做到既備教材又備學生。平時，注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教學反思，總結每次課的得失。
（3）更新教法，提高課堂教學實效。
我組教師多為年輕教師，經驗參差不齊，個性迥異，因此我們深入開展了教訓模式的趨同優化研究。總結出了導學式教學模式，通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還大力強化電化教教學，收集制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。本期以來，我組教師先后開出了組內、校級公開課，得到了同行的好評。
（4）周練、月考嚴格規范。
考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據。為此，每次周練及月考我們都十分嚴格規范，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各班級的試題講評分析，交年級存檔。
（5）作業精心設計并做到適量。
在作業布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，做到難易適中不增加學生作業負擔。教師及時批改作業、講評、糾正學生中的作業問題。基本做到“廢題不做，難題少做，大題精做，小題大做，錯題重做。”
教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養的一個重要內容。我組教師積極在教學實踐中探索教育規律，作出教育成果，并把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。教研中，我們一是狠抓理論學習，強化電化教學，提高業務素質；二是廣泛開展聽評課活動，大家共同學習，共同提高；三是開展多種教研活動，提高整體素質。
教學的精品來自一支精良的教師隊伍。我組青年教師居多，因此，我們一開始就把培養青年教師，打造優秀團隊作為教研組工作的重中之重。把打造的重點放在教學模式的趨同優化研究之上，提出盡快熟悉高中教材，適應我校教學環境，關注近三年高考動向，通過不斷的交流、探討與磨合，這一目標以基本達到。
其次，我們側重教學理論的學習，提出以現代教育教學理論與現代教學手段為學習重點的目標。
鄧小艷老師帶我組萬學會老師為徒，定期聽課、評課，隨時給予指導。同時我們在備課、上課、自習輔導、作業批改、課堂管理、差生轉化等諸方面互幫互學，有力的促進了青年教師的快速成長。同時全組每人開出一節公開課，進行聽課評課。優秀的教師團隊逐漸形成。
我們知道，點滴成績，不足掛齒。但我們堅信，不懈的磨礪與追求，一定會迎來輝煌的明天。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇七
下面從幾個方面對我組本學期的主工作做一個總結。
一、加強理論學習與培訓。
重視政治理論和教育理論的學習，重視業務知識的學習和業務技能的提高。
組織本組教師學習新課程理論，新課程標準和新編教材，用新的教學理念來執導教學實踐;深入學習和領會黨和國家的議方針政策，并落實到教學工作中。
全組教師立足實際，搞好教學，注重抓好以下幾個環節。
(1)計劃：為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。
(3)練習和考試：每次命題組卷均要求嚴格，保證命題的客觀性和公正性，加強階段性測試與教學反思，認真查找每位教師教學中的成功之處，相互借鑒，取長補短。
三、德育工作。
(1)寓思想教育于教學中。現行教材內容新穎，題材多樣，根據思品課的`特點，我們不失時機地在教學中滲透德育工作，既教書又育人。
(2)積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想學習和生活，做學生的知音。
四、今后教研組的努力方向。
(1)結合本組教師的教學實踐，尤其是教學中的困惑，有針對性地聘請教研員和其他有關專家進行學科培訓，提高教師的教學水平和實踐能力。
(2)繼續扎實有效地開展集體備課工作，使集體備課制度化，精細化，讓集體備課更好地服務于教學。
(3)為青年教師的迅速成長提供發展的平臺，同時開展骨干教師、高級教師的示范課活動，促進骨干教師的專業化方向。
(4)要加強對教材的習題研究以及考試研究，以盡快適應新教材對學生的考試要求。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇八
xx中學高中政治教研組現共有成員7人，由一級教師（3人）和二級教師（4人）組成，期中有兩位市常州市骨干教師、一位溧陽市教壇新秀，是一個精干、成熟的隊伍，也是一個愛崗敬業，樂于奉獻的和諧集體，每個教師都具有很強的事業心和責任感。注重師德修養、人人奉公守法。一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：
1、重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。
2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。
3、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作，有三位老師擔任班主任工作，直接參與班級管理，關心學生的思想、學習和生活。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得了師生的好評。
