教案模板是教師用來指導教學活動的一種規范性文檔，可以幫助教師有組織地進行教學。以下是小編為大家整理的教案模板范文，供大家參考學習。

感悟親情說課稿（專業20篇）篇一

七月，夏已悄至，帶著一季的絢爛，唱著歡快的小調。而在這山花爛漫時，我們--實驗初中英倫研學小分隊正式啟航，前往日不落帝國—英國。

踏一路夏光，撒一路歡笑。在經過了長達十多個小時的飛機之旅后，我們終于踏上了這片土地，而接下來的點點滴滴，將成為我人生中難忘的記憶。

不必說海德公園的清秀靜謐、攝政園的雅致清麗、湖區國家公園的人杰地靈；也不必說白金漢宮的金碧輝煌、約克古城的神秘古老、丘吉爾莊園的豪邁雄偉；更不必說大英博物館的宏偉壯麗、劍橋大學的磅礴大氣、莎士比亞故居的人文薈萃。單是那高速公路旁的草原風光及牛津大學老師為我們上的兩堂課，就足以讓我流連忘返、記憶深刻。

草原景色，是分天氣而言的。若煙雨蒙蒙，那么草原便像被霧籠罩了似的，牧場上的牛羊會撒開蹄子跑得極歡，猶如沙漠中的人看到了綠洲般的喜悅；若雨后初晴，微風徐來，那么風車就會擺動起來，發出的聲音宛如樹葉輕嘆，偶爾還會浮現出一道絢麗的彩虹；若晴空萬里，太陽高照，那么草原的天空便像藍寶石一般，有看不盡的云卷云舒，人的心情也會悠閑愜意起來。此時此刻，或許會戴上太陽鏡，雙臂撐開，躺在無盡的草原上，睡一個舒適的午覺，映著藍天白云、映著風車輕擺、映著牛羊成群。

牛津大學給我們授課的老師tamasin風趣幽默，有著豐富的表現力和出色的表達能力。課堂上是全英語教學，為了可以與我們進行正常交流，老師用一些我們所知的詞匯來讓我們了解一些高級詞匯。在每節課的最后，老師往往會舉辦一個分組競賽，來考察我們對課上內容的理解程度。競賽中，同學們踴躍發言，氣氛活躍，教學效果顯著，讓我們增加積累了詞匯量。而老師新穎有趣的教學方式也讓我們受益匪淺。

離別之際，我們和老師steve握手、合影，他既是我們的導游、司機，更是我們的老師、伙伴。同學們的眼圈都微微泛起淚光，這里面，包含太多的不舍和感動，不舍這里如詩如畫的風景，不舍這里每一個熱情真誠的人，不舍這個我們剛開始熟悉就要離開的地方。

仍是七月，但已是盛夏，蟬鳴喧囂，山花依然燦爛。我伏在窗前，停下手中的筆，望向窗外漸漸西沉的太陽，不免又想起那日不落之國。閉上眼睛，感受著那時的溫暖與感動；再睜眼，已不畏艱險，更加期待并創造自己的未來！

感悟親情說課稿（專業20篇）篇二

開始對親情有所感悟是在二年級時，太爺爺的離去。久病纏身的太爺爺如往常一樣躺在床上，眼睛微閉、呼吸平穩，睡的很安詳，媽媽告訴我到客廳里去玩，不要吵到太爺爺的休息，我很聽話的離開，沒有固執地想要再和他說說話。不知道玩了多久，叔叔突然從房間里跑出來，告訴爸爸太爺爺咳出了血。除了跑去叫醫生的叔叔，所有人都在同一時間跑進了房間。小小的人被人群擠到了最后，地上的血很紅。太爺爺的臉色很差。而我，仿佛明白了一切。

太爺爺被抬到了沙發上，我很小心地叫著他，他的目光鎖著我，嘴唇微張，卻無力再回應。我最最親愛的太爺爺，他會不會想再和我賽一次跑，然后假裝輸掉了比賽，讓我先回到家；他大概想拿起那個寬大的放大鏡，一字一句的為我念出獎狀上的字，告訴我下次考試要比這一次更好；他大概想告訴我不要總是調皮惹媽媽生氣，否則媽媽再拿起墻角那根細竹條時沒有人再把我緊緊的護在身后：他大概想再去看看我們共同種下的那顆蘆薈，或者再給它們澆澆水；他大概想告訴我要好好學習，好好長大·······那一刻我確實什么也沒聽見，卻也好像什么也聽見了。

太爺爺離開了，在那個氣氛濃重的夜晚，帶著所有人的悲痛，我不知道他去了哪里。

太爺爺走后不久，我們共同種下的蘆薈就死了，是我忘了給它澆水。它的葉從首部一直壞到了根部，像被火燒到了一樣，太爺爺曾經告訴我，蘆薈的生命力是最頑強的，只要再澆澆水，就能發出新的芽。可是這一次，頑強的蘆薈終是沒有戰勝生老病死的客觀規律。

遠方的太爺爺您還好么？

感悟親情說課稿（專業20篇）篇三

我感覺，自己的這個課（教案）在貫徹新的課程標準思想理念方面，還是認真的，也努力做到了。下面是這個課例的教學設想和課后思考。

一、體現“以生為本”的新課程標準思想理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。

對于新課程，我是這樣理解的，實際課堂上，教學應遵循“教師引導，學生自主，師生合作，生生合作，共同交流探討”的原則，應注重學生自主閱讀、自覺感悟和主動探究的學習過程，教師不能滿堂灌，應將學習的自主權交到學生手中，避免越俎代庖，這樣學生學習才越來越有興趣，才有長進、步入佳境。但也不能忽略教師的作用，教師是教學的組織者、促進者和合作者，應適當發揮引導教學過程、靈活調控課堂氣氛等作用，師生都投入了，這樣的教學才真正有實效。

本課教學以學生為主體，注重學生自主閱讀、自覺感悟和主動探究的學習過程，有別于學生被動接受知識和道理的傳統教學。教學過程分“體驗親情、交流感受、表達親情”三個環節，按下面三個步驟開展：第一，以文本閱讀為楔子，引導學生如何捕捉細節、感悟親情（自主閱讀——自覺感悟）；第二，從對文本親情的感悟中尋找與生活的共鳴點，喚起學生類似的親情體驗，交流感受（師生、生生合作探討、交流互動）；第三，親情告白（包括學生寫課堂小作文，完成課外綜合實踐活動的作業）。

