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2023年《周一清晨的領導課》讀后感500字 周一清晨的領導課讀后感一簡書六篇(精選)

時間:2025-05-08 作者:儲xy

當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇一

《周一清晨的領導課》是一本解決管理問題的好書,本書共分八章,每章都有著對管理者的不同的指引。

作為管理者領導問題是普遍存在的,但是只要我們勇敢的去解決問題而不是回避問題,當領導者遇到問題時不要責備你下屬我們應該花更多的時間去解決問題,這樣我們的問題可能會在短時間呢解決掉,不會影響我們的工作。作為管理者要清楚如何為自己制定計劃并進行實施,計劃一定要落在書面上,一切口頭的計劃都不會被重視,同時做好計劃后你要把你的計劃,傳達到你的每一個員工,使他們清楚的知道,并為之工作。

我們在從事管理過程中,作為管理者不論如何都要對自己的行為以及團隊的業績負責,要榮辱與共,團隊有著創造奇跡的力量,在管理團隊時要注意幾件事情,那就是要讓團隊的每一個成員都十分的清楚我們的首要問題是什么,我們的首要工作是什么,這樣所有的成員才會為了同一個目標共同的努力。

同樣重要的問題是要保持和老板有效的溝通,這樣你才會清楚你下一步的工作重點,才可以更有效的制定和完成你的計劃,才可以與老板把持一致。

在我們實施團隊管理的時候會遇到管理的黑洞(讓團隊感到迷惑的某些事情,成為令許多經理掉下去的陷阱他們把它稱之為管理黑洞)如何讓我們的管理遠離黑洞呢?在管理中我們要做到讓你的員工清楚團隊目前首要的問題,什么才是第一位的,塑造好自己的團隊,利用績效考設的方法去讓每一個員工得到他們應該得到的,你的職責并不是通過關照最差的員工來降低最低線,你應該通過承認并嘉獎超級明星來提高上線,清楚你的團隊內游手好閑、怨天尤人的成員,凈化你的團隊。你的下屬,讓他們更加優秀要清楚保持員工動力的方法保持動力的很好的方法是,續要讓員工知道那些事情做好對工作很重要,早工作的過程中你要不斷的提出反饋意見,告訴他們怎樣去做,讓你的下屬清楚你很在意他們也很關心他們的工作。還有一點就是要讓你的員工指導團隊凝聚在一起后多好,如果以上我們都做到的話那我們的員工就會主動的去完成他們每個人的工作,來裝滿你的桶了。

在管理的道路上想要發展出人投遞、就不能享受安逸平靜,就不能放任自己躺在安逸舒適的地帶上得以自鳴,要求進步。

我們曾經多次的讀到和學習到,態度決定成敗的言辭,本書也同樣的提出了這樣的說法,是說一個人要保持良好的對事對人的態度,生活中的許多的事情都與生活態度有關,如何你面對生活帶來的苦惱有關,生活是美好的,要保持樂觀自信這會有助你創造嶄新的生活。

在這本書中告訴我們:作為領導者,自己的業績是團隊共同努力的結果,自己對團隊的需要甚于團隊對自己的需要,也就是團隊的貢獻要比管理者大。通過一段長時期對團隊的觀察,我非常理解這些話的意思。我努力的要死的結果還是沒有我帶領大家努力的業績高。我自己的力量是有限的,團隊的力量是最大的。

周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇二

之前,閱讀過不少各類管理學書籍,通常每讀一本的過程都被拖得很漫長,被安排成每天或是每周的學習任務去閱讀,而除了了解了一些管理學理論知識之外,與實際工作的“接軌”卻并不多。而《周一清晨的領導課》這本書卻很特別,讓我捧起來就放不下手,僅用了幾個小時就閱讀完了,而且還不“過癮”,之后又閱讀了第二遍,甚至第三遍。為什么這本書的吸引力有如此之大呢?我想大概對于我們這樣剛剛走上管理崗位不久,還面臨各種困惑和難題的同志來說,對于我們并不具備很多管理經驗的青年干部來說,它就像是一位無聲的導師,幫我們直指誤區,化解難題。

