做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

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堅持以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的辦學理念為指導，以課題“樂學教育實施策略的研究”為牽動，以全面提高學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結合，扎實有效地開展課題研究，促進學校全面發展;實施教學管理課題化，學科教學專題化，教師研究實效化，以此發展有內涵、有品質的教育。

二、工作目標

1、省研究課題“小學生快樂學習的教學策略”成功結題。

2、全學科打造“少教多學，以學定教，順學而導，自主體驗，合作探究”的教學方式，形成“兩轉、三給、四樂”的課堂教學主旋律，提高教師的專業水平。把課題研究與學校教育教學工作融合起來，形成以學校整體發展為依托，全面帶動學校工作的龍頭課題，為學校形成“樂學教育”的辦學特色提供保障。

3、采用滾動立項方式，確立新課題《樂學教育實施策略的研究》，并以此課題為牽動，確立各學科的研究專題。在專業人員引領下，繼續以“理論學習——實踐跟進——反思提升——行為轉變”的研究方式，打造學研體。

4、完善“”個人課題管理體系，做好個人課題管理工作。

三、工作內容

1、做好“小學生快樂學習教學策略”這一課題的結題收尾工作。

2、完善研究方式，引導教師進一步經歷“理論學習、實踐反思、總結提煉”的研究過程;加強機制建設，進一步將研究工作常態化，和日常的課堂教學研究相結合，按照標準對教師教學進行考核。強調成果轉化為具體教學實踐的要求，指導教師教學、檢查教師教學行為都從專題的角度提出要求，特別注重把每一階段、每一次研究成果落實到日常的教學要求。

3、通過組織現場會、專家講座、研討會、交流會等形式，對較好成果加以宣傳，激發教師的科研熱情;與有關的專家建立合作關系，加大外力的指導力度。

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1、認真執行各專業培養方案，各教研室根據培養方案認真按教學計劃要求組織實施10-11學年第二學期和11-12學年第一學期的各項教學活動，并與醫學部配合完成了新一輪培養方案的修訂工作，根據“多課程、少學時、小學期、小學分” 總體修訂思路，積極進行課程改革，并根據新修訂培養方案的要求和學院統一安排，組織各相關教研室對2011級所屬7個本、10個?？瓢噌t學專業772名新生進行專業導讀，使臨床醫學專業新生對所學專業的情況有了一個很好的了解，取得了較好的效果。

2、組織正常補考、期中考試、期末考試各項考務工作，包括考試計劃、組卷、閱卷、匯總歸檔、成績上傳等各項工作，圓滿完成2011屆畢業生的各項工作，認真組織了本、?？飘厴I生畢業理論考試、多站技能考試，未出現差錯事件，其中本科畢業生206人有202人獲得學士學位證書，學士學位授予率達。

3、認真落實《九江學院聽課制度》、《九江學院學生教學信息員管理辦法》，積極開展教學督導及檢查工作，并根據九江學院統一要求積極開展“全校聽課周”活動和公開示范課，對在教學督導和學生信息反饋中反映的教學過程中存在的問題和不足均進行了反饋，督促任課教師進行整改，對個別存在較大問題的教師進行了停課整改，使課堂教學質量得到了提高，在九江學院教學督導檢查中我院教師未出現重大教學問題。

4、積極參加質量工程各項活動，成立了各項活動評審小組，先后參加了中青年教師參加課堂教學競賽、優秀主講教師評選、教案評比、多媒體課件、青年教師建功立業、省級教改課題申報、“中華頌”主題演講比賽等各項活動，并取得一定成績。

5、我院不但承擔了九江學院外籍留學生的臨床實踐教學工作任務，同時從去年11月起，還擔負著外籍醫學留學生的臨床實習工作，成立了外籍留學生臨床實習工作領導小組，接收九江學院國際交流學院外籍醫學留學生30余名來我院進行為期一年的臨床實習，在進入臨床實習前，精心挑選了英語基礎好、帶教能力強的骨干教師對他們進行了為期三周的臨床實習前培訓，內容包括漢語和醫學漢語強化培訓、醫院科室介紹、實習管理條例。教學科研管理科根據實習手冊制定了輪科計劃、實習大綱等資料，各臨床科室確定了英語基礎較好的醫務人員作為帶教教師進行一對一的臨床帶教工作，教學科研管理科還確定了專人負責學生日常管理和聯絡工作。

