教研是一種提高教師專業素養和教學質量的有效途徑，可以幫助教師發現問題并解決問題。以下是一些經過評選的優秀教研報告，值得大家一起學習和借鑒。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇一

國務院頒布實施的《全民健身條例》和上海市政府出臺的《上海市全民健身實施計劃》，是指導社區全民健身工作的綱領性文件。尤其是《上海市全民健身實施計劃》倡導的“天天運動，人人健康”，著力體育民生3個提高、6項重要指標、5大實事工程，將成為社區當前和將來做好全民健身工作的目標與標準。

《實施計劃》要求把全民健身作為政府的一項公共服務來做，要求全民健身體育生活化，真正成為上海市民生活的一部分。

二、培育特色，努力探索社區體育工作模式。

1、發展社會體育指導員隊伍。

《實施計劃》要求，“十二五”期間，社會體育指導員占社區常住人口的比例要達到1。5‰，我街道要按照市、區社會體育指導員培訓計劃，組織人員、控制年齡、重點骨干、發展隊伍，保持體育指導員梯隊可持續發展。要盤活社區資源，依靠群眾體育團隊，發揮社會體育指導員科學引領作用，營造全民健身的良好氛圍。

2、鞏固發展健身氣功活動陣地。

鞏固健身氣功凱橋綠地站、中山公園站和路易凱旋宮站的管理機制和活動成果，積極宣傳、推廣國家四種健身氣功，做到鞏固與發展同步、普及與提高兼顧。認真參加健身氣功交流大會，推進站點的健康發展。

3、做好學校資源向社區開放工作。

協助學校做好場地向社區開放工作。在學校開放評估評比獎勵的推動及影響下，街道與學校共同履行工作聯動、責任共擔、服務居民的職責，為社區居民創造優美、舒適、便利的體育健身活動環境。

4、加強社區健身苑(點)建設與管理。

認真落實《長寧區社區健身苑點建設管理試行辦法》，確保社區健身苑點安全、規范、有序開放，為社區居民提供健康、安全、舒適的健身場所。及時做好今年健身苑點器材更整新工作和“三牌一欄”的完善工作，為條件適宜的小區健身點實施環境改造、品質提升工作。

5、推進群眾體育團隊建設。

社區群眾體育團隊是群體活動的主力軍。要關心、支持團隊的發展，多為團隊搭建活動平臺，要合理解決團隊的物質需求。除做好調整、鞏固原有社區群眾體育特色團隊工作外，今年擬成立華陽武術健康沙龍，推進和影響社區的群眾體育健身活動。

6、建立社區體育俱樂部。

根據區體育局年內街鎮體育俱樂部全覆蓋的工作要求，我街道要積極探索社區體育俱樂部運行機制，使其真正發揮政府支持、民間運作、百姓得益的群團組織。

7、關注社區公共體育場和健身步道建設。

協助區體育局做好社區公共體育場和健身步道建設工作，做好社區單位與街道共建雙贏和服務，爭取早日填補我街道無公共體育場的空白。

三、良性發展，滿足社區不同居民生活需求。

1、實踐全民健身“365”

體育場地在擴建，體育人口要增加，市民體質需增強。《實施計劃》將其重點形象地概括為“全民健身365”(3個提高、6項重要指標、5大實事工程)。根據“全民健身365”計劃，要求基層體育組織、健身設施、品牌活動、場地開放等覆蓋率達到一定的標準，讓居民群眾體會到體育健身給生活帶來的好處。

2、重視傳統體育活動。

6月份的全民健身周、11月份的全民健身節、6~11月份的社區健身大會是我市全民健身工作的三大傳統活動。以此發動更多社區群眾參與，推動全民健身工作的開展。鼓勵、指導、支持居民區全民健身活動的健康發展，發揮體育指導員的作用，培養群眾體育團隊骨干，促進社區和諧建設。積極宣傳8月8日全國“全民健身日”，開展相應活動。

3、豐富群眾體育活動。

擬舉辦社區單項運動會;繼續社區單位在白領人群中開展的趣味運動會和智慧游戲;開展每年一度的群眾體育團隊風采展示活動，旨在檢閱單位、居民區全民健身工作，培養單位和群眾體育團隊參與社區活動的興趣，促進“天天運動、人人健康”城市體育理念健康發展。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇二

1995年6月20日，國務院頒布了《全國健身計劃綱要》，這是國家發展社會事業的一項重大決策，是一項國家領導、社會支持、全民參與、有目標、有任務、有措施的體育健身計劃，是與實現社會義現代化目標相配套的社會系統工程和面向21世紀的發展戰略規劃。對于實現全民健身計劃對提高中華民族整體素質、建立科學、文明、健康的生活方式，促進社會安定團結，推動社會主義精神文明和物質文明建設都將產生積極作用和深遠影響。

青少年兒童是全民健身計劃的重點實施對象。做好中小學體育工作，努力提高學生的體育和健康水平，并引導其將來終身參加體育活動是全民健身計劃賦予中小學體育工作的歷史使命。因此，中小學體育要與國民經濟和社會的發展極相協調，加快自身改革的步伐，培養他們體育鍛煉的意識，教會其科學的鍛煉方法，提高體育能力，養成鍛煉身體的習慣。在中小學逐步形成人人積極參與體育鍛煉的熱潮，為建立學校、社會、家庭一體化的健身教育（－上網第一站xfhttp教育網）打好基礎。從而有力地促進全民健身計劃的全面實施，達到全民健身之目的。

學校體育是社區體育、家庭體育的基礎。社區體育的發展，是與社會經濟生活的逐步改善相伴隨的；人們自身對體育功能和作用認識的深化，是社區體育、家庭體育廣泛普及的重要原因。社區體育，家庭體育的主要目的在于健身娛樂，其群眾性，社會性較突出，且個人參與的自由度較大。而學校體育的對象是青少年，眾所周知，一個人從6―25歲之間接受的學校教育（－上網第一站xfhttp教育網），對于一生的發展是至關重要的，其中，學校體育在這個階段所擔負的角色是舉足輕重的。它以促進青少兒身心發展，增強體質為目的，其教育（－上網第一站xfhttp教育網）性、階段性較為突出，且具法定特征，帶有了強制性。與此同時，學生掌握體育知識的.多少，對體育愛好程度的高低，體育能力的強弱，對他們走上工作崗位后參加體育活動的影響是不容忽視的。從這個意義上講學校體育是能夠為學生離校后參加社區體育和家庭體育的實踐打下基礎的。目前，我國有普通中、小學86萬6千多所，在校中小學生1億6干多萬，因此，要使全民健身計劃得到良性循環的發展，就要把學校體育擺在戰賂重點的位置。

這是因為在落實健身計劃的過程中，人們要鍛煉，就需要方法和手段，掌握方法和手段需要教育（－上網第一站xfhttp教育網）和時間。只有學校體育才能使人們接受到良好的體育教育（－上網第一站xfhttp教育網），有組織、有計劃地培養人們終身從事體育運動的態度和能力，使受教育（－上網第一站xfhttp教育網）者熱愛體育運動，自主、自發地參加體育運動，在促進身心發育的同時，自然地創造勞動，享受運動的快樂和運動的本質，使運動文化成為將來生活不可缺少的內容，同時可以帶動更多的人參加體育運動，使其在全民健身計劃的具體初實施中起骨干作用。

（一）學校體育存在的主要問題。

[1][2]。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇三

摘要：通過對湖南大學群眾體育的發展狀況進行調查和理論分析，認為湖南大學在開展群眾體育方面取得成績，結予我們實施全民健身計劃有如下啟示：樹立新的觀念，推出新的內容，采取新的措施；認識要高，開展的內容層次要高；要造大聲勢，產生大影響，獲得大效益；開展體育運動內容和競賽活動形式要多樣化。

1995年6月20日，國務院頒布了《全民健身計劃綱要》，這是國家發展社會事業的一項重大決策，是一項國家領導、社會支持、全民參與、有目標、有任務、有措施的體育健身計劃，是與實現社會主義現代化建設目標相配套的社會系統工程和面向21世紀的發展戰略規劃。通過推行全民健身計劃，學校在體育競賽和群眾體育均取得了顯著的成績。我們通過調查和理論分析，認為湖南大學開展群眾體育活動中，有著如下一些方面將給我們實施全民健身計劃有深刻的啟示。

1樹立新觀念，推出新內容，采取新措施。

體育的觀念，是人們對體育的總體看法。從學校各級領導的角度來看，認為體育不僅是精神文明建設的組成部分，而且是一個學校精神文明建設的“窗口”，是改善體育環境、增強學生體質的重要條件，應當重視開展體育；從學生的角度看，體育既可增強體質，提高學習效率，也可激發學生參與文明、健康、多姿多彩的新生活的熱情，把體育看成與自己健康的身體、文明的生活、高尚的修養緊密相關的內容，從而踴躍參加體育。據專家的調查，湖南大學的體育價值觀有如下的特征：一是體育價值觀由模糊認識和單一功能認識轉為較清晰和多方面、高層次的認識；二是娛樂價值觀結合健身價值觀向多元化、多方向發展；三是交往價值有了很大的升華，認為體育成為友誼的紐帶和橋梁；四是集體協調的價值觀，發揮了強大的作用，產生了巨大的凝聚力；五是榮譽價值觀，己成為同學們共同的觀念。

1．2推行全民健身，要推出新的內容。

長期以來，學校群眾體育的內容和形式受競技運動模式的影響。這種充滿了“競技”性質的體育，難以滿足廣大學生多方面的需要，因此，必須開闊視野，推出新內容。要打破競技運動的框框，創造各種深受廣大學生喜愛、滿足不同需求特征并真正起到強身健體作用的體育活動內容。例如，湖南大學根據學校所處的地理位置和環境的實際情況，廣泛發動和組織學生參加登山運動和定向越野這一“熱門”運動，舉辦比賽、培訓等不同形式的活動，有針對性地滿足了廣大學生的需要，使這項新興的體育活動項目在全校廣泛開展，參加人數之多、活動面之廣、吸引力之大，都是比賽項目難以比較的。

1．3推行全民健身，要采取新的措施。

要徹底改變一切依靠行政組織和行政命令的作法，要堅持自愿原則，不采用強迫手段，不搞一刀切和多頭并進的形式主義。要采取各種學生樂于接受、衷心擁護的新措施去吸引和引導廣大學生心甘情愿地參加，這樣方能收到好的效果。例如，湖南大學建立健全各種體育俱樂部并發揮其作用，改變以往一切依賴學校職能部門――體育部的做法，使學生體育工作收到了良好的效果。據統計，湖南大學“大學生體育俱樂部”在1995年10―12月試辦過程中收到了良好效果，開設的籃球、足球、技擊俱樂部，人數達1220人；其中籃球俱樂部有八支球隊，參加籃球裁判培訓學生達87人；足球俱樂部有學生球隊27支。從這一事實可看到，發揮“大學生體育俱樂部”的作用，是使學生群體活動廣泛、深入開展的有力措施。

2認識要高，開展的內容層次要高。

2．1湖南大學從各級領導到普通學生，對體育功能的認識，己從過去強身健體的范疇，擴展到現在的終身體育和人文素質教育的范疇。各系院根據本單位實際，制訂了廣泛開展本單位體育的決定，并明確指出“體育是民族精神的廚窗，是社會文明的重要標志，它關系到強國富民，建設有中國特色社會主義現代化的大事”。許多學生把體育喻為“文明的標志、精神的寄托、友誼的橋梁、強身的手段、學習的保證”。

2．2全民健身體育的發展，要盡量滿足廣大學生日益增長的高水平的需求。過去我們普遍認為，只有競技運動才有提高的問題，群眾體育只是普及的問題。其實不然，群眾體育也同樣面臨著普及與提高的問題。據我們的調查發現，在高校、隨著學生的物質生活的豐富的同時，精神生活的需求水平也在不斷的提高。學生體育需求的高水平，表現在如下三個方面：一是指廣大學生觀賞高水平的體育表演和比賽；二是指各系院大量吸收高水平運動員，學生們常把本系院體育隊伍水平的高低與本系統的聲譽聯系起來；三是指學生的消費水平高。根據這一現狀，我們在推行全民健身計劃時，應正確認識和處理普及與提高的關系，密切注意廣大學生體育需求的新特點，善于組織和開展高水平的體育活動，不斷地引導全民健身向新的高度發展。

