實施方案是為了有效利用資源和達到預期目標而進行的詳細計劃。實施方案的重要性不容忽視，如何制定一份科學合理的方案，以下是小編為大家整理的一些實施方案制定的注意事項，希望能夠給大家提供一些幫助。

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇一

為進一步規范辦學行為，全面實施素質教育，樹立教師的良好形象，加快我校教育改革和發展。按照省市教育部門的要求，簽訂本責任書。

1、認真學習貫徹《山東省普通中小學管理基本規范》，增強落實《規范》的.自覺性和緊迫感。

2、嚴格按學校要求上好每一堂課，尤其是地方課程、學校課程、音體美等課程，做到計劃、教案齊全，學生反映良好。

3、嚴格執行作息時間。走讀生每天在學校學習時間（包括自習）不超過8小時，寄宿制學校學生每天增加的自習時間不超過1.5小時。寄宿學生每天不少于9小時睡眠時間，早上起床時間不早于7點。

4、作業布置體現層次性和可選擇性。每天書面作業時間不超過1.5小時（每學科作業每天不超過25分鐘），嚴禁以增加作業量的方式懲罰學生。布置的作業必須全批全改。

5、學生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。

6、堅持把時間還給學生，保證學生自主學習權、合法休息權。不占用學生自習時間上課或補課，午飯后嚴禁組織學生統一上自習。中午一般不留家庭作業，不得要求學生下午上課前交作業。

7、不公布學生的考試成績，不按學業成績排列學生名次，日常單元考試實行無分數評價，實行等級制（一般為a、b、c、d四個等級）。教師只對學生的試卷進行正誤判斷，使日常考試能回歸診斷性評價的本來面目。

8、嚴禁教師強迫、動員、暗示學生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補習班、培訓班等。凡各級優秀教師、模范教師、特級教師、教學能手、骨干教師等從事有償家教拒不改正的，撤銷其相應稱號。

9、未經省、市教育行政部門審定、推薦的教學輔助用書，不得向學生推薦征訂。嚴禁教師動員學生到指定書商購買學習資料、教輔材料，更不準以此資料布置作業。

教師簽字：

文檔為doc格式。

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇二

堅持以科學發展觀為統領，以提高國民素質為宗旨，以辦好人民滿意教育為目標，以義務教育階段標準化學校建設為基礎，以加強和改進中、小學德育教育工作為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，進一步加強學校管理，規范辦學行為，推動素質教育深入實施，全面提高中、小學生綜合素質，全面提高教育教學質量。

二、工作目標。

（一）嚴格規范招生行為，不異地招生；

（三）嚴格規范教師從教行為。嚴禁體罰、變相體罰、

挖苦歧視學生，尊重學生人格；

（四）嚴格規范學校收費行為。禁止擅立項目收費，杜絕一切代收費行為；

（五）嚴格規范教育評價行為。杜絕考試給學生排名次，無計劃組織各種競賽，以考試分數高低評價教師、學生。

三、主要措施要求。

（一）認真學習提高認識。

中心校組織召開全鎮校長會及教師會，認真傳達省文件精神和領導的重要講話，使廣大教師明確規范辦學行為是全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育的重大舉措，是切實減輕中、小學過重課業負擔，促進學生健康成長的保險，是依法治教辦好人民滿意的教育的迫切要求。通過提高思想認識尋事投入到規范辦學行為工作中來。

（二）健全組織，明確責任。

中心校組織成立深入實施素質教育規范辦學行為工作領導小組，校長張敏福任組長，業務員張均任副組長，成員有各校校長校長、教導主任。中心校校長及各校長作為規范辦學行為的第一責任人，要切實負起責任，加強規范辦學行為工作的檢查監督力度。各校開展自查自糾并寫出自查報告上報中心校，對自查過程中的問題采取措施立即整改。

（三）規范中小學辦學行為，減輕學生過重負擔，嚴格執行下列“四個嚴控”“四個嚴禁”實現“兩個規范統一“。

四個嚴控：

1、嚴控學生在校時間。學生在校活動總量每天不超過6小時（含活動自習，不含午休時間），早晨7.30學生到校，乘坐通勤車輛的學生最早在7.00到校，下午15.30放學，要保證學生每天有一個小時的體育活動時間（含體育、課間操和課外活動）。

2、嚴控學生作業總量。一年、二年級不留書面家庭作業，三、四年級課外作業不超過40分鐘，五、六年級課外作業不超過60分鐘。不準增加作業量的辦法懲罰學生，擔保教師布置活動性、實踐性的課外作業。

3、嚴控考試次數。課業成績評定實行百分制與等級制相結合的辦法。不完全實行百分制。

4、嚴控競賽和評獎活動。學校不以任何理由和條件強行要求學生參加，未經教育行政部門批準學校不得隨意停課，不準組織學生參加任何商業性慶典活動。

四個嚴禁：

1、嚴禁亂辦班亂補課。不準任意延長學生上課時間，不準占用學生節假日、雙休日開展活動，辦各種特長班、興趣班。

2、嚴禁亂訂教輔材料。教師不準要求學生統一征訂或購買教輔材料，否則視為嚴重違紀行為。

3、嚴禁根據學生考試成績對學生排名次向家長、學生。

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇三

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導思想，全面貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生文明禮儀知識》的基本內容，通過系列行為規范養成教育實踐活動，提高廣大學生的綜合素質，增強文明意識，養成良好習慣，為學生的終身發展打下堅實基礎。

利用2月份一個月的時間分別從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各班在衛生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。

