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教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇一

論文摘要：作為幼兒園各種入際互動的核心.師幼互動貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，是幼兒園各項教育目標(biāo)得以實現(xiàn)的重要保證，分析師幼互動的現(xiàn)狀.構(gòu)建積極有效的師幼互動刻不容緩。

論文關(guān)鍵詞：師幼互動;構(gòu)建。

1、師幼互動的現(xiàn)狀。

肯定發(fā)展，存在問題，比如幼兒的主體地位缺失、師幼互動模式單一等問題，亟待解決。

2、良好師幼關(guān)系創(chuàng)建的主要障礙分析。

2.1、教師與幼兒在教學(xué)活動中的角色定位問題。

(主要為缺乏教師角色的科學(xué)定位、忽視幼兒的主體地位。)。

2.2、師幼互動中公平與差異關(guān)系處理不當(dāng)問題。

2.3、不能正確處理教學(xué)與幼兒人格尊嚴(yán)的關(guān)系。

3、構(gòu)建積極有效師幼互動的對策。

3.1、轉(zhuǎn)變教師教育觀念，轉(zhuǎn)換教師角色促進師幼互動。

3.1.1、有效的師幼互動應(yīng)以平等為原則、以合作為橋梁。

3.1.2、“教-學(xué)”模式向“我-你”模式的轉(zhuǎn)變。

3.2、針對差異各個擊破，妥善處理群體互動與個體互動的關(guān)系。

3.2.1、既要關(guān)注幼兒的共同需要又要關(guān)注幼兒的.個別需要。

3.2.2、針對個體的差異性，科學(xué)地組織幼兒的活動過程。

3.3、尊重幼兒，真正將互動融入兒童的世界。

3.3.1、尊重幼兒人格、包容幼兒錯誤。

3.3.2、正確處理教學(xué)與幼兒人格尊嚴(yán)之間的關(guān)系。

4、結(jié)語。

總之。。。，只有和諧、健康、科學(xué)的互動氛圍.才能使課堂教學(xué)活動高效地完成。才能使教學(xué)活動熠熠生輝!

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇二

2.1、教師與幼兒在教學(xué)活動中的角色定位問題。

(主要為缺乏教師角色的科學(xué)定位、忽視幼兒的主體地位。)。

2.2、師幼互動中公平與差異關(guān)系處理不當(dāng)問題。

2.3、不能正確處理教學(xué)與幼兒人格尊嚴(yán)的關(guān)系。

3、構(gòu)建積極有效師幼互動的對策。

3.1、轉(zhuǎn)變教師教育觀念，轉(zhuǎn)換教師角色促進師幼互動。

3.1.1、有效的師幼互動應(yīng)以平等為原則、以合作為橋梁。

3.1.2、“教-學(xué)”模式向“我-你”模式的轉(zhuǎn)變。

3.2、針對差異各個擊破，妥善處理群體互動與個體互動的關(guān)系。

3.2.1、既要關(guān)注幼兒的共同需要又要關(guān)注幼兒的個別需要。

3.2.2、針對個體的差異性，科學(xué)地組織幼兒的活動過程。

3.3、尊重幼兒，真正將互動融入兒童的世界。

3.3.1、尊重幼兒人格、包容幼兒錯誤。

3.3.2、正確處理教學(xué)與幼兒人格尊嚴(yán)之間的關(guān)系。

結(jié)語。

參考文獻。

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇三

鎮(zhèn)屬各學(xué)校、村（社區(qū)）：

健康教育為人們提供了健康知識和技能的服務(wù)，是普及醫(yī)療保健知識，實現(xiàn)預(yù)防為主、人人健康的重要途徑。為了進一步加強全民教育，提高全民衛(wèi)生意識，增強國民體質(zhì)，鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦按照省、市、縣三級相關(guān)部門和《大邑縣健康教育與健康促進工作規(guī)劃綱要》的要求，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視健康教育宣傳工作，為確保此項工作順利完成，特制定我鎮(zhèn)20xx年度健康教育工作計劃：

一、工作目標(biāo)。

按照省、市、縣三級相關(guān)部門的要求切實做好各項健康教育宣傳工作，爭取我鎮(zhèn)健康教育工作符合《大邑縣健康教育與健康促進工作規(guī)劃綱要》的達標(biāo)要求。

二、具體措施。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立了以黨委副書記、鎮(zhèn)長為組長，分管副鎮(zhèn)長為副組長，由鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦、鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心牽頭，各村（社區(qū)）和學(xué)校認(rèn)真實施健康教育工作計劃，精心組織實施各項健康教育活動，建立健康教育工作長效管理機制。

2、做好宣傳工作。

開展形式多樣的宣傳活動，進一步加大宣傳力度，使群眾認(rèn)識到學(xué)習(xí)健康知識和健康行為的重要性，使群眾懂得健康知識和自我保健技能缺乏及衛(wèi)生意識沒跟上才是產(chǎn)生疾病的主要原因。

3、切實加強對群眾健康知識和健康行為的教育，在春季和秋季等疾病多發(fā)季節(jié)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)健康知識。

4、利用市民學(xué)校適時開展一些健康教育活動。

5、鎮(zhèn)政府提供經(jīng)費保障。

6、建立三個健康教育示范社區(qū)，能較好地履行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的職責(zé)，并使醫(yī)院、學(xué)校等健康網(wǎng)絡(luò)能夠發(fā)揮作用。

7、中、小學(xué)開設(shè)健康教育課，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，做好學(xué)校健康教育迎檢工作。

8、設(shè)立固定的健康教育宣傳欄，開展健康教育活動。

三、加強檢查考核工作，確保健康教育工作的質(zhì)量。

在宣傳發(fā)動組織全體人員開展健康知識和健康行為學(xué)習(xí)的同時，要組織定期或不定期的健康知識考核檢查工作，將健康教育這項工作納入考核項目。

【鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作計劃三篇】。

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇四

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇五

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇六

內(nèi)容摘要：

目錄摘要..................................................

abstract............................................

緒論............................

目錄。

摘要..................................................

abstract............................................

緒論..................................................

一、論文選題的緣由。

第一部分幼兒園混齡游戲教育及其理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實意義........10。

一、游戲、混齡游戲與混齡教育......................10。

二、混齡游戲是幼兒園混齡教育的基本形式.............11。

三、幼兒園混齡游戲教育的理論基礎(chǔ)...................12。

(一)人類學(xué)、動物學(xué)研究的啟示.................12。

(二)心理學(xué)、教育學(xué)的理論基礎(chǔ).................13。

四、幼兒園混齡游戲教育的現(xiàn)實意義...................17。

(一)有利于充分發(fā)揮園內(nèi)幼兒交往的發(fā)展功能.....17。

(二)推動幼兒園教育教學(xué)形式的優(yōu)化組合.........18。

(三)有助于營造適宜于童年生活的教育氛圍.......18。

(四)有助于破除當(dāng)前幼兒園分班教學(xué)活動的機械單一.19。

第二部分當(dāng)前幼兒園混齡游戲教育開展的現(xiàn)狀及問題分析.......20。

一、幼兒園混齡游戲教育開展的現(xiàn)狀...................20。

(一)幼兒園混齡游戲教育開展的成效.............20。

(二)幼兒園混齡游戲教育開展的形式.............20。

二、當(dāng)前幼兒園混齡游戲教育中存在的問題............23。

(一)混齡游戲教育實施的目標(biāo)不明確.............23。

(二)混齡游戲教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)單一...............23。

(三)教師對混齡游戲指導(dǎo)缺乏科學(xué)性.............24。

(四)多以分班集體活動為主，混齡游戲開展較少...26。

(五)混齡游戲?qū)嵤┑男Чy以評價...............26。

三、對制約幼兒園混齡游戲教育有效開展的.因素分析.....27。

第三部分幼兒園實施混齡游戲教育的對策性思考與建議.........32。

一、樹立科學(xué)的混齡游戲教育理念，實施梯度混齡.......32。

二、創(chuàng)設(shè)氛圍濃厚的混齡游戲交往環(huán)境.................34。

三、提高教師對混齡游戲的指導(dǎo)水平，注重課程資源的建設(shè)與共享……37。

四、建立以混齡游戲教育為基點的科學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn).........41。

五、轉(zhuǎn)變家長觀念，爭取家長參與混齡游戲.............43。

結(jié)語:對我國幼兒園開展混齡游戲教育的展望..............46。

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇七

第一章緒論9-25。

第一節(jié)問題的提出9-11。

一、手工活動是兒童的一百種語言之一9。

二、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的精神要求9-10。

一、研究目的24。

一、指導(dǎo)前進行全面的觀察，提高觀察質(zhì)量53。

三、提高教師的自身藝術(shù)素養(yǎng)54。

一、開始部分中的教師指導(dǎo)行為56。

abstract4-5。

1.3.2研究的意義15。

1.5.1論文的框架28。

2.1.4文獻法36。

2.2.2知識圖譜軟件：citespace37。

3.1研究概況40。

4.1研究概況50。

5.1研究概況68。

6.1研究概況86。

7.1研究概況106。

攻讀碩士研究生期間的科研成果及學(xué)術(shù)論文138。

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇八

xxx幼兒園健康教育xxx是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對健康的認(rèn)識水*，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎(chǔ)。針對我們小班幼兒的年齡特點，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，提高自我保健意識和能力，促進幼兒身心健康發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)幼兒年齡特點，制定班級健康特色項目和實施計劃，利用多種形式，確保計劃落到實處。如晨間活動、戶外活動、體育鍛煉活動等，鼓勵幼兒積極參與球類運動，凸現(xiàn)班級健康特色。此外，利用體育活動進行各項基本技能的練習(xí)；定期進行混齡、跨班戶外活動，進一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強幼兒的體質(zhì)。

幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)中，無時無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系。教師應(yīng)抓住契機，及時地對幼兒進行健康教育。對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導(dǎo)，幫助他們強化那些對健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注重社會環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會治安問題，適時進行相應(yīng)的教育活動，教給幼兒一些最基本的自我保護策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等。

從兩個方面考慮選擇幼兒健康教育的內(nèi)容：

1、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗密切相連。例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進行有的放矢的針對性教育。

2、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受能力，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來。比如，我們要求幼兒xxx不偏食，不挑食xxx，實際上要說明xxx膳食均衡xxx有利于健康，但我們不能直接對幼兒講xxx膳食均衡xxx的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康。本學(xué)期我們已開展了《請謝謝對不起》，《安全法制教育》、《白牙和黑牙》、《我會洗手》等教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒活潑健康成長。

結(jié)合課題的實施，在班級中開展親子游戲和競賽活動，提高孩子的活動興趣，鼓勵家長和孩子都積極參與，不但讓孩子在活動中施展出自己的水*，也讓家長了解到自己的孩子在動作發(fā)展方面的能力。十月份開展的體操比賽。十二月舉行的穿衣分豆比賽。通過活動逐漸引起家長對體育活動的重視，也使家長積極支持孩子所在班級的教師開展安全有意義的戶外體育活動。

健康是幼兒的幸福之源，但愿通過實施一系列的健康教育活動，能激發(fā)起幼兒對運動的興趣，體驗到運動的快樂，從而形成健康的個性心理品質(zhì)，促進身心和諧發(fā)展，使幼兒的一生都受益匪淺。

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇九

在干部教育整頓學(xué)習(xí)教育中，我堅持把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為錘煉黨性、提高本事、改善作風(fēng)的重要途徑，自覺理解黨性洗禮、強化理論武裝、爭做合格黨員，受到的教育很大、觸動很深，進一步強化了發(fā)揮黨員先鋒模范作用、干好本職工作的信心決心。

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育整頓的重要指示精神，為更好地自我教育、自我提高、自我完善，結(jié)合當(dāng)前工作和自身實際，現(xiàn)進行如下黨性分析：

一、自身存在的問題和不足。

我對照黨章黨規(guī)要求，對照“六個是否”，發(fā)現(xiàn)自我還存在4個方面問題：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。雖然平時對理論學(xué)習(xí)比較上心，但缺乏“擠”勁和“鉆”勁，異常是對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)不夠全面、深入、系統(tǒng)。被動學(xué)習(xí)多一些、主動學(xué)習(xí)少一些，與平時工作有關(guān)多一些、其他方面的少一些，存在急用先學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用等現(xiàn)象。比如，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，單位經(jīng)常組織集中理論學(xué)習(xí)，我卻總是用來研究業(yè)務(wù)工作，很少專門坐下來系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)政治理論和黨規(guī)黨紀(jì)。

2、政治斗爭不夠堅決。對一些敏感問題異常是意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。比如，對網(wǎng)絡(luò)上的歷史虛無主義問題，只是當(dāng)作熱鬧看一看，雖然看了以后也感覺很荒謬、很可笑、無稽之談，但沒有從政治的高度上去分析、去研究，沒有充分認(rèn)識到其背后隱藏的目的和嚴(yán)重危害性。雖然自我的政治立場是堅定的，但對新形勢下如何更好地維護黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究得還不深。時下里，微博、微信上時常流傳一些損害黨的形象和威信的謠言、段子，還沒能旗幟鮮明地進行反駁和斗爭。

3、作風(fēng)紀(jì)律不夠務(wù)實。雖然自我無論是在工作中，還是在生活中，都能嚴(yán)格要求自我，進取踐行“立刻就辦、辦就辦好”作風(fēng)。但認(rèn)真反思后，還有一些地方需要改善。比如工作上還存在急躁情緒。有時應(yīng)對工作任務(wù)，總想著盡快完成，盡管明白一些事情解決起來需要時間，但還是急于求成，不僅僅事倍功半，還給同事們帶來了額外的壓力。再比如，落實的程度還不夠。自我雖然認(rèn)識到落實是一切工作的的“生命線”，但缺乏久久為功的韌勁，虎頭蛇尾的現(xiàn)象仍然存在。

4、擔(dān)當(dāng)精神不夠充分。參加工作以來，我始終把“鐵肩擔(dān)當(dāng)”四個字作為自我工作上的座右銘，不管在什么工作崗位上都盡職盡責(zé)、埋頭苦干、以忘我精神完成每一項工作，保質(zhì)保量完成每一項任務(wù)。但由于長期在辦公室工作，習(xí)慣了上級安排的各項任務(wù)，久而久之就有了按部就班、不求創(chuàng)新的思維定勢，在一些工作上慣性地用老辦法去處理，在一些“急、難、重、大”問題面前，總擔(dān)心自我處置不好，害怕出錯，甚至還會產(chǎn)生求穩(wěn)怕亂的心理，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的勇氣。

二、產(chǎn)生問題原因分析。

深刻反思自身存在的問題，最根本的原因是世界觀、人生觀和價值觀方面產(chǎn)生了必須偏差，雖然也有必須的客觀原因，但主要還是主觀原因造成的，具體表此刻以下幾個方面：

1、思想認(rèn)識不夠到位。一方面，對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識還不夠深刻。由于組織工作任務(wù)繁重，經(jīng)常超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，造成了對馬列主義經(jīng)典著作學(xué)習(xí)上存在差距，對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)識和理解還不全面，對黨史國史的學(xué)習(xí)還不系統(tǒng)，還沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，導(dǎo)致缺乏定力和靜氣。另一方面，對落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針的重要性緊迫性認(rèn)識還不夠深刻，有松懈思想，對紀(jì)律規(guī)矩缺少足夠的敬畏之心。

2、黨性觀念不夠堅定。思想認(rèn)識跟不上形勢發(fā)展的需要，認(rèn)為自我長期理解黨的教育，人生價值取向和夢想信念已經(jīng)“定形”、不會出問題的，在加強黨性鍛煉上有所松勁，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高本事的重視，不能始終嚴(yán)格用黨性原則來規(guī)范自我的行為，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨護黨的意識還不夠強。從而在思想上潛移默化地弱化了理念信念，缺了“鈣”，出現(xiàn)了“軟骨病”，歸根到底是夢想信念不堅定的表現(xiàn)。

3、宗旨意識有所淡化。群眾是真正的英雄，群眾路線是黨的生命線。前不久，一些落馬官員正是違反了黨的群眾紀(jì)律，淡化了為人民服務(wù)的宗旨意識，才在當(dāng)?shù)卦斐闪耸謵毫拥挠绊憽７从^自身，一名黨員，雖然沒有背離群眾路線，但仍然不夠“接地氣兒”，要時刻引以為誡。

