通過豐富的例子和事實來支持觀點是寫好作文的關鍵之一。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學習。
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇一
我喜歡看書，因為書是我的好朋友。也是我的好老師。
書就像一把鑰匙，是打開知識大門的其中一把，可是光靠這一把不行，需要成千上萬把這樣的鑰匙才能打開。想找到這樣的鑰匙非常容易，但想得到這樣的鑰匙不容易，（下面是我的錦囊妙計，千萬不準告訴別人，否則……后果很嚴重）你不能一目十行，隨便翻翻就了事了，你需要仔仔細細，認認真真的看，并把它們記在腦子里，最好做上讀書筆記，只要這本書你記牢了，那這把鑰匙你就得到了，想一想，還是挺容易得到的！記得一句話嗎？書是我們的良師益友。我們不能把讀書當成一種壓力，被別人逼才肯讀，我們要把讀書看作是一種趣事，喜歡讀書，熱愛讀書，讓好書伴我成長！
我看了許多的書，也得到了許多的鑰匙，但我并沒有保存好。比如：《古詩70首》我暑假全部背完了，倒背如流，可是我現(xiàn)在還完全記得嗎？不，不完全記得了。我找到了這一把鑰匙，也在暑假得到了它，可是現(xiàn)在它又丟了，怎樣才能得到這把鑰匙并且不弄丟呢？這也很簡單，告訴你一個秘訣：（千萬不要泄露噢！）只要多讀幾遍，經(jīng)常讀就可以了，俗話說的好：書讀百遍，奇異自現(xiàn)。我們只要讀上它百八十遍，就不會在弄丟了！我也要多讀，讓這把鑰匙重新歸還我。
多讀書不僅能了解許多知識，還能寫好作文，俗話說的好：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，多積累，你會發(fā)現(xiàn)其實寫作文還是挺容易的。（快來快來，參加讀書俱樂部！）讓我們一起讀書，一起看書，一起做讀書筆記，讓書香飄滿千家萬戶！（嗯！真香！）。
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇二
相信大家都很喜歡狗這種動物吧，我也不例外，我家就養(yǎng)了一只，它的名字叫”威利”.
“威利”是一只牧羊犬，它非常大。它有一雙明亮的大眼睛，露出威嚴的光，它的耳朵時刻豎著，警覺地聽著四面八方的動靜，它的尾巴非常靈活，每一次見到我都一搖一晃的，好像在和我打招呼。
“威利”在我家已經(jīng)兩年了，我和它相處的很好，成了好朋友，我經(jīng)常和它一起玩耍。“威利”不僅能和我玩耍，還能為我們看家。記得有一次我一個人獨自在家，我很害怕，這時我聽到一聲“救命”，也聽到了“威力”的叫聲，我更害怕了，但我還是壯著膽子出去看個究竟，原來是媽媽不放心我一個人在家叫姑媽來照顧我，是“威利”把姑媽當成壞人了。
不管是我家的“威利”還是別的狗都能為人類做出很大的貢獻，它是我們的朋友呀!
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇三
我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔.它的毛潔白如雪,連一根雜毛都沒有.遠遠望去,好像穿著一身白緞做成的體恤衫.讓人一看就油然而生愛意.特別是它那兩顆紅寶石般的眼睛和那紅艷艷的三瓣嘴,使它顯得更加清小白兔可頑皮了.來我家剛滿一個月就不老實了.誰要是逗它,它不是抓你,就是咬你.小白兔也很饞.又一次,我從地里拔回來兩棵胡蘿卜準備炒菜吃.那兩個胡蘿卜個頭很大,水靈靈的,讓人一見就會饞涎欲滴.小白兔以為是給它吃的,高興地直跳,口水都快流成河了.我看它挺可憐,就給它切了幾塊,它吃的津津有味.小白兔要是高興了,又活潑又淘氣.一次我在寫作業(yè),橡皮不小心被我弄掉了.小白兔便像離弦的箭一樣跑過去,得意的玩起我多么喜歡我的小白兔呀!它給我的生活帶來了樂趣.
