畢業論文的完成需要學生具備一定的專業基礎和獨立思考能力，是對學生全面素質的一次考驗。接下來是一些優秀的畢業論文示例，希望對大家的寫作有所幫助。

醫學碩士畢業論文大全（12篇）篇一

文章摘要：在農村的中學初中生源普遍較差，數學學習成績落后的學生比例較大。從本人實習期間和前期的觀察感到，后進生學習成績的轉化，是提高整體教學水平的一大困難。更是學校和老師義不容辭的責任和挑戰，如何去轉化他們，引導其迷途知返，從差轉優，在重視提高教育質量、推行素質教育的今天，是我們工作的重點，也是一個永久的課題和難題。

關鍵詞：數學教學、農村中學、基礎差、轉化、后進生。

一、前言。

在推進素質教育的今天，教師必須轉變教育觀念，把教育教學提高到培養學生的身體素質、培養學生的心理素質和文化素質、培養學生的社會素質上來，農村的中學生數學具有基礎差、知識面不廣、反應能力較低、上課好動性等特點。

二、初中數學后進生形成的原因。

初中數學后進生的成因是多方面的，有家庭的、有社會的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的，但大部分差生都是后天形成的。

三、初中數學后進生的形成主要表現在以下幾個方面：

1、基本概念、定理模糊不清：不能用數學語言表述概念、公式、定理，不看課。

本，不能說出概念，概念與概念之間聯系不起來。例如：軸對稱與軸對稱圖形，他們分不清哪個概念是探討兩個圖形之間的位置、形狀關系，哪個圖形是探討圖形本身的特殊形狀;同時他們也不懂圖形的對稱方式。

2、學生自學能力差：許多的學生都沒有課前預習的習慣，當一堂課講完下來，很多的學生都還在閱讀課文內容，根本無法知道這節課所應掌握的重點和難點，造成對于每一個知識點都是一知半解。

3、課堂缺少解題的積極性：課堂上對教師提出的問題漠不關心，不懂裝懂。解題過程沒有步驟，或只知其然而不知其所以然。他們缺乏積極思考的動力，不肯動腦筋，總是漫不經心，避而不答。

4、教師布置的練習、作業，不復習，不愿弄清所學的內容，馬虎應付，遇難不。

究，抄襲了事，不能說明解題的依據，不能說出這些作業是哪些知識點的運用，不想尋根問底。解題時不遵循一定的步驟，解題過程沒有邏輯性。不能正確靈活地運用定理、公式，或死搬硬套，不能正確對待自己的作業或試卷。

5、不重視考試，缺乏競爭意識。抱著我反正不會做，可有可無的態度參加考試不愿認真復習、馬虎應付，考場上“臨時發揮”。

總之，在他們的身上缺乏獨立性，自信心、目標性，久而久之，先是厭惡這門課和所教學的老師，而后放棄，為了要應付考試，只得硬著頭皮去學，死記硬背，或干脆放棄不學，考試時直接抄襲他人試卷。

四、解決數學后進生的轉化措施。

1、使學生樹立正確的學習觀。

農村中學的學生，從小生活在農村，見識少、所學知識均為書本知識，對于生活中常見的一些現象等一無所知，因此，他們認為所學知識對自己的將來沒有什么作用。另外，家長多數都是文盲，不懂得知識的重要性，也不懂怎樣教育兒女，甚至還有家長教給兒女的是“學那么多干什么，會寫字就行了”，針對這一系列阻礙學生學習的客觀條件，教師有責任、有義務幫學生樹立正確的學習觀。

在這一點上，教師應多與學生進行交流，了解他們的內心世界，告訴他們知識的重要性，也可以帶他們去做一些有利于學習的活動。給他們講和他們生活有關的應用問題，或是農村中知識的應用問題。讓學生發現知識存在于社會，存在于生活，和我們的生產、生活等密切相關，并不是自己和家長所想的一無是處。從而使學生產生求知欲，把“要我學”改變為“我要學”的正確學習觀。

2、激發學生學習的興趣。

愛因斯坦說：

點很重要，若是教師對他們不聞不問，或是經常批評他們，打擊他們，這會使他們對老師抱有很大的成見，很怕這位老師，也正是這樣，學生就沒有上這位老師的課的好心態。久而久之，學習興趣全無，成績大幅度下降。

（2）、前蘇聯著名教育家斯維特洛天認為：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”教師在教學過程中應該多運用幽默話語，不要為了教學而去教學，那樣反而會使學生產生厭煩情緒，更不利于教學的實施;所以，在教學過程中教師要與學生融為一體，采用幽默教學的方式，既使學生收獲知識，又使學生通過老師而愛上這門學科，增加了教學的成效。

（3）、贊可夫曾說過“對所學知識內容的興趣，可能成為學生學習的動機”，利用中學生心理特點“好奇”，激發他們的學習興趣。中學生正處在對任何事物都倍感好奇的年齡階段，教師可抓住這一心理特征，大膽創設能讓他們好奇的實際問題。

（4）民族進步的關鍵在于提升技術創新能力和管理創新能力。

我們通常所說的知識，要么是commonlyacceptedrules，要么是對世界的一種認知方式，要么是解決問題的方法。而數學學科，是generalrule最少（只有公理化體系的要求），解決問題方式最靈活多變的學科。

我國數學教育的主要問題在于：

2過分強調general的理論，忽視了對具體數學模型的討論。而數學中最實用，也最難的地方，還是探討每個具體數學模型的性質。解決這種問題沒有general的'方法，需要相當強的創造力。

雖然數學在形式上是generalrules+deductiontoobtainspecificresults，但是真正解決數學問題的關鍵，是bringinnewelements，例如輔助線，輔助函數，等等。

2積累并不適當的“經驗教訓”，很多經驗本來沒有普遍性，但我們認為它們有普遍性，導致形成思維定勢，濫用“經驗教訓”。

基于以上的分析，我認為，通過數學學習提升思維水平的具體方法是：

1教師應該先提出問題，讓學生思考，學生在思考中可能不得其解，那么教師再引入解決這個問題所需的概念和方法，重點強調解決問題過程中的創新點;2對于學有余力的同學，鼓勵其獨立解決困難問題，解決沒有現成方法的非常具體的問題。

我認為改造社會必須通過教育手段走漸進式的改良道路。孩子們繼承現有文明中的光明面，摒棄陰暗面。

社會需要英語的聽說讀寫能力，那么教育就應該培養這個能力;（如果說過去是英語人才不夠被迫死背單詞，現在已經有了條件）。

社會需要創造力，那么就應該通過數學教育培養這個能力;。

社會需要動手操作能力，那么化學課生物課就應該做實驗以提高這個能力;（如果說過去是沒有錢做不了實驗，現在已經有了條件）。

等等。

社會目光短淺，那么孩子們不目光短淺，有遠大的人生目標，就可以少走彎路;。

社會急功近利，那么孩子們不急功近利，就可以循序漸進逐步提高能力;。

社會虛榮嫉妒，那么孩子們不虛榮嫉妒，就可以多交一些有能力的朋友以為外力;等等。

在教育機構內部建立一個“烏托邦”，在這個“烏托邦”里面只保留社會的光明面，摒棄全部陰暗面;同時讓孩子們略微了解陰暗面的存在性，能夠見之不驚。聰明、善良、敬業、積極主動向前看、勇于探索和創新的孩子越多，這個社會也自然會緩慢卻又堅定的的向美好的方向前進。

中華民族的有識之士為了拉動這個民族進步而做出的努力，特別是海歸派在更多的發現問題之后為挽救民族危亡的理論探索和實踐努力，日后必將通過一代又一代綜合素質的提高而結出成果。這縷民族復興的曙光雖然不可能在二三十年之后上升為太陽，但在二三百年后成為太陽，則絕非空想。

言及本年度開始，“數學教育”將歸類于一級學科“數學”下面的二級學科。我感受到，在方老師眼里，這是“數學教育”發展的一個里程碑式的事件。我的同事李克正老師參與了其事，他曾促成首師大數學系，去年成為中國第一家授予數學教育博士的數學系（我不知記錯否），今年學科建設展開到全國，應該是有好幾位數學院士參加了這個申請過程。

可能對于非數學教育方面的人士，會非常訝異，哦，今年才開始啊，那以前呢。

文章中談到的學科分類問題，確實很重要，幾個小小的字詞位置，如方運加老師的觀點，確實就能影響到一個學科的發展前途。

記得以前讀過一位博主的文章，言及自己所從事的新興學科建立分類的事項，和他自己因此而生的反思。搜索了一陣，沒找到，記得大意是，學科分類應該寬口徑，否則將會大大影響科學的發展。

在我觀點，數學教育，屬于交叉科學，對于交叉科學，如何分類，感覺是一個問題。現有的插入式，不管是把“數學教育”插入到數學中，還是以前那種，將“數學教育”插入到教育類中，似乎都有缺陷。

那么能否在現有的科學分類中，分成兩大體系，將交叉科學單另提出，原有的更偏于基礎科學，仍然使用“根譜”結構（或曰分層結構），對于交叉科學，則使用矩陣結構，比如數學教育，可站在多個交叉線上，數學、教育學、心理學、計算機仿真科學，研究者必須在某條線上站穩腳跟，同時兼及其他。

