優秀作文不僅要有良好的語言表達能力，還需要有深厚的思想底蘊和廣博的知識儲備。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟示。

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇一

隨著社會的發展汽車越來越多了，人們的生活也比以前方便了，馬路也越來越擁擠了。看到川流不息的車輛，使我們感到社會經濟的發展真是突飛猛進，讓我們欣慰。可任何事情都是相對的。汽車給我們帶來的災禍數不勝數。馬路上上演的悲劇真是一幕又一幕。

我們知道安全是第一的，是健康與財富的保障。

剛才我寫的雖然有點可怕，但這種交通事故就在我們身邊：

記得有一次媽媽下班回家，天色比較晚了，他飛快的騎車在回家的路上。忽然冷不防從馬路上拐來一輛出租車，車速很快也不打拐彎燈，媽媽躲閃不及一下被車撞倒了，出租車司機被嚇壞了，媽媽也嚇得魂飛魄散。當我們趕到時，媽媽站不起來了，臉色慘白，出了一身冷汗。萬幸的是媽媽只受了輕傷。可是這個故事卻給了媽媽和出租車司機留下了沉痛的記憶和深刻的教訓。如果媽媽能慢點騎，不急著趕路，出租車司機能文明駕駛，不亂停亂靠一切都不會發生。

爸爸每天上班都開車，我都告訴他注意安全。每次他開車出去吃飯我都叮囑他不要喝酒。有時他都嫌我們太嘮叨，可卻不理解我們對他的好意，是為了她的安全。

生命是最大的財富，安全是生命首要的保障，而關于交通安全是與我們每個人都息息相關的，因此遵守交通規則是我們每個人都必須做到的。

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇二

生命是幸福的前提，如果沒有生命，一切都將成為空話。而交通安全是生命的保障，只有交通安全了，生命才將是完整的。

不論是在鎮、縣、還是市，交通燈已經普遍到每個路口。忠于職守的交通警察更是為交通安全貢獻自己的力量。為了億萬子孫的安全，法律規定一項項完善，安全措施也逐步完整。交通安全伴我行，無事不出門，出門肯定想安安全全，然后高高興興的把事辦了。而這一切不僅需要警察、交通燈的管束，更需要每個人對自身的要求。

當我們走在馬路上，要做到讓、等、守。讓：都說車子要禮讓行人，可是我們行人也可以禮讓車子的。看到車子，不要著急，讓它先過，什么著急的事都不急于這分分秒秒。等：紅燈停，綠燈行的口號不是喊著玩的，而是要實際行動。紅燈時不要走，等一等綠燈時也無妨。守：這里的守是遵守的意思。交通規則是為每個公民準備的，所以遵守交通規則是每個公民的義務。遇到紅燈停一停，行人要走斑馬線。遵守交通規則是我們每個人的責任。

這些事情都很簡單，只要讓一讓，等一等，守一守，我們的馬路就會寬敞，我們的警察叔叔就不會那么忙碌，我們的每年傷亡率就不會那么高。

如今，隨著社會的發展、科技的進步，汽車越來越多的走進民尋常百姓家，而且因為路況越來越好，速度也在不斷的提升。可是，在這些“驚喜”背后，還隱藏著危險，輕則斷手斷腳，重則失去性命!這就是各種頻發的`交通事故。

有一次，我正在家中做作業，突然從樓下傳來一聲巨響，我從樓上向下看，呀!我被這景象嚇了一跳!地面上，有個人躺在血泊之中，旁邊倒著一輛三輪車，路邊一輛小汽車撞過石頭攔桿，汽車的一半掛在空中。后來聽爸爸說，是汽車因為超車速度太快，撞上了對騎三輪車的人，自己也因為避讓不及撞上了路旁的石頭護欄。被撞的三輪車夫被送去了醫院，生死未卜。觸目驚心的場景告訴我們，駕車一定要小心謹慎，不要盲目超車。如果稍微有一點失誤，就有可能喪失生命。

小朋友們，在上學、放學的路上一定要靠右行走，在玩耍的時候，千萬不能到通行的公路邊去玩，這樣也會出現交通事故的。暑假里，在網上看到附小六年級的一名叫陸所婷的同學，在臺南大橋被10噸的卡車撞后，失去了左腿和右臂，實在是慘不忍睹。命運給每個人的待遇都相同的，這要看你自己怎樣去面對，怎樣去珍惜，交通安全對我們來說太重要了。作為一名五年級的學生，我想告訴大家：只要我們人人遵守交通規則，學習交通有關知識，一定會讓那些感到遺憾的事故一件件地消失。

