作文是一種表達思想與感情的藝術形式，我們需要寫一篇優秀的作文來展現自己的才華。小編為大家整理了一批優秀作文，希望能夠給大家以啟示和借鑒。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇一

一了百當。

一人善射，百夫決拾。

一以當百。

一傳十，十傳百。

一倡百和。

一吠百聲。

一呼百應。

一呼百諾。

一唱百和。

一尺水翻騰做百丈波。

一擲百萬。

一樹百獲。

一瀉百里。

一犬吠形，百犬吠聲。

一百二十行。

一笑百媚。

一致百慮。

一通百通。

三百六十行。

三百甕虀。

三百甕齏。

丑態百出。

舉一廢百。

九流百家。

事半功百。

五十步笑百步。

人一己百。

人百其身。

以一儆百。

以一奉百。

以一警百。

八百孤寒。

勸百諷一。

十年樹木，百年樹人。

千了百了。

千了百當。

千伶百俐。

千依百順。

千回百折。

千回百轉。

千奇百怪。

千姿百態。

千嬌百媚。

千峰百嶂。

千方百計。

千災百難。

千瘡百孔。

千瘡百痍。

千磨百折。

千補百衲。

千里不同風，百里不同。

千里不同風，百里不同俗。

千金用兵，百金求間。

千錘百煉。

千隨百順。

南面百城。

變態百出。

四體百骸。

四百四病。

四肢百體。

四肢百骸。

回腸百轉。

坐擁百城。

垂范百世。

堂上一呼，階下百諾。

聲價百倍。

多方百計。

存十一于千百。

富面百城。

崇墉百雉。

懸鶉百結。

懲一儆百。

懲一戒百。

懲一警百。

愁腸百結。

擁書百城。

攤書傲百城。

攤書擁百城。

教一識百。

斗酒百篇。

本支百世。

本枝百世。

殺一儆百。

殺一利百。

殺一礪百。

殺一警百。

柔腸百結。

柔腸百轉。

正經八百。

此地無銀三百兩。

死乞百賴。

死求百賴。

殲一警百。

流芳百世。

海納百川。

漏洞百出。

熊羆百萬。

瑜百瑕一。

百萬買宅，千萬買鄰。

百萬雄兵。

百丈竿頭。

百下百全。

百下百著。

百不一存。

百不一貸。

百不一遇。

百不為多，一不為少。

百不失一。

百不當一。

百不獲一。

百世一人。

百世不易。

百世不磨。

百世之利。

百世之師。

百世師。

百世流芬。

百世流芳。

百業蕭條。

百中百發。

百舉百全。

百舉百捷。

百了千當。

百事大吉。

百二關河。

百二山川。

百二山河。

百二河山。

百二金甌。

百代文宗。

百代過客。

百伶百俐。

百依百從。

百依百隨。

百依百順。

百八真珠。

百獸率舞。

百凡待舉。

百務具舉。

百動不如一靜。

百卉千葩。

百發百中。

百口同聲。

百口莫辯。

百口難分。

百品千條。

百囀千聲。

百喙如一。

百喙莫辯。

百喙難辭。

百喙難辯。

百城之富。

百墮俱舉。

百堵皆作。

百媚千嬌。

百孔千創。

百孔千瘡。

百寶萬貨。

百家爭鳴。

百密一疏。

百尺無枝。

百尺竿頭。

百尺竿頭，更進一步。

百歲之后。

百歲之好。

百歲之盟。

百歲千秋。

百川歸海。

百川朝海。

百川赴海。

百巧千窮。

百巧成窮。

百年不遇。

百年之業。

百年之后。

百年之好。

百年之柄。

百年之約。

百年偕老。

百年大業。

百年大計。

百年好事。

百年好合。

百年樹人。

百年諧老。

百年難遇。

百廢俱舉。

百廢俱興。

百廢具舉。

百廢具作。

百廢具興。

百廢咸舉。

百廢待舉。

百廢待興。

百弊叢生。

百忍成金。

百念皆灰。

百思不得其解。

百思不解。

百思莫解。

百怪千奇。

百感交集。

百戰不殆。

百戰無前。

百戰百勝。

百戰百敗。

百折不回。

百折不屈。

百折不撓。

百折不摧。

百折不移。

百折千回。

百拙千丑。

百無一堪。

百無一失。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇二

每天放學，我總是一個人走在回家的小路上。小路的風景一年四季都陪伴著我，卻給我帶來了不同的感受。

春天總是歡快的。柳樹上飄落下許多潔白的柳絮，像一個個翩翩起舞的精靈，在微風中歡快地跳著。樹上的布谷鳥像一位歌唱家，正在“布谷、布谷”地歡唱春天。路旁的櫻花在夕陽的照射下顯得格外美麗。

夏天卻惹得人心煩意亂，一路上，知了正在樹上樹下不耐煩地嚷著，叫得人心口煩悶。太陽透過綠葉照射出來的光斑更讓人感到格外炎熱。放學路上，我焦急地想著：怎么還不到家呀。炎熱的大地就像一個大蒸籠，似乎想把整個世界都烤熟，我實在不想再待下去啦！

秋天則讓人莫名其妙地憂傷。走在路上，秋風猶如一個喝醉酒的壯漢，朝你迎面撞來。風里裹挾著雨絲，雨點“啪嗒啪嗒”地落在傘上，像一個鼓手在輕輕地敲鼓，又似乎像一個批評家在諷刺我：“這次沒考好，還有臉回去。”梧桐樹的葉子黃了，隨著秋風輕輕飄下來，就像一群枯葉蝶迎風飛舞，正在傾吐自己的哀傷。

而冬天，是溫暖的。雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟。路旁擺攤賣冰糖葫蘆的老大爺大聲吆喝著：“賣冰糖葫蘆了，賣冰糖葫蘆了，又香又甜的冰糖葫蘆，快來買啊！”我連忙走上去，買了一串。冰糖葫蘆紅紅的，圓圓的，就像一團火，迫不及待地舔上一口，甜滋滋的味道一路流入心間，涌起一股暖意。

