優(yōu)秀作文是一種通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式，它承載著作者的思想和情感。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
老師再見初中（優(yōu)質(zhì)13篇）篇一
老師，和您攜手走過了四年的光陰，這四年，您給予了我太多太多，當我還沒來得及回報您，卻要和您說一聲：“再見了，老師！”
再見了，老師！話雖是這么說，但您的聲音，您的容貌，您的教學(xué)方式……這些早已印在了我的心里，老您讓我怎能忘懷？您讓我怎么能向這些說再見？您讓我怎么能忘記我最親愛的老師，那個對自己如母親，如姐妹，如朋友的老師？不能！
再見了，老師！那香噴噴的“小土”，熱騰騰的小粥，噴香的炸雞……這些食物，可真是讓我百吃不厭！老師，您讓我怎么能徹底地逃出這些美食的“手掌心”呢？老師，我不能！
再見了，老師！那回的踏青，那年的“五·一”，那次的小年……哪一回的聚會，哪哪一回的美好記憶里，沒有出現(xiàn)您的身影？我現(xiàn)在可以毫不夸張地說：“有您的地方，是開心的，是快樂的，是幸福的，是美好的！”老師，這生活中的點滴，您讓我怎能忘懷？我真的不能！
再見了，老師！您的文筆，您的口才，您的氣質(zhì)，您的魅力，宛如一束美麗、沁人心脾的花！您身上的“花香”，向我們撲來，讓我們?nèi)绨V如醉！這，您讓我怎么能夠忘懷？我絕對不能！
再見了，老師！老師真的要與您說一聲再見嗎？我真的，不想！如果可以，請讓我們一起度過無數(shù)的美好時光；如果可能，希望等到我們老了，走不動了，我還是要大聲的對全世界吶喊：“我劉琦琦永遠是你李娟鳳的忠實粉絲！”
再見了，老師！不過，希望只是人分開而已，而咱們的心，還是永遠的緊貼在一起！
老師，我馬上就要步入初中的學(xué)習(xí)生活了。在新的學(xué)期里，我會比現(xiàn)在更加地努力學(xué)習(xí)，絕不會給我最親愛的老師的臉上抹黑！再見了，老師！讓我們來年再聚！
老師再見初中（優(yōu)質(zhì)13篇）篇二
雖然老師早就說過學(xué)期末要回家的事，我卻一直以為那很遠很遠。只是萬萬沒想到，竟是如此糟糕的分別方式。來不及舉辦告別晚會的我們抬起眼睛，熟悉的風(fēng)景中再找不到熟悉的身影。
記得初二上學(xué)期的第一節(jié)歷史課，我們一邊對未知的新老師議論紛紛，一邊又謹慎地盯著門口，仔細地整理文具，希望能給這未知一個好印象。上課鈴響起，一個瘦小的身影走進，白色襯衫，金絲眼鏡，微卷的頭發(fā)和善意的笑容。你把一直緊攥著的歷史書放在桌上，然后抬起頭，對我們說：“我姓馬。”我們從什么時候笑起來的？不知道，我只記得一切都很自然，很輕松。如同那個秋日的陽光，淡淡的，卻很暖和。
從此，歷史課漸漸成了我們盼望的課程，不只是書中知識，老師拓展的那些歷史故事更是吸引著我們的眼球。講得越多，我們腦海中的問號也就越多，最后，竟然出現(xiàn)了下課后半個班的同學(xué)追出教室問問題的情形。我也在那些大睜著眼睛問題的人潮中。令我們敬佩的是，從古代的名人到如今的某一少數(shù)民族，從文景之治問到世界大戰(zhàn)，老師都能對答如流。最后，只要是他的晚自習(xí)，我們寫罷作業(yè)，都會到后面去討論一些關(guān)于金融危機的問題。
盡管書本上的東西在歷史課中只占少數(shù)部分，面對考試，我們還是能應(yīng)答如流，甚至出現(xiàn)過平均分過99的盛況。我們本以為，初中的歷史，就可以這么一直開心的學(xué)下去。
直到考試前幾天，歷史課變成了班主任自習(xí)。面對從不占課的班主任無奈的眼神，我們滿腹疑問，更是嗅到了不尋常的氣息。于是開始留心老師們的反應(yīng)。那天，物理老師無意中透露：馬老師被外班一同學(xué)用石塊擊中頭部，正在住院。說話的時候，班里有沉痛的氣息漫開。我們聯(lián)想到他當初要回家的話語，心中深知，我們在課堂上，怕是再難看到他的身影了。
