德育工作計劃應該注重德育成果的評估和反饋，及時發現問題和不足，并及時進行調整和改進。為了讓大家更好地理解德育工作計劃的制定和實施，我們特地搜集了一些范例供大家學習。

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇一

今年我校將通過德育實踐體驗，提高學生“關注社會、關注身邊事物”的意識，培養學生參與社會實踐、進行觀察研究的能力。工作計劃網德育工作計劃頻道為大家分享《4月學校德育活動工作計劃》，歡迎大家前來參考和學習。

一、活動目標：

1、通過德育基地的活動，培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的.良好品質。

2、通過德育基地的活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

二、活動內容：

1、組織學生參加社區活動，激發學生熱愛家鄉、愛學習、愛科學的熱情。

2、德育處、團委、組織學生去社區撿白色垃圾，增強環保意思。

3、有德育處組織學生到當地駐軍(技工大隊)參觀學習軍事訓練和內務。

4、由團委組織學生參觀可口可樂公司。

三、工作措施。

1、德育處與技工大隊、可口可樂公司簽訂的淤積的協議書。安排活動時間的內容。

2、進一步加強陣地建設，努力完善各陣地的規章制度，努力用好校外德育基地。

3、各基地負責人應在活動前與基地領導取得聯系，與各基地領導協商后，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。

4、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。

5、按照德育基地協議書的要求，愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

6、德育基地活動期間，指導教師應按照活動的內容，布置學生做好實習記錄，寫活動心得，開展評比活動。期末進行總結，評出表現突出的學生，并進行適當的獎勵。

通過實踐體驗，提高學生“關注社會、關注身邊事物”的意識，培養學生參與社會實踐、進行觀察研究的能力。

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇二

學校德育工作是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。近年來，我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，德育工作取得了突出成績。結合自己做學校德育工作的實踐，淺談一點體會與大家共勉。

教師要做好學生靈魂的工程師，就必須有高尚的道德情操，才能以德治教以德育人。為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。

一是完善各項規章制度。

學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《教師工作考評細則》之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。

二是加強教師的理論學習。

學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周三下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，并要求全體教師做好學習筆記，寫出心得體會。

三是建立友好平等的師生關系。

教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，率先垂范。要主動去接近孩子，關心孩子，建立平等的師生關系，從而影響他們的思想和行為。小學是孩子的啟蒙教育階段，小學生很容易把教師的一切視為自己效仿的榜樣。當你要求孩子熱愛生活時，你自己首先必須要充滿活力與激情；當你要求孩子愛護清潔的時候，要首先搞好辦公室衛生；當你要求孩子們對人要有禮貌時，你就不能隨便說粗話。

班級是學校德育工作組織實施的基本單位，班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。良好的班集體對小學生思想品德的形成具有遠大的影響力量。在一個富有吸引力和凝聚力的班集體中，每個學生不僅受到其他個別學生的影響，而且受到群體及其特性的影響。置身于其中的學生會感受到有形和無形的壓力。例如在一個以勤學上進為主導風氣的班級里，一個懶散的孩子會感到與環境格格不入；在一個充滿友愛互助氣氛的集體里，一個任性自私的學生會感到孤立、受譴責、沒人理。因此努力把德育目標所確定的各項要求變成為班集體的共同意志，變成占有主導地位的風氣和傳統，是通過集體進行德育教育的重要前提。實踐證明有經驗的班主任都十分重視良好的班集體的培養，重視良好的校風和傳統的形成，重視學校學生的共同活動和交往，并把班集體和少先隊集體的建設作為對班主任、輔導員的一項重要要求和強化管理的內容。良好的學生集體不是自發形成的，校長、班主任、輔導員要發揮主導作用。

學校常規管理好壞關系學校整體工作的開展，即要讓常規常起來，又要讓常規規到位，確保學校工作良性發展。

一是抓好養成教育。

我校從《班級日常管理考評細則》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育，并制定了《立新小學一日常規三字歌》。首先少先大隊每天對學生文明行為等方面加大檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級日常管理考評之中。其次通過校園廣播、國旗下講話等多種形式向學生進行文明習慣教育。最后利用開學典禮和班會，組織學生認真學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，對學生行為習慣教育。

二是抓紀律安全教育。

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。首先制定了《立新小學安全管理制度》。其次成立了以校長為組長，以書記、德育副校長、大隊輔導員為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組。再次每學期都在學生中開展一次安全應急演練活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力。最后少先大隊在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查，校領導帶領班子成員和值周教師還不定期對辦公室、班級等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。

三是抓法制教育。

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了以校長為組長，以書記、德育副校長、大隊輔導員和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。此外，我校還利用校板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

首先學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況。其次召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平。最后對極少數嚴重違紀的學生，少先大隊積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。首先上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。其次做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、進校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級日常管理考核之中。最后積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播、板報等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作。

俗話說：十年樹木，百年樹人，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校大隊活動室、升國旗儀式等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

總之，冰凍三尺，非一日之寒。德育工作是一項經常性工作，不能一蹴而就；德育工作是一項系統性工程，需要全社會的共同努力。

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇三

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20××-20××)》的重要思想和第四次全國教育工作會議精神為指導，以《中學德育大綱》和學校計劃為依據，以培養良好的校風、班風為重點，全面提高教師職業道德水平和學生思想品德為目標。堅持德育為首，育人為本的原則，不斷加強和改進學校德育工作，為全校師生營造一個良好的教學環境。進一步發揮中小學生日常行為規范示范學校的作用。

1、進一步加強“和諧校園”建設。以文明禮貌教育為抓手，建立和睦的師生關系，創建良好的校園氛圍，實現教學相長。

2、加強教師職業道德教育，提升教師的職業道德。

3、不斷深化德育工作管理，促進校風、學風建設再上新臺階。繼續完善德育常規工作的落實，完善班主任管理質量評價體系，確保班風、學風建設有新突破。

(一)進一步深化德育工作，推動教風、校風建設再上新臺階。

(二)規范學生德育工作的開展，培養學生良好的思想品質和學習品質。

1、進一步規范學生德育管理隊伍建設，成立德育領導小組：

4、狠抓常規德育管理措施的落實，包括：文明班、文明學生評比等德育管理制度，培養良好的行為習慣，定期宣傳先進典型，樹立學習榜樣。認真落實好值日、值周、列隊放學、德育量化等工作。起始年級要加強《中學生日常行為規范》、《中學生守則》的學習，嚴抓良好行為習慣的養成教育，致力培養學生良好的行為和學習習慣。

5、充分利用校園重大活動，深化德育工作開展。充分利用好教師節、國慶節等重大校園活動的有利契機，積極主動制定好思想教育的實施方案，開展德育工作。讓廣大學生在活動中活躍身心，陶冶情操，規范行為;培養愛班、愛校、愛國情懷，促進德育水平的提高。

6、繼續落實好清潔區、綠化區域的包干責任制，積極開展節約用水、用紙、用電活動，強化環保和節約意識。

(三)重視抓好學生的心理健康和青春期教育。

本學期要請我校的##老師給七年級學生和留守女童進行青春期的教育，幫助她們安全、快樂度過青春期。九年級學生畢業在即，要及時召開九年級學生會議，緩解他們的中考壓力，讓他們能在中考中發揮出水平。

(四)強化安全教育和法制教育工作，確保安全事故和違法犯罪為零。

1、認真開展安全教育和法制教育專題講座和主題班會。

2、定期開展安全工作大檢查。包括各類用電器、線路，消防設備，防盜設備，儀器的擺放。

3、進一步做好安全工作。包括落實好列隊上下公交車;食品安全;用藥、用電、用氣安全;交通、防火安全;組織應急逃生演練，增強師生的安全意識。

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇四

1、健全管理網絡。

各校成立黨政一把手任組長的德育工作領導小組，按照“誰主管，誰負責“的原則，主要領導親自抓，分管領導具體抓，層層抓落實，真正形成德育工作齊抓共管的局面。縣教育局把德育工作作為校長目標管理責任制和晉職晉級的重要考核內容，作為學校評優評先的依據，使學校德育工作領導責任制落到實處。

2、加強隊伍建設。

各學校建立了以校長為組長，包括分管副校長、法制（綜治）副校長，各處室負責人，以思想政治、心理健康教師和班主任為骨干的德育工作組織體系。在20xx年調整充實56名綜治副校長的基礎上，于20xx年5月份由縣綜治辦、人民檢察院、人民法院、教育局等部門聯合從檢察院、法院選聘21名優秀干警擔任城區學校與6所規模較大的農村學校法制副校長，為加強青少年思想道德教育、法制教育工作提供有力保障。20xx年元月17日，德化縣青少年學生法制教育基地在職業技術學校揭牌并投入使用。

