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答案為話題初二（優秀23篇）篇一

近，我們班的面貌發生了巨大的變化，先且不談其他的新鮮事，只有一件事——課桌上的“分界線”不見了，就足以證明我的話沒有假。

但是在以前，我還不說這樣的話，你如果不信就，聽我說一說。

在班上我脾氣最倔，也愛和同桌鬧別扭。為了報復，我常愛在課桌上畫“分界線”。當然這“分界線”是相當精確的，因為我是用尺子量過的，我也不愿多侵占的“領土”。但誰要是超過了我的“三八線”，我的“鐵”拳是絕不饒人的。為此有的同學背地里叫我“小霸王”。我的同桌換了一個又一個，誰也不愿與我同桌。可是我們班的人數多，班主任張老師無法讓我單獨坐一個座位，只好讓我的同桌委屈委屈了，李然剛調來與我坐了沒幾天，我就和他鬧翻了。為了出氣，我特地在原來的“三八線”上有狠狠加了一畫，以引起對方的重視。不過我不敢用小刀畫，也不敢用彩色筆，只能用鉛筆，因為張老師特別留心這事。要是讓她知道了，準會找我談話，我才不干那蠢事呢!不用說，我和李然誰也不理誰但是他不小心超過了“三八線”，“鐵”拳錘手，筆尖刺肉的事經常有的。

隨著時間的推移，我倆的關系越來越緊張，要不是那一件事，到現在我們可能還不說話。

那是一次放學時，天陰沉沉的，像是要下雨了。離家較遠的我急急忙忙上了路。我想：“大雨要是晚點下就好了，身上淋濕了是小事，臟水浸入了我的爛腳趾可就糟了。。可我剛走過一條街，只見大塊大塊的烏云兇神惡煞似的壓了過來。頓時，狂風大作，豆大的雨點劈頭蓋臉的打了下來。我為了倒霉的腳趾，只好躲在了屋檐下。誰讓我爸爸和我媽媽都不在本地，家里只有年老多病的外婆呢。

不用說，第二天我就把“分界線”擦掉了。

全班最倔的我、愛和同桌鬧別扭的我居然把“分界線”擦了。真是一件新鮮事。

答案為話題初二（優秀23篇）篇二

其實，每個人對人生都有自己獨特的詮釋，是追求，是……但有一點永遠不會變：人生是成敗交替的合體，是得失兼容的五味瓶，想要真正讀懂人生的人，必須先讀懂失敗，不幸，挫折和痛苦。

獨步人生，我們會遇到種種困難，甚至于舉步維艱，甚至于悲觀失望。茫茫，有時看不到一絲星光，長漫漫，有時走得并不瀟灑浪漫。這時，給自己一個笑臉好嗎?讓來于心底的那份，鼓舞著自己插上長風的翅膀過盡千帆;讓來自于遠方的，激勵著自己帶著生命闖過。

人們都喜歡和煦的春風，明媚的陽光，因為這會給人帶來一種舒適、愜意的感覺。你的心也會有一種暖暖地沐浴在陽光下的感覺，你一定會喜歡這種感覺，因為它帶有陽光的`味道。其實，擁有一份陽光心態也很簡單，那就是敞開去面對現實。

當你以另一種心態去看現實，看世界時，你會另有一番感受，何必讓你的心處在陰晦之中呢，給自己的心開一扇窗，讓陽光進來。當明媚的陽光撫摸你的心時，你會一種異樣的感覺，那就是陽光心態。

擁有它，你將擁有超然豁達的人生;擁有它，你就不會在失落中迷失自己;擁有它，你就不會在色彩繽紛的中失去方向;擁有它，你會擁有陽光般的笑容。

敞開去面對現實，你的生命將會更燦爛，更美好!也愿所有人的心都能感受到陽光般的溫暖，嗅到陽光的味道!聽見到大海的呼嘯。讓美好的記憶伴隨著你度過每一天!

答案為話題初二（優秀23篇）篇三

母親問過我一道題:;“人生是什么?”

當時我還太小，便含糊了幾句:“人生是糖果，甜甜的，超好吃。”母親笑著摸了摸我的頭，一臉寵溺的看著我說“你還太小，不明白，等你長大了一點再告訴我吧。”當時的我因為答錯了，心里特別的不舒服，便將這道題牢牢的記在心里，并發誓一定要說出答案。

上小學后，每天開開心心的，上課沒那么仔細，回家再看那么幾眼題便會了，成績一直拔尖拔尖著。后來我對母親說:“人生就是無憂無慮的。”母親搖搖頭:“真的是這樣嗎?”我狠狠地點點頭:“我每天都無憂無慮的，所以人生也就是這樣。”“不對哦。”母親笑著說。

上初中后，意識到了學業的重要，便狠下心來拋棄那想瘋玩的沖動。每天都認真仔細地聽著上課的內容，回家后獨立完成作業，將不會的題寫在同一本練習本上。我不想請假，就算生病了也不想回去，因為在學校里我感覺的很踏實，很有學習的沖動。由于很少和母親說身體健康情況，病了也不知道。那天中考，頭昏昏的，全身發燙，腦子有點不清醒，還一個勁的吸著鼻涕，本來會做的題但由于速度慢而沒有寫完，卷子被收后便趴在座位上睡了起來，根本沒有再去記接下來的科目。

我終是在中考這摔了一跤。看到中考成績后的我呆若木雞，本是成績優異的我卻考了一個普通高中。一想到老師的驚訝，母親的責備，我就特別不敢面對現實。我將自己鎖在房間里，呆在房間里放聲痛哭。母親進來，拍了拍我一聳一聳的肩:“不哭了。”我紅著眼睛望著母親:“媽，我知道了，人生就是一場跑步比賽，跑的越快的人就先到終點，但我在這次比賽中輸了，輸的一敗涂地。”“若真如你所說的，人生是一場跑步比賽，那么我們大家距離終點還有很遠，人生的路很長，我們一輩子都無法走完，你不就是在別人背后一點，那你再加把勁，你還是可以反超別人的。”我漸漸平靜了下來，咬住嘴唇:“嗯，我不能就這么放棄，我可以哭泣，但我不可以脆弱。

高中時，我一邊學習一邊照顧自己，當我考上終點大學的時候，我才明白我不是笨，是我還沒用盡全力。我再一次回答了母親的那道題:“人生就是一塊巧克力，先苦后甜。”母親并沒有告訴我對還是錯，只是淡淡的說道:“你還是沒搞清楚啊。”

上了大學后，我翻閱著書籍，詢問著別人，人生到底是什么，但每個人的回答都不相同，我還是沒能找到讓母親滿意的答案。

那時回家，母親讓我和她一起去外面走走。我們來到了草原上，周圍的一切都很安靜。母親讓我閉上眼睛，好好感受。我照的母親的話去做，漸漸的，我的心情也平靜了下來。聽鳥的一聲長鳴，聽風的呼呼做響，感受著太陽的溫暖。我好像想到了什么，我睜開雙眼，看著一臉享受的母親，我忽然的明白了。母親笑著說:懂了嗎?我感激地看著她:“終于明白了。

人生到底是什么?鳥兒的人生是飛的更高，花兒的人生是開的芳香，太陽的人生是普照世界。每個人的人生也都不一樣，人生是什么?人生的答案有很多，是巧克力?是比賽?都是的，它們都是人生。人生重要的不是去思考它是什么，而是要去實現你想的人生。人生的答案不是唯一，但你想要的人生，卻是唯一。

答案為話題初二（優秀23篇）篇四

驕陽似花的下午，一個正是春意蓬勃的下午，一捆繩子，讓人想到了一個詞——拔河。不錯，正是拔河比賽。

“預備!”剛剛準備，繩子就繃緊了，“嘟”當哨聲劃過身畔時，每一個細胞都活躍了。“一二，一二”簡潔明了而又十分剛勁有力，抓住每一次機會，向后拉，拉……同時一股力量也正拉扯在我們，我們不敢怠慢，心中只有一個信念，向后，向后，繩子越來越緊，麻繩有些勒手了，手疼到不能忍受，可是周圍的同學一個個懸著青筋，牙齒緊緊咬住下唇。不能放棄，否則這次機會就因為我一松手，像一尾小魚一樣溜走了，不行!堅持，一定要堅持!

