學(xué)習(xí)的重要性不僅僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)成績上，更重要的是它對于個(gè)人成長和發(fā)展的影響。學(xué)習(xí)總結(jié)是學(xué)習(xí)成長的重要記錄和反思，以下是一些學(xué)術(shù)界的學(xué)習(xí)總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇一

當(dāng)跨進(jìn)初三的大門，學(xué)生及家長的神經(jīng)便開始緊張起來，作為老師，我也一樣。這一年，讓學(xué)生們在緊張中、壓力下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然不！多年的經(jīng)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)：《語文報(bào)》可以讓初三學(xué)生的學(xué)習(xí)一樣富有詩意。

如果把學(xué)習(xí)比作豐富多彩的四季，語文的學(xué)習(xí)就是燦爛的春天，孕育著快樂與希望，噴發(fā)出勃勃的生機(jī)，引起人們的無限遐想。當(dāng)我們在課本的百花園里已經(jīng)采擷夠了的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)?shù)礁鼜V闊的原野中，才會(huì)有更多的收獲。這時(shí)候，一定不要誤入荒原，浪費(fèi)大家寶貴的時(shí)間?！墩Z文報(bào)》堪稱理想的選擇。

在這里，母語不是一種簡單的工具，漢字不是一個(gè)個(gè)冷冰冰的方塊符號(hào)；漢字是一個(gè)個(gè)有血有肉、有情有義的生命體。字字顯智慧，句句是學(xué)問，汩汩流淌著的是我們民族的血液。

中考版的《語文報(bào)》，內(nèi)容豐富，欄目有的放矢。中考狀元的學(xué)習(xí)心得，詩意地解讀語文，會(huì)幫助學(xué)生們更快地拿到開啟語文知識(shí)大門的金鑰匙。中考語文專題訓(xùn)練，練足了學(xué)生的膽量和底氣，似一道道密不透風(fēng)的封鎖線，跨過這一坎，前面盡坦途。寫作——這半壁江山，更在這里顯盡了風(fēng)流。“寫作生命力三重奏”題目本身就富有詩意。一重奏：“作家寫同題作文”、“考場同題佳作展”“優(yōu)秀考生再創(chuàng)作”……在這些美文的盛宴之后，自然彰顯了“好作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么”。二重奏，“四十個(gè)考區(qū)分類巡展”，滿分作文、一類文、二類文，在比較中盡顯作文水平的高下；在閱卷心語中，更明確了自己的方向。不要忘了三重奏的20道“素材小點(diǎn)心”的加餐，也需要詩意的品嘗喲……攜手《語文報(bào)》，不僅可以讓學(xué)生掌握一種終生使用的工具，還能順利應(yīng)對中考、高考及將來的學(xué)習(xí)與工作。

零零星星、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，“每周一典”、“文苑漫步”、“民風(fēng)民俗”、“成語典故”，甚至是報(bào)紙最下面的“網(wǎng)絡(luò)妙語”、“開心一刻”、“哲思妙語”等可以為學(xué)生們一生打下精神的底子，使他們成為一個(gè)個(gè)快樂的讀書人，擁有豐富的精神食糧，開啟詩意的生活方式；還可以傳承民族的文明，固守民族的根本，讓民族的血液成為一條永遠(yuǎn)流淌不息的河流。

作為一名語文教師，有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生們熱愛母語的情感，讓他們真正在血液里、骨子里熱愛母語，熱愛語文，這不只是關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展，更是關(guān)乎民族的命運(yùn)。

當(dāng)離開課本的小天地，步入《語文報(bào)》的大世界，學(xué)生們目不暇接、美不勝收。便行走，便收獲，從大漠孤煙走向堤柳含煙，從山重水復(fù)走向柳暗花明，從留連戲蝶走向踏浪滄海。只是這其中的伴奏少了些舒緩?fù)褶D(zhuǎn)，多了份激越慷慨。

作為初中的最后一站，我選擇讓學(xué)生們詩意地走過。

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇二

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡，只要你能仔細(xì)口味，就能體會(huì)其真正內(nèi)涵。是苦是甜，需要你自己感受。

快樂在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。我的學(xué)習(xí)公式便是：成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。

對學(xué)習(xí)有正確的態(tài)度是快樂的前提，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。做一件事成功于否，態(tài)度占著不可估量的地位。學(xué)習(xí)也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè)，這樣的結(jié)果只會(huì)事倍功半，對學(xué)習(xí)無益。我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，以快樂的心態(tài)接受這個(gè)任務(wù)。

正確的方法是中心環(huán)節(jié)。我覺得要取得優(yōu)異成績，好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。首先，我覺得我們應(yīng)該注重積累注重細(xì)節(jié)，要善于提出問題。蘇格拉底曾說過：“我的聰明在于我的無知。”這就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個(gè)問號(hào)，多提幾個(gè)為什么。其次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)歸類。例如把一些相似的題型歸類到一起，再仔細(xì)觀察得出規(guī)律，方便以后做題。最后，我覺得我們對各科分配時(shí)間要均勻。自習(xí)課不能一味地做哪一門的作業(yè)，而把其他的作業(yè)拋到九霄云外。這樣只會(huì)出現(xiàn)偏科，而不會(huì)提高自己成績。

勤奮是取得進(jìn)步的必要條件。沒有人生下來就是天才，被稱為天才的偉人往往都是努力奮斗的結(jié)果。如果只靠聰明的頭腦而不努力，也決不會(huì)取得優(yōu)秀的成績。所以勤奮要求我們要抓緊時(shí)間，少說廢話，努力奮斗;勤奮要求我們要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍。

當(dāng)然考試要想考好，考試時(shí)的心態(tài)調(diào)整顯得尤其重要。只有將自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，才能發(fā)揮出自己最好的水平?？荚嚱Y(jié)束后，即使沒有考好，也不能整日沉浸在自悲中。自信如同人生大廈的根基，失去它，人生大廈就會(huì)倒塌。我們時(shí)刻都要保持自持，相信自己是最好的。

學(xué)習(xí)處處體現(xiàn)快樂。收獲的快樂，成功的快樂。我們要快快樂樂地學(xué)習(xí)。最后送同學(xué)們一句話：善始善終，終能成功;愈挫愈勇，方為英雄。

謝謝大家!

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

我首先想和同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦和樂得題目。

“學(xué)海無涯苦作船”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，尊師重道……在知識(shí)的海洋上自古以來就是以苦作船，苦不堪言!

人們常說：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確切在理。清晨，聞雞起舞，迎著曉風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講授不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽，手寫，心記，聚精會(huì)神，不得松懈。

為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn)，乃至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不往，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人蕉萃”，苦不勝言!

