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祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇一
在世界的東方，有這樣一個(gè)國(guó)家，她有著五千年的悠久歷史；她有著九百六十多萬(wàn)平方公里的廣闊土地；她有著飲譽(yù)海外的“四大發(fā)明”；她還有著綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城……她，就是我的祖國(guó)——偉大的中國(guó)！
在這科技飛速發(fā)展的新時(shí)代、新世紀(jì)，我們更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，天天向上，來(lái)回報(bào)我們偉大的祖國(guó)，回報(bào)我們無(wú)私的黨。希望祖國(guó)的未來(lái)能夠更加輝煌，更加燦爛，讓我們共同歌唱祖國(guó)！今天，我以祖國(guó)為自豪；明天，祖國(guó)將為我驕傲！
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇二
課型：新授。
課時(shí)：1。
授課時(shí)間：第7周。
教學(xué)用具：錄音機(jī)、鋼琴。
教學(xué)方法：視唱法、練習(xí)法。
教學(xué)目標(biāo)：
一、過(guò)學(xué)唱《歌唱祖國(guó)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育；通過(guò)教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。
二、通過(guò)講解音樂(lè)知識(shí)、分析歌曲，是學(xué)生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)歌曲。
2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、對(duì)歌曲情緒的處理。
2、個(gè)別節(jié)奏的掌握及演唱。
板書設(shè)計(jì)歌唱祖國(guó)音樂(lè)知識(shí)：
1、二段體a+b。
2、三段體a+b+a或a+b+c。
教后自我分析：《歌唱祖國(guó)》是學(xué)生比較熟悉的歌曲，他們都有一定的印象，因此，學(xué)這首歌的困難相對(duì)少一些。也正因?yàn)樗麄冇杏∠螅踩菀桩a(chǎn)生消極的傾向。如：覺(jué)得沒(méi)什么可學(xué)的；或憑印象唱歌，難免唱錯(cuò)而不知錯(cuò)。加上先讓為主的影響，改正起來(lái)不容易。所以，在課堂上我利用合唱錄音、分組比賽等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在愉快的狀態(tài)下克服那些消極因素，課堂完成教好，但“英雄的人民。”的`節(jié)奏有的同學(xué)還是把握不準(zhǔn)。須多加注意和練習(xí)！
教學(xué)過(guò)程。
一、前置補(bǔ)償：
1、復(fù)習(xí)歌曲《游擊軍》。
2、做休止符節(jié)奏練習(xí)。
二、導(dǎo)入新課：（播放《歌唱祖國(guó)》）配合國(guó)慶典禮的錄象，讓學(xué)生感受我國(guó)繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。
三、出示目標(biāo)：
四、新授教學(xué)：
1、咱們班有會(huì)唱這首歌曲的嗎？（找?guī)孜煌瑢W(xué)分別演唱）。
2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學(xué)所存在的問(wèn)題。
3、學(xué)習(xí)歌曲。
a：師示范演唱歌曲。
b：生跟琴視唱歌曲c：完整演唱歌曲。
d：及時(shí)糾正。
（1）這首歌曲中帶附點(diǎn)的節(jié)奏型（板書），學(xué)生容易唱成不帶附點(diǎn)的節(jié)奏型，這樣對(duì)歌曲的藝術(shù)形象很有影響，因此，引導(dǎo)學(xué)生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術(shù)表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導(dǎo)學(xué)生將附點(diǎn)音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。
（2）歌中一字多音的地方，學(xué)生常唱的軟弱無(wú)力、缺乏感染力。如：“祖國(guó)”“家鄉(xiāng)”“人民”
（3）歌曲中學(xué)生的節(jié)奏掌握如：“英雄的人民站起來(lái)了?！薄拔覀儛?ài)和平，我們愛(ài)家鄉(xiāng)?！比味即嬖谘莩谝粋€(gè)字時(shí)的八分休止符，每個(gè)字對(duì)準(zhǔn)那一個(gè)音符一定要看清、聽清、唱清。
（4）要正確掌握歌曲的速度。
（復(fù)習(xí)演唱，并練習(xí)歌曲中存在的容易出錯(cuò)的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。進(jìn)入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學(xué)們根據(jù)原來(lái)的欣賞自己學(xué)習(xí)后避免不了存在很多問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們虛心欣賞跟隨老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真糾正和練習(xí)容易唱錯(cuò)的地方附點(diǎn)節(jié)奏的掌握休止符節(jié)奏的掌握速度的掌握）（這是學(xué)生活動(dòng)）。
e：聽音樂(lè)完整練習(xí)演唱歌曲。
f：處理歌曲的感情第一樂(lè)段同時(shí)也是第三樂(lè)段：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢。
