優秀作文可以展現作者的才華和創造力，給人以美的享受和思考的空間。在寫作時參考一下優秀范文，可以幫助我們找到一些靈感和思路，提升自己的寫作水平。

小學六年級的故事（模板14篇）篇一

1.樹上披上了一件白色的紗衣，地上像鋪上了一層厚厚的白棉被。大地變成了粉裝玉砌的世界。啊!真美啊!我陶醉在這銀裝素裹的世界里!雪后我迫不及待的跑出家門觀看那美麗的雪景。踏著軟綿綿的積雪，聽見腳下發出咯吱咯吱的聲響。我跑到雪堆前，我用手捧起一把干凈的雪，用舌頭舔了一下，嘗一嘗這純潔的雪，有一股獨特的清香和寒氣在我的舌頭上涌出。

2.瞧，冬姑娘把準備了一年的禮物送給了我們。那潔白無暇的六角片宛如一個個墜入人間的精靈。它們那輕盈嬌小的身軀，再配上雪白的衣裳，好似一只只晶瑩的蝴蝶在空中飛舞。它們以鋪天蓋地之勢迅速籠罩了整個大地。一切都被染白了。

3.雪花漫天卷地落下來，猶如鵝毛一般，紛紛揚揚。輕輕地輕輕地落在房頂上，落在草地上，落在山峰上。一會兒，大地一片雪白，好象整個世界都是銀白色的，閃閃發光。雪落在地上，那么純潔，那么晶瑩，真使人不忍心踩上去。

小學六年級的故事（模板14篇）篇二

在大森林里，沒有人不認識小猴嘟嘟的，算是無人不知，無人不曉。許多人都說他以后指不定就是一個作家?？伤魑膶懙枚纪?，就是寫的太長太長了。

過去了，嘟嘟索性再寫，春夏秋冬春夏秋冬地轉了幾圈紙不夠了，嘟嘟只好再粘上一段，又轉了幾圈，墨水不夠了，他又買了一瓶墨水，折騰了一整個春天。

“春天過去了，我不寫那篇《春天頌》了，我再寫篇散文，叫《白天與黑夜》?！笨蓪懥艘话?，嘟嘟的`老毛病又犯了，白天到了，黑夜到了，白天到了，黑夜到了，就這樣，兩篇“小說”就誕生了。

“先把它們寄到出版社吧！興許還會登載在哪本雜志上呢！嗨，長篇小說！”嘟嘟說。

因為太重，郵局的熊局長連忙說太重寄不了，嘟嘟只好和爸爸一起抬到郵局去。一個月后，他聽說主編河馬叔叔看他的小說看出了心臟病，還給他寄來了一封信，信上有一只小猴長著長長的尾巴，邊上還有一把小剪刀。

小學六年級的故事（模板14篇）篇三

從前，有座城市里住著一位糊涂的建筑師，他有一只神筆，只要建筑師一畫什么，眼前立馬就會出現什么。

有一天，建筑師畫了一座房子，筆一停，突然一座漂亮的房子就矗立在了他的面前，他非常高興。第二天早上，他請了他的朋友去看他剛畫的新房子，朋友看了卻一點也沒表揚他，反而不滿意地對他說：“朋友你也太糊涂了吧，你看你畫出的房子不是缺房頂，就是缺窗戶和梯子。”朋友說完就垂頭喪氣地回家去了，建筑師十分失望。

到了晚上，一位仙人給他托了一個夢，夢中仙人對這個糊涂的建筑師說：“今后你再也不能犯這樣的低級錯誤，如果再犯你將是第一個深受其害的人?！毙褋硪院?，建筑師看到了床邊還有一張紙條，上面的內容和夢中的一模一樣，他又驚又喜，又悔又恨。