4、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
（1）有明確的教學。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學，然后再由教研組根據市、校的制定教研組，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
（2）定期集中備課。我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。
（3）更新教法，提高課堂教學實效。教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相。同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
（4）命題評卷嚴格規范。考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的.重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。
（5）作業精心設計并做到適量。
在作業布置方面，我組教師根據內容布置作業，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的政治成績都有明顯提高。
5、積極開展開展研究性學習，培養學生觀察和探究問題的能力。積極開展開展研究性學習，養學生觀察和探究問題的能力。活動課程的設置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，為參加全市小論文競賽，我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽，指導學生搞社會考察、市場調查、問卷調查，并運用所學理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學生政治視野，培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。在下一學期，我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持，我們爭取有機會到先進學校學習取經。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇九
回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：
高一政治教研組成員：李林貴、徐珊珊和邵力爭三人組成。
高級教師李林貴不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經驗教給年輕教師，而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕教師對李教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。
2、注重教研組成員之間的團結協作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。
3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經濟學原理去分析現實問題，培養學生分析問題、探究問題的能力，養成分析社會現實問題的辯證思維能力。
4、教學中注重對學生能力的培養。盡量安排每節課前五分鐘演講時事政治，以激發學生的思維與興趣。
高一政治教研組總結(2)5、及時填寫教研組活動記錄本，盡量養成階段性反思總結。
6、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，再去同時開課，爭取開出好的同課異構課。
7、注重多樣化的評價方式，以提高教學質量。
輪流出單元測試卷，精選試題，設計開放式、研究體現高考趨勢的試題;認真批閱學生作業，注重對學生的發展性評價。
8、在李老師的榜樣作用下，積極撰寫各類論文、案例。
通過考試我們發現學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現象，以及現實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養，我們還需要不斷嘗試與研究。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇十
1.計劃：學期開始，根據學校教務處和教研室工作要求制定出教研組工作計劃，并將計劃落實到人。初中備課組、高一、高二備課組、高三備課組均在討論基礎上制定出備課組工作計劃，并認真落實計劃的實施。
2.備課：本學期在學校督促下，下年級領導、下教研組領導、教研組長、備課組長共同檢查教案并對個別教案存在問題中期檢查后反饋本人，使組內所有教師教案備寫效果良好，尤其是高中部教案更好。
3.作業與考試：根據教學內容精心設計作業，及時全批全改。同時加強了階段性測試及講評，校際交換出題，利于交流和比較。
※4.聽課與評課：組織本組試驗課，聽了高中政治教師楊靜和惠小平、初中教師張彥斌、紀建飛等四位年輕教師的課，評課中找出了年輕教師授課中的不足和問題，另有三位高二政治教師接受市督導組和二中教師聽課并贏得了很高評價。
