讀后感不僅僅是對書中內容的簡單復述，更重要的是對其中的深意和啟示的思考和展開。讀后感的分享和交流是一種互相借鑒和提高的方式，希望大家積極參與并表達自己的看法。

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇一

我很佩服他，他能在困難中堅強學習。而我們以一點點失敗挫折就輕言失敗，似乎忘了一句名言――失敗乃成功之母。還有人以沒有時間為借口，還有一句名言可以送給他們――時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。為什么我們不能堅持？不敢面對挫折和失敗，逆境并不可怕，可怕的是不堅持就放棄了。我們要學習甘相偉不屈不撓的精神，不要輕易說放棄。更要好好珍惜身邊的有利條件。

披著雪白禮服的櫻花_讀了《綠屋的安妮》有感_650字。

曾經在《聊齋》里面看過一篇，題目是叫《陰差陽錯》，但是此陰差陽錯非彼陰差陽錯。

《陰差陽錯》錯的是陰陽生死，而《綠屋的安妮》錯的是將男孩換成了安妮。

那張喋喋不休的小嘴，總是不會讓人忘記。我不是記住她的可愛，而是記住了她的喋喋不休。

我這人就是這樣，喜歡記住一個人的缺點，不喜歡記住她的優點。

安妮，櫻花，還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣，薄暮中的櫻花，很美。

安妮可以說是幸福的，誰也不可以說她不幸福，她雖然曾經不幸福過，但是最后不還是很幸福。

畢竟，她有愛著她的人，她有著可以珍惜的人。

滿樹櫻花，也許是作者唯一沒有想好的地方，也許是反襯其意，但是櫻花因為開的過去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。

然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人，綠色的頭發，這是讓我最想要笑的，多么魯莽啊，卻又是那么的可愛。

作者的文字清新流暢，生動幽默，以細膩的筆觸來描寫主人公內心深處的情感變化，交朋友啊，還有容易波動的情緒。故事情節一波三折，那美景描寫的讓人感覺身臨其境，馬修和瑪利亞夫妻對安妮發自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘，最后，留在家鄉教書而放棄深造，更是讓人覺得她是發自內心的懂事。

從十一歲的孤兒，到最后的所有人的驕傲，讓人感覺非常的驚訝，與一種無可用語言表達的興奮。

馬克?吐溫高度評價這部小說，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動和喜愛的形象”。

看來是當之無愧的。

從追求現實美，到現實美追求到心靈美，這一點非常可貴。

其實，我們每一個人都是綠屋里的安妮，只不過有時候，我們欠缺的，只不過是一份心情。

常州金壇市第二中學初一：李未名。

讀了《站著讀還是跪著讀》有感_800字。

站著讀書，站著做人。

――讀了《站著讀還是跪著讀》有感。

第一次聽到這篇文章的名字――《站著讀還是跪著讀》，在迷惑的同時，我一下子就被它的獨特意味牢牢吸引住了。讀書也有“站、跪”之分嗎？何為站，何為跪？帶著這樣的疑問我閱讀了陳四益先生的這篇《站著讀還是跪著讀》。

讀罷全文，陳先生關于讀書態度的精辟見解和分析讓我深深折服，感觸頗深。“站著讀”和“跪著讀”實為兩種截然不同的讀書態度。在中國漫長的封建歷史中，“跪”意味著屈服和逆來順受，而“跪著讀”體現的則是一種迷信書本，想書本“下跪“的讀書態度。我們讀書的目的是為了通過自己的思考來吸收書中的精華從而形成自己的理解，有所感悟。書本是一種知識的載體，書本的知識是抽象的，他傳遞著作者當時的所想所悟，建立起讀者與作者的心靈交流。讀書更重要的還是讀者自己對命運的感受，對事物的理解。如果一個人在讀完一本書后一無所獲，而只是不加自己理解地將書中的內容一切照搬且深信不疑。抱著這樣讀書態度的人，我相信終其一生也不會有所收獲，有所進步。對于“站著讀”這種讀書態度，魯迅先生在他的文章中早有體現，先生提倡對于世界上的萬事萬物我們都要用辨證的眼光去看待，在接受和傳承的時候要有所選擇、有所提煉。特別是對于文化的繼承，更需要我們以一種“取其精華，祛其糟粕”的方式來對待，萬不可一股腦兒全體接受。古往今來，書中的確蘊涵很多經歷時間的冼禮而流傳下來千古名言，但其中也夾雜著不少謬誤或是不適合如今時代發展的經驗。如果讀書之人再以謬傳謬，后果不堪設想。孟夫子也曾說過：“盡信書，則不如無書。”跪著讀書，禁錮了人的思想和創造，阻礙了人類進步的步伐。所以我們讀書的時候應該以平等的姿態去看待所讀的書。在讀的過程中，讀者與作者進行著情感的交流，心靈的對話。在交流中思考，因思考而質疑，甚至因質疑而反駁在讀作者雙方靈魂的撞擊下達到讀書的最佳狀態，這樣才能使讀書發揮出其更大的效益，才是真正會讀書，讀懂書。

陳先生的《站著讀還是跪著讀》給人們如何正確讀書指明了方向，站著讀書是我們每一個讀書人應該具備的品質。讀書著是美麗的，思想著是美麗的，堅持著更是美麗的。在這個不斷發展進步的時代，我們不僅要提倡站著讀書，其背后蘊涵的更深層次的含義是提倡我們要在站著讀書的基礎上學會站著做人。特別是對于我們教師而言，自身的“挺直”才是教導學生的基礎，如果不是站著讀,而是跪著讀，那這書不如不讀！

看《背著爸爸上學》有感_650字。

這個禮拜四，學校組織初一在操場上看電影，這個電影的名字叫《背著爸爸上學》，其實一聽名字就知道是一部感人片，記得當時，有許多同學都在抱怨說，這個片子太老了，不好看什么之類的，我暗暗發笑，心里說道，學校給學生看電影肯定放的是對學生有啟發，有益的，怎么可能會跟隨學生的思路走呢。說值得，看完之隔電影之后，我真的被感動了，也受到了許多啟發。

我記得有人說過，感動只是在一瞬間，但真情卻永遠存生。用這句話來形容這場電影實在是再好不過了，反復這句話就是為這場電影而“量身制作”的。這場電影不短也不長，看了一個多小時吧，它主要講了一個小男孩和他的姐姐父親之間的事，小男孩的母親去世的很早，只剩下她和姐姐，父親相依為命，父親用轉勺的方法決定他和姐姐誰去上學，誰輟學ue，最后小男孩上學，姐姐則照顧這個家。剛開始，小男孩因為親眼目睹自己的同學被河水淹死的情景害怕所以逃學，被父親知道后教訓了他一頓。從此，小男孩便開始努力學習，一直到高中，并且在一次奧林匹克化學競賽中獲得了陜西省的一名，就在此不久，他的姐姐出嫁了，他得知后，非常難過，于是，他便開始照顧自己的父親。終于，他考上了大學，可父親生病了，于是他決定不去上大學在家照顧自己的父親，父親知道后，非常生氣，便在一天晚上投井自盡了，幸好男孩及時發現，要不然父親就死了，最終，男孩答應父親自己去上大學，但為了要照顧父親所以背著父親一起去了大學。在看完這場電影后，我才明白原來父母對我們寄存的希望是非常大的，可我么卻不懂得珍惜，有時還和父母亂發脾氣，通過這場電影，可以知道一個人只有在艱難中走出來才能得到勝利。所謂俗話說的好：吃得苦中苦，方為人上人。