題出發,采用引導式的提問方法,試著讓他反思自己的不足,去改變一些過去的舊有工作習慣,以便讓其做一個更合格的領導,最后落腳點在學習上,讓其設定目標,在學習中去提升自己,通過學習去迫使自己離開舒適地帶,走得更高,更遠。最后在托尼不遺余力的指導下,杰夫一步步擺脫困境,終于成為了一名出色的領導者。

在閱讀中,我驚奇地發現,雖然身處不同國度、不同企業,面對不同的領導和下屬,但是杰夫所遇到的問題實際上多數在我的身上也存在著,他所產生的困惑也或多或少地影響著我的工作。所以,我很快就設身處地地進入了杰夫的角色,對照自身日常的管理工作,對托尼提出地每一個問題進行了深入思考,并帶著思考去尋找“正確”的答案。雖然每一個問題都看似簡單,所教的東西也是比較基礎的,甚至看起來是很理所應當的東西,然后這些看似最基礎的東西,最后往往才是真正重要的。

工時的要求來要求自己。尤其當我們首次成為管理者時,更要注重這種角色在內心的轉化,即所擔負責任的質變。我們不光要完成自身的工作任務,更需要更多地關注下屬,關注團隊的整體行為,不光要為自己的時間負責還要為其他人的時間負責,只有清楚了責任之后才會看到未來才會向前發展。正如書中所做的司機與乘客的比喻,司機的正確與否決定了我們是否能夠及時、準確的到達目的地。既然要做司機,那么就不要做乘客的事情。我想這也是這本書一開始把責任放在開篇的含義,要想做一名稱職的管理者,要想真正擁有領導力,就要去轉換角色、認識責任、承擔責任。為自己負責,更要為整個團隊發生的一切負責。

出色、工作能力一般、工作能力不佳的員工,我們分別稱之為超級星、中層星和流星,團隊中超級星越多團隊也越強。我們之前的慣有思維往往都是努力幫助隊伍中能力低的人盡快趕上來,而恰恰這樣的做法會讓更多超級星和中層星感到不公,積極性逐漸削弱,最后淪為流星。書中告誡我們,領導者的職責并不是幫助那些應被清除的能力低下的不稱值的員工,而是應當通過承認并嘉獎超級明星來提高業績上限,利用績效考設的方法去讓每一個員工得到他們應該得到的。要通過自己做正確的事情堅持正義的真理來讓團隊成員建立起對自己的信任,因為領導所做的任何事情都會影響到自己的員工,所以要靠自身樹立做正確事情的榜樣。二是破除“負能量”的“魔咒”。團隊是在變化中發展的,需要團隊管理者像對待自己的孩子一般去用心關心它的成長。因此我們要去維持團隊的紀律,也要去用心輔導團隊的成員,提示團隊的成員不要讓別人充滿“負能量”的勺子伸進自己“動力的桶”,也不要做把勺子伸進別人桶的事。三是激勵下屬,裝滿“動力的桶”。作為管理者,我們的成績是團隊共同努力的結果,而要想讓下屬保持動力,更加優秀,就需要在他們不知道怎么做的時候,不斷提出反饋意見,告訴他們怎樣去做,在他們知道如何去做之后,給予他們肯定、激勵,讓他們知道哪些事情做好對工作很重要,用恰如其分的方法讓下屬了解自己在意他們也很關心他們的工作,給下屬提升平臺與資源,實現職業價值的持續提升。這樣,團隊成員就能主動地去完成自身的工作,裝滿共同的桶了。