三、

針對問題的整改措施。

對查擺出來的問題，我要從黨性原則高度來看待和審視，對照黨章黨規(guī)要求，我給自我定下5個“小目標(biāo)”：

1、武裝政治頭腦。科學(xué)理論武裝越徹底，夢想信念就越堅定，政治思想就越敏銳，實際行動就越自覺。結(jié)合黨員教育學(xué)習(xí)、“兩學(xué)一做”等，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)及黨的十九大精神，堅持做到在錯綜復(fù)雜的矛盾中抓住根本，在發(fā)展變化的形勢中把握方向，在千頭萬緒的事務(wù)中抓住關(guān)鍵，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

2、淬煉過硬黨性。增強黨性修養(yǎng)，牢固樹立黨章意識、宗旨意識、大局意識、職責(zé)意識，真正把黨性要求內(nèi)化于心、外化于行。要堅定政治方向，站穩(wěn)政治立場，嚴(yán)守政治紀(jì)律，努力做到理論上清醒、政治上清明、作風(fēng)上清正，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制錯誤思潮和腐朽思想的侵蝕影響，始終堅持共.產(chǎn).黨員信念堅固、意志篤定、方向清晰的政治本色。

3、增強政治定力。當(dāng)前環(huán)境下，應(yīng)對意識形態(tài)領(lǐng)域尖銳復(fù)雜的斗爭形勢，要有強烈的敏銳性和政治鑒別力，在根本問題上旗幟鮮明，在大是大非前頭腦清醒，做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，切實經(jīng)得起各種挑戰(zhàn)和考驗。要針對意識形態(tài)領(lǐng)域的歪理邪說，針對社會不實流言和網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息，旗幟鮮明地講好大道理，打好主動仗。

4、強化制度約束。認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于加強作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的一系列制度舉措，嚴(yán)格落實述職述廉等黨內(nèi)監(jiān)督制度，使作風(fēng)建設(shè)始終處于制度的監(jiān)督約束之中。運用批評與自我批評的武器，經(jīng)過黨內(nèi)民主開展進取健康的思想斗爭，異常是在一些涉及干部切身利益、干部選拔任用、大項經(jīng)費開支等敏感問題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，進一步加大制度約束和監(jiān)督力度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良風(fēng)氣影響，做到自重、自省、自警、自勵。

5、培養(yǎng)健康情趣。對黨員干部來說，生活情趣絕不是個人小事，而是事關(guān)大節(jié)。要善于辨別情趣愛好的良莠，克己慎行，潔身自好，時時念好“緊箍咒”，分清情趣愛好的雅俗，心境求高潔，人格求完美，學(xué)養(yǎng)求豐富，不以“小節(jié)無礙”原諒自我，不以“下不為例”開脫自我，不以“無人知曉”放松自我。要凈化生活圈、規(guī)矩工作圈、交好朋友圈，做到慎初、慎微、慎獨、慎好，始終堅持一身正氣、兩袖清風(fēng)。

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇十

第十一屆數(shù)字校園建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇近日在深圳舉辦，與會代表探索和討論后疫情時代的智慧教學(xué)、線上線下教學(xué)融合新模式等，助推智慧教育高質(zhì)量發(fā)展。

今年疫情期間，在線開放課程和學(xué)xp臺被各大中小學(xué)廣泛使用，有效地促進了教學(xué)內(nèi)容、方法、模式和管理體制機制的變革，給教育教學(xué)改革帶來新的發(fā)展機遇。

中國教育技術(shù)協(xié)會會長楊志堅表示，面對疫情帶來的挑戰(zhàn)，充分利用信息化技術(shù)的力量推進在線教育教學(xué)質(zhì)量的提升，已經(jīng)成為一種趨勢。

“疫情倒逼推動中國教育信息化水平提升，智慧校園建設(shè)迎來了新的發(fā)展契機。”中國教育技術(shù)協(xié)會副會長、清華大學(xué)信息技術(shù)中心副總工程師鐘曉流表示，教育信息化進入了3.0時代，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)可實現(xiàn)有效的教學(xué)管理。

比如，過去在管理教學(xué)和學(xué)生時，學(xué)校都需要投入較大的人力物力，現(xiàn)在通過智慧教學(xué)的形式，可以科學(xué)評價一個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、心理狀態(tài)等，讓教師和校方從繁雜的事務(wù)中解脫出來。

不過，在鐘曉流看來，當(dāng)前智慧校園一體化建設(shè)還不足，碎片化的數(shù)據(jù)并不足以支撐整體的智慧教育，尤其是很多痛點難點問題在這次疫情中更為凸顯。

此次論壇，共有13家教育信息化企業(yè)現(xiàn)場展示各自的新產(chǎn)品、新方案，著力解決當(dāng)前的智慧教育痛點難點問題。記者在三盟科技展位看到，該公司展示了aiot智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺4.0(簡稱“智校4.0”)、aiod智能交互式教學(xué)平臺3.0(簡稱“智學(xué)堂3.0”)、aiod教學(xué)分析大數(shù)據(jù)系統(tǒng)3.0(簡稱“教學(xué)大數(shù)據(jù)3.0”)、錄播系統(tǒng)等研發(fā)新成果。

據(jù)介紹，“智校4.0”平臺采用數(shù)字孿生技術(shù)，打造開放融合的教室管控中心，可滿足學(xué)校數(shù)字化巡課、督導(dǎo)訴求，減少學(xué)校人力成本;“智學(xué)堂3.0”平臺是融合ai、大數(shù)據(jù)技術(shù)的新一代智慧教學(xué)綜合服務(wù)平臺，可支持學(xué)生學(xué)業(yè)水平評估與動態(tài)監(jiān)測，實現(xiàn)學(xué)生個性化課程和學(xué)習(xí)資源的智能推送，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

三盟科技智慧教學(xué)產(chǎn)品總監(jiān)李丹宏認(rèn)為，要重構(gòu)后疫情時代的智慧教學(xué)新模式，單一的課堂教學(xué)或線上學(xué)習(xí)有待改變，更重視空間一體化教學(xué)模式，并逐步改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)封閉、孤立的狀態(tài);在教學(xué)方式上，在保障線上教學(xué)便利性的同時，也應(yīng)該融合線下教學(xué)中的互動，真正實現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。

2、中國智慧教育產(chǎn)業(yè)前景可期。

“技術(shù)的進步會徹底改變整個教育行業(yè)，帶動教學(xué)模式、教學(xué)方法的變革”。鐘曉流認(rèn)為，隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)快速發(fā)展更新，智慧教育產(chǎn)業(yè)前景十分可期。

據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，以來，在線教育和教育信息化均處于快速發(fā)展時期，從而推動我國智慧教育市場規(guī)模不斷擴大。綜合在線教育以及教育信息化的市場規(guī)模綜合測算得出，中國智慧教育市場規(guī)模約為5320億元，同比增長17.13%。據(jù)預(yù)測，20我國智慧教育行業(yè)市場規(guī)模將達7230.6億元，到2022年我國智慧教育市場規(guī)模將突破萬億元大關(guān)。

我國智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀。

一、智慧教育的發(fā)展現(xiàn)狀。

隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的不斷發(fā)展，與此同時，網(wǎng)絡(luò)用戶終端日益走向多樣化、移動化、人性化、智能化、低成本化，教育在信息化、智能化方面的發(fā)展已從單純技術(shù)設(shè)施的集成化，提升為整合了技術(shù)、人才、服務(wù)等各類資源的巨型知識網(wǎng)格平臺和公共知識服務(wù)體系，教育信息化已步入智慧教育建設(shè)與發(fā)展的新階段。

二、我國智慧教育的發(fā)展現(xiàn)狀。

1.智慧教育發(fā)展得到國家政策大力支持。

206月，國家市場監(jiān)督管理總局國家標(biāo)準(zhǔn)委最新公布了國家標(biāo)準(zhǔn)文件《智慧校園總體架構(gòu)》，對于智慧校園的總體架構(gòu)及建設(shè)進行了明確規(guī)范。智慧校園是未來學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路，《智慧校園總體架構(gòu)》這一國家標(biāo)準(zhǔn)文件，全國各地學(xué)校根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)里對智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)、信息安全體系等的系統(tǒng)架構(gòu)與基本要求，完成對智慧校園的部署，為未來學(xué)校的發(fā)展做好鋪墊。

2.智慧教育發(fā)展設(shè)施建設(shè)日益完善。

初全國中小學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)接入率已經(jīng)接近100%，并且保持是較快的設(shè)備設(shè)施迭代速度，智能硬件的普及少不了國家政策的支持。教育部日前發(fā)布《20教育信息化工作要點》，核心目標(biāo)是基本實現(xiàn)具備條件的學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋，多媒體教室占普通教室比例達到80%，普通教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備的學(xué)校比例達到60%，基本形成國家教育資源公共服務(wù)體系框架。

3.智慧教育發(fā)展信息化程度不斷提高，目標(biāo)三全兩高一大。

我國教育信息化事業(yè)與改革開放同時起步，走過了40年的風(fēng)雨歷程，取得了舉世矚目的發(fā)展成就。在技術(shù)革新的有效支撐和應(yīng)用驅(qū)動下，在社會各界的積極參與和大力支持下，我國教育信息化取得了前所未有的快速發(fā)展，實現(xiàn)了從1.0到2.0的轉(zhuǎn)段升級，對教育改革發(fā)展的“革命性影響”初現(xiàn)端倪。年4月，教育部制定并發(fā)布了《教育信息化2.0行動計劃》，各地迅速行動，企業(yè)積極響應(yīng)，截至4月，11個省出臺了相關(guān)配套文件，2個省市正在抓緊制定。

“三全兩高一大”目標(biāo)的提出，為我國教育信息化發(fā)展指明了新的方向。相比信息化1.0，教育信息化2.0要實現(xiàn)從專用資源向大資源轉(zhuǎn)變;從提升學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力向提升信息技術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)變;從應(yīng)用融合發(fā)展，向創(chuàng)新融合發(fā)展轉(zhuǎn)變。202月，教育部網(wǎng)信領(lǐng)導(dǎo)小組第五次會議通過《年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》，提出10項核心目標(biāo)，部署了11個方面35條具體任務(wù)，不斷加快我國教育信息化實施步伐，從而全面提升我國智慧教育水平。

智慧教育的應(yīng)用是發(fā)揮智能技術(shù)在教育行業(yè)中的價值，打造新型教育模式的必然路徑。結(jié)合教育行業(yè)的特性，通過運用智慧教育的關(guān)鍵技術(shù)和平臺，結(jié)合各類智慧教育場所和支持系統(tǒng)開展教學(xué)活動，實現(xiàn)了智能技術(shù)與教育的深度融合，促進教育信息化變革，探索新的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方式。

在教育信息化2.0時代，可實現(xiàn)的智慧教育五大應(yīng)用場景分別是智能教學(xué)、智能學(xué)習(xí)、智能考試與評價、智能管理與服務(wù)、其他智能教育應(yīng)用。

5.智慧教育發(fā)展信息化人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大。

最近幾年，高校廣泛開設(shè)了與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)和信息技術(shù)課程，加大了計算機相關(guān)專業(yè)的教學(xué)改革，設(shè)立了示范性軟件學(xué)院35所、示范性軟件技術(shù)學(xué)院35所、國家計算機技術(shù)與軟件應(yīng)用技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地180個和國家集成電路人才培養(yǎng)基地，建設(shè)了全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，舉辦了各種師資培訓(xùn)。教育信息化人才培養(yǎng)規(guī)模在不斷擴大，水平也在不斷提高。

以上就是對智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀的淺析，我國智慧教育的發(fā)展速度非常快，相信在政府、企業(yè)、學(xué)校的共同努力下，三全兩高一大的目標(biāo)一定會早日實現(xiàn)。

互聯(lián)網(wǎng)時代“智慧教育”發(fā)展方向。

一、關(guān)于“智慧教育”

智慧教育是信息化與教育融合發(fā)展的高級階段，旨在綜合應(yīng)用新一代信息技術(shù)提升現(xiàn)有教育系統(tǒng)的智慧化水平，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育主流業(yè)務(wù)的深度融合(包括不限于智慧教學(xué)、智慧管理、智慧評價、智慧科研和智慧服務(wù))，緩解教育資源分配不均的問題，促進教育模式的創(chuàng)新，營造以學(xué)習(xí)者為中心的教育氛圍，培養(yǎng)現(xiàn)代的智慧型人才。

智慧教育代表了未來教育的發(fā)展與改革方向，已成為當(dāng)今世界上多個國家和地區(qū)未來教育發(fā)展的重大戰(zhàn)略。劉延?xùn)|副總理在國際教育信息化大會上致辭，要求各地教育主管部門更加重視教育信息化在突破時空限制、促進教育公平方面作用和地位，加強信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)和共建共享。

二、“智慧教育”的建設(shè)目標(biāo)。

智慧教育的最終目標(biāo)，不外乎是使教育的效能得到充分的發(fā)揮，實現(xiàn)老師教、學(xué)生學(xué)的效率最大化。具體來說可以理解為促進信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校管理和教學(xué)能力的融合，即做到“四融合”：

教學(xué)內(nèi)容融合：通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改變傳統(tǒng)單一的以文本表示知識的形式，結(jié)合各個學(xué)科的特點，借鑒當(dāng)前比較流行的翻轉(zhuǎn)式課堂、微課程、mooc等在線學(xué)習(xí)模式，建設(shè)一套與學(xué)科內(nèi)容緊密融合的教學(xué)課件和案例。

學(xué)生學(xué)習(xí)融合：學(xué)生利用信息技術(shù)手段，改變傳統(tǒng)的“教師為主體，學(xué)生為客體”的被動接受的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)教學(xué)資源配置、教學(xué)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)效果評價等以學(xué)生為中心，真正實現(xiàn)學(xué)生的個性化、自主化、協(xié)作式的學(xué)習(xí)。

教學(xué)能力融合：教師通過調(diào)用全市、全國的優(yōu)質(zhì)教育資源，利用最新教育技術(shù)服務(wù)于教學(xué)活動的全過程，提高教師運用信息技術(shù)的理念、能力和水平，推進大數(shù)據(jù)采集和分析運用，推動教師備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、評價和管理方式的變革。

學(xué)校管理融合：建設(shè)和完善市、區(qū)、校三級教育教學(xué)信息管理平臺，對學(xué)校辦學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)進行統(tǒng)籌管理，以提高學(xué)校的管理水平和運作效率，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合，為學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)校管理提供全面支撐，實現(xiàn)教育教學(xué)管理現(xiàn)代化。

三、“智慧教育”的建設(shè)內(nèi)容。

(一)教育云平臺。

云計算是一種新型的計算模式，它把信息資源(服務(wù)器、存儲器、寬帶)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用作為服務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)提供給用戶，把大量的計算資源組成資源池，為用戶動態(tài)創(chuàng)建高度虛擬化的資源。一些學(xué)校的信息化建設(shè)過程中，正籌劃建設(shè)獨立的信息中心、建設(shè)教育信息資源和開發(fā)各類應(yīng)用等，以中等規(guī)模城市為例，一個城市中小學(xué)近100所，按照每個學(xué)校投資20萬元(按照最低限度)建設(shè)信息中心計算，累計投資將超過萬元。然而，中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)資源以及應(yīng)用軟件具有高度的相似性，雖有個別差異，但利用共享平臺可以方便進行應(yīng)用的個性化定義，以滿足各校需要。可見，建立教育云平臺具有積極的經(jīng)濟效益和社會需求。

(二)智能課堂平臺。

智能課堂平臺包括兩方面的內(nèi)容：傳統(tǒng)教學(xué)課堂的智能化和網(wǎng)上虛擬課堂(或稱網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū))。對傳統(tǒng)教學(xué)課堂和以電子白板為工具的教學(xué)課堂進行全面改造，實現(xiàn)現(xiàn)有課堂與信息化技術(shù)的緊密融合，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，在教學(xué)內(nèi)容、展示方式、互動方式進行全面改革，實現(xiàn)以學(xué)生為主體、個性化教學(xué)的新的教學(xué)模式。

(三)電子書包。

電子書包，以電子課本為核心，集成自助式學(xué)習(xí)管理、自助考試管理、師生互動管理、學(xué)生定位管理、緊急求助管理、學(xué)生家長互動管理等多項功能，是改變學(xué)生目前帶課本上學(xué)、盲目購買參考書、抄寫課堂作業(yè)、完成家庭作業(yè)等方式的重要設(shè)備。該平臺以教育云為基礎(chǔ)，以智能終端(計算機、移動終端等)為學(xué)習(xí)手段，讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)、計算機和教育資源進行課后學(xué)習(xí)、作業(yè)等工作。

