制定活動方案需要充分考慮參與者的需求和興趣，以提升他們的參與度和滿意度。以下是一些詳細的活動方案案例，包括活動目標、內容、時間安排等，希望能夠對大家在活動策劃中提供一些參考和思路。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇一

1、學習用撕、粘貼等方法制作相框。

2、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。

活動準備：

1、紙工書之相框

2、漿糊

3、照片一張

師：小朋友們，你們看看這是什么？

幼：（照片）

師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護照片？（引導幼兒說出用相框保護）

師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎？

那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。

請一個小朋友來當小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。

師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。

循環(huán)指導能力弱的幼兒，及時糾正不當的操作。放漿糊時，再次強調不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。

請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規(guī)范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。

請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。

我們一起來做個漂亮的相框好嗎？

七月手工活動方案（匯總17篇）篇二

1、學習用撕、粘貼等方法制作相框。

2、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。

1、紙工書之相框。

2、漿糊。

3、照片一張。

一、拿出照片，引出話題。

師：小朋友們，你們看看這是什么？

幼：（照片）。

師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護照片？（引導幼兒說出用相框保護）。

師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎？

二、講解、示范操作步驟。

那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。

請一個小朋友來當小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。

三、幼兒操作，教師指導。

師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。

循環(huán)指導能力弱的幼兒，及時糾正不當的.操作。放漿糊時，再次強調不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。

四、展示作品，進行點評。

請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規(guī)范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。

五、活動延伸。

請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。

我們一起來做個漂亮的相框好嗎？

七月手工活動方案（匯總17篇）篇三

每周安排一堂課進行。

1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

3.讓兒童懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4.通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。

5．使童養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。

教學方法：

1.鼓勵式教學。

兒童在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對兒童的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2．啟發(fā)式教學。

我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學。“看一看”首先讓兒童看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關方面的思維擴散。“說一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”兒童在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習兒童永遠不會感覺累。

教學特點：

1．學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2．動手能力，手眼腦的協調能力的培養(yǎng)。

3．想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。

4．主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學會主動學習。

5．自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒！

6．專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。

四、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學校的驗收。

手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。在這項活動中教師要引導學生用各種東西如：泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品，動手制作一些簡單的手工作品。對于學生來說，這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過這項活動，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用。

本興趣小組有二十四人，其中二十人為三年級的走讀生，其他四人為四年級走讀生。因為手工學要很多各種各樣的材料，走讀生更容易搜集并將材料準備齊全。

活動安排如下：

1、剪紙：團花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）。

連續(xù)紋樣。

刻紙：人物、動物。

（先臨摹，后創(chuàng)作。教師準備臨摹稿，學生準備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。）。

2、布貼畫：人物、動物、花卉。

（學生準備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、kt板。）。

3、紙帶穿編：

（學生準備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。）。

4、立體彩球：十二面體、六面體。

（學生準備剪刀，美工刀、直尺、圓規(guī)、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。）。

5、風鈴：

（學生準備剪刀，美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。）。

6、瓶花：

（學生準備剪刀，美工刀、雙面膠、空瓶、細鐵絲、皺紋紙、泡沫。）。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇四

通過手工制作的學習和活動的開展，豐富校園文體娛樂活動形式，營造良好的校園文化氛圍，為愛好手工制作的同學搭建交流的平臺，為校園文明建設增光添彩。

培養(yǎng)學生的對手工的愛好，變被動學習為主動學習；學習手工的`基本知識技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生實踐能力，提升學生綜合素養(yǎng)。

行動一：做好社團組建工作。

設計社團標志，制作招生海報；確定社團的規(guī)則和口號；進行招聘會宣傳，營造氛圍。學生自愿報名，擇優(yōu)錄取。

行動二：確立社團活動目標。

確立“把社團活動打造成為學生酷愛學習、獲得知識、發(fā)展能力和提升教育質量的新的增長點”的總目標，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每個學生都有一技之長。

行動三：確定社團章程。

制定《學生手工社團章程》，對社團的目的、宗旨、成員管理及權利與義務等進行規(guī)范。

行動四：開展社團活動。

初步確定剪紙、粘貼畫、折紙、氣球造型、布藝及手工創(chuàng)意等活動項目。

行動五：加強社團管理。

為確保社團活動的正常展開，加強社團的管理。固定時間，固定場所，加強管理，加強指導。

行動六：構建社團評價體系。

為增進社團品質的提升，明確社團的成果展現方式：一種是進程。

展現：是指在活動的進程中不定期的進行展現，通過學校網站及櫥窗等宣傳陣地階段展現活動成果；二是集中展現：組織展開社團藝術節(jié)（匯報展）活動，展現社團風采和學生個人成果，為學生提供交換與展現的平臺。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇五

1、通過觀察活動，知道迎春花是春天最早開的花。了解迎春花的名稱特征及其用途。

2、學習制作迎春花，在室內布置初春的景色。

3、樂于參與制作活動，提高動手能力。

柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。

一、觀察迎春花。

讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給予指導。

提問：這是什么花?迎春花長的是什么樣的?它的'葉子長得是什么樣的?