在“自主、合作、探究”的學習過程中，特別要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。如，在對親情的感悟的教學安排上，我選擇一篇短小感人、內涵豐富而有張力的閱讀材料作為情感的引入，讓學生去讀，去思考、去體驗感悟，在自主學習、自主感悟、合作交流中，學生讀懂了語言文字背后的內容，體會到了母愛的真摯、無私、博大、深沉，懂得尊重親情、珍惜親情、奉獻愛心的道理；下面的環節也重在學生自主發言，師生共同交流探討，力求溝通融洽。

二、在教學過程中強調聽，說、讀、寫的有效結合，提高口頭和書面的表達與交流等語文基本能力。

教學過程中，開展“體驗親情、探討親情、表達親情”等閱讀、討論、交流、寫作等教學活動，有效提高學生口頭和書面的表達與交流等語文基本能力。首先，以文本的閱讀作為喚醒學生情感體驗的切入口；第二，通過對文本的感悟、探討、交流，加深學生對親情的理解，為下面尋找與生活的共鳴點作鋪墊；第三，通過上面的情感醞釀，喚起學生類似的親情體驗，交流感受，進入生活中親情體驗的交流，逐步將學生推向對生命本質認識的高峰，為下面學生抒寫自我心靈的真情實感蓄勢；最后，水到渠成，讓學生捕捉一二生活細節，當堂完成親情小作文。全程讀、說、聽、寫結合，環環相扣，過渡自然，符合學生認知規律，收到很好的教學效果，從而避免了討論式教學中出現的空、泛等不實的做法。

三、引導學生關注生活，善于觀察生活，對社會、人生有自己的感受和思考。

引導學生關注社會、人生和生活。忙碌的現代生活和緊張的節奏，使我們漸漸地忽略了身邊家人的感受，也疏遠了與他們的情感，不少學生和父母有“代溝”；這代的學生，多是獨生子女，自我意識強，家人的處處呵護已讓他們中不少人存在“唯我獨尊”“凡事多為己著想少為他人著想”的思想意識，只會享受愛，不懂得付出。通過這堂課，學生能察覺到自身的缺點，并反省，逐步改正。

關注生活中的細節，挖掘其中的情感。我們大多是平凡人，過的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轟轟烈烈、驚天動地的愛，但更多的是平凡、樸素、深沉埋在心底、不著痕跡的愛，特別是家人對我們的愛，往往蘊藏在平凡瑣碎的生活小事中，不易被覺察。通過交流，培養學生細心觀察生活、體味生活的能力，加深對親情的感悟，提升做人的品位。

從學生課堂上的發言、當堂的小作文來看，學生能順暢地表達自己真實、獨特的個性體驗，不說假話、空話、套話，不為文造情。這也是一個閃光點。

唯一感到遺憾的是一節課的時間安排緊些，在“交流感受”部分未能讓更多的學生發言，有些倉促收尾。

感悟親情說課稿（專業20篇）篇四

“我愛我的家，兒子、女兒、我親愛的她，愛就是珍惜，時光和年華……讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜、秋冬春夏，全心全意愛我們的家”。

每當耳邊響起這首充滿溫馨的《讓愛天天住我家》，都會不由自主地駐足凝聽。是啊，世界上有的人因為天生的美貌而洋洋自得，有的人因為擁有金錢而春風得意，有的人因為事業上的成功而躊躇滿志，而我，因為擁有一位乖巧的兒子而驕傲，因為擁有一個充盈著溫馨氣息的家而幸福！

家是港灣，而孩子，則是最精美的作品。小時候，孩子也沒少讓我們操心，因為體質弱，深更半夜都要往醫院奔;因為性格內向，有事沒事地要帶上他走東家串西家。不知不覺間，昔日木訥的小不點，如今已長成小大人了，時不時地，還會從他嘴里蹦出一兩句似是而非的“道理”。看著他，心中就會有許多感觸，就會油然而生一種成就感。

孩子長大了，家也有了更多的歡笑。春暖花開的時候一起去放風箏，夏日炎炎的日子里一起漫步在沙灘，踏著秋天的落葉一起登山，冬天下雪的日子一起賞雪景、堆雪人。雖然有時也有不如意，也會有爭吵，但更多的，是家的依戀，是全家的其樂融融。

孩子長大了，在學校里也學到了許多知識，懂得了許多道理。重要的是他終于抓住了快樂，找回了自信。當他每天放學回家向我們談論學校的人和事時，我們一起樂一起憂;當他胸有成竹地坐在電腦前，為自己完成的課件而得意地炫耀時，站在他身后的我們，臉上也會出現燦爛的笑容。

孩子長大了，也懂得關心人了。記得有一次，坐在沙發上看電視，不知不覺睡著了，醒來時，發現自己身上蓋著一件睡衣，電視也被關掉了，而孩子，則安靜地坐在旁邊看書。看見我醒了，孩子只淡淡地說了句“爸爸，你剛才怎么一下子就睡著了，還打呼嚕呢”。更有一次，這位“老兄”也不知怎么就心血來潮了，非得要做冰淇淋給我們嘗嘗。象模象樣地倒出牛奶，放在冰箱里冰凍。當他雙手捧出自己的“杰作”時，說實在話，只不過是牛奶冰塊而已，水平很臭。可看到他一臉的興奮、一臉的虔誠，比吃了任何東西都甜。

感悟親情說課稿（專業20篇）篇五

愛在家中傳我有一個幸福的小家，爸爸媽媽很愛我，我也愛他們。至于他們兩個之間的愛，直到那一次，我才幸福地發現，原來愛在我家中默默地傳遞著。

到了高三，爸爸媽媽對我更是寵愛，無論多貴，只要對我有好處，買！我開始喜歡上吃一種蘋果，只有在大超市才買得到，且價格不菲，但蘋果好啊，所以爸爸還是有空就買給我。爸爸愛我。

不知從什么時候起，爸爸每次買蘋果回來總會被媽媽罵，原因是十個里面總有四五個是碰壞了的，這么貴的東西還不買好一點兒的，媽媽當然生氣。好的由我吃壞的我媽吃，每次都這樣，因為媽媽愛我。

慢慢地我開始疑惑，爸爸又不笨，為什么每一次都買幾個不好的蘋果回來呢？那一次一個不小心，被我知道了，那一天我先是發現原來爸爸真的聰明了，每一個蘋果都很好，肯定不會被媽媽罵，但當媽媽回家后還是又罵了爸爸，我才看到原本媽媽的蘋果又有幾個碰壞了。當爸爸正在“碰壞”另一個蘋果時，我才知道原來是他故意的，偷偷站在門外的我看到了爸爸臉上甜蜜的笑容。這了一會兒，媽媽來拿“壞蘋果”吃。