過了一會，他用普通的筆先畫好，再三番五次地進行檢查，直到沒有錯誤為止，才放心地把筆擱下。這時一座完美、精致的房子出現在了他的面前。

于是他又去請他的朋友來看，這次朋友看了十分滿意地對他說：“只要你認真，什么事情都是可以做好的。”說完后，他們互相開懷大笑了起來。

從此，這座城市里找這位“糊涂的建筑師”設計房屋的人越來越多了。

小學六年級的故事（模板14篇）篇四

據傳，很早的時候，有個姓胡的財主，家財萬貫，橫行鄉里，皮笑肉不笑，人們都叫他“笑面虎”。這笑面虎只要看見比自己穿得好的人，便象老鼠給貓捋胡子——拼命巴結;對那些粗衣爛衫的窮人，他就象餓狗啃骨頭——恨不得嚼出油來。

那年。

春節。

將臨，胡家門口一前一后來了兩個人，前邊那人叫李才，后邊那個叫王少。李才衣著整齊華麗，王少穿得破破爛爛。家丁一見李才，忙回房稟報，笑面虎慌忙迎出門來，一見來客衣帽華麗，就滿臉堆笑恭敬相讓。李才說要“借銀十兩”，笑面虎忙取來銀兩。李才接過銀兩，揚長而去。笑面虎還沒回過神來，王少忙上前喊道：“老爺，我借點糧?！毙γ婊㈩┝怂谎?，見是衣著破爛的王少，就暴跳如雷地罵道：“你這小子，給我滾!”立刻就被家丁趕出了大門。

回家的路上，王少越想越生氣，猛然間心生一計，決定要斗斗這個笑面虎。

轉眼間，春節已過，元宵將臨，各家各戶都忙著做花燈，王少也樂哈哈地忙了一天。到了元宵燈節的晚上，各家各戶街頭房前都掛上了各式各樣的花燈，王少也打出一頂花燈上了街。只見這花燈扎得又大又亮，更為特別的是上面還題著一首詩。王少來到笑面虎門前，把花燈挑得高高的，引得好多人圍看。笑面虎正在門前觀燈，一見此景，忙也擠到花燈前，見燈上題著四句詩，他認不全，念不通，就命身后的帳房先生念給他聽。帳房先生搖頭晃腦地念道：

頭尖身細白如銀，論秤沒有半毫分，眼睛長到屁股上，光認衣裳不認人。

笑面虎一聽，只氣得面紅耳赤，怒眼圓睜，哇哇亂叫：“好小子，膽敢來罵老爺!”喊著，就命家丁來搶花燈。王少忙挑起花燈，笑嘻嘻地說：“老爺，咋見得是罵你呢?”笑面虎氣呼呼地說：“你那燈上是咋寫的?”王少又朗聲念了一遍。笑面虎恨聲說：“這不是罵我是罵誰?”王少仍笑嘻嘻地說：“噢，老爺是犯了猜疑。我這四句詩是個謎，謎底就是‘針’，你想想是不是?”笑面虎一想：可不哩!只氣得干瞪眼，沒啥說，轉身狼狽地溜走了。周圍的人見了，只樂得哈哈大笑。

這事后來越傳越遠。第二年燈節，不少人都將。

謎語。

寫在花燈上，供觀燈的人猜測取樂，所以就叫“燈謎”。以后相沿成習，每逢元宵燈節，各地都舉行燈謎活動，一直傳到現在。

小學六年級的故事（模板14篇）篇五

其實，在中國的這種龍并不是自然界中的動物，而是認為創造出來的一種圖騰形象。大家都知道，中國這種龍的形態是長著一副像豬頭和馬臉的龍首，頭頂長著一副似鹿子角一樣的龍角，嘴上長著一對長長的龍須，身子如巨蛇一般，長著一片片的魚鱗一般的龍身，腹部下面長著四只如鷹爪一樣的爪子，尾巴如魚尾一樣。這樣的奇形怪狀的東西就是我們崇拜的龍形象。