交通安全不是針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須學習和遵守交通規則，做到高高興興上學，平平安安回家。人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，學習交通全知識，遵守交通規則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇三

其當然，并不是所有的交通事故都是行人造成。有的是因為司機野蠻駕駛造成的，比如說新聞上播放的青島的一位女司機野蠻駕駛，在酒店吃完飯后，因為一件小事與保安發生爭吵，隨后把一名保安撞傷后，又駕車把一對新婚夫妻撞死。只是因為與保安發生爭吵，也不至于為了自己解氣把一對無辜的新婚夫妻撞死。不管怎樣，在生氣的時候應該理智一些，這么瘋狂的作法一定會受到法律的嚴懲。

交通安全可真重要。有的是因為司機酒后駕車，因神志不清導致交通事故，希望開車的叔叔阿姨們，酒后一定不要逞能，要坐公交車或出租車回家，避免交通事故給您帶來麻煩。

交通安全就是要靠大家共同的努力來做到的，讓安全、快樂與我們同在，交通事故遠離我們。

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇四

??親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。

??由此，我們聯想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學校每天上下學時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規則。

??為了你我的生命安全，全體學生倡議：

??認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。

??嚴格遵守交通規則，做到文明行路：

??必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；

??不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。

??在自己嚴格遵守交通規則的同時，要學會分辨危險，并且學會避免危險。

??老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇五

目前，正值冬季多風、雪、雨、霧等惡劣天氣時期，也是水上交通事故多發期，也是防范水上交通事故發生的重點時段。各單位務必高度重視，切實加強水上交通安全管理，特別是渡運安全監管工作，有效預防水上交通事故發生，維護水上交通安全形勢穩定，現就有關問題通知如下：

各涉渡鄉鎮和有關部門要切實加強防風、防霧、防凍、防滑等工作，要針對冬季大風、大霧、大雪、寒潮多，具有突發性、破壞性特點，提前做好預防工作。一是縣海事部門的海事所，巡邏艇等重點部門，要適當購置草氈等防滑物品，防止工作人員滑倒、跌傷、落水等。二是縣海事部門、各有關鄉鎮要充分利用安全例會、渡工培訓的機會，告知轄區渡口經營人在渡船船頭、碼頭前沿放置草氈、麻袋等防滑物，確保乘客上下船安全。三是對已完成標準化建設并投入使用的過機動車渡口碼頭，設置減速帶、阻攔樁及警示標志。當遇雨、雪路面結冰天氣時，防止車輛駛入。

各涉渡鄉鎮要加大對轄區內通航水域的排查,杜絕私設渡口和非法渡運。加強現場監管，嚴把船舶檢驗關，對存在安全缺陷的.船舶，采取滯留或開航前糾正的強制措施。要從嚴執法，加強對重點通航水域的現場監控，提高監管能力和應急反應速度。重點加大對渡船、危險品運輸船舶、流動加油站等船舶的監管力度，堅決糾正各類違章行為，及時清除各類事故隱患。要及時掌握廟會時間、涉及渡口范圍，協助鄉鎮政府加強現場監管，維護渡運秩序。

各涉渡鄉鎮和部門要根據冬季水上交通安全管理工作的特點，制訂切實可行的應急預案和防范措施；維護保養巡邏艇，提高應急反應能力，確保有效應對水上交通突發事件。

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇六

活潑開朗是我的性格，爽是我的本性，我與朋友。就是這一點一滴的'與眾不同的性格，才匯聚成這個與眾不同的我，在我這與眾不同的童年中，不知有多少與眾不同的故事。

在我經歷的12個春夏秋冬中，有一件事至今讓我難于忘懷，小學生作文《我與朋友》。在我7歲那年，我在鄉下小學讀書，在一次放學途中，我突然發現好朋友王磊在抄一位深受老師喜愛的同學的作業。我見此情景趕緊去勸阻王磊，可他不但不聽還說是那位好同學光明正大地給他抄的。我氣急敗壞，馬上跑出教室，準備告訴老師。可是剛走到辦公室門口時，我猶豫了，我的心砰砰直跳，生怕王磊離我而去，可是包庇他，會害了好朋友的。這時，不知哪來的一股力量，我一下子沖進了辦公室，把來龍去脈告訴了老師，老師馬上去“逮捕”了王磊。

