忙碌了一個學期，期末考試是我們努力的見證，也是我們對所學內容進行鞏固和提升的機會。期末總結是對過去一段時間學習成果的回顧和概括，以下是一些相關的優秀范文，供大家閱讀借鑒。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇一

燈火闌珊的街口，佇立著，迷茫的望著來往的人流，不足停留，仿佛時間會因為他們的快節奏而停住。朦朧的世界卻因此亦顯得清晰可見，伸出右手，觸摸著另一只手的溫熱。突然回眸，看見另一個人也站在路燈下看我，燈閃爍著詭異的光，顫栗遍布全身，害怕充斥著大腦，神經不停地跳動。“誰，那是誰，為何與我如此的相像?”大腦快速的反應著，我跑向他，他便慌張的逃開，遠處的地方亦似鏡子，平行的反復我的動作。

在逆流中，追逐著移動的背影，鮮艷的紅色帆布鞋刺痛著我的雙眼，好疼好疼，她回首對我咧嘴一笑，嘲笑譏諷我的無能，我惱怒，伸長雙臂仿佛這樣就能抓住她，唇似嗜血般鮮紅，吞噬著我已為數不多的勇氣，“不”喉嚨尖叫著，想要打破這寂靜的黑夜，可是聲音只在心中擴散，聽不到刺耳的音頻，身體軟弱無力靠墻滑落，屈膝而坐，抬頭仰望著逐漸靠近我的她，她紅色的鞋立足在面前，告訴我是多么的失敗，連勇氣都耗完，逃避居然變成了一種奢望。

黑夜中，她是如此清晰的在我眼前，看著一模一樣的臉，有些驚訝，她伸出右手，撫摸著我的臉頰，像摸自己一樣，然后輕吐字句：“你我如此相似，為何如此的害怕我的存在，我便是你，你的認知。”我恍然，最近自己的頹廢和迷茫使自己覺得一切那么無趣，“夢醒時分，請記住別迷茫，別頹廢，只要好好記住曾選擇的”。紅鞋便消失不見，我仍站在街口，望著人流。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇二

說起家鄉--安康的變化，你也許會說：“安康不就是一個小山城有什么好夸的!”其實，家鄉安康的變化可大了。這幾年來，安康的高樓大廈拔地而起，住宅小區數不勝數，出行時，只要一揮手，準會坐上有空調的出租車，但我認為，最大的變化是我們安康的新體育場。

以前，安康的東郊是菜地和煤廠，娛樂設施也不是很多，人們出游都不知道能去哪里.嘿，經過了幾年的改進，它又成為另一番面貌。沿著繁華的新安東路，商店可謂是應有盡有。什么“五環體育“什么”絲綢之路“等商店，把街道裝飾的更美，人行道也披上了彩磚服。在人行道上不時的會有老外、旅游團與你擦肩而過。柏油馬路上車輛來來往往，但交通不受任何影響。在不知不覺中，就來到了中心廣場，古代式的宮廷大門，是朱紅色的，象征著安康的建筑事業蒸蒸日上。走進大門，就好象置身于藍天一樣，寬敞干凈。在場內奔跑，是多么的自由。四周的草坪上是用園丁們的雙手，整齊的做出八個大字“熱愛安康，建設安康”。正中央是一座雕塑，是兩根大柱子間有一條絲綢的樣子，向征著安康的絲綢之路。走著走著，就進入了一個大門。展現在我們眼前的是有草地、有紅白相間的塑膠跑道，四周有座位。你一定會很奇怪，“唉，這是什么地方?讓我來告訴你吧1這里可是我們安康我最欣賞的一個建筑——前不久才建設的體育館。這個體育館據說還是西北地區最大的一個了。體育場能容下50多萬人，跑道一圈有400余米。跑道上方，是一層一層的臺階，這就是觀眾席。

說了這么多，你也知道安康變化了吧!我們安康正在發展，將來，安康一定會更發達。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇三

看看那白云飄過的天空，鮮花開過的枝椏，鳥兒棲過的屋檐，你就會知道：古詩是開啟心靈深處封閉大門的鑰匙。

那一首首詩，譜出的是錦秀山川、離情別緒、風花雪月……但最打動那天真無邪的心的便是那古詩中的春夏秋冬，那是我心靈的寄托，生活的寫照。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，最初打開人們寂寥冬季下的心的便是春風吹拂下的一棵棵柳樹，春風裊裊吹拂著湖邊的柳絲，這便是在告訴我們：春天來了!“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，早春時節，幾場春雨便滿足了人們的需求，大雨紛飛，春雨染綠了世界。“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競相爭著沐浴在早春溫暖的陽光下，它們在光彩照人的陽光下筑著巢，它們是多么的快樂，多么的幸福，多么的勤勞!

“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，在夏日的星空下，一起共賞著月亮獨特的藝術美景，在星空下，鳴蟬的歌聲悠揚而動聽，真是令人神往!“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊，那頂著圓盤露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點下，更是美不勝收。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天是五彩繽紛的，是單調的，但單調中又顯出其特色。楓葉是紅色的，讓人一看就會想到“火熱”，這便激起了活力，楓葉的紅便是秋的寫照。

“千里冰封，萬里雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結心靈的季節，一眼望去，除了雪，還能有什么呢?然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在大雪紛飛之時，梅花卻不畏寒冷，不屈服于雪和寒風的吹打，一個勁的往上昂起胸，抬起頭，終于開出了芳香的梅花。

古詩，無處不在，它便淺藏于我們的生活里，只有善于發現、領悟它，并學會在學習生活中利用它，才能開啟我們心靈深處封閉的大門。

時常掙扎于夢與現實的邊緣，憑思緒的天平向左向右;時常徘徊于陽光與雨露的地域，任頭頂烈日，手托暴雨;時常流連于康莊大道和獨木橋的交界，隨雙眸如影般到處飄飛。

愛那“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，卻無奈置于“三更燈火五更雞”的殘酷世界;愛那“好風憑借力，送我上青云”的豪邁，卻無奈常于“花謝花飛花滿天”的傷感歲月獨自徜徉;愛那“居高聲自遠，非是藉秋風”的高潔，卻無奈現實無法躲避的“摧眉折腰事權貴”。

我想，現實就是這樣，不能改變了吧!

又一陣清脆的鳥鳴，我的思緒戛然而止，似乎又隨著那飄然而歸的南風，清晰了起來……。

不!不!不!