老師、同學似乎也都想上去幫忙了，他們一個個使出吃奶的力氣喊道：“二班——加油，二班——必勝!”。我們在場上比力氣，而他們是在場下比嗓門。更有意思的是老師，老師們拿出自己的招牌動作一手在前，一手在后，隨著節奏用力的向前推著，好像要用一陣仙氣，把我們都全吹走，而且使出全身解數，還甩著頭，好像這樣可以使出更大的力氣，嘴里喊著：“走!走!”給人一股莫名的力氣。

這不光光是力氣的比拼，更是耐力的比拼。雙方僵持著，誰也不肯讓誰，咬著牙，手用力的拽著，腳艱難的向后挪，一點，一點，勝利的光明就降臨了。

“嘟”那神圣的哨聲又響了。“耶!贏了!”同學們抱在一起，臉上洋溢著因勝利而喜悅的笑容，空氣中充滿了快樂的呼聲。

用拼搏成就夢想，用拼搏所向披靡，用拼搏贏得輝煌，用拼搏創造未來，用拼搏塑造出一個美好的青春年華!

答案為話題初二（優秀23篇）篇五

上帝創造了我，征求我的意見將來做什么，我不假思索地說要做皇帝，于是我前世的前世是明朝的亡國之君。

第二次，我不想再做一個亡國奴，所以我選擇了做一個救國英雄。這次我雖然名垂千古，但我覺得好像少了點東西，后來明白：我少了一個溫暖的家。

第三次，我說：“我要做一個平凡的人，越平凡越好。”

于是，我新的一生開始了，與別人相比，我也是茫茫人海中的一分子，極平凡極平凡的。逃不掉考試，大大小小的抽獎沒有中過一次，甚至電視新聞中拍到的我經常走的那條路上都沒有我的背影。

按照父母設計的路線，幼兒園、小學、中學，我一絲不茍的走著。有時竟不知道是為了什么。有人說是為了文憑，拿文憑又為了什么？人們理直氣壯地說為了找工作。可看看電視里的明星們幾個有文憑？為什么他們既可以出風頭，又可以賺大把大把的錢而不用讀書呢？一個聲音告訴我：你一生注定是平凡的，你唯有好好工作以保證穩定的生活。

自從進入初中以后，又開始了新一輪的搏斗。總有做不完的作業，總也上不去的成績，總是玩不夠的電腦，造就了我一顆無法釋懷的心。

多么希望自己能夠幸運一點啊！多么希望在自己的生活中能遇到一點特別的事，使我脫離苦海，去改變自己的人生。郁悶至極時也曾想，如果此時此刻就背起行囊離開學堂，去實現自己飛翔的夢，那該多好！可我終究是平凡的，沒有把這些夢想付諸行動的勇氣。

每天重復著，無聊至極，夢想仍然是夢想。也許今生我不會有第一次選擇的坎坷，也不會有第二次投胎感情的空白，可是卻多了一份平凡的無奈。

痛苦中我明白了，人生如蹺蹺板，每一次選擇都會顧此失彼。完美只不過是癡人之夢語，閑人之囈語。

不由得從心底長嘆：完美，自古難全。

答案為話題初二（優秀23篇）篇六

的價值在哪里?我認為人生的價值在于能實現自己的目標，給自己的一生一個滿意的答案。

人生在世，每個人都應該明確自己人生的答案，就我而言，我的現在的目標就是能用毛筆寫出一幅讓我滿意的書法作品。

記得剛開始學習書法的時候，我認為要寫出一幅好的作品，應該要用好的毛筆、紙張和墨汁，我就讓給我買了一些比較好的筆和紙等，但是不管我怎么寫就是沒有寫出一幅讓我自己滿意的作品。我要么覺得筆太粗了，要么覺得紙太薄，要么是因為墨汁太濃，我依然沒有意識到寫出的好的作品不在于自己，而在于身邊的筆墨紙硯。于是我一直無法寫出一副讓人滿意的作品。

正當我一籌莫展時，媽媽給我說：，凡是不能只去找客觀原因，而是應該去找找主觀上的因素，寫毛筆最主要的是臨、摹結合，立正確的書寫思想，重在刻苦練習，這才是寫好毛筆字的答案。聽了媽媽的話，我開始問題的所在。我想我應該把目標放在寫出一個作品上，而不是隨心所欲的沒有規律的寫，并且只思考不實踐，是寫不出好的作品的，要日復一日的刻苦練習。

就這樣，我每天都要練習兩個小時，一個字一個字的去寫，我注重了字的結構的調整，大小的統一。就這樣不斷地練習，我終于得到了的肯定和表揚，即使和寫得很好還有差距，但是相比我以前的作品來說，這篇書法作品我是滿意的。這時我的心中涌出一種自豪感好喝成就感，而我知道這些贊揚都是來源于我自己不斷地和付出。就這樣我完成了我人生中第一個目標，也讓我找到了人生的第一個答案：只要和努力，完成目標，就能感受到的喜悅。

答案為話題初二（優秀23篇）篇七

幸福時時刻刻圍繞在我們的身邊，吃一頓母親親手做的美不勝收的晚餐，心里甜甜蜜蜜的，那就是幸福；站在雷陣雨下淋雨，朋友為你打傘，心懷感激，那就是幸福；在傷心時，得到朋友的誠心安慰，品味友情，那就是幸福。

在繁華的街道上，我看見一位殘疾青年拐著拐杖行走，之后，過來一位行色匆匆的女士，由于著急，所以把那位青年撞倒了，她竟然頭也不回的跑了，這時那位青年倒在地上痛苦的呻吟，大街上來來往往，人山人海，都忽視了可憐的他，就在這時，終于出來一位好心的大姐姐，她急忙跑過去扶起他，青年臉上露出了彩虹般的笑容，那樣燦爛，那樣幸福，那樣開朗，那位姐姐的愛心創造了幸福，這就是幸福。

在家里，我疲憊的放下書包，躺在柔軟的床上不知不覺的進入夢鄉，直到溫柔的叫聲把我喚醒。一陣香噴噴的味道聞鼻而來，睜開眼睛看見媽媽端著一碗熱氣騰騰的飯菜對我走來，我心里暖洋洋的，不由自主地說：“謝謝媽媽”。在我眼前浮現的竟然是淚流滿面的媽媽，我在她的眼里讀出了她的激動與自豪啊，這就是幸福。

在課堂上看著老師嚴厲的樣子，我不禁打了個冷戰，因為她正在講臺上怒氣沖沖的讀著考卷上的成績，我在下面一直瑟瑟發抖，每次都考不好，這次肯定又是不及格吧，已經準備好挨罵了，老師叫到我的名字時，我目不轉睛的望著她嚴厲的眼神，但是忽然間溫柔起來了，這時我害怕的眼神才漸漸的放松下來，發完試卷后，我一看自己竟然及格了，我興高采烈，但是也排不上全班的前20名，我又羞愧起來，正在那兒發呆時，老師走過來了，他看著我，臉上無比的激動，他說：“不錯，進步很大，再接再厲吧。”他的一言一行刻在了我的心里，他臉上的盼望與笑容，讓我開始好好學習，這就是幸福。