我希望大家把握現在的美好時光，不要讓自己的“黃金時期”一點一點的溜走，一起說加油吧！

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇二

童話一個接一個破滅，這是長大。童話一個接一個的生長，這是長大。每一個小動物，都有一顆純潔的靈魂…暑假，我買了本《我不想不想長大》，這本書的主人公是扇貝與荷包蛋，大家聽了一定覺得這不可能，荷包蛋不是吃的嗎？其實大家的猜想只對了一半，荷包蛋既是扇貝最愛吃的，也是一頭使扇貝長大的小豬。

扇貝很喜歡小動物，也養過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。

他曾和荷包蛋一起洗澡，一起裸奔，一起偷偷吃夜宵，一起絕望的減肥，一起逃亡，小豬在一天天的長大越來越肥連門檻的走不過去，每次看到荷包蛋被擦得通紅的`身子扇貝都會感到心疼扇貝非常喜愛荷包蛋，蒜泥媽媽要荷包蛋減肥扇貝都會和荷包蛋一起偷吃夜宵。

扇貝在微博上認識了波魯克先生，后來也是波魯克先生為長到浴缸大的荷包蛋找到了別處，扇貝最終發現自己長大了，因為他知道了：

童話一個接一個破滅，這是長大。童話一個接一個的生長，這是長大。

每一個小動物，都有一顆純潔的靈魂…。

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇三

長長的假期，我幾乎每天都暢游在知識的海洋里，像一個饑餓的孩子正在大飽口福，書架上那一本本書，就是我的精神食糧，要問我最愛的哪一口，就是百變孫小梨繪本沒錯了!這套繪本共有3本：《了不起的超能力》、《我不是普通小孩》、《長大以后做什么》。其中我最喜歡的是《長大以后做什么》，這本書的主角叫孫小梨，她是一個天真可愛的小女孩：她是哪吒，是船長，是特工……她敢騎獅子，敢開直升機，敢跟壞人搏斗……她能飛，能打敗怪獸，能跟外星人對話……她能做的好玩的`事太多太多。孫小梨愛自由而快活地做夢，她搭乘超速時空機，輕松自然地在現實與想象的時空里穿梭往返。在孫小梨的世界里，沒有平凡時刻，時時耀眼，處處驚奇。孫小梨就是中國版的哈利波特。

這是一個關于夢想的故事，孫小梨的夢想千奇百怪很不一般。她是超市老板，專門賣全世界小朋友愛吃的垃圾食品;她是服裝設計師，為各個國家的女孩設計漂亮的服裝;她是游樂場的看門人，只為了讓她的朋友們在里面盡興地玩耍;她是馬戲團演員，為觀眾表演驚險刺激的節目;她是巡洋艦艦長，把那些捕捉海洋動物的壞蛋通通趕走;她是機器人，能同時做很多很多的事情……她生活中的任何一件小事，都能激發她長大后做什么的靈感。

我們每個孩子都要和孫小梨一樣，敢于做“白日夢”，只要敢于做夢，讓夢想之光照進現實，化為積極向上的力量，并為夢想努力，總會有夢想成真的那一天。

希望我也可以和孫小梨一樣，為自己的夢想去努力。長大以后，我想當一名海洋科學家。海濱城市人類生活所產生的生活垃圾直接排放到海里，工業廢水也直接排放到海里，再加上海上船舶、油輪事故所產生的油污染對海洋生態環境造成嚴重的破壞。很多海洋動物生活在這樣的海里，吃了這些垃圾，不能消化，不能排泄，最后等待它們的只有死亡。我想改變這一切，找到可以降解有害垃圾，治理油污的方法，還給海洋生物一個蔚藍純凈的大海。

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇四

這本書主要講了：男孩扇貝超級喜歡小動物。一早醒來，就有四只小鳥在他被子上踱步加撒尿，還有一對“悶皮”小兔子比較黑和比較白。可是這些小生命都離開了他。為了填補傷心的空缺，蒜泥帶回來一只傳說不會長大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁來了新的理想：吃好一點，睡好一點，每天都過得開心一點，最好一直做小孩。沒想到荷包蛋，家里容不下它了，扇貝能為它找到生活下去的理想家園嗎？在這個故事里，奇趣、快活、感人與溫馨，絕對一樣也不少！

文中的扇貝他第一超愛食物，所以第一最怕小動物離開，第二最怕長大的壓力和煩惱辮子姐姐郁雨君，讓我們看到了一個小男孩養動物的情，也讓我們看到了動物的可愛、憨厚、頑皮、白白胖胖和好吃懶做。讓我們心中的想象的動物變得更加可愛，一點兒都不臟的動物。

有一個東西，它會陪伴著你，讓你開心，它就是我們幾乎天天可以看見的小動物們。

假期我看了一本自己喜歡的書――《我不想不想長大》。

聽了名字，想到了是一本關于人與人之間的故事吧？那你就錯了，雖然有人，但是里面的內容會讓你大吃一驚。

書里講了：一個叫“扇貝”的小男孩，他很喜歡小動物。但在他家的動物全都遠走高飛了，因此他很傷心。后來，他的媽媽“蒜泥”給他買了一只“裝在茶杯里的小豬”，扇貝為了不再讓那些小生命不翼而飛，仔細的看護著小小豬。因為他特別愛吃荷包蛋，所以給迷你小豬起了個名，叫做“荷包蛋”！但是，“荷包蛋”不知為什么想吹起一樣越長越胖，家里最后終于裝不下巨型小豬啦，扇貝帶著“荷包蛋”悄悄開拔啦！扇貝找到了網上神秘的波魯克先生，但最后還是慘敗。在城市里，他最終還是沒有找到適合他的家。但是，波魯克先生說，每個動物都有一顆純潔的靈魂，所以，胖胖的荷包蛋一定會變成小小的天上的星星吧！

最后，這個故事特別感人，扇貝哭著，但還是愿意和荷包蛋在一起，可是他知道，任何一個生命都無法挽回了。

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇五

“你想起小時候生病，母親的手掌一下下地摩挲著你滾燙的額頭的光景，你渾身的不適、一切的病痛似乎都順著那一下下的摩擎排走了。好像你那時不管生什么大病，也不曾像現在這樣的難熬，因為有母親在替你扛著痛；不管你的病后來是怎么好的，你最后記住的不過是日日夜夜守護著你生命的親，和母親那雙生著老繭、在你額上一下一下摩掌的手掌。”

我小時候是在外婆外公和爺爺身邊長大的，是的，就是主流口中的“留守兒童”。我們有文中被母親照顧的感受，爺爺、外公、外婆對我的照顧卻極其相似。

記得在上初中時，一次發高燒，燒得眼睛都充了血，爺爺和外公看到這癥狀，就地找一個親戚家住下，躺在床上渾噩的胡亂打滾(前面已經在醫院住了院，吃了藥，見好轉便計劃回家)，當時整個人已經失去了清醒的神智了，后來到鎮上請來醫生打針吃藥退了燒，那一次也算是死里逃生了。

那個年代，一個農村的'孩子長大真是經歷了重重困難和考驗的。

外婆請一人畫符給我戴上，再嚴重的請人到家里跳大繩等等，有用沒用現在不是特別知道了，但至少他們對孫子了關心和愛是不慘一點雜質的。

二

到“天馬行空，獨往獨來”比和一個什么人綁在一起更好。

這時候你才算真正地長大，雖然這一年你可能已經七十歲了。”

人遲早都要活到這一天的，只是看你愿意不愿意接受這個實事而已。我們獨自一人來到這個世界，然后獨自的離開，沒有任何一個人的陪伴，不管你同意不同意，實事就是如此。如果你接受了就是覺者，不接受就是在走向覺者的途中。

