計劃書可以幫助我們制定明確的目標和時間表，使我們更加有動力和方向地去實現自己的計劃。以下是一些經過精心篩選的計劃書范文，希望能對大家的計劃書寫作提供一些幫助。

班會研討方案（實用18篇）篇一

近幾年，我國休閑食品市場每年需求額超過千億元，市場規(guī)模正在以幾何級的速度增長，消費市場也在快速增長，據市場調查年增幅在25%左右。僅僅休閑食品企業(yè)注冊一項就高達10萬多家，這些數據說明我國休閑食品企業(yè)在未來有巨大的消費市場。對此，我們就中國休閑食品連鎖經營開展交流會。

主辦機構：上海會展有限公司（華山路）。

協(xié)辦機構：中國休閑食品連鎖品牌協(xié)會。

媒體：中國人民日報，cctv，上海新聞tv，新浪，騰訊。

時間：20xx年10月23—26日。

會議地點：上海香格里拉（上海市浦東新區(qū)富城路33號）。

會議主持人：上海會展有限公司負責人xxx。

嘉賓：中國休閑食品連鎖品牌協(xié)會理事長倪開新。

臺灣休閑食品同業(yè)工會理事長劉源青。

香港挺佳國際集團董事局主席王振凱。

與會人員：來伊份、百味林、挺佳、怡佳仁、座上客、久久丫、良品鋪子、華味亨、姚太太、阿呆閑品、歐味多、悠百佳、天喔一佳、味優(yōu)特、東嘉鋪子、伊味兒、小饞蛙、必咻客……50家企業(yè)代表。

紫金樓。

1、10月23日上。

午八點至午時五點之前所有與會人在上海香格里拉大酒店進行簽到。簽到后，各位與會人員活動自由。

2、10月24日至25日進行會議。

3、10月25日18時進行晚宴。

4、10月26日上午自由活動，午時2點安排回到。

10月24日：

（一）全體會議：宣布會議的正式開始。（中國休閑食品連鎖經營協(xié)會理事長：倪開新發(fā)表講話）。

（二）談論會議1：“開辟連鎖經營的新天地”

（三）討論會議2：“美味實惠又健康”

10月25日：

（一）討論會議3：“增強品牌意識，開辟國際市場”

（二）全體會議2：會議總結。（會議記錄員宣布會議總結）。

欣賞歌舞表演（18：35—19：10）。

嘉賓中國休閑食品連鎖品牌協(xié)會理事長倪開新發(fā)表講話（19：10—19：30）。

表彰優(yōu)秀與會者代表（19：30—19：50）。

宣布晚宴結束（19：50—20：00）。

簽到臺2個：布置在門口。

指示牌5個：酒店供給（其中一個放于酒店門口，兩個分別放會議室門口，兩個分別放于餐廳門口）。

會議桌椅的擺放：

大會：準備課桌式擺放，準備投影儀，屏幕，座式麥克風兩個。

討論會：采取圓桌式，無線麥克風5個。

會議背景噴繪：20xx年秋季中國休閑食品連鎖經營交流會。

會議宣傳橫幅：在酒店的門口，會議樓，用餐地點都要有交流會的標志和宣傳標志。

1、經費來源：80%由與會者的公司出投資，20%由中國休閑食品經營協(xié)會出資贊助。

2、交通方式：上海浦東香格里拉大酒店距上海虹橋機場約35分鐘，浦東國際機場約50分鐘，配備豪華大巴接送到達酒店（由會展公司派遣接機人士，與會者機票，由自我公司負責，并及時把登機，和預計到達時間及時通知會展公司）。

3、媒體邀請和招待：由會展公司負責邀請和招待，并報銷媒體的交通住宿費和伙食費用。

4、商務設施：裝訂服務，免費無線和寬帶上網，包裹速遞服務和傳真服務，激光打印服務，液晶投影儀，幻燈機，打印機及掃描儀，筆譯，口譯服務，影印服務。

領導小組。

組長：xxx負責本次會議的全面領導和總指揮，協(xié)調和監(jiān)督各工作組的工作；

副組長：xxx負責協(xié)助組長，并及時解決突發(fā)事項；

成員：xx、xxx負責所有簽到；xxx、xxx負責住宿和交通安排；xxx、xxx負責會場和舞臺；xxx、xxx負責會議期間的安全。

分組及工作職責。

組長：

成員：

工作任務：

1、負責完成活動策劃案實施；

2、負責協(xié)助和監(jiān)督廣告公司完成會議現場的布置及會議結束后的現場撤除工作；

3、負責晚會的表演節(jié)目的準備和晚宴的邀請卡的制作及費用申請和禮品的發(fā)放；

4、負責設計會議標志；

5、負責與會者禮品制作；

6、負責全程攝像，攝影和記錄。

注意事項。

1、各組工作人員必須嚴格按照籌備工作計劃的進度要求推進工作；

2、與會者邀約員，必須把與會者名單和身份資料及時核實；

3、與會者的服裝，邀請函必須及時郵寄，并準備必須的備用服裝；

4、會議期間工作人員必服裝統(tǒng)一，佩戴工作牌；

5、會議期間公司人員必須提前到達現場，不得遲到，早退和無故缺席。

1、選擇浦東香格里拉大酒店紫金樓的原因。

住宿環(huán)境好，每間客房都可經過落地窗欣賞城市、河流和碼頭的壯麗景色；

健身俱樂部設備齊全，設有室內游泳場、按摩浴缸、蒸汽浴室、桑拿浴室；

觀光旅游方便（外灘、城隍廟、金茂大廈、正大廣場、南京東路……）；

購物方便。

2、會議和用餐地點必須的原因：盛事堂可容納1100人宴會，擁有先進的視聽設施及商務設施。

避免與會者花太多時間奔波在找會議室、用餐地點；

固定的環(huán)境，可讓與會者更加放松地參與會議。

3、安排節(jié)目匯演的目的。

與交流會、與休閑食品展結合，更加推動交流會的進程。

對與會者來說，這次節(jié)目表演的機會，不僅僅是顯示自我企業(yè)文化的方式更是一種營銷做廣告的機會。

4、晚宴安排的目的。

消除與會者因交流會產生的疲勞。

晚宴將會使與會者們的交流、合作推向高潮。

5、茶歇和用餐一律選用自助方式的原因。

避免與會者由于口味不一樣而產生不良情緒。

自助餐更加方便，選擇多樣性。

6、食品展選擇上海新國際博覽中心的原因。

距酒店近，包車十五分鐘能夠到達。

優(yōu)越地理優(yōu)勢能夠更好的打響品牌。

7、住宿環(huán)境：豪華浦江房（浦江樓）（雙人住）。

門市價：3853，加床價：363，面積40—42平方米。

樓層：7—19，25—32層，床型：大床房、雙床房，免費寬帶。

嘉賓住豪華浦江房單人間。

班會研討方案（實用18篇）篇二

課堂教學是提高教學質量的主渠道。為促進教師深入學習教育教學理論，深入研究新課標、新教材、新課堂和新學情，進一步提高教學效益和質量，同時為教師搭建展示才華的舞臺和相互學習、相互交流、共同提高的機會。經學校研究，決定開展外實小第六屆新課改暨創(chuàng)新教育研討會。