我狠狠的搖頭，盡力把煩人的思緒撥開。

歲月如煙，往事如歌。此刻的我仿佛看見那位翩若飛鴻的女子從八百年前來與我相會。她的柔弱的肩膀依稀可見那“簾卷西風，人比黃花瘦”的清容，但她眼神里的那股堅定卻流露出“九萬里風鵬正舉，蓬舟吹取三山去”的豪情與堅強!

向左向右的思緒，頭頂烈日，手托暴雨的傻氣，游離飄飛的眼神，這都是漫漫成長路上的一個站點。而如今的我，正乘坐在執著的飛馳列車，駛向那戰勝自我的心靈家園!

即使曾經迷失了方向，即使曾經丟失了對愛的信仰，但終會在這一種自然之語中品味出生活的芳香。

——題記。

我讀懂的這一種自然之語，是怎樣的一種聲音啊，它代表著堅持，領導著光明，帶來了希望;它帶領著我飛向那自由神圣的天空，尋找我丟失的翅膀。

就是這樣一種自然之語，讓我品味這一聲，沉淀著這一生……。

這篇文章蘊含了深深的內涵，值得閱讀。

生命的天空有一顆星在閃耀，在我迷茫時為我指明前進的方向，照亮了我的人生之路。

他，是我的恩師，曾經陪伴我度過了三年的初中生活，讓我從懵懂走向睿智，從青澀走向成熟，讓我有勇氣繼續在知識的海洋中揚帆遠航。

初二的上學期，學習成績一直不錯的我變得越來越驕傲，膨脹的心經常插上虛榮的翅膀飛在縹緲的云端，問寥寥可數同學，誰主沉浮?策馬揚鞭，自然有我一馬當先，常常飄飄欲仙，趾高氣揚。第二次月考，我聽不進去老師對我考前的千叮嚀萬囑咐，考場上，自以為是，得意忘形，結果可想而知，我馬失前蹄，好幾門課程一連串的慘敗——名落孫山。那一刻，我無言以對，只能空悲切!唉，早知如此，何以當初，真是追悔莫及。沮喪的心不知何處才是屬于我的寧靜的港灣。我的迷茫您看在心里，是您開導我：“人生總會有太多的不如意，學習也是如此，正是因為失敗，才能找到自己的缺點。努力改正，揚長補短，奮勇向前，才會取得你在學海中的成功。亡羊補牢，未為晚也。好好努力，調整你人生的航向，用謙虛做槳，用踏實做帆，相信自己會迎來學海生涯中的第二個春天。”聽了您的話，我不禁淚流滿面。

在您的幫助下，我勇敢地正視并改正自己的缺點，放下所有的包袱，輕松而自信地迎接著一個又一個挑戰，終于在期末考試中昂首揚眉，勝利的笑臉如鮮艷的花朵盡情地綻放——我又為“一”狂。您滿含笑意，語重心長：“切莫讓一次小小的成功沖昏頭腦，人生就是一片海，海面上也許風平浪靜，海底卻暗流涌動。自滿、自大是這片海中的暗礁，切記‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’的道理。上次的教訓不能忘啊”您的一席話如春風化雨，蕩滌了我心靈的塵埃，讓我再次整理好行囊，踏上新的征程!

世人喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師，可紅燭再亮，只能照亮一個狹小的房間;春蠶再勤，也只能吐出有限的絲。在我的心里，老師，您就像一陣春風，助力我們遠航的風帆;您像一場春雨，滋潤著干涸的大地;您像一束陽光，照亮我迷蒙的路，更照亮了我的靈魂!

帶著那諄諄教誨踏上人生的征途，我不再迷茫，不再困惑，因為我生命的天空永遠閃亮著一顆星——我的恩師!

九期末語文題目品格（專業21篇）篇四

1、《威尼斯商人》：喜劇。課文節選的這一部分是全劇的高潮。作者：莎士比亞，英國文藝復興時期杰出的戲劇家、詩人，主要作品有喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》，歷史劇《理查三世》《亨利四世》和悲劇《李爾王》《羅密歐與朱麗葉》《雷特哈姆》《奧賽羅》等。

劇本的主題是歌頌仁愛、友誼和愛情，同時也反映了資本主義早期新興資產階級與高利貸之間的矛盾，表現了作者關于資產階級社會中金錢、法律和宗教等問題的人文主義思想。這部劇的一個重要文學成就，就是塑造了夏洛克這一惟利是圖、冷酷無情的高利貸者的典型形象。

人物形象：夏洛克貪婪、陰險、冷酷、殘忍，是一個愛錢如命、冷酷無情的高利貸者的典型代表。安東尼奧仁愛善良、重義輕利，有俠義精神。鮑西婭聰敏機智。

2、《江春小景》：和作者的另一部作品《蘇州夜話》一樣，都是以反對內戰、控訴戰爭為主題的作品。作者田漢，戲劇活動家、劇作家、詩人、國歌歌詞作者。這部獨幕劇主要塑造了長子和次子這兩個人物形象。兩個人物雖然性格上有差異，但他們都是軍閥內戰的犧牲品，都被那個特定的時代扭曲了靈魂。區別是長子的靈魂扭曲的更嚴重，身上染上了嚴重的兵痞氣和流氓氣，品行惡劣，是非不分;次子和長子相比，要善良些，他關心妹妹的前途，知道孝敬自己的母親。

3、《〈陳毅市長〉選場》話劇，作者：沙葉新，回族，江蘇南京人，劇作家。這場戲通過陳毅夜訪知識分子齊仰之，說服并聘請他主持籌劃建立全國第一家盤尼西林藥廠的故事，表現了陳毅同志對經濟建設的巨大熱情，重視科學文化，尊重知識分子的思想作風和頑強堅毅、幽默詼諧的性格。人物形象：陳毅具有豪爽、直率、幽默、睿智的性格特征。化學家齊仰之專心科研，不尚空談，有點固執清高，在陳毅的剖析勸說之下欣然領命“出山”，可見其為人坦誠、深明大義，具有強烈的愛國情懷。手法：對比、烘托，使人物形象更加豐滿，情節發展和矛盾沖突更具有戲劇性。紙條“閑談不得超過三分鐘”這一小道具很好地見證人物個性，推動情節發展。

4、《一厘米》作者畢淑敏。國家一級作家、內科主治醫師、北京作家協會副主席、北京師范大學文學碩士，注冊心理咨詢師。代表作：《昆侖殤》《血玲瓏》《預約死亡》《婚姻靯》《紅處方》等。這部劇本通過對陶影這個人物的刻畫，贊美了一個平凡母親的崇高品質，謳歌了對人的尊嚴的執著追求。這是一篇典型的以小見在的作品。成功地運用了烘托、對比手法。