學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。

當(dāng)你經(jīng)過艱巨的思考、推理，最后解出一道困難時(shí)，會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得良好成績時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅;當(dāng)你應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際題目時(shí)，會(huì)樂在其中;當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)在祖國建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無窮的幸福和歡樂。學(xué)習(xí)本身包括著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂在其中!

俗語說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜?！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想把握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對學(xué)習(xí)來講，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對峙的同一，理解了這一點(diǎn)，我們就可以夠正確對待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難，從而信心百倍，鍥而不舍，為取得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識(shí)的海洋里披荊斬棘，奮斗拼搏，才能享遭到成功者無窮的幸福與歡樂。

我還想說說學(xué)習(xí)的方法題目。

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須重視基本練習(xí)，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著往學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒有做好，就一味往鉆偏題、困難。這是十分有害的。

學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要留意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要避免那種死記硬背，不求甚解的偏向。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為甚么。一個(gè)題目可以從幾個(gè)不同的方面往思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。

學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”，長此以往，思惟能力很難有所進(jìn)步。

學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書。要做個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，構(gòu)成較完全的知識(shí)框架。

學(xué)習(xí)必須鍥而不舍。俗語說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

經(jīng)常自我監(jiān)視嚴(yán)格要求天天或分階段自己或讓父母檢查是否是完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃為甚么沒有完成怎樣補(bǔ)救等等?？傊畬W(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情三日打魚兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際動(dòng)身，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索合適自己特點(diǎn)的有效方法。

一是目標(biāo)鼓勵(lì)。每個(gè)人在一生中，在不同階段都會(huì)有不同的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)經(jīng)常可以鼓勵(lì)自己往拼搏，往進(jìn)取，往尋求。我們同學(xué)正處于人生中打基礎(chǔ)階段，我們一定要有自己的理想，有自己的尋求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來的發(fā)展積蓄氣力。

二是要學(xué)會(huì)感恩，具有一顆感恩的心，你會(huì)愛你的父母，你的老師，你也會(huì)奉獻(xiàn)愛心，你不但知道體諒父母的辛勞，老師的付出，更重要的是會(huì)使你知道甚么是責(zé)任，會(huì)使你具有不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力之源。

三是要經(jīng)常進(jìn)行生活體驗(yàn)，感受社會(huì)，熟悉在社會(huì)的大舞臺(tái)上，每個(gè)人都要扮演一個(gè)角色。我們將來也要進(jìn)進(jìn)社會(huì)，登上社會(huì)大舞臺(tái)，我們將會(huì)扮演甚么角色，我們自己說了算，我們就要有自己的目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置，將來為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，“學(xué)然后知不足”、“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們揚(yáng)學(xué)習(xí)的帆，在知識(shí)的海洋里暢游吧。

謝謝大家!

同學(xué)們：

你們好!我關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿的題目是《讓學(xué)習(xí)與歡樂同在》。

我們是新時(shí)代的少年兒童，不僅要有聰明的頭腦、健康的體魄、靈巧的雙手、善于觀察的眼睛，還必須要全面發(fā)展、提高自己多方面的能力，使我們能從德、智、體、美、勞幾方面得到發(fā)展，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿。

隨著學(xué)校課外活動(dòng)內(nèi)容的豐富，在學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)兩者之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，那就是參加活動(dòng)的同學(xué)如果學(xué)習(xí)成績下降，那么就會(huì)受到家長們的責(zé)備，哥哥姐姐的嘲笑，同學(xué)們的看不起。最可怕的還是爸爸那張嚴(yán)肅的臉。我是怎樣對待這個(gè)問題的呢?說實(shí)話，我也是經(jīng)過許多曲折才換來爸爸的笑臉和同學(xué)們的稱贊的。

那還是在我上二年級(jí)時(shí)，聽說學(xué)校文藝隊(duì)要在我們年級(jí)選隊(duì)員，我高興極了，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g音樂。在選拔的過程中，我做了很大努力，唱歌時(shí)加了表情和動(dòng)作。老師看后，說我有音樂天賦。就這樣我人選了。我真高興!可這樣的好事我卻不敢對爸爸媽媽講，我知道他們是不會(huì)同意的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為：這樣做會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿。

從那以后，我每天偷偷地參加訓(xùn)練。早晨，很早到校練聲。開始，我感到一切都很有意思，可時(shí)間久了，又覺得很疲勞、乏味。晚上打不起精神，漸漸地那股高興勁沒有了，也不太想為之而奮斗了，關(guān)于奮斗的演講稿，有時(shí)竟不去訓(xùn)練了。老師發(fā)現(xiàn)了，耐心地對我說：“你曾說過要當(dāng)一名歌唱家，為什么遇到點(diǎn)困難就灰心呢?你喜歡聽程琳的歌曲，可你知道她今天的成功是用多少汗水澆灌的嗎?”聽了這話，我明白了：沒有辛勤的汗水，就不會(huì)有幸福的碩果。從此我更加努力訓(xùn)練，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步很快。在學(xué)校舉行的第一次匯演中，我的表演特別成功，老師們的表揚(yáng)和同學(xué)們的贊許，更增強(qiáng)了我的信心。由于我只想唱歌，學(xué)習(xí)的勁頭放松了，考試成績迅速下降。爸爸見我學(xué)習(xí)成績下降，往日的笑臉不見了，給我的是冰冷的面孔，把我嚇呆了。還是媽媽好，勸爸爸不要這樣，讓問清楚情況再說嘛!沒辦法我只好實(shí)說。爸爸一聽生氣地說：“看你的成績，還有臉在同學(xué)面前唱歌，從明天起不要去唱歌了，要是再考成這樣，我會(huì)更生氣?！边@時(shí)媽媽心疼地說：“行了，行了，明天去學(xué)校說說，不去訓(xùn)練就行了?！?/p>

爸爸不理我，媽媽對我也很冷淡，有時(shí)跟爸爸說話還要小心翼翼的，生怕爸爸生氣，在家里總是搶著干點(diǎn)自己能干的活?？墒蔷瓦@樣，爸爸也不高興，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，我心里很委屈，我哪兒不對?可又對誰說呢?因?yàn)槲姨矚g音樂了。自己只好暗暗下決心，要在提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上加緊訓(xùn)練。老師知道這件事后，開始做爸爸的工作。經(jīng)過幾次努力，爸爸終于答應(yīng)了，但還是對我約法三章，參加訓(xùn)練可以，學(xué)習(xí)成績上不來，說什么也不行，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿。

從此，我的心情也不那么緊張了，在老師的幫助下，我制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并主動(dòng)讓爸爸、媽媽督促我。果然，效果很好，不但學(xué)習(xí)成績趕上來了，同時(shí)在幾次演出中我表現(xiàn)得特別突出，受到省、市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿。爸爸高興地說：“小莉，沒有老師的幫助，你能有今天的好成績嗎?應(yīng)該感謝老師，以后好好學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，以取得更好的成績來向老師匯報(bào)。”