這種奇形怪狀的龍是怎么演變出來的呢?其實，對于龍圖騰的演變來說，有一個漫長的過程。

早在原始社會末期，我們中華祖先就生息繁殖在這塊土地上了。當時的祖先們都是以族群生活在一起的。每個族群當時都有自己崇拜的圖騰。在這些圖騰形象中，有的崇拜牛，有的崇拜馬，有的崇拜虎，有的崇拜蛇，有的崇拜鳥……這些圖騰成為了這些族群們敬奉的神。并且作為了本族群的標志。當時，在我們的華夏土地上生活的夏氏族就崇拜蛇。所以，他們將蛇作為了自己族群的圖騰;而商氏族群就崇拜鷹，他們便將鳥作為了自己族群的圖騰……這些族群的圖騰成為了他們的標志。

當時由于生產力的落后，所以往往因為爭奪食物和地盤相互進行爭斗。爭斗中，一些弱小的族群便被強大的族群吞并。被吞并的族群的圖騰便被強族群占有。比如說當時的夏氏族群在吞并了商氏族群以后，夏氏族群的蛇圖騰上面便增加了一副鷹爪。后來，當他們吞并了以鹿為圖騰的族群以后，這個蛇身上便多了一副鹿角。就這樣，中國的龍圖騰產生了。

龍圖騰經過了幾千年的演變，最后才形成為我們知道的這種龍圖騰形象。而在我國的歷，這種龍圖騰分為兩種。一種就是我們知道的這種龍，而另外還有一種龍便是蟠龍。當時，我們所知道這種龍是可以騰云駕霧的天龍。而另外一種龍便是蟄伏凡世的蟠龍。最早記載天龍的《封神書》中說：“四千多年前，黃帝在荊山下(今天河南省閿鄉縣南)鑄大鼎，鼎成，遂騎龍升天?！币院?，逐代相傳，及至唐宋則建龍王朝，以祈龍王保佑風調雨順，這種求龍王的習俗一直延續下來。其實，人們所說的“蟠龍”就是禹王。當時，由于大禹治水深得民心，就被人們認為他是龍的后裔。從此，龍就成為了帝王的象征，歷代皇帝都自喩為“真龍”“天子”。這種習俗一直延續到了清朝。清朝國旗上面也是繡上了龍，作為皇權的標志。這樣，龍就成為了至高無上的代表。

在龍被皇權占用以后，民間就不能夠使用龍這種皇權的標志形象。皇帝的服飾稱為“龍袍”，皇帝的座椅稱為：“龍椅”，皇帝的宮殿稱為“龍宮”。以此類推，凡是皇帝享用的東西都打上了“龍”的烙印。自從龍圖騰被皇權獨霸以后，老百姓就不能夠隨便使用龍圖騰的標志了。在封建社會中，凡是私下制作龍袍者，使用龍作為自己的服飾者，都是死罪。

當然，敬奉龍就成為了一種流傳下來的民俗了。比如說，我們在每年農歷的“二月二”這天，就要進行祭祀活動。這就是民間所說的“春龍節”。民間有：“二月二，龍抬頭”的說法。其實，二月二這天正是我國農歷二十四何節氣中的驚蟄前后，據民間說法是：“龍睡了一整個冬天，從驚蟄這天開始就開始蘇醒了。這個時候的龍就要怒吼、要甩尾巴了，所以天上就開始響雷了。”

小學六年級的故事（模板14篇）篇六

這是一所充滿魔法的學校，在這里，孩子們就是一群群活潑可愛的天使，他們每天都很快樂，我也不例外。

伴隨著天鵝飛來的是一朵朵巨大的蘑菇，這正是孩子們最溫馨的教室?！昂⒆觽?，上課了，快呀!”天使老師微微老師親切地呼喚著我們。

開始上課了，我們一個接一個的坐在了蘑菇上，紛紛拿出了《自然界》這本書?！袄蠋?，報告!”李葉荷從上課就把小手高高舉起了，像一面小旗子?！靶腊阉膶櫸镲w飛帶來了，這節課我們想教飛飛飛行，可以嗎?”微微老師一聽，果然同意了。