學科問題，確實是當今大學發展的一個世界性問題，記得復旦大學校長楊玉良的演講中有此重點。

《楊玉良：關于學科和學科建設有關問題的認識》搜索即可得。

附言：其實，不管“數學教育”歸于數學還是教育，前途都不樂觀。讓我們看一下現實，在持續多年的“妖魔化奧數”的過程中，中國數學會或中國教育學會，都未能站出來說話，既不能拿出數據，又不能拿出策略，抵消掉奧數培訓中的商業化色彩。

倒是我的數論同事，兩屆奧數金牌得主王崧，在訪問時站出來說了句話，很簡單，那些真正拿奧數金牌的，其實反而未接受過奧數商業化培訓。中國數學會實在應該拿出數據，按王崧的線索摸一摸。

這么不作為的數學界，將“數學教育”歸于他們，又有何用。

另一個現實是，在北京搞奧數很有名氣的“學而思”，已經開始申請在美國上市了，大概是1億多美元，美國市場很是看好它。

3、注意培養學生學習數學的方法。

這一內容不懂，就在這一地方打上自己的記號，以便于在上課時，認真聽教師講，從而真正理解這一內容。

（2）、教會學生聽課。聽課是教學中最為重要的一個環節，多數學生在“聽”時不懂方法，學習效果也就不明顯。怎樣聽好課呢？首先，在聽課過程中必須專心，不要“身在教室心在外”。第二，抓重點，做筆記。

在上課時，教師都會強調某些問題（或多次提到的問題）即為本節重點，學生在聽時，只是暫時的記住和理解，因此，要將知識點記下來，以便于復習鞏固。第三，預習中打記號的知識點，應“認真聽，多提問”，保證做到聽懂自己打記號的知識點。第四，積極回答教師上課的提問，做到先思考后回答，不要不經思考亂回答。第五，認真完成課堂練習，將所學知識當堂鞏固，發現自己在這一節中不足之處，多想多問。

4、了解學生實際，創設適合他們的實際背景。

板的套用課本，應了解學生的實際情況，針對學生的實際情況來創設教學背景。

5、立足基礎降低起點幫助提高。

由于農村學生基礎較差，缺乏良好的學習習慣和正確的數學學習方法，僅僅是簡單的模仿、識記;上課時，學習思維遲延，跟不上教師的思路，造成不再思維，不再學習的傾向;平時學習中對基礎知識掌握欠佳（定理、定義、公式等），從而導致在解題時，缺乏條理和依據;心理壓力較大，不敢去請教，怕被人認為“笨”，日積月累，造成對學習數學存在一定的困難性，更談不上對知識的運用。

因此要想打破這個局面，教學的起點必須低，以所教學內容的最基本、最本質的東西作為教學的重點。從學生已學過所掌握、所了解的知識、例子作為起點，以所教的新內容的基本作為教學的重點，通過新舊知識的對比進行教學。創造條件使學習困難的學生學習和掌握大綱教材所要求的數學知識，使他們感到自己是學好了數學，幫助學生樹立起學習數學的自信心，培養、發展學生的學習能力。

6、降低要求，減輕作業負擔。

對于數學作業，應以課本為主，不搞偏題、怪題，不搞題海戰術。題量要適中，可以結合學生能力，分層次地布置作業。注意引導學生發現解題規律，數學題目千變萬化，但其規律和類型都是有限的。所以要培養學生尋找規律的能力，而不是一味地實行“多做”。

古人云：“不積跬步無以至千里，不積小河無以成大江”。學習也是一樣的，差生之所以學習不好就是沒有腳踏實地，一步一個腳印地學。他們這邊失一點數學概念，那邊丟一個定理、公式，從而越來越跟不上，越來越厭煩學習，也就越來越差。但只要我們教師在實際教學中認真、細心地引導培養，那么我們的汗水定會得到回報的。

參考文獻：

【1】趙振威：《中學數學教材教法》修訂本第三分冊華東師范大學出版社。

【2】朱慕菊：《走進新課程》北京師范大學出版社6月第1版。

3鄧小榮。高中數學的體驗教學法〔j〕。廣西師范學院學報，（8）。

4黃紅。淺談高中數學概念的教學方法〔j〕。廣西右江民族師專學報，2003（6）5胡中雙。淺談高中數學教學中創造性思維能力的培養〔j〕。湖南教育學院學報，（7）。

6竺仕芳。激發興趣，走出誤區———綜合高中數學教學探索〔j〕。寧波教育學院學報，2003（4）。

7楊培誼，于鴻。高中數學解題方法與技巧〔m〕。北京：北京學院出版社，1993。

9、《教育中的計算機》全國中小學計算機教育研究中心（北京部）。

10、林建詳編：《cai的理論與實踐——迎接21世紀的挑戰》全國cbe學會第六次學術會議論文集1993北京北京大學出版社。

醫學碩士畢業論文大全（12篇）篇二

行文至此，稿已將成。驀然回首，自選題而下以至今日，倏忽經年有余。端詳時日，其間辛酸曲折，歷歷在目，然每思及功之將成，亦自覺樂在其中、心有余歡矣。三載苦學，寸陰尺璧，如水過磐石，俄而即逝，雖曰無痕，自成清亮。飲水者不可不思其源，施惠者不可不感其恩，拙文近就，吾不可不致謝乎竭誠鼎力之人也。

先生恩師，傳道授業，矢志不渝，以耆宿之賢為梯愚之事，弟子十代，澤被累世。學生無甚天資，稍缺稟賦，蒙先生不棄，循循善誘，諄諄教導，孜孜無倦，懇懇以求；先生之耳提面命，銘心刊骨，立談之間，頓開茅塞，常如醍醐灌頂，天光大亮。先生高風亮節，淡泊名利，唯尊學術，尤重德行，事無巨細，躬自作則；奈何良師益友，河梁分袂，感喟之情，無以言狀，拳拳服膺，伏惟珍重。

同門同窗，鋪左硯右等人，蓋師兄師姐、同學同宿者也，智慧藏于內而英華發于外，謹遜抑于懷而志趣達于天，日后便非名士，必是英才。古人云“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，又云“近朱者赤，近墨者黑；聲和響清，形正影直”，吾積三生之造化，方得與諸君同案研修，如切如磋，如琢如磨，此間品格之升華、修養之蛻變，不勝唏噓。竊臨筵散，欲語不能，抱拳作揖，聊表謝忱。

師弟師妹諸人，精而敏，多通達，皆伶俐聰明、堪當大任者也。師弟如謙謙君子，溫良敦厚；師妹似天降佳人，璞玉渾金。吾嘗聞研究生者，煙、酒、僧也，其枯燥乏味之甚，可窺一斑，幸有此一干人等，出則同行，入則同樂，精靈古怪，其樂融融。若不然，誠難脫煙之苦澀、酒之迷離、僧之空凈也，如是之實例，目之所及，不可枚舉，吾不忍視矣。然泣別之日，刻刻迫近，自此不見溫香，難覓清談，傷感備至，說與誰知？紙短情長，多謝不表。

父親、母親大人膝下，請受兒一拜，再拜，三拜。父親年屆六十，須發皆白，仍勞作不息；母親已近耳順，鬢上染霜，尚耕耘不輟。二老半生福衰祚薄，含辛茹苦，以肉體凡軀，負萬鈞之重，育我姐弟三人之難，雖可比蜀道，猶決無怨悔，天下父母心，大地山河動。舐犢情深，寸草春暉，無以為報，但祈康安。大姐、二姐，平素噓寒問暖，接濟銀錢，手足同心，常為外人所羨，一并謝過，毋庸贅言。

除此而外，所有老師朋友，多有所助，恕不一一，敬謝不俱。

吾心之誠，不惟賜覽諸君所親睹，實亦皇天后土所共鑒，謹奉以聞。

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醫學碩士畢業論文大全（12篇）篇三

摘要：隨著我國經濟的發展，高校基建工程擁有了大量的資金，資金的提升和項目的擴大造成了高校基建工程合同容易出現各項理由。本文對當前基建工程合同中出現的理由進行了概括和。

總結。

并給出了策略策略。以此推動高校基建工作的快速發展。

關鍵詞：基建工程合同管理高校基建。

1、引言。

高校的快速成長推動了高校基建工作的大力發展。在高校基建工作中，合同管理將會從始至終貫穿于整個基建工作當中，從基建工作的計劃到招投標過程的管理，具體項目的建設實施和完工后的驗收和清算都離不開基建工程中的合同管理。合同管理也成為高校基建管理模式當中的重要一環。合理完善的合同標準和制度可以推動基建工作的順利開展，能夠使基建工作中的各參與者更好的履行合同義務，避開基建工作的失誤造成法律糾紛。即便出現了法律糾紛，一個完善的合同管理制度也能在訴訟中提供有力的保障。因此，基建管理中的合同是關系到基建工作成功與否的關鍵因素。

近年來國內學者對高校基建合同管理作了大量的研究。孫翔，張燕（20xx）認為加強合同管理，可以有效地發展和完善建筑市場，此外還可提高工程建設的管理水平。劉坤（20xx）從高校基建施工角度入手，提出了當前高校基建存在的理由。當前的研究從學校實際角度入手較少，因此高校基建工作中的合同理由探討是一個重要的研究方向。