6、我們定期不定期對臨床教師的教風進行抽查，在期開學第一課、節后上課及日常教學等方面圍繞教工“十要十不”要求進行認真檢查和督導，無重大違規行為和教學事故發生。

7、每月定期在學生中進行調查，了解學生們對于教師講課、教室環境和條件以及一些相關的硬件和軟件的滿意程度和建設性意見的反饋，及時進行總結并給予處理和解決。

1、外出學習

今年我院經審批登記外出參加各種學術會議、短期培訓班等共110人次，其中科主任、高級職稱人員58人次，中級職稱人員37人次，初級職稱人員15人次，學習費用合計元。

2、外出進修

今年共已審批外出進修人員12人，其中長期進修（半年以上）10人，短期進修（半年以下）2人，相關進修培訓費費合計73240元。

3、學術講座

今年已舉行各種學術講座28場次，其中省級繼續教育專題講座5項，市級繼續教育專題講座6項，單位級繼續教育專題講座17項，其中外請專家有5項次。另承辦省級繼續教育學習班2項，邀請了10名省內外知名專題進行講學授課。

4、科研立項

組織申報國家自然科學基金項目2項，組織申報江西省科技廳2011年科技計劃項目5項，組織申報江西省教育廳科技計劃項目2項，組織申報江西省衛生廳科技計劃項目8項，省衛生廳重大項目3項（2項進行第二輪答辯），申報九江市科技計劃項目11項。市科技局指導性計劃項目立項4項。獲得九江市科技局三項經費課題3項，獲得資助10萬元。

5、科研成果

參與組織市科技局科技成果鑒定4次，我院4項均順利通過結題，取得1項省內領先，3項省內先進科研成果。江西省高校教改課題通過結題1項。

6、科技獎勵

組織申報2009年度九江市人民政府科技進步獎1項并榮獲三等獎。組織申報九江市衛生局“新技術應用獎”13項、“優秀論文獎”43項。目前已知獲得九江市衛生局“新技術應用一等獎”4項(共設11項)。“新技術應用”二等獎、三等獎及優秀論文獎正在評審中。

7、學術論文

2011年發表學術論文因為還沒有到12月底，正在統計中。

8、繼續醫學教育

學校科技教育工作計劃篇三

堅持以《幼兒園教育指導綱要》市、區教研工作精神為指導，細化、規范教育教學常規管理，重點抓好戶外體育游戲的開展和有效實施，圍繞重點開展好戶外體育游戲活動的專題教研，努力創設輕松、愉快的教研氛圍，在分享、合作、交流中助推教師的專業成長。

二、主要目標：

1、細化、規范教育教學常規管理，各項工作規范操作，完善落實常規聽課機制。

2、構建分層次、梯隊式的教研組團體，分層、分責，有計劃地開展教研活動，建立合作、融合、互動、開放的教研氛圍，，每次活動有重點、有過程、有目標，有思考，切實提高教研的實效性。

3、重視戶外體育游戲的開展，結合園情，有計劃地實施，確保幼兒有一定的戶外體育游戲時間，并能有針對性地進行專題研討，逐步提高戶外體育游戲活動的質量。

4、做好“課題”的中期評估工作。

三、措施

1、加強師德建設，提升教師的師德修養。

結合“第五個師德建設月”活動，圍繞師德建設，組織教師學習全國十大教書育人楷模的先進事跡，以此喚醒教師的專業成長意識與職業理想，并在此基礎上開展怎樣做個好老師的大討論活動，通過演講身邊人平凡的故事，感受體驗腳踏實地、甘于奉獻的良好師德師風，增強教師團隊的凝聚力、倡導和諧、團結、協作的良好園風精神。

2、加強常態下的隨堂聽課，完善并落實常態聽課機制。

園長、教研組長、年級組長深入班級一線進行隨堂聽課，每周至少聽課1—2節，聽課形式以推門聽課與預約聽課相結合，對1—2年的新教師實施跟蹤聽課，并進行現場的交流與反饋，促使青年教師能夠進一步提高常態課的質量，同時建立師徒結對機制，通過傳幫帶來促動教師快速成長。我們將組織全體教師認真學習《常州市幼兒園保教質量評估體系》以及《常州市幼兒園評價標準體系》，對照文件要求，我們將逐步規范一日活動的有效組織，讓全體教師樹立規范意思、標準意識，責任意識，領會文件精神。