我們曾打算到醫(yī)院去看他，卻得到他已出院的消息，于是只得作罷。從此，我再也沒見過那位令班里大多數(shù)同學(xué)折服的老師，再也沒見過那位在班主任面前對我們班夸了又夸的老師。只得用想象安慰自己：我們的老師，如今已和家人團聚了吧。
老師再見初中（優(yōu)質(zhì)13篇）篇三
那年仲夏，雨絲微涼，曲終人散，是個注定感傷的季節(jié)。又是一年盛夏，人來人往，勾起我對你的想念。
“萬年不變”的.斜劉海，不高的鼻梁上架著副鋼邊眼鏡，眉間有一顆黑痣，總被我們笑稱是“美人痣”。您春秋愛穿各款襯衫配牛仔褲，踏雙休閑鞋，夏季總是各色短袖配牛仔短褲，腳踩皮質(zhì)涼鞋，冬季您不愛穿羽絨衣，再冷也是穿件呢大衣。口袋里總是放著包煙，還有叮叮作響的硬幣。走路時喜歡哼著小調(diào)。
上課文的時候，你喜歡講一些與文章有關(guān)的事。在學(xué)《桂花雨》的時候，文中說“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”你說起自己有次去杭州旅游時，有一處名勝滿覺垅，一座小小山塢，全是桂花，花開時那才是香聞十里，差點醉在其中。您說桂花沒有玫瑰般迷人，沒有牡丹般國色，更沒有臘梅般傲然，但它有它的清新，自然。一棵桂樹花開，沒有什么稀奇，但一片桂樹花開，便組成了獨一無二的花香世界。您還說，桂花雖然小個，但用它泡的茶那叫一個香，您說您差點不想回來了。我們遐想在您所說的小山塢中，在你繪聲繪色的描述中我們也仿佛聞到了那醉人的桂花香。
你風(fēng)趣幽默，不喜歡發(fā)火；你不會給我們負荷太多，你布置作業(yè)極有規(guī)律……你讓我們學(xué)會學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。
老師，我們真的很想你，想起我們之間的一點一滴，想起再見的那一個仲夏。
老師再見初中（優(yōu)質(zhì)13篇）篇四
再見了，老師，白駒過隙，已*臨*小學(xué)畢業(yè)了，驀然回首，內(nèi)心充滿無限的回憶與不舍。
再見了。老師，回想起我剛剛踏進小學(xué)的大門時，剛剛開始我的小學(xué)生活時，是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音，每當我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽，從此我就喜歡上了語文課。
再見了。老師，回想起：“六一”兒童節(jié)的時候，我們學(xué)校舉行慶“六一”活動時到我們班表演時，您在下面為我們拍照，為我們加油。
再見了。老師，回想起我們和您一起布置文化長廊，您是那么的認真，您晚上還要加班幫我們修改，還要改我們教上去的作業(yè)，您是多么的辛苦啊！我們不知道您的用心良苦！你是多么的辛苦啊！
我即將要離開這個學(xué)校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處六年的同學(xué)，離開了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍啊！再見了，老師，再見了，同學(xué)們，再見了，我的.母校！
我永遠都會記住你的，我的老師。因為你永遠都是我的老師。
老師再見初中（優(yōu)質(zhì)13篇）篇五
中華之崛起，不在于那些形形色色的人，而在于那些默默無聞，為了學(xué)生廢寢忘食的老師。
現(xiàn)在，已不是對老師頂禮叩拜的時代。但我們對老師的尊重絕不可以因時代的變遷而減少一絲一毫！
“一日為師，終生為父”老師的愛遠比父愛博大，比母愛細膩，比友愛純潔。老師的愛是一切美好的化身。老師除了教授我們知識，還教會我們?yōu)槿颂幨赖恼嬷B！
老師再見初中（優(yōu)質(zhì)13篇）篇六
再見了，老師，白駒過隙[注:白駒：白色駿馬，比喻太陽；隙：縫隙。象小白馬在細小的縫隙前跑過一樣。形容時間過得極快，已*臨*小學(xué)畢業(yè)了，驀然回首，內(nèi)心充滿無限的回憶與不舍。