這件事使我懂得：做一名二十一世紀(jì)的少年兒童，必須掌握科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)要興趣廣泛，全面發(fā)展自己的才能，這樣才是新時(shí)代的好少年。

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇三

教材簡析：

由北師大編寫的一年級(jí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書采用主體單元的編排方式，確定了十七個(gè)主題單元?！抖焓莻€(gè)魔術(shù)師》是第十六組中以“冬天”為主題的一篇主體課文。它運(yùn)用擬人手法，以生動(dòng)活潑的兒童語言描寫了冬天中動(dòng)物冬眠、下雪、湖面結(jié)冰、人們穿上冬裝等特點(diǎn)。文中充滿兒童情趣，是篇激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的好教材。

學(xué)情分析：

經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)本單元時(shí)學(xué)生已經(jīng)掌握一些識(shí)字方法，具備一定的識(shí)字能力，有一定的閱讀小短文和合作探究的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，愛玩好動(dòng)，有意注意時(shí)間仍較短，但樂學(xué)愛動(dòng)腦筋，競爭意識(shí)強(qiáng)。

教學(xué)目的：

1、識(shí)字15個(gè)，能正確讀、認(rèn)、寫。

2、有感情地朗讀課文，在讀中理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生喜愛冬天，熱愛大自然的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、識(shí)字15個(gè)，能正確讀、認(rèn)、寫。

2、有感情地朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件，生字卡片，教具等。

教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖：

第一課時(shí)。

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

1、（播放風(fēng)吹的背景音樂）今天老師給同學(xué)們請來一位了不起的魔術(shù)師（板書。

“魔術(shù)師”）。你們想知道它是誰嗎？（板書“？”）讓我們一起來看一看，猜一猜吧！

2、（課件播放迷人的冬景：奇特瑰麗的哈爾濱冰雕，大雪覆蓋的森林、公園、山川，銀裝素裹的大地，紅艷奪目的雪中野果，正在在盡情地堆雪人、打雪仗的孩子……）。

看了剛才的畫面，你們知道這個(gè)神奇的魔術(shù)師是誰呢？（冬天。）。

二、師生共同參與探究。

（一）聽讀識(shí)字。

1、聽錄音，邊聽邊用鉛筆在不認(rèn)識(shí)的字下面點(diǎn)個(gè)點(diǎn)兒。

2、找到了不認(rèn)識(shí)的字，同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)它們嗎？（有?。┱埓蠹矣米约合矚g的方式初讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，小組成員共同討論解決。

4、大家讀得可真認(rèn)真，愿意讀的同學(xué)請站起來讀課文。

（二）搶讀識(shí)詞。

1、剛才同學(xué)們讀得真棒，快夸夸自己。現(xiàn)在看大屏幕，請你自己讀讀紅色和綠色的詞語，一個(gè)詞讀兩遍。

2、小老師帶讀。

3、搶讀比賽。哪個(gè)詞飛出去，搶讀哪個(gè)。

（三）游戲鞏固。

同學(xué)們剛才的收獲真大，你們可不能驕傲，接下來我想請大家認(rèn)識(shí)一下這些生字娃娃，看誰認(rèn)得又快又多。

1、請同學(xué)們拿出你的生字卡片，趕快擺好。（生擺卡片）你們先來互相考一考，這些字都會(huì)讀了嗎?（生互相考察讀）。

2、好，下面我們一起來讀。（師拍手）“我說‘些’”。（生拍手）“我對‘些’”，同時(shí)快速從卡片中找出這個(gè)字，舉起來后放在一邊。

可都是今天學(xué)過的生字。冬天說如果誰能用上面的字組詞或造句我們?nèi)嗑酮?jiǎng)給他一個(gè)又大又響的爆竹。

趕快練一練吧!（生自讀自練）。

4、好，下面我們就來開火車放爆竹。（開火車，說得好，全班一起“砰啪”。）。

（四）指導(dǎo)寫字。

1、仔細(xì)觀察田字格，把你認(rèn)為難寫的字標(biāo)出來，小組共同討論筆畫、筆順。

2、學(xué)生說筆順，教師板演評(píng)議。

3、學(xué)生在練習(xí)本上練寫，教師巡視指導(dǎo)。

4、展示學(xué)生作業(yè)，生生互評(píng)。

三、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。

同學(xué)們這堂課的表現(xiàn)真好，你們讀通了課文，學(xué)會(huì)了生字，所以冬天這個(gè)魔術(shù)師特別高興。他想邀請你們也來當(dāng)一回魔術(shù)師，你們愿意嗎？（愿意）課后，請大家把你看到的、想到的冬天的景色用神奇的水彩筆把它變出來，畫在紙上。

第二課時(shí)。

一、交流作品，活躍氣氛。

1、讓我們一起看看同學(xué)們用水彩筆變了哪些魔術(shù)，畫了哪些冬天的景色？

2、生暢談作品，并把作品貼在“收獲園”里。

【意圖：交流作品，學(xué)生充分展開聯(lián)想，自由發(fā)言，不知覺中步入學(xué)習(xí)課文的佳境。】。

二、細(xì)讀課文，感知內(nèi)容。

1、冬天這個(gè)魔術(shù)師會(huì)變什么魔術(shù)呢？請同學(xué)們輕聲讀文，找一找共有幾個(gè)自然段并標(biāo)上序號(hào)。（生自讀勾劃，師巡視指點(diǎn)。）。

3、能讀出你喜歡的段落和大家分享嗎？讀完后先自己評(píng)價(jià)讀得怎樣，再請同學(xué)評(píng)一評(píng)。

4、（生讀）請你自己給自己評(píng)一評(píng)。（生自評(píng)）誰來評(píng)價(jià)一下，你覺得他讀得怎么樣？你也試讀一讀？（生試讀）。

5、喜歡這一段的同學(xué)都來讀一讀。（生讀）你們覺得冬天變魔術(shù)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音，做個(gè)什么動(dòng)作。（生動(dòng)作演示吹的聲音、做的聲音。）。

6、請看冬天這位魔術(shù)師的杰作，邊看邊讀。（生看畫面讀）把自己當(dāng)成魔術(shù)師，讀一讀，演一演“呼地一吹”。（指名邊讀邊演，學(xué)生評(píng)。）。

7、全班同學(xué)一起讀讀這一段，評(píng)價(jià)自己讀得怎樣？

8、你們還有喜歡的段落嗎？自由組合讀一讀，演一演。

9、匯報(bào)自讀情況。

三、放飛想象，拓展思維。

1、冬天的本領(lǐng)真大呀！其實(shí)，冬天的本領(lǐng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，（師放音樂）同學(xué)們隨著優(yōu)美的音樂展開想象，想一想，冬天這個(gè)魔術(shù)師還能變出什么呢？（學(xué)生在音樂中發(fā)揮想象）。