5、《古詩三首》。

陶淵明《飲酒》記結廬之事，寫田園之景，抒隱居之情，以純樸自然的藝術風格表現了詩人閑適的生活和對自然風光的喜愛。“采菊東籬下，悠然見南山”兩句能見出詩人高尚的情致。

表達自己渴望建功立業的愿望。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”暗用南朝宋人宗愨的“愿乘長風破萬里浪”這一典故，表現了遠大的政治抱負和強烈的自信心。

陸游《游山西村》贊美農村風光和淳樸的民俗，流露出熱愛農村生活的情感。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是寫景名句，更是蘊涵人生哲理的警句。現在往往用來形容進入一個別有天地的境界，或者比喻絕路逢生的情景。

〖第二單元〗。

1、《藤野先生》：選自魯迅散文集《朝花夕拾》。魯迅(1881～1936)，中國文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，小說集《吶喊》、《彷徨》、散文集《朝花夕拾》。文章回憶藤野先生對自己的親切關懷和嚴格教悔，贊揚他的正直熱誠，嚴謹治學和博大胸懷，抒發了懷念之情，并追述了當年棄醫從文的思想變化，表現了不忘恩師教導，認真做人的決心。

2、《生命與和平相愛》：散文，作者鐵凝，當代女作家，北京人。本文從對猶太青年戴維成才原因的探究入手，介紹了猶太民族重視教育，重視文化熏陶的傳統和為民族生存而奮斗的精神，突出了他們熱愛生命、祈禱和平、奮發圖強的民族精神，也借此抒發了全人類期望生命能夠與和平相親相愛的共同愿望。

3、《熱愛生命》：作者杰克?倫敦是美國的小說家。小說通過淘金者身陷絕境，以頑強的毅力，戰勝餓狼、寒冷與病痛，艱難求生的傳奇經歷，表現人在惡劣環境中的堅強意志和對生命的熱愛。小說描寫的手法豐富多彩，在環境描寫、心理描寫和細節刻畫上頗見功力。

4、《享受生活》：選自《假如給我三天光明》。海倫凱勒，美國女作家及演說家，著有《樂觀主義》《我所在的世界》《在黑暗中》等。本文是一篇自傳。文章通過對“我”的豐富多彩的趣事以及“我”從中感受得到的樂趣的具體描述，表現了作者積極樂觀進取的精神，告訴我們要學會滿足，忘我就是快樂;啟示我們要坦然面對生活中的困難與不幸，要時刻對生活充滿希望，要有一顆永遠拼搏的心，要學會發現生活中的一切有意義的和美的東西。

5、誦讀欣賞《老人與海》：作者是美國作家海明威。小說描寫一個老漁夫與鯊魚搏斗的故事。主題思想是人要勇敢地面對失敗。獲1954年諾貝爾文學獎。

6、專題《系統思想與統籌方法》。《統籌方法》作者華羅庚，數學家。統籌方法是一種安排工作進程的數學方法，應用中主要是把工序安排好。《田忌賽馬》選自《史記》，田忌，戰國時齊國的貴族。

〖第三單元〗。

1、《送行》：作者馬克斯?比爾博姆，英國十九世紀漫畫家、作家，有《馬克斯?比爾博姆文集》等。本文是一篇文質兼美的散文，按時間順序行文，通過兩種送行方式的對比，傳達了人與人之間渴望真情的愿望，也告訴一個生活道理：真情需要恰當的形式來表達。

2、《給我的孩子們》：作者豐子愷(1898～1975)，浙江桐鄉人。名仁，又名嬰行。現代畫家，作家。被國際友人譽為“現代中國最像藝術家的藝術家”。著有《音樂入門》、《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法》等。本文是《子愷畫集》的書序。作者關懷孩子們的心靈健康，贊揚孩子的率真自然，對純真人性在成長中被世俗生活磨滅，表現出極大的哀痛，謳歌了人的童年，表現出對真善美的向往。文章真情直白，親切自然，毫無矯飾，是真正的豐子愷風格。

3、《臺階》：作者李森祥，當代小說家，處女作《半個月亮爬上來》，小說集《臺階》。本文寫一位普通農民為了實現生活理想的奮斗史，文章的過程和結局讓我們看到了中國農民的堅韌，啟迪我們對前輩生活價值作全面的審視。作者也試圖告訴讀者，要關注農民命運，關注農村的貧困。

4、《呼蘭河傳節選》：

本文是一部散文體長篇小說。回憶童年在祖父后花園的無拘無束的自由生活，表現了親近自然萬物，親近小生命的幸福與快樂，寄托了對故鄉的懷念，對自由純真的生活的向往。

5、誦讀欣賞《往事》選自《冰心選集》，作者冰心，原名謝婉瑩，筆名冰心女士、男士等。

〖第四單元〗。

1、《曹劌論戰》本文選自《左傳?莊公十年》。《左傳》也稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是我國較早的一本編年體史學著作和文學著作，相傳為左丘明所著。是根據魯史寫的我國第一部編年體通史。本文記敘了戰爭的全過程，重點是寫戰前曹劌對備戰條件的評論和之獄，雖不能察，必以情”。同時在作戰時還必須正確運用戰術，把握進軍時機(彼竭我盈時)和追擊時機(轍亂旗靡時)本文緊扣“論戰”，以莊公的“鄙”襯托出曹劌的“遠謀”，剪裁精當，詳略得當，對曹劌的言論寫得詳細，而戰場上敵我雙方的搏殺寫得極略。

3、《孟子二章》：《魚我所欲也》選自《孟子?告子下》，文章運用多種論證方法即比喻論證，舉例論證，正反對比論證，有力地證明了“義”的存在，證明“舍生取義”這一中心論點，文中點明中心論點的句子是“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也”。《生于憂患，死于安樂》選自《孟子?告子下》，文章采取層層推理的論證方法，闡明了人才要在困境中造就和人處困境能激發斗志，國無憂患易遭滅亡的道理。

4、《愚公移山》，列子，名寇，又名御寇，戰國時期鄭國人，道家代表人物之一。有人認為今本《列子》是東晉人張湛搜集有關的古代資料編寫而成，里面保存了不少先秦時代的寓言故事和神話傳說。文章是運用對比手法,通過塑造愚公這一形象，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力，也說明要克服困難就必須下定決心、堅持不懈地奮斗的道理。

