優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)擁有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性,使讀者能夠一目了然地理解作者的思路。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇一
暑假快到了,我和父母去鄉(xiāng)下玩。
在農(nóng)村,環(huán)顧四周,有一排排整齊的稻田和菜園。再往遠(yuǎn)處看,又有碎片了。
果園。這一刻我才明白,鄉(xiāng)下的山真的可以長果實(shí)!我和爸媽爬了一個小山頭,?。∵@里有許多樹、松樹、柏樹和楊樹。這里,滿山遍野都是盛開的鮮花。最美的花是報春花,黃花也不算太大,像個小喇叭。枝條長而細(xì),從根到尖,從粗到細(xì),從深綠色到淡綠色,一根一根下垂。盛開的花瓣舒展開來。
突然來到小湖,水多清澈啊,清澈到可以很快看到水里可愛的小金魚。
活著游泳,他們看到我就鉆出水面,吐出幾個圓圓的泡泡,然后鉆進(jìn)水里。
自由發(fā)揮。在湖邊,我仍然可以看到湖邊成排的柳樹,正好迎著陽光。
像一個春天的女孩在湖邊梳理她凌亂的頭發(fā),栩栩如生!
鄉(xiāng)下的風(fēng)景真的很美!讓人來不及回答,流連忘返!下次,我一定要帶領(lǐng)我的朋友們在這里盡情享受。
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇二
3.表達(dá)自己對長輩親人的尊敬和懷念。
二、寫長輩親人的參考題目。
1.《奶奶》。
2.《記一個愛我的人》。
3.《一個值得回憶的人》。
4.《我家的驕傲》。
5.《長輩》。
6.《我的_____》(橫線上填親人稱謂)。
7.《外婆的故事》。
8.《_____,您將深深留在我的記憶中》(橫線上填親人稱謂)。
9.《他教我怎樣做人》。
10.《清明憶故人》。
三、寫長輩親人的參考開頭。
1.《我的_____》的兩種開頭。
第一種開頭:在我的親人當(dāng)中,有一個人是我忘不了的,他就是已經(jīng)離開我們整整三年的爺爺!
第二種開頭:爺爺離開我已經(jīng)三年了,可是我只要一看見他的照片,就會覺得他好像還活在人世,還在給我講著《三國演義》的故事。
2.《他教我怎樣做人》的兩種開頭。
第一種開頭:還在我上幼兒園的時候,外婆就對我說過一句話,那就是:“人窮志不窮?!?/p>
第二種開頭:外婆是一個退休工人,沒有多少文化,但她卻懂得很多做人的知識,我從她那里學(xué)到了許多許多。
3.《長輩》的兩種開頭。
第一種開頭:在我的長輩之中,最讓我難忘的就是我的爺爺。
第二種開頭:爺爺在三年前離開我們的時候,特地把我叫到醫(yī)院,要見。
我最后一面。
4.《_____,您將留在我的記憶里》的兩種開頭。
第一種開頭:外公,您現(xiàn)在在哪里呢。
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇三
雖然小草伸出了腦袋,小野花快要開了,樹上長出了嫩葉??墒谴禾煺娴膩砹藛??不一定,為什么呢?我下面就告訴你。
我們在爬大羅山下山的時候,我們在巖石上發(fā)了很多的冰條。那里的冰真多??!有的像一根棍子,有的像小兔子,有的像一把槍,還有的像塊玻璃。
那么,春天真的來了嗎?
是的,春天快要來了。她在哪里?她在哪里?她在快要開的小野花那里,她在長出嫩芽的小草那里,她在長出嫩葉的大樹那里,她在快要長成竹子的筍牙兒那里,她在農(nóng)民伯伯辛勤勞動的菜園里,她還在小鳥清脆的歌聲里。
我多么希望春天快來呀!