(四)教師智能工作平臺。

整合白板系統(tǒng)、學(xué)校管理系統(tǒng)、電子書包、虛擬課堂等，為教師提供一個集成教學(xué)、管理、自我提高的平臺。該平臺是一個智能備課、學(xué)習(xí)、工作平臺，構(gòu)成中小學(xué)教師的智能環(huán)境，能同學(xué)校數(shù)字校園系統(tǒng)、白板系統(tǒng)、教學(xué)資源庫進行無縫連接，制作課件，調(diào)用全市、區(qū)、學(xué)校的課件、案例等相關(guān)資料，也可以調(diào)用學(xué)校對教學(xué)情況的評價，調(diào)用所在班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為教師有針對性的備課提供支撐。也可進行試卷評閱、與學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、家長互動。

(五)網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)(個人終生學(xué)xp臺)。

建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)，讓學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、社會個人之間按需組成學(xué)習(xí)社區(qū)，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)管理者提供廣泛的學(xué)習(xí)資料、課件、參考文獻供社區(qū)共享(分有償和無償兩類)，社區(qū)管理者與教育管理部門對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)實施共同監(jiān)督和管理。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)集成智能課堂平臺、學(xué)生智能學(xué)xp臺、教師智能工作平臺，增加個人終生學(xué)習(xí)管理相關(guān)功能，加入學(xué)習(xí)網(wǎng)上社區(qū)申請、建立個人終生學(xué)習(xí)檔案，定制學(xué)習(xí)計劃，接受終生學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的推送服務(wù)等功能。

(六)校園智能綜合管理平臺。

在校園數(shù)字安全管理的基礎(chǔ)之上，增加學(xué)生軌跡跟蹤管理，學(xué)生一卡通管理，支持學(xué)生活動家長調(diào)看，教師工作業(yè)績數(shù)據(jù)挖掘，學(xué)生學(xué)習(xí)效果綜合評價、學(xué)生行為綜合評價等功能。并實現(xiàn)與智慧城市的相關(guān)系統(tǒng)互聯(lián)互通，如同人口數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、個人電子病歷管理、社會保障系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)等數(shù)據(jù)共享。

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇十一

在深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員。

先進性教育。

讀本》、“八個堅持、八個反對”、“兩個務(wù)必”中，對照《黨章》“八條要求”、《在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話》中提出的“六個堅持”，在認(rèn)真進行梳理中，結(jié)合思想工作實際，與優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”基本要求相對照，自己進行了認(rèn)真的反思，通過認(rèn)真回顧自己近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與黨員先進性要求還有一定差距，有必要進行認(rèn)真查找自己在黨性方面存在的實際問題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。有不全面、不深刻、不實際之處，請黨組織和黨員同志們予以指正。

一、存在問題。

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

2、班主任工作覺得太繁重，有不想當(dāng)之念頭。

3、在工作中還不夠細(xì)致，有時也存在應(yīng)付。

4、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動腦不夠。

5、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。

6、安于現(xiàn)狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。

二、存因剖析。

1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對其重要性認(rèn)識不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和"三個代表"的重要思想就無法深刻地認(rèn)識。認(rèn)識上有問題，行動上就跟不上。

2、班主任工作繁重而不想做的原因，其實也是對工作拈輕怕重的表現(xiàn)，覺得班主任工作太重了，就怕苦了。其實這種想法也是不求上進的表現(xiàn)，工作應(yīng)該揀重的挑。

3、工作中不夠細(xì)膩，其實也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來。忙于應(yīng)付，除了還不夠適應(yīng)以外，主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

4、在新課標(biāo)實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當(dāng)作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認(rèn)為失敗了會被人譏笑，何苦呢。

5、在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人。

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教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇十二

在今年開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，本人按照組織的要求認(rèn)真參加各類學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和各類必讀篇目，不斷提高自己的思想認(rèn)識能力和理論水平。在學(xué)習(xí)教育期間，針對黨組織和干部群眾熱情誠懇的批評與建議，檢查自己的政治立場，思想作風(fēng)和工作實際，進行認(rèn)真反思，認(rèn)為自己在以下方面存在問題：

一、政治立場方面。

(一)理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高。幾年來，由于忙于事務(wù)性的工作，放松了對政治理論的學(xué)習(xí)，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)得少，領(lǐng)會得少，缺乏政治理論修養(yǎng)。政治理論學(xué)習(xí)跟不上，就會影響政治素質(zhì)的提高，就不能堅持堅定正確的政治方向，不能更好地貫徹黨的各項方針、政策。作為一名組工干部，必須加強政治理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會黨的各項方針、政策，只有這樣，才能更好地做好本職工作。

存在這些問題的主要根源是：自己在思想上對政治理論的學(xué)習(xí)沒有引起高度重視，思想認(rèn)識不到位，導(dǎo)致自己對理論知識學(xué)習(xí)的不深不透，處于被動學(xué)習(xí)或應(yīng)付學(xué)習(xí)的狀態(tài)，放松了對自己黨性觀念的加強。

(二)對穩(wěn)定工作的認(rèn)識不深刻，政治敏銳性不強。近幾年來，在反對民族分裂主義和非法宗教活動的斗爭中，對維護穩(wěn)定的長期性、復(fù)雜性、重要性認(rèn)識不到位，認(rèn)為民族分裂主義和非法宗教活動只是極少數(shù)，起不了大浪，對國家安全和社會穩(wěn)定不會有多大危害，從思想上產(chǎn)生了輕敵和麻痹思想。

另外，還認(rèn)為抓穩(wěn)定、打擊民族分裂主義和非法宗教活動只是政法部門的事，與其他部門和其他人都關(guān)系不大，主要還得靠政法機關(guān)發(fā)揮作用，忽視了發(fā)動群眾、宣傳群眾，共同對敵的重要性。在平常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，對穩(wěn)定工作關(guān)心的少、了解的少、學(xué)習(xí)的少、掌握的少、認(rèn)識不到位，積極性不高，沒有從國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定的大局去分析、思考民族分裂主義和非法宗教活動的嚴(yán)重危害性。

通過這次在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的學(xué)習(xí)，使自己切實認(rèn)識到影響新疆穩(wěn)定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動這一論斷是非常正確的，確實是我們抓好穩(wěn)定工作的指導(dǎo)方向，這也說明自己以前對政治理論學(xué)習(xí)不夠，對影響大局穩(wěn)定的事關(guān)心不夠，造成認(rèn)識上的偏差和含混。

存在這些問題的主要根源是：自己政治敏銳性不強，對民族分裂主義和非法宗教活動的危害性、嚴(yán)重性認(rèn)識不清，沒有切實認(rèn)識到反對分裂主義和非法宗教活動的迫切性、長期性、艱巨性和必要性。

(三)雙語學(xué)習(xí)不夠，主要是對維語的學(xué)習(xí)跟不上。影響了工作的正確開展，另一方面也影響到民族團結(jié)。基層組織建設(shè)工作主要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于沒有具備相應(yīng)的維語會話能力，與基層溝通起來非常困難，有時給基層安排工作，因語言障礙，講了許多，但基層干部和群眾了解得少，落實得少，為了急于落實工作，有時難免引起誤會，影響了團結(jié)，也給工作的正常開展造成麻煩。

存在這些問題的主要根源是：自己對“雙語”知識的學(xué)習(xí)不重視，沒有切實認(rèn)識到加強“雙語”學(xué)習(xí)對促進本職工作的重要性，主觀認(rèn)識上存在的積極性不高，導(dǎo)致自己放松了“雙語”學(xué)習(xí)。雙語學(xué)習(xí)搞不好，不僅影響工作，還影響團結(jié)，作為一名基層工作人員，必須掌握雙語知識，才能把工作做的更好。

二、工作作風(fēng)方面。

(一)工作中有急躁情緒，方式方法欠妥。有時為了抓好工作措施的落實，不考慮基層的實際情況，不能公正待人，情緒急躁，方式方法不當(dāng)，對基層工作人員積極性造成影響。另外，工作方法有時過于簡單，缺乏策略性和藝術(shù)性，在工作的安排部署上有時過分強調(diào)目標(biāo)要求，忽視了落實這些目標(biāo)要求的實際條件，致使工作目標(biāo)落實有時脫離實際，影響工作進展。另外，在指導(dǎo)工作中，缺乏足夠的耐心，和風(fēng)細(xì)雨式的指導(dǎo)太少，批評和訓(xùn)斥的較多，影響了工作效果。

造成這種情況的根源主要是：自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，理論修養(yǎng)和實踐鍛煉不夠，在實際工作中缺乏足夠的耐心。

(二)深入基層調(diào)研不夠。主要表現(xiàn)在下基層少，考慮客觀條件多一些，對基層組織建設(shè)工作的開展督促檢查的少，對實際問題和困難過問解決的少，尤其對塔里木鄉(xiāng)、阿格鄉(xiāng)和哈尼喀塔木鄉(xiāng)這些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)很少去調(diào)研和進行工作指導(dǎo)，造成對這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層組織建設(shè)底數(shù)不清，缺乏必要的督促和檢查，使一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的工作出現(xiàn)盲點，流于形式。

存在這些問題的根源主要是：對下基層搞調(diào)研的認(rèn)識不到位，認(rèn)為下基層調(diào)研不如多做些具體的服務(wù)工作，只要服務(wù)跟上了，任何問題便可迎刃而解，這樣，就從主觀上忽視了調(diào)查研究和深入基層的重要性，從思想上不積極參與調(diào)研工作，所以，就很難保證經(jīng)常深入基層。通過先進性教育活動，使我深刻地認(rèn)識到，如果不經(jīng)常性的深入基層調(diào)研，就不能真實掌握基層工作情況，就不能準(zhǔn)確找出和發(fā)現(xiàn)存在的問題，就不能更好地指導(dǎo)和檢查工作，出現(xiàn)主觀主義工作作風(fēng)，不利于做好基層組織建設(shè)工作。

(三)工作思路窄，有時不能大膽地開展工作。在近幾年的工作中，由于對客觀條件考慮的多，沒有把精力放在進一步拓寬基層組織建設(shè)工作的思路上，工作方式、方法比較死板，基本上按傳統(tǒng)方式開展工作，雖然去年以來做了一些嘗試，但收效還不明顯，在涉及面比較大的工作上，有時不能放開手腳，大膽開展工作，特別是在農(nóng)村黨建方面沒有大刀闊斧地制定嘗試一些操作性強的工作指導(dǎo)意見，在一定程度上，影響了基層組織建設(shè)工作的更好開展。另外，在基層組織建設(shè)工作的方向上，有時顧慮太多，不能大膽創(chuàng)新。

出現(xiàn)這些問題的根源主要是：思想不夠解放，存在保守思想，錯失機遇，影響到工作的良好開展。

(四)有急于求成的思想，工作作風(fēng)不夠扎實。在實際工作中，為了完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，有急于求成的思想，個別時候不注重工作質(zhì)量，在這幾年的基層組織建設(shè)工作中，雖然制定出臺了一系列量化標(biāo)準(zhǔn)，在硬件建設(shè)上下了較大功夫，采取了一系列有效措施，取得了一定的成績，但在具體工作的落實上，抓措施落實力度不夠，過問得較少，只停留在表面的“聽、看”上，而“查、問”得不多，當(dāng)受到其他工作的沖擊時，往往不能得到很好的落實，致使有時流于形式，不能很好地發(fā)揮作用。

存在這些問題的主要根源是：自己實事求是的觀念淡薄，結(jié)合實際開展各項工作的意識不強，沒有針對工作特點和性質(zhì)創(chuàng)造性地完成好工作，形式主義、表面現(xiàn)象作祟。

(五)群眾意識不強，有時聽不進不同意見。回顧這幾年的工作，感覺到自己在全心全意為人民服務(wù)方面意識不強，做得不夠，尤其在為基層做好服務(wù)方面，有時不能正確對待，對基層干部不能從生活上、工作上給他們很好地關(guān)心和支持，下到基層，對群眾反映和關(guān)心的一些情況和問題不能及時給予答復(fù)和解決，在基層調(diào)研的檢查指導(dǎo)工作中，有時不能正確對待群眾提出的意見，例如，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在基層組織建設(shè)方面提出一些與工作措施有疑意的問題，自己出于對工作任務(wù)的落實，不能認(rèn)真去分析思考，主觀上進行嚴(yán)厲批評，事情過后，再去調(diào)查，又認(rèn)為他們所提出問題有一定的道理，但為時已晚，已經(jīng)造成了損失，這是一種主觀主義思想在作崇，也體現(xiàn)了不能做到自己對人平等。

存在這方面問題的主要根源是：群眾觀念、群眾意識不強，深入群眾、聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾不到位，沒有和群眾打成一片，這些問題不解決，不僅給工作帶來影響，而且還會引起同事之間的誤會，時間長了就會產(chǎn)生矛盾，不利于做好基層組織建設(shè)工作。

三、今后努力和整改的方向。

(一)不斷加強政治理論修養(yǎng)，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強政治敏銳性，時刻與黨中央保持高度一致，為進一步抓好全縣的基層組織建設(shè)工作做出自己的努力。

(二)加強黨性鍛煉，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)真改進工作方法，更好地做好本職工作。堅持把基層組織建設(shè)工作作為黨建工作的一項重要任務(wù)來抓，充分認(rèn)識基層組織建設(shè)工作在發(fā)揮黨組織作用，貫徹執(zhí)行黨的方針、政策，維護庫車穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展等方面的重要意義。作為一名從事基層組織建設(shè)工作的黨員干部，首先要做到黨性強，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)硬，認(rèn)真改進作風(fēng)，深入基層調(diào)查研究，制定有效措施，加大指導(dǎo)和檢查力度，確保基層組織建設(shè)各項措施得到扎實落實，不斷推動基層組織建設(shè)工作上臺階，上水平。

(三)結(jié)合先進性教育活動，認(rèn)真解決自己在政治思想、工作作風(fēng)方面存在的問題，使自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力不斷提高，更好地做好本職工作。

(四)解放思想，大膽創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)基層組織建設(shè)工作新局面。要認(rèn)真總結(jié)近幾年來基層組織建設(shè)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷拓寬工作思路，經(jīng)常深入基層進行調(diào)查研究，探索出一些好經(jīng)驗，在農(nóng)村進一步推廣，走出一條基層組織建設(shè)工作的新路子，更好地報務(wù)于基層“三個文明”建設(shè)。

(五)加強雙語學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷增強業(yè)務(wù)能力，使自己通過學(xué)習(xí)教育，在業(yè)務(wù)上有明顯提高，達到“三個代表”重要思想的根本要求，真正成為一名作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的組工干部。

(六)加強黨支部的工作，經(jīng)常性地組織全體黨員干部進行政治理論學(xué)習(xí)，進一步提高全體黨員干部的政治理論水平;積極組織一些有益、健康向上的文化娛樂活動，陶冶全體黨員干部的情操，激發(fā)大家的工作熱情和創(chuàng)新意識，不斷增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇十三

撰寫黨性分析報告是項嚴(yán)肅的工作，實際上也是一個增強黨性意識的極好機會。下面是小編為大家收集整理的學(xué)校教育黨員黨性分析報告，歡迎大家閱讀。

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作20xx年了,在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學(xué)期。認(rèn)真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認(rèn)真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、我在教書育人中存在的問題：

第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當(dāng)。第四，教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第八、外出聽課太少了。

二、存在問題的原因：

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低。

三、整改的措施：

1、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。另外，我還要利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

2、求實創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計。

教案。

并結(jié)合本班的實際靈活上好每一堂課盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。另外授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思從短短幾句到長長一篇不等目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時我還積極和任課老師進行溝通了解學(xué)生改進教法突破學(xué)法。

3、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個學(xué)生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)原種場小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

我是楚雄師范學(xué)院20xx級數(shù)學(xué)系(1)班的一名學(xué)生。20xx年5月12日，我正式加入中國共產(chǎn)黨，光榮的成為了中共黨員里的一分子。我現(xiàn)在擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員。

我通過這次保持共產(chǎn)黨員。

先進性教育。

學(xué)習(xí)生活，在政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)上有了更進一步的提高，進而在思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)、組織紀(jì)律以及作風(fēng)修養(yǎng)方面有了更新更為深刻的認(rèn)識。對照先進性標(biāo)準(zhǔn)，對自己有了進一步的認(rèn)識，找到了差距，增強了學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，增強了實踐“三個代表”、始終保持共產(chǎn)黨員先進性的自覺行動。