20xx年3月31日——4月18日。

多媒體教室。

1、校內說課大賽。

2、論文評比。

說課主題：教與學方式的進一步轉變。

1、以新課程改革的理念為教學指導思想。

2、本屆說課大賽對多媒體不作統(tǒng)一要求。

3、使用普通話。

4、說課教師說課前上交說課稿、教學設計各兩份給評委，并同時烤盤到教導處。

5、說課競賽須先寫教學設計，教學設計要求如下：

（1）教材分析：包括本節(jié)教材內容的地位、作用、前后聯系，本節(jié)教材內容的取舍增刪的理由，以及所需要的素材和器材。

（2）學情分析：包括學生已有的知識、經驗、思維水平、認知特征，學生間的差異等。

（3）目標確定：即通過教與學的活動，學生應達到的理想狀態(tài)，學生學習之后能夠解決哪些問題？教學目標應根據課程標準和教學需要，確定三維目標。

（4）活動設計：是教師與學生雙邊活動的設計，是一種彈性設計，至少在其中的1-2個環(huán)節(jié)中有應變方案、備用設計。

（5）板書設計：體現思路、體現主要內容、體現中心，簡潔、新穎、有特色。

6、說賽時間不超過15分鐘，延時2分鐘以上降等。

1、論文內容與各課題研究緊密結合，與課堂教學緊密結合，體現新課程改革的理念。

2、格式要求：

題目：小二，黑體。

字數：1500——3000字之間。

正文：小四，宋體。左上角小五并加邊框，如圖所示：

外實小第六屆新課改。

暨創(chuàng)新教育論文評選。

3、論文一律以教研組為單位，于4月10日放學前統(tǒng)一上繳一份文本和拷盤到教導處（拷盤的電子文本寫上×年級×教研組）。

1、根據我區(qū)的說課評價要點評課。

2、說課競賽產生一等獎4名，二等獎6名，三等獎4名。

3、對說課優(yōu)勝的教師將推薦參加我區(qū)課堂大賽。

4、論文評選將產生一等獎30名，二等獎50名，三等獎30名。獲得者優(yōu)先推薦發(fā)表，同時在全校教工大會上進行交流。

時間內容。

第六周各教研組上報參賽教師名單及課題。

第七周各教研組內說課及拷盤到教導處（說課教師說課稿和教學設計）。

第八周校內說課大賽。

第九周論文評選。

第十周研討會總結表彰。

班會研討方案（實用18篇）篇三

攜手互助，共同提高。

學生會各部門部分干部。

供給學生會主席、部長必要的學習信息和工作經驗，提高學生會干部的工作效率及工作興趣，營造良好的學習、工作氛圍，促進各項工作的開展。

1、以問答談話的形式，向主席、部長了解關于學習、工作生活方面的各種問題；了解如何完成學生會各項工作。學習經驗，如何在學生會確立自我正確的人生目標以及現階段的奮斗目標。

2、以自述的形式，首先由邀請嘉賓自述學習、工作生活方面；邀請人員提出自已想了解的問題，由嘉賓解答，交流經驗，最終到達活動目的。

活動資料：邀請人員以座談會的形式交流探討，主要關于時間學習、工作中遇到的問題；

活動宣傳：活動前兩天由辦公室將通知寫于學生會值班室的黑板上，要求被邀嘉賓所屬部門的干部全員參與，其它部門則自愿參與。

活動地點：報告廳。

活動時間：隔周舉行一次，具體時間視具體情景而定。

活動程序：

1、主持人組織在場同學歡迎應邀嘉賓入場；

2、主持人簡短介紹經驗交流會的各個環(huán)節(jié)；

3、應邀嘉賓作自我介紹；

4、干部可對應邀嘉賓提問，提問前作簡短自我介紹，進行互動交流；

5、互動環(huán)節(jié)，主持可組織幾個節(jié)目（如：玩游戲，輸了的人可對其進行游戲處罰）。

6、應邀嘉賓退場，活動結束。

班會研討方案（實用18篇）篇四

為了貫徹落實中央、國務院《關于加強職工教育的決定》，我廠定于5月10日至15日，在廠招待所召開職工教育工作會議，特制定會議方案如下：

認真學習中央、國務院《關于加強職工教育工作的決定》，傳達省市教育工作會議精神，結合我廠實際情景，制訂加強職工教育的規(guī)劃，研究落實中青年職工的“雙補”教育工作。

主管教育工作的廠黨委書記、廠長；廠部有關科室負責人、工作人員；各分廠主管教育工作的負責人；各車間主管教育工作的主任；工會、共青團各級主管教育工作的負責人，共58人。

5月10日，傳達省市教育工作會議精神，學習中央、國務院《關于加強職工教育工作的決定》。大會傳達后，分組討論，吃透上級精神，提高認識，端正態(tài)度。5月11日至15日，結合我廠實際情景制訂加強職工教育規(guī)劃，研究落實“雙補”教育任務，解決“雙補”教育中的各種實際問題。

10日上午舉行開幕式，大會傳達上級會議精神及中央文件，由黨委書記xxx作動員報告。15日午時舉行閉幕式，宣讀我廠加強職工教育規(guī)劃，部署開展“雙補”教育任務和措施。

廠里準備抽調十名熟悉教育工作的同志，用半個月時間經過調查研究，上下結合，寫出一份加強我廠職工教育工作異常是開展“雙補”教育工作的實施方案，并制訂出加強職工教育工作五年規(guī)劃（草案），拿到會議上討論修改。

為了集中精力開好會，所有參加會議人員一律在招待所住宿。其各項開支見附表。

關于講話稿的撰寫，將派專人面談。

班會研討方案（實用18篇）篇五

一、〖活動主題〗：

《珍愛生命，修養(yǎng)心靈》。

二、〖活動背景〗:。

5月25日是大學生心理健康日，5·25就是“我愛我”的意思。每個人最應該愛的就是自己，但也是最容易被我們忽略的。大學生的普遍年齡一般在18—25歲之間，從心理學的觀點來看，正處于青年中期。大學生的心理具有青年中期的許多特點，但作為一個特殊群體，大學生又不能完全等同與社會上的青年。大學生心理健康已經漸漸成為社會關注的焦點，普遍的一種心理狀況是對未來的迷茫，與之而來的是各種心理問題。

三、〖活動目的〗：

（1）幫助同學關注心理問題。

（2）提高同學對生命意義的認識。

（3）使同學對未來充滿激情，以一種積極的心態(tài)去對待今后的每一天。

四、〖活動流程〗：

（－）班主任主持第一部分班會。

第一部分：班主任以播放一個關于母愛的短片由孝敬之道出發(fā)，開始班會。

情越來越淡。如果連對自己的父母都不懂得感恩，那他的心理又怎能做到健康。

第二部分：通過一些心理小故事，讓同學們對生活上的一些事有了另一個層次的了解。

通過“塞翁失馬”等哲理性小故事讓同學們懂得“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，不要為了一時的福禍而驕傲或悲傷。使同學們以一種積極的心態(tài)去面對生活中的各種的挫折。