3、依法治教，規范學校辦學行為。

認真按照省教育廳、市教育局的工作部署，堅持“教育改革與管理示范?！皠摻藴?，深入開展“辦學行為規范年“活動，結合期初工作檢查、示范校創建工作檢查和平時抽查等，加強對學校辦學行為的督查，嚴格要求學校按照課程計劃組織教學工作，不斷深化課程改革，開足開齊各類課程，促進學生全面發展。

1、求真務實，深入開展問題學生幫教轉化活動。

在20xx年春季開展“駐年段、進班級（家庭）、幫萬生“活動基礎上。各校組織班主任及各科任教師進行問題學生摸底排查活動，通過召開學生思想動態與行為習慣分析會，了解每一個學生的心理、思想、品質、學習、生活、習性、交往等動向，掌握每一個學生的優缺點及動態變化情況，對每個學生存在的主要問題進行分析研究，制定幫扶措施。重點圍繞部分學生存在的叛逆心理、擾亂紀律、頂撞老師、經常性遲到、打架斗毆、厭學逃學、迷戀網絡、離家出走等突出問題，進行原因分析，提出幫扶對策。同時采取入戶家訪、網絡聊天、短信互動等方式開展全面家訪活動，及時發現、糾正學生思想及行為中出現的問題，達到搭建聯系平臺，密切家校聯系，拉近師生距離、凈化學生心靈、遠離違法犯罪的良好效果。設立班級安全員，強化時空管理，實現家校管理的無縫對接。

2、加強宣傳，未成年人法紀教育不斷增強。

一是建立和完善了預防中小學生違法犯罪預警工作機制。組織教師、學生全員學習法律常識，全面普及法制紀律教育，全面提高廣大青少年學生的法律素質；建立學校、家庭和社會三位一體的教育網絡，采取各種形式，把課堂教育與社會教育有機地結合起來，進一步增強青少年的法律意識，提高青少年學法、用法、守法、護法的自覺性。

二是舉辦法制講座。以德化縣未成年人思想道德報告團為主體開展的“百萬大手牽小手“的法制知識講座，得到了各校綜治副校長、縣法院與檢察院的干警、律師、綜治辦領導以及退休的法律工作者的有力支持，以案說法，分析案情，由淺入深，教育學生遠離毒品、遠離邪教教育，教育學生珍愛生命，得到了廣大中小學生的喜愛。

三是開展主題教育。堅持開展以中學生為主的“與法同行“、12.4法制宣傳日等主題教育活動。相繼邀請縣法院法官、縣檢察院檢察官在德化一中、三中、五中、六中等學校舉行“模擬法庭“，讓學生親身體驗“法律無邊“的道理，進一步加強對青少年的普法教育；繼續宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《治安管理處罰法》等法律法規，強化未成年人自我保護意識和法制意識。與縣法院聯合在職業技術學校建設德化縣中小學生法制教育基地。

3、加強校園文化建設，營造良好育人環境。

校園文化是德育的隱性課程，對學生品行、素質的形成具有深層次影響和教育意義。20xx年10月，在實驗小學召開校園文化建設工作會，對學校的硬件建設和軟文化建設提出明確要求，各校也在原有辦學基礎上對辦學理念進行重新梳理、重新提升。許多學校充分挖掘本校的自然資源和人文資源，建設獨具特色的、高品位的校園文化，做到“以科學的`理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人“。許多學校通過校歌、校訓等文化因素深深地熔鑄在學校的生命力、創造力和感召力之中，形成學校“處處是文化，事事皆教育“的良好氛圍，使高尚文化追求成為全體師生的行動自覺。

1、落實法紀教育提升行動。

全面貫徹落實《關于建立預防中小學生違法犯罪預警工作機制的通知》（[20xx]156號）文件精神，全面開展“法紀進校園“和“法紀進課堂“活動，抓好每學期第一個月的“遵紀守法專題教育月“活動，形成制度、全面覆蓋。

2、推進課堂育人提升行動。

一是加強和改進德育課程教學。

要嚴格執行課程計劃，確保開齊開足德育課程。推進中小學德育工作整體化建設，合理安排不同學段、年級德育內容和目標體系，發揮德育學科的系統性和科學性優勢，增強德育課程的針對性實效性。

二是加強德育研究。

組織開展系列教研活動，加強德育課程教學改革指導和德育課題研究，提高德育課程教學的吸引力感染力。逐步建立縣德育名師（德育學科帶頭人）工作室，發揮德育名師和德育學科帶頭人的引領作用，促進德育課程教學和育人團隊成長。實施開展全縣德育課程優秀課例評選和課程育德研討交流活動，推廣學科育人成果。把學科德育滲透納入德育測評體系，到20xx年實現中小學各學科德育有機滲透。積極推廣參與式、啟發式、討論式等教育教學活動，促進德育教師改進教學方法和形式，提高德育課教學質量，充分發揮德育課堂的主渠道主陣地作用。

3、實現校園文化育人。

一是加強校園環境建設，各校要按照“總體規劃、分步實施、體現個性、促進發展“的要求，制定實施本學校校園文化建設的具體規劃。力爭到20xx年，使城區中小學校擁有體現鮮明教育內涵和特色的校園文化，全縣70%的中小學通過校園文化建設評估驗收。要普遍舉辦校園文化、藝術、科技、體育等活動，定期舉辦中小學藝術展演活動。

二是積極推進中小學藝術教育。推動中華經典誦讀活動，推廣優秀少兒歌曲，廣泛開展“班班有歌聲“、“紅歌大家唱“等活動。三是加強學生社團建設與指導。每兩年評選表彰“五佳學生社團“和“百名優秀學生社團組織者“，充分發揮學生社團在校園文化建設中的主體作用。四是加強校園網絡道德教育。推廣建設學?！熬G色網室“，加強網絡道德教育，培養學生良好的網絡道德行為習慣。

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇五

新一年我校德育工作將認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—2020）》和中共中央國務院《關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持育人為本，德育為先，切實強化德育在素質教育中的基礎性地位，把立德樹人作為教育的根本任務。遵循學校德育工作規律和青少年學生成長規律，突出重點、注重基礎、強化管理、追求實效、構成特色，切實增強學校德育工作針對性、實效性和吸引力，全面提高學生的綜合素質。工作重點如下:。

（一）完善德育工作機制。德育工作是一項規范性和彈性都很大的工作，沒有嚴格的規章制度和嚴格的考核，德育工作的開展將流于形式。各校要切實發揮德育工作領導小組的作用，明確學校領導、班主任、科任教師在抓德育工作中各自的職責和要求；要建立健全德育工作考核評價機制，制定完善政教保衛處（少先隊）、班主任、科任教師的德育工作量化考核機制、德育工作評價獎勵機制。

（二）完善德育工作條件。各校要用心添置開展德育工作所需的設施設備，大力加強校園德育設施建設、心理咨詢室建設、校外活動場所或教育基地建設。校長要切實履行好抓德育工作“第一職責人”的職責，大力支持，嚴格督促，及時協調解決德育工作中的困難和問題，著力優化德育工作條件和輿論環境，為提高德育工作實效帶給保障。

（三）嚴格德育工作考核。市教育局將按照《福建省學校德育工作測評方案》，制定和完善學校學校德育工作測評考核細則，加強德育工作過程考核評估，將學校德育常規工作完成狀況、德育工作特色學校建立納入常規督查資料，其結果將作為學校、校長績效考核、評優評先的重要依據。

（一）加強理想信念教育，構建學生核心價值觀。

1.開展愛國主義教育。把開展愛國主義教育活動作為加強青少年學生思想政治教育的重要任務，與慶祝建黨90周年、建國62周年等重大活動結合起來，與校園文化建設、學生社團建設、班級建設等結合起來，廣泛開展多種形式的主題教育和實踐活動。

2.開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展“我們的節日”主題活動，充分利用重要節日和重要事件、重要人物紀念日，透過多種途徑在學生中培育愛國、孝道、尊師、誠信等美德。各校要在秋季開學典禮中正式啟動第8個中小學弘揚和培育民族精神月活動，結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節，9.20“公民道德宣傳日”等集中開展宣傳教育活動。