2、自編課文。

四、實(shí)踐活動(dòng)。

讀了這么美的文章，關(guān)于冬季你還知道什么？請自主選擇一種最喜歡的方式完成。

1、搜集有關(guān)描寫冬季的兒歌讀一讀。

2、搜集和冬季有關(guān)的歌曲唱一唱。

3、搜集和冬季有關(guān)的故事講一講。

4、搜集報(bào)紙雜志上的雪景圖片說一說。

4、動(dòng)手剪一剪漂亮的雪花圖案。

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇四

小街。車水馬龍。

“賣包子嘍，熱乎乎的包子!”“青菜啊，新鮮無農(nóng)藥的青菜，水靈靈的青菜啊!”……熱鬧的叫賣聲、汽車的喇叭聲，還有行人的喧鬧聲交織在一起，便是清早的第一支交響曲。

上課時(shí)間還早呢，我不緊不慢地走向公交車站。前面一位個(gè)頭兒瘦小的奶奶正在急匆匆地趕路，她穿著灰底藍(lán)色碎花罩衫、黑色長褲，挑著兩筐青翠欲滴的蔬菜，邊趕路邊東張西望，大概想找個(gè)賣菜的好地盤吧。

“哎喲!”一聲尖叫。原來，賣菜的奶奶只顧趕路，菜筐撞到了一位年輕漂亮、打扮時(shí)尚的姐姐。老人嚇了一跳，向后一個(gè)趔趄，菜筐晃蕩了幾下便倒在地上，綠油油的青菜散落一地，也散落在姐姐那雙漂亮的皮靴上，靴子頓時(shí)變得濕淋淋的。

老奶奶慌了手腳，臉色通紅，手足無措地站在那里像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。再看這位姐姐，披著略卷的長發(fā)，上穿寬松的米色針織衫，下配墨綠色百褶短裙、棕色長筒皮靴，挎著一個(gè)白色坤包，胸前垂著長絲巾，銀灰底色的絲巾點(diǎn)綴著玫瑰紅的花兒，飄逸靚麗。此刻，她正彎腰撫弄著皮靴高筒上的一條刮痕，心疼得皺起了眉頭。她身邊的另一位姐姐，留著干練的短發(fā)，穿著杏黃套頭衫、寶藍(lán)色牛仔褲，彎腰幫助時(shí)尚姐姐擦皮靴：“哎呀，這么明顯的道子!你這個(gè)老太太，不長眼啊?!這皮靴幾千塊錢呢，你賠得起嗎?!”慘了，老人挨一頓痛罵事小，說不定還要被訛一筆呢!

沒想到，時(shí)尚姐姐直起身，舒展開眉頭，努力換上一個(gè)甜美的微笑，對女伴說：“小麗，算了算了，別嚇壞老人家喲!”

“什么?!”那位叫“小麗”的姐姐像被蜜蜂蜇了一下，瞪圓了眼氣呼呼地說，“你干嗎呀，這靴子花了你半個(gè)月工資呢!平常我碰一下，你都心疼得不行。你是不是腦袋進(jìn)水了?”

時(shí)尚姐姐笑了笑，對賣菜的奶奶說：“沒事的.，大媽，您也不是故意的。我?guī)湍巡藫炱饋戆?，您賣菜趕個(gè)早，圖個(gè)新鮮，不然賣相不好，就賣不了好價(jià)錢啦。”說著蹲下身，開始撿散落一地的青菜。傻呆呆站在一旁的老奶奶受寵若驚，忙不迭地說：“謝謝你啦，姑娘，你真是個(gè)大好人!你看我別的也給不起你，你就拿點(diǎn)青菜回去吃吧?！薄爸x謝大媽，您不用那么客氣的。”

這時(shí)，那位叫“小麗”的姐姐也撅著嘴開始幫忙撿菜。我，還有路旁的幾位行人也停下腳步，加入撿菜的行列……雖然南方的冬晨還略有朔氣，我卻覺得一股暖流在心中流淌。

那兩位姐姐悄悄離開人群，我連忙趕上去，只聽那位時(shí)尚姐姐對“小麗”說：“埋怨她，這刮痕也不能修復(fù)，反而讓更多的人不開心。過失在所難免，所以要學(xué)會(huì)原諒，原諒他人也是幫助自己。你看，我原諒了那位大媽，同時(shí)也得到了一份好心情……”

說著，兩位姐姐裊裊娜娜，漸行漸遠(yuǎn)。我擠上公交車，繼續(xù)瞭望生活的大課堂。

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇五

不知不覺中,圣誕節(jié)就到了.

今天放學(xué)很晚，那個(gè)不管事的班長今天不知道怎么了，開起了班會(huì)！！走出校門，已經(jīng)７點(diǎn)了．路邊，橘黃色的路燈發(fā)出溫馨柔和的燈光，讓人覺得很舒服．薄霧彌漫在空氣中，使整個(gè)大街若隱若現(xiàn)......

邁著沉重的腳步，我慢悠悠的走在大街上．街邊的商店，都貼上了和藹慈祥的圣誕老人頭像．＂哦，圣誕節(jié)到了．＂我猛然發(fā)現(xiàn)．想到這兒，我不禁苦笑一聲：整天被學(xué)習(xí)所淹沒，我竟然都忘記的圣誕節(jié)的平安夜．突然，一個(gè)大概５歲左右的小男孩從我身邊經(jīng)過，手里拿著一個(gè)圣誕老人的小燈，蹦蹦跳跳的向前跑去......

回到家，沒有一個(gè)人．我坐在冰冷的床上，從我xxx百寶箱＂里，翻箱倒柜的終于找出了那個(gè)似乎已經(jīng)被歷史塵封的圣誕老人小燈．裝上電池，打開開關(guān)．它依舊發(fā)出很溫馨柔和的光線，慈祥和藹的圣誕老人笑瞇瞇的看著我，仿佛在對我說＂圣誕快樂＂．我也傻傻的回它一個(gè)笑容．那種感覺，很親切......

