期末是指學期結束時進行的一次考試或者評估活動，是對學生在整個學期所學知識的檢測和總結。期末考試是學生們復習備考的時刻，同時也是對自己學習成果的一次檢驗。在這里，小編為大家收集了一些期末總結范文，供大家參考寫作思路。

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇一

總是對春晚充滿期待，畢竟是一年一次的精神勝宴，即便是舍上一夜的不眠，也要守在電視旁，感受春節和春晚帶來的那份喜悅。

猶記得多年前那個曾讓無數人為之動容的舞蹈——《千手觀音》。

幾乎只是一瞬，紛呈的熒屏變的只剩了輝煌的金色。邰麗華站在隊首，用輕盈的舞姿，帶給人們一次次視覺的沖擊，一次次睜目凝神的震撼。煙氣繚繞，音樂輕悠，無數只手仿佛佛前的金光，閃閃爍爍，忽明忽暗。那層層疊疊的纖手忽而蜷成一枝含羞欲放的花朵，轉瞬又成了迎風翩躚的白蓮。形形色色，變幻莫測。美麗優柔，沁人心脾。

當主持人說他們多是聾啞人時，我真不敢相信自己的耳朵和眼睛。

雖然多年過去，但邰麗華和那個曾感動十四億人的舞蹈我卻永無法忘懷。

生命沒有給邰麗華應有的財富。相對正常人而言，一個無聲和無法交流的世界是絕望的世界，是一個陽光無法照到的冬天，那里喊冰四處，風雪交加。真無法想象邰麗華是怎樣用舞姿來詮釋心中愛，在這片陰冷的世界中，光是怎樣照入并引出一片溫暖的。

邰麗華的生命是苦澀的，沒有春的麗日和夏的繁華，取而代之的是無際的冬天。雖然眼見過美好，但我知道，這些都不屬于她。她的生命除了冷冽的冬，一無所有。

顧城說“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。我想邰應該也是如此，她并沒有屈服于生命，并沒有認命于生活而是在尋找并尋得了另一種詮釋生命的語言——舞蹈。

舞動在寒冷中，舞動在寂靜中，舞動在艱苦中。邰麗華的舞姿是在苦難中磨練出的一把劍。她一劍劍地劃開了所有陰暗的籠罩，劃碎了苦難的束縛，劃出了生活的太陽。

《千手觀音》，一朵開在邰麗華心中的雪蓮，一朵開在十四億人心中的雪蓮，一朵開在冰雪之上的鏗鏘雪蓮！

邰麗華的帶給人們的不僅是感動和感嘆，更是一種不甘困苦的精神：只要生命還在，只要希望尚存，再貧瘠的心田，再惡劣的季節，一樣會有花香。

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇二

美的事物充斥在我們生活當中,不斷學習對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家帶來，希望能夠帶給您幫助。

暮色四合，流水濺花，夜色從潺潺的水面浮起，徜徉于曲徑之上，淡淡的玉盤揮撒著風韻，從樹縫里篩下片片舟楫，隨風舞動，獨然而立，歸鳥的柔柔囈語在觸手可及的星空傳遞，一帶殘荷，凝結著淺淺的月色。

涼意漸深，黯月斜掛，通透著清幽的氣息，淺吟低唱而行跡肆恣，晃忽間輕舟已過，層層月光鋪在水流之上，遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯，流露著不可企及的蒼茫，是誰，感傷于這清輝幽映的月夜。

一股暗香若有若無的飄至，于舟頭把酒，御水臨風，恍若月落清酒，賦醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。

兩岸古木在風中低語，道不盡“流水落花春去也，天上人間”，怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱于水”的傾訴，風乍起，樹影搖曳，落木繽紛，如鏡的江面泛起層層漣漪，遠遠開散而去，似在尋覓遠方的歸宿，斑駁的樹影刀光劍影般交錯著、重疊著，如觀流水般地思憶著往事，思憶著逝去的年華。

不禁長吟，“今夜月明人盡望，不知秋落認家。”流浪，似片片離木的枯葉，隨波逐流，任風起雨落，亦或天高云淡，白駒過隙間已飛下千尺，遙望遠方的未知，愈走腳步愈沉，最終無法再抬起，是的，是該回去的時候了，可是流水不復，一片落葉亦使滄海桑田，那破敗的荷葉是否也是為了尋根呢?尋根，應是一種遙遠的追溯，它需要耐心，需要時間的洗滌，更需要一顆虔誠的心，尋根的結果故然撼人心神，而重要的應是它的歷程，那是對先人的渴盼與追求，如今夜的月，雖黯淡卻迷人。

這片江已不知送走了多少斷魂客，那輪月又摧下了幾度相思淚，如果荷葉有情，它又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通靈的葉，亦應感受到來自遠方的呼喚，她喚它歸來，她喚它孤獨的魂，千百年來不知已有幾多嗟嘆。

就到這里了，本文最大的亮點是語言優美精練，可謂字字珠玉。

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇三

溶溶月，淡淡風，生命中一次小小的經歷，也會激起我們心中的漣漪。

——題記

震撼是為風雨后出世的彩虹喝彩，是為破繭后翩飛的蝴蝶吶喊，是為出土后節節拔高的竹筍欣喜。

風為云震撼，雖易消散，但凝聚就會有甘霖降臨人間;樹為草震撼，雖然矮小，但生長后就會給大地披上綠衣裳;河為溪震撼，雖然細小，但匯聚后就會有大浪滾滾流向前。世間的萬物都會為我們的心靈震撼，為之所動。

文化苦旅

顧成說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”。一代偉人驗證了這句話，創造了永恒，尋到了自己的光明，也尋找了民族的光明。

司馬遷從小熟讀經史，遍游神州，志存高遠。但歷史給他開了一個玩笑，在生死關頭，他遭遇了宮刑，成就了一個成功的男人是為自己的事業卑賤地活著的佳話。是的，他身雖殘志猶堅，刻苦鉆研，終成“史家之絕唱，無韻之離騷”。成為中華民族的傳家寶，他微笑地焚燒自己。

我們為他震撼，為他燃燒的生命震撼。

千年一嘆

“偉大的人不在于一直順利，而在于失敗后能夠堅強的部起來”哲人如是說。一代君主淪為馬前卒，但憑堅強迎來了勝利的曙光。

勾賤不顧群臣反對，發動對越國的戰爭，釀成了自己的苦果。淪為越王為馬前卒，但他未忘國恥，嘗糞便，終于回到國內。他臥薪嘗膽，禮賢下士，重用人才，厲兵秣馬，磨礪以須。他改變了自己，也改變了整個國家。同人民一起取得了最后的勝利，笑到了最后。

我們為他的震撼，為他屈辱后的重生震撼

行者無疆

冰心說：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

在遼闊的沙漠中一種植物，它演譯了人間的奇跡。它只有一條根，忠貞不渝，直插她的深處。經歷五年的黑夜煎熬，為的只是兩天陽光下的歡樂。到了第六年，享受兩天陽光呵護，便香消玉損。

我們為它所震撼，為他是暗后的興明震撼。

我們震撼梅花何懼霜染雪侵，震撼渡船任憑風吹浪打，震撼荷花出游泥而不染。每一次心靈的震撼，都是涅槃后的重生。

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇四

人的一生變數很多，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天;沒有人能預知草莽之中是否潛藏了毒蛇猛獸;沒有人能勾勒出命運的風刀霜劍……然而，外界雖不能把握，行動卻可以產生力量。這力量的源泉就來自堅定的信念。真正的信念是永遠不可戰勝的。當遇到挫折、陷入困境時，只要心頭有一個堅定的信念，努力拼搏，就一定會渡過難關，取得成功。