3.開展讀書教育活動。各校要精心組織，把“歷史的選取”愛國主義讀書教育活動作為慶祝中國共產黨成立90周年活動的重要組成部分，作為加強未成年人思想道德建設的重要資料抓緊抓好。要結合班會、隊會組織專題活動，利用宣傳欄、黑板報、校刊、校園廣播站和校園網站等開展宣傳教育活動，組織以“歷史的選取”為主題的故事會、演講會、作文比賽等活動，透過組織參觀、訪問和社會調查等實踐活動豐富教育資料，使廣大青少年在參與活動中自主學習、自我教育，取得更大成效。

4.加強理想信念和職責教育。根據新的形勢和學生心理特點，有效融入社會主義核心價值觀，著力提高學生服務國家服務人民的社會職責感，引導學生構成正確的世界觀、人生觀、價值觀。將理想信念教育和公民素質培養，有效融入到校園文化建設、學校教育教學和日常管理中去；融入到學生日常生活和學習中去，做到潛移默化，落到實處，構成常態。

（二）規范德育常規管理，進一步優化校風校紀。

5.以行為規范養成為重點。不斷完善、切實落實學生“行為規范養成訓練月”實施方案，集中訓練、強化管理，認真落實學生行為規范管理細則，培養學生良好行為習慣。各校要把學生良好習慣養成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養成教育與推進校風校紀建設結合起來，與推進禮貌學校、禮貌禮儀教育示范學校和禮貌班級建立活動結合起來，促進良好校風、校紀的構成。

6.加強德育常規管理。根據未成年思想道德建設測評體系要求和《福建省學校德育工作測評方案》，開展建立中小學德育工作先進校、達標?；顒樱M織學校德育常規管理檢查評比，建立德育工作量化考評制度，強化基礎工作和常規管理，不斷提高學德育工作水平。定期通報德育工作完成狀況，加大常規工作督辦力度，增強德育管理工作執行力。適時召開德育工作座談會，透過工作通報、經驗交流、專題研討和現場觀摩等形式，搭建相互學習、交流展示的平臺，引導基層學校開闊視野，確保重點工作的推進和開展。繼續落實學校德育工作年報制度，強化學校德育工作職責，引導各校注重德育工作過程的有效管理，及時掌握學校德育工作的狀況，總結成功經驗，發現存在問題。

7.強化班主任隊伍建設。要對本校的班主任工作進行一次認真的總結，克服盲目性，增強自覺性，堅持發展傳統，改善完善不足。要制定切實可行的辦法加強班主任工作，堅持“德才兼備、以德為先”的原則，從思想道德素質和業務水平較高，身心健康、樂于奉獻的優秀教師中選聘班主任。要加強對班主任的實踐指導，指導班主任建立班級日常管理規范、開展有特色的班級文化活動和社會實踐活動，指導班主任做好學生綜合素質評價工作，指導班主任召開家長會及家校聯系工作，進一步提升班主任的業務水平。

8.開展“幫教助困”活動。要個性重視困難群體和特殊群體學生的教育和幫忙，確保德育工作的整體質量。要將“幫教助困”工作列入德育工作的計劃之中。要建立學習困難學生、行為偏差學生和經濟困難學生及留守學生檔案，落實具體措施，有針對性開展幫扶活動。要成立學生不良行為心理矯正小組，建立幫扶學生聯合會診制度。組織幫教小組開展幫扶活動，用心預防和減少學生校外違法違紀現象。

（三）推進心理健康教育，全方位關注學生成長。

9.推進心理健康教育。結合健康教育、品德與生活等學科的教學活動，結合學生的日常學習和生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題。開設心理健康教育活動課或選修課，開展心理健康教育實踐教育活動，及時幫忙學生糾正心理偏差、解決心理障礙，從而確保學生身心健康和諧的發展。組織教師參加心理健康教育b證師資培訓班，制定學生突發事件心理危機干預方案，召開心理健康教育研討會，開展心理健康教育手抄報比賽，規范心理咨詢室建設。

10.廣泛開展生命教育。生命教育是學校德育的基點，要貫穿德育的全過程，滲透到德育教育的方方面面。要注重教育過程中學生的自主參與、自我教育、自我發展，讓學生在教育體驗中潛移默化養成道德好習慣，使學生具有健康舒展的身心，正直道德的品格。要在教育中整合生理、心理、安全、生存智慧等教學資源，使學生發現生命之美；整合道德、法制、關心、感恩等資料資源，讓學生學會尊重生命，關愛寬容；整合環保、生態、節能等知識資源，使學生學會與自然和諧相處。

（四）整合力量優化環境，推進德育工作社會化。

11．努力營造良好育人環境。各學校要加強與政府、村（居）的聯動，開展多種形式的共育活動。要主動與關工委、退教協的溝通與聯系，配合做好“百萬大手牽小手”關愛“十大工程”活動，充分發揮老同志對青少年的傳承、引導、保護和關愛作用。要主動爭取相關職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，營造良好的社會氛圍。

12.做好家校聯系工作。要將家長學校工作作為學校工作的重要組成部分，加強對家長學校工作的管理和指導，建立健全完善的領導班子，要有明確的分工，各司其職，各盡其責。不斷完善家長學校的工作制度，豐富家長學校的辦學資料，推動家庭教育健康的發展。按照《南安市教育局關于進一步做好家訪工作的通知》要求，采取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯系的橋梁，加強學校與學生家長的聯系與溝通。適時召開家訪工作先進經驗交流會，開展優秀家訪案例、家訪工作先進個人等評選活動。

（五）豐富德育工作載體，提高德育工作實效性。

13.加強校園文化建設。要做好校園美化凈化工作，在校園公共場所、教室里懸掛富有教育好處的標語或名言警句，進一步加強學校物質文化、制度文化和精神文化建設，構成禮貌健康的文化環境及融洽和諧的校園文化氛圍，充分發揮環境育人的功效。做好綠色校園的建立工作，提高校園綠化覆蓋率。

14.發揮課堂育人主渠道作用。開全開齊德育課程，引導和督促教師自覺貫徹學科教學中滲透德育的原則，充分挖掘利用教材內在的思想、資料對學生進行教育和自然滲透，營造全員育人、全程育人的良好環境。認真落實學生綜合素質評價，促使學生“五育”并進。

15.精心組織主題教育活動。圍繞法定節日和重大紀念日，結合主題班會和團隊活動，開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動。透過課外文體活動，以及組織藝術節、科技節、體育節等形式，培養學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業余生活。抓住有效契機，利用學校開學（畢業）典禮、升旗儀式和課間操等學生大型集會時間，設計形式各樣的教育情景，強化活動育人效果。透過組織學生參加社會實踐、參與社會調查和各種主題活動，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。

16.重視校園網絡文化建設。倡導學生網絡禮貌行為，把網絡道德教育的資料有機地納入中小學思想品德或思想政治課，融入思想道德教育和法制教育中，透過正面教育，幫忙學生正確地認識和使用網絡。要倡導健康的網絡文化，把網絡文化作為校園文化的重要組成部分，用心開設校園網站、教師、學生個人主頁，透過正面引導和榜樣示范作用，提高學生的網絡道德自律意識。

17.扎實抓好安全、法制教育。要真正樹立學生安全無小事，安全職責重于泰山，安全教育警鐘長鳴意識，職責分工，密切配合，團結協作，構成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，增強家長安全意識和監護人的職責意識，共同做好學生校內外安全工作。要重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火安全、食品衛生安全、緊急狀況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，要把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護潛力。

18.重視德育工作研究。用心探索研究學校德育工作新模式，把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反復的“細節”上。樹立學校德育無小事，事事皆育人，育人要精致、成功在細節的思想。開展教師優秀德育論文評選，鼓勵教師探討德育問題，從事德育研究，及時把德育研究成果應用到實際工作中。各校每學期至少要召開一次德育研討會議，舉行一次班主任工作論壇等，不斷總結、交流和推廣學校內生成的德育工作經驗。

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇六

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨的教育方針，執行教育法規，依法治校、依法治教，落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，以《某市20__年德育工作意見》為指導；堅持“德育為先”、“育人為本”的德育理念，以踐行“社會主義核心價值觀”“八禮四儀”教育實踐為主線；以學生良好行為習慣的養成為重點，以“文明城市”、“文明校園”創建為契機，以逐步提高學生的綜合素質為目標，以正面教育、活動推動、環境熏陶、學科滲透為主渠道，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，注重德育的連續性和系統性，努力提高德育工作的針對性和實效性。