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇四
這是一個晴空萬里的周日,爸爸和姐姐、我一起去滆湖低碳公園玩。不一會兒,我們的車就到了目的地——低碳公園了。
我看到低碳公園附近的馬路上每一個路燈頂部都有一塊太陽能板和一個小的風(fēng)力發(fā)電器。有的風(fēng)車停著不動,好像正在沉睡中;有的風(fēng)車正在緩慢地旋轉(zhuǎn)著,如同在小道上散步;有的風(fēng)車以最快的速度旋轉(zhuǎn),宛如一個人在馬路上飛奔。進(jìn)了公園,我們看到兩個小水池,池塘邊都長滿了蘆葦,有許多小魚在池塘里游來游去,活像頑皮的孩子。繼續(xù)往前走,我們看見一個很大的湖,我向前面指了指,對姐姐和爸爸說,“快看,那是滆湖之星!”“不,那不是自來水塔嘛!右邊遠(yuǎn)處才是滆湖之星”,爸爸向右邊指了指糾正道。我不好意思地吐了吐舌頭。
我們繼續(xù)前行,走過一座橋之后,看見兩幢屋頂造型像巨大樹葉一樣的建筑。我們都非常好奇,這里面究竟是什么?我說是太陽能,爸爸說是體育館,姐姐說是圖書館。帶著好奇我們走近它,里面竟然空蕩蕩的,正在裝修令我們大失所望。我們又隨意走向一塊大草坪,坐在大石頭上聊天,享受大自然的風(fēng)光。
時光飛逝,我們到了該回家的時候,這才依依不舍地離開低碳公園。
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇五
金秋十月,天高云淡。燦爛的陽光灑在屋頂上,反射出耀眼的光芒。
深秋是菊花開放的季節(jié)。你看!百花盛開,五彩繽紛。白如雪,黃如金,紅如火,粉如霞……千千萬萬的花爭奇斗艷,淡淡的香氣撲鼻而來。
樹上果實(shí)累累。金梨、橙橙、紅棗,掛滿枝頭,真好看!在秋天,不僅有自然的顏色,還有農(nóng)民和叔叔們收獲的顏色。
我喜歡花果的芬芳,秋天迷人的景色,它有著豐富的色彩。你不喜歡嗎?
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇六
短暫的秋天過后,便迎來了寒冷的冬天。
成團(tuán)的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。它們在大風(fēng)里翻滾著,跳著優(yōu)美的“華爾茲”,遲遲不肯落到地面上來。
第二天,人們打開窗子和房門,就會看到一個銀裝素裹的世界。
其實(shí),冬天并不是一個安靜的季節(jié)。你聽,冬天的旋律奏響了!
“呼呼!呼呼!”北風(fēng)呼嘯著,猶如一個調(diào)皮的孩子正在奔跑。窗外,一排排光禿禿的樹木歪歪斜斜地站在地上,在無情的狂風(fēng)中搖曳。我真擔(dān)心它們那柔弱的身軀會禁不住狂風(fēng)的折磨而被摧折。
“哈哈!哈哈!”雪后的大地是孩子們的樂園,他們在雪地里打雪仗,忙得不亦樂乎。就算雙手凍得通紅,衣服被汗水浸濕了一大片,他們也全然不顧,不停地朝別人擲雪球,清脆的笑聲隨處可聞。
“加油!加油!”學(xué)校里也沒有一絲寒冷的氣息,大家都踴躍參加冬鍛節(jié),有的跳繩,有的踢毽子,還有的拔河……剩下的同學(xué)組成了啦啦隊,為比賽的同學(xué)加油。每個同學(xué)都熱血沸騰,使得寧靜的校園變得生機(jī)勃勃。
“啪啪!啪啪!”對了,冬天還有一個非常重要的節(jié)日—春節(jié)!除夕夜,我們要吃團(tuán)圓飯、貼對聯(lián)、放鞭炮,用歡歌笑語迎接新一年的到來。
風(fēng)聲、笑聲、加油聲、鞭炮聲,組合在一起,便成了一支冬天獨(dú)有的、優(yōu)美動聽的旋律。我喜歡這美妙的旋律!