第二天，我的好朋友王磊對我不理不睬，可我認為，朋友應該要以誠相待，好朋友犯錯更不能包庇，盡管好朋友暫時誤解我，總有一天他會明白我的心意的。

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇七

為加強學生水上交通安全教育，普及學生水上交通安全知識，增強水上交通安全意識。5月22日，-小學以班級為單位開展了以水上交通安全知識為主題的班會。

本次班會通過生動豐富的圖像資料、老師風趣的語言講解、真實的案例故事向同學們詳細介紹了應該選擇何種船乘坐、乘坐渡船過程需要注意的事項等方面的安全知識，其中重點講解了遇1到各類突發性意外事件的時候，同學們應該如何去做。學生們聽得津津有味，積極回答安全問題，課堂氣氛活躍。

通過此次主題班會為學生們上了一堂生動的水上交通安全知識課，增強了學生的安全意識，讓孩子們收獲頗多。學生紛紛表示：今后一定按要求乘坐渡船，遵守乘船秩序，不乘坐無牌無證船舶，在外出游玩過程中努力保障自身安全。

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇八

世界上有一種奇妙的東西，他能幫我們把煩惱變成快樂，把寂寞變成溫暖，小編收集了我與網絡。

作文。

歡迎閱讀。

好幾年前。我們家就購買了電腦，通過電話線上了互聯網。直到我上三年級時，爸爸才讓我學習上網，從那時起我才接觸網絡。

網絡，又稱互聯網，他可是個“萬事通”，天下大事、小事、奇聞事沒有它不知道的。有一次，我的語文叢書中有一道題是寫出五個描寫abac的。

成語。

我問爸爸可爸爸也說不出那么多于是我就上網“百度”了一下一下子就找出好多答案你看網絡夠厲害吧!

我老家是北方人，爺爺奶奶都在老家，我們很少能見面。只從有了網絡以后，我經常和他們“視頻”聊天，在這里不僅能聽到他的聲音，還能看到她們慈祥地笑容。

網絡讓我學會了很多課外知識，可以看動畫片，可以學英語，可以做口算題，也可以閱讀新聞，還可以玩游戲。最主要的還是教會我關心國家大事，還真是”秀才不出門，便知天下事。

只從接觸到網絡之后，感覺世界離我更近了，以往遙遠的世界變成了觸目可見。網絡是一把雙刃劍，運用不好可能會壞掉我們的一生，所以我既要合理把握網絡給我帶來的收獲，又不能讓網絡影響我的學習。我要借助網絡的翅膀，了解外面的世界，增強自己的學習和創新能力，為了明天而奮斗。

世界上有一種奇妙的東西，他能幫我們把煩惱變成快樂，把寂寞變成溫暖……它就是無人不知無人不曉的網絡。他能讓我們隨心所欲地遨游，做到“秀才不出門，便知天下事。”在網絡上，不但可以增長知識，還可以與遠在“千里之外”的朋友聊天，拉近人與人之間的距離。

有一次，爸爸出差了一個多月。“一月不見，如隔三秋。”我非常想念爸爸，變想與他聊聊天。以前，我一直是和爸爸打電話、發短信，這一次，我選擇通過網絡來和爸爸聊天。我在網絡上登陸了騰訊qq，先點擊出與爸爸聊天的窗口。“咦?這是什么?視頻聊天?難道通過電腦旁邊的那只‘大眼睛’就能看見爸爸了嗎?”想著，我便點擊了“視頻聊天”，幾秒鐘后，電腦上就顯現出了我的畫面。“哇!真神奇!”此時，爸爸的畫面也清楚的出現在屏幕上。“老爸，你好!我“大喊”道。隨后，我把自己的快樂與煩惱都傾訴給爸爸，而爸爸也把他自己聽到的奇聞趣事講給我聽。最后，我又給爸爸發了一張“賀卡”，祝他工作順利。

從此，網絡就像一個知心的朋友，是我傾訴的話筒。同時，它也是一個郵差，傳遞著我和爸爸的思念。

現在，我在網絡上有解釋了許多新朋友，他們讓我的生活充滿了笑聲。

我幼兒園的時候，我爸買了一臺電腦，那時我不知道電腦是用來干什么的，也不知道怎么用，不過我還是特別高興。那些上了小學4年級大哥哥。大姐姐都在討論關于電腦的知識什么qq、穿越火線、賽爾號、西普大陸、微博……這讓我逐漸我明白了電腦是何物。也讓我跟電腦接下了很大的關系。也常常會讓我沉迷于游戲而讓我后悔莫及。