工作重點：

加強德育隊伍建設，強化育人技能。

狠抓規范養成教育，養成學生習慣。

豐富德育主題活動，提升學生素養。

提升牛牛成長課程，彰顯德育品牌。

依托德育課題研究，打造重點項目。

拓寬德育育人渠道，構建立體網絡。

主要措施：

一、加強德育隊伍建設，強化育人技能。

打造一支有理想、善管理、能開拓、作風好的專業化德育隊伍是學校開展德育工作的重中之重。

1.組建德育管理團隊：有體系。

以“德育處——年級組長——班主任”的模式管理團隊，各塊分工合作，促進條線與個人、團隊及集體之間的磨合與共生，建設合作共贏、團結奮進的優秀德育隊伍，構成德育工作體系，創造性地開展各類德育工作。

2.提升全員育人理念：成自覺。

引導教師切實履行師德規范，繼續在校園內營造“全員育人”、“時時處處事事育人”的教育氛圍，激發教師“教書育人”的激情，牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教師都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。

3.打造班主任隊伍：有層次。

班主任隊伍是德育工作的主力軍，結合我校30個班，近一半是新班主任的情況，對新老班主任分層培訓，提出分層學習要求和達標標準。首先德育處將對青年班主任進行班級文化建設、班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯系等方面青年班主任的專題培訓。其次，德育處將加強新老班主任結對工作，充分發揮骨干班主任的作用，以老帶新。德育處還會組織班主任老師通過聆聽講座、班會展示、課題研究、沙龍研討、骨干引領等方式來進行所有班主任的技能培訓。同時，德育處組織骨干班主任積極外出學習培訓。通過運行分層培訓、提升機制，錘煉骨干，培育典型，助力新手等機制，爭取在市級德育推優評先中爭得一席之地。

4.培養紅領巾小干部：提能力。

大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，提高學生自主學習、自主管理、自主成長的意識，讓每個孩子在校園中都有自己的崗位，讓孩子的崗位執行中，深化責任感教育與對學校的熱愛，讓每個孩子都能在責任中成長。

二、狠抓規范養成教育，養成學生習慣。

1.“一班一品”：顯個性。

繼續推進“一班一品”班級文化建設，通過每班獨有的精神文化和物質文化的建設，打造良好班風和學風，塑造班級獨一無二的性格。結合“一班一品”的豐富多彩活動來培養學生良好品質，提高學生人文素養、促進學生習慣養成、營造和諧共進的班級氛圍的目的，讓鮮明的班級特色扮靚校園。

2.“一日常規”：抓細節。

根據新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》要求，以“文明城市”“文明校園才”創建為契機，以豐富的德育活動為載體，以“紅領巾四項評比”為督促，深入開展小學生日常行為規范教育促進學生全面發展，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，將學生的行為習慣的要求落到實處，為學生形成養好的品行和行為習慣打下堅實的精神底色。

三、豐富德育主題活動，提升學生素養。

德育處將設計生動的情景，豐富的活動內容。重規劃、重過程，發揮學生自主管理，讓每一次主題活動使得學生有真正的發展。

1.文明禮儀教育。

將“文明城市”“文明校園”創建主題活動同“八禮四儀”教育，以及核心價值觀教育、文明禮儀教育等緊密結合，在潛移默化中養成學生良好的文明禮儀習慣。

2.身心健康教育。

學校重視學生的身心健康，單周周四晨會課為健康晨會課。一方面關注學生身體健康積極開展陽光體育活動，在體育課之外，豐富大課間及體活課運動項目與器材；積極開展校園足球運動，足球課進課表，保證學生每天陽光體育運動一小時。同時，醫務室實行日報制度。另一方面關注學生心理健康。通過開放心語聊天室開展個體心理輔導，做好跟蹤記錄、轉化和轉介工作；開展團體輔導工作，放松身心。結合心理節豐富的活動，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。

3.法治安全教育。

認真做好學校的法治安全工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平臺、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行法治安全教育，努力創建“平安校園”，結合12.4憲法日開展系列法治主題活動。對法治安全教育抓得緊，抓得實，抓得細進一步提高全校師生的法治安全觀念，推進了校園法治安全建設和構建和諧校園營造良好的社會環境和法治安全氛圍。

4.生態環保教育。

結合“文明城市”“文明校園”的創建積極開展生態文明教育，利用國旗下講話、主題班會、晨會、紅領巾廣播電視、黑板報、宣傳欄等教育陣地，結合各個活動進行生態環保專題教育和生態環保滲透教育，引導學生爭做低碳環保、節約資源的宣傳者和實踐者，讓小角色在潛移默化中養成環保、健康、文明的生活習慣。

5.儀式慶典教育。

本學期，學校將繼續開展開學典禮、中秋節、國慶節、重陽節、元旦、休業式等儀式慶典等活動，讓學生在實踐活動中體驗道德教育，讓活動更加貼近學生，走進學生心靈。

四、提升牛牛成長課程，彰顯德育品牌。

學校將繼續通過開展豐富多彩的牛牛成長課程，提高學生的思想道德水平和文明素質，扎實推進“擁抱新時代，做一個有道德的人”年度主題教育和學校德育品牌的建設。

牛牛成長訓練營。

通過校門口的歡迎儀式，兩周的路隊、吃飯、交友、課間、行為、上課等常規訓練，半天的“牛牛成長訓練營”展示活動使孩子初步了解自己的學校，激發新生熱愛學校的激情，并使他們能在新學校的大家庭里能愉快地學習、生活。

牛牛成長儀式。

十歲是人生中一個重要的'階段，是孩子年邁入少年的一個標致，意味著他們真正的長大了，要承擔更多的責任，學校以“小牛人加油站”為主題，以社會主義核心價值體系建設為根本，遵循未成年人身心特點和成長規律，精心組織開展寓意深刻、莊重的成長禮儀式教育。

牛牛看世界。

牛?？词澜绶譃椤坝巫鎳焙汀翱词澜纭眱蓚€部分?！坝巫鎳敝饕Y合全校參加的秋季游學實踐活動開展，培養學生親近自然、熱愛祖國的情感，啟迪學生豐富的生活想象力，在實踐中不斷突破自己，全面提升學生綜合素質?！翱词澜纭敝饕ㄟ^平時的國際理解教育和接待友好國際學校的活動，豐富多樣的活動可以增加學生和國際社會接觸的機會，拓寬我校師生的國際視野，學習國外的先進文化的同時增強民族自豪感。

五、依托德育課題研究，打造重點項目。

作為蘇州市家庭教育課程化項目學校，本學期學校將繼續以我校蘇州市規劃課題《基于家庭教育核心素養的家校課程開發的個案研究》、太倉市重點規劃課題《網絡支持下家庭教育差異指導的實踐研究》為抓手，結合《蘇州市家庭教育讀本》使用，探索新時代、新環境、新條件下家庭教育教育有效方法，積極參與各級各類評比，擴大影響。

六、拓寬德育育人渠道，構建立體網絡。

1.家長學校。

充分利用好家長學校，以講座、沙龍、家庭教育指導課、線上學習等多種形式指導家長的家庭教育，更新家長的教育理念；利用好《蘇州市家庭教育》讀本，組織家長結合自身家庭教育經驗談體會，寫收獲，分享學習成果。

2.社會資源。

加強與校外德育基地密切聯系，進一步形成德育教育的合力。學校將積極協調家長委員會、關工委、德育基地等組織，統籌學校教育與家庭教育、社區教育的銜接與整合，組織豐富多樣的主題活動。

學校還將聘請法制副校長、消防、公安、法院等有關部門和團體協同開展法制教育、安全教育、毒品預防等教育活動，實現課內外、校內外教育聯動、各方共同促進的工作局面，以保證未成年人思想道德建設的連續性與整體性。

工作安排：

策劃“開學第一課”活動（開學典禮）。

班主任培訓。

舉辦第一輪家長學校活動。

設計并完成學校、班級的環境文化布置。

入學儀式（小牛訓練營成果展）、開學典禮。

慶祝教師節活動。

開展家訪活動。

安全疏散演習。

暑期三會實踐成果展。

暑期三會小牛人評比。

七彩假日優秀活動項目申報。

班主任工作培訓。

慶祝建隊日活動。

家長半日開放活動。

一~六年級秋季社會實踐活動。

安全疏散演習。

心理節。

開展家訪活動。

班主任工作培訓。

期中調研后家長學校活動。

三年級“成童禮”