2、高校基建工程合同容易出現的理由。

2.1合同簽訂階段的理由。

從當前的高校基建工作理由分析，當前高校基建工作在合同管理的簽訂階段主要面對著以下理由。首先是合同的主體不符合要求。在基建工作當中，要求合同的當事人應具備實施相應工作的資質和法人資格，但在實際操作的過程當中，往往出現資質不符合要求，如過期或未審檢的情況出現，使得工程質量無法得到保證和加強。其次還有在合同內容上的理由。在合同的制定當中經常會出現合同內容不準確，語言和詞語發生歧義和誤解，使合同發生爭議。此外，還有合同條款不完備的情況發生。在合同的簽訂時，應保證合同的全面性、完整性。合同不能有缺陷、有漏洞。這會造成合同違約行為出現時無法找到遵循的條款，為基建工程的完成埋下隱患。最后，其他的一些理由，如簽訂流程中沒有填寫委托書，合同只有從合同沒有主合同，無效合同和其他的一些由于種種理由造成的合同簽訂不符合規定的情況都會使工程質量出現隱患。

2.2合同履行階段的理由。

在合同的履行階段是合同參與者按合同行使自己義務的階段。在當前的模式下容易出現以下理由：合同在滿足條件變更的情況下并沒有變更，另外，容易出現口頭變更而合同未變更的情況，導致若出現一方違約無法尋求法律保障的理由。

在履行的過程中沒有及時的發出必要的書函，這是合同動態管理的需要，需要在合同管理中給予一定的重視。對簽證辦理的不重視也容易造成合同履行時發生糾紛，由于無法舉證還會引起敗訴。

合同的履行階段是義務的執行，從這一點來看，若在合同履行中出現嚴重理由，會造成的損失將比制定階段所造成的損失更多。合同制定的合理性是合同執行的有力保障。但僅僅依靠合同制定上的保障，遠遠無法滿足整個合同管理的有效運轉。所以，無論在合同的制定階段，還是履行階段，都需要進行合理的管理和理由的預判，保證基建工程的順利進行。

3、高校基建工程合同理由策略。

3.1樹立良好的法律觀念。

在高校基建工作合同中出現的理由，諸如忽視擁有法律效力的文件應該是原件且加蓋章印或簽名的文件；對《合同法》所賦予的權力不敢執行等理由，都是由于參與人員的法律觀念薄弱所造成的。因此，在高校基建工作的合同管理中應在參與人員中普及法律觀念，提升參與人員的法律意識。使基建工作真正做到有法可依，有法可循，避開由于法律意識淡薄，維權意識差所造成的不必要的損失。

普法觀念應該貫穿于整個基建工作當中，在學校的基建管理部門組建《合同法》，《招投標法》的學習，形成學習小組，針對基建工程中的重要法條進行深刻的理解和討論。校主管部門在審批的過程當中，也應該結合相關的法律規定進行細致的審查。確保基建工作的嚴謹合法性。

3.2提升參與人員素質。

在基建工作合同管理的過程中，參與人員都有自身的工作分工，在各自的工作中要精于本工作的各項業務，對每一項工作認真負責。避開出現因重視性不夠而導致合同內容出現理由。

管理者應對各項相關法律法規足夠熟識，可以熟練運用。合同的制定人員應對業務流程和合同簽訂等具體事項足夠清楚，了解合同各項義務的履行和索賠流程。技術和工程一線人員要了解工程造價及會計業務等。在實際操作過程中，應對各相關人員進行專業培訓。

3.3加強監管力度。

從現有模式來看，基建工作的審批程序和監管存在流于形式的理由，工作人員經常麻痹大意，隨性處理。這就造成了高校的基建工作在審批和監管上的力度不夠，缺少了有效的審批和強有力的監管，基建工作就容易在漏洞中滋生出新的理由。

在基建合同管理工作中，要建立層層把關的處理模式。形成有效的組織管理網絡和反饋機制。從上級計劃、決策到一線的具體合同制定形成良好的傳達效果，保證工作思想的有效體現，審批程序層層驗收，做到責任人制度。在履行階段成立第三方的監督機構，對于基建工作從客觀的角度進行嚴格把關，保證在制定和履行階段的萬無一失。

4、結語。

高校基建管理中的合同管理是貫穿于整個基建過程中的。合同管理的質量好壞決定了基建工作的優劣。從目前所發現的理由入手，從法律意識，人員素質和監管力度三方面入手，做好高校基建工作中的合同制定和合同履行兩方面工作，可以使高校基建工作有一個良好的新面貌。

參考文獻。

[1]吳廣芹.基建工程合同管理中存在的理由及策略[j].中國外資.20xx（11）.[2]孫翔，張燕.高校基建項目中的合同管理[j].低溫建筑技術.20xx（02）.[3]劉坤，田敬賢，白萬勇.高校基建工程合同管理常見理由及解決策略[j].廊坊師范學院學報.20xx（06）.

醫學碩士畢業論文大全（12篇）篇四

一。手術是此型甲狀腺癌的基本治療方法。由于該類癌的腫瘤細胞存在促甲狀腺激素(tsh)受體,對垂體分泌的tsh有一定依賴性。抑制垂體產生tsh,進而降低血中tsh的濃度,就可能抑制分化型甲狀腺癌的生長。因此,內分泌治療成為甲狀腺癌術后輔助治療的有效治療手段。而隨診中超聲、細針穿刺細胞學檢查、甲狀腺功能、甲狀腺球蛋白等監測,能有效監測其復發及反應監控內分泌治療的臨床效果，從而降低腫瘤復發率、早期發現復發或轉移,以及改善患者生存質量。

關鍵詞：分化型甲狀腺癌術后內分泌治療監測。

甲狀腺癌是最常見的甲狀腺惡性腫瘤，約占全身惡性腫瘤的1%。甲狀腺癌在生物學特性、病理學表現及對治療的反應等方面與其他器官的惡性腫瘤有一定差異，而分化型甲狀腺癌約占甲狀腺癌的80%~90％，是近年世界上發病率上升最快的惡性腫瘤之一[1]。分化型甲狀腺癌一般分為乳頭狀腺癌和濾泡狀腺癌。分化型甲狀腺癌作次全切或全切術者應終身服用甲狀腺素片，以預防甲狀腺功能低下以及抑制tsh。乳頭狀癌和濾泡狀癌均有tsh受體，tsh通過其受體能夠影響甲狀腺癌的生長。

1tsh抑制治療的生物學基礎。

甲狀腺的發育和功能與身體各器官、系統相互影響,并受下丘腦—垂體前葉系統的調節和控制。垂體前葉分泌的tsh能促進甲狀腺素合成和加速甲狀腺素分泌。當人體甲狀腺素的需要量增加或甲狀腺素的合成障礙時,可刺激垂體前葉分泌tsh,使甲狀腺合成和分泌甲狀腺素的速度加快;當血中甲狀腺素濃度達到一定程度時,抑制垂體分泌tsh,使甲狀腺素合成和分泌的速度減慢。持續給予tsh時[2],將使甲狀腺重量增加。在tsh缺乏時,甲狀腺體積縮小。tsh分泌有明顯的節律性,入睡后2h開始升高,凌晨2～4時達到高峰。人體每天可產生和降解40～150mgtsh,正常人血tsh的測定值為0.5～4.5miu/l。檢測應用甲狀腺素患者的晨起血液,若tsh維持在較低水平,說明達到了抑制tsh分泌的效果。tsh通過與甲狀腺組織內的tsh受體結合影響甲狀腺的增生和功能[3]。

2tsh抑制治療的原理。

分化型甲狀腺癌的腫瘤細胞存在促甲狀腺激素(tsh)受體,對垂體分泌的tsh有一定依賴性。抑制垂體產生tsh,進而降低血中tsh的濃度,就可能抑制乳頭狀癌和濾泡狀癌的生長。適量甲狀腺素的攝入,能夠抑制垂體分泌tsh,減少tsh對殘余甲狀腺癌組織的刺激,抑制腫瘤的生長和復發。另一方面應用甲狀腺素可糾正甲狀腺次全切除或全切除術后的甲狀腺功能低下。文獻報道tsh抑制治療組的復發、轉移率明顯低于甲狀腺素替代治療組，并提高生存質量[4]。

3常用的甲狀腺素。

3.1甲狀腺素片：自動物(豬或牛)的新鮮甲狀腺提取。將除去結締組織與脂肪組織的甲狀腺在60℃以下干燥、研磨制成。主要成分為甲狀腺素。口服吸收快,作用好,但有較明顯蓄積作用。

3.2左旋甲狀腺素鈉[5]：自家畜中提取或人工合成。主要成分為t4左旋體,在周圍組織中脫碘形成t3和反t3。部分激素在肝臟中代謝,代謝物由膽汁排泄。

4甲狀腺素使用劑量。

5應用甲狀腺素的副作用。

劑量過大時可出現甲亢癥狀,如心悸、多汗、神經興奮、性欲增高及失眠等。嚴重者可有嘔吐、腹瀉及發熱,甚至發生心絞痛、心力衰竭[8]等。一旦產生,須立即停藥至少2周,再從小劑量開始應用。近年研究發現,老年人長期補充外源性甲狀腺素可導致骨質疏松癥,股骨頸及腰椎骨折發生率增加2～3倍。但甲狀腺素本身與骨折的關系不大,可能為tsh水平下降所致。此外,患者長期在亞臨床甲亢情況下,對心臟形態及功能亦有影響,并影響生活質量。