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇六

近幾天，我看了一本書，名叫《搖著輪椅上北大》。這本書寫的是郭暉從一個小學未畢業的殘疾人，完全依靠自學成為北京大學博士生所經歷的事。

下面，就讓我來講一講她的經歷吧！剛開始她有一雙仙子般靈活的腿，跳舞、體育都是她的強項。那么她又是怎么坐上輪椅的呢？一天，她的腿破了，扎了幾針卻傳染上了結核，忽然有一天她的胸部以下失去了知覺，從此就坐上了輪椅。在這種情況下，擁有何等的'意志才能搖著輪椅上北大呀！別人一定會說，“我不行”。但郭暉卻說出了令人驚嘆的兩個字“我行”。

剛坐上輪椅，郭暉也曾對生活失去了信心，后來在一位醫生的勸說下，他又重新試著拿起了書本，這一舉就再也放不下了，她的內心重新燃起了火焰，她的翅膀重新飛向了書海，她雖然失去了康復的希望，但又有了成功的可能。十幾年來，郭暉以信心為腿，以堅強為腳，她以世上獨有的姿態，創造了生命的奇跡、創造了中華的驕傲。

郭暉雖然外表是一個嬌小的小女孩，實際上她是一個女英雄。她經過了十幾年的苦讀，自學了英語、日語、法語、拉丁語、古希臘語，可以想一下，她是多么勤奮、刻苦。勤奮幫她補上了天資不聰的特點，刻苦幫她實現了考上北大的夢想。她經歷了風風雨雨卻從未退回。她的堅強令人感動、她的意志令人贊美、她的信心令人驚嘆！她用辛勤的勞動和汗水，得到了人們的認可和敬佩。那么我們呢，我們是個健全的人，我們能超過她么，我相信我們只要有信心、努力、勤奮就能實現自己的理想，為中華爭一點光，盡一份力。

郭暉的成長經歷告訴了我們：什么是努力、什么是堅強、什么是意志、什么是勤奮、什么是刻苦。她在磨練中成長，在痛苦中長大，卻從不抱怨什么。希望大家都讀一讀這本書，成為好學生。

讀了《清華北大他們是怎樣考上的》有感_650字。

《清華、北大，他們是怎樣考上的》這本書記錄了一位教師對18位考上清華、北大學生的對話實況。

根據他們的敘述，我發現他們提到最多的就是樹立目標的意識。真正有遠大理想和確切目標的孩子都能從過分貪玩中“拔”出來，用心學習。要想獲得成功，最忌諱的就是沒有目標，終日無所事事，就像一葉無人駕駛的小舟，漫無目的隨風飄蕩。每個人的目標只能靠自己選擇，任何人都不能代替。有的家長給自己的孩子規定目標是北大、清華，若考不上會怎樣怎樣，其實成功是需要激勵的，激勵需要榜樣，榜樣就在我們身邊的師長、同學伙伴中。身教勝于言傳，崇尚知識的家長，將會影響感染自己的孩子。

像我們這些剛剛進入高中的新生，還需要有適應意識。我們要以積極的態度，適應新的環境；以高中三年的學習目標，來調整自己的學習狀態，并制定自己的學習計劃；以高中各科的知識特點，再結合自己的實際，探究適合自己的學習方法。

我們還需要有正視挫折的意識。月考剛剛考完，大家的成績都不是很好。許多同學遇到挫折后就敗下陣來。若正視挫折的話，這小小的月考并代表不了什么，只要冷靜分析沒考好的原因以及時彌補自己的過失，就是一個很大的進步，過分著急只能不斷放大挫折對自己的不良影響。

小學、初中成績的好壞，與未來好壞關系不大，只要不要成敢于平庸的心態，敢想敢做，敢于拼搏，就一定會成功，所以我們要樹立拼搏精神，有拼搏的意識，我們要正確面對差科，多數學生接觸新科目時，會不適應，這時有的學生輕易給自己下了結論：我學不好這科。我總是想：我不適合學數學，沒數學天賦，但以后我會努力的拼搏的，我相信堅持、堅持、再堅持，成功會向我招手。

我堅信：成功屬于我。

讀了《站在十一歲的尾巴上》有感_800字。

“怎樣的自白”，我看著這個問題把全文讀完了。我突然感到這篇文章所寫的與我的感觸是多么的相似。是啊！正如他所說：直到今天我才開始懷疑六年的同學情誼好像只是個巨大的玩笑吧！一畢業，你走你的獨木橋，我過我的陽關道。就算偶爾遇見也是副單純無辜“你是誰？”的表情，然后一閃而過。就算曾經是要好的朋友隔的時間短還會相視一笑，可隔得時間長了，就會形同陌路擦肩而過。

有時我真的覺得老天可能給我開了一個玩笑，或許沒經歷過的人不會有感觸，十年，十年的時間，用它乘以365天，乘以每小時、每分鐘、每秒鐘，那是一個多么大的數字觀念。可十年在一起歡樂的時光，看似堅固的友情，卻如一盤散沙，隨風消逝，如今卻是形同陌路。

《站在十一歲的尾巴上》寫了十一年的感觸，抒發時間過得太快，總是我把拳頭握的再緊，時光仍然從我指縫中溜走，不費吹灰之力。

她在文中一次又一次地感慨人生，感慨自己那六年的小學生活，看著時間磨滅她們的純真。

回首之間，我經常會和她一樣感慨時間過得太快，時間總是在不經意間從我手中流走。給了我們太多的措手不及，我真的好想回到以前。人一開始回憶就已經開始變，這是杜拉斯說的。或許我真的開始變老，可我仍固執己見保留那一點天真幼稚的心，因為我清楚地知道我不能迷失了自己。

看著作者最后所說：難道站在這十一歲的尾巴上，我所擁有的自白就只有悲傷嗎？我無語，只是靜靜地走到鏡子前，還好，我能笑。

遺忘呀，可那內心深處去提醒我不能遺忘。當我提筆無力的寫著作業，然而卻無從下筆。我真的已經承受的夠多了，我不愿讓別人看到我的眼淚，我的無助，我只是默默地付出讓所有人感到我是快樂的，可當你們正在進入夢鄉時我卻獨自一個人在星空下仰望。

《站在十一歲的尾巴上》講述著一件件悲傷的自白，也已隨風消逝，成為了過去。

讀了《你至少領導著你自己》有感_650字。

生活中有這樣一個現象，下級要聽從上級的命令，學生要遵守班紀校規，員工要聽從老板的要求，士兵要服從將軍的命令，諸如此類領導與被領導的關系。

當我看了《你至少領導著你自己》之后，才恍然大悟：我也是一位領導。

里面講述的是：“我”剛進軍校，是預備官，被稱為“庶民”，為與學長們搞好關系，成為他們的雜役和跑腿兒，一次承蒙學長抬舉，盛邀我參加“幽靈行動”――搞惡作劇捉弄。對方的活動。起初我有點猶豫，可他們說出事有他們頂著，我就加入了。我們就開始采點，等一些學員熟睡后，覺得時機成熟，將橙汁澆到學員的身上，投擲了數枚炸彈(破水罐)，悄悄地從后窗溜走。第二天，被帶進了訓導員辦公室，盡管學長竭力為我開脫，他還是罰我。我不斷抱怨：“這太不公平了，我只不過是服從學長命令，他應該對我行為負責。”教導員說：“對這件事，你覺得自己沒有責任嗎？”我辯解：“沒有，主意又不是我出的，我也反對過，可我是庶官，我管得了誰啊！”教導語重心長的說：“在此，人人都是領導者，你至少領導著一個人――自己。因此，你必須為你的行為負責。”

