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幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇一

我，一個喜歡幫助他人的男孩。你們知道我為什么喜歡幫助他人嗎？因為有一次我幫助一個老奶奶過街，當那個老奶奶向我道謝時，我心里比吃了蜜還甜。

還有一年夏天，我回了老家。那時老家的橋很窄，弟弟鬧著叫我帶他到河對岸去玩，我沒有辦法，只好把他背在背上。走到橋的一半，弟弟便在我的背上晃來晃去，我的.腳一滑，趕緊把弟弟扔在橋上，我整個人“撲通”一聲跌進河中。弟弟嚇得哭了，我在河里好不容易爬上岸。弟弟哭著對我說：“都怪我，如果不是我叫你去玩，你也不會跌進河里的。”我仍然笑嘻嘻地說：“不過就是洗了一個冷水澡而已，我還是很開心的，因為我幫助你過了橋呀！”弟弟一聽，馬上不哭了。更令我高興的是我幫助了他！

還有一天，我見到路邊有一位老人，我覺得那個老爺爺十分可憐，于是回家拿出我的零用錢，遞給了他。那位老爺爺的道謝聲不斷在我耳邊回響，我的心里比吃了蜜還甜。

我喜歡幫助他人，因為我覺得幫助他人是一件令人高興的事。

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇二

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的未來。我們應該相互關愛，這個世界才會變的美好。

在我身邊處處有人互相關愛，其中一位陌生人幫助我的是記憶深刻。

九歲那年的暑假，去姑姑家帶兩個六歲以下的小表弟，才發生了那件事。

記得有一天，我和幾位小伙伴、兩個表弟在后花園的小巷奔跑時，看見了一把破爛不堪的雨傘。我們幾個好奇地望望雨傘，一下玩性大發，一個接一個跳到傘的另一邊去。我也正在向前跑，突然，一塊大石頭絆住了我，我一個踉蹌，跌了下去，一根又尖又長的東西劃傷了膝蓋，我爬起來一看，驚呼;“天啊!”一條又深又粗的傷口正在不停地流血。我急了，疼痛難忍的我嚎啕大哭，聲音穿過了好幾條巷子。小伙伴和表弟問;“你怎么樣了?我們去找人來救你。”我點了點頭。姑姑出去忙了，不能求助于她。正在小伙伴和表弟滿世界找人的時候，鄰居阿姨聞聲出來，一看見我正在淌血的膝蓋，馬上翻出醫藥箱，提著跑了過來。她從醫藥箱里翻出了一瓶碘酒，用棉花蘸一下，涂抹在我的傷口上。我咬咬牙，望了一下阿姨，她頭上大汗滿淋，嘴里還喃喃地說;“你是怎么回事?傷成這樣是很嚴重的……”我感動了，輕輕地說;“謝謝您，阿姨!”她正在為我的傷口治療，無心去聽我的話。不一會兒，傷口完全包扎好了。我正要感謝阿姨時，她卻走遠了，邊走邊說;“你下次小心點兒，希望別留下疤痕呀!”我的眼淚奪眶而出，別人七嘴八舌地說些什么，我也聽不進去了。

后來，我的膝蓋上還是留了傷疤，我永遠都不會忘記那位外表冷酷，內心熱情的品德高尚的鄰居阿姨。

伸出我們的友愛之手，讓我們互相關愛。

如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種高尚美好的品德。

人的本質是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構成的。關心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時準備從道義上去支持別人，從行動上去關心幫助別人。

現實生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸福或悲傷，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處于何種境地，人都需要別人給予相應的理解和關心。

如果沒有!學會關心，關心父母;關心老人;關心乞丐;關心……，關心一切需要關心的生物。我們需要別人的關心，別人同樣需要我們的關心。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關心。

我認為如果想要得到幸福，那就應該學會如何去關心他人。得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。讓我們一起去關心他人，并因此得到幸福。

是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。

每一個人一出生，就沉浸在愛的懷抱里。那怕只是一件小事，里面也滲透著父母親人濃濃的愛意，但是，并不是只有親人才能給你那一種溫暖的感覺，讓你倍感親切。

我上幼兒園的時候，都是奶奶來接我。上學、放學都是乘坐公交車，那一段時間，我經常跟公交車打交道。但是，并不是每一次你都能搶到一個座位。

我清楚地記得，那一天放學會家，公交車上人很多，每一個人都只能站一小塊地方，車上的人摩肩接踵，非常擁擠。我和奶奶站在那兒，感覺都快要窒息了。在這種情況下，自然沒有人肯讓座。我很氣憤，一個老人帶著一個孩子上車，居然沒有人讓座，太沒有公德心了吧？我和奶奶費了九牛二虎之力才擠到了后面，被熙熙攘攘的人群壓得透不過氣的我，伸出手來使勁地推了以下旁邊的人，想要透口氣。卻不想沒有扶穩，汽車都抖動了一下，我摔了下去。心想著，這下完蛋了，估計是要送醫院了。卻有人在最關鍵的時刻扶住了我，我立馬抬頭，眼前的是一位叔叔，手上拎著大包小包的袋子。我站直了身，不好意思的朝他笑了一笑，說了一聲謝謝，迅速轉回身去，扶住扶手，卻聽見一個聲音在我的耳邊響起：“這樣太危險了，要不你坐在這里吧？”我回頭望去，看見剛剛的叔叔微笑著看著我，起來給我讓座。我很高興，拉著奶奶的手就走了過去，奶奶卻很掃興的地說叔叔手里的東西太多了，站著不方便，不用了。我失望極了，搞不明白，有人給你讓座，干嘛不坐？“沒事，您坐吧！我快到了！”說著，叔叔徑直走向下車口，我恢復了心情，拉著奶奶坐下。可是，沒過幾個車站，我卻在擁擠的人群中看到了他的身影，他顯然也看到了我，朝我憨憨的一笑。那一刻，我好感動。