主題思想：歌唱祖國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。熱情奔放、樂(lè)觀自豪第二樂(lè)段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢(shì)。
五、鞏固訓(xùn)練。
2、給學(xué)生做合唱錄音，找出缺點(diǎn)以后在練習(xí)過(guò)程中多注意。
六、音樂(lè)知識(shí)。
1、二段體a+b例：《游擊軍》。
七、布置練習(xí)作業(yè)，總結(jié)下課！
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇三
歌唱聲纏繞。
希望的.田野上。
向著風(fēng)吹的方向。
讓歌聲變得悠長(zhǎng)。
悠長(zhǎng)。
訴不盡的家鄉(xiāng)。
畫不完的風(fēng)光。
甜美的歌聲。
久久回響，余音繞梁。
春天，復(fù)蘇的樂(lè)聲奏響。
迎著柔風(fēng)和春姑娘。
夏天，翠綠的花草清香。
向往密蔭樹下乘涼。
秋天，豐收的碩果金黃。
還有秋的風(fēng)吹麥浪。
冬天，大地披上了銀裝。
看瑞雪打濕了門窗。
日夜流淌的家長(zhǎng)水。
像哈達(dá)一樣。
代表著純潔善良。
綠樹兩旁。
守護(hù)深愛(ài)的家鄉(xiāng)。
為家鄉(xiāng)默默奉獻(xiàn)著。
納一份陰涼。
勤勞的人們。
迎來(lái)春的希望。
辛苦耕耘。
收獲秋天的金黃。
風(fēng)吹過(guò)后。
留下一片芬芳。
沐浴陽(yáng)光。
置身于夢(mèng)的海洋。
數(shù)不清的景象。
話不盡的風(fēng)光。
都是熱愛(ài)。
都是對(duì)家鄉(xiāng)的向往。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇四
描繪祖國(guó)的江山萬(wàn)里。
喜看處處五彩繽紛、一片盎然生機(jī);。
從綠蔭叢中露出的的小屋，
到洗衣姑娘歡快的嬉戲;。
從白云般的羊群、奔馳的駿馬，
到叮咚的小溪;。
無(wú)邊無(wú)際的草原掩映著氈房，
馬奶酒的芳香沁人心脾。
描繪祖國(guó)的江山萬(wàn)里。
喜看處處繁華鬧市和那奔小康的村集;。
在城里，
摩天大樓拔地而起;。
立交橋上，
車水馬龍川流不息;。
五顏六色的燈光映照著夜空，
熱鬧的超市攘攘熙熙;。
鄉(xiāng)村里，
金燦燦的稻田一望無(wú)際，
紅高梁、紫葡萄、綠芭蕉、水晶梨，
將廣袤的田園點(diǎn)綴得美侖美奐，使人心曠神怡。
鄉(xiāng)親們個(gè)個(gè)笑逐顏開，
家家戶戶都忙著布置自己的新居。
校園里，
瑯瑯的讀書聲回蕩在耳際，
我們尊敬的老師——辛勤的園丁們，
正在用心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵;。
書香四溢的圖書館，
莘莘學(xué)子正在攀登理想的階梯。
描繪祖國(guó)的江山萬(wàn)里，
只見到處都顯現(xiàn)著高科技的偉力。
從第一顆人造衛(wèi)星，
到載人航天的奇跡，
無(wú)處不見證著祖國(guó)科學(xué)技術(shù)的'飛速發(fā)展?
神舟五號(hào)飛船啊!
你帶著五十六個(gè)民族的希望，
你帶著祖國(guó)母親的重托，
飛向了浩瀚的天宇!
描繪祖國(guó)的江山萬(wàn)里，
發(fā)現(xiàn)怎么也畫不完你那秀美的湖光山色，
畫不完你的發(fā)展正一日千里;。
畫不完你無(wú)盡的寶藏，
畫不完你一個(gè)又一個(gè)經(jīng)濟(jì)奇跡。
引吭高歌你的神奇!
指導(dǎo)教師：張耀本。
文辭優(yōu)美，視野開闊，兼初通韻律，可讀。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇五
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞《歌唱祖國(guó)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義情感，并能運(yùn)用雄渾有力的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲雄壯激昂的情緒。
教學(xué)重難點(diǎn)：熟悉主題，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
教具亮點(diǎn)：三疑三探教學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)疑自探。
1、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。
2、發(fā)聲練習(xí)；要求學(xué)生在氣息控制下快速有彈性的演唱。同學(xué)們齊唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，然后說(shuō)說(shuō)感受。
生：我有一種堅(jiān)定不移、勢(shì)不可擋之感。
師：國(guó)歌是我們?nèi)巳吮爻母枨?，今天再?lái)學(xué)習(xí)一首國(guó)歌《歌唱祖國(guó)》。我們先來(lái)聽一聽感受一下。
設(shè)問(wèn)：
1、你聽過(guò)這首歌嗎？什么時(shí)間聽到的？
2、這首歌曲的演唱形式是齊唱還是合唱？
生：每當(dāng)我們收聽中央人民廣播電臺(tái)開始的時(shí)候唱這首歌。生：我們?cè)诳葱侣劼?lián)播的時(shí)候也聽到這首歌。
師：同學(xué)門真棒，每當(dāng)我們收聽中央人民廣播電臺(tái)全國(guó)新聞聯(lián)播時(shí)，都可聽到“開始曲”雄渾有力的音樂(lè)聲，這就是歌曲《歌唱祖國(guó)》的曲調(diào)。這首歌曲誕生于1950年5月，表現(xiàn)了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的嶄新面貌，記錄了剛剛解放的中國(guó)人民雄偉奮進(jìn)的步伐。
