優秀作文還需要具備邏輯嚴密、條理清晰、結構緊湊、語言準確的特點。接下來，小編為大家推薦一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和借鑒。

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇一

今天天氣晴朗，正是爬山的好日子。爸爸帶我去蓮峰云海爬山。我有些擔心不能爬上山頂，爸爸拍拍胸口：“放心!有我在!”

回頭一看，爸爸呢?原來他已經靠在一塊大石頭上休息了。哼!一點都不讓人省心。未見其人先聞其聲，爸爸發出了吁吁的喘氣聲，好像是一頭正在打鼾的熊，看來著實累得不輕。我著急的問：“爸爸，還有多久才能到呀?”

老爸沒有回答，甚至都沒有看我一眼，他的雙眼直視前方，露出了神秘的微笑：“我不知道什么時候到山頂，但我有一種又省體力又省時間的方法……你瞧!”順著老爸的目光，幾個大字映入我的眼簾——不用爬山也能到山頂，請坐飛天魔毯!哈哈!這下好了，我倆急忙買票“上毯”。坐在飛天魔毯上，山間的風吹在臉上可真舒服呀，大樹也變矮了，爬山的人們都成了小螞蟻啦!只不過今天我和爸爸不能說來爬山，應該叫“飛山”才對!

今天真是累并快樂的一天!

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇二

來到東山湖公園，首先映入眼簾的就是九曲橋了，九曲橋的入口有一個大石碑，上面用紅色毛筆清楚地寫著九曲橋三個大字。九曲橋的每一根柱子都有一些蜘蛛絲，可是這并不影響九曲橋的容貌，這還是一種奇觀呢：夜晚，橋上的燈亮了，這時候，蜘蛛絲就會在燈下閃閃發光，好似螢火蟲在草叢里閃閃發光。

走過九曲橋，再沿著小路向前走，就看到了噴泉。它能定時噴出美麗的水花和播放美妙的音樂。夏天天氣炎熱的時候，一些孩子便脫了衣裳，光著膀子沖進溫泉里。我也在噴泉里洗過手，泉水涼絲絲的，從細細的指縫中順流而下，舒服極了。有時候，噴泉突然換了一個形狀，把在噴泉里洗澡的孩子們澆了個濕透，但在他們的臉上，卻露著快樂與興奮，多快活啊！

看完噴泉，向左斜方向走去，就來到了五拱橋。五拱橋在湖面上面。遠遠望去，像一道天空上的彩虹。橋下有5個孔，中間的孔最大，最小的是兩旁的。最小的這兩個孔連最小的小船都過不去呢！

走完五拱橋回到噴泉，再朝右斜方向到達湖心島。一步入湖心島，你就會感到心曠神怡。滿面迎風而來的鮮花香，會讓你忘記一切煩惱。大人們會在這兒做運動和聊天，孩子們視這兒為樂園。

東山湖公園還有很多美麗的景點，我來不及向大家一一介紹了，希望你有時間去細細游賞。

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇三

春天的清晨，我慢慢睜開沉重的眼睛。窗外，露水躺在嫩葉上，一陣風吹來。等我清醒過來，露水已經落到土里了。

春天的黎明總是讓人回味無窮，但霧蒙蒙的霧是最迷人的。

鳥兒像沈峰，從低到高盤旋。突然，我看到一抹嫣紅在我眼前閃動。它就像龍的鱗片，似乎像龍一樣重新出現。在輕霧中它看起來很亮。

就像雪一樣。啊，櫻花真美！

我出生的時候，庭前的櫻花如雪。每年春天，父親都會牽著我的手來到院子里看櫻花。過了七年，我漸漸開始明白了，于是問媽媽櫻桃樹的來歷，才知道是父母結婚時種的。

五年后，父親不幸去世。回來的時候看到了那棵櫻花樹，龍林飄在我的肩膀上撫慰我孤獨的心。雖然父親不在了，但那棵櫻桃樹和父親一樣，永遠活在我們心中。

櫻花啊，以你最美的姿態撒吧！讓人們著迷，讓人們迷戀自己的內心，讓人們用你閃爍的鱗片沉醉其中，再一次向大家展示你的英雄姿態。

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇四

今年夏天的一個午后，爸爸帶著我開車回老家去釣魚。一下車，老家房屋前一棵老黃桷樹挺拔地站在那里，樹下不知名的野花競相開放，淡淡的馨香讓人陶醉。幾只小蜜蜂飛來飛去，而我的心早已飛向了屋后的魚塘。

爸爸坐在魚塘邊的石頭上低頭弄著魚竿，我在塘邊的田埂上跳上跳下。突然，水面上泛起了一輪輪波紋，五六條黝黑的大鯉魚悄悄地浮向水面。我心里暗暗自喜：這么多鯉魚，一定很好釣，我一定要超過爸爸。