3要造大聲勢，產生大影響，獲得大效益。

這是指在推行全民健身計劃過程中，抓住適宜的機會，舉辦大規模的'活動，造成大聲勢，產生大影響，獲取大效益，并以此來牽動學校領導、各部門對體育的關注和重視，形成全校動員，人人參與的格局，進一步促進全民健身的開展。如湖南大學1996年成功地舉辦了集體育、文化、知識為一體的“體育文化節”等大型體育活動；1995年還試辦了“大學生體育俱樂部”吸引了1220人參加。這反映了湖南大學生樂意參與各項體育活動，希望看到自己產生轟動效應的場面。當今社會，是一個競爭的社會，各校各系各人都在尋找機會表現自己，宣傳自己，以引起社會的注意。因此，通過大規模的體育活動，宣傳自己的意義，顯示自己的力量，爭取自己的地位，有積極的意義。

4體育活動內容和競賽活動形式要多樣化。

4．1大學生余暇體育活動的內容豐富多彩當前大學生的余暇體育生活有如下的特點：

大學生余暇體育生活的多樣化。學生們以不同的特征表現人的個性品質，擺脫了干篇一律人的人格模式。

大學生余暇體育生活自由度增大。學生們可以根據自己的性格、愛好、興趣選擇自己所需的體育活動內容，滿足自己的精神需要，實現自己的價值。

大學生余暇體育生活的領域進一步拓寬。學生們由興趣愛好單一，轉變為多樣性、廣泛性、兼融性。

正是上述特征，使得湖南大學學生參與體育活動的動機，從增強體質為目的的高度上升到身心全面健康發展的高度。

4．2學校群眾體育的競賽活動形式多種多樣。競賽活動是檢閱和促進學校群體發展的重要措施，湖南大學各級群體工作部門因勢利導，從多方面組織開展群體競賽活動，使競賽活動多種多樣，常年不斷。

湖南大學群眾體育特征和成功的經驗，給予我們推行全民健身計劃很好的啟示。但是我們應該知道，“群眾體育”并不等同于“全民健身”。后者的內容與外延，遠遠超過前者，涉及到社會的方方面面，這就給我們提出了更高的要求，更艱巨的任務，需要我們在原有基礎上更加發奮圖強，勇于創新。我們深信，在黨和政府的正確領導下，通過社會各行各業的積極參與和大力支持，全民健身將會開展得富有特色，生氣勃勃。

參考文獻。

楊左，大學生余暇體育文化素質的研究，高等教育研究1996．2。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇四

為把國家配發的遠程教育設備用好，充分發揮其更大效益，大力促進我校教育教學質量的提高，結合我校實際，特制訂本學期學?，F代遠程教育工作計劃：

農村中小學現代遠程教育優質教育資源，主要通過中國教育衛星寬帶傳輸。快速傳輸大量的優質教育資源，使廣大教師能夠及時地根據自己的教育教學實際，充分利用衛星傳輸的優質教育教學資源，從而提高學校的教育教學質量。同時衛星教學收視點可以成為對農村中小學教師進行不間斷培訓的一個教師培訓點。讓教師們了解遠程教育的相關內容，明白只有不斷加強學習，才能適應日益發展的教育教學改革發展的需要。

從學校領導到每位教師都高度重視現代遠程教育，學校成立了相應的領導機構來專門從事現代遠程教育的規劃與實施，并做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務。

學校成立了遠程教育工作領導小組，校長任組長，負責對學校遠程教育作整體統籌安排；管理人員負責對遠程教育的具體實施工作。

農村中小學現代遠程教育，信息量大，資源范圍廣，可利用價值高。我們如何把這些資源更好地應用到教育教學中來，這是一個實際的問題，為此，我校準備從以下方面來抓：

（一）、抓好教師的培訓工作。

要運用好農村中小學現代遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在2008年后半年要大力抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原來“計算機全員培訓”操作技能基礎上，提高操作層次，都熟悉農村中小學現代遠程教育資源各版塊內容。

為使農村中小學現代遠程教育資源更好地為教育教學服務，我校制訂了農村中小學現代遠程教育資源教師利用課程表，每位教師按表上課，并不斷總結經驗，使遠程教育資源與學校實際教育現狀達到互融地步。

（三）、遠程教育資源為農村服務。

我校地處農村，遠程教育資源中有許多能為農業提供幫助的.知識。我們準備搞一些送知識下鄉的活動，向農民介紹一些科學種植的方法，讓遠程教育資源為農村服務，然后逐步推廣。

（四）、加強學校衛星收視點建設工作。

逐步把我校衛星接收室建立成遠程教育中心站點，主要負責教育教學資源的收集，整理，刻錄，播放，對教師教育教學業務，課程改革實驗工作，師生計算機基礎知識提高，電腦操作技能的培訓，課件制作的指導等工作，同時還滿足部分師生及農村科普培訓的需要。

（五）、做好網絡教室與遠程教育資源的整合工作。

把農村中小學現代遠程教育資源共享到網絡教室，并建立好校園網站和校內虛擬網站。每周開放網絡教室，使每個教師都到網絡教室里面學習到更多、更新的知識。

1、積極配合學校領導、各有關人員把教學有關的遠程教育資料接收下來，進行數據的保存、整理、刻錄，按要求整理好后投入使用。

2、儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。

3、按時接收農村中小學現代遠程教育資源，上好農村中小學現代遠程教育資源應用培訓課，將遠程教育資源與信息技術課程有機的結合起來，提高教育教學質量。

4、經常向師生進行有關遠程教育儀器管理制度的宣傳與教育工作，制止一切不規范操作行為的發生。

5、定期進行安全檢查，對電源、門窗、計算機等設備隨時檢查，發現問題及時處理。

6、建立健全農村中小學現代遠程教育儀器設備檔案，認真填寫設備使用記錄、維護記錄。

7、組織培訓全校教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的課件，做到讓每一位教師都學會使用電腦（必須會瀏覽網站），以便更好地利用農村中小學現代遠程教育資源進行教育教學。

8、加快校園網建設，搭建網絡平臺。本學期我校以遠程教育為契機，加快校園網建設，在教育網中建有自己的網站，利用網絡平臺，以科研課題為牽動，提高教師教學能力。利用多媒體教室開展教學競賽活動，促進教師的信息技術，盡早應用到教學實踐中。

遠程教育是一項較為系統而復雜的工程，要想把該項工作抓牢抓實，在實踐中，我們只有不斷總結得失，努力把遠程教育資源充分利用到教育教學中去，才能促進學校整體教學水平的提高！

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇五

總體要求：是“十三五”規劃的開局之年，也是柳南區教育工會承接新使命、應對新挑戰、實現新發展的關鍵一年，全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和中央、自治區、柳州市黨的群團工作會議精神，牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，落實區委和柳南區總工會的決策部署，圍繞強基礎、優服務、促創新、謀發展，團結和動員全區廣大教職工緊緊圍繞科教興國戰略和全區教育改革和發展這個中心，以“兩學一做”為主線，積極參與迎接自治區和國家對柳南區推進義務教育均衡發展督導評估工作，維護教職工的合法權益，大力推進學校民主建設、教師隊伍建設和工會自身建設，努力為教職工辦實事、做好事、解難事。最大限度的調動、發揮教職工的積極性和創造性，為我區教育事業的快速發展建功立業。

20柳南區教育工會重點做好以下幾方面的工作：

（一）強化學習，統一思想，始終保持工會工作正確的政治方向。

1.開展理論學習，加強教職工思想政治工作。要把學習貫徹黨的十八屆五中全會和中央、自治區、柳州市黨的群團工作會議精神作為各基層工會當前和今后一個時期的重要政治任務，要與學習貫徹柳州市教育工會十三屆四次全會、年柳南區教育工作會議精神緊密結合起來，落實黨建帶工建，工建促黨建，積極參加“兩學一做”教育活動，引導廣大教職工把思想和行動統一到柳州市教育工會和柳南區教育的工作大局上來，增強發展信心，凝聚發展力量。要緊緊圍繞保持和增強政治性、先進性、群眾性，牢牢把握工會工作正確的政治方向，堅定不移走中國特色社會主義工會發展道路，自覺把工會工作放到黨政工作大局中去思考、去推進，不斷探索我區教育工會工作的新途徑、新舉措。

2.凝聚共識，匯聚力量，推動精神文明和物質文明協調發展。深入開展中國特色社會主義理想信念教育，推動社會主義核心價值觀融入教育教學工作中。深化“中國夢?勞動美”主題教育，抓好教職工職業道德、社會公德、家庭美德和個人品德建設，深入開展各種教學競賽活動，引導教職工爭優創先，做教育教學的帶頭人。

（二）全面提升教職工隊伍素質，團結動員廣大教職工發揮主力軍作用。

1.全面發揮工會之家文化教育的熏陶作用。組織全體教職工學習基層工會兩個考評方案，把爭創優秀基層工會活動作為基層工會弘揚社會主義核心價值觀的重要平臺。

2開展“小學青年教師賽教課”.組織動員廣大教職工積極參加“踐行新理念、建功十三五”主題勞動競賽，通過與教研室聯合舉辦青年教師賽教課活動，推動學校普遍開展群眾性勞動競賽，不斷提高廣大教師的業務水平。

（三）堅持“黨建帶工建”,進一步推進工會自身建設。

1.積極配合黨組織開展“兩學一做”教育活動。通過學習，進一步堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識，勇于擔當，在工作、學習和生活中起到先鋒模范作用。

2.依法建會，完善規范工會工作。加強工會規范化建設和規范化管理。做到組織健全、制度完善、運行規范、臺帳齊全。完善工會內部的制度建設，做好各種報表統計工作。

3.加強調查研究，努力提高工會工作水平。配合教育工會完成非在編職工隊伍狀況的調研。做教職工的第一知情人、第一報告人、第一幫助人，工會干部要每年完成一篇調研報告或論文。加強工會工作研究，創新工會工作的內容和形式。積極向《中國教工》、柳州市總工會網站、柳南區教育工會微官網投稿。

4.開展學習培訓活動，加強工會干部能力建設。進一步推進工會自身建設，致力打造“學習型、創新型、服務型”工會組織，提高教職工綜合素質。

5.實行“學?；鶎庸ぷ骶C合考核”和“四好”女教職工組織標準化建設工作考核。各基層工會要根據柳南區教育工會《學?；鶎庸ぷ骶C合考核方案》和《“四好”女教職工組織標準化建設工作考核方案》的要求，對照、檢查工會工作。兩年一次考評，11月底迎接考評。

6.加強工會活動宣傳。每次開展完活動各基層工會要及時向柳南區教育工會郵箱（lnqjygh@）發送活動簡訊，便于教育工會及時掌握各基層工會開展活動的效果，同時更新柳南區教育工會微官網“學校工會新聞”內容。

7.加強工會財務經費的規范管理和使用。為了進一步規范基層工會經費收支管理，鑒于目前學校沒有專業的財務人員管理賬目，只有兼職的報賬員進行報賬，工會設立獨立賬戶條件不成熟，經柳南區教育工會委員會議研究決定，各中小學、幼兒園工會經費統一由柳南區總工會代理管理。

（四）加強學校民主管理，進一步推進教師維權機制建設。

1.加快教代會制度化和規范化的建設進程。一是要進一步落實《中小學教職工代表大會規程》；二是要加強教代會代表的培訓，努力提高教代會代表的素質和參政議政的`能力；三是抓好教代會提案的征集與整理工作，做到條條有答復，件件有回音。四是規范工會換屆選舉程序。

2.牢固樹立中國特色工會維權觀。切實維護教職工的生存權、健康權、勞動權、發展權、保障權、知情權、參與權、話語權、評價權、表決權、監督權。開展“詹律師”熱線維權、專項巡查維權、活動現場維權、貧困救助維權等維權活動，確保廣大教職工的合法利益得到保障。

3.密切關注新形勢下教職工在工資、醫療、住房、工作、學習和生活等方面出現的新情況、新問題，積極向相關部門反映，推動妥善解決相關矛盾和問題。

4.開展“金秋助學”和“兩節送溫暖”活動，慰問重病和困難教職工，推進教育和諧發展。

（五）組織教師健身運動，引領健康的生活方式。

1.組織2016年“園丁杯”氣排球比賽，豐富廣大教職工的業余文化生活，促進廣大教職工身心健康，推動實施柳南幸福教育。

2.加強女職工工作。關心廣大女教職工的學習、工作和生活，進一步提高女教職工的綜合素質，積極開展各類有利于女教職工身心健康的活動，充分發揮她們在教育教學工作中“半邊天”作用。