每一個都是自己的領導者，做一名成功的領導者，必須先學會領導自己，主宰自己。

生命是我自己的東西，所以，在遵守生存規則的前提下，不妨大步走去，走向自以為可走的路，即使前面是深淵，荊棘，峽谷，火坑，都由自己負責。

輕風拂面，是一種選擇享受；狂風展翅，是一種選擇逆境；微風細雨，是一種選擇安靜。

唐僧師徒西天取經，為何非要到西天去取經呢？山高水險，妖魔鬼怪不計其數。他們心存信念，為了蕓蕓眾生的幸福，取得真經，九九歸一，八十一難的盡頭就是他們選擇后堅定信念成功的真實寫照。

你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能決定命運的長短，但你可以改變命運的寬度。

人生總有風和雨，美好未來靠自己。

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇七

不必再害怕長大，因為長大是每個人都必須經歷的，不長大只會使自己變得更加任性，像不長大卻能震碎任何一扇窗戶的奧斯卡，還有一個可以在巧克力工廠里自由發明，自由玩耍的男孩旺卡。他們自以為自己很自由，人們都對他們惟命是從，可是他們從未走進過人們的現實生活中去，也從不知自由是什么，只會命令，這是多么可怕啊！扇貝跟我們一樣，他同樣是一個膽小、愛動物的學生，他養的動物都離他去了，可他最后依然能坦然面對。我也有過類似的經歷，養的小白兔長大了，下場是被宰了吃，我很痛心，不過很快也就釋然了。看完這本書后，我想：我的兔子也會變成白白胖胖的星星吧？心里突然忽然傳出了一個聲音：“會的，一定會的！因為每個小動物都有一顆純潔的靈魂……”

長大還是不長大？這個問題只有一個答案，那就是：長大！因為長大就是竭盡全力活下去，而我們都應該像小動物一樣活下去，所以只要竭盡全力了，就能坦然面對長大了吧？對的，無論你是聰明還是笨拙，只要在生活中竭盡全力，就是好樣的！

暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《我不想不想長大》。這本書主要講述男孩扇貝養過許多小動物，而這些小動物都因為長大而離開了他：送回池塘的大青蛙；遠走高飛的小鳥們；不幸夭折的比較黑和比較白（比較黑和比較白是兩只兔子）。當扇貝心碎成粉末時，蒜泥媽媽買來迷你小豬來安慰扇貝，他把小豬稱為荷包蛋。從此，扇貝又重新快活起來。他以為荷包蛋再也不會長大了，不會離開他了，但任何生物都會長大，最后，波魯克先生的農場收留了荷包蛋。

長大還是不長大？這個問題應該由自己回答。有人覺得長大不好，會失去很多；也有人覺得長大好，長大就是竭盡全力活下去。讀完這本書，我明白了長大對于小動物們來說就是竭盡全力活下去：大青蛙總要回池塘；小鳥長大總要遠走高飛，回歸自然；小兔子長大總要面對被拋棄和膽小帶來的災難；再迷你的小豬也會長大。所以只要竭盡全力面對長大，就不必害怕什么了吧？扇貝最后也明白了，自己害怕長大是因為怕失去荷包蛋，而在波魯克先生的動物方舟里，荷包蛋可以自由自在的長大，扇貝也就不再害怕長大了。甚至在最后，他還幻想著荷包蛋會變成一顆白白胖胖的星星呢。長大其實是一件很快樂的事情，在長大的過程中往往會經歷許多，可以使自己變得更加成熟，也可以陶冶自己的情操，越是覺得長大，就越不害怕什么了，也越懂事了。

我很喜歡文中這句話：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了。”

我想長大，長大過程中能讓我學會很多知識與能力、學會做人的道理。在長大的過程中，我們要面對十分激烈地競爭。學了這些知識與能力和擁有一個好的品德是為了我長大打基礎的。我想長大，長大后發揮自己的才智為祖國多做貢獻。

暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長大》。本書主要講了有一個叫“扇貝”的小男孩，扇貝很喜歡小動物，養過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。扇貝為了不再讓這個小生命不翼而飛，仔細的看護著小小豬。因為他特別愛吃荷包蛋，所以給迷你小豬起了個名，叫做“荷包蛋”！但是，“荷包蛋”不知為什么像吹起一樣越長越胖。扇貝想盡各種辦法給它減肥，結果失敗了。最終，荷包蛋長成了一只巨型小豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過程中扇貝和荷包蛋發生了許多驚險、有趣故事，讓我體會了人與人、人與動物的真、善、美。

長大了要去遠方上學，要做如何冥思苦想也做不出來的題目，做錯事了再也不能仗著年齡小而躲過不被挨罵的下場。更甚的是，責任感逐日遞增，每天都要為明天能過的更好而努力。成長究竟是讓孩子像大人一樣疲累，還是讓大人像孩子一樣快樂？我更愿意相信是后者。讓我們善于發現生活里那些美妙的事情，持久保持著孩子式的好奇之心，讓善于發現美得眼睛伴隨著我們的生活。只要你愿意，心中的那個孩子就永遠不會消失。在大人世界里碰壁無數后，逃回溫暖的童年。只要你愿意，心中的那個孩子就永遠不會消失。雖然我不想不想長大，但我卻明白長大是一種必然。回顧童年的同時，也希望每天牙齒曬太陽，抓住身邊每一個幸福點滴。

雖然我已長大，但童年在我記憶中永不永不消失。

小時候是最舒服的，小時候是最幸福的，小時候是最美好的……總而言之，小時候是最好的！我的愿望其實就是和作者郁雨君的老師的愿望一樣-----不想不想長大。如果有時光機，我就會毫不猶豫的坐上時光機回到我以前的王國做一個無憂無慮的“小王子”！

小時候想吃什么就吃什么，想洗澡就洗澡，盡情的看電視，隨心所欲地做我自己想做的事情，哥哥姐姐還整天讓著我呢……小時候可以說是過得稱心如意。唉！但是我現在已經是個小學五年級十歲的小學生了，再也不是以前小時候的我了！

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇八

他，大公無私，處事果斷；他，勤奮簡樸，默默無聞；他，從事工作，熱愛人民。他就是中國歷史上偉大的人物——魯迅。

魯迅，您是一個笑對人生，熱愛祖國的人。您不怕挫折，不懼迫害，敢于斗爭。真不愧為：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。在您的一生中，您總是以筆為武器，與敵人明爭暗斗。您的文章是那么耐人尋味，難以捉摸，您的精神將永垂不朽！

您值得我尊敬，值得我學習，您能做到的，將來我也能做到。我會像您一樣愛民如子；我會像您一樣默默奮斗；我會像您一樣迎難而上！

我歌頌您的品格，欣賞您的文筆，敬仰您的胸懷．．．．．．您已使我深受影響。讓我明白：我們不要因為干了件驚天動地的.大事就志滿意得，應一絲不茍地為人奉獻。

我相信自己一定能做到的！長大后，我將成為你！

他，大公無私，處事果斷；他，勤奮簡樸，默默無聞；他，從事工作，熱愛人民。他就是中國歷史上偉大的人物——魯迅。

魯迅，您是一個笑對人生，熱愛祖國的人。您不怕挫折，不懼迫害，敢于斗爭。真不愧為：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。在您的一生中，您總是以筆為武器，與敵人明爭暗斗。您的文章是那么耐人尋味，難以捉摸，您的精神將永垂不朽！