靜靜地看著這一切，我有些不知所措，心里又酸又甜，原來爸爸是這樣愛媽媽，我是這樣被愛的。我明白了，徹底明白了。貴蘋果當然好吃，如果都是好的，全都由我吃，壞的蘋果出現了，媽媽就會吃。原來這才是爸爸的真正用意，爸爸媽媽之間的愛，我看到了。

有些感動，又有些自責，于是決定以后有好東西，一家人一起分享，蘋果一分為二，我不能永遠被愛，認為父母的付出是理所當然，我也要學會去愛，愛我的爸爸、媽媽，愛所有愛我的人。就這樣，這樣一份靜悄悄的，沉甸甸的愛在我家傳遞著，以前、現在、將來，綿延不已，生生不息。

那天我作了一個夢，夢到不止是我的小家中每個人手中有一個蘋果，全中國，全世界每一個人手中都有一個蘋果。

原來愛到了大家中傳遞，一個和諧社會。

兩個人都長年紀了，相距不過幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？

每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。

奶奶八十了，但眼不昏耳不聾，還能瞇著眼在屋里做針線。大她三歲的爺爺便不行了，不愿走動，總是坐在藤椅上曬太陽。

相隔不過幾米，奶奶過幾分鐘，便會放下活兒，“老頭子！”奶奶這么叫。

爺爺不應，奶奶便急，邁著碎碎的步子到跟前。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“這個死老頭子，人家喊了也不睬。”

這樣的事天天發生。

我很好奇。

是奶奶悶嗎？沒有人說話？那她為什么只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢？

喊爺爺做什么呢？還這么不停地喊？我想起奶奶每次看見爺爺好好的，滿意離去的背影。陽光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上，每每這樣的畫面閃爍著溫暖的光輝。

是不是只要有人答應便好呢？我好奇地繼續想。

那好。再有這種事發生時，我便捂住嘴，學爺爺的聲音遲緩地答：“唉——”可每每奶奶都能辨別出來，無論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真。“細丫頭在這兒搗亂……”奶奶皺紋滿布的手會輕拍我，以示責備。微微笑。

感悟親情說課稿（專業20篇）篇六

親情，是什么？是雨中媽媽讓給你的傘；是吃飯時爸爸夾給你的紅燒肉；是過年時長輩塞在你手里的壓歲錢；是……他無處不在，卻常常被我們忽視。在一節語文課上，我深深感悟到了親情的含義。

那天語文課，鄒老師給我們每人發了一張紙，說：“請每位同學在紙上寫出十個和自己關系最密切的親人。”我們不知鄒老師的葫蘆里賣的是什么藥，但還是照做了。我寫的分別是：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、舅舅、舅媽、堂姐、表弟。

隨后，鄒老師不露聲色地說：“請大家劃去一個人，不過，每劃去一個，就代表他已經去世了。請大家慎重考慮。”教室里頓時炸開了鍋，議論紛紛，有的說：明明還活著嘛，怎么能當他去世了呢？”有的說：“這太殘忍了吧！”還有的說：“早知道，我多寫幾個已經去世了的親人。”我慶幸地想：“外婆已經去世了，那就先劃她吧。”可當我提起筆時，外婆的影像卻模模糊糊出現在我腦海……外婆是在我兩歲的時候去世的，聽媽媽說，外婆對我很好，只要知道我們要去她家，她就會準備好一桌豐盛的菜，一定會在我們必經之路上等我們。想到這，我的心里酸酸的，提起筆，緩緩地劃掉了外婆。過了會，表弟、舅媽、舅舅也在這支灌了鉛似的筆下“消失”了，我從沒覺得手中的這支筆如今天這般沉重，我從沒覺得紙上的題如今天這般難解！每做一次抉擇，我的心就如刀絞一般，我的淚水一次次奪眶而出……劃掉堂姐后，我忍不住趴在桌上痛哭起來！

突然間，我明白了鄒老師的用意——她是為了讓我們感悟人世間最珍貴的東西——親情啊！是啊，自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情，她像空氣一樣無處不在，當我憂郁時，親情給我安慰；當我遲疑時，親情給了我鼓勵；當我快樂時，親情給了我祝福。一個不經意的眼神，一個隨意的動作，一句最平常不過的叮嚀，一件日常的瑣事，那都是愛的表現，都是悠悠親情啊！有時，我會暗自埋怨長輩總把好吃的好玩的給弟弟妹妹們，總覺得自己被忽略了，今天的我，終于明白了，不要認為他們不再愛你了，因為親情永遠是不會褪色的。

感悟親情說課稿（專業20篇）篇七

親情是與生俱來的，是原始而又崇高的感情。當我們哇哇落地時，大汗淋淋的媽媽露出了欣慰的笑容；爸爸那一顆懸到嗓子眼的心也放了下來。是父母給了我們生命。以后，我們便在父母和親人的哺育下快樂、健康地成長著。從咿啞學語到學會走路，哪一樣不傾注著父母的操心和辛勞呢？父母的愛是偉大的，無私的。父母的愛是崇高的愛，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。是你們，把我們看得高于一切。試問：世上有哪一位父母不愛自己的孩子呢？“父母是孩子的第一位老師”。不錯的，是你們教會我們如何做人，如何待人接物，如何迎接挑戰，如何戰勝困難……是你們給予我們一顆滿腔熱火的愛心，你們給我們的實在太多，太多！

我們開始了人生的第一不。當我們蹣跚地學習走路的時候，總是不斷地摔跤，不停地與大地“親吻”，是你們給了我們勇氣，給了我們力量。我們就這樣摔跤了，再爬起來，走了幾步，又摔跤，再爬起來。在不停的走，不停地爬，不停地摔中是你們讓我們學會了堅強，是你們讓我們學會了以穩健的步伐邁出人生的第一步！爸媽是我的守護神，你們在我跌倒時，總是不斷地鼓舞我，使我擦干眼淚，勇敢前進，而不是退縮。眼淚流淌在嘴中是如此苦澀，但有了你們的安慰再苦也是幸福的。

我像小草一樣，在你們的懷抱中一天天長大，逐漸上了小學。是園丁老師讓我們走進知識的海洋，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，讓我們懂得了“誰言寸草心，報得三春暉”的道理。在白駒過隙地彈指一瞬間，我要上五年級了，這只是有一年。你們的叮嚀，讓我們懂得了繼續努力，不能驕傲自滿。可是歲月無情地把皺紋刻在了你們的額頭上，時光又殘酷地讓銀絲泛白了你們的雙鬢。使我明白了我肩上的責任更重了，我一定不辜負你們的期望。