柳州市柳南區教育工會。

2016年5月。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇六

我校學生發展指導中心將全面貫徹國家教育方針和有關法律法規，繼續秉持《20xx中小學心理健康教育指導綱要》指導，堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，實現讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。

20xx-20xx學年度所開展的心理健康教育工作對學生成長成才產生了積極作用，教師廣泛參與相關工作，多數學生心理發展得到有益幫助，出現的心理問題能及時解決或對外轉介，心理健康教育校本課的開設也對學生心理問題的預防及自我調適起了重要重要。學校師生對校園生活滿意度高，全體師生和學生家長對心理健康教育工作評價良好。20xx-20xx學年度將繼續秉持優良傳統作風，積極開展相關工作，具體計劃如下：

1.高一年級。

繼續沿用教育部要求統一使用的蘇教版江蘇鳳凰科技出版社傅宏主編的《心理健康教育》教材，針對高一年級開齊開足心理健康課，按照文件要求，保證每兩周一節的頻次，高一年級共16個主題，適度增加一些校本心理課程。

2.高二年級。

自20xx上學年起，增加高二年級心理課程，心理課進課表，由于師資有限，贊設每月一次心理課的頻次，如此，高二年級的心理課普及率也提上來，一學年能夠排到8-10節課左右，授課內容上主要節選跟學生日常學習生活掛鉤較多的主題進行授課。

3.創新實驗班。

由于創新實驗班在生源及授課體現上的特殊性，上學期已經開展了為期半年的心理團體輔導活動，部分活動主題與高一年級心理健康課是有交叉重疊的額，所以，對于創新班的心理課定位在創新課程體系上，單獨開展生涯規劃課程體系，圍繞自我認識四大塊，及環境探索、學職認識、生涯決策進行展開。

二、心理咨詢工作。

心理咨詢工作是面向有心理困擾或障礙的特殊個案開展的一對一咨詢，針對性最強，是對心理健康教育課的一大補充。在新的學年，仍然要定期開放心理咨詢室，繼續做好心理檔案的維護和跟蹤，及時總結發現學生常見的心理問題，并將培訓所學技能（沙盤、sfbt焦點短程解決教練技術）運用到咨詢個案中。對于嚴重問題的個案，及時轉介。新學期的改善工作是申請配備沙盤道具，充分將已學技術運用實施，針對部分不善言辭的個案，沙盤可以有效解決情緒或表達欠缺問題。另外，跟蹤個案注意及時梳理對外轉介途徑，除了常規轉介的南通四院、南京腦科醫院、上海精神衛生中心等單位，對于轉介出去的個案反饋的具體專家治療效果需要及時收集，將轉介咨詢工作細致化。

三、生涯規劃工作。

當下，全國范圍新高考六選三改革在即，各高中學校都在注重生涯規劃教育，我校學期初已聯合南京大學邀請北森生涯學院講師面向班主任及部分青年教師開展了中學生涯導師培訓，接下來面向學生的生涯教育系列課程活動也計劃陸續提上日程，計劃先由創新實驗班試點，最好能夠組建一批對此感興趣的專業老師組成生涯教育團隊，由高一的自我認識探索開始，到高二的學職認知，高三的生涯決策，選專業和大學，幫助學生建立生涯檔案，縱向跟蹤。

及時跟進上學期所申報立項的省教育學會十三五重點課題《品牌學校高中生學習力的研究》，第二階段（20xx.09-20xx.01）的任務編制學習力調研問卷初稿，實施初測，將初測數據輸入spss19.0統計軟件包進行數據分析并調整問卷，將調整后的問卷再測并經過信效度檢驗確定學習力問卷，探索學習力結構模型。

1.心理講座。

計劃面向高中三個不同階段、不同對象設計系列講座，高一年級面向學生目前已經開設過生涯規劃講座，面向學生家長開設過積極心理關注講座，高三年級面向學生開設過高考考前心理輔導講座，高三年級主任吳主席學期初提出希望面向高三學生家長開展心理講座，關注學生家長對學生的合理期望水平。高二年級講座當下一直處于空缺狀態，可開展青春期異性交往，學業壓力及有效應對學業倦怠相關主題講座。

2.《健康導報》。

本學期對于《健康導報》的創新之處在于，將高一至高三年級不同學業階段面臨的主要心理問題明確化，例如高一年級9月份面臨新學期新環境的適應，高一期中期末考試期間、高二年級小高考期間、及高三高考前夕的靠前心理疏導，分對象、分層級、分階段進行梳理總結，形成體系，并美化完善設計版面，請廣告公司策劃排版，增加心理漫畫、心理趣味知識等板塊，以對學生更受益、更感興趣，全新的面貌迎接新學期。

3.學生發展指導中心網站。

本學期隨著校園網的更新，學生發展指導中心子網也面臨升級，存在的問題是以往所上傳的照片格式不兼容，只能看到文字描述，圖片無法顯示。新學期的計劃是更新版面，增加心理咨詢師介紹，強化生涯規劃版塊，及時上傳最新的心理健康活動，及時宣傳維護網站。

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教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇七

為進一步發展全民健身事業，廣泛開展全民健身運動，根據《全民健身條例》和《**省全民健身實施計劃》要求，結合我市實際，制定《**市全民健身實施計劃（-）》。

一、基本原則。

（一）堅持群眾體育與經濟社會發展相適應，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，促進社會文明進步和經濟快速發展。

（二）堅持統籌兼顧，重在基層，鼓勵各類人群參與健身活動，推進各地全民健身事業均衡發展。

（三）堅持活動與建設并舉，重在建設，扎實推進全民健身公共服務體系和設施建設。

二、目標任務。

到20，城鄉居民體育健身意識普遍增強，參加體育鍛煉人數顯著增加，廣大群眾身體素質進一步提高，各地形成覆蓋城鄉的全民健身服務體系。

（一）經常參加體育鍛煉人數顯著增加。每周參加3次以上體育鍛煉人數達到34%以上，其中16歲以上城市居民（不含在校學生）人數比例達到12%以上，城市居民達到20%以上，農村居民達到7%以上。保證在校學生每天參加體育鍛煉至少1小時。提高殘疾人參加體育鍛煉人數比例。

（二）城鄉居民身體健康素質明顯提高。建立健全國民體質監測網絡和運行機制，達標的城鄉居民（除在校學生）人數比例高于全省平均水平?！叭珖鴥|萬青少年陽光體育運動”得到全面落實。在校學生達到《國家學生體質健康標準》的基本要求。

（三）體育健身設施有較大發展。全民健身設施基本覆蓋城鄉，人均體育場地使用面積達到1.5平方米以上。60%的社區和50%的行政村建有公共體育健身設施。逐步增加公園、綠地、廣場的公共體育健身設施。推動公共體育場館面向社會開放，實現體育資源社會共享。**市區及各地分別建成能承接高水平競賽和大型群眾體育活動的健身中心。

（四）全民健身體育組織網絡更加健全。各地普遍成立體育總會，逐步建立市、縣兩級單項運動協會等體育社會團體，使社區體育俱樂部、青少年體育俱樂部有較大發展。80%以上的城市街道，60%以上的農村鄉鎮建有體育組織。城市社區和農村社區普遍建有全民健身站（點）。

（五）社會體育指導員隊伍進一步發展。按照總人口萬分之六的目標，建成一支結構合理、覆蓋城鄉、服務到位的社會健身指導員服務隊伍。加大社會體育指導員培訓力度，成立市、縣兩級社會體育指導員協會，實現社會體育指導員協會規范化和培訓工作制度化。

三、具體內容。

（一）深入開展全民健身宣傳教育。充分利用廣播、電視、報紙、網絡等媒體，擴大全民健身活動影響力，提高公民科學健身素養。借助“全民健身日”、重大體育賽事，倡導健康生活方式，普及科學健身知識，形成崇尚科學健身的社會氛圍。

（二）切實加強青少年體育工作。全面實施《國家學生體質健康標準》，廣泛開展“陽光體育運動”，保證學生每天參加體育鍛煉不少于1小時，逐步增加中小學校體育課時，每年至少舉辦1次全校運動會，使學生在高中畢業前掌握1-2項終身受益的體育技能。做好青少年體育俱樂部創建工作，舉辦青少年體育競賽展示，積極組織傳統項目學校單項競賽和青少年戶外體育活動營地建設。推進“百萬青少年上冰雪活動”，有條件的學校要根據實際開設冰雪課程。

（三）大力發展城市社區體育。突出重點，堅持以社區體育為基礎，大力推行全民健身實施計劃。社區辦要加強對體育工作的組織，發揮居民委員會和基層體育組織的作用，做好社區體育工作。體育行政部門要給予支持和指導。

（四）積極發展少數民族傳統體育。在少數民族地區廣泛開展以少數民族傳統體育項目為主的體育健身活動。建立健全各級少數民族體育協會，培養少數民族體育人才。挖掘、整理和繼承民族傳統體育項目。

（五）廣泛開展殘疾人體育。提高殘疾人的身體素質和平等參與活動的能力。豐富殘疾人體育健身方法，培養體育骨干，提高殘疾人體育運動水平。以“中國特奧活動日”（7月20日）為標志，舉辦大型殘疾人健身體驗活動。

（六）全面發展婦女、老年人體育。圍繞“億萬婦女健身和億萬老年人健身”活動，重視婦女和老年人體質與健康問題，積極倡導科學、文明健身理念，推廣適合其特點的體育健身方法，積極支持他們參加體育健身活動。注意做好勞動強度較大、余暇時間較少女職工的體育工作，加強對老年人體育健身活動的科學指導。

（七）加快農村體育發展步伐。各地要將發展農村體育納入政府工作目標和社會主義新農村建設規劃，使城鄉全民健身事業協調發展。廣泛開展農民體育活動，定期組織鄉鎮農民運動會。普遍開展以健身設施、健身表演、健身咨詢為主要內容的.“體育三下鄉”活動，豐富農村文體生活。統籌城鄉公共體育資源，實現公共體育資源的均衡配置。結合新農村建設，實施新農村示范點工程、農民體育健身工程。

（八）廣泛開展職工體育活動。充分發揮職工體育協會、機關企事業單位工會的作用，建立職工體育單項俱樂部和健身隊伍。建立和完善職工工間操制度，廣泛開展符合職工身體狀況和職業特點的健身活動和體育競賽，定期舉辦職工運動會或單項比賽。創編、推廣適合不同行業職工的健身運動項目，調動廣大職工參與全民健身運動的積極性。各級工會應積極組織進城務工人員開展形式多樣的體育健身活動，提高其身體素質和生活質量。

四、保障措施。

（一）強化政府公共服務職能。各地應將全民健身事業納入本地國民經濟和社會發展規劃、社會主義新農村建設規劃和民生工程規劃，擴大公共服務覆蓋范圍，提高公共服務水平。發揮激勵機制，把全民健身工作作為社會主義精神文明評選表彰的重要指標。

（二）加大財政對全民健身事業投入力度。各地應將全民健身事業和基本建設所需經費列入本級財政預算，有計劃地建設公共體育設施，將公共體育健身設施的建設依法納入城鄉規劃和土地利用總體規劃。

（三）鼓勵社會興辦全民健身事業。自然人、法人或其他組織對全民健身事業提供捐贈和贊助，并依法享受稅收優惠。充分調動全社會舉辦全民健身事業的積極性，對發展全民健身事業做出突出貢獻的組織和個人，按照國家有關規定給予表彰、獎勵。

（四）有計劃地建設公共體育設施。將公共體育健身設施的建設依法納入城鄉規劃和土地利用總體規劃，提高體育基本建設資金的支出比例。加大對農村地區和社區等基層公共體育設施建設的投入，促進全民健身事業均衡協調發展。城鄉新建居住區要按照國家規范標準，設計建設體育健身設施。加強公共體育健身設施管理與維護，定期公布公共體育健身設施名錄和開放時間。任何組織和個人不得侵占公共體育健身設施。配套建設體育健身設施未達到國家規定標準的，規劃行政部門不予發放建設工程規劃許可證。

（五）加強社會體育指導員培訓工作。()鼓勵和支持社會體育指導員發揮作用，逐步成立社會體育指導員協會，廣泛開展全民健身志愿服務活動。各級體育行政部門要設立社會體育指導員專項經費，用于培訓、業務交流、表彰獎勵和必要的工作補貼。積極發展職業社會體育指導員，嚴格職業技能培訓和鑒定，繼續推行職業資格證書制度。加大體育行政執法力度，全面落實營利性和高危項目體育健身場所職業社會體育指導員持證上崗工作。