從此，那一張憨憨的笑臉成了我生命里不能忘卻的一刻。我永遠記得那溫柔的語句，使我久久不能忘懷。

關愛別人，從身邊做起“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”這句歌詞說的好，光靠一個人的力量，很多事情都完不成的。比如去年5。12汶川大地震，如果光靠一個人捐錢、捐物是毫無作用的。同樣在這個世界上，光靠一個人去關愛別人，整個地球就都會變得冷冷清清。

在一個冬天，小區花園里新搬來一戶人家。那家人穿得不是很保暖的衣服，最引我注目的是那戶人家的小孩，大概跟我差不多同齡。她的臉被刺骨的寒風吹的煞白、吹的冰涼冰涼的，感覺不到一絲的暖氣。她的身上穿著露棉花、很舊的一件小棉襖。她站立之處正是風刮的最大的地方，她站在那里，兩條細細的小腿一直在發抖。很明顯她們家比較貧窮。到了夜晚，我們幾個小伙伴照例下到樓下去玩。她看見我們在樓下玩，走上前來說，“我可不可以跟你們一起玩游戲呢？”，還沒有等我們反應過來，一個熱心又急性子的伙伴爽快地答應了。于是我們就一起玩了起來。

那天夜里，烏云密布，天空中看不見月亮和星星，可以說是“伸手不見五指”。一個叫陳思雅的伙伴頭望著天空自言自語到：“看來很快就要刮大風了。”陳思雅突然冷不丁地說了這樣一句話，把我們正津津有味玩著游戲的小伙伴都嚇了一大跳，但我們都沒有把陳思雅的話放在心上，因為畢竟是這么小的孩子嘛，怎么可能會有先知呢！我們正玩的起勁呢，突然，一陣狂風吹來。因為我們都穿著暖暖的棉襖，所以只有那個女孩一個人哆嗦著。陳思雅看不過去了說：“見死不救可不是我的風格。”正想著，陳思雅把她的手牢牢牽住，把她牽回了家。從自己的衣柜里拿出了一件嶄新的、很保暖的棉襖，毫不猶豫地遞給了并幫她穿上了這件暖暖的棉襖。現在她是穿在身上，暖在心里。“啪嗒！”一聲她的一顆眼淚從眼眶里掉了出來。陳思雅望著她沉默了。接著又是一連串的“啪嗒……”幾聲過后，陳思雅這才明白這是感激的淚水。她開心的笑了，陳思雅望著她，嘴角隱約閃現出一絲的笑容，幾個小伙伴在一起幸福快樂地笑了起來。

是啊！關愛別人是一種美德，你也會開心，被關愛的人也會開心。

關愛既能得到自己的幸福，也能得到他人的幸福。

金錢不是萬能的，關愛需要的是社會的共同關注。

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！

關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關心，學會做人。“愛人”是帆，“愛己”是船，只有彼此的推動和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。

關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關愛別人其實就是在關愛我們自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。

白開水，果然是醒人良藥，睜開眼，看世界，關懷自己，關心他人。

在別人需要幫助時，如果一個人能在別人不知情的情況下，毫不猶豫地犧牲自己的利益，哪怕犧牲的只是一點點，也是難能可貴的。幫助別人常常是幫助了自己。

助人為樂是我們中華民族的傳統美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關心，大家互相幫助才構成了一個和諧的社會。

朋友，是你播下的友愛、溫情的種子，就會發芽、成長；是你幫助過的人、溫暖過的人，最終也會令你受益無窮。

只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠的情感才能感動他人，那種被金錢和利益包裹著的所謂幫助，只會引人厭惡而已。

真正的助人者，是通過幫助別人，來提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報，人格的完善就是最高的境界。

樹總是牢牢的扎根在土壤里面的，默默地奉獻出自己，也逐漸的長成茁壯的模樣。關愛自己，關愛別人，是一種深刻的幸福。

在我們的生活中，處處充滿愛，如果每個人都懂得關愛他人的話，這個世界一定會變得更美好。

在我們身邊，有許多需要關愛的人。如孤寡老人、殘疾人等，他們心靈上受到的創傷、巨大的打擊，承擔的痛苦是無法令人想象的。而對于這些需要關愛的人們，我們不能袖手旁觀，要用實際行動去關心他們，用自己的雙手幫助他們，使他們感到人間的愛，受到大家的關懷。

敬老院里的老人們就非常需要我們的關愛，那里的老人們都是一些被兒女遺棄的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，沒有任何的快樂，因為兒女的遺棄，造成了在他們心靈上很大的創傷，我們更應該去關愛這些老人們。

我曾去過一次敬老院，那里顯得很寂靜，四周仿佛都寫滿了寂寞，可見生活在那里的老人們一定都非常孤單、難過。老人們見到同學們，像見到了自己的孫子孫女似的，左手摟一個，右手摟一個，臉上露出久違的笑容。同學們更是熱情地幫老人捶捶背、剪指甲，有的則幫老人剝果皮、削蘋果，那股熱情的勁兒真是難以形容。老人們都感動得落淚了，他們仿佛看到了自己的親人，心中充滿了對親情的憧憬。我深知這些老人們是非常渴望親情的，自己含辛茹苦養大的兒女現在卻遺棄自己，那是一件多么痛苦的事啊！我希望我們能夠用自己的雙手去減輕他們的痛苦，用實際行動溫暖他們孤獨的心，用愛讓他們感受到自己渴望已久的親情。生活中需要關愛的人當然不止是這些孤寡老人，還有更多的人，在等著我們的幫助，他們需要我們的關愛，需要大家的愛心。

關愛他人，是我們的美德，我們要懂得“關愛他人，快樂自己”，在幫助別人的同時，自己也能得到快樂，可謂是“贈人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人們：多關心一下身邊那些需要關愛的人們吧！要懂得體諒他們內心的痛苦，給予他們自己最真摯的愛，愛，讓這個世界更美好、更和諧！