帶著這樣的疑惑，我不服氣地問爸爸：“爸爸，你是不是小時候就認識這些魚？要不然魚兒們怎么會只朝你那邊跑！”爸爸笑了笑，心平氣和地說：“我小時候也不認識這些魚，它們往我這邊跑，是因為我掌握了釣魚的技巧！”“快、快點告訴我！”我迫不及待地搖了搖爸爸的手。爸爸深吸了一口氣，慢條斯理地對我說：“莫慌，莫著急，釣魚就像考試一樣，既要專心致志，又要沉得住氣。心平氣和、沉著冷靜、堅持不懈，才有收獲。”我目不轉睛地盯著爸爸說話的嘴唇，心里卻平靜不下來。爸爸接著像大師一樣，沒了笑容，嚴厲的對我說：“心里一定要平靜下來，專心地去釣魚。否則，回家兩張卷子伺候！”我立刻緊張了起來，不再糾纏爸爸，照著爸爸的樣子專心地釣魚去了。不一會兒，我就釣了好幾條大魚，爸爸不停地過來幫忙，我的小魚桶也慢慢滿了起來。

我和爸爸的釣魚之行讓我感受到了收獲的快樂和心平氣和、沉著冷靜、堅持不懈的方法。

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇五

東湖公園在陽春的東邊郊區，那里風景美麗，我可喜歡到那里玩啦。每當星期五、六的晚上，爸爸、媽媽都會帶我到那里玩，那里有什么好玩的呢？讓我帶你們去那里玩吧。

首先走進東湖公園，會看到中間有一個音樂噴泉，音樂噴泉可大了，可以圍上很多人觀看。音樂噴泉到了晚上8點鐘就會開始聞歌起舞，噴出來的水五光十色，美麗極了。有許多歌曲，我最喜歡的一首歌叫《走進陽春》，每當放到這首歌曲，噴泉噴得可高了，可以噴到半空中，就好像一條瀑布掛在月亮上一樣。

東湖公園里面有寬闊的廣場，星期五、六的晚上，有很多人在那里溜冰。我也喜歡溜冰，特別是在廣場上，因為那里有許多我們班的同學也愛在那里溜冰。

沿著廣場里面長長的階梯上去，就是美麗的東湖了，東湖公園就是因為這個美麗的東湖而得名的。東湖的水碧綠碧綠的，溫暖的春風吹過，湖水就會泛起一朵朵浪花，浪花拍打著岸邊，發出嘩嘩的聲音，好像在唱歌一樣。風平浪靜的時候，湖面上會看得到高高的山、翠綠的樹、五顏六色的花的倒影。

我們的東湖公園好不好玩呢？歡迎你到陽春來！

東湖公園作文400字二：東湖公園游記。

哈！又是一個十一長假，我隨同媽媽來到了西峰東湖公園。

走進東湖公園的大門，一眼望去，就會看見一個小水池，水池中嵩立著兩只石鶴，小水池旁邊有不少老人在打太極拳，享受著他們快樂安祥的晚年生活。沿著小路走，映入眼簾的就是一大片綠色的植被，由于綠色植被繁多，所以公園里的空氣十分清新，使人心情舒暢。在往里走，有一個涼亭，涼亭中有很多老人，他們拉著二胡琴在唱著京劇，從涼亭里還不時的傳出歡聲笑語，他們的歡聲笑語令我十分羨慕。

嘩啦啦，從涼亭那邊傳來了流水聲，走近一看，是一片清澈見底的湖水，湖面上有亭亭玉立的荷花，湖水中游客在劃著小船愜意的欣賞著湖中的景色。還有水蜘蛛在水面上自由自在的跑著，好一片生機勃勃的景象啊！

東湖公園中還設有許多娛樂項目，這些都是孩子們愛玩的項目了，如以速度聞名的卡丁車，和非常陰森恐怖的恐怖城，與刺激的彎月風車，還有飛機，孩子們可以坐上飛機觀看東湖公園的全景。

我和媽不但觀看了公園的美麗景色，還參加了許多娛樂活動，今天過的真有意思。

東湖公園作文400字三：美麗的'東湖公園。

去年暑假我的一大家子的人都來深圳找表姐和大姨玩。大姨熱情的招待了我們，我們決定明天去東湖公園。

第二天，我們吃完了中午飯坐了一會兒就出發了。我們這一群小孩子一到目的地就迫不及待的下車，呼吸著這清新的空氣。大人們也趕緊下車，生怕把我們給弄丟。呼吸完了清新的空氣，我們就趕緊跑到里面去欣賞東湖公園的美麗。“哇”！這時里真是綠樹成陰，柳暗花明。一路走來，綠樹一排排的挺立在路邊，就像一個個雄偉的巨人。

我們立刻往里面走，想看看有什么好看的景物。可是；沒有景物只有好玩的游戲。頓時，兩個弟弟的臉上笑開了花。他倆趕緊拉著各自的爸媽來買票，買什么呢？有迪斯科，有袋鼠跳，有青蛙跳，還有碰碰車……真是數都數不清。我們覺得不如全部都玩才好。我們先去玩青蛙跳，這簡直是太好玩了。坐上去，帶好安全帶就開始了。它先慢慢的上升，然后突然好快，嚇得我心驚膽戰，不過那個時候，我甚至覺得我好象到了人間仙境。