曾看過這樣一個故事，一個即將面臨中考的學生，在僅剩幾天的復習階段，卻發生了一件令她傷心欲絕的事情：她的母親去世了。這個沉重的打擊，使她無心再去復習，之日以淚洗面，可是隨之而來的中考，卻不得不去面對。她猶豫了，不知所措。就在臨考前的一個晚上，她的父親對她說：“孩子，你媽媽的去世確實對你的打擊很大，我也很難過，但是明天的中考是你人生的一個轉折點，不要因此失去信心，我相信你的實力，孩子，加油，爸爸為你驕傲!”聽了父親的這些話，她不再彷徨，重拾了信心，因為她相信母親也在為她祈禱，母親泉下有知，也會為她加油的。就這樣，漫長的一夜過去了，她來到了考場，心情無比的復雜與激動，但她始終堅持自己的信念，相信自己的才能。在考場中，她發揮的淋漓盡致，她堅信母親在天邊一直守望著她，是執著的信念伴隨著她考試。考試結束后，她如釋重負，有一種從未有過的感情激蕩著她，她相信這就是堅守信念的力量。成績出來后，她考上了重點高中，用自己不懈的努力終于換來了成功的喜悅。但她卻時刻沒有忘記母親已不在人世，這心里的陰影是無法抹殺的。于是她放棄了去重點學校讀書，在當地的一所高中上學，她不忍背井離鄉，不忍離開她的父親，但他知道自己成功了，這就夠了。

堅守信念，一定會成功!堅守信念，成功不再遙遠!堅守信念，成功屬于你、我、他(她)!

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇五

追尋自我，不留遺憾前不久，“42歲郭川選擇成為職業競技帆船賽手于十月一次單人創紀錄航行中失聯”引發人們的熱議。有人稱贊其不甘平庸，有人質疑因其危及生命。于我看來，郭川的做法與選擇是勇于挑戰的表現，令我欽佩。

如部分網友所言，郭川的行為的確是造成了對親人朋友的傷害，其違紀生命的航行活動，使親人朋友們擔心憂慮，從這個角度來說，郭川的確思慮不周。

然而，郭川的行為與西鄉都不恰當不可取嗎?顯然不是，換而思之，郭川的選擇其是指是對自我的認知與挑戰。

生命只有一次，不可能重來，四十二歲的郭川已為中年，他的選擇是自我認知與斟酌后的結果，絕不是一時沖動，郭川說“成為帆船賽手讓他找到了真實的自我”，足以看出帆船航行帶給他的快樂與挑戰。帆船運動帶給郭川的不僅僅是對其自身的挑戰。更是對生命的激情與信心。不同于朝九晚五的工作生涯，郭川享受帆船航行的過程，喜歡這樣的挑戰。試想，若作為郭川的家人朋友，看到這樣有活力的郭川，會阻止郭川的航行嗎?不想不會的，郭川的家人朋友們都會給予郭川支持和鼓勵的。

反觀當下，許多人不斷過著枯燥重復的生活。不敢嘗試新的事物，不勇于追求自我。生命缺少“郭川航行”式的激情與信心，生活極難驚起波瀾，如此循環，不利于個人自我的發展。

由此觀之，郭川的選擇源于對生命的熱愛，我想，郭川是不愿意淪為與他人類似重復生活的平庸的，因而他積極追尋真是的自我，不停刷新自己和中國帆船運動記錄。我想，人生就應該如此，不斷挑戰自己，不斷嘗試新的事物。接觸不同的人，才能夠對未來，對世界，對生活的激情與信心。

即使郭川在太平洋創記錄航行中失聯，她的勇氣仍值得我欽佩。不甘平庸的他給自己的人生增添了耀人的光彩。相比，郭川的選擇并沒有給他自己留下遺憾。

對于我們來說，“郭川”式的生活態度值得我們學習，在生活中，我們要勇于追尋自我，爭取不留遺憾。

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇六

熙寧年間，余在朝任三品大學士。王安石為相。彼時新法未施，海內平定，朝野清閑。一日早朝已罷，荊公與余攜手步出殿門，忽地呵呵一笑，道：“子瞻哪，吾家‘十八學士’牡丹盛開，不知你蘇學士可有興去湊個數呀？”

“牡丹盛開乃國運昌隆之象呀！荊公盛情，在下敢不從命？”“皇上適才在殿上對閣下好生夸獎，真是后生可畏，后生可畏。”“荊公過獎了，小子才疏學淺，豈敢豈敢。”

一路閑話，已至王宰相府上。剛步入前廳，便有家丁來報：“大人，老夫人有事相召，請大人速去！”

“哦？”荊公拈拈胡須，隨口吩咐家人，“請蘇學士移步書房小坐，老夫去去就來。”又對余歉意一笑，“少陪了。”隨即匆匆而去。

王荊公的書房果然不同凡響。余久坐不動，便起身踱到了荊公寫字的黃花梨木大案旁，赫然見到一首未完的詩：“昨夜西風過園林，吹落黃花遍地金。”黃花遍地金？荊公莫不老糊涂了？菊花豈有落瓣的？余一時興起，拈起一支筆便續了兩句：“寧可枝頭抱香死，付與詩人仔細吟。”寫罷，余步出前廳，徑自回府了。

三日后，余正閑庭信步，忽傳圣旨一道：“蘇軾目無尊長，且在朝無甚政績，著貶黃州通判，欽此”

窗外月亮很明。乘著酒興，余步出前門，想去看看親手種的菊花。一陣微風吹過，菊瓣——那菊瓣——竟紛紛揚揚，落英繽紛！

宿酒全醒了。余跪在菊圃前，感到臉在發燒。

“荊公閣下，軾在黃州三載矣，親見黃菊落瓣，深悔當初無知之舉承蒙荊公使軾出貶黃州，軾方知實踐之重要，方知世上之事，若非親眼目睹，不可憑空臆斷，軾當以此自規”

面對著一瓣又一瓣的落英，余淚流滿面。

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇七

這個世界是怎么了?開始慢慢黯淡、沉淪、人的思想開始扭曲。先前的純真仍歸于先前，之后的幻想則依然遙遠，夠不著也觸碰不到。最終，天地合一，歸于寧靜，消失在浩翰燦爛的銀河系里。一點光亮也不剩，地球永久性失眠!

歷史文明與現代文明相沖突之時，人類失眠!人們為了遮羞而發明了衣服，又因為為了追求時尚而脫掉衣服。現代設計師們，為了創造新穎、獨特、破洞牛仔褲那洞越破越大。

最后穿在身上的布料所剩無幾，這就是所謂的時尚?人類因生存需要而建造了房子，又因貼近自然而選擇了宿營和帳篷。人們在享受溫飽生活后，而又反過來追求先前的饑餓與寒凍。艱難的改革創新到底帶來了什么?人類因困惑而失眠。

假貨層出不窮。經濟秩序陷入混亂。經營者沒有道德底線，百姓們人心惶惶，時代呼喚我們一是已久的“堅守”，呼喚我們堅守已被物欲之流沖擊的殘破的道德之堤。人類因道德危機而失眠。

在地球開始晃蕩和黑暗之時，人類失眠。原始的水澄澈而清明，人類首次進入外太空，遙遠就可以發現亮藍的星。然而歷史的進程總是創造意想不到，人類似乎要掘地好幾千尺才能開發出奇思異想的建筑，才能完美地利用所有的資源，才能稱得上是偉大!之后，地球開始出現一系列生態問題，所有的水源渾濁不清。人類因無敵生存而失眠!

