通過編寫計劃書，我們可以清晰地了解自己的任務和責任，并且更好地組織時間和資源。如果你對編寫計劃書還不太了解，可以查看下面的案例和范文進行參考和借鑒。

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇一

剛開始考生自然是要把全部的理論知識都復習一遍，優化自己的知識系統結構。主要體現在理論知識的準確理解，熟悉和運用這些理論知識。而要證明自己是否掌握了理論知識，考生就可以證明一下哪些公式和定理，如果之后證明出來了，就說明自己還掌握的不錯。另外，書中的例題要能解出來，一些基本的解題方法也要掌握。這些全部都做到了考生才算全面系統的復習了。

經過了第一個階段的復習，考生的水平應該提上去了很多，但是仍然會存在一部分難點沒有克服。包括函數、不等式、四邊形、方程、三角形等等。那考生就得通過做題來鞏固這些知識點。而有效的方法就是分類進行專題訓練，主要分為三類，第一類是重點復習中檔綜合訓練題型，第二類是復習近幾年的中考題型。第三類就是以題組的方式進行復習，也就是同類型的題放在一塊復習。而在做題的過程中，考生可以利用一些解題的方法，達到解題的目的。例如，換元法、配方法、代入法、消元法、因式分解法、圖象法。當然也會學會辨識一些題型，包括開放題、操作題、探索題、情景題，這樣才能結合方法答題。

這一階段考生主要就是進行模擬訓練，通過幾套真題試卷強化提高自己的解題能力，以及對基本知識進行再一次的復習，查漏補缺。那考生在每次模擬測試完之后，都要看看自己有沒有明顯的錯誤，包括邏輯上，知識點認識上面、解題策略上的錯誤等等。另外，自己給自己打分，看看每個步驟是否都完整。最后再去提煉數學解題的思想方法。總之就是先測試在評分，找不足，然后有改正過來，分數也就是這樣一步步提高的。

以上，就是中考數學三個階段的復習策略。希望考生們有所啟發，成績穩步提升。

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇二

在聽聽力之前，我們要對雅思聽力八大題型的審題要有非常明確的了解。例如：

(一)個人信息筆記題高頻場景有哪些，讀題時該劃什么詞，有哪fourregularguests，注意存在什么修飾限定，時間和干擾這類固定考點的認知心里有沒有數。

(二)選擇題多數烤鴨都覺得有難度，那么，

a:單選題上。

(1)就總體而言：審題順序上是按試題順序還是題干選項有先后?

(2)就題干而言：劃的定位詞在詞性上又有哪些先后原則?題干大考點在哪里等等這些都是需要我們在做題之前爛熟在腦中的概念。

(3)就選項而言：單選要學會先觀察選項之間的相似或相反，然后開始劃詞。

b：多選題上，又是另一種方向：

(1)題干上：審好對象，注意限定考點。

(2)選項上：根據相同單詞分類，再劃對應的詞性。

(三)單項、摘要以及大綱類填空題注意空前空后的臨近詞，根據最近的句子結構以及介詞定位預測答案等等。

這里沒有列舉完全，但就是說備考是可以按照題型走的，花時間和真題包含的所有題型慢慢熟悉起來;相較于一個test一個test的做、錯、改，沒歸納性的繼續做，也許會更有效。

二、注意“邏輯關系詞”和“同義替換”

聽力的所有題型都有兩個共同的關注點：1、邏輯關系詞;2、同意替換。

(一)邏輯關系詞：

最初，很多同學在自己做題時，聽到“and”“also”“firstly”“then”是沒有表情變化的，就好似一個路人經過，心里最多一個“哦”，所有注意力都在預測的答案上。慢慢的，當我們審題認識到位后，不自覺在聽的過程中專注力就漸漸轉入這種并列或者轉折的連接詞上了。因為你發現大部分形容詞動詞在音頻中都變了，沒法靠它們定位。

然而每個題干到來之前，是考點亦或沒有考點都有信號詞引導的。并列幫我們確定答案，轉折提示我們聽是否有答案修正。任何環境下，語者想清晰表達思想，邏輯關系是首要，這就是為什么聽口不分家，找得好聽力邏輯詞，口語也會有角度述說話題了。

(二)“同意替換”

這四個字在整個雅思考試中科科都碰吧，應該很熟悉了。具體在聽力中，是如何重點考察的呢?總體來說：

(1)詞的方面：近義替換(反義多為干擾項)、同根詞同意替換、集合名詞和元素匹配替換等。

(2)短語方面：定語+名詞的組合，后置或前置的替換干擾。

(3)句子方面：主動句被動句的句型替換以及一問一答的答案出現方式。同學們在聽的時候要多加注意上述幾個方面，課下自己需進行積累。

三、找出原文進行復聽。

最后，聽完一個section，我們該如何繼續呢?