三年級的時候放暑假了，一天，爸媽不在家。我一回到家里就迫不及待打開了電腦，一般我們學生對于電腦的用途有三類：學習、游戲、上網。學習我也談不上，但對于網上游戲我略有耳聞，聽說一玩就上癮，不能自拔所以我對游戲是畏而遠之。對游戲一直采取“防守”狀態。可是呢?我總是沒法控制自己。所以我就有開始我玩了起來，我一邊下載穿越火線一邊玩著賽爾號。開心的不亦樂乎。就這樣我就忘記了時間，忘記了我聽說的那些話，一直玩呀玩。甚至我還充了10元錢給這游戲，讓它加速升級，有時還會熬夜。在爸爸媽媽發現我的過度行為后，對我的上網時間嚴格限制，不過我還是有時偷偷的玩，因此我因游戲被打過很多次。這才讓我慢慢的在游戲中能自覺停下來。

這就是我與網絡的故事，每人都離不開網絡，網絡能幫助我們解決一切困難，在第八冊的課文中還講訴了小男孩桑恩通過網絡救了一個學生的命呢!可見網絡對我們有多么重要。現在上網已是我生活中必不可少的一部分。不過大家還是要記住：上網可以給你很大的幫住，但是也可以毀滅你，所以我們應該也要注意合理安排時間，不能讓網絡這個陷阱把你牢牢抓住!

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇九

瞧，這是一幅多么生動的剪紙哇！一頭大水牛歪著頭，瞪著兩只大眼睛，好像在說：我可穩當了。水牛彎彎的牛角間，停著一只小鳥，它歪著頭呼喚著它的同伴，另一只小鳥聽到呼喚飛了過來。牛背上坐著一個小男孩，他背著草帽，正彎著腰，用力拉地上的小男孩起到牛背上來。

我凝視地望著這幅剪紙，不禁浮想聯翩，想到了一個故事：

小明和小剛是同學，也是鄰居，每天一起上下學，一起寫作業，一起玩耍，時間長了，他們就成了好朋友。

可是有一天，不幸降臨在小剛家：小剛的媽媽因病去世了。小剛一家人非常悲痛，原本活潑的小剛變得沉默寡言了。小明看在眼里，急在心上，怎么才能使好朋友重新變得開朗起來呢？他絞盡腦汁，想啊，想，終于想到了一個好辦法，就是騎著外婆家的大水牛和小剛到田野里游玩一番。

說干就干，一個星期日，小明騎著外婆家的大水牛來找小剛。小剛看到大水牛覺得很有趣，臉上露出了難得的微笑。小明趁勢說：咱們騎著水牛到田野里去玩兒吧。小剛說：好吧，可我怎么上去呢？我來幫你。說著，小明把草帽背到肩上，彎下腰雙手拽著小剛的手，用力往上拉。小剛也用力往上騎，騰地上來了。他們便一起去村邊的田野玩兒。

他們來到田野，看到了五顏六色的花兒滿山遍野，都是招惹得那些蜂兒蝶兒們圍著花兒翩翩起舞。樹枝抽出了黃黃的嫩芽，隨風點頭，好像在說：啊，真美呀！鴨子們嘎嘎地叫著，跳入清清的小河歡快地游著。看著眼前的美景，小剛的心情一下子好了許多。他高興地對小明說：謝謝你，小明，讓我又變回了那個活潑開朗的小剛了，你真是我的好朋友。

我要好好保存這張好朋友剪紙，因為他讓我懂得了：朋友之間要互相幫助，互相關心。

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇十

xx，本科學歷，xx中學教師，中共黨員。她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責任心的人。20xx年至20xx年擔任計算機教學及機房管理工作，指導學生在20xx年度九江市中小學電腦制作競賽活動中榮獲初中組網頁設計二等獎。在江西省“一師一優課、一課一名師”活動中，20xx年所授《函數》課榮獲市級貳等獎，20xx年所授《公式》課榮獲市級壹等獎。20x-20x擔任班主任一職兼任教數學，期間多次被學校評為“優秀教師”和“優秀班主任”。作為一名黨員教師。她忠誠黨的教育事業，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業業，從不遲到早退，以校為家;熱愛學生、團結同事，師德高尚，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