第三部分：如何調節(jié)心理壓力。

給出心理咨詢專家為提供的兩種訓練方法：一、分析壓力產生的原因，找出排除它的方法。當你感到有情緒壓力時，找一個自己所信任的人，開懷傾談一次，或是邀幾個親朋好友去聚餐一次，或去觀賞一部電影。尋找最近自己在生活中處理成功的一件小事，給自己獎勵，買一件禮物送給自己。在休閑時，進行體育活動，但一次活動的時間不宜過長，運動不要過猛，做到細水長流。如壓力已造成身體的不適（如心臟作痛、大量出汗、不眠、腸胃消化功能下降等），要認真對待，及早進行健康檢查。二、將學習、人際交往等方面遭到壓力的原因用一張小紙條寫出，然后對每個壓力想出三個不同的點子來對付它，可以與友人和信賴的人商量。不要將所有重擔和責任背負在自己一個人身上，要信賴他人，做到責任分擔，學會同他人合作。對自己要求不要過高，記住一首贊美詩中的七個字：“只要一步就夠好”。勇于決斷。錯誤的決斷比不決斷或猶豫不決要好。決斷錯誤可以修正。不決斷或猶豫不決會導致壓力的產生，有損身心健康。要有充分的睡眠時間，損失的睡眠時間要補足。運用幽默、微笑來調節(jié)情緒，用自我催眠和深呼吸等方法來放松身心。任何時候都不要失去你的自信心。

（二）班長主持第二部分班會。

第一部分：心理短片欣賞。

《人為什么要活著》、《自行我路》。

第二部分：心理詩歌欣賞。

《生命的呼喚》。

我不感興趣。

你在哪里生活、和誰一起，

我只想知道當所有外在的一切都背離消失，

你的內心是否還有什么可以支撐你；

我只想知道是否你能和你自己的心在一起，

在無盡的空虛里，你是否能真的喜歡這個唯一的伴侶。

第三部分：學習交流。

邀請07屆優(yōu)秀學長學姐為我們提供學習指導并進行學習交流。

第四部分：班主任班長總結發(fā)言。

1.一個人的生理健康和心理健康都很重要，我們一定要保持一個健康的心態(tài)，

2.當我們曾經只是一個單純的高中生時，每個人心中都有一個大學夢，有些人。

班會研討方案（實用18篇）篇六

：消防安全。

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會。

通過本次主題班會，使學生學習一些簡單的安全消防知識，了解安全常識、增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

1.組織學生學習消防知識，收看消防安全案例，使同學們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談談各自的感想與體會。

1.主持人致詞，班會開始。

2.學生代表發(fā)言。

3.視頻消防案例分析討論。

4.消防知識。

防火的基本措施。

1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延。

滅火的基本方法1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法。

宿舍常見的火災原因：1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。

滅火器的使用方法。

1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災現場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。

滅火時應注意以下幾點。

消防方針：預防為主，防消結合。

撲救火災的一般原則：

1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先控制、后救火。

4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫驚慌。

遇上嚴重火災怎么辦?

1、保持鎮(zhèn)靜。

2、呼喚附近的同事援助。

3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

4、關閉火場附近的電器總閘。

5、正確使用滅火器滅火。

6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。

逃生注意事項：

1、要鎮(zhèn)靜，采取措施自救。

2、或初起時要報警，設法疏散物資。

3、離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關門。

4、過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進。

5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙。

6、不要乘坐電梯。

7、在窗邊呼救。

8、自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓。

5.消防安全小品。

6.宣誓。

7.宣誓班主任發(fā)言。

總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。

班會研討方案（實用18篇）篇七

xx年5月6日—9日。

xx大酒店xx廳。

（略）。

1、在酒店會展中心門口擺放歡迎牌、指示牌，并鋪紅地毯從會展門口到會展廳。

2、把印有“生態(tài)保護與旅游發(fā)展國際研討會”的橫幅掛在席幕上方。

3、在會議廳中間放一張“馬蹄”形桌，擺放椅子，在桌子的后面空地擺好媒體記者席。

5、在會議廳四個角落擺上月季、棕櫚盆栽。

6、調節(jié)好燈光、音箱、攝影機、控制好冷暖氣。

7、全面的檢查一下會議現象，看是否有東西漏擺。

5號：

1、專人負責接機。

2、酒店領導到酒店門口迎接，警務人員各自站好各自的崗位。

3、前廳部安排好房間，記住房號，發(fā)放房卡，房間水果等服務，餐飲部安排就餐。

6號：

1、酒店為客人安排早餐（7：30）。

2、8：40簽到并引領客人進入會場。

3、在會展門口安排3名禮儀人員引領客人及記者媒體。

4、保安人員要做好人員檢查，以防外人進入會場，保證會議正常進行。

5、9：00會議正式開始。

6、11：30安排午餐。

7、13：30繼續(xù)開會。

8、15：30—16：00安排茶歇。

9、17：30會議結束。

10、18：00安排晚餐。

7號，8號，9號大致相同。

1、會議結束將所有門打開，禮貌送客，并引領到餐廳就餐。

2、賓客全部離場后，檢查會場有無客人遺漏物品，如有須及時歸還。

3、清掃衛(wèi)生，回收可利用的物品，分類歸位，桌椅歸位，撤下會議所有設施設備用品。

4、清洗會議用杯，分類整齊擺放。

5、檢查安全隱患，清理工作間衛(wèi)生，確保無誤后，關掉所有燈光、空調，撤出鎖門。

班會研討方案（實用18篇）篇八

學校是對未成年人進行思想道德教育的主要渠道，班主任作為這個主渠道中的核心人物，必須通過理論學習和實踐，解決教師們思想上的誤區(qū)，讓老師們打開思路、開闊眼界。通過德育研討會，依托“馨語”班主任工作室，發(fā)揮其骨干班主任們的優(yōu)勢，凝聚智慧，研究、討論并解決學校德育管理理念或實踐中的問題，讓班主任們聽得清楚、學得明白、理出思路，把好的經驗和做法盡快轉化到實際的班級育人過程中。

：勤學善思解難題。

x年1月19日13:00。

：北校二樓會場。

第一環(huán)節(jié)：知識問答。

1、必答題。必答題目主要選取開學初為各年級組準備的書籍內容，分為填空和選擇題，每組選擇答題題號，然后回答相應題目。

2、搶答題。搶答題環(huán)節(jié)中，主持人通過ppt放題，舉手最快的人答題。

第二環(huán)節(jié)：經驗分享交流。

經驗分享交流環(huán)節(jié)主要是針對一學期以來各年級呈現出來的集中性問題和突發(fā)性問題進行專題性研討，4位老師將從學業(yè)、行為、心理和突發(fā)事件處理上交流各年級層面和學校層面的管理策略。

1、高二年級組：周翼《拖延癥——時間的殺手》。

2、學校政教處：汪旻驊《如何面對單親家庭的學生》。

3、心理咨詢師：沙海燕《他，變得讓人捉摸不透了》。

4、預備年級組：姚雯《眼鏡被摔壞后——一件突發(fā)事件的處理》。

第三個環(huán)節(jié)：校長總結發(fā)言。

班會研討方案（實用18篇）篇九

教學質量是學校發(fā)展的生命線，畢業(yè)班教學質量更是學校向社會展示的一個重要窗口。為扎實高效開展畢業(yè)班工作，切實有效地提高畢業(yè)班教學質量，學校研究定于3月14日舉行畢業(yè)班研討會。