草稿紙上，４個(gè)大字映入我的眼簾：圣誕快樂．這是我在心里對自己說的話！！

沒有人知道，我的圣誕很＂快樂＂?。。?！

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇六

在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長和進(jìn)步的重要途徑。然而，不少人在學(xué)習(xí)過程中感到疲憊、壓力巨大，甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。為了解決這一問題，我積極探索健康快樂地學(xué)習(xí)的方法并在實(shí)踐中不斷總結(jié)。

第二段：保持健康的身體狀況。

健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力，我意識(shí)到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是至關(guān)重要的。首先，我每天保證有足夠的睡眠，睡醒后精神飽滿，更有助于集中注意力并且提高記憶力。其次，我每天堅(jiān)持適量的鍛煉，如慢跑、游泳等，這樣不僅有利于身體健康，還能增強(qiáng)我的學(xué)習(xí)能力。此外，我注意飲食均衡，避免油膩食物和過度嗜好甜食，以保持身體的穩(wěn)定狀態(tài)，充沛的精力會(huì)使我更加積極地學(xué)習(xí)。

第三段：培養(yǎng)積極的心態(tài)。

積極的心態(tài)是健康快樂地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我堅(jiān)信“態(tài)度決定一切”，只有積極的心態(tài)才能讓我在學(xué)習(xí)中流淌出靈感的源泉。當(dāng)遇到難題或挫折時(shí)，我選擇從積極的方面考慮，尋找解決問題的方法和改進(jìn)的空間，從而克服困難。此外，我鼓勵(lì)自己與他人建立良好的人際關(guān)系，相信合作的力量，并結(jié)交有共同愛好的伙伴一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第四段：選擇合適的學(xué)習(xí)方法。

在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，選擇合適的學(xué)習(xí)方法對于提高效率和成果非常重要。首先，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，避免學(xué)習(xí)的壓力堆積。其次，我嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，如思維導(dǎo)圖、口語訓(xùn)練等，這樣讓我更加高效地掌握知識(shí)和技能。

第五段：尋找樂趣，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

尋找學(xué)習(xí)的樂趣是健康快樂地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，將學(xué)習(xí)與自己的興趣結(jié)合起來，能夠激發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力，并且讓我享受學(xué)習(xí)的過程。我經(jīng)常選擇一些有趣的學(xué)習(xí)材料，如游戲、音樂、電影等，將學(xué)習(xí)變成一種娛樂方式，不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，還讓我在學(xué)習(xí)中感到愉悅。同時(shí)，我也經(jīng)常給自己適度的休息時(shí)間，去放松自己，從而更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

結(jié)尾段：總結(jié)。

健康快樂地學(xué)習(xí)是每個(gè)人都可以追求的目標(biāo)，通過保持健康的身體狀況、培養(yǎng)積極的心態(tài)、選擇合適的學(xué)習(xí)方法以及尋找學(xué)習(xí)的樂趣，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持健康快樂地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和成果，追求更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，成就更好的自己。

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇七

老師說：書是人陶冶情操，開拓視野充實(shí)內(nèi)心的小冊子哲學(xué)家說：書是一本取之不盡，用之不竭，人類最偉大的精神財(cái)富。

以《林肯傳》為鏡，林肯是美國最偉大的總統(tǒng)之一，他曾經(jīng)八次競選，八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次，在他八歲時(shí)與父母被趕出原來的房子。林肯一生中遭遇了數(shù)也數(shù)不清的眾多的挫折與失敗，但他以驚人的成就告訴了人們沒有什么能打敗你，你拜你的只有你自己。

以《童年》為鏡，我發(fā)現(xiàn)，自己的童年與高爾基悲慘的童年來比真是相形見絀。我的家境不富裕，但我又疼愛我的家人，我的家不大，但滿滿的都是親情：我的家不是富麗堂皇，但足以為我遮風(fēng)擋雨：所以我不再是那人性的孩子，不在亂發(fā)大小姐脾氣。不再為了一點(diǎn)小事與家人鬧不快。見識(shí)過我脾氣的人還夸我一下子長大了。

以《混血豹王》為鏡，文中的白眉兒是一直獵犬與紅豹的混血兒，身為混血兒的白眉兒在獵戶與豹群之間搖擺不定。其主人從最初的愛護(hù)到最后的猜疑并把白眉兒殘殺，表現(xiàn)了人性的復(fù)雜多變，白眉兒是一只走投無路的混血，擁有獵犬的健碩與高大，與紅豹的嬌小成對比，順理成章成了豹群的統(tǒng)治者，但它懷有對主人的相戀并多次放跑主人，被主人報(bào)復(fù)，被圍困，為了小紅豹與妻兒的生存，最后不惜暴露自己的身份，被趕出豹群，但是受了傷并失去了一條尾巴的白眉兒怎么可能在兇殘的大自然面前活下來，最終被主人抓住，主人對他露出往日的溫情，正在白眉兒搖擺不定時(shí)，主人的一句話暴露了他本來的面貌，在白眉兒不愿意告訴主人紅豹群在哪，主人下令：殺！白眉兒在倒下的一瞬間發(fā)出了嘹亮清晰的豹鳴。

每一次以書為鏡，都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)不同的自己。一次次以書為鏡，都成獲得一個(gè)個(gè)感悟，一個(gè)個(gè)感悟改變了不完美的我，改變的我享受到了快樂。

知否，知否，一切書中通透。

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇八

因?yàn)樘厥庠颍覀兺Ｕn，沒有在去學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有按時(shí)開學(xué)，但是我們的學(xué)習(xí)卻從不停止，學(xué)習(xí)不分場合，不分地點(diǎn)。在任何地方我們都能夠好好的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用靠我們自己，需要我們自己抓住。

在聽課的階段，我們學(xué)校為了方便我們學(xué)習(xí)，給我們開設(shè)了網(wǎng)課，讓我們不去學(xué)校也能夠?qū)W到只是，老師們百忙之中，抽出時(shí)間開啟直播，給我們直播教學(xué)。很多老師都沒有直播經(jīng)驗(yàn)，但是為了讓我們能夠?qū)W的更好，讓我們有更好的成長，在學(xué)習(xí)直播的同時(shí)還不忘叮囑我們好好上課。

有了條件，有了機(jī)會(huì)，哪怕沒有帶書回家，一樣可以好好學(xué)習(xí)，雖然課程停了，但是我們的學(xué)習(xí)從來就不停，我們度過了最長的寒假，在家中該玩的也完了，該休息也休息夠了，現(xiàn)在是該我們努力的時(shí)候。不要耽誤時(shí)間，也不要因?yàn)樵诩抑芯筒徽J(rèn)真學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，老師為了讓我們學(xué)的好，經(jīng)常備課，準(zhǔn)備好教材，準(zhǔn)備好知識(shí)點(diǎn)，只為了讓我們上課的時(shí)候能夠明白。雖然我們是頭一次開始學(xué)習(xí)網(wǎng)課，雖然，我們停止了去學(xué)校上課，但是學(xué)習(xí)卻一直都可以。