這條小路像我的朋友，陪伴我度過一年四季，陪伴我經歷喜怒哀樂。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇三

穿上雪靴，蹬上滑雪板，拿上雪杖，滑雪去嘍!一到入口處，一片白茫茫的.雪地就映入了我的眼簾，造雪機噴出來的雪花在空中漫舞，猶如童話仙境一般，跟外面相比簡直判若兩個世界。平地上、雪坡上，都能看見滑雪的人們。不時有人尖叫、有人摔倒，但他們的臉上依然流露出燦爛的笑容。我看了，抑制不住內心的興奮和激動，迫不及待地跑進了滑雪場。

我二話不說，爬到了一個最陡的雪坡上(沒用牽引繩)，心里想：男子漢就應該向極限挑戰!我把兩根雪杖往后一撐，使勁向坡下滑去。我滑的速度越來越快，那叫個刺激，就象快艇在水面上疾駛。但在我要剎車的時候，因為速度太快，已經剎不住了，只能用其他辦法了。我先把兩根雪杖往前伸，然后在地上使勁一戳，想要停下，可不但沒停住，兩根雪杖也飛了。這下我慌了神，心里想：只能用絕招了。我突然下蹲并用雙手按住地，之后往雪地上一坐，這才剎住了車。雖然停住了，但我的屁股卻遭了殃。我又重新撿回雪杖，到緩坡處去滑了。

在緩坡上，我可以大展身手，根本不需要雪杖，因為我會熟練地使用滑雪板。上坡時，只需要把腳擺成外八字，就不會下滑了;加速時，腳也擺成外八字，像滑旱冰一樣用力，這可比用雪杖加速快多了;剎車時，只要使用剎車加轉彎的動作就行了，也就是漂移，比把腳擺成內八字的方法迅速。

我拉著牽引繩到了陡坡頂上，深吸一口氣，咬緊牙關，像離弦之箭沖了下去，耳邊風聲帶著哨音呼嘯而過。該剎車了，我生怕剎不住車撞到人，但不試一試怎么會知道呢?于是我把腳擺成了內八字，然后轉彎，試著“漂移”，“啊哈!”我剎住了，這真是不試不知道，一試有奇跡啊!我又興奮地接連在陡坡上滑了好幾次，都成功了，爸爸也夸我技術好呢。

時間到了，我戀戀不舍地離開了滑雪場。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇四

我老家是邵陽一農村，我在那里跟奶奶一起生活了幾年，讀三年級時，爸媽把我跟奶奶接到了城里生活，此后我就沒有回去過了。隨著年齡的增長，對家鄉也越來越淡忘，只有家門前的那條泥濘小路和村口的大槐樹時常在記憶中浮現。

今年清明節，媽媽要我們回一趟老家。一來祭拜爺爺，二來很久沒有回家了，奶奶特掛念鄉下，希望我們一家能一起回鄉看看。

清明時節雨紛紛。出發時，天下著不大不小的雨，爸爸打算駕車前行。坐在車里，我特擔心地問：“家鄉那路，行嗎？”爸爸哈哈一笑，反問道：“度假村的路，能不行嗎？”“度假村？”我瞪大了眼，直盯住老爸。媽媽笑著補充道：“你爸這陣子閑暇，時常去老家堂伯那兒釣魚，你堂伯承包了個大魚塘，你爸就把那當度假村了！”“你們沒騙人吧？伯伯跟大魚塘，我怎么也聯系不起來啊！”我將信將疑地望住他們。奶奶摸著我的頭說：“孩子，你知道得太少啦，看看窗外吧！”“我——不——看！”我嘴里撒著小嬌，眼睛卻轉向了車外。

游玩，給人爽心悅目的感覺。車子行駛在敞亮的水泥大道上，以前低矮的土磚房蹤跡難覓，取而代之的是一排排整齊的充滿現代感的樓房。媽媽說現在的新農村規劃得比城里還好。車子繼續筆直前行，當奶奶說快要到堂伯伯家時，我又反應不過來了！

我推開車窗，探出頭尋找。雨已停，清新的空氣迎面而來，抬眼望去，我看到了村頭的那棵老槐樹——那是我們兒時的樂園！老槐樹巍巍然地屹立在小土坡上，依舊枝繁葉茂，雨后更加生機煥發。車子緩緩地從老槐樹底下經過，我驚奇地發現，順著老槐樹延伸到家家戶戶的，已經是一條嶄新的平坦的水泥路了！

中間的寫作方法（熱門17篇）篇五

人與人之間經常發生一些小誤會，今天我就和大家講一講我和小明之間發生的故事。

昨天語文課下課后，我剛想從座位上站起來走出去的時候，突然，我的腳沒站穩，一下子滑到了。這是，我的身體正好碰到了正在寫字的小明的胳膊，讓他在本子上畫了一條長長的直線。

他生氣地說：你在干什么？怎么那么不小心！我也不甘示弱，反駁道：我又不是故意的，你為什么那么生氣，你剛才也嚇了我一跳呢。

小明正想反駁，這是，上課鈴響了，我只好回到自己的座位上。我偷偷地看了看小明，發現他正在用惡狠狠的目光瞪著我，氣得嘴唇發白。我頓時地下了頭，心里內疚極了，但是想到他剛剛兇神惡煞的樣子，又為自己剛到忿忿不平。

在接下來的整節課中，我總是剛到很不安，腦子里總是想到那一幕，上課也沒好好聽，作業也沒有寫好。我想起媽媽曾經教導過我：友誼的分量值千金。為了這點小事，失去一段友誼可不值得，而且明明是我的錯，我還和他吵架，我決定下課的時候向他道歉。

終于下課了，我鼓起勇氣走向小明，對他說：對不起，小明，剛才是我的不對。我不僅撞到了你，還和你爭辯，這樣很不應該。小明聽了，低著頭，沒有說話。我繼續解釋：因為當時我沒有站穩，撞了你以下，但我不是故意的，希望你都能原諒我。這是小明才抬起頭，說：好吧，我原諒你，下次你別再這樣了。從此，我們又成了無話不談的好朋友。