5、學習交流：高三組織復習研討會，高一、高二與一中、二中進行交流聽課。
※6、第二課堂：高二年級組織“榆林文化生活面面觀”征文比賽，在應證的261份作品中經過初評和復評，現整理28份作品準備編制學生研究性學習成果論文集。
7、教科研：繼續討論和審議《政治與生活》校本教研資料編寫，并積極組織本組教師在校園網上傳論文、教案、課件等。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇十一
本學期以來，全組教師在學校的關心指導下，積極轉變教育教學觀念，探索行之有效的課堂教學模式，努力踐行“先學后教，精準施教”的教改方針，不斷提高教育教學質量，全組教師以高度的責任心與精神風貌，圓滿地完成了學校的各項任務。現將本期工作總結如下：
1、強化政治理論和教育理論的學習。
一學期以來，我組利用教研時間認真組織學習了《新課程標準》《高考考綱》，從教學實際出發制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教學質量。同時組內老師還積極參加各級教育教學研討活動并認真領會和貫徹其精神，自覺加強業務學習，積極閱讀有公關報刊雜志，上網查找、收集相關的資料，交流教改的動態、教學經驗信息等，以提高自己的業務水平和教學能力。
2、重視業務知識學習和業務技能的提高。
一學期以來，組內教師積極參加市級教研活動：在20xx年樂山市思想政治優質課評比活動中，張毅老師獲得了二等獎；在樂山市思想政治第二次教研會中，徐小瓊老師作了題為《聚焦心態，捕獲信心》的交流發言；熊騫老師參加樂山市高中新生代名師骨干教師的培訓活動，知識業務能力得到了較大的提高。
3、積極參加公開課教學，深化教研教學，錘煉業務能力，不斷提高課堂教學質量。
我組認真貫徹學校組織的單周教研活動，雙周備課組活動。本期政治組按學校計劃認真開展學校組織的20xx-20xx年度青年教師賽課活動，參加賽課的吳旭梅老師高度重視，認真準備，精心設計教學設計，同時虛心請教各位教師，特別是有經驗的老教師，反復研課，精益求精，把新教師的教學激情和全組的集體智慧完美集合，為我們奉獻出了一堂完整、精彩的政治公開課，得到了同行教師和領導們的`一致好評。
1、提前制定完整的教研、教學計劃。
為使各項教學活動有目的、按步驟的進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，三個年級備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然后再有教研組根據學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃流于形式。
2、扎實備課組集體備課，提升備課組教學質量。
我組堅持定期集中備課制度，把備課工作活動落實到實處。備課中堅持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。備課中堅持三個聯系，即聯系時政、熱點、學生的思想實際，做到備課既備教材又備學生。
3、認真落實常規教學檢查工作。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，并嚴格落在實處。在常規“教學六認真”檢查中老師們的教案規范，備課充分，課前分析細、課后小結實。特別是政治組的政治主觀題訓練是一大亮點！各年級老師精心準備政治主觀題問題，科學布置任務，學生完成后及時進行批改，學生主觀題解題能力得到了巨大的提高，這也為政治學科在月考、樂山半期十校聯考、期末考試中取得優異的成績打下了堅實的基礎。
漫漫探索路，任重而道遠。我們清醒地認識到身上肩負的重任。在今后的工作中，我們會努力學習，精誠合作、開拓進取，以更加飽滿的熱情投入到教學教研工作中，求真務實，腳踏實地，為xx中學的高質量發展貢獻自己的力量！
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇十二
本學期，我區中學政治教研工作在市、區教育局及教研室的關懷和指導下，以推動中學政治學科教學質量再提升為中心，以深化課堂教學改革、提高教學效率為重點，緊緊圍繞“考上又多又好大學”的內涵要求，積極推進學科“建模塑型”工程。深入基層，關注課堂，加強調研、指導和服務，有效提升了我區中學政治學科教師的教學基本素質和專業水平，促進了我區中學政治學科課堂教學改革深入推進。現將學科教研具體工作總結如下：
共聽課74節，其中高中21節，初中53節；共進行學科教學反饋24次，參加集體備課16次；組織區初、高中優秀課比賽4次計38節，推薦8人參加市級比賽；組織區高中教學基本功比賽2次，計14節，推薦6人參加市級比賽；組織全區各類觀摩課5次計24節；全區初高中政治教師有6人獲市港城名師稱號，11人獲市學科名師稱號；10位初中政治教師在連云港市教育局六樓書吧錄制說課10節，均獲中央電教館榮譽證書；初高中優秀課、基本功獲獎情況還沒有發布，預計也會取得優異成績。
共組織了5次教學研討活動，其中1次是全區青藍課程活動（厲莊高中高中政治學科），4次全區學段教學研討活動，5次名師工作室專題活動同步進行；為學科教師開設專題講座16次，其中4次為市級，12次為區級，其中有八位一線教師首次開設；參加區中小學德育名師工作室“讀書分享會”；組織初中中考命題專題研討活動；組織名師工作室“三曬”專題活動；先后共有近兩千人次參加專題培訓，為提升學科教師教學研究能力搭建平臺。