（六）廣泛開展全民健身志愿者服務活動。形成以社會體育指導員為主體，體育教師、體育協會等全方位參與的服務隊伍。豐富健身內容，提高服務隊伍的專業水平和服務質量。

（七）深入開展全民健身宣傳教育。利用電臺、電視臺、報紙等媒體，加強對全民健身活動的宣傳報道，普及科學健身知識，增強公民健身意識，提高公民科學健身素養。開展“終身體育”教育，在全社會形成崇尚和參與體育健身的社會風氣。

（八）大力推進法制建設。進一步貫徹《體育法》、《全民健身條例》、《公共文化體育設施條例》等法律法規，保障群眾參與健身的權益。要建立統籌規劃、政策引導、組織協調、提供服務等方面的機制，加強執法和監督檢查，做好全民健身的長效管理。

五、組織實施。

（一）建立全民健身領導協調機制。由市體育局會同有關部門、各群眾組織和社會團體共同推行和組織實施《**市全民健身實施計劃（2013-年）》。各地、各單位應根據具體情況，制定和實施本地、本單位的全民健身計劃。

（二）建立實施效果評估機制。各級體育行政部門負責會同有關部門定期評估本地區全民健身計劃實施情況，并將評估結果報本級人民政府。各地、各單位要將全民健身工作擺上重要日程，對為全民健身事業做出突出貢獻的單位和個人進行表彰獎勵。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇八

工作計劃網發布教育局小學教研室2019年工作計劃，更多教育局小學教研室2019年工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、指導思想。

以《xx省教育工作會議》的精神為指導，以“教育質量年”為契機，以課程改革為中心，以素質教育為導向，以全面提高教學質量為宗旨，以提高課程實施、評價和管理能力為保證，以校本“有效教學”、網絡教研主題研討、聯片案例觀課與議課教研活動為主要工作方法。以轉變教師觀念，改進教研教學行為，以提高教學效益為主要研究內容，強化服務、創新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實發揮專業引領的功能，努力提高我縣小學各學科課堂教學質量，推進新課程改革縱深發展。

二、全年主要工作任務與目標。

1、認真落實省教研院下發的各種活動通知要求，組織學生、教師參加。2、每學期定期召開全縣小學教學教研工作會議，推廣本地區“有效教學”經驗。3、協助基層學校完善集體備課制度。4、開展聯片案例“磨課”、觀課與議課活動，充分發揮學科骨干專業引領的`功能。5、定期下鄉鎮學校聽課，指導課堂教學。組織各學科骨干教師送教下鄉。6、協助基層單位辦好教研網頁，開展網絡教研主題研訓，提高教師綜合素質。7、做好期中、期末試卷命題、檢測、評價分析等工作。

三、具體措施。

1、請求縣教科局按照省教育廳有關教研機構建設的要求，加強縣小學教研室機構建設，充實專業教研員，解決人力單薄的現狀。

2、努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設需,保證基本業務活動經費的落實。

3、鼓勵支持各級教研員參加上級組織的專項研修，通過系統的研修，逐步構建比較系統的知識結構，從而提高教學教研管理水平。

4、確保鄉鎮中心小學有亠位專職英語教師。做到每年級每周開課三節，早讀一節。

5、切實加強教研活動的統整力度，開展網絡教研主題研討、聯片案例觀課、議課與送教下鄉。讓廣大小學教師便于參與近地的教研活動。

6、定期深入偏遠學校聽課指導課堂教學，幫助教師解決新課程教學中遇到的問題，真正地做到專業引領與支持。

7、學習外地網絡教研先進經驗，強化我縣小學網絡教研工作，使網絡成為擴大教研力量。積極協助有條件上網的學校開設教研網頁，鏈接保亭縣小學教研室博客群組。支持鼓勵廣大教師和教研員參與網絡教研主題研討活動。

8、加強“有效教學”為主題的課題研究，協助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的實施方案。

9、加強全縣小學主科教學質量監測。經過命題，抽測、評卷及分析，形成抽測結果的分析報告。根據反饋信息，促使各學校改進教學工作與加強教學教研管理。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇九

1995年6月20日，國務院頒布了《全國健身計劃綱要》，這是國家發展社會事業的一項重大決策，是一項國家領導、社會支持、全民參與、有目標、有任務、有措施的體育健身計劃，是與實現社會義現代化目標相配套的社會系統工程和面向21世紀的發展戰略規劃。對于實現全民健身計劃對提高中華民族整體素質、建立科學、文明、健康的生活方式，促進社會安定團結，推動社會主義精神文明和物質文明建設都將產生積極作用和深遠影響。

青少年兒童是全民健身計劃的重點實施對象。做好中小學體育工作，努力提高學生的體育和健康水平，并引導其將來終身參加體育活動是全民健身計劃賦予中小學體育工作的歷史使命。因此，中小學體育要與國民經濟和社會的發展極相協調，加快自身改革的步伐，培養他們體育鍛煉的意識，教會其科學的鍛煉方法，提高體育能力，養成鍛煉身體的習慣。在中小學逐步形成人人積極參與體育鍛煉的熱潮，為建立學校、社會、家庭一體化的健身教育打好基礎。從而有力地促進全民健身計劃的全面實施，達到全民健身之目的。

學校體育是社區體育、家庭體育的基礎。社區體育的發展，是與社會經濟生活的逐步改善相伴隨的；人們自身對體育功能和作用認識的深化，是社區體育、家庭體育廣泛普及的重要原因。社區體育，家庭體育的主要目的在于健身娛樂，其群眾性，社會性較突出，且個人參與的自由度較大。而學校體育的對象是青少年，眾所周知，一個人從6―25歲之間接受的學校教育，對于一生的發展是至關重要的，其中，學校體育在這個階段所擔負的角色是舉足輕重的。它以促進青少兒身心發展，增強體質為目的，其教育性、階段性較為突出，且具法定特征，帶有了強制性。與此同時，學生掌握體育知識的多少，對體育愛好程度的高低，體育能力的強弱，對他們走上工作崗位后參加體育活動的影響是不容忽視的。從這個意義上講學校體育是能夠為學生離校后參加社區體育和家庭體育的實踐打下基礎的。目前，我國有普通中、小學86萬6千多所，在校中小學生1億6干多萬，因此，要使全民健身計劃得到良性循環的發展，就要把學校體育擺在戰賂重點的位置。

這是因為在落實健身計劃的過程中，人們要鍛煉，就需要方法和手段，掌握方法和手段需要教育和時間。只有學校體育才能使人們接受到良好的體育教育，有組織、有計劃地培養人們終身從事體育運動的態度和能力，使受教育者熱愛體育運動，自主、自發地參加體育運動，在促進身心發育的同時，自然地創造勞動，享受運動的快樂和運動的本質，使運動文化成為將來生活不可缺少的內容，同時可以帶動更多的人參加體育運動，使其在全民健身計劃的具體初實施中起骨干作用。

（一）學校體育存在的主要問題。

社會對體育的需求，呼喚著學校體育的改革。為更好地落實全民健身計劃，必須使學生感受到運動的樂趣，進而提高學生體育鍛煉的主動性。但目前我國學校體育普遍存在著盲目追求體育教育目標的近期效益，過分強調學生的現實鍛煉，片面地將增強學生體質及教育目標只集中于在校期間學生的體育狀況上，體育課也因此變成了素質測驗課，缺乏對學生從事體育活動的興趣、愛好、意識和習慣以及獨立進行自覺鍛煉的能力方面的培養。學校體育教學主要還沿襲著“課堂為主、書本知識為主、教師主導作用為主”的“三為主”教學方式。教學形式多數是“命令式、模仿式、檢查式”的“三式”教學過程，給學生獨立學習的機會極少，由此造成了學生離開教師走向社會后就不知道如何進行體育鍛煉，如何去強身健體，如何進行體育鍛煉的自我監督。

（二）體育教學改革的基本思路。

1、強化體育意識，樹立獨立終身體育觀。

學生的體育意識強弱直接影響著體育教學的效益和終身體育觀的建立。長期以來，中小學生體育意識薄弱，要想改變此狀況，首先讓學生體驗到體育活動中的樂趣，激發起對體育學習的興趣，寓教于樂。其次是在學校中營造體育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育。再次要改革中小學體育競賽的制度，增強小型多樣、不同層次、不同水平、不同級別、不同項目的趣味比賽，智能與體力結合的比賽等。

2、改革以競技運動項目為主線的教材、教法體系。

現行的中小學體育教學大綱是以競技運動項目過多，教材的.難度較大；二是每項教材的技術要求過高、環節過細且各年級教材的重復現象嚴重，加之教材中多采用注入“填鴨式”的教法，嚴重影響了學生上體育課的積極性：三是競技運動項目對場地設施要求過高，大部分學校難以保證，從面影響教學的質量和效果。

3、轉變教學觀念。

傳統體育教學過分強調教師的主導作用，從而忽略學生的主體作用，其表現就是教師“牽著學生的鼻子走”，學生始終處于被動地位，只會跟著教師后面進行模仿練習。這種舊的體育教學觀，不利于90年代新型人才的培養。

因此，在體育教學改革中，首先應當轉變教師舊的教學指導思想，變被動式教學為主動式教學。主動式教學，就是教師的主導作用與學生的主體作用都能得到充分發揮，學生由消極被動變為積極主動。只有教師轉變了舊的教學觀念，學生的積極性才能充分調動起來，成為課堂的主人，才能真正學到體育的技能技術，并能掌握科學鍛煉身體的方法，使之受益終身。

4、轉移教學重點，著重提高學生的體育能力。

終身體育觀的確立和全民健身計劃的實施對中小學提出更高的要求：除增強學生的體質外，還要培養學生的運動能力，使其學習科學的健身方法，達到體育自立。長期以來，我們的體育教學強調運動技術的精雕細刻，其教學重點實質上是傳授和掌握運動技術，加之教材的難度較大，無法發揮其自主性。致使學生的自主活動能力較差。要改變此現狀，教學中應把教學重點放在培養學生體育能力上，首先要求學生要動起來，在活動中激勵學生樂學，然后通過樂教與樂學的結合，掌握體育知識、技能，提高學生體育能力。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇十

根據《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，開展小學生心理健康教育工作，必須根據小學生生理、心理發展特點和規律，把握不同年齡階段學生的心理發展任務，運用心理健康教育的知識理論和方法技能，并堅持“科學性與實效性相結合”、“發展、預防和危機干預相結合”、“面向全體學生和關注個別差異相結合”、“教師的主導性與學生的主體性相結合”四項基本原則，培養小學生良好的心理素質，促進其身心全面和諧發展。

根據學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現代教育理念，繼續圍繞學校“四心”教育主題，結合區心理健康指導中心的工作安排，扎實開展我校心理健康教育，關注學生的身心發展，結合我校學生實際，通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應環境的能力。

二、各年級具體目標。

低年組：幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

中年級：培養集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。

高年級：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度。

三、主要工作。

（一）加強教師隊伍建設，提高自身素質。

1、結合片區活動與專業聯盟開展心理健康教育的校際交流活動，我校黃彬彬老師加入了區龍灣區心理健康教育專業委員會并成為理事會成員之一，我校將以此為平臺開展校際心理健康活動課的打磨和個別輔導之間的交流活動。

2、組織教師學習有關心理健康教育資料，進一步提高學校心理健康工作預防為主，讓14位獲c證老師起到“領頭雁”的作用，開展好學校的工作，進行教師之間的心理健康團隊活動，讓老師們掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

（二）認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

1、加強心理咨詢室的常規建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。主要咨詢途徑：

（1）學生自愿前往咨詢。

（2）班主任老師推薦。

（3）輔導老師訪談。

2、開通“心語z”，進行網絡咨詢輔導。

3、開通“晨曦qq空間”，宣傳心理健康知識。

4、有針對性地對全校學生進行心理健康知識講座、團體輔導。

5、開展家庭知識教育活動，對新生家長進行“孩子上小學啦——新生適應家庭教育講座”專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。

6、六年級開設常規課程：將“心理健康”列入課程表，積極發揮課堂主渠道作用。

四、具體工作。

略。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇十一

心理健康教育是學校素質教育的'重要內容，是學校德育工作的重要方面。對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，悅納自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發展自我的能力。因此心理健康教育要貫徹在教育教學的全過程，貫徹在學校工作的方方面面。