黨性分析、民主評議會議以后，根據(jù)老師和同學(xué)們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。對照自己的過去，我發(fā)掘出了自己存在的問題和不少需要改進的地方。離先進性標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。

一、查擺自身存在的問題。

在新時期，如何保持共產(chǎn)黨員的先進性，勢必要求每一名共產(chǎn)黨員要對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析。對照共產(chǎn)黨員的先進性標(biāo)準(zhǔn)要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

一是在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，做事沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，時間抓得不夠緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，從現(xiàn)象上看自己對學(xué)習(xí)還是比較重視，但學(xué)習(xí)的深度不夠，尤其是對深層次的理論學(xué)習(xí)，研究不夠。

不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。

三是思想解放的力度還不夠大。對當(dāng)前改革中的新生事物的認(rèn)識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

四是服務(wù)意識還有待于進一步增強。對“為人民服務(wù)是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，不能真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

五是工作爭強當(dāng)先的意識不強。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作或?qū)W習(xí)中沒有新的亮點;還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當(dāng)先。

六是思想道德素質(zhì)仍需進一步提高。日常工作中還不能自覺帶頭倡導(dǎo)和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，助人為樂，做實踐社會公德的模范，比如有時有隨地吐痰的行為，有時有講不文明語言的行為;艱苦奮斗的思想樹立的還不夠牢固;有時待人接物不夠謙虛謹(jǐn)慎。

七是思想認(rèn)識上還存在一些偏差，在日常工作中有得過且過的心態(tài)，滿足于完成日常事務(wù)性工作，沒有一個長遠(yuǎn)的計劃和打算。

八是不善于開展批評與自我批評，不善于幫助和關(guān)心同學(xué)。不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯態(tài)，怕影響與同學(xué)的關(guān)系。在日常工作實踐中，說普遍存在的問題多，具體到個人的少;發(fā)牢騷的時候多，提出具體建議的少;講空話套話的時候多，談實際問題的時候少。

九是在班委工作中放不開手腳。缺乏責(zé)任心，怕得罪同學(xué)，總想當(dāng)老好人。十是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時了解關(guān)心同學(xué)做的不夠，存在自以為是的思想認(rèn)識，而忽視了與同學(xué)之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產(chǎn)黨員。

二、存在問題的原因根源剖析。

經(jīng)過這次先進性的教育活動，使自己能夠從各方面重新認(rèn)識自己，本著只講主觀，不講客觀的原則，通過認(rèn)真反思，理性分析，自己認(rèn)為問題的產(chǎn)生主要有以下幾方面原因：

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對黨和國家的方針、政策、學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。學(xué)習(xí)專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到學(xué)習(xí)作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏憂患意識，創(chuàng)新意識，缺乏把學(xué)習(xí)知識當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺行動，缺乏掌握先進的知識的思想認(rèn)識，滿足于表面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工各方面的積極性、主動性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。

3、責(zé)任心，責(zé)任意識，大局意識不夠強。認(rèn)為自己在班委工作中起協(xié)助作用的，不敢或不愿大膽提出自己的見解，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思想在作怪。

4、自己在學(xué)習(xí)方面還存有一定的依賴性，課后沒有及時的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，僅僅在課堂上聽老師的講解，而且自己尚未有一套。

學(xué)習(xí)計劃。

故在工作和學(xué)習(xí)中有時比較盲目缺乏一定自信處理事情方法比較簡單缺乏創(chuàng)新精神。

5、精神狀態(tài)未能積極適應(yīng)形勢發(fā)展的需求。雖然在學(xué)習(xí)中自己取得了一些成績，但是，進取意識和全心全意為人民、為同學(xué)服務(wù)的宗旨意識，不同程度地有些淡化，“創(chuàng)”和“爭”的意識還不夠強烈，與同學(xué)的溝通還有待進一步加強。

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教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇十四

二、自身存在的主要問題表現(xiàn)：

(一)政治思想意識不夠堅強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，自己從政治的角度來觀察、分析問題，對事物的理解不深刻、不全面，與主要領(lǐng)導(dǎo)在解決實際問題上有分歧，不能夠冷靜地處理事情。

(二)在學(xué)風(fēng)上學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性，而是浮于日常性工作，對政治學(xué)習(xí)“走過場”,雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的精神，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，理論功底不扎實，運用理論指導(dǎo)實踐，分析實際問題的能力有待提高。

(三)領(lǐng)導(dǎo)水平和對外協(xié)調(diào)能力不夠高。

作為技術(shù)主管，分管養(yǎng)護與計劃，領(lǐng)導(dǎo)水平還需要進一步加強，對外協(xié)調(diào)能力有待提高，有時缺乏透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力和政治鑒別力，沒有站在全局的高度，從整體利益看待問題，解決問題。在平時工作方面，存在創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高的問題。

三、原因分析：

認(rèn)真分析自身之所以存在的必須解決問題的原因，一是對政治理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不充分。認(rèn)為自己主要是一名分管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，政治理論學(xué)習(xí)好否并不影響工作，自己就有重業(yè)務(wù)輕政治學(xué)習(xí)的思想觀念作祟，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的主動性和自覺性缺乏。由于思想上認(rèn)識的偏差，造成平時理論學(xué)習(xí)學(xué)而不思，從而導(dǎo)致自己思想理論水平和分析解決實際問題的能力不高;二是民主集中制的原則貫徹不徹底，由于自己分管的養(yǎng)護，看到好多不能治理的澆剎車或車輛拋灑破壞環(huán)境以及平交道口帶泥以及破壞公路的行為，由于處理不當(dāng)，經(jīng)常造成領(lǐng)導(dǎo)和同事職工之間的誤會，再加對名利看得很淡，因而僅僅要求自己做到“不越位、不攬權(quán)”，開誠布公、面對面的批評與自我批評少，有時只是一個人發(fā)點牢騷罷了。

四、自我定格：

按照《黨章》和新時期黨員標(biāo)準(zhǔn)要求，進行自我分析，對照黨章照鏡子，聯(lián)系本人思想和工作實際，著力查找黨性分析四個方面存在的問題，自我評定為合格。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對照標(biāo)準(zhǔn)距離優(yōu)秀還有一定的差距。

五、目標(biāo)升格：

通過對照檢查，使我清醒地認(rèn)識到個人存在的問題，增強了修正錯誤、增強黨性的信心和決心。“共產(chǎn)黨員”這四個字的分量是很重的，我要把作為分管養(yǎng)護和計劃的黨員領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好，在日常工作和社會生產(chǎn)實踐中起表率作用，下一步的升格目標(biāo)為優(yōu)秀。

六、和整改措施：

針對存在的問題我將在今后的工作和生活中認(rèn)真加以整改：

一是堅定理想信念。無論在什么時候，無論面對怎樣嚴(yán)峻的考驗，時刻銘記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記黨的宗旨，樹立群眾觀點，在職務(wù)面前勤思義務(wù)，在工作面前多想責(zé)任，用自身形象來維護黨的形象。

二是堅持終身學(xué)習(xí)，提高理論水平和綜合能力，我一定要增強學(xué)習(xí)的緊迫感，改變一次性“充電”的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持力求把政治理論學(xué)深，把專業(yè)理論學(xué)透，把業(yè)務(wù)理論學(xué)精。堅持理論聯(lián)系實際，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強創(chuàng)新意識，改進工作方法，提高用馬克思主義的立場、觀點、方法，分析解決當(dāng)前實際中的重大問題，提高駕馭復(fù)雜局面的能力和水平。三是嚴(yán)明紀(jì)律，堅持黨性原則，在政治上和組織保持高度一致，做到有令則行，有禁則止，服從大局，服從組織，在大是大非面前經(jīng)得住考驗，增強團結(jié)協(xié)作意識，大事講原則，小事講風(fēng)格，堅決維護黨的威信，維護黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。

四是堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，求真務(wù)實，集中全力抓好分管工作，做到哪里有難題就及時跟上靠前解決，確保各項工作有布臵、有檢查、有落實、有結(jié)果，力爭每項工作都能干出特色，創(chuàng)出亮點，想群眾所想，急群眾所急。五是剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程。我也知道正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。

六是發(fā)揚務(wù)實作風(fēng)。在思想作風(fēng)上，要實事求是，深入實際，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映干部職工切身利益上做他們的知心人。在工作作風(fēng)上，弘揚團結(jié)協(xié)作精神，正確處理同級之間、同事之間、上下之間、黨內(nèi)和黨外之間的關(guān)系，和睦相處，以善待人，平等協(xié)商，合作共事，同時要雷厲風(fēng)行，一絲不茍。

七廉潔自律，從嚴(yán)要求自己。自己必須思想上高度重視，堅持以身作則、率先垂范，模范執(zhí)行上級和段關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，始終堅持自重、自省、自警、自勵，自覺維護班子的整體形象。在生活細(xì)節(jié)中，防微杜漸，從思想上筑牢廉潔從政的思想防線。

要牢牢把握“黨員就是一面旗臶”這個含義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題。針對自己的不足，一定要認(rèn)真反思，虛心接受組織與群眾的批評。我堅信，只要大家齊心協(xié)力，精誠團結(jié)，凝聚力量,攻堅克難,開拓創(chuàng)新,腳踏實地,更加緊密地團結(jié)在分局黨委周圍，在段黨支部的帶領(lǐng)下,實行全方位預(yù)防性養(yǎng)護管理，為公路養(yǎng)護轉(zhuǎn)型跨越創(chuàng)造安全穩(wěn)定環(huán)境，為全面建成小康社會而奮斗!

通過《保持共產(chǎn)黨先進性教育讀本》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《我身邊的共產(chǎn)黨員》，以及回顧入黨志愿，對照黨員的八條義務(wù)，我羞愧萬分，“以人為鏡”我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的渺小，那么的不足，我的個人學(xué)生黨性分析材料如下：

一、在思想上：

1、雖然能關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，能積極參加學(xué)校黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動，但是除了時事和國家大事，其余的學(xué)習(xí)是比較被動的，如：在下班后的空閑時間，我可能會上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能坐在電腦前摸索、學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的電腦知識，也可能看電視或搞搞家庭衛(wèi)生，總之，不會主動去翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，主動去學(xué)習(xí)黨的基本知識。我經(jīng)常上的網(wǎng)站是“網(wǎng)易”、“新浪”、“搜狐”、“雅虎”、以及省招生辦的網(wǎng)站、培訓(xùn)網(wǎng)、各大學(xué)的網(wǎng)站等，很少上一些“黨建”的網(wǎng)站，我在“中共在線社區(qū)”也僅僅是一個“熱心會員”(僅位于見習(xí)會員、普通會員之上)。

2、對于黨內(nèi)一些不良傾向，我見慣不怪，甚至偶爾還學(xué)之、跟之。如：在我們黨內(nèi)有些黨員信仰危機，熱衷迷信、熱衷燒香拜佛。雖然我對有些公司的領(lǐng)導(dǎo)在春節(jié)后第一天上班就組織本單位、本部門的同事集體去靈隱燒香拜佛有看法，但是自己在暑期旅游所到的廟宇也會買上一把香，雙手合掌祈禱一番，全然不顧群眾是怎樣想的、是怎樣看的。又如：現(xiàn)在黨內(nèi)有些掌握實權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)貪污、****，每當(dāng)報刊、電視等新聞媒體在做報道時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺，全然忘記自己也是共產(chǎn)黨，他們是我們的兄弟、姐妹，他們的墮落，就像自己家人中的一員在墮落一樣，應(yīng)該有一種刻骨銘心的感覺。但是，我沒有。

二、在作風(fēng)上：缺乏批評與自我批評的勇氣，缺乏密切聯(lián)系群眾的精神。我們這一代人聽過父輩講過“”的許多悲慘經(jīng)歷，看過企業(yè)中我們的同齡人下崗后的艱難生活，自己覺得已悟出了生活的艱辛，能體會和滿足自己現(xiàn)在的生活，同時也深知流言蜚語的危害和“人言可畏”的結(jié)果，因而在工作中只是一味埋頭干活，少有關(guān)心、關(guān)注他人，在同事中間、群眾中間不敢評論和批評他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場合枉加菲薄，我的這種不誠實的做人方式使得我離群眾越來越遠(yuǎn)，因為溝通少，群眾不了解，遇事也就無法同群眾商量。因為溝通少，也無法向黨反映群眾的意見和要求，更不用說維護群眾的正當(dāng)利益了。

三、在工作上：自我為中心，缺乏全面系統(tǒng)的考慮問題。由于性格所使，好像全中國就我的工作最重要，一天到晚件件事情都是火燒眉毛，不能過夜的。結(jié)果在必須與別人配合的事情上(我的招生、學(xué)生管理等工作，很多是需要別部門的同事配合的)，我不管別的同事手上是否有工作或是否有別的急事，不管三七二十一拖上就走，最好立馬就辦好，久而久之，意見也就產(chǎn)生了。

總結(jié)1：通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對照先進黨員，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，導(dǎo)致在許多方面雖知道自己的不足，但常找借口來回避問題，如：雖然我知道要和群眾多聯(lián)系、多交流，但我常以工作忙或擔(dān)心軋出事非來，而逃避這一問題。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到作為中共黨員，必須做到不斷的加強自身的黨性修養(yǎng)，樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進取、勇于攀登科學(xué)高峰，把創(chuàng)新作為“三個代表”重要思想先進性的體現(xiàn)。團結(jié)群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。

總結(jié)2：通過學(xué)習(xí)，也使我明確了今后努力的方向：首先，要深刻理解“三個代表”重要思想，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)“三個代表”的思想精髓之所在，學(xué)習(xí)它分析問題、解決問題的方法之所在。這不是很容易做到的事，它不僅涉及理論而且涉及現(xiàn)實的實際。所以，我們作為新時期的共產(chǎn)黨員不僅要有崇高的思想境界，而且還要有扎實的理論知識。要有自學(xué)的意識，不斷的、主動的學(xué)習(xí)，不斷的加深認(rèn)識，不斷的積累知識;要會提問題，針對問題學(xué)習(xí)，自己缺少什么補什么。其次，要身體力行“三個代表”，做“三個代表”有效的、科學(xué)的實踐者。努力當(dāng)好先進生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表。要貫徹落實好“三個代表”重要思想，要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實、創(chuàng)新。第三，要密切聯(lián)系群眾。“水可載舟，亦可覆舟”，群眾是真正的英雄，要與群眾打成一片，不脫離群眾，熱愛人民群眾是共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)之一，群眾是我們力量的源泉，只有依靠群眾，堅決地相信群眾，才能克服工作中的困難。“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞?wù)咦憬洹保坝袆t改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言是我必須時常提醒自己的警鐘。

總結(jié)3，我作為黨員已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。我們正是處在一個歷史轉(zhuǎn)折時期，這是我們的驕傲，也是我們國家的驕傲。我們要審時度勢，堅定信心，做好自己的本職工作，嚴(yán)格遵循新黨章對我們的要求，抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，務(wù)實創(chuàng)新，始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇十五

我縣第一批保持共產(chǎn)黨員先進教育活動已進入分析評議階段，作為縣委、縣人大班子的班長，我在這一階段分別主動征求了各區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、縣級機關(guān)“一把手”、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、離退休老干部、人大代表、政協(xié)委員、黨外人士、普通群眾等多個層面人士的意見和建議。同時，我以一名普通黨員的身份參加了縣委辦公室機關(guān)支部的民主生活會，主動征求身邊工作人員的意見和建議。現(xiàn)根據(jù)征求到的意見和建議，就自已思想、學(xué)習(xí)、工作中存在的問題和不足進行認(rèn)真反思，查找根源，制定整改措施。