關愛，是人生中最美好的事情；關愛，永遠離不開我們的人生。在生活中，關愛無處不在，有的是親人與親人之間的關愛，有的是老師與同學之間的關愛，有的是朋友與朋友之間的關愛，還有的是陌生人于陌生人之間的關愛。在這幾種關愛中，最令人感動的就是陌生人于陌生人之間的關愛，我就曾看過這種關愛。我看見這種最令人感動的關愛時是在一個星期四的中午，那天中午對于我來說是不平凡的。

那天中午，我獨自走在上學的路上，草兒是多么綠，花兒是多么美，陽光是多么明媚，天空是多么藍，大自然一切是多么平凡，可是不平凡的事情就要發生了。

在我快路過“大鵬花園”門口時，看見一個父親身邊有一輛摩托車，車邊站著一位小女孩。那個父親坐上了車，那個女孩也坐上了車，看樣子，像是那個父親要送那個女孩去上學。忽然，一個三四歲的小孩子走了出來，她站在那個父親的摩托車身邊，呆呆地望著那個父親。可那個父親并沒有理會她，開著車走了。

那個小孩做出了一個很傻的動作追著車跑！可是，人的速度哪夠車快，她才跑幾米，車子就已經不見了。那個小孩見爸爸不見了，號啕大哭起來，嘴里還不停地念：“爸爸，我要爸爸……”在場的人都聽到那小孩的哭聲，可沒有一個人走出來，安撫那個小孩。

場面就這樣冷卻了幾分鐘。幾分鐘后，終于有一個女青年走出來安撫那個小孩，在場的人紛紛議論起來：“她是不是傻啦？沒事找事做！”“她可真無聊！”那位女青年沒有理會她們，而是問出那個小孩的家庭地址，把她送回了家。

陌生人于陌生人之間的關愛是世界上最令人感動的一種關愛。我看到的一位女青年對一個陌生小孩的關愛，就是這種關愛。關愛，是人生中不可缺少的東西！關愛，會讓你、我、她、他更幸福，更快樂！關愛，會讓人生變得更美好！關愛他人，一定是人生中最美好的一件事情！關愛，會讓在你的人生足跡中留下最好的回憶！

這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書。這本書通過對生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛！

給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》，主要內容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人，培養好的品德。

說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。

記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。

還有一次，也是在上學的路上，當我走到馬路口時剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續往前走，眼看對面的車就要過來了，本來這時應該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先不能過。”之后，又把那位老奶奶送過了馬路。看到這些，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。我發現我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說，以后可千萬不能再這樣了。

一個人要培養好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。

今后，我要學會關愛他人。如果看見有小同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助；包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現，這都是愛的表現。

我真希望全世界的人都充滿愛心！

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是的，我們要關愛他人，這樣也可以快樂自己。

記得那年冬天，天氣特別冷，寒風刺骨，我去少年宮上作文課。在做公交車的時候，不知怎的，人特別多。我想：要不要等下一輛車？不行不行，要不然會遲到的。于是，我毫不猶豫地擠了上去。

上了車，我找了個人少的地方站著。旁邊的售票員阿姨問：“車站路有人下車嗎？”只聽我左邊坐著的叔叔大聲地說：“有！”真是天助我也，正好有座位坐了。

這時，我的身邊出現了兩只小精靈。一只“小天使”對我說：“高遠，你是少先隊員。少先隊員難道是這樣的嗎？你應該給老人讓座呀！”我剛要先起身，又有一只“小惡魔”對我說：“高遠，你千萬不要讓座，如果讓座就沒座了！況且這里離少年宮還有很長時間呢。”我想：它們都說得很有道理。可我反復思考，我是一名少先隊員，就應該讓座！

于是，我站起身，走向老人身邊，親切地對她說：“老奶奶，您坐這吧。”說著，我指向那里。老奶奶說：“還是你坐吧！”我趕緊推辭：“不用不用，我還年輕，沒事的！”這樣，老奶奶才放心地坐了下來，滿臉帶著笑容的說：“太謝謝你了！”售票員阿姨對我笑了笑說：“這位小朋友，你是哪個學校的？我一定給你寫封。

表揚信。

”而我去笑了笑，沒說什么，用眼神告訴她：“不用了，這是我應該做的。”全車人不約而同地看著我，投來敬意的目光。雖然現在是寒冷的冬天，可我的心卻猶如春天一樣溫暖。

啊！讓我們學會關愛，去關愛他人，會使我們的生活更加美好，使我們的生活充滿快樂，也會讓人與人之間的關系更加密切，感情更加深厚！

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇三

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇四

這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書。這本書通過對生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛！

給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》，主要內容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人，培養好的品德。

說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。

記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。

還有一次，也是在上學的路上，當我走到馬路口時剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續往前走，眼看對面的車就要過來了，本來這時應該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先不能過。”之后，又把那位老奶奶送過了馬路。看到這些，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。我發現我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說，以后可千萬不能再這樣了。

一個人要培養好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。

今后，我要學會關愛他人。如果看見有小同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助；包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現，這都是愛的表現。

我真希望全世界的人都充滿愛心！

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇五

寒假里，一場大雪覆蓋了整座城市，雖然人們常說：瑞雪兆豐年。可是，這場雪給出門拜年的人們帶來了不便，尤其是我們樓下那條路，于是，我決定去掃雪。

說干就干，我抗著掃帚下了樓，向一片白色發起了攻擊。別看這雪松松軟軟的，其實一點也不好掃，我必須得像梭子一樣來回穿梭，防止雪花掉落。這下，我可累摻了，才掃一小半，就已氣喘吁吁，手套上，帽子上落滿了雪花，兩只腳也麻木了，偏偏風也來開玩笑，“呼”前功盡棄，我在心里問我自己：“你這個大白癡，別人給你錢嗎？有人夸獎你嗎？你真是一個大笨蛋！”就在我要放棄時，我想起幾件事：邊防軍戰士在邊防線上過年，南極科考隊在南極過年……與他們相比，我所做的一切是多么渺小，就好像一粒沙子與泰山相比，想到這，我全身仿佛充滿了力量，又投入到戰斗中去。

