當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文，希望大家可以喜歡。
稻草人讀后感篇一
剛剛穿過兩條街
剛好兩條街的燈都關了
只留下的一片寂黑 讓我體會
剛剛穿過兩條街
剛好碰見了陌生的你
卻留下了熟悉的笑容 讓我回憶
恍然之間 我才發現
我是你的稻草人
我沒有自己的靈魂
我只能聽你的擺一布
都覺得幸福 好幸福
我是你的.稻草人
我沒有自己的靈魂
我只能聽你的擺一布
都覺得幸福
好幸福
剛剛穿過兩條街
剛好兩條街的燈都關了
只留下的一片寂黑 讓我體會
剛剛穿過兩條街
剛好碰見了陌生的你
卻留下了熟悉的笑容 讓我回憶
恍然之間 我才發現
我是你的稻草人
我沒有自己的靈魂
我只能聽你的擺一布
都覺得幸福
我是你的稻草人
我沒有自己的靈魂
我只能聽你的擺一布
都覺得幸福
好幸福
我是你的稻草人
我沒有自己的靈魂
我只能聽你的擺一布
都覺得幸福
我是你的稻草人
我沒有自己的靈魂
我只能聽你的擺一布
都覺得幸福
我是你的稻草人
我沒有自己的靈魂
我只能聽你的擺一布
都覺得幸福
好幸福……
稻草人讀后感篇二
在一個漆黑的夜晚，稻草人看到了三件非常悲傷的事情。
稻草人的主人是個老婦人。她的丈夫和兒子都死于重病。老婦人雙目失明，什么也看不見，所以她不得不靠種稻田養活自己。每年莊稼都是饑荒，每年收成都不好。今年很不容易等到好天氣，稻子卻被蟲子吃掉了。
稻草人非常擔心，他的主人承受不住年復一年的痛苦，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。
一名漁婦坐在一條小船上，帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子煮魚粥。當孩子口渴時，漁夫的妻子從河里撈起一碗水，喂給孩子喝。那孩子咳嗽得更厲害，喘不過氣來，然后酒沒氣了。
即使孩子病得很重，漁婦也沒有空余的時間來照顧他，只好帶著一顆鋼鐵般的心離開生病的孩子。可憐的孩子，稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。但是稻草人什么也不能做，雖然他很難過，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。
另一個婦人更難過。因為孩子死了，丈夫賭錢把家全敗光了，連她也必須被丈夫賣掉。心里特別難受，來到岸邊投河自盡了。稻草人非常擔心，他想救她。它恨自己，認為見死不救是自己這一生最大的罪孽！
稻草人的心很善良，和人差不多。它對受害者非常同情，為了消滅主人的敵人——飛蛾，它皺著眉頭，好像生病了，非常傷心；他寧愿把自己燒成灰燼給生病的孩子喝一口茶；為了救這個傷心的女人，他昏倒在地。
稻草人是一個富有同情心的人，不怕犧牲自己，一心一意幫助別人。他想用自己的心去溫暖別人，即使是他什么也做不到。他恨自己什么都做不了。
我希望世界上有更多像稻草人一樣善良的人，每個人都能獻出一點愛，世界會變成一個美麗的世界！
稻草人讀后感篇三
自從稻田一無收獲，老婦人就一病不起，她再也沒有過像從前那樣對生活的熱愛，她甚至想過自殺，這樣能對她自己舒服點。
老婦人整整三天沒吃過一頓飽飯了，稻草人見了，心都快要碎了。它就決心向上帝乞求給主人——老奶奶過上好日子。
好幾天了老婦人滴水不沾，快要奄奄一息了。稻草人見狀，更加誠懇向上帝請求。
終于，上帝被感動了，上帝立刻派神醫和下人個老婦人帶來一些佳肴，可是老婦人那里受的起，她拼命逃跑推辭金銀珠寶、美味佳肴，最后跳崖而死。
上帝恍然大悟，這才知道是自己犯下的錯。
老婦人把一切看在心里，心感自己幸福無比，能和丈夫、兒子團聚，她露出了欣慰的笑容。
雨過天晴，太陽異常燦爛，發出耀眼的光輝。
稻草人讀后感篇四
每一篇我都會細細品味。圣陶爺爺的童話就像是一張色彩濱紛的夢網，將我陶醉其中。我為童話中的主人時悲時樂，有時會為了一個完美的結局而高興的手舞足蹈，同時也為了一個無言的結局而掉眼淚。由此可見葉圣陶的童話達到了何等的境界呀！
當然精彩的還不只這些。再如《梧桐子》中對梧桐子的描寫，多么逼真，他們的一顰一笑，一招一式都刻畫的栩栩如生，仿佛那就是一群活潑蹦亂跳的小生物。綠色的帷幕。深藍的天空。幽靜的庭院，襯托出自由活潑的梧桐子。顯的一切是那么的順其自然，我不禁要贊嘆起圣陶爺爺的返童之筆，他能將自己完全沉浸在孩提的夢境里，然后又把這種美麗的夢境躍然紙上，這是多么美麗的敘述呀！
但是美好的東西是不會永久的，葉圣陶也不自禁地融入了許多“成人的悲哀在里面”。《傻子》就是最好的例子。當然，在我們看來，好人會一生平安，壞人就會得到應有的懲戒。在葉圣陶的童話中，他不僅有力的證實了我們剛才說的一點，并且更深入一步的`想到原來的那個黑暗的社會并轉存到我們現在的生活，讓我們好好學習，珍惜眼前的一切。正如童話中的傻子，雖然在別人眼里他就是傻。笨，但我卻不這么認為，我覺得他代表的就是善良的那一類人們，他助人為樂。拾金不昧。真誠。勇敢……他身上閃耀著那種熾熱無比的光芒是每個人都無法承任的!故事結尾，相信每個人都會知道：善良的人總會得到應有的尊敬!