(略)。

養成教育就是著眼學生的日常行為，著重進行有關學生在做人、學習、做事等方面的良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治，促使學生在日常的學習和生活中養成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，從而為健康人格的培育奠定基礎。

講究衛生是每個人應有的衛生習慣，是一個人文明的表現，講究衛生既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

2、包潔區和教室每天要清掃干凈。要求全天保潔。

3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請教，態度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午間活動不追逐、打斗，不玩危險的游戲。

6、上下樓梯要輕聲慢步，右行禮讓。做操時動作規范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。

7、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

8、認真做好眼保健操，姿勢正確。

9、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。

安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1、課間活動時不追逐、打鬧，特別不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

2、不玩火，不觸摸電器設備。

3、要及時發現并處理同學身體出現的不適。不準不請假外出。

4、進行體育課和活動課時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領。

5、集合時排好隊，做到“快”“靜”“齊”。

6、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

7、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。

(四)、學習習慣養成教育。

良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課，高年級學生提倡記課堂筆記。

2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

5、作業要書寫工整，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

7、要養成先審題再解答的答題習慣，考試答題要細心、準確、書寫規范。

1、班級成立學生“自律隊”，及時糾正本班學生的不良行為;學校成立紅領巾監督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。

2、加強值日老師的管理力度，將“學生行為規范養成教育”納入班級一日常規進行嚴格考評，把值日老師、領導的記載作為考評各班的依據之一。

3、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。

4、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的'努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規檢查的主要內容，長期進行下去，并做到每星期一通報，每周評比。

1、第一周：學規范，推行“十字”禮貌用語“請、謝謝、您好、再見、對不起”。

2、第二周：繼續學規范，各班以“規范在我心中”為主題召開班隊會。

3、第三周：各班圍繞“規范”要求，自查自糾，針對薄弱環節強化訓練。開展“做文明學生”為主題的班隊會。

4、第四周：綜合考評，組織各班開展“守規范標兵”評比活動，表揚先進。

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇四

為了進一步落實教育局《關于規范中小學辦學行為的實施意見》，強化學校內部辦學行為的規范化管理，促進我校教育教學事業的健康、持續、跨越發展，全面提升學校的整體形象和辦學質量，辦人民滿意的優質教育，建人民放心的品牌學校。

二、領導小組。

組長：

副組長：

成員：

三、工作目標。

1、完善各項制度，落實各項措施，規范辦學行為；

2、加強黨風廉政、師德行風建設，樹立學校整體形象；

3、優化校園整體布局，提高辦學質量；

4、加強課程建設和教與學的過程管理，全面實施素質教育；

5、嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理；

6、加強師資隊伍建設，規范聘任、使用、管理、考核程序；

7、嚴肅收費紀律，嚴格執行財經規定；

8、實行校務公開，推進民主管理。

四、具體措施。

規范辦學行為是將學校建設納入規范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和辦學品位的迫切需求。規范辦學行為就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持教育為經濟建設服務，全心全意為人民服務，辦讓人民群眾滿意的教育，建讓人民群眾放心的學校。規范辦學行為，是學校堅持依法辦校、從嚴治教的迫切需要；規范辦學行為，也是堅持執教為民，實踐“三個代表”，切實維護廣大人民群眾根本利益的實際需要；規范辦學行為，還是學校樹立自身良好職業形象、提升教育品牌的現實需要。我校將組織全體教職工加強學習，統一思想，提高認識，具體分為三步走：

1、學習宣傳。通過組織學習有關文件精神，使全體教職工明確《規范》內容；

2、排查對照。對照《規范》內容，排查存在問題，摸清原因，加強整改；

3、制定方案。結合校情實際，制定學校的創建方案，細化、落實《規范》。

（二）明晰目標，建章立制，強化落實，注重實效。

1、加強黨風廉政、師德行風建設，樹立學校整體形象。建立黨風廉政建設責任制度，師德行風建設制度，建立誠信校園，打造“服務型”的學校；禁止向學生攤派教輔用書、復習資料和其他學習生活用品，堅決抵制和拒絕有關單位通過學校向學生違規收費和違規向學校攤派；一切工作都以提高學生、提升教師、發展學校為目的，樹立學校的良好形象。

2、加強課程建設和教與學的過程管理，全面實施素質教育，關注學生全面成長。嚴格按照國家規定的課程開課；嚴格按照規定征定教輔用書；嚴格控制學生在校時間，不集體補課；減輕學生課業負擔，嚴格控制考試次數和作業時間；嚴格執行教學“五認真”，加強課堂教學管理，改變教學評估方式；尊重學生人格，不歧視學生，不單純以學生的成績好壞來評價學生；嚴格按照標準評定“三好生”和“學生干部”；堅持“控輟”，消滅流生現象.

3、嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理。不擅自擴大招生規模和不超過現有學生人數，不擅自提高收費標準。絕不以舉辦“實驗班”“興趣班”等名義進行收費；加強學籍管理，嚴格轉學、休學、留級等制度，加強學籍的規范管理，保證學生有序流動。

4、加強師資隊伍建設，規范聘任、使用、管理、考核程序。建立契約管理、聘任上崗的教師任用機制，加強教師的職業道德，提高教師的業務水平，建立新型的師生關系。

5、嚴肅收費紀律，嚴格執行財經規定。嚴格執行物價部門制定的收費標準和有關政策、法規，不超標準收費和巧立名目亂收費，定期進行民主理財。

6、優化校園整體布局，提高辦學質量。

7、加強安全教育，有效防止學生意外人身傷亡事故的發生。

自我校創辦以來，我校一直把安全工作放在首要位置，學校成立了安全責任領導組，有專職保安人員24小時守崗，實行領導值班制度，認真填寫安全日志。各班主任作為班級、學生安全工作的第一責任人，要加強學生安全教育，加強安全普查，并與校長簽訂安全責任書。