您值得我尊敬，值得我學習，您能做到的，將來我也能做到。我會像您一樣愛民如子；我會像您一樣默默奮斗；我會像您一樣迎難而上！

我歌頌您的品格，欣賞您的文筆，敬仰您的胸懷．．．．．．您已使我深受影響。讓我明白：我們不要因為干了件驚天動地的大事就志滿意得，應一絲不茍地為人奉獻。

我相信自己一定能做到的！長大后，我將成為你！

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇九

經過幾天的時間，我最終仔細讀完了郁雨君的作品《我不想不想長大》。

讀完了這本書，我深刻地體會到：每個人都會隨著年齡的'增長而長大，慢慢變得更加懂事。童年時代，，我們想要逛街都必須經過父母的同意，在夏天想要多吃根棒冰不行，想要去釣魚不行，甚至多玩會兒電腦也不行，為什么呢，因為我們還太小，沒有約束本事。可大人們卻能夠隨心所欲，想干什么就去干什么，想怎樣樣就怎樣樣，一切都是自由的。在成長的路途中，雖然我們會遇到許多挫折和煩惱，但只要用認真的態度對待一切，嚴謹的去思考問題，去戰勝它們，這樣就能逐漸長大，堅持到達成長旅途的終點。讓我們快點長大吧!

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇十

2010171217。

《領導者要有大智慧》這本書說，領導者是一個隊伍的掌舵人，他的能力在很大程度上決定了這個團隊的競爭力，他的前瞻能力甚至直接影響著團隊未來的發展軌跡。所以說，提高領導者的個人素質和領導能力，是至關重要的。

真正的做好一個領導者，確實是一門很難的藝術，我個人來說，在這個方面還需要很多很多的努力，去提高自己能力。

我讀了《領導者要有大智慧》這本書之后，我發現，雖然說一個優秀的領導者必須有自己的一套獨特的領導方式，但事實上，這些優秀的領導者還是有相似的地方。我。

總結。

了一下這本書所說的優秀領導者必備的要素。我將它們分為兩個方面，一個是領導者本身，另外一個是與下屬的相處方式。我們可以從這兩個方面去提高自己的領導力。

一、領導者本身的素質。

前的利益，這樣就不能避免的產生了一種急功近利的思想，這樣的思想很容易讓領導者走進決策誤區。所以領導者一定要遠見，不能被眼前的蠅頭小利所迷惑。

當然這個高瞻遠矚的能力也不是一成不變的，而是需要不斷的提高的，因為時代是不斷變化的。所以，領導者還要不斷的給自己充電。

第二是要謹慎的樂觀，忌盲目的自信。領導者工作的過程實際上就是不斷的做出決策的過程，而很多決策都是非常重要的，有些甚至會影響整個團隊的生死。也因此，領導每次要做出決定時都要十分的謹慎；當團隊發展前景很不錯的時候，也不能自高自大。正所謂，塞翁失馬焉知非福，禍福之間，好壞之間，常常可以相互轉化，在一定的條件下，壞事也可以引出好的結果，好事也可能導致壞的局面。因此，領導者要保持謹慎的樂觀，切忌盲目的自信。

第三是懂得放棄，學會接受失敗。在我們傳統的思想觀念里，堅持是極其受推崇的，而放棄則是軟弱的一種表現。但事實上，不失時機，硬攻強取，固然是英雄的本色，但審時度勢，該進則進，該退則退，也不失明智之舉。而且，我們學習過哲學--辯證法：有止才有流，有舍才有得，有減才有增；在適當的時候撤退就可以減少損失，保存實力；也可以重整旗鼓，以利再戰；也可以另尋新路，爭取更大的勝利。

人無完人，每一個人在路上肯定都會有迷路的時候，作為一個領導者也不例外，重要的是，一個優秀的領導者不會在迷路時止步不前，而是努力的找尋新的出路。失敗預示著挫折、逆境，卻也是重塑自我的開始，它會使強者愈強，勇者無懼。也因此，一個優秀的領導者應該適時放棄，接受失敗，儲備力量，重新出發。

第四就是懂得從反省中提升自己的領導力。身為一個居于要職的領導者，很有必要經常反省自己，看看自己身上是不是有官老爺病，看看自己和卓越的領導人還相差多少。懂得取長補短，同時又以別人的過失為鑒，不重蹈覆轍。領導者還要敢于正視自己的缺點，克服自身的毛病，增強個人的領導魅力，提升自己領導力。

二、領導者對自己的下屬的態度。

作為一個領導者對待自己下屬，需要的是跟下屬交心而非硬制。首先，領導者要爭取的是下屬的忠心，而非人手。領導者只有爭取到人心，才能實現真正的領導。人心是根本，是領導的關鍵，這樣在領導過程才會一帆風順。領導者要爭取人心，自己要保持活力，經歷充沛，行動的沖動；有工作的熱情，并且能夠調動和鼓勵他人的。

第二就是領導者要用人所長，容人所短。事實上完美的人才是沒有的，也正是這一缺陷考驗著每一位領導者用人的才干。領導者應該了解每一個下屬的長處及短處，合理的使用人才；善于用人之長，容人之短，化短為長。

上面的這些就是我看了《領導者要有大智慧》所了解的并總結出來的一個優秀的領導者擁有的必要的素質，也是我所需要不斷學習的，不僅僅運用在實際的管理當中，事實上也可以運用到與人相處當中去。

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇十一

《大無大有周恩來》，我是在一本散文上初次閱讀到這篇文章的，讀畢，摧人肝膽、蕩氣回腸，即被這種黃鐘大呂般的氣勢所深深感染，對于偉人的一生如何評價，作者梁衡獨辟蹊徑，濃縮總理一生于六無,死不留灰、生而無后、官而不顯、黨而無私、勞而無怨、去不留言，然而從這些大無中又看到了總理所擁有的大有,大智、大勇、大才、大貌、大愛、大德，一位為國家、民族殫精竭慮、鞠躬盡瘁死而后已的總理躍然于紙上，掩卷之余，不禁悱然。

總理逝世時，我不知自己還在宇宙中的哪個角落歇息，但總理在我心中的形象卻是偉大而崇高的。

小時候，我是在總理的故事中長大的，再后來讀**詩抄，讀大江歌罷掉頭東,更深刻地認識到總理對中國的影響之巨，體會到了總理為中華之崛起而讀書的博大情懷。

今讀《大無大有周恩來》更是感慨，此生有幸，生而遇這樣的總理，此日有幸，幸而讀這樣的至情文章。

思想在梁衡優美的文筆中徜徉，靈魂在總理的人格光輝中飛升！

何方可化身千億，一束梅前一放翁，他的靈魂充滿人間，貫穿天地，幻化為歷史的奇風，飄揚在共和國的上方；他權傾一國，卻兩袖清風，在淡定質樸中，寵辱不驚，去留無意；他為國家為百姓鞠躬盡瘁，卻從不結黨營私，在幻化無方的氣定神閑中，活出了真實的自我；他沒有怨言，縱使負屈無數，也還是執著奉獻。

反觀時下一些領導干部，削尖腦袋去貪圖有,做夢都害怕無,心境被名利所禁錮，變得陰暗委瑣，周總理的例子告訴我們，好的心境不是輕易就能獲得的，他是人格、學識、品德和才能等共同釀造的結果。

大音希聲，大象無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技，他只是用他的睿智、他的膽識、他的胸襟作為翅膀，翩然飛過這個世界，留給我們的卻是漫天云霞虹霓，久久不能忘記。