3、完善教研制度，提高教研的實效性。

園本教研是教師成長的快車道，教師的成長離不開教研這塊土壤，而園本教研是基于問題的行動研究，我們將逐步規范教研活動的流程，細化教研組長的職責，要求教研組長能夠抓住重點，關注教師的教研需求，善于發現教育教學中存在的共性問題，開展基于問題的針對性教研活動，重視對每次教研活動的策劃，精心設計教研流程，盡量杜絕無效的教研，重視教研工作的記錄和思考，引導教師在教研中進行思維的碰撞，切實提高教研活動的質量。

4、關注青年教師的成長。

為青年教師搭建成長的平臺，通過師徒結對，互助合作，開展形式多樣的課堂教學研課活動，通過骨干教師的傳幫帶以及名師課的仿、磨、研活動，提高新教師的課堂教學的執教能力，同時通過風采展示活動，技能展示活動，促進新教師的快速成長。

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本學期，我們科學組全體成員在學校領導的關心下，繼續認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，本備課組能團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質量?，F就一學期來科組的學習、教學工作作簡單總結。

1、教研活動以點帶面：能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，我們科學組教師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動，在這些活動中，老師在科學教育教學思維及行為上都有了巨大的變化。在校內的教研組活動時，由參與活動教師暢談學習體會與經驗，然后共同交流討論、共同反思，共同成長，讓沒有及時參與的科學教師也一樣在業務上共同進步。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節：本學期我們組的每位科學教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。

3、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發。

4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平：一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學教研活動很少，學習的機會也不多。針對這樣的情況，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業務素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

5、反思與改進：反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

當然科學教研組所取得的成績還得歸功于區領導的正確領導和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。

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由于我國長期的傳統觀念以及現有教育體制和模式的影響，人們普遍忽視對學生的個人健康意識和行為的培養。學校和家庭也未能真正樹立起“健康第一”的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發展健康教育的良好氛圍，教育機構開展健康教育有種被動接受的感覺。

多年來，關心學校健康教育工作的學者、專家和從事學校健康教育的專業人員對學校健康教育的現狀如學生中的健康問題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問題，以及學校健康教育的對策、具體疾病的健康教育經驗和做法、學校體育與學校健康教育的關系等進行了較多的研究。涉及學科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的《淺談小學語文教學中的心理健康教育》、郭喜青的《學科滲透心理健康教育應注意的幾個問題》。少量的如吳國瑞《應用“學科滲透法”實施健康教育的探討》，只是一種比較簡單的工作體會式的定性研究，未見詳細的報道。

青少年時期在人的一生中是接受能力最強，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關鍵時期，這種行為模式一經建立就不容易改變。我們在多年的學校健康教育工作實踐中發現，把健康知識有機的融入到日常教學工作，更容易為老師和學生接受。為此，我們從健康教育最能夠發揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關的數字羅列出一些數學題(例：預防近視需要培養良好的用眼習慣，看電視時眼與屏幕的距離要大于其對角線長度的6倍，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸××6。小明家有一臺32英寸電視機，小明看電視起碼要離電視機多少厘米?又合多少米?)，作為小學生的數學練習之用，供學校和老師參考，讓老師和學生在教和學的過程中不知不覺的學會健康知識，使老師、學生更多地了解健康中的數 學問題，培養學生的健康意識、利用已有的知識和技能去解決生活中的實際問題，提高學生解決問題的能力，促進健康生活方式的建立。

按區域學校的教學質量(社會上所謂的“好” 和“一般”學校)分類搭配分成兩組，再隨機決定實驗組和對照組。采用問卷調查的形式，根據《小學生健康知識數學練習題》中的健康知識內容自行設計的調查表，所有被研究學生均進行基線調查?；€調查后，老師布置家庭作業.為了控制調查質量，我們對老師布置作業的重視程度進行限制，印制了調查導語，統一了口徑，借“創衛”的理由叫實驗組完成《小學生健康知識數學練習題》，對照組學生閱讀同樣內容的健康知識宣傳單，作為學生家庭作業，在一周內完成，告知以后要考試。根據艾賓豪斯遺忘曲線理論，識記后短期內遺忘較多，過了較長的時間后遺忘發展減慢了的規律，在學生們做完作業后40天進行終末調查(但因為“甲流”疫情的影響，最終的調查時間推遲了5天)，調查表同基線調查。