一、存在的主要問題和不足。

結(jié)合《黨章》和“兩個具體”討論成果，認(rèn)真對照檢查，我主要存在以下五個方面的問題和不足：

1、黨性修養(yǎng)不夠強，在堅持發(fā)揮表率作用上有差距。我參加革命工作20xx年，黨齡20xx年，在不同的時段經(jīng)歷了政治上和組織上的各種考驗。二十多年來，我伴隨著改革開放的深入推進而逐步成長，看到孩提伙伴外出“淘金”榮歸故里而自己依然清貧，看到工作能力并不比自己強的同事屢屢高就而自己依然“原地踏步”，內(nèi)心偶爾會有一絲不平衡。曾經(jīng)一度時間，我對黨內(nèi)和社會上出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象，如法與權(quán)的關(guān)系問題，跑官要官比打基礎(chǔ)干實事的人強、弄虛作假比實干強、經(jīng)商辦企業(yè)比當(dāng)官強等問題，有時感到迷茫，有時感到困惑，在認(rèn)識問題上沒能更好發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。通過此次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到，這些問題是被一些表面現(xiàn)象遮蓋了事物本質(zhì)造成的，認(rèn)識不清是黨性修養(yǎng)不強的具體表現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)水平不夠高，在掌握系統(tǒng)知識上有差距。廣采博聞方能做到耳聰目明，鉆深學(xué)透方能做到融匯貫通。在日常學(xué)習(xí)和工作中，自己有實用主義思想，與自己工作相關(guān)、用得上的學(xué)得多一些，聯(lián)系不緊密或目前不用的學(xué)得少一些，存在“先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)”的現(xiàn)象，導(dǎo)致在工作中往往不能站在更高的層面、更遠(yuǎn)的角度來把握全局、科學(xué)謀劃。通過這次保持共產(chǎn)黨員。

先進性教育。

學(xué)習(xí)，特別是對照三代領(lǐng)導(dǎo)集體所作出的加快經(jīng)濟發(fā)展、樹立和發(fā)展社會主義和諧社會以及黨章對每名黨員的要求，深感自己在學(xué)習(xí)上還有巨大差距，也充分認(rèn)識到作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部放松系統(tǒng)學(xué)習(xí)是一種政治上短視的表現(xiàn)，也是一種不警醒的表現(xiàn)。

3、深入基層不夠多，在解決群眾實際困難上有差距。作為服務(wù)一方的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常工作中，定思路、搞規(guī)劃、作決策等具體工作擠占了很大一部分時間，深入一線了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少。特別是今年以來，我工作日忙于同縣委一班人按照市委王寧書記在調(diào)研時的講話精神和市委三屆三次全會精神，制定今年及今后一段時間的發(fā)展思路和工作目標(biāo)，及早安排部署落實今年的各項工作;雙休日又忙于親自帶隊外出招商引資，為全縣經(jīng)濟發(fā)展奠定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，所以用于先進性教育學(xué)習(xí)討論、交心談心、分析評議的時間相對較少，工學(xué)矛盾比較突出。平常雖然盡量想方設(shè)法抽出一部分精力和時間深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、企業(yè)、社區(qū)調(diào)研，但基層群眾一些具體情況的反映、具體問題的處理、具體困難的解決，多是聽分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，根據(jù)情況做出決策，沒能抽出更多時間深入一線傾聽群眾呼聲，了解群眾疾苦，解決群眾實際困難。

4、交流溝通不夠廣，在關(guān)心幫助各級干部上有差距。與縣四套班子成員和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作上相互交流較多，在思想、生活等方面交流相對較少。在這次評議分析階段，通過相互談心活動的開展，特別是與身邊工作人員相互交流，我感覺到經(jīng)常與同志們交流思想、談?wù)J識是很有必要的，從中找到了一些自己沒有覺察到的缺點和不足，也有利于自己工作的更好開展。縣委“一把手”始終處在各種關(guān)系交織的旋渦之中，在干部任用、人事調(diào)動、資金審批等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，總有一些人利用各種關(guān)系通過各種途徑來干擾工作，自己在堅持按原則辦事的同時，沒能及時與這些人加強溝通、曉以厲害，為此得罪了不少領(lǐng)導(dǎo)和朋友，也給工作帶來了一些不便。同時由于我性格比較直率，有時對工作出了差錯的個別干部批評不留情面，傷害了一些同志的感情。

5、爭先意識不夠濃，在加快縣域經(jīng)濟發(fā)展上有差距。是一個典型的丘陵地區(qū)欠發(fā)達縣，區(qū)位不優(yōu)，資源不豐，人民不富，如何充分利用各種資源、加快縣域經(jīng)濟發(fā)展，一直是擺在我和縣四大班子成員面前的一個十分重要的課題。兩年多來，我?guī)ьI(lǐng)縣委一班人苦苦思索，積極探索，縣域經(jīng)濟社會發(fā)生了明顯變化。但跳出看，縱比發(fā)展快，橫比差距大，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟總量小，xx年全縣人均gdp4877元(按常住人口計算)，僅占全市、全省人均的95.6%、60.1%;結(jié)構(gòu)性矛盾突出，農(nóng)業(yè)比重高出全市、全省4.9、16.2個百分點;基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后，境內(nèi)的國、省、縣道公路均已“超期服役”，大部分鄉(xiāng)道公路無法保證晴雨通車;財政拮據(jù)，歷史債務(wù)沉重，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)運轉(zhuǎn)十分困難。總之，我縣經(jīng)濟是小步快跑，經(jīng)濟發(fā)展速度和質(zhì)量與周邊經(jīng)濟較為富裕的縣(市)區(qū)，尤其是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比，差距十分明顯。除了區(qū)位不優(yōu)、資源不富等客觀原因和干部群眾思想觀念落后等因素外，一個比較重要的原因是我作為縣委班子的“班長”，爭先競強的意識不夠濃，認(rèn)為近兩年發(fā)展還不錯，有一些自滿情緒。

二、存在問題的根源。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但更主要的是主觀原因造成的。從深層次分析起來，主要有以下幾點：

1、放松了理想信念的不斷錘煉。我入黨二十幾年，參加過很多次從中央黨校到地方黨組織舉辦的各類培訓(xùn)活動，自認(rèn)為對黨十分忠誠，共產(chǎn)主義理想信念十分堅定，未能充分認(rèn)識到：在當(dāng)前國際局勢變化莫測和國際斗爭錯綜復(fù)雜的形勢下，每一名共產(chǎn)黨員只有不斷加強黨性鍛煉，不斷加強理想信念的錘煉，才能從容應(yīng)對西方列強對我們進行的經(jīng)濟和政治滲透，才能有力抵制國外敵對勢力向共產(chǎn)黨人射出的“糖衣炮彈”。特別是作了基層領(lǐng)導(dǎo)干部之后，我就把更多的時間和精力放在了加快地方經(jīng)濟發(fā)展、解決基層實際問題和促進廣大人民群眾增收致富上，加強黨性鍛煉和理想信念錘煉的時間相對較少，因此曾經(jīng)一段時間對社會上和黨內(nèi)出現(xiàn)的不良傾向有過偏頗的看法。

2、對系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。我作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，理論學(xué)習(xí)之所以缺乏系統(tǒng)性，主要是自認(rèn)為已經(jīng)多次學(xué)習(xí)過馬克思主義，掌握了一些基本原理。要真正學(xué)深學(xué)透馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，那是高級領(lǐng)導(dǎo)干部和理論工作者的事。我們這一級領(lǐng)導(dǎo)干部主要是執(zhí)行上級指示，完成各項任務(wù)。馬克思主義理論，上級的指示精神里就有，再加上自己日積月累掌握的那些基本觀點就足夠了。通過認(rèn)真反思，我深刻認(rèn)識到自己對馬克思主義理論學(xué)習(xí)還相差甚遠(yuǎn)，馬克思主義是不斷發(fā)展的，鄧小平理論和“三個代表”重要思想博大精深，只停留在書本上甚至一知半解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是運用這些理論，解決好自己在思想上的認(rèn)識偏差和工作中的實際問題。

3、密切聯(lián)系群眾的意識有所淡化。人民群眾既是我們的依靠力量，又是我們的服務(wù)對象。保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，堅持走群眾路線的工作方法，是我們事業(yè)成敗的根本所在。對照自已存在的許多問題，基本的一條就是淡化了密切聯(lián)系群眾的意識。在工作中沒有抽出足夠的時間到基層作深入細(xì)致的調(diào)查研究，沒有更全面、更真切地傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，有時存在“關(guān)門議人、關(guān)門議事、閉門造車”的現(xiàn)象。在調(diào)動干部群眾的積極性、激發(fā)他們的工作熱情方面也存在差距，如經(jīng)常找干部談心交朋友、了解他們的思想動態(tài)、解除他們的思想疙瘩做得很不夠。幫助他們解決工作和生活中的困難，雖然做過許多努力，但自認(rèn)為還有比較大的差距。

4、工作創(chuàng)新還跟不上時代發(fā)展節(jié)拍。現(xiàn)代社會是一個思想觀念不斷更新、知識經(jīng)濟突飛猛進的時代，發(fā)展面臨著越來越多的新情況、新問題，需要工作思路、工作方法、工作舉措不斷創(chuàng)新。我自認(rèn)為有二十多年的工作經(jīng)歷，又經(jīng)過基層工作的多崗鍛煉，對縣、鄉(xiāng)工作比較熟悉，有一套抓發(fā)展的辦法和措施。但在日常工作中還沒有突破條條框框的約束，沒有擺脫日常性的工作糾纏，相對于全國上下競相發(fā)展的態(tài)勢而言，尤其是在落后經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)幾年、十幾年甚至幾十年的被動情況下，抓發(fā)展的思路還不夠大膽。有時沒有集中精力想大事、辦要事，面面俱到，搞平衡推進，工作上突出重點不夠，創(chuàng)造特色不夠。

5、檢查督促工作落實的力度有所弱化。我作為縣委“一把手”，工作的重點是確定思路、制定規(guī)劃、作出決策、檢查督促。在具體工作中，由于下基層時間相對不多，督促檢查工作落實的力度不夠，一級抓一級、一級督一級、一級對一級負(fù)責(zé)的責(zé)任體系尚不夠健全，加之對不落實的人和事的查處力度不夠，導(dǎo)致一些工作在一些地方和部門沒有得到很好落實。去年發(fā)生“9.27”特大沉船事故，就是由于基層干(轉(zhuǎn)載自本站，請保留此標(biāo)記。)部在抓落實上做得不夠，導(dǎo)致簽單發(fā)航流于形式，客船嚴(yán)重超載，增加了死亡人數(shù)，給人民群眾的生命財產(chǎn)造成了重大損失，對此我深感內(nèi)疚和痛心。

三、今后努力的方向。

隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的不斷深入，通過分析評議、對照檢查、深刻剖析，我更加清醒地認(rèn)識到自身存在的問題，也進一步增強了我改正缺點、提高素質(zhì)、加快發(fā)展的信心和決心。在今后的工作中，我將從以下幾方面進行改進：

1、加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念。理想信念是一個人安身立命之根本，共產(chǎn)主義理想信念是每一名共產(chǎn)黨人的行為坐標(biāo)，如果丟掉這個立身之本，迷失了這個行為坐標(biāo)，就會走入歧途。我作為一名共產(chǎn)黨員，特別是服務(wù)一方的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，將不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、行為坐標(biāo)和奮斗動力，立黨為公，執(zhí)政為民，勤奮工作，樂于奉獻。在具體工作中，我將做到個人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，堅決克服各種不良思想的侵蝕，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行完全符合先進黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

2、用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷提高思想文化素養(yǎng)和工作能力。不斷加強對馬克思主義特別是“三個代表”重要思想理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中切實做到系統(tǒng)而不零碎，全面而不片面，深入而不膚淺，融合貫通而不相互割裂，同時堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法，分析和解決工作中的實際問題。在加強對黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)的同時，加強對履行。

崗位職責(zé)。

所必需知識的學(xué)習(xí)，做到“專”和“博”相結(jié)合，求知與修身同進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提升。正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，合理安排學(xué)習(xí)時間，做到工學(xué)兩不誤、兩促進，努力做一名學(xué)習(xí)型、知識型、實干型的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

3、堅持黨的根本宗旨，誠心誠意為人民群眾解決實際困難。我將以此次先進性教育活動為契機，進一步改進工作作風(fēng)，合理安排工作時間，每月抽出三分之一的時間深入基層，深入實際，深入群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，決不高高在上、脫離群眾。堅持從群眾中來、到群眾中去的領(lǐng)導(dǎo)方法，把廣大人民群眾的愿望作為制定工作目標(biāo)、計劃和方案的基礎(chǔ)，反過來還要把。

工作計劃。

方案和措施變成廣大人民群眾的實際行動，演化為全縣上下共謀發(fā)展的強大合力。

4、樹立開拓創(chuàng)新的精神，努力爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。共產(chǎn)主義事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新中發(fā)展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠(yuǎn)保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革、擴大開放、加快發(fā)展的道路上，我們面臨的任務(wù)十分艱巨，這需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以實現(xiàn)。因此，我將大膽沖破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，接受新思想，提出新思路，完善新舉措。同時加強與縣四套班子成員和部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的交流溝通，開展好批評與自我批評。

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教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇十六

我是楚雄師范學(xué)院級數(shù)學(xué)系(1)班的一名學(xué)生。5月12日，我正式加入中國共產(chǎn)黨，光榮的成為了中共黨員里的一分子。我現(xiàn)在擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員。

我通過這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育學(xué)習(xí)生活，在政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)上有了更進一步的提高，進而在思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)、組織紀(jì)律以及作風(fēng)修養(yǎng)方面有了更新更為深刻的認(rèn)識。對照先進性標(biāo)準(zhǔn)，對自己有了進一步的認(rèn)識，找到了差距，增強了學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，增強了實踐“三個代表”、始終保持共產(chǎn)黨員先進性的自覺行動。

黨性分析、民主評議會議以后，根據(jù)老師和同學(xué)們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。對照自己的過去，我發(fā)掘出了自己存在的問題和不少需要改進的地方。離先進性標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。

一、查擺自身存在的問題。

在新時期，如何保持共產(chǎn)黨員的先進性，勢必要求每一名共產(chǎn)黨員要對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析。對照共產(chǎn)黨員的先進性標(biāo)準(zhǔn)要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

一是在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，做事沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，時間抓得不夠緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，從現(xiàn)象上看自己對學(xué)習(xí)還是比較重視，但學(xué)習(xí)的深度不夠，尤其是對深層次的理論學(xué)習(xí)，研究不夠。

不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。

三是思想解放的力度還不夠大。對當(dāng)前改革中的新生事物的認(rèn)識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

四是服務(wù)意識還有待于進一步增強。對“為人民服務(wù)是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，不能真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

五是工作爭強當(dāng)先的意識不強。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作或?qū)W習(xí)中沒有新的亮點;還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當(dāng)先。

六是思想道德素質(zhì)仍需進一步提高。日常工作中還不能自覺帶頭倡導(dǎo)和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，助人為樂，做實踐社會公德的模范，比如有時有隨地吐痰的行為，有時有講不文明語言的行為;艱苦奮斗的思想樹立的還不夠牢固;有時待人接物不夠謙虛謹(jǐn)慎。

七是思想認(rèn)識上還存在一些偏差，在日常工作中有得過且過的心態(tài)，滿足于完成日常事務(wù)性工作，沒有一個長遠(yuǎn)的計劃和打算。

八是不善于開展批評與自我批評，不善于幫助和關(guān)心同學(xué)。不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯態(tài)，怕影響與同學(xué)的關(guān)系。在日常工作實踐中，說普遍存在的問題多，具體到個人的少;發(fā)牢騷的時候多，提出具體建議的少;講空話套話的時候多，談實際問題的時候少。

九是在班委工作中放不開手腳。缺乏責(zé)任心，怕得罪同學(xué)，總想當(dāng)老好人。十是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時了解關(guān)心同學(xué)做的不夠，存在自以為是的思想認(rèn)識，而忽視了與同學(xué)之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產(chǎn)黨員。

二、存在問題的原因根源剖析。

經(jīng)過這次先進性的教育活動，使自己能夠從各方面重新認(rèn)識自己，本著只講主觀，不講客觀的原則，通過認(rèn)真反思，理性分析，自己認(rèn)為問題的產(chǎn)生主要有以下幾方面原因：

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對黨和國家的方針、政策、學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。學(xué)習(xí)專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到學(xué)習(xí)作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏憂患意識，創(chuàng)新意識，缺乏把學(xué)習(xí)知識當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺行動，缺乏掌握先進的知識的思想認(rèn)識，滿足于表面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工各方面的積極性、主動性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。

3、責(zé)任心，責(zé)任意識，大局意識不夠強。認(rèn)為自己在班委工作中起協(xié)助作用的，不敢或不愿大膽提出自己的見解，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思想在作怪。