“野馬也、塵埃也、生物之以息相吹也”。萬物相生不息，世間比人類卑微生物，也在努力創造生命價值。在任何一棵喬木上。有依附于主干的、有寄生于分枝的、它們合理利用空間資源，互利共生。或許是因為處于食物鏈尖端的人類，體內的毒素比萬物高好幾倍。

后人哀之而不鑒之、亦使后人而復哀后人也。如果不吸取經驗，人類賴以生存的地球岌岌可危。地球失眠，也將永久性失眠!

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇八

1)如果說，不在同一個地方犯相同的兩次錯誤是一種寶貴品質，那我有理由認為，你具備這種品質，這使我看好你的成才和成功。痛苦的經歷，在生活中會有，在學習中會有，但是你足夠堅強，不會崩潰，你會絕地而起，加油!

2)你是個性鮮明的女生，來自你周圍的都是好評，你具備良好的管理協調力，能夠創建一間和諧寢室的人一定會有幸福的人生。對待學習，你也很努力，期待著你持續不斷的進步。為你加油!

3)你一直在努力。在競爭劇烈的環境中，擁有自己的衡量尺度，保護自己的信心是多么的重要。學習的重要法則是，鞏固基礎，其次是靈活運用，在學習方面的磨練，其實也是人生的歷練，你的努力正在激勵許多人，加油!

5)我很欣賞的有激情的課代表，你就是了。有歡笑有眼淚，多愁善感。我們面臨的世界是這樣的并非單調，也由此需要我們找到心靈的平衡點，找到這個平衡點，相信你一定可以進入動靜結合的良辰美景，我認定你會有巨大的進步!加油。

6)起起伏伏，不僅有成績，還有人生。唯有長遠的目標才能帶來努力的持續與心態的平和。你是一個很有潛力的菇涼，希望在高三看到你的熱情不曾消退，用良好的心態來伴隨艱苦的學業，期待你的熱情，期待你的成功!

7)你很努力，但是心理負擔過重。學習是有規律可循的，甚至成績的波動，我們都可以找出其中的規律來，所以，克服焦慮，堅定信念，顯得尤為重要。學而時習之，學而時思之，有仙界的無我，才有世俗的成功。

8)你是一個非常可愛的女生，能夠積極參加班級各項活動，學習越來越刻苦，成績已經有了提高。學習效率一直都是你應該重點關注的，列出作業，分清主次，全力以赴去完成，逐漸地你會感覺有時間來查漏補缺，這樣做，你會提高更快。加油!

9)我絲毫都不想隱藏自己對你的喜愛。一個女生，能夠有意識地從各個方面提高自己的知識和能力，已經可喜，你為人處事的謙和與學習方面的刻苦激進更令人印象深刻，期待你早日踏入頂尖文科生行列，為你加油!

10)顯然你是一個婉約派的女子。然而從內心看，更愿意說你具備女漢子的特點，堅強，勤奮，略顯羞澀卻又足夠勇敢，你的優點已經逐漸地顯露了出來。時間流逝，你會給我們帶來怎樣的一份精彩?我對你充滿了期待。

11)你說自己的笑點很低。謝謝你的笑聲，這已經成為523班別樣的風景。笑點低，淚點低，你是一個多愁善感的女生，更注重沿途的風景，可能會間歇性地忘記山頂的雄渾壯闊或旖旎。現在，希望你提高笑點，努力前行。

12)你有江南女子特有的帶酒窩的笑容和調皮，渾身上下洋溢著青春的氣息。高三已經在眼前，你會守住這份甜美，展現出拼搏一番的狠勁么?酸甜苦辣人生諸般味道都要去嘗一嘗，你應該展現出不愛紅裝愛武裝的革命意志了，加油!

13)你的眼神是靈動的，說明你本聰明，你的眼光是迷離的，顯然是目標未定。從最初認識你到現在，我始終覺得，你這種生活和學習態度是否是對自己的一種放縱和拋棄。男兒有志在邊關，不勝高考誓不還!該對自己狠了!

14)你是體育生，應該懂得體育精神。身體的優化會帶來整個身心的效能提高，訓練后不能對著空調吹，你應該也懂得，我一直都認為，體育讓人感受到生命的愉悅，那么學習一樣具備此效能，尤其在智力尤其重要的現在，那么，請你努力!

15)體育和舞蹈的相通處一定會是節奏。已經有內行人斷定你必然是優秀的舞蹈人才，那么，我希望你能給關心你的人們送去你的回應。為人處事都不錯，專業潛力不錯，那么，你可以說你付出足夠的努力了么?包括學習。加油!

16)為人謙遜低調，學習非常刻苦，你已經初步展現頂尖文科生的潛質。希望在高三的時間段，你能付出一定的公益心，用你的勤奮和成績的上升，引領一大批同學，走出學習高原期，緊緊抓住高考的勝利。加油!

17)你的實誠給我很深的印象，這是男生最為寶貴的品質。對待同學，你很真誠，對待學習，你也比較努力。班級因為你的存在增添了更多的意義。希望你能夠努力進取，克服諸多不利條件，爭取更好的成績。我將持續關注你。

18)你是一個聰明的男生。同時也有個性。你對于自己的防護圈嚴密地把守著，在這樣的敏感中，你忽略了更多的事情，是的，我們其實沒必要過多的防守，高三，已經是進攻階段，弱點，一定要暴露在陽光下才行。加油!

19)一手龍飛鳳舞，已成為你的標簽，從肆意汪洋的筆法中可以看出你的思維跳躍過大，缺乏應有的邏輯和約束。從來都沒有絕對自由，從練字開始規范行為，強化邏輯推理能力，才有學業的成功，期待你全新的書法作品。

20)通學生每天都要爬坡進入校園，你走在這條道上，每攀登一次都會有感觸。那是用時間積累出來的感悟，現在，你準備寄宿了，我知道你感悟的足夠多，準備更多地把時間用于學習，我期待著你巨大的進步!

21)對于一個喜歡閱讀喜歡思考的學生來說，雖不說一定離經叛道，但一定是不喜歡走尋常路卻又容易迷茫一旦不再迷茫立即就可以展現出驚人的前進動力的。我想，你是這樣的吧。高三了，所有別的都應該讓一邊去，讓給你世俗的理想。

22)別跟我說怕，別跟我說不想，你已經足夠大了。面臨人生第一次重大挑戰，你對自己狠一點吧，端著槍不敢沖鋒么?我會在你屁股后面使勁地踹一腳，讓你直面高三的白熱化的競爭和殘酷的上升，勇敢點，我的士兵!

23)待人真誠，勞動積極，你具有很強的協作意識，這使你能夠享受集體生活和學習。在日益繁重的高中學習中，你迎難而上，展現出了刻苦精神。前進的道路不會那么平坦，希望你再接再厲，取得更大進步，加油!