統(tǒng)一思想，明確目標，群策群力，爭創(chuàng)輝煌！

時間：20xx年3月14日（星期五）。

地點：校綜合樓三樓會議室。

1、20xx屆六年級全體教師；

2、張學秀校長，黃菊蘭書記，陳爾承副校長，語文、數學、英語、綜合教研組長。

2、會后請將相關資料交謝冬生教導。

謝冬生教導。

1、學科代表發(fā)言：語文科代表馮曉潔老師做主題為“爭分奪秒，夯實基礎，多層訓練，冷靜迎戰(zhàn)”的發(fā)言；數學科代表呂凌燕老師做以“惜時奮進，迎接挑戰(zhàn)”主題為的發(fā)言、英語科代表鄭源真老師做主題為“激發(fā)興趣，扎實基礎，查漏補缺，力創(chuàng)佳績”的發(fā)言。

2、教師發(fā)言：任課教師逐一發(fā)言圍繞如何提高本屆畢業(yè)班成績談復習教學工作設想，做法，匯報教學進度。

3、謝冬生教導進行學生成績對比分析。

4、陳爾承副校長發(fā)言。

5、黃菊蘭書記發(fā)言。

6、張學秀校長總結發(fā)言。

班會研討方案（實用18篇）篇十

（一）會議總體方案的含義會議總體方案是對所要舉辦的會議進行總體安排的策劃文案，是會議預案的一種。

（二）會議總體方案的基本資料。

1、會議的名稱。會議名稱的確定一般采用揭示會議主題、主辦者、功能、與會者、范圍、時間和屆次、地點、方式等特征的方法。

2、會議的目標和指導思想。

3、會議的主題、議題和議程。

4、會議的對象、規(guī)格和規(guī)模。會議對象要分清正式成員、列席成員、特邀成員、旁聽成員。

5、會議的時間。包括會議時機的選擇，會議的起訖時間，會期和日程安排。

6、會議的地點。一是選擇適宜的舉辦地，如國際性會議要研究選擇在什么國家或地區(qū)以及什么城市舉行；二是選擇適宜的場館（包括會場、賓館的規(guī)格及布置要求等）。

7、主辦、協(xié)辦單位以及擬設立的會議組織機構，如主席團、組織委員會、指導委員會、執(zhí)行委員會、學術委員會、秘書處、籌備組的構成等。

8、會議的舉行方式、配套活動以及輔助活動的日程安排，如參觀、游覽、娛樂、聚餐等。

9、會議的接待、后勤保障措施和技術手段。

10、會議的宣傳方式，如召開新聞發(fā)布會、編寫會議簡報、邀請記者采訪、發(fā)送新聞稿件等。

11、會議經費的預算以及籌集經費的渠道和方式。

12、其他應當說明的事項。

（三）會議總體方案的結構與寫法。

1、標題。寫明會議的全稱和策劃書或方案（預案），如“xx國際學術會議籌備（總體）方案”。“總體”二字也能夠不寫。

2、主送機關。直接上報上級機關，應當寫明上級機關的名稱。以請示的附件上報的，可不寫主送機關。

3、正文。正文部分應當逐項載明總體方案的具體資料，結構安排上一般采用序號加小標題的結構體例。開頭部分可用一段文字寫明制定方案的目的和依據，然后用序號編排各個層次。表述有兩種方法：一種是詳述法，詳細表述各項具體安排。另一種是簡述法，對所涉及的各方面的計劃作原則性的安排，具體實施的要求經過各個專題策劃文案來表述。直接上報請求批準的方案，結尾處要寫“以上方案請審批”等字樣。

正文寫作要做到總攬全局、目標清楚、思路清晰、分工明確、綜合協(xié)調。

4、附件。如有附件，在正文下方寫明附件的名稱和序號。

5、落款。署制定機構名稱。經審批下發(fā)執(zhí)行的總體方案也可署審批機關的名稱。

6、成文時間。寫正式提交的日期。

（一）會議開幕式方案的含義。

開幕式是宣布各種會議活動正式開始的具有象征性和標志性的儀式。會議開幕式方案是對開幕式的各項安排進行策劃的文案。

（二）會議開幕式方案的基本資料。

1、開幕式的名稱、時間、地點。

2、主辦單位。

3、參加范圍。包括上級機關的領導人，會議活動的承辦單位、協(xié)辦單位、贊助單位的領導或代表，東道主以及與會議活動有關的機關、企事業(yè)單位的領導或代表，有關國家、地區(qū)、組織的代表（如有關國家的使節(jié)、領事、參贊等），群眾代表，有關新聞單位。

4、主持人、致辭人和剪彩人的身份和姓名。開幕式通常由主辦方主持。主持人應當有必須的身份。聯合主辦的會議可采取共同主持的形式，各方主持人身份應大體相當。致開幕詞人的身份一般應當高于主持人。儀式較為簡單的，可由主持人直接致開幕詞；也能夠先由主辦單位的領導發(fā)表主旨講話或歡迎詞，然后由來賓代表先后致辭。來賓代表致辭的'順序按身份高低安排。最終請在場身份最高的人士宣布：“我宣布，xx活動開幕”。聯合主辦的活動，也可用共同剪彩的形式代替致開幕詞。

剪彩人應當是主辦單位出席開幕式身份最高的人士，也可安排上級領導、協(xié)辦單位領導與主辦單位領導共同剪彩。

5、開幕式的形式。開幕式的形式主要有兩類，一類是以致辭為主的形式；另一類是文藝晚會的形式。

6、邀請方式。凡外單位的領導和代表應當書面邀請。書面邀請分為請柬、邀請信。請柬用于邀請重要來賓，邀請信用于一般的列席對象或較為特殊的對象。

7、現場布置和物品準備。如主席臺、會標、國旗、花卉、彩旗、標語、剪彩工具、擴音設備等，有的還安排文藝表演。

8、接待。如簽到、為來賓佩帶胸花、贈送禮品、留言題詞等。

9、開幕式、閉幕式程序。如介紹出席開幕式的領導人和主要來賓、致開幕詞、升國旗和會旗、奏國歌或會歌、代表致詞、剪彩、參觀、植樹紀念、頒獎、文藝體育表演等活動。

10、接待任務分工。必要時可設立專門的接待工作機構。

11、經費安排。

（三）開幕式方案的結構和寫法。

1、標題。寫明開幕式的名稱和文種（策劃書、方案）。

2、主送機關。直接上報上級審批的開幕式方案，應當寫明主送機關。以請示的附件上報的，不必寫主送機關。

3、正文。開頭先闡明舉行開幕式的目的意義，指導思想，然后用列小標題的方式逐項說明方案的各項資料。全篇要突出主題，層次分明，每個創(chuàng)意點要說明意義和效果。直接上報請求批準的方案，結尾處要寫“以上方案妥否，請審批”等字樣。