共參加區初、高中教學視導23所學校，參加市教研室組織教學視導2次，共聽課53節；查閱全區初、高中視導學校所有教師的教案、導學案、聽課記錄和課堂作業；組織所有視導學校的三個年級備課組的`學科反饋，參加了所有視導學校的整體反饋；抽查贛榆一中、厲莊高中全部學科教案；抽查12所初中全部學科教案；撰寫系列中考指導、高考指導微信公眾號等，對學科教學提出了大量的教學建議。
首次在城頭初級中學組織全區中考命題專題研討活動；組織名師工作室成員共命制中高考模擬題試題29套，并分別打包發送給各校備課組長提供參考，為中高考助力；精心命制本區初、高中高質量檢測試題，分別是本區初中6套（均為期中和期末全區統考試題），高中2套（全區期中統考試題），所有試題均無一處錯誤，試卷信度和效度均符合教研室要求，為衡量全區學科教學質量提供評價量尺。
組織全區初高中政治學科教師積極申報省教研課題，共提交34項，數量空前。其中有18項上報市教研室參加省級申報；另外輔導工作室成員發表論文，幫助修改論文，推薦論文參加市學科論文評比，有4人獲省一等獎，8人獲省二等獎，其中參評篇數超過全市參評總數的1/2，教研成果較為豐碩；另外，正參與市級教研課題研究2項，指導5名工作室成員申報各級各類課題。
建有全區人數最多名師工作室（35名成員），開展5次名師工作室專題活動，撰寫讀書筆記近，編制模擬試題29套，共開設公開課18節，其中有17人開設區級以上示范課，7人開設專題講座；有61人次獲得各級各類表彰，其中有17人次獲市級以上表彰，30人次獲區級以上表彰；為夾山中學舉辦班級管理專題講座，并為全體班主任和教干捐贈《我向學生“要”掌聲》專著20本。
自20xx年1月1日開始參加北師大舉行的學習《論語》“百日線上”研討活動，撰寫讀書筆記計26000字，撰寫輪值家書，讀書分享，得到北師大領導高度評價，并獲邀暑期到深圳為骨干教師培訓班介紹學習心得；積極參加局舉辦的“三曬”活動，在名師工作室中率先行動，出臺中學政治名師工作室“三曬”活動安排，堅持每日曬字、每周曬文、每月曬書活動，“三曬”活動在本學科教師中蔚然成風；積極參加各級各類培訓活動，借鑒專家經驗分享給全體課任教師；每天將國內外發生的重大事件、熱點問題推送到學科微信群和qq群共全體課任教師學習和分享。
20xx年中高考成績雖不允許公布，但我區中考所有四星高中錄取分數線均在全市同類學校名列前茅；高考400分以上30人，是除新海高中以外唯一一家；本一上線人數1623人，比去年凈增291人；根據目前中、高考錄取分數線情況和本科達線情況來看，預計我區初、高中學科成績會繼續領跑全市。高一、高二期末考試成績同樣也是驕人，高一本一模擬錄取人數為2109人，占據全市本一總數的46%；高二本一模擬錄取占全市總數的34%，由此可見一斑。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇十三
本學期高一政治教研組在學校教務處和教科室的直接領導下，全體成員積極努力，認真工作，圍繞高效學習、高效課堂教學新理念，積極實施新課程改革，以培養學生的創新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質教育。為更好地完成教研組建設，提升教研組綜合實力，為下一年度工作打好基礎。現將本學期工作總結如下：
1.支持學校工作，積極完成任務。
剛剛過去的一學期，高一政治教研組圓滿地完成了學校和年段分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃;主動撰寫教研教改論文;認真按時按質進行集體備課;積極落實教導處組織的教學觀摩和教學研究活動，平均每人開設公開課1節以上，并取得了較好的效果。
2.堅持集體備課，不斷鉆研教學。
每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養和教育，研究教法、學法，注重學生思維的訓練和創新能力的培養。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優勢互補。
3.發揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本教研組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高一政治教研組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4.目標明確，穩打穩扎。
高一經濟生活屬于高考的重要內容，因此在教研、教學過程中，我們高一教研組始終堅持為高考備戰的原則，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，堅持隨堂檢測、一節一練、一課一考制度，而且開創性地提出舊題新考，強化學生對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規范。
5.通過一學期的教學工作，在全組的集體努力下，取得了全市統一考試平均分第一的優異成績。
1.相當一部分準備讀理科的學生對政治課不重視，學習積極性不夠高。
2.學習上還存在死記硬背現象，運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差。
3.學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
總之，本教研組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本教研組成為學校可以信賴并引以為榮的團隊!