6dtc病人的隨訪和監測手段。

由于dtc病程緩慢，對dtc長期隨訪第1個目的是監測其復發，第2個目的是監控tsh抑制治療不夠或治療過度。

6.1頸部超聲、細針穿刺細胞學檢查dtc復發早期多無明顯癥狀,常以發現頸前腫物或頸部淋巴結腫大就診。頸部超聲檢查是監控dtc病人術后腫瘤復發或頸部轉移的高敏感方法,可作為首選[9]。但對術后改變與再發的超聲圖像鑒別需要有豐富的臨床經驗，對無明顯聲像特征性表現而高度懷疑癌變的結節,應行細針穿刺細胞學檢查（fna）,以免漏診。fna準確率可達82.3%～93.4%，對超聲提示淋巴結可疑惡性，可行fna或檢測抽吸物的tg濃度，陽性結果提示有淋巴結轉移灶存在[10]。raiwbs是診斷dtc轉移或復發病灶的主要方法[11]。對于甲狀腺全切除術后，tg增高而頸部超聲未探及可疑病灶時，可選擇使用。大部分dtc的復發或轉移病灶可以濃聚rai，轉移灶的常見發生部位為頸部淋巴結、雙肺以及全身骨骼。一般情況下，raiwbs的特異度較高，可以達到100%，而其敏感性則隨著給予rai劑量的增大而提高。

6.2甲狀腺功能、tsh的意義甲狀腺癌全切除術后服用l-t4的治療劑量應個體化，并通過甲狀腺功能的監測來制定和調整[12]。左旋甲狀腺素鈉常用量為75～150μg/d或1.5～2.5μg/（kg·d）。

6.1tsh合并131i治療甲狀腺癌:分化良好的甲狀腺癌可在術后1～3個月行131i掃描,以便發現殘余和轉移病灶,并對其進行治療。但應用tsh抑制治療后,tsh降低,病灶對碘的攝取率降低,殘余和轉移病灶的檢出率下降。一般情況下,應用131i之前,要停tsh抑制治療2～4周,使內源性tsh水平達到最高水平,以刺激殘留及轉移病灶對131i的攝取。但停用tsh抑制治療可能促使原有病灶復發,特別對有骨、腦轉移的患者不利。在不停用tsh抑制治療的情況下,給予rhtsh,可提高腫瘤病灶對131i的攝取率,以達到診斷和治療目的[15]。

6.2雌激素用于甲狀腺癌的治療:甲狀腺乳頭狀癌及濾泡狀癌組織內有雌激素受體的存在。有人觀察到三苯氧胺可影響甲狀腺髓樣癌、乳頭狀癌及濾泡狀癌細胞株移植瘤及體外組織培養細胞的生長,具有抗腫瘤細胞增殖的作用。臨床方面,有應用三苯氧胺對進展期髓樣癌進行短期治療的報道,取得了一定療效。

醫學碩士畢業論文大全（12篇）篇五

在構思論文框架時，要考慮使論文滿足以下兩個需要：

1.論文的內容要能將自己的研究工作，特別是創新點和創造性成果確切的反映出來。要說的清楚，且實事求是，還要能反映出作者對本學科領域了解的程度，包括基礎知識、專門知識、國內外水平和狀況等，通過條理性、邏輯性、思路等反映自己的科研能力等。碩士論文不同于在雜志上發表的論文，要有一定的篇幅，否則，難以全面反映作者的水平和能力。因此，作者在寫論文的過程中要刻意的將水平和能力充分顯露出來。

2.論文要面對不同層次的讀者，所以，作者在寫論文時，要注意最好從簡單和容易理解處入手，逐漸進入復雜的原理和公式推導，要將問題用簡明的語言敘述清楚，條理性要強，可以多采用通俗的詞語，容易理解的圖表。所有這些的目的就是要讓不同層次的讀者都能看懂，并有收獲。特別是有關應用技術研究的論文，要兼顧不同的讀者，不要故意將簡單問題復雜化，讓大部分人看不懂。對于不熟悉研究領域的讀者通過閱讀論文，至少明白研究什么東西，可以得到類似于科普一樣的培訓。對于比較熟悉研究領域的讀者，明白其原理、思路，至少知道有多少有價值的內容，對自己的研究起到了一定的參考作用。對于本領域的專家來說，通過論文可以查看作者對本專業領域的了解程度，有無意義，在原理、方法上有無創新，有無潛在的應用價值。論文作者應該針對這樣的目標，設計論文的結構和寫法。

序言部分——提出擬研究的問題，整個論文的引子和概括，與結論部分呼應。

相關知識和背景引導——采用導引的方式，將論文所要用到的相關知識介紹出來，為自己的研究工作鋪墊。

主要的研究工作——作者研究工作的介紹，可能分為數個章節，重點介紹自己獨立做的工作，主次要分明，條理性要強。

結果驗證——對于論文的主要結論一般應有實際驗證效果。可能是演示系統、或實際例子、或與公認結果的比較等。

結論——對于論文的總結，應該與序言部分再呼應，簡要說明論文的重要內容，特別是創造性工作，主要的結論，還有那些需要改進的地方。

1.序言的寫法。

序言部分應該回答：

（1）為什么要研究該課題。

作者一定要回答為什么要開展該課題的研究，就是需求問題。不是為了研究而研究，而是為了理論探索、或生產需要解決某些問題而進行研究，應說明研究工作是有意義的，理由要充分。

（2）目前國內外的研究狀況如何，現有的研究有什么優點和缺點。

有的研究工作，盡管實際需要，但已經有了現成的結果，不需要重新研究，這類課題是沒有意義的。所以，必須對國內外的狀況進行全面的了解，進展如何，能否滿足實際的需要。要分析現有研究成果或方法的優點和缺點，重點放在對其不足的分析上面，描述他人的不足正是為了顯示自己研究工作的意義。分析他人不足時，可引出其原理、方法可能存在的問題，為自己的研究工作做好鋪墊。當然，在描述他人工作不足時，一定要客觀、實事求是，不要引起糾紛。

（3）作者的研究有什么特別的地方，準備采用什么策略。

主要是針對他人研究的不足展開自己的研究工作，或者補充、或者完善、或者改進、或者創造等，一定要說出作者的研究工作與別人的研究工作的不同。可以簡略的介紹作者研究工作所采用的原理和方法。

（4）簡要說明論文的框架結構。

介紹各個章節的內容是什么。

（5）極為簡要的闡明本文的創新性工作。

（6）主要目的還是給讀者加深印象，與文章的結尾相呼應。

總之，序言是論文非常重要的部分，專家從序言部分就可大體判斷出作者的基礎知識、專業知識和了解本研究領域的程度。

2.相關知識和背景導引。

論文涉及到不少其他學科和專業的知識，需要預先做些介紹。重點介紹論文中所要用到的部分。所謂的背景導引就是通過所要用到的相關知識引導到自己的研究工作上來。

3.論文的主要研究工作。

這一部分是重點內容，作者要將自己的研究內容闡述清楚，可分為2~3個章節。劃分章節時，根據研究工作的性質來定，最好根據模塊來劃分，模塊的劃分可以按任務劃分，可以按性質劃分，也可以按結構劃分。在介紹自己研究工作過程中，有的部分是利用現成技術和結果的，有的是自己設計、推導或創造的，一定要描述清楚。讓讀者能夠分清哪些工作是作者做的，哪些是引用他人的。一般至少要用兩個章節來介紹自己的研究工作，包括原理介紹、定理、公式的證明推導等，不要多于三個章節。

在這幾個章節的結尾處，要將自己獨立完成的工作總結一下：

（1）首先要把思路交代清楚，為了解決什么問題，采用怎樣的思路；

（2）要把概念闡述明白；

（3）推導過程要符合邏輯；

（4）內容安排要條理清楚。

讀者通過閱讀這一部分內容，知道作者想解決什么問題，怎樣去解決，能否解決，作者要圍繞這個目標去寫論文。

4.驗證結果。

充實的試驗驗證數據無疑增加了論文的價值，可以通過對比數據說明研究成果的實際效用，也可以給讀者提供應用的范例。在這一部分應該有分析和結論，哪怕是不十分完美的驗證結果也是有意義的，因為科學研究本身就是探討的過程。

5.結論部分。

作為論文的結尾，對論文起總結作用。要將主要內容再提綱攜領的復述一下，特別要注明論文的創新點。同時，要自己指出研究工作還需要改進的地方，或者今后繼續努力的方向。要和序言部分有一定的對應性。

碩士論文撰寫時應該注意的問題。

1.碩士生在動手撰寫學位論文之前，首先要在頭腦里詳細構思論文的整體結構，多參考其他碩士論文的寫法，列出詳細的提綱，并盡可能的詳細，這樣在動筆開始寫作以后就不會脫題。

2.建議作者在序言部分參考外文期刊所發表的論文的序言部分，要充分認識到序言部分的難度和重要性。序言部分要概括、總結和分析他人的工作，還要論述自己的觀點，難度相當大。一定要在認真參考外文期刊文章的基礎上，充分思考，可以先盡量寫詳細，然后根據需要再精簡。不要開始簡單，后來再修修補補，就難以形成系統性。

3.碩士論文要盡可能多的利用圖形、表格、公式、數據表達意思，說明原理、方案等，有助于讀者理解內容。

4.論文在評論他人的研究工作時，一定要客觀、慎重，沒有把握時，且不可憑感覺或印象隨意發表評論。

5．參考文獻中列出的文獻，應盡可能的標注在論文中。一方面尊重他人的成果，另一方面，反映作者閱讀的文獻豐富，理論有根據。有的參考文獻可能是間接引用，就不一定標注出來。注意盡量選用最新發表的文章和最新出版的著作。參考文獻在一定程度上反映了作者知識水平的新舊程度。