24)你具有很強的溝通交流技巧，學習意志也很堅強。目前學習的問題主要在：學習中智力活動的落腳點不穩，基礎不牢，反思總結回歸基礎不夠，也導致靈活度不足。只有每次都進行回歸，才能逐漸地意識到基礎的重要。

25)你是一個充滿熱情的女生，愿意為公共事務付出自己的努力，成績也一直在班級領先。然而，你已經看到自己與頂級文科生的差距。建議是擴大閱讀面，多進行問題的討論，力爭從基礎出發提高各項能力。愿你早日實現新突破。

26)你是一個熱心的女孩，能夠積極主動參與班級勞動并樂于助人，具有優良的道德品質。雖然成績基礎不太好，但是我看到了你的努力，從來都沒有輕松取得進步的先例，希望你能夠不畏難，加大學習強度，努力追趕，祝成功!

27)你性格開朗，為人處事得體，能夠積極主動參加班級活動和勞動，具有非常優秀的情商。學習方面，你目前的情況不是很理想，但是你正在努力，希望你加大學習力度，爭取早日實現突破，取得最可能大的進步。加油!

28)你有非常好的組織管理協調能力，班級有你更精彩。在學習方面，你也自己提出了很高的要求，非常努力。期待著你通過刻苦的學習實踐早日找到適合自己的學習方法道路，實現學業的更大進步。為你加油!

29)本學期以來全班同學都看到了你的變化，從暴戾、桀驁、自卑到奮發、努力、合作、充滿朝氣。確實到了該懂事的年紀了，很高興看到你的積極向上，很希望能見證你的順利升學和成才成人，加油!

30)安靜如你，平和如你。或許，這只是表象，在你的內心，涌動著一股激情，一點就著。我已經感受到你爆發時的力度，期待著你擁有持續的精神，讓世界為之感動，加油，523需要你展現黑馬的奔騰和呼嘯!

31)莫名如你，不過是因為你的合作意識和合群處事。你是一個非常優秀的學生，能夠善待在校的每一天，現在，我希望你能夠心跳加速起來，全力以赴，看看一個人的潛力究竟可以發揮到什么程度，或許，結果會讓你自己都吃驚不已。加油!

32)具有強烈的責任感，愿意為他人付出，這是你，學習努力，進步顯著，這也是你。我很高興能和你有緣相聚于523班。激烈的高三開始了，我期待著你的異軍突起，展現出女漢子的精神，加油，我會為你喝彩!

33)你的參與合作、你的沉默低調，我都看到了。作為一個高中生，你略顯慵懶，卻也在努力著，你對外界環境的依賴性太強。只是在個別時候，我見識了你的血性你的激情，現在，需要你拿出全部的精神來投入學習了，期待著你的大踏步前進!

34)第一眼，你給人的感覺是積極向上。第二眼，你給我的感覺是缺少合作意識和頹廢。第三眼，我多么希望你呈現出你的本色來，你的骨子里涌動著不服輸，不屈從的意識，然而，要實現個性的張揚需要你付出足夠的努力。加油!

35)你是一個富有責任心和反思精神的學生，正在成長為優秀的班干部。從事管理，需要有足夠的正精進思維，相信你已經深有體會。對待學習，你也能夠刻苦自律，成績有上升的明顯勢頭。期待著你更加的陽光和勇氣，帶領班級走向優秀!

36)你是一個綜合素質非常高的女生，如果說一百人中必然會有幾個具備天生的領導力，那么，你必定是其中之一。你做事富有激情處事很得體，能夠壓制不良情緒，調節身心的能力很強，希望你在學習方面勤于探索，成為頂尖文科生!

37)你是一個具備淑女氣質的女生，正義感強，對于一個班級而言，你的亭亭玉立，堪稱中流砥柱。學習是需要堅守，同時也需要變通的，期待著你在各方面的日臻成熟，成為班級學業進步的領跑者，成為班級學習管理的優秀典范。

38)你的學習能力很強，做事也很能夠堅忍不拔，具有非常好的潛力。一個人的成長，總要經歷許多許多，才會從說話到做事把握好分寸和度，我想，你正在經歷這種偉大的轉變。期待著你專注于高考，開始奮發，期待著你的爆發。

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇九

黑色夜幕下，開滿花的旗袍，漫溢著憂傷。

父親面前的煙缸已滿滿堆砌，母親眼角的淚花在殘光下晶瑩。

正如歲月在我腦中堆砌，回憶在我心中晶瑩。

命運從一種苦難的高度把我摔下來。

必須承受！

沉淵或者騰起，只有一躍！

拾起桌上的成績單，猶如握起一股罪惡，碾碎，拋棄。

正如把回憶碾碎，將痛恨拋棄。徘徊于不幸的回憶，只會讓心靈之樹漸漸枯萎。

花落，花會開？

我小心翼翼地拾起往事，把眼淚裝進里面。

從未如此地渴望睡眠，麻醉自己，其實一瓶烈酒遠沒有一廂好覺能令人忘卻什么。

躺下，滅燈，閉眼，睡去。

沒有夢，一覺沉沉的睡去，又重重地醒來——正午刺眼的強光剝開了我的眼皮。

正午的花園是如此懶散，花兒們在強光的照射下慵懶的伸著懶腰，不屑地望著我這不速之客。

蜿蜒的小徑，被我望成了一縷細線；天邊的浮云，撫著我心中那絲絲荊棘。

在小徑上挪動著我沉重的腳步，視線卻不住凝神于一點。一個女孩，赤腳，坐在斷樹根上踏著小腿，哼著小曲。

哦，斷樹。樹倒下了，根還留在土里，是想再生出希望么？

哦，希望。我有嗎？

花落，會開么？

我雙唇緊閉，深吸一口氣，扭頭大步往回邁去，路邊的小草沙沙作響。

生活還要繼續，時光只會留下強者。

父母都上班去了，家中空空蕩蕩，我倒掉桌上那小丘狀的煙頭和幾團吞噬了無數母親眼淚的紙巾，月光如無骨的柔聲飄在我的眼前。

該繼續了，遠方的路還長。

對，希望，我有，花落花會開。

生命如琴，可悲的不是弦斷，而是余音啞然。

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇十

常常有青年人這樣說：“前方的道路還真漫長，可這一路要順利安全的走過是多么困難呀!”這樣的人是可悲的，至少他不會樂觀的面對生活，所以他注定是失敗的。不是還有積極樂觀的人這樣說嘛：“我們都是熱血青年，整個社會的未來就掌握在我們這一代人手中了!”這樣的人愛拼，敢拼，成功的機率是很高的。但又不能武斷地說他的人生是一帆風順的，因為好馬也有失蹄的時候，所以能否成功仍需繼續奮斗。

哲學中有這樣一個觀點：世界發展的總趨勢是前進的，但道路是迂回曲折的。也就是說人的一生不可能一帆風順，失敗、挫折、走彎路是不可避免的，即使再謹慎的人，也會“誤入歧途”。但我們不能就此一票否決了我們的人生。要相信光明總在前方，一時的失足，只是因為我們經驗不足，而做出的一次錯誤的嘗試，只要有了前車之鑒，我們就立即調整姿態，重新審視前方的道路，然后繼續前進。或許一路跌跌撞撞好多次，但我們的羽翼會因此磨煉的更加豐滿，最終我們能飛過重重阻礙，到達成功的彼岸。

在人生中不知有多少彎路會讓人迷失自我，所以我們要有足夠的信心和毅力去挑戰。前方有沼澤，不小心踏了進去，身體不停的下陷，但我們不能絕望，因為一旦絕望，我們就注定失敗，就再也爬不出泥潭。前方還有懸崖，當我們向前飛奔時，就要記著“懸崖勒馬”這句話，避免我們在罪惡的深淵沉淪。就這樣，一次次的擺脫的泥潭和懸崖，我們就會有更大的信心去走完剩下的人生之路。