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇十四
以“課堂教學的有效性”的教學理念為指導，以“為學校發展服務、為教師成長服務”的原則，切實抓好本組的教學常規工作，深入開發校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，總結過去，分析現狀，展望未來，制定出本組的新學期計劃，經過了一個學期的工作，進行總結。
二教學工作目標完成狀況。
1、結合學校開展的青年教師賽課活動和骨干教師示范課，組內同志積極開設好公開課，展示課，研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精勵求精，努力提高了教學教研水平。
2、本學期加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結構清晰，課堂氣氛生動活潑，課后練習題量適中，富有針對性。
3、高三政治的教學工作有序進行，取得了令人滿意的成績。
4、高二的政治教學，學生順利地進入了必修課《文化生活》和《生活與哲學》的學習和理科的會考復習階段，并取得較好的會考成績，平均優秀率達78%，實現原定的教學計劃。
5、高一年的教學重點放在學生高政治學習習慣和學習方法的養成，針對初中三年的政治教學及考卷考試的現狀，導致高一學生“不會聽政治課，不會考政治”的結果，深入指導，為未來三年的學習打好基礎。同時為學生選擇適合的學習方向提高參考。
三課程建設方面總結。
基礎課重視課程改革的觀念，培養學生必備的政治理論素養和學習習慣的養成。研究課的開設，更多地培養學生的觀察能力、思維能力、創新能力，以及解決實際問題的能力。所以，本學期組繼續準備校本課程的開發。
四教師發展目標總結。
1、本學年組里曽忠民老師參加屆福建省高考文綜政治學科的命題。
2、本學年組里分別有高一年段的吳芳、雷云功舉行青年教師縣級公開課；高二年段的黃書梅、張培坤舉行骨干教師縣級公開課；高三年段的洪娟、陳懷洲舉行畢業班教師縣級公開課，均獲得同行好評。
3、“提高教師自身素質，形成自己的教學風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應現代教學的要求”，是我們教研組每位教師的內在追求。
4、結合學校的建設，組內教師設定了個人三年發展規劃，起到激勵教師關注自我的專業成長。
強調教師的自我反思，針對教學所感，確立個人教學小課題的研究方向，完成了階段行的工作，加強教學與教研的結合。
六教研組學期活動工作實施情況見“教研組工作記錄”
總結本學期，政治教研組的全體教師本著以務實的作風，服務的意識，創新的思路開展各項教研工作，不斷提高教學質量。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇十五
埭頭中學高中政治教研組現共有成員7人，由一級教師（3人）和二級教師（4人）組成，期中有兩位市常州市骨干教師、一位溧陽市教壇新秀，是一個精干、成熟的隊伍，也是一個愛崗敬業，樂于奉獻的和諧集體，每個教師都具有很強的事業心和責任感。注重師德修養、人人奉公守法。一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：
1、重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。
2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的.資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。
3、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作，有三位老師擔任班主任工作，直接參與班級管理，關心學生的思想、學習和生活。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得了師生的好評。
4、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
（1）有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據市、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
（2）定期集中備課。
我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。
（3）更新教法，提高課堂教學實效。
教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相。同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
（4）命題評卷嚴格規范。
考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。
（5）作業精心設計并做到適量。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇十六
半年來，政治教研組在教務處的正確領導，全體政治教師大力協作下，圓滿完成了期初制訂的各項計劃，現將本學期教研工作總結如下：
政治教研組共九人，高級教師三人，一級教師四人，二級教師兩人，全部獲得本科學歷。所有政治教師都能服從學校按排，承擔全校思想政治教學工作。其中，張雪琴老師跨學科教初一政治和初一地理，楊紅玉老師跨頭教初二政治和高一政治。另外，楊紅玉、張桂茹、王桂英、姚淑靜、張倩、張慧欽等六位老師還承擔班主任工作。雖然任務很多，但教研活動從沒有耽誤，始終堅持“四定”原則，除兩位班主任教師因工作需要各請假一次外，其他無一人請假、遲到或不來。