如我最初所說，最好不要拿僅有的自信心和再次碰壁的可能性做斗爭，考驗自己的抗壓能力。我們可以將原文找出來，再聽一遍音頻，你會發現其實答案本身聽到并沒有那么大難度，在答案出現之前聽到的“長難詞”事實上也并非生詞。而對于已知單詞正確的發音以及吞音連讀輔音略讀等語音現象的不熟悉，使得我們在聽的時候需要對空前單詞的意思進行反應，最終導致我們漏掉了真正的答案。

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇三

高考理綜沖刺復習階段，全面掌握基本概念和規律是高考復習和高考得分的根本。理綜的復習一定要將基礎知識和基本技能的訓練抓緊抓牢。考生在備考時既要扎實基礎，還要適當地跳出原有的死記硬背模型公式的套路。

在這一階段，新的考試大綱剛剛下來，考生要根據最新的大綱變化作出相應的調整，對于新增和修改考點要給予關注，這往往是當年命題的熱點，此時開始進入章節復習，分專題、分章節把握，要注意跨章節的綜合類大題的處理，此時可以用全國卷一、二的歷年高考試題來進行訓練。突出重點，有的放矢。在物理的復習中注重訓練自己對實驗過程和結果的分析理解能力，靈活應用知識建立模型的能力，以及聯系實際獨立思考的能力等等。

化學首輪復習和第二輪復習是緊密結合的，而且這個時候是考試大綱公布的時刻。此階段重點之一是提煉這門課程的基本理論和重要結論，以及考試知識點，特別是新增考點和新修考點；對跨章節甚至跨學科的相關知識點進行初步綜合。二是進行專題訓練，并對專題知識進行歸納總結，并在這時對真題進行總結和研究。對化學科目來說，會經常出現一些考生比較陌生的題，尤其是有機部分常會出現考生沒有接觸過的有機化合物，解答這類問題時，考生應在題給信息中提取關鍵信息，根據其結構順利推出它的性質。在實驗題上，要尤其注意實驗的安全性原則和科學性原則，涉及到工業生產的題目，還要考慮經濟性原則。

生物方面，應該在已經大體掌握知識框架的基礎上，在考試大綱的指導的前提下開始深入研究真題，尤其是非選擇題，掌握各種答題方法和要點，本階段必須進行相當量的題型專項練習，通過做題來鞏固。生物學科中，除了掌握主干知識以外，還需要花一些時間去關注生物學熱點問題，如諾貝爾生理學獎研究內容、近期發生的生物學熱門案例等，了解其中蘊藏的生物學知識。

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇四

基本功訓練(每天45~60分鐘)。

聽力考試，基本功十分重要，光靠技巧做題或許有時可以幸運取勝，但不能長久制勝，且對將來在國外的真實生活無利。

從下決心要考雅思的那天起，考生就應該著手訓練聽力基本功。這里推薦：《stepbystep》(第一、二冊);《listentothis》(中級);《lookahead》(第三、四冊)進行dictation(聽抄)練習。

做dictation時，開始要強迫自己不看文字材料，而應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽，這就是在訓練自己用耳朵識別語言的能力。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可以查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。

假使讀過書面材料再去聽錄音，往往不是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦;假使看著書面材料聽錄音，則往往是自己在默讀，都達不到提高聽力的目的，遇到新材料時又會聽不懂。

在一個月的沖刺備考期中，雖然時間比較緊張，考生仍須堅持做dictation，可以直接聽“劍橋真題”4至6中的語段(因為這三本書中的讀音與目前考試的讀音最為接近)，反復聽，聽寫大意，有時間的話，可以對某一段落，尤其是自己聽得不太好的語段，進行逐字逐句的聽寫。經過反復訓練，考生可以大致體會出連讀、略讀、省音、失爆等英語發音特點，從而跟上語段節奏，熟悉雅思讀音腔調!做完dictation的最后一遍，建議考生跟讀錄音，這既可以加強對聽力內容的理解，又能模仿老外原汁原味的語音語調，練習口語。這種“磨耳朵”式的聽力訓練，看似枯燥，效果卻很神奇，考生只要不偷懶，天天堅持45~60分鐘，每周如此，一個月后定能見效。

在考試當天，考生還可準備好放音設備，隨身聽著真題的錄音趕赴考場，以使自己的耳朵預熱，提前進入聽力狀態。當然，該方式因人而異，如果你覺得這樣做反而會使自己勞累和緊張，那就大可不必了。

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇五

這一節我們來復習《滕王閣序》，作者是王勃(教師板書)。說到王勃，我們就會想起他的《送杜少府之任蜀州》：“城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”這雖然是一首普通的送別詩，但王勃寫得與眾不同，別人把離別寫的悲悲慘慘戚戚，而他卻洗去感傷，留下樂觀。詩如此，文亦如此。