（三）加強領導，明確責任，強化監督，建立規范辦學的長效機制。

1、加強領導，明確責任。執行《規范》，是一項系統工程，根據《規范》條例和實施方案，我們將簽定有關責任狀，明確責任范圍和具體責任人，落實具體工作責任。同時將建立校內檢查、督導、評估、考核制度，批評、誡勉、處分等紀律制度，加大考核、獎懲力度。

2、加強監督，重視整改。我校將建立健全學校各項收費管理制度，落實收費工作責任制和失職追究制；聘請家長委員會的家長對學校黨風、師德、行風建設進行監督，拓寬社會監督渠道，自覺接受社會的監督；定期開展“社會評教育、家長評學校、學生評教師”的民主評議活動，并根據評議意見，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。

3、推行校務公開，增強辦學的透明度。我校將進一步完善校務公開制度，設立學校收費公示欄，所有收費項目、標準和依據一律上榜公示，收費使用財政部門規定的統一收費票據，；對學校的大政方針、教師聘用、教育收費、招生、學籍、表彰晉級、納新提干等及時進行公示，實行“陽光操作”。

我們將積極探索規范中小學辦學行為的長效管理機制，明確責任，積極落實措施。

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇五

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇六

為深入貫徹落實科學發展觀，全面推進素質教育，努力辦好人民滿意教育，根據《教育法》、《義務教育法》、教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》及省教育廳《關于當前進一步加強中小學管理規范辦學行為的若干規定》等相關規定，結合我省實際，就當前進一步加強我校管理，規范辦學行為工作，特制定本方案。

一、加強生源管理，嚴格執行招生有關規定。

1、針對我校教育覆蓋面，積極做好學前兒童基本情況的掌控工作，強化學校學前教育管理，保證生源數量，提升生源質量，促進學校持續良性發展。

2、堅持平等教育策略，保證外來、流動學生的受教育權利，及時準確地掌握此類學生的基本情況，有針對性地解決他們的實際生活、學習困難，做到無任何輟學現象。

3、積極做好易流失學生的思想工作。以提高教學質量、提升管理效率為保障，創辦群眾滿意的學校教育，盡可能地減少學生流向城市的比例。

二、加強教學管理，創建優良教育教學秩序。

1、嚴格按規定開設課程。以國家、省頒布的課程方案為依據，結合地方課程開設方案，充分考慮學校師資、地緣、辦學條件等因素，開齊課程、上滿課時。尤其要避免對藝體、技術、人文、綜合實踐等科目的輕視、忽視。不倡導主副科之分，不排擠應有課時，保證按計劃完成相應學時任務。準確把握每一學科教學標準，嚴格執行課程計劃，不得隨意刪減、改動課程，不得增減課程難度，不得突擊教學；確保學生有充足的參加藝體、社會實踐等活動的空間、時間，并做好計劃、組織、總結工作。

2、嚴格教學時間管理規范。學校、教師不得隨意串改、擠占正常教學時間，如有重大活動、意外情況，需調整時，要及時向上級主管部門申請，獲準后執行。

3、規范學生用書管理。規范學校、教師教材使用制度，全面采用教育部、省教育廳中小學教材審查委員會審查通過的教材，嚴禁未審查教材進入課堂。嚴把教輔用書關。在教輔用書的選用上，必須嚴格按省教材審查委員會審查范圍選取，學校、教師不得濫訂習題、試卷，不得向學生派訂各類學習資料、雜志讀物等；學校必須的專題教育讀本費用不得向學生攤派，按財務要求納入學校公用經費管理。

4、嚴禁亂辦班、亂補課。提倡教師對學習困難的學生進行義務輔導，不得以各種名義進行有償性質的補課、辦班行為；學校不得將校舍、場地租借給社會辦學機構、個人進行辦學。

5、規范課堂教學行為。細化學校教學規則，注重教師課堂教學技能訓練，提升教學效率；從教學語言、教具選用、教學方式、教師儀表、課時操作等各方面規范教師的實際操作，形成規范的日常教學行為。

6、規范學生學習成績考評行為。學校在每學期末組織進行一次各學科考試，根據課程標準、教材內容，合理設計試卷難易程序、科學組織考評過程，注重學生自評、互評，導入社會評價機制，改變單一考評方式，加大日常考評內容在期末考評中的比重。不排名，不排榜，實行等級加評語鑒定方式。

三、完善教師管理，依法規范教師從教行為。

1、依法保障教師合法權益。了解、掌握每一位教師的全方位信息，關心教師生活，不斷改善教師工作環境，積極幫助解決教師生活中的困難，科學合理安排好教師的文化娛樂活動，豐富教師的業余生活，提高生活質量；嚴格按照《教師法》，保證教師的合法權益不受侵害。

2、規范師德行為，認真履行崗位職責。重視教師師德培養，全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，強化師德教育機制，完善考核體系，引導廣大教師熱愛學生，平等對待每一個學生，尊重學生的人格；開展廉潔教育活動，凈化教育環境。