4、落款。寫提交方案的機構名稱。

5、成文時間。寫正式提交的日期。

（一）會議閉幕式方案的含義。

會議閉幕式是宣布各種會議活動結束的具有象征性和標志性的儀式。會議閉幕式方案是對開幕式的`各項安排進行策劃的文案。

（二）會議閉幕式方案的基本資料。

1、閉幕式的名稱、時間、地點。

2、主辦單位。

3、參加范圍。

4、主持人、致辭人的身份和姓名。閉幕式通常由主辦方主持。主持人應當有必須的身份。致閉幕詞人的身份一般應當高于主持人。

5、閉幕式的形式。

7、現場布置和物品準備。如主席臺、會標、國旗、花卉、彩旗、標語、剪彩工具、擴音設備等，有的還安排文藝表演。

8、接待。如簽到、為來賓佩帶胸花、贈送禮品、留言題詞等。

9、閉幕式程序。如介紹出席閉幕式的領導人和主要來賓、致閉幕詞、降會旗、會旗交接、黨的代表大會唱國際歌等。有的閉幕式還安排文藝體育表演等活動。

班會研討方案（實用18篇）篇十一

企業(yè)文化是企業(yè)之魂。優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)長盛不衰的動力，偏差的企業(yè)文化則是擊潰企業(yè)有機體的蟻穴。如何對一個企業(yè)的企業(yè)文化予以定性，如何確立積極上進的企業(yè)精神，建構優(yōu)秀的企業(yè)文化，引導企業(yè)不斷良性發(fā)展就成為非常重要的問題。

本課程運用企業(yè)文化理論對若干企業(yè)進行文化調研，診斷企業(yè)文化的基本概況，積極弘揚優(yōu)秀的文化因素，同時，把在企業(yè)調研中出現的問題予以總結，力圖盡大可能提醒企業(yè)在以后發(fā)展中自我克服，把不良企業(yè)文化因子不斷減弱。

一、調查者通過網絡、企業(yè)名錄等方式選取自己認為有研究意義的企業(yè)。

二、課程組匯總全圖調研者提供的擬調研企業(yè)名錄，如有重復予以協(xié)調。

三、調研者持統(tǒng)一下發(fā)的介紹信前往企業(yè)進行調研。

四、企業(yè)文化診斷的提綱如下：

1、企業(yè)的發(fā)展歷史和企業(yè)文化的形成歷史。

2、企業(yè)精神的凝練與詮釋；

3、企業(yè)核心價值觀的制度體現；

4、企業(yè)核心價值觀的物質體現；

5、企業(yè)文化效果（企業(yè)員工的積極性、企業(yè)員工的歸屬感幸福感）、

6、企業(yè)領袖（精英）對企業(yè)文化建構的貢獻

7、企業(yè)文化中的短板與努力方向。

五、為體現調研組的專業(yè)特點，企業(yè)文化調研報告文字可以有感性特征，字數在1萬字左右為宜。

1、了解企業(yè)文化的診斷原則和基本指標。

2、考慮文章的可讀性和企業(yè)文化正面宣傳的意義，本調查除查閱企業(yè)資料外，建議多用談話法。對企業(yè)的高層選取3人，中層選取5人，基層選取8人。

3、擬定寫作提綱，與企業(yè)文化建設人員交流提綱的恰當性。

4、開始寫作；但凡文中引用別人著作的的，50字以上必須加引號。點插入----引用——腳注尾注，選擇腳注，編號為[1]，每頁重新編號。點擊確定。

5、修改后返回企業(yè)文化負責人審閱修改；

6、回校與老師交流，進一步修改；

7、向老師提交調研報告。

在調研基礎上修改整理文字材料，并對文檔和照片命名。文檔文件名格式“企業(yè)文化+***”圖片命名格式為“****.jpg”。結束后將上述材料放入一個文件夾。命名格式“企業(yè)文化研究+調研人姓名+學號”壓縮后傳至113974354@qq。com。調研中有問題可及時與我們聯系。

班會研討方案（實用18篇）篇十二

繼續(xù)深化生命教育，培養(yǎng)大學生的生命價值觀，通過專題研討活動，培養(yǎng)學生優(yōu)良品質和健康的心態(tài)，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強學生抗挫能力，全面提高學生綜合素質。

學院學生工作部把大學生人生觀、價值觀、抗挫能力和綜合素質教育與學生專題研討活動有機的結合在一起,通過組織學生專題研討活動，提高學生采集與處理信息、綜合分析、表達交流、合作協(xié)調、運用技術、探索創(chuàng)新的能力以及心理素質和承受能力，促使學生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)學生的健康心理，提高學生的綜合素質。以學生專題研討會為載體，使學生在撰寫論文、搜集資料、現身說法、身邊案例中懂得大學生應如何規(guī)范自己的言行，培養(yǎng)自身良好的綜合素質，使其懂得大學生除了加強科學文化素質的培養(yǎng)外，還應進行正確的世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)，提高其全面素質發(fā)展，適應社會需求，在研討中學習成長，全面塑造自己，努力提高自己的綜合能力，最終實現自己的人生觀、價值觀和世界觀。

學生專題研討活動在學院黨委指導下，由學生工作部牽頭組織、檢查各系專題研討活動情況，指導組織具體實施。

1、學生工作部負責人：昝久占、李國成

2、各系負責人：主管學生工作的系領導和學管主任。

第一階段：11月1日——11月15日

分班級學習學生專題研討會的基本知識、論文寫作基本格式和中英文摘要的撰寫方法、英語翻譯技巧、研討會發(fā)言技巧和形體語言、個人禮儀和普通話練習。對學生進行訓練和培訓，班主任必須跟班組織指導，在訓練和培訓過程中，注意發(fā)現和培養(yǎng)骨干，發(fā)揮骨干帶頭作用（重點是回答問題、提出問題、討論問題的能力），組織本班學生開展研討活動(要求人人參與)。

第二階段：11月16日——12月2日

以班為單位分組，各系組織本系專題研討評比。

第三階段：12月3日——12月13日

以系為單位分組，進行學院專題研討評比。12月13日進行學院專題研討決賽。

各系各班級要充分認識學生專題研討活動的重要性，這是進一步提高學生全面素質的重要舉措。要周密部署，精心安排，進行廣泛的動員、宣傳和發(fā)動，營造濃厚的氛圍。要樹立責任意識，大局意識，克服困難，扎實工作。

研討會接待方案范本

教育研討會會議方案范本

關于教育研討會會議方案范例

研討會方案本站錦六篇

研討會方案范文合集十篇

策劃方案范文錦集四篇

班會研討方案（實用18篇）篇十三

教育是對生命的澆灌和養(yǎng)護，讓孩子們時刻享受著生命的感動，讓他們敞開心扉去擁抱美好的未來，一直是我做為班主任的一個夢想，為了這個夢想我不斷地探索著，因為我堅信，只要我具有愛心，那么它的滲透力和感染力，就能激起孩子們奮發(fā)向上的熱情，驅使他們走向成功。

我記得夏丏尊先生曾把學校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想想吧，如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。呵，無水之魚，其景何慘！凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來實現。“所以，我認為教師在學生面前應是導師，應是慈母，應是朋友。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵，多一點嚴格和期待，多一點訓練和督促，多一點和召喚和鞭策；給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵；給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重，多一點幫助和支持，多一點理解和關心，多一點肯定和贊賞。我用愛心去教育自己的學生。