回想起我剛剛踏進小學(xué)的大門時，剛剛開始我的小學(xué)生活時，是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音，每當我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語文課，您是那樣的和藹可親[注:和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接*。]，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽，從此我就喜歡上了語文課。
回想起：“六一”兒童節(jié)的時候，我們學(xué)校舉行慶“六一”活動時到我們班表演時，您在下面為我們拍照，為我們加油。
回想起我們和您一起布置文化長廊，您是那么的認真，您晚上還要加班幫我們修改，還要改我們教上去的作業(yè)，您是多么的辛苦啊！我們不知道您的用心良苦！你是多么的辛苦啊！
我即將要離開這個學(xué)校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處[注:從早到晚都在一起。形容常生活在一起，關(guān)系密切。]六年的同學(xué)，離開了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍啊！再見了，老師，再見了，同學(xué)們，再見了，我的母校！
我永遠都會記住你的，我的老師。因為你永遠都是我的老師。
老師再見初中（優(yōu)質(zhì)13篇）篇七
在六年的小學(xué)生涯中，是老師您培育了我，是同學(xué)你伴隨著我，除了親人，你們是我最親的人。
在那次盛大的“六一”表演中，我們班在集體演出時，我是多么地緊張，是您投來鼓勵的眼光，才使我輕松自如地面對臺下的觀眾。
在那寬敞的操場上，面對家長的期盼，我慌慌張張地朗誦著優(yōu)美的詩文時，是您投來鼓勵的眼光，才使我贏得了家長的贊賞也因此，使我的小學(xué)生活增添了絢麗的一筆。
在即將面對升學(xué)考試時，是您為我奔波著，是您為我操心著，是您為我補習(xí)著，才使我擁有信心去迎接畢業(yè)考試。
我不會忘記您臉上那疲勞的笑容，我不會忘記您頭上那絲絲白發(fā)，我也不會忘記您額頭上那條條皺紋……這些，都是因我而生，老師，我永遠感謝您。
記得我初來學(xué)校時，是您溫和的老師握著我那幼嫩的小手，牽著我走進了教室。上課前，老師您教我們相互認識，讓一張張陌生的小臉變成熟悉的面孔；上課時，是老師您教我們認識一串串數(shù)字，使它們成為我們一個個有趣的游戲。
當我們面臨畢業(yè)時，我對老師您是多么得留戀，多么得舍不得。，我會永遠記住您。
老師再見初中（優(yōu)質(zhì)13篇）篇八
人生有非常多的離別，每一次離別便是一次成長，但這一次我并不想再說“再見”。
快踏入初中校園生活的我并不想對我小學(xué)生生涯的老師說再見，因為我有太多的不舍。懷念每一個老師，他們教會我們的不僅僅是知識，還有做人的道理。記得有一次，我們班在上語文課的時候，有許多同學(xué)都在無精打采地聽著老師講課。但老師并沒有生氣，而是心平氣和地跟我們說：“如果你們不想學(xué)習(xí)的話，那為什么還要坐在這里呢？如果你們想賣菜的話，學(xué)到三年級的知識就夠了，為什么還要來六年級學(xué)習(xí)難的知識呢？”我想：對啊！我們?nèi)绻肴プ鲎罨鶎拥墓ぷ鳎俏覀儗W(xué)幾年就夠了，為什么還要學(xué)這么難的知識呢？老師繼續(xù)和我們說：“我們學(xué)習(xí)這些知識是為了你們自己以后能有更好的生活，也是為了國家，因為你們是國家的未來，你們就像花朵，但這朵花開得艷不艷，生活的好不好，全看你們自己，現(xiàn)在認真聽課就是在為好的生活打下基礎(chǔ)。”從那以后，再也沒有人不認真聽課。
老師的這段話也讓我明白了：讀書只為自己，但不為別人，自己的知識別人搶也搶不來。