4、自己在學(xué)習(xí)方面還存有一定的依賴性，課后沒有及時的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，僅僅在課堂上聽老師的講解，而且自己尚未有一套學(xué)習(xí)計劃，故在工作和學(xué)習(xí)中有時比較盲目，缺乏一定自信，處理事情方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神。

5、精神狀態(tài)未能積極適應(yīng)形勢發(fā)展的需求。雖然在學(xué)習(xí)中自己取得了一些成績，但是，進取意識和全心全意為人民、為同學(xué)服務(wù)的宗旨意識，不同程度地有些淡化，“創(chuàng)”和“爭”的意識還不夠強烈，與同學(xué)的溝通還有待進一步加強。

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇十七

通過一段時間的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，開展黨員先進教育活動，是新勢下按照“三個代表”要求，加強黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要，促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據(jù)學(xué)校黨委“保選”活動計劃的安排，我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，在第二階段通過各種形式廣泛征求各種意見，同時我及時對照黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評與自我批評。對于查擺的情況，剖析如下：

一、存在的主要問題。

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。

對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之影響了素質(zhì)的提高，影響了工作作風(fēng)和處理事情的水平。

對學(xué)習(xí)抓得不緊，聯(lián)系實際不夠。學(xué)習(xí)僅限于讀讀文件，看看標(biāo)題，學(xué)得不深不透。缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)空對空，解決實際問題少。特別是對“三個代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實際不夠，即便是這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育學(xué)習(xí)階段，也是一步步地逼出來的，不然的話，一萬字的讀書筆記是不會自覺地在短期間內(nèi)完成的，更談不上主動寫心得體會。理論功底不夠。理性認(rèn)識源于感性認(rèn)識，又高于感性認(rèn)識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。

盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較、觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕新進人員的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。學(xué)院辦公室的管理、后勤服務(wù)涉及到我院人才培養(yǎng)計劃、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)、設(shè)備購置和維修等方方面面。而專業(yè)知識精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場經(jīng)濟，信息時代的社會特點中辦好事的重要條件。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，作為辦公室主任在協(xié)調(diào)、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)參謀作用不夠到位，工作效率、工作質(zhì)量都受到了影響。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，始終認(rèn)為自己還是明哲保身，但求無過，少說為佳，對一些該管該說的不良現(xiàn)象視而不見，聽之任之。在管理事務(wù)中，常常因為各種理由，推脫責(zé)任，以各種借口放松對自己的要求，作為辦公室主任沒有嚴(yán)格管理，沒能及時制止一些不良現(xiàn)象。

工作不思進取，存在嚴(yán)重的“船到碼頭車到站的思想”，沒有也沒打算發(fā)揮應(yīng)有的工作激情，缺乏事業(yè)心和上進心，工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，滿足于完成一般的工作任務(wù)。工作中比較重視按程序辦事，有時一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案，開拓創(chuàng)新不夠。工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。

從客觀上看，作為學(xué)院辦公室主任，工作性質(zhì)決定了我的工作每天忙碌無序，事無巨細(xì)且涉及面較寬，特別是事務(wù)多，導(dǎo)致顯得時間緊，任務(wù)繁，壓力大，一天忙于應(yīng)付，疲于奔命，沒有時間和精力沉下去搞調(diào)查。再者，主觀上也沒有去思考，深入實際進行調(diào)查研究的問題。由此帶來對教學(xué)、師生情況不十分清楚，很難發(fā)揮參謀助手作用。

3、工作方法簡單，與同事缺乏交流。我長期在辦公室工作，都是以從事和管理行政事務(wù)、文秘事務(wù)為主。這類工作，與外界打交道的時候少，多是蹲在辦公室就可以完成的，因而養(yǎng)成了坐在辦公室思考工作、完成任務(wù)的習(xí)慣，深入實際少，主動與教師溝通的時候不多，不了解他們在想些什么，最需要些什么。

高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的服務(wù)意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標(biāo)準(zhǔn)。特別是“辦公室”作為服務(wù)窗口，及時服務(wù)、超前服務(wù)、周到服務(wù)的意識還不到位。在工作中，也缺乏大膽負(fù)責(zé)的精神，總感到管不起來，提不上勁，多是順其自然，滿足于過得去，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

以上在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是私心雜念在作怪，說白了，還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距。

二、存在問題的主要原因(一)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，缺乏擠勁、鉆勁和韌勁。特別是對政治理論的學(xué)習(xí)，往往只注重實用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)和深入，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵把握不深不透，雖然平時也在不斷的讀書、討論、寫文章，但這只是形而上的，是低水平的學(xué)習(xí)，不能很好地將理論運用于實踐，把理論學(xué)習(xí)和實際工作緊密結(jié)合起來，以推動工作的開展。

(二)宗旨觀念有所淡化。總認(rèn)為自己工作十多年了，在單位也算是老資格了，產(chǎn)生了松勁和歇氣情緒，在工作中缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性，只滿足于完成工作任務(wù)，不想主動找事做，不想多做事，自我加壓、不斷確立新標(biāo)桿的能動性發(fā)揮不夠，創(chuàng)新意識、進取意識減弱。這樣一來，主動服務(wù)就做得較差，辦公室綜合、協(xié)能力得不到充分發(fā)揮，跟不上改革發(fā)展的需要，這種思想是十分有害的。

(三)自我要求有所放松。由于思想進取意識淡化，工作標(biāo)準(zhǔn)也隨之降低，不是對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，而是按部就班，憑經(jīng)驗辦事，按套路出牌，缺乏抓細(xì)、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神，影響了工作質(zhì)量。

三、整改措施。

1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識，深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。

(三)開拓創(chuàng)新，不斷進取。要保證思想和工作永遠(yuǎn)充滿活力，保持蓬勃生機，就要在發(fā)展中不斷開拓創(chuàng)新。在深化財政改革的路上，我們面臨的任務(wù)還十分復(fù)雜、艱巨，需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。這就要求我們要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，大膽地投身到改革實踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，始終保持旺盛的戰(zhàn)斗力，積極肯干，吃苦耐勞，努力貢獻自己的聰明才智。

(四)艱苦奮斗，無私奉獻。要牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨和人民的事業(yè)高于一切，始終積極主動地、忠誠老實地為黨工作，甘愿為黨和人民的事業(yè)奉獻自己畢生的精力。

要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利、地位，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上不怕吃苦，不怕困難，始終保持一股奮斗的勇氣、拼搏的銳氣，不屈不撓，勇往直前;在作風(fēng)上，深入實際，深入基層，密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，反映群眾呼聲;在紀(jì)律上自覺遵守黨紀(jì)條規(guī)，模范遵守國家法律，不以權(quán)謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇十八

在保持共產(chǎn)黨員先進性教育第一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我真正觸及了思想，觸動了靈魂，提高了認(rèn)識，明確了努力的方向。現(xiàn)將自己的思想、工作、作風(fēng)及黨性作一深刻的分析，以期達到找準(zhǔn)問題、摸清癥結(jié)、查找原因、明確整改，純潔思想、錘煉黨性、提高素質(zhì)的目的。

一、在黨性方面存在的一些問題。

通過再學(xué)黨章，重溫入黨誓詞，對照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和hjt關(guān)于黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認(rèn)識、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，還存在著一些問題和不足，與共產(chǎn)黨員的先進性標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，加強黨性修養(yǎng)不夠。黨性是共產(chǎn)黨員的立身之本。加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進典型人物，我覺得自己黨性修養(yǎng)不夠，是最大的不足：

1、論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動性不強，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠;學(xué)習(xí)的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實質(zhì)上沒有下功夫。

2、思想道德修養(yǎng)不夠。自己雖然具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。但在具體工作中，作為一名剛參加工作的大學(xué)生，為群眾、為同事辦事做得不夠;在加強社會公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面，還做得不夠。樹立和倡導(dǎo)文明新風(fēng)、助人為樂，做得不夠。

3、作風(fēng)修養(yǎng)不夠。工作中，作風(fēng)不夠踏實，有時有些浮躁;工作的主動性不強;艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠，有時不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。

第二，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢。工作中，時刻為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵理解不深，謹(jǐn)記不牢。

第三，業(yè)務(wù)鉆研不夠。工作不夠細(xì)致，滿足于完成交辦的任務(wù)，遇到困難，不善于思考，不善于創(chuàng)新。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)鉆研不夠，缺乏一種強烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以完成教學(xué)任務(wù)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計劃性，學(xué)習(xí)比較盲目。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

第四，堅持學(xué)習(xí)不夠自覺。學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強。尤其是在理論學(xué)習(xí)上不夠深入，與本職工作有關(guān)的就學(xué)得多一點，與本職工作聯(lián)系不緊的就學(xué)得少一點，甚至很少涉獵，學(xué)習(xí)上存在實用主義的傾向，不善于帶著問題學(xué)習(xí)，不善于理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用。

第五，組織紀(jì)律觀念不強。在政治紀(jì)律方面，自己要求是嚴(yán)格的，從不隨便發(fā)表政治言論。一切服從組織，保守機密。在生活紀(jì)律方面，能夠遵守學(xué)校要求。但在工作紀(jì)律方面，有時候組織紀(jì)律觀念淡薄，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和工作紀(jì)律不夠自覺，有懶散現(xiàn)象。第六，開展批評與自我批評不夠。在工作中不能經(jīng)常開展批評與自我批評。

二、產(chǎn)生這些問題的主要原因。

通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，深刻反省，分析評議，對照黨員的先進性標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：

一是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自身黨性的鍛煉。平時政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深，抓得不緊，沒有把握精神實質(zhì)。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。

二是對宗旨意識理解不深，公仆意識淡薄。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做。為同事服務(wù)的意識不很強。這些問題的根源在于，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、做人民公仆的意識淡薄，關(guān)心整體不夠。

三是敬業(yè)精神不強，滿足于完成工作。日常工作中，滿足于一般性地教學(xué)任務(wù)。工作上滿足于一般化，交一件事辦一件事，工作沒有創(chuàng)新，教學(xué)沒有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。

四是對組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識不足。紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。由于對黨的組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識不足，對《黨章》理解不深，掌握不牢。

五是對批評與自我批評思想認(rèn)識不到位。經(jīng)常開展批評與自我批評，是共產(chǎn)黨員錘煉堅強黨性的重要保證，是增強黨的生機和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒有按共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己。總認(rèn)為只要自己老實做人、認(rèn)真做事、與人為善，就可以了，而對批評與自我批評，認(rèn)識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結(jié)。

三、下一步的努力方向。

通過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對自身的問題和不足，在以后的工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要以這次共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，努力在以下幾個方面加強整改。第一，加強黨性修養(yǎng)鍛煉。黨性是一個政黨本質(zhì)屬性的集中表現(xiàn)。共產(chǎn)黨員要時刻加強黨性修養(yǎng)鍛煉。黨性以工人階級的階級性為基礎(chǔ)。

我要像hjt所要求的那樣，牢記“兩個務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務(wù)實、清廉”。在工作中，要時時刻刻發(fā)揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時期看得出來，關(guān)鍵時刻能沖得出來，危難時刻豁得出來”。在日常工作中，自己要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護學(xué)校形象結(jié)合起來，努力增強集體榮譽感，自覺地維護學(xué)校的整體形象。從我做起，從一點一滴的小事做起，為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

第二，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。毛主席說過：“我們*人區(qū)別于其他任何政黨的又一個顯著標(biāo)志，就是和最廣大人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集體利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點。”

作為一名黨員，要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在學(xué)校中，我要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，高質(zhì)量地搞好教育、教學(xué)工作;要圍繞工作，加強調(diào)查研究，深入實際、深入學(xué)生，了解掌握第一手材料，反映學(xué)生中存在的問題，提出對策建議。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，我會拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

第三，要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)中心工作的能力和水平。當(dāng)今的世界是知識更新的時代，是學(xué)習(xí)的時代，學(xué)習(xí)是永無止境的。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學(xué)習(xí)，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我會不斷加強學(xué)習(xí)。一是要加強政策理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)一系列重大決策，努力提高政策理論水平;二是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美觀培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

第四，要具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。黨的紀(jì)律是全黨意志的集中體現(xiàn)，是全體黨員必須共同遵守的政治生活準(zhǔn)則和行為規(guī)范。自己作為一預(yù)備黨員，要嚴(yán)守黨的政治、組織、財經(jīng)、廉政、群眾等方面的紀(jì)律和法律法規(guī)。首要的是要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅決做到“四個服從”，切實增強政治敏銳性，提高政治鑒別力，在大是大非問題上保持清醒的頭腦，自覺地同黨中央在政治上、思想上和組織上保持高度一致，堅決維護中央的權(quán)威。時刻約束自己的思想和言行，提高組織紀(jì)律性，從嚴(yán)要求自己。

第五，要扎實開展批評與自我批評。批評與自我批評，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，任何時候都不能丟。在今后的工作中，我要正確運用批評與自我批評這個武器，從團結(jié)愿望出發(fā)，積極開展批評與自我批評，既堅持原則，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，又注意對同事的批評方式，要有與人為善的態(tài)度，通過批評與自我批評、交心談心，達到新的團結(jié)和統(tǒng)一。

總之，我要以這次共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，不斷提高思想覺悟，提高各方面素質(zhì)，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面爭當(dāng)表率，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績，扎扎實實按照以上幾個方面的要求，腳踏實地，真抓實干，搞好教育、教學(xué)工作，忠實踐行“三個代表”重要思想，以一流的工作業(yè)績和良好的精神狀態(tài)，爭優(yōu)創(chuàng)先，以無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號。

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇十九

我縣第一批保持共產(chǎn)黨員先進教育活動已進入分析評議階段，作為縣委、縣人大班子的班長，我在這一階段分別主動征求了各區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、縣級機關(guān)“一把手”、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、離退休老干部、人大代表、政協(xié)委員、黨外人士、普通群眾等多個層面人士的意見和建議。同時，我以一名普通黨員的身份參加了縣委辦公室機關(guān)支部的民主生活會，主動征求身邊工作人員的意見和建議。現(xiàn)根據(jù)征求到的意見和建議，就自已思想、學(xué)習(xí)、工作中存在的問題和不足進行認(rèn)真反思，查找根源，制定整改措施。

一、存在的主要問題和不足。

結(jié)合《黨章》和“兩個具體”討論成果，認(rèn)真對照檢查，我主要存在以下五個方面的問題和不足：

1、黨性修養(yǎng)不夠強，在堅持發(fā)揮表率作用上有差距。我參加革命工作20xx年，黨齡20xx年，在不同的時段經(jīng)歷了政治上和組織上的各種考驗。二十多年來，我伴隨著改革開放的深入推進而逐步成長，看到孩提伙伴外出“淘金”榮歸故里而自己依然清貧，看到工作能力并不比自己強的同事屢屢高就而自己依然“原地踏步”，內(nèi)心偶爾會有一絲不平衡。曾經(jīng)一度時間，我對黨內(nèi)和社會上出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象，如法與權(quán)的關(guān)系問題，跑官要官比打基礎(chǔ)干實事的人強、弄虛作假比實干強、經(jīng)商辦企業(yè)比當(dāng)官強等問題，有時感到迷茫，有時感到困惑，在認(rèn)識問題上沒能更好發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。通過此次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到，這些問題是被一些表面現(xiàn)象遮蓋了事物本質(zhì)造成的，認(rèn)識不清是黨性修養(yǎng)不強的具體表現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)水平不夠高，在掌握系統(tǒng)知識上有差距。廣采博聞方能做到耳聰目明，鉆深學(xué)透方能做到融匯貫通。在日常學(xué)習(xí)和工作中，自己有實用主義思想，與自己工作相關(guān)、用得上的學(xué)得多一些，聯(lián)系不緊密或目前不用的學(xué)得少一些，存在“先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)”的現(xiàn)象，導(dǎo)致在工作中往往不能站在更高的層面、更遠(yuǎn)的角度來把握全局、科學(xué)謀劃。通過這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育學(xué)習(xí)，特別是對照三代領(lǐng)導(dǎo)集體所作出的加快經(jīng)濟發(fā)展、樹立和發(fā)展社會主義和諧社會以及黨章對每名黨員的要求，深感自己在學(xué)習(xí)上還有巨大差距，也充分認(rèn)識到作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部放松系統(tǒng)學(xué)習(xí)是一種政治上短視的表現(xiàn)，也是一種不警醒的表現(xiàn)。