幸福就是在生活中的點點滴滴的體現出來的，就像風兒一樣，在何時何地都會給農民伯伯帶來涼爽，我們要用心靈去感受幸福，用愛心體驗幸福。

答案為話題初二（優秀23篇）篇八

小時候我并不理解為什么人高興時還會流眼淚，看到電視劇里出現感人的一幕，女主角卻悟著嘴流眼淚，我不懂。于是我問媽媽，她說：“等你長大后親自去體驗，你就會知道什么叫‘喜極而泣’，什么是‘幸福的眼淚’。”

我聽后，點點頭，琢磨著它的意思，卻發現它離我很遙遠，于是我開始探尋。

小時候。

還是在小學時。

中午，我趴在桌子上休息。突然，教室門被撞開，一陣旋風沖了進來，接著一股力把我拎了起來。我一看，原來是朋友小h。

“你知道嗎？我寫的東西發表了！”她搖晃著我的肩說。

“噢！這是真的嗎？恭喜你呀！”我衷心地為她感到高興。我知道h有多么不容易，她寫的文章很多，很好，卻幾乎沒有發表過，今天，她終于夢想成真了。

說著說著，她哭了。她對我說，這就是幸福的眼淚。

我點點頭，感覺很陌生因為我從未發表過什么，但我仍是知道了，這就是幸福的眼淚。

長大后。

我上中學了，但我依舊在尋找“幸福的眼淚”。

完成了一天的學習，回到家，放下沉重的書包，癱在床上。

“妞，起來吃飯嘍！”姥姥笑咪咪地說，“今天有你愛吃的紅燒牛肉哦！”

我應了一聲，沖到餐桌上。看到那一盤香噴噴的紅燒肉，我精神大振，抓起筷子就夾，連續吞了n塊牛肉后，我發現姥姥只夾青菜，我很疑惑：

“姥，您怎么不吃肉啊？”

“嚼不動啦，沒事，你吃吧！”

我嘟囔著說“真沒口福啊”，便又和牛肉廝殺起來。

吃完了，發覺有點渴，我便走到屋里去喝水，拿著杯子走出來的那一刻，我愣了，姥姥啃著我剩下的飯菜，竟然還津津有味地吃著。

我急忙縮回來，我發覺我的眼角濕潤了，我知道我哭了，因為姥姥對我的愛。

終于我找到了它，原來它就是幸福的眼淚。

幸福的眼淚，因為快樂，因為愛，所以它總是不受控制地流出來，但它是美好的，原來它就在我身邊。

噢，這就是幸福的眼淚。

答案為話題初二（優秀23篇）篇九

我乘風而來，所以我要迎風而進。

曾經有人寫過這樣一篇文章——《年輕就應該去遠方》。是的，年輕就要去遠方，去飛翔，去攀越。

我很年輕，我才十五歲，我還有很多的時間去追尋夢想。但曾經，我有過那樣的怯懦，那樣的無助，那樣的彷徨。我偷偷張望曾經的自己，是那樣的無知，那樣的幼稚。所以，我悄悄把過去埋了起來，要他無人知曉。

而如今，我已能釋懷，我變得勇敢了，多了那一分勇敢，我敢面對自己的過去，奚落過去的不是，改正以前的錯誤，讓我以一個全新的自我，擁有勇氣去面對新的一切。

我是那樣的害怕過，十五歲，是美好，充滿臆想的時候，它是那樣令人期待，我卻希望它永遠不要來。但是我的十五歲如期而至，所以我的玻璃珠子，糖果罐子和玩具娃娃全都被鎖在了幽暗的櫥柜里。我傷心過，難受過，而在明白了我的責任后，我勇敢地挑戰她，像一位救公主的騎士，那般英勇善戰，沖鋒陷陣。

十五歲，多夢且熱血。我崇拜過很多歌星，曾軼可是我見過最勇敢的一個。她不止十五歲，我卻在她身上看到了屬于十五歲的勇敢和可愛。曾軼可有一首歌，曲名是《勇敢一點》其中的一句歌詞：“我們在奔跑的時候，別去想以后，好不好……”她在唱：“在追夢的時候，勇敢一點，別太顧及以后，努力加油向前。”因為很多人不喜歡她，甚至是去罵她，所以我勇敢地站出來，在網上指責那些人，因為十五歲的我同樣多血質，同樣需要勇敢一點。

因為我才十五歲，所以我曾無數次夢想那個遙遠的地方。杜甫在年輕的時候曾寫下過一首詩——岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。一首《望岳》寄托了杜甫勇敢的夢想“登泰山而小天下”。從而，我也決定勇敢的追夢，勇敢地做夢。

加油吧！我勇敢的十五歲。我的十五歲比十四歲多了一分的勇敢，那樣的可愛，真摯，不可抵擋。

這個十五歲，我要很勇敢！

答案為話題初二（優秀23篇）篇十

“老李，把你的練習冊借我抄一下。”每天，教室里都會想起這些聲音，早上還未早讀的時間是整個教室最繁忙的時候，差不多每個人都在奮筆疾書，書寫著一句一句的文字，想到這一幕，我不由有些感慨。現在的科技日益發展，愈加強大，在給人類受益無窮的同時，也局限了后一代的眼光。試問一下，如果現在的學生放到了古代，那么他們絕對不會生存得太久就會被淘汰掉，因為古代中昌盛物擇天選，強者生存弱者淘汰的血腥原則，這種原則在古代是極為顯著的，很多比我們年紀還要小的孩子們已經開始會為自己的未來做打算了，因為他們知道，如果他們現在不做打算，未來的他們就沒有出頭之日。唉，可惜是古代的一些封建思維局限了那時候孩子們的想象，假如古代的孩子們來到現代，受到感想，感做，不畏權威的風氣的改善，他們一定會綻放出最耀眼的光彩。可惜現在的中國學生，很少能有人能在這么小的年紀為自己做打算，他們的目光永遠被局限在了書本、練習冊的答案上，從來不會由書本的答案聯想到人生的答案。

人生的答案沒有人能說得清楚，很多人一輩子渾渾噩噩，迷迷糊糊也沒有找到正確的道路，更別說是答案了。想要找到正確的道路，從很小的時候便要開始思考，因為小的時候你能發現自己最擅長最喜歡的技術，可以為之努力，等長大的時候，琳瑯滿目的技術會塞在我們的腦海里，使我們開始放棄了自己的道路，很多偉人在很小的時候便能堅持自己的夢想了，雖然有一些偉人是在長大的時候找到自己的道路，可那些都是充滿機遇，試問天底下又有幾個人能像他們一樣好運呢。

所以請不要懷有任何的僥幸心理，人生的道路不是一帆風順的，想要找到自己心目中的答案，就要為之付出比別人更多的努力，請不要放棄，請繼續地堅持下去吧，不經歷風雨怎能見彩虹，當你披荊斬棘，看到成功的答案的時候，你會感謝自己一直以來不懈的努力，你會感謝曾經自己的堅持，答案不僅僅是書本練習冊的答案，更是心中夢想的答案。

答案為話題初二（優秀23篇）篇十一

在“畫畫、跳繩、打排球、鋼琴和寫字”中，我最最拿手的就是寫字。

去年夏天的暑假里，我主動提出讓媽媽給我報寫字班，媽媽愉快地答應了。

在我去班上的第一天，老師見到我，非常開心。問我：“寫字是非常枯燥，而且需要付出努力的是。你怕吃苦嗎?”