這篇文章我們主要復習哪些內容?重要文言字詞、背誦默寫(尤其警句)、駢文(對偶、用典)、探究作者觀點(處逆境而不消沉)。

這里羅列了一些字詞解釋，說多不多，說少不少，大家下去自己整理整理，我現在只強調部分成語。

人杰地靈、勝友如云、鐘鳴鼎食、失之東隅，收之桑榆。

近義成語：食前方丈、炊金饌玉。

反義成語：簞食瓢飲、粗茶淡飯。

本文全題為《秋日登洪府滕王閣餞別序》，先回憶本文的段落結構。

(第1段)：扣“洪府”，述賓主之美。

“物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”。前者高度地概括了江西各地的繁華富庶，后者形象地說明了南昌一帶人才濟濟。

(第2、3段)：扣“秋日登閣”，繪山川之美。角度：近景、遠景。

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。此句乃千古絕唱。這里動靜組合、顏色組合、光線明暗組合：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，落霞，孤鶩，一紅，一白，相映生輝，“長天”“秋水”上下相接，一派迷蒙，難辨何者為天，何者為水，于是乎，構成了一幅絕妙好圖。景色優美，句式也對偶。

(第4、5段)：扣“餞”，寫宴會盛況，抒人生感慨。懷才不遇，不甘沉淪。

“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”。這是全文最富思想意義的警語。古往今來有多少有志之士，面對一切艱難險阻，總能執著地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境當中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。”王勃在此化用此句，警示那些“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。而王勃此時正懷才不遇，但仍有這般情懷，確實難能可貴。

(第6、7段)：扣“別”，自敘遭際，嘆知己難遇。

“楊意不逢，撫凌云而自惜;鐘期既遇，奏流水以何慚”。

從這些名言警句中，你能看出什么特點?a、(形式上)對偶。b、(內容上)用典。

a.有勇氣。古人云：“初生牛犢不怕虎”(年輕氣盛);有才就要展示，“棒打出頭鳥”，寧可被打死，也不愿憋死。

b.有才智。王勃六歲即善寫文章，十四歲便科舉中第。王勃此文因其真情實感和純熟的藝術技巧，充分調動文字形式的積極因素，猶如一個高明的.舞蹈家，全身戴著枷鎖卻能跳出優美的舞姿。寫駢文能展示文學才華，好用典能寄托自己理想。

c.有儲備。古人云：“文章本天成，妙手偶得之”，強調了靈感對作文的重要性。那么靈感從何而來，從生活中來!從自己平時深思熟慮中來!沛王李賢聞其名聲，邀請他作王府修撰。后因一篇游戲文章觸怒了唐高宗，被逐出沛王府。他在失望中充滿希望、在痛苦中不斷進取追求的精神是激勵后人的文化瑰寶。

d.作者觀點(處逆境而不消沉)。作者在著意鋪敘美景之后，抒發自己宦途坎坷的感慨，表明自己雖報國無門但不墜青云之志的執著態度，接著由關山難越到英雄失路，借懷才不遇的屈原、賈誼、馮唐、李廣四人的典故表達自己內心的憤懣。

隨后“所賴”、“老當益壯”等詞，勉勵同仁，振聾發聵。接著以“大鵬”表壯志，用“失之東隅，收之桑榆”明信心，同時，反用“貧泉”“涸轍”、阮籍等典故，表達自己處逆境而不消沉的觀點。作者就是這樣，既展示了其追求與痛苦的情感發展軌跡，又披露了其奮進與失意的復雜情感。

《滕王閣序》是一首青春之歌，青春的生命會有感傷但絕不會沉淪，你從中得到什么啟示?(現在是一個張揚個性、充滿競爭的時代，我們應該像王勃那樣，好好學習，精心儲備，處逆境而不消沉，學有所成，報效祖國。)。

1.下面是一副名勝古跡的對聯，閱讀后回答問題。

一樓何奇?杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見古人，使我愴然涕下!

a.“一樓何奇”中的“樓”具體指的應該是____________。

b.“兩字關情”中的“兩字”指的是____________。

c.這副對聯的內容豐富，上聯寫_________________，下聯寫_________________。

2.聯系《滕王閣序》和《歸去來兮辭》，比較王勃與陶淵明的生活態度。

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇六

如果參加了培訓班，請盡量在培訓結束后1-2個月內考試，這期間每天還需要復習大約6-8小時，聽說讀寫同時并進，保證每天的各項刺激和輸入量。

每天堅持背誦輸入和默寫輸出100—200words的段落和句子(重要的大小作文范文，套句，閱讀中的地道的寫作好詞句)保證足夠的內存和拼寫能力。

經常看聽說讀寫最新資料和技巧，每次考試預測和考試回憶分析。

預測一般在考前一周出來，考前一周可參考預測復習。

閱讀方面：閱讀總的發展趨勢是逐漸變難，要保證足夠的量。

劍橋1-6是獨一無二的最有用材料，認真做一遍后，要進行第二遍的精讀歸納和總結：按照題型專項總結，歸納每個題目的同義替換詞，解題技巧和思路，背好詞好句，好段落和文章。課堂講過文章和劍橋5-6的文章尤其重要，值得精讀。