加強有效教學研究，切實提高課堂教學質量和效率，鼓勵老師加強對學生情況的掌握，積極輔導學困生，促進學生的共同成長提高。

四、規范財務管理，嚴格規范學校收費行為。

1、收費項目和標準嚴格按國家和省有關文件執行，全面貫徹義務教育經費的使用管理制度，嚴禁學校、教師擅立項目、擅提標準和擴大范圍向學生收費。

堅持學校資產登記管理制度，詳細清查學校資產，分類造冊，專人管理，保證學校資產的合理管理與使用。

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇七

為了培養學生養成良好的日常行為習慣，學校組織開展行為習慣規范月活動，抓好學生養成教育，使學生養成良好的衛生習慣、紀律習慣、勤儉節約習慣。為規范班級管理，進一步提高學校管理水平，培養良好的班風、校風，特制定本活動方案。

一、“活動月”目的。

本次活動月以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以宣傳“小學生守則”、“小學生日常行為規范”，校紀、校規為核心，使學生在寒假過后做到按時上學（不遲到、不早退）、不亂花零花錢、不把零食帶進校園、保護校園環境，從而達到對學生養成教育之目的，主要抓好以下幾個方面的工作：

1、加大宣傳力度，使學生認識養成好習慣的重要性。

2、樹立良好的三小形象，引導學生形成正確的行為習慣。

3、養成良好文明習慣，教育學生做到：形象文明、行為文明、語言文明。營造良好的文明的校園氛圍。

二、組織機構。

成立“行為習慣養成活動月”領導小組。

組長：__。

副組長：__、__。

成員：__、__、__。

組員：各班班主任。

三、活動內容。

結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、以及現階段學校教育的實際，我校行為習慣養成教育主要突出以下幾個方面：

（1）、狠抓“秩序”教育。

井然有序的教育秩序是學生在校學習、活動、生活的有力保障。

1、課堂秩序：要讓孩子養成良好的時間觀念，按時上學（不遲到、不早退）、按時完成作業、侯課鈴聲響后學生要及時進班級，做好課前準備。

2、出操、活動秩序：集會、出操做到靜、齊、快。上下樓梯緩步輕聲靠右走，大同學應讓小同學。不在樓梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動、游戲。（各班主任老師負責）政教處負責檢查。

（2）、落實“衛生”教育。

養成良好的衛生習慣。保持教室及包干區的衛生。嚴禁學生在校期間買、帶、吃零食，嚴禁學生亂花零花錢、嚴禁學生在校亂丟、亂扔、亂畫，向樓下亂扔東西行為。值周領導，教師負責檢查。課間派人巡查，保持衛生潔凈，學校大隊委衛生檢查人員每天必查3次，學校每周抽查1-2次。人人都有監督權，凡被舉報違反下列情節者扣所在班級量化2-5分，獎勵監督舉報同學所屬班級1-2分。

（3）、加強“禮儀”教育。

在學生中推行“十字”文明用語（請、謝謝、你好、再見、對不起），說話文明，講普通話。不說粗話、臟話。值周領導，教師負責檢查。

四、實施步驟。

第一周：宣傳：

召開“好習慣伴我成長”為主題的班會課，家長會及主題板報。

第二周：自查：

結合班級實際情況進行自查，針對不好的習慣進行教育指導糾正；4-6年級布置以“好習慣伴我成長”為主題的知識比賽（每班選出一名選手參加比賽；1-3年級開展自查，教育學生養成良好的行為習慣。）。

第三周：組織學生觀看行為規范影視片，知識比賽、

第四周：總結表彰。

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇八

為切實加強我校行風建設，依照上級統一部署，我校積極參與了教育局開展的民主評議行風工作。我校遵循“突出重點，自查自糾，嚴肅紀律，注重實效”的工作思路，以規范教育收費為重點，以加強師德師風建設為核心，以社會的廣泛參與為基礎，以民主評議為手段，緊緊圍繞糾正損害群眾利益的不正之風，緊密聯系自身實際，著力解決群眾反映強烈的突出問題，使學校的辦學、招生和收費行為進一步規范，師德師風建設進一步加強，從而進一步促進和推動我校校風行風建設，努力辦好讓人民滿意的教育，為落實科學發展觀、構建和諧教育，不斷優化經濟發展環境服務。

我們鄭重的向社會公開承諾：

1、規范教育收費行為，除代收作業本費等明確規定的費用外，決不亂收費。

2、實施素質教育，規范辦學行為，堅持開全課程、開足課時。切實減輕學生課業負擔。

3、切實加強師德師風建設，強化職業道德意識，樹立愛崗敬業、為人師表的良好形象。

4、落實民主管理和校務公開制度，尋求學生家長對學校工作的監督，家長委員會參與學校的管理，共同促進健康發展。

5、及時落實家長反映的對學校提出的合理化的意見和建議。

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇九

《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》對小學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。為進一步加強青少年思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質，為了更好地促進新的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的貫徹實施，努力建立優良校風和優良學風，把學新守則、新規范，爭做社會文明好少年的教育活動推向新的階段。小學行為規范教育是培養人才素質教育的奠基工程，必須提高實效性，以引導、幫助青少年適應社會，成為具有現代文明公德和社會規范的四有新人。

要高度重視，充分認識實施《守則》和《規范》的重要性，認真組織教師及學生認真學習領會，全面理解《守則》和《規范》的內容，從本校實際出發，健全制度，制定切實可行的實施計劃，做到教育的經常化、制度化。堅持主體性、激勵性、活動性原則，組織開展多種形式的校、內外教育活動，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的意識。在不斷的、積極的、豐富多彩的活動過程中進行行為規范教育的訓練，以此為開端，把學規范活動的實質精神為學生所接受，并長久性的、自覺性的堅持下去，使學生牢記與掌握規范內容與實質，促進學生的內化，實現知行統一。