看著這一切，我的臉上浮現出了笑顏，我第一次發現，無私奉獻是多么快樂！

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇六

春天來了，桃花開了，小草綠了，小貓和小鴨出來散步。

在路上，小貓看見河里蹦出來了一條紅色的小魚，它就沖向河里，“撲通”一下，掉進了河里，小貓大聲喊到：“救命啊！救命啊！”小鴨聽見了，二話不說，跳進河里，把它放到了自己的.背上，游到河對岸，又把自己的頭巾拿下來，把小貓的全身都給擦干了。小貓醒過來了，說：“謝謝你！”，“不用謝！”小鴨說。

它們又向前走著。走了一會兒，小鴨說：“我餓了。”“沒關系，前面有一棵蘋果樹，到了那兒，我們去摘蘋果吃。”一會兒，它們走到了蘋果樹下，小鴨馬上沖了上去，剛爬了幾步，就摔了下來。小貓連忙跑上前去，問：“你怎么了？”“我從樹上摔下來了。”“哎！算了，還是我來吧！”說完，小貓爬到樹上，把蘋果一個一個摘了下來。“夠啦！”小鴨在下面大聲地喊。小貓從樹上跳了下來，小鴨連忙說：“謝謝你！”“不用謝！”小貓說。

從此以后，小貓和小鴨成了最要好的朋友。

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇七

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的未來。我們應該相互關愛，這個世界才會變的美好。

在我身邊處處有人互相關愛，其中一位陌生人幫助我的是記憶深刻。

九歲那年的暑假，去姑姑家帶兩個六歲以下的小表弟，才發生了那件事。

記得有一天，我和幾位小伙伴、兩個表弟在后花園的小巷奔跑時，看見了一把破爛不堪的雨傘。我們幾個好奇地望望雨傘，一下玩性大發，一個接一個跳到傘的另一邊去。我也正在向前跑，突然，一塊大石頭絆住了我，我一個踉蹌，跌了下去，一根又尖又長的東西劃傷了膝蓋，我爬起來一看，驚呼;“天啊!”一條又深又粗的傷口正在不停地流血。我急了，疼痛難忍的我嚎啕大哭，聲音穿過了好幾條巷子。小伙伴和表弟問;“你怎么樣了?我們去找人來救你。”我點了點頭。姑姑出去忙了，不能求助于她。正在小伙伴和表弟滿世界找人的時候，鄰居阿姨聞聲出來，一看見我正在淌血的膝蓋，馬上翻出醫藥箱，提著跑了過來。她從醫藥箱里翻出了一瓶碘酒，用棉花蘸一下，涂抹在我的傷口上。我咬咬牙，望了一下阿姨，她頭上大汗滿淋，嘴里還喃喃地說;“你是怎么回事?傷成這樣是很嚴重的……”我感動了，輕輕地說;“謝謝您，阿姨!”她正在為我的傷口治療，無心去聽我的話。不一會兒，傷口完全包扎好了。我正要感謝阿姨時，她卻走遠了，邊走邊說;“你下次小心點兒，希望別留下疤痕呀!”我的眼淚奪眶而出，別人七嘴八舌地說些什么，我也聽不進去了。

后來，我的膝蓋上還是留了傷疤，我永遠都不會忘記那位外表冷酷，內心熱情的品德高尚的鄰居阿姨。

伸出我們的友愛之手，讓我們互相關愛。

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇八

相比于沸騰的賽場，靜坐在梧桐樹下的我撿起了一片落葉，沉浸在幻想的世界里，不可自拔。這時“哎呀”一聲擊碎了美麗的幻想，我先目瞪口呆又緊接著四處尋覓聲音的來源，環顧一四周，終于我的目光聚集在梧桐樹后的一位女生身上：她單腿跪著半蹲在地上，神情慌亂，淚珠如水晶項鏈不停往下滴落，泣不成聲地抽噎著，旁邊伴隨的是灑落了一地的作業本。我三不做兩步的奔向她：“不要哭了，有什么事情跟我說！我一定會幫忙的！”扶起她，我真誠沖著她笑了笑，抿著嘴再向她微微點了點頭。她沉默一會兒便輕輕抬起頭，明亮的眼睛看看我，顫抖著說：“姐姐，我……我不小心……把本子撒在地……地上了，有一些還沾到水洼里的水了……”說完，她又“嗚嗚嗚”地哭了起來。凝望著那決堤的淚水，我連忙彎腰把地上的本子撿起迅速疊好，一邊拿出紙巾擦去水珠和沙土，一些浸的厚些的晾曬于陽光下，請風姐姐也幫幫忙。

過了一會兒，本子基本干了，可這個女生淚眼婆娑的樣子卻依舊還在！我拍拍她的肩膀，遞給她一張紙巾，輕輕擦去她臉上的淚水：“別哭了，再哭眼睛就變成大桃子了。本子差不多干了，快拿去交給你的老師吧，再哭就不漂亮了。”她感激地望著我說：“謝謝你，我以后再也不敢不小心了。”我甜甜地牽起她，淡淡一笑，她也笑了，笑得那么可愛、陽光。

“謝謝你，大姐姐！你真好！”她輕快地轉身離開，陽光在她的背上跳躍著，梧桐樹似乎也對她揮手告別；你瞧：從樹上飄落的“蝴蝶”在又跳起舞了。此時，我的心里像喝了蜜一般甜！