進一步貫徹落實教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，充分認識心理健康教育對未成年人成長的重要作用，加強對本校心理健康教育工作的組織和管理，面向全體學生，培養其健全的人格和良好的個性心理品質，并助其充分認識和發展心理潛能，促進他們心理素質和其它各方面素質得到發展。

面向全體學生，開展預防性與發展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應新環境，以及學習方法、學習興趣、交友方式方法等方面獲得充分發展；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

小學低年級主要包括：幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活和感受學習知識的樂趣；樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。小學中、高年級主要包括：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度；培養集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，養成開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主、自動參與活動的能力。

心理健康教育的主要途徑，應是滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育。為此，我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊伍：一是教師群體，二是班主任隊伍。通過學習心理健康教育的有關文件和理論知識，組織外出學習、參觀等途徑，幫助老師樹立新觀念，重視心理輔導教育。

根據心理健康教育的“主體性、發展性、活動性、協同性”等實施原則，我們的心理健康教育要著力于面向全體學生，著眼于學生的未來發展，通過班級各科教學、班集體建設、班級活動、班級文化建設、班級管理以及整合班級內外、學校內外各種教育，實施心理健康教育。班主任要在本學期內組織二次心理健康團體輔導活動。

對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予有關的心理咨詢和輔導。班主任和課任教師要關注班內心理上比較特殊的學生，及時進行認真、耐心、科學的心理輔導。輔導者要本著理解、尊重、真誠、同感等原則，協助學生提高其正確認識自我、自我調控、承受挫折、適應環境的能力。

心理健康教育與德育工作相結合是學校教育的最佳互補模式。心理健康教育要與思想品德課、健康教育等相關內容有機結合，同時，利用活動課、班隊活動等，幫助學生掌握一般的心理知識和方法，培養良好的心理素質。充分利用社區教育資源，建立好學校和家庭、社會心理健康教育的溝通渠道。

組長：孔慶宏。

組員：林功剛鄒同英宇麗華。

心理咨詢教師：各班主任。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇十二

今年是“十二五”規劃的開局之年，也是全面落實教育規劃綱要的關鍵之年，我們將以此為契機，進一步推動教育信息化建設，以實現教育信息化為最終目標，加大信息化教育師資隊伍建設和教學設備配備的力度，切實提高我城區教師信息技術素養，普及實驗教學，努力改變傳統的教學模式、教學方法和教學手段，從而促進教育觀念、教育思想的轉變。

一、工作目標。

圍繞城區教育發展規劃，加大教學設備資金投入，加快教學設備配備的步伐，完善信息教育制度化管理，加強信息化教育培訓，抓好信息化教研和課題研究工作，加大教育宣傳的力度。使今年城區信息化教育工作有更大的突破，教研工作取得更輝煌的成績，教師信息素養繼續得到提高，學校教學設備配備更現代化，學?！捌諏崱迸鋫溥_到新配備標準。

二、工作思路。

（一）繼續開展教育信息化教研工作，爭取在信息技術與學科教學整合工作上有更大的突破，在信息技術學科教研工作上有所創新，在信息化教育課題研究工作上取得更顯著的成績。

（二）認真組織開展教師信息化培訓活動，使信息技術學科教師的信息素養和執教能力有更大的提高，現代教育手段在各學科教師的課堂教學中的普及程度更廣。

（三）認真做好教學設備配備工作，使學校的辦學條件進一步得到改善。

（四）強化教育信息化管理，完善各項管理制度。

（五）認真做好教育宣傳工作，大力宣傳教育工作中的新人新事。

三、工作措施。

（一）信息化教研工作。

1、信息技術與學科整合教研工作。繼續組織開展信息技術與學科整合教研活動，選拔優秀教師參加市、自治區、國家級課堂教學比賽。5月份組織一次城區級小學信息技術與學科整合課堂教學比賽。10月份組織一次優秀課例展示。

2、信息技術學科教研活動。每學期組織信息技術學科教師開展一次集體備課活動，讓承擔集體備課活動的學校安排一節公開課，讓教師聽評課。（我們將另行制訂具體活動方案，分中學和小學活動兩部分，每學期制訂一次活動方案）。

3、農村遠程教育教研工作。繼續組織開展農村遠程教育教研活動，組織農村遠程教育項目學校教師參加課堂教學比賽活動，并參與觀摩優秀課例和評課活動。我們將在上半年組織一次觀摩優秀課例活動和評課活動，下半年組織一次農村遠程教育課堂教學比賽。

4、信息化教育課題研究工作。繼續爭取并承擔更多信息化教育研究課題，以課題研究推動城區信息化教育向前發展，以論文比賽提高師資隊伍的信息素養。我們將重點抓好中央電教館重點課題“教育部—微軟（中國）‘攜手助學’項目”的研究工作，組織開展一至兩次信息化教育論文比賽、開展一次課件制作比賽活動。

（二）培訓工作。

繼續抓好信息化教育培訓工作，配合市組織信息技術學科教師、農村遠程教育項目學校教師、信息技術與學科整合骨干教師參加培訓。我們將于7、8月份舉辦一個課件制作培訓班，培養城區各校課件制作人才，舉辦一次信息技術與學科整合課堂教學設計培訓。

（三）教學設備配備工作。

1、電教設備配備工作。通過調研、實地檢查等方式，了解學校教學電腦、多媒體電教室、網絡設備、廣播設備的配備情況、損耗及管理等情況，及時發現問題，科學有效的為學校配備急需的電教設備。

2、普教實驗器材配備工作。通過調研、實地檢查等方式，了解學校理科實驗儀器、音樂器材、美術器材、體育器材及設施、圖書等器材及實驗室等設施的配備情況、損耗及管理情況，科學有效地利用中央、自治區普教實驗器材專項資金為學校配備實驗教學器材，爭取更多的學校達到國家新配備標準。

繼續完善學校信息化教育的各項管理制度，重點抓學校功能室的管理工作，嚴查學校實驗開出率達標工作，對于在功能管理和實驗教學工作成績突出的學校進行表彰和獎勵。加強省級、國家級現代教育技術實驗學校的管理，督促其開展相關教研和課題實驗活動。

（五）中考理化實驗操作考試工作。

配合市招生考試院做好今年5月份的中考理化實驗操作考試工作，制訂科學可行的考試計劃，科學合理地設置考點，盡量做到考生能就近參加考試，保證考生在考試期間的人身財產安全，備足考試所需實驗儀器和藥品，保證考試工作能順利地進行。

（六）教育宣傳工作。

1、認真執行教育宣傳工作的各項規章制度，進一步加強制度化建設，嚴格按照規定的工作程序開展教育新聞宣傳，確保教育新聞宣傳工作規范、有序開展，要根據新形勢、新任務的要求，積極推進教育宣傳工作長效機制建設，將創新貫穿于教育宣傳工作全過程，不斷開創新局面。引入創新的理念，以學校團隊為單位扎實開展工作，充分利用宣傳工作專業化、信息化，掌握創新的工作方法，提高思想宣傳工作效率。

2、繼續加強教育宣傳陣地建設工作。建設好《區教育信息網》；緊密配合城區區委宣傳部、市教育局宣傳組，密切聯系各大新聞媒體，大力宣傳城區教育工作先典型和成功經驗，客觀展示城區教育改革和發展成就，營造全社會都來關心教育、支持教育、發展教育的良好氛圍。我們將通過開展優秀新聞稿征文比賽和新聞攝影比賽等活動來實現教育宣傳陣地建設的工作目標。

3、加大宣傳隊伍建設工作。聘請《日報》記者給城區通訊員培訓。高度重視學習，不斷提高綜合素質。通過學習不斷優化知識結構，將新知識、新理念、新方法不斷引入工作實際，創造性地開展工作。建設學校教育宣傳組，宣傳工作要有領導負責，通訊員實施，落實目標責任，通過各種形式，廣泛開展新聞宣傳知識的學習和培訓，不斷提高新聞宣傳的質量和水平，壯大優秀通訊員隊伍，提高宣傳工作水平。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇十三

為切實加強教育系統安全穩定工作，保障廣大師生的生命財產安全，營造良好的教育教學環境，構建和諧校園，特制定xx區教育系統2022年安全穩定工作計劃。

一、指導思想。

以黨的十九屆六中全會和xxx關于安全生產系列重要講話精神為指導，全面貫徹落實中央、各級黨委政府和教育行政部門關于學校安全工作的各項決策部署，按照“一崗雙責、黨政同責、失職追責、齊抓共管”的要求，以創建“平安校園”為目標，扎實推進校園安全標準化建設，進一步完善安全管理長效機制，全面提升學校安全管理水平，堅決杜絕校園安全責任事故，為全區深化教育事業改革、辦人民滿意教育提供高效優質的安全保障。

二、工作目標。

（一）增強師生安全知識，提高師生安全意識和知險避險以及自救自助能力。

（二）校園及周邊安全隱患得到及時發現和整治。

（三）常態化開展掃黑除惡專項斗爭工作，涉校矛盾得到有效預防和化解。

（四）深入推進依法治校，抓好法律法規在學校落實落地。

（五）提高學生識毒、防毒、拒毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力。

（六）2022年全區教育系統不發生重大校園安全責任事故，不發生影響國家政治安全和社會穩定的重大事件，不發生造成重大影響的群體性事件和輿情事件，不發生校園暴力恐怖事件，確保全區教育系統安全穩定。

三、工作措施。

（一）圍繞重點，強化制度機制建設。

任課教師職工等在安全管理和教育方面的職責，落實“誰主管，誰負責；

誰在崗，誰負責”的要求，夯實全員抓安全管理和教育的責任。各校（園）要堅持“分級管理，分級負責”的原則，層層簽訂安全責任書，把各項制度落實到崗，責任到人?；顒硬粩嗤苿討毖菥毸教嵘蛯崙鹦堋W校還要通過組織召開家長會、辦好家長學校、與。

學生。

家長簽訂安全責任書等多種形式來強化學生監護人的法律意識，通過明確家長在學生安全管理問題上的責任，使其提高責任意識，履行好監護人的法定職責，切實防范交通、溺水、食物中毒等校外安全事故的發生。

3.進一步加強安全管理員隊伍建設。嚴格按照教育部《中小學校崗位工作指南》要求落實好各崗位的安全職責，進一步建立和完善交通、飲食、校舍、消防、飲用水、鍋爐、危險化學品、住校生、地質災害等安全管理員及安全協管員和校醫、保健教師工作職責。強化理論業務學習和法律法規學習，認真組織安全管理員和全體教職工學習學校安全教育與管理的法律、法規每學期不少于2次，明確安全工作職責、管理制度和應急預案，使每個安全管理員和教職工明確教育與管理的責任。

4.進一步突出強化“三防”建設。切實做好校園安全保衛工作，一要提高學校“人防”能力，明確安全協管員工作職責，學校要建立健全進出校門檢查制度、外來人員和車輛登記制度，預防社會不良人員騷擾校園，侵害師生事件的發生，嚴格把好學校的第一道防線。二要加大學校“技防”力度，逐步提高校園治安防控的技術改造，通過安裝校園視頻監控系統和重點部位報警系統，加強對學校的治安管理，嚴防校園責任事故的發生。三要提升學?！拔锓馈毙ЧＬ岣邔W校安全防范能力，為師生創造安定有序的工作、學習、生活環境。學校要通過增加安全經費投入，增添、更換和改造學校的安全管理保護設施設備，不斷提高學校的物防效果，確保學校的財產安全和師生的人身安全。

每學期開學要上好“開學安全第一課”；

非上、放學時間都要關閉學校大門，嚴禁外來人員隨意進入校園；

寄宿制學校每天午休、晚眠都要對寄宿生進行點名，要執行24小時領導帶班值班制度；

學校協管員每天要不定時巡邏校園；

學校領導每天要巡查校園一次，發現問題要及時處置，妥善解決；

學校每周要利用升旗儀式時間對學生進行針對性的安全教育，每個月要召開一次安全主題校會，總結本月的安全工作情況，布置下月的安全工作任務。

6.加強校內外師生大型集體活動安全管理。嚴格實行重大活動報批制度，各學校、幼兒園組織師生集體外出活動均須按照相關規定提前報請區教育局審批。凡舉辦大型集會、慶典、會展、文藝演出、體育賽事、校運會、外出考試等活動，必須制定應急預案，在推演或演練證明預案可行后方可實施。