復規勸劉禪要繼承先帝遺志，修明政治，完成“興復漢室”的大業，也表達了諸葛亮“北定中原”的堅強意志和對先主感恩圖報的一片深情。

6、《茅屋為秋風所破歌》作者杜甫，唐代現實主義詩人，有“詩圣”之稱。歌，能唱的詩，古代詩歌的一種體裁。本文通過敘寫茅屋被秋風所破的生活情景，表現詩人博大胸襟和憂國憂民的情感。

7、誦讀欣賞。

1、《雪》：選取自魯迅《野草集》。本文是一篇散文詩，主體是兩幅雪景。一幅是記憶中的故鄉江南的雪景，一幅是現實中居處的朔方的雪景。一南一北兩幅雪景，包含著多種因素的對比：前者滋潤美艷，后者冰冷堅硬;前者相互粘結，后者如粉如沙;前者蘊含著春溫，后者抗擊著嚴寒;前者在晴日下自會逐漸消釋，后者在晴天里蓬勃地奮飛.....兩種雪的對比給人啟示：雪的兩種形象，成為詩人往昔青年時代和當前的他的隱喻。詩作抒寫的既是對理想中溫暖和美好事物的向往和追求，更是對現實中搏擊嚴寒的力和光的贊頌，顯示了作者在黑暗中渴望光明，在嚴寒中向往溫暖，雖身處孤獨而永不頹喪的偉大品格和毫不退怯的戰斗精神。

2、《雪四人談》:。

《王蒙：讀雪需要聯想》。王蒙，當代作家。1953年創作長篇小說《青春萬歲》。《黃蓓佳：靈魂的柔軟和堅硬》。黃蓓佳，當代作家。

《斯妤：簡潔精純的雪》。斯妤，當代作家。

《李允經：雪的獨特之處》。李允經，北京魯迅博物館研究員。

3、誦讀欣賞《延安紡車抒情》節選自《記一輛紡車》。吳伯簫，作家。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇五

我熱愛青春，我愛她的一切，她的色彩、她的聲音、她的內涵都使我著迷。

青春就像雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。青春是艷麗的紅色，充滿了火一般的激情;青春是優雅的橙色，擁有美的旋律;青春是成熟的黃色，具備了成功的力量;青春是生機勃勃的綠色，充滿了生命活力;青春是深沉的青色，擁有智者的穩重;青春是憂郁的藍色，是詩一般的笑靨;青春是高貴的紫色，擁有不可侵犯的魅力……哦!青春的色彩如此豐富，讓我們細細品味，慢慢走向成長。

說起青春，人們腦海里往往浮現出美麗的容顏、靚麗的時裝、時尚的運動、旺盛的精力之類，而我，更愿在歷史的頌歌里，諦聽青春的聲音。

“同志們，沖啊!”董存瑞舍身炸碉堡的勇敢;“中國，萬歲!”狼牙山五壯士的熱情與智慧;“怎個死法?”劉胡蘭的視死如歸;還有邱少云和黃繼光的無聲的犧牲，這一切都讓人動容。青春之花在他們身上綻放，他們年輕的生命換來了不朽的贊頌，他們真正擁有了青春。

我想，真正的青春并不在于年齡。哪怕一個年過古稀的老人，只要他熱愛生命，熱愛生活，為正義而生，為理想而活，那他就是年輕，就擁有青春——這就是青春的真正含義。

年輕的朋友們，青春是多么的絢麗多彩，多么的耐人尋味。讓我們熱愛生活，珍愛生命，向青春舉杯!

九期末語文題目品格（專業21篇）篇六

一個人的品位主要表現在與人相處的過程中。17世紀的英國詩人約翰·堂恩在《鐘為誰鳴》的詩中說："誰也不能像一座孤島，在大海里獨踞，每個人都似一塊小小的泥土，連接成整個陸地。如果有一塊泥土被海水沖去，歐洲就會缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己。"這道詩告訴我們，誰也不可能離群索居，都要與人相處。在與人相外中，要想受到歡迎，就應真誠地關心別人、尊重別人。

美

國學。

識最淵博的哲學家約翰·杜威說："人類本質里最深遠的驅策力就是希望具有重要性。"每一個人來到世界上都有被尊重、被關懷、被肯定的渴望，當你滿足了他的要求后，他就會對你尊重的那一個方面煥發出巨大的熱情，并成為你的好朋友。

有個業務員曾說過這樣一個例子。他的工作是為強生公司拉主顧，主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時候，總要先跟柜臺的營業員寒暄幾句，然后才去見店主。有一天，他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來了，他不想再買強生公司的產品，因為強生公司的許多活動都是針對食品市場和廉價商店而設計的，對小藥品雜貨店沒有好處。這個業務員只好離開商店。他開著車子在鎮上轉了很久，最后決定再回到店里，把情況說說清楚。

走進店里的時候，他照常和柜臺上的營業員打過招呼，然后到里面去見店主。店主見到他很高興，笑著歡迎他回來，并且比平常訂了1倍的貨。這個業務員對此十分驚訝，不明白自己離開店后發生了什么事，店主指著柜臺上一個賣飲料的男孩說，在你離開店鋪以后，賣飲料的男孩走過來告訴我，你是到店里來的推銷員中惟一會同他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意的話，就應該是你。店主同意這個看法，從此成了這個推銷員最好的主顧。這個推銷員說?我永遠不會忘記，關心、尊重每一個人是我們必須具備的特質。"。

關心別人、尊重別人必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當你用誠摯的心靈使對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實和滿足，你就會體驗到一種美好、和諧的人際關系，你就會擁有許多許多的朋友，并獲得最終的成功。

上述，是一篇語言流暢、文辭簡練的文章。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇七

期待已久的2013期末考試終于拉開了序幕，在1月16日上午8：00-10：30期末語文考試結束了，隨之我們也就知曉了2013期末語文的作文題目，具體內容如下：

韓愈有言：“人非生而知之者，孰能無惑？”惑，即疑惑、困惑、迷惑……學習中我們曾存有疑惑，生活中我們曾遇到困惑、感到迷惑，我們成長過程其實就是一個“解惑”的過程。學習中我們勤學好問，不懈努力，解決了一個又一個學業上的疑惑，收獲了知識財富；生活中我們反省深思，不斷探求，解決了一個有一個思想上的困惑，豐富了人生的閱歷……你一定有這樣的經歷或感悟，請以“解惑”為題目，寫一篇文章。

要求：1.、請將題目抄在答題紙上。

2、文體不限(詩歌除外)。

3、不少于600字，

備考資料。

4、作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2012年的期末考試作文題目是“幸福與集體相伴而行”，與2013年的對比，2013年的期末作文要偏難一些。相信同學們有自己的獨家見解，都能寫出自己優秀的作文，加油了。