感想就談到這里為止，雖然我還是有許多話是要說的，只是用書面表達是無法傳遞罷了。所以最后，我還是要感謝葉圣陶先生，是他才讓無數人看到了中國童話在源源不斷地前進，更讓我們看到了童話的另一面——一個全新的世界。
稻草人讀后感篇五
《稻草人》這篇課文講的是一個農人親手做的放在田里看護莊稼的稻草人，由于看到稻子長出了新穗，而為主人高興。由于發現稻葉上有小蛾及很多子而無比驚恐。又因自己無效的警告而愁悶。最終因蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心。課文表達了稻草人因能力所限，而無力挽救主人命運的痛苦心情，一個忠誠、盡職、心地善良的形象躍然紙上，浮于眼前。以下是稻草人說課稿范文，歡迎閱讀。
1、學習并掌握本課的生字新詞。
2、理解課文內容，體會稻草人的善良和盡職。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、激發學生對窮苦勞動人民的同情。
5、教育學生有一顆善良的心，關心、體貼、幫助他人。
說教學重點、難點：
1、體會稻草人焦急的心理活動。
2、學習作者通過描寫人物內心塑造人物形象。
講授法、討論法等。
一.學生自由讀課文，思考：
a. 文中哪些描寫與稻草人的特征是相符和的?
b. 課文為什么把稻草人與牛、狗進行對比?
二.學生分別讀稻草人的外貌。心理活動。動作描寫的句子，體會：
a. 外貌描寫表現了什么?
b. 文章有幾次心理活動描寫?每次表現了稻草人怎樣的心情?(高興、焦急、痛心)
c. 文章中幾次直接描寫老太太?分別是從那幾個方面寫的?各表現了老太太怎樣的心情?這樣寫的好處是什么?(以快樂的心情的反襯結局的悲慘，以樂寫痛，則痛甚)
三品讀句子，理解思想情感：
a. 給課文分段：
1.介紹稻草人的外貌，看看這是一個什么樣的形象?(普通，善良，堅守職責的好人)
2.用一句話話概括1---2自然段的主要人區類容。
3.稻草人為主人做了那些努力?有效嗎?用一個成語概括這種情況(心有余而力不足)表現了作者的什么?(同情勞動人民卻又無力改變現狀的悲哀)
b學生自由讀第三自然段，本自然段中的心理活動可以分兩層?如何分?(回顧主人的悲慘經歷，為主人即將得到的豐收感到由衷的高興。這一處伏筆的作用是什么?)
1.學生談一談讀了本段的感受;
2.齊讀本段;
3.找出本段的比喻句，體會情感;(她的臉上滿是皺紋，倒像個風干的橘子，那里會露出笑容來呢!)(這一句可以從兩個方面理解：以往的`生活悲慘，將來又會雪上加霜，更令人同情)
b.點名讀第四—五自然段：
1.文中的動作描寫實際上是什么造成的?把他寫成稻草人的自覺行為有什么好處?(體現作者的同情與焦急，稻草人就是作者的代言人)
2.找出本段中的動作和心理活動描寫，作上記號;
3.作記號之處表現稻草人什么心情，用文中的詞語概括(無比驚恐、著急)
c學生通讀1---5自然段;質疑問難。