7.做好預防邪教滲透校園工作。堅持教育與宗教相分離的原則，積極引導師生正確認識和對傳宗教問題，防止境內外敵對勢力以資助、夏令營等各種形式在校園從事滲透和傳教活動、嚴防師生參與傳教活動或被拉攏入教。認真貫徹落實《關于做好新形勢下教育系統反邪教工作的通如》（x教安穩密〔20xx〕x號）要求，建立健全反邪教工作機制，把反邪教工作融入日常管理，引導師生遠離邪教、抵制邪教。

（二）強化安全教育和安全技能演練，提高師生自我安全意識和防范能力。

三是堅持以“平安校園”建設為主題，強化校園的安全宣傳教育；

五是對學生進行法制教育和心理健康教育，及時收繳校園內的管制刀具及危險品，防止校園暴力血案的發生，要結合學生的心理特點進行有效的心理健康教育和心理疏導，防范學生因心理健康出現偏差而發生自殺和傷害他人的校園傷害事故。、效果評估報告和照片，并做好材料存檔工作），并利用學生課間操等時間開展經常性的集體疏散訓練，通過演練使學校師生熟悉校園應急避險的處置流程，切實提高師生在突發事件時的應急、自救自護能力，把安全工作重心放到事前預防和事中控制上來，避免各類安全事件的發生，全面培養學生的安全意識、自我保護能力和應急避險能力。

3.加強培訓，提高安全管理水平。加強安全管理隊伍的培訓提高工作，要統籌科學安排，適時組織培訓，有計劃、有步驟、有目標地進行，提升安全管理水平。區教育局將適時組織一次以上學校安全管理人員培訓工作，同時認真組織相關人員參加好上級組織的相關安全管理培訓工作。各校（園）要抓好學校安全管理員、安全協管員、教職員工的安全教育培訓，每學期不少于2次。通過多渠道培訓，使學校安全管理員、安全協管員、廣大教職員工能掌握安全教育與管理的基本知識，有效地負責好學校安全工作。

4.全面推進依法治教。深入推進法治思想進教材進課堂進頭腦，抓好學生“學憲法講憲法”系列活動，學校要充分發揮法治副校長的作用，通過邀請法治副校長到校進行法制專題講座的途徑來增強學生的法治意識，有效防止青少年發生違法犯罪行為。

5.開展禁毒宣傳教育，健全和完善禁毒宣傳教育工作機制。持續深化我區開展青少年毒品預防教育“6.27”工程三年規劃的工作成效，夯實校園防毒陣地體系建設，不斷提高學生識毒、防毒、拒毒和自覺抵制毒品侵襲的能力，為在校學生健康成長創造良好學習環境。

（三）加大排查力度，推進整治消除安全隱患常態化。

各鎮中心小學要加強對本鎮轄區村小、教學點、幼兒園的安全進行檢查，每月至少進行一次全面排查，作好檢查記錄，建立安全隱患檔案，落實好本級的安全隱患整改、監管、督辦的責任人，落實整改措施、整改時限及整改情況跟蹤情況。各校園要加大力度，以“安全隱患不整改就是事故”的要求，及時整治安全隱患，把安全隱患消滅在萌芽狀態，確保校園和師生安全。

加強對學生的有效教育，不購買無證經營的、流動經營的小攤小販和占道違規經營商鋪的食品和三無產品，養成飲食衛生行為習慣，特別是對學校200米范圍內要強化落實，通過有效措施和治理效果，為師生創設健康、安全的育人環境，積極打造平安校園、文明校園。

七是開展冬季非職業性一氧化碳煤氣中毒預防工作。利用各種集會、國旗下講話、安全教育講座等對學生進行預防非職業性一氧化碳煤氣中毒安全教育，讓學生了解預防非職業性一氧化碳煤氣中毒的重要性，把預防非職業性一氧化碳煤氣中毒的各項安全防范措施真正落到實處。

5.做細學校矛盾糾紛排查和化解。各校（園）要緊緊圍繞可能影響社會穩定的不確定因素，重點關注可能引發重大群體性事件，可能采取極端方式滋事、報復社會的重點人員，或極易導致極端安全事故的矛盾隱患，特別還要注重可能導致發生傷害和斗毆及欺凌事件的學生之間矛盾糾紛。加強信息研判，定期掌握情況，切實防止出現不可控情形的發生。進一步加強社會矛盾糾紛排查化解工作的緊迫感和責任感，嚴格落實各項矛盾糾紛排查工作責任，全面加強社會矛盾糾紛調處化解工作，切實消除各類不安全、不穩定隱患苗頭，維護全區教育系統的安全穩定。

（四）加大經費投入，扎實做好學校安全保障工作。

要積極采取有效措施去治理各種安全隱患，杜絕“等、靠”思想。要積極籌措資金，加大經費投入，加強對校舍、設施、設備的維修和保養，不斷更新消防、防盜、防爆、視頻監控等安全設施器材，確保學校安全落到實處。積極購買好校園方責任保險，各校（園）要充分利用校園方責任保險優勢，因勢利導，積極購買，同時積極引導民辦學校（幼兒園）購買，減輕學校安全責任負擔。要積極引導學生的平安保險及醫療保險投保工作，化解學生在發生意外傷害事故引發的矛盾，維護學校正常的教育教學秩序。

（五）常態化開展教育系統。

掃黑。

除惡專項斗爭。

圍繞中央、自治區、xx市及區委關于常態化開展掃黑除惡專項斗爭的工作要求，按照《xx區教育系統關于常態化開展掃黑除惡專項斗爭工作實施方案》的工作部署，大力實施專項治理、系統治理、綜合治理、依法治理、源頭治理，統籌推進掃黑除惡專項斗爭工作，依法嚴厲打擊擾亂、影響學校正常工作秩序和育人環境的黑惡勢力犯罪，維護教育系統和諧穩定。

（六）切實加強疫情防控期間校園安防工作。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間，各校（園）要牢固樹立“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任”的理念，嚴格管控人員出入校門，未經學校疫情防控領導小組批準，校外人員及車輛一律不準進入校園，對進入校園的人員要進行掃碼測溫檢查登記并要求佩戴口罩，把好疫情防控“第一關”，保障廣大師生的生命安全和身體健康。

（七）做好安全信息報送及安全穩定資料管理工作。

并在2小時內將書面匯報材料報送到區。

教育。

局政策法規安全股。

（八）嚴格落實安全責任追究。

嚴格落實責任追究機制。嚴格落實安全工作責任追究。

制度。

對因學校內部。

安全。

管理責任不落實、措施不到位，導致發生重大惡性事故的，對校（園）長和相關責任人實行問責制。堅持事故原因未查明不放過、責任人未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過的“四不放過”原則。對因失職、瀆職造成學校財產損失和師生傷亡的，依法依紀嚴肅追究有關人員的責任。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇十四

教育系統黨風廉政建設工作要全面貫徹黨的十九大以及習近平總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭重要講話精神深入貫徹落實中央及各級黨委、紀委關于加強黨風廉政建設工作的要求圍繞“支部建設年”這一主題以黨建促進工作作風轉變、促進領導班子建設、促進辦學行為規范、促進質量全面提升。持續貫徹落實中央八項規定堅持不懈糾正“四風”堅決查處教育收費、招生、辦學等方面損害群眾利益的行為。在“求真、求實、求是”精神風貌和優良作風上再深入推動我市教育發展再上新水平、再創新佳績。

一、加強學習，增強遵紀守規的自覺性。

教育系統的各級黨組織要認真學習貫徹黨的十九大以及習近平總書記關于黨風廉政建設系列講話精神，切實按照學懂弄通做實的要求,推動學習貫徹工作往深里走、往實里走、往心里走。深入學習《黨章》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》《中國共產黨巡視條例》《中國共產黨黨內監督條例》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則(試行)》等黨紀黨規,切實增強遵紀守規的自覺性。

二、完善制度，強化監督機制。

各單位要完善和落實好黨風廉正建設的各項制度，認真執行教育系統單位和黨員領導干部個人重大事項報告制度;實行廉政談話培訓制度，對黨員干部，實行上崗前廉政談話，履新后廉政培訓，敏感時期廉政提醒，使廉政教育滲透于黨員干部的日常工作和生活之中。建立健全“三重一大”民主決策制度，細化“三重一大”決策內容，規范決策程序、會議記錄和臺賬。嚴格執行黨務、政務和校務公開制度，局機關要確保黨務、政務公開的規范性、時效性。各學校要將涉及本單位改革發展的重大舉措和涉及人、財、物等重點領域的內容，作為校務公開的重點，運用教代會、職代會、校情通報會等有效形式和利用校務公開欄等方式進行校務公開。

三、增強“主體責任”意識，落實好“一崗雙責”。

各校長要強化黨風廉政建設主體責任意識，履行好第一責任人的責任，對黨風廉政建設工作負總責、親自抓，落實好校長“一崗雙責”清單制度，特別是在招投標、招生入學、職稱評審、選人用人等方面，建立健全廉政風險防控機制，把黨風廉政建設的各項要求體現到業務工作和管理中來。班子其他成員要堅持“一崗雙責”，對分管范圍內的黨風廉政建設工作負責，把反腐倡廉建設融入工作各個環節，層層傳壓，做到同部署、同檢查、同落實。各單位要嚴格執行“三重一大”集體決策制度，努力提升執行力，堅決做到令行禁止。各單位半年和年終要向局黨組報告黨風廉政建設責任制和反腐倡廉工作落實情況。

四、強化監督檢查執紀問責。

1、局紀檢辦和各支部紀檢委員要切實履行好監督責任，堅持把紀律和規矩挺在前面。在全系統深入開展形式主義、官僚主義集中整治工作，加大對執行中央八項規定走樣、違反“新時代教師職業行為十項準則”、“三公經費”使用問題、“在職教師有償補課”、“雁過拔毛”式腐敗問題、違規大操大辦婚喪喜慶活動、升學宴、謝師宴”等行為問題的明察暗訪力度。做到發現一起，查處一起，絕不姑息。特別是要從嚴落實在職教師有償補課“一案雙查”制度，既對違規違紀教師進行問責，同時也要對負有領導責任的領導干部進行問責。

2、在元旦、春節、清明節、五一、端午節、高考結束后、十一和中秋節等重要時間節點，通過教育局oa平臺或微信、短信等多種方式向黨員干部發信號、打招呼、提要求，并進行監督檢查。教育引導干部職工心存敬畏、行有所止，自覺踐行崇廉巨腐、尚儉戒奢的優良作風。

3、黨建工作督察組每半年對各單位黨風廉政建設工作進行一次全面檢查，尤其重點檢查各學校對上級巡視巡查工作中發現問題的落實情況，對檢查中發現的問題在系統內通報并限期改正。局黨委每年對學校黨建和黨風廉政建設工作進行一次驗收，將檢查結果和驗收情況納入對學校和校長綜合評價之中，確保黨風廉政建設的各項工作落到實處。

五、扎實開展黨風廉政教育活動。

各單位要按照《烏蘭浩特市20黨風廉政教育活動方案》的要求開展好反腐倡廉教育活動。面向教職工積極開展廉潔自律、職業道德及誠信教育。面向學生廣泛開展誠實守信、規范守則、誦讀經典教育。各單位一把手要帶頭講廉政黨課，每半年至少開展一次全體黨員干部警示教育大會，并在學習基礎上，組織開展深入討論。組織黨員干部觀看警示教育專題片，并撰寫觀后感。通過參觀廉政文化宣傳欄、警示教育基地及中小學生廉潔教育書法創作等多種形式，高唱反腐倡廉正氣歌，營造濃厚的校園廉潔文化氛圍，促進廉政文化建設走向深入。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

公文。

寫作本站()搜集整理，僅供參考!