雅思閱讀真經2，3是題庫的類似文章，盡量讀兩遍，練習不用做(練習不好)，后面注解的單詞大部分是要記的。

堅持每天或兩天限時做一套題，做劍橋4-6，練習缺乏的同學可加做“聚焦雅思模擬試題集”或“雅思考試指導與模擬試題”(編寫劍橋的作者編的，很貼近劍橋)。

有空可以上網瀏覽國際先驅導報，bbc，cnn等科技，經濟，教育新聞，雅思考試閱讀文章幾乎都是這樣的文章。

聽力方面：

劍橋1-6精聽1-2遍。

考前預測根據版本號看聽力機經。

泛聽bbc或者voa。

在精聽中復述模仿語音語調。

利用大量的精聽，聽寫和大聲跟讀朗讀聽力原文來迅速提高聽力。

考前預測的作文topics要認真準備。

社會，教育，文化藝術類的高頻topics準備。

每天背一篇重要的典型的小作文(g類是各種書信，a類是曲線，柱圖，數據圖，流程圖等各類范文)和大作文，最好能復述或默寫出來。

每天找人講練3-5topis。

看空間里的高頻率topic。

考試回憶的topics。

預測的topics。

精聽中復述。

詞匯不足的同學可以利用一些工具或軟件來補足，比如邁西背單詞軟件這樣的，非常適合在時間緊張的情況下進行詞匯沖刺。詞匯主要是掌握劍橋同義替換詞，一詞多義，考點詞，要重視加強單詞的批寫，以防聽力的聽寫和寫作單詞拼寫出問題。

認真參加3次模考，把速度和質量進行磨合。

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇七

一有效教學設想：

總原則：力求明標明確，思路清晰，提問精粹，活動充分，積累豐富，兩篇古文系高一第二冊第四單元第1、2課，本堂課系高三復習課，為讓學生在寶貴的時間里學有所得，實現教學效益的最優化,迎考古文復習課設計遵循以下思想:。

1、有利于提高學生的應試水平，讓學生明確高考要求，復習要有的放失，以提高復習效益。

2、有利于提高學生解決問題的'能力，本課重點是文言實詞、虛詞，難點是翻譯重要句子和評價文章的主旨。通過對重難點的突破,提高學生的閱讀能力。

3、有利于培養學生良好學習習慣和形成科學的學法，教學中要應學生為中心，讓學生自己動手動腦，尋找和積累相關知識點，養成自主、質疑探究、合作的良好學習習慣。

4、有利于提高學生的語文素養。實現情感與態度及價值觀目標。

二教具：powerpoint課件。

三教學時數：一課時。

四教學過程設計。

(一):投影課題、導入新課。

鐘斌。

古圣先賢傳美名。

文辭歌賦燦如星。

明了考綱夯基礎。

厚積精練任我行。

(二):古圣先賢傳美名---關于作家作品。

1以銅為鏡，可以正衣冠；

以古為鏡，可以見興替；

以人為鏡，可以知得失，

魏征沒，朕亡一鏡矣。

2水可以載舟，亦可覆舟。

3“海內存知己，天涯若比鄰”

4王楊盧駱當時體，

輕薄為文哂未休。

爾曹身與名俱滅，

不廢江河萬古流。

5、文體特點，

魏晉以后產生的一種文體,又稱駢儷文。

南北朝是駢儷文的全盛時期。唐與“古文”相對稱為“駢文”。又因它通篇四、六字句，

亦稱“四六文”。

特點：(1).講求對仗，一般用四字句或六字句。(2).平仄相對，音律和諧。

(3)多用典故，講究藻飾。

(三):文辭歌賦燦如星-----關于鑒賞評價。

評：注意意境和諧美，想象要自然生動，色彩要明麗。

落霞自天而下，孤鶩自下而上，故曰齊飛；

秋水碧而連天，長天凈而映水，故曰一色。

前人寫水天（或天地）相接景象的句子很多，閱讀下面前三句子說說王勃的句子好在哪里。

[1][2][3][4]。

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇八

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇九

雅思考試備考之前，制定一個詳細的考試計劃是頗為重要的。如果你不知道怎樣才能制作一個有效的計劃表，出國愿意為您排憂解難。下面是出國()為您制定的雅思一周復習計劃。

星期備考計劃星期一listening任何一種練習(譬如聽bbc半小時，或做劍橋模擬試題一回)。

小編建議：每個人都有自己的復習計劃，考生們如果覺得自己能夠適應這個計劃，就可以一直堅持下去。建議考生們了解雅思考試內容后再根據考試內容有計劃地復習，爭取將雅思考試各個擊破。