長學校等多種途徑，宣傳《守則》和《規范》，協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育。

1。動之以情。開展對新規范的內容的學習與宣講，講重新制訂新規范的意義，講新規范的新之處，通過低年級開展故事會的形式學習，了解，理解的新規范的精神實質，同時把學習與行動相結合，取得思想、心理上的認同感，產生發自內心的驅動力。

2。曉之以理。結合學生在校行為規范養成教育來組織學生重新學習，以新穎多樣的形式讓學生牢記規范內容，掌握精神實質。重點要講清規范的具體含義及為什么要守規范的道理。把學規范與“學墻完小一日常規”結合起來，把規范條款對學生的要求內化為學生對自己的要求，并自覺遵守。

3。導之以行。認真做好規范的教育與訓練工作，抓住薄弱環節，嚴格要求，扎實訓練，做到持之以恒，有的放矢。在深入學習與宣傳的基礎上，引導學生把學規范落實于具體的行動之中。各中隊利用板報、廣播、手抄報等形式，組織開展形式多樣、內容豐富的主題班隊會、社會服務等實踐活動。特別要堅持開展“爭做五小公民，樹校園新風”活動，在學習文化與提高思想的同時落實規范要求。

1。組織保證。由校德育領導小組、少先隊大隊部做好活動的組織領導工作，由各中隊輔導員組織具體實施工作，做到計劃、檢查、總結三落實，發揮少先隊的組織功能與作用。突出一個“嚴”字，嚴格要求、嚴格檢查。根據《小學生日常行為規范》、《小學生在校一日常規》，將行為規范教育落到學生的日常的學習、活動和生活中，引導學生養成良好的行為習慣。進一步優化校內校外育人環境。

要積極創造條件，讓師生在整潔、優美、富有教育意義的環境中學習和生活。要充分發揮校歌、校服和良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。要利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書館（室）、少先隊室等多種形式和專用場所，創造良好的教育環境。

2。時間保證。通過晨會、思品課、班隊活動課等時間對少年兒童進行宣傳、教育、訓練，開展各種活動抓內化，收實效。堅持一個“恒”字，對學生的行為規范教育持之以恒，平時經常抓、重大節日重點抓，有了問題突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出實效。

3。評估保證。建立評價體系，制定評價標準。對學生、教師建立雙重評估制度，正確、恰當地評估師生在活動中的進步與實績。通過評比“五好少年”“守規范標兵”促使活動健康發展。規范教育是對全體教師的要求，規范訓練應滲透在教育教學各個環節之中，把對學生進行規范教育與訓練的效果，作為教師進行考核的依據之一。加大考核力度，做到三個堅持，即堅持做好每天的值日檢查公布工作，發現問題及時糾正；堅持每周升旗儀式上的一小結，以流動紅旗鼓勵促進；堅持每月一總結，不斷提高深化；每學期進行一次“文明班級”“先鋒中隊”評比。

第一階段：宣傳發動階段：

學規范活動總動員。通過學校廣播站等宣傳陣地來廣泛地宣傳活動，結合每周一次的“國旗下講話”和班級內的主題黑板報來宣傳發動。利用國旗儀式召開“學規范，樹新風”活動的動員大會。

第二階段：學習實踐階段：

1。強調一個“學”字，加強行為規范的養成教育，充分利用晨會、班會時間學習，要求逐條掌握，全面了解，并自覺內化為行動。一年級以背為主要內容，二————六年以講為主，從中受到教育，理解規范的實質。

2。開展背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規范》競賽，由學校在每班隨機抽取五名同學參加背誦，此五名同學的背誦得分即為該班背《守則、規范》的得分，再分高中低年級組每組評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。

3。開展主題班隊會活動，開展手抄報評比，開展學生日常規范養成教育知識競賽活動。舉辦故事會，利用中隊活動課開展多種形式的講故事活動。

4。開展自主教育活動，建立“少先隊行為規范自我教育活動”的操作方案。開展“隊員一分鐘規范自我管理”的實踐活動。根據學校、大隊階段規范目標，由中隊、小隊、個人自選座標，自動設計自我教育實踐活動，創設內化氛圍，開展多向自我評價，激勵內化目標實現。

第三階段：總結評估階段：

每月班級進行星級學生的評選，學期末學校進行“五好少年”“守規范標兵”評比。

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇十

為進一步規范義務教育學校辦學行為，大力推進素質教育，切實提高育人質量和學生綜合素質，根據河南省規范中小學辦學行為提升素質教育質量目標責任書要求，學校與教師簽定本責任書。我承諾做到以下幾點：

1、控制上課時間與學生在校時間。嚴格執行統一的作息時間，周上課時間不超過5天。學生在校集中學習時間不超過6小時。嚴禁利用休息日、節假日上課、補課。

2、控制作業量。一、二年級不留家庭作業，三到六年級每天的家庭作業總量控制在1小時以內。各學科要統籌調控，提高作業布置的科學性、有效性。

3、嚴格課程安排。學校嚴格執行新課程計劃，開展好教育教學工作。不得隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學要求，不搞突擊教學和提前結束新課程；保證學生每天一小時體育活動時間。

4、控制教輔資料和收費。按規定訂購教科書。教師不得組織學生統一或變相統一購買。

5、認真落實《教師職業道德規范》。關愛學生、保護學生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學生行為，嚴禁諷刺、挖苦、歧視學習困難學生；嚴禁教師酒后上課.；嚴禁教師收受學生、家長禮品和攤派學習用品；嚴格落實在職教師從事有償家教的有關規定。

6、不公布不排名。每學期的考試安排和次數要執行上級規定，強化個人隱私受法律保護的意識，嚴禁以考試分數為學生排名次，嚴禁單純以學生的分數評價學生。今后在考試時一律使用等級制。

1、學校將定期對教師及班主任檢查，接受學生、家長、社會的監督，做到有報必查，查實必究。.