6.一般對碩士論文的創新性沒有特別的要求，但特點總應該有的，即使利用現成的方法、原理、工藝解決了生產或研究中的某個問題，也算有實用的特點。實際上，作為碩士論文，只要選題有一定的意義和工作量，作者能夠獨立完成，沒有錯誤，有特點，就符合基本要求，創新點或特點有2~3個就相當不錯了。所以，作者不要刻意去尋找那么多的特點和創新點。

7.論文摘要是論文的意義、內容、特點的高度概括，500字左右的摘要應該簡明扼要。

醫學碩士畢業論文大全（12篇）篇六

1.1.1奶牛酮病………………………………………………1。

1.1.2奶牛乳熱………………………………………………2。

1.2奶牛群體代謝紊亂的監測和預警………………………3。

1.3奶牛群體健康評估和監測方法…………………………4。

1.3.1體況評估管理…………………………………………5。

1.3.2能量負平衡……………………………………………6。

1.3.3乳熱和亞臨床低血鈣癥………………………………9。

1.4奶牛群體健康評估的應用………………………………12。

1.5本研究的目的及意義……………………………………14。

第二章材料與方法……………………………………………15。

2.1試驗材料…………………………………………………15。

2.1.1試驗材料………………………………………………15。

2.1.2試驗儀器………………………………………………15。

2.2試驗方法…………………………………………………15。

2.2.1試驗動物與分組………………………………………15。

2.2.2樣本采集………………………………………………16。

2.2.3檢測指標………………………………………………16。

2.2.4數據分析………………………………………………29。

第三章試驗結果………………………………………………20。

3.1奶牛酮病的群體監測和預警……………………………20。

3.1.1能量平衡狀況及酮病發病率…………………………21。

3.1.2確定影響奶牛酮病的指標……………………………21。

3.1.3a、b兩牧場酮病的預警評估…………………………30。

3.2奶牛低血鈣癥的群體監測和預警………………………35。

3.2.1產后低血鈣狀況………………………………………35。

3.2.2確定影響奶牛產后低血鈣的指標……………………36。

3.2.3a、b兩牧場亞臨床低血鈣預警評估…………………39。

第四章分析與討論……………………………………………43。

4.1奶牛圍產期能量負平衡的群體監測和預警評估………43。

4.1.1酮病發病率……………………………………………43。

4.1.2能量負平衡在酮病的.群體監測和預警中作用………43。

4.1.3肝功能在酮病的群體監測和預警中作用……………44。

4.1.4奶牛酮病的群體健康評估和預警初步方案…………46。

4.2奶牛圍產期低血鈣癥的群體監測和預警評估…………46。

4.2.1圍產期低血鈣癥發病率………………………………46。

4.2.2鉀與奶牛低血鈣癥的關系……………………………46。

4.2.3鎂與奶牛低血鈣癥的關系……………………………47。

4.2.4磷與奶牛低血鈣癥的關系……………………………48。

4.2.5奶牛乳熱的群體健康評估和預警初步方案…………49。

第五章結論……………………………………………………51。

參考文獻………………………………………………………52。

致謝……………………………………………………………59。

文檔為doc格式。

醫學碩士畢業論文大全（12篇）篇七

是高校教學過程中的一個十分重要的環節,論文的質量是反映高校教學質量的極為重要的指標之一。那么你知道碩士畢業論文。

評語。

怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享碩士畢業論文評語，希望可以幫到你。

1.文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

3.能正確理解黨和國家有關方針與政策，在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握和運用本專業已學的有關知識。

4.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。

5.該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

6.本文立意新穎。全文以為線索，結合各地的準規較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。但創新點不夠。

7.該同學的論文從分析英語教學的本質及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統和現代教學模式的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質。文章論點明確，層次分明，結構嚴謹。

8.選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬于自己創新的東西也還不多。總體上符合畢業論文要求。

9.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結構合理，條理清晰，語言表達流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。

10.通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

11.作者對以學生為中心的英語口語教學中教師的角色定位展開討論。選題有較強的現實意義，論點正確，論據確鑿，論述清晰，論文符合規范化要求。整個論文設計與寫作過程中，作者的治學態度極其嚴謹認真。

12.選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬于自己創新的東西也還不多。總體上符合畢業論文要求。

13.該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新點不足。

14.王莉同學的論文《無線電遙控系統設計》，較好地完成任務書規定的設計任務。論文設計了一種無線電遙控系統，包括發射電路的設計和接收電路的設計，實現了遠程遙控功能。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的。

開題報告。

實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質量較好。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關基礎理論與專業知識，論文撰寫規范，符合學位論文答辯要求。同意該同學參加學位論文答辯。

15.趙霞同學的論文《電子信息科學與技術專業網站設計》，較好地完成電子信息科學與技術專業網站設計，完成了總體方案設計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結構設計與編程。本設計由兩位同學合作完成，趙霞同學負責新聞管理功能模塊的設計，其開發主要包括后臺數據庫的建立和維護以及前端應用程序的開發兩個方面。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質量較好。論文撰寫規范，符合學位論文答辯要求。

1.本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國進一步發展。全文首先問題，然后分析原因。在此基礎上又分析出相關的。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。

2.本文以為題，重點探討。選題符合符合行政管理專業培養目標目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠。總體上符合畢業論文要求。

3.論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

4.論文思路清晰，語句通順。能很好的調查存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

5.該文運用文獻資料等方法，首先分析了高校校園足球文化的功能，進而研究了足球運動對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學生體育目標，對大學生足球運動的開展提供了一定的理論依據。

6.該文運用文獻資料調查訪問和數理統計等方法，對德城區小學足球開展現狀進行調查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結論與建議，這對德城區小學足球的開展和小學體育教學的促進具有一定的指導作用。

7.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的。

心得體會。

提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經過認真修改已經達到本科論文的要求。

8.論文文字表達準確，內容闡述較為準確，格式較規范研究生。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯系，并認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業的基礎理論知識，具有一定的科研能力。但本文題目有些偏大，內容略顯空洞。

9.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

10.該文運用文獻資料數理統計和問卷調查等方法，對德城區小學足球開展現狀進行調查研究，分析了影響開展的因素，提出合理化的建議，這對德城區小學足球運動的開展提供一定的理論依據。

12.該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。

13.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

14.該生在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線。在學習方面，根據自身研究方向認真研讀了課內外有關書籍，查閱專業文獻，掌握基礎理論知識和專業知識，順利完成碩士畢業論文。在生活中為人熱情，和同學關系融洽，樂于助人。希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，取得更大的成績。

15.在專業課程的學習上，他根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。

16.該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力。

17.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。

18.作者積極聽取指導老師意見，同時吸取同學們的建議，在此基礎上制作出了該作品。作品構圖結構合理，色彩搭配鮮明，中心主題突出。是一幅較好的創意作品。但是，廣告語還不夠精煉。

19.該平面廣告作品整體感覺統一協調。作品表現出一定的制作水準。色調搭配較一致。主題表現突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設計較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。

20.該平面廣告作品體現作者的原創性。廣告設計的原則之一就是獨創性。這副作品正是體現此原則。作品能科學有機的表現主題。色調整體搭配和諧。但。

廣告詞。

仍然不夠精辟，吸引力度不夠。

1.該生在實習期間工作認真勤奮踏實敬業，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

2.本文研究了會計信息失真，對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

3.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

4.論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

5.x同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。

6.研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

7.全文以————-為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。

8.論文思路清晰，語句通順。能很好的調查——————存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

9.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

10.本文以……為主題，重點探討……。。問題，選題基本符合行政管理專業范疇，充分體現出專業特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

11.積極主動，態度端正。實踐期間，主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。

12.x同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事(，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

13.以————-為題進行研究。能為解決————的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為————提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

14.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

15.xx級x同學于xx年x月至xx年x月之間在xx集團有限公司xx廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。

醫學碩士畢業論文大全（12篇）篇八

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。

現代智庫是國家治理體系的重要組成部分，也是國家軟實力的重要體現，是政府決策體制的外腦和科學決策的重要環節。近年來，多次對智庫建設做出重要批示，其中特別對“中國特色新型智庫”做出重要批示。加強新型智庫建設還寫進了黨中央的報告，去年還專門提出《關于加強中國特色新型智庫建設的意見》。江西省委省政府高度重視、積極探索江西新型智庫特色轉型的組織結構和管理方式。江西的發展正處于經濟持續增長的轉型期與全面深化改革的攻堅期，智庫的發展正迎來史上最好的機遇，但是江西新型智庫特色轉型還是處于摸著石頭過河的階段，其中面臨的困難和問題還很多，筆者撰寫此文旨在拋磚引玉以引起學術界對江西新型智庫特色轉型建設的關注和思考。

(1)新型智庫的基本特征。

在分析新型智庫的內涵定義之前，我們首先了解一些智庫的一般含義。目前學術界還沒有形成對智庫的統一、規范和權威的定義。美國著名智庫蘭德公司的創始人弗蘭克?科爾博莫指出，智庫是思想工廠，敢于提出挑戰目前權威和超越目前智慧的戰略思想，這是一個追求獨立的、無拘無束和異想天開的戰略思想機構和頭腦風暴中心[1]。美國知名智庫專家詹姆斯?麥甘的智庫定義是參與公共政策研究分析的機構，智庫能就國內和國際問題產生政策導向[2]。新型智庫就是以法律或制度的形式將智庫納入公共決策體系之中。新型智庫具有政策分析、解讀和評估等功能，按照新型管理體制運行新型智庫，新型智庫必須堅持開放和國際化轉型[3]。武漢大學教授顧海良指出，新型智庫必須盡顯思想的力量，構建中。