或許每個人都知道，它是一次由領導者錯誤的發動的一次革命運動。它使當時的中國社會一片混亂，經濟水平每況日下。它是統治者在領導道路上走的一次彎路，但我們不能片面的否定它的影響。使得后來的領導者，立足于中國國情，尋求真正符合中國社會發展的道路。可以說每走一次彎路，就為我們的人生積累一個經驗，最終促進人生的飛躍。

既然“失足”走彎路是不可避免的，那我們就不應繞過它。因為少走這次彎路，只會讓我們年輕的翅膀在以后的道路上折傷更多次。少了前面經驗的積累，我們只會在以后的泥潭中深陷、沉淪，不能自拔，最終看不到勝利的曙光，倒在了人生的路途中。

所以，大膽的前進嘗試吧，勇敢的面對曲折困難吧!相信自己走過這條彎路就能踏上新的旅途。

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇十一

厭煩了父母的嘮叨，總以為自己已經長大，能夠自己照顧自己，能夠自己撐起自己的一片天，于是，最后有一天，我逃出了父母的世界，有點倉慌，有點興奮，還有些許的不安。

我住校了。來到這個陌生的環境，竟以為自己完全自由了，我如魚得水般享受這各種各樣的以前從未遇到過的一切……而竟完全沒有想過或者說是故意忽略了心底那根弦——連著父母的那根弦。

忽然有一天，我鬼使神差地跑到電話亭，撥通了那個不知何時早已爛熟于心的號碼……。

從那以后，我的字典用就永遠剔除了一個詞“羨慕”，因為我有一個能聽出我呼吸的媽媽和一個給我送零食的爸爸。

原先，我還是那樣俗，因為父母的一句話一件事而感動得一塌糊涂，但我喜歡這種俗，因為我的心底早就有一根弦連著我的爸媽，無論我走到那里，這根弦是不會斷的，它會傳遞父母給我的每一絲關懷，每一點溫暖，每一份牽掛，讓我深切感受這世間至純至美的事物——親情！

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇十二

高中數學的知識性學習即將結束，進入整體復習的階段。在這個承上啟下的寒假里，學生應合理規劃自己的學習，才能在激烈的競爭中脫穎而出，為高二下半學期的學習和高三的總復習奠定良好的知識基礎。

一、高二數學的特點。

高二是高中學習拉開差距的一年。首先，高二學習的內容在高考中占據了一半以上的分數;其次，高一的知識要么比較基礎，屬于高考中的容易題，比如空間幾何體、直線和圓、三角函數，這部分內容并不能很好的拉開學生的差距;要么就考察的很難，比如函數綜合應用這些內容，往往作為高考壓軸題出現，區分度又不大。而高考的中檔題，比如導數、概率統計和離散型隨機變量、解析幾何，全部都在高二講授。因此，學生之間的差距，就體現在高二內容的掌握上!

二、規劃好寒假的復習。

對于理科生而言，寒假復習的重點是選修2-1，這里主要包括兩部分內容：圓錐曲線和空間向量，都是高考中必考大題的地方，也是寒假班復習的核心。

1、圓錐曲線的復習。

圓錐曲線是高中數學學習公認的難點，那么到底難在哪，主要就是兩項能力：“條件轉化能力”和“計算能力”。要想提高“條件的轉化能力”，第一步，整理自己以往做過的題目，尤其是錯題，整理題目中核心條件的常見代數表達方式。比如“垂直”這個條件，幾種最典型的轉化方法是：1)斜率乘積為-1;2)向量數量積為0;3)勾股定理;4)三角形的面積等。第二步，整理每種方法中最需要注意的問題。比如用到斜率的時候，要判斷斜率是否存在。第三步，進一步細化哪個方法更常用，在什么情況下用。

對于學生而言，“計算能力”是學好解析幾何不可或缺的能力，也常常是學生最薄弱的環節。要想提高計算能力，必須“手勤”，即勤于計算。解析幾何題，不但要算，而且要算到底，算出最終答案為止。在踏踏實實的計算中，學生首先要逐漸減少低級計算錯誤;其次要總結計算技巧，總結什么情況下往往不通分、多用韋達定理少用求根公式、代入消元的選擇原則等。這些都是光“看”題目沒法提升的，必須要算才能積累經驗。

2、空間向量的復習。

高考對立體幾何大題的考察，已經越來越明顯的強調空間向量的作用，而空間向量的難點，主要是選擇建立空間坐標系和求平面的法向量，這兩部分如果熟練，其他的環節就都不難處理了。

三、寒假期間，應做好預習。

在學完高二上學期的內容之后，理科生還有最后兩本書要掌握，分別是選修2-2和選修2-3。

選修2-2的重點是導數。這部分知識對于大部分學生來說比較新穎，預習的重點在于概念的理解，不急于用導數計算太多的題目。概念理解清楚之后，嘗試把導數的運算法則背下來。有了有初步的印象，對后期的學習就會非常有幫助。課本上的例題和習題都不難，非常值得練習。

選修2-3這本書的重點是離散型隨機變量。學生在預習這部分內容之前，先復習一下必修3中概率的知識。作為預習，學生嘗試理解離散型隨機變量的含義、分布列的意義和基本數字特征即可，不必深入研究二項分布、超幾何分布這些典型分布。日常的題目練習，也不必追求過偏過難的題目，要能正確寫出簡單題目的分布列，就為下學期的學習打下了非常好的基礎。

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高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇十三

1、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎？你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧！老師永遠支持著你！

2、你是班級中很普通的一分子，可無論在勞動和學習上都是如此的盡心盡力，總是想把自己最好的一面展示出來，只要你能堅持下去，一定會有成功的一天的。

3、小女孩在勤奮方面應該是有著一點不足的，這可能也制約了你前進和成功的進程。

4、你性格內向，不善言辭，在緊張的一學期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒充分發揮出來，聰明的你還可以做得更好！吾生也有涯而學無涯。請用你的勤奮和智慧為自己構建知識的大廈，營造更為美好的未來生活！

5、向講——你是一位誠實守信的學生，能主動組織大家進行早晚的讀報活動。平時只要你多投入一點的熱情，你會發現，原來枯燥的生活也會變得多姿多彩的，學習也是有滋有味的。只可惜，你沒有真正感悟到這一點。

6、從相貌上看真是很普通的一個小男生，但一個學期的接觸讓我們看到一個堅持不懈的中學生，成績在一步步的提高著，真的讓我們很欣喜。

7、你在這學期也取得了應該說還可以的成績，但由于家長和老師對你的期望比你想象的要高，你的極高的智商好象被你浪費了，更為可悲的是你本該伶牙俐齒的表達能力也被你變成了模糊不清的“周董腔”了。

8、張志林：你的腦子不錯，你的思維很活躍，但你現在的成績在班上只是居中偏上，是因為你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自習及平時時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？老師也希望下學期你的字會寫得更好些。

9、趙元虎：你無論是性情、形態都讓人覺得非常“可愛”。你是一個乖巧的孩子。但你的學習成績卻讓老師很擔心。這樣下去可不行，要刻苦學習才是正道。要相信：有知識走遍天下都不怕喲！另處希望你一定要管理好自己的生活費，父母掙錢不容易！