2、每次檢查情況均由有關教師簽字，并責令限期整改。學校存檔，作為考核的依據。

1、對違反責任目標的教師，取消當年評優資格。

2、對違反責任目標，造成不良影響，引發學生或家長上訪的，根據承擔的責任，相應進行通報批評等處分；情節嚴重的，按有關規定給予黨紀、政紀處分。

教師（班主任）：

校長：

xx小學。

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇十一

到20xx年，在全省范圍內初步規范各類招生、辦班、收費行為，并規范教材管理；到20xx年，在全省范圍內基本實現規范中小學辦學行為，切實減輕學生課業負擔，建立起穩定的、適應素質教育要求的教育、教學秩序。

1.進一步改善中小學辦學條件、加強師資隊伍建設。一是開展義務教育階段學校辦學標準化建設，擴展學生生活服務設施及運動場地、實驗室設施的建設，提高圖書資料及音體美器材的裝備水平。二是深化農村中小學課程改革，鼓勵各地開展城鄉教育一體化和教育資源共享等區域性的改革實驗。三是配齊配強教師，加強中小學教職工編制工作，特別要組織實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃。四是加強校長、教師培訓工作，落實培訓經費、提高培訓質量。五是提升普通高中現代教育技術水平，加快實施高中學校“班班通”工程，鼓勵廣大教師運用現代教育技術手段。

2.進一步加強中小學管理，規范辦學行為。一是嚴格執行國家和省頒布的課程方案，開齊開足課程。高度重視信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設，并將其納入學生學業水平考試評價之中。二是確保節假日師生的法定休息時間，嚴禁中小學校以任何名目利用寒暑假、雙休日組織學生有償補課。三是科學安排作息時間，包括學生每天在校教育教學活動的時間，每天參加集體鍛煉的時間和睡眠時間等。四是嚴格規范日常考試，不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽、考級等活動；全面推行日常考試無分數評價；嚴禁公布學生考試成績。各種學科競賽、特長評級納入學生綜合評價，但不與義務教育階段學校錄取相掛鉤。五是學校統籌各學科教師的作業布置，控制作業數量、精選作業內容，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。

3.健全評估與督導制度。對學校執行課程計劃的情況，學生課外作業量及睡眠時間、集體補課和按學生考試成績排名與公布名次等問題進行嚴格督查。

1.完善《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》和《關于進一步加強中小學管理規范辦學行為的意見》的配套政策，制定規范招生、辦班、教學、收費等方面的實施細則。

2.建立健全政府對規范辦學行為的教育督導評估機制，加強對規范辦學行為工作的考核評估，并將改革方案的實施情況納入縣級黨政干部教育工作考核指標體系。

3.明確、細化減輕學生課業負擔的目標、工作重點、保障措施和考核辦法，切實減輕學生的課業負擔。

1.加強政策法制的保障。抓緊修改《安徽省實施中華人民共和國義務教育法辦法》，將規范辦學行為，減輕學生課業負擔工作全面納入法制軌道。

2.加強機構隊伍的保障。一是省教育廳成立集中整治行動領導小組，各市（縣、區）也成立相應的領導小組。二是在全省聘請一批規范中小學辦學行為義務監督員，建立覆蓋全省的監督網絡。

3.加強監督考核。一是建立專項檢查、監督制度，對規范中小學辦學行為情況進行明察暗訪，組織抽查，并將檢查結果通報全省。二是將規范辦學行為作為重要內容，列入對縣級黨政領導教育工作的考核中，列入對市教育局工作評估中。

由于傳統觀念的影響，許多家長因擔心減輕課業負擔會影響孩子的升學而對改革存在抵觸情緒。安徽省針對這一問題的應對預案是：

1、在深入調研、廣泛聽取師生及家長意見的基礎上審慎制定具體改革方案。

2、加強組織領導，全省統籌制定方案，統籌推進實施，統籌進行督促檢查。

3、各市、縣（市、區）政府及有關部門和各學校，借助媒體宣傳素質教育理念，爭取贏得家長的支持與理解。

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇十二

進一步加強我校師德師風建設，提升我校教師隊伍職業道德水平，規范學校辦學行為和教師從教行為，營造風清氣正的育人環境。根據江蘇省教育廳《關于開展中小學違規辦學行為專項治理工作的通知》（蘇教基函【20xx】16號）和吳江區教育局《關于落實省教育廳開展中小學違規辦學行為專項治理工作的通知》吳教函【20xx】103號文件精神，結合我校實際，制定如下方案。

一、指導思想。

全面落實黨和國家的教育方針，堅持以辦人民滿意教育為宗旨，以規范學校辦學、教師從教行為為目標，以減輕學生課業負擔和學生家長經濟負擔為著眼點，以切實維護群眾切身利益為落腳點，加強教育行風建設，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，按照“誰主管、誰負責”的原則，綜合運用宣傳教育、黨員帶頭、制度約束、監督查處等手段，深入開展以嚴格查處教育亂收費、違規補課、違規招生、違規征訂使用教材教輔資料和讀本等不規范辦學行為為重點的專項治理工作。

嚴格執行國家、省、市關于規范中小學辦學行為的規定，以治理教育亂收費、違規補課、違規招生、違規征訂使用教材教輔資料和讀本為重點，集中力量盡快解決好人民群眾普遍關心、社會反響強烈的熱點和難點問題，對照本次專項整治內容要求，對標找差，全面自查自糾，全面整改落實，把規范辦學要求落實到課程、教學、評價、管理的各個環節。促進我校教育教學質量全面提升。