從這件事我明白了一個道理：人與人之間應該相互諒解，相互寬容，友誼之花才能開得長久。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇六

清晨，從夢中醒來。卻發現快要遲到了，慘了，今天我是值日生，這下死定了。我已在心里為我默哀了。起來卻又發現水龍頭挺水了，這該死的水龍頭，真是欠修理。就在我為水龍頭停水而生氣時，一道聲音從背后傳來，之前我接得水多，分你一些吧。聽到這話，我的心里又燃起了希望，連忙說：謝謝，謝謝。原來，這就是美。

洗漱完后，大家都在等著我，這也是美。回到那里，也沒人因為我遲到而責怪，這又是美。

中午，放學后，我要打掃衛生。結果卻發現和我一起打掃的那幾個人早已逃之夭夭。生氣之余我也無奈的去打掃。就在我心中咒罵那幾個不打掃的人時，又有聲音傳來，我們來幫你。是我平日要好的幾個朋友。在他們的幫助下，很快便打掃完了，并且非常干凈。這就是美。

當然也有不美的人，比如那幾個不打掃的人。但還是美的人更多。

下午，當我們拖著疲憊的身體來到食堂吃飯時，飯菜卻早已被人吃過。雖然還有剩余，但所剩不多。就在我們心灰意冷想要離開時。響起了食堂工作人員的聲音，你們還沒吃飯嗎？我們異口同聲的回答，是的。里面應該還有菜，我去幫你們盛。在他的幫助下，我們吃到了熱騰騰的飯菜，我們非常感謝他。雖然食堂里的飯很普通，但現在吃起來卻很美味。看到他忙碌的身影，我明白了，這就是美。

原來，生活中并不缺少美，只是缺少發些美的眼睛、只要我們用心去體會，去感受，生活處處有美。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇七

百無一能。

百無所成。

百無是處。

百無禁忌。

百無聊賴。

百星不如一月。

百步穿楊。

百死一生。

百煉成剛。

百煉成鋼。

百福具臻。

百端交集。

百端待舉。

百紫千紅。

百縱千隨。

百結懸鶉。

百結愁腸。

百舌之聲。

百舍重繭。

百舍重趼。

百般刁難。

百般奉承。

百般折磨。

百般撫慰。

百花爭妍。

百花爭艷。

百花生日。

百花齊放。

百花齊放，百家爭鳴。

百慮一致。

百慮攢心。

百衣百隨。

百計千心。

百計千方。

百計千謀。

百讀不厭。

百謀千計。

百足不僵。

百足之蟲。

百足之蟲，斷而不蹶。

百足之蟲，死而不僵。

百足之蟲，至斷不蹶。

百足之蟲，至死不僵。

百身何贖。

百身莫贖。

百載樹人。

百辭莫辯。

百里之命。

百里之才。

百里挑一。

百聞不如一見。

百順千隨。

百順百依。

百鬼眾魅。

百鳥朝鳳。

百齡眉壽。

破綻百出。

精神百倍。

精金百煉。

經史百子。

繩一戒百。

罰一勸百。

罷黜百家。

舛訛百出。

行百里者半九十。

行百里者半于九十。

諷一勸百。

諸子百家。

讀書百遍，其義自見。

賞一勸百。

距躍三百。

身價百倍。

身經百戰。

長命百歲。

問十道百。

闔門百口。

鬼計百端。

魚肉百姓。

魚龍百變。

鷙鳥累百，不如一鶚。

鶉衣百結。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇八

這時，迎面走來個小男孩。他看上去只有五六歲，紅撲撲的臉蛋，肉乎乎的小手，很可愛。我目不轉睛地盯著這個小男孩。媽媽卻一下子把我拉走了，說：“想和他玩吧？真是的，和一個小孩玩什么？”

我回頭望望，他已經跑到了馬路對面。“呼”一陣狂風吹來，弄得大家措手不及。我無意瞟了一下對面，發現一張五十元從一個大姐姐包里飛出來。“不知道哪個運氣好的人會撿到這么多錢？”我嘆了口氣，想。這時，從人群中跑出那個可愛的小男孩，只見他撿起鈔票，然后開始東張西望。

或許，他會把錢交給他的媽媽，他會獨自去買些好吃的，或許……我的猜測很多，但都來自一個同樣的想法——他一定會將這五十元占為己有，因為他只有五六歲，他什么都不懂！

可結果卻出人意料，他竟攥著那五十元，奔向那個大姐姐：“大姐姐，你的錢掉了！”那個大姐姐詫異地轉過頭，打開錢包數了數，果真掉了五十元！她接過錢，忙謝過小弟弟，還要給他幾顆糖，小弟弟連連擺手：“不要，媽媽說助人為樂，不求回報！”一擺一擺地跑走了。“這小弟弟真可愛！”大姐姐笑著說。

旁邊的路人對那個背影豎起了大拇指。這時，太陽公公將陽光灑下大地，風婆婆吹得更起勁了，小弟弟“美”的行為在我心中刻下深深的烙印，他雖小，心靈卻如同雪花般純潔、美麗。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇九

生活種處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。

星期二在陳，班主任走進教室，興奮地對同學們說：“現在又一批外語資料，愿意訂的同學明天帶十元錢來。”話音剛落，同學們都高興得跳了起來。老師又說：“不愿意訂的請舉手。”這時，教室后排又一只小手微微抖動的舉起來。教室里頓時靜的連掉一根針都聽的見——是小倩！班主任關切地問她：“是不是又什么困難？”小倩流下了兩行痛苦的淚水。班主任葉忍不住轉過身去。我的心像刀割一樣難受，不由得想起小倩的遭遇。