丁榕老師這樣說：”如果說‘愛’是做好班主任工作的情感基礎，那么‘了解’便是做好班主任工作的方法之源。‘愛’是了解的根基，‘了解’是‘愛’的升華。“這就要求班主任做大量的工作，其實在這些年的班主任工作中也做了大量的了解工作，例如我班有一名學生我剛接班時他顯得特別聽話特別老實，他有一次沒交作業(yè)當我問他時，他對我說：”我寫完了忘帶了。“我相信了他，可是后來這樣的事情連續(xù)不斷的發(fā)生，我找來他的家長一了解，才知道這個孩子的父母早在他很小的時候就離婚了，他和姥姥生活，由于姥姥的溺愛以及對父母的仇恨，導致他的性格發(fā)生了變化；我同時找到他以前的班主任了解情況才知道他不僅說假話，而且還偷東西，了解了這些情況后我及時與家長進行溝通，讓家長多給孩子一些關愛。后來他說假話的次數少了，再沒發(fā)現偷東西現象。這可能就是我了解了他并及時采取解決問題的結果，就向專家們說的先了解學生，再教育學生。

有人說：”師愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。師愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。“的確做為老師就是要在一點一滴中關愛學生，更別說班主任了。記得有一次一位學生在課間玩耍時，不慎將手碰傷了，我及時把他送往醫(yī)院，當他父母到醫(yī)院時，醫(yī)生已經給孩子處理完畢了，還有一個孩子由于母親打了她一夜沒有回家，第二天一早她母親來學校和我說明情況后，我及時調查其他同學，直到下午這個孩子才回來，可是她說她不敢回家，怕回家后媽媽還打她，我及時與他母親聯系做母女倆的工作，后來他們重歸于好。班主任和學生在一起的時間有時比和家長在一起的時間還長，班主任的愛的確比母愛更細膩，表現在生活中的每一點每一滴。這就是丁榕教授說的班主任既是老師又是慈母，還是朋友吧！

魏書生老師說：”我始終相信，老師是為學生服務的。“他一開始教書就想的是學生的需要，學生的感悟，學生的喜怒哀樂，這使他和學生之間的矛盾減到最低點，關系非常融洽。因為總想著學生的接受力就教的輕松，而學生也就高高興興地學了。的確我們大多數老師和學生的關系沒有魏老師和學生的關系那么融洽，而且也沒能做到服務，始終是管理，把自己當做一名管理者，把學生當做被管理者，所以有的人戲稱老師和學生就是”貓和老鼠“，這樣的關系當然是老師和學生誰都不會高高興興。因此我們也應該學習魏老師的服務，逐漸調整師生關系，更好的做好教育教學工作。

魏老師自己分析他管理班級的經驗時說：”我和學生是一家人，他們都幫我出主意。我也幫學生出主意，合力大于分力之和。“從他的話語中可以看出他是非常信任自己的學生的。是的學生其實在很多方面是可以幫助老師的。例如今年我們學校舉行拔河比賽，因為是同年級進行比賽，我們幾個老師都在一起辦公，我的年齡又最大，當裁判讓要場地時，我沒好意思去就讓體育班長去了，結果抓了自認為很有利的地勢，最有趣的是他認為是我信任他才讓他去要的場地，要完場地后來的比賽都是他自己組織的，組織的非常有條理并取的了第一名的好成績。現在想來是我的無意中的”信任“給了他極大的鼓勵，而收到意想不到的效果，因此我們有理由相信學生可以和我們共同管理班級，雖然他們只是一些小學生，但他們也有我們想不到的，不要老是不放心，讓他們也來幫幫我們吧！給他們一點信任。

要做好教育工作還必須自己有一個樂觀健康的心態(tài)。魏書生老師說：”我提倡苦中求樂`忙中求閑，失中求得，鬧中求靜。“丁榕教授說：”你不能做青松，就做一棵大樹；你不能做大樹，就做一棵小樹；你不能做小樹，就做一叢灌木；你不能做一叢灌木，就做一棵小草。總之不管做什么，決定你的不是尺寸的大小，而是做一個最好的你。“老師就是一個愛的傳遞者，傳播者。在傳播愛的時候，你又收獲了愛，你得到的愛就會越來越多。就讓我們用我們的愛點亮顆顆心燈，照亮我們和學生們共同的前程。

班會研討方案（實用18篇）篇十四

三、會議地點：麗晶大酒店xx廳。

五、會議前需準備的工具用品：

橫幅1條。

鮮花盆栽10盆。

桌子u型1個。

長形20桌(5位/1桌)。

椅子120張。

席位牌35張。

便箋120份。

筆120支。

茶杯120個。

礦泉水120瓶。

話筒。

小蜜蜂35個。

移動話筒6個。

多媒體、音響設備。

記者席椅子20把。

六、布置會場：

1.在酒店會展中心門口擺放歡迎牌、指示牌，并鋪紅地毯從會展門口到會展廳。

2.把印有“生態(tài)保護與旅游發(fā)展國際研討會”的橫幅掛在席幕上方。

3.在會議廳中間放一張“馬蹄”形桌，擺放椅子，在桌子的后面空地擺好媒體記者席。

5.在會議廳四個角落擺上月季、棕櫚盆栽。

6.調節(jié)好燈光、音箱、攝影機、控制好冷暖氣。

7.全面的檢查一下會議現象，看是否有東西漏擺。

七、服務流程：

5號：

1.專人負責接機。

2.酒店領導到酒店門口迎接，警務人員各自站好各自的崗位。

3.前廳部安排好房間，記住房號，發(fā)放房卡，房間水果等服務，餐飲部安排就餐。

6號：

1.酒店為客人安排早餐(7：30)。

2.8：40簽到并引領客人進入會場。

3.在會展門口安排3名禮儀人員引領客人及記者媒體。

4.保安人員要做好人員檢查，以防外人進入會場，保證會議正常進行。

5.9:00會議正式開始。

6.11:30安排午餐。

7.13:30繼續(xù)開會。

9.17:30會議結束。

10.18:00安排晚餐。

7號，8號，9號大致相同。

八、會議服務：

九、茶歇服務：

十、會后收尾：

1.會議結束將所有門打開，禮貌送客，并引領到餐廳就餐。

2.賓客全部離場后，檢查會場有無客人遺漏物品，如有須及時歸還。

3.清掃衛(wèi)生，回收可利用的物品，分類歸位，桌椅歸位，撤下會議所有設施設備用品。

4.清洗會議用杯，分類整齊擺放。

5.檢查安全隱患，清理工作間衛(wèi)生，確保無誤后，關閉所有燈光、空調，撤出鎖門。

班會研討方案（實用18篇）篇十五

課堂教學是提高教學質量的主渠道。為促進教師深入學習教育教學理論，深入研究新課標、新教材、新課堂和新學情，進一步提高教學效益和質量，同時為教師搭建展示才華的舞臺和相互學習、相互交流、共同提高的機會。經學校研究，決定開展外實小第六屆新課改暨創(chuàng)新教育研討會。