在家中沒有老師的監(jiān)督，這就需要靠我們自己努力。更要靠我們自己堅(jiān)持和加油，不要總是忘記自己的任務(wù)，和身份，我們是學(xué)生，就要以學(xué)習(xí)為重，在家中沒有來世教導(dǎo)，我們有資料，有作業(yè)，可以在家中自學(xué)，網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自己學(xué)習(xí)，利用好時(shí)間，做好安排，按時(shí)學(xué)習(xí)就能夠讓我們在家中也能夠?qū)W到很多知識(shí)，不要給自己借口。

人是有惰性的，借口多了只會(huì)讓我們逃避。時(shí)間不在充裕，我們必須要珍惜自己的每一分鐘，不能忘記自己的基本責(zé)任，我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好了才能夠保證有一個(gè)不錯(cuò)的未來。夢想再好也要靠著我們知識(shí)來開啟，未來再美也要知識(shí)建立通天大橋才能到達(dá)。

既然我們有時(shí)間有精力，我們更應(yīng)該利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)而不是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力去做沒有必要的游戲和完了。我們現(xiàn)在多吃一點(diǎn)苦，以后就會(huì)多一分機(jī)會(huì)，現(xiàn)在累，換來以后的輕松，換來未來光明前程，又和不好呢。不要被一時(shí)的懶惰擊敗，在家中我們也要自學(xué)，學(xué)會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是靠著學(xué)校老師的監(jiān)督推動(dòng)學(xué)習(xí)。

同學(xué)們讓我們一起努力在家中學(xué)習(xí)把吧。謝謝大家!

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇九

教學(xué)目標(biāo)?。

1、學(xué)會(huì)本課的生字，識(shí)字15個(gè)，會(huì)寫9個(gè)字。

2、借助拼音，有感情地朗讀課文。

3、在想象中感受冬天的美景，由此產(chǎn)生熱愛大自然、親近大自然的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、多媒體課件（或圖片）、字詞卡片、雪花圖案。

2、引導(dǎo)學(xué)生在生活中觀察冬天的特點(diǎn)。

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。

第一課時(shí)。

一談話導(dǎo)入??。

你們見過魔術(shù)師嗎？魔術(shù)師能變出什么？（兔子、魚、鮮花、人……）是啊，魔術(shù)師的本領(lǐng)可真大??！今天，老師也給大家請來一位魔術(shù)師[讀詞卡：魔術(shù)師]，這位魔術(shù)師是誰呢？[板貼：冬天]哦，原來冬天是個(gè)魔術(shù)師[板書完整，師生齊讀課題]。

二自瀆。

自瀆課文。你們想知道冬天這個(gè)魔術(shù)師為我們變出了什么嗎？想知道先要能識(shí)字讀句，才能正確讀文。自由讀課文，不會(huì)讀的字可以借助拼音、問別人，想辦法學(xué)會(huì)它。

（明確自學(xué)的要求。文章長，生字多，要求由易到難。教師要巡視自學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)讀文中的困難，及時(shí)解決。）。

三識(shí)字。

2出示帶紅色“地”字的兩句話?！暗亍庇袃煞N讀音，大家試著讀好它。

四寫字。

1出示要寫的5個(gè)生字“是、變、冬、地、凍”，你怎樣記住它們？

2帶領(lǐng)學(xué)生書空“變”的筆順，指導(dǎo)書寫“變”“凍”兩個(gè)字。

第二課時(shí)。

一誦讀評(píng)價(jià)。

（把指導(dǎo)朗讀和評(píng)讀有機(jī)結(jié)合，更有利于學(xué)生朗讀能力的提高。）。

2誰再來讀讀？（自評(píng)）大家齊讀。呀！風(fēng)大極了！現(xiàn)在我們一起來變魔術(shù)。我是魔術(shù)師——冬天，你們就是小刺猬啊、小青蛙啊這些小動(dòng)物，準(zhǔn)備好，我要變魔術(shù)了！（做手勢）我“呼——”地一吹，（學(xué)生可能隨著呼呼的風(fēng)聲，鉆到桌子底下，或蒙著頭，或藏起來）咦？小動(dòng)物們，你們到哪兒去了？快告訴我呀?。▽W(xué)生回答：去冬眠了。）哦！怪不得你們都不見了！多有趣的魔術(shù)呀！來，讓我們再來讀好這一段話。

3課文的第二、三自然段教師可讓學(xué)生自由發(fā)揮，想象課文中所描繪的畫面，教師再作相應(yīng)的指導(dǎo)。學(xué)生有了第一段的基礎(chǔ)，后面的課文也會(huì)讀得很好。

（把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是參與者、合作者，師生在共同學(xué)習(xí)、平等對話、互動(dòng)交流中一步步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?。）。

二欣賞。

第三課時(shí)。

一導(dǎo)入??。

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了些什么？（學(xué)生總結(jié)出冬天的特征）那么，冬天這個(gè)魔術(shù)師又為我們變出了什么呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

二誦讀。

1學(xué)生自由讀課文的第四自然段，體會(huì)用怎樣的語氣來朗讀。

2個(gè)人讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。重點(diǎn)要讓學(xué)生評(píng)價(jià)是否把“跑出來”、“變胖了”等詞語讀得非常有趣。

三交流。

（教師通過學(xué)生的發(fā)散思維表達(dá)，引出全文的第6自然段，從而概括出“冬天的本領(lǐng)真大呀！”要指導(dǎo)學(xué)生讀出對冬天的感嘆之情。）。

四寫字。

重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“衣”、“色”兩個(gè)字。教師要強(qiáng)調(diào)“衣”字的筆順。（可在展示臺(tái)展示）同桌互評(píng)，哪個(gè)字寫得好。

五背誦。

可從選背自己喜歡的自然段過度到背誦全文。因?yàn)檎n文較長，教師不必強(qiáng)求課堂上學(xué)生把課文全背下來。

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇十

在人生中，我們難免會(huì)遇到等待。重要的是我們要學(xué)會(huì)等待。

其實(shí)我也需要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)等待時(shí)間沖淡一切令人傷心的回憶。