玩完了游戲，我們就要回家了，我依依不舍的走了，心里卻想出著那人間仙境。

星期六，爺爺帶我去東湖公園玩。登上南天門的臺階，映入眼簾的是塊巨大的泰山奇石，就像一只大老虎雄踞在廣場上，奇石的底座上，雄纖“龍騰虎躍。”四個金光閃閃的大字，把“老虎”襯托得更加威猛。

進入公園，啊！人真多呀！爺爺首先領著我去看鴿子，鴿子的眼睛紅紅的，羽毛是雪白的，它們在人群中一點兒也不害怕，顯示出一派人鳥和諧的景象。我趕緊買了包鴿食，倒在手心里，鴿子看見，有的飛到我的肩膀上，有的飛到我的手上，都想盡快吃掉我手中的食物。各自離我那么近，我多么想親手摸摸它們柔軟的羽毛啊！可我剛一伸手，它們便“蹭”地一下飛跑了。我沒有摸到它們真可惜呀！

爺爺又領我去喂魚，我買了魚食去喂魚，撒下魚食，魚全游過來了，有大的、小的、紅色、白色、紅白色等，它們都聚在一起吃，它們一會兒咀嚼，一會兒埋下頭去，之后再吃。吃飽了，它們都自由自在的游走了，它們在水里你碰我，我碰你，多么快活呀！

還有很多東西呢！比如：五馬園、健身場、游樂場等等。

東湖公園真美啊！

我的家鄉在平湖，那有一個美麗的地方，那就是東湖公園啦！東湖公園可是4a級風景區。

一到東湖公園的大門口，就會看到遼闊的東湖公園廣場。廣場的中央有一座高大的雕像。那雕像可高了，它的底座就有兩米多高，周圍長滿了五顏六色的花花草草，好看極了。雕像也有兩米多高。雕像是由一個女士和一個男士組成的，男士舉起雙臂，抬頭挺胸的，好像一個大力士一樣；女士雙手一上一下，擺出念佛的樣子，好像在保佑我們平安生活。

再走進去就是我們小朋友們最喜歡的噴泉了。噴泉各式各樣，五花八門：有的像一根大柱子，上面刻著精美的圖案；有的像綻開的花朵，伸開它那美麗的花瓣；有的像一把小傘，給我們發、遮風擋雨。夏天的傍晚，地上亮著五顏六色的燈，噴泉里噴出來的水就變成五顏六色的水，就像神燈一樣。小朋友們常常在那邊玩耍。

東湖公園最主要的就是湖啦！那湖面在陽光的照射下波光粼粼，閃閃發光，就像一顆璀璨的明珠。

除了這些美麗的景點以外，還有許多景點，比如李叔同紀念館，南堆書院…。

東湖公園景點可真美麗呀，怪不得是4a級風景區。

東湖公園作文400字六：美麗的東湖公園。

東湖公園在深圳水庫南邊，是一個休閑娛樂場所，被列為廣東省省級風景名勝區。

東湖公園有幾個入口。我和爸爸媽媽通常是從羅沙路口進去，順著羅湖體育館旁邊的小河朝北走，你一定會被那里的風景吸引住。河水清澈見底，一群群小魚在水里快活地游來游去，你甚至都可以摸到它們。河邊的花草倒映在水中，河水頁像染成了色彩的畫卷。河邊有一塊濕地，幾只白鶴，有的在休息，有的在打掃羽毛，還有的在覓食。

順著小河繼續向前走，我們很快就來到了一塊綠油油的大草地。這里是小朋友們最喜歡的地方。在草地上可以放風箏、打羽毛球、踢足球、進行其他游戲，還可以美美地躺在上面，享受美麗的大自然。

草坪周圍還有釣魚池，有網球場、足球場、門球場、兒童娛樂場、風箏廣場等。當假日的時候，風箏廣場最熱鬧。大人、小孩、老人都喜歡在這里放風箏。五顏六色的風箏在空中飄來蕩去，像蝴蝶飛舞，像大雁展翅，像魚兒水里游，像飛機盤旋……太多的種類，看得你眼花繚亂。

公園里草木茂盛，古樹參天，空氣十分清新。

我只是介紹了東湖的一個小角落。公園里還有很多值得一游的地方。有空時，歡迎大家去東湖公園親身體會。

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇六

每個人都有一個老爸，每個人的老爸都是獨一無二的，都有自己的優缺點，我的老爸也不例外。

無敵“呼嚕”

“呼嚕嚕……”一陣刺耳的呼嚕聲傳來，打斷了我那原本美妙的夢境。此時，誰也沒有那般本事能叫醒我那睡得奇沉無比的老爸，也沒本事在他那震天響的呼嚕聲中入睡，我只能躲進被窩里。這時，媽媽也趕到我房間里“避難”。

“狗”爸爸。

我們家自從買了狗以后，我變得幸運多了。第一是少挨了很多打；第二是爸爸把注意力從我身上轉移到了狗身上。大概是老爸把心思都放在了狗身上，爸爸給它買了許多玩具，比我的玩具多多了。還給它買了許多狗糧，每個星期買一次，真是個合格的“狗”爸爸。