20xx年3月31日——4月18日。

多媒體教室。

1、校內說課大賽。

2、論文評比。

說課主題：教與學方式的進一步轉變。

1、以新課程改革的理念為教學指導思想。

2、本屆說課大賽對多媒體不作統(tǒng)一要求。

3、使用普通話。

4、說課教師說課前上交說課稿、教學設計各兩份給評委，并同時烤盤到教導處。

5、說課競賽須先寫教學設計，教學設計要求如下：

（1）教材分析：包括本節(jié)教材內容的地位、作用、前后聯系，本節(jié)教材內容的取舍增刪的理由，以及所需要的素材和器材。

（2）學情分析：包括學生已有的知識、經驗、思維水平、認知特征，學生間的差異等。

（3）目標確定：即通過教與學的活動，學生應達到的理想狀態(tài)，學生學習之后能夠解決哪些問題？教學目標應根據課程標準和教學需要，確定三維目標。

（4）活動設計：是教師與學生雙邊活動的設計，是一種彈性設計，至少在其中的1-2個環(huán)節(jié)中有應變方案、備用設計。

（5）板書設計：體現思路、體現主要內容、體現中心，簡潔、新穎、有特色。

6、說賽時間不超過15分鐘，延時2分鐘以上降等。

1、論文內容與各課題研究緊密結合，與課堂教學緊密結合，體現新課程改革的理念。

2、格式要求：

題目：小二，黑體。

字數：1500——3000字之間。

正文：小四，宋體。左上角小五并加邊框，如圖所示：

外實小第六屆新課改。

暨創(chuàng)新教育論文評選。

3、論文一律以教研組為單位，于4月10日放學前統(tǒng)一上繳一份文本和拷盤到教導處（拷盤的電子文本寫上×年級×教研組）。

1、根據我區(qū)的說課評價要點評課。

2、說課競賽產生一等獎4名，二等獎6名，三等獎4名。

3、對說課優(yōu)勝的教師將推薦參加我區(qū)課堂大賽。

4、論文評選將產生一等獎30名，二等獎50名，三等獎30名。獲得者優(yōu)先推薦發(fā)表，同時在全校教工大會上進行交流。

時間內容。

第六周各教研組上報參賽教師名單及課題。

第七周各教研組內說課及拷盤到教導處（說課教師說課稿和教學設計）。

第八周校內說課大賽。

第九周論文評選。

課堂大賽參賽名額分配。

語文：1—6年級組各一名。

數學：低、中、高段各一名。

外語：1——3年級一名，4——6年級一名，共2名。

藝體、綜合：（音樂、體育、美術）各一名。

姓名年級學科內容時間地點。

張安全一年級語文《紀念》4月8日9：00多媒體教室。

鐘英芳二年級語文《瀑布》4月8日9：20多媒體教室。

劉英五年級語文《童眼詩心美麗心愿》4月8日9：40多媒體教室。

李星六年級語文《綜合實踐》4月8日10：00多媒體教室。

楊麗四年級語文《什么樣的眼睛》4月8日10：20多媒體教室。

官紅英三年級語文《我愛家鄉(xiāng)的…》4月8日10：40多媒體教室。

錢燕飛五年級數學《分數除法》4月8日11：00多媒體教室。

吳倩三年級數學《平移、旋轉》4月8日11：20多媒體教室。

魏江容一年級數學《神奇的七巧板》4月8日11：40多媒體教室。

李小燕六年級英語《taichi》4月9日9：00多媒體教室。

鐘惠三年級英語《colourswesee》4月9日9：20多媒體教室。

李云三年級美術《紅色的畫》4月9日9：40多媒體教室。

何國英四年級音樂《少年阿凡提》4月9日10：00多媒體教室。

趙小華體育待定4月9日10：20多媒體教室。

1、說課大賽評委名單。

組長：

副組長：

組員：

2、新課改論文評委名單。

組長：

組員：

班會研討方案（實用18篇）篇十六

乘縣作文研討會的東風，以《語文課程標準》為指導，以提高學生習作能力為核心，以課堂教學研討為載體，打造高效的作文課堂教學。進一步推動我校教育教學改革，全面提高我校語文教學的整體水平，提高教育教學質量。

1.通過此次活動，進一步解讀、明確《語文課程標準》中各年段針對習作的教學要求及目標。

2.增強組內研討作文教學的氛圍，從而形成良好的教風。

3.能夠找到各年段作文教學的有效策略與途徑，從而提高作文教學質量。

（一）活動時間：12月4日。

（二）活動地點：明德小學三樓會議室

（三）活動程序

1明德小學關忠閣指教作文公開課。

2評課，

3觀看縣級作文公開課。

4作文講座

5小組討論

（四）活動要求：

1.作課內容：以自編教材為主。

三至六年級上作文指導課，但是要選擇不同的體裁。如人、事、物等，不能都講一個體裁的。

2.教師要深入鉆研課標、教材，明確各年段的習作目標，深入了解學生學習情況。全組成員共同參與備課，發(fā)揮教研組作用，個人備課和集體備課相結合，形成可行、有效的教學設計。（程序中要含有指導、習作、評文環(huán)節(jié)）講課后將教案交到教研室。

班會研討方案（實用18篇）篇十七

一、活動目的。

通過班主任交流經驗，總結分析近年學校德育和班主任工作的情況，積極探討班主任工作的新方法、新思路，進一步加強和改進學校德育工作，提高班級管理能力和水平，促進學生健康成長，全面提高教育質量。

二、組織領導機構及成員。

組長：白靜(校長)。

副組長：李建武(副書記)梁戈(副校長)。

成員：李艷芬(德育主任)。

李愛萍(教務主任)。

軍(教務主任)。

陳蒙芹(教務主任)。

楊麗(教務主任)。

三、實施步驟(2011年10月19日至11月20日)。

第一階段：動員階段(2011年10月19日至10月28日)。

具體任務：德育處制定班主任德育工作經驗交流會實施方案，做好動員工作。安排各組學習2011年教育部印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》。德育處將活動方案、總結、圖片資料于10月28日前上報區(qū)教體局辦公室。

第二階段：交流學習階段(2011年11月1日至11月10日)。

具體任務：根據經驗交流會班主任發(fā)言情況，推選出學校優(yōu)秀班主任參加全區(qū)班主任德育工作經驗交流會。

四、參加對象：全體班主任、環(huán)節(jié)領導，其中任課教師列席。

五、活動時間：2011年10月26日(星期一)下午第一節(jié)課后。

六、活動地點：學校會議室。

七、交流內容。

1.如何完善班級管理制度。

2.如何培養(yǎng)班集體。

3.如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

4.如何培養(yǎng)學生的自我管理能力。

5.如何培養(yǎng)班干部。

6.如何以身作則實施激勵教育。

7.如何解決學生心理發(fā)展中的困惑。

8.如何有效地與家長溝通教育孩子。

八、活動人員安排。

1.主持人：李艷芬(負責具體工作和信息報道)。

2.會場布置：郭志雄。

3.攝影照相：李治軍。

九、活動要求。

1.各參加人員準時到會。

2.參加交流的班主任占總班主任的50%(六年級2人，五年級2人，四年級1人，三年級3人，二年級1人，一年級1人)，各教研組10月23日上午上報班主任名單到政教處。