4、不斷學習、傾聽、給予,尋求更大成長。很顯然作一名好的管理者并不是一件易事,需要我們有勇氣正事自己的不足和缺點,在痛苦中反思、在快樂中成長,用點滴時間不斷積累知識,在日常管理工作中深入研究思考,認真聽取下屬的意見,盡早的發現工作中的問題,進行解決。尤其作為青年干部,時時都要保持危機意識,離開舒適地帶,不為自己和團隊取得的進步而沾沾自喜,應進入學習地帶,聚焦于未來,去多讀書,讀好書,建立一個學習型的團隊,讓團隊中每個人都能成長、成才。

在才剛剛開始管理生涯的時候就讀到了這樣一本極具實踐性的書,我感到非常幸運。雖然也許還只是偶得一些精髓,但我相信,只要有正確的態度,并不斷地在管理工作中實踐和反思,就可以讓這種收獲越來越多,讓這位無聲的管理導師常伴左右,督促自身成長!

周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇三

大雨洗禮上海有半個月了,周末的清晨雨稍稍小了些,很涼爽,打開電腦,用兩個小時讀完了《周一清晨的領導課》。書的最后是很多專家、企業家對這部書的贊譽,也許是囫圇吞棗的走馬觀花,覺得有些評價有點言過其實,又或者是我的領悟力還沒深至如此吧,但不得不承認,《周一清晨的領導課》仍不失為一本好書,一本給管理者的好書。

重點想說幾個感觸最深的地方。

第一,“在炒公司魷魚前,他們已經先炒了上司的魷魚。”

在人力資源行業,有一句話叫做“金九銀十”,意思是每年的九月十月是找工作、跳槽最為頻繁的時期。上周和幾個好友閑聊,發現原來很多人這時候已經開始蠢蠢欲動了。對于市場體制的人力行業,跳槽早已不是什么新鮮事,可落實到每個人,任何人跳槽都不是無緣無故,或僅僅因為到了一個時間段的慣性之舉。一個朋友的公司面臨著內部團隊集體離職的焦點時刻,他自己也正在觀望尋找機會。而事實上,如此的想法早不是一天兩天,除了公司內部的薪資待遇及提供內部晉升機會匱乏外,重點是公司前景堪憂的現實、上下級缺乏溝通和彼此的認同和肯定。

人是感情動物,任何一個人離開前,其實都需要做出感情和理性的煎熬和猶豫;人的習慣是畏懼改變,新環境的介入和適應是每個跳槽之前的人會權衡的。當猶豫選擇的節骨眼上,天平的失衡不是一個因素導致的,是眾多因素共同決定的。在《周一清晨的領導課》里,老師托尼做出了如下的結論:“我建議你應該設法搞清楚下屬們離職的原因,薪水和津帖太少、上司不賞識自己、工資管理不科學,還有別的遞交辭呈的因素,這些都理所當然。現在仔細聽著——因為我想讓你聽清楚:下屬們一般不會因為這些原因而離職。他們之所以離開,是因為上司不能令他們滿意。在炒公司魷魚之前,他們已經先炒了上司的魷魚。我不是說這是你們公司中的實際情況,我的意思是說,在多數情況下,老板是員工離職的主要原因。”上面的話顯然道出了很多職場人的心聲,這也是為什么很多人跳槽反而跳到薪水更低、待遇更差的地方去的原因,人的主觀因素是一個彈簧,可以影響很大,也可以很小。

第二,弄清楚什么是要事?

“由于團隊中的每人都知道哪些事情是最關鍵,所以我們就能將精力集中于重要的事務之上。假如有人讓我們做非首要的事務,如果我們一口回絕的話,經理將會表示支持。因為對目標有著清晰的理解,所以我們是一個專注的,富有效率的.工作群體。