3、深入基層不夠多，在解決群眾實際困難上有差距。作為服務(wù)一方的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常工作中，定思路、搞規(guī)劃、作決策等具體工作擠占了很大一部分時間，深入一線了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少。特別是今年以來，我工作日忙于同縣委一班人按照市委王寧書記在調(diào)研時的講話精神和市委三屆三次全會精神，制定今年及今后一段時間的發(fā)展思路和工作目標(biāo)，及早安排部署落實今年的各項工作;雙休日又忙于親自帶隊外出招商引資，為全縣經(jīng)濟發(fā)展奠定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，所以用于先進性教育學(xué)習(xí)討論、交心談心、分析評議的時間相對較少，工學(xué)矛盾比較突出。平常雖然盡量想方設(shè)法抽出一部分精力和時間深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、企業(yè)、社區(qū)調(diào)研，但基層群眾一些具體情況的反映、具體問題的處理、具體困難的解決，多是聽分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，根據(jù)情況做出決策，沒能抽出更多時間深入一線傾聽群眾呼聲，了解群眾疾苦，解決群眾實際困難。

4、交流溝通不夠廣，在關(guān)心幫助各級干部上有差距。與縣四套班子成員和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作上相互交流較多，在思想、生活等方面交流相對較少。在這次評議分析階段，通過相互談心活動的開展，特別是與身邊工作人員相互交流，我感覺到經(jīng)常與同志們交流思想、談?wù)J識是很有必要的，從中找到了一些自己沒有覺察到的缺點和不足，也有利于自己工作的更好開展。縣委“一把手”始終處在各種關(guān)系交織的旋渦之中，在干部任用、人事調(diào)動、資金審批等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，總有一些人利用各種關(guān)系通過各種途徑來干擾工作，自己在堅持按原則辦事的同時，沒能及時與這些人加強溝通、曉以厲害，為此得罪了不少領(lǐng)導(dǎo)和朋友，也給工作帶來了一些不便。同時由于我性格比較直率，有時對工作出了差錯的個別干部批評不留情面，傷害了一些同志的感情。

5、爭先意識不夠濃，在加快縣域經(jīng)濟發(fā)展上有差距。是一個典型的丘陵地區(qū)欠發(fā)達縣，區(qū)位不優(yōu)，資源不豐，人民不富，如何充分利用各種資源、加快縣域經(jīng)濟發(fā)展，一直是擺在我和縣四大班子成員面前的一個十分重要的課題。兩年多來，我?guī)ьI(lǐng)縣委一班人苦苦思索，積極探索，縣域經(jīng)濟社會發(fā)生了明顯變化。但跳出看，縱比發(fā)展快，橫比差距大，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟總量小，xx年全縣人均gdp4877元(按常住人口計算)，僅占全市、全省人均的95.6%、60.1%;結(jié)構(gòu)性矛盾突出，農(nóng)業(yè)比重高出全市、全省4.9、16.2個百分點;基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后，境內(nèi)的國、省、縣道公路均已“超期服役”，大部分鄉(xiāng)道公路無法保證晴雨通車;財政拮據(jù)，歷史債務(wù)沉重，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)運轉(zhuǎn)十分困難。總之，我縣經(jīng)濟是小步快跑，經(jīng)濟發(fā)展速度和質(zhì)量與周邊經(jīng)濟較為富裕的縣(市)區(qū)，尤其是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比，差距十分明顯。除了區(qū)位不優(yōu)、資源不富等客觀原因和干部群眾思想觀念落后等因素外，一個比較重要的原因是我作為縣委班子的“班長”，爭先競強的意識不夠濃，認(rèn)為近兩年發(fā)展還不錯，有一些自滿情緒。

二、存在問題的根源。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但更主要的是主觀原因造成的。從深層次分析起來，主要有以下幾點：

1、放松了理想信念的不斷錘煉。我入黨二十幾年，參加過很多次從中央黨校到地方黨組織舉辦的各類培訓(xùn)活動，自認(rèn)為對黨十分忠誠，共產(chǎn)主義理想信念十分堅定，未能充分認(rèn)識到：在當(dāng)前國際局勢變化莫測和國際斗爭錯綜復(fù)雜的形勢下，每一名共產(chǎn)黨員只有不斷加強黨性鍛煉，不斷加強理想信念的錘煉，才能從容應(yīng)對西方列強對我們進行的經(jīng)濟和政治滲透，才能有力抵制國外敵對勢力向共產(chǎn)黨人射出的“糖衣炮彈”。特別是作了基層領(lǐng)導(dǎo)干部之后，我就把更多的時間和精力放在了加快地方經(jīng)濟發(fā)展、解決基層實際問題和促進廣大人民群眾增收致富上，加強黨性鍛煉和理想信念錘煉的時間相對較少，因此曾經(jīng)一段時間對社會上和黨內(nèi)出現(xiàn)的不良傾向有過偏頗的看法。

2、對系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。我作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，理論學(xué)習(xí)之所以缺乏系統(tǒng)性，主要是自認(rèn)為已經(jīng)多次學(xué)習(xí)過馬克思主義，掌握了一些基本原理。要真正學(xué)深學(xué)透馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，那是高級領(lǐng)導(dǎo)干部和理論工作者的事。我們這一級領(lǐng)導(dǎo)干部主要是執(zhí)行上級指示，完成各項任務(wù)。馬克思主義理論，上級的指示精神里就有，再加上自己日積月累掌握的那些基本觀點就足夠了。通過認(rèn)真反思，我深刻認(rèn)識到自己對馬克思主義理論學(xué)習(xí)還相差甚遠(yuǎn)，馬克思主義是不斷發(fā)展的，鄧小平理論和“三個代表”重要思想博大精深，只停留在書本上甚至一知半解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是運用這些理論，解決好自己在思想上的認(rèn)識偏差和工作中的實際問題。

3、密切聯(lián)系群眾的意識有所淡化。人民群眾既是我們的依靠力量，又是我們的服務(wù)對象。保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，堅持走群眾路線的工作方法，是我們事業(yè)成敗的根本所在。對照自已存在的許多問題，基本的一條就是淡化了密切聯(lián)系群眾的意識。在工作中沒有抽出足夠的時間到基層作深入細(xì)致的調(diào)查研究，沒有更全面、更真切地傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，有時存在“關(guān)門議人、關(guān)門議事、閉門造車”的現(xiàn)象。在調(diào)動干部群眾的積極性、激發(fā)他們的工作熱情方面也存在差距，如經(jīng)常找干部談心交朋友、了解他們的思想動態(tài)、解除他們的思想疙瘩做得很不夠。幫助他們解決工作和生活中的困難，雖然做過許多努力，但自認(rèn)為還有比較大的差距。

4、工作創(chuàng)新還跟不上時代發(fā)展節(jié)拍。現(xiàn)代社會是一個思想觀念不斷更新、知識經(jīng)濟突飛猛進的時代，發(fā)展面臨著越來越多的新情況、新問題，需要工作思路、工作方法、工作舉措不斷創(chuàng)新。我自認(rèn)為有二十多年的工作經(jīng)歷，又經(jīng)過基層工作的多崗鍛煉，對縣、鄉(xiāng)工作比較熟悉，有一套抓發(fā)展的辦法和措施。但在日常工作中還沒有突破條條框框的約束，沒有擺脫日常性的工作糾纏，相對于全國上下競相發(fā)展的態(tài)勢而言，尤其是在落后經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)幾年、十幾年甚至幾十年的被動情況下，抓發(fā)展的思路還不夠大膽。有時沒有集中精力想大事、辦要事，面面俱到，搞平衡推進，工作上突出重點不夠，創(chuàng)造特色不夠。

5、檢查督促工作落實的力度有所弱化。我作為縣委“一把手”，工作的重點是確定思路、制定規(guī)劃、作出決策、檢查督促。在具體工作中，由于下基層時間相對不多，督促檢查工作落實的力度不夠，一級抓一級、一級督一級、一級對一級負(fù)責(zé)的責(zé)任體系尚不夠健全，加之對不落實的人和事的查處力度不夠，導(dǎo)致一些工作在一些地方和部門沒有得到很好落實。去年發(fā)生“9.27”特大沉船事故，就是由于基層干(轉(zhuǎn)載自本站，請保留此標(biāo)記。)部在抓落實上做得不夠，導(dǎo)致簽單發(fā)航流于形式，客船嚴(yán)重超載，增加了死亡人數(shù)，給人民群眾的生命財產(chǎn)造成了重大損失，對此我深感內(nèi)疚和痛心。

三、今后努力的方向。

隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的不斷深入，通過分析評議、對照檢查、深刻剖析，我更加清醒地認(rèn)識到自身存在的問題，也進一步增強了我改正缺點、提高素質(zhì)、加快發(fā)展的信心和決心。在今后的工作中，我將從以下幾方面進行改進：

1、加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念。理想信念是一個人安身立命之根本，共產(chǎn)主義理想信念是每一名共產(chǎn)黨人的行為坐標(biāo)，如果丟掉這個立身之本，迷失了這個行為坐標(biāo)，就會走入歧途。我作為一名共產(chǎn)黨員，特別是服務(wù)一方的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，將不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、行為坐標(biāo)和奮斗動力，立黨為公，執(zhí)政為民，勤奮工作，樂于奉獻。在具體工作中，我將做到個人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，堅決克服各種不良思想的侵蝕，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行完全符合先進黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

2、用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷提高思想文化素養(yǎng)和工作能力。不斷加強對馬克思主義特別是“三個代表”重要思想理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中切實做到系統(tǒng)而不零碎，全面而不片面，深入而不膚淺，融合貫通而不相互割裂，同時堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法，分析和解決工作中的實際問題。在加強對黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)的同時，加強對履行崗位職責(zé)所必需知識的學(xué)習(xí)，做到“專”和“博”相結(jié)合，求知與修身同進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提升。正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，合理安排學(xué)習(xí)時間，做到工學(xué)兩不誤、兩促進，努力做一名學(xué)習(xí)型、知識型、實干型的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

3、堅持黨的根本宗旨，誠心誠意為人民群眾解決實際困難。我將以此次先進性教育活動為契機，進一步改進工作作風(fēng)，合理安排工作時間，每月抽出三分之一的時間深入基層，深入實際，深入群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，決不高高在上、脫離群眾。堅持從群眾中來、到群眾中去的領(lǐng)導(dǎo)方法，把廣大人民群眾的愿望作為制定工作目標(biāo)、計劃和方案的基礎(chǔ)，反過來還要把工作計劃、方案和措施變成廣大人民群眾的實際行動，演化為全縣上下共謀發(fā)展的強大合力。

4、樹立開拓創(chuàng)新的精神，努力爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。共產(chǎn)主義事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新中發(fā)展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠(yuǎn)保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革、擴大開放、加快發(fā)展的道路上，我們面臨的任務(wù)十分艱巨，這需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以實現(xiàn)。因此，我將大膽沖破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，接受新思想，提出新思路，完善新舉措。同時加強與縣四套班子成員和部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的交流溝通，開展好批評與自我批評。

教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇二十

撰寫。

是黨員政治理論水平、思想認(rèn)識水平、工作作風(fēng)等方面的綜合反映，是黨員個人進行自我剖析、自我教育、自我提高的一個重要過程。下面是小編為大家收集整理的教育局副局長黨性分析報告，歡迎大家閱讀。

在今年開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，本人按照組織的要求認(rèn)真參加各類學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和各類必讀篇目，不斷提高自己的思想認(rèn)識能力和理論水平。在學(xué)習(xí)教育期間，針對黨組織和干部群眾熱情誠懇的批評與建議，檢查自己的政治立場，思想作風(fēng)和工作實際，進行認(rèn)真反思，認(rèn)為自己在以下方面存在問題：

一、政治立場方面。

(一)理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高。幾年來，由于忙于事務(wù)性的工作，放松了對政治理論的學(xué)習(xí)，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)得少，領(lǐng)會得少，缺乏政治理論修養(yǎng)。政治理論學(xué)習(xí)跟不上，就會影響政治素質(zhì)的提高，就不能堅持堅定正確的政治方向，不能更好地貫徹黨的各項方針、政策。作為一名組工干部，必須加強政治理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會黨的各項方針、政策，只有這樣，才能更好地做好本職工作。

存在這些問題的主要根源是：自己在思想上對政治理論的學(xué)習(xí)沒有引起高度重視，思想認(rèn)識不到位，導(dǎo)致自己對理論知識學(xué)習(xí)的不深不透，處于被動學(xué)習(xí)或應(yīng)付學(xué)習(xí)的狀態(tài)，放松了對自己黨性觀念的加強。

(二)對穩(wěn)定工作的認(rèn)識不深刻，政治敏銳性不強。近幾年來，在反對民族分裂主義和非法宗教活動的斗爭中，對維護穩(wěn)定的長期性、復(fù)雜性、重要性認(rèn)識不到位，認(rèn)為民族分裂主義和非法宗教活動只是極少數(shù)，起不了大浪，對國家安全和社會穩(wěn)定不會有多大危害，從思想上產(chǎn)生了輕敵和麻痹思想。

另外，還認(rèn)為抓穩(wěn)定、打擊民族分裂主義和非法宗教活動只是政法部門的事，與其他部門和其他人都關(guān)系不大，主要還得靠政法機關(guān)發(fā)揮作用，忽視了發(fā)動群眾、宣傳群眾，共同對敵的重要性。在平常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，對穩(wěn)定工作關(guān)心的少、了解的少、學(xué)習(xí)的少、掌握的少、認(rèn)識不到位，積極性不高，沒有從國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定的大局去分析、思考民族分裂主義和非法宗教活動的嚴(yán)重危害性。

通過這次在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的學(xué)習(xí)，使自己切實認(rèn)識到影響新疆穩(wěn)定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動這一論斷是非常正確的，確實是我們抓好穩(wěn)定工作的指導(dǎo)方向，這也說明自己以前對政治理論學(xué)習(xí)不夠，對影響大局穩(wěn)定的事關(guān)心不夠，造成認(rèn)識上的偏差和含混。

存在這些問題的主要根源是：自己政治敏銳性不強，對民族分裂主義和非法宗教活動的危害性、嚴(yán)重性認(rèn)識不清，沒有切實認(rèn)識到反對分裂主義和非法宗教活動的迫切性、長期性、艱巨性和必要性。

(三)雙語學(xué)習(xí)不夠，主要是對維語的學(xué)習(xí)跟不上。影響了工作的正確開展，另一方面也影響到民族團結(jié)。基層組織建設(shè)工作主要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于沒有具備相應(yīng)的維語會話能力，與基層溝通起來非常困難，有時給基層安排工作，因語言障礙，講了許多，但基層干部和群眾了解得少，落實得少，為了急于落實工作，有時難免引起誤會，影響了團結(jié)，也給工作的正常開展造成麻煩。

存在這些問題的主要根源是：自己對“雙語”知識的學(xué)習(xí)不重視，沒有切實認(rèn)識到加強“雙語”學(xué)習(xí)對促進本職工作的重要性，主觀認(rèn)識上存在的積極性不高，導(dǎo)致自己放松了“雙語”學(xué)習(xí)。雙語學(xué)習(xí)搞不好，不僅影響工作，還影響團結(jié)，作為一名基層工作人員，必須掌握雙語知識，才能把工作做的更好。

二、工作作風(fēng)方面。

(一)工作中有急躁情緒，方式方法欠妥。有時為了抓好工作措施的落實，不考慮基層的實際情況，不能公正待人，情緒急躁，方式方法不當(dāng)，對基層工作人員積極性造成影響。另外，工作方法有時過于簡單，缺乏策略性和藝術(shù)性，在工作的安排部署上有時過分強調(diào)目標(biāo)要求，忽視了落實這些目標(biāo)要求的實際條件，致使工作目標(biāo)落實有時脫離實際，影響工作進展。另外，在指導(dǎo)工作中，缺乏足夠的耐心，和風(fēng)細(xì)雨式的指導(dǎo)太少，批評和訓(xùn)斥的較多，影響了工作效果。

造成這種情況的根源主要是：自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，理論修養(yǎng)和實踐鍛煉不夠，在實際工作中缺乏足夠的耐心。

(二)深入基層調(diào)研不夠。主要表現(xiàn)在下基層少，考慮客觀條件多一些，對基層組織建設(shè)工作的開展督促檢查的少，對實際問題和困難過問解決的少，尤其對塔里木鄉(xiāng)、阿格鄉(xiāng)和哈尼喀塔木鄉(xiāng)這些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)很少去調(diào)研和進行工作指導(dǎo)，造成對這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層組織建設(shè)底數(shù)不清，缺乏必要的督促和檢查，使一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的工作出現(xiàn)盲點，流于形式。