小結：迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天里開的最早的花，所以叫它迎春花。

二、制作迎春花。

我們來把迎春花請進我們的教室。

當幼兒說到可以折一些來時，可以教育幼兒不能采花，花兒要給大家欣賞。

介紹制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。

幼兒制作。

三、布置我們的教室。

用制作好的迎春花布置我們的教室。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇六

嘗試用不同的材料制作花朵，布置花園，增進手工制作的經驗。

紙杯、果凍盒、吸管、綠色紙及黃色、紅色的皺紋紙、剪刀、膠水、牙簽、透明糖果紙、橡皮泥等。

設2個區(qū)，每個區(qū)3—4名幼兒。

1、引導幼兒用紙杯在邊緣處剪成傘狀，杯底做花蕊，吸管做花莖，制作成花朵。

2、啟發(fā)幼兒用果凍盒、吸管、各色皺紋紙制作迎春花等花朵。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇七

文水比克利歡樂餐廳。

“注意力集中培養(yǎng)的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目，他們肯定會集中精力，認真完成。根據心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中注意力肯定會大大提高。

手工制作蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創(chuàng)造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目，對于引導孩子積極思維，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力有很大作用。

孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索欲望。因此，讓孩子動手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現獨立性和自主性。

樂的目的。對于智商的提高和情商的培養(yǎng)具有很好的效果。

孩子利用手工材料，借助輔助工具，發(fā)揮一定的想象與創(chuàng)造能力，并通過手的操作，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛，也正是因為在活動過程中孩子們人人可以動手，作品完成后個個都有成就感。

1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

2、感受自己動手的樂趣，發(fā)揮想象力，做出創(chuàng)意披薩來。活動時間及地點：

11月1日周六下午4點文水凱奇比克利歡樂餐廳。

1、環(huán)境創(chuàng)設，氣球，萬圣節(jié)音樂，拱門，卡通形象人，x展架。

2、披薩原料，熱飲料。

3、披薩的由來，制作過程，及注意事項，編號處理。

4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》，小獎狀,碳素筆。

5、耳麥，披薩名字記錄。

6、開場白。

（1、2、3由比克利準備,4、5、6由小哈佛準備）。

1、三點半小哈佛繪本館集中出發(fā)。

2、到達比克利餐廳，和卡通人物問好。

3、繪本館老師開始組織活動（開場白）首先，謝謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境，接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。

4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料。

5、注意事項的講解。

6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可以做出自己的創(chuàng)意來。

7、安排好編號。

8、烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》。

9、故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評選出最佳廚師獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳表現獎。

10、頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品。

11、一起分享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。

12、分享完披薩，會員合影。

13、與店里的叔叔阿姨道別。

小哈佛繪本館與比克利共同總結這次活動。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇八

為進一步貫徹《綱要》精神，切實落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，遵循保教并重原則，不斷提高保育員業(yè)務素養(yǎng)和保教水平。我園擬開展了保育員手工制作比賽。

1.自擬主題，利用不同種類的廢舊材料進行制作，可結合畫、剪、刻等多種方式。

2.作品內容健康向上，構思巧妙，富有特色和創(chuàng)造性。

3.設計新穎、美觀，有一定的適用性。

4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱。

時間：20xx年06月10日下午3點。

地點：二樓音體室。

項目標準得分。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇九

活動過程：

一、欣賞激發(fā)：

1、現在是什么季節(jié)?(夏天到，天氣熱)。

你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)。

二、討論制作：

2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)。

3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試制作：

幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導。

1、引導能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

3、及時地肯定幼兒的表現。

四、欣賞評價：

1、展示與欣賞。

(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?

(3)教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

2、延伸：

回家再去尋找使自己涼快的辦法。

活動要求：1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;。

2、引導幼兒大膽創(chuàng)作，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)。

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

活動重點：引導幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。

活動難點：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;。

設計思路：夏天到了，怎么使大家不開空調也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題，好象并不覺得為難，不一會兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子，而且更多的孩子對扇子產生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展示在墻面，漸漸地他們對扇面上的花紋產生了興趣，于是，我設計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面。考慮到年齡的特點與個體差異，在材料的提供上有現成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇十

為了豐富師生的課余生活，鍛煉學生的'動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦坪牙學區(qū)師生手工制作大賽，也希望通過這一活動，讓師生更加關注環(huán)保，熱愛生活。