這里提到2個關鍵點。一個是什么是要事。無論是實際工作過程中,還是市場、戰略的規劃中,”什么是要事“,或者說,什么是重點,對于指導整個團隊和團隊中每個人的工作都是很重要的。如果要事不明,勢必在時間的分配上、工作所付出的精力上都有所差異,而最常見兜的圈子就是,上下級認為的要事不相一致,這是很危險的,小會影響團隊工作的效率,大會使整個計劃泡湯,使方向偏離初衷。另一個是要讓團隊中每個成員都知道什么是要事。對于領導,”如果你想靠別人的領會來達到你的期望,最終你會感到失望。“溝通的成本很大,但是如果溝通不清楚明白,成本只會更大。

第三,做一個有原則的領導。

原則是什么?在百度上查到如此的解釋:1。說話或行事所依據的法則或標準;2。經過長期檢驗所整理出來的合理化現象;我想,做人做事的原則應該是自己根據人生觀價值觀而產生對自己的規范,那么原則就是主觀的了。既然主觀,就無所謂對錯好壞之分,你可以沒有原則,也可以原則很低,但我相信,對于一個領導者,原則的有無、原則的高低、原則的一致性與否,卻直接影響到他的領導力,因為領導的原則和他的威信、號召力直接正比,因為群眾的眼睛是雪亮的!

最后,和大家分享下書中的一些精華總結:

”談到領導問題,不僅僅是你會遇到這個問題。“

”真正的領導者只會花時間解決問題,而不是責備別人。“

”如果你想靠別人的領會來達到你的期望,最終你會感到失望。“

”在炒公司魷魚前,他們已經先炒了上司的魷魚。“

”像管理下屬一樣來管理一下你的老板。“

”領導者的‘要事’之一是消除迷惑。“

”你應該學會遠離管理黑洞,并與下屬保持聯系。“

”作為領導者,最重要的任務是要雇傭合適的員工。“

”壓力、焦慮和苦惱的主要原因在于,你覺得生活失控了。“

”你是主要的裝桶人,裝桶的最佳方法是良好的溝通。“

周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇四

剛開始拿到這本書時,我還以為此書主要是指導管理者周一清晨應該做哪些事情,閱讀后才發現我錯了。它是一本完美的闡述領導學原理的培訓教程,并且與眾多管理類的書籍不同,書中杰夫所描述的問正是目前眾多管理者所面臨的問題,提供的解決方案具有較強的操作性,該書可謂之為實踐派的管理類書籍,值得我們中層管理好好的學習、領會。下面我將結合公司和個人的實際情況談談我個人的看法。

人不是生下來就是領導,從員工變為經理或從經理變成領導者,都需要你做不同的轉變。我們現在必須很清楚自己所處的角色,我們是一個部門經理,是一個領導者,不是一個普通員工,應該為公司、部門、部門的同事、自己承擔相應的責任。

1。 困難來臨時,不要回避,應積極的面對它,并制定相應的計劃解決它。

作為經理,在困難發生的時候,千萬不要因此沮喪,這只會浪費時間,而應該首先承擔責任,制定計劃先把困難解決,在解決的基礎上再來總結過去,仔細客觀地進行分析,讓你的下屬明白,在這樣的事件里,每個人應當承擔的責任和應當付出的努力以及適當的責備。

2。 ” 作為一名領導,你的下屬喜歡或尊敬你,都應該緣于一些恰當的理由 “ 。

如果一個人想要獲得非凡的成就,要做的第一件事就是結束平庸。但如果你因為害怕朋友而避免作出嚴厲的決策,從而讓下屬喜歡你的話,長此以往,你終將走向失敗。從雇員變成經理,你的權力增加了,同時,你也將失去過去可以享受到的某些自由,你不僅要對自己的時間負責,也要為他人的時間負責。所以,一定要轉變。

俗話說,”兵熊熊一個,將熊熊一窩“,這句話雖然不雅,但卻通俗地闡明一個真理:要帶好隊伍,必須首先抓好班子。也就是說,企業執行力的高低,在很大程度上取決于領導者的管理思想、意志品質和工作作風。作為領導者你的一舉一動都會被下屬關注,你做的任何事情都會對整個團隊產生一定的影響,他們要靠你來樹立”做正確的事“的榜樣。