也許有一天，父親的背不再挺直，聲音不再洪亮；母親的手不再嬌嫩，容顏不再美麗。但請你們相信：在你們孩子的心里，他的父親永遠年輕，他的母親永遠美麗。因為你們是我們的至親，是我們的至愛！試問：世上有哪一種感情比這與生俱來的親情更可貴？更崇高？世界上還有什么比天倫之樂更讓人向往的呢？我們真懷念全家團聚的日子……但是，爸爸，媽媽，兒女已經長大，不再牽著你們的衣襟，走過春秋冬夏。你們放心吧，我們會披荊斬棘，迎風破浪，開創美好的明天！

有一種感情，令我們痛徹肺腑；有一種精神，令我們心旌蕩漾；有一種力量，能幫我們穿越苦難；有一種思念，讓我們可可明心。那就是親情，是父愛，即是母愛。母愛是船，載著我們從少年走向成熟；父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。母親的愛，點燃了我們心中的希望；父親的愛，鼓起了我們遠航的風帆。那些年少輕狂犯下的錯誤，難免會傷痕累累。那雙撫摸傷口，舔秪傷口的手邊是親情。世間的每個人都浸泡在撥打無比的親情中；世間的每個人都在為親情吟唱著一曲曲泌人心脾的歌；世間的每一個人無不對親情而眷戀；世間的每一個人五步渴望天空般高遠，大海般深遂的親情，古往今來，親情曾被多少是人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也不曾說明。

在每個雨傘，三峽總會有一對母子在緩緩前行。在仔細觀察后發現，三總是向著孩子的那邊傾斜。母親的身影，在雨里那樣的弱不經風，顫抖地為她的“心肝”撐著傘，自己冷的牙床相撞也不肯說一句話。不僅是母親，父親也是如此。父親用他堅實的后輩，為子女抵擋一切冰凌雨雪，他們毫無怨恨，只是在默默付出。用自己有限的生命為子女開拓一條寬廣的星光大道。

在你走在回家的港口，總會有一個單薄的身影在瞧著期盼。當你露出微笑時，她會小的比你更加燦爛，當你考試實力是時，總會有一雙大手輕輕撫摸你的頭，她告訴你，沒關系，繼續努力，相信自己。”他們把你導航成了生命的唯一，掌上明珠。父母的愛，，是無法用語言來形容的，而親情，像一曲悠揚的笛聲，清幽婉轉，輕輕地打開心扉，繞不過你心曠神怡，甜蜜地陶醉在其中。

感悟親情說課稿（專業20篇）篇八

有一個人她開始的時候并不知道自己還有一個妹妹，當她知道的時候，她的妹妹得了重病，需要做骨髓移植手術，只有她可以就她妹妹了。雖然以前她并沒有與她妹妹接觸過，就像是陌生人一樣，但是，她毫不猶豫地答應了就妹妹。這就是親情，是所有感情都不能與之匹敵的。

人間處處有親情，因為我們每個人都有自己的親人，所以說親情就在我們身邊。在眾多的感情當中，友情最珍貴，愛情最甜美，為唯有親情是一種很溫馨的感覺。它具備所有感情所具有的。我們用一個什么樣的詞來形容親情呢？偉大、可貴還是普通？我覺得親情是最普通也是偉大可貴的。我要用“溫暖”這個詞來形容親情。

親情是最溫暖的，當你在外面的時候，有朋友的照顧；在學校的時候有同學幫助，但是人總有不順心的時候，為什么說家是最溫暖的地方，因為家里有你最親的人。在外面遇到不順的事總想跟家里人念叨念叨，遇到高興的事總想著跟家里人一起分享。這都是因為親情。

字典上說親情就是親人之間的感情。我想不止這些吧，讓我們生活在這個世界上的人一起去吧！

感悟親情說課稿（專業20篇）篇九

親情，就象迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就象一盞燈，照亮你應走的人生；親情，就象一杯茶，可以溫暖你的心靈。記得一次，我與同學一起在操場上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學把我送到醫務室，老師說要去醫院縫針母親得知這個消息后，放下手中的家務，飛快的奔向醫院。

在病床上，我十分害怕。我看到醫生正在擺弄一根針，那針發出？人的銀光。頓時，害怕化作了無數淚水涌出眼眶。

此時，母親跑進病房，拉住我的手，不停地安慰我說：“別怕，不會有事的！母親在你的身邊，我會永遠陪你！”我停止了哭聲，轉過頭望著母親的眼睛。我第一次發現，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進入了夢鄉。

我只依稀記得，我躺在一個溫暖的，結實的背上。它在輕輕地搖動著，就象一個搖籃，卻沒有把我吵醒。

醒來是，我已經躺在家里柔軟的床上。此時，我永遠也不會忘記，是誰將一小勺甘露放進我的口中，是誰用關懷的眼神化解我傷口的痛。是她—我最敬愛的母親。

窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將皎潔的月光灑進這個溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不愿打破這份寂靜。

親情，就象一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就象沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你；親情，就象一艘輪船，載著你起程遠航。

親情，就是陰云永遠也遮不住的一片晴空！

感悟親情說課稿（專業20篇）篇十

星期六偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們，怎么勸也不行。

母親說：“你們別攔我了，你們回來，媽煮頓大餐請你們，不是受累，是歡喜呀！”我便說：“我陪您去吧！”母親樂呵呵地說：“好！好！你去，你說買啥，媽就買啥。”

母親年齡大了，雙腿顯得很不靈便，走路怎么也快不起來。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家務事。

“樹老根多，人老話多。”母親這把年紀了，自然愛絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們不能不聽，那怕裝也要裝出忠實聽眾的樣子才行。

穿過馬路就是菜市場了。母親突然停下來，把菜籃挎在臂彎里，騰出右手，向我伸來……一剎那間，我的心震顫起來。這是多么熟悉的動作呀！

上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親擔心我的安危，總是要送我過馬路才折身趕去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牽著走到過馬路，然后低下身子，一遍遍地叮囑：“有車就別過馬路”。

“過馬路要和別人一起過。”

二十多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日年輕母親的細嫩軟手，已成為一雙枯干節深的粗手，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發一樣一一掠開，但對兒女關愛的情腸卻永遠也掠不去。而她的兒子，卻對她日漸淡漠，即使一月半載回來看她，也是出於一種義務，只為了不讓別人指責自己不知孝順、忘恩負義，不只缺乏誠意，更帶著私心。