1、注重教學常規和常規教學，每月按開學初的計劃和教務處的要求對“四冊一表”進行檢查，督促問題及時改正。
2、根據開學初的安排及學校的安排和臨時安排，定時或不定時的組織各種活動。包括期初的互相聽課、評課;為迎接市教師素質考試的積極備考;學習譚校長講話;接待省調研講課;楊紅玉老師為灤平縣兄弟學校作課及參加雙橋區教學能手評選活動;討論提前會考和期末出題;全體高中教師參加06年高考備考會等，都取得了較好的效果。
3、校本課編寫進展順利，本學期各位老師根據所教教材，認真研究近三年的高考考試大綱，對教材做了初步刪減和增補，為當前教學和今后教研打下了良好的基礎。分工及進展情況是：高一上冊四個單元，王桂英負責前兩個單元，張桂茹負責第三單元，楊紅玉負責第四單元;高二上冊四個單元，馬妍君負責前兩個單元，姚淑靜負責三四單元;高三全一冊共五個單元，張惠欽負責前兩個單元，于寒負責第三單元，張倩負責四五單元。我們除了對教材進行刪減，還根據學生的實際情況，精選了部分習題，做到因材施教，同時也為今后編寫適合校情學情的校本練習題積累了良好的素材。
備課組以年級為單位，共劃分為四個。活動定時間、定地點，超周備課，交流完善，信息互動，資源共享，以老帶新，研究氣氛濃厚。在工作只余，老師們不斷學習，努力提高自身素質，用于教學，形成理論。本學期，于寒、楊紅玉、姚淑靜、王桂英等老師的十五篇論文在區、市、省、國家等部門發表或獲獎。其中，于寒老師的《如何答好開卷文宗試題》獲國家級獎勵;王桂英的《趣味教學案例三則》獲省級優秀教學案例評比二等獎。
總之，在半年的時間里，我們通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高了教師的業務素質和教學水平，活動還有不盡人意的地方，請領導多加指正，我們會努力改進，爭取做的更好。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇十七
以“課堂的有效性”的教學理念為指導，以“為學校發展服務、為教師成長服務”的原則，切實抓好本組的教學常規工作，深入開發校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，總結過去，分析現狀，展望未來，制定出本組的新學期計劃，經過了一個學期的工作，進行總結。
二教學工作目標完成狀況。
1、結合學校開展的青年教師賽課活動和骨干教師示范課，組內同志積極開設好公開課，展示課，研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精勵求精，努力提高了教學教研水平。
2、本學期加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結構清晰，課堂氣氛生動活潑，課后練習題量適中，富有針對性。
3、高三政治的教學工作有序進行，取得了令人滿意的成績。
4、高二的政治教學，學生順利地進入了必修課《文化生活》和《生活與哲學》的學習和理科的會考復習階段，并取得較好的會考成績，平均優秀率達78%，實現原定的教學計劃。
5、高一年的教學重點放在學生高政治學習習慣和學習方法的養成，針對初中三年的政治教學及考卷考試的現狀，導致高一學生“不會聽政治課，不會考政治”的結果，深入指導，為未來三年的學習打好基礎。同時為學生選擇適合的學習方向提高參考。
三課程建設方面總結。
基礎課重視課程改革的觀念，培養學生必備的政治理論素養和學習習慣的養成。研究課的開設，更多地培養學生的觀察能力、思維能力、創新能力，以及解決實際問題的能力。所以，本學期組繼續準備校本課程的開發。
四教師發展目標總結。
1、本學年組里曽忠民老師參加屆福建省高考文綜政治學科的命題。
2、本學年組里分別有高一年段的吳芳、雷云功舉行青年教師縣級公開課；高二年段的黃書梅、張培坤舉行骨干教師縣級公開課；高三年段的洪娟、陳懷洲舉行畢業班教師縣級公開課，均獲得同行好評。
3、“提高教師自身素質，形成自己的教學風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應現代教學的要求”，是我們教研組每位教師的內在追求。
4、結合學校的建設，組內教師設定了個人三年發展規劃，起到激勵教師關注自我的專業成長。
強調教師的自我反思，針對教學所感，確立個人教學小課題的研究方向，完成了階段行的工作，加強教學與教研的結合。
六教研組學期活動工作實施情況見“教研組工作記錄”
總結本學期，政治教研組的全體教師本著以務實的作風，服務的意識，創新的思路開展各項教研工作，不斷提高教學質量。
某中學政治教研組的工作總結（精選18篇）篇十八
我校政治教研組是一個團結互助、綜合創新的溫馨大家庭。一學年以來，全組教師在學校的直接領導下，積極按照實施素質教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關精神，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的的德育功能。組內教師經常在一起討論國內外大事，交流。
心得體會。
具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主深化課堂教學改革注重提高教育教學質量。在加強師德培養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用全組教師和睦相處、團結互助具有很強的凝聚力。回顧一學期來教研組的工作取得了一定成績也有不足之處現總結如下：
良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。
1、重視政治理論和教育理論的學習。我們具有良好的業務學習氣氛，一學期以。