“不怕!”我猶豫不決的回答。

“很好。”老師接著說道，“那得先從最基本的開始。”老師給我寫了一個“一”字，說：“先一鈍，在一橫，收筆。”我想：不就是一個一字嗎?簡單!我就拿起筆瀟灑的畫了一道。

我再拿自己的字，跟老師的字比，簡直是天壤之別。再看看旁邊同學的只能跟老師的字比了。我就也按照老師的筆畫用心的寫起來。

夏天的教室里非常悶熱，有幾滴汗水滴到了紙上。背上也出了汗，汗水把衣服浸的由淺變深。不知不覺我已經寫了一百多個字了，我拿自己的最后一個字跟老師的字比，還是差了很多。我就去問老師，老師說：“你的心太急了。要平靜下來!”于是我又去練，練了兩天。我再一次跟老師的字比，還是差了很多。我又去問老師，老師說：“你起點的就是一個小墨點，就直接影響了整個字。你寫字要大方。不要緊張，要記住，‘心急吃不了熱豆腐’!”我又繼續練字。好長時間過后，我的腰酸了;腿直了;手僵了。我再跟老師老師的字比，已經不分上下了。

不知不覺，我練了好幾個月了。這時，老師高興地對我們說：“過年時，每人寫一幅對聯，要好好練字!”我也寫了一幅：風華正茂青春美，蛇歲呈歡世紀新!于是我連著好幾個月我都在練字，在過年前的那一天，我們有又聚到了一塊兒，把對聯寫了。

我回到家，給媽媽看。媽媽激動不已：“還是練字有效!”

過年了，每逢鄰居來拜訪時，媽媽都會自豪地說：“這是我女兒寫出的字!”我都會比出最土的“剪刀手”!通過這件事我悟出了一個道理：“努力+刻苦=成功!

答案為話題初二（優秀23篇）篇十二

畢業的鐘聲已然敲醒，回蕩在耳邊的只有那筆尖劃過的沙沙聲。初三的學期是個不平凡的學期，是夾雜著緊張和不安的冒險游戲，亦是充滿著回憶與傷感的美妙樂章。初三是一塊墊腳石，我們拼搏著、奮斗著、勇敢的踏上了那頂端!

學期的開始，氣氛就已變得微妙，沒有人會浪費時間在學習以外上。班級就如一個戰場，每個人都在等待著鋒芒畢露的時刻。上課時，神經被一根弦拉著，視覺和聽覺被放大到了極致，盡情的吸收著知識的灌溉。門捷列夫說過天才只意味著終身不懈地努力，而我不是天才，所以需要加倍地努力。遠離了電腦，奔向了書籍;放棄了玩樂，開始了學習。

黑板報上已涂上了倒計時，初三也快走到盡頭，難以忘懷的是我那群姐妹淘、兄弟連、老師群。他們陪伴著我度過了三個年頭，經歷了風雨，見證了彩虹。那——是我們情深義重的友情，那——是我們師恩難忘的師生情。在這最后一個學年里，我們要更加的珍惜彼此，為了各自的理想而拼搏、奮斗，為了家人的期望而努力、奮發，給自己留下最美好的初中記憶!

我一直都相信現在的一切都是為將來做著準備，為了能讓我過更好的生活，更好的追求理想，以及更好的實現理想。人生就是一場競技賽，矢志不渝地堅守著，持之以恒地奮斗著，才能是最后的大贏家。秉著這個信念，我踏上了戰場，付出了艱苦的努力。青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時代奮斗，與經驗奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也——李大釗。讓我們為此奮斗，讓自己美好年華沒有一絲瑕疵。奮斗吧!朝著自己的目標前進!前進!

答案為話題初二（優秀23篇）篇十三

13.(天津)滑雪運動員從山頂加速下滑的過程中，他的()。

a、重力勢能增加，動能增加b、重力勢能減少，動能減少。

c、重力勢能增加，動能減少d、重力勢能減少，動能增加。

14.(臨沂)兩名舉重運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質量的杠鈴所用的時間相等，如圖所示，則()。

a.甲運動員做功較多，功率較小。

b.甲運動員做功較多，功率較大。

c.甲運動員做功較多，

他們的功率相等。

d.甲、乙運動員做功相等，功率相等。

a.0.5wb.5wc.50wd.500w。

16.(2011莆田)質量較大的鴿子與質量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么()。

a、燕子比鴿子飛得快b、鴿子比燕子飛得快。

c、燕子與鴿子飛得一樣d、兩者速度大小無法比較。

正確的是(d)。

a.身體懸掛不動時，勢能為零。

b.身體上升時，重力做功，勢能減少。

c.身體下降時，重力做功，勢能增加。

d.身體上升時，克服重力做功，勢能增加。

18.(2011紹興)如圖甲所示，質量不計的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上，壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器(壓力不超過最大值)，壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路。壓力傳感器不受力時電流表示數是i0。t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復。整個過程中，不計能量損失，電流表示數i隨時間t變化的圖像如圖乙所示，則()。

a.t1時刻，小球動能最小。

b.t2時刻，彈簧的彈性勢能最小。

c.t2～t3這段時間內，彈簧的彈性勢能先增加后減少。

d.t2～t3這段時間內，小球增加的動能小于彈簧減少的彈性勢能。

二.填空題(每空1分，共22分)請把答案直接填在題中橫線上的空白處，不要寫出演算過程。

19.(2011柳州)由于地球的吸引而使物體受到的力叫做________力.一切物體在沒有受到力的作用時，總保持__________狀態或勻速直線運動狀態，這就是牛頓第一定律。行駛的汽車突然剎車時乘客會向前傾倒，這是因為乘客具有___________。

20.(?哈爾濱)魚缸中裝滿水，在水中輕輕放入一只小船，小船漂浮在水面上，從魚缸中溢出5×104m3的水，則小船受到的浮力是___________n，小船所受的重力與浮力的關系是___________(g=1on/kg).

21.(2011攀枝花)云南盈江地震中，一塊體積為0.1m3的石頭從崖上滾落水中(完全浸沒)，則它受到的浮力大小約為______n。(g=10n/kg)。

22.(2011南充)質量為120g、體積20cm3的物體掛在彈簧測力計上，再把物體浸沒在某種液體中，彈簧測力計的示數是1n，物體受到的浮力為____n，液體的密度為____kg/m3。

23.(2012南京)用手將一重為5n的物體全部壓入水中，物體排開的水重8n，此時物體受到的浮力為___________n，放手后物體將___________(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)，待物體靜止時所受浮力為___________n，排開水的體積是___________m3。

24.(2008廣安)俄制米一26ts是世界上最大的重型直升機，它在四川地震災區唐家山堰塞湖應急疏通工程完成后的撤離行動中，把重約14t的挖掘機在30s內勻速提升到距工地600m的空中，在這個過程中它對挖掘機所做的功是______j,功率是____________w(g=1on/kg)。

25.(2011煙臺)如圖14所示,輕質杠桿oa中點懸掛重為60n的物體,在a端施加一豎直向上的力f,杠桿在水平位置平衡,則力f的大小是_______________,保持f的方向不變,將杠桿從a位置勻速提升到b位置的過程中,力f將_____________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

26.(衢州卷)如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，o為支點，f1表示手對釣魚竿的作用力，請完成下列問題：

(1)在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力f2的力臂l2;。

(2)釣魚竿屬于________杠桿。

(選填“省力”、“費力”或“等臂”)。

(27題)。

27.(2011德州)劉佳的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜，劉佳撿了一個最大的用細線系好掛在彈簧測力計上(如圖11所示)。胡蘿卜重為n，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則ga_______gb(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

28.(2011內江)4月12日，人類首位宇航員一一加加林進入太空50周年慶祝大會在俄羅斯隆重舉行。如果通過宇航員把物體從地面帶到太空后，那么，物體的質量將(選填“不變”、“增加”或“減小”)，物體(選填“有”或“沒有”)機械能。