田雅寧老師解析：

很顯然，這個題目延續近年來咱們中考[微博]的作文出題趨勢，全命題作文。

全命題作文的審題可以從三個角度去想，“是什么”“為什么”“怎么樣”。

建議孩子圍繞這個題目去仔細思考一下，這個題目依舊延續著審題上不設置太多困難的趨勢，更多的是看孩子在文章的主體事件中是不是能寫出亮點和細節，是否能深化文章的主題。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇八

因為一顆心而活著，心因為有夢想而執著，因為執著而內心熾熱;當江河的浪花搖落滿天繁星，夢想依舊在前方，追逐的腳步從未停駐。

安康，這個養育著我的地方，在七八十年代，它也還只是一個貧窮的小地方，一個落后的山區，沒有四通八達的交通，沒有高樓林立的樓房，沒有富裕的生活……甚至一家人的溫飽都是問題。如今交通方便，高樓林立也早已普遍。看那個猶如碧玉鑲嵌在青山環抱之中，璀璨奪目的高新區作為打造秦巴特色，建設安康城市新中心的發展平臺，為安康經濟社會的全面進步做出了巨大貢獻。那里微風輕揚，天上的云朵有些慵懶的在空中飄浮，湛藍藍的一片，那樣祥和，那樣美麗。安康人用無窮的智慧和力量，推動著安康高新區在市場經濟的火潮中乘風破浪，不斷創造新的輝煌。

春節前夕，國務院總理李克強到安康視察，他說：“在漢江兩岸拔起了安康這樣一座現代化城市，出乎我的預料。”安康的而發展變化能超出總理的預料靠的是安康人吃苦耐勞的精神，靠的是安康人的不斷創新和艱苦奮斗，為此我感到深深的自豪。

我有夢想，說遠不遠，或許努力了就近在眼前;或許放棄了就很遙遠。當然我不會放棄，因為我是中國人，因為我是安康人，為了安康明天的更加絢麗，為了祖國今后的更加輝煌，我要做的便是努力學習，積極進取，懷揣著那份美好的夢，擁有著那顆激情的心，大步向前，邁過一切難關。

我的中國夢，我為它們而奮斗，作為二十一世紀的接班人，作為祖國的希望，我要履行自己的使命為我們美麗的安康，為我們偉大的祖國獻出一份我的力量，少年智則國智，少年強則國強，我的夢是安康的夢，安康的夢就是中國的夢，我為它努力，盡一切力量領航。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇九

他做了什么事情讓我覺得他很懂事呢?放寒假的一天晚上，我發燒了，小姨說：“要不要加張被子給你們?”媽媽還來不及回答，寶寶就已經拿著他的一張小被子跑進來了，把被子放下之后，又跑去幫我拿我心愛的小南瓜絨毛玩具遞給我，然后爬上床，把放在我額頭上的冰袋拿起來，掀起我的衣服，把冰袋放在我的肚子上，然后又拍了拍，哎呦，冷死我了!

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九期末語文題目品格（專業21篇）篇十

所謂仿句題，也叫句式運用題。它用于考查學生的理解能力、品析能力、表達能力，以及對修辭知識、語法知識、句式知識的積累與運用。這種題型，一般是命題者提供一定的語境，要求考生參照規定的句式模仿寫作。其實質是要求學生根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。主要考查學生：對修辭方法的積累與運用能力;對語法知識的積累與運用能力;對表達方式的理解與運用能力。

仿寫和內容是非常豐富的，具體有：

(1)詞語型。

例：結合語境，在橫線上仿寫恰當的詞語。

示例：“如果生命是水，尊嚴就是流動”如果生命是，尊嚴就是。

仿寫：如果生命是火，尊嚴就是燃燒;如果生命是鷹，尊嚴就是搏擊。

(2)修辭型。

例：仿照例句寫一句子，要求句子由兩個比喻句組成，比喻要合乎情理，分句間要有聯系。“歷史”、“時間”仍為本體。

示例：如果歷史是一條長河，那么時間就是這條長河上涌起的波濤。

仿句：如果歷史是一曲樂章，那么時間就是這樂章上跳動的音符。

(3)托物寓意型。

例：仿照示例，任選事物，用語言解釋其特點并闡發一定的道理。

示例：蠟燭a.站得不端正，必然淚多命短。b、為不能照亮所有的黑暗而流淚。

仿寫：粉筆a.一張智慧的犁，耕耘在神奇的黑土地上。b.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。煤a.千年的期盼，只為燃燒自己的一生。b.不經受磨練，發不出生命的光輝。

(4)名人名言型。

例：仿寫句子，使內容句式都與前句協調。

示例：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。

仿句：幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在層”的追求。

(5)情境型。

例：根據文句所提供的情境，將句子補充完整。書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。白朗寧說過，“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。”魯迅說過，“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

(6)話題型。

例：仿照下面句子，以“腐爛”為話題補寫句子。

人生只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光。我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著變質，且在變質之際，會讓別人惡心。

(7)閱讀型。

閱讀文段，分析句式特點，在橫線上寫句。

我們賴以生存的地球，自古以來就進行著綠色與.的殊死決戰。哪兒充滿綠色，哪兒必然水源充足，草木茂盛，那是生命滋衍的樂園。哪兒彌漫.，哪兒一定水源干涸，塵沙肆虐，那是生命凋零的荒漠。在我國，沙漠正在以每年兩千多平方公里的速度蔓延擴展，.對綠色的傷害是絕對無情的。

初三上冊期末語文復習計劃。

一、復習范圍：

九年級上冊1----6單元所有內容。

二、復習方法：

單元復習和專題復習、綜合復習相結合，講與練相結合，通過大量練習的方式加以鞏固。練習準備采用考試的方式進行。

三、復習過程：

(一)、按單元復習：

1、按單元復習，重點每課的字詞，包括注音、詞語解釋、運用等。

2、每個單元復習重點課文，主要復習課文內容、重點段落的閱讀方法和文章主旨。

3、文言文每篇都要詳細復習，重點復習翻譯、文言虛詞和實詞的用法。

4、詩詞鑒賞要重點理解詩詞的主旨、所表達作者的思想感情和名句欣賞。

5、課外古詩詞默寫復習，要識記背誦并默寫。

以上用8課時一個星期時間完成。

(二)、專題復習：

1、結合練習復習字詞，包括拼音、錯別字的辨析、成語的運用等。(2課時)。

2、課內文言文和課外文言文的復習，綜合幾種類型(實詞和虛詞的運用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點句子的翻譯和默寫等)，結合課外文言文進行題型練習。(3課時)。