附：雅思考試內容。

聽力。

30分鐘，并有10分鐘時間將答案謄寫到答題卡。

1;4段獨白和對話。

閱讀(60分鐘)。

1;3段文章及相應問題。

2l;文章類型包括從描述性到闡明事實性，從散漫性到分析性。

3;也包含非文字性內容，例如圖表、曲線或插圖。

4;文章取自真實出版物(例如選自書籍，期刊和報紙)。

寫作(60分鐘)。

口語(11至14分鐘)。

7l;面對面的形式。

8;包括幾個簡短問題，針對某熟悉話題進行闡述以及針對該話題的討論。

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇十

第一輪：學習時間是7月中旬到9月底兩個半月，這個階段給大家推薦的資料是《復習全書》。

市面上的復習資料很多，選擇好的復習資料會讓大家在復習過程中事半功倍。李永樂編寫的《復習全書》和王式安的《標準復習全書》把考研考核的知識點羅列講解的非常清楚，讓大家充分了解考研要考的內容，不做無用功。讓大家在復習的過程中，對考試大綱有全面、深刻的了解。在每個知識點的后面，有知識點對應的題型，隨后附了相應的`例題和習題。

第二輪：大概用一個月的時間也就是9月中旬到10底，把復習全書或標準復習全書再復習一遍。本輪復習方法采用“兩端看法”就是對李永樂復習全書、王式安標準復習全書進行全面復習，采用高等數學、概率論一起交叉、輪流來看，最后匯集到線性代數上。我們也把這個階段用一個字來形容“啃”，所以也可以叫做啃輔導書階段。這里啃是來形容這個階段的艱難程度，大家到了這個階段普遍感到壓力陡增，即使那些在第一階段認真完成的同學也一樣，這里的主要原因是這一階段大家看的輔導書普遍特點是對知識點的總結是高度的概括的，所選的題目不論是例題還是課后的練習題都具有一定的綜合性，這些題目不再是只考查單一的知識點，單一的解題能力，而是對同學們能力的全方位考查，不僅考查同學們的計算能力、抽象概括能力、空間想象能力還考查同學們應用所學的知識解決實際問題的能力。這就要求同學們在這個階段付出巨大的努力，但是無論你多累都是值得的，通過這個階段洗禮，無論是你對三基的掌握程度，還是你的解題能力都會有質的提高。這是大家考研數學復習備考路上第一次質的飛躍。

這個階段完后，要求同學們能夠做到，給你一道題目，如果給你足夠的時間，無論這道題目有多難都可以把它解決。這個階段我們不會盲目的追求大家的解題速度，而是強調你對基本知識的掌握和對各種題型解題思路的形成。我們不重視解題速度并不等于我們就忽視解題速度的訓練，這里要求大家在這階段對一道題目積累多種解題方法并能夠找出最優的解題方法，這是為以后以最快的速度做完考研試題做得最好的準備。

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇十一

每位同學應該根據這次復習的課程，制定切實可行的計劃，俗話說：“凡事預則立，不預則廢，”

當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實，

那么時間哪里來呢？

有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑，我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量！

在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點，

對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用，

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇十二

其實聽力考試是一個很容易被心理因素影響的考試——太過緊張或者太過放松都可能考不好。在日常的備考中，心態的原因通常會導致分數有0.5分甚至1分左右的浮動，這容易導致的錯覺是——覺得聽力可以只靠臨場發揮，日常的練習并不能作準。其實這種想法是錯誤的，日常練習的重點是鍛煉耳朵的“熟悉度”，或者叫做“聽感”，如果不曾經歷有針對性的大量練習，這種機械性的“反應”是很難形成的，因此就更談不上考試時候的良好發揮了。

錯覺2：練習的時候考出過極低分，從此懷疑人生。

上面剛提到過，因為聽力考試容易受到心態的影響，因此，極低分的出現并不奇怪，有時候你對答案出來的分數，甚至會比你自己的平時表現還要差很多。但是，作為一個閱盡千題的烤鴨，我們怎么能被這點小困難嚇到呢?細想一下，大家誰沒有失誤過?小兔覺得，每個人都要允許自己犯錯誤，畢竟重要的不是某次對答案的分數，重要的是錯誤背后的原因，而且，這個分數也絕不會說明什么實質性的問題(比如你實力就是如此之類)，對于練習中出現的高分或者低分，我們都不要太當真，重要的是分數背后的原因，只有找到原因逐個擊破，才是錯得其所，錯的有意義。要知道，身邊的一位8分烤鴨還自曝自己在考試前某次練習中練出過一個5.5，但是她就沒有過分在意這個分數，只是細細地做了反思和總結，所以說，練習中的極低分并不能說明任何事，好好總結反思才是王道。

錯覺3：閱讀分數已經穩定，可以暫時先不管了。

原則上來說，并不建議大家這樣做。雖然閱讀這個小項算是中國烤鴨的傳統優勢項目，很多烤鴨的閱讀分數在經過一段時間的練習以后都能夠穩定在8分左右，但是這并不意味著閱讀可以完全放下不管，閱讀的自信建立在一定程度的熟練之上，如果在考前很少接觸閱讀文章，那么考試的時候就反而要花時間去適應，白白浪費了平時練習的手感。所以小兔在此建議，即使是對于自己的閱讀胸有成竹的烤鴨，也要盡可能地在考試前夕找到一兩篇閱讀做做，來保持自己做題的手感，以及鞏固和形成自己做題的慣性和節奏，這才是保證閱讀完美發揮的雙保險哦。