大廚上線。

“太好了！可以吃飯了！”每到飯點，我都會興奮起來，因為每次都是由我爸親自下廚。說到我爸做的飯，我不得不夸一夸其廚藝之高！不必說那色香味俱全的油燜大蝦，也不必說那美味的清蒸鱸魚，單單是那西紅柿炒蛋就讓人食欲大開，大飽口福！

正是因為我老爸廚藝精湛，我們一家三口都管不住嘴，減肥也就成了頭號難題。唉！

這，就是我的老爸！

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇七

我們沿著越野摩托比賽的賽道一直往上爬，一路上，我們撿了許多橡子。走到目的地時，我累得氣喘吁吁。爸爸也喘著粗氣說：要不是你和我一起，我肯定爬到半山腰就回來了。

聽了爸爸的表揚，我隨口說了一句：堅持才是最棒的孩子。逗得爸爸直樂。

休息了一會兒，我們就開始下山。正走著，我看見了一根樹枝，這個樹枝很像釣魚竿。我看著看著就念起了古詩《小兒垂釣》：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手。怕得魚驚不應人。

和爸爸一起爬山的感覺可真好啊！

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇八

在家里時，爸爸告訴我：“走，我帶你去爬山！”“嗯？爬山？”我皺著眉問道。“是啊！我們要順著那座山的崎嶇小路爬。注意！不是‘走’，是‘爬’！”我在心里開始擔心起來：爬山？我一百二十多斤的體重爬得上去嗎？我問爸爸：“需不需要帶一些護膝、護肘、頭盔之類的東西？”爸爸搖了搖頭，說：“要帶的東西就是這個：手機。假如落難的時候可以呼救。這樣一來連錢都不用帶。”我半信半疑地點點頭，跟著爸爸出發了。

我和爸爸走到了河灘上，搭乘了渡船，到了山腳下。“我們現在開始爬！”爸爸說。我卻遲疑了一會兒。爸爸鼓勵我說：“別怕，孩子，你爬上去就知道多么有趣、輕松了！”說完，爸爸指了指眼前的那條小徑。開始山的坡度不大，我感到很輕松，想著爬山并不那么難。爸爸緊跟其后。我們爬得挺快，但是后來我們到了一個地方，這個地方是一段無比窄的路。右邊是山巖左邊是懸崖。我靠著山巖，看著那段路，心里很害怕。爸爸扶著一棵樹，站在我后面，他微笑著看著我。我看了看路，再看了看爸爸。我咽了咽口水，小心翼翼地靠著山巖，慢慢地走了過去，我的心都快跳到嗓子眼了。一分鐘后，我到達了安全地帶，松了口氣。爸爸走過來，拍了拍我的肩。我們爬了一會，就到了山中間的田地旁。

我們走在菜地的邊緣，準備向山頂進軍。我撿了一根樹枝，打著路旁的植物。這時，一根枝條被我打了以后，反彈過來，上面的刺扎進了我的眼睛和太陽穴之間的額頭上。爸爸趕緊來查看那個傷口，問我疼不疼，辛好，并無大礙，我扔掉了那根樹枝，開始向山頂進軍。爸爸把創可貼貼在傷口上，防止傷口感染。

我站起來，覺得自己此時就是一種動物，就是一只生活在大自然中的動物。我撕下創可貼，朝天空大聲、自由地喊、像狼嚎、像虎嘯，像獅吼。我感到心里有一種樂趣，使我現在很快樂。

是啊！爬山是一種樂趣，因為有回歸自然的樂趣。

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇九

清晨，天剛蒙蒙亮時，爸爸便將我從床上叫醒，我揉了揉惺松的眼睛，疑惑地問爸爸：“干嘛叫我這么早，才六點？”爸爸對我說：“今天早上，我帶你去參加一項有意義的活動，去嗎？”我只得從床上挪到床下，極不情愿的穿好衣服。

只見爸爸將我帶到了北坡森林公園，對我說：“今天我們爬山，怎么樣？”聽到爬山，剛才的不愉快便煙消云散了，取之而來的是輕松愉快的心情，我爽快的答應了。

早上晨練的人真是多啊！經過的廣場有溜狗的，抽陀螺的，跑步的，真熱鬧。我以前根本沒有想到過竟然有這么多人晨練。我和爸爸踏著露水，迎著春風，伴著花香努力地向上爬，爬一會兒，駐足欣賞一下沿路的風景，向遠處眺望一下，看到了寶雞在晨霧中綻放著新的光彩。不一會兒，我們就站在了山頂的亭子里，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”我們終于成功了！爬山時的氣喘吁吁，磕磕絆絆被我們丟在腦后，那一刻真的使我無比自豪。

下到半山腰的.大路上時，爸爸突然提出要和我一起跑步，跑步乃我的強項，我完全同意。在延綿的大路上，有兩個平凡的身影在奔跑著，相信我和爸爸都會認為，雖然我們沒有交談，但是我們都會認為那一刻是最甜蜜的一刻。我覺得爬山不僅強身健體，更多的是收獲了未嘗試過的一種樂趣。