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇四
我是人類的朋友——氧。天地混沌之時，我被自然媽媽創(chuàng)造了出來，從此，我伴隨著這個世界一起進步，一起發(fā)展。到如今，我已記不清自己的年歲了。
我和火是最好的搭檔。我們在一起時，為人類提供溫暖，幫助人們驅逐黑暗，也幫古老的中國完成了很多項歷史性的飛躍。在我和火的共同努力下，人們做出各式各樣的美味，大大提高了人類的生活質量。
我不喜歡水，不易溶于水，但是水卻很固執(zhí)，每時每刻都想拉我去他們家做客，邀請我和他一起拯救水家族的朋友。本想說不去吧，但畢竟有那么多的小生命需要我，我怎能放手不管呢？所以我就派我的一小部分將領去水的家里做客。
我有時也很苦惱。人們做的美食如果沒有保管好的話，過不了幾天，就會變色。開發(fā)古墓的人不待見我，因為古墓的門一打開，我就忍不住想要進去目睹一下幾千年前的事物。可是古墓里的東西好脆弱，我一進去，它們就黯然失色了。在教科書上，人們把我這一特性稱為“氧化性”。
我生活在“空氣”這個大家族中，和兄弟姐妹相親相愛，共進退，共福禍。在家里，氮氣是我的哥哥，空氣中有78%都是他，而我只占21%，所以我排第二。我還有好多弟弟，他們所占的比重更小。
隨著科學技術的發(fā)展，我漸漸發(fā)現(xiàn)我原來能發(fā)出一種很夢幻的淡藍色光，只不過，過程比較痛苦：我要從家族中分離出來，然后再被放入溫度極低的空氣中，當我感覺自己好累，快要睡著的時候，我就變成淡藍色的了。
我相信，伴隨著時代的進步，我一定會為人類提供更多的服務，見證更多人的奮斗。相信智慧的人們一定會取得勝利！
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇五
狗是人類最忠實的朋友這句話我已經(jīng)聽了很長時間了，的確狗狗非常聽話。
前些天我買了一只小狗，一開始他非常害怕我，后來功夫不負有心人，經(jīng)過我的訓練，現(xiàn)在不有狗項圈牽著她，它就非常聽話的跟著我走。
在電視里，狗不僅非常聰明，它們還能參加各種狗狗節(jié)目的大比拼，在場上不僅不咬人，竟還能做各種加減乘除的題，真是了不起，主人一定在小狗身上下了不少功夫吧！
上網(wǎng)一做調查才發(fā)現(xiàn)，全世界60億人口有13億人口養(yǎng)著小狗，相當于一個中國的人口那沒多，看小狗是多么的受歡迎呀！依此類推小狗肯定非常聽話嘍！不然不會有那麼多人養(yǎng)它的。
狗非常忠實，至少你養(yǎng)上它們一個月左右，它們正常情況下不會突然“離家出走”或咬傷你。
狗狗出去散步（遛狗）時，不會咬傷你或行人，因為你好好對她了，它肯定也會知道主人了，就和你和家人相處一樣，時間久了，你說什么他就做什么，比如你說“坐”，他就坐下了；你再說“站起來”他就又站起來了，狗狗好想知道你的心思一樣。
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇六
一個幫助我們不斷進步的”人”，也是我們的朋友，它的名字叫書。
我是個非常愛看書女孩。我看過的書非常多，有淘氣包馬小跳系列，有陽光姐姐小書房系列，辮子姐姐心靈花園系列，查理九世整套，四大名著······這些可都是我百看不厭的書，我基本全部看過。我有很多崇拜的作家，比如說伍美珍，楊紅櫻，郁雨君，鄭淵潔，沈石溪······我課余時間都基本是拿來看課外書的`，只要一拿起某一本書，我就會一口氣看完，沒看完我的心里就十分不舒服。
我對看書已經(jīng)到了癡迷的程度。我每天下課要看書，睡前要看書，做完作業(yè)要看書，吃飯要看書，甚至連坐在馬桶上有時都會拿起一本書來看。