一、工作內容。

(一)加強工會自身組織建設。

1.切實加強學校工會隊伍的思想和作風建設。加強。

學習。

以科學的態度和求實的作風去研究新情況思索新問題探索新路子總結新經驗。密切聯系群眾為廣大教職工辦實事為學校分憂真正把工會建成政治堅定、作風深入、團結向上的堅強戰斗集體。

2.認真學習貫徹《工會法》，增強依法治會和依法維權的自覺性，充分發揮工會的橋梁和紐帶作用。

4.當前隱藏內容免費查看建立工會委員例會制，每月一次。

5.注意日常工作資料的收集、上報、宣傳、歸檔工作。

(二)促進教師隊伍建設。

工作、家長工作。

2.積極組織教職工參與各種教育教學研究及各種競賽活動，在活動中不斷增強教職工競爭意識，不斷提高業務能力和創新能力。

(三)積極參與學校民主管理，充分發揮工會職能作用。

1.繼續完善校務公開制度。深入抓好校務公開監督工作。

2.充分發揮工會參與學校民主管理的職能，定期組織召開教職工大會，認真審議教職工提交的各項議案。

3.參與學校民主管理，加強教代會自身建設。充分發揮教代會和全體教職工的作用，做好教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支持、配合學校落實各項措施。

4.為提高辦學水平和辦學效益，鼓勵教職工為學校發展獻計獻策，做好上通下達工作。進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

(四)加大工會維護職能，進一步實施“送溫暖工程”

1.深入了解每位教職工家庭情況。關心“新”教師和貧困教師的生活，關照體弱多病的教師，征求意見和建議，切實幫助教職工解決學習、生活、工作上的實際問題。

2.學校教職工有婚喪假等，組織人員前去慰問相助，有求必應，把學校的關心送到每個教職工的心坎。

3.關心教職工的身體健康。有條件的情況下組織一次全體教師體檢，讓教師們了解自己的健康狀況，無病預防，有病及時治療。

4.積極開展“送溫暖，獻愛心”活動，既關心本校教師教職工，也關心學校弱勢群體。

5.工會委員隨時深入到教師中，聽取教師們為學校建設和發展提出的建設性意見。

6.定期走訪、慰問患病的教師。關心教職工的生活和學習。

(五)開展文體活動，增強教職工體質。

到放松，以飽滿的精神積極投身教育教學實踐。

2.開展“手拉手、結對子”濟困扶貧活動，幫助貧困學生解決問題。以“愛生行動”“愛心結對幫扶”為主題，倡議教師及時發現班級中需要我們幫助的學生，有針對性地用師愛溫暖學生，伸出雙手施以關愛。

3.計劃開展爭創文明學年組活動。完善評比、檢查制度，各學年組組要努力建好“小家”，營造團結、向上的工作氛圍，爭創先進。

(六)做好女工工作，發揮婦女“半邊天”的作用，做好女職工的維權工作。

總之，在新的一年里，我校工會將緊緊依靠廣大教職工，充分發揮工會職能作用，實現工會重點工作的突破和工會自身建設的加強，在深化教育改革中，抓住機遇，與時俱進，勇于創新，充分調動和發揮廣大教職工的積極性和創造性，為學校的改革穩定和持續發展做出新的貢獻。

二、月工作安排。

1.

總結。

2.制定20**年度工會計劃及教職工大會。

3.慶祝“三八”婦女節活動。

1.開展全體教職工學習“xx大”精神。

2.協助教導處做好教研活動的各項準備工作。

1.開展“青春活力萬米跑步”健身活動。

2.以工會小組為單位組織活動3、有條件組織女教工婦科普查。

1.協助教導處開展好慶“六一”活動2、資料歸檔。

1.組織教師參加各級各類培訓工作。

1.慶祝教師節活動，教工運動會。

2.開展“社會尊師重教，教師回報社會”為民服務活動。

3.開展新、老教師結對活動。

1.慶祝國慶2、工會組織建設，調整工會小組。

1.開展“我為學校獻一計”合理化建議競賽2、組織教師基本功競賽。

1.民主評議學校領導干部。

2.走訪、慰問貧困教師、學生。

3.學期末教職工大會。迎新辭舊活動。

改革。

優化教師隊伍建設強化學校特色建設全面提高教育質量而努力。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇十六

摘要：通過對湖南大學群眾體育的發展狀況進行調查和理論分析，認為湖南大學在開展群眾體育方面取得成績，結予我們實施全民健身計劃有如下啟示：樹立新的觀念，推出新的內容，采取新的措施；認識要高，開展的內容層次要高；要造大聲勢，產生大影響，獲得大效益；開展體育運動內容和競賽活動形式要多樣化。

1995年6月20日，國務院頒布了《全民健身計劃綱要》，這是國家發展社會事業的一項重大決策，是一項國家領導、社會支持、全民參與、有目標、有任務、有措施的體育健身計劃，是與實現社會主義現代化建設目標相配套的社會系統工程和面向21世紀的發展戰略規劃。通過推行全民健身計劃，學校在體育競賽和群眾體育均取得了顯著的成績。我們通過調查和理論分析，認為湖南大學開展群眾體育活動中，有著如下一些方面將給我們實施全民健身計劃有深刻的啟示。

1樹立新觀念，推出新內容，采取新措施。

體育的觀念，是人們對體育的總體看法。從學校各級領導的角度來看，認為體育不僅是精神文明建設的組成部分，而且是一個學校精神文明建設的“窗口”，是改善體育環境、增強學生體質的重要條件，應當重視開展體育；從學生的角度看，體育既可增強體質，提高學習效率，也可激發學生參與文明、健康、多姿多彩的新生活的熱情，把體育看成與自己健康的身體、文明的生活、高尚的修養緊密相關的內容，從而踴躍參加體育。據專家的調查，湖南大學的體育價值觀有如下的特征：一是體育價值觀由模糊認識和單一功能認識轉為較清晰和多方面、高層次的認識；二是娛樂價值觀結合健身價值觀向多元化、多方向發展；三是交往價值有了很大的升華，認為體育成為友誼的紐帶和橋梁；四是集體協調的價值觀，發揮了強大的作用，產生了巨大的凝聚力；五是榮譽價值觀，己成為同學們共同的觀念。

1．2推行全民健身，要推出新的內容。

長期以來，學校群眾體育的內容和形式受競技運動模式的影響。這種充滿了“競技”性質的體育，難以滿足廣大學生多方面的`需要，因此，必須開闊視野，推出新內容。要打破競技運動的框框，創造各種深受廣大學生喜愛、滿足不同需求特征并真正起到強身健體作用的體育活動內容。例如，湖南大學根據學校所處的地理位置和環境的實際情況，廣泛發動和組織學生參加登山運動和定向越野這一“熱門”運動，舉辦比賽、培訓等不同形式的活動，有針對性地滿足了廣大學生的需要，使這項新興的體育活動項目在全校廣泛開展，參加人數之多、活動面之廣、吸引力之大，都是比賽項目難以比較的。

1．3推行全民健身，要采取新的措施。

要徹底改變一切依靠行政組織和行政命令的作法，要堅持自愿原則，不采用強迫手段，不搞一刀切和多頭并進的形式主義。要采取各種學生樂于接受、衷心擁護的新措施去吸引和引導廣大學生心甘情愿地參加，這樣方能收到好的效果。例如，湖南大學建立健全各種體育俱樂部并發揮其作用，改變以往一切依賴學校職能部門――體育部的做法，使學生體育工作收到了良好的效果。據統計，湖南大學“大學生體育俱樂部”在1995年10―12月試辦過程中收到了良好效果，開設的籃球、足球、技擊俱樂部，人數達1220人；其中籃球俱樂部有八支球隊，參加籃球裁判培訓學生達87人；足球俱樂部有學生球隊27支。從這一事實可看到，發揮“大學生體育俱樂部”的作用，是使學生群體活動廣泛、深入開展的有力措施。

2認識要高，開展的內容層次要高。

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教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為切實加強教育系統安全穩定工作，保障廣大師生的生命財產安全，營造良好的教育教學環境，構建和諧校園，特制定xx區教育系統2022年安全穩定工作計劃。

一、指導思想。

以黨的******和******關于安全生產系列重要講話精神為指導，全面貫徹落實***、各級黨委政府和教育行政部門關于學校安全工作的各項決策部署，按照“一崗雙責、黨政同責、失職追責、齊抓共管”的要求，以創建“平安校園”為目標，扎實推進校園安全標準化建設，進一步完善安全管理長效機制，全面提升學校安全管理水平，堅決杜絕校園安全責任事故，為全區深化教育事業改革、辦人民滿意教育提供高效優質的安全保障。

二、工作目標。

（一）增強師生安全知識，提高師生安全意識和知險避險以及自救自助能力。

（二）校園及周邊安全隱患得到及時發現和整治。

（三）常態化開展掃黑除惡專項斗爭工作，涉校矛盾得到有效預防和化解。

（四）深入推進依法治校，抓好法律法規在學校落實落地。

（五）提高學生識毒、防毒、拒毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力。

（六）2022年全區教育系統不發生重大校園安全責任事故，不發生影響國家政治安全和社會穩定的重大事件，不發生造成重大影響的群體性事件和輿情事件，不發生校園暴力恐怖事件，確保全區教育系統安全穩定。

三、工作措施。

（一）圍繞重點，強化制度機制建設。

嚴格落實“一崗雙責、黨政同責”和校（園）長是安全第一責任人的制度，進一步明確分管副校（園）長、中層干部、班主任、任課教師、職工等在安全管理和教育方面的職責，落實“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，夯實全員抓安全管理和教育的責任。各校（園）要堅持“分級管理，分級負責”的原則，層層簽訂安全責任書，把各項制度落實到崗，責任到人。

充分利用宣傳欄等安全宣傳教育陣地，及時發布每月安全教育主題、每周安全教育內容和安全預警信息。每月召開安全工作例會，切實把安全工作列入重要議事日程。結合學校實際，完善各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統，定期開展安全演練活動。組織開展全區應急演練觀摩活動1次以上，通過觀摩學習活動不斷推動應急演練水平提升和實戰效能。學校還要通過組織召開家長會、辦好家長學校、與學生家長簽訂安全責任書等多種形式來強化學生監護人的法律意識，通過明確家長在學生。

當前隱藏內容免費查看安全管理問題上的責任，使其提高責任意識，履行好監護人的法定職責，切實防范交通、溺水、食物中毒等校外安全事故的發生。

嚴格按照教育部《中小學校崗位工作指南》要求落實好各崗位的安全職責，進一步建立和完善交通、飲食、校舍、消防、飲用水、鍋爐、危險化學品、住校生、地質災害等安全管理員及安全協管員和校醫、保健教師工作職責。強化理論業務學習和法律法規學習，認真組織安全管理員和全體教職工學習學校安全教育與管理的法律、法規每學期不少于2次，明確安全工作職責、管理制度和應急預案，使每個安全管理員和教職工明確教育與管理的責任。

切實做好校園安全保衛工作，一要提高學?！叭朔馈蹦芰Γ鞔_安全協管員工作職責，學校要建立健全進出校門檢查制度、外來人員和車輛登記制度，預防社會不良人員騷擾校園，侵害師生事件的發生，嚴格把好學校的第一道防線。二要加大學校“技防”力度，逐步提高校園治安防控的技術改造，通過安裝校園視頻監控系統和重點部位報警系統，加強對學校的治安管理，嚴防校園責任事故的發生。三要提升學?！拔锓馈毙Ч?。提高學校安全防范能力，為師生創造安定有序的工作、學習、生活環境。學校要通過增加安全經費投入，增添、更換和改造學校的安全管理保護設施設備，不斷提高學校的物防效果，確保學校的財產安全和師生的人身安全。

每天上學和放學時間，做好學生護送工作，學校值日領導和老師以及護校隊要到校門口維護治安和交通秩序，勸阻和制止學生乘坐非法營運車輛；每學期開學要上好“開學安全第一課”；非上、放學時間都要關閉學校大門，嚴禁外來人員隨意進入校園；每堂課要實行學生點名制度，體育課和活動課要實行上下課“兩點名”制度，發現學生缺課或無故不到校的要在第一時間報告學校領導并通知學生家長；寄宿制學校每天午休、晚眠都要對寄宿生進行點名，要執行24小時領導帶班值班制度；學校協管員每天要不定時巡邏校園；學校領導每天要巡查校園一次，發現問題要及時處置，妥善解決；學校每周要利用升旗儀式時間對學生進行針對性的安全教育，每個月要召開一次安全主題校會，總結本月的安全工作情況，布置下月的安全工作任務。

嚴格實行重大活動報批制度，各學校、幼兒園組織師生集體外出活動均須按照相關規定提前報請區教育局審批。凡舉辦大型集會、慶典、會展、文藝演出、體育賽事、校運會、外出考試等活動，必須制定應急預案，在推演或演練證明預案可行后方可實施。