錯覺4：有閱讀聽力拉分，寫作和口語可以暫時放放。

這也是烤鴨們容易產生的錯覺之一。之所以是錯覺的原因在于，我們并不能保證閱讀和聽力一定成為拉分項——近年來雅思考場上的閱讀難度已經呈現了上升的趨勢，而且聽力成績也較容易受到心理因素的影響。試想一下，如果閱讀和聽力在考完試后感覺把握不大(感覺題目較難，做聽力的時候心態不穩)，和自己期待的分數段有差距，會不會影響到之后的寫作?甚至是口語?會不會馬上就覺得自己沒有希望了，從而在本可以努力挽回的項目上再失一城?所以說，其實越是沒把握的項目，越是應該在一開始就好好復習，應當保證自己在四個小項里都有所準備，而不應該在一開始選擇放棄兩項(口語和寫作)，集中準備另兩項(閱讀和聽力)的拉分策略，才更容易取得成功。

錯覺5：成績有螺旋式的上升和下降，有時候處于停滯，不知道努力的意義。

其實在備考的過程中，成績處于螺旋式變化的情況不算罕見，大部分烤鴨都表示自己經歷過成績停滯的階段——無論怎么復習，分數好像就是那樣。事實上，這個階段也可稱之為瓶頸期，換言之，是最接近質變的時刻：跨過了這個坎，之后的自己就會完全上升一個level，但是要怎么跨過這個坎呢?一來，要密切關注自己成績停滯的原因，雖然模擬測試的時候分數總是停留在同一個數字，但是犯的錯誤不會一模一樣，因此要做好總結，了解分數背后的原因;二來，根據總結出的原因查漏補缺，針對錯誤可以進行專項的小練習，在下一次模擬測試的時候打起十二分的精神謹慎避免已經犯過的錯誤。這樣一來，相信大家就可以花較少的時間突破瓶頸了。

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇十三

1、計劃都是在最完美的狀態，但是事實上總有計劃外的事項，在這時建議口語和聽力一定要先保證完成，單詞也是每天一定要記。換句話說，不管有什么事情，單詞每天400個一定要記(用空閑時間記)，口語1個小時一定要保證(不能亂練，要練話題卡，利用空閑時間練，也可以分段練)，聽力如果這一天做不了題，也至少要聽聽英語材料保證耳朵的熟悉度(用空閑時間聽)。

2、沒有必要按照自己的四六級成績來預測雅思考試的成績。因為考試出題人的思維不一樣，側重點也是不一樣的。同樣一個學生，根據考察的側重點不同，會取得不同的成績，這是常識。而且在考試開始之前，不應該為自己畫上一個“框”，按照四六級成績想象自己的雅思考試成績，是給了雅思成績一個預設，這個預設要是高了，你在考場上就會緊張和焦慮;這個預設低了呢?又會不自信，導致沒有完全發揮。

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇十四

把重點放在復習上，對已學過但還沒有完全掌握的內容有條理和針對性地查漏補缺，為下學期的學習打下良好的基礎，為中考總復習爭取更多的時間。

那么我們需要掌握哪些知識呢？以下就是知識點清單：

1、各物質的化學式書寫及含義。

2、化學式的計算。

3、質量守恒定律的應用。

4、一氧化碳的化學性質。

5、二氧化碳的化學性質。

6、二氧化碳的制備。

7、金屬的化學性質。

8、金屬活動性順序表的應用。

9、冶鐵的原理、裝置、操作、現象及注意事項。

10、化學方程式的簡單計算。

把重點放在下學期內容的預習上了。在下學期，我們將主要學習溶液、酸堿鹽這幾個單元，而這幾個單元正是中高難度知識點的綜合。這部分是初中化學的一個轉折點，它將化學從一個人人以為會背就可以得分的學科提升到了一個新的高度，初中化學80%以上的難題是和這部分有直接的關系。這部分知識掌握的好與壞，直接決定了學生在重要考試中成績的檔次。如果這幾個單元還是按照學習上冊書的學習方法，死記硬背，不求理解，不懂應用，那么在中考前的復習中，學生的成績會大幅度下滑。所以，這幾個單元是我們想要得到高分所必須攻克的。

一、溶液部分：在重要考試中，較難的反應幾乎都在溶液中進行，計算題的最后一題也必然跟溶質質量分數有關。我們在學習這個單元時，要能分清溶液中各物質之間的關系，掌握飽和溶液和不飽和溶液的區別與轉化方式，熟悉溶解度曲線中點、線、面的意義，對于簡單的溶質質量分數計算問題能夠快速正確利用規律解決，一定杜絕死記硬背和生搬硬套。