嚴格執行國家、省、市有關文件的規定要求，重點抓好以下幾個方面的工作。

（一）嚴格控制學生在校集中教學活動時間。每天在校集中學習時間不超過7小時。不組織學生上晚自習,作業量控制在1.5小時以內。我校每天各年級布置三門功課的作業，堅持落實每天陽光體育鍛煉不少于1小時。嚴禁組織任何年級學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。

（二）嚴格執行國家課程計劃。嚴格執行國家課程方案和各學科課程標準，開齊開足課程，合理安排各年級每個學期所學科目課時和教學進度，不得隨意增加或壓縮各年級所學科目和課時。全面深化課程改革，促進學生的身心健康和全面而有個性的發展。落實每天體育鍛煉一小時規定要求的。

（三）嚴格規范考試和招生管理。規范考試科目和考試次數，每學期考試不得超過2次。不頻繁統一組織階段性考試；對學生考試不進行排名；禁止教師在班級或通過班級群公布或變相公布高分率、分數段、作業準確率等，引發家長焦慮；嚴禁學校未廣泛征求學生及家長意愿，按考試分數進行分層走班。

規范義務教育學校免試就近入學。保障適齡兒童少年在戶籍所在地施教區內就近入學；學校不以各類競賽證書、考級證明或以社會培訓機構組織的各類考試結果為入學依據的；學校不舉行與入學相關的任何形式的考試或測試。

（四）嚴格制止義務教育學校違法辦學行為。深入貫徹實施《義務教育法》，嚴禁在義務教育階段以各種名義設重點學校、分快慢班，學校堅持免試就近入學原則，不得違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不得以學科競賽成績、特長評級作為錄取依據。

此次專項整治工作從20xx年11月至2019年3月，分四個階段進行。

第一階段：深入宣傳發動階段（11月25日—12月3日）。

學校結合前期及現階段工作開展情況，進一步完善落實專項治理工作行事歷。帶領教師深入學習江蘇省教育廳《關于開展中小學違規辦學行為專項治理工作的通知》（蘇教基函【20xx】16號）和吳江區教育局《關于落實省教育廳開展中小學違規辦學行為專項治理工作的.通知》吳教函【20xx】103號文件精神、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等教育法規，深刻領悟上級下發的規范辦學文件精神，同時借助校園櫥窗、展板、電子顯示屏、校園網等平臺，加大向社會各界和學生家長的宣傳力度，讓他們深入了解規范辦學行為的規定、具體內容及重要舉措，引導他們積極支持規范中小學辦學行為的各項改革，營造有利于深入實施素質教育的社會輿論氛圍。

第二階段：嚴格自查自糾階段（12月4日——1月21日）。

認真對照吳江區教育局《關于落實省教育廳開展中小學違規辦學行為專項治理工作的通知》文件要求，結合本次專項治理的重點工作，針對辦學行為中存在的問題，嚴格開展自查自糾，針對存在的突出問題，制定切實可行的措施，自覺糾正違規辦學行為，規范學校內部管理，真正把規范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。

第三階段：鞏固提高階段（1月22日至20xx年3月）。

針對專項治理期間發現的問題進行跟蹤督查整改情況。在此基礎上，建立規范中小學辦學行為的長效機制。按照“誰主管、誰負責”的原則，建立專項檢查和監督制度、定期檢查通報制度、責任追究制度等，明確責任，落實措施，鞏固成果。

（一）強化主體責任落實。學校要堅持把規范辦學行為列入學校全面從嚴治黨和學校發展的重要內容，把治理發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題作為重要的政治責任，切實擔當起主體責任。不斷強化學校黨風廉政建設“兩個責任”落實，將規范中小學辦學行為與強化教育教學管理工作有機結合起來，做到同部署、同推進、同落實。要形成壓力傳導、責任傳遞機制，把治理責任落實到學校每個管理干部、每個教師身上，轉化為基層學校的自覺行動。

（二）強化師德師風建設。通過學習討論活動抓好師德教育，提升教師思想境界和法紀意識。加強師德師風考核制度的落實與完善，將師德表現作為教師年度考核、崗位聘任、職稱評審、定期注冊、評優評先的重要依據，堅決落實師德問題“一票否決”要求。樹立師德先進典型，強化榜樣引領，弘揚師德大愛，傳遞教育正能量。

（三）強化宣傳引導。學校設立專門舉報電話，開通舉報信箱和電子郵箱，接受家長和社會舉報；重視引導家長支持規范中小學辦學行為工作，通過家長學校、家長座談會、給家長一封信、校報校刊、教育網站等多種形式，深入宣傳規范辦學行為工作的深遠意義和精神實質，增強公眾的知曉度和認同度，形成全社會關心、參與、支持教育事業發展的良好氛圍。

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇十三

為了貫徹落實縣教育局“辦學特色打造年”的方案精神，堅持“走特色發展之路，促進學生個性發展”的原則，進一步推進素質教育，豐富學校內涵，開展特色辦學，提升學校教育品位。結合我校實際，將寫字教育列為特色項目和發展方向。為確保有計劃、有步驟地完成特色學校的創建工作，特制訂實施方案。

學校成立特色建設領導小組。

組長：堯建中。

職責：構思并制訂特色學校建設總體規劃和有關規章制度，并負責組織實施和考核。組織教師進行特色建設的理論學習，規范教學行為，提高教育教學能力。實施課程計劃，組織教師編寫教材、撰寫教案和安排教師上課，對特色建設的研究和實施進行指導、評估，調查、分析學生對課程的需求情況及對這一課程檔案整理等工作。做好特色建設的總結及經驗成果的推廣和應用。