師：同學(xué)們想知道哪些問(wèn)題呢？
生：1、歌曲分幾部分？每個(gè)部分講述什么內(nèi)容？
2、旋律中那些樂(lè)理符號(hào)是什么？
3、這首歌曲的主要節(jié)奏型有哪些？
師：請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題再次聆聽歌曲。
二、解疑合探。
師：同學(xué)們，剛才提出的問(wèn)題誰(shuí)可以回答？
生甲：歌曲出現(xiàn)反復(fù)記號(hào)。
生乙：歌曲用了大量弱起小節(jié)和附點(diǎn)音符。
師：這些同學(xué)回答的真好。那么歌曲的主要節(jié)奏是什么？分小組討論一下，三分鐘后演板。
生討論后演板：
1、2/4ox.x|||x.x|.x||x.|x-||。
2、2/4x.|x.o|x.x|x。
x.x||x-||。
師問(wèn)：同學(xué)們，這兩位同學(xué)寫的全面嗎？
一學(xué)生回答：不夠全面，有一個(gè)地方?jīng)]寫出來(lái)。
師：那你能寫出來(lái)嗎？
這位同學(xué)上臺(tái)演板：
3、2/4|||xox|x.|x.x|x.|xo||。
師總結(jié)：這些同學(xué)寫的很好，大家一起來(lái)把這些節(jié)奏用你喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。
師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)節(jié)奏。
師再次播放音樂(lè)，讓同學(xué)們解決第一和第四個(gè)問(wèn)題。
師：這首歌曲分幾部分？每一部分講述什么內(nèi)容？
（分小組討論兩分鐘）。
生：歌曲有四段，每段分兩部分。
師總結(jié)：歌曲有主歌和副歌組成，在號(hào)角式的引子之后，副歌從弱拍開始，有分解的主和弦音構(gòu)成的上行音調(diào)和鏗鏘有力的節(jié)奏，給人以豪邁雄壯的感覺(jué)。主歌包含三段歌詞，在雄壯有力的音調(diào)中，柔合了真摯深切的贊美之情。主歌與副歌在節(jié)奏、音調(diào)、結(jié)構(gòu)方面形成強(qiáng)烈的對(duì)比。歌曲在主歌副歌交替后，以副歌結(jié)束全曲，構(gòu)成了帶再現(xiàn)的三段體曲式。
師：歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？讓我們唱應(yīng)該怎樣唱？
生：歌曲比較雄渾有力。
生：我們應(yīng)該用有力的聲音來(lái)表現(xiàn)這首歌。
師：同學(xué)門說(shuō)的真好，我們一起再來(lái)聽聽歌曲。
（播放音樂(lè)）。
三、質(zhì)疑再探：
師出示一組選擇題：
1、聽錄音--------歌曲的情緒是怎樣的？選擇：
a、歡快活躍b、親切抒情。
c、雄渾有力。
2、歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？
a、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美b、粗獷豪放抒情c、中版壯大行進(jìn)地。
3、我們應(yīng)該怎樣唱？
a、用雄渾有力的聲音b、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美的聲音。
師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在來(lái)做一組選擇題，鞏固一下我們這節(jié)課的內(nèi)容。
四、拓展延伸。
(1)學(xué)生做完題后學(xué)生評(píng)價(jià)，師總結(jié)。
(2)分成三組或四組討論歌曲的情感處理。
(三組分為每組一段歌詞；四組分為另一組討論第二樂(lè)段的處理。)。
(3)各組簡(jiǎn)單匯報(bào)一下對(duì)各段歌詞的處理設(shè)想。(速度、各樂(lè)句的力度、特殊詞句的處理等)，并進(jìn)行試唱，大家集體幫助處理完善。
(4)選出領(lǐng)唱的同學(xué)，按教材上的要求試唱。請(qǐng)四、五位同學(xué)用打擊樂(lè)伴奏。
(5)讓學(xué)生討論自己喜歡的演唱形式，按他們?cè)O(shè)計(jì)的形式歌唱表演。
（6）、小結(jié)。
通過(guò)對(duì)歌唱祖國(guó)的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了新中國(guó)是來(lái)之不易的，我們要捍衛(wèi)她，現(xiàn)在我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更繁榮、更昌盛、更富強(qiáng)。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇六
教學(xué)目標(biāo)：
一、過(guò)學(xué)唱《歌唱祖國(guó)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育；通過(guò)教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。
二、通過(guò)講解音樂(lè)知識(shí)、分析歌曲，是學(xué)生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)歌曲2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。
教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)歌曲情緒的處理2、個(gè)別節(jié)奏的掌握及演唱。
板書設(shè)計(jì)歌唱祖國(guó)音樂(lè)知識(shí)：1、二段體a+b2、三段體a+b+a或a+b+c。