2.28日上午全校班主任上交交流稿件，全體任課教師上交交流心得，電子稿和打印稿一份。

十、活動程序。

1.由分管德育的副校長宣布活動開始。

2.根據抽簽順序進行班主任德語經驗介紹，交流中間穿插校領導提問(時間控制在10分鐘內)，全體參加人員做好筆記。

3.領導作總結性的講話。

海區(qū)和平街學校。

2011年10月22日。

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用愛點亮“盞盞心燈”

教育是對生命的澆灌和養(yǎng)護，讓孩子們時刻享受著生命的感動，讓他們敞開心扉去擁抱美好的未來，一直是我做為班主任的一個夢想，為了這個夢想我不斷地探索著，因為我堅信，只要我具有愛心，那么它的滲透力和感染力，就能激起孩子們奮發(fā)向上的熱情，驅使他們走向成功。

我記得夏丏尊先生曾把學校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想想吧，如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。呵，無水之魚，其景何慘!凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來實現。“所以，我認為教師在學生面前應是導師，應是慈母，應是朋友。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵，多一點嚴格和期待，多一點訓練和督促，多一點和召喚和鞭策;給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵;給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重，多一點幫助和支持，多一點理解和關心，多一點肯定和贊賞。我用愛心去教育自己的學生。

一：愛首先要了解。

丁榕老師這樣說：”如果說‘愛’是做好班主任工作的情感基礎，那么‘了解’便是做好班主任工作的方法之源。‘愛’是了解的根基，‘了解’是‘愛’的升華。“這就要求班主任做大量的工作，其實在這些年的班主任工作中也做了大量的了解工作，例如我班有一名學生我剛接班時他顯得特別聽話特別老實，他有一次沒交作業(yè)當我問他時，他對我說：”我寫完了忘帶了。“我相信了他，可是后來這樣的事情連續(xù)不斷的發(fā)生，我找來他的家長一了解，才知道這個孩子的父母早在他很小的時候就離婚了，他和姥姥生活，由于姥姥的溺愛以及對父母的仇恨，導致他的性格發(fā)生了變化;我同時找到他以前的班主任了解情況才知道他不僅說假話，而且還偷東西，了解了這些情況后我及時與家長進行溝通，讓家長多給孩子一些關愛。后來他說假話的次數少了，再沒發(fā)現偷東西現象。這可能就是我了解了他并及時采取解決問題的結果，就向專家們說的先了解學生，再教育學生。

二：愛要在一點一滴中。

有人說：”師愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。師愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。“的確做為老師就是要在一點一滴中關愛學生，更別說班主任了。記得有一次一位學生在課間玩耍時，不慎將手碰傷了，我及時把他送往醫(yī)院，當他父母到醫(yī)院時，醫(yī)生已經給孩子處理完畢了，還有一個孩子由于母親打了她一夜沒有回家，第二天一早她母親來學校和我說明情況后，我及時調查其他同學，直到下午這個孩子才回來，可是她說她不敢回家，怕回家后媽媽還打她，我及時與他母親聯系做母女倆的工作，后來他們重歸于好。班主任和學生在一起的時間有時比和家長在一起的時間還長，班主任的愛的確比母愛更細膩，表現在生活中的每一點每一滴。這就是丁榕教授說的班主任既是老師又是慈母，還是朋友吧!

三：愛要服務。

魏書生老師說：”我始終相信，老師是為學生服務的。“他一開始教書就想的是學生的需要，學生的感悟，學生的喜怒哀樂，這使他和學生之間的矛盾減到最低點，關系非常融洽。因為總想著學生的接受力就教的輕松，而學生也就高高興興地學了。的確我們大多數老師和學生的關系沒有魏老師和學生的關系那么融洽，而且也沒能做到服務，始終是管理，把自己當做一名管理者，把學生當做被管理者，所以有的人戲稱老師和學生就是”貓和老鼠“，這樣的關系當然是老師和學生誰都不會高高興興。因此我們也應該學習魏老師的服務，逐漸調整師生關系，更好的做好教育教學工作。

四：愛要信任。

魏老師自己分析他管理班級的經驗時說：”我和學生是一家人，他們都幫我出主意。我也幫學生出主意，合力大于分力之和。“從他的話語中可以看出他是非常信任自己的學生的。是的學生其實在很多方面是可以幫助老師的。例如今年我們學校舉行拔河比賽，因為是同年級進行比賽，我們幾個老師都在一起辦公，我的年齡又最大，當裁判讓要場地時，我沒好意思去就讓體育班長去了，結果抓了自認為很有利的地勢，最有趣的是他認為是我信任他才讓他去要的場地，要完場地后來的比賽都是他自己組織的，組織的非常有條理并取的了第一名的好成績。現在想來是我的無意中的”信任“給了他極大的鼓勵，而收到意想不到的效果，因此我們有理由相信學生可以和我們共同管理班級，雖然他們只是一些小學生，但他們也有我們想不到的，不要老是不放心，讓他們也來幫幫我們吧!給他們一點信任。

五：愛要公平。

要做好教育工作還必須自己有一個樂觀健康的心態(tài)。魏書生老師說：”我提倡苦中求樂`忙中求閑，失中求得，鬧中求靜。“丁榕教授說：”你不能做青松，就做一棵大樹;你不能做大樹，就做一棵小樹;你不能做小樹，就做一叢灌木;你不能做一叢灌木，就做一棵小草。總之不管做什么，決定你的不是尺寸的大小，而是做一個最好的你。“老師就是一個愛的傳遞者，傳播者。在傳播愛的時候，你又收獲了愛，你得到的愛就會越來越多。就讓我們用我們的愛點亮顆顆心燈，照亮我們和學生們共同的前程。

班會研討方案（實用18篇）篇十八

教學質量是學校發(fā)展的生命線，畢業(yè)班教學質量更是學校向社會展示的一個重要窗口。為扎實高效開展畢業(yè)班工作，切實有效地提高畢業(yè)班教學質量，學校研究定于3月14日舉行畢業(yè)班研討會。

一、活動主題：統(tǒng)一思想，明確目標，群策群力，爭創(chuàng)輝煌！

二、活動時間、地點：

時間：20xx年3月14日（星期五）。

地點：校綜合樓三樓會議室。

三、參加人員：

1．20xx屆六年級全體教師；

2．張學秀校長，黃菊蘭書記，陳爾承副校長，語文、數學、英語、綜合教研組長。

四、活動要求：

2．會后請將相關資料交謝冬生教導。

五、主持人：謝冬生教導。

六、會議議程：

1．學科代表發(fā)言：語文科代表馮曉潔老師做主題為“爭分奪秒，夯實基礎，多層訓練，冷靜迎戰(zhàn)”的發(fā)言；數學科代表呂凌燕老師做以“惜時奮進，迎接挑戰(zhàn)”主題為的發(fā)言、英語科代表鄭源真老師做主題為“激發(fā)興趣，扎實基礎，查漏補缺，力創(chuàng)佳績”的發(fā)言。

2．教師發(fā)言：任課教師逐一發(fā)言圍繞如何提高本屆畢業(yè)班成績談復習教學工作設想，做法，匯報教學進度。

3．謝冬生教導進行學生成績對比分析。

4．陳爾承副校長發(fā)言。

5．黃菊蘭書記發(fā)言。

6．張學秀校長總結發(fā)言。

海口市農墾第二小學教導處。

20xx．3．13。