初升的太陽照耀著大地，嶄新的一天又開始了，相信我們一定會在這一天過得更加充實、高興！

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇十

一流的教學活動要有一流的教育理念來指導，“在課堂教學中不僅要傳授知識，培養能力，更應使學生得到美的享受、情感的體驗和品德的熏陶”，這一教學理念體現了新世紀小學語文教學的人文思想。而在課堂上“放手讓學生自我學習、自我體驗、自我討論、自我總結”則體現新世紀語文教學的學生主體觀。這兩個教學理念為二十一世紀的小學語文教學指明了方向。在本節課的設計上，我本著“以學生為主體”、“全面提高學生語文素養”的理念，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。引導學生在民主、平等、和諧的學習氛圍中感悟本課“回歸自然”的深刻思想內涵。

二、教材分析。

《爸爸帶我去爬樹》選自義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）第一單元（以樂趣為主題）中的一篇自讀課。本文雖以一個孩子的口氣敘述，講述的事情又貼近兒童，但文中揭示的卻是“回歸自然”的深刻主題。因此我計劃1課時完成本課。這課時是讓學生來賞析文章的同時通過介紹親身經歷來感悟“回歸自然”這一主題，從而，激發學生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。

六年級的學生平均年齡在12——13歲左右，少男少女正處于青春發育期，對于如何正確確立世界觀，人生觀以及培養積極的公德意識有著舉足輕重的作用。“回歸自然”這一主題對于許多的孩子來說可能有點抽象和陌生，但可以調動學生聯系生活中的感受，把這一內容具體化，從而調動學生的學習熱情。在教學過程中，讓學生分組討論，合作探究，各抒己見。我所教的教學班全班人數57人，由于年齡和閱歷的關系，學生學習的自主性不是很強，語言表達能力也很一般。結合本課特點，在教學過程中，我設計采用多媒體等多種教學手段，充分調動學生的主動性與創造性。

四.教學重點。

1、體會爸爸帶我去爬樹的深刻用意。2、引導學生自讀自悟，培養學生自主學習的能力，激發學生“回歸自然、熱愛自然、保護自然”的情感意識。

五、教學難點。

體會對比手法的運用。

本文算不上文質兼美，更達不到催人淚下。但這篇自讀課文卻揭示了一個時代感很強的主題——回歸自然。它最大的特點是通俗易懂，深入淺出的揭示文章思想，因此根據學情，在新課改理念指導下，我確定了上述目標。

為較好地實現教學目標，順利圓滿地完成教學任務。根據本課特點及本訓練組“具體分析文章中感人至深的句段，深刻領會其言外之意”的訓練重點，我采用整體感知、一點突破、變序設疑等教學法進行教學，始終體現教師“啟發點撥”的主導作用，促進學生主動發展。學生運用閱讀法、討論法、發散思維法和朗讀感知法進行學習。

孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。新大綱也指出：語文要注意培養學生的學習興趣。課堂上我緊緊抓住導入這一環節，激發學生學習興趣。教學中，我首先確定了以讀體會課文思想感情為重點。以富有啟發性的語言，調動學生讀的興趣。采用多種形式讓學生充分的去讀，在讀中整體感知課文，在讀中品評語言，感悟語言。在提高閱讀能力的同時，使學生領會爸爸帶我爬樹的深刻含義，得到情感的熏陶。其次，確立以培養學生創造性閱讀能力作為突破口，抓住文章的重要內容找準想象點，引發學生通過聯想把閱讀的內容和自己的生活經驗連接起來，加深對課文的理解，豐富閱讀的內容。

課前，我設制了多媒體教學課件。利用多媒體課件，輔助課堂教學，發散學生思維，提高學生的口語表達能力。教學中，我注意讓圖文并茂的課件充分發揮它的作用，從視覺、聽覺等多個角度來刺激學生的感觀，使其積極地參與到學習中來。在課堂上營造師生合作，生生合作，平等討論，自由發言，民主和諧的氣氛，給學生提供充分的展示自己的機會，引發其想象力，誘發其思維力，激發其創造力，幫助學生理解課文內容。在言語實踐中學習語言，在積極的思維中發展思維，在品味語言中感受生活，在內容體會中掌握寫作技巧。

總之，通過本課的學習，使學生在讀中受到情感的熏陶，從知道人物，到深入理解人物，到內心受到觸動，思想上得到一個升華。

六、教學過程。

1.激發興趣，導入新課。這是教學中的重要一環，設計時應有很強的針對性。由于是新學的課文內容，所以既要能讓學生對其產生興趣，又要引出本節課內容。為此我設計了一個趣味性很強的內容來引入，隨機問學生：你們平時都做過什么有趣的事情？生自由談談，然后師隨即引出這節課跟著文中的爸爸一起到郊外去爬樹，看看爬樹能給我們帶來什么樂趣呢？——齊讀課題。