教后自我分析：《歌唱祖國(guó)》是學(xué)生比較熟悉的歌曲，他們都有一定的印象，因此，學(xué)這首歌的困難相對(duì)少一些。也正因?yàn)樗麄冇杏∠螅踩菀桩a(chǎn)生消極的傾向。如：覺(jué)得沒(méi)什么可學(xué)的；或憑印象唱歌，難免唱錯(cuò)而不知錯(cuò)。加上先讓為主的影響，改正起來(lái)不容易。所以，在課堂上我利用合唱錄音、分組比賽等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在愉快的狀態(tài)下克服那些消極因素，課堂完成教好，但“英雄的人民。?！钡墓?jié)奏有的同學(xué)還是把握不準(zhǔn)。須多加注意和練習(xí)！
教學(xué)過(guò)程。
一、前置補(bǔ)償：
1、復(fù)習(xí)歌曲《游擊軍》2、做休止符節(jié)奏練習(xí)。
二、導(dǎo)入新課：（播放《歌唱祖國(guó)》）配合國(guó)慶典禮的錄象，讓學(xué)生感受我國(guó)繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。
三、出示目標(biāo)：
四、新授教學(xué)：
1、咱們班有會(huì)唱這首歌曲的嗎？（找?guī)孜煌瑢W(xué)分別演唱）。
2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學(xué)所存在的問(wèn)題。
3、學(xué)習(xí)歌曲。
a：師示范演唱歌曲。
b：生跟琴視唱歌曲c：完整演唱歌曲。
d：及時(shí)糾正。
（1）這首歌曲中帶附點(diǎn)的節(jié)奏型（板書），學(xué)生容易唱成不帶附點(diǎn)的節(jié)奏型，這樣對(duì)歌曲的藝術(shù)形象很有影響，因此，引導(dǎo)學(xué)生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術(shù)表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導(dǎo)學(xué)生將附點(diǎn)音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。
（2）歌中一字多音的地方，學(xué)生常唱的軟弱無(wú)力、缺乏感染力。如：“祖國(guó)”“家鄉(xiāng)”“人民”
（3）歌曲中學(xué)生的節(jié)奏掌握如：“英雄的人民站起來(lái)了。?！薄拔覀儛?ài)和平，我們愛(ài)家鄉(xiāng)。。”三段都存在演唱第一個(gè)字時(shí)的八分休止符，每個(gè)字對(duì)準(zhǔn)那一個(gè)音符一定要看清、聽清、唱清。
（4）要正確掌握歌曲的速度。
（復(fù)習(xí)演唱，并練習(xí)歌曲中存在的容易出錯(cuò)的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。進(jìn)入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學(xué)們根據(jù)原來(lái)的欣賞自己學(xué)習(xí)后避免不了存在很多問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們虛心欣賞跟隨老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真糾正和練習(xí)容易唱錯(cuò)的地方附點(diǎn)節(jié)奏的掌握休止符節(jié)奏的掌握速度的掌握）（這是學(xué)生活動(dòng)）。
e：聽音樂(lè)完整練習(xí)演唱歌曲。
平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢(shì)。
五、鞏固訓(xùn)練。
2、給學(xué)生做合唱錄音，找出缺點(diǎn)以后在練習(xí)過(guò)程中多注意。
六、音樂(lè)知識(shí)。
1、二段體a+b例：《游擊軍》。
七、布置練習(xí)作業(yè)，總結(jié)下課！
（學(xué)生討論歌曲，并分析其情緒并結(jié)合到歌曲當(dāng)中歌曲情緒的處理演唱鞏固練習(xí)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)總結(jié)）（學(xué)生活動(dòng)）。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇七
我是一滴普普通通的水。
我生長(zhǎng)在農(nóng)村。
是農(nóng)村土壤把我培殖養(yǎng)成。
我要滋潤(rùn)農(nóng)村干渴的田地。
讓受旱的農(nóng)作物生長(zhǎng)茂盛。
讓農(nóng)村農(nóng)業(yè)年年碩果累累獲豐收。
我是一滴普普通通的'水。
我生長(zhǎng)在城市。
是城市那喧鬧環(huán)境把我形成。
我要為城市環(huán)境清潔純凈。
讓城市工、民飲用能安全。
讓城市文明健康容貌閃亮。
我是一滴普普通通的水。
我出生在長(zhǎng)江。
是長(zhǎng)江地理形勢(shì)造就了我高瞻遠(yuǎn)矚。
我要讓長(zhǎng)江變成煤和油。
讓煤和油的能量點(diǎn)亮千家萬(wàn)戶。
讓萬(wàn)戶千家光明幸福萬(wàn)萬(wàn)年。
讓長(zhǎng)江兩岸不再有水災(zāi)洪患。
我是一滴普普通通的水。
我生長(zhǎng)在黃河。
是黃河的風(fēng)沙吹干了我的眼淚。
我還是要讓黃河碧波蕩漾。
讓黃河兩岸清水灌沙漠，沙漠變綠洲。
讓黃河兩岸兒女在錦繡環(huán)境中幸福健康從容。
我是一滴普普通通的水。
我生長(zhǎng)在黃土高原。
是黃土高坡的氣候把我養(yǎng)大。
我要去灌溉黃土高原上的作物。
讓黃土高坡大豆高粱高掛起。
讓黃土高原大紅燈籠高高掛。
讓黃土高原人民常掛笑臉。
我是一滴普普通通的水。
我生長(zhǎng)在丘陵、湖泊。
是丘陵、湖泊位置滋養(yǎng)了我。
我要讓丘陵、湖泊水產(chǎn)物豐。
豐長(zhǎng)的水產(chǎn)植物成為我的祖國(guó)人民。
幸福生活的美食佳淆。
我是一滴普普通通的水。
我生長(zhǎng)在沿海、溝溪。
是沿海、溝溪的樂(lè)土把我慣養(yǎng)。
讓我發(fā)揮我所有作用。
將沿海、溝溪地理之人文環(huán)境。
一并美化成人間天上。
我是一滴普普通通的水。
我生長(zhǎng)在原野、盆地。