“快過來，飛飛，我先帶你飛一圈試試?！闭f完，欣艾便抱著飛飛來到了虹精靈的住處——彩虹之家。虹精靈們很熱情，它們用彩虹織出了一對美麗秀氣的小翅膀，并且熱情地教飛飛學會了飛行。不到半小時，飛飛的飛行技能就升到了寵物飛行技能中的一層。

一節課很快就過去了，我與同學們便去上飛行課了。新老師把欣艾的小狗飛飛拉了過來，說：“這節課由飛飛教你們，我會給它語言轉換器的。”聽了這個消息后，同學們開心地飛開了，有的飛著玩耍，有的正在俯沖……我們玩得可開心了。

該睡午覺了，催眠老師對我們說道：“神奇的孩子在哪里?同學們，該午休了，你們下一站的地點，將會是神奇孩子之地!”聽了下一站夢境地，我們爭先恐后地上了吊床，很快便進入了美妙的夢鄉。

啊，這是一個多么神奇的地方呀!這里，就是天使的地方，也是我們的學校，全宇宙最炫酷的地方——魔法學校!我喜歡這個魔法學校!

小學六年級的故事（模板14篇）篇七

1.雪花很白很白，白得那么純潔。它們把大地變得也很純潔很美麗。我有種這樣的感覺：經典語句傷感的句子雪不僅僅使萬物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗純潔。

2.鉛灰色的天空中，烏云密布。鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄落下來，雪落在房子上，房子像是一個十里飄香的蛋糕店里造型精致的奶油蛋糕;雪落在樹上，大樹好像抽出了玉枝，開出了銀花;雪落在大地上，大地好像一張畫紙，小雞踩在上面，畫出了一幅“竹葉圖”，小貓路過這里，印出了幾朵“小梅花”。有趣極了!

3.那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈的小白花兒;忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。

小學六年級的故事（模板14篇）篇八

那天晚上，天空很平靜，出奇的平靜，沒有風也沒有雨。就像一顆流星劃過天空，新的生命誕生了。對，就是我。

媽媽告訴我，我的流星就是我。那天晚上，她哭了，流下了當新媽媽時的喜悅和幸福的眼淚。我媽對流星許了一個美好的愿望：她想成為世界上最慈愛的母親，她想讓女兒成為世界上最幸福的人。我媽陪我走過了十四個春秋，期間有苦有苦有喜有喜，我媽一直信守諾言。面對挫折和不幸，她用她最偉大的母愛把我拖了過去。十四年，五千多晝夜。我忘不了生病時媽媽焦急的臉；遇到“障礙”我忘不了媽媽鼓勵的眼神；進步的時候我忘不了媽媽幸福的眼神。我的微笑讓她快樂，我的悲傷讓她煩惱，我的平靜讓她沉默，我的匆忙讓她不安。我明白我的存在對她來說是至高無上的。我知道我生活在她每天的辛勞和奔跑之間，在她的淚水和汗水之間，在她無數的悲傷和快樂之間.我媽總是這樣，她希望女兒是世界上最幸福的人。

時光流逝，十四歲了，雖然不聰明，但還是李凌，這讓媽媽感到很滿足。母親和世界上所有的母親一樣苦惱，愛自己的孩子。5月11日是母親節。當我拿著一束康乃馨站在媽媽面前時，媽媽的眼里滿是淚水。這一次是喜極而泣，但我媽沒有青春美貌，你卻依然有。

年輕您是我最大的驕傲我為您祈禱為您祝福是您的偉大換來了我的不斷成熟!

夜依然是靜的出奇我站在窗前晚風從我的臉上吹過感受覺好舒服.突然一顆又大又亮的流星從天空滑過，我雙手合閉，對流星許下我的心愿：愿流星把我的祝福帶給母親，愿天下所有的母親，好人好夢，一生平安!