記得有一次，我一做完作業(yè)，就不管三七二十一，馬上把作業(yè)收好，沖到書架前輕輕地拿起一本沈石溪的《木偶奇遇記》，津津有味地看起來。我為了不讓別人打擾我，還特意把手機關機了。我看完一本，又拿了一本書:《世界上的另一個我》，我已經(jīng)完全陶醉在書的海洋里了。我不斷地看書，什么都沒去管，當我看完第二本書，又想拿起第三本書時，我一看鬧鐘，天啊！已經(jīng)快要十點了！媽媽說我簡直是個”小書迷”。
我很喜歡《木偶奇遇記這本書》，講訴了一位貧窮的老人概佩托雕刻了一個木偶男孩，取名匹諾曹。匹諾曹膽大包天又一無所知，麻煩和不幸接連不斷。在吃過許多純屬自找的苦頭以后，他變得有責任心，愛學習，愛勞動，孝敬父母，他的行動十父親恢復了健康，也感動了善良的仙女。匹諾曹最終變成了一個有血有肉真正的小男孩。讀了這本書，我既生氣又欣慰，生氣因為匹諾曹原本很不孝敬他的父親，還干出了那么多不該干的事情;欣慰是因為匹諾曹后來改過自新，變成了好孩子。《木偶奇遇記》還真是好看！
書是人類的朋友。讀書散發(fā)著一道獨特的清香，但愿這種清香溢滿生活的每一個角落，讓每個人都去體會其中的樂趣！
???。
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇七
乘著大巴，經(jīng)過2個半小時的奔波，我們終于來到了蓬萊海洋極地世界。
蓬萊海洋極地世界坐落于蓬萊丹崖山下，內有熱帶雨林館、極地館、鯊魚館、海豚海獅表演館、海龜館、海豹館、水下劇場、四維動感影院等展館，匯集了從赤道熱帶雨林到北冰洋極地世界各地珍稀海洋生物千余種。
檢完票后，我們步入海洋極地世界，走進“熱帶雨林”，兩側蔥郁的樹林伴著鳥啼獸吼的音響，讓我們仿佛身臨其境般地進入雨林中，腳踩在仿真的巖石上，我感覺當真進入了侏羅紀......
（看，見識一下——電鰻發(fā)電吧！！）。
（瞧，這可是聳人聽聞的食人魚啊！！）。
隨著人流，我們進入了極地館和鯊魚館。這邊北極熊慵懶的在水里游來游去，一會兒又游上岸邊旁若無人地抖落身上的海水，那樣子真悠閑！隔壁身穿燕尾服的帝企鵝，三個一伙五個一群的，一個個紳士模樣地站立著，仿佛在探討“今天的游客真多啊！”
那邊蝙蝠魚悠哉悠哉地“飄來飄去”，像是一片阿拉丁的魔毯隨意飄蕩。大鯊魚雄赳赳、氣昂昂地在水中掃蕩，像是一個個威嚴的警探在巡視自己的地盤。
低頭看表，哇！離海豚海豹表演的時間只有十幾分鐘了，連忙趕入表演館！沒一會兒，大廳里早已是座無虛席，來自世界各地的游人都翹首企盼精彩的表演。終于開始了，看！數(shù)學課上，海豹算數(shù)——4+2=？，舉手搶答，只見其中一只海豹連忙舉起右鰭，并快速把數(shù)字牌“6”銜給自己的教練，既快又準！體育課上，兩只訓練有素的海豹比賽相當激烈，只見皮球在兩名“運動員”之間你來我往的跳躍，竟毫無疏漏，真讓人自嘆不如啊！
該海豚出場了，先表演了一段水中芭蕾，又展示了空中拍球，最后與自己的教練表演了空中飛人。不過，其中有一只海豚也許是因為太想展示自己，總是與教練唱反調。這下不得了，教練先是用手輕拍了它的腦袋，然后又哄著它喂了幾條小魚，可是仍然我行我素。沒辦法，教練只得拿出了一根橡皮小錘，輕輕敲打了它的后背，這回老實了！呵呵，看來它們也與我們一樣，不聽話了就得挨一下！一時間，表演館里掌聲、笑聲此起彼伏。
走出意猶未盡的表演館，我和妹妹又興致勃勃的近距離地喂食海豹。瞧那只花斑豹，兩只黑珍珠般的眼睛直勾勾地盯著我夾子中的小魚。我故意拿著夾子在它頭頂上方繞圈，呵呵，沒想到它的脖子竟也隨著轉動，見我還沒投食，又施展了轉圈神功——以優(yōu)美的身姿在水中旋轉了720度！得了，看它那可憐樣，扔給它一條大魚！
這下趴在一旁的'小海豹可著急了，因為它們才不到一歲，還沒學會什么本領，只得眼巴巴地看著食物，最后見我盤中的食物不多了，著急地游上岸邊，并爬到我的腳下，“啊啊”地叫了起來，似乎在提醒我“我小，正在長身體，應該多吃點！”呵呵，少不了你的！
最后，我們坐在水下劇場的中心大廳里，一邊聆聽著優(yōu)美的音樂，一邊欣賞著美妙絕倫、變幻多端的人魚表演，仿佛把我們帶進了另一個奇妙的海底世界......