3、課外現代文閱讀訓練，掌握文章體裁，文章主要內容及段落層次的分析以及寫作手法和寫作技巧，結合例文進行訓練。(2課時)。

4、詩詞鑒賞和默寫，結合試題鞏固訓練。(早讀課)。

5、語言實際運用和名著導讀的復習，通過講和練進行復習鞏固。(2課時)。

6、作文的復習，材料作文和半命題作文的方法要給學生講清楚。怎樣認真審題，做到主題明確，其次開頭和結尾的方法，文章語言的運用、書寫、字數等都要重點強調。(3課時)。

(三)、綜合復習：

進行一次綜合性的檢測，批改并評講。(3課時)。

四、迎接期末考試。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇十一

月考成績單如同最后的死亡通牒一般交到我的手上。十月份的深圳已有了一些涼意，我看著紙上一個個冰冷冷的數字，仿佛被流放到遙遠的無人踏足的南極深處，被大雪隱沒，與寒風為鄰。龐大的精神之海只剩下交織在一起的懊悔與絕望。

我領著成績單回到家中，沒有跟父母說一句話，因為他們想要得到的回復已經完整清晰地卸載我的臉上。桌上香餑餑的晚餐，入到口中，無味：盤子里熱騰騰的飯菜，品在舌尖，冰涼。我胡亂地吞了幾口飯，拌了幾口菜，便摔下筷子，雙手一拍，直身而起走向臥室。緊接著，“咚”的一聲將房門關上。

我靠在床上，用棉被將自己如蠶結繭般將自己緊緊地包裹住。我扯著被單，腦海里浮現出同學疑惑的目光，老師質疑的眼神以及父母大發雷霆的神色。越想，越不知道如何去面對;越想，越不敢去面對。一瞬之間，整個世界他塌縮成一間陰暗的臥室，而我也成為了這個世界唯一的主角。

忽然之間，有一束朝陽的光輝透過層層的玻璃，從窗簾間的縫隙中射了進來，照映在我的手邊，照進了我漆黑狹小的世界里。我看著身邊這顆金黃色的小圓點，看著光束中不斷翻轉滾動的光粒，輕輕地用手去觸碰，指尖感受到了久違的溫暖。我順著這一光束的方向，來到窗前，“唰”的一聲將窗簾拉開。

恍然間，我仿佛找到了迷宮的出口。我的世界順著這束陽光迅速的膨脹，擴張，直至與宇宙比擬。我突然發現生活中一次慘重的挫敗并不一定意味著人生的戛然而止。每當夕陽的余輝從西山消散，一個陳舊的世界就將終結;而當朝陽的光芒眷顧整片大地，一個嶄新的世界就會開啟。我們不必沉浸在往日的失敗與痛苦之中，而應以飽滿的精神狀態去迎接嶄新的明天。

月考考完了，完了……。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇十二

“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛，飛過絕望……”每次聽到這首歌，我仿佛有許多話想說，因為我明白，我們每個人都應該擁有堅強。

墻角的嫩芽，在這個不露。

今天的我們要為明天打好基礎，因為人生的路上不可能一帆風順。只要有不服輸的勇氣，做更好的自己，才能打造出屬于自己的輝煌!

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九期末語文題目品格（專業21篇）篇十三

在成長的道路上，我們會遇到許許多多酸，甜，苦，辣的事情。成長是快樂的，更讓人產生無比的期待和不斷的夢想，總想在一年三百六十五天里都過得美好快樂，把成長的夜空點綴的五彩繽紛，使我的人生大道打扮的絢麗多彩，但是總會摻雜著一些使人回味無窮的故事。

在去年夏天，天氣熱得象被太陽公公烤成了小炸魚一樣，我和弟弟正吃著甜滋滋的冰棍吹著涼爽的電風扇就像來到了冰天雪地的冬天一樣。我和弟弟正享受著午后好時光，奶奶笑瞇瞇的走了過來說：“我的大小姐和小少爺你們誰去幫我買饅頭，再倒垃圾呀。”我說:”奶奶，我去。”我興高采烈的走到了超市，超市里的商品琳瑯滿目，各種各樣。我邊走邊看，眼睛應接不暇，眼花繚亂，走著走著，走到了賣饅頭的地方，映入眼簾的是熱騰騰，白呼呼，香噴噴的大饅頭。忽然，我看見一個叔叔鬼鬼祟祟，再偷一個阿姨的錢包，我心想敢在光天化日之下偷錢包，遇上我算你倒霉，平時，我是天不怕，地不怕的，就這件事讓我想不出辦法來。時間一秒一秒的流逝，眼看小偷就要得到手了，我當機立斷，想出了一個十全十美的辦法。這個辦法地球人都知道，我神不知，鬼不覺走到了售貨員阿姨那里，把事情的前因后果告訴了售貨員阿姨，售貨員阿姨讓保安把小偷“請”進保安部，阿姨夸獎了我。心里比吃了蜜還甜。回到家里，把事情的經過一五一十的告訴了奶奶，奶奶臉上露出燦爛的微笑。夸我真勇敢!

通過這件事我明白了，如果遇上了小偷要用理智的辦法去面對他，把社會上那些丑陋的習慣改正掉，要以勇敢的氣概去迎接如夢如幻的未來，讓世界變得更美好。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇十四

浙江卷的語文作文，網上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。業內人士指出，不遠的將來，我們只需在家里安裝vr(虛擬現實)設備，便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景：時而在商店的衣帽間里試穿新衣，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的“現場目擊者”……當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現實世界中的“現實”時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當距離?對材料提出的問題，你有怎樣的思考?寫一篇不少于800字的論述類文章。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇十五

上午八點半，我和爸爸就來到街上，只見公路兩旁擠滿了來看比賽的人。人行道的階梯上也拉起了兩道黃色的警戒線，許多的交警與志愿者都在維持著秩序，而公路上不允許任何車或人進入，因為過不久全世界自行車賽手將會騎著自行車從這里經過。

臨近十一點，人越來越多，擠得像沙丁魚罐頭似的。每個人臉上都洋溢著一種興奮、期待的神情。有的人已經高舉起照相機，準備拍下自行車比賽的精彩瞬間。連鳥也靜謐地佇立在屋頂上，準備欣賞這精彩的一幕。

又過了半小時，忽然聽見一陣陣“加油”聲和歡呼聲從遠處傳來，只見數不清的自行車賽手穿著不同顏色的'服裝，騎著自行車正從遠處飛奔而來。接著，加油聲越來越響，一浪接著一浪，氣勢恢弘地傳向遠方。人山人海波動著，不時有人跳起來觀看最精彩的場面，還有的人用力揮舞著手中的小紅旗為賽手們吶喊助威，那場面真是激動人心啊!