來，我組利用教研時間認真組織學習了《新課程標準》，統一了認識。從教學實際出發制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教學質量。同時組內老師還積極參加市教研室組織的教育教學研討活動并認真領會和貫徹其精神，自覺加強業務學習，積極閱讀有公關報刊雜志，上網查找、收集相關的資料，交流教改的動態、教學經驗信息等，以提高自己的業務水平和教學能力。
2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期以來，積極參加市級公開課。
的聽評課活動，在三月份的濟南市思想政治優質課評比中我校政治教師劉興蘭老師取得了二等獎，并在四月份積極組織了濟南市政治優質課送客下鄉活動，學習了山東省實驗中學、山師附中兩位教師的精彩授課，我校政治教師受益匪淺。在濟南市優秀政治教師的評選中，張吉山校長被評為濟南市優秀政治教師。
3、積極參加公開課教學，組內教師認真參與聽課、評課，互相學習，不斷提高。
課堂的教學質量。我組認真貫徹學校組織的一周一課一研活動，每次活動基本上都是全勤。一周一課活動結束后每個年級組政治教師立即對所聽的課題進行點評，找到亮點，發現不足，總結經驗，不斷完善。本學期我校邢文晶老師參加了學校組織的公開課活動，取得了好評。
4、及時觀看查閱濟南市高中政治教研組網站，豐富教學資源。本站站上共設。
時政新聞、教學課件、教學。
教案。
教學資源公開教學研究性學習七大模塊。本學期我校政治組教師共向網站發布了一期高一高二高三的精彩的課件和教案，一期學期總結的教學教研簡報，受到了好評。
1、有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的、按步驟的進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，三個年級備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然后再有教研組根據學校的。
工作計劃。
制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃流于形式。
2、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，把備課工作活動落實到實處。備課中堅持以老帶薪，一起鉆研教材，研究教法。備課中堅持三個聯系，即聯系時政、熱點、學生的思想實際，做到備課既備教材又備學生。
3、命題、組卷嚴格規范。
考試測驗是對教師的教和學生的學雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進調整教學的重要依據。這就要求命題、組卷應十分嚴格，保證命題的客觀和公正。為此，每次命題一般都有各個備課組長獨立命題，特別是在期中、期末考試中要嚴格的依照雙向細目表規范出題，這樣能做到命題所覆蓋的知識點既有廣度又有深度。閱卷過程實行流水作業，統一批改，做好各年級的試題講評和質量分析。
一學期以來工作中的不足有以下幾個方面：
1、教師設計教案的水平還需進一步提高，結合學情組織教學的能力有待進一步提高。
2、個別教師的教學評價和反思不夠深入，有的只是做表面的文章。
3、對公開課的評課不夠深刻針對以上的不足，今后努力的方向有：
1、把握好計劃的質量關，不合格的一定要修改。
2、鼓勵教師積極參加校內外的教研與學習，以博采眾長。
3、早行動、高質量，為備戰高三高考工作做準備。
4、認真組織、把握好本組教師公開課、聽課、說課、評課活動，保證做到組織教師及時認真的聽課，及時客觀的評課。
高中政治教研組工作總結自，政治組在學校領導的關懷和支持下，貫徹學校的各項工作要求，團結一心，扎扎實實做好工作，弘揚優良傳統，搞好“傳幫帶”，主要工作總結如下：
高中思想政治課是貫徹落實素質教育,對學生進行政治思想教育的主渠道，對提高學生的政治思想素質起著奠基和導航作用。思想政治課貫徹落實素質教育要求，要堅持育人為本、德育為先，能力為重，全面發展，把立德樹人作為根本任務。為此，在教學中突出了貫徹黨的路線方針政策方面的教育，把時政教育滲透到課堂教學中來，如20xx年10月的黨的xx屆五中全會精神、今年的兩會精神、建黨九十周年紀念活動等，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心。
以新課程理念為指導，轉變教學方式和學習方式，優化教學過程，創新教學模式，構建高效課堂。不斷完善“創境激趣、引思明理、體驗導行”三部曲的教學模式。在此基礎上不斷創新，采取靈活多樣的教學方法。教學有法但無定法，貴在得法。
要增強課堂教學質量意識，進一步提高課堂教學質量，實現“教好、教會”和“學好、學會”的目標。要重視學生的落實，教師教得好不如學生落實得好。重教不重學的情況要改變。
（1）發揮優秀教師引領作用。我組有特級教師、省市級名師、教學能手、學科帶頭人等骨干教師，充分發揮了其積極作用，為本組教研工作做出了重要貢獻。
（2）推進教研組建設，營造良好教研氛圍。建設風氣正、能力強、工作實、團結好的優秀教研組，營造教師專業發展的良好氛圍。
素質的提高和成長。徐海霞先后獲得山東省優質課和論文一等獎，林琳獲得濟南市優質課一等獎。本學期又圓滿完成了省市教研室布置的暑期培訓錄像課的錄制工作和高端備課活動，通過一次又一次的集體備課活動，無論是講課教師還是參與其中的每一個人都有收獲。趙炳勇老師參加了濟南市教學能手的選拔比賽，獲得成功。張偉、宋淑英、趙炳勇、徐海霞四位教師被評為濟南市優秀思想政治教師。
高三教育教學工作是學校工作的重中之重，不能有絲毫的松懈和馬虎。為此在以林琳老師為備課組長、王彩萍、付海建為成員的高三政治組老師，團結協作，共同努力，圓滿完成高三的任務，付海建老師首次上高三，還帶班主任，取得了優異的成績。主要做法是：
