在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

浙江高考浙江高考題目篇一

1.考生填報基本信息通過遠程網進行，考生可以選擇任意地點上網填報，在規定時間內可以進行修改，在服務器運行期間可以查詢。填報過程分為登錄、查看提示信息、輸入信息、提交等過程，修改和查詢過程與填報過程相同。考生須在到現場確認前認真核對自己輸入的信息，避免在縣招辦的確認現場進行修改。

2.選擇報考科類和外語考試語種。

考生報考科類分為文史、藝術文、體育、理工、藝術理、高職對口等六類。考生可根據自己的情況選報其中一類，報考藝術文的考生考試科目與文史類相同， 報考體育或藝術理的考生考試科目與理工類相同。報考藝術文、藝術理、普通體育的考生,取得相應合格資格后,還必須持專業合格證或有關證明材料于 4月 25 日前到報名點進行科類確認,凡沒有按規定時間確認科類的考生,視為自動放棄原報考資格，考試和錄取時將按照普通文史或理工類考生對待。

考生應在英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語六種外語中選考一種外語，并在報考時注明。

高考頻道溫馨提示：每個省份的高考報名流程及條件都不一樣，考生可登錄本省市高考招生網進行查詢，本站提供資訊僅供參考，最終以官方公布為準。

浙江高考浙江高考題目篇二

首先要搞清楚我省高考志愿的設置。

文理科第一批至第三批均設置平行志愿，各批的提前錄取高校為傳統志愿。文理科平行志愿設置a、b、c 、d、e共5個高校志愿(降分征求志愿另再增設高校服從志愿)，各高校均設6個專業志愿和專業服從志愿;各批提前錄取高校設5個高校傳統志愿和服從志愿。

平行志愿，是相對傳統順序志愿及投檔院校而言的，指同批次投檔時間段中若干具有相對平行關系的志愿。

省錄取系統在檢索考生高校志愿前，首先按照考生分數高低(操作上體現為具唯一性的數量標志“名次號”)排列，投檔時先從最高名次號考生志愿開始，依次檢索以后名次號的考生。

當輪到檢索某一名次號的考生，則遵循該考生所填報的a-b-c-d-e高校志愿按自然順序依次檢索。

當考生的名次符合某高校投檔比例范圍時該生即被投檔，一輪中5個志愿的檢索效率及投檔時間遠比傳統順序志愿要高效快捷。

當然，平行志愿的相對平行性，也體現在投檔結果上，所接受投檔的高校錄取系統顯示的邏輯志愿均為一志愿。

特別提醒：我省高考并非全是平行志愿,各批提前段設置傳統志愿，與平行志愿的投檔規則和時間是不同的，請注意鑒別。

答案是否定的。正是因為各志愿相對平行，所以考生每次填報的5個志愿最多只有一次投檔機會。一旦被投檔，該生“一輪一次”的投檔機會即已使用，其余4個志愿相當于同步作廢。此時，錄取系統接著為后一個名次正在等待投檔的考生檢索志愿。

若投檔后被退檔，其他志愿也不能再投檔。誤讀平行志愿投檔規則，會造成嚴重后果。

技巧2

浙江高考浙江高考題目篇三

書籍是人類進步的階梯，一本好書，可以相伴終生，多讀好書，是可以受益終生的。

書，有好有壞，有利有弊，老師主張同學們讀好書，好念書，多念書。

讀好書，是指要把一本書讀好，讀后要細細品味，多加考慮，更要勤摘抄好句好段。如此才能把一本書讀好。另外，老師還讓大家“讀好書”，是想讓大家多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學以致用”。暑假里，我讀了作家楊紅纓寫的一本《楊紅纓童話系列》，里面有3個故事，1、個故事《親愛的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但它誠實、善良，因此小動物們都想和它交朋友，想幫忙它；《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒固定的住所，也沒穩定的三餐，但它們沒被這種生活環境所嚇倒，依舊勇敢、樂觀地生活著；3、個故事《沒尾巴的狼》中的狼被一個孩子陶陶所感化，由一只人見人怕，每人憎恨的狼變成了一只見義勇為、深受大伙喜歡的狼。這部分故事教育我從小就要做一個誠實、善良、勇敢、樂觀的人，使我知道了很多做人的道理。