小倩的爸爸和媽媽早以離婚，媽媽沒有再嫁，家中還有一個80多歲的外婆。小倩從小跟媽媽相依為命，媽媽對小倩傾注了無限的愛，母女之情像海一樣深。可是，小倩跨進中學校門不久，在建筑站做工的媽媽不幸被樓板砸死了。真是晴天霹靂！班主任聽到這個消息，親自到小倩家里去看望。小倩對幫助人說，她想退學。經老師的一番勸說，她終于堅定了學習信心。可是，小倩沒有了母親，也失去了父愛，這在她幼小的心靈里留下了巨大的創傷，一向愛說愛笑的小倩變的沉默寡言了。

冬天的早晨，冰天雪地，雖然很冷，但是教室立暖融融的，我們的同學就生活在這溫暖的集體中。看著眼前的一切，我越來越感到：我們這樣的社會主義大家庭立，真是一人有難眾人幫啊！

美，時刻伴隨著我們；美，就在我們中間。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇十

1.疏忽是最大的隱患，失職是最大的禍根。

2.平安伴我在校園，人人事事保平安。

3.告大家，莫玩水，一不留神闖大禍；過馬路，守規則，安全第一最要緊。

4.提示語就是對人物說話時的表現進行記敘描寫，提示一下當前的情況。提示語原本是用來提醒人們注意自己的語言、行為，但是如果用不文明的語言來提示，就有悖于提示語的作用。

5.xxx快走！xxx二哥說，xxx時間來不及了。xxx。

6.就在這時，螞蟻隊長發現了一塊xxx酪。那塊奶實在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不動，只好叫來七八螞蟻當助手。

7.危險作業區域，閑人莫入。

8.“哈哈！”他頑皮的眨了眨眼，說，“我就知道會這樣。

10.“我們哪里有近道？還不是和你們一條道？”挑山工問。

11.疏忽一時，痛苦一世。

12.提示語在前面：

13.提示語在最后，“說”的后面打句號。比如：“對不起，我錯了！”我低下頭難為情地說。

14.手拉手筑起交通安全防線，心與心營造關愛生命樂園。

15.（1）陶罐爭辯說：“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的。”

16.““我們哪里有近道？”挑山工說，“還不和你們是一條道？”

17.小洞不補，大洞吃苦。

18.一般來說，老年人較為寬容，少年人總是處處不滿足。

19.小心無大錯，粗心鑄大過。

20.待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么？”

21.“你的腿怎么多了一個傷疤，”媽媽焦急的問，“是不是摔了一跤？”

22.愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故。

23.加強職工勞動保護，人人學會保護自己。

24.嚴格規章制度，確保施工安全。

25.用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。

26.強化安全生產管理，保護職工的安全與健康。

27.管理基礎打得牢，安全大廈層層高。

28.看學術論文可以先看＂前言＂，一般來說＂前言＂是用來開宗明義的。

29.執行勞動安全法規，做好安全生產工作。

30.不管基地的作用是大是小，以及作用為什么有大有小，必須承認，基地一般來說對作戰是有影響的。

31.提示語在前面，“說”的后面打冒號。如：媽媽好奇地問：“這是誰送的禮物呀？這么精致。”我傷心極了，對著小狗的尸體大聲喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”

32.關愛生命，從小事做起。

33.安全是一個不可違的東西，你要是服從它，它就會保護你；你若是不服從它，它就會傷害你。

34.教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。

35.提示語在中間，“說”的后面打逗號。比如：“是你嗎？”爸爸在電話那頭焦急地說，“紅紅，快回來吧，我們找你一天了。”“孩子，別難過。”老師撫摸著我的頭，關切地說，“以后，我就是你的媽媽。”

36.先安全后生產，不安全不生產。

37.請你正確戴好安全帽。

38.盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜;趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢?他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒!”

39.盡管這樣，一般來說，我們采訪過的經理們認同，公司給予消費者暢所欲言的機會更好些，無論這些話是正面的還是負面的。

40.一人出車全家念，一個平安全家福.。

41.考試時，老師發試卷，后面的女生多拿了一張高呼：老師，我有了，我有了。

42.安全是為了更好地生存.。

43.禁止人員和車輛通行。

44.在快樂之前，首先要考慮到的是安全。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇十一

1.世界上最痛苦的事情，睡得好，被尿驚醒。

2.老師告訴她，用心去觀察研究昆蟲和花草，漸漸地就會發現，動植物的世界是一個多么神奇有趣的世界。

3.世界是我們的，也是兒子的，但最終是孫子的。

4.寧可高傲的發霉，不去卑微的戀愛！

5.看不清的人，時間會讓他現原形，猜不透的心，生活會給你個答案。

6.自古以來，人生就沒有屎，每天都有一坨保健。

7.帥有屁用！最后還沒吃完！

8.演講者講了一兩個非常有趣的笑話。

9.可是，嘗試著這么做的結果都已被*是有趣的失敗。

10.天文館里的宇宙空間，充滿了神奇有趣的**。

11.黑夜哭給自己聽，白天笑給別人看，這就是所謂的人生。

12.不怕練過一萬種技法的人，只怕一個技法練過一萬次的人。

13.我看一本有趣的漫畫書，笑得我肚子都疼了。

14.這本書是如此的有趣，以致于我讀了一遍又一遍。

15.當面夸一女同學：你真是清水出芙蓉！

16.老師給我們講了個有趣的故事。

17.哥哥，在哪里摔倒，躺在哪里，李宇春和曾軼可都是我的哥哥和哥哥。

18.今天解決不了的事情，別著急、別慌，因為明天你也解決不了。

19.既然宅女自稱居里夫人，請叫我xxx(閉家鎖)作為宅男。

20.這將是一個有趣的課堂。

21.孩子噗哧一聲笑了，露出了兩排碎玉似的潔白牙齒。

22.不要拿一個人的往事，去懷疑一個人的本質。

23.如果我在欺負我，我會把你的名字寫在內衣上，用屁崩死你。

24.姐姐，我猜女媧造人的時候一定要往你臉上灌三斤鐵。

25.過了這個村，依舊有這個店，因為是連鎖店。

26.對自己抱有興趣的人使我們感興趣。

27.我喜歡讀書，讀書使我認識了大千世界，書豐富了我的情感，使我懂得怎樣做人。我喜歡畫畫，畫我向往的大自然，話我最愛的媽媽，畫我留戀的學校，畫畫使我的想象力變得豐富。