安全疏散演習。

家長半日開放活動。

班主任培訓。

家長半日開放活動。

安全疏散演習。

辭舊迎新活動。

開展家訪活動。

牛牛小鎮：元旦迎新暨社團活動成果展示。

安全疏散演習。

開展家訪活動。

評選三好生、品學兼優生和條線優秀。

策劃休業式活動。

寒假生活指導。

完成各條線一、指導思想：

繼續根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干條意見》等文件精神，為全面貫徹黨的教育方針，進一步推進學校“育人為本，德育為先”地位的落實，以活動為載體，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規范教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人。

二、工作重點：

1、深化“全員育人”的教育理念，發揮課堂德育主渠道的作用，在全體教師中深化學校的德育研究與實踐，建設學校德育校本教材，努力形成本校的德育特色。

2、加強德育科研，提高德育工作的科學性。

3、繼續強化學生養成教育，強化細節管理，著重加強學生日常行為規范教育，以紀律、衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風，進一步優化德育管理。

4、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，在廣大少先隊員中廣泛開展“中華古詩文”的誦讀活動，進行弘揚中華美德，傳承中華文明的教育。

5、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

6、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。

三、月工作安排：

1、開學常規教育,安全教育。

3、開展“植樹節”系列活動，開展綠化,美化校園活動，加強學生的環保教育。

4、開展誦讀中華古詩文活動。

5、小學生跳繩比賽。

1、結合清明節，開展中華民族優良傳統教育和革命傳統教育。

2、組織愛國主義讀書比賽。

3、進行隊前教育活動。

4、培養學生良好的學習習慣，懂得學習的重要性。

5、召開家長會，匯報學生各方面的情況。

1、慶祝五一國際勞動節活動。

2、評選班級熱愛勞動的學生為“勞動標兵”。

3、舉行優秀作業展評活動。

4、心理健康教育講座。

5、開展中華古詩文朗誦活動。

1、慶祝六一節活動。

2、安全教育及檢查。

3、表彰本學期各方面優秀的學生。

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇七

德育工作是學校一切工作的生命線，是穩步推進教育改革和發展的重要保證。20xx年，我校德育工作深入貫徹落實《中小學德育工作規程》和《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》（閩委教宣[20xx]27號）等精神，堅持德育為首，育人為本，以創建晉江市文明學校為抓手，全面落實誠信教育、禮儀教育、行為規范教育這三項教育。這學期，我們將繼續開展以下活動：

1、加強師德師風教育。組織全體教師認真學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《致加西亞的信》、《福建省教育系統工作人員“十條禁令”》等等，以養師德、鑄師魂、練師能為目標，積極開展比勞動紀律、看職業責任心；比教學技能，看課堂教學水平（以中青年名師教學風格展示活動為載體）；比教書育人，看工作貢獻；比愛護學生，看師德風范；比執行規范準則，看職業意識的“五比、五看”服務競賽活動。把教師的師德師風考評結果納入年終考核，與教師的績效掛鉤，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。

2、加強教師隊伍建設。積極實施“書香校園建設行動計劃”。充分發揮圖書室、閱讀角的育人功能，更新部分圖書，致力培養師生“好讀書”、“讀好書”。組織開展各種讀書征文活動、朗讀比賽、故事演講比賽等展示活動，倡導教師利用課前2分鐘，開展“每日一說”活動，交流讀書心得，讓學生上臺與大家分享讀書的樂趣，大力營造濃厚的校園讀書寫作氛圍。加強班主任、輔導員隊伍建設和管理。通過班主任培訓、主題學習、研討會、座談會活動，充實學習內容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環境，讓愛生敬業成為每個教師從業的座右銘，為學生的'一生發展奠定良好的基礎。

通過“走出去、請進來”等多形式，加強現代教育思想、先進教改經驗的學習。扎實有效開展“有效課堂教學”、課題研究和校本培訓工作，通過課堂研討、專題講座、教師座談、教學競賽課、學習匯報課、教師網絡空間等校本研修活動，促進教師專業成長。強化“學科帶頭人”、“教學能手”爭創意識，搭建教師成長平臺，引導廣大教師自覺地走專家引領、行動反思、群體互助的道路，打造一支“學生歡迎，家長滿意，同行信望，業績突出”的優秀教師隊伍。

3、加強校園德育環境建設。以加強校園文化建設為載體，發揮環境育人功能。開學初，各班就要著手進行班級文化布置，彰顯各班的特色主題，不求千篇一律。學校計劃開展班級文化評比，評比結果與績效獎金掛鉤。廣泛開展師生喜聞樂見、豐富多彩、健康有益的科普、文體活動，營造良好的人文環境。充分利用學校的德育陣地，利用好學校的紅領巾廣播站，宣傳窗，黑板報等，創造良好的育人環境，努力實現書香校園、文明校園和人文校園的創建。出版第七期校刊《明誠》。

各班組織學生深入學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，深刻領會其內涵，將《守則》和《規范》分解細化，并與學生生活實際緊密結合，健全、規范、育新人的規章制度，要充分利用8月底的招生時段，做好一年新生的入學常規教育。學校德育處與少先隊大隊每月擬定一個教育主題，如9月份為推普教育月，10月份為愛國愛家教育月，有針對性地開展主題班隊等少先隊活動，促進學生文明習慣的養成，將行為規范養成教育推向新的高潮，抓出成效，形成特色。要通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創”精神教育。

1、提高家教水平。定期召開家長委員會成員會議，做到活動目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；利用短信平臺定期發送安全、家教、學生在校表現情況等相關信息，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系，為學困生家長解疑釋惑；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，任課老師也要隨同進行家訪。

2、營造良好環境。認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。目前，我校已有2名教師參加心理健康教育方面的培訓，取得相應的教育資格，學校將在這一學期建設好“休閑小屋”，充分利用兩名教師的專業水平，對行為有偏差、心理有障礙的學生進行及時幫教、排解和矯治。

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇八

20xx年我省中小學（中職學校）德育工作總體要求是：學習貫徹國家和廣東省中長期教育改革和發展規劃綱要，堅持育人為本、德育為先，以學校德育能力建設為主線，以德育績效評估為重要抓手，全方位優化課程、活動、管理和服務的育人功能，進一步提高全省學校德育工作整體水平，推動實現廣東學校德育均衡發展、特色發展。

1．督促指導各地貫徹落實《關于開展中小學德育工作績效評估的通知》（粵教思函〔20xx〕50號），全面啟動和推進中小學德育工作績效評估工作，力爭20xx年完成全省40%中小學校的評估。建立中小學德育工作績效評估定期通報制度，督促各地按時按質完成學校德育工作績效評估任務。20xx年春季學期起啟動省級德育示范學校評估工作。組建以省市督學、高校專家學者、教育行政干部、學校德育管理人員為主體的中小學德育工作績效評估隊伍，為全面推進德育工作績效評估提供有力的支持和保障。

2．組織調研和課題研究，啟動中職學校德育工作績效評估方案及指標體系的制定工作。20xx年秋季學期起組織開展中職學校德育試點評估，20xx年底總結試評經驗并正式出臺評估文件。結合試點評估工作，在適當時候組織開展中職學校德育督查工作，并將督查情況予以通報。

3．以高校專家學者、教育行政干部、學校德育管理人員以及企業管理人員為主要來源，增補和調整省中小學德育指導委員會、省中職學校德育指導委員會、省中小學心理健康教育指導委員會成員，為加強學校德育能力建設提供智力支持和專家支撐。

組織開展第二屆中小學（中職學校）“聚焦課堂，提高中小學生思想道德素質”優秀教學成果展示活動，引導學校重視發揮課堂在學生思想道德教育中的主渠道作用。展示活動分“德育課程”、“學科融合”、“德育活動”三個系列，小學、初中、普通高中、中職學校四個學段進行評選；同時在“德育活動”系列中設置“民族團結教育”專題，重點面向內地民族班辦班學校征集優秀教學成果。

1．貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強中小學生（中職學生）文明禮儀教育。

2．組織開展“黨旗飄揚我成長”中小學（中職學校）主題教育活動，活動內容主要包括創建“書香校園”、爭當“閱讀之星”活動，“悅讀森林”網絡讀書活動，“書贈農村學子”活動，文明禮儀教育實踐活動等。

3．繼續組織開展“明理、立志、勤學、成才”中職學校主題教育系列活動，重點加強中職學生自信心培養和職業道德規范教育。舉辦第二屆中學生（中職學生）優秀社團交流展示活動，宣傳中學生（中職學生）積極、健康形象。組織開展第八屆全國中職學?！拔拿黠L采”競賽活動廣東復賽活動，不斷擴大活動覆蓋面。