存在這些問題的根源主要是：對下基層搞調(diào)研的認(rèn)識不到位，認(rèn)為下基層調(diào)研不如多做些具體的服務(wù)工作，只要服務(wù)跟上了，任何問題便可迎刃而解，這樣，就從主觀上忽視了調(diào)查研究和深入基層的重要性，從思想上不積極參與調(diào)研工作，所以，就很難保證經(jīng)常深入基層。通過。

先進性教育。

活動，使我深刻地認(rèn)識到，如果不經(jīng)常性的深入基層調(diào)研，就不能真實掌握基層工作情況，就不能準(zhǔn)確找出和發(fā)現(xiàn)存在的問題，就不能更好地指導(dǎo)和檢查工作，出現(xiàn)主觀主義工作作風(fēng)，不利于做好基層組織建設(shè)工作。

(三)工作思路窄，有時不能大膽地開展工作。在近幾年的工作中，由于對客觀條件考慮的多，沒有把精力放在進一步拓寬基層組織建設(shè)工作的思路上，工作方式、方法比較死板，基本上按傳統(tǒng)方式開展工作，雖然去年以來做了一些嘗試，但收效還不明顯，在涉及面比較大的工作上，有時不能放開手腳，大膽開展工作，特別是在農(nóng)村黨建方面沒有大刀闊斧地制定嘗試一些操作性強的工作指導(dǎo)意見，在一定程度上，影響了基層組織建設(shè)工作的更好開展。另外，在基層組織建設(shè)工作的方向上，有時顧慮太多，不能大膽創(chuàng)新。

出現(xiàn)這些問題的根源主要是：思想不夠解放，存在保守思想，錯失機遇，影響到工作的良好開展。

(四)有急于求成的思想，工作作風(fēng)不夠扎實。在實際工作中，為了完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，有急于求成的思想，個別時候不注重工作質(zhì)量，在這幾年的基層組織建設(shè)工作中，雖然制定出臺了一系列量化標(biāo)準(zhǔn)，在硬件建設(shè)上下了較大功夫，采取了一系列有效措施，取得了一定的成績，但在具體工作的落實上，抓措施落實力度不夠，過問得較少，只停留在表面的“聽、看”上，而“查、問”得不多，當(dāng)受到其他工作的沖擊時，往往不能得到很好的落實，致使有時流于形式，不能很好地發(fā)揮作用。

存在這些問題的主要根源是：自己實事求是的觀念淡薄，結(jié)合實際開展各項工作的意識不強，沒有針對工作特點和性質(zhì)創(chuàng)造性地完成好工作，形式主義、表面現(xiàn)象作祟。

(五)群眾意識不強，有時聽不進不同意見。回顧這幾年的工作，感覺到自己在全心全意為人民服務(wù)方面意識不強，做得不夠，尤其在為基層做好服務(wù)方面，有時不能正確對待，對基層干部不能從生活上、工作上給他們很好地關(guān)心和支持，下到基層，對群眾反映和關(guān)心的一些情況和問題不能及時給予答復(fù)和解決，在基層調(diào)研的檢查指導(dǎo)工作中，有時不能正確對待群眾提出的意見，例如，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在基層組織建設(shè)方面提出一些與工作措施有疑意的問題，自己出于對工作任務(wù)的落實，不能認(rèn)真去分析思考，主觀上進行嚴(yán)厲批評，事情過后，再去調(diào)查，又認(rèn)為他們所提出問題有一定的道理，但為時已晚，已經(jīng)造成了損失，這是一種主觀主義思想在作崇，也體現(xiàn)了不能做到自己對人平等。

存在這方面問題的主要根源是：群眾觀念、群眾意識不強，深入群眾、聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾不到位，沒有和群眾打成一片，這些問題不解決，不僅給工作帶來影響，而且還會引起同事之間的誤會，時間長了就會產(chǎn)生矛盾，不利于做好基層組織建設(shè)工作。

三、今后努力和整改的方向。

(一)不斷加強政治理論修養(yǎng)，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強政治敏銳性，時刻與黨中央保持高度一致，為進一步抓好全縣的基層組織建設(shè)工作做出自己的努力。

(二)加強黨性鍛煉，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)真改進工作方法，更好地做好本職工作。堅持把基層組織建設(shè)工作作為黨建工作的一項重要任務(wù)來抓，充分認(rèn)識基層組織建設(shè)工作在發(fā)揮黨組織作用，貫徹執(zhí)行黨的方針、政策，維護庫車穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展等方面的重要意義。作為一名從事基層組織建設(shè)工作的黨員干部，首先要做到黨性強，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)硬，認(rèn)真改進作風(fēng)，深入基層調(diào)查研究，制定有效措施，加大指導(dǎo)和檢查力度，確保基層組織建設(shè)各項措施得到扎實落實，不斷推動基層組織建設(shè)工作上臺階，上水平。

(三)結(jié)合先進性教育活動，認(rèn)真解決自己在政治思想、工作作風(fēng)方面存在的問題，使自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力不斷提高，更好地做好本職工作。

(四)解放思想，大膽創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)基層組織建設(shè)工作新局面。要認(rèn)真總結(jié)近幾年來基層組織建設(shè)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷拓寬工作思路，經(jīng)常深入基層進行調(diào)查研究，探索出一些好經(jīng)驗，在農(nóng)村進一步推廣，走出一條基層組織建設(shè)工作的新路子，更好地報務(wù)于基層“三個文明”建設(shè)。

(五)加強雙語學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷增強業(yè)務(wù)能力，使自己通過學(xué)習(xí)教育，在業(yè)務(wù)上有明顯提高，達到“三個代表”重要思想的根本要求，真正成為一名作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的組工干部。

(六)加強黨支部的工作，經(jīng)常性地組織全體黨員干部進行政治理論學(xué)習(xí)，進一步提高全體黨員干部的政治理論水平;積極組織一些有益、健康向上的文化娛樂活動，陶冶全體黨員干部的情操，激發(fā)大家的工作熱情和創(chuàng)新意識，不斷增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

通過專題學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到“。

兩學(xué)一做。

”是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐。“兩學(xué)一做”是一堂生動的黨課，是全體黨員的精神富礦，是提升黨性修養(yǎng)的一次重大實踐。號召全體黨員以“兩學(xué)一做”為黨性靈魂，學(xué)習(xí)先進的思想理念，轉(zhuǎn)變先進的工作方式，爭做合格的先鋒黨員，是很有必要的。就我個人而言，我有以下深刻認(rèn)識：

一、學(xué)什么——學(xué)的是科學(xué)的思想方法和工作方法。

學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，其根本是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義哲學(xué)，學(xué)會辯證的唯物主義，不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、底線思維。

系列講話，概括了以來所發(fā)表的16個方面的治國理論講話，包含了“四講四有”。即：講政治，有信念;講規(guī)矩，有紀(jì)律;講道德，有品行;講奉獻，有作為。我們每個黨員都要從中學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法和工作方法，要在工作中能夠攻堅克難、化解矛盾，要提高駕馭復(fù)雜書面的能力。

學(xué)習(xí)還要堅持眾實踐中來到實踐中去。“空談?wù)`國，實干興邦”，說的就是反對學(xué)習(xí)和工作中的“空對空”。讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”。

二、學(xué)的意義——推動全體黨員的“四種意識”

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，就是要推動黨內(nèi)教育，眾關(guān)鍵少數(shù)向大多數(shù)黨員延伸。這次教育活動是面向全體黨員的，是深化黨員思想意義和工作意識的實踐活動，要求每個普通黨員都要有4種意識，即：政治意識，大局意識，核心意識，看齊意識。

一要增強政治意識。要求全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持清醒的政治頭腦，堅定政治立場、政治信仰、政治紀(jì)律和理想信念，堅持正確的政治思想和政治認(rèn)知，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。二要增強大局意識。必須做到心系大局、顧全大局，正確處理好個體利益與整體利益、局部利益與全局利益的關(guān)系，胸懷大局，講奉獻、講覺悟、講境界。增強大局意識，就要正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，始終在黨和國家大局下想問題、作決策、辦事情，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé);就要將這一大局牢牢記在心上、扛在肩上、抓在手上、落實在行動上。

三是增強核心意識，一定要做到“三個堅決”，即堅決擁護中國共產(chǎn)黨這個中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;堅決聽從黨中央的決定和部署;堅決貫徹落實以同志為的黨中央的路線方針政策。任何一個領(lǐng)導(dǎo)集體都要有一個核心，沒有核心的領(lǐng)導(dǎo)是靠不住的。四要增加看齊意識。看齊本質(zhì)要義在于樹立標(biāo)桿、規(guī)范行動。當(dāng)前所強調(diào)的看齊就是要向黨中央看齊，向看齊。各級黨組織、各級領(lǐng)導(dǎo)，一定要在思想上政治上行動上始終同以同志為的黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。

三、學(xué)的重點——強化每個普通黨員的理想信念崇高的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人保持先進性的精神動力。共產(chǎn)黨員要堅持理想信念，堅定不移地為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗。這無疑是對新時期共產(chǎn)黨員的基本要求，也是從理想、信念、宗旨、作風(fēng)、能力等方面衡量黨員素質(zhì)高低的根本標(biāo)準(zhǔn)。作為新時期的黨員干部，加強理想信念教育尤為重要。

開展“兩學(xué)一做”的著力點是，就是要把“兩學(xué)一做”落實到強化理想信念上。因為，堅持理想信念是我們黨發(fā)展壯大的內(nèi)在動力，是保持黨的先進性的永恒主題。黨員干部的理想信念和道德品行狀況決定了我黨在群眾中的形象，關(guān)系著國家的興衰成敗。

四、做怎么樣的合格黨員——發(fā)揮好先鋒模范作用。

做合格黨員，就是通過扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，發(fā)揮廣大黨員干部的先鋒作用，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都能用共產(chǎn)主義黨性覺悟和踐行社會主義核心價值觀的行動自覺，引領(lǐng)帶動群眾，這既是我們的政治優(yōu)勢，更是教育社會的最優(yōu)路徑。讓黨員干部切實發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革，服務(wù)發(fā)展，服務(wù)民生，服務(wù)群眾，做到立足崗位做貢獻，領(lǐng)導(dǎo)干部作表率。

在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是為了激發(fā)黨員在日常工作和生活中參加“兩學(xué)一做”的積極性和主動性，讓所有黨員都能更加自覺地參與到學(xué)習(xí)教育中來，從而擴大靈活度、增強針對性、提高精準(zhǔn)率，真正在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中做到：增強黨性、牢守規(guī)矩、樹立形象、多作貢獻。

“兩學(xué)一做”活動，做是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)效果咋樣，教育成果如何，最終還需在做中檢驗。只有把全心全意為人民服務(wù)的宗旨作為畢生的價值追求，才會真正做到親民愛民、富民惠民，才會真正做到甘當(dāng)公仆、無私奉獻。在工作中，黨員干部要切實發(fā)揮好模范帶頭作用，立足奉獻崗位，勇于擔(dān)當(dāng)作為，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。

黨員是黨的肌體的細(xì)胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。只有所有黨員都把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的壓力，發(fā)展的動力，在自覺躬行實踐中砥礪本色，才能達到學(xué)習(xí)教育的根本目的。

總之，“學(xué)”是“做”的基礎(chǔ)，“做”是“學(xué)”的深化。作為黨員應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐踏實工作，努力做到知行合一。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更要起先鋒模范作用，勤奮務(wù)實，擔(dān)負(fù)起執(zhí)政為民的重任。

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教育政策研究與教育分析報告（匯總21篇）篇二十一

針對以上存在的問題,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，在加強政治理論學(xué)習(xí)的同時,還要抓緊學(xué)習(xí)經(jīng)濟、法律、科技、文化等方面的知識，學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必需的一切知識，不斷拓寬知識領(lǐng)域。樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅定走建設(shè)中國特色社會主義道路，自覺堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。

三、整改措施。

整改措施：

1、一是按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅持不懈地學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的xx大精神，對照新時期共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己，認(rèn)真整改;掌握發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、全面建設(shè)小康社會的基本知識和現(xiàn)代科技及業(yè)務(wù)知識，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，不斷適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

2、進一步解放思想，適應(yīng)工作和學(xué)習(xí)的需求。面對我們黨在新時期下的改革形勢，需要用新的思維去解決工作和學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，因此，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求。

3、多聽取老師和同學(xué)的建議和意見，多關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，為他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，使班級更富凝聚力。從新學(xué)期起，主動找入黨積極分子談心，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們解決具體困難。

4、堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務(wù)。

5、要樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進黨員的良好形象。要把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件的服從集體利益，國家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻畢生精力;要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約;在工作上吃苦耐勞，踏實肯干。

6、始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實做好各項工作，全心全意為人民服務(wù)。今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因為服務(wù)是永無止境的，只有提高服務(wù)意識，才能體現(xiàn)黨員的更本宗旨所在。

7、加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在打牢基礎(chǔ)知識的同時，進行更深層次的學(xué)習(xí)，注重各方面技能的提高，合理安排學(xué)習(xí)時間，有一個長遠(yuǎn)的計劃和打算。

8、要隨時找出自己存在的缺點和不足，并加以改之。在虛心接受同學(xué)們提出的意見和建議的同時，也要敢于指出他們的缺點和不足。

9、在各項紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違軌之事。遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度。

同時在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)另外能團結(jié)同學(xué)、理解別人，同學(xué)間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。

10、我會認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，以及各方面的技能，爭取不斷有所進步。通過保持共產(chǎn)黨員先進性教育的學(xué)習(xí)與活動，作為一名黨員應(yīng)該真誠地向黨組織進行認(rèn)真地匯報，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，努力使自己真正成為一個新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。唯有兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地的工作，才能不負(fù)黨和人民的重托，才能不斷提高我們的思想和業(yè)務(wù)水平，更好的為人民服務(wù)。同時要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，通過學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進性教育的學(xué)習(xí)，更好的服務(wù)于社會，這樣我們也才能更好的生存，服務(wù)意識是任何時候都不可缺少的。

總之，面對新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭為黨為人民多作貢獻，成為一名新時代的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

司玉龍。

本人于1994年7月參加教育工作，至今20xx年，1994年6月加入中國共產(chǎn)黨，黨齡20xx年。在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，通過對《黨章》、“三個代表”等重要思想及理論的學(xué)習(xí)，使我的理論水平及理論認(rèn)識有了進一步提高。開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是黨的xx大作出的重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作，是推動全面建設(shè)小康社會的重要保證。根據(jù)學(xué)校黨支部的要求，在學(xué)習(xí)理論的同時，結(jié)合自己的工作，通過交心談心，廣泛征求了黨內(nèi)外群眾等意見，查找自身的不足，認(rèn)真剖析自己，制定整改措施，改造自身的世界觀、人生觀、價值觀，使黨性原則得到加強。

黨性這一概念是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部長期談到的、提起的。但是很多黨員和黨員干部都對黨性認(rèn)識不足，甚至無黨性概念。所以分析黨性，理想黨性的內(nèi)涵，增強共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉，是保持黨的先進性必不可少的重要條件。中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是誠心誠意為人民謀利益，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系，全心全意為人民服務(wù)，這就是中國共產(chǎn)黨的黨性原則，這一黨性原則包括，黨員的理論原則、黨員的政治原則、黨員的組織原則、黨員的道德準(zhǔn)則。

要求每一位黨員按照黨的奮斗目標(biāo)和黨員的理想信念這一理論從實際出發(fā)，把中國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國;要求共產(chǎn)黨員必須堅持黨的基本路線;要求每一位黨員必須堅持民主集中制，個人服從黨的組織，多數(shù)服從少數(shù)，下級服從上級，堅持維護中央權(quán)威，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，保證政令暢通;要求共產(chǎn)黨員除了要遵守一般群眾應(yīng)具備的道德準(zhǔn)則，還要遵守更高的道德準(zhǔn)則，做到通于開拓，積極進取，不怕困難、不怕挫折，誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前、享受在后、克已奉公、廉潔自律、無私奉獻，危急時刻挺身而出，堅決同危害人民、社會、國家的行為作斗爭。通過對黨性的分析，回頭看自己，以《黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)要求》、《黨章》對照自己的言行，按照與時俱進的要求，理論聯(lián)系工作實際，找出在學(xué)習(xí)和工作中存在的問題及不足，以便糾正錯誤，改正缺點。

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