還有一次，英語老師讓我上臺演英語節(jié)目，但我知道我膽子小，還對舞臺有些恐懼。老師看出了我的心情，她鼓勵我說：“這是個克服內(nèi)心膽小的好辦法，你要用盡一切辦法克服，就把臺下的人當成空氣，盡你最大的的努力去演好！”老師的話讓我信心十足，這次表演我十分努力去克服，最終終于我克服了內(nèi)心的膽小的恐懼。這件事讓我明白了：只要用心去克服一件事，就沒有辦不到的。
再見了老師，雖然我非常不愿意和你們說再見，你們在我成長的路上讓我明白了一個個深刻的道理，也克服了許多內(nèi)心恐懼。但，再見意味著向未來走去。再見了老師。
老師再見初中（優(yōu)質(zhì)13篇）篇九
敬愛的老師：
您好！
我就要離開了生活了六年的校園，也將離開了您。
在我的記憶里，您是一個很嚴厲又幽默風(fēng)趣的老師。每當有同學(xué)犯錯誤，您就會講一個故事，來引導(dǎo)那位犯錯誤的同學(xué)，讓同學(xué)認識錯誤。
每一次鈴聲響過，看到有同學(xué)還不回到教室，您就會站著辦公室門口，靜靜望著。看著他們回來。此時，您臉上的微笑中藏著幾分嚴厲。同學(xué)們一看就明白，只好乖乖跑回教室。
記得有一次，上課鈴響了，我和幾個同學(xué)還在走廊上比賽誰甩出手的紙飛機先進入太空。望著藍藍的天空，望著紙飛機劃過的弧線，我們?nèi)绨V如醉。一會兒，身旁沒有了其他同學(xué)的身影，只見您站在辦公室門口。“開著飛機到中印邊境去吧？保家衛(wèi)國，先學(xué)好知識哦。”看見您那熟悉的微笑，我嚇得不知所措，只好灰溜溜地跑了教室。
每次考試，您都會給九個小組按正負分排名，排名前二的兩個小組都會得到您的獎勵，而排在后面的小組，您會鼓勵他們。在第四單元考試中，我們組排名倒數(shù)第二。您鼓勵我們，要迎頭趕上。在第五單元考試中，我們組奇跡般地沖上了第一名，獨占鰲頭。我們開心極了。
以前，我的膽子很小，不敢主動舉手發(fā)言。到了六年級，您經(jīng)常鼓勵我們這些膽小的同學(xué)主動舉手發(fā)言，不懂就問。我在您的鼓勵下，變得十分活躍，膽子大了不少。
老師，我就要離開學(xué)校，離開您，離開小學(xué)六年的生涯。千言萬語化成一句：“謝謝您，老師！”
祝您
桃李滿天下
您的學(xué)生：曾xx
6月28日
老師再見初中（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十
老師，從我第一次見到您的那一天起，我就成了您的學(xué)生。
是您教會了我怎樣和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起相處；是您給了我自信和堅強；是您讓我懂得了什么是友善和尊重；是您在我受到驚嚇時，用溫暖的手輕撫我的頭；是您在黑板上，用愛的字符一天天、一串串地哺育我們……在您的呵護下，我不知不覺地度過了小學(xué)的六年。在我即將步入初中的大門跟您分開的時候，有一種從來沒有過的不舍，從我心底里一下子涌了上來。
謝謝您，老師!在我摔倒時，您伸出了一雙有力之手。
一年級的時候，有一次我正在操場練習(xí)跑步，不小心一下子摔倒了。當時我疼得大哭，吵著鬧著要找媽媽，您關(guān)切地問我：“摔哪里了？疼不疼？”您邊說邊撫摸著我的頭，安慰我，鼓勵我。慢慢地，我平靜了下來。老師！您的手就是媽媽的手!
謝謝您，老師!在我生病時，你對我噓寒問暖。
記得有一次，我生病了，請了兩天假。第三天我沒有痊愈就上學(xué)了，當我用虛弱的聲音站在班門口喊著“報告”時。您看見后，第一句就問我：“怎么樣了？好些了嗎？如果哪里不舒服的話就跟我說一下。”聲音很輕很輕，但我聽得非常清楚，那是世界上最美最好的聲音，是媽媽的聲音！
謝謝您，老師!在我成功的時候，給我力量，為我鼓勁加油。
一年級運動會時，我跳繩比賽得了全年級第一名的好成績，我的心里別提有多高興了，那是我第一次為班級爭光，也為自己爭了光，您的臉上滿是笑容，那是世界上最好看的笑容，是媽媽的笑容！
老師，我就要畢業(yè)了!再多的言語，也道不盡我們彼此的依戀。老師，在這離別的時刻，我要對您說：“老師——媽媽，您辛苦了!我不會辜負您對我的期望!”