幫助別人，如同幫助自己：它像一把火，照亮他人；像清風，涼快他人；像太陽，溫暖他人。因為幫助，人間處處有真情；因為幫助，真情時時暖人心；因為幫助，給予了他人，快樂了自己！

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇九

好像是在小學的時候，那一天的第3節課是美術課，第2節課快結束的時候我發現小華的臉色有點不太對勁，到下課的時候我就過去問他是怎么回事，剛開始我看她有不想說的意思，我于是就對他說，如果你有困難的'話，你告訴我，我能幫你就盡量幫。如果你現在不想說的話，你想說的時候來找我，我在這里等你。過了一會兒，小華說他沒有帶美術課要用的畫筆，我就對他說，沒事的，我這里有我，送給你一套好不好？小華非常吃驚。過了一會兒他才反應過來說，不用不用，你借我用一下就好了，第3節課下課之后我再還給你。我說沒事的，贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂自己。小華問我說他該如何報答我，我就對他說不用報答，如果你實在想報答的話，那就在別人需要幫助的時候，幫助別人就行了。小華聽了，說他一定會盡自己的能力去幫助別人的。第2天他又和我說，他以為我們兩個只是普通朋友我就這么去幫他，他很感激說，要和我做好朋友，我說好的。從此以后，我和小華就成了無話不談的好朋友。

在別人遇到麻煩的時候，自己能幫的就盡量幫，這樣，在你遇到麻煩的時候，別人也會幫助你的。

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇十

曉月臨夜，淡淡的月色如水一般純凈，悄悄地透過時空，靜靜地瀉在我的心上。在這個靜謐美妙的夜晚，我在想；感恩是一個人最基本的道德，滴水之恩，必將得到涌泉般的回報。

曾看到這樣一個故事；在美國內華達州的郊外，一個叫麥爾賓的年輕人正開著新買的法拉利兜風。這時候，他看到路上一位衣衫襤褸的老人正疲憊不堪地走著。他心生憐憫，就載著老人到他的目的地，還給了老人25美元。老人心生感激，還要求得到麥爾賓的名片。幾年后，麥爾賓在一張著名報紙上看到億萬富翁哈維得的16分之1，也就是1億5千萬美元的遺產囑于麥爾賓，僅僅因為當初麥爾賓幫助了他。

幫助于他人，會給他人絕處逢生的希望，也會給自己一種前所未有的愜意以及額外的驚喜。

不肯播惠于他人，就必將自己推向人生之旅的死角，在黑暗無光中自生自滅。

曉月臨夜，淡淡的月光如水一般純凈。學會吧，做一個有道德的人。請相信，在的盡頭，有汩汩的流泉在為你噴涌而出，這是因為感恩，是一個人最基本的道德。

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇十一

2020年春節，新型冠狀病毒疫情持續蔓延。幾乎所有的人都參與到了這場對抗疫情的“戰斗中”。我們要做到常通風、勤洗手、盡量不出門，出門記得戴口罩。

早上，我戴著口罩，想在小區里逛一圈，騎個自行車，跑個步……。

我順著樓梯往下走。走到2樓時，我定住了，這戶人家家門口貼著一張粉紅色的紙，特別顯眼。上面寫了一些字，我走近一看，紙條上面寫了“本家庭近期須居家隔離醫學觀察14天，謝絕登門做客……”

媽媽告訴我，這戶人家曾經去過疫區，為了控制疫情，自我居家隔離。哦，我知道了，這袋青菜肯定是哪個好心的鄰居或者物業送來的，因為他們家不能出門，不能買菜。

“媽媽，你微信里問一下他們家，需要什么，我送去給他們。”

雖然一袋青菜不值什么錢，但是在這個非常時期，讓我們攜起手來，共同努力，保持積極樂觀的心態，戰勝疫情。

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇十二

人在困難時得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們容易忽視事情的另一面：的人，也會感到快樂。

記得去年的一個星期天，我去同學家玩的路上，突然看見了一位白發蒼蒼的老奶奶正吃力地推著一輛水果車。我走上前去，問道：“老奶奶，這兩水果車那么難推，讓我來幫幫您吧。”這時，老奶奶見了，連忙說道：“不，不，不，孩子，我一個人可以的，你該去干什么就去干什么吧。不用管我。”說完，老奶奶繼續推著水果車往前走。我看到了前面有一條長長陡坡，心想：前面就是陡坡了，如果不再幫老奶奶推的話，一旦老奶奶推著上了坡，一不留神，或者是使不出力氣，老奶奶就會摔下來，會受傷的。我又在吃走到老奶奶旁邊，對老奶奶說：“老奶奶，無論你說什么，我一定會幫您推車的，看見你一個老人家在推著水果車，有沒人幫忙，心里特別不好受。老奶奶，您就讓我幫您吧！”老奶奶這下子可被我的這份孝心感動了，點了點頭說：“你真是一個好孩子，謝謝你。”接著，我使出了全身的力氣，幫老奶奶一起推水果車。過了一會兒，我們終于將水果車推過了陡坡，這時，老奶奶又要對我說話時，我搶先了一步，說道：“呀！老奶奶，我剛想起我還有事，想走了，再見！”說完后，我跟老奶奶揮了揮手，就跑走了。

當回到家后，我把事情一五一十的告訴了爸爸媽媽，他們都夸我是一個懂事的孩子，我聽了，心里樂滋滋！

這件事雖然過去了很久，但是我一想到這件事我就會很快樂，因為我知道了幫助別人是件讓人快樂的事，在幫助別人的過程，可能也是在幫助自己吧！

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇十三

為充分發揮黨員的先進性和先鋒模范作用，更好地履行黨員的職責，通過黨員樹立正確的理想信念，幫助同學解決思想、工作、學習、生活等方面實際困難，使之成為思想先進、愛學習、守紀律的學生，。結合我院實際情況，特開展黨員“一幫一”活動，具體實施方案如下：