一瞬間，自行車賽手們離我們越來越近了，只見一片花花綠綠的身影像一陣風似的從我們面前疾速掠過，便很快地消失在公路的轉彎處。人群中不時有人大聲叫喊：“啊!太快了，都沒看清呀!”

過了一會兒，那片五顏六色的賽手們又出現在我們的視線里，原來是沿著城區繞完第一圈了。他們你追我趕，一會兒你趕上我，一會兒我超過你。每個自行車手的腳都飛快地蹬著，決不讓自己落后一丁點。

繞完最后一圈，賽手們就漸漸離開了我們的視線，他們要向最終的目的地--中國云頂進軍。人群漸漸散了，我意猶未盡：“這激動人心的場面何時再與我們相約在這廣闊的藍天下呢?”

九期末語文題目品格（專業21篇）篇十六

以“那截斷尺”為題寫一篇不少于600字的作文，題材不限，寓意明確，內容豐富即可!

【范文：那截斷尺】。

不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……。

那是小學6年級的一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊?都7點30了!糟了，考試要遲到了!我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學校。

我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。

老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的.螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”

鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇十七

作文。

是非常重要的，所占的分數非常高，所以一定要寫好。現在小編為大家搜集整理關于高一期末考試的優秀作文，希望可以幫助到大家!

還依稀可覺剛步入高一是心中的那份喜悅，當時為自己可以有機會上高中，高興的整夜整夜的睡不著覺。現在想想都覺得當時的自己真是太天真了。尋章摘句的高一的學習生活已經結束了，已經步入高二的殿堂，又進入一個新的學習階段。再也不可以像高一那樣，整日的奔跑在籃球場上，不再可以和朋友們一起嬉戲玩耍了，現在已經是重新起航的時候了。已不容自己再去虛度了，未來的路已擺到我們的面前了，是我們選擇的之時了。對于自己未來的路大家都在認真的思考，也許只有三思再三思才可以使自己在以后的日子里不會后悔自己現在的選擇。在人生的叉路口，我猶豫了好久，在高一最后的日子里我毅然的做出了自己的選擇，決定了自己未來的路和人聲。

學文是我最終的選擇，雖然學文以后可能回遇到困難，也有朋友勸我說學理吧(我的朋友都選擇了他們的最愛理科)，學理以后發展的空軍大。可學理，物理是我最大的敵人，我無法逾越他，再者他太深奧了，以我的腦細胞的發達程度，我是無法理解那些杠桿原理和牛頓的一大堆的定理的(至少現在我是這樣認為的，至于以后嘛，以后再說吧)。化學雖然簡單，可我對他一點興趣也沒有我不屬于他，他也不屬于我。至于生物，我現在先進也那不準，那就隨便他了。所以我尊重我自己的感覺選擇了文科。至此我站在了文科生的隊伍中去了。我之所以選擇文科，最重要的原因是我自己喜歡他。我喜歡玩弄文字，讓文字留下自己的快樂，利用文字發泄自己內心的憂傷和不滿，讓文字在若大的白紙上留下自己青春的印跡。喜歡研究歷史，探索歷史留給人類的疑惑。自己還想去環游世界，欣賞大自然賜于人類美麗的萬象，解剖自然的奧秘。喜愛和平，希望世界上再無戰火，所有的人可以和睦共處，沒有等級觀念和種族歧視，小朋友們可以在一起畫我們美麗的家園——地球。我最大的愿望就是可以成為一位偉大的哲學家那樣就可以以嚴謹的思維邏輯解析人類的文明史，還可以最大限度(自由，放肆)的玩弄文字。

高一的生活，可以說是酸甜苦辣咸無味俱全。有過生活的辛酸和喜悅，也有學習的困惑和辛苦，更有自己心中的那份莫名其妙讓人揣摩不透特別奇妙的感覺。可誰都為曾輕言放棄，都在堅持，因為誰都明白“苦盡甘來“這四個字的哲理性。也都希望自己可以實現年少時輕狂的夢。可對于自己心中那種奇妙的感覺，又特別的好奇，也許這就是我們這個年齡人對于青春的憧憬吧。我已經將自己的那份天真留給了自己的高一，那我應將留什么給我的高二，高三和我的人生。高一我留下了我的天真，那我將高二留給為我操碎了心的家人和一直支持我的人們，將高三留給自己的夢想和未來。將自己高中三年的生活留給我的人生，讓他曾為我人生一朵瑰麗的流云。讓他見證我人生中的這一季。盡管在這一季，我們只是信手涂鴉，可人生這張白紙上卻已永恒地留下了我們的青春。

現在讓我們起航吧!用百分之百的努力去爭取百分之一的希望。因為完美的結局是需要血和淚的澆灌。

時間的流逝，青春的摧殘，你的那年，你的那位，是否還在你的身邊，美好的故事，是變成了回憶，還是變成了幸福。藍天沒有白云也遼闊，夕陽緩緩的染紅了我的青春。可是那年我沒有了你。

我們在一起記錄下了美好的故事，種下了那剛剛發芽的愛的種子，我們一起經歷風雨，我們依然快樂的生長，可是就在那天的暴風雨把我們的吹散了，我回過頭來，大聲的喊著你名字，久久不見回答。我流下了那失落和孤獨的眼淚。我依舊站在原地等待你的歸來，不知道經歷了多少風雨，我依舊默默的等待。我也在風雨的摧殘下慢慢的長的，長大為參天大樹，可是依舊沒有你身影。時間飛速的流逝，我們的故事變成了回憶，那年的我們一去不復返。

在我絕望的時候，突然一個人站在我的面前，他把一個盒子埋在我的身下，然后他默默留下了淚水，他坐在我的腳下仰望天空說道：“大樹，我把我的生命埋在你這里了，請你好好的守護它，我失去了一次生命，我已經不是我了，而是陌生的自己。”然后他站起來朝著太陽的方向遠去。

后來一年又一年，就在這場大雪的一天，他回到了這里，找出了他的盒子，仰望著我說道：“謝謝你，我找到了我新的人生。我想不要去埋沒過去，我想這是我的回憶，我要好好的珍惜它，今天我復活了。”他又一次留下了淚水，我想這次應該是幸福的眼淚吧。