老師，忘不了您每天早上迎接我們?nèi)胄５纳碛埃涣四刻熳o送我們放學(xué)歸去的目光……。
再見了，我親愛的老師！忘不了您，我親愛的老師！我的媽媽！
老師再見初中（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣的親切，那樣的熟悉。使我忘不了校園中的一切一切！
忘不了，美麗的校園！從我們投入您的懷抱開始，您就像一位溫和的母親，無微不至的照顧我們，使我們健康成長。在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從膽小變得勇敢。您讓我們養(yǎng)成了團結(jié)友愛、奮發(fā)圖強、遵守紀律的好作風(fēng)。我們在您的懷抱中，獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理！
是學(xué)校，使我感受到了前所未有的溫暖；是老師，使我感受到了慈母般的照顧；是同學(xué)，給了我一個快樂、無憂無慮的快樂童年，我們之間親密的友誼，我堅信，會天長地久！
老師再見初中（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十二
光陰似箭，歲月如梭。小學(xué)的生活轉(zhuǎn)眼間就過去了，我既將離開母校，步入中學(xué)的大門了，但在母校這段的回憶永遠忘不了，更忘不了我們那受人尊敬的方老師。
我剛認識您的時候。我還是一個特膽小的人，從不敢和陌生人打交道，但是看著您的臉上總是掛著一個甜甜的微笑，我的心才放松下來。
曾記得有一次，我們班的一些同學(xué)去參加唱歌比賽，也包括我。我們練習(xí)了許多天，終于到了比賽那天，老師說：”把心情放松下來，唱的時候臉上要露出微笑”，我看見臺下人太多了，不敢放松，害怕唱錯，也不敢笑。可您卻站了起來，為我們鼓掌，給了我們一個甜甜的微笑。給我們鼓勵，頓時我們都放松下了，把微笑寫在臉上，盡心盡力地唱完了歌。方老師，您的微笑是最有力量的，可以帶給我們信心。
以前我從來不敢舉手回答問題，您知道后，經(jīng)常叫我起來回答問題，剛開始我總會發(fā)抖，說話也很小聲，即使回答錯了，您也沒有怪我，只會對我微微一笑。經(jīng)過您長時間不放棄的訓(xùn)練后，我現(xiàn)在可以積極回答問題了，說話也很大聲了，方老師，我很感謝您。
小時候，我總是認為小學(xué)太辛苦、太累了，真想快點進入初中。可快要畢業(yè)了，我才知道母校有我許多的回憶，我在那里笑過，哭過。更有我舍不得的老師和同學(xué)。
方老師，我多么希望時間能停在這里，讓我多陪一陪您。方老師，我喜歡您，喜歡聽您講課，聽您說笑話；更喜歡您臉上的那個淺淺的微笑。但是方老師，您說過，是雄鷹就應(yīng)該翱翔于藍天。我們只能離開你的微笑，離開您溫曖的懷抱。
再見了，我敬愛的方老師，我永遠忘不了您！
老師再見初中（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十三
說再見的時候到了，雖然您還在我們學(xué)校教課，但是已教不成我們了，不知道什么時候才能再回來教我們。
老師，您知道我為什么上這個學(xué)校嗎？因為當時媽媽說：“這個學(xué)校不同，是讓學(xué)生學(xué)中玩，玩中學(xué)！”
聽到這里我立即說：“上”！
老師，剛開始我很怕你，感覺你嚴厲得像魔鬼，但是時間久了覺得你像一個為我們默默加油的天使。自從上了你的課，我每次考試都考到了95分以上。
雖然有些時候我考得不好，你總會說“不要放棄，只要付出就有回報”。有時候我考得好時，你總會說“不要驕傲，繼續(xù)加油”！
大家都說老師您是園丁，我不完全同意，我認為老師您更像泥土，因為沒有泥土，花朵哪來的養(yǎng)分和肥料。老師就像泥土，毫無保留地將知識給了我們。老師，你的勞動沒有白費，因為一朵朵炫麗的.花朵正在綻放！
我愛你，也包括其他所有教過我的老師！