二、酸堿鹽部分：酸堿鹽部分中一定要掌握的是酸堿鹽各自的化學性質，酸有五條，堿有四條，鹽也有四條。這些物質之間能否反生反應的判斷，化學方程式的書寫及反應現象是考試中的重點。溶解性表也是一定要掌握到內容。有些同學可能會覺得初中化學要記得東西太多，尤其到了酸堿鹽這部分，幾乎出來一個知識點就必須牢記。到了高中你就會知道，初中這點內容真的是太少了，少的讓人內心充滿了幸福感！學習這部分內容要結合反應規律和各常見物質的性質來進行層層遞進，分類記憶，歸類一些題型的基本分析思路和規律，這樣才能做到學到、學好。

三、推斷、實驗、計算部分：初三的這個寒假，除了要對溶液、酸堿鹽學習這部分內容進行預習，還要學習早已出現卻沒有系統歸納的題型--推斷、計算，及實驗。這三部分知識被我們學生戲稱為“化學的三座大山”。80%以上的學生對這三種題型沒有一個很好的解決方法，幾乎所有的學生都認為這三種題型十分復雜。不過值得慶幸的是，因為兩年之后的中考改革，所以今后的中考題會越來越簡單，這三種類型的題目難度肯定會有所降低。在推斷題方面，一定要熟悉常見物質的性質及反應關系，包括誰能生成誰，誰能被誰生成，絕對不能把大量方程式背熟就覺得學完了。計算方面一定要有一個整體的認知，要明白此題到底想讓我們從什么角度和知識點去解決，而不是一拿到題就開始解，那樣只會增加解題的時間，而不能很好的理清解決思路。實驗方面更加注重整道題的分析理解，一定要首先弄明白實驗目的到底是什么，設計的實驗是要對哪個問題進行分析研究，各裝置的作用及原理都是什么，實驗操作的時候需要注意哪些實際存在的問題。關于計算題，一直出現的問題比較多。但幾乎每年中考，都是一直在通過溶質的質量分數和復分解反應中產生氣體或者沉淀來進行一系列的計算。所以我們只要掌握了解題方法，計算題肯定能迎刃而解。建議先從綜合性不是特別強的題目練起，熟練之后在對中考題或者模擬試題中較難的綜合性計算題進行研究。免得因為反復練習之后覺得計算題太難而內心恐懼，從而放棄。

寒假的時間非常關鍵，希望大家能抓緊時間努力學習！

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇十五

中考具有較強的導向作用，關注考試動態，把握試題特點，有利于增強中考復習的針對性和實效性。在距中考有限的時間里，采用科學的復習策略，提高復習效率尤為重要。中考轉思品復習一般分為三輪：第一輪，回扣教材，夯實基礎。第二輪，專題復習，提升能力。第三輪，綜合演練，強化應用。在復習過程中，第一輪復習是后兩輪復習的基礎。決定了復習效果的成敗。下面針對我的教學實踐談談在中考第一輪復習中的一些策略。

《課標》與《中考說明》體現了國家注重創新人才的培養，注重素質教育的理念，是中考復習的依據，也是我們復習備考的依據。因此，在復習中要認真研究《課標》和《說明》明確考試范圍和具體要求，對基礎知識，基本觀點進行排列，分清主次，分清難易，不超綱，不越線；界定好每個知識點的嘗試和廣度，追求最大的復習效果。

我市中考內容這幾年都以八年級下冊和九年級全冊為主，總結幾年來的中考試題，不難看出，考察內容都以教材為主。試題不過是要求對課上的基礎知識重新組合，整合而已。因此，夯實基礎知識是提高思品復習效果的關鍵所在。

在單元復習中，我的做法是：

首先，讓一通讀教材，使學生對每個單元的具體而全面的認識。

其次，在通讀的基礎上列出復習提綱，構建單元知識網絡，通常我采用的是以問題為中心構建學科知識體系，及對中心問題通過“是什么”（含義、特點，表現、分類等）“為什么”（原因、作用、意義、地位、影響、重要性、必要性等）“怎么做”（國家、政策、措施、社會行為、個人要求、具體行動等），3個問題把握，活化基礎知識，產生事半功倍的效果。

第三、構建單元知識網絡后歸入到總的知識序列中。初中思品課程主要分為“道德教育”、“心理教育”、“法律教育”、“國情國策教育”四大板塊。

不同單元的知識結構都可分入以上幾個板塊。同時這些板塊又可以再一步劃分，如“國情國策教育”可分為國情、國策、黨的認識。中國特色社會主義建設等。歸入到總的知識序列后還要注意知識間的相互聯系，相互影響的。所以必須做到把各章、課、節的知識尤其基礎知識歸納起來，使知識網絡化，系統化，全面化，更有利于對基礎知識的牢固掌握。