“一幫一”活動是加強黨員隊伍建設、增強黨組織凝聚力的有效措施，是激勵黨員自覺保持先進性的重要途徑。同時通過開展黨員“一幫一”活動，使黨員在幫扶過程中提高自身的知識、能力和素質。以“一幫一”活動為紐帶，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,積極營造我院和諧發展的良好環境、形成全院上下思想統一、目標一致、團結友愛、奮發向上的良好氛圍。

一幫一活動總負責人：吳亞香 18xxxxxxxxx

物理學專業負責人：黎贊輝 18xxxxxxxxx

電子信息工程專業負責人：易丹 15xxxxxxxxx

通信工程專業負責人：何廣 18xxxxxxxxx

電子科學與技術專業負責人： 賀堅 15xxxxxxxxx

各專業負責人需在雙周星期五晚上9點前將相應專業的活動記錄表交到吳亞香（8棟624）處，并領取新的活動記錄表。

13級目前還存在不及格科目的同學，他們具有以下特點：

1、學習積極性不高、思想松懈的同學

2、生活上需要幫助的同學

3、平常不嚴格要求自己的同學

以上三類同學被確定為幫扶對象后，幫扶黨員進行至少連續兩次的幫扶，并持續關注其發展狀況。13級存在少數掛科現象嚴重的寢室，學生黨員也可以對其寢室進行持久的幫扶。

根據黨員“一幫一”活動的相關原則，幫扶小組的黨員干部通過多種渠道，幫助在思想上和學習上存在問題的同學。通過定期或不定期的交流，發現受助同學思想和學習中存在的問題和不足，充分發揮黨員自身的模范帶頭作用。關心他們思想、工作、學習、生活、健康等各方面的情況，達到以下目的：

1、讓受助者樹立學習、生活上的信心，鼓勵他們、勤奮學習、多作貢獻。是黨員的要求他們按黨員標準嚴格要求自己，成為一名合格的黨員，不是黨員的要積極創造條件，爭取早日加入黨組織。

2、對存在有消極思想的受助對象，要及時理順他們的思想情緒，化解矛盾，激發他們的`熱情。

3、幫助解決實際困難。

每名黨員自愿結對幫扶，從學習、思想、工作、生活等多方面給予受助者關懷，確保所幫助的對象思想表現優秀、學習成績進步，生活習慣得到一定改善。因此，每個黨員必須做到：

每位黨員要經常與手足對象交心談心，及時了解他們的思想狀況和心理狀況，進行引導式的教育，通過各種先進事例教育感化他們，激發他們不斷提高其工作效率，培養他們健康生活的情趣、樂觀向上的品質和積極上進的精神。

黨員應在完成好自身學習的基礎上，以全面提高學院學習為目標，及時了解受助對象的學習現狀和學習態度，幫助受助者制定好學習目標，端正學習態度。扎實完成好學習任務，爭取在學習上更進一步，并取得更優異的成績。

了解受助者的生活狀況及困難，并及時給予幫助，使其感受大家庭的溫暖，體會黨組織的關懷。

“一幫一”活動將作為學生黨支部工作考核的重要內容,因此，必須建好幫扶檔案，做好幫扶記錄。要及時將制定好“一幫一”活動的具體方案、確定的結對幫扶名單、具體的幫扶活動的記錄、“一幫一”活動總結等一并歸入“一幫一”活動工作檔案。

從第七周開始，單周交一次幫扶記錄表，學生黨支部將對記錄表進行審核，向相應的幫扶對象確認是否情況屬實。嚴禁學生黨員出現只完成表格的任務，而沒有將“一幫一”活動落到實處的行為出現。本活動將作為考核黨支部成員的參考依據之一。

通信與電子工程學生黨支部

2014年10月17日

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇十四

看到了這個題目，你一定感到非常奇怪，幫助別人是會嘗到甜頭的，怎么會嘗到苦頭？聽了下面的故事，你就會明白的。

今天是我值日，老師說值日生要保持好自己組地板上的衛生和桌子里的衛生。于是，我就趁下課時大干了一場。我發現同桌的桌子里有好多紙團，就趁他不知道時把紙團給扔了，本想不虛張的做好事，沒想到卻成了壞事，因為老師說誰的座位不干凈，這個人就得罰掃教室，可是，我扔的是他的作文草稿，他還沒抄正呢！

哎，就這樣，一場校園戰爭爆發了。

“陳小芳，你為什么要把我的作文草稿扔掉了！”我的同桌非常氣憤地對我說。

“我，我，我只想讓你不罰掃，才把紙團扔了。”我太冤了，做好事也得被人責罵。

“那你就不會先去扔別人的紙屑呀！”他瞪著我說。

“知道了，我，我，我下次不會去扔你的紙，紙屑了。”我吞吞吐吐地說。

“知道了就好。”同桌說，“哎，可我的作文該怎么辦呢！你為什么就不把作文草稿扔到班級垃圾桶去，而扔到學校的垃圾堆去呢？”

“是，是因為我看到垃圾桶滿了，就把整個垃圾桶的垃圾全都倒到學校垃圾堆去了！”

就這樣，他一直在和我吵，我們倆急得就像熱鍋上的螞蟻，他急的是因為作文丟了，我急的是因為我把他的作文弄丟了，心里過意不去。

最后，這次的作文我只好幫他寫了，不然這個戰爭是會持續下去的。

有了這次的經歷，我想告訴你們，千萬不要像我這樣，“做好事”。無論做什么事情不可馬虎，要去問一問別人，再經過深思熟慮，才能去做。不然會因為一時疏忽而釀成大禍。就像我這樣，沒經過別人允許，也沒有經過自己的思考，就把同桌的作文草稿給扔了，沒想到卻得到了同桌的責罵。

點評：小作者善于捕捉生活小事作為習作素材，寫得有真情實感，文中著重抓住對話和心理描寫，較生動，篇末點題值得借鑒。

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇十五

是人，就有需要幫助的時候，人力終有窮盡，沒有誰可以面面俱到。因此，可以說，幫人是件很常見的事。但是，這并不是說，它就是件簡單的事。要幫助一個人，就得知道他需要什么。要想知道一個人需要什么，就得了解他。可是，人是不容易了解的呀!