2.分組討論，賞析全文。

時學生進行第一次合作、探究、自主的學習，討論：爸爸為什么帶我去爬樹？爸爸是想讓一個城里的孩子，通過爬樹來接觸大自然，親近大自然，讓作者擴大視野，增長才干，提高勇氣與膽量，讓作者在爬樹的過程中有所收獲，讓我親身體會“回歸自然”的樂趣。解決本文重點之后，我提出第二個問題：文章是怎樣表現這一主題的呢？讓學生從寫法角度入手賞析全文。通過討論可知文章運用了對比寫法，即我與父親的對比和我爬樹前后的心理對比來突出主題——回歸自然。解決難點，為后文作鋪墊。

學生自主思考：我第一次是怎樣爬樹的？當時的感受如何？（請用“~~~~~~”在文中標畫出來）接著，請同桌一起討論：我第二次又是怎樣爬樹的？感受如何？（用“——”在文中畫出來）。

3、合作探究，感悟主題。

對上述的問題，只要學生認真看書就會找到答案，但這對文章的理解還是膚淺的，本文有著深層的含義，那也是爸爸帶“我”爬樹的真正用意。）。

（1）、爬樹前，為什么先要熱身？這表現了爸爸的什么用意？當我第二次在爸爸的幫助及我的努力下，我爬上了大樹，跟爸爸坐在大樹上，享受著父愛，我的心情變得很開闊，我對大自然有了越來越多的感受，我深深地陶醉在這美好的自然之中，不自覺的對大自然產生了熱愛與依戀之情，我感受到在城市生活中從沒體驗過的快樂與舒服。（2）、這時，教師再提出那為何爸爸要帶我去爬樹呢？（爸爸是想讓我一個城里的孩子，通過爬樹來接觸大自然，親近大自然，讓我擴大視野，增長才干，提高勇氣與膽量，，讓我在其中有所收獲，讓我親身體驗回歸大自然的快樂。

4、自主學習，體會思想，升華感悟。

文章通過“爬樹”來突出“回歸自然”,可現實生活中“爬樹”又不太可能。引導學生思考：應該怎樣回歸自然？有沒有回歸自然的親身經歷和喜悅感受與我們共同分享？這時學生會拿出vcd片或照片來親自講解，利用多媒體讓學生對“回歸自然”有一個感性的認識，順勢我提出第三個問題：為什么要“回歸自然”？學生分組討論后得出“回歸自然”因為熱愛自然，我們應保護自然，有基本的公德和環保意識。這時我板書“熱愛自然”、“保護自然”。

4.課堂練習。

訓練學生把城市人“回歸自然”的設想用文字的形式記錄下來。或把親身經歷和感受記錄下來。

5.課堂小結。

大自然給我們美的享受和陶冶，我們在回歸自然的同時，應積極主動的熱愛自然和保護自然讓我們為保護美好、健康的大自然去共同努力吧！

九、板書設計。

初次體驗——很神奇。

再次體驗——很快樂、很舒服。

回歸自然熱愛自然保護自然。

板書設計：意在體現文章主題和教學目標。

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇十一

教學目標：

1、文章的情節結構。

2、理解文章的深刻含義。

教學難點：體會對比手法的運用。

教學過程：

二.分組討論，賞析全文。

板書“回歸自然”，解決本文重點之后，

2、提出第二個問題：文章是怎樣表現這一主題的呢？

讓學生從寫法角度入手賞析全文。通過討論可知文章運用了對比寫法，即我與父親的對比和我爬樹前后的心理對比來突出主題——回歸自然。解決難點，為后文作鋪墊。

三、合作探究，理解主題。

文章通過“爬樹”來突出“回歸自然”,可現實生活中“爬樹”又不太可能。引導學生思考：應該怎樣回歸自然？有沒有回歸自然的親身經歷和喜悅感受與我們共同分享？順勢我提出第三個問題：為什么要“回歸自然”？學生分組討論后得出“回歸自然”因為熱愛自然，我們應保護自然，有基本的公德和環保意識。這時我板書“熱愛自然”、“保護自然”。

四、課堂練習。

訓練學生把城市人“回歸自然”的設想用文字的形式記錄下來。或把親身經歷和感受記錄下來。

五、課堂小結。

大自然給我們美的享受和陶冶，我們在回歸自然的同時，應積極主動的熱愛自然和保護自然讓我們為保護美好、健康的大自然去共同努力吧！

六、作業：寫一篇作文，題目是《爸爸帶我去＿＿＿》。

板書設計：

回歸自然　熱愛自然　保護自然。

教后記：

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇十二

早上8點鐘，爸爸照例準備去釣魚。我和媽媽還有姐姐也高興地跟著爸爸一起來到附近的一個池塘邊。

一到池塘邊，爸爸迅速找了一個有水草的地方下好了“窩子”。我好奇地問：“為什么要在有水草的地方設窩？”爸爸說：“因為有水草的地方氧氣充足，魚兒多，容易釣到魚。”說完，爸爸用力把魚鉤甩了出去，正好甩在了“窩子”里。