國學。

派、彰顯中國意識、突出中國話語權，形成中國方案[4]。筆者贊同李國強歸納出新型智庫的基本特征：堅持中國共產黨領導，堅持中國特色社會主義制度;旨在為各級黨委政府提供有效適用的決策服務;政府智庫因為與決策層接近，盡顯體制的優越性;新型智庫應該發揮民間智庫的作用，政府智庫、高校智庫與民間智庫必須合法有序地發展[3]。

(2)江西新型智庫特色轉型的主要特征。

江西新型智庫的特色轉型是個新生事物，目前江西的政府部門和學術界還沒有形成統一的認識和規范的標準。江西省各家智庫都在積極摸索智庫發展的新模式。所謂“江西新型智庫特色轉型”就是要以調查研究江西的經濟發展和社會實踐為基礎，突出解決江西出現的熱點難點問題，形成江西特色風格的公共政策機構，從而建立起符合江西地域特色、解決江西問題現象、開拓秀美江西道路的新型智庫。江西省副省長朱虹指出江西省新型智庫要以決策咨詢為重點，按照“資政啟民、研判趨勢、推動改革、促進發展”的基本思路，為江西經濟社會科學發展提供高質量的智力支持[5]。江西新型智庫特色轉型的主要特征就是：首先，江西新型智庫必須要堅持中國共產黨的領導、體現社會主義制度，必須為江西省建成全面小康社會的艱巨任務遇到的重大戰略性問題提供強有力地智力支持。其次，江西特色新型智庫必須要維護江西省老百姓的根本利益，新型智庫不僅為各級黨委政府的決策服務，還需要為江西省的經濟社會發展和基層一線服務。再次，江西智庫必須堅持智庫的獨立性和客觀性，同時具備國際視野和戰略思維，搭建國際交流合作的平臺，為江西企業走向世界提供業務咨詢和建議方案，同時新型智庫必須肩負培養高端政策咨詢人員的重任。

(3)江西新型智庫特色轉型的組織形式現狀。

智庫的組織形式一般由智庫的人員編制、資金來源，資金構成、智庫內部的分工協作與外部的社會經濟聯系構成。江西特色新型智庫必須和江西的生產力發展水平相適應，是研究公共政策的專業機構，主要職能是為各級黨委政府及企業等提供高質量的思想產品和決策咨詢。近些年來，江西增加了一些智庫，但江西智庫的發展還是比較滯后，政府智庫和高校智庫還存在比較濃厚的行政依賴性，民間智庫的發展還存在數據獲取困難和經費來源欠缺等弊端。由于江西特殊的治理機制、江西文化傳統、各地不同發展速度等原因，江西形成了以政府智庫為主的智庫發展模式。江西必須加快政府智庫人員編制、經費管理、組織機構等方面的改革進程，盡快推行政府智庫去行政化改革。鼓勵不同智庫模式公平競爭。江西可以拿出一些智庫進行試點，借鑒國際經濟交流中心這種非官方組織的組織形式，這種智庫的組織形式沒有行政級別、不靠政府和國家的財政支撐，可以以公司形式成立，但必須采取非營利性的組織形式。新型智庫的資金來源可以嘗試多元化渠道，除了政府資助，還可以通過課題招標獲得經費、企業團體資助、和個人捐贈等，還可考慮智庫自身創新收入來源。

(4)江西新型智庫特色轉型的戰略定位現狀。

成功的智庫的戰略必須要保持一定的連貫性和長期性，同時戰略必須根據時代的發展和環境的變化與時俱進。建立江西特色新型智庫是在新的歷史條件下智庫服務黨和政府科學決策的迫切需要。“十二五”時期江西省面臨著千載難逢的重大歷史性機遇。鄱陽湖生態經濟區建設和贛南等原中央蘇區振興發展這兩大國家戰略，賦予了江西新的歷史重任。建立江西特色新型智庫是在新的歷史條件下智庫破解江西省經濟社會發展難題的迫切需要。江西已經站在一個新的起點，正處在加速發展的爬坡過坎期，如果不加速推進，2020年與全國同步建成全面小康之前的沖刺中就有可能拋在后面[6]。這就迫切要求江西智庫迅速轉型，擺脫傳統智庫的束縛，激發起新型智庫的生機和活力，加大力度解決當前發展中的突出問題。這些為江西智庫轉型奠定了改革創新的堅實基礎，新的體制機制、新的研究方法、新的管理方式會使江西智庫的戰略變得更為有效。因此，江西特色新型智庫的戰略定位是以馬克思主義理論為指導，堅持中國共產黨的領導，堅持中國特色社會主義制度，以具有江西特色和區域發展優勢的科學理論和科學決策為基礎，以研究江西省的重大的戰略問題、政策問題和現實問題為核心，以決策的前瞻性與創新研究為目標，以服務江西省委省政府決策與經濟社會發展為任務，構建起“江西學派”、凸顯“江西意識”，創建“江西話語”和彰顯“江西方案”的新型的公共政策機構。

醫學碩士畢業論文大全（12篇）篇九

各位老師，上午好，我的畢業論文題目是《我國開征社會保障稅的有關問題研究》，下面我將本論文選題的初衷，研究的背景意義以及文章主要框架內容向各位老師作一下匯報，懇請批評指導。

領導。

職數的增加，為什么我們地稅部門不愿意接收呢。后來我私下請教了我們部門的這位。

領導。

他給我說目前來說社保費的征收對于地稅部門來說只是代征我們不是執法主體在具體征管上就會缺乏有效的征繳措施和處罰手段而且還要和社保部門進行協調配合地稅部門夾在中間是很麻煩的。從那以后我就注意留心這方面的問題我就想如果將社保繳款轉變為一個稅種是不是有可能解決一部分的問題呢于是我就帶著這個想法請教我的導師×××老師在他的指導幫助下確定了論文課題在論文的。

寫作。

過程中，得到了×老師的耐心指導，同時，我本人也查閱了大量相關資料，經過多次修改調整最終成文。

本文。

研究的核心意義在于，通過針對目前社會保障籌資模式中存在的問題和困難，提出我國開征社會保障專門稅種的政策建議，重點對以“稅”的形勢征繳社保資金的優勢進行分析，同時探討社會保障稅種開征的征管模式和可操作性。理論方面，從社會保障籌資理論分析入手，站在合理選擇社會保障資金籌集方式的角度對社會保障稅進行理論研究，明確相關的概念，闡述社會保障稅相關經濟學理論基礎。實踐方面，通過對部分發達國家和發展。

中國。

家開征社會保障稅的模式和經驗進行分析，為我國社會保障資金籌集方式選擇。

提供。

理論。

參考。

本文。

的邏輯結構可以概括為，從理論分析和實踐分析入手，提出相關的問題和政策建議，最后從操作層面闡述具體設計構想，。

下面我簡要介紹一下。

本文。

的框架結構和主要內容。

文章分為以下五個部分：

第一章導論部分。

作為。

本文。

的開。

篇

首先論述了研究的背景和意義以及相關國內外研究現狀最后簡要介紹了。

本文。

的研究內容和方法，指出文章創新和不足之處。

第二章社會保障及社會保障稅相關問題概述。

對社會保障和社會保障稅相關問題以及理論基礎進行論述分析。

第一節社會保障稅的概況。明確了社會保障稅的相關概念、基本要素、特點、設置的方式、資金的來源渠道、繳款本質以及作為稅收的一般作用等內容。

了理論基礎。然后介紹了庇古的福利經濟學說。他以邊際效用遞減規律為基礎，從提高社會總效用的角度，指出在國民收入總量不變的前提下，只有通過稅收等再分配手段將富人的財富轉移給窮人，才能實現帕累托最優的效用總量的最大化。最后介紹了凱恩斯的“有效需求不足”理論，他從社會總供給和總需求平衡的角度，闡述只有通過稅收進行再分配，才能擴大社會支出，刺激消費和投資，實現調控經濟燙平經濟周期的目的。

第三章社會保障稅的國際比較和借鑒。在這一章里對一些發達國家和發展。

中國。

家社會保障稅收制度及實踐進行介紹，分析社會保障制度發展對社會保障籌資方式選擇的影響，為我國開征社會保障稅，合理選擇社會保障資金籌集方式。

提供。

經驗借鑒。發達國家主要介紹了德國、英國和美國的社會保障稅體系。發展。

中國。

家主要介紹了巴西、智力和新加坡的社會保障稅體系。

第四章我國開征社會保障稅的有關問題探討。

這也是。

本文。

的核心章節。擬對我國開征社會保障稅的相關問題進行分析，包括開征社會保障稅的必要性、可行性、主要障礙等內容。

第一節我國開征社會保障稅的必要性分析。

在這一節里首先闡述了目前社保資金籌集方式中存在的問題。包括覆蓋面窄、統籌層次低的問題。收繳和管理上的不統一、不規范的問題以及缺乏相關監督運營機制的問題。同時說明了開征社會保障稅的優勢，包括以下五個方面：