我有一個(gè)一直讓我難以忘懷的悲痛的回憶。我清晰的記得那是在我快要讀三年級(jí)時(shí)發(fā)生的事......那一天正好是我在放寒假的時(shí)候，而且是晚上。當(dāng)我在和爺爺玩的正高興時(shí)，家里的門鈴?fù)蝗豁懥?，我聽到后馬上跑出去開門，可爸爸搶先了我一步開門。爸爸把門打開后，我看見門外站著幾個(gè)我并不認(rèn)識(shí)的爺爺奶奶，因?yàn)槲沂欠浅Ｓ卸Y貌的，所以就算是我不認(rèn)識(shí)的人我也會(huì)叫的。這時(shí)爺爺也出來了，把門外的客人請了進(jìn)來，爸爸和媽媽端了幾杯水過來，而奶奶則是切了許多的水果。我一開始覺得沒事做，所以就去看了會(huì)兒電視，可是越看越覺得無聊，于是想去客廳里去聽他們聊天，在我剛要走過去時(shí)，我聽到了一個(gè)讓我目瞪口呆、大吃一驚的消息——爺爺要去做手術(shù)！天啊，“做手術(shù)”這個(gè)詞我平常也只是在電視里看到過，可我萬萬沒有想到這個(gè)詞會(huì)出現(xiàn)在我身邊，而且是出現(xiàn)我最親的家人身上。當(dāng)時(shí)我的眼睛就模糊、濕潤了，緊接著一滴滴淚水滴在了我的衣服上，邊哭邊想：爺爺為什么要去做手術(shù)？電視里一般都是只有得了很嚴(yán)重的'病的人才會(huì)去做手術(shù)的，難道爺爺……我不敢再想下去了，因?yàn)槲遗聽敔斦娴氖堑牧撕車?yán)重的病。

我冷靜的在自己的房間里呆了幾分鐘，收拾好心情后，我走出了房間，裝作什么也沒聽到的樣子，在媽媽旁邊坐了下來。我觀察著爸爸媽媽和奶奶，他們的臉上看不出一絲悲傷的情感，我疑惑地想：難道爸爸媽媽和奶奶一點(diǎn)都不關(guān)心爺爺嗎？還是他們想要爺爺不要那么悲傷，會(huì)沒事的；還是……我又想了許許多多的可能性。“瑤瑤，過來送送客。”這句話打斷了我的思路，是爺爺在叫我。我心不在焉的和爺爺一起送走了客人，在送客人時(shí)我又知道了一個(gè)消息——還有沒幾天爺爺就要去做手術(shù)了！這下我就更擔(dān)心，祝愿爺爺平安無事的回來，但我最希望的是那一天永遠(yuǎn)都不要到來。

接下來的這幾天里，我每天都會(huì)很聽爺爺?shù)脑挘瑺敔斀形易鍪裁次医^不違抗。爸爸媽媽和爺爺奶奶看見我表現(xiàn)的這么乖，都感到驚奇。

最不想到來的一天還是到來了，那天，還認(rèn)為我什么都不知道的爸爸媽媽終于向我道出了真相?？墒沁@又有什么好值得我驚訝的呢？爺爺要去醫(yī)院了，我硬是跟著要去。到了醫(yī)院，醫(yī)生先了解了爺爺?shù)囊恍┣闆r，然后和爸爸談了一會(huì)兒，我看見爸爸的臉上絲毫沒有一點(diǎn)表情，我緊張的想：到底出什么事情了？病情要不要緊??？真是急死我了，可是我又有什么資格問，我只是一個(gè)小孩子罷了。但我無意間聽到了“手術(shù)是在明天”。

不知為什么，時(shí)間過得可真快，一晃都已經(jīng)傍晚了。我憂心忡忡地和媽媽回家去了，晚上我躺在床上怎么也睡不著，一直在擔(dān)心明天的手術(shù)?！皣\嘰喳喳”，一聲清脆的叫聲把我叫醒。新的一天到來了，可我怎么也高興不起來。剛起床，我就纏著媽媽帶我去醫(yī)院，可媽媽到了10點(diǎn)都還沒起來，當(dāng)我正想再去叫她起床時(shí)，我突然想到：媽媽昨天已經(jīng)忙了一整天了，而且她前天還是晚班，可是昨天都沒有好好的休息過。我還是讓媽媽再多睡一會(huì)兒吧。不知過了多久，“叮鈴鈴”電話響了，我為了不吵到媽媽，連忙拿起了電話，是爸爸打來的，他說爺爺已經(jīng)在手術(shù)室里了，叫我們不用擔(dān)心了。

心里的大石頭終于放下了一半。可是天有不測風(fēng)云，我剛要吁一口氣時(shí)，電話鈴又響起了，當(dāng)我在拿起電話筒聽時(shí)，電話那邊傳來了很急促的聲音，所以只聽到叫我們快點(diǎn)去醫(yī)院。我一聽，心頓時(shí)涼了半截，心想：不好，出事了。我立馬叫醒了媽媽，向著醫(yī)院出發(fā)。我們風(fēng)風(fēng)火火地來到了病房，只見爺爺正虛弱的躺在病床上，沒有了往日的風(fēng)采。我跑到了爺爺?shù)牟〈睬?，眼淚瞬間流了下來，我邊哭邊問爸爸和奶奶，爺爺?shù)降咨耸裁床?，怎么?huì)這么的嚴(yán)重？他們給了我一個(gè)令我肝腸寸斷的答案——癌癥！我當(dāng)時(shí)就呆住了，雙腿發(fā)軟，都不知道該怎么辦了。爺爺朝我看了看，好像是在叫我不要擔(dān)心他?？晌疫€是非常的擔(dān)心爺爺，所以每天都會(huì)去看望他，看著爺爺?shù)囊惶焯焖ト跸氯?，我真的很傷心?/p>

就在臨近開學(xué)的前幾天，從醫(yī)院剛回來的爸爸媽媽突然含淚告訴了我一個(gè)壞消息——爺爺、爺爺去世了。我聽到了這個(gè)消息，傷心到了無法形容的地步。沒辦法，因?yàn)槲乙x書了，所以我只好暫住在了外婆家。

這個(gè)回憶使我永遠(yuǎn)都難以忘懷。又有誰能夠知道我是怎么度過段悲傷的日子的，誰能夠知道？沒有人，沒有人知道，甚至連我自己都不知道，真是度日如年。

雖然這個(gè)回憶我無法真的忘記，但是我也不想對這個(gè)回憶記憶猶新了。因?yàn)檫@太痛苦了，我要爭取忘記一些悲傷的事情，去記住一些快樂的事情，那么我的生活也會(huì)變得更加美好。

文檔為doc格式。

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇十一

〈。9。12〉延續(xù)了一周，才完成的第三副作品，這個(gè)作品等待的太久了！其實(shí)，習(xí)慣了分享的人，每當(dāng)內(nèi)心有某種想法，總想和大家一起分享，無論快樂，痛苦，傷害或者感慨！最近讀同學(xué)推薦的馮唐著作，才知道社會(huì)其實(shí)在前進(jìn)，無論電影，美工，或者文學(xué)！每個(gè)時(shí)代都有它的代表作，代表人物！現(xiàn)在社會(huì)，人太急躁，又太能隱藏自己，所以不容易快樂！孩子也在進(jìn)步，從前的玩具有了新的玩法，也開始有了家的觀念，為自己的寵物造一個(gè)家！今日晨時(shí)，又看潛伏的最后一集，隨感悲哀，無論是翠平，抑或則成，或晚秋！反法西斯戰(zhàn)爭七十周年之際，除了滿屏的紅色和振奮人心的閱兵式，我更為前輩的信仰所折服！他們可以為了自己的理想，犧牲自己的一切，包括生活！試問如果交換，我們可以做到嗎？最近看國外的紀(jì)實(shí)片，雖然聽不懂，可是他們可以記錄生育的過程，生命的降臨，可以記錄許多每日酗酒吸毒抽煙的人是如何毀壞自己的'身體狀況，很有教育意義！也讓我看到中國教育的優(yōu)點(diǎn)，我們的家鄉(xiāng)是決不會(huì)允許自己的孩子過這樣的生活的，哪怕采取極端手段！而他們的家長卻始終是支持，盡管知道不好，只要你愿意，隨你！這就是我最近做的事，總結(jié)一句話，修身養(yǎng)性！