不一會，黑白相間的.魚漂在水面微微地浮動了幾下，之后，就停了下來。我和媽媽還有姐姐蹲在一旁，目不轉睛地盯著魚漂，等待魚兒上鉤。

大約過了5分鐘，魚漂開始抖動。我和媽媽還有姐姐連聲喊道：“快！快拉！魚兒上鉤了！”爸爸揮揮手，示意我們別出聲。他一動不動地握著魚竿兒，盯著魚漂。魚漂不動了。一轉眼，魚漂深深地沉了下去，好大一會兒才浮出水面，然后又下沉。爸爸沒有拉魚竿，而是把魚竿慢慢地往回縮，到了岸邊才拉出水面。只見一條魚把竿都拉彎了。媽媽想把魚裝進魚簍里，沒想到這條魚卻死命掙扎，最后，那條魚竟然逃脫了魚線游走了。爸爸馬上換了一根魚線又繼續釣了。

過了一會兒，爸爸看魚漂使勁地在上下抖動，就拿了上來。媽媽看了，發現是剛才那條魚，立刻把魚扔進了魚簍里，生怕魚又跑了。就這樣，爸爸一個上午就釣了六七條魚。

該回家了，我們把魚簍從水里撈上來。望著里面的魚，我們一家人心里樂滋滋的。

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇十三

今天，天空晴朗，空氣清新，感覺十分好。爸爸決定帶我去釣魚。

我們來到河邊。哇，柳樹細長的葉子在風中蕩秋千。你看，那細長的葉子真高啊！來釣魚的.人可真多啊！

我和爸爸把魚竿放在河里，開始釣魚。我邊唱歌邊抖抖魚竿。我等了好久好久，都沒有釣到魚。眼看爸爸都己經釣到兩條魚了。“爸爸，為什么你釣到幾條魚了，而我卻釣不到呢？”我好奇地問。爸爸說：“因為你總是唱歌。魚來了又被你的聲音給嚇跑了。”我聽了，慚愧地低下了頭。

我必須好好釣魚。我耐心等待著，生怕魚會跑掉。等啊等，我看見魚竿動了一下，我立馬拿起魚竿，費了九牛二虎之力才把魚竿拉上來。魚竿拉上來一看，原來是一個大大的帽子。我也不灰心，把魚竿再次放進河水里，耐心等待魚上鉤。

等了很久，我都快要睡著了。魚竿又動了動，我飛快地爬起來，把魚竿往上一拉：“我釣到魚了！”“小聲點。”爸爸說。

過了很久，桶子里有了許多魚，魚在桶子里追追趕趕。我們提著桶子，高興地回家去了。

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇十四

“咳……咳！”我又咳嗽了。“你又感冒了，一定要多喝水！我下午來接你放學。”爸爸送我上學的時候聽到我不停地咳嗽，焦急萬分。

下午一放學，爸爸就急急忙忙地來到了學校。見我的咳嗽不但沒好，還加重了，爸爸更心急了，就把我帶去了醫院。在路上，我更加難受了，“哇”的一聲就吐了起來，弄臟了爸爸一身。可是爸爸顧不上擦一下身子。等我我吐完后覺得舒服了一些，爸爸才把身上擦干凈。爸爸知道我實在是吐怕了，也累了，背起我就往醫院的方向走去。走了不遠，我就發現爸爸頭上的汗珠一滴一滴地往下滴，到醫院的時候連衣服都濕透了。

到了醫院，掛號、看病、付錢、取藥……爸爸一直不停地背著我在整個醫院跑。這時我真后悔沒有聽爸爸的話自覺多喝水，也許咳嗽就不會加重那么多了，爸爸也就不用那么辛苦帶我到這么遠的地方來看病了。

回家的路上，我靠在爸爸的胸前，對爸爸說“爸爸，謝謝您！您辛苦了！我會按照要求吃藥，讓自己的病快點好起來，不會讓您再擔心的。”爸爸聽了我的話，安慰地笑了。

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇十五

文章的情節結構。

理解文章的深刻含義。

體會爸爸帶我去爬樹的深意。

體會對比手法的運用。

導入時已經談到了爸爸帶我去爬樹這一話題，

提出第二個問題：爸爸為什么帶我去爬樹？。

板書回歸自然，解決本文重點之后，

讓學生從寫法角度入手賞析全文。通過討論可知文章運用了對比寫法，即我與父親的對比和我爬樹前后的心理對比來突出主題回歸自然。解決難點，為后文作鋪墊。

文章通過爬樹來突出回歸自然,可現實生活中爬樹又不太可能。引導學生思考：應該怎樣回歸自然？有沒有回歸自然的親身經歷和喜悅感受與我們共同分享？順勢我提出第三個問題：為什么要回歸自然？學生分組討論后得出回歸自然因為熱愛自然，我們應保護自然，有基本的公德和環保意識。這時我板書熱愛自然、保護自然。