4．組織加強中小學生（中職學生）公民意識教育試點工作，總結試點經驗，逐步向全省中小學校（中職學校）推進。

5．聯合省教育廳機關團委，面向省屬中職學校組織開展德育實踐活動。

1．加強班主任隊伍建設。組織第二批中小學“名班主任”培養對象結業和命名工作，組織第三批中小學（中職學校）“名班主任”培養對象的推薦和培養工作，檢查省級“名班主任”發揮示范作用情況，鞏固“名班主任”培養工程成果。組織中小學（中職學校）班主任工作調研，力爭在班主任工作難點問題上有所突破。

2．加強學校德育管理隊伍建設。舉辦市、縣（區）教育局主管德育的新任局領導、科長、股長培訓班。繼續加強全省中小學（中職學校）德育校長（書記）、學生科長、班主任骨干、團委書記、德育課教師培訓，完善省集中培訓和各地組織培訓相結合的培訓機制。

1．20xx年底組織開展第三屆廣東省中小學（中職學校）德育創新成果評選活動。

2．組織20xx年立項的中小學德育課題結題和20xx年中小學德育課題申報工作。

3．加強20xx年立項的中職學校德育課題指導和管理，20xx年3月召開課題開題會暨科研成果交流展示會，20xx年底召開中期交流匯報會。

4．鼓勵和支持內地民族班辦班學校以強化民族班學生思想政治教育實效性為內容，申報20xx年中小學（中職學校）德育課題。

5．以《廣東省中小學德育科研課題管理細則》為依據，清理撤銷20xx年前立項仍未結題且無合理原因的中小學德育課題，保證德育科研的嚴肅性。

1．加強中小學德育基地建設和管理。聯合省中小學德育基地工作協作會召開全省中小學德育基地建設第七次工作現場會暨中小學德育基地工作協作會第三屆年會，組織開展第三屆中小學德育基地論文征集和評選活動。

2．加強青少年宮建設和管理。督促尚未啟動建設的“十五”立項中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目盡快動工建設，檢查20xx年立項的中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目建設情況；研究制定指導綱要，指導已建成的青少年宮良性運作，為素質教育提供公益性服務。

1．制定和印發《廣東省中小學心理健康教育發展“十二五”規劃》，依托省中小學心理健康教育指導中心組織實施。

2．加強適應廣東社會轉型期特點的普及性、發展性、全員性學校心理健康教育模式研究，加強提高中職學?！缎睦斫】怠氛n實效性的研究。

3．配合做好教育部基教一司委托《中小學心理健康教育》雜志社開展的積極心理學課題研究工作、委托北師大發展心理研究所開展的校園危機事件問卷調查工作。

4．繼續加強中小學（中職學校）心理健康教育師資培訓。

5．按照《廣東省中小學德育科研課題管理細則》，加強中小學（中職學校）心理健康教育課題指導和管理。

1．以“感恩黨、感恩祖國”為主題，組織開展內地民族班師生征文評選活動，結集出版優秀作品。

2．配合新疆、西藏教育廳做好內地民族班師生宣講教育工作.

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇九

“學生成長導師制”全面關注學生的整體成長發展，關注學生的精神生活質量與個性化學習需要，是一種全新的學生指導與成長指導同步的教育教學一體化管理制度，是一種更適合學生發展需要的親情化、個性化的優質教育。根據我校學生來源廣、學生家庭比較富裕、學生自理能力較差等實際情況，確定被導學生，明確導師的工作職責和工作任務，工作中的有關原則和制度。定期組織導師進行交流研討，互相學習，取長補短，共同提高。具體工作安排：

九月份：“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

1、重陽節敬老活動。

2、班級文化建設評比。

3、社會實踐活動。

1、導師交流研討。

2、校級廣播操比賽。

3、各年段定期召開家長會。

1、主題班會觀摩。

2、元旦文化匯演。

1、評校三好生、優秀學生干部、錦繡驕子、優秀班級集體等。

2、優秀班主任評比。

3、寫好總結，資料歸檔工作。

共

2

頁，當前第。

2

頁

1

2

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇十

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識，班主任是班級工作的第一責任人。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

（二）常規教育常抓不懈。

抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，學校將利用不同形式進行檢查。

（三）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

（四）加強班級建設。

要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。

新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇十一

本學期政教處以學校工作為指導，以養成良好行為規范為教育基礎，以學生健康發展為中心，始終堅持“積極鼓勵，耐心誘導、多方啟發、全面提高”的教育原則，切實抓好思想教育、形象教育和常規管理三個環節。在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花力氣，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實效，鞏固德育工作特色，為學校教育教學質量的提升保駕護航。

圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，抓住兩個重點——“加強學生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、主題活動多樣化、宿舍管理規范化”，堅持以愛國教育、國學教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、心理健康教育等為重點，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

本學期，政教全體工作人員要認真學習學校各項規章制度、全面提升自身業務水平，注意親近學生、研究學生，做到明確分工、配合默契，實現責任到人、工作到位。政教人員具體負責思想工作、紀律衛生、班級管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有責任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟悉管理過程，在管理過程中發揮自己的聰明才智，找出最佳的管理辦法，創造出團結協作、群策群力、全面提升的管理佳績。

學校是一個整體，班級是構成這個整體的基本單位。班主任是這個基本單位的執行者、組織者、指導者，其職責是執行學校的規章制度和工作安排，組織和指導學生完成德、智、體全面發展的的修業任務。教育是一種喚醒，一種激勵，一種提升。教育本身意味著用一個靈魂喚醒另一個靈魂，因此世界各國的政治家、教育家都認為“教師是人類靈魂的工程師”。教育也是一種發現，作為班主任，就是要每天都有新的發現、新的領悟、新的收獲。在育人工作中，人人都會、時時都有點點滴滴的體會，或深刻，或膚淺，這就是思考，只有思考才會發現?！鞍嘀魅蔚耐乓脧V博的知識、扎實的專業底子去‘征服學生’；用崇高的事業心和高度的責任感去‘感染學生’；用真誠、愛心和無私奉獻的情感去‘打動學生’；用以身作則、表里如一的人格魅力去‘影響學生’?！逼鋵?，“每個孩子都有自己的思考、發現，無論他們的想法是多么的‘離題’、‘荒唐’和出人意料，我們都應該給予真誠的理解和鼓勵，給予真誠的愛”。只有我們理解了這些道理，我們才可以走進學生的內心世界，使自己成為讓學生心悅誠服的班主任。

（1）堅持周日晚班主任培訓制度，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，聽取班級工作匯報，指導班級的工作。

（2）及時分析學生的思想動態，指導和幫助青年班主任掌握班級工作策略和方法，有的放矢地進行教育。加強后進生的轉化工作。

（3）定期召開班主任經驗交流會、座談會，研究學生的思想發展變化過程，探討新的教育方法?；ハ鄬W習，共同進步，全面提高。

（4）組織班主任走出去，深入企業參觀考察，了解企業的用人需求。

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇十二

一是樹立全員管理思想，上下一心，其利斷金。二是樹立管理從細的思想，追求“潤物細無聲”的教育境界。三是樹立管理科學的思想，做到有計劃，抓落實，重高效。達到三個目標：一是學生達到三年規劃目標，二是各班完成高考任務目標，三是安全高效地完成高三的教育教學任務目標。

具體工作要點是。

紀律、衛生方面，一是抓好早晨到校、中午到校，晚自習到校人數，并及時落實遲到、曠課學生去向。二是早晨領取蛋奶、打掃衛生、倒垃圾必須按時保質完成。三是抓好考試期間衛生打掃工作，抓好考試期間學生按時到場和結束離開的紀律要求，抓好考場紀律，對不遵守考場紀律，考試說話、前后轉動、作弊，甚至不尊重監考教師，干擾正常考試的種種行為要給予嚴肅處理。四是抓好周周打掃，一月一次大掃的衛生工作。

宿舍方面：重在檢查和保持。主要是安全檢查、衛生檢查、紀律檢查。各年級組要定期組織班主任到宿舍檢查和看望學生，要經常性的和樓管老師聯系，交換信息把宿舍管理好。對多次違反宿舍規定的學生取消住宿資格。

考試方面：考前要布置好試場，做好動員工作，嚴肅考風考紀，同時利用班會對每次考試存在問題及時總結，并提出相應措施，幫助學生不斷提高應考能力?？荚囬喚硗戤?，各年級組、各班組織召開協作組會議，認真分析學情，明確后期工作重點，加強學生談話。