他走了也讓我清醒了過來了，不要去在黑暗的陰影里一直徘徊，是時候去尋找新的生活，明天依然會有陽光，不要后悔失去了什么，你的失去是你新的開始。那年還是那年，今天依然是今天，不會有任何的改變。

呵呵，那位是我的兄弟，我們都擁有不同的回憶，不同的故事，不同的經歷，但是我們互相提醒著對方，不要去徘徊，不要去遺憾，那段痛苦的時光。

匆匆那年，等著我。

“你只有一點不好，從來不知道為自個想想，三十好幾的人了，還背著一杠三星這個牌牌，連長大小的官還整天樂呵呵地在訓練場上跑。你看看和你一同提干的郭指導員，已經是團政委了，你呢?——”李連長的妻子王大姐埋怨著。

“別老提它了，耳朵都起繭子了……”李連長依舊目不轉睛地盯著手里的《裝甲車修理技巧》。

“不，我要說，那次裝甲車汽缸出故障，你推開修理員自己擺弄，要知道如果汽缸爆炸的話，我和帥帥……”王大姐盯著在園里玩耍的三歲半的孩子。

“啪”一個黑皮的。

日記。

本飛到她懷里，她翻開第一頁，上面工整地寫著：“和海閑話：‘你只有一點不好，——苦。’‘這不正是我么?’海皺起眉頭。”上面還有一行小字：“永遠想著別人，唯獨沒有自己——這正是我。”

王大姐默然了……。

1998年夏初，一天傍晚，王大姐做了兩個菜，正想犒勞一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便詫異地問：“野戰訓練不是已經結束了嗎?怎么……”

“去牌州灣抗洪。”李連長頭也沒抬。

“你不是馬上就退伍了嗎?怎么又自找苦吃?”王大姐直覺想哭。

“苦……這不正是我嗎?”

“對不起，時間就是生命，我要走了，你和帥帥在家等我。”他深情地望了兒子的小屋一眼。

牌州灣出現險情，數座村莊被淹……。

“人在大堤在!”洪水中，李連長和戰士們手拉手，喊著。

口號。

一場“戰役”終于勝利了，戰士們顧不上休息，夜色茫茫，他們仍在尋找幸存的群眾。

追悼會上戰士群眾莫不悲痛萬分。王大姐不斷地擦眼淚，牽著兒子一只手，媽媽另一只手緊握著爸爸的那個日記本。會場周圍似在回蕩著一種深沉有力的聲音：“永遠想著別人，唯獨沒有自己——這正是我。”

九期末語文題目品格（專業21篇）篇十八

不去打擾的欣賞才是真正出於心底的珍視，不為了嗅一朵花的香而去采擷整朵蓓蕾的芬芳，不為了欣賞蝴蝶美的姿態而去喧擾那一份靜謐與安然，這才是真正欣賞者的姿態：安靜，不出聲，不觸碰，佇足於局外，只愿用遠遠的目光愛撫，甚至只是在心底悄然遐想。

張曉風曾在散文中記載過：路過一位友人家，拜訪閑聊之余卻瞥見一株靜默於房屋一隅的曇花，她默然倔強地抖開一身鐵樹般濃郁厚重的綠色。問起友人才知道這是一株漂洋過海而來的品種，倔強地遵守著出生地的時差，只肯在白天綻放，無論友人用盡何種方法，她始終不肯再綻開那璞玉般潔白通透的花蕾。張曉風在敬重這株倔強花朵的同時卻又深深惋惜她的命運。無論是多少呵護與栽培，多少盛贊她綻放容顏端莊清麗的溢美之詞，都無法滋潤她那離開初生土壤的倔強根系，都無法使她再綻放最原始最本初的美麗。

讓美麗回到她最初的環境中去，去肆意盛開屬於她的光彩，別讓你的欣賞，影響了她的綻放。

閑暇時讀書，最愛川端康成那一句：“凌晨四點，看海棠花未眠。”那是怎樣一種溫柔而虔誠的心態啊。一位老人，借著微熹晨光，披衣而坐，默默於窗扉間凝神細窺睡眠中的花朵，毫不打擾，沒有上前采擷，也未用一卷膠片記錄花朵淺眠的模樣。他愿犧牲自己的睡眠時間，來呵護那一方自然的美的盛開，這更是一種尊重，無言，卻浸透在凌晨清淺的天光里，提醒我們，自然界中一花一草,一蟲一鳥，皆是倔強而美好的生靈，懷著尊重與珍視，去欣賞，去“遷就”她們，才能領略到最自然，最美的感動。

蝴蝶在黑暗中的棲息是靜謐的，莫用蠟燭的光去打擾她們。花朵的綻放是自然的、寧靜的，莫用照相機的閃光驚擾她們。我多想告訴每一個腳步匆匆的看花人，輕一點，慢一點，遠遠看著就好，別讓你的影子，擋住了哪一片花瓣的陽光。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇十九

省份。

學校。

詳情。

初一。

上海市。

華師大四附中。

那一次，我真棒！

查看詳情。

江蘇省。

鹽城中學。

在這新的學期我學會了____。

查看詳情。

山西省。

定襄南關學校。

伴我成長。

查看詳情。

北京市房山區。

良鄉第二中學。

一節不同尋常的語文課。

查看詳情。

北京市海淀區。

一零一中學。

給自己豎起大拇指。

查看詳情。

初二。

四川省西昌市。

燈廠中學。

尊重。

查看詳情。

初三。

內蒙古包頭市。

鐵礦二中。

真正的財富。

查看詳情。

青島市。

五十中學。

我讀出了他的感激。

查看詳情。

廣東省廣州市。

第75中學。

拒絕。

查看詳情。

四川省瀘州市。

永寧中學。

夢想需要_____。

查看詳情。

洛陽市。

陶營一中學校。

一路有你。

查看詳情。

北京市海淀區。

全區統考。

作文解讀。

北京市海淀區。

全區統考。

作文解讀。

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九期末語文題目品格（專業21篇）篇二十

哲學家拿一個給同學們看，說這是我剛從果園摘來的，你們聞到蘋果香味了么?有的學生說聞到了。三個學生默不作聲。哲學家拿著蘋果轉了轉，一個學生說沒聞到，一個摸了摸問這是什么蘋果?另一個說我感冒了。最后哲學家把蘋果給大家傳看，才知道是一個用蠟做的假蘋果。

要求：請就以上材料，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。不要脫離材料內容及含意。

作文。

不能套作不得抄襲。

九期末語文題目品格（專業21篇）篇二十一

你們猜這個她是誰?是我，是一個能干的我。你們才知道我吧，我覺得自己太聰明了!

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