感謝作者讓我們拜讀其文章時，得到了人格上的洗禮。

他從周恩來的六個大無和六個大有中，給我們揭示了這樣一種人格力量偉人之魂，可以充盈天地；偉大的人格力量可以穿越時空，當人格的力量達到一定強度時，它就會迅如光速而追附萬物，穹廬空間而護佑生靈，像燈塔像航標指引和光耀后人。

從朦朧無知的童年到如今，我正值人生中最美好的青春年華。

人生短暫，青春易逝，這易逝的青春應怎樣度過才有意義呢？我的回答是我要讓我美好的青春閃光，我愿我的青春在這片熱土上綻放。

記得讀大學的時候，我也曾用浪漫的情懷去設計我美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業，可當我真正走上工作崗位以后，我才真正切實體會到國稅事業的平凡與瑣碎，體會到了工作的艱辛和社會各界對于公務員的輿論壓力。

我苦惱過，迷茫過，也動搖過……然而總理的人格魅力卻深深激勵著我，偉人已逝，但周總理的六無、六有,高尚的情操、崇高的品格，將流世萬代，永遠是我們追求和學習的楷模。

是的，作為基層管理員，工作在稅收第一線，面臨著方方面面的人際交往，處在各類經濟利益相沖突的風口浪尖上，所做的每一件事情，所承擔的每一項工作，都可能面臨這樣那樣的選擇，自然而然會承擔各種壓力。

尤其是我們處在這樣一個多元化發展的時代，拜金主義、享樂主義等不良思潮無不侵蝕著每一個靈魂。的確，世上的東西，給予了他人，自己的所得便越來越少，而有一樣卻是越積越多，那就是人格的魅力，它不能索取，更不能交換，它是付出，是奉獻，是自我犧牲。

牡丹花好空入目，棗花雖小結實成，是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它成為棟梁之才，數年之后再回首，我們也許會躊躇滿志、成績斐然。

我們也許會甘為人梯、默默無聞，但，我們只要把青春獻給這無限輝煌的事業，用心血與汗水去為納稅人服務，那么，我們的青春就會在這平凡的事業中永遠閃光綻放。

近期學生讀書時我隨手翻閱了《大有大無周恩來》，讀后很有感受，今略寫幾筆，與大家共勉。

周恩來總理，他一個完美的人，很難想象如果那十年里沒有他這個國家將會怎樣，他配得上偉大這個詞語，更配得上這么多年來人民對他從未變更的愛戴。

他就是周恩來周總理。

他12歲就立下為中華之崛起而讀書的凌云壯志，從青少年時代起，就能把自己的命運與民族的命運緊緊聯系在一起，把個人的前途同國家的前途緊緊聯系在一起。

從《周恩來傳》中我們可以知道，周恩來在后來的政治生涯中那些發揮了巨大潛能的性格，多少孕育于走向敗落的封建仕宦家庭，從小四處漂泊的生涯以及溫馨的母愛。

他幸運地有兩個性格不同的母親。

嗣母溫和，待人誠摯，辦事細心，有較高的文化修養。

她年輕守寡，從不外出，于是也不許童年的周恩來外出，整天把他關在屋子里念書。

由此陶冶出他的好學、好靜、仁慈、禮讓。

他的生母則性格開朗，精明果斷，有辦事能力。

周恩來小時經常在生母跟前觀看她如何處理家族事務，學得一些辦事方法和能力。

家庭敗落后，迫使十歲左右的周恩來開始扮演當家人的角色。

熟悉中國民俗風情，明了傳統的修身——齊家——治國這條人生奮斗途徑的人都知道，在近代中國，維系一個大家庭的生存與主持國務活動似乎并沒有性質上的差異，至少在對當家人的性格素質上的要求上是這樣。

好面子的封建家庭，即使囊中羞澀，各種排場、禮儀、規矩也絲毫不可忽視。

《周恩來傳》提供了一個很有意思的細節，這位少年把親戚的生日、死期一一記下來，貼在墻上，到時候便去借錢送禮，磕頭應酬。

這自然需要相當有分寸，有條理的交往能力和對人際情感的細膩揣摩。

周恩來從兩個已經去世的母親那里，自然地繼承下來的兩種性格能力，是他能夠扮演好當家人角色的重要因素。

對于未來的政治活動家，這或許也是一件值得慶幸的事。

周恩來他自幼渴望的是安定、和諧與維持，這使他養成善于在異中求同的思維方式和務實的處世作風，并使他在后來繁雜的政治斗爭中，體現出溫和而熱情強干，忍讓而不失原則，謹慎而勇于果斷等對立統一的性格側面。

一個才干不如他的人，如果扮演這些錯綜復雜的角色，就會以思想和行動上的不知所措而告終。

正是這種復雜而精明的性格，從一個側面說明了周恩來的政治生涯何以如此漫長并豐富多彩。

——這句話是尼克松說的，我覺得這很準確。

《周恩來傳》的作者記敘傳主早年的生活，不失時機地突出他的兩個母親對他的影響，也許是要試圖要說明這一點。

從青少年開始，周恩來就很看不慣那些雖然不乏才干作為，但卻內懷邀名之心，愛出風頭的人。

他也不是完全不重視個人的名,在一篇《論名譽》的作文中，他甚至把它視為人生的第二生命但他心目中的名,更多的是具有道德意義的名譽,而主要不是反映個人利益的名位顯赫的名位，并不必然帶來高尚的名譽。

在他看來，若汲汲于名，猶汲汲于利，靠虛聲盜世，眩世眩目來獲取名位，即使有了某種功業，也實在是名譽的罪人。

周恩來能獲得舉世贊譽，與他青少年起就注重不私于個人的人格設計，并一生遵奉，不能沒有聯系。

他的頭銜或多或少會讓人產生一種錯覺，認為他的生活應該是無憂的，華麗的。

但是，多少年來，周總理過的是多么簡樸的生活，他的勤儉節約的故事，更是婦孺皆知，成為美談。

朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事1961年專門委員會對當時第二機械工業部的一個規劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結束，周總理留大家吃午飯。

餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。

周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。

似乎他從不對自己的吃穿有任何講究，更不分等級貴賤，所以他才能更親近人民，走進人民的心中。

在生活條件大大改善的今天，一些高官頭腦中的節約意識漸漸淡化了。

現實生活中，有失革命精神和艱苦奮斗作風的現象不為鮮見。

他們卻不以為然，在他們看來，勤儉節約、艱苦奮斗是過去戰爭年代和艱苦歲月提出的特殊要求，現在條件和環境改變了，再提倡這個就不合時宜了；有些人認為，是否艱苦樸素是個人生活的小事，吃點、喝點、玩點無礙大局，沒有必要看得那么重，要求得那么嚴；還有的認為，時下人們生活講質量、吃穿講檔次，國家也提倡和鼓勵消費，慷慨花錢是為國家經濟建設做貢獻。