思想工作是任何工作的靈魂，班會是對學生進行思想教育的主陣地。每周一節的主題班會要結合本班學生實際情況，創造性的開展工作，切實起到加油站的作用。

各班除級部、年級組統一規劃的班會之外，要根據高三各階段的特點和本班實際確定每周班會主題，班主任應從內容、形式，學生發言，措施等方面，對主題班會認真備課，通過班會活動，起到觸動學生靈魂、調動積極性、科學備考、調整心理狀態的作用。

高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦急、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強集體指導、關注學習群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張、最大限度地提高教育教學效果。各班在高考前應播放相關高考心理講座視頻，力爭讓學生甩下包袱，輕松走進考場，發揮自己最好的水平。

全體師生要樹立“安全無小事”意識，安全警鐘常鳴，要定期對學生進行安全教育，定期安排安全檢查，隨時注意安全細節，讓每位考生都能夠安全順利參加高考。

組織好各組高三百日誓師大會，發揮各組特色，突出勵志實效。

組織好“十八歲”成人禮活動，培養激發學生積極進取的人生價值觀。

組織好高三畢業典禮，突出寄語高三祝福高考主題，并為20-屆學子壯行。(依學校計劃開展)。

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇十三

1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

5、搭建家校溝通平臺,創建人民滿意的學校。

1、加強師德規范教育。

師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。

2、加強班主任隊伍建設。

采取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通過培訓會、新老班主任結隊子活動，加強年輕班主任的培養。

3、確立“以人為本”思想。

努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

1、強化養成教育。

加強新學期學生日常行為規范的檢查、考核力度，確保常規工作持之以恒，抓細抓實。各班隊繼續組織學生學習《守則》《規范》和《班級公約》，要求學生熟背并落實到行動中，以培養學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、路隊、安全活動。繼續推行領導班子值周，紅領巾監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣。

2、抓好法制、安全教育。

學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

3、開展心理健康教育。

心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理咨詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。

4、落實感恩教育。

以三八婦女節、母親節、勞動節為契機，從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展“把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、征集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心里話，送爸爸媽媽一件禮物等。

5、加強革命傳統教育。利用學雷鋒日、清明節、母親節、端午節等節日開展體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，舉辦征文、演講、知識競賽等教育活動。

6、開展好校園文體活動。本學期，繼續開展好陽光體育大課間活動，組織體育活動系列評賽，六一聯歡活動。通過各項文體活動陶冶情操，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。

良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園廣播站、校園網站等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

少先隊工作要形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的`隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

1、優化升旗儀式。堅持每周一次升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯系，力求同學生的思想實際緊密結合。

2、辦好紅領巾廣播站。紅領巾廣播要求內容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學生的校園生活。在內容的選擇、組織上，要盡可能發揮學生的主體作用，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、校園新聞，進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。

3、充分利用好班級黑板報、手抄報、圖書角等德育陣地，充分展示學生風采，樹立學習榜樣，促進競爭與合作。

4、扎實開好晨會、班隊會，讓學生在實踐體驗中得到自主鍛煉。

1、家長委員會。

定期召開家長委員會會議，傾聽家長心聲，了解家長需求，鼓勵家長參與班級管理、學校管理。繼續搞好家長“校園安全志愿者行動”，讓家長參與到學校管理中來。家長委員還要定期進行開創性的活動，隨時向學校教育教學提出意愿與要求，為學校建設、管理等工作提出合理化建議，為辦好學校出謀劃策。實現家長影響家長，家長教育家長的功效。

2、家長會。

本學期安排兩次家長會。形式要多樣，如：學生成長匯報會，家長經驗交流會等。實現溝通無障礙。

3、書信溝通無極限。

繼續以書信形式把教育教學中一些共性的問題向家長匯報、交流，同時家長也反饋孩子在家表現以及對學校、班級工作的建議，形成一種有效的教育互動。

4.繼續建設好班級博客。

班級博客的建設旨在為班主任管理班級提供平臺，為老師傳播教育教學理念提供渠道，為家長展示、學習先進優秀家教經驗提供資訊，為學生展示才藝、培養自信自立性格提供自由空間。本學期我們要堅持不懈、認真規范的繼續建設好班級博客。

1、按時參加每周的班主任例會，認真作好記錄，并及時傳達到每名學生。

2、積極組織學生參加學校組織的各項活動。

3、不得以任何形式體罰、變相體罰學生。

4、按時高質量地完成學校布置的任務，及時上交材料。

5、每天定期檢查紀律衛生，放學后做好靜校工作。認真做好記錄，發現問題及時處理、匯報。

6、堅持每天一檢查一公布，努力做到及時、透明。每周每年級選出一個優勝班集體，頒發流動紅旗。每月評選文明班集體。

7、任何活動有制度就有落實，有布置就有檢查，及時總結反饋，不搞形式主義。

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇十四

全班共有學生20人，其中男生14人，女6人，住讀四人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

1、做好轉化潛能生的工作。

對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

2、加強安全教育。

加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。

3、加強班干部隊伍建設。

進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

第一周：

1、總暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、學習《小學生日常行為規范》。

3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。

第二周：

1、組織好教師節主題班隊會活動。

2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

第三周：

1、繼續抓好常規教育，進行護林防火教育。

2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

第四周：

1、進行手抄報比賽。

2、繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。

第五周：

1、慶“十一”，進行愛國主義教育。

2、進行班級朗誦比賽。

第六周：

1、對學生進行安全教育。

2、培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周：

1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級英語競賽。

第八周：

1、繼續抓好課堂常規教育。

2、進行尊敬父母的教育。

學校德育活動工作計劃（模板15篇）篇十五

20xx年是催人奮進的一年！學校德育工作要繼續貫徹落實黨的十八大提出的立德樹人教育工作根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，在局創建高品質德育工作精神指導下，依托“讓每個學生高品質健康成長”的辦學宗旨和“激發生命自覺，提升生命價值”的辦學理念，全面推進責任教育，突出特色品牌，使教師具備“愛生和群，篤志精進，博學雅行，守正出新”的責任風范，使學生具有“愛人愛己，和善和美，博學博容，雅言雅行”的責任品質，使全體師生具有“責任駐我心，世界任我行”的心胸，最終達到“做負責任的一0一人”的育人目標，使責任成為學校發展的思想根基、教育內質和文化核心。

我校的德育隊伍主要指的是班主任隊伍、專任教師隊伍、學生干部隊伍這三支隊伍。

1、班主任隊伍建設

班主任是學校德育工作的主力軍，今年班主任隊伍建設方面主要要做好如下幾項工作：

（1）通過請進來走出去的方式帶領班主任學習先進的、科學的班級管理方法。4月份準備組織部分骨干班主任到常州市北郊中學學習班級文化創建、小組合作學習及民主、科學的班級管理方法，通過學習，進一步增強班主任的發展意識、責任意識和服務意識。同時通過骨干班主任的二次培訓提高全體班主任隊伍的整體素質。

（2）充分發揮骨干班主任的作用，將他們在班主任工作中的成功經驗進行分享。班主任工作經驗分享活動由年級組承辦，每個年級組一次，3、4、5月份分別由初三、初二、初一年級承辦，承辦的年級組確定經驗分享話題及人員。大家面對面零距離交流，促使班主任隊伍在學習中成長，交流中國共產黨贏。

（3）繼續發揮以會代訓的作用?！皶敝竷煞矫?，一是學校召開的專門班主任會議，通過會議的形式指導班主任在開展德育反思課、開學第一課、主題班會及班級文化創建工作的技能及方法，總結階段工作中的成績，分析并解決工作中存在的問題。二是年級組每周的例會，年級組每周的例會也是班主任工作例會，年級主任傳達學校德育工作精神，階段工作的成績及問題，班主任要認真學習領會會議精神，不斷充實內容。

（4）繼續關注青藍工程，將師徒結對工作落到實處。期末學校將對在師徒結對中表現突出的師傅、徒弟進行表彰。

2、專任教師隊伍

實現德育工作的全員性，必須要提高專任教師的德育意識和德育能力。統一“人人都是德育工作者”的認識，以專任教師所教學科的責任教育滲透、德育操作技能為主要內容，以校本培訓、自主研修為主要形式，以課堂教學評價體現“情感、態度、價值觀”為主要保障，以自主實踐為目標，促進專任教師隊伍的德育素養。

3、學生干部隊伍

學生干部隊伍是廣大學生的楷模，也是德育工作的小助手。今年學校團委要注重學生干部隊伍的人員選拔和培訓工作，加強對學生干部的校本培訓力度，建立學生干部隊伍培訓制度，每月對學生干部進行一次崗位培訓；實施學生干部周匯報制度；建立德育“小助手”大家評制度；培養學生干部責任意識，使學生干部隊伍充分發揮自身優勢，積極參與到學校管理的行列。