（1）加強對新課程高考改革的研究。研究探索“在全面實施素質教育和深化課程改革背景下，提高高考復習質量和效益”的有效途徑和策略方法。強化科學備考，認真研究大綱說明和高考試題，明確新課程高考命題的指導思想和原則要求，把握新課程高考命題的目標內容和思路特點；認真研究教學內容和現實問題，準確把握教學重點難點和時政熱點；認真研究學情教情和課堂教學與備課授課和資料作業，制定科學的計劃和策略，采取有效的方法和措施，切實有效地做好高考復習指導工作。
（2）使用好濟南市高三的三套試題。發揮考試對教學的正確引領和積極促進作用。
（3）采取切實有效的復習制度和方法。提高實效性。
教育學生，提高學生素質，課堂不是唯一的途徑，在新課程理念下，必須采取豐富多彩的活動鍛煉學生，促進其全面素質的提高。主要是：
（1）落實選修課，在高二年級，首次開始了選修《經濟學常識》、《生活中的法律常識》授課和學習。由趙炳勇和王嘉煒老師承擔。
寒假調查》、張欣悅、劉夢、向俊龍、馮碩同學的《青少年的消費觀。
調查報告。
》；王楊、王昊圓等同學的《80、90后對工作的選擇和就業的看法》、王琰、胡曉梅等同學的《從置辦年貨看人們的消費觀》；李永馨、李曄雯等同學的《濟南市公交車流量情況研究》，這些成果雖然有的略顯稚嫩，但鍛煉了學生的能力，學生也從中獲得了情感體驗、對生活有了更近一步的理解。
（3）小論文評選。為紀念中國共產黨成立九十周年,中國教育學會中小學德育研究分會中學政治學術委員會和山東省教育學會中學思想政治課教學研究專業委員會逐級舉辦了《時事杯》中學生“黨在我心中”——紀念中國共產黨成立九十周年小論文活動。
政治組的老師積極組織20xx級的學生參加這次活動，學生踴躍報名，教師給予悉心指導。通過這次活動，加強了黨在學生心目中的影響，促使學生深刻認識到，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有改革開放的今天，堅定了跟黨走的信念。
濟南市《時事杯》小論文評選活動結果已經揭曉，在大家的共同努力下，我校推薦的八篇論文有五篇論文獲獎，其中李碩同學的《在濟南槐蔭廣場上的遐想》、趙真同學的《紅色傳承-----紀念中國共產黨成立90周年》、任慶新同學的《我的黨員爸爸》獲一等獎，趙佳悅同學的《那些在歲月中穿梭的音符》、孟唯佳同學的《黨在我心中——我家的共產黨員》獲二等獎。另外，對參與了該項活動的其他同學，為表示對他們的鼓勵，綜合各位老師的意見，被推薦至市里參評的8篇論文作為校內一等獎，其他論文按成績分別選出二、三等獎。
總結過去，展望未來，有喜又有憂。目前，組風有待于進一步提高、在學校的影響力下降，科研課題還未成功立項等問題和任務需要全組教師共同努力。“為學生現在和未來的幸福生活勤奮工作,讓學校的價值在學生的幸福生活中得以體現”這是學校領導的教育理想，也是我們思想政治教師的指導思想，我們相信，只要堅持在學校新的領導班子的領導下，積極針對問題去改進，一個“德育為先、高尚為優，獨具特色魅力”的政治教研組必將重現輝煌。
一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的高效課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，減負增效，打造高效課堂，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：
建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。
高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。
一學期來，組內教師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。
（1）有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。
每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
（2）定期集中備課。
我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。
（3）更新教法，提高課堂教學實效。
教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。
“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
（4）命題評卷嚴格規范。
考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。
（5）作業精心設計并做到適量。
在作業布置方面，我組教師根據內容布置作業，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的政治成績都有明顯提高。
活動課程的設置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，為參加全市《我最喜愛的政治課堂》小論文競賽，我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽，指導學生搞社會考察、市場調查、問卷調查，并運用所學理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學生政治視野，培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。
總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。
在下一學期，我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持，我們爭取有機會到先進學校學習取經。