這些錯誤的思想都違背了中國共產黨本初的人生觀價值觀。

你們再看看周總理的內衣、睡衣、床單等等，就會發現，那簡直是補了又補的百納衣了。

在用毛巾時，從不用力擰去水分，怕的是擰壞了毛巾。

他的辦法是用力握擠，說這樣可以延長毛巾的壽命。

刷牙時，總是用力把牙刷甩干，怕刷毛里留下水分，會把固定刷毛的細繩爛掉。

他在幾十年的外交事務中，為爭得祖國的榮譽、信譽、利益而嘔心瀝血的事實，也暫且不論。

僅舉一件小事，即可見總理拳拳赤子之心之一斑他是有名的大胡子,又是一個最注重儀表的人。

所以，刮胡子便成了他的一大負擔。

盡管當年的國產刀片質量很不過關，刮胡子時很疼。

他還是堅決拒絕使用那些刀口鋒利，刮起胡子來油光水滑的進口刀片。

像周恩來總理那樣做到細微之處的愛國，就不是一般人所能企及的境界了。

中國只有一個周恩來，不會再有第二個，這樣悲壯而偉大的人生將成為一個永恒的傳奇。

大無大有周恩來讀后感三讓青春在高速上綻放。

《大無大有周恩來》一文讀罷不覺有些說不出的情感。

總理離開我們36年了，但是他的身影卻時時在我們身邊。

一是死不留灰；二是生而無后；三是官而不顯；四是黨而不私；五是勞而無怨；六是死不留言。

總理的這六個大無說到底就是一個奉獻。

他是一個只講奉獻，獻完轉身就走的人，不求什么回報和饋餉。

總理的奉獻是偉大的。

總理用他的無私奉獻成就了新中國的誕生；總理的無私奉獻，使得他的愛心無限博大，覆蓋國家、人民及整個世界；總理的無私奉獻，使他的大德再造了黨，再造了共和國，復興了民族，澤潤了百姓，他硬是讓各方面的壓力，各種矛盾將自己壓成了粉，擠成了油，潤滑著黨和共和國這架機器，維護者它的正常運行。

一個國家，一個民族，一個階級，一個政黨，一個團體，一個家庭等等正是有了總理這樣無私奉獻者的存在與生成，才有興旺發達的今天與明天。

沒有甘于奉獻的人們，就沒有時代的進步，就沒有成果的實現，就沒有開創的奇跡，就沒有今天的強盛，更沒有未來的光明。

奉獻不論大小，也許是默默無聞，沒有任何聲音的發出，不像是戰場上的流血犧牲，沖向敵人陣地的英雄；也不像科學領域的帶頭人那樣赫赫有名；更不像政治家的高呼，震耳欲聾的口號。

因為，所處的背景不同，地位不同，崗位不同，環境不同，只要有勇于奉獻的精神，是正義的一部分，就是被歌功頌德的對象。

只有這些平凡中的奉獻者，才有今天的社會平安與發展。

凡是一個真理的實現都是有奉獻者的辛血出現。

那是沉默，那是無為，那是摯著，那是憧憬。

盡管沒有轟動的場面，有盡心盡力的奉獻，就足夠了。

因為這樣才沒有浪費這一生。

從蒙眬無知的童年到如今，我正值人生中最美好的青春年華。

人生短暫、青春易逝，這易逝的青春應怎樣度過才有意義呢？我的回答是我要讓我美好的青春在奉獻中閃光，我愿我的青春在高速這片熱土上綻放。

記得讀大學的時候，我也曾用浪漫的情懷去設計我美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業。

可當我真正走上工作崗位以后，我才真正切實體會到高速養護作業的平凡與繁瑣，體會到了工作的艱辛與壓力，我苦惱過，迷茫過，動搖過……但，生命的意義在于奉獻,我一位同事擺在案頭的題詞震撼了我；早晨迎著朝霞踏上養護作業的征程，晚上披著晚霞月光回到寧靜的工區大院，心中時時刻刻裝著那一段高速公路……我周圍的同事用他們的實際行動感染了我。

他們的無怨無悔、他們的無私奉獻，堅定了我的志向，堅定了我用青春、用奉獻捍衛高速養護職工的神圣的決心。

世上的東西，給予了他人，自己的所得便越來越少。

而有一樣卻是越積越多，那就是愛,愛不是索取，更不能交換；她是付出，是奉獻，是自我犧牲。

愛不僅僅是愛自己的崗位，更是要愛自己所管轄的這段高速公路。

我們要用自己博大的愛去為高速服務，用無止境的奉獻去成就衡大高速輝煌的明天。

奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌。

在默默無聞的奉獻中，我們體會到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的瑰麗、事業的輝煌！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻、年輕的衡大高速需要我們的奉獻；奉獻我們的青春、奉獻我們的智慧、奉獻我們的辛勞、奉獻我們的汗水。

在奉獻中充實自己的生命、在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。

我愿把青春無悔的奉獻給腳下這條筆直的高速路！讓我們在衡大高速這條大路上勇于爭先、甘于奉獻地疾馳吧！牡丹花好空入目，棗花雖小結實成。

是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它成為棟梁之才。

數年之后再回首，我們也許會躊躇滿志、成績斐然。

我們也許會甘為人梯、默默無聞。

但，我們只要把青春獻給這無限輝煌的事業，用心血與汗水去為高速公路服務，那么，我們的青春將會在這平凡的事業中永遠閃光綻放。

養護股鄒兆林大有大無周恩來觀后感周恩來四個晝夜心得周恩來語錄。

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇十二

暑假，我買了本《我不想長大》，這本書的主人公是扇貝與荷包蛋，大家聽了一定覺得這不可能，荷包蛋不是吃的嗎?其實大家的猜想只對了一半，荷包蛋既是扇貝最愛吃的，也是一頭使扇貝長大的小豬。

扇貝很喜歡小動物，也養過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠高肺比較黑和比較白都很不幸，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。

他曾經和荷包蛋一起洗澡，一起奔跑，一起偷偷吃宵夜，一起絕望的減肥，一起逃亡，小豬在一天的長大越來越肥連門檻都走不過去，每次看到荷包蛋被擦得通紅的'身子扇貝的都會感到心疼扇貝非常喜愛荷包蛋。扇貝在微博上認識了波魯克先生，后來也是波魯克先生為荷包蛋找到了住處，扇貝最終發現自己長大了。

只要你生活在這個世界你就必須長大。

我們多數同學都像扇貝一樣喜歡小動物，讀了《我不想長大》，我覺得我們不僅要喜歡小動物，還要愛惜它們，關心它們，觀察它們，了解它們，信任它們，和它們成為真正的朋友。

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇十三

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇十四

讀著生動的文字，看著可愛的圖片，再喝著美味的蜜水，我走進了辮子姐姐的心靈花園，來到了動物的世界里飛翔，在《我不想不想長大》這本書里遨游著，也讓我懂得了許多道理，就讓我來告訴你們大家吧！這本書的.主人公叫扇貝，特別喜歡動物，可是家里原來的幾只可愛的小動物接二連三的飛走了或是死去，這讓扇貝十分傷心而懊惱。蒜泥媽媽（扇貝的媽媽）不想讓扇貝傷心，帶回一只傳說不會長大的迷你小豬，扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得享受食物和愛，更擁有了共同理想：吃好一點，睡好一點，每天都過得開心一點，最好一直做小孩，不要長大。沒想到小豬荷包蛋像吹氣球般日夜長大，扇貝想盡辦法給它減肥結果慘敗，直到有一天進不了扇貝家門了。蒜泥媽媽就把荷包蛋送到草頭阿姨的農場……荷包蛋的命運會是怎樣呢？要想知道就去看看這本《我不想不想長大》吧！我讀了《我不想不想長大》這本書后，受益匪淺，讓我明白了一些道理。

要學會接受現實，勇敢面對，不要害怕，也不能退縮。生活中總會有挫折和困難，相信自己，摔倒了，再爬起來。嘗試是一種勇力，也是一種成功。要多鼓勵他人，有時候你的一句話會讓別人陷入萬劫不復之地，有時候你的一句話也會令人有起死回生之效。鼓勵他人，給予他人希望，不僅讓別人快樂，也讓自己快樂！最后，對小動物而言，長大就是竭盡全力地活下去。對我們而言不要害怕長大，長大是生命中不可能缺少的一件事情。長大了，你才能做你想做的事情。長大了，你才能放飛自己的夢想。快來讀讀這本書吧，一定會讓你深有感觸的！