20xx年9月開學時，我們先進行基線調查，然后按照統一口徑對學生布置家庭作業。對回收的有效調查問卷經過審核和統一編號后，利用excel進行數據錄入，采用spss 進行數據處理和統計分析。

結果，使用“練習題”和“宣傳單”后，相關健康知識知曉率均有明顯提高，實驗組由使用前的提高到，對照組由使用前的提高到，實驗組比對照組提高幅度更大，差異均有高度顯著性(p=;)。

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①因為本活動包含到學校方方面面，尤其是活動過程中人力、物力資源和展示活動必需在學校各部門支持和配合(資金和人員)下方能完成。所以，實施本方案最大困難就是各部門協調和配合。

②現在，社會、家長和學校領導對學生考試卷面分數看得尤其重，老師和學生思想壓力很大，所以，開展課外活動時間和精力很有限，怎樣處理好科技創新實踐活動和課堂學習關系，爭取學生家長、學校領導和相關老師了解和支持是開展好本方案第二個關鍵問題。

③學生制作素材供給和搜集也是一大困難。

2、處理預案：

①將本活動方案列為學校教育教學科研工作關鍵組成部分，由學校統一協調安排相關活動、人員和經費。

②每次物理愛好活動前，老師要做好充足準備，提升活動效率。靠豐富活動內容、新奇活動方法之魅力來吸引學生。讓學生感受到參與研究既可鞏固課堂所學知識，又能拓展知識視野、增強學習動力、自主學習相關知識，還可體驗開展科學探究過程樂趣、學習科學研究方法、接收科學精神熏陶，有利于提升本身科學素養。

學校科技教育工作計劃篇七

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做船代本質上跟其他工作差不多要發現問題更要想辦法解決問題。因為水平問題我主要從事散貨船舶代理業務，進入部門以來在船舶代理業務操作上我的業務能力得到了質的提升，途中不斷的遇到新問題使自己有更多的學習機會。船代聯檢和相關船舶進出港手續的辦理要熟練掌握并會操作。分清要做事情的輕重，該做什么，提前做什么都安排得比較合理。

船代外勤主要工作內容如下：

1、船舶抵港前：船代外勤負責掌握船舶規范和船舶動態，來港任務，運輸合同相關條款和費用分擔情況，了解船方委托代辦的事項，如加油加水、上物料、修理、借支、換船員等，應與船務調度保持緊密聯系，在其安排和指揮下工作。了解備貨情況和靠泊計劃，與有關方面事先取得聯系，做好準備工作。備好船舶進出口報關的聯檢單證，以便船舶到港后能順利通過聯檢。

2、船舶在港期間：船代外勤負責了解船方，港方和貨方對裝卸作業的具體要求，協調好各方關系。逐日了解船舶裝卸進度，向船方定時匯報，出現狀況，及時與有關各方聯系，盡快解決問題。辦理船方委托的其他事項，保存好各種單據，并做好記錄。

船長溝通，做好開航前準備工作。落實船員是否盡數回船，所需燃油淡水物品等是否辦妥，代辦事項是否完成，相關業務單據是否已由船長大副等簽署完畢，隨船單證是否備齊，聯檢單證是否齊全。

4、離港后：船代外勤負責將業務單據及財務單據等送交公司相關部門存檔結算，以便做好清帳手續和航次結算，辦理其他船方交代事宜。

船代外勤負責的工作內容大多數是事務性工作，由于具體的工作內容較為瑣碎，因而船代外勤必須相當的認真細致，一方面要幫船東和船員代辦一些雜事，另一方面還需要協調好船，港，貨三方的關系。

聯檢部門和碼頭承載著整個港口的貨物吞吐能力。配合好聯檢部門和碼頭做好相應工作是我的義務。加強聯檢部門和碼頭的關系。

和諧帶給我們的不僅僅是一個平靜，而是一種氛圍境界。工作和諧和生活和諧帶給我們和同事之間的是默契和快樂。

（一）、加強商務英語知識和口語水平，進一步了解散貨外貿船舶操作流程和報價事宜。

（二）深入了解散貨代理的船舶報價和市場的了解與分析。

（三）加強了解碼頭的情況和船舶靠泊的安排情況，對碼頭和靠泊計劃有一個更好的跟蹤。

工作中不斷的學習和鍛煉個人綜合能力才能使自己走上另一個層。