以上是婢子幾段隨筆，生活感悟，隨性而為罷了！其實(shí)婢子并沒有什么大的才華，比不了那些出口成章，典故于胸的人，需繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高才好。

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇十二

這十年過的真快，不知不覺，我就已經(jīng)十歲了，正如《十歲誓詞》中說的：“今日告別童年，走進(jìn)少年”一樣。

十年前，媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，從此，在大家的關(guān)心和呵護(hù)下，我沐浴著愛的陽光健康成長。首先，我要感謝我的媽媽，是她給了我生命。從一個(gè)只會(huì)哭，只會(huì)叫的小嬰兒，長成了今天初懂人事的我，媽媽為我付出了很多;我還要感謝我的爸爸，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，是他教會(huì)我怎樣去克服困難，怎樣去面對困難;我還要感謝我的爺爺奶奶，是你們的愛伴隨著我的成長，讓我開開心心每一天;我還要感謝我的老師，他們對我的悉心教導(dǎo)，使我學(xué)到了大量豐富的知識(shí)。無論我多么粗心，老師們都不會(huì)對我生氣，而是耐心的告訴我;我還要感謝我的小伙伴們，和你們在一起玩耍、游戲和學(xué)習(xí)是我最快樂的事情。最后我要感謝所有關(guān)心和幫助過我的人，是你們的關(guān)愛，使我健康快樂的成長，讓我懂得了要珍惜生命，善待對人。

十歲，是我生命的一個(gè)新的起點(diǎn)，從今天開始，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用更加優(yōu)異的成績向你們匯報(bào)!

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇十三

林清玄在《我可以預(yù)約雪嗎?》寫到“我快樂的活在當(dāng)下”，我意識(shí)的記住了這句話，我喜歡林老先生的從容，在人生大起大落時(shí)卻看得如此超然，或許他母親的那句“對于一個(gè)有思想作家，人生任何的變化都是好的，樹頭若站得住，不怕樹尾做鳳臺(tái)啊”，是對他剛強(qiáng)性格最好的詮釋吧!

每到夜幕來臨，我總是喜歡泡上一杯清茶，在陽臺(tái)上正襟危坐地看著那輪血紅色的太陽慢慢西沉，漸漸在山的那頭銷聲匿跡，兒時(shí)，我總也是這樣的，那時(shí)自己就遐想著山的那邊是不是有無邊無際的蔚藍(lán)色大海，那里是不是有老人口中提起的小人國，這樣的遐想一直持續(xù)我十三歲那年，跟隨父母走出了四顧屏障的小村莊，但我也開始變得失望了，山的`那邊沒有海，山的那邊依然聳立著的是山。

人的一生或長或短，或輕或重，或榮或辱，那就都是人生。我們可以用時(shí)間去衡量一個(gè)人活過的價(jià)值，卻不能用人生命的長短去衡量一個(gè)人的價(jià)值。三十七歲的梵高，三十八歲的普希金，六十二歲的海明威，四十二歲的卡夫卡，二十五的海子等，他們在這個(gè)世界停留如此短暫，卻讓人用幾千年，幾百年去記住他們，他們不曾帶走半根草，卻留給人類心靈慰藉的良藥。

我在南方的一個(gè)偏僻小村莊里出生，從呱呱墜地那刻開始，我便習(xí)慣那里四季的氣息、那里黑土的味道、牛咩咩聲音、麻雀的啼鳴。每天清晨陽光熹微，家家便亮了盞燈準(zhǔn)備起來一天孩子的飲食和勞作鋤具，孩子們每天睡眼忪惺醒來時(shí)也只能看見耳順之年的奶奶在拍打著晾曬在陽光下的被子，衣服什么的。抑或那天睡得晚了，奶奶便拿著掃帚掀開被子就是往屁股上打，還嘴上嘮叨著：“你看看，太陽都曬到屁股上了。還鼾聲滾滾，給我起來放牛去，牛都被你放得肚皮都穿過針了”。無奈之余只能做個(gè)乖乖孫子了。

村里的牛的生活是我最關(guān)心的，我在故鄉(xiāng)放了七八年牛，其中一頭喜歡爭強(qiáng)好勝把頭上的角給打沒了，另一頭溫順而又力大無窮，我跟它們有了很深的情感。我會(huì)因?yàn)樗鼈兡奶斐缘枚亲硬粔驁A鼓而失眠，會(huì)因?yàn)樗鼈兩俸攘怂粲艄褮g，它們是我童年的玩伴，我總是希望把它們喂得肥肥壯壯，等到父母從外邊掙錢回來，看到這牛便會(huì)對我的功績褒揚(yáng)一番。這勝過他們買給我糖果，或是新年里的一件新衣服，為了這句話我也總是樂此不疲?，F(xiàn)今在村里很難在發(fā)現(xiàn)一頭牛，家家門前擺放著的是一頭“鐵牛”，牛已經(jīng)在這個(gè)村莊變得鳳毛麟角了。

人活著，靈魂就該有所寄托。音樂，看書便是最好抉擇。聽金典的音樂，讀一本高尚的書，如同與一位圣人徹夜長談，我曾經(jīng)反復(fù)咀嚼著史鐵生《我與地毯》而又每次讀到“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必將來臨的節(jié)日”時(shí)心靈受到無比震撼，是啊!沒有誰逃出大自然生老病死的規(guī)律，人始終要回歸大自然的，我們怎能不好好珍惜自己的生命呢?人活著就該快樂。

喝完了一杯清茶，天空亮起了昴星，后花園里，蟲鳴聲清澈，便離開椅子，來到案頭，翻開馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，靈魂此時(shí)向著昴星飛去。

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇十四

記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！碑?dāng)然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門面、甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什么功利目的。我從來就是一個(gè)快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。

我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克?倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會(huì)李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。

在書中，我體味著俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠嘆，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。

契訶夫說：“書是音符，談話才是歌。”其實(shí)書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。

最新快樂地學(xué)習(xí)范文（15篇）篇十五