我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從母親臂彎里取下籃子，提在手上，另一手則伸出來輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開。

“媽！你腿腳不靈便，車多人擠，過馬路千萬要左右看清楚，別跟車子搶時間。家里有什么難事，不管多忙，我們都會回來的。我是您一泡尿一泡屎，養起來的兒子呀，你還客氣什么？”

母親便背過頭揩淚。

牽著母親的手過馬路，心里有幾許感激，幾許心疼，幾許愛意，還有幾許感嘆。

我們能夠愛幼，但我們卻時常忘了像愛幼一樣尊老。為人兒女者，當你緊緊握住你的兒女的小手時，也別忘了，父母的老手更盼望著我們去牽啊！

感悟親情說課稿（專業20篇）篇十一

暮色漸暗，夕陽以它最后的余暉照亮了人們的心靈，但隨著夜晚的來臨，藍色的夜越來越重，我的心也沉重起來。

面對無私的父母和不求回報的善良，我無從下手。我能償還他們多少？不及格的卷子，不該錯的錯題，家長會，讓學生恐懼的話。我擔心它，為它吶喊。

踏進家門的沉重步伐讓我毛骨悚然。媽媽回來了。她累了。她背著行李一路從學校回來，心懸在半空中。

我知道我媽沒有開完家長會，她還有別的事。也許她不想坐在那個教室里，因為她的女兒沒有成為她的驕傲。她又去上班了。她很忙。老師說你成績不穩定，波動很大。她回電時說的話。老師說的話我深有感觸，但我沒有發言權。我也很迷茫，但是我媽比我更迷茫。

她沒有說任何關于家長會的事情。也許她什么都不知道。也許她什么都知道。

家長會上我一個人靜靜的呆著，晚上和大家分享了家長會后的感受。

待在家里，感受到的是溫暖，感受到的是悲傷。父母在外面努力，我卻在。我在學校沒有好好學習。在他們心中，我們是他們的希望，我們應該是他們的驕傲，但我不能。他們把前半生獻給父母，后半生獻給孩子。我們應該走同樣的路。

我不知道我以后會不會為今天的感情做點什么，至少我會報答他們的好。換取他們感人的話語。非常抱歉。

感悟親情說課稿（專業20篇）篇十二

小時候，媽媽常對我說我是個幸福的孩子。幼稚天真的我不明白那是什么意思，只是很驕傲地向小伙伴炫耀。長大了，我常對媽媽說我很幸福。

是的，幸福隨著我的成長在我眼中越來越清晰，我似乎越來越了解它的含義。曾因為別人的一句問候而幸福；因為能和爸爸媽媽在一起而幸福；也曾因為幫助過誰而幸福……那都成了美好而珍貴的回憶。在我傷心難過的時候，它們就像是很會安慰的朋友，讓我再次開心。

我們常說：“因為有愛而幸福。”所以幸福是愛的回報、愛的結晶、愛的升華、愛的精魂。

曾幾何時，我犯了一個嚴重的錯誤，那令媽媽很傷心，她嚴厲地批評了我。在我認錯與媽媽相擁的那一刻，愛是苦澀的，但我們很幸福。

曾幾何時，媽媽病臥在床，幼小無知的我手忙腳亂地照顧媽媽。在那一刻，愛是甜蜜的，我們也很幸福。

有一天，媽媽遇見了她的王子—我的爸爸。他們相愛了。在我出生的那一刻，愛是多樣的，我們很幸福。

每天，我們都在收藏著愛，在心中輪回了幾千年，醞釀成了一壇幸福的美酒。這，就是愛的升華。

小時候，媽媽常說我很幸福。長大了，我常對媽媽說我很幸福。因為，愛與被愛都是幸福的。當我們真正愛到永遠的時候，那便是幸福的精魂。幸福讓你陶醉，讓你向往。世界上，有的人在尋找幸福，有的人在創造幸福，也有的人與幸福擦肩而過。

在每天的清晨，運動場都是沸騰一片。有老人，有小孩，有青年人，大家就這樣擠在一起，你看看我，我看看你，雖然誰也不認識誰，但是卻都露出燦爛的笑容。多么溫馨的場面啊！看。老人們都在練太極拳，那邊，有些家長正帶領自己的孩子在鍛煉身子，跑道上，一些年輕人在跑步呢。這也是一種幸福。

醫院里，一陣“哇哇”的哭聲打破了寧靜，一個新的生命就此誕生了。他（她）給家人帶來了歡樂，母親正抱著你，親吻著你的額頭。此時，你是幸福的，因為你得到家人的無比疼愛。在往后的日子里，你會慢慢地長大，父母會盡心盡力地撫養你，當你開口喊出“爸爸”、“媽媽”的時候，帶給了父母意外的驚喜，此時，你是幸福的。當你考取優秀的成績，拿到爸媽的面前時，爸媽會為你自豪、驕傲，此時，你同樣是幸福的。

每個人每天都活在幸福之中。記得齊白石曾經說過：世上并不是缺少美，而是缺少發現。我非常贊同這句話。的確，那些所謂沒有幸福的人，說到底是他們沒有真正去體會幸福的含義，又或者說，幸福明明就在他們的眼前，但他們卻不努力去爭取。我想大家都聽說過《守株待兔》這則寓言吧。這里面說到一位農夫某一天在田間看見一只兔子自己跑去撞樹，成了自己一頓豐盛的午餐。因此，這位農夫竟愚蠢到每天都守在樹旁，看看有沒有再有兔子自己跑去撞樹。從此，他不去處理田地，任土地荒蕪。真是太好笑、太荒唐了。說到底，幸福是掌握在自己手中的，如果你不去爭取，給自己找太多的理由去忽視，那么，你永遠也找不到。因為幸福要靠自己去創造，切不可抱著“隨緣的心態去看待，這樣你會離幸福越來越遠，以至于到了不可收拾的地步。

對我來說，幸福是睡覺睡到自然醒。其實，一個人一旦進入睡眠的狀態，必然偶爾會伴隨著心中所放不下的事件進入夢鄉，不是有句話說”日有所思夜有所夢“的嗎？你相信嗎？我一直都很接受這種說法的。曾經，我看過某部電視劇，看得都入迷了，有時會隨著劇中的情節或喜或悲，甚至一個人坐在椅子上都會想起劇中的情節傻笑。在某一個晚上，我抱著這種心態慢慢進入夢鄉。至于夢到了什么，我現在已經什么也不記得了。我只知道，一個人在睡覺的時候，千萬別去打擾他（她），因為這樣有時會破壞一個完整的夢，擾亂了一個人好不容易進入夢鄉的美好心境。這種事我嘗試過，真的很讓人氣憤。當然，有時因為你的打擾，對方還會向你致謝，為什么？唯一可能的就是那個人當時正在做噩夢。因此，睡覺睡到自然醒，是一種很好的享受。