是原野、盆地成分把我豐大。
讓我在那里發(fā)揮我光輝作用。
將原野、盆地人文環(huán)境。
一并美化成人間夢(mèng)里水鄉(xiāng)。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇八
我愛(ài)你中國(guó)。
我愛(ài)你中國(guó)。
我愛(ài)你中國(guó)。
我愛(ài)你春天蓬勃的秧苗。
我愛(ài)你秋日金黃的碩果。
我愛(ài)你青松氣質(zhì)。
我愛(ài)你紅梅品格。
我愛(ài)你家鄉(xiāng)的甜蔗。
好像乳汁滋潤(rùn)著我的心窩。
我愛(ài)你中國(guó)我愛(ài)你中國(guó)。
我要把最美的歌兒獻(xiàn)給你。
我的母親我的祖國(guó)。
我愛(ài)你中國(guó)我愛(ài)你中國(guó)。
我愛(ài)你碧波滾滾的南海。
我愛(ài)你白雪飄飄的北國(guó)。
我愛(ài)你森林無(wú)邊。
我愛(ài)你群山巍峨。
我愛(ài)你淙淙的小河。
蕩著清波從我的夢(mèng)中流過(guò)。
我愛(ài)你中國(guó)我愛(ài)你中國(guó)。
我要把美好的青春獻(xiàn)給你。
我的母親我的祖國(guó)。
啊~~~啊~~~啊~~~。
我要把美好的青春獻(xiàn)給你。
我的母親~我的祖~國(guó)~。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇九
乙：在歷史的長(zhǎng)河中，生活著一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)。
甲：奔騰不息的黃河是她的血脈，
乙：巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
甲：這就是我們的祖國(guó)——中國(guó)!
乙：我宣布，5(1)中隊(duì)《歌唱祖國(guó)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!
各小隊(duì)報(bào)數(shù)。
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祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇十
男：我們的祖國(guó)，高山巍峨，雄偉的山峰任憑歷史的風(fēng)云掠過(guò)，堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬(wàn)年的滄桑從容不迫。
女：我們的祖國(guó)，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁，驚濤駭浪涌起過(guò)多少命運(yùn)的顛簸。
男：我們的祖國(guó)，地大物博，風(fēng)光秀美，孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，廣袤大地上多少璀璨的禮貌仍在熠熠閃爍。
女：祖國(guó)人民勤勞，五十六個(gè)民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風(fēng)貌的風(fēng)流，千古流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。
女：請(qǐng)欣賞九（1）班合唱《歌唱祖國(guó)》。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇十一
從今走向繁榮富強(qiáng)。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
越過(guò)高山，越過(guò)平原，
跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江；
寬廣美麗的土地，
是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)，
英雄的人民站起來(lái)了！
我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
我們勤勞，我們勇敢，
獨(dú)立自由是我們的理想；
我們戰(zhàn)勝了多少苦難，
才得到今天的解放！
我們愛(ài)和平，我們愛(ài)家鄉(xiāng)，
誰(shuí)敢侵犯我們就叫他死亡！
勝利歌聲多么響亮，
從今走向繁榮富強(qiáng)。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
東方太陽(yáng)，正在升起，
人民共和國(guó)正在成長(zhǎng)；
我們領(lǐng)袖毛澤東，
指引著前進(jìn)的方向。
我們的生活天天向上，
我們的前途萬(wàn)丈光芒。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇十二
經(jīng)歷了遙遠(yuǎn)的萬(wàn)里長(zhǎng)征。
經(jīng)歷了改革開放的氣息。
帶著神采飛揚(yáng)的花絮。
祖國(guó)啊。
你迎來(lái)了六十七歲的生日。
悠悠歲月慢慢長(zhǎng)路。
你經(jīng)歷了多少坎坷。
坎坷塑造了你生命的芬芳。
你又有幾多瀟灑。
瀟灑若朝霞般的燦爛。
撫去歷史的創(chuàng)傷。
展望今天的美景。
你一年比一年年輕。
發(fā)生著日新月異的變化。
祖國(guó)啊，母親。
讀著你年輕而充實(shí)的內(nèi)容。
望著你的蓬勃發(fā)展。
心中波濤翻滾洶涌澎湃。
高唱一首母親的生日之歌。
祝您生日快樂(lè)——我的祖國(guó)。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇十三