三、作圖題(4分)。

29.(2011青海)如圖是盛有水的杯子靜止在斜面上，畫出小球靜止時的受力示意圖。

四、實驗探究題(6分)。

30.(衢州卷)將不易直接測量的量轉化為可感知、可量度的量，這是一種常見的科學研究方法。請分析回答：

(2)在“研究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中(如圖乙所示)，將質量不同的小鋼球從同一斜面、相同高度由靜止開始沿斜面滾下，通過比較同一木塊被小鋼球推動后________，可判斷出小鋼球剛滾到水平面時動能的大小。

1.人教版四年級上冊數學期末試卷(附答案)。

2.初一歷史下冊期末試卷及答案。

3.2015毛概期末考試題及答案(完整版)。

4.2015人教版六年級上冊語文期末試卷及答案。

5.五年級上冊數學期末考試卷及答案。

6.20七年級英語上冊期末試卷試卷及答案。

8.二年級數學上冊期末試卷及答案。

答案為話題初二（優秀23篇）篇十四

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。本文是本站小編為大家整理的初二話題。

作文。

歡迎閱讀。

友誼千金買不來，失去了，永遠回不來——題記。

朋友、我們之間到底少了什么。

感覺我們之間的感情淡了。不知是你拋棄了我，還是我冷落了你。

是你拋棄了我，還是我冷落了你。回憶從前的點點滴滴，心里不禁一陣失落，眼里飽含淚水。洋溢的不知是快樂與幸福，還是痛苦與傷悲?朋友，不知是你拋棄了我，還是我冷落了你。

當我遭遇挫折與失敗，獨自一人躲在角落哭泣，心里是多么的孤獨與無助!這時，才感覺我們在一起，無論是嬉戲打鬧、翹課受罰、生氣斗嘴，洋溢的都是快樂與幸福!

朋友，請原諒我漸漸少去的問候，少去的關懷。

有人說友誼如酒，時間越久，就會越發的香醇!可是真的是這樣嗎，為什么我的心會感到惶恐?或許是因為那一句話吧!時間會淡化一切!我的心開始動搖了，你們的冷落早已讓我的信仰變的力不從心。朋友，不知是你拋棄了我，還是我冷落了你。

一個人的角落是那么無助，多想與你們在一起，回到以前那快快樂樂、無話不談的生活中去!

朋友，不知你是否還能把我想起。我并沒將你們忘記，心里有太多話想對你們說，可你們不在身邊，做何傾訴?朋友，請原諒我漸漸少去的問候，少去的關懷。

我祈求著再和你們相見的那一刻到來，但愿山依舊青翠，友誼依然常在!相見不會太晚!

我渴望成功，成功為世人所渴求。每個人都渴望成功。每個人都在不懈的努力，為了成功而奮斗著。成功有不同的層次，或許是一次考試，也許是一次面試，或許是一項發明，也或許是一項科學創新。成功意味著被肯定，意味著自己得到滿足意味著一份帶有苦澀快樂。成功是快樂美好的，所以我渴望成功。

成功的感覺是那樣的美好，為了成功付出多少也不必在意。記得那一件是給了我一個信念，給了讓我一直追求著成功的動力。讓我渴望成功。在五年級的時候，我是一個貪玩的孩子，那是我的成績一直都不好。直到那一天我才明白，假日里，我隨媽媽回到了姥姥家。正好我的哥哥要去上山，于是我也跟著去了，原以為山不高，但到了那之后，卻發現，它是如此高大，單憑它的氣勢，也快把我壓得喘不過氣來了。我便有了回去的念頭，我正要溜走，卻被哥哥逮住了。我說道：“我不行的，我成功不了，快放我回去!”但只聽哥哥說道：“你是膽小鬼嗎?管不得你的成績上不去，一碰到困難就后退，你能成功嗎?成功是需要克服困難的，你難道從不渴望成功嗎?”聽了這一番話，我的心靈被震動了，我從那時起變得到了這個信念，這份力量，從那時起我渴望成功，渴望讓別人肯定自己。我要咬了牙。便于各個一起向山頂攀去。

我一路歷經了許多困難，要么就是雞腸小道，要么就是陡坡，到我被一股力量推動著一路從沒叫過一聲苦，一聲累，頑強的向上爬著。滿滿的我離山頭越來越近最終我登上了山頂，向下望去感覺是如此暢快，我有種的發出了感嘆：我成功了!從那以后，我就一直渴望著成功，也是渴望成功的這一信念，這股力量幫我跨過重重困難獲得成功。

我渴望成功，渴望獲得成功后那一絲苦澀而快樂的感覺……。

感動無處不在，無時不有。用心去看別人，用愛去讀別人，你會懂得，感動就是這么簡單、就是這么明了。

感動，是一張紙。曾經看到一位女孩在與她的同伴一起打羽毛球，很不巧的是，羽毛球掛到樹枝上，看似很高的樣子，無論她怎么努力都無法把球拿下來，這時，她的同伴不知從何處找了把凳子，放在上面就要上，女孩說：等等，先放張紙在踩。

感動，是一把傘。記得有一天早上我忘了帶雨傘。不料在放學時真的下雨了并且雨下得很大，我想等雨停了后在走，沒想到雨越下越大，我絕望了。正在我絕望時，我從不遠處看到了一個在雨水中走動的人-----我媽媽。她看到我后加快腳步，然后從袋子中拿了一件衣服給我披上了還問我冷不冷。

感動，是一個座位。在某一天的一輛公交車上，車上人多并且擁擠，車子搖搖晃晃還時不時剎車。這時一位白發蒼蒼的老爺爺上了車，老爺爺踉踉蹌蹌的站著。有一位年輕人出來讓座，把老爺爺扶到座位上了。老爺爺十分感激的說：“謝謝你呀!年輕人。”年輕人說：“不用謝，應該的。”

感動就是這樣，普普通通，簡簡單單。它不需要你刻意去干什么，它只須要彼此之間的關心、關愛、有真意。其實，在我們身邊的每一件小事都很不起眼，就正是這些不起眼的小事，隱藏著諸多感動。

陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉;是讓候鳥歸來的溫柔之動力;是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。

無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。我享受陽光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽著雪在腳下發出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有著金外套的晶瑩，仿佛陽光的長長尾巴余留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番溫馨?我還喜歡站在陽臺上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著g調的風里。母親總會急切地提醒我快點，并為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什么鞋。然后，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，小學畢業，上初中，早上也許沒空再去陽臺發呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是什么。我就這樣長到了13歲的魔幻季節。初中，心思忽然細膩了。

那是午后的陽光——靠著窗，端著茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽光淡淡的味道。然后在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地說自己又看到了什么漂亮飾品，聽見了什么娛樂新聞……偶爾，還會提到小學同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鉆進你我的雙眸。噓!它在聽我們談話呢!快用手抓住它!抓住陽光!就這樣，我們一邊解著作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。

就這樣，流年似水，時間像一輛古樸的車，載著那些快樂的，成長的故事，繼續前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿……我在陽光下成長。

答案為話題初二（優秀23篇）篇十五

茶，在快節奏的現代生活中早已退出歷史舞臺;茶香，或許在大多數人看來也只在夢里出現過。它成為被人們遺忘的飲料，或僅僅被用來漱口、解渴。然而，茶香卻在我的記憶中成為永不磨滅的印記。

記得第一次喝茶那天，爸爸帶我去書店，旁邊有家小茶館，于是我們一邊喝茶一邊看書。一進茶館，茶的香氣便撲鼻而來，爸爸準備親自沏茶。對于素未喝過茶的我，以為茶是什么稀奇的飲料，全神貫注地觀察父親怎樣沏茶。