是偽裝，讓人變得難以了解，可我們之所以要偽裝，是為了保護自己。如此，在我們保護自己時，也讓我們變得難以了解了。因此，若想幫助一個人，就得先識破這個人的偽裝。要想識破他人的偽裝，是件很麻煩的事，因為人心隔肚皮，如果不是他愿意，一個人是很難了解另一個人的。也就是說，若他自己愿意說，那整件事的難處也就迎刃而解了。因此，你要想幫助一個人，最好讓他信任你。因為只有一個人信任另一個人，才會愿意同他分享自己的喜悅與憂傷。如此，知道他喜悅與憂傷的你，要想幫他，也就并不是件困難的事了。這樣一來，問題的關鍵就在于你，如何讓他人信任了。

我們之所以要幫助一個人，并不僅僅因為這個人需要幫助，更重要的是，我們想幫他。之所以會這樣，是因為彼此親近，相互關心。當然，彼此親近，就可以說相互了解么。不是的，父母與子女可以說是很親近，可所有的父母都了解自己的孩子么。準確的說，彼此親近，只是相互了解的一個前提。可是，有很多人，卻把它們當成同一件事，從而衍生出諸多的誤會與無奈。

我想說的是，幫人，并不是簡單的`他說什么，你就做什么。如此，是很不負責的，也是極易出現錯誤的。因為人的認識有限，常常會做出錯誤的判斷，也就會提出錯誤的請求。這時，若是順應他的請求，而不是幫他認識自己的錯誤，是會讓他越陷越深，錯上加錯的。可是，要想在他犯錯之前，幫他認識自己的錯誤，是件很費力的事。而且，很有可能，還是吃力不討好的。因此，不是彼此很親近的人，是不會如此做的。這件事的難處，在于如何證明他是錯的。雖說當局者迷，旁觀者清，可并不是說人人都是位合格的旁觀者。要想成為一位合格的旁觀者，是要滿足兩個條件的，一是你的棋藝最少要同下棋人在同一水平;二是在下棋人落第一個子時，你就在一旁觀看了。若不能成為一位合格的旁觀者，我們自己都不能判斷事情的對錯，又怎能去幫助他。

不能判斷事情的對錯，就不可以幫助他了么。當然不是，我們還有經驗，長輩常說，我們吃過的鹽比你們吃過的飯還多。是的，經驗常常能幫到我們，但這只適合我們自己。對于他人，我們不能把自己的感受強加在他身上，也就不能讓他明白你的感受。如此，他人很難聽取你的忠告。若強加給他，則會引起他的反抗。再說，生活一直在變，人與人也是有差別的，對于你而言是對的，對他來說就不一定了。若不能讓他認為是對的，他又怎會照你所說的去做。

無論是誰，都只會做自己認為對的事，不會去做自己認會錯的事。因為誰都知道，做對的事對自己有益處，做錯的事則對自己有害處。可以說，這是人固有的一種趨利避害的本能。可是，對錯難辨，善惡難分，又有誰能肯定，別人說的就是錯的，自己說的才是對的。

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇十六

中午，我和劉一帆在學校操場玩沙包，劉一帆在我們班算是比較體弱的男孩，“小巧玲瓏”的，好似“嬌襲一身之病”的黛玉姐姐，但卻不夠靈活。當一次我把沙包扔了過去，劉一帆腳一滑，“啪”的一聲，重重地摔到了地上。

我趕忙把他扶起來，看見他的腿出血了。

我說：“劉一帆，你把手摟在我脖子上，我扶你。”“不用了，我自己能行的。”劉一帆說。說著，他就自己走了兩步，我一看說：“不行，你這樣又會摔的！”最后，我說服了劉一帆，我扶著他慢慢地走著。突然，劉一帆“嘭”的一聲坐了下來，把我也差點拽得向前緊走了幾步。“我先休息會。”劉一帆說。“好！”我說。過了一會，我輕輕地扶起劉一帆接著走了起來。

走了幾分鐘，我們終于到了醫務室。老師看了一下他的傷情，開始給他的受傷部位消毒。只見老師夾起酒精球，在他的傷口上仔細地抹了抹，疼得劉一帆齜牙咧嘴地皺起了眉頭，老師又給他上了點碘酒，然后給他做了簡單的包扎就處理完了。

我又扶住劉一帆身體，兩人一起慢慢地往教室走去。突然我聽到有人叫：“王然然，我來幫你。”我回頭一看，原來是肖文楚。他長得胖胖的，力氣很大，全身都是肉。他連忙幫我一起扶起劉一帆，這時我已滿頭大汗。“現在是中午，老師同學都不在班，肖文楚你怎么知道我們在這里？”我問。肖文楚說：“我只是去值周，突然看見你們就來幫忙的！”到底是肖文楚勁大，不一會我倆扶著劉一帆回到班里，幫劉一帆坐到座位上，我也坐下了。我對劉一帆說：“你的腿疼嗎”？“不疼了。”他說。我喝了口水，又給劉一帆接了點，就這樣一直等到艾老師回來。艾老師看劉一帆的腿好多了，心也放了下來。艾老師看我累得呼哧呼哧的，就讓我多休息會，還表揚了我和肖文楚，我和肖文楚都高興壞了。