第一輪復習目的是為了夯基礎。所以在構建了知識系統后應加強識記訓練，讓學生掌握了知識才是真正落實“雙基”學生的識記可采用以下方法：

（1）要點記憶法。找準關鍵詞，中心詞促進學生的理解記憶。

（2）圖示記憶法：將復雜有易混的知識轉化成間接明了的圖表，從而促進學生的理解，記憶。

（3）濃縮記憶法：將復雜，眾多的內容提煉成思路清晰，層次分明的提綱。從而促進學生的理解記憶。

（4）系統記憶法：理清知識的邏輯結構，由總到線，由面到面，由面到網，構建知識網絡結構，促進學生整體把握知識。

（5）情景記憶法：創設巧妙的情景，將需要記憶的重點內容融入到創設的情景中，讓學生通過易懂的情景記住難記的重點。

（6）朗讀記憶法：在課中將重點知識，重要內容讓學生朗讀，加深印象。

除了對學生識記訓練之外，還要不定時檢查學生記憶的效果。如采用提問，背誦，默寫等形式，形成制度（利用早讀時間，定時檢查）。

學生掌握知識的方式多種多樣，訓練是一種基本方法。訓練可分為口頭訓練（口頭回答問題）和書面訓練（練習作業）兩程，訓練時要注意：

1、要有計劃性，針對性。切忌盲目性和隨意性。具體指每節課，每個單元的訓練，練什么，怎么練和訓練時間要合理安排，精心設計。

2、訓練要遵循“狠抓基礎，突出重點，聯系比較，分析綜合”的原則，將知識歸納，由點到線，由線到面，掌握復習技巧與教材知識體系，扎實基礎。

3、訓練要規范化。要講清各題題型的解題思路。要求，歸納教材知識體系，糾正學生解題中的不詔書習慣。

4、訓練要有層次性。針對不同層次的學生要注意訓練內容，訓練重點，訓練要求的區別，以達到讓不同層次的學生都有收獲和提高的目的。

總之，在第一輪復習中，我們只要采取正確的復習策略，深入鉆研教材，打好基礎，才能為第二輪的專題復習作好鋪墊，第二輪復習也才能談及能力的提升，否則，這都是空談同時，第三輪的綜合演練也才能取得滿意的效果。

滕王閣序并詩復習方案（匯總16篇）篇十六

從現在7月中旬到10月底，這段時間的復習恰逢暑期，也是積蓄能量的絕佳時段，這個時期的復習我們大致也分為兩輪：

第一輪：學習時間是7月中旬到9月底兩個半月，這個階段給大家推薦的資料是李永樂編寫的《復習全書》和王式安的《標準復習全書》，大家可以選擇其中一本用于該階段的學習，有精力的同學建議兩本同時進行學習。

市面上的復習資料很多，選擇好的復習資料會讓大家在復習過程中事半功倍。李永樂編寫的《復習全書》和王式安的《標準復習全書》把考研考核的知識點羅列講解的非常清楚，讓大家充分了解考研要考的內容，不做無用功。讓大家在復習的過程中，對考試大綱有全面、深刻的了解。在每個知識點的后面，有知識點對應的題型，隨后附了相應的例題和習題。

這兩本參考書的都是標準教程練習，難度略大于考研題的難度。這對于大家在考研復習中是非常有益的。大家在平時練習的時候做適量難度稍大的題，會有助于大家在考試過程中保持平和的心態，遇到難題不會慌。但這并不是說讓大家在復習的過程中就只鉆研難題，而對于容易的題和中等難度的題不屑一顧，這樣只會導致考研失敗。我們做題難度要適當，題量要適當。

第二輪：大概用一個月的時間也就是9月中旬到10底，把復習全書或標準復習全書再復習一遍。本輪復習方法采用“兩端看法”就是對李永樂復習全書、王式安標準復習全書進行全面復習，采用高等數學、概率論一起交叉、輪流來看，最后匯集到線性代數上。我們也把這個階段用一個字來形容“啃”，所以也可以叫做啃輔導書階段。這里啃是來形容這個階段的艱難程度，大家到了這個階段普遍感到壓力陡增，即使那些在第一階段認真完成的同學也一樣，這里的.主要原因是這一階段大家看的輔導書普遍特點是對知識點的總結是高度的概括的，所選的題目不論是例題還是課后的練習題都具有一定的綜合性，這些題目不再是只考查單一的知識點，單一的解題能力，而是對同學們能力的全方位考查，不僅考查同學們的計算能力、抽象概括能力、空間想象能力還考查同學們應用所學的知識解決實際問題的能力。這就要求同學們在這個階段付出巨大的努力，但是無論你多累都是值得的，通過這個階段洗禮，無論是你對三基的掌握程度，還是你的解題能力都會有質的提高。這是大家考研數學復習備考路上第一次質的飛躍。

這個階段完后，要求同學們能夠做到，給你一道題目，如果給你足夠的時間，無論這道題目有多難都可以把它解決。這個階段我們不會盲目的追求大家的解題速度，而是強調你對基本知識的掌握和對各種題型解題思路的形成。我們不重視解題速度并不等于我們就忽視解題速度的訓練，這里要求大家在這階段對一道題目積累多種解題方法并能夠找出最優的解題方法，這是為以后以最快的速度做完考研試題做得最好的準備。