待水燒開一會兒后，父親不慌不忙地把茶葉倒入壺中，考究地倒滿開水，放好蓋子。頓時，茶香順著壺嘴悄悄溜了出來，環繞整個茶室，它偷偷鉆進我的鼻子，挑動著我的味蕾。仿佛把我拽到了茶園里，讓我產生一種莫名其妙的幻覺：茶農們在我眼前辛勤地勞作著，臉上掛滿了著不可言表的喜悅;在階梯狀的茶田里，幾多茶花點綴其間，四周洋溢著泥土的氣息。等我從茶香的幻想中清醒過來時，父親已經把第一壺茶倒進茶盤里，重新倒好茶水。第一次沖泡的茶理當是最香濃的，為什么要倒掉呢?我百思不得其解。

過了一會兒，父親才緩緩地把第二泡茶倒入我的杯中。我迫不及待地抓起茶杯，一口氣把茶倒入口中。剎那間，燙口的火辣感和不可名狀的苦澀散布開來，仿佛口腔里燃起熊熊烈火，刺痛我最敏感的神經末梢，熾熱得無法喘息。我立刻把茶水吐了出來，卻依然無法消除疼痛。當我正如坐針氈時，父親不緊不慢地端起茶杯，慢慢地吮吸。

父親放好茶杯，語重心長地說：“喝茶是為了品味茶香，可以修身養性，而茶香被深深地包裹在苦澀之中，需要經過開水的磨煉，沖刷外表的苦澀，才能使茶香散發出來。第一壺茶雖然濃郁，但更多的是茶葉外的骯臟和苦澀。囫圇吞棗一般地喝茶，怎能品味到深藏的茶香呢?”我恍然大悟，學著父親的樣子，讓茶水慢慢流入口中，片刻的熾熱和苦澀之后，一股濃郁的芳香占據了口腔的每一個角落，它漸漸深入我的味蕾，撥動我的心跳，融化了內心所有的不快與抑郁。它仿佛把我帶到了另一個世界：那感覺如同身處花叢深處，四周蜂圍蝶陣，花香彌漫，甜膩得讓人透不過氣;又仿佛背倚清林翠竹，面前云霧迷離，潺潺流水從身邊流過，鳥語花香，細雨綿綿，清涼中散發出沁香;好像蒼蒼青草把我包圍，一碧千里，芬芳撲鼻，頓覺微風徐來，心曠神怡;又似躺在海邊，聽到鏜鏜鞳鞳的波瀾的聲音，看見海天交界處的碧波蕩漾......當口中的茶逐漸消失，我才從茶香的夢中緩過神來，但那茶香卻烙印在我的心房，使我久久不能釋懷。

后來，似乎很少再有時間細細品味茶香。但每每當我遇到痛苦和炙熱時，它便會縈繞在我身邊，指引我耐心地渡過困苦與坎坷;它使我堅信，芳香前總有苦澀，就像黎明前的黑暗是短暫的，而光明是永恒的;它讓我在絕境中找到出路，再失望時獲得希望。當我心急難耐時，想起第一次喝茶的經歷，茶香縈繞在我身邊，便會不由得放慢腳步，壓制自己急切的心情和欲望。

茶香在我心中永不磨滅，它在我的夢中散發清香，駐足我的腦海，時刻召喚我尋找生活中的茶香。愿我伴隨茶香起航，去品味那本屬于生活的芳香!

教師點評：用細膩的文字，體會茶香的悠長。在體會中感悟，在感悟中踐行。茶香悠悠，文意雋永!

答案為話題初二（優秀23篇）篇十六

也許我是幸福的，但這種幸福我有點承受不起。

靜靜坐在窗邊，任陽光灑落，吸允這溫暖的陽光。

雨后的小巷空空地，經過雨的洗刷更增添了，一點幽靜，一點神秘，但一切都還是老樣子。我靜靜地撐著白傘漫步在這里，卻不知頭頂的雨早已停了。我一步一步的挪著，走到一座古老卻又帶點典雅的房子，我停下了腳步，望著眼前的這個家，我留下了一絲淚。我又聽見那熟悉的吵鬧聲了，是多么的刺耳，多么的讓人反感，多么想沖進去大吼幾句，但那又怎樣？只好默默往前走，只知道前面會更美好，前面會更光明。

走著走著，我來到一個小吃攤邊，看著眼前可口的食物，讒言欲滴，可是我懷著期望掏了掏我的腰包卻一無所獲，我再瞪大了我的雙眼翻了翻我的書包卻給了我一個絕望的結果，不過我卻看見了那“優秀”的試卷，滿滿地紅叉叉，自己改正的題已經覆蓋了整張試卷，容不下一個逗號。鼻子一酸，合上書包，以一個漂亮的轉身離去。

心想著前面的路將會是怎樣，但自己鋪的路就讓自己來走吧。

走吧，既然上了這條路，就沒有回頭之路。

天漸漸的亮了，太陽升起來了，刺眼的陽光照在我眼旁，我瞇著眼睛坐了起來，揉了揉眼睛，伸了個懶腰，看著眼前這陌生的環境，不知道我昨天到底走了多少路，或許昨天太累了吧，但眼前的我又該怎樣，我看著來來往往幸福的一家人有說有笑的穿梭在公園中，心中酸酸的，心想著為什么我的家人不是這樣，但我不得不承認。之后，我找了一個洗手間簡簡單單的洗漱了一番，站在鏡子前，望著眼前的我，我呆了，時間也停留在這一秒，我正在懷疑著鏡子里面的這個女孩還是昔日的那個幽默女孩嗎？我沉默了，望了望天空，只感覺天上會更美好。

這條路，我走的很艱辛。

我來到市中心，找了一份站大廳的工作，整天忙忙碌碌，有時乘空閑時間翻翻昔日的語文書，上面還記錄著文老師給我勾畫的重點，思緒又飄向家鄉了。我把書收了起來，又開始以微笑面對著客人，對著每位客人鞠著90°躬，心里很是不爽，但這就是生活。原以為我的人生就這樣過了，但有一天我去醫院檢差身體，一個噩耗也隨之來到了我身邊，我患上了晚期癌癥。我得知時很淡定的對自己說了一句：“活一天算一天吧。”

這條路，終歸還是結束了。

我又來到了這個公園，看著眼前大大小小的尋人啟事，我看到上面寫著我的名字，眼淚嘩嘩的流了下來，但我手中始終握著一張“亡命通知書”。我忍下了心，背著我的書包，來到懸崖邊，我把卷子拿了出來，撕成了碎片，把所有的書扔了下去，最后，我親了親我和爸爸媽媽的合影，又笑了一下，隨之，我便倒在了懸崖邊，閉上了眼睛，永遠也不會再睜開了。身體冰涼的我人涼風吹習著，沒有感覺，沒有知覺。

飛上天空的我，正在微笑，正在和爸爸媽媽共進晚餐，正在和同學們打鬧著。

答案為話題初二（優秀23篇）篇十七

“生活如逆旅，我亦是行人。”我還要說的是生活就是從年輪中心開始直到生命的'終結，兀兀窮年，讓生命的花清新好看綻放。那一次，我找到了生活的答案。

那棵從小伴隨我的梧桐樹在我的視線中倒了。在倒地的一瞬間，它好像在向我招手，我坐在椅子上，心情低沉。母親說：“別難過了，咱們要搬家，這棵樹是要賣的。”我一個人在庭院中站著，夏日的風將塵土與落葉吹得滿天飛，爺爺走過來看著樹樁說：“好好的樹就如此砍了，再也不可以在這樹下乘涼了。”

腦海猶如星辰點亮了宇宙，那些舊時光畫面像放映機般倒映著。夏季，我坐在樹蔭下乘涼，手里吃著老冰棍，“此樂何極”啊！有一天甚至還在樹下發現了兒時最被人動心的蟬。最后，蟬是放了還是扔了，也記不了解了。但記憶中，最傻的事是與它比高，這棵樹是我出生那年種下的。記事以來，就在上面刻這刻那，看著日漸長高的梧桐樹，感覺心里非常踏實。現在它沒了，心里空落落的。