28.錢是一種明目張膽的良藥。

29.她主動提供了一條有趣的新聞。

30.生活可以將就，生活也可以講究！

31.我左青龍，右白虎，肩上有米老鼠。

32.你是個婊子，總是挑起我們和父母的關系。

33.雖然我不能菩度眾生，但我可以傷害蒼生。

34.不要和我談論生活。你不是生活。

35.沒有蟾蜍，天鵝又孤獨了。

36.這位名揚四海譽滿天下的法布爾先生，運用了巧妙的擬人手法，再加入自己幽默生動的另我帶著無比探索的精神去這神秘有趣的昆蟲王國“探密”，不斷了解昆蟲先生的習*，與生活。

37.不要強迫我，否則我會變得偉大，失控。最有趣的句子是什么？

38.我臊眉耷眼的走了，正如我擠眉弄眼地來。

39.我最想做的就是到外面做些有趣的事情。

40.昨天跟蚊子戰了一宿，最后打成了平手，它沒吃飽，我沒睡好。

41.你不僅僅是看錢眼開啊，你看錢菊花都開了，不能叫開，那簡直就是怒放。

42.事實上，我們最終都會在別人身上msn上部處于脫機狀態。

43.你說的這個問題本身就很有趣。

44.我不是找不到更好的，只是有了你，再好的我都不要。

45.你可以有一段糟糕的愛情，但不能放縱自己過一個爛透的人生。

46.睡到半夜手機掉了，結果我撿起拖鞋睡著了！

47.為什么不從最有趣的一個開始呢？

48.光靜好，與君語；細水流年，與君同；繁華落盡，與君老。

49.你以為你是誰？你只是潑水，我連盆都不要。

50.不要強迫我，否則我會變得偉大，失控。

51.初中的體育老師說：誰敢再穿裙子上我的課，就罰她倒立。

52.生活在這個草泥馬時代，凡事都要抱著去他妹妹的心態。

53.現在我帶著孩子們去公園或者出去做更多有趣的和創造*的事情。

54.你去過你所在的城市的哪些有趣的地方？

55.我知道你有一個有趣的提議，愛德華。

56.上帝給了我十根纖細玉指，但我用它們挖鼻屎。

57.各人心里愛，生蔥拌韭菜。

58.商人圖利，只要劃得來，刀頭上的血也要去舐。

59.心態不好，人生易老。有什么樣的心，你就是什么樣的人。

60.愛情無非就是兩種結果：要么，各自回家，要么，尼瑪變我媽。

61.我沒錢的時候就狠有理智，可是一花錢就失去了理智。

62.你瘦的時候在我心里，后來胖了，卡在里面出不來了。

63.年青時，由于興趣廣泛，容易忘事；年老了，由于缺乏興趣而健忘。

64.思想可以骯臟，但生活必須健康，因為只有強壯的身體才能支撐骯臟的靈魂。

65.他每天都堅持讀一篇有趣的故事。

66.有趣的文藝演出在我們的掌聲中結束了，我真希望這次文藝演出永遠也不會結束。

67.冬天的早晨，窗戶上總是模模糊糊的，媽媽說是窗戶“流汗”了！哈哈，老師說這個比喻很有趣呢！

68.愛好即獲得知識的第一步。

69.今天和小敏約好出去玩，有趣的是，她把裙子穿反了。

70.那個小男孩皺著眉頭的樣子很有趣。

71.最有趣的是兩位同學表演說相聲，相聲的名字是“吹牛”。

72.今天的班會課十分有趣。

73.原來這輩子最想當的是那種有兩個臭錢就了不起的人。

74.畢竟，這也許會是一場有趣的爭執，而且也許會讓我站在他這一邊或者另一邊。

75.領導和我們的區別在于他們走紅地毯，我們走斑馬線。

76.炮轟的頭還梳著雷劈。

77.要是法布爾先生不這樣寫的話，我完全可以認定這是一本普通的記敘文，一本枯燥無味的記敘文。沒有創意，沒有什么特別的地方以及引人注目的地方。可他運用了，這樣就像把我也一起帶進了這個神秘有趣的昆蟲王國，自己也是一只頑固可愛的小昆蟲，就像在看動畫片小人書一樣的有趣好玩。把我吸進了這個似人卻非人的王國。

78.望經拜道，各有一好。

79.我們可以利用它來做一些有趣的事情。

80.我死了，大事扔墳，小事燒紙。

81.既然人比人，氣死人，那么，我還是努力做一個氣死別人的人吧。

82.你口袋里的錢是我的錢，我口袋里的錢還是我的錢！

83.閃閃發光，到處都是狐貍精。

84.然而，我想您希望看一些能夠代表這座城市的有趣的地方。

85.這意味著您可以擁有任意數量的開發人員，但是還意味著一個人可能參與幾個領域，如果他（她）覺得這些領域有趣的話。

86.長城不是英雄，長城是傻瓜。

87.學問必須合乎自己的興趣，方可得益。

88.同學們圍著老師七嘴八舌地發表意見，希望多開展些有趣的活動。

89.天下沒有不散的宴席，但是如果你請客，我可以陪你多吃點。

90.媽媽變天鵝的時候，你還是個蛋嗎？

91.她心里喜滋滋的，臉上帶著動人的微笑，像只鴿子似的不住地點頭。

92.這世上有兩樣東西不可直視，一是太陽，二是人心。

93.不要欺負哥哥不會說英語，哥哥可以百度或搜狗。

94.我的興趣愛好十分廣泛：畫畫、朗誦、*電子琴……我都不在話下，俗話說得好蘿卜青菜各有所愛，我最喜歡的還是跳舞。

95.我們發現了一些能夠為你的下一個設計充當指導方針的有趣的模式。

96.所謂睡貨，可用八個字概括：春困，夏乏，秋盹，冬眠。

97.童年是五*繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水……說起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。