在教學上，她能刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養了學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力。為了讓學生掌握更好的學習方法，她認真備好每一節課，根據新課標要求，從班級的特點出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，她總是鼓勵學生多講，多練，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的數學素養。任教以來，教學工作成績每次都在本年級名列前茅。

她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，時刻將學生的冷暖放在心間，班級管理卓有成效。她不僅在思想上關心學生，而且在感情上親近學生，生活上關懷學生，對學生總是動之以情，曉之以理，如春風化雨，滋潤心田。在班級管理中，她能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。她經常組織以“感恩教育”“八榮八恥”“愛國教育”為主要內容的班會，寓教于樂，鼓勵學生集體參與，共同接受教育。通過長期的教育，她所帶班級學生整體德、智、體諸方面發展全面，集體責任感強，學風濃，班風正，班級學生整體社會行為習慣好，真正體現了班級文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。

除正面教育學生之外，她同時加強家校聯系，經常與家長溝通。在與家長的接觸中，她不是一味地報憂，大多時候她會把學生的點滴進步和家長共同分享。和家長交談時，她從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不轉嫁責任。她對家長的一些做法表示理解，同時加強指導。因此她能從多方面了解學生的情況，并及時引導。比如在20xx年上學期，張老師發現班上一男生上課總是打不起精神，成績退步明顯。她立馬與家長聯系反饋并詢問學生在家情況，通過溝通了解到該同學以需要手機聽英語聽力為由要來了家里的一個舊手機，回家之后就拿著手機一個人呆在房間里。一直以來孩子在家都是很乖的，家長也沒有多留意。家長知道該情況后，想要收回手機，卻遭到孩子的激烈反抗。最后是張老師多次找該學生談心，聊天，在她的勸導下學生答應把手機放在她那里，由她保管。之后，該學生的上課狀態好了很多，成績也得到了提高。

當今社會，越來越多的學生出現了心理上的問題，而這也是張老師重點關注的問題，她自讀了很多關于心理健康的書籍且積極參加縣里組織的班主任心里健康培訓活動，并將學到的知識用到了日常工作中。在她所帶的班級中，有個女同學，性格較內向，x次課間去教室時發現她在用圓規尖銳部分劃自己手腕。張老師注意到之后并沒有立馬在同學們面前詢問，而是稍后以搬東西為由把該學生叫進了辦公室，與她進行了談心。耐心引導后該學生主動與張老師說了自己的情況并挽起袖子給張老師看了手臂上幾道較明顯的劃痕。張老師了解到，她最近情緒很低落，覺得沒辦法融入班上，覺得別人都不喜歡她，感覺人家看她的眼神很奇怪。張老師知道這孩子的心里出現了一些問題，是抑郁癥癥狀，她對該學生安慰和開導之后。立即與學生家長聯系，了解她的成長環境情況，并告知家長要重視孩子心里健康，在她的建議下家長帶孩子去了專業心理醫院就診，確診為中度抑郁癥。張老師知道后，一方面指導家長，告訴他們在平時與孩子溝通過程中要注意多鼓勵孩子，另一方面她悄悄找了班上幾個乖巧人緣比較好的學生，希望他們能主動多關心同學。在多方努力下，該女生慢慢變得有自信，有問題愿意主動找老師溝通，變得陽光了些。張老師善于捕捉學生的點滴變化，抓住契機做好思想工作，讓每個學生能夠健康成長。

作為一名年輕教師，張霞老師深知學習是終身的事，只有不斷地學習才能在思想上與時俱進，在業務上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。相信她將繼續以高度的責任感和事業心和飽滿的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇十一

為進一步加強校園安全教育，保證學生生命安全，幫助全校學生增強防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力，4月18日和4月19日-小學利用兩天時間采取多種形式開展了以“珍愛生命預防溺水”為主題的安全教育活動。

結合學校實際情況，首先召開了全體教師會，對全體教師強調了學校“防溺水”安全工作的重要性。同時，學校組織召開了以“珍愛生命、預防溺水”為主題的安全教育大會;學校安全主管-用一個個發生在身邊的鮮活悲慘的實例，一組組觸目驚心的數據對學生進行了教育，引起了全校師生對防溺水的重視，同主任在會上還介紹了如何預防溺水和溺水救護方法等各類安全知識;隨后，各班分別召開了防溺水安全教育主題班會。