小學六年級的故事（模板14篇）篇九

1.外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場好戲，真像是一個粉妝玉砌的銀色王國。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。

2.抬頭看天空，雪花們正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一個人置身于這一片白茫茫的景象當中，仿佛來到了天堂，腳下是軟軟的白云，身邊是可愛而純潔的小精靈。我用我在學校學的舞蹈跟這些小精靈們跳起了舞。

3.數九寒月，她化身成無數飛舞著的雪花，邁著優雅的步伐一步一步一點點的降落在世界的角落，那仿若永恒不老的松樹也被它的晶瑩所打動披上了一層層的銀白，那地上白胖胖的雪人，疑惑地睜著它的小眼睛盯著樹梢上那在陽光的照耀下閃著光的冰花，整個世界仿若進入了無聲的世界，因為誰也不愿打破這如此神圣的時刻，是冬天啊!這如此令人癡迷的冬天!

小學六年級的故事（模板14篇）篇十

“滴滴滴----”“嘟嘟嘟----”刺耳的汽車喇叭聲不絕于耳。我拍了拍昏沉沉的腦袋，睜開眼睛，打量了一下四周，竟發現自己來到了一個汽車王國！我疑惑地自言自語道：“我記得我明明在床上看書的呀？怎么會來到這兒呢？真奇怪！”

正在我努力回想時，又一陣刺耳的喇叭聲擾亂了我，我抬頭望去，原來是汽車們在舉行一場辯論會。我起身湊近瞧了瞧，只見一塊大木板上寫著：正方----幫助人類是好事；反方----幫助人類是壞事。我一下子就來了興趣，站在那兒看了起來。

“我認為幫助人類是好事。你瞧瞧，我多么漂亮??！我的女主人每三天給我洗次澡，每天都讓我喝油喝的飽飽的！”這是一輛甲殼蟲車的聲音。

“我認為幫助人類是壞事?！币惠v大客車粗聲粗氣地說，“每天我都要運一堆人天南地北地跑，那些人不但沒有好好照顧我，還不斷往我身子里亂扔垃圾，搞得我整天臭烘烘的?！?/p>

它的話音剛落，一輛寶馬就立刻反駁道：“你是很臟，可你應該為每天能運這么多人、能為主人效勞而感到自豪啊！像我，每天載著主人四處兜風，主人可開心了，成天對別人夸獎我，我心里也甜滋滋的！”

“不，孩子，你錯了。”這時一個蒼老的聲音傳過來，我掉頭看去，原來是一輛上了年紀的面包車，“人類是一種忘恩負義的動物，每次他們利用我們救人時，我們拼盡全力向前沖，最后得來的贊美是給他們的，這也就算了，我們也心甘情愿，可是每次人類駕駛著我們撞傷人后，卻總是推卸責任，指著我們，說是我們出問題了。是的，我承認有時可能是我們的問題，不過，難道每次都是這樣嗎？”

老者講完后，整個王國都沉默了，我也陷入了沉思。我快步走上前，對汽車們說：“你們放心吧,回去后，我一定會向人類提出警告，讓他們文明行車，別讓汽車對我們人類失去信任！”

我的話剛落，一陣眩暈襲來，我又回到了自己的床上。

小學六年級的故事（模板14篇）篇十一

1.祖國啊，我們在您博大的胸懷中生息了五千年，骨子里早已鑄就不變的“中華魂”;生生息息，代代相傳“勤勞、勇敢、善良、百折不撓”。謳歌我們的歷史，有盤古開天辟地的神話，迸發出生命的光芒;謳歌……;有老子、孔子的圣明，幾千年的文明圣火把我們的歷史，那狼煙里沖出兵馬俑威武的陣容。謳歌那雄偉聳立的豐碑，萬里長城的剛強。謳歌……千萬年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壯。