我走到樹樁旁，愛撫那一圈圈年輪。閉上雙眼，那春季的梧桐花正在漫天飛舞，不論寒冬還是酷暑它都一如既往地成長著，直到長成參天大樹，而我，也從一個孩童變成少年。這所有好像太快，快得連梧桐樹的最后一面也沒見著。

幾天后，我來到這里閑逛，才發現一抹綠意生生地出目前我眼前，那綠色毛茸茸的，摸起來特別柔軟。“老友，好久不見！”我沖著這綠意笑了起來，我愛撫著年輪，才知曉，它是經過了涅才得以重生。正如困境中的行者經歷山重水復，終見柳暗花明。好一句“政入萬山圍子里，一山放過一山攔”，生活就算再有不如意的事情，也會有一天笑著講出。

一輪輪轉過，一年年過去，在記憶中，我與梧桐樹一同面對風雨，彼此以生命中最耀眼的姿態相對，生活可能就是這樣。這一刻，心中的愁緒已消散，看著剛發芽的梧桐樹，沒了“梧桐更兼細雨”的悲涼，有些是“亭亭山上松”的欣慰。梧桐樹讓我讀懂生命的答案：不亂于心，不困于情，不畏以后，不念過往。

感謝你，老友，教會我生活的答案。它會像血液一樣流淌在我的心間，給我鼓勵和信念。

答案為話題初二（優秀23篇）篇十八

體育課算是孩子們最喜歡的課了，實實在在的“人氣孩子王”。一到體育課，再調皮淘氣的孩子也會端端正正地坐好，唱著歌，等著老師來。

我們邁著輕快的'步子穿過長長的走廊，每個人的臉上都洋溢著笑容。畢竟一天之中只有現在是輕松、愉悅的。太陽柔和的光曬在操場上，被太陽照射著的地方仿佛披上了一件薄薄的金紗衣。整個操場上，除了我們，空無一人。

意外來得措手不及，我絲毫沒有覺察到下一杪會發生什么，依舊和同學們一起嘻嘻哈哈。突然旁邊跑出一個人，速度急促，像汽車一般，又十分有力氣。事故不可避免地發生了，我和他都撞翻在地。雖然我表面上沒什么事，但心里已哭成一個大花貓了。老天啊，我造了啥孽，別人都沒事，咋就輪到我倒霉了。我堅強地爬起來，感覺門牙都被凹了。同學拿給我鏡子，我仔細研究再研究，反復確認后，才松了一口氣。

這件事雖然過去了這么久，但直到今天，回想起之前的情景還是不想不知道，一想嚇一跳。為了自己的人身安全和性命攸關的事，以后還是小心點為好，畢竟這不只是一場虛驚，而是一場實實在在的意外。

答案為話題初二（優秀23篇）篇十九

13.(2011天津)滑雪運動員從山頂加速下滑的過程中，他的()。

a、重力勢能增加，動能增加b、重力勢能減少，動能減少。

c、重力勢能增加，動能減少d、重力勢能減少，動能增加。

14.(2008臨沂)兩名舉重運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質量的杠鈴所用的時間相等，如圖所示，則()。

a.甲運動員做功較多，功率較小。

b.甲運動員做功較多，功率較大。

c.甲運動員做功較多，

他們的功率相等。

d.甲、乙運動員做功相等，功率相等。

a.0.5wb.5wc.50wd.500w。

16.(2011莆田)質量較大的鴿子與質量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么()。

a、燕子比鴿子飛得快b、鴿子比燕子飛得快。

c、燕子與鴿子飛得一樣d、兩者速度大小無法比較。

正確的是(d)。

a.身體懸掛不動時，勢能為零。

b.身體上升時，重力做功，勢能減少。

c.身體下降時，重力做功，勢能增加。

d.身體上升時，克服重力做功，勢能增加。

18.(2011紹興)如圖甲所示，質量不計的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上，壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器(壓力不超過最大值)，壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路。壓力傳感器不受力時電流表示數是i0。t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復。整個過程中，不計能量損失，電流表示數i隨時間t變化的圖像如圖乙所示，則()。

a.t1時刻，小球動能最小。

b.t2時刻，彈簧的彈性勢能最小。

c.t2～t3這段時間內，彈簧的彈性勢能先增加后減少。

d.t2～t3這段時間內，小球增加的動能小于彈簧減少的彈性勢能。

二.填空題(每空1分，共22分)請把答案直接填在題中橫線上的空白處，不要寫出演算過程。

19.(2011柳州)由于地球的吸引而使物體受到的力叫做________力.一切物體在沒有受到力的作用時，總保持__________狀態或勻速直線運動狀態，這就是牛頓第一定律。行駛的汽車突然剎車時乘客會向前傾倒，這是因為乘客具有___________。

20.(2012?哈爾濱)魚缸中裝滿水，在水中輕輕放入一只小船，小船漂浮在水面上，從魚缸中溢出5×104m3的水，則小船受到的浮力是___________n，小船所受的重力與浮力的關系是___________(g=1on/kg).

21.(2011攀枝花)云南盈江地震中，一塊體積為0.1m3的石頭從崖上滾落水中(完全浸沒)，則它受到的浮力大小約為______n。(g=10n/kg)。

22.(2011南充)質量為120g、體積20cm3的物體掛在彈簧測力計上，再把物體浸沒在某種液體中，彈簧測力計的示數是1n，物體受到的浮力為____n，液體的密度為____kg/m3。

23.(2012南京)用手將一重為5n的物體全部壓入水中，物體排開的水重8n，此時物體受到的浮力為___________n，放手后物體將___________(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)，待物體靜止時所受浮力為___________n，排開水的體積是___________m3。

24.(2008廣安)俄制米一26ts是世界上最大的重型直升機，它在四川地震災區唐家山堰塞湖應急疏通工程完成后的撤離行動中，把重約14t的挖掘機在30s內勻速提升到距工地600m的空中，在這個過程中它對挖掘機所做的功是______j,功率是____________w(g=1on/kg)。

25.(2011煙臺)如圖14所示,輕質杠桿oa中點懸掛重為60n的物體,在a端施加一豎直向上的力f,杠桿在水平位置平衡,則力f的大小是_______________,保持f的方向不變,將杠桿從a位置勻速提升到b位置的過程中,力f將_____________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

26.(衢州卷)如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，o為支點，f1表示手對釣魚竿的作用力，請完成下列問題：

(1)在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力f2的力臂l2;。

(2)釣魚竿屬于________杠桿。

(選填“省力”、“費力”或“等臂”)。

(27題)。

27.(2011德州)劉佳的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜，劉佳撿了一個最大的用細線系好掛在彈簧測力計上(如圖11所示)。胡蘿卜重為n，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則ga_______gb(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

28.(2011內江)4月12日，人類首位宇航員一一加加林進入太空50周年慶祝大會在俄羅斯隆重舉行。如果通過宇航員把物體從地面帶到太空后，那么，物體的質量將(選填“不變”、“增加”或“減小”)，物體(選填“有”或“沒有”)機械能。

三、作圖題(4分)。

29.(2011青海)如圖是盛有水的杯子靜止在斜面上，畫出小球靜止時的受力示意圖。

四、實驗探究題(6分)。

30.(衢州卷)將不易直接測量的量轉化為可感知、可量度的量，這是一種常見的科學研究方法。請分析回答：

(2)在“研究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中(如圖乙所示)，將質量不同的小鋼球從同一斜面、相同高度由靜止開始沿斜面滾下，通過比較同一木塊被小鋼球推動后________，可判斷出小鋼球剛滾到水平面時動能的大小。