10、李可鑫：你為人熱情大方，學習勤奮努力，勞動積極主動。你在性格上有時卻表現得心高氣傲，以至于你的成績為“w”型。望以后能端正學習態度，謹記“驕傲使人落后，虛心使人進步”。老師相信你會做好的，加油！

11、周貴陽：你聰慧、活潑、熱心助人，給我留下深刻的印象。特別是那次跳繩比賽，你能一分鐘跳到下，一下子讓在場的人對你刮目相看。雖說你的學習成績不太突出，只要注意學習方法，我相信：一定會進步的！

12、楊順清：你誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。同學間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認為你是個富有活力的棒小伙。但是，你知道嗎？學習是要靠傾情投入，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你還會有更加優秀的成績，試試看，老師等你的好消息！

13、毛登宇：你，學習成績優秀，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話聲音雖小，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！你能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，不過身為班長的你，如果能站在講臺上從容自如地發表自己的見解，為同學們提出要求，你就會更完美了，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人！

14、辛會平：在同學和老師眼里，你是一個文靜的，乖巧的女孩。你讓老師有喜有憂，喜的是你的品行、紀律；憂的是學習成績。尤其是遇到困難時，不要讓自己找借口，一定要戰勝自己，只有這樣，才有可能拔尖。

15、張慶隆：在這一學期里，在班內你平時熱愛勞動，團結同學，處處維護班集體榮譽。但在學習上你卻努力不夠，瞧！你的成績不升反降。想想：你上課時，是不是經常搞小動作？是不是經常與同桌小聲說話？老師希望你在新的一年里能改正這些“小毛病”，下學期你的成績肯定會有所提高！

16、豆二洋：這個學期以來，在學習上，你一直很踏實，成績也比剛入班時有很大進步。你勞動積極，活波好動，但也因為你的活波好動，使你上課好做小動作，以至于任課老師多次批評你。在此，老師希望你改正缺點，發揚優點，在新的一年里做得更好！

17、辜雯：你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。性格開朗的你與身邊的每個人都相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。批你的作業是老師的一種享受！你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服！老師希望你保持勤勤懇懇、腳踏實地的作風，把你的才華全部都展現出來！老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒！同時下學期希望能在課堂上聽到更多你的富有“創造性”的發言！

18、文欣欣：你活波開朗，樂觀堅強，是同學們眼中的開心果；你勞動積極，學習努力，是老師眼中的好學生。雖說你的成績很好，但一直在班級前五名之外徘徊。老師希望你在寒假期間，好好反思，查找問題，爭取在明年有所突破！

19、郭小紅：作為一個人，特別是一個普通的人，平凡的人，要做到“十全十美”是絕對不可能的。但要曉得自己有何差距，有何缺陷！尋找到最好的時機把其完善，這樣才不會使自己的內心感到空虛和內疚，你雖成績欠佳，只要你能好好把握自己，相信將來你是一個很出色的女孩！

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇十四

1.你外表睿智，很多時候有著自己獨特的想法。你潛質深厚，會是個很有出息的孩子。在上半學期提醒你作息問題之后，我很高興地看到你下學期有了一些轉變。我希望你明白，不論現在的學習還是以后的工作生活，安排正常的作息是相當重要的，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼!

2.該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，成績優異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發展的優秀學生。

3.話語不多的你，其實有著內心澎湃的世界，不多的話語中總能感受到你堅定的信念，融洽的人際關系，也說明了你的和善和聰明，學習上你刻苦努力，認真聽課及記筆記，能及時完成作業，但是我總覺得你還是不夠自信，明確自己的目標，把學習數學的勁頭用在各科的學習中吧，相信你一定能成功!

4.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。今后若能克服馬虎的習慣，多開動腦筋，你一定會進步得更快!

5.該生文靜溫和，能與同學和睦相處，有很強的學習積極性，上課時能積極思考老師提出的問題，每次作業都完成得很好，令老師感到非常滿意，學習成績優秀。尊敬師長，關心同學，熱愛集體，是一個全面發展的好學生。

6.該生是一個很有個性的女孩，能力很強。在學習上刻苦磚研，思維靈活，求知欲強，刻苦、勤奮、富有進取心，學習成績優秀。遵守紀律，關心集體，積極參加集體活動，待人謙和、善良，是一個品學兼優的好學生。

8.學習接受能力強，踏實勤奮，吃苦耐勞，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學習非常的刻苦自覺，成績優秀，關心集體，助人為樂，與同學相處融洽，是一個全面發展的好學生。該生是一個文靜、可愛的好學生。在課堂上能積極發言，作業能認真完成，學習上腳踏實地、勤奮好學，懂得方法、技巧，成績優秀，生活上艱苦樸素，尊敬師長，關心集體，與同學能和睦相處，是一個優秀的中學生。

9.該生尊敬老師，與同學們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強，自尊心強，有上進心，能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，環保意識強，學習成績優異，是一個品學兼優的學生。

10.該生善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學習，樂于助人，關心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失。總是能在需要你的時候出現，替老師分憂，替同學解難。是一名優秀的學生。

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇十五

回顧一學期的教學工作，在校各級領導的大力支持下，在高二數學組全體教師的團結協作和奮力拼搏下，圓滿完成了各項任務，達到了預期的目的。有成功的喜悅，也有不足的遺憾。下面就本期的工作總結如下。

新的課改形勢下，高二數學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學計劃，提出了優化課堂教學，強化集體備課，培養學生素質的具體要求。即優化課堂教學目標，規范教學程序，提高課堂效率，全面發展、培養學生的能力，為其自身的進一步發展打下良好的基礎。在每周三的集體備課中，注重充分發揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的方向和統一了教學進度，對于各位教師來講，既能發揮自己的特長，又能因材施教。

教學過程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優補差，新課改將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，為更多優秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優秀的學生最大限度發揮自己的潛能，取得更好的成績;對于基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養他們學習數學的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數學成績。

由于學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現;首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生;對練習要全批全改，做好學生的錯題統計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高二數學教學的一個重要的環節，為了最大限度地發揮課堂教學的'效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透;對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力。

充分利用每一次練習、測試的機會，培養學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭“保準求快”，對解答題要規范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經常總結審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優化答題策略、強化一些注意事項。

到泉州五中聽新課程實驗改革匯報課;到泉州七中觀看省青年教師說課比賽;到永和中學聽市教壇新秀課！

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇十六

1.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。這學期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。學習上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學習習慣。學習成績穩步提高，我真為你高興。老師想說的是：在學習中，有時會遇上暫時的困難，對自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成績會有很大突破，老師和你一起努力。

2.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你有強烈的進取心，有端正的學習態度。關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優點，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。

3.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是個很聰明的學生。你模仿力較強，記得那次班會課上，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”!到時，會有“奇跡”出現的。

4.你是一個品行兼優，有很強的組織能力和責任心，能協助老師管理好班集體，在同學中威信極高的人。你非常的勤奮，能積極思考問題，對自己嚴格要求，從不松懈，所以你的學習成績總是非常棒。但是有時候你還不太自信，從現在開始，逐漸地增強自己的自信心。老師相信你現在改變不了的，將來一定可以改變。

5.你有非常優秀的領悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強的應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強項在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔憂和期待，你的成績不是很穩定，與你的目標和家長的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發揮出來，不斷地挖掘學習的深度、拓寬學習的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏實嚴謹是成功的秘訣。我想進入高三的你會更加成熟，學習成績會有一個質的飛躍。