堅持教育與宗教相分離的原則，積極引導師生正確認識和對傳宗教問題，防止境內外敵對勢力以資助、夏令營等各種形式在校園從事滲透和傳教活動、嚴防師生參與傳教活動或被拉攏入教。認真貫徹落實《關于做好新形勢下教育系統反邪教工作的通如》（桂教安穩密〔2017〕1號）要求，建立健全反邪教工作機制，把反邪教工作融入日常管理，引導師生遠離邪教、抵制邪教。

（二）強化安全教育和安全技能演練，提高師生自我安全意識和防范能力。

按照《中小學公共安全指導綱要》和《xx市中小學校公共安全教育實施方案（試行）》要求，拓寬思路，確保安全教育到位。一是開設公共安全教育課程，各班安全課每學期體現在課程表不少于6個課時，把安全教育納入學校正常的教育教學工作計劃，充分發揮課堂教學的主渠道作用。要對安全教育的教學計劃、課時安排、教材選用、師資配備等方面作出具體的安排，要做到安全教育“計劃、教案、課時、教師、測評”五落實，保證在校學生受教育率達100％；二是堅持每周一主題及結合節假日開展針對性的安全知識教育。每學期開學初（開學第一周內）、節假日放假前要集中師生進行一次安全教育，每學期利用國旗下的講話有針對性地進行安全教育不少于15次；以“安全教育活動月”（3月）、“安全生產月”（6月）、“5.12防震減災科普宣傳日”、“6.26國際禁毒日”、“11.9消防安全宣傳日”、“12.2交通安全宣傳日”等為契機，開展形式多樣的安全宣傳教育活動，達到有效的宣傳教育效果；三是堅持以“平安校園”建設為主題，強化校園的安全宣傳教育；充分利用板報、墻報、圖片、錄像片、警示牌、校報、校刊、校園網絡、微信群、廣播等宣傳媒介和新媒體，利用日常的集隊、集會、班會、團隊活動、專題講座、家長會、發短信、安全知識競賽等形式，開展一系列豐富多彩的安全宣傳教育活動，加強對學生進行各種安全知識教育和安全警示教育，強化學生的安全意識；四是加強對學生進行德育、行為規范和養成教育，要強化對學生進行日常行為規范和文明交通行為規范教育，教育學生上下樓梯靠右走，明白在樓道走廊里奔跑追逐打鬧、翻爬走廊護欄等是危險行為；五是對學生進行法制教育和心理健康教育，及時收繳校園內的管制刀具及危險品，防止校園暴力血案的發生，要結合學生的心理特點進行有效的心理健康教育和心理疏導，防范學生因心理健康出現偏差而發生自殺和傷害他人的校園傷害事故。

全面加強應急隊伍建設，按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要求，定期組織師生開展應對突發公共安全事件和自然災害事故的應急演練（要求中小學每月至少開展1次，幼兒園每季度至少開展1次，做到有演練方案、總結、效果評估報告和照片，并做好材料存檔工作），并利用學生課間操等時間開展經常性的集體疏散訓練，通過演練使學校師生熟悉校園應急避險的處置流程，切實提高師生在突發事件時的應急、自救自護能力，把安全工作重心放到事前預防和事中控制上來，避免各類安全事件的發生，全面培養學生的安全意識、自我保護能力和應急避險能力。

加強安全管理隊伍的培訓提高工作，要統籌科學安排，適時組織培訓，有計劃、有步驟、有目標地進行，提升安全管理水平。區教育局將適時組織一次以上學校安全管理人員培訓工作，同時認真組織相關人員參加好上級組織的相關安全管理培訓工作。各校（園）要抓好學校安全管理員、安全協管員、教職員工的安全教育培訓，每學期不少于2次。通過多渠道培訓，使學校安全管理員、安全協管員、廣大教職員工能掌握安全教育與管理的基本知識，有效地負責好學校安全工作。

深入推進法治思想進教材進課堂進頭腦，抓好學生“學憲法講憲法”系列活動，學校要充分發揮法治副校長的作用，通過邀請法治副校長到校進行法制專題講座的途徑來增強學生的法治意識，有效防止青少年發生違法犯罪行為。

持續深化我區開展青少年毒品預防教育“6.27”工程三年規劃的工作成效，夯實校園防毒陣地體系建設，不斷提高學生識毒、防毒、拒毒和自覺抵制毒品侵襲的能力，為在校學生健康成長創造良好學習環境。

（三）加大排查力度，推進整治消除安全隱患常態化。

區教育局繼續按照“局領導及股室掛點鎮學校工作安排”的要求，各股室負責加強對所掛點鎮學校的安全工作進行檢查、督促和指導，每個季度要進行定期或不定期的安全督查，并在每個學期開學初結合開學工作檢查，組織本股室人員對學校安全工作進行一次全面檢查；各鎮中心小學要加強對本鎮轄區村小、教學點、幼兒園的安全進行檢查，每月至少進行一次全面排查，作好檢查記錄，建立安全隱患檔案，落實好本級的安全隱患整改、監管、督辦的責任人，落實整改措施、整改時限及整改情況跟蹤情況。各校園要加大力度，以“安全隱患不整改就是事故”的要求，及時整治安全隱患，把安全隱患消滅在萌芽狀態，確保校園和師生安全。

學校要經常開展對校園周邊情況進行調查了解和排查，積極主動與綜治、公安、應急、交通、住建、衛生、工商、市容、文化等部門聯系和報告，切實配合做好校園及周邊治安、道路交通、建筑物、危險物品、攤點亂擺、車輛亂停亂放、高危人群等隱患問題的整治及食品店、網吧、電子游戲室、錄像廳等場所的非法經營整治；加強對學生的有效教育，不購買無證經營的、流動經營的小攤小販和占道違規經營商鋪的食品和三無產品，養成飲食衛生行為習慣，特別是對學校200米范圍內要強化落實，通過有效措施和治理效果，為師生創設健康、安全的育人環境，積極打造平安校園、文明校園。

各學校要結合學校實際及安全事故特點開展好七項專項整治。一是防溺水專項整治。溺水事故占學校安全事故較大比例，各學校要有重點、有針對性地強化防溺水安全教育和管理，務必教育學生做到“六不準”。密切家校聯系，通過電話、微信、告家長書的形式對家長進行安全教育提醒。與相關部門聯合，開展學校周邊水域隱患排查，在學校周邊及學生上下學途徑危險水域豎立警示標牌，切實做好學生防溺水工作；二是開展交通安全整治。各學校要配合交警、交通、農機等部門開展交通安全知識進校園活動，對到校接送學生上下學的非法營運車輛進行摸底排查，加強源頭管控，教育學生不乘坐非法營運車輛及超載車輛上下學，發現有非法營運車輛及超載車輛接送學生上下學，要及時報告并配合相關部門做好違法接送學生車輛的整治工作。堅決采取有效措施，嚴格制止未滿12周歲學生騎自行車、16歲學生騎電動車的行為，確保學生上下學交通安全；三是開展消防安全整治。推進校園消防安全標準化建設，提高學校消防“四個能力”建設，組織開展校園消防安全檢查，徹底清除校園人員密集場所的火災隱患；四是開展校園欺凌專項治理。按照上級關于開展校園欺凌專項治理的工作要求，繼續開展校園欺凌專項治理工作。通過開展安全教育、法治教育、心理危機干預，化解校園矛盾，增強學生法治意識，打擊校園欺凌，嚴肅校紀校規，保護好被欺凌學生的合法權益；五是開展地質災害整治。在雨季汛期做好學校及周邊地質災害隱患的排查，防范地災給學校師生帶來危害；六是開展學校食品及飲用水安全整治。切實做好“明廚亮灶”“色標管理”工作，重視師生飲用水安全管理，規范學校食堂和小賣部經營行為，強化學校食品原料采購的源頭管理，強化食品安全檢查，切實確保學校食品安全；七是開展冬季非職業性一氧化碳煤氣中毒預防工作。利用各種集會、國旗下講話、安全教育講座等對學生進行預防非職業性一氧化碳煤氣中毒安全教育，讓學生了解預防非職業性一氧化碳煤氣中毒的重要性，把預防非職業性一氧化碳煤氣中毒的各項安全防范措施真正落到實處。

各校（園）要緊緊圍繞可能影響社會穩定的不確定因素，重點關注可能引發重大群體性事件，可能采取極端方式滋事、報復社會的重點人員，或極易導致極端安全事故的矛盾隱患，特別還要注重可能導致發生傷害和斗毆及欺凌事件的學生之間矛盾糾紛。加強信息研判，定期掌握情況，切實防止出現不可控情形的發生。進一步加強社會矛盾糾紛排查化解工作的緊迫感和責任感，嚴格落實各項矛盾糾紛排查工作責任，全面加強社會矛盾糾紛調處化解工作，切實消除各類不安全、不穩定隱患苗頭，維護全區教育系統的安全穩定。

（四）加大經費投入，扎實做好學校安全保障工作。

要積極采取有效措施去治理各種安全隱患，杜絕“等、靠”思想。要積極籌措資金，加大經費投入，加強對校舍、設施、設備的維修和保養，不斷更新消防、防盜、防爆、視頻監控等安全設施器材，確保學校安全落到實處。積極購買好校園方責任保險，各校（園）要充分利用校園方責任保險優勢，因勢利導，積極購買，同時積極引導民辦學校（幼兒園）購買，減輕學校安全責任負擔。要積極引導學生的平安保險及醫療保險投保工作，化解學生在發生意外傷害事故引發的矛盾，維護學校正常的教育教學秩序。

（五）常態化開展教育系統掃黑除惡專項斗爭。

圍繞***、自治區、xx市及區委關于常態化開展掃黑除惡專項斗爭的工作要求，按照《xx區教育系統關于常態化開展掃黑除惡專項斗爭工作實施方案》的工作部署，大力實施專項治理、系統治理、綜合治理、依法治理、源頭治理，統籌推進掃黑除惡專項斗爭工作，依法嚴厲打擊擾亂、影響學校正常工作秩序和育人環境的黑惡勢力犯罪，維護教育系統和諧穩定。

（六）切實加強疫情防控期間校園安防工作。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間，各校（園）要牢固樹立“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任”的理念，嚴格管控人員出入校門，未經學校疫情防控領導小組批準，校外人員及車輛一律不準進入校園，對進入校園的人員要進行掃碼測溫檢查登記并要求佩戴口罩，把好疫情防控“第一關”，保障廣大師生的生命安全和身體健康。

（七）做好安全信息報送及安全穩定資料管理工作。

各校（園）要加強學校安全穩定工作痕跡管理，促進工作臺賬資料管理規范化。一是專人（兼職）負責，做好安全文檔收集、歸檔工作；二是專柜（盒）管理，所有安全資料，要求按照檔案管理相關要求，做到分門別類、專盒歸檔；三是專本記錄，學校要用專門的筆記本對學校安全穩定工作的會議、活動等情況進行全程記錄，確保資料齊全、痕跡清晰；四是建立全區學校安全隱患信息庫，準確掌握各校安全隱患情況，對學校重大安全隱患實行跟蹤督辦，逐項整改。學校要建立安全隱患排查信息檔案，有規范的排查隱患治理登記表冊，每次檢查均要有記載簽名、有隱患整改責任人、有隱患整改情況督查人。做好“安全月報表”報送工作，每月的“安全月報表”經學校領導審閱簽名后，于次月的5日前將紙質材料和電子郵件兩種形式報區教育局學校政策法規安全股。聯系電話：xxxxxxx，電子郵箱：123456789＠。突發重大安全事件時，要在1小時內向當地黨委政府及區教育局報告，并在2小時內將書面匯報材料報送到區教育局政策法規安全股。

（八）嚴格落實安全責任追究。

嚴格落實責任追究機制。嚴格落實安全工作責任追究制度，對因學校內部安全管理責任不落實、措施不到位，導致發生重大惡性事故的，對校（園）長和相關責任人實行問責制。堅持事故原因未查明不放過、責任人未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過的“四不放過”原則。對因失職、瀆職造成學校財產損失和師生傷亡的，依法依紀嚴肅追究有關人員的責任。

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇十八

教育系統小學教研室計劃教研組工作計劃（通用19篇）篇十九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

組織開展“把黨員培養成教學骨干，把教學骨干培養成黨員”的“雙向培養”工程，抓好黨員積極分子、教育教學名師的鍛煉培養力度，以青年教師為主體，持續加大教學一線選拔培養鍛煉力度，培育教育事業高質量發展的中堅力量。