讀好書，可以明智，可以慧心；好念書，則是指：念書，是要感興趣的，讀一本好書，更是要有平和的心態，一個人念書時，假如靜不下心來，那一定讀得不知其所然，這本書也即使白讀了，但，喜歡書，愛念書的人就不同了，只須一捧起書，便會完全沉盡其中，被作家的優美文筆所陶醉，被作家筆下的動人故事所感動，會為其悲，同其樂。興趣是的老師，所以，想要讀好書，更要愛念書。只有愛念書，才能真的從書中汲取精華和營養，從而使自我精神不斷升華，文學素養不斷提升。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我還不識字時，母親就常常給我講《格林童話》和《安徒生童話》中的小故事，從那時起我就被書中的故事所吸引，對書充滿了向往；當我背起書包上學時，我就開始看自我喜歡的書了；伴隨年齡的增長，老師推薦大家看更多的好書。這讓我能時常融入書中，領會書香的獨到之處，更要緊的是讓書成為了我成長中不可或缺的必需品，讓書香時刻點綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味！

我愛念書，更愛讀好書！書會是我永遠的朋友，它會隨著我度過快樂而幸福的一生！

浙江高考浙江高考題目篇四

24.閱讀下面文字,根據要求作文。(60分)

有位作家說,人要讀三本大書:一本是“有字之書”,一本是“無字之書”,一本是“心靈之書”。

對此你有什么思考?寫一篇文章,對作家的看法加以評說。

【注意】①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。

設計思路:

本題命題材料源自作家盧新華《讀三本書,走歸零路》(初發《光明日報》2015.12.10,《新華文摘》2016年第5期轉載)。作者認為,人要讀好“三本大書”,觀點較為全面,有利于提升學生核心素養,促進學生全面發展。特別是作者不但強調讀“有字之書”“無字之書”,還強調讀“心靈之書”,提倡認識自己、反省自己、解剖自己,有利于學生精神層面的人格養成。

根據《2017年浙江省普通高考考試說明》能寫三類文體(應用類、論述類、文學類)要求,針對近年來缺乏客觀、冷靜、理性的思考,不具備論證思維的基本范式以及少整體結構感、空疏而有欠嚴謹的“偽抒情/文化散文”的泛濫,我省加強高考作文的命題導向,重視學生思維品質的培養,特別是思辨能力的培養,所以此次命題仍著重論述類文章,圍繞語文核心素養,突出語言、思維與表達品質的提升;對于文體雖無顯性的規定,卻有隱性的指向,在題干中有“對此你有什么思考?寫一篇文章,對作家的看法加以評說”一段話,引導學生寫成“論述類”文體。這既能檢測考生對文體的審題能力,也體現我省高考作文命題思路的延續性,更符合我省高中老師和學生的心理預期。當然,為體現高考的公平性原則,考生寫成其他文體,只要能表達自己看法,根據作文分項分等評分辦法,也可以得到相應的分數。

該作文題貼近時代,立足學生生活,審題難度不大。考生一般可以從“書本知識”(讀萬卷書),“生活,或自然與社會”(行萬里路),“自己的心靈”(三省吾身)三方面展開。當然,也可以從“什么是三本大書?”“為什么要讀三本大書?”“怎么讀好三本大書?”三個角度展開。如果思考再深點,還可以提出一些新觀點展開論述,如“不同的人會讀不同的大書”“人在不同階段會側重讀不同的大書” 等等。總之,具有可寫性,讓學生有寫作的欲望,能展開論述。

浙江高考浙江高考題目篇五

在這五彩繽紛的生活中，面對追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞時，我們最需要什么？對！就是勇氣！

——題記

追夢的艱辛

上帝賜給第一個人一種天生就想要追求夢想的命運。這個人因為得到了這種命運，所以一生之中便擁有無數的夢想。可是我們都知道“沒有付出，就沒有回報。”面對著追夢的一切艱辛，第一個人低下了頭，他沒有勇氣去付出這一切，他怕這一切都是徒勞的，他失敗了。

成功的喜悅

上帝項第一個人遺憾的搖搖頭。他走向第二個人，上帝賜給他一生之中盡是成功的命運。第二個人比第一個人要好得多。他在一生之中盡是成功。但是他到老年時，回首望去。他不敢相信這一切都是真的，他沒有勇氣去接受這一切的一切。他也失敗了！

挫折的苦痛

上帝無奈的搖搖頭，他走向第三個人。他賜給第三個人一生之中盡是失敗的命運。顯然這個人最糟糕了，他在這一生之中不管做什么事都會碰壁，一次又一次的挫折打擊著他的信心。他沒有勇氣去接受這事實，他瘋掉了。這一次他又失敗了。

孤獨的寂寞

后記：同學們拿出你們的勇氣吧！無論什么事都要記住，只要有勇氣和信心就一定能夠戰勝一切！生活需要勇氣！