翻開發黃的相薄，記憶猶如洪水一般灌進我的大腦，望著相片上那個笑得比陽光還燦爛的我，幸福地抱者心愛的洋娃娃，臉上有一種滿足感。那一年我才七歲，什么也不懂。總覺得能吃到自己想吃的東西，拿到自己夢寐以求的玩具，就能體會到幸福。那天，我目不轉睛地盯者那一個穿著迷彩服的洋娃娃，我望著媽媽，眼中充滿了天真與無邪。媽媽給我買了它，我笑了……八歲時，我喜歡上了天空。他時而藍得清澈，時而藍得混濁。從此，抬頭仰望天空和白鴿是我每天的“必修課”，我經常望著它出神……那時的我覺得幸福就是長仰一望無際的天空……九歲時，我漸漸地感覺到了學習帶給我的壓力。每天放學回家，我都會把書包一甩，躺在椅子上，放松自己的情緒。我每次都覺得這10分鐘的休息時間太短暫，那時，我喜歡把自己放松下來，腦子一片空白……十歲時，我喜歡爸爸媽媽陪著我度過假日，讓我的假日不孤單。那個時候，爸爸媽媽在我的心里就是支撐著我的棟梁，我不能想象爸爸媽媽不在的日子。可爸爸媽媽幾乎每天都在為我們忙碌。我開始喜歡上了這難得的時間，我喜歡在父母的陪伴下快樂地度過每一天……現在，我十一歲了。我漸漸開始發覺，人間最真實的東西——友誼、關愛。每當我有困難的時候，友誼和關愛就像一雙溫暖的大手，把握從憂郁和困惑中拉了出來。就像黑夜中的月亮，失去了陪伴著他的星星，也會孤零零地，寂寞，而且會給它一種單調的感覺。或許友誼和關愛只是人生棋盤中的一顆小小的棋子。但是，失去了它，就等于走了一步最錯誤的棋，最后全盤皆輸。它們也許在我們的生活中很渺小，但如果你不珍惜他，你的生活就像失去了最重要的東西。我終于明白人生的真諦，幸福就是擁有友誼和關愛。

感悟親情說課稿（專業20篇）篇十三

如果你感覺無可奈何時，返回家里得到的一聲安慰、一份激勵是真情；如果你在外面深受風吹雨打時，返回家里得到一碗熱呼呼的湯是真情；如果你外出工作上，親人等你歸來是真情；如果你童年時代的我與外婆一起生活，她沒有文化藝術，卻明白什么是人生。每天早晨當公雞報曉時，姥姥便會起來準備充分早飯，看到時間差不多了，她便會到我床前將我叫醒，她就好像一臺鬧鐘鈴聲，會準時提醒我。在飯桌前落座，我能見到填滿暖氣片的早飯。我吃早飯時外婆就給我整理背包，待我一下飯桌，就會把背包拿給我。在我擺脫大門口以前，她都會給我弄好的身上的衣服褲子，最終摸摸我的小腦袋，笑著對我說：上學去吧！

每日下學回到家中，我一直先去進行工作，盡管飯桌上擺著外婆早就準備好的飯食。她不識字，但總愛在我做作業的情況下左看右看。睡覺前她會為我將床鋪平，最終看著我睡下了，再把燈熄掉，自身才去歇息。

她給與我的是最極致的服務項目。

一天，氣溫越來越迅速，在我出門口，以外婆的生活經驗都沒能預料到待會兒會下大雨，也就沒要我攜帶傘。放學后，我看見陰沉沉的天，眼下的降水像是斷了線的大珍珠，我站在教學大樓的屋檐下覺得十分焦慮。我等了好長時間，其他同學們都早已被父母帶回去了，只剩余了我一個人，我哭了。沒多久，我看到從很近的校門口處走回來一個步履蹣跚的身影。等靠近了一看，才發覺哪個身影更是我外婆。她來到我身旁，抖了抖的身上的外衣，降水便從她的衣服上落下來。隨后她把拿在手上的衣服褲子幫我披著，幫我把內眼角的眼淚擦下去，輕輕地講過聲：走吧。

姥姥很迷信活動，經常去寺里燒香拜佛。每一次我想考試時，她都是為我祈禱神明的庇佑。她在自身的家中也供了神，佛像就放到她的屋子里。一次，我對佛像起了求知欲，就到外婆屋子里去愛看個到底。因為佛象的位置高了點，我夠不著，就在腳掌踮了只桌椅板凳站上去，卻一不小心把佛象砸到木質地板上打碎了。外婆進去后竟沒有指責我，我卻了解那就是外婆最尊敬的物品。

淋浴間在真情里，我得到了無盡的愛和無窮無盡寬容，直至現如今，以前經歷過的一切仍然在我耳邊回蕩，我明白了，它將緊緊圍繞我的人生。

感悟親情說課稿（專業20篇）篇十四

馬上就要期末考試了，那天晚上我正在復習，媽媽敲門走進來說：“孩子，你別太辛苦了，小心累壞了身子，我特意燉了一碗雞湯，給你補補腦子。”媽媽微笑著關切地說。

可是我卻不領情，不耐煩的對她說：“我連復習的時間都快沒有了，還有時間喝東西嗎？我不想喝了，拿出去吧！”我不冷不熱的對她說。

“養好了精神再去考試，這難道不好嗎？”媽媽依然是很溫柔的語氣，“喝完湯就睡吧！養好精神來”媽媽的語氣中帶著一絲焦慮。

我好像是別人越對我好，我就會厭煩的人。“出去出去，你打擾我看書了。”我朝媽媽大吼。氣氛一下子變得很死寂，很尷尬。

我準備去想媽媽道歉，走到媽媽的房間，卻聽見爸爸在安慰媽媽說：”你就不要傷心了，她怎么做還不是為了好好學習，你因該為她感到自豪呀！對不！你以前不是期盼她這樣呀！”“不是，你是沒看到她那刁蠻樣，真是快把我給氣死了！我真后悔養他這個女兒呀！”“你看你，現在還在說氣話……”