海洋世界，是海的世界，動物的樂園。一條條美麗的魚兒舒適地游玩著，一只只海洋動物歡快地嬉戲著，無不展現(xiàn)出人與自然，人與動物和諧、默契的美麗圖畫。
自評：這是威海游的最后一站——蓬萊海洋極地世界，看著一只只憨態(tài)可掬的海洋動物，欣賞著它們精彩無比的表演，我在為它們喝彩的同時，也感受到了人與動物和諧生活的氛圍，這種感覺真好！(*^__^*)......明日開學，祝博友們新學期更上一層樓，讓我們一起加油！！
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇八
今天下了一場雨，以前，我從來不覺得下雨有什么特別呢？今天，我也不再是這么認為的，我細心地觀察了一回，有了新的發(fā)現(xiàn)呢！
下午，我在公園散步。仰望了一下天空，看見蜻蜓低飛。蜻蜓好像要告訴我：“請注意，等一下有一場雨。”我心想：不可能，天氣晴朗著呢！我還沒有玩夠呢！
走著走著，我在地上看見成群的螞蟻在搬家，螞蟻好像在說：“我在搬家呢，等一下有一場雨。你趕快回家吧！“我想：不可能吧。陽光正好呀！
我來到池塘看見小魚正游出水面，我奇怪了：小魚你不是應該在水里嗎？小魚好像說：“等一下要下雨，水里太悶了，我出來透透氣。你不回去嗎？別等一下被淋濕了。”真的要下雨嗎？我半信半疑。
正在我猶豫著要不要回家，突然想起了轟隆隆的聲音，下起了一陣雨。幸好我走到了涼亭里，不然就要被淋成“落湯雞”了。
我也明白了：原來蜻蜓低飛、螞蟻搬家和小魚透出水面，就是預示著天要下雨。它們真不愧是！動物世界真奇妙！
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書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇九
在一個幸福美滿的家庭里，爸爸和他12歲的孩子在草地上玩，正要回家的.時候，突然發(fā)現(xiàn)了一只可憐巴巴的小狗，于是他們就把小狗帶回家了。
十年后，小狗變成了大狗，孩子也長成了英俊瀟灑的小伙子，然而卻也變得險惡無比。他把他的爸爸打得渾身是傷，并且把他踢出了家門。當時那只狗飛奔過來一看，老主人已經(jīng)渾身出血。狗狗咬住主人的衣角，使出最大的力氣想把主人送去醫(yī)院。可是它的力氣太小了，累得氣喘吁吁也沒搬動主人。這時，忠誠的狗狗躺在了主人的身邊，從它的臉上滑落出一串串眼淚，因為它知道主人已經(jīng)去世了，永遠地離開了它。于是狗狗就朝著路上的一輛卡車一頭撞去，死了。
看完這個故事，我被狗狗足夠的忠誠感動了。同學們，讓我們一起來保護我們人類共同的朋友吧！
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇十
如果我是一棵大樹，我希望我是一棵櫻桃樹，因為在我盛開的季節(jié)，會有很多人和動物來看我，會有很多蜜蜂和蝴蝶和我一起玩耍，偷走我頭上的花蜜。
如果人類把我和我的親朋好友砍死，那就沒人會保護這片土地了。如果沒有人保護土地，那么整個世界都會缺氧。沒有氧氣就沒有人。
如果世界上所有的樹都消失了，人、動物和昆蟲肯定會死。所以，要愛護樹木，不能隨意把樹木切成紙或衛(wèi)生紙。但是，大家還是繼續(xù)隨意砍。