98.談論這種有趣的水果是一定要知道它的故事。

99.我所想要的并不是金錢。我覺得賺錢并看著它慢慢增多是一件很有趣的事情。

100.沒錯兒，裝傻是我的一大樂事。您要以為是真的，我就直接裝您得了。

101.穿衣戴帽，各有所好。

102.我們走得太快，靈魂跟不上。vip、也不是ip、你只是個p。

103.世界是神奇的，讓我們不斷著探索周圍發生的有趣的現象。

104.別跟我比懶，我懶得跟你比。

105.望經拜道，各有一。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇十二

“長大以后，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒”。牛奶咖啡的代表作伴著我走出青春的疼痛走著走著才發現青春和我越走越遠如果說青春是一條向左的漸行大道那么我將是向右彌漫的風沙親吻著它的額頭卻不得不和它說吻別時間它總說謊。

那個夏天和我走過的女孩子那個夕陽下的'足球場那個讓人昏昏欲睡的語文課上那些說過和我一起實現夢想的人現在都哪兒去了我想說有些問題時間不能給我們答案從而鑄就了生命中的一些遺憾然而它卻成為青春中永遠的痛和幸福想忘記卻忘不掉每次想起盡管會掉眼淚卻覺得它很美遺憾向左我向右那個愛幻想的少年眨眼消失不見。

伴著青澀成長卻又不得不將青澀慢慢隱藏伴著我的學生時代結束時這種壓力讓我喘不過氣曾經所許下的夢想一個都沒有實現孤單襲來身邊卻沒有良琴知音從而練習吉他學習自己不懂的知識開始做自己的朋友盡管我深愛的人不在我身邊幻想向左我向右過客匆匆。你是某人的匆匆過客可是某人卻成為你生命中不可或缺的一部分有的人早已離開你身邊卻活在你的世界而有的人雖在你的身邊卻不在你的眼里每當想起暗戀的那個人還會覺得臉紅心跳也許多年以后聽說她過得不開心可能我會很不安暗戀向左我向右再一次相遇我會緊緊抱著你。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇十三

紅燈綠燈的路口。

看好指示你再好好走。

起風的日子。

飄雪的時候。

沒有我能為你再暖手。

打雷的時刻。

下雨的泥濘。

我也無法再給你溫柔。

照顧好自己。

別讓我為你太擔憂。

寶貝，不哭。

也許在下一個路口。

更適合你的他在等你。

他能給你我給予不了的自由。

寶貝，不怕。

也許在天黑以前。

更愛你的他就能把你陪伴。

讓他替我把你照顧的更周全。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇十四

1.通過神態動作的輔助。

2.反違章、除隱患、保安全、促生產，創造一個良好的安全生產環境。

3.健康的身體離不開鍛煉，美滿的家庭離不開安全。

4.一般來說，如果你不聰明，就按不聰明的方法來干，千萬不要冒充聰明的，那只會讓你疲于奔命又得不償失，頂多裝下高明，讓別人去自以為是。

5.安全伴著幸福，安全創造財富。

6.現代飛機給人的印象基本就是自動化高于人工干預。

7.為了您全家幸福，請注意安全生產。

8.掌握語言描寫的幾把鑰匙：

9.高陡邊坡，注意塌方。

10.借助標點來增色。

11.若以追跑為開心，將以后悔而傷心。

12.特種作業人員，應持證上崗。

13.人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全。

14.危險地段，嚴禁人員進入。

15.預防校園侵害，創建平安校園。

16.提示語在前面，“說”的后面打冒號。如：我高興地對媽媽說：“今天我得到了老師的夸獎。”

17.安全帶是個寶，高空保險不能少。

18.同學們，現在是下課時間，上下樓梯，請靠右行走，不要擁擠、不要喧嘩，靜我校園。

19.禁止煙火。

20.遵章是安全的先導，違章是事故的預兆。

21.抓住人物的身份、年齡。

22.不要讓生命的警鐘時刻在我們耳邊響起，提醒我們注意安全，我們會保護好自己。

23.運用經典短句、詩詞、名言、歇后語、成語等作為提示語，讓人感到親切，作為提示語，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。

24.提示語在最后，“說”的后面打句號。比如：“孩子，你看見過三只灰雀嗎？”列寧著急地說。“沒，沒看見。”我低著頭，紅著臉回答。

25.請及時清理浮石、危石。

26.今天媽媽說：“吃完飯我們就去東湖公園怎樣？”我聽了非常開心，痛快地回答道：“太好了”。

27.“不要了就燒掉。”待了一會兒，父親才回答，“你小孩子家知道什么？”

28.交通是棵樹，暢通才能綠，文明是朵花，安全看萬家。

29.安全來于警惕，事故出于疏忽。

30.配電重地、閑人莫入。

31.安全就是效益，安全就是幸福。

32.不要為了任何人任何事折磨自己。

33.安全才是離家的最近之路，

34.思想松一松，事故攻一攻。

35.治理事故隱患，嚴禁危險作業。

36.語言描寫有什么作用？

37.“你怎么來了？”她睜大眼睛，一臉驚訝的問我。

38.蕊珊聽到小翠的指責，臉色由開始的蒼白開始變得有些赤紅，她嚅囁的回答到。

39.一般來說，青年人富于“直覺”，而老年人則長于“深思”。

40.你已進入爆破作業區，請注意安全。

41.“啊！”大家都高興地叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”

42.時間誠可貴，安全價更高。

43.當心彎道。

44.人人講安全，事事講安全，時時講安全，處處講安全。

45.同學們，現在是放學時間，請準時回家，不要在路上逗留，注意來往車輛，祝大家一路順風！

46.提示語在前面，“說”的后面打冒號。如：

47.他笑起來，對小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦！你們看，我。

48.安全是最大的節約，事故是最大的浪費。

49.雜草不除禾苗不壯，隱患不除效益難上。

50.生命只有一次，有生命才有安全，摔下來可很疼哦！

51.請保持適當的前后車距離。

52.注意機械傷害，提防行車傷人。

53.安全創造幸福，疏忽帶來痛苦。

54.安全規程系生命，自覺遵守是保障。

55.安全帽必須戴，防止墜物掉下來。

56.什么是語言描寫？

57.我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說：“是的,我是最大的。”