我想，原來也是件很快樂的事，以后我一定會多幫助更多需要幫助的人。因為，，快樂自己。

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇十七

放學了，我背著書包回家，在回家的路上看到一個老爺爺在斜坡上推著一輛三輪車，上面裝滿了貨物，我急忙趕上去幫老爺爺在后面推。

很快推上了山坡，老爺爺轉頭一看，原來是我在后面推，連忙走過來，對我說：“謝謝你小朋友。”我對老爺爺說：“不用客氣，這是我應該做的。”老爺爺拉著我的手對我說：“有你這樣的好孩子，你的爸爸媽媽一定非常高興。”我和老爺爺說：“謝謝爺爺的夸獎，我走了，您自己注意安全。”

走在路上，我自言自語地說：“以后我一定要幫助更多人。”回家后和爸爸媽媽說了這件事，爸爸媽媽都夸我是個好孩子，我高興極了。

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇十八

放學的時間終于到了，我背著沉重的書包走出校門，來到“琴崗路”站等車去店里。“嘿，只我一個人等車，終于不用擠車了！”我暗暗地想，心里很高興。這時只見遠處有一輛漂亮的2路駛了過來。上了車，“呵，右邊有一個座位呢！”我自言自語道，快步走向座位，安然地坐了下來，環顧四周，已經沒有了座位。

你也會收獲快樂！

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇十九

今天老師布置了一項作業：要求同學們寫一篇或他人幫助你的文章。這項作業已布置下來，我立馬想起三年級發生的一件事。

那天晴空萬里，春風拂面。我手里拿著一張嶄新的試卷，邁著輕盈的腳步來到學校。剛踏進我們班教室，就聽到一陣哭聲。尋聲望去，只見胡瑞杰那張每天都是笑嘻嘻的小臉上掛滿了淚珠。周圍還有幾位同學好像在勸慰她，她嘴里不知再說些什么，衣袖不停地擦拭著淚水，可淚水就像斷了線的珠子吧嗒、吧嗒地往下掉，眼睛都快哭腫了，他的同桌好像也在訓斥和埋怨著她。

見此狀，我三步并作兩步，急忙趕到她的身旁，一邊幫她擦淚一邊問她發生什么事？胡瑞杰用那充滿哭腔的聲音說：我........剛才喝水......一......不小心把.....我和同桌的卷子都.....噴上了好多水，卷子濕得.....不像樣了，怎么辦.......一會就該做卷子了，老師一定.....會批評我。”“就是還有我的卷子，你賠吧。”他的同桌憤怒地說。這下胡瑞杰哭得更厲害了，嗚嗚.....哦，為這事呀。我腦子一轉，計上心來有了，我摸摸口袋里那一枚閃閃發光的一元硬幣，可轉念一想那可是我好不容易從勞動中掙來的，是媽媽給我的獎勵啊。我今天還想買....嗚嗚....哭聲入耳，看她哭得多傷心！我不再猶豫，決定把這枚硬幣送給比我更需要的人。我掏出硬幣拉著胡瑞杰的手說：“別哭了，有辦法了。”我倆跑到學校門口復印店，讓復印里的阿姨為我們又復印了兩份。當我把一元錢遞到復印店阿姨手中時，我又看看那一元硬幣，它是那么耀眼，那么的光亮。我把試卷遞給胡瑞杰時，她連忙向我道謝，我說：“沒關系，大家都是好朋友！”她那掛滿淚珠的臉上露出了開心的笑容。

雖然我為別人做了一件小事，但是我從中體會到了：，快樂自己。贈人玫瑰，手留余香。"高興、高興今個我真高興......"我情不自禁的唱起了歌。

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇二十

媽媽告訴我說今天下午會下雨，所以我出門上學帶了雨傘。

下午果然下起了瓢潑大雨。下午最后一節課上完，班主任樊老師走進教室，嚴肅的說：“現在外面正下著大雨，有傘的同學可以先走，沒有帶傘的同學等爸爸媽媽來接。”因為我帶了傘可以先回家，我連忙問同學們誰沒有帶傘又和我走同一方向的。我問到了：劉瀟逸和我是同一方向又沒帶傘。我決定送他回家，一路上雨點打在傘上發出的聲音，就像好多子彈發射出去一樣。我感覺傘怎么一下子就變小了，雨淋在我們的書包上，舉傘時我右手舉不動我就換左手，就這樣我左一次右一次的換手。我怕雨淋到劉瀟逸，就算我打不著，我也要舉往他那邊，大風來臨時，傘好像要帶著我們飛向天空。終于到劉瀟逸家了，當他對我說謝謝時，我心里別提多高興了有一種自豪感！雖然我的鞋子、褲子、衣服都濕了，但我覺得助人為樂是一件快樂的事！

幫助他人幫助是相互（通用21篇）篇二十一

有一天下課，我正在和李佳輝玩口袋，我們倆玩得正起勁，忽然李佳輝在接口袋的時候跌倒了，膝蓋出血了，我趕忙扶著李佳輝向醫務室走去。校醫很快給包扎好了。李佳輝微笑著對我說：“謝謝你。”

我對他說：“不用謝，同學之間相互幫助是應該的。”

上課了，我心里美滋滋的，感覺非常快樂。

說來也巧，上午我幫助了李佳輝，下午李佳輝也幫助了我。

這天下午，就要上美術課了，我一翻書包，發現水彩筆忘帶了，我想：完了，我一定挨老師批評了，我心急如焚，李佳輝看到我焦急的樣子，便關心地問：“你怎么了？”我愁眉苦臉地說：“哎！我忘帶水彩筆了，這可怎么辦呀？”這時，李佳輝二話沒說，只見他毫不猶豫地從書包里拿出一盒嶄新的水彩筆，說：“你先拿去用吧。”我紅著臉說：“這、這怎么行呢！”

李佳輝又從書包里拿出一盒舊的水彩筆說：“我還有這一盒水彩筆呢，再說你上午也幫助過我呀！”“謝謝你。”我感動地說。

從這件事情中我認識到：幫助別人快樂自己；幫助別人就是幫助自己；如果人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。