我對樹說:“謝謝你，謝謝你給我們人類一個生存的地方，謝謝你給動物一個生存的地方，謝謝你給昆蟲一個生存的地方，謝謝你給地球上所有的生物一個捉迷藏的地方。”。
作為一棵樹，當我快樂的時候，我的花瓣會為人們綻放；我生氣的時候，葉子會變成鮮紅的憤怒，像火山爆發(fā)一樣；淋雨的時候，頭發(fā)會掉出來，直到禿頂。
作為一棵樹，我的快樂和悲傷都在四季之中。
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇十一
動物，就是，陪伴人類，跟隨人類，一起歡樂，一起悲傷，它們仿佛是我們的知己，又是那么陌生，因為它們只能默默地傾聽，卻無法張開口與人類談心。
在我看來，與人類生活更密切的動物便是狗了。
一個酷暑的夏天，陽光毫不留情，像雨水似的潑向大地，我正要出去買東西，經(jīng)過水果店，一位女孩正帶著一只金毛。它的一雙被墨汁染黑的眼睛嵌在眼眶里，神情很安詳，靜靜地坐著，雙眼凝望著主人往口袋里挑的水果，一個個紅蘋果擠滿了口袋，在我的眼中仿佛在嘲笑這一只狗。那個女孩把蘋果掛在狗的牙齒上，口袋里有十多個蘋果，看起來沉甸甸的，如果用人的牙齒掛著，那會有多疼啊，我有一些責怪這個不負責任的主人了。可是，我看見這只狗不抱怨的神情，就像是在極力地表現(xiàn)自己是心甘情愿的。它緊緊跟在女孩身后，我遠遠望著它，看到的是它愉快幸福的生活，和主人朝夕相處的感情，沒有看見它一絲的悲哀，因為它愛它的主人，它的主人也很愛它，在這個充滿愛與被愛的環(huán)境下，它怎能不高興地生活呢。
我們關愛動物，動物也會依賴自己，人是有感情的，動物也是一樣，它們也能感受到愛它的人的愛意。
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇十二
1. 體會作者的思想感情，學習作者細致觀察、生動描寫的方法。
2. 有感情地朗讀課文，積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。
3. 理解課文內容，認識保護生態(tài)環(huán)境的重要意義，體會人與動物和諧相處的樂趣。
1. 放手讓學生自讀。在積極主動的閱讀活動中，去理解和感受人與動物和諧共處的重要意義。
2. 有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內容。
3. 聯(lián)系自己的生活實際，豐富學生的文化內涵。
體會人與動物和諧相處的樂趣，培養(yǎng)珍愛自然、善待自己家園的美好情感。
通過讀課文理解課文內容，體會作者的思想感情，學習作者細致觀察、生動描寫的方法。
積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。
課件、搜集有關生態(tài)環(huán)境的資料。
(一)教師啟發(fā)思考：讀了課題后你想到了什么?想知道什么?
(二)學生自由回答后，自讀課文，去文本中找答案。
(三)說一說自己的感受。
(一)自由朗讀課文，注意文中出現(xiàn)的成語和精彩的句段，做標注。
(二)思考：文中人類的朋友都有誰?(板書答案)(展示課件)
小鳥 兔子 浣熊 鹿 野鴨等
(一)同桌互讀：思考動物與人的關系怎么樣?從哪看出來的?
(二)說一說，讀一讀什么最令你印象深刻，覺得最有意思?