目前公司和部門都或多或少的制定過一些制度、規范,我覺得現在最主要的問題是如何讓這些制度、規范得到有效的執行。

但是要想提升員工的執行力,必須首先提升中層干部的執行力。領導干部的身先士卒,率先垂范,一級做給一級看,一級帶著一級干,員工的執行力才會大范圍高水平的提高,上級的決策和各項工作任務才會得到真正的落實。

1。 雇傭優秀的員工;

提前準備好每一個問題,專心傾聽面試者的回答;

面試時不要感情用事,不要想盡快填補空缺,所謂欲速則不達;

不要為了填補職位空缺而降低標準。

2。 制定清晰的個人、團隊目標

日常工作中還有一個非常重要的問題,那就是所要完成的首要任務。很多人知道自己一天中要完成的任務,但他們不清楚他們的首要任務,不知道所要完成任務的次序,這導致了他們工作效率的低下。所以明確首要任務是十分重要的,作為領導不光自己要明白何為首要任務,還必須讓自己的團隊知道何為首要任務,讓他們明確目標。不要靠別人的領會來達到你的期望,最終你會感到失望。

3。 告訴員工獲取成功的方法和手段,讓他們變得更優秀;

目標明確后,作為領導者,你要不斷的關注團隊中每位員工目標的實現情況,在員工出現困惑和迷茫的`時候,你要及時的引導,告訴他們獲取成功的最佳方法和手段。

4。 嘉獎超級明星,解雇那些在其位不謀其政的雇員;

每個團隊中都有工作能力非常出色,工作能力一般,工作能力低下的人員。我們分別稱之為超級明星,明星,流星。這里是我們經常碰到的一個誤區。作為經理,我們會對團隊中跑的最慢的比較關注,因為同理心,或者因為工作的感情,還有其他一些因素,我們會花大部分精力和時間來管理引導鼓勵這類員工。實際上,要想提高整個團隊的戰斗力和上限,我們最應該關注的是那些真正能產生業績,表現良好的員工。一個團隊一定要保持恒定的流動率,才能不斷的進步。

建立有效的溝通渠道

有效的交流溝通是了解公司發展現狀和推動公司順利向前發展的有效途徑之一。我建議通過以下幾個方面改善公司的溝通方式,提辦事效率。

1。 維持溝通渠道的單一性,特別是在任務的下達方面

各級部門主管要定期與自己的下屬進行一至兩個小時的交流,收集他們在這一段時間內的各種想法,并將這些想法整理后提交給公司高層和各過程改進組織,作為下一次過程改進的參考資料之一。

3。 信息傳遞的及時性、準確性

上級主管需要將自己所了解的信息通過郵件、會議等溝通方式及時的告知自己的下屬,以便他們能夠將你的想法及時的納入到現在地工作中去,避免不必要的重復勞動;作為下級也需要將工作的具體進展情況及時的匯報給自己的上司,以便自己的上司了解項目的現狀,及時的作出正確的決策。

4。 建立各種沖突的解決途徑,避免沖突的擱淺,導致沖突的擴大化

生活中,上下級、同事間不可避免的會產生各種沖突。如果沖突能夠得到及時有效的解決,它會使個人和公司都受益,可以營造健全而富于活力的工作關系,并且能夠產生革新性的解決問題的方案。