這是我寫的一片描寫冬天的作文,你們看看寫得如何。
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇七
人們都說“銅仁的山水美如畫”,這話一點(diǎn)兒也不夸張。當(dāng)你乘船暢游錦江、觀賞銅仁的水時,就像走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷。
錦江的早晨是迷人的。朝霞似乎等不及河面上的白紗散盡,就把霞光注入河中。此時,河水綠得像是一塊碧綠的翡翠,朝霞紅得像胭脂,綠水擁抱著紅霞,紅霞籠罩著綠水,碧玉般的綠和胭脂般的紅相互交融,呈現(xiàn)出醉人的美,過往的行人情不自禁地蹴足欣賞,深深被這迷人的景象所陶醉。
中午,河面波光粼粼,好像鑲上著無數(shù)璀璨珍珠的項鏈,纏繞著整個銅仁,兩岸茂密的樹林里不時傳來知了的叫聲,魚兒在清澈的水里歡快地游來游去,熱愛釣魚的人們盡情享受著垂釣的樂趣,久久不肯離去。
啊,家鄉(xiāng)的錦江河,無論什么時候,都是那么美麗,那么迷人,美哉——錦江河!
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇八
適逢中秋之夜,一家人歡歡喜喜地聚在一起看電視、打麻將、嘮嗑,而我卻興奮地盼著月亮出來。誰知天公不作美,烏云卻遮住了月亮??炀劈c(diǎn)鐘的時候,一直在里屋休息的姥爺突然推開房門,臉上寫滿興奮的表情,原來是烏云似乎有散去的征兆,也許能賞到比之前更圓更亮更美的月,這下可是讓我即將熄滅的希望又被再次點(diǎn)燃,興奮地?zé)o以言表,不時趴在窗臺上看云散了沒有。
又過了一會,覺得云應(yīng)該已經(jīng)散得差不多了,我便像只貓一樣悄悄地溜進(jìn)里屋,扒在窗框上仰望天空。透過窗戶,我望見了一輪圓月,像光芒四射的水晶球掛在天空,照亮了 漆黑的世界。樹啊,草啊,房子啊,全都裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中。皎潔的月光如傾泄的清流,注滿大地。月亮的周身還殘留著絲絲黑云,如煙似霧,彌漫在月光下。月暈恰恰是這圓月與黑云的紅娘,牽于兩者之間,淡淡的描上一圈,既不喧賓奪主,又有萬般嬌態(tài),更把這圓月映得更加清澈嫵媚。
約摸過了幾分鐘,夜色更加濃重了,星還沒有出來,漆黑如墨的夜將圓月映襯得更加清明純潔,那環(huán)繞周身的黑云似乎也消失不見,只有那圓潤如玉、柔和如珠的一輪明月遠(yuǎn)遠(yuǎn)地懸在青云之上,如那冰清玉潔的人兒,在云端悄然起舞,舞動的綢帶變?yōu)檩p柔的月光,如紗似霧般輕輕飄落,籠罩在房屋上,結(jié)了一層薄薄的白霜,難怪詩人李白能寫出“床前明月光,疑是地上霜”這樣千古流傳的詩篇。
俗話說月亮是“十四亮,十六圓”,不過我覺得十五的月亮同它們比起來也毫不遜色。雖說沒有十四的月明亮,也沒有十六的月圓滿;不像十四的月那樣引人注目,也不像十六的月那樣珠圓玉潤,卻中和了它們的特點(diǎn),柔和的光將圓滿的月映襯得更加美麗。
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇九
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火,
春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南?