一是可以緩解財政支出的巨大壓力。

二是可以提高資金征繳的剛性和法制化程度。

三是可以兼顧公平和效率，統一社會保障資金的收支。

四是可以發揮稅收杠桿作用，調節收入分配。

五是有利于加強稅收體系的國際協調。

第二節開征社會保障稅的可行性分析。

在這一節里闡述了現階段開征此稅種有哪些有利條件，包括以下幾個方面：

一是多年來社會統籌制度的建立和完善，為開征統一的社會保障稅奠定了征收基礎。

二是多省的社會保障稅式征收的實踐為開征此稅種打下了良好的征管基礎。

三是近年來公民社會保障意識的增強，為社會保障稅的開征。

提供。

了良好的人文環境。

四是經濟的快速發展為開征此稅種打下了良好的經濟基礎。

五是世界各國有許多成功的經驗可以學習和借鑒。

第三節開征社會保障稅需面臨的主要障礙。

主要提到了三點內容：

一是我國地區間社會經濟文化狀況的巨大差異與稅收相對統一性之間存在矛盾，需要加以解決。

二是社會保障稅的開征可能會影響到其他稅種，比如很可能會影響個人所得稅和企業所得稅的稅基。同時，開征此稅種無形中提高勞動力成本，可能會影響就業市場和企業競爭力。

三是“稅”和“費”之間的轉換和銜接過程中的有關問題需要加以解決。

第五章我國開征社會保障稅的具體設想。

包括開征此稅種的一些必要準備以及具體的稅制要素設計等內容，包括納稅人、課稅對象、稅目、稅率以及具體征管環節涉及的相關問題。

以上就。

是

本文。

的框架結構和主要內容。

關于論文的不足之處。限于本人的理論水平有限，對籌資的理論分析不夠深入。同時分析方法上，過多依賴經驗分析，缺乏數理推理。

機制和財政體制的改革相配合。這也是我今后想要深入學習和研究的方向。

匯報完畢!

醫學碩士畢業論文大全（12篇）篇十

論文寫作是我們學生畢業前所必經的，而我們導師也是需要對論文進行評價的。以下是小編搜集整理的碩士。

評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

的論文在概述相關學術文獻與動態的基礎上，通過對的現狀與問題的分析，提出券商道德是關系證券市場安全的重要因素的觀點，并圍繞券商道德問題展開討論，其選題具有一定的理論價值和現實意義(或選題新穎)。

論文通過分析ipo中股票上市首日超額收益現象，綜合運用經濟學、金融學、計量經濟學原理，分析其產生的原因及對證券市場的影響，并通過中外證券市場ipo抑價現象的對比研究，從中歸納出中國證券市場ipo抑價現象的一些特性，提出解決這些問題必須遵循系統性原則、漸進性原則。并提出了一些有價值的意見與建議。(根據論文摘要多寫)(論文從入手，提出是中國證券市場面臨的主要問題，總結經驗，在基礎上提出問題，指出差距，提出設想)(針對觀點，通過系統闡述的影響，提出觀點)(論文一是提出了，二是提出了，三是提出了)。

論文采用規范分析、實證分析、比較研究、案例分析、排除法等方法來論證自己的觀點，研究方法較為科學。(論文從視角，采用方法，得出主要結論，其研究方法和結論具有一定的創新)(論文運用指標，采用模型，對問題進行了定量分析，方法得當)。

論文在以下幾個方面有所創新：一是找出了影響中國新股發行抑價的特有因素，二是比較系統地運用實證分析方法從多角度分析影響中國新股發行抑價的因素。(理論聯系實際，其觀點具有獨到見解)。論文有相當的理論深度。

論文觀點鮮明(反映了學術界目前的主流觀點)，論證清晰有力，論據充分(可靠)，數據準確，資料詳實，文獻綜述豐富而規范，其中論文關于。。。。的觀點(或研究結論，或實證結果)具有一定的新的見解。適當說一點不足之處。

論文結構嚴謹，層次分明，采用了遞進式的分析結構，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式符合學術規范。反映作者具有較強(一定的)的獨立科研能力。

論文表明作者掌握了專業的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。

“品牌塑造”一直以來都被認為是廣告公司的任務，向平東在論文中提出的“企業價值觀創新”需要與“品牌塑造(為消費者的欲望需求而塑造)”相捆綁的觀點，具有戰略意義。

在企業生產與消費者使用相適應的功能階段，企業完成的是產品;當企業生產與消費者需求不再簡單地停留于功能，而是在實現一種新的生活方式時，僅用傳統理念作經營指導，你會發現：企業的發展空間會越來越窄;一旦企業的價值觀含有了“滿足消費者的欲望需求”這種新思維的時侯，那就意味著：企業已突破了原有的價值觀;如果再將對消費者需求的充分理解貫徹到企業運作體系，那會幫助企業調整經營路線;這種價值觀的創新將引導企業走出困境，促使企業與消費者站到同一平臺，達到產、銷、用的和諧。

這樣的價值觀創新，不僅能使企業把自己調整到“以人為本”的境界，自覺抵制那些為了利潤而不擇手段的低劣行為，還可以幫助企業完善品牌戰略的調整，用和諧理念為消費者生產出和諧的產品(這個和諧包括：節能、環保、人性化、個性化與美觀)。

企業價值觀創新，在品牌塑造中還有一個重要作用：就是幫助企業將品牌概念的制定納入品牌戰略思維體系，在要求廣告公司展開品牌廣告塑造時，知道如何對廣告公司的創意作品作出判斷，克服以往面對創意提案往往缺乏評判力的被動，它有利于品牌管理和廣告經費的合理運用。該觀點論文中雖有鋪墊，但未用文字清晰地表達出來。(胡川妮2019年5月23日)。

在新的傳播環境下，媒體個性如果采用以往的方式進行表達，較難在同質化的條件下突顯，這就有了插圖發展的空間。將插圖的新生意義加以論證是戴秀珍的研究追尋，該研究通過當今插圖的存在方式，論證了插圖新的社會使命，具有學術意義。

插圖從附屬于某個文章或雜志封面，跨入到能夠從封面外觀影響一個出版物的性格并優化傳播信息，是插圖新身份的主要特征;而從傳統的為雜志封面配插圖，變成能夠幫助雜志展現個性品味、區分雷同，卻是設計插圖之所以能在當今主導雜志性格的一個原因。為了讓插圖更好地扮演自身角色，以便插圖師理性地跟上時代步伐，戴秀珍將設計作為插圖的媒介，一是方便理解“具有設計性的插圖”存在的作用和它新的邏輯關系，完成新插圖身份的確認;二是幫助插圖在設計這個大領域，通過衍生品的先導性(比如：卡通造型延伸到角色設計，動漫帶起的文化娛樂產業)，找出新插圖的積極意義，以便在注重生活品質的21世紀，讓插圖發揮出更多的主動性，因為，這些作用不僅豐富了文化資源，更能帶領潮流實現一種新的生活方式，滿足時代人的需求;三是突出設計在插圖借鑒現代藝術過程中的作用。

設計是為優化資源和信息而存在的一種運用方式和科學手段，讓插圖借助設計的思維，可讓設計插圖更好地完成優化媒體的策劃作用，方便閱讀者對閱讀物的識別與認同。

插圖作為一個繪畫品種存在，已有相當長的歷史了，由于它操作的方便性與親民性格，很長時間以來就介入了設計領域(比如：卡通、吉祥物等)，但以它原有的身份特點去完成自己角色的轉變，的確是因為計算機的普及，數碼攝影的普及，以及由這些條件帶來的操作簡便和太多太多的相似性造成的，當然還有媒介物面對市場的個性需求。新插圖就是在這樣的傳播環境下應運而生的，戴秀珍稱為“插圖革命”有其重要的支持點。

如果能將這種“人類對自身手繪能力的重新看重”與“藝術作用于設計”的時代性總結出來，讓觀念的發展邏輯和發展眼光相互捆綁，那么，該論文的革命性闡述將更具力量。

王貞慧用廣告作業中影片制作的監控方法與把握能力，來衡量一位創意人員是否合格，這是對廣告業提出的一個狠問題。為了便于回應這個至今并未達成共識的意見，她將廣告影像的形式與風格歸結為一個系統，倡導用準繩作監控，而不是在專業技術上作并非專業人的外行干涉(因為那會傷到制作人的自尊而消極怠工，或是監控無力而造成放任)。她提出的影像廣告構成的七條原則和規律，是一份協助創意人跨進制作門坎與影視導演、制作人對話的基礎，是創意人自身專業知識補充的方便餐，更是一個便于把控工作節奏的系統方法。

為了方便認識影片系統，王貞慧用內、外兩個屬性概括了影片的宏觀局面，這也是該論文的論述特點。她沒有在具體的操作技術上細談枝末，因為，如果創意人監控的是技術，那么，只會造成“你來吧”的尷尬局面，畢竟別人是專業，而你并不專業，她是從三維、四維、甚至五維的角度來說事，通過談論影調風格、表現形式是否與創意協調，使創意者具有發言的空間，因為這樣的監控，可為實現創意初衷找到對話的系統語境，串起創、導、攝、剪輯的共識。

將形式與風格作為大局加以控制，是一個具有實踐意義的原創性方法，因此，該論文具有學術價值。

王貞慧通過論文努力搭建廣告創意人和影片制作人的對話平臺非常好，如果能再將“影調概念”提出來，在執行過程中用影調概念詞(比如：是“優雅”或是“酷”)將“影像的形式與風格”簡短地概括出來，那么，論文的創新意義將會更加明顯。