我想，我因該進去了，我敲敲門，就進去了，“媽媽，我……”媽媽扭頭不看著我，我就坐到她的身邊，“媽媽，對不起，我不因該說那些話氣你，這次是我錯了，你原諒我好嗎？媽媽還是不理我，這時，爸爸在旁邊也替我求情：“你看，孩子都來給你道歉了，你還不知足呀！”媽媽是個很要強的人，也不好說怎么快就答應了。就用爸爸當借口了，“看在你爸爸的面子上，我，原諒你了。”

“好的，謝謝媽媽。”，我歡喜的對媽媽說。

“你只要以后不惹我生氣了就可以了！”

“沒問題，放心吧！”

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，全家笑在了一起。

感悟親情說課稿（專業20篇）篇十五

你知道，真情是什么？我想說：真情是一片綠陰，在我被陽光灼傷前遮擋；真情是濃香的熱咖啡，讓我在寒風中感到溫暖；真情是無法用言語表達的，令人感到一種發自內心的溫暖。無數情感，只有母愛最偉大。

記得那是我五年級的時候……。

每到夏天，天氣悶熱、驕陽似火，令人總想舒舒服服的泡在浴缸里。到晚上，媽媽總會放好水，那水不冷不熱，正合適。我就每天享受著這優質待遇，總覺得母親做的一切都是理所當然的。而每次都是我洗完后，母親再放水洗澡。當母親從浴室出來時，我總看見她的額頭上滿是水珠。剛開始我總以為是洗澡時沒擦干的水珠，后來才知道，那原來是汗。

窗外的雪花飄著，遠處白茫茫一片，我知道，那是雪的天堂。夏天已離我遙遠，冬天已經來了。我坐在窗邊，一直發呆到晚上。到了洗澡時間，我原以為媽媽會放好熱水來叫我洗澡，一想到這，我的心便暖暖的。但是，事情卻有些出乎我的意料。半小時后，我看見母親紅著臉，穿著睡衣從浴室走出來。我剛想問母親為什么不幫我放好熱水，讓我先洗。母親卻搖搖手，似乎不耐煩地說：“今天我太累，急著睡覺，現在你去洗吧。”母親走后，不知怎么的，我的鼻子一酸，不禁小聲地哭了起來。母親聽到哭聲，只是停住呆了一下，便又回房了。我好傷心：媽媽，你怎么了，不愛我了嗎？我期待的回答怎么是這樣的。接下來的幾天，和從前一樣，都是媽媽先洗，我再洗。我漸漸地，習慣了。

母愛就像小溪，一股涓涓的水，潺潺的流動著，它柔和的滋潤我的心房，使我那顆心中的禾苗茁壯健康地成長！

感悟親情說課稿（專業20篇）篇十六

親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就像沙漠中的一泓清泉，可以在你困難時幫助你；親情，就像一艘輪船，載著你起程遠航。

問世間情為何物，直教人生死相許！情就是這樣一生死相許，是人們離不開，放不下，剪不斷的東西，親情令人難舍難分！

親情就是困難時拉一把手；親情就是悲傷時一份鼓勵是眼神；親情就是快樂同分享的美味佳肴；親情就是發自肺腑的一句話；親情就是十指連心的痛處。親情不僅是所有情感的頂峰，而且也是最為復雜的感情，不是嗎？我們每一個人，就像是一個點，而親情就是一條條線連接到我們的親人，由我們的親人這些許多個點形成了一個面。當我們遇到困苦的時候，我們接受的不是來自某個點的愛，而是一個面的關愛，牽一發而動全身也。

爸爸與媽媽給了我不同的愛。父親不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我的媽媽。每當我取得一點令人驕傲的成績時，媽媽總會露出滿意的笑容，表揚我。而爸爸每次好似專門掃興似的，叫我不要被勝利沖昏頭腦，要知道“天外有天，人外有人〞不能因此而驕傲，我還差的遠呢。這時候我總覺著爸爸不愛我，但正是媽媽溫柔的鼓勵與爸爸嚴格的教導，給了我全面的愛。

記得有一次，爸爸和媽媽一起教我學自行車。我害怕地騎著，左搖右擺的，我叫爸爸不要松手，但他卻說是應該放手的時候了。“撲通〞一聲我摔倒在了地上，疼的'我直叫，媽媽跑過來扶我，爸爸卻揮手要她離開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是我馬上再爬上自行車，而且自己騎給爸爸看。他只是微笑。

其實，愛有無數的方式，簡簡單單的一句話，一個微笑，一個點頭。在這些細節中，或深或淺，或重或輕都有愛的滋味。父愛母愛，其實在凡俗的生活中，正是以一些芥微小事來震撼我們的心靈。

親情，就是陰云永遠也遮不住的一片天空。讓親情永遠釋放燦爛的光輝，讓人間處處充滿愛的氣息，讓你我在愛的海洋里自由遨翔。

感悟親情說課稿（專業20篇）篇十七

天冷了，給我添衣；下雨時，為我撐傘；生病時，幫我拿藥；每一天，我都在努力為我做飯洗衣服……這是我親愛的媽媽，她用無私的愛為我搭建了一座親情的橋梁。

有一次，天氣很熱，我穿得很單薄，就去上學了。很快，天空中忽然出現了一片烏云。片刻之后，天空中響起了轟隆隆的雷聲。隨之，風越來越大，轉眼間就下起了傾盆大雨。漸漸地，我冷得瑟瑟發抖。沒帶傘，一路上也沒有房子，只好冒雨上學。到了學校，我的衣服褲子全濕了，就像一只剛從河里上岸的小狗。全班同學圍著我說：“你怎么渾身發抖，這么冷還穿這么薄的衣服和褲子。”不知怎么的，我突然暈了過去，同學們都驚呆了。老師，結果老師不在辦公室，驚慌失措，不知如何是好。雨還在下，學生們沒有帶雨傘，只好等老師來。

突然，教室里傳來熟悉的聲音，但我在昏暗中睜不開眼睛。我不知道后來發生了什么。當我睜開眼睛時，原來是媽媽在我身邊。我驚訝地環顧四周，問道：“媽媽，我怎么躺在醫院里了？”媽媽笑著說：“你在學校暈倒了。下雨了，媽媽知道你沒帶傘，一定是全身濕透了。我撐著雨傘跑到學校給你換衣服。結果來學校的時候聽到同學說你暈倒了，趕緊把你抱回了醫院，醫生說你檢查后發高燒了，很嚴重，所以我就被錄取了醫院。”