題西林壁——蘇軾。
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目,只緣身在此山中。
望洞庭——劉禹錫。
湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。
鄉(xiāng)村四月——翁卷。
綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。
游山西村——陸游。
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
過故人莊——孟浩然。
故人具雞黍,邀我至田家。
綠樹村邊合,青山郭外斜。
開軒面場圃,把酒話桑麻。
待到重陽日,還來就菊花。
獨(dú)坐敬亭山——李白。
眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭,只有敬亭山。
四時田園雜興——范大成。
晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。
漁歌子——張志和。
西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。
青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵——李白。
故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。
送元二使安西——王維。
渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇十
我們學(xué)校樓的前面有一片草坪,猶如一塊會變色的地毯,不論春夏秋冬都會變幻出十分美麗的顏色。
春姑娘來了,這塊地毯悄悄地變成翠綠的了。小草偷偷地從地下探出它的小腦袋,打量著我們的校園。頓時,草坪上一片新綠。它們盡情地長啊長,與自己的兄弟們比誰長得快。那榆葉梅展開它那金黃色的小花,猶如天上的星星。
夏天,這塊地毯變成深綠的了。月季花展開了它好不容易才結(jié)出來的花骨朵兒,給這塊地毯點(diǎn)綴上了一塊塊奪目的色塊,起到了錦上添花的作用。池塘里的睡蓮也露出了它美麗的真面目,躺在浮萍一般的蓮葉上盡情綻放。這時,青蛙們開起了歌詠會,這個唱一首,那個唱一段,都想當(dāng)贏家。
秋風(fēng)陣陣,黃色染透了這塊地毯。它表面上是枯萎了,但是它在地下的根卻只是睡了,只等到第二年春風(fēng)吹過,它又會蘇醒過來。
冬雪降臨,它又成了一塊銀色的地毯。當(dāng)調(diào)皮的孩子從它身上嘻鬧著跑過時,會留下一串深深的足跡。草坪邊的松柏遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一座座晶瑩剔透的寶塔,近看又像兩個戰(zhàn)士,在警惕地保衛(wèi)著我們的學(xué)校。
生活在這樣美麗的校園里,讓我們感到自豪與驕傲。
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇十一
今天,我在蒼南海邊看日出。
我們五點(diǎn)四十四分到爸爸和媽媽就叫我樓下看日出。
一開始,太陽還沒有“出來”,只有一點(diǎn)點(diǎn)曙光,云把太陽擋住了,那朵云像一個媽媽抱著一個嬰兒的樣子,太陽又慢慢的升起來一點(diǎn),云也變了很多,太陽的光把云變成了金色的云朵,像一個在扇扇子的人和腳邊的飛機(jī),到了上午五點(diǎn)五十六分時,云已經(jīng)什么東西也不像,突然,金光落在了大地上,印在整個海灘上,一波波浪花打在沙灘上,多美麗的日出啊,多美麗的風(fēng)景啊,明天的日出會更美好,更美好的,看了日出五點(diǎn)五十八分才和爸爸媽媽回旅館去。
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇十二
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天,有人喜歡烈日炎炎的夏天,有人喜歡寒風(fēng)凌冽的冬天,而我卻喜歡碩果累累的秋天。
太陽初起,溫暖的陽光灑在花兒的花瓣上,那積累了一個晚上的露珠從花瓣上滾了下來。秋風(fēng)陣陣吹,秋雨陣陣下,天氣慢慢的變涼了,河水也變冷了小魚仍然很喜歡,還時不時地跳出來欣賞這秋天的美景。
田野里五谷飄香,高粱低著頭,彎著腰,像一個個彬彬有禮的紳士,在歡迎我們的到來。玉米的胡須是白色的,秋風(fēng)輕輕地一吹,玉米熟了,胡須變黑了,一排排的玉米粒像一顆顆黃色的牙齒。
樹林里,葉子也慢慢變黃了,掛在樹上,像一朵朵金黃色的花;秋風(fēng)蕭瑟,風(fēng)一吹,飄在空中,就像一只只黃蝴蝶;落在小河里,就像一艘艘金黃色的小船,慢悠悠地遠(yuǎn)航了。
果園里碩果累累,桔子還是青色的,掛在樹上,像一個個綠色的小燈籠露出了青澀的笑容。蘋果通紅的,像一張張孩子們羞紅了的臉蛋。葡萄有紫色的、紅色的、黑色的和綠色的,一串串葡萄掛在藤上,像一顆顆大珍珠,看了就讓人口水“飛流直下三千尺!”