十月，我們迎來(lái)了共和國(guó)六十五歲的生日。讓我們歌唱祖國(guó)，感恩母親、感恩祖國(guó)。感謝偉大的祖國(guó)母親，是你給了我生命，養(yǎng)育了我。無(wú)論你病痛、貧窮，還是富有，都是我的好母親，你用甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大，我對(duì)你懷著無(wú)限感激……你的臉上布滿了皺紋，你的心里含著牽掛，多想撫平你臉上的淚痕，讓母親多一些歡笑。今天，兒女已長(zhǎng)大，祖國(guó)也一天天變得更加美好、強(qiáng)大，不再遭受外來(lái)的掠奪、欺負(fù)。天安門上的五星紅旗更加高高飄揚(yáng)，鮮艷奪目。
祖國(guó)歷經(jīng)五千年的滄桑巨變，從秦皇漢武，唐宗宋祖，到解放、改革開放。歷史的巨變、騰飛，一個(gè)新的中國(guó)正在東方，傲然挺立。我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都發(fā)生著巨變，我們加入了世界貿(mào)易組織，我們?cè)诮鹑陬I(lǐng)域等各個(gè)方面都實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際接軌，向最先進(jìn)、最發(fā)達(dá)的國(guó)家靠近，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，相信祖國(guó)的明天會(huì)更加的美好！
中華民族是世界上最優(yōu)秀的民族！中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化！祖國(guó)，我為你驕傲，也為你自豪。從古代四大發(fā)明，到原子彈爆炸成功，到人造衛(wèi)星發(fā)射成功，再到“神舟飛天”，相信祖國(guó)的兒女是聰明的，會(huì)把你建設(shè)得更加的美好！希望祖國(guó)母親永遠(yuǎn)神采飛揚(yáng)、揚(yáng)眉吐氣、意氣風(fēng)發(fā)，我們一起走進(jìn)新時(shí)代。祖國(guó)處處是花園，五十六個(gè)民族大團(tuán)結(jié)，圍繞在你的周圍，讓母親時(shí)刻感到幸福！時(shí)刻充滿歡樂(lè)，感到驕傲！不再讓母親總是操心、操勞。
讓我們?cè)诮裉?，祝福母親永遠(yuǎn)年輕、漂亮，充滿生機(jī)活力；祝母親永遠(yuǎn)健康！祝祖國(guó)萬(wàn)歲！樸實(shí)無(wú)華、勤勞善良的母親是我們的驕傲！讓那些嫌棄母親而移居海外的人感到羞恥、汗顏；讓那些背叛祖國(guó)的人感到慚愧，我們要讓你更加富強(qiáng)。只有祖國(guó)強(qiáng)大才有我們值得驕傲的資本。只有國(guó)家強(qiáng)盛，才有我們美麗的家園和幸福的生活。只有國(guó)家強(qiáng)盛了，才有我們國(guó)家民族的希望和未來(lái)！
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍、火燒圓明園；二次大戰(zhàn)，日本侵略，讓祖國(guó)蒙受恥辱，慘遭蹂躪，并沒(méi)有讓母親屈服，卻讓母親遭受無(wú)數(shù)的創(chuàng)傷。無(wú)論經(jīng)受多少苦難，相信你的兒女都能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難，三座大山，沒(méi)有讓你的兒女倒下，一定會(huì)用血肉之軀捍衛(wèi)你。
當(dāng)祖國(guó)遭難就當(dāng)漢奸、走狗的人，最終也沒(méi)有好下場(chǎng)；嫌母親貧窮就離開的人，最終也不一定就有好結(jié)局。一個(gè)沒(méi)有祖國(guó)的人，是多么的可悲；就如同沒(méi)有母親的孤兒，失去了母親的溫暖懷抱和庇護(hù)，最終也不會(huì)得到幸福。一個(gè)沒(méi)有祖國(guó)的民族將沒(méi)有任何的自由尊嚴(yán)可言，只有讓祖國(guó)強(qiáng)大，才能獲得真正的幸福！不是崇洋媚外，在外國(guó)人面前卑躬屈膝，肆意踐踏祖國(guó)的尊嚴(yán)，侮辱自己的祖國(guó)，丟中國(guó)人的臉。哪怕走遍全世界也不要忘了自己是中國(guó)人，祖國(guó)是我的根?！侗R溝橋事變》、《南京大屠殺》這些血的歷史教訓(xùn)，希望祖國(guó)兒女勿忘國(guó)恥、振興中華！才是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。是歷史賦予我們的神圣使命！愛(ài)國(guó)不需要說(shuō)多少“我愛(ài)你”，而是每個(gè)人拿出實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)奉獻(xiàn)一份力。
九百六十萬(wàn)平方公里的壯麗河山，是你博大的胸懷；長(zhǎng)江、黃河是養(yǎng)育我們的母親河；萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的脊梁、驕傲。中華民族是屹立在東方的神龍。我們是龍的傳人，炎黃子孫。一九四九年十月一日，毛主席在天安門升起了第一面五星紅旗，宣布中華人民共和國(guó)成立。中華民族終于送走了黑暗，迎來(lái)了黎明；標(biāo)志著祖國(guó)不再受凌辱、欺負(fù)，中華民族從此站起來(lái)了。祖國(guó)會(huì)一天天變得更加強(qiáng)大。
唐詩(shī)。
宋詞吟頌千古。古樂(lè)經(jīng)典名曲，余音繞梁。有著五千年的燦爛文化，我為我們偉大的祖國(guó)的民族文化而感到驕傲，為我們的杰出的祖先而感到自豪，我們要好好發(fā)揚(yáng)和傳承我們的經(jīng)典文化，讓中國(guó)文化走向世界。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！睔v經(jīng)六十五年的滄桑，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。改革開放三十多年以來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)取得了令世界矚目的偉大成就。袁隆平的雜交水稻育種技術(shù)走在世界前列，成功地解決了十三億人口的吃飯問(wèn)題。還為世界人民帶來(lái)了福蔭。“神舟飛天”，成功舉辦“奧運(yùn)會(huì)”，更是展現(xiàn)了我們的國(guó)力、實(shí)力。