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇十五

我怎樣長大？這是每個人都曾思考過的問題，也是一個飽受爭議的問題，相信每個人心中都會有不一樣的答案。

《我這樣長大》一文就是作者生活的真實寫照，記述了作者成長道路上的喜怒哀樂。文章通篇講述了作者兒時的回憶，從放學路上和伙伴慢慢騰騰行走；到為了有趣故意打攪媽媽寫作；再或者在球場上揮汗如雨，在草原上自由嬉戲，捉蚱蜢；最后到生活中媽媽的嘮叨和為我們講好聽的故事；這一個個生活上稀松平常的'小鏡頭是那么平常卻有是那么真摯動人，溢滿了作者童年的快樂。

文中有這么一個細節令我感觸很深，當夜里“媽媽”開始寫作時“我”和哥哥便開始搗亂等她來，一次又一次，她就會做出“狠”的樣子，打我們卻總也打不到，事后作者終于明白她不是真的打不到啊。我想：母親的舉動，文章的細節。無不蘊含著母子間濃濃的愛，這種愛使作者成長。

在父母的關愛中，在老師的教誨中，在知識的灌溉中。我原來是這樣長大！

《我這樣長大》的作者華飛是如此長大的。

小學的學校離華飛家只需用10多分鐘就到了，可是華飛通常需要兩三倍的時間，因為華飛和伙伴邊走邊玩，每次還到小店看有沒有新的玩具“樂高”。回到家中先寫作業，然后在飯桌上給媽媽報告當天的學習成果。哥哥的作業寫得很快，但不喜歡帶我出去玩。有時媽媽帶我出去放風箏，捉蚱蜢，非常開心。

晚上的時候，我與哥哥一起玩游戲，捉迷藏，目的是為了讓媽媽無法工作——寫作。媽媽每次打我，卻都打不到，媽媽不是真的打不到，而是不舍得打，等到我們筋疲力盡時躺到床上，工作了一整天爸爸回來了，親切地撫摸著我們的頭說：“孩子，晚安。”

作者的長大，發生了許多有趣的事。可以看出作者的調皮和聰明。同時也認識了作者那慈祥的母親和體貼孩子的爸爸。

作者的長大，實在是太有趣了，我們也應把自己的長大樂趣記錄下來，記錄自己成長的點點滴滴。

長大成為自己的美好回憶！我相信，大家都會保留起自己的這份美好回憶！我相信！ibelieve!

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇十六

昨天發的文章說買了四本書，今早送到，可是一個不小心就把第一本讀完了，用了兩個多小時，不過傳記本身就是當小說一樣的看，另外字數也不多。

其實應該有不少人聽說過那個北大的保安考上了北大的新聞。而今天這本書《站著上北大》，正是這個人自己寫的一本類似于自傳的書。不過我個人認為，僅是類似而已，畢竟能夠稱的上是自傳的，一般都會是在某一領域有一定建樹的“大家”，而這本，或者說是一部記錄片更為恰當，記錄的是自己的歷程，包括求學、生活、工作等方面的內容。

甘相偉，名不見經傳的一個人。出生于湖北廣水的農村，算是我的娘家人，因為我媳婦是廣水市的。得知廣水出了這么一位名人，當然要把他的書買來看看。從書中可以看出，他小時候的生活狀況確實是比較慘的，或者說貧窮更為恰當一些。從字里行間也可以看出，從小的他就是個愛學習、愛文字的孩子。而這種精神，似乎在廣大的鄉村地區更能帶給人心靈上的沖擊。雖說城市里也有很多孩子熱愛學習，但是更多的卻是抱著優質的教育資源來進行浪費的，永遠被家長捧在心頭的，卻只會要這要那的孩子。這不得不說也是我們教育的悲哀，就像我上周寫的關于高考的文章一樣。而有些偏遠鄉村的孩子，卻要坐著牛車，坐著火車奔赴考點，并且考點外面也不會有人為他們攔路攔車。

其實我想說的是，甘相偉并不一定是最貧窮的，起碼他還能一路上到大專畢業。僅這一點，就已經比很多的孩子強了。所以比較永遠是相對的，它經不起一而再，再而三的比。但是與大部分人不同的地方又在于，甘能夠抱定那顆求學的心，始終不放棄的信念，這才是我們最值得學習的地方。

值得學習的人很多，值得學習的事件也很多，他的成功無非就是堅持了下來，用一份執著換來了榮譽。在這一點上，我要走的路與我們要走的路還很長，包括甘本人，他的路也還很長。而這一切僅僅是一個開始。如果從另一個角度說，我們也算是同派不同門的師兄弟。將北大比做一個派別的話，那么我也算是自考門下的一個師弟，這個比喻并不恰當，卻也能說明這個關系。而我的目標也是北大的心理學研究生。因此，我更希望的是，待到春暖花開時，你我相聚未名湖畔，共談求學之道，共研學理之義。

總體來說，全書還是有一定的勵志功效。然而內容較少，所以我兩個小時就能讀完。全書引經據典或者作者自己的感悟不少，()但是能令人印象深刻的也不多，唯一比較有印象的是他的大專校長說的一句關于大學如何培養學生的話：“如果我們和家長培養出來的是上不得山、下不得鄉、去不得基層、吃不得苦的‘貴族’，那就是教育的失敗。”。這句話可以說是對當前大學教育失敗原因的一句話點評，自我感覺非常經典。甘的許多感悟或許還是欠缺經驗，所以大部分都是人人都能說出的常理，并沒有讓人驚艷的感覺。但不可否認的是，甘的文字確實是有功底的，行文流水間并無明顯的停滯與缺陷。對北大的情感也基本上宣泄到位，但對“父母”的感情描述較少，措辭也不如對北大的豐富，這點或許也是與書的定位有關系。期待他將來的真正文學作品問世，要知道，你把你和魏薇編輯的承諾放在了書里，這也意味著你將這個承諾放在了世人面前，請牢記你的承諾，十年后拿出真正的作品！

總的來說，這本書的情況就是如此，從書中我們能看到真誠、樸素與執著，希望他的這些優點能帶給我們更深的思考，但更希望的是他在成名后，依然能夠保持著這些美好的元素，繼續著那個“保安”的神話。

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇十七

我讀了一篇寓言，名叫《夜郎自大》。這篇寓言告訴我們不能不了解情況便自以為是。

它的主要內容是：漢朝時，西南邊境有個小國叫夜郎國。夜郎國地處山區，對外界的交往少，極其閉塞，夜郎國國王就以為自己的國家很大。有一次漢朝派使者去夜郎國，夜郎國國王就對漢朝使者：“夜郎國和漢朝那個大？”漢朝使者說：“漢朝是個大國，劃分為許多省，每個省又劃分為很多縣，夜郎國還沒有一個縣大。”

這篇寓言告訴我們，不能不了解事實就自以為是，狂妄自大。

大讀的讀后感優選（專業18篇）篇十八

我很佩服他，他能在困難中堅強學習。而我們以一點點失敗挫折就輕言失敗，似乎忘了一句名言——失敗乃成功之母。還有人以沒有時間為借口，還有一句名言可以送給他們——時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。為什么我們不能堅持？不敢面對挫折和失敗，逆境并不可怕，可怕的是不堅持就放棄了。我們要學習甘相偉不屈不撓的精神，不要輕易說放棄。更要好好珍惜身邊的有利條件。