心靈手巧創(chuàng)意無限。

坪牙學區(qū)全體師生。

（一）作品要求。

1、作品要體現創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現小學生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、班級、作者姓名和指導教師。

4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長或老師的協助下完成，切不可買現成品，否則取消比賽資格。

（二）參賽辦法。

1、人人動手制作，各班班主任、美術老師、科學老師進行指導，統籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區(qū)。

2、利用課余時間及星期天，按要求制作相關作品。作品征集截止時間為4月20月。

（三）作品展示：

1、展示時間:4月21至5月初。

2、展示地點:坪牙中心小學作品展室。

3、獲獎作品獎長期存放展覽室，不在退換本人。

（四）評獎辦法：

每參賽單位設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎三名，全部作品另設最佳創(chuàng)意獎1名，最佳心靈手巧獎1名，獲獎者頒發(fā)獎狀或榮譽證書。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇十一

春季是一年中最美的季節(jié)，為了讓幼兒更多的接觸大自然，我園組織幼兒參加風箏diy主題活動。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，增強體質。

一、活動地點：幼兒園操場。

二、活動時間：請家長帶好幼兒于3月22日上午08:30前在幼兒班級集合請家長遵。

守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣)。

三、活動準備：

1、風箏幼兒人手一個。

2、請家長準備好幼兒以及自己需要的水。

四、活動要求：

為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。由于孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗。汗?jié)袢绻麤]有及時擦干，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹干，很容易引發(fā)感冒。因此，家長可帶一條干毛巾，及時地幫孩子擦干身上的汗水。

五、活動安排：

1、親子繪畫風箏;。

2、由教師講解放風箏的一些簡單方法;。

3、幼兒們集體做熱身運動(幼兒園體操)。

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七月手工活動方案（匯總17篇）篇十二

1、引導幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。

2、引導幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構圖能力。

3、引導幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個故事關系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構成的。

1、放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。

2、西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

1、展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。

2、引導幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。

（該部分指導時應給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應盡可能讓他們暢所欲言。）。

3、引導幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。

組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？

老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

提問：你認為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？

（引導幼兒通過邊操作、邊討論的'方式來進行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來進行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。）。

4、探討單頁畫面與整個故事的關系。

提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？

幼兒討論單頁畫面與整個故事的關系。

教師小結：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。

5、引導幼兒進行價值判斷，表達自己的愛好。

6、放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。

1、教師引導幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。

2、學畫連環(huán)畫。

幼兒園大班美術活動：臉譜制作。

材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

制作方法：

1、用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

2、把槍蟹殼橫放當狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。

3、剪兩塊三角形紅色海綿當嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

4、粘上兩顆黑豆當眼睛（圖1）。

材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。

材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

制作方法：

1、先用毛筆給扇貝涂上藍綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

2、把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。

3、最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。

用途：以上玩具可以鑲在鏡框內作觀賞用。

材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。

（阿公）制作方法：

l、選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。

2、用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。

3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。

（阿婆）制作方法：

1、選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。

2、選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3、用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。

材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。

制作方法：

1、將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。

2、用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當的位置（圖二）。

材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。

制作方法：

1、選一根茄子做蝸牛的身體。

2、切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。

3、將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。

4、將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。

材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。

制作方法：

1、將番石榴橫放做小象的身體。

2、將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。

3、最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側（圖四）。

材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。

制作方法：

1、選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側做魚的眼睛。

2、用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。

3、最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇十三

了豐富學生在校的`課余生活，陶冶學生情操，根據學校德育計劃，以慶六一為主題，經學校領導研究決定，特開展以下系列活動。現將有關事宜通知如下：

1.全校師生書法大賽。

2.慶六一主題黑板報、手抄報評比。

3.學生繪畫作品比賽。

4.科技節(jié)活動。

5.學生征文比賽(4—6)。

6.舞蹈、器樂、聲樂比賽。

7.廣播操、回操路隊比賽。

8.各班慶六一活動。

9.師生攝影比賽(校園生活)。

10.一年級學生入少先隊儀式。

1、少先隊入隊儀式5月14日(周四)。

負責人：

2、廣播操、回操路隊比賽5月21日(周四)下午。

負責人：

3、全校師生硬筆書法大賽于5月15日(周五)。

負責人：

4、舞蹈、器樂、聲樂比賽5月19、20、21日。

負責人：

5、慶六一黑板報、手抄報(每班3份)評比5月21(周四)。

負責人：大隊部。

6、學生繪畫比賽5月25、26、27日。

負責人：

7、征文(快樂童年)評比5月26日。

負責人：

8、科技節(jié)活動。

負責人：

9、師生攝影比賽評比5月20日。

負責人：

10、慶六一文藝演出5月29日舉行。

負責人：班主任。

活動組長工作：

1、負責比賽方案、報名表、比賽評比表、匯總表、照相等。

2、資料整理要求：比賽方案、所有表、打印活動圖片2張、作品等。

1.各班級、各位老師要積極做好活動前的準備工作，比賽類活動，任何班級及個人不得棄權。

2.參賽學生全部有獎，一、二年級：一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名三-六年級：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，并按一等獎5分、二等獎2分、三等獎1分、統計班級總分，每年級評出一名優(yōu)秀組織獎。