58.“時間不早了，我們回家吧。

59.保護職工的安全健康是企業的頭等大事。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇十五

新的時代新的環境，教師和學生都在相同的起跑線。雖然教師經歷過較長時間的學習，有一定的教育教學經驗，但。

我是一名教師，從事教學工作以來，每一天都會有許多故事發生，這些故事有的讓我感到欣慰，有的讓我感到凝重，有的讓我自豪，有的讓我深思。正是這些故事伴隨我在教育的崗位上不斷成長。

那一天我象往常一樣拿著課本、膠片走進了教室。講課的內容是“幾百幾十的加減法（2）”。

上課了，首先進入復習，口算了十道整百整十的加減法題和三道兩位數的退位減法題，并說一說自己是怎樣想的，為本課做好鋪墊，然后進入了探索新知階段。我出示了一道例題360―70，先讓學生讀題計算然后先小組內說說自己是怎樣想的，因為在平時的教學中我經常鼓勵學生開動腦筋，奇思妙想，而且我明白學生創造性思維的發揮，必須以“心理安全”和“心理自由”這兩點為前提。

記得卡爾q羅杰斯曾認為，創造性的本質，或者說其內部構成，是不可能靠強迫形成的，而是要在適宜的心理環境中讓他們自由的表現出來。因此我除了適時的在解題策略方面給孩子們以誘導之外，就是努力為他們營造一個民主、和諧、愉快的課堂氛圍。所以他們討論的可激烈了。

當白松蔚發言時，他說：“我用70減60得10，再用300減10得290。”當他說完自己的解法時，我一下楞住了。這是一個多么新鮮的解題方法呀！而且在以前的解法當中，當被減數不夠減時是不能夠用減數減被減數的，這是有背常理的，可他偏偏這么想了而且結果正確。這么做對嗎？問題一提出，全班同學立刻做出了不同的反應，有的說對，有的說不對，看他們爭論不休，有一學生站起來說：“對不對檢驗一下不就行了么。用他這種辦法多做幾道題，如果結果正確就對，，如果結果不正確就不對。”這個提議得到了大家的贊同。于是開始檢驗：

160―90用90―60=30，100―30=70正確；

240―80用80―40=40，200―40=160正確；

450―70用70―50=20，400―20=380正確……結果全部正確。

事實證明他的方法是正確的，全班同學為他鼓掌。我也很激動，在全班同學的面前表揚了他的大膽創新精神，希望大家向他學習。并且說：“今天白松蔚同學為大家上了一課，也為老師上了一課，老師非常感謝他，所以他現在也是老師的.老師。希望其他同學也能向他一樣爭做老師的老師。”此后課堂氣氛更加的活躍，大家努力的開動腦筋，讓自己的想法更好。這就是我管學生叫老師的原因。

其實有的時候，只要你認真發現，孩子的小腦袋瓜兒里的想法可多呢，有的時候比我們想的還好呢！他們有時真的能做我們的老師。我想：這就是教學相長吧！

下課后，我把白松蔚的這種奇妙的算法同其他的老師說了，他們也感到驚異。在一次無意中，我看到了一篇文章，是吳文俊院士寫的《數學教育現代化問題》中知道了他的這種算法中實質上運用了叫做“十進位值制”的數字表達方法。據吳院士講這是我國古代的第一代發明，是經的起幾千年的歷史考驗的，是一個非常聰明的方法。他引用德國大數學家拉普拉茲的話說：“發明這樣的一個方法是多么困難那？可以從以下幾個事實看出來，就是有兩個歷史上古代最偉大的人物，兩個天才人物，一個是阿基米德，一個是阿波羅尼，向這樣兩個偉大的天才都不能發現這樣重要的事情足可見其難度之大了！所以我也很納悶兒：這樣一小孩子怎么就能如此輕而易舉的運用了呢？而且我有個疑問，這種奇妙的怪算法與什么有關？我們的教學與教育方式，與孩子們的創新思維的機制究竟有什么樣的內在聯系？是內因還是外因？我深深感覺自己所學有限，對自己也有了懷疑，深感自己責任之重大，在教學過程中怕自己誤人子弟。

作為孩子的啟蒙老師，我只有努力、努力、再努力，學習、學習、再學習。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇十六

新的時代新的環境，教師和學生都在相同的起跑線。雖然教師經歷過較長時間的學習，有一定的教育（－上網第一站35d1教育網）教學經驗，但。

我是一名教師，從事教學工作以來，每一天都會有許多故事發生，這些故事有的讓我感到欣慰，有的讓我感到凝重，有的讓我自豪，有的讓我深思。正是這些故事伴隨我在教育（－上網第一站35d1教育網）的崗位上不斷成長。

那一天我象往常一樣拿著課本、膠片走進了教室。講課的內容是“幾百幾十的加減法（2）”。

上課了，首先進入復習，口算了十道整百整十的加減法題和三道兩位數的退位減法題，并說一說自己是怎樣想的，為本課做好鋪墊，然后進入了探索新知階段。我出示了一道例題360―70，先讓學生讀題計算然后先小組內說說自己是怎樣想的，因為在平時的教學中我經常鼓勵學生開動腦筋，奇思妙想，而且我明白學生創造性思維的發揮，必須以“心理安全”和“心理自由”這兩點為前提。

記得卡爾q羅杰斯曾認為，創造性的本質，或者說其內部構成，是不可能靠強迫形成的，而是要在適宜的心理環境中讓他們自由的表現出來。因此我除了適時的在解題策略方面給孩子們以誘導之外，就是努力為他們營造一個民主、和諧、愉快的課堂氛圍。所以他們討論的可激烈了。