建立有效的績效考核體系

績效管理是通過對企業戰略的建立、目標分解、業績評價,并將績效成績用于企業日常管理活動中,以激勵員工業績持續改進并最終實現組織戰略及目標的一種管理活動。

在績效考核過程中,部門經理除了評估部門成員的績效外,還應經常跟本部門員工經常交流、溝通,以保證員工能夠按照第一階段設定的目標,順利地在規定時間內完成工作任務。

其中,建議部門經理能根據以下三種形式來管理績效。

⑵【咨詢】員工沒達到預期標準時,管理者借助咨詢來幫助員工克服工作過程中遇到的障礙。

⑶【進展回顧】是一個直線管理過程,而不是一年一度的績效面談。

周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇五

全書以一個陷入困境的經理的經歷,從如何受到別人的幫助,使他一步步擺脫困境的角度,闡述了在領導過程中需要注意的一些事情,比較多的描述了正確的思考、決策和行為方法。其實書中提到的某些事情,可能我們很多人都會經歷過,但往往都不以為然,所以也就造就了相同的事,卻有不同的結果,從而導致每個人都有不同的命運和結局。感觸最深的有兩點,一是要想出人頭第,必須擺脫平庸;二是必須不停地學習,才能跟上時代的發展。

第一、遠離管理的“黑洞”,做為一個初級的管理者,我所面對的二十幾名員工的文化水平都不算太高,面對她們時,她們希望我能做的就是公正。書中說的很對,當領導者發現問題時,不一定是最早一個,但可以肯定的是,有很多員工也發現了,她們不說只是想看看領導是如何解決的,如果你的做法是公正的,你將贏得員工的心,你就能緊緊的把這個團隊團結在一起,向著我們共同的目標努力工作。

第二、裝滿我的動力桶也裝滿員工的動力桶。在一個集體中,總有一小部分人,會散布一些玩世不恭、消極、迷惑、壓力、懷疑、恐懼、焦慮以及其它消磨他人希望和積極性的情緒和言論,影響整個團隊員工的工作情緒,這就需要我來解決這些問題。把那些干擾我們的人和事以最快的速度、最恰當的方式進行處理與解決,經常表揚一些值得團隊其他員工學習的人和事,使我們團隊始終保持高昂的工作精神與士氣。

第三、加強自身的學習和積累,多看書,豐富知識,多積累經驗,制定自己的工作目標,努力接近目標并贏得目標,勝任自己的工作,為自己有更高的發展打下堅實的基礎。

周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇六

今天中午收到四本書《周一清晨的領導課》、《修煉當下的力量》、《別把工作當回事》、《當和尚遇到鉆石》。本月的書籍已經收到一半。緊接著,午飯就開始了《周一清晨的領導課》的閱讀。

現在很多管理者、老總都在提升所謂的“領導力”,也掀起了一股“管理者≠領導”的思想。書中云:影響別人的能力,謂之領導力。

領導者和員工,就好比司機和乘客,乘客可以自由自在的做很多事情,但司機卻不可以。作為司機,應當聚精會神的盯著道路而不能分神。有的管理者,以為不時的帶員工在輕松的場合晚餐或者喝酒就會拉近關系,其實不然。作為一名領導者,要想獲得非凡的成就,必須要做到的第一件事情便是結束平庸。

書中還講到,如果你承擔了責任,你才會將眼光投向未來。

承擔責任。很管理者總是在找種種借口,甚至是找下屬來承擔責任。

想想,甚是可怕。

很多時候,管理者總是憑著自己的意愿和認為來管理下屬,卻無法真正的做到聆聽下屬的心聲,()沒有主動和下屬溝通,以至于陷入了“管理黑洞”。

其實,逃離“管理黑洞”很簡單:與下屬保持聯系、不應該過多的照顧能力較低的員工、應該承認并嘉獎優秀員工來提高上限。

還在體會和學習中。

停下管理,趕快領導吧!

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當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?這里我整理了一些優秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面
讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?這里我整理了一些優秀的讀后感范文
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文,
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?接下來我就給大家介紹一些
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在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得感悟,從而不斷地豐富我們的思想。我們如何才能寫得一篇優質的心得感悟呢?以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,歡
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大
當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?接下來我就給
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。我們想要好好寫一篇心得感悟,可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講
讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?以下是小編為
當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面是小編帶來的優秀讀后感范文,
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當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?接下來我就給大家介紹一
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
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認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來看看吧擺渡人讀后
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理了一些優秀的范文,希
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
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方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借
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