3.希望每一位評委都能認真負責、公平、公正參加活動。

4.希望各位老師密切配合，積極參與，使各項活動得以順利有序的開展。

5.充分發(fā)揮集體的力量，鼓勵多提寶貴意見。

6.六一節(jié)后大隊部進行優(yōu)秀作品展覽。

7.如有疑問請與米老師、項目組長聯系。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇十四

活動經驗：

1、了解年輪與樹木生長的關系。

2、會用毛線粘貼樹木年輪。

1、畫有樹樁圖片的紙張若干，毛線，彩線、雙面膠若干。

2、歌曲磁帶《大樹樁幾歲了》。

區(qū)域規(guī)模：

設2個區(qū)，每區(qū)4—6人。

活動指導：

1、指導幼兒說說年輪的.含義。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇十五

活動目標：

1、喜歡參與美術活動，感受感受參與手工活動的樂趣。

2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔），知道選擇適量、適當的材料進行裝飾，節(jié)省裝飾材料。

3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。

活動準備：

1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的了解。

2、半成品的相框。

3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。

活動過程：

1、欣賞圖片，激發(fā)幼兒制作興趣。

（1）教師出示相框圖片，引導幼兒觀察。

教師：這是什么？（相框）這些相框漂亮嗎？

（2）引導幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。

教師：帶領幼兒欣賞相框上的花紋，發(fā)現相框上花紋的'規(guī)律。

2、師幼共同討論相框的制作方法。

（1）出示半成品相框，鼓勵幼兒討論相框的制作方法。

教師：你會做相框嗎？相框可以用什么材料來做？

（2）教師小結。

（3）出示材料，引導幼兒討論：可以怎樣裝飾相框？（引導幼兒學習對稱、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮？（引導幼兒節(jié)省裝飾材料）。

（4）師幼共同小結。

3、幼兒裝飾相框，教師巡回指導。

（1）教師發(fā)放材料，幼兒自由操作。

（2）鼓勵幼兒用不同造型的紙進行裝飾。

（3）教師巡回指導，注意提醒幼兒相框的制作方法。

4、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。

（1）請幼兒介紹自己制作的相框。

（2）請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。

活動延伸：

請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇十六

1、能較仔細地觀察，把大小不同的圓片貼在合適的位置上。

1、每人一份供粘貼用的大、小圓片。

2、漿糊、抹布、油畫棒適量。

1、觀察幼兒活動材料上的汽車，引起幼兒興趣。

——這是什么?它缺了什么?誰能幫助它?

2、介紹活動的材料和要求。

——區(qū)分大、小不同的車輪，要求幼兒根據汽車的大小選擇相應的車輪。

——漿糊抹在車輪的反面，抹完漿糊的手在抹布上擦干凈。

3、幼兒自主地分散操作，教師根據具體情況進行指導。幼兒可先完成一幅，也可完成兩幅。

4、將幼兒的作品布置在作品展覽區(qū)，可以取名為“寶寶車展”。

七月手工活動方案（匯總17篇）篇十七

為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦仙源學校小學部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動，讓學生更加關注環(huán)保，熱愛生活。

一、大賽主題：

心靈手巧創(chuàng)意無限。

二、參賽對象：

小學部全體學生。

三、參賽須知：

（一）作品要求。

1、必須是自己親手制作，若發(fā)現購買成品現象，則取消參賽資格。

2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。

3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。

4、制作要有創(chuàng)意，具一定的藝術性、觀賞性或實用性。

（二）、參賽辦法。

1、人人動手制作，各班班主任認真挑選4件優(yōu)秀作品，填好參賽表格后上交學校參評。

2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師，由兩位老師統一編號、保管。

3、作品征集截止時間為12月6日下午放學前。

四、作品展示評選。

評委團：全校師生。

評選時間：12月8日下午3：40至5：00。

評選地點：小操場。

場地設置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各個小科組協同美術老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。

展評流程：

1、自由參觀時間。

2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票并統計票數。

3、根據票數評獎，并現場頒發(fā)獎狀及獎品。

五、獎項設置：

低、中、高年段各設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

另設最佳創(chuàng)意獎1名；最佳制作獎3名；最佳組織獎3名。

六、活動時間20xx年11月25日至12月8日。