通過開展這一系列教育活動，學校從多層次、多渠道的進行防溺水安全教育，切實提高了全校師生防溺水安全意識及學校安全教育的實效，有效杜絕溺水事故發生。

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇十二

1.在生活中，有一些“聲音”時時與我們相伴、像父母的叮囑、老師的教導、朋友的安慰...你印象最深的“聲音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你領悟到什么道理?請你圍繞自己最難忘的“聲音”選擇合適的材抖，寫一篇500字以上的記實作文，表達出自已的真情實感。題目自擬。要求：l中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。2.書寫工整，卷面整潔，不寫錯別字。3.文中不要出現真實的校名、人名。

閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱寫出開頭和結尾(。

3.題目:我的閃光點。

要求:寫出自己身上的長處。2.寫清自己身上閃光點形成的過程。

4.材料:我們班報名參加全校的板報評比，同學們都積極出謀獻策。我經過充分準備，提出自己的設計方案。在大家的努力下，我們的板報獲得了一等獎。

5.題目：這也是課堂。

材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!

6.題目：理解。

材料:周末，我們的家庭“戰爭”叉一次爆發了。“為什么總是我的錯，難道你們做大人的都是對的嗎?”說著，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關上了房門，一頭撲到床土，任淚水從眼角流下來。....

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇十三

親愛的'表姐：

你好！

我們都快一年多沒見了，你近日身體好嗎？生活的開不開心？繁重的學業一定壓得你喘不過氣了吧。

我們學校里舉行了蔣巷村社會實踐活動，你一定想知道我在蔣巷村過得怎么樣吧，那就聽我細細道來：

在蔣巷村，我們玩得很開心，上了十幾節課，有制作七巧板。制作電路圖，玩“不倒森林”，“擊鼓彈球”等游戲。制作課目。

其中，最令我難忘的是“擊鼓彈球”這個游戲。教練把我們分成三組，然后教練開始說比賽規則：“這個游戲名字叫‘擊鼓彈球’，游戲規則很簡單，就是一組同學上來拉住這只鼓旁邊的繩子，然后我把這個小球放上去，聽到我喊開始后，就把繩子往上一提，把球彈上去，球落到鼓上擊響一次算一分，每組先練習三次，第一組獻上。”等老師說完，我們第一組早已走到鼓旁拿起了繩子，躍躍欲試了。“開始”教官喊道，我們就立即把繩子用力往上一提，由于我們第一次玩所以沒掌握好力度，所以球彈上去幾丈高，結果想也想得到是沒接到了……練習結果出來了我們第一組：零分；第二組：零分；第三組：零分。

“比賽正式開始。”教官又喊道。我們給自己暗暗加油后走了上去，緊緊地攥住了繩子……“開始”教官說道。我們這次掌握好力度把繩子一提，球彈了上去，一分，兩分，三分……比賽成績出來了，第一組：五分：第二組：三分；第三組：兩分。就這樣，我們組以5分的好成績奪得了第一名，這個游戲結束后，教官給我們總結了一下：無論做什么事情，只有團結一心，才能克服障礙，創造奇跡。

時間不多了，等什么時候見了面我再和你說吧。

最后我在這祝您身體健康，學業有成，萬事如意。

此致

敬禮！

你的表妹：xx。

xx。

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇十四

親愛的老師、同學們：

大家好！

隨著社會的快速發展，汽車成了現代人出行時的交通工具，隨著汽車的增多，交通安全成了一個不可忽視的重要問題。

由于駕駛員的不謹慎和行人的不注意，從而發生了許許多多的交通事故。就在前不久，在我縣的荷花灘橋頭發生了一場交通事故。妙高小學四年級某班張某在下了公交車之后，從車頭方向向馬路對面猛跑，從而撞上了一輛拖拉機，張某當時就被拖拉機撞倒在地，幸好周圍人員及時將他送到了醫院搶救，但是仍在昏迷狀態中。

小孩子不謹慎，連大人過馬路時也不注意。這起事故就發生在小學路口。當時，一名四十多歲的女子在過馬路回家時沒有注意，一輛貨車飛快駛過將她撞飛，顱部嚴重受損，但醫生還是將她從“死神”的手里搶了回來。這兩起事故告誡我們：過馬路時一定要小心，要“一停”，“二看”，“三通過”。過馬路時走斑馬線，不闖紅燈，綠燈時再通過。

只有記住這些交通規則，才能使我們健康快樂地成長！

我與交通安全小學六年級材料（匯總15篇）篇十五