6.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學習，老師和同學都看在眼里了。當然你遇到了許多困難，成績的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你現在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你會逐漸向你的的理想*近的。

7.你在本學期的表現上較上學期有更大的提高。上課效率也在穩步提升，你喜歡幫助同學，熱心但不失細心，也有很強的集體榮譽感，班級的得與失都能牽動你的真感情，為班級的利益著想，為班級的榮譽奮斗。而且本學期你在學習上有了很大的改觀，成績也進步很快，可以用巨大的飛躍來形容，老師感到很高興，同學們也有很多對你刮目相看，把你當作榜樣來看。希望你能夠發揚優點改正不足，在前進的路上加快腳步，創造一個更加完美的自己，取得更大的進步。

8.近來，從你的一些行為和言語中老師感覺到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時的，人不能窮一輩子，況且目前經濟上的貧困還不足以成為你學習的障礙。然而自卑會是絆腳石，它會阻礙你的進步和你今后的發展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動力，相信你的明天會更燦爛。

9.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。

10.你充滿美好的理想，也有強烈的上進心，你關心集體、幫助同學、寬厚仁道、尊敬師長。你有非常優秀的領悟力和理解力，學習知努力，成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質。其原因是你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏毅力。希望你能集中精力，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為，好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍然對你充滿信心。

11.你積極參加班級活動和體育鍛煉，能最大限度的融入到集體當中去，為班級的建設添磚加瓦，為學校的事務跑前跑后。你還關心同學，熱愛集體，是同學們的好伙伴，老師的好幫手。但你在學習成績方面并不理想，課堂上經常走神和作業完成不認真是你最大的缺點。希望你在將來的日子里能把關心同學的熱情更多的融入到學習中去，發揚優點，改正不足，努力提高學習成績，繼往開來，爭取進步，用實際行動證明自己非凡的能力，迎來夢想中的春天!

12.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。希望你能認真總結經驗教訓，發奮圖強，爭取大幅度提高成績。

13.“天生我材必有用。”你是個很有智慧和創造力的學生，而且為人忠厚善良，老師一直認為你有著很大的發展潛力。雖然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什么是“成功”。

14.熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優點，進入高二以后進步非常顯著。上進的欲望比較強烈，學習態度認真，學習成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。高三這一年非常關鍵，對越來越近的高考，你應該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大學。

15.你眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見使你在同學中有較高的威信;在班級活動能主動獻策出力，同學關系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學期你的成績穩步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，成為更優秀的高中生。

16.你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。進入高二以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。自從你擔任組長工作后，你們小組的面貌大改觀。我會在今后的工作和學習中為你提供更多展示才能的機會。你在高二階段學習日趨進步，上課聽講專注，作業、練習都很認真。面對越來越近的高考，你應該更加清醒，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

17.你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，經過一個學期的調整，老師驚喜地發現你已完全適應了高中學習生活，半期考中的表現證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復。

18.聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了，在老師心中你是一個非常可愛的傳統女孩。你有優秀的思維素質，學習上你努力、執著、向上。良好的學習習慣是你成績優秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進，不與人爭鋒，在當今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。老師真誠地希望你努力開拓學習的深度和廣度，高三能有更大的突破。

19.這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好學生。看到你的成長，你的進步，大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至會做的更好。

20.你言語不多，待人謙和、善良。學習和做人一樣，腳踏實地，默默用功，勤奮好學，成績有進步。但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧，不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

21.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”多少個努力奮斗的日夜，你終于以進步換來周圍的同學們的認可。你善良、有愛心，有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節，盡量少犯冷熱毛病，才能把成功緊緊握在手中，才會不令父母、老師失望，相信自己。

22.你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，與同學相處和諧。堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動。一手好字令同學和老師對你刮目相看。學習較以前努力，能夠認真聽講，積極發言，不懂就問，因此成績有進步。

23.你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發言，成績有了很大的進步，老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!

24.同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，任何時候你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。你的成績不錯，這是大家公認的，老師知道這和你的努力是分不開的。繼續加油吧。

25.你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優秀，你能完成好老師交給的一切任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，在工作和生活中不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

26.一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學習認真刻苦，努力進取……你的優點大家有目共睹。你有很強的上進心，嚴格遵守學校紀律，尊敬老師，友愛同學，待人有禮貌。積極參加體育運動。關心班集體。當團支部書記，能帶頭工作，獲得同學好評。學習自覺勤奮。對待學習中的困難，希望能從戰略上藐視之，從戰術上重視之，一個一個地解決學習中的問題，一步一步地走向勝利。

27.你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習，執著的追求，在學習及各方面取得了長足的進步。其實看著你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標靠近。望你繼續努力，將來成為社會的優秀人才，實現自己的美好理想。

28.一學期來，你一如既往地認真學習，積極參加勞動，默默無聞地做著自己該做的事。在你的身上逐步體現出一個農家孩子樸素、勤奮的品質，我欣喜地看到你一學期來的進步，即使在其他同學的誘惑面前也能堅定自己的信念。在今后的學習中，希望你繼續保持刻苦耐勞的優秀品質，同時要注意多與同學交流，拓寬視野，并且加強體育鍛煉，爭取各方面齊頭并進。

29.很喜歡看你陽光般燦爛的笑容，真心希望在未來的每一天你都能如此輕松美好。但競爭日益激烈的當今世界需要我們嚴肅對待每一堂課每一次作業每一場考試，在過去的一學期中，你有成功，也有失敗;有豐碩的果實，也有苦澀的淚水……但不管怎樣，堅強的你總是昂頭面對。你認真、刻苦、虛心、誠實，因此贏得了老師同學的一致好評。但有時你缺少必勝的信心，對自己過于苛求。其實，我知道你很優秀。相信經過你不懈的努力結合科學的方法，你一定會取得應有的成績。

30.誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。你淳樸、踏實給老師和同學留下很深的印象，從你堅毅的目光中老師讀懂了你強烈的進取心。關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優點，你要保持良好的學習心態，激發自己的學習熱情，相信自己的能力，多與同學、老師交流，注意探究學習方法，尤其是上課要認真聽講，提高課堂效率，這是提高成績的關鍵。老師希望在高三看到自信快樂的你。

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇十七

本學期，我承擔的是高二(9、10)兩個班的語文教學任務，教學內容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學領域，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰。現在已經完成了教學任務，我把主要工作總結如下。

選修教材的處理和教法應與必修教材區分開，這是一個常識，但我們一直處理不好。只有教過了才知道。在教學的過程中，我們還是安照以前的老路往前走，但走著走著，發現這樣不行，一是講的慢，二是講得大面全。這學期我們把三分之二的時間都用做講古代詩歌散文教學了，但結果并不理想。老師講的不得法，學生學得不扎實。走過來后，現在想想，教材的處理可以交替進行，一個單元詩歌，一個單元散文。一定要有主題意識，人教選修每一個單元是有主題的，圍繞主題而教，不要圍繞內容而教。突出重點。適當做一些練習，練習一定要有。另外，一定要抓住這一階段的早讀課，有所準備，要有檢測。