（一）挖掘國家教育課程中的教育基因

課堂教學嵌入責任教育基因，從生命課堂入手抓責任教育。堅持“總體融入、結合教材，突出重點”的原則，關注學科教學中的“情感態度價值觀”，深挖教材中蘊含的責任教育因子，把責任教育落實在備課、聽課、評課、教研等各個環節中。主要措施：

（1）將各備課組已經制定好的學科教學責任教育方案整理編輯成冊（這項工作上學期沒完成），要求每位教師在課堂教學中按照方案要求對學生進行責任教育滲透。

（2）將學科教學責任教育滲透納入到課堂教學評價標準中。使學科教學責任教育滲透由書面走向實際。

（二）責任教育校本課程開發

1、落實已開發的校本課程。

本學期的責任教育校本課程有《我們的節日》、《守護生命之花》、《可愛的金州》、《嗨！青春》。每門校本課程安排5課時，上課教師要在平時工作中認真備課，積極參與教研，積極參加學校的一課兩上三研活動，期末任課教師要進行考核。

2、責任教育主題系列化。

確定月份責任教育主題。3月是“保護環境”——主要培養學生對他人、對集體及對社會負責的責任感。內容包括明白對社會環境和生態環境負責，就是對人類自己負責的道理。做好清掃、值日工作，愛護周邊的環境衛生，不隨手亂扔垃圾，發現衛生死角能夠主動清掃、撿拾。文明如廁，不影響公共衛生，不損壞公共財物，熱愛大自然，有較強的環保意識。4月是“熱愛讀書”——培養學生對自己負責的責任感。內容包括懂得書是知識的源泉，讀書能開闊視野，陶冶情操，才思敏捷。要養成良好的讀書習慣，如堅持每天讀書，邊閱讀變記錄邊思考，讀書時善用工具查詢并進行圈點批注，摘抄精彩語句，勤寫讀書筆記。5月是“心懷感恩”——培養學生對他人負責的責任感。內容包括培養心懷他人的責任意識，要孝敬父母、友愛同學、尊敬師長、助人為樂、感恩學校。對同學要平等待人，互幫互助，學會合作，主動關心、幫助有困難的同學，懂得感恩同伴的幫助；對父母要不辜負家長對自己的期望，好好學習聽從父母長輩的正確指導，關心父母身體健康，主動幫助父母做事，外出回家要打招呼，與父母溝通要和顏悅色；對老師要尊重老師的勞動，認真聽課、積極發言，主動完成老師布置的學習任務，虛心接受老師的批評教育，見到老師主動問好。感恩學校對自己的培養教育，遵守校規校級，愛護學校公物，以出色的學習成績回報老師、學校。

3、反思課的內容以責任教育為主，更加具體、有針對性。

（1）學生按照每月的責任教育主題進行有針對性的反思，通過反思理解責任意義，提升責任認知，形成責任判斷。

（2）繼續加重“反思”的權重。反思要貫穿整個課堂教學環節，切實實現學生的自我教育、自我改進和自我完善。

（3）課堂教學以小組合作的形式進行。充分發揮小組合作及組長引領的作用，課堂上的大段時間交給學生進行自我反思，組長進行調控、指導，然后以小組為單位在班級內輪流進行展示。

（4）評價體制緊隨其后。評選周“反思明星”和月“改進明星”，表現優秀的上報學校參評?！柏撠熑蔚腵小海娃”。

4、精心設計開學第一課。今年的開學第一課安排在2月28日進行，為了讓學生明確本學期個人在自我責任感、他人責任感、集體責任感及社會責任感的培養上應達到的階段目標，從本學期開始學生的新學期計劃從家庭和學校兩個方面來制定，開學前家長帶領孩子制定新學期打算，開學第一課上班主任及小組成員進行補充，完整計劃形成后交由班主任進行封存，期中和期末散學禮時發給學生檢驗對照。主要措施：制定《開學前致家長一封信》，召開專門會議對班主任進行培訓，上課時學校領導分年級進行檢查，課后統一反饋總結，微信平臺上傳學生精品，期中、期末檢驗對照。

5、各年級召開不同主題的責任教育主題班會。通過班會的召開使學生進一步知責、明責進而踐責，實現“做負責任的一0一人”的教育愿景。主題設定自下而上，由各年級組根據學情確定班會主題，學校制定班會方案并落實評比。

1、通過課堂教學、知識競賽、疏散實戰演練、專題講座完成生存責任意識、生存能力、生存態度三個專題的培訓，讓學生對生命負責，熱愛生活，珍惜生命。

2、依托學雷鋒活動、清明節祭祖、母親節感恩、“我是金州小導游”、感恩親子交流現場會、畢業典禮等活動，感恩社會、感恩父母、感恩師長、感恩同學、感恩自然。讓學生常懷感恩之心，常念感激之情，在感恩中學會報效，內化成行。

3、借助站姿訓練、行為習慣強化訓練、規范班示范班評選、“負責任的小海娃”、衛生拉練驗收評比等手段培養學生的禮儀習慣、守紀習慣、衛生習慣、自管習慣、學校習慣，“培其根，固其行”。

4、完善并創新升旗儀式、入團儀式、班級內的生命成長共同體啟動儀式、開學典禮、畢業典禮、散學禮。讓學生在不同形式的活動中體驗不同的責任擔當。

1、繼續加強班級文化建設。班級文化能潛移默化的發揮教育功能，還是學生展示自我價值的平臺，能很好的體現班級風貌。本學期繼續開展班級文化創建評比活動，包括教室外墻設計、室內文化位置規范、內容齊全、室內整體布置、生命培育等四個方面。其中班級外墻設計要求根據校月份責任教育主題進行更換。

2、打造“一班一品”德育特色。各個班級依據學校責任教育的總體目標，結合班級學生特點，確定本班的德育特色，實現“班班有特色”的遠期目標。班主任可以依據本班特點將班級特色確定為“義工環?！?、“習慣養成”、“歌曲勵志”、“書香人生”、“墨香人生”等以此調動班主任的工作積極性，提高班主任工作水平，提升班主任自身素養，創新班級管理，營造和諧向上的班級集體。3月份各班商討確定班級特色，4月開始上報。

3、開展教師責任教育案例評選活動。每位教師留心收集、整理在教育教學中進行責任教育閃光瞬間，以心得體會、案例或者論文的形式參加學期末以年級組為單位的教師教育故事分享活動，優秀者將在學校的教師論壇上展示。

1、加強心理健康教師隊伍建設。心理健康教育作為德育工作一個重要載體，越來越得到廣大教育工作者的重視。擁有一個健康的心靈是德育工作有效進行的重要保障。心理健康教師隊伍建設，以2016年參加國家心理健康崗位資格考試合格的教師為基礎，以校本培訓、二級傳導、網絡學習為主要形式，以師德、教師心理健康、學生心理健康教育操作技能、心理咨詢為主要內容，以心理健康教師“四個一”（每學期組織一次心理健康專題講座：針對學生、教師、學生家長；每學期讀一本關于心理健康教育方面的書籍（要有讀書筆記）；每學期組織開展一次心理健康教育主題活動——4月份的心理健康課本劇；每學年搞一次學生心理健康狀況調查問卷，要有分析、有總結、有對策）為主要手段，逐步建立一支師德高尚、愛崗敬業、專業能力強的心理健康教育隊伍。

2、開設心理健康課。在初一年級和初二年級開設心理健康課，每隔一周一課時，針對學生身心發展的特點和社會需要，依據一定的心理輔導理論與方法，引導學生自我了解、自我探索、自我體驗、自我發展、自我成長。

3、經常性開展個別輔導通過信件咨詢、電話咨詢、qq咨詢、學生個體輔導、團體輔導等形式對心理有問題的學生給予心理支援和心理疏導，切實關注他們，理解他們，傾聽他們，幫助他們。

4、廣泛宣傳。利用學校的校園廣播站定期宣傳心理知識，組織學生制作心理專欄和心理小報。各項專題均由學生自己制定，對什么感興趣，對什么迫切想知道就制定哪方面的專題，然后心理教師指導他們學習相應的的知識，即增長了心理知識，又鍛煉了各方面能力，從實際工作中提高自我心理素質。

5、建立健全學生心理檔案，根據學生心理檔案積極地有針對性地做好個別輔導工作。