醫學碩士畢業論文大全（12篇）篇十一

1.選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬于自己創新的東西也還不多。總體上符合畢業論文要求。

2.該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新點不足。

3.研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

4.選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文要求。

5.作者對以學生為中心的英語口語教學中教師的角色定位展開討論。選題有較強的現實意義，論點正確，論據確鑿，論述清晰，論文符合規范化要求。整個論文設計與寫作過程中，作者的治學態度極其嚴謹、認真。

6.該同學的論文從分析英語教學的本質及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統和現代教學模式的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質。文章論點明確，層次分明，結構嚴謹。

7.論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

8.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結構合理，條理清晰，語言表達流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。

9.王銳同學的論文《基于fpga技術的電子密碼鎖》，完成了任務書所規定地研究(設計)任務。論文采用eda技術通過自頂向下的設計方法對數字密碼鎖進行了設計，描述了數字密碼鎖的總體結構、主要功能、設計流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數字密碼鎖設計的仿真結果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。

10.李思靜同學的論文《調頻電路及其設計》，很好地完成任務書規定的設計任務。論文采利用導頻制調頻立體聲發射接收技術及高性能的專用發射與接收集成電路，設計了一套基于ba1404和cxa1238的小型無線調頻立體聲系統。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務并提出開題報告實施方案，能出色完成外文資料的翻譯，對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關基礎理論與專業知識，論文撰寫規范，符合學位論文答辯要求。

11.論文結構完整，各部分基本符合xxx論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

12.本文立意新穎。全文以xxx為線索，結合各地的準規較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。但創新點不夠。

13.選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬于自己創新的東西也還不多。總體上符合畢業論文要求。

14.該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新點不足。

15.王莉同學的論文《無線電遙控系統設計》，較好地完成任務書規定的設計任務。論文設計了一種無線電遙控系統，包括發射電路的設計和接收電路的設計，實現了遠程遙控功能。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質量較好。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關基礎理論與專業知識，論文撰寫規范，符合學位論文答辯要求。同意該同學參加學位論文答辯。

16.趙霞同學的論文《電子信息科學與技術專業網站設計》，較好地完成電子信息科學與技術專業網站設計，完成了總體方案設計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結構設計與編程。本設計由兩位同學合作完成，趙霞同學負責新聞管理功能模塊的設計，其開發主要包括后臺數據庫的建立和維護以及前端應用程序的開發兩個方面。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質量較好。論文撰寫規范，符合學位論文答辯要求。

17.蔡凌云同學的論文《數字調頻發射機的設計》，較好地完成了任務書所規定地研究任務。論文主要采用數字信號處理(dsp)和直接數字頻率合成(dds)技術，實現了數字調頻發射機的設計。本設計由兩位同學完成，該生主要負責數字調頻發射機的數字調頻調制模塊部分的設計。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。

18.研究xxx為題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

19.以xxx為題進行研究。能為解決xxx-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

醫學碩士畢業論文大全（12篇）篇十二

《機械工程材料》是機械工程類專業學生必修的專業基礎課，是為后續學習機械設計基礎、機械制造技術、機械加工工藝等課程做鋪墊，是進行各種機械產品的設計和加工制造，必要考慮的部分。可見，這門課十分重要。根據“卓越工程師教育培養計劃”，要求課程內容、教學方法方式體現培養學生“能力”，即不僅培養學生能熟練掌握理論知識能力，還要培養學生工程能力和創新能力。如何利用現有資源開展這門課理論和實踐教學，以達到“卓越工程師”培養計劃的基本要求，是值得探索的問題。

這門課安排在第三學期上，是學生開始接觸到專業課階段。它涉及到機械、設計、材料和加工四方面。主要包括材料種類和性能，材料的微觀結構、凝固與變形，鐵碳合金相圖及應用，熱處理，金屬材料和非金屬材料特性及選材。其知識面廣，內容多，專業術語多，概念抽象，理論性強，但邏輯聯系不強。學生們感覺內容頭緒太多、記憶多。由于專業學時調整，課時現削減為32學時，其中理論教學僅為24學時，需要在短時間內掌握大量信息，學生接受難度大。加之，由于此門可前期沒有認知實習，而金工實習通常又在此課之后，學生沒有實踐經驗，缺乏感性認識，很難把它與實際工程聯系起來。實驗教學多為普通驗證性實驗，設備老舊數量少，5—6人用一臺，教學效果不好。因此，學生感覺學習空洞、乏味，興趣低，考試就死記硬背。沒有達到牢固掌握理論知識目的，也沒有達到培養學生分析問題能力和解決工程問題能力。

2。1優化教學內容，提升教學效果。

機械工程材料，本科生培養目標是保證掌握材料科學基礎理論，運用它進行工程選材和幫助設計工藝流程等。因而教學內容設計，應與機械工程類緊密相連。對金屬學部分，基礎為材料的性能和結構，重點為材料成形的組織變化和性能，如鐵碳合金相圖。對熱處理部分，重點為熱處理的原理和工藝過程，改善材料的性能。對金屬材料部分，重點為常用的機械材料的牌號、性能、熱處理方式，及選材。而對于非金屬材料部分，可不作為重點，但要了解，可精選些前言的新材料、新技術、新工藝講解，如高分子復合材料、陶瓷材料等，開闊學生的眼界。壓縮材料組成和微觀結構，如晶體內部結構等內容。

2。2采用多種靈活的教學方法，聯系工程實際，提高學生學習興趣。

興趣是學習的動力之源，僅是枯燥的理論，學生們很難有興趣。為了激發學習興趣，可采用多種生動的形式，如啟發式、討論式等方法，把枯燥的理論與工程實際聯系起來，明白理論與生活密切相關，把抽象概念立體化、生動化，運用它可解決很多實際中難題。如在講解它碳素鋼時，含碳量對鋼性能的影響，可以啟發學生們思考：家中用的傳統菜刀和砍刀，為何菜刀不能砍骨頭，砍刀不能來切菜，原因是什么？若都用碳素鋼，具體成分有何不同？通過層層剖析，讓學生明白，含碳量大小影響材料的強度、硬度，從而影響用途。理論與實際聯系起來，抽象概念具體化，易理解。再者，也可以設立一題目組織學生討論，通過討論發現問題，解決問題。如：自行車外殼和車軸選材，哪些材料可以滿足要求？材料加工工藝路線是什么？學生們提出了20多種方案，令人打開眼界。然后，由老師指導，理清思路，同大家一起對方案討論，優劣對比，得出最佳方案。大大的調動了學生學習的積極性，課堂教學效果好。

2。3改進實踐環節。

實訓環節是培養學生工程實踐能力和創新能力的重要教學環節。近兩年，我系更換了一批老舊設備，增添了許多新的實驗設備和儀器，如高清晰的金相顯微鏡、維氏硬度計和金相試樣拋光機等，實驗硬件能力大大提升。可以開設一些新實驗，還可以把某些理論課放到實驗室進行。如講解鐵碳合金平衡組織，可讓每位學生自行動手實驗，觀察組織，總結材料性能，得出結論，老師僅從旁輔助。把原課堂難理解的知識放到實驗室講解，教學效果大大提高。同時，還增加了綜合實驗項目。加強對學生的動手能力和探索精神的培養，能學以致用。由指導老師設定題目，題目通常涉及到的零件是學生們看得見、摸得著的，如銼刀、鋸條、自行車鏈輪等。給出機械零件的工作條件和失效形式。接著，由學生自己查閱相關資料，制定工藝流程方案；指導老師審閱、修改。然后，學生獨立自個動手完成實物操作，得出硬度分析和金相圖，完成實驗報告。最后，參加口試答辯，做為這課成績考核的重要部分。在整個過程中，學生需要能熟練操作硬度計、金相顯微鏡、電阻爐和金相試樣拋光機等儀器設備。像金相試樣制備難度較大，可能需要失敗多次，才能做出合格的試樣。若對設備和操作掌握不牢固，就需要花更過的時間，反復做實驗。而實驗教學一共才8學時，顯然不夠。可允許學生利用課余時間，到實驗室完成實驗。實驗室實行“開放式”管理，學生可根據自我情況安排實驗，避免因時間緊就應付了事。給失敗的同學再做機會，給有興趣的同學敢于嘗試創新的機會。實踐證明，綜合實驗項目，極大地鍛煉了學生的動手能力、觀察能力、分析問題和解決問題能力。另外，根據我系機械工程學生培養方案，機械工程材料和“金工實習”在同一學期，可讓兩者同時進行，而不是同期的一前一后。讓學生們在金工實習中，了解材料和加工工藝，增加感性認識，幫助材料理論知識掌握。如在車工實習中，實習指導教師可引入使用的各類刀具的材料，高速鋼和硬質合金區別；加工工藝中，零件的調質處理方式，就是熱處理的淬火和回火。實踐表明，學生提前有了感性認識，進行理論教學效時，易于接受和掌握知識。

通過對機械工程材料的教學不斷改進，學生的學習積極性大大提高，知識掌握更牢固、全面，動手能力加強，分析問題和解決問題能力得到鍛煉，創新能力得到激發。在今后的教學中，還要不斷的探索和改進教學方式方法，夯實理論知識，能“舉一反三”，提高學生工程能力和創新能力。

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