當白松蔚發言時，他說：“我用70減60得10，再用300減10得290。”當他說完自己的解法時，我一下楞住了。這是一個多么新鮮的解題方法呀！而且在以前的解法當中，當被減數不夠減時是不能夠用減數減被減數的，這是有背常理的，可他偏偏這么想了而且結果正確。這么做對嗎？問題一提出，全班同學立刻做出了不同的反應，有的說對，有的說不對，看他們爭論不休，有一學生站起來說：“對不對檢驗一下不就行了么。用他這種辦法多做幾道題，如果結果正確就對，，如果結果不正確就不對。”這個提議得到了大家的贊同。于是開始檢驗：

160―90用90―60=30，100―30=70正確；

240―80用80―40=40，200―40=160正確；

450―70用70―50=20，400―20=380正確……結果全部正確。

事實證明他的方法是正確的，全班同學為他鼓掌。我也很激動，在全班同學的面前表揚了他的大膽創新精神，希望大家向他學習。并且說：“今天白松蔚同學為大家上了一課，也為老師上了一課，老師非常感謝他，所以他現在也是老師的.老師。希望其他同學也能向他一樣爭做老師的老師。”此后課堂氣氛更加的活躍，大家努力的開動腦筋，讓自己的想法更好。這就是我管學生叫老師的原因。

其實有的時候，只要你認真發現，孩子的小腦袋瓜兒里的想法可多呢，有的時候比我們想的還好呢！他們有時真的能做我們的老師。我想：這就是教學相長吧！

[1][2]。

中間的寫作方法（熱門17篇）篇十七

1、最難打開的是心門，最難走的路是心路，最難過的橋是心橋，最難調整的是心態。世界上最難干的工程是改造人的內心世界！

2、智力比知識重要，素質比智力重要，覺悟比素質重要。方向大于方法，動力大于能力，做人大于做事！

3、誰說喜歡一樣東西就一定要得到它。有些人為了得到他喜歡的東西，殫精竭慮，費盡心機，更甚者可能會不擇手段，以至走向極端。也許他得到了他喜歡的東西，但是在他追逐的過程中，失去的東西也無法計算，他付出的代價是其得到的東西所無法彌補的。也許那代價是沉重的，直到最后才會被他發現罷了。

4、思路決定出路，觀念決定方向，性格決定命運，生活方式決定健康！

5、喜歡一個人，就要讓他快樂，讓他幸福，使那份感情更誠摯。假如你做不到，那你還是放手吧，所以有時候，有些人，也要學會放棄，因為放棄也是一種漂亮。所以，無論是喜歡一樣的東西也好，喜歡一個人也罷，與其讓自己負累，還不如放輕松地面對，珍惜自己，不要為了強求一樣東西而令自己的身心都疲憊不堪，即使有一天放棄或者離開，你也學會了平靜。

6、許多的事情，總是在經歷過以后才會懂得。比如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時的放棄，在得與失的難舍中我們慢慢地熟悉自己。其實，生活需要執著，也需要割舍。

7、學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶；學會放棄，讓彼此都能有個更輕松的開始，遍體鱗傷的愛并不一定就刻骨銘心。這一程情深緣淺，走到今天，已經不輕易，輕輕地抽出手，說聲再見，真的很感謝，這一路上有你。曾說過愛你的，今天，仍是愛你。只是，愛你，卻不能與你在一起。一如愛那原野的火面合，愛它，卻不能攜它歸去。

8、而你若問幸福是什么，我只能說不知道了，幸福的感覺，或許當我知道你看了這文字時我就是幸福的，又可能你知曉了他的一個秘密時你就是幸福的，我們彼此路過相識也許也是種幸福。所謂幸福，我們遇到了便是遇到了，倘是不小心走過了也不須怨懟，畢竟，曾經路過幸福！

9、觀念比能力重要，策劃比實施重要，行動比承諾重要，選擇比努力重要，感知比告知重要，創造比證明重要，()尊重生命比別人看法重要！

10、浪漫是平凡者心中對不平凡人生的神往，浪漫是在困境中卿以解憂的良方，浪漫是滾滾紅塵中鮮活的光亮，浪漫是不甘寂寞者拒絕平庸挑戰厄運的力量。浪漫是勇敢者才能玩的游戲，浪漫是大愛者善意的展現，浪漫是高瞻遠矚者最徹底的樂觀表達。浪漫激起的浪花，只為給絢麗的生命以更加奪目的光芒。浪漫就是讓人有尊嚴地、愉悅地生活著，浪漫就是讓人們和諧的生活在一起，不斷創造新的浪漫的生活！

11、人生如棋，在棋局中要的是努力。不要輕易的說放棄，因為每個人才那么一局而已。你也許累了，你也許倦了，你也許認為沒希望了，這時候我希望你還記得天無絕人之路，柳暗花明又一村。

12、生活要追求四度空間：寬度、深度、熱度、速度；工作要形成五動個性：主動、行動、生動、帶動、感動；人生須明確一個觀念：只有縮短成功的日月，才能延長享受的時間！

13、不是井里沒有水，而是挖的不夠深；不是成功來的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣東西則需要勇氣！

14、別人不明白的時候你明白了，別人明白的時候你行動了，別人行動的時候你成功了，別人成功的時候你富有了。這就是：超常思維，先見之明！

15、比如學習、奮斗、去拼搏，盡管有一部分的人很成功，但絕大多數的人雖然努力過，但不一定有機遇和成就，碌碌無為在龐大的群體心中成為了一樁壓抑自己的憾事。不過人生在世還有一種最美好的東西叫愛情。蕓蕓眾生，你可以自由地選擇與你相依相伴共度一生的人，你的愛情也許是一見鐘情；也許是意想不到的美麗邂逅；也許是青梅竹馬；也許歷經艱辛追逐多年；可一旦步入婚姻的殿堂，你會覺得戀愛與生活竟有著天壤之別。好像從云端跌入地面，讓你不得不腳踏實地的重新認識一番，你會發現甜蜜者少；失望者多；離婚者眾。

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