訓練學生把城市人回歸自然的設想用文字的形式記錄下來。或把親身經歷和感受記錄下來。

大自然給我們美的享受和陶冶，我們在回歸自然的同時，應積極主動的熱愛自然和保護自然讓我們為保護美好、健康的大自然去共同努力吧！

爸爸帶我去爬

回歸自然

熱愛自然

保護自然

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇十六

第一次下水，我什么也不會，老師手把手地教我潛水、抱膝、劃水、蹬腿……。

我按照老師的要求一直在水中練蹬腿，老師見我練得不錯，就教我劃水。

練了幾天基本功，第七天老師教我換氣。

第九天，媽媽來看我游泳，我暗暗地想：一定要好好表現，媽媽讓我游一個來回，我高興地想:這是個表現的好機會，我輕松地游到了對面，可剛回來時我的腳抽筋了，我不想游了。但又看見了媽媽，只好忍住疼痛繼續往前游，終于我游了一個來回。我休息了一會兒，自信地對媽媽說：“我能游兩個來回。”“真的？”媽媽半信半疑。我開始游了，游完一個來回，我加了把勁又游完八條線，這時突然我的腳又抽筋了，但為實現諾言，我游完了兩個來回。媽媽贊揚道：“兒子你真棒！”爸爸來了，他讓老師帶著我從淺水區游到深水區(50米)。途中，我有幾次想放棄，可在老師的鼓勵下我游完了全程。

游泳真有趣！

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇十七

大塊的巖石嵌在泥土中，上面覆蓋著枯爛的樹葉，形成一個陡峭的斜坡。這是最后一段路程，登上它就可以到達山頂。我本來興致勃勃，看到這樣的情形，立馬杵在原地，遲遲不敢向前。

“走啊，其實沒有太困難的!”爸爸從后面趕上來，催促我前進。我只好硬著頭皮，心不甘情不愿地開始攀登。不一會兒，我的腿微微發顫，胳膊也酸疼無力，肩上的背包好似幫倒忙的小魔頭，我奮力向上，它卻極力往下。“啊!”我毫無征兆地踩上了苔蘚，本就有些發虛的雙腳立刻打滑，膝蓋磕在堅硬的巖石上，泛起了大塊的烏青。我跌坐在地上，抱著膝蓋直冒冷汗。爸爸駐足回望我，那堅毅的面孔仿佛在說：“加油，不要害怕!”我重新燃起了斗志，先用兩只手抓住面前的石頭，然后跨上一條腿，雙手撐起身子，輔助下面的腿爬上來。就這樣手腳并用，我進展迅速。看似恐怖的山坡，也臣服在我的腳下。

第一次懂得了“舉頭紅日近”的高聳入云;第一次懂得了“一覽眾山小”的酣暢淋漓;也第一次懂得了戰勝困難后的美好風光。

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇十八

三月三日，正是一年一度的風箏節，每年這個時候風箏飛滿了整片天空。把那天藍色的、純棉質感的、有白色圖案的天空裝點成五顏六色。每年的這一天，我都耐不住性子，爭著、吵著、鬧著，硬要爸爸帶我去放風箏。

今年也不例外。終于，爸爸聽不得、耐不住我發出的“噪音”，帶我來到三圣鄉的大草坪上，買了個大大的風箏，我們開始放風箏。我的風箏鮮艷奪目，漂亮極了。

大草坪上人多得數不勝數，我只好帶著風箏在人群中穿梭。看準風向后，“準備起飛”，爸爸大喊一聲，我便像離了弦的箭，在人群中奔跑。只見風箏像一只大蝴蝶，跟在我的身后，并且努力飛向天空，想去參加裝點藍天的宴會，可是，風姑娘不作美，我的水平太有限，風箏總是飛不高。爸爸看我風箏搖搖欲墜，在風中掙扎，立馬跑過來教我，有時，他會把線拉一拉，有時，看著風向很好，就會把線放一放，真有點收放自如的感覺。終于在爸爸的`幫助下，風箏越飛越高，超過了其他高飛的風箏，獲得了第一。

正在我歡呼雀躍時，風停了。火辣辣的太陽照在我臉上，我瞇著眼，看了看風箏，只見“她”緩緩降落，再看看“她”的伙伴，也開始飄落下來了。“也許是風想結束這場比賽吧！”我對爸爸說了一句，便收了風箏的線，和爸爸在陽光下笑談起來…….

爸爸帶我去工作（匯總19篇）篇十九

五一勞動節當天，小舅舅帶我們一家去重慶旅游。到了恩施火車站，小舅舅把車停在外面，然后我們去買票。買完了票，進入站口，再進入到火車里，只聽廣播里說：“各位乘客，火車馬上就要開動了。”接著火車就“嗚嗚的”開動了。

經過了幾個小時終于到了重慶北站，火車里的人都走光了。我們找啊找，終于找到了賓館。賓館真漂亮，里面什么都有。

第一天，我們走到了朝天門碼頭，我們從那里坐船到洋人街玩。洋人街里面有一個很大的游樂場，里面有碰碰車、腳踏車……我很想玩腳踏車，所以我去買了票。等車準備好后，我和媽媽以及哥哥一起在高高的鐵軌上蹬車。懸在空中的鐵軌真高啊，我很害怕。哥哥一直在使勁蹬，而我的腿沒有那么長，所以我有時沒有蹬到，慢慢地我才不害怕了。

第二天，我們去解放碑廣場參觀。這天晚上，我們又要回去，我真希望有時間能再去重慶啊。