六十五年來(lái)，我們也走過(guò)了一些曲折和坎坷，經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，相信祖國(guó)的明天會(huì)更加美好！作為一名中國(guó)人，更是不要忘了自己肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任，不要忘了自己是炎黃子孫。我們是美麗寬廣的文明古國(guó)，我們是勤勞而堅(jiān)強(qiáng)偉大的民族；我為我是中國(guó)人而驕傲，我為我身上流淌著中國(guó)人的血液而自豪。
走過(guò)世紀(jì)的風(fēng)雨，跨過(guò)歲月的長(zhǎng)河，祖國(guó)巍然屹立在世界的東方；我們的共和國(guó)依然威武強(qiáng)大！憶崢嶸歲月，為了民族獨(dú)立解放，為了抵御外來(lái)侵略。多少革命先烈冒著槍林彈雨，拋頭顱、灑熱血，出生入死，前赴后繼、通過(guò)了多少不懈地努力，才換來(lái)了今天的幸福生活。我們要好好珍惜，不忘國(guó)恥。要把祖國(guó)建設(shè)得更加美好、富強(qiáng)！民族更加和睦、團(tuán)結(jié)。才對(duì)得起我們的母親、祖國(guó)。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇十四
作曲：王莘。
（合）五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),。
勝利歌聲多么響亮。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
（男）越過(guò)高山越過(guò)平原,。
跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江。
（女）寬廣美麗的土地,是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)。
（合）英雄的人民站起來(lái)了,。
我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼。
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),。
勝利歌聲多么響亮。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
（女）我們勤勞我們勇敢,。
獨(dú)立自由是我們的理想。
我們戰(zhàn)勝了多少苦難,。
才得到今天的解放。
（合）我們愛(ài)和平,。
我們愛(ài)家鄉(xiāng),。
誰(shuí)敢侵犯我們就叫他滅亡。
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),。
勝利歌聲多么響亮。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
（男）東方太陽(yáng)正在升起,。
人民共和國(guó)正在成長(zhǎng)。
我們領(lǐng)袖毛澤東,。
指引著前進(jìn)的方向。
（合）我們的生活天天向上,。
我們的前程萬(wàn)丈光芒。
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),。
勝利歌聲多么響亮。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
從今走向繁榮富強(qiáng)。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇十五
歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。
歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。
歌唱祖國(guó)樂(lè)譜越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江；
寬廣美麗的土地，是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)。
英雄的人民站起來(lái)了！我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼。
歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。
歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。
我們勤勞，我們勇敢，獨(dú)立自由是我們的理想；
我們戰(zhàn)勝了多少苦難，才得到今天的解放！
我們愛(ài)和平，我們愛(ài)家鄉(xiāng)，誰(shuí)敢侵犯我們就叫他滅亡！
歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。
歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。
東方太陽(yáng)，正在升起，人民共和國(guó)正在成長(zhǎng)；
我們領(lǐng)袖毛澤東，指引著前進(jìn)的方向。
我們的生活天天向上，我們的前途萬(wàn)丈光芒。
歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。
歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇十六
晃悠晃悠。
在一個(gè)陰雨天。
蕩起一船。
堅(jiān)定而沉甸甸的信念。
無(wú)形的水草。
雜七亂八縱橫交錯(cuò)。
攔不住船體前行的動(dòng)力。
一代代。
勇敢的舵手。
撥開朦朧的迷霧。
逆水前行。
統(tǒng)一的號(hào)子。
乘風(fēng)破浪。
穿越萬(wàn)重大山。
一致的力量。
攬住韁繩。
迎風(fēng)揚(yáng)帆。
終于。
有一天。
在海天相接的地平線。
日出與帆布。
在血色的背景上。
刻下鐮刀與鐵錘的印記。
織成一面鮮紅的旗幟。
十年。
二十年。
五十年。
九十五年。
南湖的游船。
依然。
向心不減。