小組成員：各班班主任、全體語文教師。

職責：負責本班的特色建設的實施，負責編寫教材、教案，上好特色課，組織領導學生進行各種特色建設的活動，總結、歸納、整理本班的過程性成果資料，并展示、交流和存檔。

2．搞好特色宣傳，營造特色氛圍。

3．撰寫特色教案，每周上好特色課程（書法指導課）。

4．課程的組織形式必須以學生為本，充分調動學生的學習積極性。

5．以活動為載體，由班級到學校層層開展競賽活動。（學校大型活動：班級寫字苑評比、校級寫字比賽、教職工的“三字”比賽、教學設計評比等，班級活動：書法指導課、小型競賽、“寫字之星”評比等）。

6．教師每學期完成特色課程后，進行總結，上交相關材料。（每周的粉筆字、每月的鋼筆字、毛筆字、每學期的專題總結等）。

7．學期末，學校對各班進行考核評比，總結階段性成果，存檔備查。

8．完善、修正特色課程體系，并將它納入學校課程管理體系，引導特色課程走向拓展型課程。

（一）宣傳發動階段（20xx年2月至4月）。

1.通過教師會議，傳達縣教育局相關文件精神，宣傳學校特色建設的目的意義，在廣大教師中形成共識。

2.成立學校特色建設工作小組，明確分工，制定創建活動方案及相應的考評機制，做好相關后勤保障工作。

（二）實施階段（20xx年4月至12月）。

教師活動。

1．每周完成硬筆書法1頁，軟筆書法毛邊紙1張，每月的月底上交教科室（每月硬筆書法4頁，軟筆書法毛邊紙4張）。

2．50周歲以下教師（1960年9月1日以后出生）每周完成一份粉筆字作品（學校提供小黑板），每周五下午放學前上交教導處。

3.語文老師是寫字教學的指導教師，語文教師每周利用一節語文課進行寫字指導，做到有計劃，有備課，有作業，有活動。每學期寫字指導課應不少于14節，班級小型寫字競賽活動一次。（班級小型寫字競賽活動應有活動方案，活動過程資料，活動小結。教科室負責指導、監督語文教師開展班級小型寫字競賽活動的開展。）。

4.每位教師在課堂教學中應規范學生寫字姿勢，統一、規范作業格式，狠抓作業書寫，切實提高作業質量。

學生活動。

1.學生每天中午要利用午休時間堅持練字10分鐘，可以使用與語文教材配套的習字冊，語文教師需及時批改。（與課時同步，可以一課一改。）。

2.中高年級學生每周完成一張毛筆字作業，周一上交班主任處，班主任負責收集、整理。教科室每周收取兩個班級的學生作業。（學生所用紙張自行購買，紙張用大字本或毛邊紙，班主任可以統一紙張要求）。

2024年規范辦學行為實施方案范文（14篇）篇十四

宣傳發動階段從3月x日開始，到4月x日結束。

1、成立領導機構。

學校成立由單位負責人任組長的活動領導小組，設立工作專班，明確責任，各司其職,各負其責，為活動的開展提供組織保障。

學校要按照這次會議的精神和全市活動方案的要求，結合本地、本單位在規范辦學中存在的實際問題，梳理工作思路，研究具體措施，制定切實可行、有針對性的實施方案。

3、廣泛動員部署。

學校要召開動員大會進行動員部署。

4、開展“五個一”活動。

（1）精讀一遍《學習讀本》。要求全體干部、教師要精讀、細讀《鄂州市規范辦學年活動學習讀本》，重要內容要做好筆記。堅持集中學習與分散學習相結合，集中學習時間不能少于12學時。集中學習要做到“四落實”。即：組織領導落實、學習人員落實、學習時間落實、考勤制度落實。要通過學習，力求做到規范辦學的要求人人知曉，自我約束、自我規范的意識明顯增強。

（2）撰寫一篇學習體會。每位干部、教師要完成2000字以上的學習體會，做到“三結合”，即：結合學習內容、結合工作實際、結合思想實際。學習體會要工整的寫在《學習讀本》的101至104頁。

（3）辦好一個學習專欄。學校要辦好以有關文件精神、優秀學習體會等為主要內容的學習專欄。

（4）組織一次專題討論。認真組織全體干部教師開展一次以“規范辦學行為，辦人民滿意教育”為內容的大討論。要通過討論，讓干部教師進一步認識規范辦學行為的重要性和緊迫性，增強責任感和使命感。

（5）開展一次主題活動。學校要以“規范辦學行為，推進素質教育”為主題，組織開展演講、征文、知識競賽等形式的活動，深化學習效果。

5、撰寫活動小結。

學校在第一階段結束后要對工作進行認真的分析和整理，既要肯定成績，也要認識不足，及時作好活動小結，并報上一級部門。

1、深入宣傳，營造氛圍。學校要切實做好這次活動的宣傳工作，充分利用教育的宣傳陣地和社會新聞媒體，大力宣傳這次活動的做法經驗和先進典型，營造良好輿論氛圍。

2、聯系實際，注重創新。學校要密切聯系工作實際，針對規范辦學中存在的問題開展活動。既要落實好規定的要求，又要在活動的內容、形式、措施、載體上進行創新實踐，務求取得實效，力求形成經驗。

3、統籌兼顧，推動工作。學校要把“規范辦學年”活動貫穿于教育的各項工作之中，與推進素質教育結合起來，與強化教育教學管理結合起來，做到統籌兼顧，相互促進，推動教育各項工作。