2.無意間又看到了操場上迎風飄揚的五星紅旗，在樹葉的襯托下顯得格外鮮艷。每當看到國旗，我的心都為之一顫，親切尊敬，自豪與責任讓我久久不能平靜。小時候，祖國就刻在我心中，一個個關于中國英雄的故事，一個個關于中國的優美神話傳說，將我的心勾了起來，隨著歷史的情節起伏。

小學六年級的故事（模板14篇）篇十二

1.秋天的顏色是五顏六色，紅色黃色綠色，田里的禾苗有些淡淡的黃色，樹木綠的更深沉。秋雨落下，一絲涼意。秋天的花草綻放，寫下大自然的美麗。秋天的花草歌唱，歌唱大自然的靈性與美麗。

3.秋天是個纏綿的季節。它不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒有冬天潔白雪花那么美麗?？墒?，它在我心中卻是永遠最美麗的。你看，秋雨吹打下的樹葉漫漫的飄落下來，象鋪滿了金色地毯一樣，走在上面軟綿綿的，頓時，全身蕩漾起一片濃濃的柔情，就會感覺到一種會心的歡暢。

4.秋天更是一個多姿多彩的季節。它不但天高氣爽，風光無限，也是多少詩人吟誦和向往的季節?！耙荒旰镁熬栌洠钍浅赛S桔綠時，”這是蘇東坡對秋韻的最好描述。朋友抽個空閑，帶上家人，約上朋友，走進自然，走進秋天，去欣賞祖國的湖光山色，去接受大自然秋的陶冶吧!

5.多明媚的秋天哪，這里，再也不是焦土和灰燼，這是千萬座山風都披著紅毯的旺盛的國土。那滿身嵌著彈皮的紅松，仍然活著，傲立在高高的山巖上，山谷中汽笛歡騰，白望在稻田里緩緩飛翔。

小學六年級的故事（模板14篇）篇十三

大家都知道紅領巾吧！它很簡單，紅色三角狀的一塊布，但它的意義非同凡響—是中國國旗的一角，是許許多多革命戰士的鮮血染紅的，更是中國少年隊員光榮的標志。早在上幼兒園時，我就想戴上鮮艷的紅領巾了。

如今我已經是少先隊隊員了，少先隊員是肩上的責任和義務是什么？是愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物，努力學習，強身健體，為國家貢獻自己的力量，做共產主義的接班人。

戴上紅領巾以后，我感覺身邊多了一位忠誠的朋友，他無時無刻提醒我怎樣做個合格的少先隊隊員。

這是在家鄉里發生的事，我至今仍記憶猶新。

爺爺奶奶靠種植蔬菜和捕魚為生，有一次，爺爺從集市上買回了網，為了使之更結實，更耐用，他拿出了專用的針和線，坐下來專心地縫起來，我看著爺爺熟練的動作直發呆，這時紅領巾好像對我說：“小主人，小主人，快去幫忙，快去幫忙?！蔽倚睦锵耄哼@又不是我的活，為什么要我做？可我又想到似乎聽到那位“忠誠的朋友”—紅領巾說：孝敬父母，尊進師長。于是請求爺爺：“爺爺，讓我也試一試，好不好？”

“你？能行嗎？還是我來吧?！睜敔斦f。

“數學題那么難，我都可以解決，不就是把漁網加固嘛，我不信比數學題還難呢！”我說著，接過針和線，坐下來，學著爺爺的樣子穿起來，我本以為可以穿的和爺爺一樣好，爺爺過來一看，對我有了”好評“：“你這樣穿不可以的，你看，縫的太松，起不到加固的作用，但也不能太緊，會繃斷的。”

紅領巾已經陪我走過五年的風雨歲月，我傷心時，它給我鼓勵；我開心時，它與我分享。紅領巾是我們少先隊員的驕傲！

小學六年級的故事（模板14篇）篇十四

2.古詩人言：“腹有詩書氣自華”。一個人修養精湛，表現在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華(用“靈氣逼人”一句不算夸張吧)還記得美國前總統林肯曾說：“一個人到了四十歲以后，就應該為自己的臉負責?！?/p>