(三)指名回答讀相應的段落，深入體會動物與人的和諧關系。
展示課件。
大自然是人類的生存環(huán)境，也是所有生物的棲息之所;動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友。
布置作業(yè)，寫一寫“讀完《人類的朋友》后，我想到了什么”。
放手讓學生自讀自悟尋求問題的答案，激發(fā)學生的閱讀興趣。
發(fā)揮學生的自主性，給學生自讀自學的空間，充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，實現(xiàn)多種評價形式相結合。
從整體出發(fā)，把握作者的敘述思路。
引導學生透過作者優(yōu)美的詞句、整齊的句式、恰當?shù)男揶o，對動物動作、形態(tài)的刻畫，來感受動物與人類的和諧關系。
讓學生將課文內容延伸到課外，聯(lián)系自己的生活實際，豐富學生的文化內涵，增強環(huán)保意識。
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇十三
（1）引導幼兒通過自身的感官初步了解書的種類，制書的材料及制書的過程。
（2）知道圖書的用途，了解書的形成及發(fā)展史，激發(fā)幼兒的好奇心和探索創(chuàng)造的欲望。
（3）教育幼兒要愛護圖書。
二、活動準備。
（1）各種各樣的圖書。
（2）部分特種書。
（3）操作卡人手一套。
（4）有關制書過程的錄像一盒。
（5）延伸活動的有關材料。
三、活動過程。
（一）觀察各種書：
1、教師提供各種不同的書，組織幼兒自由探索。
3、教師小結：書是各種各樣的，有的書有精美的圖畫，有的書寫滿了音符，有的書都是文字……書中的故事能給我們帶來快樂，書可以讓我們學習各種本領，書真是人類的好朋友。
（二）介紹特種書：
2、教師小結：制造書的工人叔叔本領真大，他們根據(jù)人們的需要制成了各種各樣的書，使書的種類越來越多。
（三）了解書的發(fā)展史。
1、教師：書是人類的好朋友，可是在很久很久以前，人們沒有書，他們把事情或自己的想法記錄在什么地方呢？（引導幼兒想象）根據(jù)幼兒的想象，出示四幅畫，引導幼兒觀察。
1、人們在沙地寫字。
2、人們在竹上刻字。
3、人們在骨上寫字。
4、人們在紙上寫字。
2、引導幼兒根據(jù)自己的想法，把四幅畫進行排序。
3、請個別幼兒講述，排序的結果及理由，請幼兒集體評述。
4、教師簡短小結，肯定幼兒的想法。
（四）了解書的制作過程。
1、教師：現(xiàn)在人們已能夠把字寫在紙上了，那么怎樣成為書呢？
2、幼兒想象回答。
4、幼兒討論。
5、教師引導幼兒觀看錄像，并進行講解，幫助幼兒理解。
（五）教育幼兒愛護書；激發(fā)幼兒大膽想象、積極探索、創(chuàng)造新圖書。
1、教師提問：書的制作原來這樣的麻煩，那我們小朋友該怎樣來看；書呢？
2、幼兒討論：如何愛護書。
3、教師提問：今天我們了解了書有很多種類，那我們小朋友肯定也想發(fā)明不一樣的書，你想發(fā)明怎樣的書呢？（幼兒自由想象回答）。
（六）介紹書的高科技產品，電腦圖書，拓展幼兒知識面。
（七）教師小結，結束活動。
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇十四
1、知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
2、通過活動，了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的好處。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。
欣賞——了解——表演
（一）欣賞——小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）
（二）了解
1、了解動物的特征——你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）
2、了解動物與人類的關系——小動物真可愛，你們知道動物和我們的關系嗎？；、教、案來自：快思老、師教、案網(wǎng)；動物對我們人有什么用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。
3、知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。
——他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?/p>
——我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？
小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
（三）表演
1、欣賞歌曲《我們和動物是一家》
2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環(huán)保應該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關心愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。
書糟是人類的朋友（專業(yè)15篇）篇十五
今天，外婆和以前一樣，去街上買菜。她一到家就大聲喊：“菲菲，你快來看，我給你買了什么東西？”我走過去一看，呀！是一只小鳥。
這只小鳥是灰色的，肚皮雪白雪白的，像穿上了一件灰白相間的皮毛大衣。它的爪子金黃金黃的，像一片黃色的小楓葉。非常可愛！外婆把小鳥關進籠子里，小鳥一刻不停地叫著，像是在說：“媽媽，快來救我呀！”我連忙說：“外婆，小鳥有自己的家，也有媽媽，您把小鳥關在這里，它就不能自由飛翔，就不能見到媽媽，就不能回到自己家，小鳥會很傷心的，你快把它放了吧！”就這樣，外婆把小鳥放回了藍藍的天空。我向小鳥招招手，心想：小鳥啊小鳥，快飛回家，飛到媽媽身邊吧，不然，你的媽媽會很著急的.。
鳥是人類的朋友，大家千萬不要捕捉或購買小鳥哦！