在九百六十萬(wàn)平方公里的地域上。
仍舊。
揚(yáng)出黨旗的本色。
老紅軍。
如自己的旱煙袋。
他的故事。
似吐出的煙圈。
在和平年代漸行漸遠(yuǎn)。
如滄桑的古樹。
他額頭的褶皺。
似自然造化的年輪。
想數(shù)也理不清。
憶往昔。
金戈鐵馬。
槍林彈雨。
馳騁疆場(chǎng)。
如今。
都已不再。
唯有在時(shí)間的長(zhǎng)河里。
他將。
一大籮筐。
血雨腥風(fēng)的往事。
寫上和平的字樣。
用紅色的字條。
永遠(yuǎn)封存了起來(lái)。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇十七
你是威風(fēng)凜凜的雄師，你是舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，（男齊）。
你是點(diǎn)燃禮貌的圣火，你是高高飄揚(yáng)的五星紅旗。（女齊）。
你有一個(gè)神圣的名字，那就是——中國(guó)，我深深愛(ài)著的祖國(guó)。（男齊）。
五十六個(gè)民族相濡以沫，東方神韻，人文風(fēng)流。（女齊）。
讓我們滿懷活力，引吭高歌，五星紅旗高高飄揚(yáng)。（合）。
祖國(guó)祖國(guó)我要歌唱你（精選18篇）篇十八
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)：
1.聆聽歌曲，感受歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格及其速度、力度、節(jié)拍特點(diǎn)。
2.分析歌曲中附點(diǎn)音符和八度大跳對(duì)歌曲情緒表達(dá)的作用。
3.用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.學(xué)唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。
2.準(zhǔn)確演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。
教材分析：
這首歌曲創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，表達(dá)了中國(guó)人民斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和自豪感，表達(dá)了人民對(duì)祖國(guó)的歌唱和贊頌。音樂(lè)雄壯豪邁，積極向上，帶有進(jìn)行曲風(fēng)格。
本歌曲為色彩鮮明的d大調(diào)，四二拍，結(jié)構(gòu)為帶再。
現(xiàn)的三段體aba，音域?yàn)閍―d2（小字組a到小字二組d）。歌曲的第一、二樂(lè)段情緒上有一定變化，第一樂(lè)段莊嚴(yán)雄壯，第二樂(lè)段含有抒情色彩。
這首歌曲還被改編成了銅管樂(lè)合奏。
1．導(dǎo)入。
（1）欣賞升國(guó)旗視頻，教師提問(wèn)：看升國(guó)旗同學(xué)們想到了什么？在什么場(chǎng)合。
需要升國(guó)旗？
（2）（2）介紹作曲家王莘的個(gè)人生平和歌曲的創(chuàng)作背景。
2．新課學(xué)習(xí)。
（2）請(qǐng)學(xué)生談聆聽后的體會(huì)和感受，并回答問(wèn)題。（例如：歌曲表達(dá)了什么情緒？是什么風(fēng)格的音樂(lè)？）。
（4）教師總結(jié)：《歌唱祖國(guó)》的進(jìn)行曲風(fēng)格正是通過(guò)行進(jìn)的速度、鏗鏘的力度、強(qiáng)弱對(duì)比鮮明的四二拍表現(xiàn)出來(lái)的。
（1）學(xué)唱歌曲曲譜，請(qǐng)學(xué)生試著用首調(diào)唱名法演唱歌曲曲譜。
（2）請(qǐng)學(xué)生討論在曲譜中有哪些特殊的節(jié)奏。
（3）練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏。
教師拍擊節(jié)奏，學(xué)生模仿。
老師結(jié)合歌曲曲目出示節(jié)奏練習(xí)：，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)附點(diǎn)節(jié)奏給人的感受以及對(duì)表現(xiàn)歌曲情緒的作用。
（4）練習(xí)弱起節(jié)奏。
教師講解弱起節(jié)奏的概念，并通過(guò)對(duì)比練習(xí)讓學(xué)生感受弱起節(jié)奏的強(qiáng)弱特點(diǎn)。教師出示兩條節(jié)奏練習(xí)：
教師請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@兩條節(jié)奏在強(qiáng)弱變化上有什么不同，在唱譜時(shí)應(yīng)怎么做。
（5）學(xué)唱歌詞。
按歌曲旋律節(jié)奏朗誦歌詞。
填詞演唱，注意附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏要唱得準(zhǔn)確。注意切分節(jié)奏的強(qiáng)拍位置。教師糾正學(xué)生演唱的不當(dāng)之處。
4．完整演唱歌曲。
請(qǐng)學(xué)生帶著感情隨音樂(lè)《歌唱祖國(guó)》伴奏完整準(zhǔn)確地演唱，并嘗試背唱。
5．拓展教學(xué)。
欣賞銅管樂(lè)合奏《歌唱祖國(guó)》，與歌曲演唱進(jìn)行對(duì)比，感受兩種不同表現(xiàn)形式的不同音響效果和細(xì)微的情感差異。
6．課堂小結(jié)。
（1）歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格是通過(guò)速度、力度、節(jié)拍表現(xiàn)出來(lái)的，并通過(guò)附點(diǎn)音符與弱起小節(jié)的使用體現(xiàn)了歌曲雄壯有力的進(jìn)行曲特點(diǎn)。而歌曲第二段的抒情情緒（在對(duì)比中）更襯托出歌曲（第一段和第三段）勇往直前、雄壯寬廣的氣勢(shì)。
（3）請(qǐng)學(xué)生集體有感情地演唱或背唱。