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝?!蔽乙踩缭娙艘粯酉矚g秋天。
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇十三
秋天很美,但秋天到底是什么色彩呢?是紅的黃的還是綠的?我迷惑了,于是,我準(zhǔn)備出去尋找答案。
走進(jìn)公園,一棵棵桂花樹呈現(xiàn)在我的眼前,望也望不到頭。桂花樹上開滿了金黃色的花朵,它們?nèi)齻€一群,五個一伙的在一起綻放著。秋風(fēng)一吹,就隨風(fēng)飄落,花朵金燦燦的,好像天上的星星在眨眼睛。一朵朵小花飄落下來,像給大地鋪上了一層地毯。啊,秋天是金色的。
來到果園里,瞧,果園里的蘋果熟了。那紅彤彤的蘋果,散發(fā)著誘人的香味,真是惹人喜愛。啊,秋天是紅色的。
來到樹林里,映入眼簾的是一片金黃,樹葉間的縫隙已稀疏了很多。樹木的.葉子都枯黃了,秋風(fēng)一吹,樹葉就落了下來。它們像翩翩起舞的黃蝴蝶,慢慢地落到地上。樹葉落的很慢,好像不想下來似的。再看看地上,到處都是飄落的樹葉,它們好像給大地鋪了一層厚厚的地毯。哦,秋天是橙色的。
街道兩邊的樹木都枯黃了,可唯獨(dú)松樹還是那么翠綠。它昂頭挺立著,接受著秋風(fēng)的洗禮;它擺動著高大的身軀,好像在說,誰說秋天沒有綠樹,我不就是證據(jù)嗎?哦,秋天還是綠色的。
哦,我明白了,秋天是彩色的,它有紅、黃,橙······就像雨后的一道彩虹,我要用手中的畫筆,把它畫在我的腦海里。
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小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇十四
作文。
是提高我們學(xué)生寫作能力的,我們教師也需要對我們學(xué)生的作文進(jìn)行評價,那么,我們教師怎么對寫景作文作評價呢?以下是小編搜集整理的小學(xué)四年級寫景作文。
評語。
歡迎閱讀供大家參考和借鑒!
1)充分運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。
2)簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。
4)這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
5)將…改成…更合適些,。
6)自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動。
7)敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。
8)擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
9)外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力。
10)加入人物行為,使畫面生動。
11)這段多余,不如刪去,使文章更簡潔。
12)發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。
13)充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
14)這段描寫讀來令人感動。
15)心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,。
16)排比名的使用為文章增色不少。
17)以味誘人,意境深遠(yuǎn)。
18)比喻貼切,用詞生動。
19)…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
20),結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。
22)結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
23)結(jié)尾簡煉,感人。
24)結(jié)尾同樣有趣。
25)結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
26)在精致的文筆中明白對春天奇特的感覺,的卻很有“詩情畫意”。
27)通過本身的細(xì)致視察,逼真刻畫,將這一剎時,化成了永恒。
28)運(yùn)用了優(yōu)美的文句,使春天里的竟越發(fā)飽滿充分。
29)文如其人,你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語言平實(shí)自然,構(gòu)思合理,行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章!
30),簡單交待時間,地點(diǎn)和結(jié)果…。
小學(xué)四年級如何寫寫景(通用15篇)篇十五
夏天是瓜果飄香的。桃、杏、西瓜等食物都是夏天的代表水果。如果你到南方的菜園、果園里看蔬菜、水果,你一定會大吃一驚,那里有著綠油油的蔬菜、有五顏六色的水果、還有熱情的主人在你身邊,跟你說一些有趣的故事。也一定會讓你品嘗那些新鮮的食物。
夏天是悠閑的。如果你要去看大海,帶上服裝、食品等,你還能玩兒個痛快,在沙灘上堆城堡、圍墻,背著救生圈去游泳;躺在竹椅上看大海、天空;帶上漁竿在海邊釣魚,那感覺真好;還可以躺在沙灘上做日光浴。還可以聽到一些聲音:人們在大海邊說個不停;當(dāng)大海平靜時,你可以做幾艘紙船,輕輕的放在海邊,讓它漂到海的中央;在海浪翻騰時,可以聽到嘩啦啦的響聲。還能看到幾只小魚上鉤、閑著說話的人們、還有一些小孩子嬉戲、打鬧。白天,坐在沙灘上玩游戲,夜晚,望著星空暢想。
夏天是喧鬧的。知了在草叢中知了、知了的叫著,好像在說:“天好熱呀!天好熱呀!”穿著綠色衣服的青蛙呱呱地叫著,好像在唱流行歌曲,冷飲店的生意好極了,都在賣雪糕、冷飲。
這夏天真是瓜果飄香、悠閑、喧鬧的季節(jié)呀!