1.人教版四年級上冊數學期末試卷(附答案)。

2.2015初一歷史下冊期末試卷及答案。

3.2015毛概期末考試題及答案(完整版)。

4.2015人教版六年級上冊語文期末試卷及答案。

5.2014五年級上冊數學期末考試卷及答案。

6.20七年級英語上冊期末試卷試卷及答案。

8.二年級數學上冊期末試卷及答案。

答案為話題初二（優秀23篇）篇二十

11、同意，水滴就像一個凸透鏡，把陽光會聚，使樹林燃燒，從而引起火災。

12、因為衣服只能反射它原本的顏色。

13、測得十分鐘的路程，用v=s/t的公式求出速度。

第六頁。

1、液化、汽化2、汽化、液化、液化、凝固、3、吸、不變、大、沸點、不同、增大。

4、液化、放5、汽化、吸6、100℃、不變。

7、(1)沸騰前，溫度不斷上升(2)沸騰時，溫度保持不變。

8、(1)98、不變(2)不是標準大氣壓9、d10、c11、b12、c13、d。

答案為話題初二（優秀23篇）篇二十一

雨還在飄搖，凌亂了幾多悲歡。時光的倍伴，恰是一片云煙。雨依舊輕輕潸潸，走過的歲月，在云水間。時光逐見俏然的依舊停在紅塵渡口，曲曲的潺水，依舊流淌，也渡去了多少春秋。小河流淌，蕩漾去了多少離愁，踏著遠道而來的云和雨，給云一次次靜靜的避適，給雨輕輕的讓寄走了一份衰愁。靜靜的走來，深深的吸一口這山林的香韻，吐出一口散去了多少世事的情仇。

一片片隨風漸漸掠拂過蕭索泛黃的枝葉，在風中輕輕丑動的灑落。習習的蕩過這一個個蕭索的季節，云霧的繚繞煙雨氤氳。都在漸漸的拂過，趟過這歲月的長河。

靜靜的抬頭，繾綣著，那淡淡飄過云天的縷縷倘佯。纏綿著這山林愜意，那云霧輕渺，那寒秋的蕭瑟。俏俏的游走，這山林之間，把醉意釋懷。輕拾一片片滴落在塵世的，寒風中孤獨飄凌的落葉，用時間“畫筆”，輕瞄淡寫，用寒秋顏色描抹，會一抹深秋的畫卷，用時間畫筆寫出一篇篇壯麗的詩歌。

我就是那隨風輕舞的`楓葉，在時間中匆匆的擺渡，在歲月的長河里搖曳。把山林的濃情溶入我溫暖的懷抱，把這寒秋的深情讓我寄托。寄托一份份塵世的流年里的一場避逅，避逅一次一片煙雨，醉寒秋。

深秋的輪回，世事的紛紛，輕輕的讓一切一切，都譜寫一段段激揚的文字，把多余的情感解脫，擾擾紅塵，清風明月。朗懷映日歲月守寂莫，清氣若蘭的長河。都是一首首時間的醉歌，覓尋山林的寧靜，靜守一片俏然的紅塵，伴著煙雨寒秋待待的醉意，我守一片煙雨，靜靜地醉深秋……。

答案為話題初二（優秀23篇）篇二十二

嘿嘿，每當我看到小姨家的小貓咪時，總會捂著嘴，偷偷笑幾聲。

暑假的一天，我在小姨家閑著沒事干，便蹲在墻角和小貓咪一起玩耍。玩著玩著，我腦子里蹦出個大膽的想法：現在的少男少女流行把頭發染成各種顏色，既然人可以染發，貓也可以……想著，嘴里便自言自語：“貓咪，你可要乖呀，等我把你身上的白色絨毛染上漂亮的顏色，你就是這個世界上最美麗的貓啦!”我越想越高興，為我的大膽想法而暗暗自喜。我從柜子里找出水彩，拿出大刷子，便向貓咪走去。

小貓咪看見我走過來，抬起頭，歪著腦袋看看我。我抱起小貓咪，把它放在椅子上。可它“喵”地叫了一聲跳下椅子，又趴在墻角歪著頭看我。這怎么辦?等會它一動，我的杰作不就被破壞了嗎?我又把貓咪抱上椅子，用一根繩子把它綁在椅子上。可小貓咪好像受了天大的委屈，一直叫個不停、動個不停。我做出一副嚴肅的表情，說：“別亂動，苦盡甘來。現在受點委屈，以后所有的貓都會羨慕你的。”平時，媽媽就是這么訓我的。

好了，該怎么做呢?對了，我先把貓耳朵染成嫩綠色，看起來很舒服。嫩綠色不錯，大方、文靜、不呆板。我又把貓頭中間的一簇毛染成了黑色，這樣有個性，跟得上貓的時尚潮流。咦?我看見貓把尾巴翹得老高，也許是迫不及待想要把尾巴染上色。我就用大刷子一下、兩下，把貓尾巴刷成了粉紅色，是淑女型的'。哎呀，貓的身上還沒有染色呢，染什么色呢?我在貓身上來了個“天女散花”，這下我的作品就天衣無縫啦。

我正在沾沾自喜時，小姨她們回來了，看著我的杰作，又好氣又好笑。我聳聳肩膀，說：“看，這是世界上最漂亮的貓咪啦!”她們搖搖頭，大笑我。

答案為話題初二（優秀23篇）篇二十三

語文，是三月爭奇斗艷的花朵;是七月繽紛的太陽雨;是十月灼人的紅葉;是一筆彌足珍貴的財富。

——題記。

語文，像那圣潔無暇的天使，邁著輕盈的步履，掠過我—的思緒，帶著一份獨特的浪漫，從我身邊輕盈的飛過，使我的心在天地間飄舞、飛揚……。

望著腳上的那一道道傷疤，思緒又回到了兩個月前。兩個月了，那支拐杖每天都與我形影不離。每天承載著不能走路的痛苦，每每看到同學們的目光，我總是在心底里告訴我自己：不管怎樣，都要堅強地面對這一切一切!即便如此，有時還是耐不住悄然落淚……但是，因為語文，我仿佛看到了毛爺爺那英勇無畏的革命精神和壯志豪情，那“中流擊水，浪遏飛舟”早已觸動我心靈深處的那份堅強，我學會了堅強。

感覺著時間早已悄悄地從指縫中流逝，在默默里算著，五千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海了，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，沒有影子……馬克思說過：“一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。”因為語文，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的勸勉;才有了“有重開日，人無再少年”的忠告;才有了“及時當勉勵，歲月不待人”的忠告等。這些都早已觸動我心靈深處的那份時間觀，讓我學會珍惜生活中的每一分每一秒。

聽著裊裊的簫聲撞擊著歷史酸澀的痛楚，語文，你流著淚，淌著血，穿越了千年的風雨，無時無刻不震撼著我們。我情不自禁地走進你的世界，看到了燭之武臨危受命，不避艱險，說服秦君，解除困難的機智善辯的外交才能;看到了荊軻那想活捉秦王逼其退還侵占的土地，終未成功，最后身被八創，慷慨而死的大義凜然;傾聽了梁任公先生的演講，是那么自由灑脫、學識淵博啊;目睹了劉和珍的愛國主義精神……語文像一把鑰匙，早已打開了我對歷史那好奇的心。

失意時，語文勉勵我：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”

懈怠時，語文告誡我：“百年容易過，青春不再來。”

浮躁時，語文提醒我：“靜以修身，儉以養德。”

語文，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心會變得澄澈而明亮。

語文，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心會變得純凈而寬敞。

語文，如令人心醉的白雪。領略白雪，我們的內心會變得安靜而平和。

那飄然飛出的一絲絲書香，使我的心在飛翔。語文伴我生活，伴我成長!是的，如果我們的生命中沒有了語文，生命就不會綻放異彩。語文，觸動我的心靈。