本學期通過教學實踐和閱讀，我對閱讀課找到了一點感覺。這一點要得益于一本書的學習，余映潮的《閱讀教學藝術50講》，我幾乎是第一講都讀了好幾遍。這本書解決了長期困擾我多年的關于閱讀教學的若干問題，使我豁然開朗。我把學到的一些東西，廣泛地運用平時的工作中，探索形成了一些我自己的東西，我覺得我與理想中的課堂更進了一步。在教學設計上，力求簡化頭緒，優化內容，突出重點，讓學生課堂活動充分，讓語文課堂積累豐富。以此為前提，設計課堂學習卷，努力推行板塊式教學思路，力求做到課堂提問精粹，品讀細膩，使學生學有所得。一學年來，這種教學方式和處理教材的思路贏得了學生的喜愛，許多學生說在我的課堂上學得輕松，有所收獲，這是對我的最好的評價。我會更加努力地進行這主面的探索的。

本學期作文教學進行的較少，這指得是大面積的作文教學，但在局部我們做了一引起有益的探索，我們訓練的主要是議論文，重點是結構的教學，講了并列式，其中包括論據和論點并列式，進行了兩次作文訓練;講了對照式結構，進行了一次作文訓練;講了遞進式結構，進行了兩次作文訓練。辦進行了四次大的作文訓練。由于時間的關系，后兩次沒有進行點評，這是一大遺憾，一是時間緊，二是批改量大。但現在想來，這一切都不能構成作文不點評的主要原因，主要還是自己的責任心，以后我決不允許在發生這樣的事情，要對自己從嚴要求，高標準要求。作文的突破之處在于，我在局部的小范圍內進行了幾次作文試寫活動，把高一高二的作文試寫了一遍。通過不斷探索新的作文教學思路，努力創新教學設計，探索完成了高一高二的作文創新教學設計序列，為學生學和教師教提供了新的思路和樣本。由此形成了兩部書稿，將近二十五萬字的文字材料，下學期可能做為校本教材出版，這是近些年我不斷探索的結晶。

語文學科是一個強調積累的學科，成效很慢，有時你下了很大功夫，但學生并不一定取得你所要的成績，這是一個事實。但作為高中的語文教學，如果你不追求成績，各方面都說不過去。我認為課要講得扎實，另外學生練得也要扎實，這樣有助于成績的提高。還有就是應關注梯隊內的學生，這是成績提高的有效手段。

這學期我的表現與上學期比有了很大的進步!數學課上，我能認真聽講，記筆記。并在期末階段認真進行復習工作。語文課上，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時，我也很認真的復習了。

因為在高一的磨練中，我更深一步的了解到了“學無止境”這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學業的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面。

高二上學期以來，我積極參加學校組織的各項活動，如田徑運動會，社區服務活動和“走進工廠”大型社會實踐活動等。這為我的人生閱歷增添了不少光彩，還使我增強了實踐能力和組織能力。

在校期間，我能自覺遵守中學生守則，遵守學校紀律認真做好分內之事，我所在宿舍多次被學校評為星級宿舍。另外，我積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體。

在學習上踏實勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外學習活動。

在個人情商方面，我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，有時與同學相處不是很好。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

這一個學期來我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇十八

高二下學期擔任高二語文理科實驗班和文科實驗班的語文教學，現總結如下：

1、文、理科實驗班學生有自己的特點，需分別了解、分析學情，分類，制定相應教學策略，實施相應的教學方法。比如，理科實驗班學習習慣較好，基礎也較好，教學側重于學習方法的指導；文科實驗班相對而言，基礎薄弱些，學習習慣也不夠好，因而側重激發學生學習語文的興趣，注重夯實基礎。重點落實語文新課標中的基礎性要求。

2、重視基礎的同時，將能力的培養貫穿在教學中，從學生的長遠考慮，關注時代信息，讓學生感受到學以致用的目的，將知識的學習和能力的培養相結合，將來能成為社會的有用之才。重點落實語文新課標時代性要求。

3、以教材為基礎，引導學生重視審美能力的培養及對民族傳統文化的珍愛，注入情感態度價值觀的培養因素。根據各自的學習特點，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優秀文化或吸取世界一切優秀文化，重點落實語文新課標中的選擇性要求。

1、理解新課堂建設的背景及目標，積極參與新課堂建設。教學過程中，以“精心”二字為核心，將了解學情、鉆研教材、設計課堂教學貫穿在新課堂建設活動中，在教改的過程中，改變觀念，提升教學的藝術水平。

2、以小專題研究的方式，在教學反思中記錄點滴的思考，以備今后創造性實施教學所用。

3、創新的過程必須充分考慮到學情。如何將新思想新方法滲透到具體的學情中，具體的教學實踐中，有過較深入的思考。

本學期繼續深入《新課標下學期初中語文優質課堂教學設計》的研究，并結合學校的新課堂教學大賽，進一步推動了課堂教學觀念的更新進程，在設計理念和設計實踐上又有了新的進步。此外，作為成都市“十一五”規劃課題《民辦中學寄宿生心理健康狀況及教育策略研究》的主要研究人員，參與了課題的開題報告工作，并積極結合教育教學的實踐，進行課題的研究。

本學期歲做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力，但由于種種的原因，留下的遺憾之處仍不少。概括起來，主要有如下幾點：

1、教學的設計還不成系統，沒有能完整而精心地將本學期的教學設計完成。

2、新課堂的建設與傳統課堂之間的分歧，學生語文素養的培養和考試得高分的需求的沖突，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。

3、基礎的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施。

4、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規劃不夠。

5、科研進行流于膚淺，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結。

6、整個教學的計劃和時間的安排系統性不夠，嚴謹性不足。

下學期需針對以上問題，在開學之初建立較為成熟嚴謹的解決措施及實施辦法，具體而可操作性強。并針對相關計劃嚴格的執行，在實踐中逐步完善，強化成果意識，注重成果的取得和積累。

高二期末殘荷聽月（熱門19篇）篇十九

我深知學習的重要性。面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識人將是一個一無是處的廢人。中學時代是學習現代科學知識的黃金時刻，我應該抓住這個有利的時機，用知識來裝飾自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、日常生活、玩的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她認為很重要的知識，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，使師生相處得融洽和睦。

我從來沒有和同學發生過摩擦，也不頂撞老師，何老師相處得很融洽。我在學校和校外都主動與老師問好。我當老師如知己。

我在數學方面有所進步，我克服了很多困難：

公式背不會，審題不到位，計算常出錯，答題沒單位。

我自從上高二以來，就逐漸的改變我以前的學習習慣來適應高中的學習生活。我發現高中的老師比初中的老師更樂業，往往每節課都拖堂，根本講不完，而且老師講課講得津津有味，都打下課鈴了我們都沒有注意到。……高中的同學與以前的大不相同，我們互幫互助沒有一點怨言，我們互相調侃沒人紅臉，我們互相學習沒有歧視。

我與家長的關系也越來越好，每次我都很禮貌的打招呼，而且我家長很明理，從來不和我急，都耐心說教，我也虛心接納。

我的體育很好，我很喜歡鍛煉，每次體育課訓練我都認真對待，因此我的體育課成績很好。

在大街上常常會看到一些學生穿著打扮怪異，發型“獨特”，這只會給人們一個感覺：他們不是好學生。

其實他們不是不好，就是他們的審美觀念不同罷了，可我從來不像他們那樣穿著打扮，我的校服上也沒有一絲用筆寫過的痕跡，當然我的頭發也符合學生標準。

在這學期的期中考試中，盡管我取得一些成績，但離心中的目標還甚遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，還有很多的知識需要我學習。

學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠按時完成；對不懂的問題，主動和同學討論，或者向老師請教。

為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

（5）抓緊一切時間來鞏固當天老師講的知識內容，以達到學習效率。