我撫摸著媽媽的手，只見他臉上的汗珠不斷地往下流，衣服都濕透了，全身都在發抖！我心疼地說：“媽，你怎么這么笨？衣服濕了又不想回家換。我有醫生在這兒照顧你。回家換衣服吧！不然的話，如果你也生病了怎么辦？”媽媽總是不回去，她想留在我身邊。媽媽緊緊地握著我的手，我感到很溫暖。因為媽媽在我身邊保護我。我不會像那只可憐的小鴨子一樣在河里游來游去，沒有伙伴和媽媽在身邊，多可憐！越想越覺得自己有多幸福！

媽媽用那份無私的愛，架起了一座“親情橋”！她在另一端，我在。她在這里，我也在這里。

感悟親情說課稿（專業20篇）篇十八

童年，父母給了我們關懷，給了我們幫助。在我的童年記憶里，都是一件件平平常常的小事，但正是這些平常小事指引我成長，照亮我生活前進的道路。

記得有一次，我在小區里面滑滑板，滑得速度很快，很流暢，好似一只獵豹在無邊的草地上快活地奔跑。我正玩得高興的時候，爸爸出來了。我看到他，正想打個招呼，卻沒注意前面的路況，撞在了邊坡上，摔了個四腳朝天。

爸爸應該會把我扶起的。就朝他喊：“老爸，幫幫忙。”“自己爬起來”。我一下子委屈地掉下了眼淚，兩手撐地，艱難地爬起來，拿好滑板準備回家去。老爸說話了：“知道我為什么不來扶你嗎?”我搖搖頭。“那是因為你慢慢長大了，我要你明白一個道理，在哪里跌倒就要在哪里爬起來。生活也是這樣，不要因為遇到了一點困難就退縮，要自己想辦法去解決，辦法總比困難多。“我似懂非懂地點點頭。

在我日后的生活中，有時遇到困難，我多次努力，還經常都摔個嘴啃泥。但每次我想起爸爸說的那句話，于是，我又立刻爬了起來，一次一次的努力，困難總會迎刃而解。現在我終于明白了爸爸那句“自己爬起來”的用意。

我要感謝我的父母，在生活的小事中讓我明白事理，讓我受益終生。人生的路漫長而曲折，總有一天，我要離開父母的懷抱，但心中的親情我會牢牢記住在心。

感悟親情說課稿（專業20篇）篇十九

我的太姥姥—也就是我外婆的母親，并不愛言語，以至于我現在都不得她的聲音了。可是我卻記得她的微笑，她很是慈祥的樣子，還有她那一雙無人能比得巧手。太姥姥有個裝滿漂亮的小碎花布和縫紉工具的柜子。柜子里都是些零零散散卻很是漂亮的碎布頭。那便是她的百寶箱，她的靈感的來源。

記得小時候，總能收到太姥姥的禮物。冬天的時候，怕我著涼，總會做幾個小碎花拼布的椅子墊兒給我；夏天的時候，怕我呆在家里會沒有意思，便做幾個五彩斑斕的沙包給我玩。或是做個會讓我的同學都羨慕的漂亮布包，或是做個精致的花繡球掛在我的房間。太姥姥還會做棉衣棉褲，還有很多很多。其實，收到她的禮物的不僅僅是我，我們家族里的每個人都會收到她的禮物，她的關心。是的，她不怎么說話，不怎么和我們交流，卻是在默默地關心著我們。她會觀察，看看我們每個人都缺什么，或者是需要什么。她觀察的很細致，將一切都看在眼里、記在心里。太姥姥就像一盞檸檬黃的香燈，她那微弱的火光就這樣跳動著，靜靜地燃燒著。

所有的人，包括我在內，都以為太姥姥的愛與關心是理所當然的。卻沒有人有什么回報的實際行動，畢竟好話每個人都會說。沒有人注意到，太姥姥正一天天的禮我們越來越遠。沒有人注意到，那檸檬黃的火光越來越暗。

03年8月9日，這個日期我記得很清楚。就是這天，從我的老家傳來噩耗——那盞檸檬黃的香燈，熄滅了。這是我第一次經歷失去親人這樣的事情，是我第一次體驗失去親人的痛苦。就在那時，我才注意到，我從未真心的關心過這個一直默默關心我的親人！她的愛，不像洪水般洶涌，不像山巒般高大。她的愛，是微弱的檸檬黃相等的火光，聚少成多。拿每件事情單獨看，都不會覺得感人，可是等你把她所做的一切代價在一起，你會發現那盞愛之燈已經足夠溫暖并照亮我們家族里每個人的心房了。當我回憶起過去的點點滴滴時，才知道后悔，后悔為什么沒有多關心下太姥姥，沒有多陪她嘮嘮家常。那時才發現，我竟然聯合太姥姥告別的機會都沒有了，而且最后一次見她，竟然是在一年前。這大概就是上天對我的懲罰吧，不給我道別的機會了，為的是要我學會關心我身邊的每個關心我的人。

太姥姥就這樣悄悄地走了，檸檬黃的香燈就這樣輕輕的熄滅了。在它熄滅了之后，我才發現心里少了什么，才留意到曾經有一盞檸檬黃的香燈在我的心里溫暖我，為我照明。可是，我發現的太晚太晚了。

雖然我在對太姥姥的感情上留下了遺憾，可是我卻在那時候，真正的開始懂事了，知道了應該如何去回報我的親人對我的關心，如何回報他們對我的愛。愛有的時候或許過于平淡，清淡的就像白開水，可是你卻離不開白開水。只要你用心去感受，你一定會發覺那平淡中的不平凡！不要等那檸檬黃的香燈熄滅了，才發現它曾經存在！

感悟親情說課稿（專業20篇）篇二十

有一種人，地動山搖，天崩地裂，也愛著你，這便是家人；有一種愛，就算是日月星辰，斗轉星移，也支持你，這便是父母的愛；有一種情，就算是滄海桑田，海陸變遷，也守護著你，這便是親情。

每一個人的身邊都有親情，每一件小事都能體現出親情。親情的力量永遠支持著你，讓你在勝利時不驕傲，失敗時不氣餒。

“功夫不負有心人”終于，我的努力在小考的時候得到了回報，我用自己掌握嫻熟的知識取得了優異的成績，我原本想放松幾天，但是，父母對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。你在上一次考試時驕傲的面對試題結果考了第十名你知道了驕傲的壞處，謙虛、謹慎，使你再一次獲得了好成績，這下你該怎么辦啊？“我紅著臉慚愧的低下了頭。

親情的關愛是無私的；親情的批評是善意的；親情的鼓勵是偉大的。讓我們一起來感受這偉大、無私、善意的親情吧！

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